O problema da percepção individual dos argumentos artísticos. Um ensaio sobre a influência da arte em um exame de pessoa

Arte... É capaz de reviver a alma de um homem de suas cinzas, fazê-lo experimentar emoções e sentimentos incríveis. A arte é um meio pelo qual os autores tentam transmitir seus pensamentos a uma pessoa, para acostumá-la à beleza.

O autor discute a necessidade da arte em nossa vida, ele foca no fato de que "a beleza deve ser aprendida e apreciada, assim como se deve aprender a sentir a música alta". Yuri Bondarev cita o exemplo do Réquiem de Mozart, que influencia o público de forma inimaginável, “as pessoas derramam lágrimas abertamente no episódio em que a vida do grande compositor terminou”. Assim, o autor mostra que a arte é capaz de tocar as delicadas cordas da alma de uma pessoa, fazendo-a experimentar sentimentos extraordinários.

Bondarev argumenta que a arte pode influenciar muito uma pessoa, porque é precisamente isso que é o mais bonito em sua vida. A arte pode mudar uma pessoa, seu mundo interior. Isso é algo que deve ser aprendido. De fato, não se pode deixar de concordar com o autor. Acredito que a arte pode nos fazer sentir alegria e tristeza, saudade e emoção, felicidade e muitas outras emoções.

Assim, no trabalho de IA Goncharov "Oblomov", a atitude do protagonista em relação à música é descrita vividamente. Oblomov, visitando Olga Ilyinskaya, pela primeira vez ouviu como ela tocava piano. O autor nos mostra como a música pode afetar o mundo interior de uma pessoa, suas emoções. Ouvindo o grande jogo, o herói mal conseguiu conter as lágrimas, sentiu força e vigor, o desejo de viver e agir.

No entanto, a atitude do protagonista da obra de IS Turgenev "Pais e Filhos" em relação à arte é muito negativa. Bazarov não o vê como parte integrante da vida humana, não vê seus benefícios e vantagens. Esta era a limitação de seus pontos de vista. Mas a vida de uma pessoa sem arte, sem um "senso de beleza" é muito chata e monótona, o que, infelizmente, o herói não reconheceu.

Para concluir, gostaria de concluir que a arte é a parte mais importante na vida de cada um de nós. Você só precisa deixá-lo entrar em seu coração e alma, e ele pode conquistar o mundo inteiro.

opção 2

Qualquer tipo de arte para uma pessoa é a maior recompensa pelos esforços que ela fez para participar dela - seja como criador de uma obra-prima, ou simplesmente admirando seus resultados de fora.

Composições musicais, telas misteriosas, esculturas graciosas surgiram graças ao conhecimento humano, dom natural ou desejo de alcançar tal perfeição.

No processo de criação de qualquer obra-prima de arte, uma pessoa aplica seu talento, mostrando suas capacidades com força total. A arte se desenvolve, não permite ficar em um lugar, em estado de inatividade. Devido a isso, as pessoas melhoram. Aqueles que se relacionam de alguma forma com essa área são pessoas criativas que estão em constante busca. Mergulhando neste mundo, eles se desenvolvem ativamente espiritualmente.

Assim, através da imaginação manifestada, a intencionalidade, a fantasia, a paciência, a arte ajuda a estabelecer uma posição de vida, afeta a visão de mundo de uma pessoa, ajuda a se encontrar, a formar seu próprio modo de pensar.

Se estamos falando de música, depois de ouvir apenas obras clássicas, a condição emocional, mental e até física de uma pessoa melhora. Dependendo do ritmo e conteúdo das melodias, músicas, você pode obter uma incrível carga de vigor ou se acalmar.

Sob a influência da arte, o mundo interior de uma pessoa é transformado. Em qualquer um de seus tipos - gráficos, teatro, pintura, etc., há tanto significado e paixão profundos, que se expressam através de meios expressivos peculiares que fazem você pensar em si mesmo, no sentido da vida, e permitem que você olhe para o mundo de uma nova maneira.

Qualquer uma das obras de arte contribui para a distinção entre o bem e o mal, o bem e o mal. As obras literárias têm um poder tremendo que pode afetar uma pessoa, transferindo-a para outro mundo. Tornando-se o herói dos eventos descritos nos livros, as pessoas aprendem novas informações, com base nas quais se tornam melhores, corrigem erros depois de conhecer seus personagens, simpatizam e se alegram com eles. A literatura pode mudar fundamentalmente a visão de mundo de uma pessoa.

Sob a influência da pintura, ocorre a formação do mundo espiritual de uma pessoa. A participação nesse tipo de atividade contribui para a autoexpressão, aprimoramento de impressões. Nas esculturas, as pessoas incorporam seus desejos estéticos e, para observadores externos, são cognitivos.

Assim, a arte educa em uma pessoa apenas os melhores traços de caráter, aumenta a inteligência, identificando e desenvolvendo aquelas qualidades que antes eram invisíveis.

Várias composições interessantes

Características e imagem de Ilyusha da história composição de Bezhin lug Turgenev
Ilyusha é um dos personagens principais da história "Bezhin Meadow" de Ivan Sergeevich Turgenev. O autor o chama de Ilyusha, usando um sinal suave. Ele tem doze anos.

Cada pessoa fala certas palavras, quase todas são realizadas com a ajuda de ações e palavras.A palavra dá origem à palavra, a terceira corre por si mesma. Esteja atento: qualquer palavra que você pronuncia pode determinar que

Outono está chegando. A cidade fica amarelo-alaranjada. Os alunos colocam as malas e vão para a escola. Os adultos estão chegando ao fim de suas férias.

Você precisa realizar seus sonhos? Trabalho final nota 11
O que são sonhos? Eles precisam ou devem ser implementados? Podemos dizer que os sonhos são uma das partículas mais belas e indestrutíveis da nossa existência. Cada um de nós os trata de forma diferente. Por exemplo, Vasya realmente quer realizar seu sonho.
O tema das façanhas militares na literatura russa da segunda metade do século XX - início do século XXI.
O tema da guerra e tudo relacionado a ela não deixará ninguém indiferente. Este tema tem sido relevante em todos os momentos. No entanto, quando este tópico diz respeito a você e a seus entes queridos, tudo é percebido de uma maneira completamente diferente.

Depois de ler um livro, olhar uma foto, ouvir música, uma pessoa muitas vezes permanece perdida. "Não consigo entender nada!" - o leitor, espectador ou ouvinte exclama em decepção. No entanto, ele tentou compreender a intenção do autor ou esperava que tudo em uma obra de arte fosse claro e claro? Aqui nos deparamos com o problema da compreensão da arte, ao qual o texto se dedica...

Você também deve prestar atenção linguagem significa, que pode ser usado na parte introdutória do ensaio.

1. Unidade pergunta-resposta. Especialistas em retórica aconselham adicionar elementos de diálogo ao falar em público. O diálogo não vai atrapalhar na composição, vai deixar a performance mais enérgica. Por exemplo:

O que é beleza? Este é provavelmente um dos conceitos mais misteriosos da história da cultura. Muitas gerações de pessoas lutaram por esse enigma. Pintores, escultores, poetas se esforçaram para compreender o segredo da beleza e da harmonia. O texto de V. Sukhomlinsky faz pensar sobre o que é a beleza e qual o seu papel na vida humana.

2. Uma cadeia de frases interrogativas. Várias frases interrogativas no início do ensaio são projetadas para fixar a atenção nos conceitos-chave do texto de origem, para destacar o principal nele.

O que é talento? Como uma pessoa deve viver para não desperdiçar seu dom? Tais perguntas surgem involuntariamente após a leitura do texto de Yu. Bashmet.

3. Frase nominativa (tópico nominativo).

A frase nominal no início também deve conter o conceito-chave ou o nome da pessoa descrita no texto de origem.

Marina Tsvetaeva. Este nome é querido por todos que apreciam a verdadeira poesia. Parece-me que é difícil encontrar uma pessoa que a poesia de Tsvetaeva teria deixado indiferente. O crítico literário Evgeny Borisovich Tager é um dos que tiveram a sorte de conhecer Marina Ivanovna pessoalmente. Em suas memórias, ele busca revelar o mundo interior desse incrível poeta.

4. Uma pergunta retórica. Nem toda frase interrogativa é uma pergunta retórica. Uma pergunta retórica é uma frase que é interrogativa na forma e afirmativa no significado.

Quem de nós não ouviu que a verdade nasce na disputa? Você provavelmente já se deparou com debatedores inveterados que estão prontos para argumentar até a rouquidão por qualquer coisinha. Claro, existem várias maneiras de conduzir uma disputa, que L. Pavlova considera em seu texto.

5. A exclamação retórica expressa emoções do escritor: alegria, surpresa, admiração... chama a atenção para o assunto do discurso.

Como é maravilhoso o idioma russo! Há tantas palavras nele que podem expressar o pensamento mais profundo ou qualquer sombra de sentimento! Por que às vezes, quando uma pessoa pega uma folha de papel ou se senta em um computador, apenas frases chatas e estereotipadas aparecem em sua cabeça? Qual é a razão para o aparecimento de clichês em nosso discurso? Esse problema preocupa todo aquele que é verdadeiramente exigente consigo mesmo, com sua cultura de fala.

LEMBRAR que não há introduções “universais” que se encaixem em qualquer texto. Como regra, uma abertura de fórmula parece ruim no contexto da parte principal que a segue.

Como terminar?

Como regra, a conclusão é escrita em um momento em que não resta muito tempo até o final do exame. Muitas vezes o escritor começa a ficar nervoso, com medo de não ter tempo de reescrever o texto por completo, e interrompe a redação no meio da frase. É claro que tal trabalho é falho do ponto de vista da integridade composicional, o que significa que não receberá a pontuação máxima neste critério.

O principal requisito para a parte final do ensaio pode ser formulado da seguinte forma: a conclusão deve ser tal que o leitor entenda que o mais importante já foi dito e não há mais o que falar.

Então, o que poderia ser a parte final do ensaio?

1. Resumindo, repetição de forma generalizada da ideia principal do texto, a posição do autor. Esse é o tipo de conclusão mais comum: voltar à ideia principal do autor, expressando-a com suas próprias palavras, para que não haja a impressão de uma simples repetição da mesma coisa.

... Assim, A. Likhanov levanta um problema que é importante para cada um de nós, exorta a preservar a infância na alma, a não deixar no passado uma percepção alegre e infantil da vida. Mas o mundo ao nosso redor é realmente lindo. É só que, crescendo, as pessoas muitas vezes esquecem disso.

Que proporção de tempo livre as pessoas dedicam à auto-educação? Centésimo, milésimo? A mente humana envelhece ao longo dos anos, torna-se menos receptiva a novos conhecimentos. Por que isso está acontecendo, para onde a atividade anterior desaparece? Bagagem interna é algo que é reabastecido por nós ao longo de nossas vidas, “tiramos” algo da caixa com conhecimento e levamos conosco, mas algo permanece lá “até tempos melhores”, se encontra, é esquecido. Mas por que as pessoas sempre adiam ir a um museu, galeria, teatro? Arte. Será que realmente perdeu sua influência? Nos séculos 18-19, era moda na sociedade nobre falar francês. Muitas pessoas dizem que essa é uma das tendências mais idiotas. Espere um minuto. Mas é maravilhoso estar na mesma sintonia com aqueles que lutam pelo desenvolvimento pessoal. Não é assim? Então, vamos considerar os problemas da arte nos argumentos que confirmam sua existência.

O que é verdadeira arte?

O que é arte? São as telas que ostentam majestosamente na galeria ou as imortais "Estações" de Antonio Vivaldi? Para alguns, a arte é um buquê de flores silvestres coletadas com amor, este é um mestre humilde que doa sua obra-prima não para leilão, mas para aquele cujo batimento cardíaco despertou o gênio, permitiu que o sentimento se tornasse a fonte de algo eterno. As pessoas pensam que tudo o que é espiritual está sujeito ao conhecimento, lêem uma infinidade de livros que podem torná-los especialistas em uma sociedade especial, em uma sociedade onde não entender a profundidade da praça de Malevich é um crime real, um sinal de ignorância.

Vamos relembrar a famosa história de Mozart e Salieri. Salieri, "... ele esmagou a música como um cadáver", mas a estrela guia iluminou o caminho para Mozart. A arte está sujeita apenas ao coração, que vive de sonhos, amor e esperança. Apaixone-se, então você certamente se tornará parte da arte chamada amor. O problema é a sinceridade. Os argumentos abaixo são prova disso.

Como é a crise da arte? O problema da arte. Argumentos

Parece a alguns que a arte hoje não é mais o que era na época de Buonarroti, Leonardo da Vinci. O que mudou? Tempo. E as pessoas são as mesmas. E no Renascimento, os criadores nem sempre foram compreendidos, nem mesmo porque a população não tinha um alto nível de alfabetização, mas porque o ventre do cotidiano absorve avidamente sentimentos, frescor juvenil e bons começos. E literatura? Pushkin. Seu talento era digno apenas de intrigas, calúnias e 37 anos de vida? O problema com a arte é que ela não é apreciada até que o criador, que é a personificação da dádiva do céu, pare de respirar. Nós permitimos que o destino julgasse a arte. Bem, isso é o que temos. Os nomes dos compositores são estranhos ao ouvido, os livros acumulam poeira nas prateleiras. Esse fato apresenta mais claramente o problema da arte nos argumentos da literatura.

"Como é difícil agora ser feliz,

Rir alto, fora do lugar;

Não ceda a falsos sentimentos,

E viver sem um plano - ao acaso.

Para estar com aquele que pode ser ouvido chorando por milhas

Os inimigos tentam contornar o lado;

Não repita que ele se ofende com a vida,

Aos dignos, abra bem o coração."

A literatura é a única forma de arte que fala sobre problemas de tal forma que você imediatamente quer consertar tudo.

O problema da arte, os argumentos da literatura... Por que os autores o levantam com tanta frequência em suas obras? Somente uma natureza criativa é capaz de traçar o caminho da queda espiritual da humanidade. Tomemos como argumento o famoso romance de Hugo Notre Dame de Paris. A história é gerada por uma palavra "ANA" ГКН (do grego "rock"). Simboliza não só a ruína dos destinos dos heróis, mas também a destruição cíclica do inviolável: arquiteto os raspa; então as pessoas vêm e os destroem." Na mesma obra, o jovem dramaturgo Pierre Gringoire aparece diante de nós. Que queda baixa foi preparada para ele no início do caminho! Falta de reconhecimento, vadiagem. E a morte lhe parecia uma saída, mas no final ele era um dos poucos que esperavam um final feliz. Ele pensou muito, sonhou muito. A tragédia mental levou ao triunfo público. Seu objetivo é o reconhecimento. Ela acabou sendo mais realista do que o desejo e Quasimodo de estar com Esmeralda do que o sonho de Esmeralda de se tornar o único para Phoebus.

A embalagem é importante na arte?

Provavelmente todo mundo já ouviu a combinação de "forma de arte". Qual é o conceito de seu significado? A questão da arte em si é ambígua e requer uma abordagem especial. A forma é um tipo de estado em que um objeto se encontra, sua manifestação material no ambiente. Arte - como a percebemos? Arte é música e literatura, é arquitetura e pintura. Isto é o que é percebido por nós em um nível espiritual especial. Música - o som das teclas, cordas; a literatura é um livro, cujo cheiro é comparável apenas ao aroma de pão recém-assado; arquitetura - a superfície áspera das paredes, o espírito secular dos tempos; a pintura são rugas, dobras, veias, todas as belas características imperfeitas das coisas vivas. Tudo isso são formas de arte. Alguns deles são visuais (materiais), enquanto outros são percebidos de uma maneira especial e, para senti-los, não é necessário tocar. Ser empático é um talento. E então não importa em que quadro "Mona Lisa" e de que dispositivo soa a "Sonata ao luar" de Beethoven. O problema da forma de arte e os argumentos são complexos e precisam de atenção.

O problema da influência da arte em uma pessoa. Argumentos

Eu me pergunto qual é a essência do problema? Arte... Parece, que influência, além de positiva, é capaz de exercer?! Mas e se o problema for que ele perdeu irrevogavelmente o controle sobre a mente humana e não é mais capaz de causar uma forte impressão?

Vamos considerar todas as opções possíveis. Quanto ao impacto negativo, recordemos telas como "O Grito", "Retrato de Maria Lopukhina" e muitas outras. Não se sabe por que essas histórias místicas ficaram para trás, mas acredita-se que possam ter um impacto negativo nas pessoas que olham para as telas. Lesões infligidas a pessoas que ofenderam a pintura de E. Munch, destinos mutilados de meninas estéreis que olharam para a infeliz beleza com uma história trágica, retratada por Borovikovsky pouco antes de sua morte. Muito pior é o fato de que hoje em dia a arte não tem alma. Não pode nem mesmo despertar emoções negativas. Ficamos maravilhados, admirados, mas depois de um minuto, ou até antes, esquecemos o que vimos. A indiferença e a falta de interesse é uma verdadeira desgraça. Nós, humanos, somos feitos para algo grandioso. Todos, sem exceção. A escolha é só nossa: ser igual ou não. O problema da arte e os argumentos são agora compreendidos, e a partir de agora todos prometem viver com o coração.

Dia bom!

Em breve o exame. Para organizar tudo o que você lê, conclua algumas tarefas.

Destaque com um marcador aquelas obras "universais" nas quais você "navega livremente".

L.N. Tolstoi "Guerra e Paz"
M.A. Sholokhov "Quiet Don"
F.M. Dostoiévski "Crime e Castigo"
NO. Ostrovsky "Tempestade"
COMO. Pushkin "A Filha do Capitão"
COMO. Pushkin "Eugene Onegin"
M.A. Bulgakov "O Mestre e Margarita"
P.A. Chekhov "O pomar de cerejeiras"
COMO. Griboyedov "Ai da inteligência"
N.V. Gogol "Taras Bulba"
N.V. Gogol "almas mortas"
É. Turgenev "Pais e Filhos"
I A. Goncharov "Oblomov"
M.Yu. Lermontov "Um herói do nosso tempo"

* se você selecionou menos de 3 obras, então entregue URGENTEMENTE as que você leu!

Certifique-se de que você pode rapidamente pegar argumentos para os seguintes problemas (use tanto "universal" quanto quaisquer outros exemplos da literatura e da vida).

A relação entre pais e filhos.
· O problema de encontrar formas de entendimento entre pessoas de diferentes gerações de idade (O que afeta a relação entre pais e filhos, o surgimento de diferenças em sua visão de mundo? Como aprender representantes de diferentes gerações a respeitar as opiniões uns dos outros?)
· O problema do amor parental altruísta e perdoador.
· O problema dos filhos que traem seus pais.
O papel da infância na formação da personalidade de uma pessoa, suas diretrizes morais.
· O problema da influência da infância na formação da posição de vida de uma pessoa, bem como na formação de suas diretrizes morais.
· O problema do papel do adulto cuidador na formação da personalidade do adolescente (Como os adultos podem influenciar a vida dos adolescentes?).
· O problema da influência dos eventos da infância, das experiências da infância e da adolescência na formação do caráter de uma pessoa, seu destino futuro (Que influência os eventos ocorridos na infância têm na formação do caráter de uma pessoa?).
O papel da literatura clássica no desenvolvimento espiritual da sociedade moderna.
· O problema do papel dos livros no desenvolvimento intelectual, espiritual e moral da sociedade moderna.
· O problema da diminuição do nível de leitores na sociedade moderna (Por que os jovens modernos se tornaram menos leitores? A atitude em relação aos livros mudou na sociedade? A televisão pode se tornar uma alternativa aos livros?).
· O problema de compreender a importância e a necessidade de estudar literatura na escola (os alunos modernos precisam estudar literatura?).
A complexidade e inconsistência das ações humanas.
· O problema da traição, que causou a destruição das relações amistosas (é possível continuar a amizade após a traição?).
· O problema da escolha moral de uma pessoa em uma situação de vida extrema.
· O problema de distinguir o verdadeiro heroísmo do falso heroísmo associado a um risco insensato da própria vida.
Nobreza humana.
· Problema honra como um dos principais fatores que influenciam a escolha moral de uma pessoa.
· Problema consciência e responsabilidade uma pessoa por suas ações (O que a atitude negligente e indiferente de uma pessoa em relação ao seu trabalho pode levar?).
Problema humano tenacidade no alcance das metas estabelecidas.
Problema humano nobreza(Qual é a verdadeira grandeza do homem?)
Honra e dignidade humana.
· O problema da perda de valores morais (O que leva a perda de valores morais?).
· O problema da proteção da honra e da dignidade.
· Problema valores de vida verdadeiros e falsos.
A relação de uma pessoa com outras pessoas.
O problema da superação egoísmo nas relações com outras pessoas.
· O problema da doação em um relacionamento com uma pessoa que você considera seu amigo.
· Problema amizade verdadeira.
Problema de manifestação grosseria pessoas em relação umas com as outras (Como as manifestações de grosseria afetam as pessoas? É possível resistir à sua manifestação?).
· Problema atitudes para com os idosos(O que precisa ser feito para que o idoso se sinta necessário e feliz por seus entes queridos?).
· Problema ajuda desesperada uma pessoa para ganhar fé em si mesma.
Percepção humana do mundo circundante.
O problema da perda de uma pessoa moderna da capacidade de aproveitar a vida devido a pequena problemas domésticos.
· O problema de adquirir uma percepção alegre do mundo (Por que é necessário aprender a cultura da alegria?).
Solidão de uma pessoa.
· O problema da solidão de uma pessoa (Quando e por que uma pessoa se sente sozinha? Como você pode ajudá-la a se livrar desse sentimento?).
· Problema a solidão da criança no mundo dos adultos (Por que é inaceitável que uma criança se sinta solitária?).
· Problema velhice solitária.
Homem e arte.
· O problema da percepção ambígua da arte por diferentes pessoas (Por que algumas pessoas mergulham no mundo criado pelo artista, enquanto outras permanecem surdas ao belo?).
· O problema do propósito da arte genuína (De que tipo de arte a sociedade precisa?).
· O problema da percepção humana da música.
A relação do homem com o mundo natural.
· O problema de uma atitude humana sem alma, consumista e implacável em relação ao mundo natural.
· O problema da suscetibilidade ou insensibilidade humana à beleza da natureza.
· O problema da influência da beleza da natureza no humor e no modo de pensar de uma pessoa.
· O problema do impacto negativo do processo científico e técnico na relação entre o homem e a natureza (Qual é o impacto negativo da civilização na vida humana, sua relação com a natureza?).
· Problema animais sem-teto(Uma pessoa é obrigada a ajudar animais vadios?).
A atitude respeitosa de uma pessoa para a língua.
· O problema da ecologia da língua (Que mudanças estão ocorrendo atualmente na língua russa? Qual é a atitude dos russos modernos em relação à cultura de sua fala? Por que é necessário tomar medidas urgentes para preservar e manter a pureza e correção do discurso russo?).
A pessoa e o poder de que é dotado.
· O problema da influência do poder sobre o caráter e as ações de uma pessoa dotada dele (Como as pessoas que receberam poderes e privilégios especiais devem se comportar em relação aos outros? Por que mesmo um poder mínimo torna algumas pessoas cruéis e rudes?).
Compaixão pelos outros.
· O problema da presença ou ausência da capacidade de simpatia de uma pessoa (Como a posse da capacidade de simpatia ou a falta de tal capacidade afeta a vida de uma pessoa? É necessário incutir em uma pessoa um senso de compaixão?).
· O problema da compaixão efetiva.
· O problema da compaixão e assistência ativa a uma pessoa.
A atitude do homem em relação à guerra.
· O problema da atitude de uma pessoa em relação à guerra (por que a consciência humana não pode reconhecer o próprio fato da guerra?).
· O problema do estado mental de uma pessoa em uma guerra (Como os eventos militares e as tragédias humanas relacionadas afetam o estado mental das pessoas, sua capacidade de compaixão?).
· O problema do comportamento humano na guerra (Como a guerra fez uma pessoa se comportar? O que ajudou as pessoas a se comportarem heroicamente durante os anos de guerra? O que levou o povo soviético à Vitória?).
· O problema do heroísmo e da resiliência diante de severos julgamentos militares (O que torna as pessoas comuns corajosas e resilientes durante os anos de guerra? Por que as pessoas estavam dispostas a se sacrificar durante os anos de guerra? situações?).
· O problema da manifestação do humanismo em condições militares difíceis.

Se você tiver tempo, leia os seguintes livros (pelo menos familiarize-se com o conteúdo):

Tudo quieto na frente ocidental de Erich Maria Remarque
O Grande Gatsby de Francis Scott Fitzgerald
"Língua russa à beira de um colapso nervoso" por Maxim Anisimovich Krongauz (!!!)

"Cartas sobre o Bom e o Belo" de Dmitry Sergeevich Likhachev

Faça sua própria lista de trabalhos que você precisa ler/repetir antes do exame:

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E aqui está o arquivo PDF para download: https://yadi.sk/i/sGxx37Um3GQjKm