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Conteúdo do software:

Alvo: educar as crianças para serem emocionalmente responsivas à música de natureza diferente em diferentes tipos de atividade musical

Tarefas:

Educacional:

Formar nas crianças a capacidade de improvisar música de outra natureza.

Exercitar as crianças na capacidade de coordenar movimentos com a palavra, realizar movimentos de forma rítmica, livre, expressiva.

Formar nas crianças o desejo de falar sobre a música, sobre seu caráter e meios expressivos.

Em desenvolvimento:

Para desenvolver o tom, a audição de entonação, um senso de ritmo.

Desenvolver a fala das crianças com a ajuda de exercícios rítmicos musicais, músicas.

Educacional:

Continue a educar as crianças a amar a música. Capacidade de ouvir, respeito pelos adultos e pares, empatia.

Métodos e técnicas:

Visual: mostrando o professor no canto, no movimento, tocando instrumentos musicais. Consideração de personagens de brinquedo Verbal: conversa, perguntas para crianças. Prático: exercícios, simulação de situação, jogo didático, jogos musicais, dança redonda, canto, percepção da música.

Equipamento:

Pandeiros, sinos, triângulos musicais.

Brinquedos: coelho, esquilo, urso, árvore, flocos de neve, casa, Trabalho preliminar:

Conversas sobre inverno, jogos de inverno, como os animais se preparam para o inverno. Escuta preliminar de P.I. Tchaikovsky do balé "O Quebra-Nozes" "Valsa dos Flocos de Neve". Músicas de aprendizagem: "Yolochka", "Snow, Snowball", dança redonda "Zainka". Aprendendo a dança "Ursos". Aprendendo o jogo rítmico musical "Pass", "Sino musical".

Curso da lição:

Sons de música. P.I. Tchaikovsky "Valsa dos Flocos de Neve". As crianças entram no salão e cumprimentam os convidados.

SENHOR. Ola pessoal! Ouça o que a música mágica encontra com você! Isto "Valsa dos flocos de neve" e o compositor P.I.Tchaikovsky escreveu esta música.

A música nos dizia que os flocos de neve caem e cobrem o chão com flocos de neve. Vamos brincar com flocos de neve?

Jogo musical "Bola de neve" musas. e sl. E. Makshantseva

SENHOR. Gente, que época do ano é agora?

SENHOR. isso mesmo, o inverno chegou (jogo logorrítmico)

Fuzzies estão girando

Para os arbustos, para as casas

Os flocos de neve estão caindo.

A terra foi branqueada

Varrer os caminhos

Flocos de neve brancos estão caindo, girando ....

Também uma atividade de inverno interessante para o grupo mais velho:

Educador:

Ah, olha, e eu peguei um floco de neve, mas ele não derrete, deve ser mágico.

(pega um floco de neve)

Pessoal, ouçam.

O ursinho de pelúcia guloso sempre foi brincalhão desde o berço.

Ele não deu ouvidos a mamãe, papai, o urso comeu muito mel.

Ele não queria ir para a cama, ele queria caminhar no inverno.

Vocês vão para a floresta - encontrem um filhote de urso para nós!

Podemos ajudá-lo a devolver o urso à toca? Só o caminho é difícil, longo. Nós vamos?

As respostas das crianças.

Pegue tudo, dê as mãos para não se perder.

Eles andam como uma cobra ao som da música. Fomos ao piano.

SENHOR. E aqui está o primeiro obstáculo - os caras são uma montanha alta. Vamos escalar juntos.

(cantar "Aqui eu subo, aqui eu desço")

A trilha sonora da nevasca soa.

A Blizzard varre o caminho branco.

Ele quer se afogar em neves macias.

O vento brincalhão adormeceu no caminho.

Não dirija pela floresta, nem caminhe.

Pessoal, como está a nevasca?

(improvisação de movimento de crianças para a música de P.I.Tchaikovsky)

A música desaparece.

Pessoal, aqui estamos na floresta... quanta neve se acumulou, que grandes nevascas, precisamos passar por elas. Vá, apenas levante as pernas bem alto para não ficar atolado na neve.. vamos ficar um atrás do outro, mãos no cinto.

(andar com elevação de perna alta)

Gente, ninguém se perdeu? Vou verificar agora.

(jogo "Echo" de E. Tilicheev)

Todo mundo está aqui, ninguém está perdido, se chamarmos Mishutka, ninguém atende. Pessoal, olhem, carreguem rastros, e eles levam à árvore de Natal.

(as crianças vão até a árvore de Natal)

Era difícil, a árvore de Natal, seus galhos estavam cobertos de neve. Temos pena da árvore de Natal, vamos acariciá-la.

(As crianças executam uma mola e movimentos suaves, acariciando com as mãos, cantando: "A árvore de Natal é boa, a árvore de Natal é boa").

Não ouve! Você precisa aquecer a árvore de Natal, você precisa cantar uma música para ela.

Canção "Fir-tree stand" música e letra de N.Karavaeva, organizada por L.Oliferova.

E quem senta debaixo da árvore e treme de frio?

Pequena zayinka, pequena zayinka branca.

Pet, tenha piedade dele. O que ele é?

Respostas: macio, fofo!

SENHOR. Bunny está congelado, não consegue cantar, pede para vocês cantarem uma música queixosa para ele, sobre como o rabo dele congelou.

Crianças cantam tristemente: "Está frio para a lebre, está frio para o branco"

Zainka pula na árvore de Natal,

Bate com uma pata na pata.

Que geada feroz

Vamos aquecer o coelhinho? Dance, coelhinho com a gente!

Dança redonda "Zainka" rn música.

Coelho aquecido, alegre.

Obrigado pelo carinho, e agora quero brincar com você.

Ouça a música com atenção e passe o pandeiro.

Jogo de revezamento com um pandeiro.

Obrigado, coelhinho. Você viu Mishka?

Ele viu, correu para nós na clareira, jogou, e quando jogou o suficiente, correu mais longe.

Obrigado, coelhinho. Adeus!

Andar com elevação de perna alta.

Veja quem galopa até nós:

Adivinhe o enigma:

Rússula seca

Ela colheu nozes.

Todos os suprimentos na despensa

Será útil para ela.

Crianças: Esquilo!

O esquilo canta:

Ola pessoal!

As crianças cantam de volta.

Olá!

Esquilo, você viu um urso na floresta?

Claro que sim. Ele andou de trenó aqui. Ele se sentou e rolou, aqui estão as faixas ..

Como podemos encontrá-lo?

Eu tenho um sino engraçado. Eu vou dar a você. Você brinca com ele, e o urso ouve e vem correndo...

Obrigado, esquilo! Vê você!

Letra do jogo "Bell" Alce. M. Kartushina

Ai gente, ouçam:

Alguém está explodindo com galhos

Alguém está com pressa para nos visitar.

O professor tira o urso.

Um chapéu, um casaco de pele, esse é o urso inteiro.

Acenando as patas - dançando alegremente!

Gente, podemos dançar?

Dança "Ursinho de pelúcia"

Sim, é lindo no inverno e divertido, mas não há framboesas, mirtilos, cogumelos ou mel doce na floresta. Neve e gelo ao redor. É bom que os ursos durmam no inverno.

E aqui é a casa do urso. Que bonito! Que lindos pingentes de gelo nele! Como eles soam?

(joga em um triângulo)

As respostas das crianças.

Obrigado por me encontrar e me trazer para casa. Em gratidão por isso, eu quero tratá-lo para.

M.R. Obrigado, Misha!

Pessoal, vamos colocar o urso na cama. E para que ele tenha bons sonhos, vamos tocar uma canção de ninar para ele.

Mozart ... Mozart "Lullaby" (orquestra de ruído)

O urso adormeceu. A trilha sonora da nevasca soa.

A nevasca uiva novamente

E varre as faixas

Execute tudo de volta

Para o nosso jardim de infância favorito!

As crianças saem do salão.

Indicação: Jardim de infância, aulas de inverno, grupo do meio, notas de aula, GCD, aulas de música
Título: Atividades de inverno. Resumo no grupo do meio de entretenimento musical "Em Busca de um Urso".

Cargo: Diretor Musical
Local de trabalho: Escola GBOU Nº 1353 DO Nº 4
Localização: Zelenograd, Rússia

Alvo: Desenvolver nas crianças emoções positivas alegres a partir da comunicação com a música em uma forma acessível de brincar.

Tarefas:

1. Desenvolver o desempenho emocional - figurativo no canto, dança, brincadeira;

2. Ensine as crianças a se moverem de acordo com a natureza da música;

3. Aprender a executar pulsações definidas com precisão e padrões rítmicos simples ao tocar instrumentos musicais infantis.

Métodos e técnicas: cantar, ouvir música, palavra artística, improvisação;

Material: Um pacote da Mãe Inverno (luvas, cachecol, trenó, chapéu, botas), centro musical, discos com gravações de canções infantis modernas, jogos musicais).

Curso da lição:

Crianças sem música entram lentamente no salão e sentam-se nas cadeiras.

V. Gente, qual vocês acham que vai ser a ocupação agora?

D. Musical.

V. Direito. Nós podemos fazer isso?

D. Não! Não podemos!

V. E porque?

D. Porque Tatiana Vladimirovna não está no salão.

V. Provavelmente algo aconteceu? Mas me parece que ela está em algum lugar próximo, vamos tentar chamá-la de uma música. Tatiana Vladimirovna, oh! Tatyana Vladimirovna, estamos esperando por você!

V. Agora vamos ouvir, ela nos ouve ou não?

(No salão você pode ouvir o canto das crianças do grupo preparatório: Crianças, Ai! Crianças, estou chegando!)

D. Não!

V. Vamos ligar novamente. (O jogo é repetido 2-3 vezes. A última vez é a voz do diretor musical. Uma saudação musical soa.)

SENHOR. Estão todos aqui? Eu quero saber! Estou começando a verificar.

Dima, Katya e Artyom - levantaram as mãos,

Gosha, Vika e Diana - assentiram juntas,

Liza, Galya e Seryozha bateram palmas!

Yaroslav, Nikita, Vanya - bateram os pés juntos.

Sobre quem eu não disse, e cujo nome eu não disse,

Como uma única família vamos cantar todos juntos "eu".

SENHOR. Vocês querem saber por que me atrasei hoje?

Um carteiro trouxe um pacote para o nosso jardim de infância, então demorei um pouco enquanto o recebia. Vamos abrir e ver o que tem dentro? (Tira as luvas da embalagem).

SENHOR. Estas são luvas, acho que não são simples, mas mágicas, vamos colocá-las.

(As crianças imitam colocando luvas).

SENHOR. e filhos juntos:

Colocamos luvas, nossos dedos começam uma dança.

Eles brincam amigavelmente e divertem as crianças.

A música - o jogo "Boy with a finger" está sendo executado.

SENHOR. Vamos olhar para o pacote, o que mais há? (Pega um lenço.)

O lenço também não é simples, é um auxiliar de canto. Vamos colocar um lenço e cantar. E a música se chama "Sobre a Mulher da Neve".

SENHOR. Pessoal, vamos dar mais uma olhada no pacote ( leva um trenó).

Você gosta de tobogã? Convido você a cantar a música "Sanochki" (As crianças cantam uma música, de pé perto das cadeiras).

SENHOR. Vou olhar para o nosso pacote novamente? Olha que chapéu lindo! Vamos colocar, aquecer os ouvidos para podermos ouvir melhor a música (todos os caras se juntaram # 7 mx).

SENHOR. De quem a música nos falou? Qual é o personagem dela?

As crianças tocam instrumentos musicais infantis: Tanya - tambor, Seryozha - cachimbo, Dima - sino, todos - chocalhos, apito, colheres, pandeiros. (Orquestra).

SENHOR. Queremos brincar com um chapéu tão lindo!

(As crianças, uma após a outra, saem em círculo, o jogo "Cap" é jogado).

SENHOR. Só resta uma coisa no pacote. Olha, são botas! Gente, você já adivinhou de quem veio esse pacote incomum para o jardim de infância?

Crianças. Do inverno - inverno!

SENHOR. Direito! Zimushka nos convida para um passeio!

Então colocamos nossas botas, nossas pernas dançaram (pisar)

Colocamos luvas, queríamos dar um passeio (aplaudir)

A neve branca caiu ( mola),

As crianças pegaram um trenó (par de mãos)

E nós fomos dar uma volta em uma clareira na floresta (correndo em pares).

Rapidamente, rapidamente rolou e caiu em um grande monte de neve.

Oh oh oh! Oh oh oh! A neve é ​​fofa e engraçada (sacudir-se).

SENHOR. Todos vocês são ótimos, cantaram maravilhosamente, dançaram lindamente, tocaram alegremente, provavelmente coisas mágicas de Zimushka - os invernos ajudaram. Agora vamos tirar nossas botas, chapéus, luvas e agradecer a Zimushka.

Crianças. Obrigado!

SENHOR. Isso conclui nossa lição.

Musical - aula integrada "Merry Journey"

para o grupo intermediário

Direção Musical: Zolina Svetlana Nikolaevna

Alvo: formar habilidades performáticas, educar o gosto artístico e estético, evocar uma resposta emocional vívida ao perceber uma música de natureza diferente. Melhore suas habilidades orquestrais. Aprenda a cantar de forma expressiva, transmita corretamente o caráter da música, coletivamente com acompanhamento de piano e com um fonograma. Aprender a mover-se expressiva e ritmicamente, a transmitir conteúdo emocional e imaginativo na dança.

Trabalho preliminar:

aprenda provérbios com crianças, dance "flocos de neve", dance com chuva e enfeites,

aprender as músicas "Zimushka - Winter", "Winter", preparar exercícios físicos,

aprenda o texto das palavras com caracteres - lebre, raposa, urso, boneco de neve, carteiro.

Equipamentos e materiais: ilustração de inverno; um envelope com uma carta; instrumentos orquestrais; flocos de neve; varas - chuva; tapete de neve; flocos de neve (adesivos) para um presente.

Componente bilíngue: trenó - shana, inverno - kys.

Curso da lição:

Diretor de música:

Ola pessoal! Olá convidados!
Bom dia ao sol e aos pássaros! Bom dia para rostos sorridentes!
Inventado por alguém, simples e sabiamente,

Ao se encontrar, diga olá: "Bom dia!"

(as crianças sentam-se nos seus lugares, em cadeiras altas)

O canto "Bom dia!"

(as meninas cantam, os meninos cantam, então todo mundo).

Diretor de música: Pessoal, quero começar nossa lição de hoje com um enigma:
"Neve nos campos, gelo nos rios, uma nevasca anda, quando isso acontece?"

Crianças: No inverno!

Diretor de música:

Hoje vamos falar sobre o inverno.
Nossa aula de música se chama "Feliz Jornada!"
O inverno é uma época maravilhosa do ano! No inverno, a natureza é tão bonita!
Como soa a palavra inverno em cazaque? ( crianças respondem)
Vamos dizer calmamente juntos. Vamos dizer juntos em voz alta.
Vamos ver um pouco sobre o inverno. ( slides paisagens de inverno)
E sobre ela, sobre o inverno, o povo russo inventou muitos provérbios.
Você conhece os provérbios sobre o inverno?

Crianças: “Não há neve e não há vestígios. O ano acaba e o inverno começa"
"Cuide do seu nariz em uma geada profunda." "Inverno sem neve - verão sem pão."
"Obrigado, geada, por trazer neve." "Neve e nevasca - dois amigos."

(o carteiro entra correndo)

Carteiro: Carta! Carta, carta para você!

Alce. mãosprofessor: Pessoal, recebemos uma carta! Obrigado carteiro.

(o carteiro foge)

Alce. Supervisor: Pessoal, vejam uma carta interessante, agora vou ler para vocês.

Quer saber o que diz?

Crianças: Sim!

Alce. Supervisor(está lendo): Olá, meus queridos filhos!
Nas suas férias, ouvi uma música muito interessante sobre o inverno de Zimushka!
Eu imploro, venha me visitar e ensine-a a cantar!
Atenciosamente, Boneco de Neve!

Alce. Supervisor: Pessoal, vocês concordam em fazer uma visita! - Sim!
O boneco de neve mora longe na floresta, você não tem medo de congelar? - Não!
Vamos checar.

Execução do minuto físico "Frost and Wind"(com acompanhamento musical)

Alce. Supervisor: Eu vejo caras que você não tem medo do frio!
Acho que é hora de fazermos uma viagem divertida!
Mas o que vamos usar com você? Eu vim com isso!
Eu vou te dar um enigma! Acho! Sobre isso iremos!
“Como é desagradável arrastá-los de volta colina acima.
E da montanha eles já estão indo, eles estão indo sozinhos, conosco!
Adivinha amigos? Estou esperando uma resposta mais rápida?"

Crianças: Trenó!

Diretor de música: Certo, mas em cazaque?

Crianças: Trenó! Shana!

Diretor de música: Nós vamos para a floresta em um trenó! Nós nos tornamos em um círculo em pares!

(encenar um trenó com acompanhamento musical)

(crianças sentam-se; abrem a tela com uma imagem do inverno)

Diretor de música: Aqui estamos! Crianças, vejam como é lindo!
O céu é azul brilhante! Eles comeram, pinheiros na geada!
A neve brilha sob seus pés! Esta é a única maneira que acontece no inverno!

Educação Física "Inverno" (sem acompanhamento musical)

Diretor de música: Gente, vocês todos amam a estação - inverno?

Vamos cantar uma música sobre ela!

Performance da música "Inverno, Inverno"

Diretor de música: Ah, pessoal, todas as estradas estão cobertas de neve! Todos os caminhos são derrapados!
Como encontramos o caminho para o Boneco de Neve agora?
Podemos perguntar aos animais da floresta?

(O urso entra)

Diretor de música: E aí vem o Urso! Olá, Mishenka - Urso!
Mostre-nos o caminho para o Boneco de Neve! Nós vamos visitar!

Urso: Vocês são do jardim de infância? - Sim!

Eu só preciso que você venha até você!
Eu amo ouvir música! Eu a ensino na escola da floresta!
Me ajudem pessoal, definam a música!

(trechos de obras e músicas sonoras, nomes de nomes de crianças e compositores).

1. "Março"; 2. "Manhã";

3. "Aksak Kulan" Kurmangazy;

4. "Palhaços" de D. Kabalevsky.
5. "Valsa das Flores" de P. Tchaikovsky)

Urso: Obrigado, você ajudou! Vocês são grandes companheiros! Mas não posso te ajudar! Vou chamar um amigo de uma lebre!

(O urso está fugindo, Zainka corre em)

Diretor de música: Zayinka, diga-nos como encontrar o Boneco de Neve?

lebre: Você se divertirá tocando os instrumentos e descobrirá o que fazer a seguir!

(a orquestra de sons de instrumentos musicais e de ruído)

lebre: Obrigado pelo jogo, vou chamar o chanterelle até você! Ela sabe com certeza.

Ele anda na floresta o dia todo.

(Coelho corre, Raposa corre)

Diretor de música: Chanterelle, ajude-nos a chegar ao Boneco de Neve!

Chanterelle: Eu ajudo, mas primeiro dance para mim!

Dança "flocos de neve"(as meninas estão dançando)

Diretor de música: Pessoal, vamos falar sobre a natureza da peça que soou quando os Flocos de Neve estavam dançando. Tenha cuidado para escolher as definições corretas.
« Fabuloso, triste, rápido, decisivo, solene, mágico, arejado, áspero, forte, voador, gracioso, bravo, marchando, bravo, rigoroso, emocionante "

Diretor de música: Bem feito meninos! Escolhemos as definições certas!

Chanterelle: Você me divertiu, Muito - muito surpreso e você merece a resposta!
Feche os olhos, estou mandando você para lá!

(A raposa foge, o boneco de neve entra)

Boneco de neve: Ola crianças! Meninos e meninas! Estou feliz que você veio até mim!
Eu realmente quero ouvir sua música sobre Zimushka novamente. Eu amo tanto o inverno!

A música "Winter" está sendo executada(encenado, Boneco de Neve também retrata)

Diretor de música:M Cantamos uma música para você. Também queremos dançar!

Performance de dança(com chuva e enfeites)

boneco de neve: Estou muito feliz que você me surpreendeu! Obrigada!
Eu quero te dar flocos de neve mágicos!
Eles vão lhe trazer alegria e bons sentimentos!

(coloque flocos de neve nas mãos das crianças)

boneco de neve: E para que você chegue ao jardim de infância mais rápido.

Eu lhe darei um presente - um tapete branco como a neve! ( espalha o tapete)

boneco de neve: Deite-se sobre ele, feche os olhos!
O tapete irá levá-lo rapidamente para o jardim de infância!
Eu conheço um atalho - este é um sonho mágico!

(música calma soa, o boneco de neve sai lentamente)

Diretor de música: Os cílios descem, os olhos se fecham,
Descansamos calmamente, adormecemos magicamente.
Respire facilmente, livremente.
É bom descansar, mas é hora de levantar!
Aqui já estamos no jardim de infância.

Você sentiu que você e eu nos tornamos mais gentis
E que haja mais Bondade ao nosso redor.

(crianças respondem perguntas do diretor musical)

Diretor de música: Pessoal, nossa aula chegou ao fim.

Vamos relembrar de qual época do ano falamos hoje?

Viajamos pela floresta de inverno. Quem encontramos lá? Quem estávamos visitando? Que músicas tocamos? Que tipo de danças você dançou?
Somos ótimos? Vamos nos dar um tapinha! A lição acabou!

MBDOU "Infância" unidade estrutural "Krasnoseltsovsky kindergarten"

Na floresta de inverno em um trenó

Aula de música integrada no grupo do meio

tema: "Animais selvagens"

Direção musical: Repina I.V.

Alvo: Desenvolver a imaginação das crianças, pensamento, criatividade. Fortaleça as conexões interdisciplinares.

Tarefas:

Educacional:

Ensine as crianças a se acostumarem com a situação do jogo, criando as imagens necessárias.

Aprenda a transmitir em movimento o conteúdo do texto da música, as características da imagem do jogo.

Fortalecer a capacidade de navegar no espaço.

Melhore seu senso de ritmo.

Em desenvolvimento:

Para incutir a habilidade de trabalhar em uma nova técnica de arte.

Desenvolvimento da musicalidade da criança.

Desenvolvimento de habilidades artísticas e criativas.

Educacional:

Promova a boa vontade e a sinceridade nas crianças.

Para formar resistência, a capacidade de agir em um sinal.

Educar as crianças nos fundamentos da cultura musical e emocional.

Trabalho preliminar: aprendendo canções, jogos, lendo o conto popular russo "animais de inverno", vendo imagens de animais.

Material: chapéus de animais para brincar, metalofone, sinos, algodão, folhas de álbum, guache, pincéis.

Curso da lição

Diretor musical: Ola pessoal. Então o inverno chegou até nós.

Ela chama para jogar bolas de neve, sentar em trenós,

Apresse-se a subir a colina em dias gelados para se divertir.

Hoje iremos para a floresta de inverno em um trenó para ver como os animais passam o inverno. Vamos cantar uma música de trenó.

A. Starokadomsky « Canção "boneca"

Diretor musical: E agora sente-se em pares no trenó e vá para a floresta.

As crianças levantam-se em pares, "cavalgam" ao som de A. Filippenko "Sleigh".

Diretor musical: Nós dirigimos para longe. Que silêncio na floresta de inverno! Apenas pingentes de gelo tilintam nos galhos das árvores. Vamos mostrar como os pingentes de gelo tilintam.

N. Kartushina "Música da Floresta" - tocando sinos e metalofone.

Diretor musical: E animais diferentes vivem na floresta de inverno. Vamos ver quem anda na floresta lá.

Jogo didático "Quem vai como" musas. G. Levkodimova.

As crianças ouvem e reconhecem composições musicais, transmitem as imagens de animais nos mais simples movimentos de imitação.

Diretor musical: Você sabe dançar como os animais da floresta? (respostas das crianças)

E. Gomonova "Dança dos Animais da Floresta" - criatividade de dança.

Diretor musical: Muito bem, seus animais dançaram bem! E agora precisamos atravessar a floresta pelos "montanhas de neve" ali até aquelas mesas.

A. Grechaninov "Cavalo" - andando com uma joelheira alta.

Diretor musical: Que outros animais que vivem na floresta você conhece? (respostas das crianças) Vamos desenhá-los com uma bola de algodão.

Educador explica como usar uma bola de algodão para desenhar o corpo de um animal e depois pintar os detalhes com um pincel. As crianças trabalham, um professor cuida delas e, se necessário, ajuda.

Diretor musical: Que lebres e ursos maravilhosos você tem! Enquanto os desenhos secam, vamos brincar com o urso.

L.Olifirova "Brincando com um urso».

Diretor musical: Você quer montar seus animais em um trenó? (respostas das crianças) Depois tirem suas fotos e subam no trenó.

A música de A. Filippenko "Sleigh" é tocada.

As crianças se levantam em duplas, imitando um trenó, e "deixam" o salão

Julia Vorobyova
Sinopse de uma lição musical no grupo do meio "Zimushka-inverno"

Lição no grupo do meio« Zimushka-inverno»

Conteúdo do software. Familiarizar as crianças com a visão da pintura - paisagem.

Consolidação de musas. -fez. jogos "Aprenda uma música por um padrão rítmico".

Ensine as crianças a distinguir o humor das musas. funciona. Puramente entoar a melodia da música. Ancore os movimentos de dança com um design gráfico

Trabalho preliminar.

Encontre paisagens de inverno das pinturas propostas por artistas russos

Lembrar (aprender) poemas de poetas russos sobre o inverno

Curso da lição

Ved. Pessoal, visite-nos hoje grupo um floco de neve voou da floresta

Ela convida você para sua floresta de inverno.

As crianças vão para o salão

Ved. Pessoal, vejam quantas pinturas estão aqui, e o que está retratado nelas

Crianças. Floresta, árvores, campo

Ved. Pessoal, se vemos uma imagem da natureza na foto. Tal

chamamos a imagem de paisagem

Ved. E que época do ano é mostrada nessas pinturas

Inverno infantil

Ved. Pessoal, escolham pinturas retratando o inverno

As crianças escolhem e prendem um floco de neve nas pinturas selecionadas

Ved. Pessoal, você e eu aprendemos poemas sobre o inverno. Vamos lembrar quais.

Lembre-se do versículo. S. Yesenina "O inverno canta - caça"

O inverno canta,

Calmarias da floresta desgrenhada

Floresta de pinheiros Stozvon

Ao redor com saudade profunda

Estão navegando para uma terra distante

Nuvens pardas Uma nevasca no quintal

Estende-se como um tapete de seda,

Mas dói frio

Os pardais são brincalhões

Como crianças solitárias

Aconchegado pela janela

MR Guys E não são apenas poetas e artistas que nos falam sobre o inverno. O inverno pode nos dizer e música

Ouvindo PI Tchaikovsky. "Manhã de inverno"

M.R. Que humor é transmitido em música?

Crianças: ansioso, triste, invernal.

M.R. Kakaya música por natureza?

Crianças: A música é rápida, nevasca, espinhoso.

Educador: Em tal nevasca, os pássaros se amontoam nas casas, cantando melancolicamente. E a nevasca está ficando mais forte

Ved. Provavelmente muita neve cobriu

Pingentes de gelo

Ved. Oh pessoal, você ouve ... parece que nossos pingentes estão pendurados nas bétulas e eles cantaram uma música (mostre uma foto com bétulas)

Ved. Como é esse desenho?

Crianças. Nossa música "O céu é azul"

Ved. Muito certo. Este é o nosso pequeno canto

MR Vamos cantar.

Ved. E agora te convido a fazer o upload do ritmo dessa música. Tiramos o suporte do nosso bolso mágico e nosso "Magia" listras

As crianças entendem

Ved. E agora vamos tentar traçar o padrão rítmico desta música com a ajuda de nossas tiras.

As crianças colocam uma música em estandes "O céu é azul"

Ved. coloca-o em um cavalete

Ved. verifica o desempenho em crianças

Cantoria "O céu é azul"(-Mudar o tom) tentar tocar o metalofone?

Música « O pequeno inverno é engraçado» música e sl... N. Murycheva: reforçar nas crianças a capacidade de cantar melodiosamente a um ritmo moderado, melodiosamente, para conseguir uma pronúncia clara e clara das palavras. Ofereça-se para cantar com movimento.

E agora o floco de neve convida toda a galera para dançar. Antes de começarmos a dançar, sugerimos lembrar a sequência de movimentos dessa dança. Coloque o padrão de movimento no cavalete com o professor

Dança "Besouro gentil"

Esquema: 1. Correndo. 2. Aplausos 3. O menino está de joelhos, a menina corre em volta dele 4. "Nadar"

Ved. Oh pessoal, parece que alguém está vindo até nós aqui

Apareceu. Mulher da neve

Ved. Oh pessoal, olhem, uma mulher da neve veio até nós

Dança redonda - jogo "Mulher da neve"

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