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Zweck der Lektion: Kuprins Fähigkeit zu zeigen, die Welt der menschlichen Gefühle darzustellen; die Rolle des Details in der Geschichte.

(Die Lektion zielt darauf ab, die emotionale Erfahrung der Schüler zu schaffen und eine Vorstellung von der Kraft der Liebe und ihrer Rolle im menschlichen Leben zu entwickeln. Ich hoffe, dass die Gymnasiasten nach dieser Lektion noch einmal über die Reinheit der menschlichen Gefühle nachdenken. über die transformierende Kraft der Liebe.)

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Literaturunterricht in der 11. Klasse

Das Talent der Liebe in der Geschichte von A.I. Kuprin „Granat-Armband“

Der Zweck der Lektion: zeigen Sie Kuprins Fähigkeit, die Welt der menschlichen Gefühle darzustellen; die Rolle des Details in der Geschichte.

Unterrichtsausrüstung:Aufnahme von Beethovens zweiter Sonate, Werken von L.V. Beethoven.

Methodische Techniken:kommentierte Lektüre, analytisches Gespräch.

Während des Unterrichts

1. Analytisches Gespräch. Wort des Lehrers

Die 1910 von Kuprin geschriebene Geschichte „Das Granatarmband“ ist einem der Hauptthemen seines Werkes gewidmet – der Liebe. Das Epigraph enthielt die erste Musikzeile aus Beethovens zweiter Sonate.Erinnern wir uns an die Aussage von Nazansky, dem Helden von „Das Duell“, überdass Liebe ein Talent ist, das der Musik ähnelt. (Es besteht die Möglichkeit, einen Musikausschnitt anzuhören). Das Werk basiert auf einer wahren Tatsache – der Liebesgeschichte eines bescheidenen Beamten für eine Prominente, die Mutter des Schriftstellers L. Lyubimov.

1. Sie können den folgenden Abschnitt lesen und die Fragen beantworten.

„In der Zeit zwischen ihrer ersten und zweiten Ehe begann meine Mutter Briefe zu erhalten, in denen der Autor, ohne sich zu identifizieren und zu betonen, dass der Unterschied im sozialen Status es ihm nicht erlaubte, auf Gegenseitigkeit zu zählen, seine Liebe zu ihr zum Ausdruck brachte. Diese Briefe wurden lange Zeit in meiner Familie aufbewahrt und ich habe sie in meiner Jugend gelesen. Ein anonymer Liebhaber, wie sich später herausstellte - Zhelty (in Scheltkows Geschichte), schrieb, dass er beim Telegraphen gedient habe (in Kuprin entscheidet Prinz Shein scherzhaft, dass nur ein Telegraphist so schreiben kann), in einem Brief berichtete er darüber unter unter dem Deckmantel, dass der Bodenpolierer in die Wohnung meiner Mutter eindrang und die Situation beschrieb (in Kuprin erzählt Shane erneut scherzhaft, wie Scheltkow, als Schornsteinfeger verkleidet und mit Ruß verschmiert, das Boudoir von Prinzessin Vera betritt). Der Ton der Nachrichten war mal pompös, mal mürrisch. Entweder war er wütend auf meine Mutter oder dankte ihr, obwohl sie auf seine Erklärungen in keiner Weise reagierte ...

Zuerst amüsierten diese Briefe alle, aber dann (sie kamen zwei oder drei Jahre lang fast jeden Tag an) hörte meine Mutter sogar auf, sie zu lesen, und nur meine Großmutter lachte lange und öffnete die nächste Nachricht des liebevollen Telegrafisten in der Morgen.

Und dann kam die Auflösung: Ein anonymer Korrespondent schickte meiner Mutter ein Granatarmband. Mein Onkel<...>und mein Vater, der damals der Verlobte meiner Mutter war, besuchte Yellow. All dies geschah nicht wie Kuprin in der Schwarzmeerstadt, sondern in St. Petersburg. Aber Zhelty wohnte wie Scheltkow tatsächlich im sechsten Stock. „Das mit Spucke befleckte Treppenhaus“, schreibt Kuprin, „stank nach Mäusen, Katzen, Kerosin und Wäsche“ – all das entspricht dem, was ich von meinem Vater gehört habe. Yellow lebte auf einem schäbigen Dachboden. Er wurde dabei erwischt, wie er eine weitere Nachricht verfasste. Wie Kuprins Shane schwieg sein Vater während der Erklärung und blickte „mit Verwirrung und gieriger, ernsthafter Neugier in das Gesicht dieses seltsamen Mannes“. Mein Vater erzählte mir, dass er in Gelb eine Art Geheimnis spürte, eine Flamme echter selbstloser Leidenschaft. Mein Onkel, wiederum wie Kuprins Nikolai Nikolajewitsch, wurde aufgeregt und war unnötig schroff. Yellow nahm das Armband entgegen und versprach düster, meiner Mutter nicht noch einmal zu schreiben. Das war das Ende. Über sein weiteres Schicksal wissen wir jedenfalls nichts.“

L. Lyubimov. In einem fremden Land, 1963

• Wie hat Kuprin die wahre Geschichte, die er in der Familie des hochrangigen Beamten Lyubimov gehört hat, künstlerisch umgesetzt?
• Welche sozialen Barrieren (und sind das die einzigen?) drängen die Liebe des Helden in das Reich eines unerreichbaren Traums?
• Können wir sagen, dass „Das Granatarmband“ Kuprins eigenen Traum von einem idealen, überirdischen Gefühl zum Ausdruck brachte?

Ein besonderer Fall wird von Kuprin poetisiert. Der Autor spricht von Liebe, die sich „nur einmal in tausend Jahren“ wiederholt. Liebe, so Kuprin, „ist immer eine Tragödie, immer ein Kampf und eine Errungenschaft, immer Freude und Angst, immer Auferstehung und Tod.“ Die Tragödie der Liebe, die Tragödie des Lebens unterstreichen nur ihre Schönheit.

• Wie zeichnet Kuprin die Hauptfigur der Geschichte, Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina?

Die äußere Unzugänglichkeit und Unzugänglichkeit der Heldin wird zu Beginn der Geschichte durch ihren Titel und ihre Stellung in der Gesellschaft zum Ausdruck gebracht – sie ist die Frau des Adelsführers. Aber Kuprin zeigt die Heldin vor dem Hintergrund klarer, sonniger, warmer Tage, in Stille und Einsamkeit, die Vera genießt, und erinnert vielleicht an Tatyana Larinas Liebe zur Einsamkeit und zur Schönheit der Natur (übrigens auch eine verheiratete Prinzessin). . Wir sehen, dass die Prinzessin äußerlich königlich ruhig ist, „kalt und hochmütig“ allen gegenüber freundlich ist, mit einem „kalten und stolzen Gesicht“ (vergleiche mit der Beschreibung von Tatiana in St. Petersburg, Kapitel acht, Strophe XXVII: „Aber eine gleichgültige Prinzessin , // Aber eine unnahbare Göttin // Luxuriöse, königliche Newa“) ist eine sensible, zarte, selbstlose Person: Sie versucht stillschweigend ihrem Mann zu helfen, „über die Runden zu kommen“, dabei den Anstand zu wahren und trotzdem zu sparen, da „sie es musste.“ lebe über ihren Verhältnissen.“ Sie liebt ihre jüngere Schwester sehr (ihre offensichtliche Unähnlichkeit sowohl im Aussehen als auch im Charakter wird vom Autor selbst hervorgehoben, Kapitel II), behandelt ihren Ehemann mit einem „Gefühl dauerhafter, treuer, wahrer Freundschaft“ und ist kindisch liebevoll zu ihrem „Großvater“. “, General Anosov, der Freund ihres Vaters.

• Welche Technik verwendet der Autor, um das Erscheinen Scheltkows in der Geschichte deutlicher hervorzuheben?

Kuprin „versammelt“ alle Charaktere der Geschichte, mit Ausnahme von Scheltkow, zum Namenstag von Prinzessin Vera. Die Prinzessin erhält nicht nur teure, sondern liebevoll ausgewählte Geschenke: „wunderschöne Ohrringe aus birnenförmigen Perlen“ von ihrem Mann, „ein kleines Notizbuch in einem erstaunlichen Einband ... eine Liebesarbeit aus den Händen eines geschickten und geduldigen Künstlers.“ “ von ihrer Schwester. Eine kleine Gruppe freundlicher Menschen feiert fröhlich ihren Namenstag, doch Vera bemerkt plötzlich, dass es dreizehn Gäste sind, und das beunruhigt sie: „Sie war abergläubisch.“

• Wie sieht Scheltkows Geschenk vor diesem Hintergrund aus? Welchen Wert hat es? Welche symbolische Bedeutung hat dieses Detail?

Scheltkows Geschenk – „ein goldenes, minderwertiges, sehr dickes, aber aufgeblasenes und außen vollständig mit kleinen alten, schlecht polierten Granaten bedecktes“ Armband sieht aus wie ein geschmackloses Schmuckstück. Aber seine Bedeutung und sein Wert liegen woanders. Die tiefroten Granaten leuchten unter dem elektrischen Licht mit lebendigem Feuer und Vera denkt: „Das ist wie Blut!“ - Das ist ein weiteres alarmierendes Omen. Scheltkow gibt das Wertvollste, was er hat – ein Familienjuwel. Dies ist ein Symbol seiner hoffnungslosen, enthusiastischen, selbstlosen, ehrfürchtigen Liebe.

Erinnern wir uns an das Geschenk, das Olesya Ivan Timofeevich hinterlassen hat – eine Kette roter Perlen.

• Wie entwickelt sich das Thema Liebe in der Geschichte?

• Glauben Sie, dass es in der Geschichte „weibliche Liebe“ gibt?

Veras Ehemann, Fürst Wassili Lwowitsch, ein fröhlicher und geistreicher Mann, macht sich über den ihm noch unbekannten Scheltkow lustig und zeigt den Gästen ein humorvolles Album mit der „Liebesgeschichte“ des Telegraphenbetreibers für die Prinzessin. Das Ende dieser lustigen Geschichte erweist sich jedoch als fast prophetisch: „Schließlich stirbt er, aber vor seinem Tod vermacht er Vera zwei Telegrafenknöpfe und eine Parfümflasche, gefüllt mit seinen Tränen.“

General Anosov erzählt seine Liebesgeschichte, an die er sich erinnert. für immer - kurz und einfach, was in der Nacherzählung nur wie ein vulgäres Abenteuer eines Armeeoffiziers wirkt. „Ich sehe keine wahre Liebe. Und ich habe es in meiner Zeit nicht gesehen!“ - sagt der General und nennt Beispiele für gewöhnliche, vulgäre Vereinigungen von Menschen, die aus dem einen oder anderen Grund geschlossen wurden. "Wo ist die Liebe? Ist Liebe selbstlos, selbstlos und wartet nicht auf Belohnung? Derjenige, von dem es heißt „stark wie der Tod“? ... Liebe sollte eine Tragödie sein. Das größte Geheimnis der Welt!“ Anosov spricht über tragische Fälle, die einer solchen Liebe ähneln. Das Gespräch über die Liebe führte zur Geschichte des Telegrafisten, und „der General spürte die Wahrheit: „Vielleicht wurde Ihr Lebensweg, Werochka, von genau der Art von Liebe gekreuzt, von der Frauen träumen und zu der Männer nicht mehr fähig sind.“

• Wie stellt der Autor Scheltkow und seine Liebe dar?

• Finden Sie, dass das Aussehen der Hauptfigur der Geschichte etwas „Geheimnisvolles“ hat? Gibt es etwas im Aussehen des Beamten Scheltkow, das ihn einem Märchenhelden näher bringt?

Kuprin entwickelt das traditionelle Thema des „kleinen Mannes“ in der russischen Literatur weiter. Ein Beamter mit dem lustigen Nachnamen Scheltkow, ruhig und unauffällig, wächst nicht nur zum tragischen Helden heran, er erhebt sich mit der Kraft seiner Liebe über die kleinliche Eitelkeit, die Annehmlichkeiten des Lebens und den Anstand. Es stellt sich heraus, dass er ein Mann ist, der den Aristokraten an Adel in nichts nachsteht. Die Liebe hat ihn erhoben. Aus Liebe ist Leiden geworden, der einzige Sinn des Lebens. „Zufälligerweise interessiert mich nichts im Leben: weder Politik, noch Wissenschaft, noch Philosophie, noch die Sorge um das zukünftige Glück der Menschen

• Für mich liegt mein ganzes Leben nur in dir“, schreibt er in seinem Abschiedsbrief an Prinzessin Vera. Dieses Leben verlassen. Scheltkow segnet seine Geliebte: „Geheiligt werde dein Name.“ Dies kann als Blasphemie angesehen werden. Für den Helden steht die Liebe über allem Irdischen, sie ist göttlichen Ursprungs. Keine noch so großen „entschiedenen Maßnahmen“ oder „Appelle an die Behörden“ können Sie dazu bringen, mit der Liebe aufzuhören. In den Worten des Helden ist kein Anflug von Groll oder Beschwerde zu finden, sondern nur Dankbarkeit für das „ungeheure Glück“ – die Liebe.

Der tote Scheltkow erlangt „tiefe Bedeutung, ... als ob er, bevor er sich vom Leben trennte, ein tiefes und süßes Geheimnis erfahren hätte, das sein gesamtes menschliches Leben löste.“ Das Gesicht des Verstorbenen erinnert Vera an die Totenmasken „der großen Leidenden – Puschkin und Napoleon“. So zeigt Kuprin das große Talent der Liebe und setzt es mit den Talenten anerkannter Genies gleich.

• Welche Stimmung wird das Ende der Geschichte haben? Welche Rolle spielt Musik bei der Entstehung dieser Stimmung?

Scheltkow stirbt, aber Prinzessin Vera erwacht zum Leben, ihr wird etwas offenbart, was bisher unzugänglich war, diese ganz „große Liebe, die sich alle tausend Jahre einmal wiederholt“. Die Helden „liebten sich nur für einen Moment, aber für immer.“

Und weiter. Denken wir über Kuprins Worte aus einem Brief an F.D. nach. Batjuschkow (1906): „Individualität drückt sich nicht in Stärke, nicht in Geschicklichkeit, nicht in Intelligenz, nicht in Talent, nicht in Kreativität aus.“ Aber verliebt!“

Die Melodie von Beethovens zweiter Sonate erklingt.

Nur er kannte Glückseligkeit

Der leidenschaftlich das Herz streichelte,

Dass er nicht gelebt hat...

Hausaufgaben.

17.(Anosov über Vasya.) 18. 19. Welche Rolle weist Kuprin General Anosov in der Geschichte zu? 20. Wie spricht er über Liebe? 21. Was erfuhr General Anosov von Vera über Scheltkow? 22. Welche Merkmale von Scheltkow finden wir in Veras Geschichte und in Anosovs Schlussfolgerungen? 23. Warum weinte Vera plötzlich? War der „Eindruck des Todes“ der Grund für die Tränen oder gibt es einen anderen Grund? 24. Warum „zwang“ Scheltkow Vera, sich dieses besondere Beethoven-Werk anzuhören? 25. Warum entsprachen die Worte, die sich in ihrem Kopf bildeten, so sehr der Stimmung, die in Beethovens Musik zum Ausdruck kam? 26.

Hausaufgaben.

Bereiten Sie sich auf Fragen zur Geschichte von A.I. vor. Kuprin „Granat-Armband“

1. Erzählen Sie uns von der Familie von Veras Schwester und ihrem Mann. (Porträtmerkmale finden)

2.Welche Geschenke wurden Vera gemacht? 3. General Anosov.

4. Worum geht es in Kuprins Werk? Warum heißt es „Granatarmband“?

5.Welche Rolle spielt das erste Kapitel im Werk? 6. Wie offenbart der Autor diesen Geisteszustand von Vera?

7. Suchen und lesen Sie die Beschreibung. Dieser Beschreibung ging eine Beschreibung von Veras Gefühlen für ihren Ehemann voraus. Lesen Sie aus den Worten: „Prinzessin Vera, die ihren Mann genauso leidenschaftlich liebt ...“

8. Was verbindet die Beschreibungen: die Gefühle des Glaubens und des Gartens?9. Was geschah an diesem Tag „glücklicherweise und wunderbar“?

10.Lesen Sie die Beschreibung des Geschenks. Vergleichen Sie es mit den Geschenken des Prinzen und Annas.

11.Was haben wir aus Scheltkows Brief über das Armband erfahren? 12. Warum schenkte Scheltkow Vera ein Armband, einen Familienbrief von Scheltkow an Vera? 13. Wie nimmt Veras Ehemann Scheltkows Briefe wahr? 14. Was können wir über Fürst Wassili Lwowitsch, Veras Ehemann, sagen, nachdem wir diese Episode gelesen haben? 15. Wie beschreibt er die Geschichte von Scheltkows Liebe zu Vera? 16. Wie stehen diese beiden Menschen zur Liebe? Und Vera?

17. Ist Prinz Shane in der Lage, tief und stark zu lieben? Gibt es im Text der Geschichte eine Antwort auf diese Frage?(Anosov über Vasya.) 18. Was denkt Prinz Wassili über seine Frau?(Folge mit einem humorvollen Album.) 19. 20. Wie spricht er über Liebe? 21. 22. 23. 24. 25. 26. Glaubst du, dass es in Veras Seele ein gegenseitiges Gefühl der Liebe gab?

Hausaufgaben.

Bereiten Sie sich auf Fragen zur Geschichte von A.I. vor. Kuprin „Granat-Armband“

1. Erzählen Sie uns von der Familie von Veras Schwester und ihrem Mann. (Porträtmerkmale finden)

2.Welche Geschenke wurden Vera gemacht? 3. General Anosov.

4. Worum geht es in Kuprins Werk? Warum heißt es „Granatarmband“?

5.Welche Rolle spielt das erste Kapitel im Werk? 6. Wie offenbart der Autor diesen Geisteszustand von Vera?

7. Suchen und lesen Sie die Beschreibung. Dieser Beschreibung ging eine Beschreibung von Veras Gefühlen für ihren Ehemann voraus. Lesen Sie aus den Worten: „Prinzessin Vera, die ihren Mann genauso leidenschaftlich liebt ...“

8. Was verbindet die Beschreibungen: die Gefühle des Glaubens und des Gartens?9. Was geschah an diesem Tag „glücklicherweise und wunderbar“?

10.Lesen Sie die Beschreibung des Geschenks. Vergleichen Sie es mit den Geschenken des Prinzen und Annas.

11.Was haben wir aus Scheltkows Brief über das Armband erfahren? 12. Warum schenkte Scheltkow Vera ein Armband, einen Familienbrief von Scheltkow an Vera? 13. Wie nimmt Veras Ehemann Scheltkows Briefe wahr? 14. Was können wir über Fürst Wassili Lwowitsch, Veras Ehemann, sagen, nachdem wir diese Episode gelesen haben? 15. Wie beschreibt er die Geschichte von Scheltkows Liebe zu Vera? 16. Wie stehen diese beiden Menschen zur Liebe? Und Vera?

17. Ist Prinz Shane in der Lage, tief und stark zu lieben? Gibt es im Text der Geschichte eine Antwort auf diese Frage?(Anosov über Vasya.) 18. Was denkt Prinz Wassili über seine Frau?(Folge mit einem humorvollen Album.) 19. Welche Rolle weist Kuprin General Anosov in der Geschichte zu? 20. Wie spricht er über Liebe? 21. Was erfuhr General Anosov von Vera über Scheltkow? 22. Welche Merkmale von Scheltkow finden wir in Veras Geschichte und in Anosovs Schlussfolgerungen? 23. Warum weinte Vera plötzlich? War der „Eindruck des Todes“ der Grund für die Tränen oder gibt es einen anderen Grund? 24. Warum „zwang“ Scheltkow Vera, sich dieses besondere Beethoven-Werk anzuhören? 25. Warum entsprachen die Worte, die sich in ihrem Kopf bildeten, so sehr der Stimmung, die in Beethovens Musik zum Ausdruck kam? 26. Glaubst du, dass es in Veras Seele ein gegenseitiges Gefühl der Liebe gab?

„...Was war es: Liebe oder Wahnsinn?“

Lernziele:

1. Zeigen Sie das seltenste Geschenk großer Liebe, die Größe dessen, was ein einfacher Mensch erlebt hat.
2. Zeigen Sie, wie der Autor den Prozess des Erwachens einer Person darstellt.
3. Entwickeln Sie das philologische Denken der Schüler.
4. Bilden Sie eine ästhetische Wahrnehmung mit verschiedenen Arten von Kunst: Literatur, Musik, Kunst.

Während des Unterrichts.

1. Wort des Lehrers.

(Zu Beginn der Unterrichtsstunde erklingt Beethovens Sonate Nr. 2. Zu den Klängen der Musik liest der Literaturlehrer Zeilen über die Liebe vor.)

Der Tag würde in meiner Seele verblassen und die Dunkelheit würde wieder kommen,

Wenn wir nur die Liebe von der Erde verbannen würden.

Nur er kannte Glückseligkeit

Der leidenschaftlich das Herz streichelte,

Und wer die Liebe nicht kannte, dem ist es egal

Dass er nicht gelebt hat...

Diese Worte über die Liebe stammen von J.B. Moliere. Was ist Liebe? Laut Alexander Iwanowitsch Kuprin ist Liebe ein Gefühl, „das noch keinen Dolmetscher gefunden hat“. Wir suchten nach einer Antwort auf diese Frage Und Philosophen, Schriftsteller, Dichter, Künstler, Komponisten suchen weiter, und auch Sie und ich versuchen, dieses Gefühl zu verstehen

Liebe, Liebe ist ein geheimnisvolles Wort,

Wer könnte ihn vollständig verstehen?

Alles ist immer alt oder neu,

Bist du geistes- oder gnädig?

Irreversible Verschwendung oder endlose Bereicherung?

Ein heißer Tag, an dem es keinen Sonnenuntergang gibt, oder eine Nacht, die Herzen zerstört?

Oder vielleicht bist du nur eine Erinnerung

Worüber erwartet uns alle unweigerlich?

Mit der Natur, mit Unbewusstheit, Verschmelzung und dem ewigen Weltkreislauf?

So denkt Vsevolod Rozhdestvensky über Liebe. Und noch ein paar Gedanken zum Thema Liebe. Lesen Sie sie und notieren Sie sie in Ihrem Notizbuch.

(Die Schüler lesen ausdrucksstark und schreiben Aussagen über die Liebe an der Tafel in ein Notizbuch.)

„Das erste Zeichen der Liebe - Scheu. Wir vergöttern denjenigen, in den wir verliebt sind, und das ist absolut fair, denn nichts auf der Welt ist für uns mit dem Objekt unserer Leidenschaft vergleichbar.“

(Blaise Pascal)

„Wie die Sonne brennt, ohne auszubrennen, Liebes. Wie ein Himmelsvogel - Liebe. Aber noch nicht Liebe - Nachtigall stöhnt, Stöhne nicht, sie stirbt vor Liebe,- Liebe!"

(Omar Khayyam)

„Entzünde nicht das Feuer der Liebe: Alles ist dunkel, aber wenn es leuchtet, ist es kein Wunder, dass es ausbrennt“ (östliche Weisheit)

"Liebe - wie ein Baum; es wächst von selbst, schlägt tiefe Wurzeln in unserem gesamten Wesen und wird oft immer wieder grün und blüht sogar auf den Ruinen unseres Herzens.“

(Victor Hugo)

„Wunden der Liebe heilen nie, wenn sie nicht töten.“

(George N. G. Byron)

„Liebe hat Tausende von Geschichten und jede von ihnen hat ihr eigenes Licht, ihre eigene Traurigkeit, ihr eigenes Glück und ihren eigenen Duft.“

(K. G. Paustovsky)

• Einer dieser „Plots“ wird heute Gegenstand unserer Aufmerksamkeit sein.

Schreiben wir gleich eine Frage auf, die Sie am Ende der Lektion beantworten werden: Welche der Aussagen über die Liebe, die Sie gleich zu Beginn der Lektion gehört haben, würden Sie als Epigraph für die Lektion verwenden? Begründen Sie Ihre Wahl.

Lassen Sie uns zunächst ein Quiz durchführen – erinnern Sie sich an die Details, Details der Geschichte, Vor- und Nachnamen der Charaktere. Lassen Sie uns überprüfen, wie sorgfältig Sie die Arbeit gelesen haben.

1. Quiz

1. Wo und wann spielt die Geschichte? (Schwarzmeerbad, Herbst, September.)
2. Nennen Sie den Namenstag von Vera Sheina. (17. September.)
3. Der Nachname von Veras Schwester? (Friesse.)
4. Wer war der Vorfahre von Prinzessin Vera? (Tamerlane.)
5. Was hat Anna ihrer Schwester geschenkt? (Notizbuch.)
6. Was hat Veras Mann geschenkt? (Ohrringe aus birnenförmigen Perlen.)
7. Dessen Porträt ist dieses: „... nach dem Vorbild ihrer Mutter, einer schönen Engländerin, mit ihrer großen, flexiblen Figur, ihrem sanften, aber kalten und stolzen Gesicht, den schönen, wenn auch ziemlich großen Händen und den bezaubernden schrägen Schultern, die man auf antiken Miniaturen sehen kann.“ ? (Glaube.)
8. Dessen Porträt ist dieses: „Sie war einen halben Kopf kleiner, etwas breitschultrig, lebhaft und frivol, eine Spötterin.“ Ihr Gesicht war von einem sehr mongolischen Typ mit deutlich auffälligen Wangenknochen und schmalen Augen ... es bezauberte jedoch mit einem schwer fassbaren und unverständlichen Charme ... "? (Anna.)
9. Der Name des berühmten Pianisten, Veras Freundin vom Smolny-Institut? (Jenny Reuter.)
10. Der Name von Veras Ehemann? (Fürst Wassili Lwowitsch.)
11. Dessen Porträt ist dieses: „Ein dicker, großer, silbriger alter Mann, der schwerfällig von der Stufe steigt... Er hatte ein großes, raues, rotes Gesicht mit einer fleischigen Nase und diesem gutmütigen, stattlichen, leicht verächtlichen Ausdruck in seinem.“ zusammengekniffene Augen... was zeichnet mutige und einfache Menschen aus...“? (General Anosov.)
12. Veras Nachname vor der Heirat? (Mirza-Bulat-Tuganovskaya.)
13. Wer „... lachte laut und enthusiastisch, und das dünne Gesicht, glatt bedeckt mit glänzender Haut, mit glatten, dünnen, blonden Haaren, mit eingefallenen Augenhöhlen, sah aus wie ein Schädel, der vor Lachen sehr böse Zähne entblößt hatte“? (Annas Ehemann ist Gustav Iwanowitsch.)
14. Scheltkows Name? (George.)

15. Dessen Porträt ist dieses: „... sehr blass, mit einem sanften Mädchengesicht, mit blauen Augen und einem störrischen Kinderkinn mit einem Grübchen in der Mitte; er muss etwa dreißig, fünfunddreißig Jahre alt gewesen sein? (Scheltkow.)

• Wer ist diese Frau, die „... den Akazienstamm umarmte, sich dagegen drückte und weinte“? (Glaube.)

1. Wem gehören die Worte: „Wo ist die Liebe?“ Ist Liebe selbstlos, selbstlos und wartet nicht auf Belohnung? Derjenige, von dem es heißt „stark wie der Tod“? Sie sehen, die Art von Liebe, für die man eine Leistung vollbringt, sein Leben hingibt oder Qualen erleidet, ist überhaupt keine Arbeit, sondern pure Freude. Warte, warte, Vera, jetzt willst du mich noch einmal wegen deiner Vasya? Wirklich, ich liebe ihn. Er ist ein guter Junge. Wer weiß, vielleicht wird die Zukunft seine Liebe im Licht großer Schönheit zeigen. Aber du verstehst, von welcher Art von Liebe ich spreche. Liebe muss eine Tragödie sein. Das größte Geheimnis der Welt! Keine Lebensannehmlichkeiten, Berechnungen und Kompromisse sollten sie beunruhigen“? (Zu General Anosov.)

1. Gespräch.

• Worum geht es in Kuprins Arbeit? Warum heißt es „Granatarmband“?

(Die Geschichte „Das Granatarmband“ verherrlicht das selbstlose, heilige Gefühl des „kleinen Mannes“, des Telegrafisten Scheltkow, für die Aristokratin, Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina.)

i - Erinnern wir uns an die wichtigsten Ereignisse, die im Werk beschrieben werden.

Wir haben den Ort identifiziert, an dem die Geschichte spielt (das Resort am Schwarzen Meer). Der Herbst ist gekommen. Die aus 13 Kapiteln bestehende Geschichte beginnt mit einer Landschaftsskizze. Lies es. (Der Schüler liest ein Textfragment.)

• Welche Rolle spielt das erste Kapitel im Werk?
• Welche Stimmung erzeugt die Landschaft?

(Das erste Kapitel ist eine Einleitung. Sein Inhalt bereitet den Leser auf die Wahrnehmung weiterer Ereignisse vor. Sofort entsteht das Gefühl einer verblassenden Welt: in der Herbstlandschaft, in der Traurigkeit leerer Häuser mit zerbrochenen Fenstern, in leeren Blumenbeeten. Sie unwillkürlich Konzentrieren Sie sich auf den Satz: „Es ist schade und traurig, und es war abscheulich, durch diesen schlammigen Regenmantel auf diese erbärmlichen Besitztümer zu blicken.“

Doch dann änderte sich das Wetter plötzlich abrupt und unerwartet: „Die Bäume beruhigten sich und ließen lautlos und gehorsam ihre gelben Blätter fallen.“ Das gleiche ruhige, kalte und besonnene Dasein ist charakteristisch für die Heldin der Geschichte – Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina, die Frau des Adelsführers.)

(Er zieht eine Parallele zwischen Veras innerem Zustand und der Beschreibung des Herbstgartens.)

• Finden und lesen Sie die Beschreibung(zweites Kapitel).
• Dieser Beschreibung ging eine Beschreibung von Veras Gefühlen für ihren Ehemann voraus. Lesen Sie aus den Worten: „Prinzessin Vera, die ihren Mann genauso leidenschaftlich liebt ...“
• Was vereint diese Beschreibungen: die Gefühle des Glaubens und des Gartens?
• Was war das Ziel des Autors?

(Um zu zeigen, dass sich auch Veras Seele im Schlaf befindet. „Und Vera war streng einfach, kalt zu allen ... liebenswürdig, unabhängig und königlich, ruhig.“)

Die Handlung der Handlung spielt am Namenstag von Prinzessin Vera, dem 17. September. Kuprin schreibt: „Vera Nikolaevna Sheina hat von ihrem Namenstag immer etwas Fröhliches und Wunderbares erwartet.“Welches „glücklich-wundersame“ geschah an diesem Tag?

(Vera erhielt Geschenke: von ihrem Mann, von ihrer Schwester Anna und von einem Mann mit den Initialen G.S.Zh, und auch Vera ahnte etwas Unangenehmes. Scheltkow zerstörte Veras „königliche Ruhe“)

• Im vierten Kapitel stellt Kuprin den Lesern die Gäste des Sheyny-Hauses vor. Im fünften Kapitel, während eines festlichen Abendessens, schlich sich Vera Angst in die Seele: „Sie war abergläubisch.“ Es stellte sich heraus, dass es 13 Gäste waren. "Das ist nicht gut!" - dachte Vera bei sich.
• Der Leser erwartet etwas Ungewöhnliches. Kuprin bringt ein Element der Vorfreude, des Mysteriums und der Angst in die Erzählung ein.Was passiert als nächstes?

(Vera erhält ein Geschenk und einen Brief von Scheltkow.)

• Lesen Sie die Geschenkbeschreibung. Vergleichen Sie es mit den Geschenken des Prinzen und Annas.

(Zu den Ohrringen. „Wunderschöne Ohrringe, was für ein wunderschönes Ding! Herrlich! Wo hast du so einen Schatz her?“; zu dem Armband: Gold, minderwertiges, sehr dickes. „Wie Blut!“, dachte Vera alarmiert.)

• Was haben wir aus Scheltkows Brief über das Armband erfahren?

(„Eine alte Legende, die in unserer Familie erhalten geblieben ist, hat die Fähigkeit, den Frauen, die es tragen, die Gabe der Voraussicht zu verleihen und schwere Gedanken von ihnen zu vertreiben, während es Männer vor dem gewaltsamen Tod schützt ...“)

• - Warum schenkte Scheltkow Vera ein Armband, einen Familienschatz, das teuerste Ding, das von Generation zu Generation an die Frauen in Scheltkows Familie weitergegeben wurde?

• Bleiben wir bei Scheltkows Brief an Vera. Lass es uns lesen. Welche Charakterisierung können wir Scheltkow geben, nachdem wir diesen Brief gelesen haben?
• Vergleichen wir seinen Brief mit einem Brief – einer Liebeserklärung, platziert im humorvollen Familienalbum der Sheynys; Wie nimmt Veras Ehemann Scheltkows Briefe wahr?(Worte von Bruder Vera, Kapitel neun).
• Was können wir über Prinz Wassili Lwowitsch, Veras Ehemann, sagen, nachdem wir diese Episode gelesen haben? Wie beschreibt er die Geschichte von Scheltkows Liebe zu Vera?
• Wie stehen diese beiden Menschen zur Liebe? Und Vera?
• Ist Prinz Shane in der Lage, tief und stark zu lieben? Gibt es im Text der Geschichte eine Antwort auf diese Frage?(Anosov über Vasya.)
• Was denkt Prinz Wassili über seine Frau?(Folge mit einem humorvollen Album.)
• Welche Rolle weist Kuprin General Anosov in der Geschichte zu?
• Wie spricht er über Liebe?
• Was erfuhr General Anosov von Vera über Scheltkow?
• Welche Merkmale von Scheltkow finden wir in Veras Geschichte und in Anosovs Schlussfolgerungen?

(„Ein Verrückter; vielleicht ist er nur ein Verrückter, ein Wahnsinniger, wer weiß? – vielleicht wurde dein Lebensweg, Verochka, von genau der Art von Liebe gekreuzt, von der Frauen träumen und zu der Männer nicht mehr fähig sind“)

• Darüber hinaus schärft alles, was passiert, Veras Bewusstsein für die Exklusivität der Liebe, die an ihr vorbeigegangen ist, bis hin zur Vorahnung von Scheltkows bevorstehendem Tod. Wenden wir uns der Episode des Treffens von Prinz Schenk und Nikolai Nikolajewitsch mit Scheltkow zu. Finden und lesen Sie Scheltkows Porträtskizze.
• Lesen Sie laut die Worte von Scheltkows Liebeserklärung im zehnten Kapitel und Scheltkows letzten Brief an Vera.
• Kann man Scheltkows Gefühle für Vera Wahnsinn nennen? * „Was ist das: Liebe oder Wahnsinn?“

(Als Beweis zitieren wir die Worte von Prinz Shein (Kapitel zehn): „Ich habe das Gefühl, dass dieser Mann nicht in der Lage ist, zu täuschen und wissentlich zu lügen ...“ usw. zu den Worten: „Ich habe das Gefühl, dass ich bei einigen anwesend bin „Es ist eine enorme Tragödie der Seele, und ich kann hier nicht herumalbern“ (Kapitel elf). „Ich werde sagen, dass er dich geliebt hat und überhaupt nicht verrückt war.“

• Der Wendepunkt für Vera ist der Abschied vom verstorbenen Scheltkow (Kapitel zwölf). Schauen wir uns diese Episode an. Lesen wir die Worte: „Das Zimmer roch nach Weihrauch ...“ bis zum Ende des Kapitels vor.
• Warum weinte Vera plötzlich? War der „Eindruck des Todes“ der Grund für die Tränen oder gibt es einen anderen Grund?

(Sie erkannte, dass „eine große Liebe an ihr vorübergegangen ist, die sich nur einmal in tausend Jahren wiederholt.“)

• Die Größe dessen, was ein einfacher Mensch erlebt hat, wird durch die Klänge von Beethovens Sonate Nummer zwei erfasst, als ob er seinen Schock, seinen Schmerz und sein Glück zum Ausdruck bringen würde, und verdrängt unerwartet alles Eitle und Kleinliche aus Veras Seele und flößt ihm ein gegenseitiges, veredelndes Leiden ein.

1. Musikalische Gestaltung.

Lass uns Musik hören. (Beethovens Largo Appassionato erklingt.)

• Warum „zwang“ Scheltkow Vera, sich dieses besondere Beethoven-Werk anzuhören?
• Warum entsprachen die Worte, die sich in ihrem Kopf bildeten, so sehr der Stimmung, die in Beethovens Musik zum Ausdruck kam?

• (Der Lehrer liest zu Musikklängen einen Textausschnitt vor.)

• Der Glaube erfährt spirituelle Einheit mit einem Menschen, der ihm seine Seele und sein Leben geschenkt hat.Glaubst du, dass es in Veras Seele ein gegenseitiges Gefühl der Liebe gab?

(Ja. Veras gegenseitiges Gefühl fand statt, wenn auch nur für einen Moment, aber für immer weckte es in ihr einen Durst nach Schönheit, eine Verehrung spiritueller Harmonie.)

• Was ist Ihrer Meinung nach die Kraft der Liebe?(In der Transformation der Seele)
• Hat Kuprin dies in der Geschichte gezeigt? Beweisen Sie Ihre Meinung.

(Veras Wahrnehmung von Musik: „Prinzessin Vera umarmte den Stamm der Akazie,

Ich klammerte mich an ihn und weinte...“)

• Was sagen Veras Tränen?

(Das sind Tränen, die die Seele reinigen und erheben.)

• Warum gab Kuprin der Geschichte den Titel „Granatarmband“?
• Hat dir dieses Stück gefallen? Rechtfertige deine Antwort.

Versuchen Sie, Ihre Gedanken, Gefühle und Eindrücke über das Gelesene auszudrücken. Welche Aussage würden Sie als Epigraph für unsere Lektion wählen? (Die Meinungen der Jungs werden gehört.)

Hausaufgaben.

Bereiten Sie sich darauf vor, einen Aufsatz zu einem der vorgeschlagenen Themen zu schreiben.

1. Ich möchte meine Gedanken über die Geschichte teilen, die ich von A.I. gelesen habe. Kuprin „Granatarmband“.
2. „...was war es: Liebe oder Wahnsinn?“ (Basierend auf der Geschichte von A.I. Kuprin „Das Granatarmband.“)

Klimov Sergej Alexandrowitsch

Arbeitsort, Position:

Bilyarsk-Sekundarschule, Lehrerin für russische Sprache und Literatur

Republik Tatarstan

Merkmale der Lektion (Lektion)

Das Bildungsniveau:

Grundlegende Allgemeinbildung

Zielgruppe:

Lehrer (Lehrer)

Klassen):

Artikel):

Literatur

Der Zweck der Lektion:

Lehrreich: die Liebe zum künstlerischen Ausdruck kultivieren; fördern Sie die Verantwortung für den Ausdruck menschlicher Gefühle und die Selbstverbesserung. Entwicklung: Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Studierenden, Kultur der dialogischen Kommunikation während der Diskussion einer Geschichte, Entwicklung der Fähigkeit, das Wesentliche hervorzuheben, zu verallgemeinern und Schlussfolgerungen zu ziehen. Lehrreich: Zeigen Sie Kuprins Fähigkeit, die Welt der menschlichen Gefühle darzustellen; die Rolle des Details in der Geschichte.

Unterrichtsart:

Kombinierter Unterricht

Studierende in der Klasse (Aula):

Verwendete Lehrbücher und Lehrmittel:

1. „Unterrichtsbasierte Entwicklungen in der Literatur des 20. Jahrhunderts; Klasse 11, 1. Semester – 4. Aufl., überarbeitet. Und zusätzlich - M.; WAKO, 2005.

Verwendete methodische Literatur:

1. L. Lyubimov „In einem fremden Land“; M.; 1963.

2. Chalmaev V.A., Zinin S.A. „Russische Literatur des 20. Jahrhunderts: Lehrbuch für die 11. Klasse: In 2 Teilen. Teil 1.- 2. Aufl., überarbeitet. Und zusätzlich - M.: „TID „Russkoe Slovo-RS“, 2003.

3. Geschichte von A.I. Kuprin „Granatarmband“.

Verwendete Ausrüstung:

Aufnahme von Beethovens zweiter Sonate, Grafikprojektor, Porträt von A.I. Kuprin.

Kurzbeschreibung:

Konsolidierung des Materials zum Werk von Kuprin

Während des Unterrichts:

- organisatorischer Moment.

1) Wort des Lehrers:

Die 1910 von Kuprin geschriebene Geschichte „Das Granatarmband“ ist einem der Hauptthemen seines Werkes gewidmet – der Liebe. Das Epigraph enthielt die erste Musikzeile aus Beethovens Zweiter Sonate. Erinnern wir uns an die Aussage von Nazansky, dem Helden von „Das Duell“, dass Liebe ein der Musik ähnliches Talent sei. Das Werk basiert auf einer wahren Tatsache – der Liebesgeschichte eines bescheidenen Beamten für eine Prominente, die Mutter des Schriftstellers L. Lyubimov.

2) Story-Prototypen:

Lesen eines Auszugs aus den Memoiren von L. Lyubimov:

„In der Zeit zwischen ihrer ersten und zweiten Ehe begann meine Mutter Briefe zu erhalten, in denen der Autor, ohne sich zu identifizieren und zu betonen, dass der Unterschied im sozialen Status es ihm nicht erlaubte, auf Gegenseitigkeit zu zählen, seine Liebe zu ihr zum Ausdruck brachte. Diese Briefe wurden lange Zeit in meiner Familie aufbewahrt und ich habe sie in meiner Jugend gelesen. Ein anonymer Liebhaber, wie sich später herausstellte, Zhelty (in Scheltkows Geschichte), schrieb, dass er im Telegraphenbüro arbeitete; in einem Brief schrieb er, dass er unter dem Deckmantel eines Bohnerers in die Wohnung meiner Mutter eingedrungen sei und die Situation geschildert habe. Der Ton der Nachrichten war mürrisch. Entweder war er wütend auf meine Mutter oder dankte ihr, obwohl sie auf seine Erklärungen in keiner Weise reagierte ...

Zuerst amüsierten diese Briefe alle, aber dann hörte meine Mutter auf, sie überhaupt zu lesen, und nur meine Großmutter lachte lange und öffnete die nächste Nachricht des liebevollen Telegrafen.

Und dann kam die Auflösung: Ein anonymer Korrespondent schickte meiner Mutter ein Granatarmband. Mein Onkel und mein Vater, der damalige Verlobte meiner Mutter, gingen nach Scheltkow. Aber Zhelty wohnte wie Scheltkow im sechsten Stock. Er kauerte auf einem heruntergekommenen Dachboden. Er wurde dabei erwischt, wie er eine weitere Nachricht verfasste. Der Vater ist beim Erklären ruhiger. Er erzählte mir, dass er in Gelb eine Art Geheimnis verspüre, eine Flamme echter selbstloser Leidenschaft. Mein Onkel war aufgeregt und war unnötig schroff. Yellow nahm das Armband entgegen und versprach düster, meiner Mutter nicht noch einmal zu schreiben. Das war das Ende. Über sein weiteres Schicksal ist jedenfalls nichts bekannt.“

3) Analytisches Gespräch vergleichender Natur:

Wie hat Kuprin die wahre Geschichte, die er in der Familie des hochrangigen Beamten Lyubimov gehört hat, künstlerisch umgesetzt?

Welche gesellschaftlichen Barrieren drängen die Liebe des Helden in das Reich eines unerreichbaren Traums?

Können wir sagen, dass „Das Granatarmband“ Kuprins eigenen Traum von einem idealen, überirdischen Gefühl zum Ausdruck brachte?

4) Gespräch über die Geschichte „Das Granatarmband“.

-Wie zeichnet Kuprin die Hauptfigur der Geschichte, Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina?

(Die äußere Unzugänglichkeit und Unzugänglichkeit der Heldin wird zu Beginn der Geschichte durch ihren Titel und ihre Stellung in der Gesellschaft zum Ausdruck gebracht – sie ist die Frau des Adelsführers. Doch Kuprin zeigt die Heldin vor dem Hintergrund klarer, sonniger Tage, in der Stille und Einsamkeit, die Vera genießt und die vielleicht an ihre Liebe zur Einsamkeit erinnert. Sie ist eine sensible, zarte, selbstlose Person. Sie liebt ihre jüngere Schwester zärtlich, behandelt ihren Mann mit einem „Gefühl starker, treuer, wahrer Freundschaft“. , und ist kindisch liebevoll zu ihrem „Großvater“, General Anosov, einem Freund ihres Vaters).

(Kuprin „versammelt“ alle Charaktere der Geschichte, mit Ausnahme von Scheltkow, zum Namenstag von Prinzessin Vera. Eine kleine Gesellschaft freundlicher Menschen feiert fröhlich den Namenstag, doch Vera bemerkt plötzlich, dass es solche gibt dreizehn Gäste, und das beunruhigt sie: „Sie war abergläubisch“).

-Welche Geschenke hat Vera erhalten? Welche Bedeutung haben sie?

(Sie erhält nicht nur teure, sondern liebevoll ausgewählte Geschenke: „wunderschöne Ohrringe aus birnenförmigen Perlen“ von ihrem Mann, „ein kleines Notizbuch in einem erstaunlichen Einband ... die Liebesarbeit der Hände eines geschickten und geduldigen Künstlers “ von ihrer Schwester).

-Wie sieht Scheltkows Geschenk vor diesem Hintergrund aus? Welchen Wert hat es?

(Scheltkows Geschenk – „ein goldenes, minderwertiges, sehr dickes, aber geblasenes und außen völlig mit kleinen alten, schlecht polierten Granaten bedecktes“ Armband sieht aus wie ein geschmackloses Schmuckstück. Aber seine Bedeutung und sein Wert liegen woanders. Tiefrote Granate leuchten Er erwacht unter elektrischem Licht zum Leben, und Vera fällt ein: „Es ist wie Blut!“ – das ist ein weiteres alarmierendes Omen. Scheltkow gibt das Wertvollste, was er hat – ein Familienjuwel.

-Was ist die symbolische Bedeutung dieses Details?

(Dies ist ein Symbol seiner hoffnungslosen, enthusiastischen, selbstlosen Liebe).

- Wie entwickelt sich das Thema Liebe in der Geschichte?

(Zu Beginn der Geschichte wird das Gefühl der Liebe parodiert. Veras Ehemann ist ein fröhlicher und witziger Mann, macht sich über den ihm noch unbekannten Scheltkow lustig und zeigt den Gästen ein Album mit der „Liebesgeschichte“ des Telegraphen Operator für die Prinzessin. Aber das Ende der Geschichte ist prophetisch: „Schließlich stirbt er, aber vor seinem Tod vermacht er Vera zwei Telegrafenknöpfe und eine Parfümflasche, gefüllt mit seinen Tränen.“

Darüber hinaus erhält das Thema Liebe eine tragische Konnotation. General Anosov erzählt seine Liebesgeschichte, in der es um arrangierte Ehen geht. Ein Gespräch über die Liebe bringt die Geschichte des Telegrafisten zum Vorschein, und der General spürte ihre Wahrheit: „Ihr Lebensweg, Werochka, wurde von genau der Art von Liebe gekreuzt, von der Frauen träumen und zu der Männer nicht fähig sind“).

(Kuprin entwickelt das Thema des „kleinen Mannes“. Ein Beamter mit dem lustigen Nachnamen Scheltkow, ruhig und unauffällig, entwickelt sich nicht nur zu einem tragischen Helden, sondern erhebt sich mit der Kraft seiner Liebe über die kleinliche Eitelkeit des Lebens. Die Liebe erhob ihn . Aus Liebe wurde Leiden, der Sinn seines Lebens. Er verlässt das Leben und segnet seine Geliebte: „Geheiligt werde dein Name.“ Die Liebe zum Helden steht über allem Irdischen, sie ist göttlichen Ursprungs.

-Welche Bedeutung hat das Bild des Helden nach seinem Tod?

(Der tote Scheltkow erlangt „tiefe Bedeutung“. Das Gesicht des Verstorbenen ähnelt den Totenmasken „der großen Leidenden – Puschkin und Napoleon“. So zeigt Kuprin das Talent der Liebe und setzt es mit den Talenten anerkannter Genies gleich.)

-Von welcher Stimmung wird das Ende der Geschichte erfüllt sein? Welche Rolle spielt Musik bei der Entstehung dieser Stimmung?

( Das Ende ist von einem Gefühl leichter Traurigkeit geprägt. Scheltkow stirbt, aber Vera erwacht, ihr wird die Liebe offenbart. Musik spielt eine große Rolle dabei, die Seele von Vera zu erwecken. Beethovens zweite Sonate steht im Einklang mit Verus Stimmung; durch die Musik verbindet sich ihre Seele mit der Seele von Scheltkow.

5) Abschließende Worte des Lehrers:

Der Autor spricht von Liebe, die sich „nur einmal in tausend Jahren“ wiederholt. Die Tragödie der Liebe, die Tragödie des Lebens unterstreicht dies nur. Kuprin schrieb: „Individualität drückt sich nicht in Stärke, nicht in Geschicklichkeit, nicht in Intelligenz, nicht in Talent, nicht in Kreativität aus.“ Aber verliebt!

Die Melodie von Beethovens zweiter Sonate erklingt .

- Zusammenfassung der Lektion (Aktive Studierende erhalten Noten in einem Tagebuch und in einem Journal).

-Hausaufgaben:

Bereiten Sie sich darauf vor, einen Aufsatz über die Werke von A. I. Kuprin zu schreiben.

Liebe ist eines der größten Gefühle, die dem Menschen gegeben werden. Das ist echtes Talent und ähnelt musikalischem Talent. So schrieb der berühmte russische Schriftsteller A. Kuprin über ihn, der eine Reihe von Werken schuf, in denen er reine, ideale, erhabene Liebe besang. In diesen Werken zeigte der Autor Liebe anderer Art, aber ihr Wesen ist dasselbe – sie ist grenzenlos. Besonders deutlich wird dies am Beispiel zweier Werke – „Olesya“ und „Garnet Bracelet“.

Die 1898 von A. I. Kuprin geschriebene Geschichte „Olesya“ zeigt die alles verzehrende Liebe von Olesya, einem Mädchen aus einem abgelegenen Dorf, zum Meister Ivan Timofeevich.

Während der Jagd trifft Ivan Timofeevich Olesya, die Enkelin der Hexe Manuilikha. Das Mädchen fasziniert ihn mit ihrer Schönheit, erfreut ihn mit Stolz und Selbstbewusstsein. Und Ivan Timofeevich zieht Olesya mit seiner Freundlichkeit und Intelligenz an. Die Hauptfiguren verlieben sich ineinander und geben sich völlig ihren Gefühlen hin. Allerdings manifestieren sie sich darin ganz unterschiedlich. Olesya ist für ihre Liebe zu allem bereit, doch genau das macht sie wehrlos und führt zum Tod. Olesya weiß, dass diese Liebe ihr viel Kummer und Leid bringen wird, obwohl sie Unglück und ein schlechtes Ende für sich vorhergesagt hat. Sie widersetzt sich ihren Gefühlen nicht und gehorcht dem Diktat ihres Herzens. Was Ivan Timofeevich betrifft, so ist er ein Mann mit einem „kalten und faulen“ Herzen, der aufgrund seiner Korruption in der säkularen Gesellschaft zu tiefer und aufrichtiger Liebe unfähig ist. Er kann sich nicht über soziale Vorurteile erheben, ohne sich Olesya vorzustellen, „in menschlicher Kleidung gekleidet, im Wohnzimmer mit den Frauen seiner Kollegen redend, aus diesem bezaubernden Rahmen des alten Waldes gerissen.“ Ivan Timofeevich ist zwar ein freundlicher Mensch, aber sehr schwach . Als er von der Entscheidung seiner Geliebten erfuhr, für ihn in die Kirche zu gehen, unternahm er absolut nichts, um sie davon abzuhalten, obwohl die schrecklichen Folgen für Olesya offensichtlich waren: „Plötzlich erfasste mich eine plötzliche schreckliche Vorahnung. Ich wollte Olesya unkontrolliert hinterherlaufen, sie einholen und sie bitten, betteln, wenn nötig sogar verlangen, dass sie nicht in die Kirche geht. Aber ich habe meinen unerwarteten Impuls zurückgehalten …“ Von den Dorfbewohnern geschlagen und mit Steinen beworfen, traf Olesya trotz starker Liebe und Zuneigung die richtige Entscheidung, die sie verletzte, aber gleichzeitig ihren Geliebten vor weiteren Unannehmlichkeiten schützte : Sie verließ das Haus bei ihrer Großmutter, verließ Iwan Timofejewitsch für immer. Unwillkürlich stellt sich die Frage. Liebte Iwan Timofejewitsch Olesja? Ja, das tat er, aber überhaupt nicht so, wie sie ihn liebte. Im Vergleich zu Olesjas Liebe ist Iwan Timofejewitschs Gefühle für sie gleich eher wie eine flüchtige Attraktion.

Deshalb blieb es für ihn nur eine Erinnerung, ein Ereignis aus dem Leben, und für sie blieb es ein Schmerz in der Seele und ein gebrochenes Herz.

Solch erhabene, reine Liebe können wir auf den Seiten von „Das Granatarmband“ sehen, das Kuprin 1907 schrieb. Dies ist eine Geschichte unerwiderter, aber unglaublicher Liebe. Die Hauptfigur, Vera Nikolaevna Sheina, ist eine schöne Dame der Gesellschaft, mäßig glücklich in ihrer Ehe und führt ein ruhiges, würdevolles Leben. Ihr Ehemann, Prinz Wassili Shein, ist ein eher angenehmer Mensch, Vera respektiert ihn, sie fühlt sich bei ihm wohl, aber zwischen ihnen herrscht keine Liebe, sondern eine herzliche, freundschaftliche Beziehung. Ihr ruhiges Leben wird nur durch anonyme Nachrichten für Vera von ihrem Verehrer, einem gewissen G.S.Zh, gestört.

Für den Ehemann von Prinzessin Vera ist die Geschichte der Briefe lediglich Gegenstand der Lächerlichkeit; für Veras Bruder scheint dies etwas Gefährliches zu sein, das die Ehre der Familie bedroht. Männer dieses Kreises sind grundsätzlich nicht zur Liebe fähig, für sie ist es etwas Unverständliches und Unnötiges in dieser Welt, wo die Art von Liebe, „von der Frauen träumen und zu der Männer nicht mehr fähig sind, so selten ist.“ Und Nur Herr Scheltkow, der ein heimlicher Bewunderer von Vera Nikolaevna ist, kann wirklich lieben, so lieben, wie sie es sich erträumen. Nachdem er Vera einmal getroffen hatte, verliebte er sich so sehr wie möglich in sie. Allerdings Er verstand, dass ihr unterschiedlicher sozialer Status es ihnen nicht erlauben würde, zusammen zu sein, aber Scheltkow brauchte das nicht. Er war glücklich, einfach zu lieben, für und im Namen seiner Geliebten zu leben. Als Zeichen seiner Gefühle, Scheltkow

Er gibt Sheina das Kostbarste, was er hatte – das Granatarmband seiner Mutter. Bemerkenswert ist, dass er sogar das Armband des Schmucks so veränderte, dass die Hand seiner Geliebten es als erste berühren konnte. Seine Gefühle waren keine Krankheit der Seele, denn er verlangte keine Gegenleistung. Sie waren so stark, dass Scheltkow beschloss, freiwillig zu gehen, diese Welt zu verlassen, nur um seine Geliebte nicht zu stören oder ihr Unannehmlichkeiten zu bereiten. Noch in seinem Sterbebrief schreibt er über seine unendliche Liebe, dankt Vera dafür: „Beim Abschied sage ich voller Freude: „Geheiligt werde dein Name.“ Seine Stimme erklingt auch in der Musik, die nach seinem Willen Prinzessin ist Vera hört zu: „Denk an mich und ich werde bei dir sein, denn du und ich haben uns nur für einen Moment geliebt, aber für immer.“ Da wurde Vera klar, dass dies die wahre Liebe war, so rein und zärtlich, und es ging an ihr vorbei.

Kuprins Werke sind eine Hymne an ein so großes und endloses Gefühl der Liebe. Der Autor beschreibt sie uns so meisterhaft, so aufrichtig, hingebungsvoll, selbstlos. Die Liebe, von der jeder träumt und für die man alles tun kann. Wahre Liebe, die man so selten findet, spürt und durch die Zeit, Hindernisse und Schwierigkeiten des Lebens trägt. Jedes Werk von Kuprin trägt einen sehr wichtigen Gedanken: Im Namen dieser Liebe ist das Leben lebenswert. Das ist ein großes Talent, das denjenigen glücklich macht, der es besitzt.

Abschnitte: Literatur

• Lehrreich: das Verständnis der Schüler für die Fähigkeit von A. I. Kuprin bei der Darstellung der Welt der menschlichen Gefühle zu vertiefen: Liebe, der Prozess des spirituellen Erwachens der Heldin; helfen, die Rolle des Details in der Geschichte zu erkennen, die Traditionen von A.S. Puschkin, L.N. Tolstoi, Entwicklung des Themas „Kleiner Mann“.
• Entwicklung: Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, dialogische und monologe Rede, analytisches Denken.
• Lehrreich: zur Bereicherung der spirituellen Erfahrung mit der Idee der wahren Liebe beitragen, mit Hilfe von Musik und Literatur eine ästhetische Wahrnehmung formen.

Ausstattung: Aufnahme von Beethovens zweiter Sonate, Porträt von A. I. Kuprin.

...Liebe ist ein Talent, das der Musik ähnelt.
A. I. Kuprin.

Musik ist die einzige Kunst
so tief in das menschliche Herz eindringen.
Stendhal.

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment

2. Einführung des Lehrers

Im Jahr 1910 schrieb A. I. Kuprin „Das Granatarmband“, eine erstaunliche und herzliche Geschichte über die Liebe. Dieses Thema beschäftigt seit jeher Künstler und Musiker, Philosophen und Schriftsteller. A. S. Puschkin, M. Yu. Lermontov, F. I. Tyutchev, A. A. Fet, L. N. Tolstoi, I. S. Turgenev widmeten ihre Werke der Liebe, einem schönen und erhabenen Gefühl: „Alle Liebe ist das größte Glück, auch wenn sie nicht geteilt ist“, schrieb I. A. Bunin. „Liebe ist allmächtig: Es gibt keine Trauer auf Erden – höher als ihre Strafe, kein Glück – höher als die Freude, ihr zu dienen“, schrieb W. Shakespeare. „Liebe ist ein Talent, das der Musik ähnelt“, sagte A. I. Kuprin durch den Mund des Helden der Geschichte „Das Duell“. Vielleicht, weil Musik laut Stendhal „die einzige Kunst ist, die so tief in das menschliche Herz eindringt“.

3. Gespräch über den Inhalt der Geschichte

Wie passt Musik in die Geschichte?

(Das Epigraph der Geschichte ist eine musikalische Phrase aus L. Beethovens zweiter Sonate, im Finale erklingt ein Fragment aus diesem musikalischen Werk. Dank dieser Komposition entsteht das Gefühl, als sei die Geschichte von Musik durchdrungen, die im Finale wie eine Hymne an eine schöne Seele und edle Liebe klingt.

(Hören eines Fragments von L. Beethovens Sonate „Largo Appassionato“).

Welche Gefühle hat die Musik bei Ihnen ausgelöst?

Welche Eigenschaften besaß L. Beethoven, der göttliche Musik schuf, die die Herzen der Menschen berührte?

(Tiefe und groß angelegte Gefühle und Gedanken, Talent: Nur ein talentiertes Werk kann Zuhörer begeistern).

Was ist Talent? Liebe?

(Antworten der Schüler).

Wenden wir uns dem Wörterbuch von S. I. Ozhegov zu:

TALENT – herausragende angeborene Eigenschaften, besondere natürliche Fähigkeiten.

LIEBE ist ein Gefühl selbstloser und tiefer Zuneigung, von Herzen kommender Anziehung.

Erklären Sie die Bedeutung des Ausdrucks „Talent der Liebe“.

(Angeborene herausragende Fähigkeit zur selbstlosen und tiefen Liebe).

Welche der Figuren in der Geschichte hatte solches Talent?

(G. Scheltkow).

Heute werden wir in der Geschichte „Das Granatarmband“ über die Kraft und das Talent der Liebe sprechen.

Worum geht es in der Arbeit von A. I. Kuprin? Warum heißt es so?

(Die Geschichte „Das Granatarmband“ verherrlicht das Gefühl des „kleinen Mannes“, des Telegrafen Scheltkow, für Prinzessin Vera Nikolaevna Sheina. Die Geschichte wird so genannt, weil die Hauptereignisse mit dieser Dekoration verbunden sind.)

Lesen Sie den Anfang der Geschichte. Warum beginnt es mit einer Landschaftsskizze?

(Das erste Kapitel ist eine Einleitung, die den Leser auf die Wahrnehmung weiterer Ereignisse vorbereitet. Die Landschaft ruft das Gefühl einer verblassenden Welt hervor, erinnert an die Vergänglichkeit der menschlichen Existenz. Das Leben von Vera Nikolaevna ist naturverbunden: kalt und ruhig.

Die äußere Unzugänglichkeit wird durch ihren Titel zum Ausdruck gebracht (sie ist die Frau des Adelsführers).

Lesen Sie die Beschreibung des Herbstgartens. Warum folgt es der Beschreibung von Veras Gefühlen für ihren Mann? Ist sie glücklich?

(Die Autorin zeigt, dass sich ihre Manieren durch kalte Höflichkeit und königliche Ruhe auszeichnen. „Die frühere leidenschaftliche Liebe ist längst vorbei“, vielleicht liebt Vera ihren Mann nicht, weil sie die Liebe nicht kennt, deshalb behandelt sie ihren Mann mit „einem Gefühl von dauerhafte, treue, wahre Freundschaft“ Sie ist eine sensible, selbstlose und zarte Person: Sie versucht, ihrem Mann still und leise zu helfen, „über die Runden zu kommen“.

Identifizieren Sie wichtige Schlüsselepisoden der Geschichte und beziehen Sie Handlungselemente darauf.

(1. Veras Namenstag und Scheltkows Geschenk – der Anfang 2. Das Gespräch zwischen Nikolai Nikolajewitsch und Wassili Lwowitsch mit Scheltkow – der Höhepunkt. 3. Scheltkows Tod und Abschied von ihm – die Auflösung).

Warum haben Sie die Episode über Veras Namenstag mit der Handlung in Zusammenhang gebracht?

(Scheltkows Geschenk erschütterte das ruhige und ruhige Leben der Familie Shein und führte zu irreversiblen Veränderungen in den Seelen und Beziehungen der Helden.)

4. Praktische Textarbeit in Gruppen anhand von Karten

Die Studierenden arbeiten mit dem Text, gefolgt von ihren Präsentationen.

2. Welche Geschenke erhält Vera?

3. Wie sieht Scheltkows Geschenk vor diesem Hintergrund aus? Welchen Wert und welche Symbolik hat es? Wie steht Vera dazu?

(Studenten finden Merkmale der Gäste: „fetter, hässlicher Riese“ Professor Sweschnikow; mit „faulen Zähnen im Gesicht des Schädels“ Annas Ehemann, der „absolut nichts tat, sondern in einer Wohltätigkeitseinrichtung gelistet war“; Stabsoberst Ponomarev, „Früh gealtert, ein dünner, galliger Mann, erschöpft von anstrengender Büroarbeit“; alle werden mit einer Portion Ironie und Sarkasmus dargestellt. Ihre Berufe sind Zeitverschwendung für arrogante Menschen aus der High Society. General Anosov wird mit Sympathie dargestellt Er macht den Eindruck eines einfachen, aber edlen und weisen Mannes.

Vera, die etwas „Glücklich Wunderbares“ erwartet, erhält nicht nur teure, sondern auch liebevoll ausgewählte Geschenke: „wunderschöne Ohrringe aus birnenförmigen Perlen“ von ihrem Mann, „ein kleines Notizbuch in einem tollen Einband“ von ihrer Schwester. Scheltkows Geschenk – „ein goldenes, minderwertiges, sehr dickes, aber aufgeblasenes und außen vollständig mit kleinen alten, schlecht polierten Granaten bedecktes“ Armband sieht aus wie ein geschmackloses Schmuckstück. Er gibt das Wertvollste, was er hat – ein Familienjuwel. Dies ist ein Symbol seiner hoffnungslosen, selbstlosen, ehrfürchtigen Liebe. Tiefrote Granaten leuchten mit lebendigem Licht unter dem elektrischen Licht, „Wie Blut!“ - denkt Vera. Das ist ein alarmierendes Omen.)

1. Lesen Sie Scheltkows Brief an Vera ausführlich vor. Beschreiben Sie seinen Autor.

2. Wie reagierten Vera, Wassili Lwowitsch, Nikolai Nikolajewitsch und General Anosow auf Scheltkowas Liebe? Wie vergleichen sich die Bilder von Scheltkow und Anosow?

3. Was bedeuten die Geschichten, die der General erzählt? Was ist die Ursache des Unglücks in allen drei Geschichten?

(Der Autor des Briefes ist eine Person, die selbstlos und demütig, selbstlos und hoffnungslos liebt. Liebe und Geschenk erfreuen Vera nicht, sondern beunruhigen sie, was die Empörung von Nikolai Nikolaevich hervorruft, der „diese Korrespondenz unverschämt und vulgär“ findet und sich Sorgen macht Wassili Lwowitschs „guter Name“, der Spott ihres Mannes Vera. Nur der weise General Anosov macht eine prophetische Annahme: „Vielleicht ist Ihr Lebensweg, Verochka, von der Art von Liebe gekreuzt, von der Frauen träumen und die Männer nicht.“ nicht mehr dazu in der Lage.“ Der General teilt die Authentizität der Gefühle des Telegrafisten: Liebe erfordert den gleichen Heldenmut und die gleiche Hingabe, genau wie auf dem Schlachtfeld.

Als Antwort auf die Fragen der „Mädchen“ zum Thema Liebe erzählt der General zwei Gleichnisse – darüber, dass es „keine Liebe, sondern eine Art Säure“ (Fälschung, Täuschung) gibt, und eines – eine Geschichte aus seinem eigenen Leben – über Anti-Liebe . Die Bedeutung aller drei eingefügten Kurzgeschichten: Dieses Gefühl erfordert nicht weniger Kraft und spirituelle Kühnheit als Leistung. Ein Mensch muss der Liebe würdig sein und darf sie nicht erniedrigen.)

1. Lesen Sie Kapitel 10. Beschreiben Sie das Innere von Scheltkows Wohnung.

2. Analysieren Sie die Beschreibung des Heldenporträts. Notieren Sie die Einzelheiten des Aussehens und erläutern Sie deren Rolle.

3. Vergleichen Sie das Verhalten der Helden: Scheltkow, Nikolai Nikolajewitsch, Wassili Lwowitsch (Rede, Gesten). Mit welcher Technik stellt der Autor sie dar?

(„Das mit Spucke befleckte Treppenhaus roch nach Mäusen und Katzen“, „auf dem Treppenabsatz war es dunkel“, ein niedriger Raum; Fenster, die wie Bullaugen aussahen, „erleuchteten den Raum kaum“ – all das sieht im Vergleich zum Inneren der Sheins erbärmlich aus . So zeigt der Autor dem Leser die Welt des „kleinen Mannes“. Kuprin beschreibt nicht das Aussehen der Gäste, aber das Porträt von Scheltkow weckt Mitgefühl: „mit einem sanften Mädchengesicht, mit blauen Augen und einem störrischen Kinderkinn mit einem.“ Grübchen in der Mitte.“ Sein Aussehen ähnelt einem Engel, und die Erwähnung eines kindlichen Grübchens folgt den Traditionen von L. N. Tolstoi (in seinen positiven Helden steckt etwas Kindliches). All dies gibt uns eine Vorstellung von Scheltkow als aufrichtiger, makelloser, geistig reiner und erhabener Mensch, erhaben über kleinliche und vulgäre Eitelkeit. Zu Beginn des Gästebesuchs wird der Held lustig, verwirrt dargestellt: „Finger liefen an der Seite der Jacke entlang“, „plapperte mit.“ tote Lippen“, „mit flehenden Augen schauen“. So entwickelt Kuprin das für die russische Literatur traditionelle Thema des „kleinen Mannes“. Nikolai Nikolajewitsch versucht Scheltkows Liebesgefühl zu stoppen, indem er den unbedeutenden Beamten „in seine Schranken weist“. Shein ist passiv und wird von N.N. angezogen, der Scheltkow unter Berufung auf seine Verbindungen und offiziellen Fähigkeiten bedroht. Er ahnt nicht, dass die Natur der wahren Liebe so beschaffen ist, dass nicht der Mensch sie kontrolliert, sondern dass sie den Menschen kontrolliert. Scheltkow änderte sein Verhalten völlig, als ihm klar wurde, dass er mit einer Person sprach, die im Rahmen weltlichen Anstands gekleidet war, arrogant war und nichts von Liebe wusste: „Er lachte“, „steckte die Hände in die Taschen und zündete sich eine Zigarette an.“ Für ihn, der eine schicksalhafte Entscheidung traf, schienen N.N.s Drohungen kleinlich und unbedeutend zu sein. Prinz Shein äußerte Worte, die von der Sensibilität und dem Adel von Scheltkows Seele sprachen: „Ist er für die Liebe verantwortlich und ist es möglich, ein Gefühl wie Liebe zu kontrollieren – ein Gefühl, das keine Interpretation gefunden hat: Das tut mir leid.“ Mann. Und es tut mir nicht nur leid, sondern jetzt habe ich auch das Gefühl, einer enormen Tragödie der Seele beizuwohnen: „. Bei der Darstellung von Helden verwendet der Autor die Technik der Antithese.

1. Lesen Sie die Episode mit den Worten: „Der Raum roch nach Weihrauch:.“ Was fühlt Vera, als sie Scheltkow ins Gesicht blickt? Wie vergleichen sich die Bilder von Scheltkow, Puschkin und Napoleon?

2. Lesen Sie Scheltkows letzten Brief. Warum verlässt er dieses Leben? Warum fühlt sie sich schuldig?

3. Warum „zwingt“ er Vera, sich Beethovens zweite Sonate anzuhören?

(Vera blickt auf sein Gesicht und erinnert sich an den gleichen friedlichen Ausdruck auf den Masken der großen Leidenden – Puschkin und Napoleon. Scheltkow ist großartig für sein Leiden, seine Liebe. Das Detail der Rose, das Liebe, Tod bedeutet, ist symbolisch (I. Myatlevs Gedicht „Rosen“, I.S. Turgenev „Wie schön, wie frisch die Rosen waren“), die Vollkommenheit des Universums. In der Geschichte werden zwei Personen mit Rosen ausgezeichnet: General Anosov und Scheltkow. Der letzte Brief ist wunderschön, wie Poesie, Den Leser von der Aufrichtigkeit und Stärke seiner Gefühle überzeugen. Für Scheltkow ist es „riesiges Glück“, Vera auch ohne Gegenseitigkeit zu lieben. Zum Abschied von ihr schreibt er: „Beim Verlassen sage ich voller Freude: „Geheiligt werde dein Name.“ Scheltkow liebt wirklich, mit leidenschaftlicher, selbstloser Liebe. Er ist demjenigen dankbar, der ein wunderbares Gefühl in seinem Herzen geweckt hat. Der Tod macht ihm keine Angst. Der Held bittet darum, ein von Vera nicht akzeptiertes Granatarmband an eine Ikone zu hängen. Dies vergöttert seine Liebe und stellt Vera auf eine Stufe mit den Heiligen. Scheltkow ist talentiert in seiner Liebe, wie Puschkin und Napoleon. Talent ist ohne Erkenntnis undenkbar, aber der Held bleibt unverstanden.

Vera, die das Geschenk der Liebe nicht angenommen hat, fühlt sich schuldig. Scheltkow unternimmt drei Schritte, um sich Shein, Vera und der ganzen Welt zu erklären. Er verspricht Shein, dass er ihn nicht länger stören wird, und Vera – sie weigert sich, auf ihn zu hören – er redet über dasselbe.

Posthum vermacht Scheltkow Vera eine Beethoven-Sonate, eine majestätische Reflexion über das Geschenk des Lebens und der Liebe. Die Größe dessen, was ein einfacher Mensch erlebt hat, wird durch die Klänge der Musik erfasst, als ob sie ihm Schock, Schmerz und Glück vermitteln würden, und verdrängt unerwartet alles Eitle und Kleinliche aus der Seele, was ein gegenseitiges, veredelndes Leiden hervorruft.)

5. Allgemeines Gespräch

Hören Sie ein musikalisches Fragment von L. Beethovens Sonate „Largo Appassionato“.

Vor dem Hintergrund der Musik erklingen die von einem ausgebildeten Schüler vorgetragenen Worte, die in Veras Kopf komponiert wurden: „ Jetzt zeige ich Ihnen in sanften Klängen ein Leben, das sich demütig und freudig der Qual, dem Leid und dem Tod verdammt hat. Ich kannte weder Klage noch Vorwurf, noch den Schmerz des Stolzes. Ich habe ein Gebet vor dir: „Geheiligt werde dein Name.“

Ja, ich sehe Leid, Blut und Tod voraus. Ich denke, dass es für den Körper schwierig ist, sich von der Seele zu trennen, aber, Schöne, lobe dich, leidenschaftliches Lob und stille Liebe. „Geheiligt werde dein Name.“

Ich erinnere mich an jeden deiner Schritte, an jedes Lächeln, an deinen Blick, an das Geräusch deines Gangs. Süße Traurigkeit, Stille, schöne Traurigkeit umgibt meine letzten Erinnerungen. Aber ich werde dir keinen Kummer bereiten. Ich gehe in Ruhe, still, wie Gott und das Schicksal es wollten. „Geheiligt werde dein Name.“

In meiner traurigen Sterbestunde bete ich nur zu dir. Das Leben könnte auch für mich wunderbar sein. Beschwere dich nicht, armes Herz, beschwere dich nicht. In meiner Seele verachte ich den Tod, aber in meinem Herzen lobe ich dich: „Geheiligt werde dein Name.“

Sie und die Menschen, die Sie umgaben, Sie alle wissen nicht, wie schön Sie waren: Und im Sterben, in der traurigen Stunde des Abschieds vom Leben, singe ich immer noch – Ehre sei dir.

Hier kommt der Tod, der alles besänftigt, und ich sage: Ehre sei dir!

:Du bist die einzige und letzte Liebe: Denk an mich, und ich werde bei dir sein, denn du und ich haben uns nur für einen Moment geliebt, aber für immer“:

Was sagte die Musik Vera?

(Was ist Leben und was ist Liebe? Musik verdeutlicht Vera. Dies ist das Hauptgeschenk von Scheltkow, der Vera ihre Vollkommenheit erklärte. So schnell können Musik, Liebe, Tod einem Menschen alles erklären. Vera erlebt spirituelle Einheit mit dem Person, die ihr sein Leben gab. Das gegenseitige Gefühl fand statt und weckte in ihr für immer den Durst, wirklich zu denken und zu fühlen.)

Wie manifestierte sich Scheltkows Liebestalent?

(In der Kraft der Liebe, fähig, eine Transformation der Seele, eine Verbesserung der Persönlichkeit und der spirituellen Welt eines liebenden Menschen zu bewirken).

Wie lassen sich die Gedichte von A. S. Puschkin und die Geschichte von Kuprin vergleichen? (Lesung der Gedichte „Ich liebte dich: Liebe, vielleicht noch:“, „Auf den Hügeln von Georgia liegt die Dunkelheit der Nacht:“ durch vorbereitete Schüler).

(In beiden Werken: der Geschichte und „Ich liebte dich“ kommen Bewunderung für die Geliebte, Selbstaufopferung und der Schmerz eines leidenden Herzens zum Ausdruck. Im Gedicht „On the Hills of Georgia“ und in der Geschichte wird das Wesen der Liebe deutlich wird erklärt: „: Und das Herz brennt wieder und liebt – denn es kann nicht anders als zu lieben.“)

Warum hat Kuprin dem „kleinen Mann“ das Talent der Liebe verliehen?

(Der Autor zeigt den Adel der Seele eines einfachen Mannes und seine Fähigkeit zu erhabenen Gefühlen, indem er den Helden der High Society gegenüberstellt. Ein starkes, selbstloses Gefühl kann nicht in einer Welt entstehen, in der Wohlbefinden, Ruhe und Stellung in der Gesellschaft geschätzt werden . Der „kleine Mann“ erhebt sich und wird groß mit seiner Liebe.

6. Fazit

Welche Gefühle und Gedanken hat diese Geschichte in Ihnen geweckt?

(Gefühl der Erleuchtung: Es hilft uns zu verstehen, was wir verlieren können, wenn wir die große, wahre Sache im Leben nicht rechtzeitig bemerken.)

Kuprins Thema der romantischen Liebe ist tiefgründig und attraktiv. Trotz der Tragödie bleibt die Liebe majestätisch und strahlend in unserer Erinnerung.

Hausaufgaben. Schreiben Sie einen Brief an eine der Figuren in der Geschichte.

Literatur

1. Arkin I.I. Literaturunterricht in der 11. Klasse. - M., 2004.
2. Kuprin A.I. Geschichten. Geschichten. - In 2 Bänden. T. 1. - M., 2002.
3. Polyakova I., Kritskaya N. Liebe ist selbstlos, selbstlos und wartet nicht auf Belohnung // Literatur. Beilage zur Zeitschrift „First of September“. - 2006. -№18. Mit. 32-35.
4. Puschkin A. S. Werke in 3 Bänden. T. 1. - M., 1985.

Alexander Iwanowitsch Kuprin ist ein berühmter russischer realistischer Schriftsteller, der wirklich nationale Anerkennung gefunden hat; er ist einer der großen Meister der psychologischen Prosa in unserem Land, dessen Werke auf subtile Weise die Eigenschaften menschlicher Gefühle und Emotionen vermitteln und auch die innere Welt von Menschen tief offenbaren eine Person, die zu aufrichtiger Liebe fähig ist.

So erzählt uns der Autor in der Geschichte „Das Granatarmband“ von der Liebe eines einfachen Beamten Georgy Scheltkow zur Adligen Vera Sheina. Acht Jahre lang war Scheltkow unerwidert in Prinzessin Vera Nikolaevna verliebt. Seine Liebe war erhaben, selbstlos und kam nur „einmal in tausend Jahren“ vor, der Mann verlangte keine Gegenleistung, die Tatsache, dass er Vera Nikolaevna an verschiedenen Feiertagen oder einfach auf der Straße aus der Ferne sehen konnte, genügte ihm.

Für den Beamten wurde diese Liebe zum Sinn des Lebens, des Lebens selbst; der Mann gab sich diesem Gefühl völlig hin und war bereit, alles, was er hatte, für seine Geliebte zu opfern. Allerdings brauchte Vera Nikolaevna selbst nichts von diesem Mann und wollte diese Geschichte nur so schnell wie möglich beenden. Letztendlich endet die Liebe des „kleinen Mannes“ tragisch – Scheltkow beging Selbstmord und schickte Vera Nikolaevna seinen letzten Brief, in dem es hieß: „Ich bin dir unendlich dankbar, allein dafür, dass es dich gibt.“ Ich habe mich selbst auf die Probe gestellt – das ist keine Krankheit, keine manische Vorstellung – das ist Liebe, mit der Gott mich für etwas belohnen wollte.“

Die Geschichte „Olesya“ zeichnet auch eine Liebeslinie zwischen einem Mädchen aus einem abgelegenen Dorf – Olesya – und dem Meister Ivan Timofeevich nach. Die Liebe der Hauptfigur war sehr stark: Sie liebte aufrichtig und zärtlich, sie war bereit, alles für ihren Geliebten zu tun, nur um immer bei ihm zu sein. Olesya wusste zunächst, dass diese Liebe ihr viel Kummer und Leid bringen würde, aber sie liebte immer noch und gab sich völlig hin und ging freiwillig in den Tod.

Was Ivan Timofeevich betrifft, so ist er ein Mann mit einem „kalten und faulen“ Herzen; er war nicht fähig zu aufrichtiger Liebe und machte sich Sorgen darüber, was die Leute über ihn sagen würden. Aufgrund seiner weltlichen Dummheit verlor Ivan Timofeevich seine Liebe für immer, und Olesya, die von Dorfbewohnern geschlagen und mit Steinen beworfen wurde, traf trotz ihrer starken Liebe die richtigste und vernünftigste Entscheidung, die ihr Herz verletzte, aber gleichzeitig eingezäunt war Sie trennte sich von einer Person, die zu aufrichtiger und wahrer Liebe unfähig war: Die Heldin verließ das Haus mit ihrer Großmutter und verließ Ivan Timofeevich für immer.

Abschließend möchte ich sagen, dass Liebe ein tiefes, emotionales und starkes Herzensgefühl ist, Liebe ist nicht jedem gegeben, sie ist ein Talent, sie ist ein Geschenk Gottes.