Ajuda na Tele2, tarifas, dúvidas

O valor da atividade teatral A atividade teatral permite que você decida
muitas tarefas pedagógicas relacionadas
expressividade da fala da criança,
educação intelectual e artística e estética.
Atividade teatral - inesgotável
fonte de desenvolvimento de sentimentos, experiências e
descobertas emocionais, uma forma de unir
riqueza espiritual.
Como resultado da atividade teatral
a criança aprende o mundo com a mente e o coração, expressando
sua atitude em relação ao bem e ao mal; conhece a alegria,
relacionados com a superação das dificuldades de comunicação,
dúvida.

Sentimentos e
emoções
pequeno
artista
Teatralizova
não
Atividades
b
Assistente de teatro em
Educação
desenvolvimento da fala,
fantasia,
imaginação
Nos Tornamos
mais ousado
(confiança,
frouxidão)
Estamos ficando mais inteligentes
(memória,
raciocínio rápido,
desenvoltura,
horizonte)
Nos Tornamos
mais gentil

Tarefas para o desenvolvimento da fala: 1. Reposição e ativação do dicionário (por palavras que denotam nomes de objetos, ações, signos); 2. Z

Tarefas para o desenvolvimento da fala:
1. Reabastecimento e ativação do dicionário (por
contando palavras que denotam os nomes dos objetos,
ações, sinais);
2. Consolidação da habilidade de usar um
e discurso indireto;
3. Aprimoramento do monólogo e
formas dialógicas de fala;
4. Educação de uma cultura de comunicação de fala,
capacidade de agir em conjunto
equipe.

Ativo em atividades teatrais
o diálogo se desenvolve como uma forma
discurso socializado (comunicativo).
Os diálogos de palco são perfeitos
"correto", isto é, verificado
cronológica, lógica, emocional.
Aprendida durante a preparação para o desempenho
imagens literárias da fala que as crianças usam
posteriormente como material de fala finalizado em
comunicação verbal livre.

Jogo teatral Tarefas: Ensinar as crianças a navegar no espaço, a se posicionar uniformemente no local, a construir um diálogo com um parceiro para

Peça teatral
Objetivos: Ensinar as crianças a navegar em
espaço, uniformemente espaçado
plataforma, construir um diálogo com um parceiro sobre
determinado tópico. desenvolver habilidade
voluntariamente tensa e relaxa
grupos musculares separados, memorizar palavras
heróis das performances, desenvolver
atenção auditiva, memória,
observação, pensamento imaginativo,
fantasia, imaginação, curiosidade
arte de palco.
Ritmoplastia
Objetivos: Desenvolver habilidades
responder voluntariamente a
equipe ou musical
sinal, prontidão
agir em concerto
desenvolver coordenação
movimento, aprenda a lembrar
dadas poses e figurativamente
transferi-los.
Principais áreas de trabalho com crianças
Trabalhe na peça
Cultura e técnica de fala
Tarefas: Desenvolver a respiração da fala e
articulação correta, clara
dicção, entonação variada
a lógica do discurso; aprenda a escrever pequeno
histórias e contos de fadas, pegue o mais simples
rimas; falar trava-línguas e
poemas, vocabulário.
Tarefas: Aprender a compor estudos de acordo com
contos de fadas; desenvolver habilidades de ação
com objetos imaginários;
desenvolver a capacidade de usar
entonações expressando
várias emoções
estados (triste, feliz,
zangado, surpreso, encantado,
lamentavelmente, etc).

Formas de organização das atividades teatrais

Formas de organização
teatral
Atividades
Ao escolher o material para dramatização, você precisa
construir sobre as capacidades da idade, conhecimento e
habilidades das crianças, enriquecer sua experiência de vida,
estimular o interesse por novos conhecimentos, expandir
potencial criativo:
1Educação Diretamente Organizada
atividade:
- atividade teatral;
- jogo teatral em outras classes
2. Atividades educativas em andamento
momentos do regime:
- jogo teatral;
- jogo de dramatização;
3 independente teatral e artística
atividades, peças teatrais no cotidiano
vida.

O ambiente objeto-espacial proporciona uma atividade teatral conjunta das crianças, é a base da criatividade independente.

Ambiente objeto-espacial
fornece conjunto
atividades teatrais de crianças,
é a base da independência
criatividade de cada criança, uma espécie
forma de autoeducação.
A variedade de teatros contribui
aumentando o interesse das crianças em
atividades teatrais.

Em pedagogia e psicologia, o problema da
relação entre personalidade e criatividade.
A pedagogia pré-escolar hoje está procurando maneiras de desenvolver as crianças em
atividades puramente infantis em oposição ao aprendizado
tipo de escola.
É o jogo que deve ser predominantemente usado
professores.
L.S. Vygotsky definiu o jogo como uma atividade principal
na idade pré-escolar. L.I. Bozovic considera necessário
para que a atividade principal seja a principal
contente
a vida das próprias crianças.
Assim, o jogo é uma espécie de centro em torno
que foca os principais interesses e
experiências das crianças.
A atividade teatral é uma espécie
jogos.

Atividades teatrais no jardim de infância
organizacional pode permear todo o regime
momentos: a incluir em todas as aulas, em conjunto
atividades para crianças e adultos em seu tempo livre,
realizado nas atividades independentes das crianças.
As atividades teatrais podem ser organicamente
incluído no trabalho de vários estúdios e círculos;
produtos teatrais
(dramatizações, dramatizações, performances, concertos e
etc.) podem ser incluídos no conteúdo de férias,
entretenimento e sextas-feiras doces.

De todos os tipos de teatro de fantoches no jardim de infância
os mais populares são:
- teatro de imagens (em flanelógrafo, papelão,
tabela).
- teatro de brinquedos e salsa (luva)
De acordo com o método de controle, os bonecos teatrais são divididos em dois
os principais tipos são equitação e piso.
Montados são aqueles que o marionetista controla
por causa da cortina.
Por sua vez, são luva e bengala.
Marionetes de chão "trabalham" no chão, marionetista
gerenciá-los na frente do público.
Os fantoches ao ar livre incluem fantoches e grandes (crescimento)
bonecas.

A atividade teatral é apresentada em
DOW
teatro de fantoches e teatro
jogos,
que se dividem em dois grupos:
jogos de direção e dramatização.

Os jogos do diretor no DOW incluem:
1. jogos teatrais de mesa:
- teatro de brinquedos de mesa (teatro
andando, cônico (ou cilindro, caixa)
- teatro de quadros de mesa (teatro de brinquedos e brinquedos, teatro de latas (em canecas,
óculos transparentes), teatro de avião)
2. jogos teatrais em cartaz:
- livro de suporte,
- teatro de sombras
- Teatro em flanelógrafo.

Teatro na mão.

Teatro de dedos - contribui para um melhor controle dos movimentos dos próprios dedos.

Teatro de fantoches na mesa - contribui para a posse da técnica de controle de fantoches de teatro de mesa (bonecos de cones de papel, cilindros, caixas

Teatro de fantoches na mesa - promove a posse
técnica de controle de marionetes de teatro de mesa
(bonecas de cones de papel, cilindros, caixas.

Teatro de brinquedo

cone
Teatro

pode teatro

plano
Teatro

Teatro de avião "Hare-boast".

Teatro
andando

Jogo de sombras

Espetáculo de marionetas

Teatro em flanelógrafo: pode ser usado como entretenimento independente como parte de uma atividade educacional

jogos de dramatização

Os tipos de dramatização são:
jogos que imitam imagens de animais, pessoas,
personagens literários;
diálogos de role-playing baseados no texto;
dramatização de obras (rimas, pequenas
contos de fadas, canções, textos literários curtos;
apresentações de um ou mais
obras (performance dramática,
performance de drama musical, ópera infantil,
performance coreográfica, performance
ritoplastia, pantomima, musical).

Os jogos de dramatização em instituições de ensino pré-escolar incluem:
Jogos de Dramatização de Dedo - Atributos
a criança coloca nos dedos, mas, como na dramatização,
atua para o personagem.
(Por exemplo, os contos de fadas "Nabo", Cabra e sete filhos,
"gansos cisnes".
A exibição de tais contos de fadas pode ser mostrada por duas, três crianças,
que estão localizados atrás da tela).
Jogos de dramatização com bonecas bibabo - nesses jogos
uma boneca é colocada nos dedos da mão. Os movimentos de sua cabeça
braços, tronco são realizados com a ajuda de movimentos
dedos, mãos.

Descrição da apresentação em slides individuais:

1 slide

Descrição do slide:

"Organização de atividades teatrais em uma instituição de ensino pré-escolar" Art. educador: Klim S.V. Instituição de ensino pré-escolar orçamental municipal "Jardim de Infância nº 5 de Lgov"

2 slides

Descrição do slide:

“A vida espiritual de uma criança só está completa quando ela vive no mundo dos contos de fadas, criatividade, imaginação, fantasia, e sem isso ela é uma flor seca” V. Sukhomlinsky

3 slides

Descrição do slide:

No contexto da transição para a Norma Estadual de Educação Federal, um dos princípios básicos da educação infantil, refletido na Norma: “A implementação do Programa em formas específicas para crianças dessa faixa etária, principalmente na forma de brincadeiras, e atividades de pesquisa, na forma de atividade criativa que proporcione o desenvolvimento artístico e estético infantil ”As atividades teatrais no jardim de infância são uma grande oportunidade para revelar o potencial criativo da criança, educando a orientação criativa do indivíduo.

4 slides

Descrição do slide:

Uma das formas mais eficazes de influenciar as crianças, na qual o princípio da aprendizagem se manifesta de forma mais completa e clara - ensinar brincando. Nós nos esforçamos para garantir que as habilidades adquiridas nas atividades teatrais possam ser usadas pelas crianças na vida cotidiana.

5 slides

Descrição do slide:

Atividades teatrais no jardim de infância Esta é uma boa oportunidade para revelar o potencial criativo da criança, para educar a orientação criativa do indivíduo. As crianças aprendem a perceber ideias interessantes no mundo ao seu redor, incorporá-las, criar sua própria imagem artística de um personagem, desenvolver imaginação criativa, pensamento associativo, fala e a capacidade de ver momentos incomuns na vida cotidiana. A atividade teatral ajuda a criança a superar a timidez, a dúvida, a timidez. Assim, o teatro ajuda a criança a se desenvolver de forma integral.

6 slides

Descrição do slide:

A atividade teatral traz variedade à vida de uma criança. Dá alegria à criança e é uma das formas mais eficazes de influência corretiva sobre a criança, na qual o princípio da aprendizagem se manifesta mais claramente: ensinar brincando.

7 slides

Descrição do slide:

No processo dos jogos teatrais: O conhecimento das crianças sobre o mundo ao seu redor se expande e se aprofunda. Os processos mentais se desenvolvem: atenção, memória, percepção, imaginação. Há um desenvolvimento de vários analisadores: visual, auditivo, de fala, motor. Vocabulário, estrutura da fala, pronúncia do som, habilidades de fala coerente, ritmo, expressividade da fala, lado melódico-intonacional da fala são ativados e aprimorados. Motilidade, coordenação, suavidade, alternância, finalidade dos movimentos são melhoradas. A esfera emocional-volitiva se desenvolve, as crianças se familiarizam com os sentimentos, o humor dos personagens, dominam as formas de sua expressão externa. O comportamento está sendo ajustado. Um senso de coletivismo, responsabilidade uns pelos outros se desenvolve, a experiência do comportamento moral é formada. O desenvolvimento da atividade criativa, de busca, a independência é estimulada.

8 slides

Descrição do slide:

Utilizando atividades teatrais no sistema de ensino infantil em uma instituição de educação infantil, resolvemos um conjunto de tarefas inter-relacionadas em todas as áreas educacionais de acordo com a Norma Estadual de Educação Federal.

9 slide

Descrição do slide:

O sistema de trabalho na organização de atividades teatrais Ambiente de desenvolvimento objeto-espacial Planejamento e implementação de longo prazo Aulas teatrais Espetáculos teatrais, entretenimento, atividades de projeto Interação com professores Interação com pais Trabalho com crianças Interação com a sociedade

10 slides

Descrição do slide:

A organização do trabalho em atividades teatrais na Educação Infantil, de acordo com a Norma Estadual Federal de Educação, pode ser incluída em todos os momentos do regime: ser incluída em qualquer atividade educativa organizada; nas atividades conjuntas de crianças e adultos no seu tempo livre (no conteúdo de férias, entretenimento e lazer); realizado nas atividades independentes das crianças.

11 slide

Descrição do slide:

As principais áreas de trabalho com crianças na instituição de educação pré-escolar O jogo teatral é um fenômeno social historicamente estabelecido, um tipo independente de atividade característica de uma pessoa. A ritmoplastia inclui jogos e exercícios rítmicos, musicais, plásticos complexos e exercícios destinados a garantir o desenvolvimento das habilidades psicotrópicas naturais dos pré-escolares, liberdade e expressividade dos movimentos corporais, ganhando uma sensação de harmonia do próprio corpo com o mundo exterior. A cultura e a técnica da fala combinam jogos e exercícios que visam desenvolver a respiração e a liberdade do aparelho da fala. Fundamentos da cultura teatral - esta seção do trabalho é projetada para familiarizar as crianças com conceitos elementares, terminologia profissional da arte teatral. O trabalho na performance é baseado nas peças do autor e inclui o conhecimento da peça, o conto de fadas, bem como o trabalho na performance - desde os esboços até o nascimento da performance.

12 slides

Descrição do slide:

AS PRINCIPAIS INSTRUÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DO JOGO DE TEATRO CONSISTEM NA TRANSIÇÃO GRADUAL DA CRIANÇA: - da observação da produção teatral de um adulto para a atividade lúdica independente; - do jogo individual e do "jogar lado a lado" para jogar em grupo de três a cinco pares que desempenham papéis; - da imitação das ações do folclore e personagens literários à imitação de ações em combinação com a transferência das principais emoções do herói e o desenvolvimento do papel como a criação de uma simples imagem "típica" em um jogo de dramatização.

13 slide

Descrição do slide:

Formas de organização das atividades teatrais Atividades teatrais conjuntas de adultos e crianças, aulas teatrais, peças teatrais nos feriados e entretenimento. Atividades teatrais e artísticas independentes, peças teatrais na vida cotidiana. Mini-jogos em sala de aula, jogos-performances teatrais, mini-cenas com marionetas no decurso do estudo da componente regional com crianças, envolvendo a marioneta principal - Petrushka na resolução de problemas cognitivos.

14 slide

Descrição do slide:

O conteúdo do trabalho com crianças em atividades teatrais inclui: Exercícios de dicção (ginástica articulatória); Tarefas para o desenvolvimento da expressividade da entonação da fala; Jogos de transformação, exercícios figurativos; Exercícios para o desenvolvimento da plasticidade infantil; Minutos rítmicos; Treinamento de jogo de dedo; Exercícios para o desenvolvimento de expressões faciais expressivas, elementos de pantomima; Esboços teatrais; Jogando mini-diálogos, rimas, canções, poemas; Assistir a shows de marionetes.

15 slides

Descrição do slide:

Jogos de direção TEATRO STAND TEATRO Flannelograph teatro EQUITAÇÃO BONECOS DE MESA TEATRO DE BRAÇO TEATRO MÁSCARA TEATRO BONECO VIVO TEATRO DRAMATIZAÇÃO JOGOS CENÁRIO de canções de ninar Criatividade de crianças de pequenos contos de fadas de pequenos textos literários

16 slide

Descrição do slide:

Promove o desenvolvimento da fala, atenção, memória; forma representações espaciais; desenvolve destreza, precisão, expressividade, coordenação de movimentos; aumenta a eficiência, o tom do córtex cerebral. Teatro do Dedo

17 slide

Descrição do slide:

Teatro de imagens, flanelógrafo e quadro magnético Desenvolver a criatividade; Contribuir para a educação estética; Eles desenvolvem destreza, a capacidade de controlar seus movimentos, de se concentrar em um tipo de atividade.

18 slide

Descrição do slide:

Cone, teatro de mesa Ajuda a ensinar as crianças a coordenar os movimentos das mãos e dos olhos; Acompanhe os movimentos dos dedos com a fala; Incentiva você a expressar suas emoções através de expressões faciais e fala.

IRINA CHECHETKINA
Apresentação para crianças pré-escolares sobre o tema "Tipos de teatro"

Crianças idade pré-escolar adoro assistir diferente apresentações teatrais. Atores muitas vezes vêm ao nosso jardim de infância e mostram principalmente shows de marionetes e performances de contos de fadas. No grupo, as crianças gostam de assistir e elas próprias participam do jogo de tabuleiro. Teatro brinquedos e dedo Teatro. À tarde, junto com as crianças, muitas vezes tentamos fazer bonecos de cone e bonecos em colheres por conta própria. Não podemos deixar de concordar com as palavras do poema de T. Yu. Grigorieva que teatro para criançasé um mundo mágico.

"Mundo mágico - Teatro» (Grigorieva Tatyana Yurievna)

Teatro o mundo abrirá seus bastidores para nós,

E veremos milagres e contos de fadas.

Lá Pinóquio, gato Basílio, Alice

Mude facilmente heróis, máscaras.

O mundo mágico do jogo e da aventura,

Toda criança quer estar aqui.

De repente se transformar em Cinderela ou em um príncipe,

E mostre a todos seus talentos.

Teatro como um feiticeiro, feiticeiro,

Com sua varinha mágica,

E aqui está uma criança, modesta e tímida,

Hoje de repente joga o rei.

Deixe a infância ser como um conto de fadas

Deixe os milagres acontecerem a cada momento

E deixe o mundo ao redor se tornar gentil, gentil,

Deixe o bem vencer o mal novamente!

Alvo apresentações: expandir e refinar visualizações crianças sobre os tipos de teatro de fantoches, ser capaz de distinguir entre eles (desktop Teatro, marionetas de montaria, marionetas de cana, marionetas, marionetas com "mão viva", fantoches). Desenvolver e melhorar a criatividade crianças por meio da arte teatral. este apresentação pode ser usado em aula teatral estúdios no jardim de infância.

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A natureza é o meio mais importante de educação e desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar. Quantas descobertas uma criança faz ao se comunicar com ela! Natureza.

Descrição da apresentação em slides individuais:

1 slide

Descrição do slide:

Teatro de fantoches no jardim de infância. "Conto de fadas. Teatro. Crianças” (diferentes faixas etárias) Preparado por: Diretor musical: N.Yu. Morozov. MBDOU Jardim de Infância Nº 7 Ramo "Bell" Nº 1 com. Opole. distrito de Yuryev-Polsky da região de Vladimir

2 slides

Descrição do slide:

O teatro é uma terra mágica onde a criança gosta de brincar, e no jogo ela aprende o mundo. SI. Merzlyakova. Canto do teatro de fantoches.

3 slides

Descrição do slide:

O objetivo do trabalho: O desenvolvimento das habilidades criativas das crianças através de atividades teatrais. Relevância: A idade pré-escolar é o período mais adequado para o desenvolvimento das crianças nas atividades teatrais, o que contribui para a revelação da personalidade da criança, sua individualidade, criatividade.

4 slides

Descrição do slide:

divulgação de habilidades criativas por meio de uma imagem artística; desenvolvimento da fala e cultura sonora da palavra; desenvolvimento de qualidades pessoais (relações amigáveis ​​e de parceria entre as crianças); habilidades de comunicação, respeito pelo trabalho dos adultos; Perspectivas do trabalho circular.

5 slides

Descrição do slide:

As principais direções e tarefas do trabalho do círculo: “Conto de fadas. Teatro. Crianças, "Jogo teatral: Tarefas: Ensinar as crianças a navegar no espaço, espaçadas uniformemente pelo local, construa um diálogo com um parceiro sobre um determinado tópico. Desenvolver a capacidade de esticar e relaxar voluntariamente grupos musculares individuais, memorizar as palavras dos heróis das performances, desenvolver atenção visual e auditiva, memória, observação, pensamento imaginativo, fantasia, imaginação, interesse em artes cênicas. Ritmoplastia: Tarefas: Desenvolver a capacidade de responder arbitrariamente a um comando ou a um sinal musical, a vontade de agir em concerto, desenvolver a coordenação de movimentos, aprender a lembrar as poses dadas e transmiti-las figurativamente. Cultura da tecnologia da fala: Tarefas: Desenvolver a respiração da fala, articulação, dicção clara, entonação variada da fala; aprenda a compor contos e contos de fadas, selecione as rimas mais simples; pronunciar trava-línguas e poemas, reabastecer o vocabulário. Fundamentos da cultura teatral: Tarefas: Familiarizar as crianças com a terminologia teatral, com os principais tipos de arte teatral, cultivar uma cultura de comportamento no teatro. Trabalho na performance: Tarefas: Ensinar a compor esboços baseados em contos de fadas; desenvolver habilidades de ação com objetos imaginários; desenvolver a capacidade de usar entonações que expressam uma variedade de estados emocionais (triste, feliz, zangado, surpreso, encantado, queixoso, etc.).

6 slides

Descrição do slide:

Tecnologias que salvam a saúde: pausas dinâmicas: exercícios respiratórios; ginástica de articulação; jogos de dedos com palavras; ginástica para os olhos; Educação Física;

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Descrição do slide:

criar condições para a realização da capacidade das crianças de sentir, pensar e expressar seu estado no jogo; estimular a improvisação utilizando os meios de expressão à disposição da criança (expressões faciais, gestos, movimentos); ajudar a dominar as habilidades de comunicação e desenvolver a esfera emocional das crianças; para apoiar o desejo de se apresentar na frente do público; O papel do professor na organização do trabalho circular na instituição de educação pré-escolar:

8 slides

Descrição do slide:

O jogo teatral é: Um meio de socialização de um pré-escolar Um meio de desenvolver a fala de pré-escolares Um meio de desenvolver a esfera emocional de uma criança Um meio de desenvolver processos mentais

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Descrição do slide:

Uma condição importante para a realização eficaz de uma roda de teatro em um grupo de diferentes idades é a complicação sistemática e gradual do material .. Ao planejar e organizar uma roda, a lista de conhecimentos e habilidades no programa para crianças de cada ano de a vida é levada em conta .. Nos jogos teatrais, as crianças aprendem: cultura da fala, matemática, literária, musical e outros conhecimentos.

10 slides

Descrição do slide:

Formas e métodos de trabalho com crianças. Abordagem individual, envolvimento dos pais. Trabalhe na fala, entonação, dicção. Conhecimento consistente das crianças com os tipos de teatro. Domínio encenado da criatividade por crianças por faixas etárias.

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Descrição do slide:

Desenvolvimento versátil de crianças em atividades teatrais. modelagem Educação física Ficção Desenho Desenho e trabalho manual Educação musical REMP Desenvolvimento da fala Atividades teatrais

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Descrição do slide:

O desenvolvimento da atividade criativa de pré-escolares. improvisação O papel do figurino, cenário, ambiente do objeto Busca de meios expressivos Movimentos do jogo Trabalhar a motricidade da mão e seu movimento na tela Entonação, personagem, fantoches Conhecimento dos fundamentos da dramatização Conhecimento dos fundamentos do teatro de bonecos CRIANÇA Conhecimento com o básico de habilidades de atuação Atividades teatrais independentes Férias, entretenimento Movimentos de jogos Leitura expressiva Expressão facial Expressividade de movimentos Encenação de performances Jogos de dramatização Contar contos de fadas

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Descrição do slide:

Mundo de marionetes - comunicação sem barreiras. Pegando bonecas, você pode atrair a atenção das crianças e resolver muitos problemas pedagógicos, pois essa é a maneira mais fácil de apresentar às crianças os padrões de comportamento. (os cães ficam ofendidos, as bonecas dormem, etc.) As crianças começam imediatamente a falar, a responder a perguntas.

14 slide

Descrição do slide:

O teatro melhora a fala das crianças, pois no processo de trabalhar a expressividade das réplicas dos personagens, suas próprias falas, o vocabulário é ativado de forma imperceptível, a cultura sonora da fala e seu sistema de entonação são aprimorados. Teatro - é uma fonte de desenvolvimento de sentimentos, sentimentos profundos, apresenta as crianças aos valores espirituais. É igualmente importante que as aulas na roda desenvolvam a esfera emocional das crianças, façam com que simpatizem com os personagens, simpatizem com os acontecimentos que se desenrolam. O teatro ajuda a formar a experiência de habilidades de comportamento social devido ao fato de que toda obra literária ou conto de fadas para crianças sempre tem uma orientação moral. Personagens favoritos tornam-se modelos. Teatro e crianças.

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Descrição do slide:

São fantoches de luva, constituídos por uma "cabeça dura" e uma fantasia anexada a ela. Eles agem com eles em uma tela atrás da qual fica o motorista (marionetista). Em nosso acervo há bonecos de fábrica e de produção própria. Para apresentações teatrais "Teremok", "Pão de Páscoa", usando brinquedos antigos, eles fizeram fantoches em gapits. O teatro foi reabastecido com máscaras, fantasias, bonecos de espuma de borracha. Teatro Bibabo.

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Descrição do slide:

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Descrição do slide:

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Descrição do slide:

Um lugar especial no círculo é ocupado por um teatro em miniatura, onde os atores são os dedos dos caras com bonecos em forma de cone, bonecos - copos. As crianças do grupo sênior confeccionaram bonecas por conta própria sob a orientação da professora V.A. Piskareva. Um certo simbolismo gestual - semântico contribui para: o desenvolvimento do aparelho muscular, habilidades motoras finas, sensibilidade tátil; aumenta o nível geral de organização do pensamento. Teatro do Dedo.

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Bibabo é a boneca mais simples, composta por uma cabeça e um vestido em forma de luva. A cabeça tem um orifício especial para o dedo indicador, e o polegar e o dedo médio são usados ​​para gesticular com as mãos da boneca. Essa boneca determinou o destino de Sergei Obraztsov, que escreve em suas memórias: Mamãe me deu uma bonequinha engraçada. Essa boneca Bibabo se chamava e consistia em uma cabeça de celulóide e um roupão azul que era usado na mão como uma luva... Tudo o que Bibabo fazia era engraçado e um pouco tocante. Eu o amava e tinha pena dele, como os filhos de gatinhos amam e têm pena dele. Eu até o levei para passear, e ele se enfiou na manga do meu casaco de pele de carneiro, olhando para os transeuntes, um policial, crianças no Chistoprudny Boulevard ou uma vitrine ... a terra é minha amante nesta limpeza festiva, dou-lhe poemas, engraçados como bibabo e afiados e úteis como palitos! (Vladimir Maiakóvski)

Teatro de palma em placas Máscaras-luvas. O teatro é feito de pratos de papel descartáveis. Pintado com aquarelas, coberto com verniz incolor.

Teatro Tantamaresque O Tantamaresque é um estande com um padrão brilhante que contém uma história engraçada, e buracos são cortados no lugar das cabeças dos personagens. Os personagens recebem poses interessantes, você pode colocá-los no cenário de uma terra ou espaço de conto de fadas, depende da sua imaginação. Tantamaresque é um fantoche com o qual são praticadas expressões faciais, expressividade emocional de fala e gestos, expressividade de movimentos.

1. Conhecer o boneco de teatro Bi-ba-bo e jogos teatrais. 2. Jogos de simulação. 3. Trabalhando as emoções principais. Primeiro grupo júnior

Conhecimento consistente com os tipos de teatros, o básico da atuação. 1. Jogos-imitações de ações individuais de uma pessoa, animais e pássaros. 2. Um jogo-imitação das imagens de personagens de contos de fadas bem conhecidos. 3. Improvisação de jogos para música. 4. Um jogo de improvisação sem palavras e escuro com um personagem baseado em textos de poemas e piadas. Segundo grupo júnior

5. Jogo-improvisação a partir de textos de contos de fadas, contos, poemas. 6. Diálogo de papéis dos heróis dos contos de fadas. 7. Encenação de fragmentos de contos de fadas sobre animais. 8. Jogo de improvisação de tema único com vários personagens baseado em contos populares e textos de autor.

O teatro de marionetes deve ser combinado com o jogo teatral. 1. Dramatizações de jogos multi-personagens baseados em textos de contos de fadas de duas e três partes sobre animais e contos de fadas. 2. Jogos de dramatização baseados em textos de histórias sobre os temas "As crianças e suas brincadeiras", "Homens e animais", "Trabalho adulto". 3. Encenação de uma peça baseada na obra. grupo do meio

4. Conhecimento de expressões faciais e pantomima. 5. Espetáculos teatrais baseados em obras poéticas e em prosa (S. Marshak "O Conto do Rato Estúpido", K. Chukovsky "Confusão"). 6. Teatro de dedos em atividade independente (“Nós moramos com uma avó”, S. Mikhalkov “Gatinhos”, L. Zubkova “Nós compartilhamos uma laranja”)

Grupo sênior No grupo sênior, todas as crianças participam ativamente de jogos teatrais e dramatizações. 1. As crianças já têm acesso a produções independentes de espectáculos, incluindo aquelas baseadas numa “colagem” de várias obras literárias. 2. Fantoches legais, são adicionados fantoches com uma mão viva. 3. São usadas fábulas folclóricas russas sobre animais.

No grupo preparatório, os jogos teatrais se distinguem pelos personagens mais complexos dos personagens, as mise-en-scenes (a localização dos atores no palco) que são difíceis de desenvolver. A capacidade de realizar as mesmas ações em diferentes situações, circunstâncias e de maneiras diferentes é desenvolvida. A boa vontade e a sociabilidade são criadas na comunicação com os pares. As crianças aprendem a responder adequadamente ao comportamento dos parceiros. As crianças compõem estudos com circunstâncias imaginadas. grupo preparatório

Assistir a shows de marionetes e falar sobre eles; Jogos de dramatização; Exercícios para o desenvolvimento social e emocional; Jogos correcionais e educativos; Exercícios de dicção (ginástica articulatória); Tarefas para o desenvolvimento da expressividade da entonação da fala; Jogos de transformação (“aprenda a controlar seu corpo”), exercícios figurativos; Exercícios para o desenvolvimento da plasticidade infantil; O conteúdo das aulas sobre atividades teatrais

Minutos rítmicos (logorrítmicos); Treinamento de jogo de dedo para o desenvolvimento de habilidades motoras de mão, necessárias para marionetes; Exercícios para o desenvolvimento de expressões faciais expressivas, elementos da arte da pantomima; Esboços teatrais; Exercícios éticos separados durante as dramatizações; Preparação (ensaios) e encenação de vários contos de fadas e dramatizações;

Conhecimento não apenas do texto de um conto de fadas, mas também dos meios de sua dramatização - gesto, expressões faciais, movimento, figurino, cenário (adereços), mise-en-scene, etc. das atividades teatrais pelas crianças, melhorar a fala é a interação efetiva com os pais. Assim, um jogo teatral tem impacto no desenvolvimento da fala coerente nas crianças se despertar o interesse e o desejo de participar do jogo, sendo também levadas em conta a idade e as habilidades individuais.