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slide 1

“... Cinco meninas, cinco meninas no total, apenas cinco! ..”

slide 2

História da criação
Segundo o autor, a história é baseada em um episódio real durante a guerra, quando sete soldados, depois de feridos, serviram em uma das estações de junção da ferrovia Petrozavodsk-Murmansk, não permitiram que um grupo de sabotagem alemão explodisse o ferrovia neste trecho. Após a batalha, apenas o sargento sobreviveu, o comandante de um grupo de soldados soviéticos, que após a guerra recebeu uma medalha "Por Mérito Militar". O autor começou a trabalhar com esse enredo. E de repente percebi que não daria em nada. Será apenas um caso especial na guerra. Não havia nada de fundamentalmente novo nessa história. O trabalho está em alta. E então, de repente, surgiu - que o herói não tenha homens, mas meninas em submissão. E é isso - a história imediatamente alinhada.

slide 4

Enredo
Mas um pequeno destacamento é cortado de si mesmo. E você pode encontrar uma saída apenas ao custo de sua própria vida. Essas meninas sonhavam com grande amor, ternura, calor familiar - mas uma guerra cruel caiu em seu destino e cumpriram seu dever militar até o fim ...
No início de junho de 1942, cinco artilheiros antiaéreos e seu comandante, o capataz Vaskov, em reconhecimento, descobrem inesperadamente que tropas alemãs desembarcaram nesta área, que parecia ainda estar longe do front. Isso deve ser comunicado à sede.

slide 5

Liza Brichkina
A guerra destruiu seu sonho mais acalentado: estudar em uma escola técnica. Ele prometeu arranjar um convidado de seu pai, que gostava de Lisa, em uma escola técnica com um albergue. Lisa está se afogando no pântano, através do qual ela deveria obter ajuda, mas ela esmagou ruidosamente sob o peso do corpo de Elizabeth quando foi arrastada para o pântano e tentou sair, porque o destino do destacamento depende de quão rápido ela fica por conta própria. A menina morre primeiro, mas sua morte não foi conhecida logo.

Slide 6

Sonya gurvich
Sonya veio para a guerra de seus dias de estudante. Ela não parte com um volume de seus poemas favoritos. Mas Sonya Gurvich tem uma família na retaguarda e sonha em apressar o fim da guerra e, portanto, encontrar-se com seus parentes. Um estudante morre de balas fascistas. Ela correu para a bolsa, que foi apresentada ao capataz. Mas depois de um tempo o grito de Sonya foi ouvido. Todos correram para o lugar onde a garota foi, e lá ela jaz com os olhos semicerrados.

Slide 7

Bairro Galya
Galya era órfã, ela morava em um orfanato. No primeiro dia da guerra, todo o seu grupo foi enviado ao comissário militar. Todos foram designados, e Galya não se encaixava em nenhum lugar, nem em idade nem em altura. A garota não desistiu e, no final, foi identificada como artilheira antiaérea. Galya Chetvertak com o capataz foi fazer o reconhecimento e, quando estava sentada, escondida nos arbustos, os nazistas passaram a dois passos dela. Galya não suporta a tensão nervosa e se trai. Ela tenta correr, mas a bala a alcança. Foi a terceira derrota no pequeno destacamento.

Slide 8

Zhenya Komelkova
Na frente dos olhos da filha de um oficial vermelho, sua mãe, irmão e irmã mais novos foram baleados. Zhenya está escondida por um vizinho em sua casa. Ela vai para a guerra para vingar a morte de seus entes queridos. Zhenya, atirando de volta, atrai os inimigos para a floresta. Mas ela sozinha não consegue lidar com eles e morre de balas inimigas.

slide 2

Maio de 1942 Campo na Rússia. Há uma guerra com a Alemanha nazista. O 171º desvio ferroviário é comandado pelo capataz Fedot Evgrafych Vaskov. Ele tem trinta e dois anos. Ele tem apenas quatro classes de educação. Vaskov era casado, mas sua esposa fugiu com o veterinário do regimento e seu filho logo morreu.

slide 3

Está calmo no cruzamento. Os soldados chegam aqui, olham em volta e começam a "beber e andar". Vaskov escreve relatórios persistentemente e, no final, ele recebe um pelotão de combatentes "não bebedores" - artilheiros antiaéreos femininos. A princípio, as meninas riem de Vaskov, mas ele não sabe como lidar com elas. Rita Osyanina está no comando do primeiro pelotão do pelotão. O marido de Rita morreu no segundo dia da guerra. Ela enviou seu filho Albert para seus pais. Logo Rita entrou na escola antiaérea regimental. Com a morte de seu marido, ela aprendeu a odiar os alemães "silenciosa e impiedosamente" e foi dura com as meninas de seu departamento.

slide 4

Os alemães matam o porta-aviões e, em vez disso, enviam Zhenya Komelkova, uma bela ruiva esbelta. Na frente dos olhos de Zhenya, um ano atrás, os alemães atiraram em seus parentes. Após sua morte, Zhenya cruzou a frente. Ela foi apanhada, protegida "e não que ele tenha se aproveitado da indefesa - o coronel Lujin ficou preso a si mesmo". Ele era um homem de família, e os comandantes militares, sabendo disso, “colocaram o coronel em circulação” e enviaram Zhenya “para uma boa equipe”. Apesar de tudo, Zhenya é "sociável e travessa". Seu destino imediatamente "risca a exclusividade de Rita". Zhenya e Rita convergem, e a última "descongela".

slide 5

Na hora de passar da linha de frente para a patrulha, Rita se anima e pede para enviar seu esquadrão. O entroncamento está localizado próximo à cidade onde moram sua mãe e seu filho. À noite, Rita corre secretamente para a cidade, carrega suas compras. Um dia, voltando de madrugada, Rita vê dois alemães na floresta. Ela acorda Vaskov. Ele recebe uma ordem de seus superiores para "pegar" os alemães. Vaskov calcula que a rota dos alemães está na ferrovia Kirov. O capataz decide percorrer um curto caminho pelos pântanos até o cume de Sinyukhina, que se estende entre dois lagos, ao longo dos quais você só pode chegar à ferrovia, e esperar os alemães lá - eles certamente passarão pela rotatória. Vaskov leva Rita, Zhenya, Liza Brichkina, Sonya Gurvich e Galya Chetvertak com ele.

Slide 6

Liza é da região de Bryansk, ela é filha de um silvicultor. Ela cuidava de sua mãe doente há cinco anos e não conseguiu terminar a escola por causa disso. Uma caçadora visitante, que despertou em Liza seu primeiro amor, prometeu ajudá-la a ingressar na escola técnica. Mas a guerra começou, Liza entrou na unidade antiaérea. Lisa gosta do Chefe Vaskov.

Slide 7

Sonya Gurvich é de Minsk. Seu pai era um médico local, eles tinham uma família grande e amigável. Ela mesma estudou por um ano na Universidade de Moscou, ela sabe alemão. Vizinho em palestras, o primeiro amor de Sonya, com quem passaram apenas uma noite inesquecível no parque da cultura, ofereceu-se para o front.

Slide 9

O caminho para o Lago Vop passa pelos pântanos. Vaskov conduz as meninas por um caminho bem conhecido por ele, em ambos os lados há um atoleiro. Os soldados chegam em segurança ao lago e, escondidos no cume de Sinyukhina, aguardam os alemães. Aqueles não aparecem na margem do lago até a manhã seguinte. Não são dois, mas dezesseis. Enquanto os alemães têm cerca de três horas para ir até Vaskov e as meninas, o capataz envia Lisa Brichkin de volta ao tapume - para relatar uma mudança na situação. Mas Lisa, atravessando o pântano, tropeça e se afoga. Ninguém sabe sobre isso, e todos estão esperando por ajuda. Até então, as meninas decidem enganar os alemães. Eles retratam lenhadores, gritando alto, Vaskov derrubando árvores.

Slide 10

Os alemães se retiram para o lago Legontov, sem ousar ir ao longo da cordilheira de Sinyukhin, na qual, segundo eles, alguém está derrubando a floresta. Vaskov com as meninas se muda para um novo lugar. Ele deixou sua bolsa no mesmo lugar, e Sonya Gurvich se oferece para trazê-la. Apressada, ela se depara com dois alemães que a matam. Vaskov e Zhenya estão matando esses alemães. Sônia está enterrada.

slide 11

Logo os combatentes veem o resto dos alemães se aproximando deles. Escondendo-se atrás de arbustos e pedregulhos, eles atiram primeiro, os alemães recuam, temendo um inimigo invisível. Zhenya e Rita acusam Galya de covardia, mas Vaskov a defende e a leva em reconhecimento para "fins educacionais". Mas Vaskov não suspeita que marca a morte de Sonya deixou na alma de Gali. Ela está aterrorizada e se entrega no momento mais crucial, e os alemães a matam.

slide 12

Fedot Evgrafych assume os alemães para levá-los para longe de Zhenya e Rita. Ele está ferido no braço. Mas ele consegue fugir e chegar à ilha no pântano. Na água, ele percebe a saia de Lisa e percebe que a ajuda não virá. Vaskov encontra o lugar onde os alemães pararam para descansar, mata um deles e vai procurar as meninas. Eles estão se preparando para tomar a posição final. Os alemães aparecem. Em uma batalha desigual, Vaskov e as meninas matam vários alemães. Rita é mortalmente ferida e, enquanto Vaskov a arrasta para um local seguro, os alemães matam Zhenya. Rita pede a Vaskov que cuide do filho e se mata no templo. Vaskov enterra Zhenya e Rita. Depois disso, ele vai para a cabana da floresta, onde os cinco alemães restantes dormem. Vaskov mata um deles no local e faz quatro prisioneiros. Eles mesmos se amarram com cintos, porque não acreditam que Vaskov esteja "sozinho por muitos quilômetros". Ele perde a consciência da dor apenas quando os seus, os russos, já estão vindo em sua direção.

slide 13

Muitos anos depois, um velho atarracado de cabelos grisalhos, sem braço e capitão de foguete, cujo nome é Albert Fedotovich, levará uma laje de mármore ao túmulo de Rita.

Ministério da Educação, Ciência e Política de Juventude do Território Trans-Baikal

"Faculdade Industrial e Tecnológica de Krasnokamensk"

Aula de apresentação

projeto do aluno com elementos da performance teatral

"A guerra não tem rosto de mulher"

(de acordo com a história de B.L. Vasiliev “As auroras aqui são tranquilas…”

Gerente de projeto: Kacharava N.S.,

professor de literatura e

língua russa

Krasnokamensk.

2016

Objetivo: continuação do conhecimento da vida e obra de B.L. Vasiliev.

Tarefas:

educacional : conheça o trabalho de B. Vasiliev,revelar os conceitos de heroísmo, patriotismo, ver técnicas artísticas que contribuem para a revelação do estado interno dos personagens, dos problemas da história;

Em desenvolvimento: promover o desenvolvimento de uma personalidade desenvolvida espiritualmente e criativamente ativa, a capacidade de analisar uma obra de arte, tirar conclusões, generalizações de forma independente;

Educacional : contribuir para a formação de valores morais, um sentimento de orgulho de seu país, seu passado heróico, para continuar a formação de uma cidadania ativa, tolerância,desenvolver interesse pela literatura e trabalhos sobre a Segunda Guerra Mundial.

Equipamento: apresentação multimídia, textos da história de B.Vasiliev "As Alvoradas Aqui São Silenciosas...", adereços para dramatização, gravações em áudio de canções dos anos de guerra, um fragmento de um longa-metragem baseado na história, uma exposição de livros sobre a Segunda Guerra Mundial.

Métodos: análise de texto literário, apresentação de problemas, método de frases incompletas, reprodução criativa, trabalho em pequenos grupos.

Tipos de atividades estudantis : análise de episódios, a capacidade de trabalhar de forma independente com informações, selecionando o material necessário, formulando conclusões, generalizações, encenando episódios de um trabalho.

Comunicação interdisciplinar Palavras-chave: história, psicologia, geografia, língua russa.

Tipo de aula: uma lição de aprimoramento e consolidação do conhecimento.

Durante as aulas:

eu .Organizando o tempo.

SLIDE 1

II .Criando um clima emocional positivo para a comunicação

III . Relatar o tópico e divulgar o propósito da lição

Professor : Continuamos a estudar o grande tema “Literatura dos anos 50-80 do século 20.” Hoje continuaremos a conhecer a obra do escritor B.L. Vasiliev e sua história sobre a Segunda Guerra Mundial “As madrugadas aqui são tranquilas.No final do 2º curso, você fará um exame de língua e literatura russa. A coleção de tópicos de exame contém tópicos dedicados à vitória de nosso povo na Grande Guerra Patriótica.

Veja a exposição de livros e fotos no slide (SLIDE 2 ), e tentar formular as tarefas da lição de hoje, o que devemos aprender, entender hoje?

(As respostas possíveis são sobre as mulheres na guerra. Kcomo eram elas, garotas que foram para a guerra em 1941? Como eles lutaram, o que eles sobreviveram? Qual é a fonte de seu heroísmo? Qual é o papel das mulheres na linha de frente?)

Professor : Direito. Hoje vamos falar sobre o papel das mulheres na guerra usando um exemplohistórias de B.Vasiliev“As Alvoradas Aqui São Silenciosas”, juntos buscaremos respostas para suas dúvidas, apresentando nosso projeto baseado neste trabalho. (SLIDE 3 )

Com base nas tarefas, o tópico de nossa lição serão as palavras da poetisa bielorrussa S. Aleksievich “A guerra não tem rosto feminino." (SLIDE 4)

O objetivo da lição: continuar a conhecer o trabalho de B. Vasiliev.

A epígrafe serão as palavras do poeta I. Molchanov (SLIDE 5 )

Você queima, o amanhecer é uma faixa estreita,

A fumaça do fogo se arrasta no chão ...

Jamais desistiremos do inimigo.

Anote o tópico da lição e a epígrafe em seus cadernos.Ao avaliar suas respostas, usarei um sistema de classificação.

Um estudante faz uma apresentação sobre a biografia de B. Vasiliev. (SLIDES 6,7)

eu V . Atualização do conhecimento dos alunos

Professor :

1. Vamos lembrar de quais guerras a Rússia participou no século 20?

( 1914,1919,1941-45 )

2. Toda guerra é destruição, dor, morte, lágrimas. Um dos mais sangrentos e brutaisXXséculo foiIIA guerra mundial, que no grande país chamado União Soviética, foi chamada de Grande Guerra Patriótica. Infelizmente, em nossos tempos difíceis, o papel da União Soviética naIIA Guerra Mundial começa a ser repensada na história moderna, é feita uma reavaliação da contribuição da União Soviética para o desfecho desta terrível guerra. Talvez nossa lição encoraje alguns de vocês a pensar sobre o destino de sua pátria, ler mais obras sobre a Segunda Guerra Mundial, ensiná-los a se orgulhar de seu país, de sua história.

Mulher e guerra... Ambas as palavras são femininas, mas como são incompatíveis... Mulher e guerra...

(SLIDE 8) O aluno diz:Meninas - lutadoras de tempos difíceis e dedicamos nossa lição. Hoje vamos contar sobre as meninas que foram desumanamente, cruelmente "igualadas" pela guerra, pisoteando cruelmente seu charme, ternura, amor.

3. Antes de começar a estudar a história, dei-lhe um dever de casa em que lhe pedi para escrever mini-ensaios sobre o tema: “Qual era o papel da mulher durante a Segunda Guerra Mundial?” . Trechos de alguns dos trabalhos são apresentados no slide. Por favor, leia-os. (Os alunos lêem)

(SLIDE 9)

( SLIDE 10 )

4. Trabalho de vocabulário : Para trabalhar na lição, precisamos de alguns conceitos, comopatriotismo, heroísmo, paisagem, tolerância.

Pedi que você procurasse o significado lexical de cada palavra no dicionário (veja o SLIDE 11)

Patriotismo - devoção e amor pelo país e pelo povo

Heroísmo - espírito heróico, uma forma de ação inerente ao herói

Paisagem - vista da superfície da terra, vista geral do terreno

Tolerância - tolerância para outra pessoa, nação, opinião

5. Escreva esses termos em seu caderno.

V . Identificação do grau de compreensão pelos alunos do material didático

slides com paisagens da Carélia seguem (SLIDE 12)

Professor:

5. Veja estes slides. Onde acontecem os eventos da história?

(SLIDE 13)

6. Mostre esses lugares no mapa.

7. Que paisagem prevalece nesses lugares? (Esta é uma área pantanosa, lacustre com florestas densas-estudantes)

8. Você gosta dessas paisagens no slide? O que há de especial neles? (muito bonito).É nessas belas florestas da Carélia que ocorrem os eventos descritos na história. A paisagem da Carélia é linda: florestas verdes, rios límpidos, calma extensão de água, céu alto e profundo... Silêncio... E madrugadas tranquilas, tranquilas...

9. Vamos refletir sobre o conteúdo da história "As madrugadas aqui são tranquilas...".

10. Você já notou que existem lugares fabulosamente bonitos nesta área. Que traço natural é enfatizado mais de uma vez pelo autor na história? (madrugadas tranquilas)

É nestes lugares fabulosamente belos com madrugadas tranquilas que se desenrola a tragédia da morte de cinco artilheiras antiaéreas.

Mensagem 1 aluno : Junho de 1941 terminou. A Grande Guerra Patriótica rolou pelo país como um rolo sangrento. Todos que deveriam ter conhecido o documento, cujo grau de sigilo foi considerado o mais alto ontem. Era o "Plano para a evacuação e desmantelamento das estruturas do Canal do Mar Branco-Báltico com o nome de Stalin". O plano perseguia um único objetivo, formulado de forma extremamente breve e clara: “No caso de o inimigo ocupar a rota do Canal Mar Branco-Báltico com o nome de Stalin, impedir que o inimigo use o canal como rodovia de transporte.

Mensagem de 2 alunos: A época da história é o início do verão de 1942. O local é o desconhecido entroncamento 171º. Soldados do batalhão de metralhadoras antiaéreas estão servindo em um entroncamento tranquilo. Essas são mulheres lutadoras. Perseguindo sabotadores inimigos na floresta, as meninas, lideradas por Vaskov, entram em uma batalha desigual com os nazistas: seis contra dezesseis. Havia apenas cinco meninas: Margarita Osyanina, Evgenia Komelkova, Elizaveta Brichkina, Galina Chetvertak, Sonya Gurvich.

(SLIDE 14) + música

O aluno lê: Deixei minha infância em um quarto sujo e quente,

Para o escalão de infantaria, para o pelotão de ambulâncias.

Quebras distantes ouviram e não ouviram

Acostumado a tudo quadragésimo primeiro ano.

Eu vim da escola para abrigos úmidos

Da Bela Dama a "mãe" e "rebobinar",

Porque o nome está mais perto do que a Rússia,

Não foi possível encontrar.

11. Por que tão poucas meninas foram para a missão?

12. Representantes de quais nacionalidades faziam parte do destacamento? Esta pergunta não é aleatória!

13. As meninas destacam a judia Sonya Gurvich? (não) Como chamamos agora essa coexistência pacífica? (tolerância - dizem os alunos)

14. Por que você acha que é tão importante sermos tolerantes agora?

15. Sim, para a geração militar não havia diferença de nacionalidade, cor de cabelo, religião. Todos viviam em paz uns com os outros.

16. Como viviam as heroínas da história antes da guerra? Eles vão falar sobre isso sozinhos.

ETAPA 1 (SLIDES 15,16,17)

Professor:

17. Por que Sonya está tão preocupada com seus pais? (responder-Os planos de Hitler para os judeus

18. Eles são tão diferentes, seus destinos pré-guerra são tão diferentes. E, no entanto, eles têm muito em comum. Como eles são semelhantes? (a resposta é que eles são todos jovens, inexperientes)

Mas houve uma guerra. E eles tiveram que atirar e matar - eles eram soldados.

Como foi difícil!

Cada um deles foi ensinado a atirar e matar pela guerra.

19. Encontre no texto da história episódios que contam sobre a primeira batalha de cada uma das meninas.

UMA .(Rita Osyanina derruba um avião). "Atire, Rita, atire..." p.14, dois parágrafos;

B . (Zhenya matou um fascista) página 94. “Zhenya de repente deixou cair seu rifle...”;

V . E como Galya Chetvertak enfrentou sua primeira luta? (p. 103, “Galya Chetvertak estava com tanto medo...”)

Professor:

A poetisa Yulia Drunina tem os seguintes versos:

Eu vi combate corpo a corpo tantas vezes

Uma vez na realidade e milhares em um sonho.

Quem diz que a guerra não é assustadora,

Ele não sabe nada sobre a guerra.

20. A quem essas linhas podem ser atribuídas? Você está de acordo com esta afirmação?

Por quê? (Resposta - as linhas se referem a Galya Chetvertak. O medo é um sentimento natural de uma pessoa, é só que alguém pode superá-lo, e alguém não pode.)

21. Galya deve ser desprezado pela covardia demonstrada na primeira batalha?

22. Por que as meninas se sentem tão mal quando matam um inimigo? Como explicar seu estado de espírito?Uma mulher deve dar a vida, não tirá-la. É por isso que eles se preocupam tanto

(SLIDE 18) - um trecho musical do longa-metragem “As Alvoradas Aqui São Silenciosas...” é acompanhado por um aluno lendo um poema:

Ecoou pelos campos

A batalha sangrou lentamente.

Artilheiros antiaéreos gritaram e dispararam,

Derramando lágrimas em suas bochechas.

E caiu e ressuscitou

Pela primeira vez protegendo na realidade

E minha honra, no sentido literal da palavra,

E a pátria, e mãe, e Moscou.

ramos de primavera primavera,

A solenidade da mesa de casamento,

Inédito: "Você é meu para sempre!"

Não dito: "Eu estive esperando por você!"

E os lábios de seu marido e suas palmas,

E a sensação de completo silêncio...

Chegou a eles depois, no quadragésimo quinto.

Claro, para aqueles que vieram da guerra.

SLIDE 19

23. Por favor, lembre-se de como, no início da história, os artilheiros antiaéreos tratam o capataz, como ele se chama? (eles riem dele, o chamam de "toco musgoso")

24. A relação entre o capataz e os artilheiros antiaéreos muda durante esta campanha?

25. Que ordem Vaskov deu às meninas quando viram que não eram 2, mas 16 nazistas?

26. Por que as meninas se recusaram a seguir a ordem de Vaskov de retornar ao local do pelotão?Prove com citações do texto (p. 125)

Professor :

Cinco jovens artilheiros antiaéreos e um capataz. E contra eles - 16 experientes, treinados fisicamente, armados até os dentes, sabotadores fascistas. Treinados fisicamente... agora também vamos fazer um pouco de exercício físico para descansar um pouco, porque estar fisicamente saudável já está muito na moda em todo o mundo civilizado (realizamos vários exercícios).

Professor .: Assim, cinco jovens artilheiros antiaéreos e um capataz contra 16 fascistas. Esta batalha de importância local durará dois dias. Dois dias. E os inimigos não passarão. Sua raiva vai se deparar com a coragem feminina. Os fascistas vão ranger os dentes, mas não vão conseguir passar, suas garotas vão se perder nas florestas entre os lagos, vão enganar, girar em volta dos dedos.

27. A que custo as meninas e o capataz Vaskov vão parar os sabotadores fascistas? (respostas dos alunos - ao custo de suas vidas)

28. Encontre no texto da história episódios que contam como as meninas morreram

- “agachado em uma fenda ... (Sonya Gurvich (p. 89)

- “Rita atirou em si mesma no templo (sobre a morte de Rita Osyanina) p136

- “E os alemães a feriram cegamente” (sobre a morte de Zhenya Komelkova); (pág. 133)

- “Uma enorme bolha marrom... (sobre a morte de Liza Brichkina) (p. 81);

29. Conte-nos como Galya Chetvertak morreu?

30. Qual técnica artística o autor usou ao nos mostrar a imagem de Galya Chetvertak? (recepção de oposição para mostrar o heroísmo das meninas mais vividamente)

31. Muitos críticos, revisando a história, notaram a sensação de insensatez de tais vítimas penetrando nela, porque 5 meninas, 5 futuras, mas mães fracassadas, morreram.

32. Foi possível prescindir dessas vítimas, Vaskov para fugir da batalha, porque havia várias vezes mais nazistas? (responder)

33. É uma pena para as meninas, mas aqui surge uma grande questão moral: quem deve defender a Pátria?

34. O experiente guerreiro, o capataz Vaskov, entende que não salvou as meninas

35. Quem tira dele esse tormento moral? (Resposta - Rita Osyanina) Vamos ver mais uma dramatização.

( ESTÁGIO 2)

36. Qual é a fonte do heroísmo dessas meninas? A Rita acabou de responder a esta pergunta (a resposta é o amor à sua pátria, que neste momento não há ninguém para proteger a não ser eles).

VI . Trabalhe em grupos pequenos.

37. E agora vocês trabalharão em seus pequenos grupos.

Convido cada grupo a pensar juntos por 5 minutos e responder às perguntas:

1 grupo : Por que, uma mulher, chamada pela natureza para dar vida, vai à guerra para matar?

2º grupo : Por que a imagem de Gali Chetvertak é dada no contexto de 4 garotas-heroínas? O que Vaskov disse sobre ela? O que Galya merece mais - desprezo ou compreensão, simpatia? Por quê? -p.105 "E quanto à covardia, não estava lá...)

Grupo 3 P: O que essa história me fez pensar?

38. Por que todas as garotas da história morrem?

Os alunos respondem: Não é por acaso que Boris Vasilyev fez das meninas os heróis de sua história para mostrar o quão cruel é a guerra. Afinal, as mulheres são o começo de toda a vida. Matar mulheres é mais do que um crime. Os nazistas os mataram aos milhares...

Professor: O coração do lutador endurecido, herói-patriota F. Vaskov está cheio de dor, ódio e brilho, e isso fortalece sua força, lhe dá a oportunidade de sobreviver. Um único feito - a defesa da Pátria - iguala o capataz Vaskov e cinco garotas que "seguram sua frente, sua Rússia" no cume de Sinyukhin.

Assim, surge outro motivo da história.: cada um em seu setor da frente deve fazer o possível e o impossível para a vitória, para que as auroras sejam tranquilas.

VISUALIZAR UM VÍDEO longa-metragem "As Alvoradas Aqui São Silenciosas..."( SLIDE 20)

SLIDE 21

Responderalunos: Nesta batalha, as meninas lutaram não apenas por um pedaço de terra do norte ou uma seção da ferrovia. Não, naquela batalha eles lutaram até a morte por seus entes queridos, pelos filhos, pelo direito de sonhar, rir, amar, criar filhos, por futuros amanheceres e entardeceres, por você e por mim. Todas as meninas lutaram heroicamente e morreram por sua pátria.

Professor : Um pequeno episódio de uma grande guerra... Uma batalha de significado local... Mas por trás dessa frase estão cinco jovens vidas de garotas frágeis, ternas, brilhantes e sonhadoras.

Mulheres da guerra morta... É difícil encontrar palavras dignas da façanha que realizaram. Seu destino não pode ser medido pela medida usual, e eles vivem para sempre - na memória agradecida do povo, nas flores, no brilho da primavera das bétulas, nos primeiros passos das crianças na terra que defenderam.

39. Então, qual é a face da guerra? (tanto homens quanto mulheres igualmente - estudantes)

Professor : Sim, e feminino também! Nada acontece no mundo sem uma mulher.Durante os anos de guerra, mais de800 mil mulheres. Nunca antes na história da humanidade tantas mulheres participaram de uma guerra.

40. Depois de ler a história, você escreveu resenhas. Vou resumir brevemente alguns deles.

41. Em seu dever de casa, você escreveu que uma mulher na guerra estava envolvida principalmente no resgate de feridos e na alimentação do exército. Filhos criados.Você já reparou que antes e depois de ler a história, sua opinião sobre o papel da mulher na guerra mudou muito?Seus comentários dizem isso. Esses ensaios foram incluídos na coleção compilada de acordo com suas obras. Ele irá ajudá-lo na preparação para o exame de Literatura. (Anexo 1)

(SLIDE 21

Lendo um poema de um aluno

Uma mulher vem ao mundo para acender uma vela.

Uma mulher vem ao mundo para proteger a lareira

Uma mulher vem ao mundo para ser amada.

Uma mulher vem ao mundo para dar à luz um filho.

Uma mulher vem ao mundo para fazer as flores desabrocharem.

Uma mulher vem ao mundo para salvar o mundo.

42. Complete outra tarefa interessante: no quadro interativo, os representantes de cada grupo completam a frase, cujo início escrevi. Escreva corretamente, use frases simples e comuns, colocando todos os sinais de pontuação necessários: “Uma mulher na guerra ... (foi, ajudou, comandou” (método de sentença inacabada)

VII . Conclusões.

43. Enquanto trabalhava na lição, você respondeu passo a passo as perguntas feitas no início da lição. Vamos tirar conclusões juntos:

PARAcomo eram elas, as meninas que foram para a guerra em 41? (a resposta é inexperiente, romântica, às vezes covarde)

Como eles lutaram, o que eles sobreviveram? (a resposta é que eles lutaram desinteressadamente, superando o medo, a dor, o horror)

Quais são as origens de seu heroísmo? (Resposta - eles foram criados assim, eles entenderam que estavam lutando por sua terra, pelo futuro de seus filhos)

Qual é o papel de uma mulher na linha de frente? (Resposta - ela não apenas salva os feridos, ela mesma é uma lutadora, defensora da Pátria)

44. Então, qual é a face da guerra?

VIII . Resumo do professor:

B. Vasiliev escreveu : “Eu queria falar sobre a experiência dos dezenove de hoje. Contá-los de tal maneira que eles mesmos pareçam ter percorrido os caminhos da guerra, de modo que as meninas mortas lhes pareçam próximas, compreensíveis, suas contemporâneas. E esta história é dirigida a eles, para que se lembrem .... "

Voltemos à epígrafe:(SLIDE 22)

Você queima, o amanhecer é uma faixa estreita,

A fumaça do fogo se arrasta no chão ...

Nós somos você, terra natal, russo,

Jamais desistiremos do inimigo.

I. Molchanov

45. A quem essas palavras podem ser dirigidas, você acha? São apenas os heróis da história? Isso mesmo, a todos os heróis que lutaram nos campos da Segunda Guerra Mundial.

Professor : É impossível superestimar o valor educativo da literatura sobre a guerra, que faz pensar no preço sangrento que foi pago por cada centímetro de sua terra natal, para compreender "a que custo a felicidade" da vitória foi conquistada e a paz foi conquistada encontrado.

Esta pequena história não pode deixar indiferentes nem adultos nem adolescentes. Para todos, o destino trágico das jovens que deram a vida pela Pátria, pela vitória em uma batalha brutal com o fascismo, personifica o preço pelo qual nosso povo obteve a vitória.

Espero que a história que você lê encoraje alguns de vocês a pensar sobre o destino de sua pátria, ler mais obras sobre a Segunda Guerra Mundial, ensiná-lo a ter orgulho de seu país, de sua história.

46. ​​E agora, com um minuto de silêncio, vamos honrar a memória dessas cinco meninas e de todas as mulheres que deram a vida nos campos da Segunda Guerra Mundial.

Um minuto de silêncio (ao som de um metrônomo) e o texto na tela:

( SLIDE 23 "Memória eterna para meninas, mulheres, mães, esposas, irmãs, filhas que deram suas vidas naquela guerra terrível por nós, por nosso pacífico céu azul hoje."

Professor: Você tem vontade de aprender mais sobre os heróis da Segunda Guerra Mundial, ler mais obras de assuntos militares?

IX . Anote sua lição de casa : encontrar informações e preparar uma mensagem sobre o trabalho de A. Vampilov. Leia sua peça One Summer in Chulimsk.

X .Avaliação.

XI .(reflexão) Para avaliar sua participação na aula, sugiro que coloque rosas de cores diferentes no monumento retratado na lousa interativa para as heroínas da história:

Vermelho - trabalhei bem, estou satisfeito com a lição

Azul - funcionou um pouco, poderia fazer melhor

Amarelo - não funcionou, mas gostou da lição

SLIDE 24

1 slide.

2 slides.

3 slides

4 slides. "Meus heróis e minha esposa Zorenka me lideram ..." - disse Boris Vasiliev. No outono de 1943, Boris Vasiliev entrou na Academia Militar, onde conheceu sua futura esposa, Zorya Albertovna, que estudou na mesma academia e se tornou sua companheira constante. Boris Lvovich viveu com ela por muitos anos felizes e não conseguiu aceitar a perda de sua amada esposa, que havia falecido dois meses antes ...

5 slides. A estréia literária de Boris Vasiliev ocorreu em 1955, quando sua peça O oficial foi publicada. A história "As Alvoradas Aqui São Silenciosas..." foi escrita em 1969. As obras subsequentes de B. L. Vasiliev invariavelmente despertaram o interesse do público, confirmando o talento do escritor.

6 slides.

7 slide.

8 slides. Boris Lvovich Vasiliev liderou uma séria atividade pública. Ele trabalhou por muitos anos na comissão de direitos humanos sob o presidente da Federação Russa, até sua transformação em 2004. Membro do Sindicato dos Escritores de Moscou e do Sindicato dos Cinematógrafos da Rússia, acadêmico da Academia Russa de Artes Cinematográficas Nika. Ele foi premiado com muitas ordens e medalhas. Boris Vasiliev - vencedor de vários prêmios

9 slide. Boris Vasiliev passa os últimos anos de sua vida modestamente e na solidão. Ao mesmo tempo, até seus contatos com a imprensa eram muito limitados. No início de 2013, sua esposa Zorya Albertovna faleceu, com quem viveram muitos anos felizes juntos. E em 11 de março de 2013, não tendo vivido apenas algumas semanas antes de seu 89º aniversário, o próprio Boris Vasilyev morreu repentinamente.

10 slides. Boris Lvovich disse: "Eu queria escrever sobre 'minha' guerra - não sobre batalhas em grande escala e heróis barulhentos, mas sobre façanhas 'silenciosas', quando uma pessoa não tem cobertura nas costas - sem artilharia, sem tanques, mas há é apenas ele mesmo e inimigo". Assim surgiu o primeiro conto do escritor “As Alvoradas Aqui São Silenciosas...” Em 1969, o conto foi publicado, quase vinte e cinco anos após o fim da guerra, e soava como um hino de luto a todos aqueles que honestamente cumpriu seu dever de soldado, e em 1972 nas telas foi lançado um filme com o mesmo nome, que foi muito popular e se tornou um clássico do cinema soviético. Muitos teatros incluíram a peça de mesmo nome em seu repertório. A história foi traduzida para todas as línguas europeias e, em alguns países, está incluída no currículo escolar obrigatório.

11 slide. “A guerra não tem rosto feminino” - esta tese é verdadeira há muitos séculos.

Pessoas muito fortes são capazes de sobreviver ao fogo, aos horrores da guerra, por isso é costume considerar a guerra como um negócio de um homem. Mas a tragédia, a crueldade, a monstruosidade da guerra está no fato de que junto com os homens, ombro a ombro, as mulheres também se colocam nas fileiras dos combatentes, que vão matar e morrer.

12 slides . A história de Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet..." é dedicada à luta heróica de mulheres e meninas na guerra. Ações trágicas acontecem no entroncamento 171, pouco conhecido por todos, na floresta, longe do qual os alemães estão bombardeando a estrada de Murmansk 24 horas por dia. Foi aqui que a guerra conectou o destino do capataz Fedot Vaskov e cinco antiaéreos artilheiros: Rita Osyanina, Zhenya Kamelkova, Sonya Gurvich, Lisa Brichkina e Gali Chetvertak.

13 slide . Cinco personagens femininas completamente diferentes, cinco destinos diferentes. Tendo vindo para a guerra por vontade própria, quase incapazes de atirar, eles morrem nas mãos da inteligência fascista, defendendo a si mesmos e sua pátria.

14 slide.

15 slides. Todas as meninas não são semelhantes em caráter entre si. Assistente de capataz, sargento Rita Osyanina, uma garota rígida e raramente risonha. Rita casou-se, deu à luz um filho e "uma menina mais feliz simplesmente não poderia ser". Mas então a guerra começou, e esse destino feliz não estava destinado a continuar. O tenente sênior Osyanin morreu no segundo dia da guerra, no contra-ataque da manhã. Rita aprendeu a odiar, silenciosa e impiedosamente, e, decidida a vingar o marido, foi para a frente.

16 slide. O completo oposto de Osyanina é Zhenya Komelkova. O próprio autor não para de admirá-la: “... alta, ruiva, branca. E os olhos das crianças: verdes, redondos, como pires. A família de Zhenya: mãe, avó, irmão - todos foram mortos pelos alemães e ela conseguiu se esconder. Muito artística, emocional, sempre atraiu a atenção masculina. Seus amigos dizem sobre ela: "Zhenya, você deve ir ao teatro ..." Apesar das tragédias pessoais, Komelkova permaneceu alegre, travessa, sociável e sacrificou sua vida pelos outros, para salvar seu amigo ferido.

17 slide . Galya Chetvertak viveu no mundo que ela inventou, fabuloso e belo. Galya era órfã, ela morava em um orfanato. Eu sempre quis ter uma mãe, começar uma família grande e amigável. Mas todos os seus sonhos foram destruídos pela guerra... Ela foi para o front para proteger a vida das pessoas.

18 slide. A lutadora Lisa Brichkina imediatamente gostou de Vaskov. O destino também não a poupou: desde a infância, ela teve que cuidar da casa sozinha, já que sua mãe estava muito doente. Ela alimentava o gado, limpava a casa, cozinhava. Ela se tornou cada vez mais distante de seus pares. Lisa Brichkina teve um sonho: ela queria muito estudar, mas a guerra misturou todos os planos, e Lisa foi ao front para devolver seu sonho. Mas a guerra não permitiu que esses sonhos se tornassem realidade!

19 slide. Quantas garotas, tantos destinos: todos são diferentes. Mas em uma coisa eles ainda são semelhantes: todos os destinos foram quebrados, desfigurados pela guerra. Tendo recebido uma ordem para não deixar os alemães passarem pela ferrovia, as meninas a cumpriram ao custo de suas próprias vidas. Todas as cinco meninas que foram em missão morreram. A morte de cada um deles é uma façanha.

20 slides. A desumanidade da guerra e sua falta de naturalidade são enfatizadas pela imagem de madrugadas tranquilas, simbolizando eternidade e beleza na terra onde os fios finos da vida das mulheres são rasgados. A expressão sobre madrugadas tranquilas ocorre várias vezes na história. Meninas morriam em nome desse silêncio e das madrugadas tranquilas. Já no título está um protesto contra a guerra. O destino de uma mulher, concedido a ela pela natureza, é pervertido nas condições da guerra. E uma mulher é a guardiã do lar, a continuadora da família, que é um símbolo de vida, calor e conforto. Esta é a tragédia do destino de uma mulher em uma guerra.

21 slide.

22 slides.

Estreias de atuação de todos os artistas dos papéis principais (exceto Olga Ostroumova). Os criadores do filme: diretor S. Rostotsky, autor da história e roteiro B. Vasiliev, cinegrafista V. Shumsky, ator A. Martynov - receberam o Prêmio Lenin Komsomol em 1974 e o Prêmio Estadual da URSS em 1975.

23 slide.

24 slide.

25 slides. (não leia) Bibliografia:

26 slide

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"Texto do projeto"

Instituição de ensino orçamentária municipal

Escola Secundária Novoselkovskaya

Tópico :

Supervisor : Prusakova Elena Vasilievna, professora de língua e literatura russa .

Vasiliev Boris Lvovich.

Personalidade e criatividade.

Escritor, dramaturgo, roteirista, publicitário, representante da dinastia oficial, Boris Lvovich Vasiliev nasceu em 24 de maio de 1924 em Smolensk. Seu pai é um oficial de carreira que serviu no czar e depois nos exércitos vermelho e soviético. Os ancestrais maternos também eram militares.

A estreia literária de Boris Vasiliev ocorreu em 1955, quando sua peça "Oficial" foi publicada, seguida de "Bata e abrirá" (1959), "Minha pátria, Rússia" (1962). A história "As Alvoradas Aqui São Silenciosas..." foi escrita em 1969. As obras subsequentes de B. L. Vasiliev invariavelmente despertaram o interesse do público, confirmando o talento do escritor. A história "The Very Last Day" (1970), o romance "Not on the List" (1974) e o romance "Tomorrow was the war" (1984) foram filmados. O Peru de B. L. Vasiliev possui o romance histórico “Havia e não havia” (livros 1 e 2, 1974-1980), o conto autobiográfico “Meus cavalos estão voando...” (1982), os livros “A Sarça Ardente” ( 1986) e "E houve tarde e manhã" (1987). Em 1991, foram publicados dois contos – “Gota a Gota” e “Carnaval”, no ano seguinte – “A Casa que o Avô Construiu”, em 1990 – o ensaio “Existe tal profissão”.

O escritor em seus numerosos artigos jornalísticos dos anos 1980-1990 pede que se estabeleça a prioridade da cultura nacional sobre a política.

No estúdio de cinema com o nome de M. Gorky, baseado nas obras e roteiros de B. Vasiliev, foram criados os filmes: "Oficiais" (1971). "As Alvoradas Aqui Estão Silenciosas" (1972), "O barco de Ivanov" (1972), "Amanhã houve uma guerra" (1987).

Boris Lvovich Vasiliev liderou uma séria atividade pública. Ele trabalhou por muitos anos na comissão de direitos humanos sob o presidente da Federação Russa, até sua transformação em 2004.

Boris Vasiliev é laureado com o Prêmio de Estado da URSS, o Prêmio do Presidente da Rússia, o Prêmio Independente do Movimento em homenagem ao acadêmico A.D. Sakharov "April", o prêmio literário internacional, o prêmio da União dos Escritores de Moscou "Venets", a Academia Russa de Artes Cinematográficas "Nika" - "Por Honra e Dignidade".

Boris Vasiliev passa os últimos anos de sua vida modestamente e na solidão. Ao mesmo tempo, até seus contatos com a imprensa eram muito limitados. No início de 2013, sua esposa Zorya Albertovna faleceu, com quem viveram muitos anos felizes juntos. E em 11 de março de 2013, não tendo vivido apenas algumas semanas antes de seu 89º aniversário, o próprio Boris Vasilyev morreu repentinamente.

A história "As Alvoradas Aqui São Silenciosas...".

Boris Lvovich disse: "Eu queria escrever sobre 'minha' guerra - não sobre batalhas em grande escala e heróis barulhentos, mas sobre façanhas 'silenciosas', quando uma pessoa não tem cobertura nas costas - sem artilharia, sem tanques, mas há é apenas ele mesmo e inimigo". Assim surgiu o primeiro conto do escritor, "As Alvoradas Aqui São Silenciosas..." Em 1969, a história foi publicada. A história foi traduzida para todas as línguas europeias e, em alguns países, está incluída no currículo escolar obrigatório.

Cinco personagens femininas completamente diferentes, cinco destinos diferentes. Tendo vindo para a guerra por vontade própria, quase incapazes de atirar, eles morrem nas mãos da inteligência fascista, defendendo a si mesmos e sua pátria.

As jovens estão unidas pelo fato de viverem para o mesmo propósito. Este objetivo é proteger a Pátria, suas famílias.

O personagem principal, Fedot Evgrafovich Vaskov, mas "por sua própria vontade" recebe um batalhão feminino de metralhadoras antiaéreas à sua disposição. Garotas de baixa opinião sobre seu capataz constantemente o provocam, chamando-o de "cotoco musgoso". E, de fato, aos trinta e dois anos, o sargento Vaskov era “mais velho que ele”, era lacônico, mas sabia e podia fazer muito.

Todas as meninas não são semelhantes em caráter entre si. Assistente de capataz, sargento Rita Osyanina, uma garota rígida e raramente risonha. Rita casou-se, deu à luz um filho e "uma menina mais feliz simplesmente não poderia ser". O tenente sênior Osyanin morreu no segundo dia da guerra, no contra-ataque da manhã. Rita aprendeu a odiar, silenciosa e impiedosamente, e, decidida a vingar o marido, foi para a frente.

O completo oposto de Osyanina é Zhenya Komelkova. A família de Zhenya: mãe, avó, irmão - todos foram mortos pelos alemães, mas ela conseguiu se esconder. Ela entrou na bateria feminina por ter um caso com um comandante casado. Apesar das tragédias pessoais, Komelkova permaneceu alegre, travessa, sociável e sacrificou sua vida pelo bem dos outros, para salvar seu amigo ferido.

Galya Chetvertak viveu no mundo que ela inventou, fabuloso e belo. Mas a guerra, que “não tem rosto de mulher”, não poupou o frágil mundo da menina, invadindo-o e destruindo-o sem a menor cerimônia. E a destruição está sempre repleta de medo, com o qual a jovem não conseguiu lidar.

A lutadora Lisa Brichkina imediatamente gostou de Vaskov. O destino também não a poupou: desde a infância, ela teve que cuidar da casa sozinha, já que sua mãe estava muito doente. Ela alimentava o gado, limpava a casa, cozinhava. Certa vez, seu pai trouxe um caçador da cidade para a casa, e ela, vendo apenas sua mãe doente e a casa, se apaixonou por ele, mas ele não a retribuiu. Ao sair, deixou um bilhete para Lisa com a promessa de colocá-la em uma escola técnica com albergue em agosto... Mas a guerra não permitiu que esses sonhos se tornassem realidade!

Quantas garotas, tantos destinos: todos são diferentes. Mas em uma coisa eles ainda são semelhantes: todos os destinos foram quebrados, desfigurados pela guerra .. Todas as cinco meninas que foram em missão morreram, mas morreram heroicamente.

Os artilheiros antiaéreos fazem reconhecimento sob o comando do capataz Vaskov. Ele fez de tudo para salvar a vida das meninas, mas sua alma ainda não consegue se acalmar. A morte de cinco meninas deixa uma ferida profunda no coração do capataz, ele não consegue encontrar uma desculpa para ela nem em sua alma.

A morte de cada uma das cinco meninas é uma façanha. Terrível e ao mesmo tempo sublime é a morte de cada um deles.

A narração é conduzida em nome do comandante da junção Vaskov. Toda a história é baseada em suas memórias. No contexto do período pós-guerra, há uma história sobre os horrores passados ​​de uma guerra desumana.

A desumanidade da guerra e sua falta de naturalidade são enfatizadas pela imagem de madrugadas tranquilas, simbolizando eternidade e beleza na terra onde os fios finos da vida das mulheres são rasgados. O destino de uma mulher, concedido a ela pela natureza, é pervertido nas condições da guerra. E uma mulher é a guardiã do lar, a continuadora da família, que é um símbolo de vida, calor e conforto. Esta é a tragédia do destino de uma mulher em uma guerra.

Depois de ler o trabalho de Boris Vasiliev, todos pensarão mais de uma vez sobre a guerra, sua insensatez e consequências. Este trabalho deve deixar uma impressão indelével na geração moderna, para que todos pensem que a guerra não deve ser repetida.

Adaptação russa da história "The Dawns Here Are Quiet...".

Em 1972, o diretor russo Stanislav Rostotsky filmou a história de Boris Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet...". Produção de estúdio de cinema. M. Gorki, 1972.

Elenco: Andrey Martynov, Irina Shevchuk, Olga Ostroumova, Elena Drapeko, Irina Dolganova, Ekaterina Markova, Lyudmila Zaitseva, Alla Meshcheryakova, N. Emelyanov, A. Chernov, Gergy Martynyuk, Igor Kostolevsky, Boris Tokarev, Vladimir Ivashov.

O soldado da linha de frente Stanislav Rostotsky filmou a história de Boris Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet..." com uma tristeza brilhante sobre sua geração, que foi levada pela guerra, "não a amou", não viveu o tempo que havia sido medido. Sobre o inacabado, insubstituível, perdido.

O filme usa o contraste entre cor e preto e branco. Os coloridos são memórias de uma vida pacífica do pós-guerra, e os preto e branco são a guerra.

Estreias de atuação de todos os artistas dos papéis principais (exceto Olga Ostroumova).

Os criadores do filme: diretor S. Rostotsky, autor da história e roteiro B. Vasiliev, cinegrafista V. Shumsky, ator A. Martynov - receberam o Prêmio Lenin Komsomol em 1974 e o Prêmio Estadual da URSS em 1975.

No XXXIII Festival Internacional de Cinema de Veneza (Itália) em 1972, o filme recebeu o Prêmio Memorial do festival.

No VI All-Union Film Festival em Alma-Ata, 1973 - Primeiro Prémio.

Adaptação chinesa da história "As Alvoradas Aqui São Silenciosas...".

Na China, o filme de televisão de dezenove episódios “The Dawns Here Are Quiet” baseado na história de mesmo nome de Boris Vasilyev é exibido com grande sucesso. O roteirista, diretor, produtor são cineastas chineses, os atores são russos. O estudante da VGIK, Andrey Sokolov, desempenha o papel do capataz Vaskov.

O trabalho na imagem durou mais de dois anos. Em maio de 2006, o Channel One exibiu um filme de 12 episódios, The Dawns Here Are Quiet, filmado pelos chineses e exibido na China com um sucesso incrível. Para o público russo, o produtor Alexander Lyubimov cortou a série quase pela metade.

Conclusão .

Recentemente, muitos talentosos e verdadeiros foram escritos, mas as histórias de B. Vasiliev não foram perdidas em toda a variedade de tópicos militares. Isso se deve principalmente às imagens brilhantes e heróicas criadas pelo autor.

Livros e filmes sobre a Grande Guerra Patriótica são necessários não só porque refletem a história do nosso país, mas também porque, lendo e revisando-os, “você pode educar uma pessoa em si mesmo de uma maneira excelente”.

Bibliografia:

Recursos da Internet.

1. Fotos de B. Vasiliev:

http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html

2. Fotos de B. Vasiliev: http://foto.rg.ru/photos/c 8a 6cbd 9/index .html

3. Livros de B.Vasiliev: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3

4. Notícias: http://www.vesti.ru/doc.html ?id=1052385&cid=8

Veja o conteúdo da apresentação
"Boris Vasiliev"

Reflexo da realidade militar

na ficção e no cinema

no exemplo da história de Boris Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet..."

Vasiliev Boris Lvovich

Personalidade e criatividade

Escritor, dramaturgo, roteirista, publicitário, representante da dinastia oficial, Boris Lvovich Vasiliev nasceu em 24 de maio de 1924

em Smolensk.

Boris Lvovich saiu

para a frente como voluntário

da escola, participou das batalhas perto de Smolensk, mais de uma vez deixou o cerco. Ele lutou nas tropas aerotransportadas.

Após a Grande Guerra Patriótica em 1948, Boris Lvovich se formou na Academia Militar das Forças Blindadas, serviu no exército, foi engenheiro de testes para veículos militares nos Urais.

“Meus heróis e minha esposa Zorenka me lideram…” Boris Vasiliev

“Toda a sua vida ele seguiu sua esposa Zorya Albertovna, que uma vez o levou para fora do campo minado. Ele o deixou, seguindo seu rastro após rastro..."

Secretário do Sindicato dos Escritores de Moscou,

amigo próximo da família Vasiliev

T. Kuzovleva

Em 1954

deixou o exército

e assumiu a atividade literária profissional.

A história de 1969, "The Dawns Here Are Quiet", trouxe-lhe fama.

A obra titânica do escritor, já em idade avançada, merece grande respeito: ele publica sete romances históricos, sendo o último, Vladimir Monomakh, lançado em 2010.

Boris Vasilyev é dono de muitas obras jornalísticas, cobrindo tematicamente os mais diversos aspectos da nossa vida.

No cinema e na televisão

mais de 15 filmes foram criados com base nas obras e roteiros de B. Vasiliev, muitos dos quais foram incluídos no fundo dourado do cinema nacional.

Boris Lvovich Vasiliev

- laureado do Prêmio de Estado da URSS, o Prêmio do Presidente da Rússia, o Prêmio Independente do Movimento em homenagem ao acadêmico AD Sakharov "April", o prêmio literário internacional "Moscou-Penne", o Prêmio da União de Escritores de Moscou "Venets", a Academia Russa de Artes Cinematográficas "Nika" - "Por honra e dignidade".

O escritor passa os últimos anos de sua vida modestamente e na solidão.

Em 11 de março de 2013, apenas algumas semanas antes de seu 89º aniversário, Boris Lvovich Vasiliev morreu.

"E as auroras aqui são tranquilas..."

História da criação

Boris Lvovich disse: "Eu queria escrever sobre 'minha' guerra - não sobre batalhas em grande escala e heróis barulhentos, mas sobre façanhas 'silenciosas', quando uma pessoa não tem cobertura nas costas - sem artilharia, sem tanques, mas há é apenas ele mesmo e inimigo".

A história foi escrita em 1969, quase vinte e cinco anos após o fim da guerra, e soava como um hino de luto para todos aqueles que cumpriam honestamente seu dever de soldado. E em 1972, um filme com o mesmo nome foi lançado.

"A guerra não tem rosto de mulher" –

esta tese tem sido verdadeira por muitos séculos.

Uma mulher para mim é a personificação da harmonia da vida. E a guerra é sempre desarmonia. E uma mulher em guerra é a mais incrível e incongruente combinação de fenômenos. E nossas mulheres foram para a frente e lutaram na linha de frente

ao lado dos homens...

B. Vasiliev

Conto de Vasiliev "As Alvoradas Aqui São Silenciosas..." dedicado à luta heróica de mulheres e meninas na guerra. Ações trágicas acontecem no entroncamento 171, pouco conhecido por todos, na floresta, longe do qual os alemães estão bombardeando a estrada de Murmansk 24 horas por dia. Foi aqui que a guerra uniu os destinos do capataz Fedot Vaskov e cinco artilheiros antiaéreos: Rita Osyanina, Zhenya Kamelkova, Sonya Gurvich, Lisa Brichkina e Galya Chetvertak.

Fedot Vaskov

O protagonista, Fedot Evgrafovich Vaskov, "por sua própria vontade" recebe um batalhão feminino de metralhadoras antiaéreas à sua disposição. Garotas de baixa opinião sobre seu capataz constantemente o provocam, chamando-o de "cotoco musgoso". E, de fato, aos trinta e dois anos, o sargento Vaskov era “mais velho que ele”, era lacônico, mas sabia e podia fazer muito.

Rita Osyanina

Assistente de capataz, sargento Rita Osyanina, uma garota rígida e raramente risonha.

Pouco antes da guerra, ela se casou, deu à luz um filho e "uma menina mais feliz simplesmente não poderia ser". O tenente sênior Osyanin morreu no segundo dia da guerra. Rita aprendeu a odiar, silenciosa e impiedosamente, e, decidida a vingar o marido, foi para a frente.

Zhenya Komelkova

Família de Zhenya: mãe,

avó, irmão - os alemães mataram todo mundo, mas ela conseguiu se esconder.

Apesar das tragédias pessoais, Komelkova permaneceu alegre, travessa, sociável e sacrificou sua vida pelo bem dos outros, para salvar seu amigo ferido.

Galya Chetvertak

Galya Chetvertak era órfã, vivia em um orfanato. Eu sempre quis ter uma mãe, começar uma família grande e amigável. Mas todos os seus sonhos foram destruídos pela guerra... Ela foi para o front para proteger a vida das pessoas.

Liza Brichkina

Lisa Brichkina teve um sonho: ela queria muito estudar, mas a guerra misturou todos os planos, e Lisa foi ao front para devolver seu sonho. Mas a guerra não permitiu que esses sonhos se tornassem realidade!

Quantas garotas, tantos destinos: todos são diferentes.

Mas em uma coisa eles ainda são semelhantes: todos os destinos

quebrado, mutilado pela guerra. Todas as cinco meninas que foram em missão morreram. A morte de cada uma das cinco meninas é uma façanha.

A desumanidade da guerra e sua

a falta de naturalidade é enfatizada

a imagem de auroras tranquilas, simbolizando a eternidade e a beleza na terra onde se rasgam os fios finos da vida das mulheres. Meninas morriam em nome desse silêncio e das madrugadas tranquilas. Já no título está um protesto contra a guerra.

"E as auroras aqui são tranquilas..." - significativo

Adaptação russa da história

"E as auroras aqui são tranquilas..."

Em 1972, o diretor russo Stanislav Rostotsky filmou a história de Boris Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet...".

Produção de estúdio de cinema. M. Gorki.

Adaptação chinesa da história

"E as auroras aqui são tranquilas..."

Na China, o filme de televisão de dezenove episódios “The Dawns Here Are Quiet” baseado na história de mesmo nome de Boris Vasilyev é exibido com grande sucesso. O roteirista, diretor, produtor são cineastas chineses, os atores são russos. O estudante da VGIK, Andrey Sokolov, desempenha o papel do capataz Vaskov.

Ao longo da última

o tempo está escrito

talentoso e verdadeiro, mas a história

B. Vasilyev não se perdeu em toda a variedade de assuntos militares. Isso se deve principalmente às imagens brilhantes e heróicas criadas pelo autor.

Para o 70º aniversário

VITÓRIA

Obrigada

pela sua atenção!

Bibliografia:

• B. Vasiliev. Contos. Abetarda. Moscou - 2007
• Um guia para o professor "Aulas de leitura extracurricular". Iluminismo de Moscou. 2008
• Novo no ensino na escola "Atividade do projeto nas aulas de literatura", editora "Professor", compilado por G.V. Tsvetkova. 2011
• Vasiliev B.L. E as Alvoradas Aqui São Silenciosas...: Romances, Romances/Prólogo. A. Dementieva. - M.: Editora Eksmo, 2004.

Recursos da Internet.

1. Fotos de B. Vasiliev:

http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html

2. Fotos de B. Vasiliev: http://foto.rg.ru/photos/c8a6cbd9/index.html

3. Livros de B. Vasiliev: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3

4. Notícias: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1052385&cid=8