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RESUMO
EXCURSÃO AO MUSEU DE ESTUDOS LOCAL

com filhos maiores

Metas:

Dar a conhecer que o museu de história local é o detentor de monumentos autênticos;

cultura material e espiritual de nossa cidade;

Para familiarizar as crianças com a vida de nossos ancestrais;

Desperte um sentimento de orgulho por sua terra, amor por ela, o desejo de mantê-la

e multiplicar sua história.

Trabalho preliminar:

Conhecimento das crianças com a história do surgimento da cidade de Voronezh;

Formar uma "imagem de museu", apresentar as crianças à cultura popular, ativar o dicionário: um guia, exposições, uma coleção.

Desenvolvimento do percurso pelo professor. Uma conversa sobre as regras de comportamento na estrada, um passeio e em locais públicos, uma conversa sobre o museu.

Condições : época de realização - novembro.

Progresso da excursão

Pessoal, hoje faremos uma excursão ao nosso museu de história local. O que é um Museu? (respostas das crianças.) Certo. O museu contém exposições - objetos reais que existiam naqueles tempos distantes.

Você já foi a museus? No qual? O que você viu? (respostas das crianças).

Hoje visitaremos o Museu Voronezh de Lore Local e veremos uma exposição de exposições. Quem sabe o que é uma exposição e exposições?(respostas das crianças - quando nos mostram algo)

sim, uma exposição é uma exibição de itens exibidos para exibição pública e exposições são os itens exibidos para exibição.

E quem conduz os visitantes pelos corredores do museu e fala sobre as coleções do museu?(Respostas das crianças: guia).

Muito bem, agora vamos lembrar como se comportar em um museu e outros locais públicos. (respostas das crianças- Você tem que ficar quieto no museu, porque outros turistas vêm lá e não devemos interferir com eles. Você não pode tocar em nada no museu sem a permissão da equipe do museu.

O Museu Provincial de Voronezh, fundador do Museu Regional de Voronezh de Lore Local, foi inaugurado no outono de 1894. Desde os primeiros dias de sua existência em 1894 até os dias atuais, este museu foi e continua sendo um dos maiores centros do patrimônio histórico e cultural da Região Central da Terra Negra. Mais de 3.000 exposições refletem vários aspectos da história, cultura e natureza da terra natal, evocam admiração e respeito genuínos pela história e cultura incrivelmente coloridas da terra de Voronezh.

Durante a Primeira Guerra Mundial, em 1915, o prédio abrigou um hospital militar.

A Guerra Civil e a Grande Guerra Patriótica de 1941-45 causaram danos colossais à cidade, não poupando museus. Os trabalhadores do museu lançaram um trabalho ativo para salvar os valores históricos e artísticos moribundos. Mas durante a Grande Guerra Patriótica, apenas uma parte insignificante dos fundos foi evacuada para o Cazaquistão e a Sibéria, e a maioria das coleções restantes pereceu. Em 1943, o museu retomou suas atividades. Em 1948, o museu foi devolvido ao seu prédio anterior, que também abrigava o Museu de Belas Artes. Alguns anos depois, o museu foi alocado em um prédio separado na rua Plekhanovskaya, no qual está instalado em nosso tempo.... O departamento de história contém materiais sobre a história da região de Voronezh sobre tópicos: arqueologia, a fundação de Voronezh, a era de Pedro I, Voronezh nos séculos XVIII e XIX, Voronezh no final do século XIX - início do século XX, indústria moderna em Voronezh e muitos outros. Há também duas salas de exposições para exposições temáticas em constante mudança.

“Hoje o museu tem cerca de 170 mil exposições. Tem 18 quartos, várias exposições "História da região de Voronezh", "Armas de oito séculos XII- Séculos XX "," O Reino Animal "," Milagre Alado "A coleção do museu contém itens das escavações arqueológicas de "Múmulos Freqüentes" e "Assentamento Khozar.

Parada 1: Arqueologia

Tudo começa desde os tempos antigos, o primeiro pequeno salão é Arqueologia 1.

A era do Paleolítico tardio. Mesolítico. Ele contém o esquema dos monumentos paleolíticos.

Também nesta sala há bustos que retratam a aparência aproximada de pessoas antigas que vivem no território da moderna região de Voronezh.

Em um suporte separado estão os ossos de animais antigos, principalmente mamutes, mas há o crânio de um rinoceronte lanudo e o chifre de um tur.

Parada 2: Arqueologia 2

Este salão também é dedicado aos tempos antigos - Neolítico. Eneolítico. A Idade do Bronze.

Pratos e ferramentas encontrados estão nas arquibancadas deste salão.aqueles tempos.Separadamente, existem restos de cerâmica da Idade do Bronze do século III-II aC.

Gostaria também de dizer uma palavra sobre os antigos pescadores. Eles eram pessoas felizes! A julgar pelos ganchos que estão expostos no museu, nossos ancestrais eram buscadores de comida muito ambiciosos. A natureza permitiu que pescassem não as pequenas coisas que os atuais entusiastas da pesca carregam, mas troféus que podiam ser comidos por mais de um dia. Isso pode ser visto tanto nas fotografias dos próprios peixes quanto nos anzóis que são apresentados nas arquibancadas.

Parada 3: Arqueologia 3

Este salão é dedicadoAos povos nômades do início da Idade do Ferro. Eslavos antigos.

Há um longo estande exibindo achados de diferentes épocas, desde o período pré-cita IX-VII aC até o período em que os antigos eslavos do século VII-X dC começaram a viver no território da região de Voronej.

Separadamente, em uma parede inteira, pesa a imagem da reconstrução da Fortaleza Mayack dos séculos IX-X.

Pare 4 Base de Voronezh

O quarto salão é dedicado à fundação de Voronezh. Oficialmente, o ano de fundação é 1586, neste ano foi construída a fortaleza. Embora já houvesse um assentamento aqui antes da fortaleza.

Nesta sala há um mapa do estado russo e do Canato da Crimeia da primeira metade do século XVI. Moedas, armaduras, documentos e outras coisas daquela época.

Parada 5: Tempos de Pedro

O quinto salão está associado ao tempo, do qual, aparentemente, os moradores de Voronezh se orgulham especialmente. Ou seja - com o período de construção naval em Voronezh. Este é o momento em que, sob as instruções da Duma Boyar e Pedro I, a marinha começou a ser construída.

Há um modelo do primeiro navio de guerra russo Goto Predestinatsia no salão; sua cópia recriada fica na Praça do Almirantado e é um navio-museu.

Há também um exemplo de como eram os estaleiros de Voronezh naquela época. Eles trabalharam de 1696 a 1711, até que o rio Voronezh ficou raso. Depois disso, um novo estaleiro foi construído a jusante na vila de Tavrovo..

Parada 6: Construção naval em Voronezh

O sexto salão também está associado à construção naval em Voronezh. Quando você vai até ele, você passa por uma pequena sala. Ele contém uma âncora, um canhão, diagramas, pinturas e outras coisas relacionadas à marinha da época.

As armas são exibidas no próprio salão. Esquema da revolta no Don em 1707-1708. Uma cópia da máscara de bronze da morte de Pedro I ao lado de seu retrato.

No salão com a máscara de Pedro, o Grande e a máscara de sua mão, há muitos retratos de outras figuras da época, descrevendo suas vidas e como se relacionam com Voronezh.

Parece, onde está Peter I - e onde está Voronezh? No entanto, o monarca não passou todos os seus dias no centro da Rússia ou em São Petersburgo em construção. Ele cuidou não apenas da frota no Báltico, mas também no Mar Negro.

Em 20 de outubro de 1696, a Duma Boyar decidiu iniciar a construção da primeira marinha estatal da história da Rússia. Por decreto de Pedro I, o Almirantado Voronezh foi criado em Voronezh, ao qual foram atribuídas as cidades nos rios Voronezh e Don. Na primavera de 1699, 10 navios, 2 galeras, 2 pequenos navios e 4 veleiros foram lançados ...

Parada 7: Região de Voronezh no início do século XIX

Nesta sala há uma pequena exposição representando uma das salas dos nobres da época, e roupas camponesas pesam na frente dela.

Aqui estão vasos, pratos, coisas relacionadas à Ortodoxia. Armas, incluindo um kit de duelo.

Parada 8: A vida da província de Voronezh no século XIX - início do XX.

Há uma instalação de uma cabana de camponês aqui. Separadamente, há coisas que representam a vida daquela época. No final do corredor há um modelo de locomotiva a vapor e coisas relacionadas com as ferrovias.

Parada 9: Guerra civil 1917-1922.

As paredes aqui são vermelhas, aparentemente para combinar com a cor da bandeira bolchevique. As paredes estão repletas de folhetos, cartazes e fotografias da época revolucionária. Há uma metralhadora e aparelhos de uma gráfica subterrânea,medalhas, armas, sabres, morteiros!

Aqui está o lendário tachanka, no qual várias gangues de ladrões atravessaram as estepes de Voronezh e mataram os brancos. Devo dizer que durante a Guerra Civil, a cidade foi ocupada duas vezes pelas tropas brancas, a primeira vez em setembro de 1919 pelo Don Corps de K. K. Mamontov e em outubro de 1919 pelos destacamentos de A. G. Shkuro. No entanto, nas duas vezes ele foi rapidamente liberado.

A Primeira Guerra Mundial também se distinguiu com caricaturas. Nossos ancestrais tinham um senso de humor engraçado! O cartão-postal, que foi enviado do front em sua terra natal, Voronezh, por um soldado do exército russo, mostra as tropas inimigas em retirada valente.

Em geral, em Voronezh, como não mais distante das frentes da Primeira Guerra Mundial, os hospitais foram localizados e a sociedade da Cruz Vermelha foi muito ativa.

O afastamento do centro - as cidades de Moscou e São Petersburgo - não afetou os eventos de 1917. Em Voronezh, também, tudo era muito cruel e sangrento. Em 30 de outubro de 1917, após a revolta do 5º regimento de metralhadoras, localizado em Voronezh, o poder passou para o Comitê Revolucionário Militar Bolchevique liderado por A.S. Moiseev.

Parada 10: notas russas dos séculos XIX e XX

O primeiro dinheiro real, muito dinheiro do Governo Provisório são apresentados na sala, depois há cartões de registo, bilhetes do tesouro e todo o tipo de "substitutos de dinheiro" da época da Guerra Civil.

Vários cofrinhos são apresentados. Perto deles estão moedas que foram mantidas em cofrinhos. E, a propósito, eles os enterraram bem nestas latas. Tesouros na terra de Voronezh não são incomuns, porque a história aqui era muito turbulenta e, como de costume, as pessoas preferiam manter seu dinheiro não em bancos de poupança.

Parada 11: Espaço Voronezh

Voronezh acaba por estar intimamente ligado à astronáutica russa. Aquiinformações da Wikipédia:

“ No final da década de 1950, um motor de foguete de propelente líquido de oxigênio-querosene RD-0105 foi desenvolvido na empresa de Voronezh KBKhA para o terceiro estágio dos veículos de lançamento Luna, o que possibilitou em 1959 atingir a segunda velocidade espacial pela primeira vez no mundo. Com base no motor RD-0105, um motor foi criado para o terceiro estágio do veículo de lançamento Vostok com o primeiro cosmonauta do mundo Yu. A. Gagarin a bordo. “

Este salão contém exposições da indústria espacial, incluindo um modelo do motor RD-0109.

Parada 12: Exposição “Armas de Oito Séculos (Séculos XIII-XX)”.

No salão atrás do vidro há várias armaduras e uniformes militares, sabres e rifles, além de outras armas afiadas e armas de fogo.

Parada 13: Exposição do Milagre Alado

Nesta sala você veráo mundo das borboletas e amostras interessantes de artrópodes da fauna mundial e coleções particulares de vários colecionadores de Voronezh.

Esta exposição apresenta o mundo incomumente vibrante e diversificado dos insetos em nosso planeta. Mais de 3500 dos representantes mais interessantes e famosos de borboletas, besouros, libélulas e alguns outros insetos são exibidos. Aranhas tarântulas e escorpiões também estão em exibição. A incrível exposição interessará não apenas às crianças, mas também aos adultos.

Parada 14: Reino Animal

Nesta exposição, você pode se familiarizar com a fauna da região de Voronezh, ver animais empalhados, pássaros, peixes e répteis de perto, além de ver achados arqueológicos - fragmentos de esqueletos de animais pré-históricos: os ossos de mamutes e trigonteria, tubarão dentes, etc

No final da nossa excursão, quero dizer o seguinte

Resumo do GCD "Excursão ao Museu das Horas" na área educativa "Desenvolvimento Cognitivo" no grupo sénior

Objetivo: conhecer a variedade de movimentos do relógio e as formas de sua aplicação na vida humana.

Educacional:

1. Familiarizar as crianças com a história dos relógios, diferentes tipos de relógios (de bolso, pulso, alarme, parede, areia, eletrónico);

2. Familiarizar as crianças com um mostrador e dois ponteiros - minuto e hora;

3. Fixe os nomes das partes do dia por tipo de atividade e a posição do sol no céu.

Em desenvolvimento:

1. Desenvolver o raciocínio lógico;

2. Desenvolva um interesse cognitivo no passado e no futuro do relógio.

Educacional:

1. Cultivar a capacidade e a capacidade de economizar seu tempo pessoal e o tempo dos outros.

Trabalho preliminar: conhecimento do relógio, leitura de enciclopédias, jogo didático "Que horas são?" trabalhar em cartas, aprendendo poesia.

Equipamento: um mini-museu de relógios criado por um grupo de pais, que contém relógios de várias formas e tamanhos (de parede, pulso, alarme, óleo, eletrônico, piso), fotos de relógios, fotos de atividades e a posição do sol no céu.

Curso da lição

Educador: -Olá, queridos visitantes!

Quer aprender muitas coisas interessantes?

Educador: Hoje convidamos você para o nosso mini-museu,

Fique confortável em breve.

E sobre o que será nossa conversa,

Você descobrirá se adivinhar o enigma.

Dia e noite eles vão.
Eles nunca se cansam.
Eles sussurram monotonamente ao ritmo:
Tique, toque, toque e toque.
Flechas como um bigode.
Chamado ...
(relógio)

Educador: SIM, hoje vamos falar sobre relógios. Em nosso mini-Museu, junto com meus pais, colecionamos vários tipos de relógios. Que tipo de relógio você vê?

Crianças: parede, pulso, eletrônico.

Educador: Você está absolutamente certo. Tem até despertador. E para que serve?

Crianças: Para acordar, mostre a hora, para não se atrasar, etc.

Educador: Relógio de cuco, relógio de sol. Claro, sem o relógio, as pessoas se atrasariam para o trabalho, para os aviões, para o trem, se perderiam nas atividades ... Ouça o poema "Clock" de N. Chuprov
O relógio está batendo a noite toda.
Eles não ficam em silêncio por um minuto!
Eu pergunto: "Olhe, espere,
Você não me incomoda
Deixe-me dormir um pouco mais
Então eu não quero me levantar!"
E o relógio respondeu: "Tic-toc,
Acorda, esquisito!
A noite está em algum lugar distante
O sol está alto no céu
Um bom dia espera por você
Abra os olhos, meu amigo!"

Educador: E agora convido você a ver quais tipos de relógios são coletados em nosso mini-museu. Vários relógios são apresentados aqui. Há despertadores na prateleira de cima. Você sabe o que é um despertador? Provavelmente, cada um de vocês tem despertadores em casa. O despertador me ajuda muito, fica ao lado da minha cama e me acorda para o trabalho todas as manhãs. Pessoal, levantem a mão, quem tem alarmes em casa? Estou muito feliz que cada casa tem um despertador. Isso é uma coisa muito útil. Pessoal, o que vocês acham, quais despertadores devem ser comprados, grandes ou pequenos? (Respostas das crianças). Acho que os que a pessoa gosta.

Educador, apontando para a parede: Que tipo de relógio deveria estar aqui? OUÇO.

G. Tereshkova "Relógio"

Na parede do quarto relógio,
Eles não estão pendurados para a beleza.
E ao ritmo da batida: tique-taque, tique-taque.
Todos recebem um sinal convencional.
Dia - noite mudança fora da janela.
O amanhecer é maravilhoso. E então
Uma pessoa tem todo o ano
É hora das preocupações diurnas (Parede). Que outros tipos de relógios você conhece? (Solar, areia, piso, etc.

Educador: Pessoal, que tipo de relógio vocês escolhem para vocês? (bonito, grande, prático, arenoso) E claro, para que os donos gostem do sino e os ponteiros mostrem a hora certa. Veja, todos os relógios têm dois ponteiros. Pessoal, vocês sabem como se chama o ponteiro grande do relógio? (Respostas das crianças) Isso mesmo, mostra minutos e chama-se minuto. Quem sabe como se chama a pequena flecha? (respostas das crianças) Certo. Este é o ponteiro das horas. A partir dele, descobrimos quantas horas. Pessoal, qual vocês acham que é a flecha que se move mais rápido, pequena ou grande? (Respostas das crianças.) Muito bem, responderam tudo certo.

Mas agora quero contar um pouco sobre a história do relógio. O que vocês acham que houve um tempo em que não havia relógios? (Respostas das crianças)

Educador: Concordo com você, nos tempos antigos havia esse tempo. Naqueles dias, as pessoas determinavam o tempo pelo sol. O sol nasceu e as pessoas acordaram, o sol se pôs e as pessoas foram para a cama. Pessoal, o que vocês acham, quando as pessoas dormiam mais - no inverno ou no verão?

(Respostas das crianças)

Educador: Certo. As pessoas dormiam menos no verão, porque a noite é curta no verão, e as pessoas têm muito trabalho nos campos e jardins. Então eles tentaram dormir menos e trabalhar mais. Não é à toa que eles disseram um dia de verão - o ano se alimenta. E no inverno as pessoas dormiam mais, por quê?

Crianças: Porque a noite é mais longa e o dia é mais curto. As pessoas descansavam mais no inverno e comiam o que preparavam no verão e os animais também eram alimentados com preparações de verão.

Sol de bigode
Escondido atrás de um vidro.
Mexe o bigode, seu nome é...

Crianças: por horas.

Educador: Pessoal, qual é o formato do nosso relógio: (resposta) o que as pessoas faziam antes, quando não havia mecanismos de relógio. O tempo pode ser determinado pelo sol. Quando o sol está brilhando, uma sombra deixa as árvores. Dê uma olhada nesta foto. Uma sombra cai, e antigamente uma pessoa determinava o tempo por ela. Gente, vocês sabem quando a sombra é mais longa, de manhã, tarde ou noite?

(Respostas das crianças)

Educador: Quando o sol nasce ou se põe no horizonte, a sombra é mais longa, e durante o dia a sombra é mais curta. Quando uma pessoa notou as propriedades da sombra, inventou um relógio de sol. Olha, no nosso museu há uma foto com um relógio desses. Mas esse relógio nem sempre ajudava uma pessoa, pois esse relógio funciona apenas em dias ensolarados. E o homem veio com uma ampulheta. Aqui estão eles, de pé na prateleira. Eles vêm em tamanhos diferentes. Estes são de três minutos, e estes são de dez minutos. Mas este relógio também não era muito confortável, porque tinha que ser virado o tempo todo.

Vamos brincar com você, enquanto a areia está caindo, vamos passear pelo nosso museu e depois sentar em nossos lugares. Vamos ao relógio cuco.

Educação Física

Tique-taque, tique-taque,

Quem sabe fazer isso em casa?

Este é um pêndulo em um relógio

Bate a cada batida (dobra para a direita, esquerda).

E o cuco fica no relógio,

Ela tem sua própria cabana (sentado em um agachamento profundo).

O tempo vai morder o pássaro

Escondido atrás da porta novamente (agachamento).

As setas se movem em um círculo

Não se toquem (rotação do tronco para a direita).

Nós vamos virar com você

Sentido anti-horário (rotação do tronco para a direita)

E o relógio vai, vai, (andando no lugar),

Às vezes, eles ficam para trás de repente (diminuindo o ritmo da caminhada).

E às vezes eles estão com pressa,

Como se quisessem fugir (correr no lugar).

Se você não tirar,

Então eles se levantam completamente (as crianças param).

Educador: Você e eu caminhamos por 2 minutos, e agora vamos descansar e conversar mais sobre o relógio. As pessoas decidiram derramar óleo no relógio em vez de areia e conseguiram um relógio de óleo, esse relógio não mostrava a hora com precisão. E isso, pessoal, é bom ou ruim quando o relógio não mostra a hora exata. (Conselho para as crianças)

Educador: O que pode acontecer quando não sabemos a hora exata?

(Respostas das crianças)

I. Shimko
Eu ensino meu relógio a andar:
-De manhã é melhor não ter pressa.
Afinal, as pessoas querem tanto dormir,
E você: "É hora de levantar, levante!"
Eu vou esgueirar-me para a praia -
Torça as setas das antenas
Por favor, diminua a velocidade
Para secar o topete e a calcinha.
Mas quando no jardim-
Você corre rápido!
E então você vai olhar para você,
E você parece estar dormindo.
E se de repente eles são punidos
Para qualquer coisa eu -
Deixe as setas piscarem assim
Como faíscas de fogo.
Para que eu saia do canto
O mais breve possível
E eu consegui fazer isso com os caras
Hora de jogar hóquei.

Educador: E agora vou mostrar-lhe um relógio muito incomum - este é um relógio de flores. Estas são as flores naturais mais comuns. Os botões de alguns abrem de manhã e fecham durante o dia, enquanto outros abrem flores apenas à noite, e estão sempre fechados durante o dia. Eles também podem ser usados ​​para determinar o tempo.

Educador: Pessoal, há um relógio de velas em nosso maravilhoso mini-museu construído. Olha, as divisões estão traçadas aqui. A vela queima, diminui de tamanho e, pelas divisões, foi possível determinar que horas eram. Com o tempo, uma pessoa criou um mecanismo especial e vários relógios apareceram. Agora vou mostrar-lhe o relógio mais importante do nosso país. Esse relógio está localizado em Moscou na Torre Spasskaya, todos esperamos ansiosamente que os ponteiros se conectem e todos ouvem os sinos.

Educador: Existem diferentes relógios em nosso museu. Levante a mão para quem não tem relógio em casa. Não vejo uma única mão, pois cada pessoa valoriza o seu tempo e tenta fazer tudo no seu tempo. Durante a abertura de lojas, jardins de infância e escolas. Os aviões voam e os navios navegam de acordo com o horário.

Educador: Vamos verificar se você conhece todos os relógios que estão em nosso museu.

Qual é o nome do relógio que está pendurado na parede? (parede)

Qual é o nome do relógio na mesa? (mesa)

Qual é o nome do relógio que é usado no pulso? (pulso)

E qual é o nome do relógio que nos acorda de manhã? (despertador) Acordando sempre no despertador, você terá tempo para fazer todas as coisas que planejou.

Educador: Amigos, mas nesta estante tem um relógio eletrônico. Também quero chamar sua atenção para a parede onde temos um relógio cuco. Eles são realmente bonitos, mas também são precisos. Eles nos ajudam a fazer tudo a tempo e de acordo com o cronograma. Durante o tempo em que você é alimentado, plantado nas aulas, levado para passear.

Ouça o poema de E. Cotillard, que se chama "Clock-watch".

Não há relógios no mundo!

E cada um tem seu próprio segredo.

Há um relógio no chão

Falando baixo: Bom, Bom, Bom.

Para toda a casa.

Este é um relógio de rua em um poste

Familiar para você?

Eles são realmente necessários aqui:

Atiradores gigantes

Visível de longe.

E os caminhantes na cabana!

Os cucos vivem neles.

A janela se abrirá

Cuco "cuco", "cuco"

Como uma cadela na floresta.

E você vai definir o despertador à noite

E você vai dormir em paz.

Ele não vai esquecer de acordar o alarme.

Educador: Agora, pessoal, adivinhem os enigmas. Vamos resumir o que aprendemos de interessante, que novidade eles te deram?

1.Nós não dormimos por um dia,

Nós não dormimos à noite

E dia e noite

Batendo, batendo (Relógio)

2.Duas irmãs uma após a outra

Corra e rodeie

Shorty - apenas uma vez

O mais alto - a cada hora (setas)

3.No braço e na parede,

E em uma torre acima

Eles andam, andam em um ritmo igual,

Do nascer ao nascer do sol. (Relógio)

Eu tenho bebês.

Chame-os de minutos.

Se você colocá-los juntos

Você saberá sobre mim. (Hora)

Educador: Nossa excursão chegou ao fim. Obrigado a todos que visitaram nosso museu do mini relógio. O que foi interessante para você? O que você lembra?

Todos visitaram o museu,

Nós aprendemos muito

E sobre as flechas, sobre os minutos

Não vamos esquecer a história.

Nos vemos em breve em um lugar interessante.

A música de E.Krylatov "SONG ABOUT BELLS"

"O relógio bate na velha torre,

Continuando o dia de ontem

E os sinos estão tocando...

Irina Fedorova

Alvo:

Desenvolver o interesse pela história nas crianças, história local, para formar as primeiras ideias sobre a vida dos camponeses na terra Bologovskaya. Incutir o interesse pela cultura popular, familiarizar-se com os assuntos da antiga Rússia vida cotidiana: utensílios de cozinha, ferramentas, roupas, artesanato.

Familiarizar as crianças com a arte popular oral - pequenos gêneros de arte popular folclore: provérbios, provérbios, provérbios, enigmas, frases de efeito. Aprenda a entender o significado educacional e cognitivo dos provérbios e ditados.

Material:

Utensílios domésticos antigos: samovar, tigela de madeira, panelas de barro, ferro fundido, latão 11111, lamparina de querosene, foice, caixa de tília, sapateiras, roca com estopa de linho, fuso, camisa de linho com bordado, toalhas de linho com renda, roupa de cama de linho na cama, tapetes.

O curso da lição.

Na nossa o Museu colecionava antiguidades que ainda eram usadas por nossas bisavós e bisavós: utensílios de cozinha, utensílios domésticos, roupas, artesanato. A Rússia antigamente era chamada de madeira. Há muito tempo, na Rússia, os camponeses construíam suas próprias moradias a partir de toras. Eles os chamavam de cabanas. Tudo na cabana era feito de Madeira: pisos, tetos, paredes, móveis e louças. Eles cozinhavam comida nele, assavam pão, dormiam nele, ela aqueceu a cabana no frio.

Os pratos na cabana do camponês eram de madeira e argila: potes, colheres, tigelas (eles eram chamados de latks) depois havia um metal talheres: ferro fundido, samovar-pai e objetos de metal vida cotidiana: empunhadura, ferro, foice, lamparina de querosene. Cestas, caixas foram feitas de tocha de tília e sapatos de fibra foram feitos de fibra. (Mostrado pelo professor destas disciplinas)

O linho é cultivado há muito tempo na Rússia e nas terras Bologovskaya. Eles o chamaram carinhosamente: bom pequeno lenok, pequeno branco. E todos os anos, a partir de 14 de outubro, começaram a fiar linho. Linho fiado em tais rodas de fiar (exposição)... Havia uma roda de fiar em cada casa. Para todas as filhas do casamento, o pai fez uma roda de fiar como presente.

A roda de fiar consiste em um suporte com um pente, uma lâmina, à qual um reboque está preso e um fundo, no qual fica uma roda de fiar. A roda de fiar foi decorada com padrões.

O cavalo giratório torceu o fio e o enrolou no fuso. (Mostrar) Dos fios obtidos, um pano foi tecido em teares especiais. Roupas, toalhas, toalhas de mesa foram costuradas de linho. Falou: "Linho vai esgotar, linho e dourado"... Na nossa o Museu há uma camisa de linho com bordados, toalhas de linho com rendas,

saias de linho na cama.

Tapetes coloridos, coloridos e elegantes, foram tecidos em teares especiais. Nossas bisavós eram artesãs e costureiras. Da antiguidade profunda veio até nós provérbio: "Não ensine com ociosidade, mas ensine com bordados".

Nossos ancestrais sabiam trabalhar, sabiam e adoravam se divertir, brincar. Falou em Rússia: "A música é uma amiga, mas uma piada é uma irmã"... Muitos russos criaram diferentes piadas, piadas, provérbios, bordões, enigmas. Agora vou perguntar-lhe velhos enigmas russos, e há respostas para eles em nosso o Museu.

1. Acima de um buraco, abaixo de um buraco,

E no meio há fogo e água.

(samovar)

Qual é a comparação com um samovar na Rússia? (Barrigudo, importante como samovar) Sobre um homem gordo e estúpido.

2. Fui cavado, pisoteado,

Eu estava no fogo, eu estava no bazar.

Enquanto eu era jovem, alimentei cem cabeças,

E quando ele caiu, ele desapareceu.

(Panela)

O que você cozinhava em panelas? (sopa de repolho, mingau) Falou: "Sopa de repolho e mingau são a nossa comida.". "Onde a sopa de repolho está aqui e nos procure".

3. O cocho de pessoas está cheio.

(tigela com colheres)

4. Chifre, mas não um touro,

Suficiente, mas não cheio,

Dá para as pessoas

E ele mesmo vai descansar.

(aperto)

- .Eles dizem: "Aperto do cara, cresceu com um aperto"... Que tipo de cara é esse? (agarrando, forte.)

5. De canto a canto

Ladino de ferro

Passamos a ferro tudo. relativo,

E se você tocá-lo, ele morde.

(ferro)

6. Pequeno, corcunda,

Pesquisei em todo o campo.

Corri para casa e deitei lá durante todo o inverno.

(foice)

7. Feito de ferro,

Eles sabem cortar e cortar. ...

Quando eles se encontram-

As peças são divididas.

(tesoura)

8. O cume pende todo em remendos.

(cesta)

Caixas e caixas foram tecidas a partir de uma tocha.

Eles dizem: "Falei de três caixas", (mentiu, conversou)

9. As gaiolas vão para a floresta.

Gaiolas estão vindo da floresta.

(sapatos de bastidor)

- Por que eles dizem: "Lapti são novos, mas eles estão fluindo?"

De quem eles estão falando?: "Oh, seus sapatos bast!"(sobre uma pessoa estúpida, estúpida.)

10. Quanto mais eu giro,

Quanto mais grosso eu fico.

(fuso)

- Sobre quem eles falaram: "Fino como um fuso?" (sobre uma garota magra e esbelta)

Em qual conto de fadas o fuso desempenhou um papel fatal na vida do personagem principal? ( "Bela Adormecida")

11. Pendurado na parede, pendurado,

Todos o agarram.

(toalha)

12. Faça beicinho, não faça beicinho,

Ponha sua cabeça sobre sua cabeça.

Dança dia a dia

E você vai descansar.

Uma entrada, duas saídas.

(camisa)

Provérbio: "A camisa vai se desgastar, mas a boa ação permanecerá.".

13. Que simplório ele é

Deite-se ao lado da porta,

Na estrada, na soleira da porta, pára seus pés?

(capacho)

Nossas bisavós eram tão habilidosas e engraçadas. Falou: "O dia é chato até a noite, se não houver nada para fazer".

Agora vamos jogar um jogo antigo "Kuzovok", em que também jogaram nossas bisavós e bisavós.

Regras do jogo:

O motorista é selecionado, ele tem uma caixa nas mãos, ignora todos aqueles que jogam com em palavras:

Coloque um depósito na caixa terminando com - ok!

As crianças deitam com palavras:

vou colocar um lenço na caixa (Correia, remendo, lapotok, meia, círculo, etc.)

Em seguida, o motorista se reveza para tirar os itens colocados da caixa, dá-lhes diferentes tarefas:

De quem será a promessa, ele dirá o poema (ou uma canção de ninar, ou pedir um enigma, etc.)

No final, os provérbios são repetidos:

"O fim é a coroa dos negócios."

"Negócios antes do prazer."

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Na véspera do septuagésimo aniversário da Vitória, visitamos o museu local de folclore local. Especialmente muito tempo foi dedicado ao Salão da Glória Militar. Onde.

Na nossa aldeia existe um museu de folclore local e eu e os meus filhos fomos fazer uma excursão.Já à entrada do museu, vimos tinas (barris) para salgar.

Para o 70º aniversário da grande vitória em nosso jardim MBDOU №21 "Brusnichka" pelos esforços de professores e pais de nossos alunos criou uma exposição de museu "I.

Para o 70º aniversário da Grande Vitória, as crianças da nossa instituição visitaram o museu, que foi criado por professores e pais. O Dia da Vitória leva.

A história local é uma das principais direções da educação patriótica no sistema de educação pré-escolar. Aumentando o amor pela natureza.

Quando queremos tocar a história,

Ou uma caçada para mergulhar em um mundo maravilhoso

Vamos ao museu, andamos pelos corredores,

E para nós temos muitas coisas interessantes

nós achamos.

RESUMO
EXCURSÕES AO MUSEU DE ESTUDOS LOCAL

com crianças do grupo preparatório

Metas:

Dar a conhecer que o museu de história local é o detentor de monumentos autênticos;

cultura material e espiritual de nossa cidade;

Para familiarizar as crianças com a vida de nossos ancestrais;

Desperte um sentimento de orgulho por sua terra, amor por ela, o desejo de mantê-la

e multiplicar sua história.

Trabalho preliminar:

Conhecimento das crianças com a história do surgimento da cidade de Novokhoppersk;

Conhecimento de utensílios domésticos (roda de fiar, jarra, garra, cocho, etc.)

Progresso da excursão

Pessoal, hoje faremos uma excursão ao nosso museu de história local. O museu contém exposições - objetos reais que existiam naqueles tempos distantes. Agora, vamos relembrar as regras de conduta no museu. (No museu, você precisa ficar quieto, porque outros turistas vêm para lá e não devemos interferir com eles. No museu, você não pode tocar em nada com as mãos sem a permissão dos funcionários do museu).

O professor complementa e refina as respostas das crianças.

A cidade de Novokhopyorsk remonta a meados do século XVII, quando as cidades cossacas foram formadas em Prikhopyorsk: Pristansky, Belyaevsky, Grigorievsky. Durante a guerra camponesa, sob a liderança de Stepan Razin, o destacamento insurgente do ataman Razin Nikifor Chertk se concentrou na cidade de Pristansky. Do outono de 1695 à primavera de 1696, no território do território de Voronezh, por decreto do czar Pedro 1, foram fundados vários estaleiros da primeira flotilha militar Azov na Rússia, o que marcou o início da criação do russo marinha. Um dos estaleiros estava localizado no rio Khoper, na cidade de Pristanskiy.

Em 1710, por ordem de Pedro 1, uma fortaleza militar foi fundada no local da cidade de Pristanskiy. A partir deste momento começa a cronologia da cidade de Novokhopyorsk.

Desde 1779, a cidade de Novokhopyorsk tornou-se um centro distrital. O emblema mostrava um rio em um campo verde com a inscrição "New Khoper". No período do final do século 18 a meados do século 19, a cidade viveu uma vida tranquila e comedida, típica da Rússia desse período. Durante as Guerras da Criméia, o Regimento Cossaco Khopyorsk foi formado em Novokhopyorsk, que se destacou em batalhas com tropas turcas nos Bálcãs. As últimas décadas do século XIX são os anos de intensa construção e renovação da cidade de Novokhopyorsk. A navegação no rio Khopper está se desenvolvendo,movimentação de fretes para o transporte de trigo, álcool, madeira, o comércio de grãos está em expansão, são abertos escritórios para compra de grãos. Em 1866, a Feira da Epifania foi transferida da Mikhailovskaya stanitsa para Novokhopyorsk. Igrejas ortodoxas foram erguidas, empresas industriais, instituições educacionais e médicas foram construídas. A Catedral da Ressurreição, erguida em 1861, foi construída às custas do comerciante V.M. Stepanov, seguindo o projeto das igrejas do arquiteto K. Ton. funciona até hoje.

Em 1895, foi construída a ferrovia Valuyki - Povorino, passando por Novokhopyorsk. O século 20 trouxe consigo tremendas mudanças na vida da Rússia. As revoluções de 1905, 1917, a primeira e a segunda guerras mundiais passaram por caminhos sangrentos na história do território de Novokhopyorsk, mas foram esses anos que se tornaram significativos. . Petrov-Vodkin, compositor S. Em Rachmaninov, os escritores Arkady Gaidar, Andrei Platonov, reuniram aqui material para o romance "Chevengur".

um complexo memorial dedicado ao 30º aniversário da Vitória, abre-se o Beco dos Heróis dedicado ao 55º aniversário da Vitória. Desde meados do século XX, a região e a cidade vêm se desenvolvendo e se expandindo.

Várias empresas de alimentos e processamento operam no território da região. Uma das maiores da Rússia, a usina de açúcar Elan-Kolenovsky, uma fábrica de óleo vegetal, uma fábrica de processamento de leite, duas destilarias, uma fábrica de conservas e uma fábrica de reparos mecânicos. Os produtos das empresas encontraram seus consumidores, são muito apreciados nos mercados interno e externo. Atualmente, mais de 50 mil pessoas vivem no território do distrito. A natureza de Prikoperye é famosa por sua natureza primordial. Os rios da região Khoper, Savala, Elan, Tatarka são reconhecidos como ecologicamente limpos na Rússia. A Reserva Estadual Kopersky é famosa por sua flora e fauna únicas muito além das fronteiras da Rússia. Os hóspedes da região têm uma grande oportunidade: admirar as paisagens maravilhosas, ver a beleza de Prikoperye, conhecer os pontos turísticos da região.

As crianças começam seu exame visitando o departamento histórico

Pessoal, viemos com vocês para a cabana do camponês. A principal coisa em uma cabana de camponês é um fogão. Por que você pensa? (respostas das crianças ). Isso mesmo, o fogão está quente, este é o lugar para cozinhar, o lugar onde você dormiu. Eles construíram ao lado do fogãorolo de repolho - para guardar utensílios domésticos. Eles usavam pratos de ferro fundido, mas também usavam louça de barro. Pessoal, olhem onde colocaram a panela de ferro, é muito longe. E imagine que há fogo, o que pode ser feito? Como a anfitriã não se queimou? E para isso eles tinham um dispositivo especial-aperto.

Todo mundo tem água em casa, eles abriram a torneira e a água começou a fluir sozinha. UMAmulheres camponesas, a água tinha que ser trazida do poço. Por estamulheres carregavam água em baldes, penduradasbalancim .

E esta é uma roda de fiar, lã, cotão foi girado sobre ela e, em seguida, meias de malha, cachecóis, luvas do fio resultante. Mas este é um tear, no qual as camponesas teciam telas, tapetes feitos em casa. Nas longas noites de inverno, meninas e mulheres estavam ocupadas com bordados. Fiado, tecido, bordado - veja que lindo bordado na colcha que estáberço. O berço está suspenso no teto por um gancho de metal. Um bebê estava balançando nele. As mulheres costuravam e decoravam roupas e os homens faziam sapatos. Veja o que está no peito? Direito,sapatos de fibra ... Os sapatos Bast são o calçado tradicional dos camponeses. Sapatos de Bast foram tecidos de Bast - isso é casca de tília. E também tecida de bast:bolsas (grandes sacolas de compras) , caixas, chapéus.

Olhe, no centro da sala, o que está sobre a mesa? Sim, é um samovar.Samovar - isso faz parte da vida e do destino do povo russo. Este item na mesa era necessário para a cerimônia russa de beber chá. Ele se tornou um símbolo de bondade e conforto doméstico. As crianças receberam conhecimento, absorveram tradições, aprenderam a falar e ouvir de um samovar.

Durante a Grande Guerra Patriótica, mais de 8 mil moradores de Novokhopyorsk defenderam o estado. 13 cidadãos de Novokhopyorsk tornaram-se Heróis da União Soviética. Em 1943, uma brigada checoslovaca separada foi formada em Novokhopyorsk sob o comando de Ludwig Svoboda. No período pós-guerra, monumentos e placas memoriais para os principais eventos históricos foram abertos no território do Território de Novokhopyorsk, em 1924, na rua. Novokhopyorsk, o primeiro monumento a V.I. Lenin, lançado na fábrica de reparos e mecânica de Novokhopyorsk, um museu soviético-tchecoslovaco e de história local está sendo criado na cidade. Graças à campanha "Regimento Imortal", um muro de memória com fotos de soldados que defenderam nossa pátria apareceu no museu!

Nesta exposição, você pode ver itens dos anos de guerra. Aqui você já pode ver objetos que conhece: binóculos, armas, um tablet, um sobretudo de soldado e muito mais.

No final da excursão, o professor pergunta:

Qual é o nome do museu?

O que você viu no museu?

Esses itens são chamados de exposições. O museu guarda nossa história. As exposições são coletadas não apenas pela equipe do museu. Muitas pessoas, moradores de nossa cidade, participaram da criação do museu: trouxeram objetos, documentos que refletem a história de nossa cidade, o acervo é constantemente reabastecido com novas exposições.

Isso conclui nossa excursão e voltamos ao jardim de infância.

EXCURSÃO

COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES IDOSOS

AO MUSEU DE ESTUDOS LOCAL

Preparado pelo professor

eu categoria de qualificação

MKDOU "Jardim de Infância No. 3" Sol "

Evtukhova O.A.

Rybakova Yulia
Esboço de uma excursão ao Museu da Pedra Colorida. V.N. Dava

Elaborado por Yulia Rybkova, educadora da primeira categoria de qualificação,

Vorobyeva Elena Valerievna, educadora da primeira categoria de qualificação, instituição municipal de educação pré-escolar do jardim de infância nº 18 do tipo geral de desenvolvimento em Monchegorsk

Plano de excursão para o Museu da Pedra Colorida em homenagem... V.N. Dawa

Alvo:

Dar às crianças conhecimento sobre o Museu,

Apresente as crianças a pedras Península de Kola,

Promova um senso de respeito pelas pessoas que criam beleza e a dão às pessoas. Preliminares Trabalhos:

Conversa sobre museus,

Visualização de álbuns de fotos,

Jogos didáticos.

O curso da excursão.

1ª parte - introdutória.

Conversação « Museu... O que é isso?" O educador ouve as opiniões das crianças e depois fala sobre o Museu.

“As pessoas sempre quiseram guardar algo incomum, interessante ou bonito para mostrar aos filhos e netos. Algumas pessoas gostavam muito de pinturas; alguns livros, pratos, brinquedos e outros itens coletados. Um grande número de certos itens é chamado de coleção. Há coleções de selos, há coleções de pinturas, etc. As coleções estavam nas casas de quem as colecionava, e poucas pessoas podiam vê-las. Então as pessoas começaram a colocar suas coleções em salas especiais onde todos podiam vir e olhar para elas. A sala onde você pode ver a coleção de vários itens é chamada Museu». Perguntas:

O que são coleções?

Como se chama o quarto museu?

Para que somos nós museus?

Examinando o livreto « Museu da Pedra Colorida... VN. Dawa»

A história do professor sobre as regras de conduta na o Museu... O professor ouve as suposições das crianças e depois lê as regras.

1.Em o Museu você não pode falar alto para não incomodar os outros visitantes.

2.Em o museu não pode funcionar, salto, agitação.

3. Em o Museu você deve ouvir com atenção guia turístico: então você aprenderá muitas coisas interessantes.

4. Não toque exposições do museu à mão.

A professora convida as crianças a pensar por que em o museu não pode funcionar, toque nas exposições com as mãos e expresse sua opinião após a visita museu.

A professora convida as crianças a excursão ao museu.

2ª parte - cognitiva.

Andando pelas ruas, lembre-se de seus nomes (aterro de Leningradskaya, avenida Kirov, rua Metallurgov, chame a atenção das crianças para os edifícios (Escola de ensino médio nº 5 em homenagem a OI Semenov-Tyan-Shansky, correios, Faculdade do Norte de Cultura Física e Esportes, jardim infantil "Sol"); esclarecer o seu propósito.

História guia turístico sobre o Museu da Pedra Colorida e seu criador, o engenheiro geológico de mineração V.N.Dave.

Consideração de exposições de minerais e produtos de pedras coloridas.

O jogo "Bom mau" - pedras.

A terceira parte é a última.

Um minuto de comunicação - resolvendo problemas problemáticos “Por que em o museu não pode funcionar, pular, empurrar?" Por que você não pode tocar exposições do museu à mão?» Suposições das crianças.

4ª parte - trabalho depois excursões.

Veja os slides.

Ouvindo trechos da obra musical de Boris Asafiev "Pedra Flor» , baseado no conto de mesmo nome de P. Bazhov.

Exame de amostras de raças e desenho de coleção pedras.

Coloração pedras em cores diferentes e elaboração de composições artísticas.