Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

கலினா ஜெலுட்கோவா

என் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பிடிக்கும் பெயிண்ட். நாம் ஒரு அசாதாரண வழியில் வரைந்தால், இது வெறுமனே அவர்களை மகிழ்விக்கிறது. நாங்கள் நிறைய வரைகிறோம் உள்ளங்கைகள். கை வரைதல்நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை சித்தரிக்கும் மற்றொரு வழி இது. உள்ளங்கைகளால் குழந்தைகளுடன் வரையவும்நான் சிறு வயதிலேயே ஆரம்பிக்கிறேன். எப்படி என்று அவர்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை தூரிகை மற்றும் உள்ளங்கையால் வரையவும்அல்லது ஒரு சிறு குழந்தைக்கு ஒரு விரல் சிறந்த வழி. குறுநடை போடும் வண்ணப்பூச்சு ஒரு தட்டையான சாஸரில் ஊற்றப்பட வேண்டும், இதனால் குழந்தை எளிதில் நனைக்க முடியும் உள்ளங்கைகள். 5 வயது முதல் குழந்தைகள் பனைஏற்கனவே ஒரு தூரிகை மூலம் வரைவதற்கு முடியும். அத்தகைய வகுப்புகளில், குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சுகளின் பண்புகளை, வண்ணத்துடன், கலை சுவை, இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். செயல்பாட்டில் கை வரைதல்சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், உணர்ச்சி திறன்கள், வண்ண உணர்வின் வளர்ச்சி உள்ளது. பயன்படுத்தி உள்ளங்கைகள்நீங்கள் எந்த சுருக்கத்தையும் உருவாக்கலாம், சதி படங்களை வரையவும். கவிழ்கிறது வெவ்வேறு வழிகளில் உள்ளங்கை,முடியும் வரைந்து முடிக்கவெவ்வேறு விவரங்கள் மற்றும் எந்த யோசனைகளையும் உள்ளடக்கி, வண்ணத்தை அனுபவிக்கவும்.

ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளின் வேலையை உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்க விரும்புகிறேன் கையால் வரையப்பட்டது.

டூலிப்ஸ்.

ஒரு குவளையில் பூக்கள்.

கடலுக்கடியில் உலகம்

ஒரு ஆப்பிள் மரத்தை எப்படி வரைய வேண்டும்?

பாலர் குழந்தைகளுடன் வரைவதில் மாஸ்டர் வகுப்பு.

இளம் பாலர் குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரியமற்ற விரல் மற்றும் உள்ளங்கை வரைதல் நுட்பங்கள். "யப்லோங்கா"

விண்ணப்பம்: மாஸ்டர் வகுப்பு இளைய பாலர் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

வெளிப்பாடு என்றால்:புள்ளி, புள்ளி, குறுகிய கோடு, நிறம், கற்பனை நிழல். ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை தனது விரலை கோவாச்சில் நனைத்து, புள்ளிகள், புள்ளிகளை காகிதத்தில் வைக்கிறது. ஒவ்வொரு விரலும் வெவ்வேறு வண்ணப்பூச்சுடன் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. வேலைக்குப் பிறகு, விரல் ஒரு துடைக்கும் துணியால் துடைக்கப்படுகிறது, பின்னர் கோவாச் எளிதாக கழுவப்படுகிறது. குழந்தை தனது கையை கோவாச்சில் நனைக்கிறது அல்லது தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறது மற்றும் காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை உருவாக்குகிறது. வலது மற்றும் இடது கையால் வரையவும்.

இலக்கு:விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் வரைவதற்கான பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களுடன் அறிமுகம்.

பணிகள்: படைப்பு கற்பனை, கவனம், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கை அசைவுகளை ஒருங்கிணைத்தல், படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பொருட்கள்: கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளின் தொகுப்பு, ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர், ஒரு தூரிகை, ஒரு வெள்ளை காகித தாள், நாப்கின்கள்.

வேலை செயல்முறை:

1. வேலைக்குத் தேவையான பொருட்களைத் தயாரிக்கவும்

2. முதலில், மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சில் உங்கள் விரலை நனைத்து, தாளில் புள்ளிகளை வைக்கவும் - இது சூரியனாக இருக்கும்

4. பின்னர் நாங்கள் புல்லுக்கு பச்சை வண்ணப்பூச்சு சேகரிக்கிறோம், நீங்கள் இன்னும் ஒரு பூவை வரையலாம், புள்ளியிடப்பட்டவை

5. பின்னர் நாம் ஒரு தூரிகை எடுத்து மர வண்ணப்பூச்சு எடுக்கிறோம்

6. உள்ளங்கையில் பெயிண்ட் பூசவும்

7. நாங்கள் ஒரு தாளில் விண்ணப்பிக்கிறோம், பின்னர் மெதுவாக எங்கள் கையை உயர்த்தி, தாளைப் பிடித்துக் கொள்கிறோம்

8. வர்ணம் பூசப்பட்ட விரல்களில் ஒன்று உடற்பகுதியை முடிக்க முடியும்

9. மரத்தில் சிவப்பு ஆப்பிள்கள் மற்றும் பச்சை இலைகளை வரையவும்

10. ஒரு ஆப்பிள் மரத்தைப் பெறுங்கள்

11. இந்த வழியில் நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களை வரையலாம் - 14

குழந்தைகளுக்கான விரல் ஓவியத்தின் அம்சங்கள், வெவ்வேறு வயதினருக்கான அடிப்படை நுட்பங்கள். யோசனைகள் மற்றும் வார்ப்புருக்கள் வரைதல்.

• குழந்தைகள் சிறந்த ஆய்வாளர்கள் மற்றும் பரிசோதனையாளர்கள். எல்லாம் அவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது, எல்லாம் அவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது. ஒரு குழந்தை தூங்குவது பெரும்பாலும் கடினம், ஏனென்றால் அருகிலேயே மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஒன்று நடக்கிறது, அதைத் தவறவிட முடியாது.
• ஒவ்வொரு குழந்தை மற்றும் பெரியவர்கள் வரைவதற்கு ஒரு திறமை உள்ளது. இது உங்கள் கைகளால் வேலையைச் செய்ய வேண்டிய அவசியம் போன்றது - செயல்முறை மற்றும் முடிவு இரண்டும் சுவாரஸ்யமானவை. எந்த கற்பனையையும் நனவாக்கும் மந்திரவாதியாக நீங்கள் உணர்கிறீர்கள்.
• குழந்தைகளில் மட்டுமே, உருவாக்க மற்றும் கனவு காணும் ஆசை வலுவாக உள்ளது. எனவே, வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தி விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் வரைவதில் வழக்கமான வகுப்புகள் மூலம் அவற்றை செயல்படுத்துவதில் அவர்களுக்கு உதவுவோம்

விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் கறைகளை வரைகிறோம்

• இது ராபர்ட் பாட்னரின் புத்தகத்தின் பெயர், இது பெற்றோர்களையும் குழந்தைகளையும் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம் வரைவதில் வீட்டில் தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்க தூண்டுகிறது.
• குழந்தை மருத்துவர்கள் மற்றும் நியோனாட்டாலஜிஸ்டுகள் குழந்தை கைப்பிடிகளுடன் செயல்படுவது முக்கியம் என்று கூறுவார்கள் - எடுப்பது, பிடிப்பது, தொடுவது, எடுப்பது, சுழற்றுவது, வீசுவது, சேகரிப்பது
• எனவே இது இயக்கங்களின் தெளிவுக்கு பொறுப்பான மூளையின் மையத்தைத் தூண்டுகிறது
• மூலம், இது பேச்சை ஒருங்கிணைக்கும் மண்டலத்திற்கு மிக அருகில் உள்ளது. எனவே, குழந்தையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதன் மூலம், அதிக ஒலிகளையும் சொற்களையும் உச்சரிக்க அவரது பேச்சு கருவியைத் தூண்டுகிறீர்கள்.

இருப்பினும், விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் வரைவதன் நன்மைகள்:

• கைப்பிடிகளின் உள் மேற்பரப்பை மசாஜ் செய்யவும்
• உள் உறுப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் வேலை தூண்டுதல்
• கற்பனையின் வளர்ச்சி, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, நுண்கலைகளின் சுவை, காரணகாரியம்
• குழந்தை என்ன வரைகிறது என்பதன் உச்சரிப்பு
• கதைகளை உருவாக்குதல்
• பெற்றோருடன் உணர்ச்சித் தொடர்பை வலுப்படுத்துதல்
• குழந்தை மற்றும் பெரியவர்களுக்கு இடையே ஆரோக்கியமான இணைப்பு மற்றும் நம்பிக்கையை வலுப்படுத்துதல்

கறைகள் வேறுபட்டவை - வெற்றுத் தாளில் வண்ண வண்ணப்பூச்சுத் துளிகள் வரை மற்றும் சிந்தப்பட்ட ஜாடிகளில் இருந்து குட்டைகள் வரை.

• கறைகளை வாட்மேன் காகிதம் அல்லது வால்பேப்பரின் துண்டுகளில் விரல்கள், உள்ளங்கைகள், குழந்தையின் முஷ்டிகளின் கவனக்குறைவான அச்சிட்டுகள் என்றும் அழைக்கலாம்.
• இயற்கைக்காட்சிகள், மிருகக்காட்சிசாலை, நீருக்கடியில் உலகம், பறவைகள் அல்லது ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் உருவாக்குவதற்கு அவை உத்வேகம் அளிக்கின்றன.
• புதிய பெர்ரிகளால் கறைகள் விடப்படுகின்றன, ஒரு தாளில் ஒரு சிறிய பேனாவுடன் நசுக்கப்படுகின்றன. அவர்கள் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் தனித்துவமானவர்கள். போனிடெயில்கள், முகவாய்கள், பழங்கள், உடலில் உள்ள முடிகள், ஃபெல்ட்-டிப் பேனா, பென்சில் அல்லது பிரஷ் மூலம் புள்ளிகளை வரைந்து, குழந்தைக்கு யார் அல்லது என்ன நடந்தது என்று சொல்லுங்கள்.

உள்ளங்கைகளால் வரையவும்

எல்லா வயதினருக்கும் வேடிக்கையான மற்றும் எளிதான நுட்பம். இது பல வழிகளில் செய்யப்படலாம்:

• மற்றொரு கையின் தூரிகை அல்லது விரலால் உள்ளங்கையின் ஆரம்ப வண்ணம்
• மெல்லிய வண்ணப்பூச்சின் தட்டில் நனைத்தல்

எதிர்கால முடிவின் வண்ணமயமான பல வேறுபாடுகள் உள்ளன. இருக்கலாம்:

• திட வண்ண அச்சிட்டு
• பல வண்ண கோடிட்ட அச்சிட்டுகள்
• ஒவ்வொரு விரலும் அதன் சொந்த நிறத்திலும், நடுவில் மற்றொன்றிலும் வரையப்பட்டுள்ளது

ஒரு காகிதத்தில் உங்கள் உள்ளங்கையை சரிசெய்து, அதை லேசாக சறுக்கி அல்லது அலைகளைப் பின்பற்றினால், நீங்கள் பறவைகள், புதர்கள், முள்ளெலிகள், பாசிகள் ஆகியவற்றைப் பெறுவீர்கள்.

விரல்கள் கீழே உள்ள அச்சிட்டுகள், ஆக்டோபஸ்கள், குதிரைகள், யானைகள் அல்லது பெண்கள் பிரகாசமான ஆடைகளில் தண்ணீரில் நீந்தும் குடும்பத்துடன் குழந்தையை மகிழ்விக்கும்.

• உள்ளங்கைகளை இரண்டு எண்களின் வடிவில் ஒன்றாக அச்சிட்டு, ஆண்டெனாவுடன் உடற்பகுதியை முடிக்கவும். ஒரு வேடிக்கையான பட்டாம்பூச்சியைப் பெறுங்கள்
• உள்ளங்கைகளுடன் வரைதல் நுட்பத்தில் ஒரு தனி தலைப்பு மரங்கள். ஒரு பேனாவின் அச்சு ஒரு கிரீடமாக மாறும், அதை நீங்கள் கூடுதலாக பச்சை, சிவப்பு, நீல கைரேகைகளால் அலங்கரிக்கலாம். இவை இலைகள் மற்றும், எடுத்துக்காட்டாக, ஆப்பிள்கள், பிளம்ஸ்
• உள்ளங்கைகளுடன் வரையப்பட்ட வரைபடங்களை பறவைகளாக, சேவல் கூட்டாக மாற்றலாம். உள்ளங்கையின் சில அச்சுகளை வைத்து, அதை 180 ° ஆக மாற்றி, உடற்பகுதியை முடித்து, திறந்த வால் கொண்ட மகிழ்ச்சியான மயிலைப் பெறுங்கள்.

விரல்களால் வண்ணம் தீட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

வரைதல் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், சிந்திக்கவும் பேசவும் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது. எனவே, கலை சிகிச்சை குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் அதிசயங்களைச் செய்கிறது, குறிப்பாக பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில்:

• மன நோய்கள்
• உடலின் இயல்பான வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டில் தோல்விகள்
• மன அழுத்தம் மற்றும் சோதனைகளுக்குப் பிறகு
• கனவுகளுக்குப் பிறகு

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், படைப்பாற்றலுக்கான தொனியை அமைப்பது, குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுவது, இனிமையான சூழ்நிலையை உருவாக்குவது.

எந்த வயதினருக்கும், ஒரு வயது வந்தவருக்கு கூட்டு படைப்பாற்றலில் பங்கேற்பது முக்கியம், அவருடைய ஆதரவு வார்த்தைகள். எனவே குழந்தை உருவாகிறது:

• உங்கள் பலத்தில் நம்பிக்கை
• சுயமரியாதை
• மற்ற குழந்தைகளைப் பின்பற்றாமல் உருவாக்க ஆசை

உங்கள் குழந்தையின் தலைசிறந்த படைப்புகளை வரைவதில் அவர் முன்னேற்றம் காணவும், உறவினர்களுக்கு அவ்வப்போது காட்டவும்.

குழந்தைகளுக்கான விரல் ஓவியம்

குழந்தை தனது தாய்க்கு வெளியே வாழ்க்கையின் முதல் தருணங்களிலிருந்து தன்னைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளது. இதில் முக்கிய பாத்திரங்களில் ஒன்று தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளுக்கு, கைப்பிடிகளைத் தொடுவதற்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தை வளர்ச்சி ஆராய்ச்சித் துறையில் உள்ள வல்லுநர்கள், குழந்தை தனது உடலை உட்கார்ந்த நிலையில் எவ்வாறு வைத்திருப்பது என்பதை சுயாதீனமாக அறிந்த தருணத்திலிருந்து குழந்தையுடன் வரையத் தொடங்க பரிந்துரைக்கின்றனர்.

பெற்றோர்கள் தயார் செய்ய வேண்டும்:

• ஒரு பெரிய தாள், வரைதல் காகிதம் அல்லது வால்பேப்பர் துண்டு. பிந்தையது இன்னும் சிறந்தது, ஏனெனில் இது தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்புக்கு இனிமையான ஒரு நெளி மேற்பரப்பு உள்ளது.
• சிறப்பு குழந்தைகள் விரல் வண்ணப்பூச்சுகள் அல்லது வீட்டில் முன்கூட்டியே தயார்
• படைப்பாற்றலுக்கான குழந்தைக்கான ஆடைகள், இது அழுக்கு பெற பரிதாபம் இல்லை. வீடு சூடாக இருந்தால், குழந்தையின் ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள். அது அழுக்காகிவிடும் என்று பயப்பட வேண்டாம். குழந்தை வண்ணப்பூச்சுகளை கழுவுவது எளிது
• இசை பின்னணி. கிளாசிக்ஸில் இருந்து படைப்புகள் செய்யும்.
  குழந்தையைப் பாருங்கள், ஒரு மெல்லிசை அவருக்கு மகிழ்ச்சியின் புயலை ஏற்படுத்துவதை நீங்கள் காண்பீர்கள், இரண்டாவது - சிந்தனை மற்றும் அமைதியான வரைபடங்கள்
• உங்கள் நல்ல மனநிலை மற்றும் போதுமான இலவச நேரம், இதனால் கூட்டு படைப்பாற்றல் செயல்முறை திட்டமிடப்பட்ட பாடமாக மாறாது

முதலில், கைப்பிடிகளில் உள்ள நொறுக்குத் தீனிகளை எடுத்து, அதனுடன் தாளின் நடுவில் வைக்கவும். பெயிண்ட் 2-3 கேன்கள் வைத்து. அவர் பார்ப்பார், சுவைப்பார், சில கறைகளை வைப்பார்.

• வண்ணப்பூச்சில் உங்கள் விரலை நனைத்து, காகிதத்தில் சில புள்ளிகள்/ஸ்கிக்கிள்களை வைப்பதன் மூலம் அவரை வரைய ஊக்குவிக்கலாம். இப்படித்தான் நீங்கள் அசைவுகளை வெளிப்படுத்தி ஒரு உதாரணம் காட்டுகிறீர்கள்
• ஒரு இளம் கலைஞருக்கு வண்ணப்பூச்சுடன் பேனாவைத் தொட்ட பிறகு, அச்சிட்டுகள் மற்றும் கோடுகள் ஒரு வெள்ளை தாளில் இருப்பதைப் பார்ப்பது முக்கியம். அவர் உணர்ந்தால் போதும்
• ஒரு வருடம் வரை crumbs க்கான வகுப்புகள் அதிர்வெண் - 5-15 நிமிடங்கள் ஒரு வாரம் இரண்டு முறை

விரல் ஓவியம் 1 வருடம்

வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தின் குழந்தை ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரைவதில் ஆர்வமாக இருக்கலாம். விரல்கள், உள்ளங்கைகளில் பதித்தல், கோடுகள் வரைதல் மற்றும் squiggles போன்ற செயல்களை அவர் அதிகம் விரும்புகிறார்.

ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க அவருக்கு அதிக வாய்ப்புகளை கொடுங்கள்:

• உங்கள் வண்ணத் தட்டுகளை வேறுபடுத்துங்கள்
• குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் படங்களை கண்டுபிடித்து சத்தமாக பேசுங்கள்
• நீங்களும் ஓய்வெடுக்கக்கூடிய இடத்தில் வரைவதற்கு ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடித்து, அலங்காரத்தை சேதப்படுத்தாமல் உங்கள் குழந்தை வண்ணப்பூச்சு அல்லது கை அச்சுகளை சிந்த அனுமதிக்கவும்
• சிறிய கலைஞரின் பகுதியை மறைக்க ஒரு பெரிய பாலிஎதிலின் பயன்படுத்தவும்

குழந்தை தனது விரலை வண்ணப்பூச்சுடன் நக்க விரும்புகிறது என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். எனவே, விரல் வண்ணப்பூச்சுகளை பாதுகாப்பான கலவையுடன் தேர்வு செய்யவும் அல்லது அவற்றை நீங்களே தயார் செய்யவும். இதை செய்ய, திரவ புளிப்பு கிரீம் நிலைத்தன்மையும் வரை மாவு 0.5 கிலோ, உப்பு 2 தேக்கரண்டி, சூரியகாந்தி எண்ணெய் 1 டீஸ்பூன் மற்றும் தண்ணீர் கலந்து.

• அல்லது திரவ ரவை சமைக்கவும். பின்னர் அடித்தளத்தில் இயற்கை சாயங்களைச் சேர்க்கவும் - பீட், கேரட், வோக்கோசு, வெந்தயம், ராஸ்பெர்ரி, கருப்பு திராட்சை வத்தல், கடல் பக்ஹார்ன் ஆகியவற்றின் சாறுகள். நிச்சயமாக, குழந்தைக்கு அவர்களுக்கு ஒவ்வாமை இல்லை என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்ப வேண்டும்.
• குழந்தைக்கு எளிய கோடுகள், புள்ளிகள், வடிவியல் வடிவங்களை வரையவும். அவர் இன்னும் தோளில் இருந்து ஈர்க்கிறார், ஏனென்றால் அவரது தலைசிறந்த படைப்புகளில் தெளிவு மற்றும் அழகியல் அழகு இல்லை.
• முதல் வருடத்தில், குழந்தை ஒரே நேரத்தில் 2-3 பூக்களுக்கு மேல் வேலை செய்யக்கூடாது. ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் பொம்மைகள் அல்லது வீட்டுப் பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க விளையாட்டுகளுடன் வரைதல் வகுப்புகளை இணைப்பது நல்லது. எனவே குழந்தை அதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும், மற்றவர்களிடமிருந்து அதை வேறுபடுத்துவது எளிதாக இருக்கும்.

2-3 ஆண்டுகள் விரல்களால் வரையவும்

இரண்டாவது பிறந்தநாளுக்குப் பிறகு, குழந்தை வடிவியல் வடிவங்களுடன் பழகி அவற்றை வரைகிறது.

கூடுதலாக, அவர் ஏற்கனவே பேசுகிறார் மற்றும் சிறிது நேரம் வரைவதற்கு முடியும். குழந்தை ஏற்கனவே கோடுகளின் தெளிவை நன்றாக சமாளிக்கிறது, வரைதல் செயல்பாட்டில் முழு கையையும் ஈடுபடுத்தவில்லை, ஆனால் தூரிகை மற்றும் விரல்கள் மட்டுமே.

முக்கியமானது - குழந்தையின் இரு கைகளையும் பயன்படுத்துங்கள், இதனால் அவரது வளர்ச்சி இணக்கமாக நிகழ்கிறது.

அவருக்கு நினைவூட்டுங்கள், அவரது மற்றொரு கையைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் ஆக்கப்பூர்வமான வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன் கதைகளை உருவாக்குங்கள். உதாரணத்திற்கு:

• பனிப்பொழிவு, கோழி, பெர்ரி, ஆப்பிள்களை வரையவும் - இப்படித்தான் குழந்தையை வட்ட வடிவங்களை வரைய தூண்டுகிறீர்கள்
• மழை, வீட்டின் அருகே ஒரு வேலி, தண்டவாளங்கள் மற்றும் ஸ்லீப்பர்கள் - குழந்தை செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட கோடுகளை வரைய கற்றுக்கொள்கிறது
• ஒரு குறிப்பிட்ட விலங்கை அதன் நிழற்படத்தை வரைவதன் மூலம் கண்டுபிடிக்கவும்

விரல் கலையை பயிற்சி செய்வதற்கான பிற பொருட்கள்:

• ரவை, அரிசி, பக்வீட்
• காபி பீன்ஸ்
• ஷூ பெட்டியின் மூடியில் இவற்றில் ஏதேனும் ஒரு சிறிய அளவு தெளிக்கவும்.
• விளையாட்டில் குழந்தையை ஈடுபடுத்துங்கள், வேலை செய்த பிறகு அவரைப் பாராட்ட மறக்காதீர்கள்

3-4 ஆண்டுகள் விரல்களால் வரையவும்

• மூன்றாவது பிறந்தநாளுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான சதி வரைபடங்களில் ஆர்வமாக உள்ளனர். அவர்களின் பேனாக்கள் வடிவியல் வடிவங்கள், கோடுகளை வரைவதற்கான நுட்பத்தை நன்கு அறிந்தவை
• குழந்தைகள் வரைபடங்களின் கதைகளைக் கொண்டு வருவதில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், பெற்றோரிடமோ அல்லது அவர்கள் நிச்சயதார்த்தம் செய்துள்ள பெரியவர்களிடமோ சொல்லுங்கள்.
• ஆனால் அவர்களுக்கு இன்னும் உங்கள் உதவி தேவை. வரைபடத்தின் இணை ஆசிரியராகவும், செயலில் கேட்பவராகவும், தாளில் புதிய விவரங்களை உருவாக்க ஊக்கமளிப்பவராகவும் நீங்கள் படைப்புச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கிறீர்கள்

ஒரு குழந்தையுடன் வரைதல் பாடத்திற்கு முன்கூட்டியே தயார் செய்யுங்கள்:

• ஒரு பின்னணியுடன் வாருங்கள்
• பென்சில்கள், ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள், தூரிகைகள், க்ரேயான்கள், ஒரு பாரஃபின் மெழுகுவர்த்தியை எடுத்து எதிர்காலப் படத்தைச் சேர்க்கலாம்.
• நாப்கின்கள், ஸ்டென்சில்கள், முத்திரைகள் ஆகியவற்றை சேமித்து வைக்கவும்
• உங்களுக்குப் பிடித்த பாத்திரம் அல்லது பொம்மையைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர் சார்பாக வகுப்பை வழிநடத்துங்கள்

4 வயது வரையிலான குழந்தையுடன் பயன்படுத்தக்கூடிய வரைதல் நுட்பங்கள்:

• இலவச பகுதி ஓவியம்
• உள்ளங்கைகள், முத்திரைகள், ஸ்டென்சில்கள், விரல்கள், கேமராக்கள் ஆகியவற்றின் அச்சிட்டுகள்
• கறைகள், வர்ணத் துளிகளை விரல்களால் தடவுதல், குழாய்கள் மூலம் அவற்றை ஊதுதல்
• காகிதம், வெளிப்படையான படத்துடன் வண்ணப்பூச்சின் துளிகளை தடவுதல் அல்லது அழுத்துதல்
• பாரஃபினுடன் வடிவத்தின் மீது வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்துதல்

நீங்கள் தொகுத்த காட்சிக்கு பதிலாக, குழந்தையுடன் வரைதல் அமர்வு முடிவடைந்த பெயிண்ட் மற்றும் துணிகளில் கறை படிந்தாலும், எல்லாவற்றையும் விளையாட்டாக மொழிபெயர்க்கவும். எனவே நொறுக்குத் தீனிகளைத் தொடர்ந்து வரைவதற்கான ஆசை இருக்கும், மேலும் உங்கள் மனநிலை நன்றாக இருக்கும்.

உங்கள் விரல்களால் மிமோசாவை வரையவும்

பணி 3 ஆண்டுகள் வரை குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

தயார்:

• வெற்று வரைதல்
• மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சு
• ஒரு குவளை தண்ணீர்
• துணி அல்லது நாப்கின்கள்

நீங்கள் ஒரு குவளை, கிளைகள் மற்றும் மிமோசா இலைகளை நீங்களே வரையலாம் அல்லது இணையத்திலிருந்து வெற்று அச்சிடலாம்.

• முதலில், குழந்தையின் வேலையின் முடிவில் நீங்கள் என்ன எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி குழந்தைக்குச் சொல்லிக் காட்டுங்கள். மிமோசாவைப் பற்றிய ஒரு கதையைக் கொண்டு வாருங்கள், அது பூக்கும் போது, ​​அது அம்மாவுக்கு என்ன விடுமுறை அளிக்கப்படுகிறது
• இன்னும் மலராதவை உட்பட, தனது விரல்களால் பூக்களை வரைய குழந்தையை அழைக்கவும். இந்த நோக்கத்திற்காக மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சின் நிழல்களுடன் விளையாட அவருக்கு உதவுங்கள்.
• வேலையின் முடிவில், குழந்தையின் முயற்சியைப் பாராட்டவும். வரைபடத்தை ஆல்பத்தில் சேமிக்கவும் அல்லது ஒரு சட்டத்தில் சுவரில் தொங்கவிடவும்

விரல்களால் விலங்குகளை வரையவும்

ஒரு வயது முதல் குழந்தைக்கு ஒரு அற்புதமான செயல்பாடு விலங்குகளை வரைவது. உண்மை, குழந்தை சிறியது, பெற்றோர்கள் அதிக கற்பனை காட்ட வேண்டும்.

எனவே, விலங்கு வரைதல் நுட்பங்களைப் பற்றி சில வார்த்தைகள்:

• கைரேகைகள் சீரற்ற வரிசையில் செங்குத்தாக, கிடைமட்டமாக, சாய்வாக. மேலும் பெற்றோர் பாதங்கள், வால்கள், முகவாய்களை பென்சில்கள் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் வரைகிறார்கள்.
• கைரேகைகள் அல்லது நிழல் மூலம் விலங்கு முடிக்கப்பட்ட திட்டத்தை நிரப்புதல். உங்களால் வரையப்பட்ட பொருத்தமான விருப்பங்கள், அச்சுப்பொறியில் அச்சிடப்பட்டு, குழந்தைகளுடன் வரைவதற்கு சிறப்பு புத்தகங்களில் வழங்கப்படுகிறது
• அடுத்தடுத்த வண்ணம் கொண்ட ஸ்டிக்கர்கள்
• விலங்குகளின் வடிவத்தில் தயாராக தயாரிக்கப்பட்ட முத்திரைகள். உதாரணமாக, அட்டை, லினோலியம் ஆகியவற்றிலிருந்து அவற்றை உருவாக்கலாம்

வரைபடங்களின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே:

நாங்கள் ஒரு விரலால் பொம்மைகளை வரைகிறோம்

• ஆரம்ப காலத்திலிருந்தே பொம்மைகள் குழந்தையைச் சூழ்ந்துள்ளன. எனவே, அவற்றை வரைய வேண்டும் என்ற ஆசை குழந்தையின் தலையில் குடியேறுகிறது. ஒரு ஹெலிகாப்டர், ஒரு கார் அல்லது கரடி பொம்மையுடன் காட்டில் அல்லது பச்சை புல்வெளியில் நடப்பதை சித்தரிப்பது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.
• படைப்பாற்றல் விமானத்தின் போது நீங்கள் தொனியை அமைத்து குழந்தைக்கு உதவுகிறீர்கள்
• சிறிய விவரங்களை வரைந்து, மாறிவிட்ட பொம்மைக்கு பெயரிடவும். அவளைப் பற்றியும் அவளுடைய சாகசங்களைப் பற்றியும் ஒரு சிறுகதையை எழுதுங்கள். எனவே குழந்தை உங்களுடன் வரைய விரும்புகிறது

வெவ்வேறு பொம்மைகளை விரல் ஓவியம் வரைவதற்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

குழந்தைகளுக்கான வண்ணப்பூச்சுகள் கொண்ட வரைபடங்கள்

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைதல் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் பயனுள்ளதாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்க, சில அவதானிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்:

• ஒவ்வொரு வகுப்பிற்கும் பிறகு சுத்தம் செய்வது தவிர்க்க முடியாதது, ஆனால் அது மதிப்புக்குரியது
• படைப்பு செயல்முறைக்குப் பிறகு தூரிகைகளைக் கழுவ உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்
• அவர் அனைத்து வண்ணங்களையும் ஒரே நேரத்தில் கலந்து இந்த கஞ்சியால் வரையட்டும்
• ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிலிருந்து, குழந்தைக்கு வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பிற பாகங்கள் இலவச அணுகல் இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும்
• நினைவில் கொள்ளுங்கள், செயல்முறை குழந்தைக்கு முக்கியமானது, விளைவு அல்ல
• இளம் கலைஞரின் படைப்புகள் தொடர்ந்து காட்சிப்படுத்தப்படும் வீடு / குடியிருப்பில் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை அவ்வப்போது மாற்றவும்
• குழந்தையின் படைப்புகளை அவரது கண்களுக்கு முன்னால் தூக்கி எறிய வேண்டாம்
• உங்கள் குழந்தையுடன் வரைவதற்கு முன் மற்றும் போது வேடிக்கையான மற்றும் அற்புதமான கதைகளை கொண்டு வாருங்கள்
• நீங்கள் வீட்டைச் சுற்றி வைத்திருக்கும் மாவு அடிப்படையிலான வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் உணவு வண்ணங்களை தயாரிப்பதில் பரிசோதனை செய்யுங்கள்
• உங்கள் பிள்ளை வெவ்வேறு நுட்பங்களில் உருவாக்க உதவுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பாரஃபின் கிரேயன்கள், முத்திரைகள்

கார் டெம்ப்ளேட்

விரல்களைப் பயிற்சி செய்கிறோம், வட்டமிடுகிறோம், எழுதுகிறோம்

• இது அலெஸ்யா ஜுகோவாவின் புத்தகத்தின் பெயர், இது பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளின் பல பெற்றோர்களால் தேர்ச்சி பெற்று பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
• மிதமான எண்ணிக்கையிலான பணிகளுக்கு நன்றி, உங்கள் பிள்ளை வடிவியல் வடிவங்களை வரையவும், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை எழுதவும், எண்ணவும், தவறுகளின் எண்ணிக்கையால் தன்னை மதிப்பீடு செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறார்.
• உங்கள் உதவி இன்னும் பொருத்தமானது. பணிகள் வேறுபட்டவை மற்றும் நீங்கள் முதலில் அவர்களுடன் பழகும்போது சிரமங்களை ஏற்படுத்தலாம்.

குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும்:

• சிறந்த வரைதல் நுட்பம்
• ஒரு பேனா, பென்சில், தூரிகை ஆகியவற்றை சரியான மற்றும் வசதியாக வைத்திருக்கும்
• எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்ணுதல்

நீங்கள் புத்தகத்தை வாங்கலாம் அல்லது பொது டொமைனில் கண்டுபிடித்து ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் முன் அச்சிடலாம்.

• நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் குழந்தையின் தாளில் சோர்வைக் கண்டால், உங்கள் கவனத்தை மற்ற நடவடிக்கைகளுக்கு மாற்றவும், ஒரு நடைக்குச் செல்லவும் அல்லது அவரது கைகளையும் கண்களையும் ஓய்வெடுக்க அனுமதிக்காதீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• எனவே, குழந்தைகளுக்கான வழக்கமான விரல் ஓவியத்தின் முக்கியத்துவம் மற்றும் பொருத்தத்தை நாங்கள் ஆய்வு செய்தோம்.
• இருப்பினும், அன்பான பெற்றோர்களே, முடிவுகள் மற்றும் சாதனைகளைக் காட்டிலும், குழந்தையுடன் கூட்டு படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள்.

உங்கள் பரஸ்பர புரிதலும் ஆரோக்கியமான பாசமும் ஒவ்வொரு நாளும் வலுவாக வளரட்டும்!

வீடியோ: ஒரு குழந்தையுடன் விரல்களால் வண்ணம் தீட்டவும்

பல குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள். ஆனால் குழந்தை இன்னும் சிறியது மற்றும் வரைய முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது? குழந்தைகளுக்கான அசல் படைப்புகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களை உருவாக்கக்கூடிய பல தந்திரங்கள் உள்ளன, எந்த கலை திறன்களும் இல்லாமல் கூட. இதுபோன்ற செயல்களால் நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் மகிழ்ச்சியை விட அதிகமாகப் பெறுவீர்கள். இந்த விளையாட்டுகளில், அவர் நிறம், வண்ணப்பூச்சுகளின் பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார், அவர் கலை சுவை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த கற்பனை, கற்பனை மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பார். மேலும் இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்யத் தெரிந்த பெற்றோருக்கு அவர் மரியாதை செலுத்துவார்! ஓவியம் வரைவதில் ஆர்வத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு உதவும் வண்ணப்பூச்சு விளையாட்டுகள் இங்கே உள்ளன.

1. விரல்களால் முத்திரைகள்

"Ed Emberley's Complete Funprint Drawing Book" என்ற அற்புதமான புத்தகத்தில், கைரேகைகள் மூலம் வரைவதற்கான நுட்பத்தை ஆசிரியர் விவரிக்கிறார். உங்களுக்கு வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வண்ணப்பூச்சு, தண்ணீர், ஒரு கடற்பாசி, காகிதம் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனா தேவைப்படும்.
ஒரு மாற்றத்துடன் கடற்பாசிக்கு பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், நீங்கள் வண்ணங்களின் சாய்வு பெறலாம்.

சிங்கம் மிகவும் சிக்கலான உருவம், ஆனால் உங்கள் சிறியவரால் அதைச் சமாளிக்க முடியாது.

இந்த நுட்பத்துடன் நீங்கள் வேடிக்கையான முகங்களை வரையலாம்

விலங்குகள்

மலர்கள்

போக்குவரத்து

கைரேகைகள் மூலம், ஒரு சிறிய கலைஞர் வண்ணப் படங்களில் வண்ணம் தீட்டலாம். வண்ணப் பக்கங்கள் மட்டுமே சிறிய விவரங்கள் இல்லாமல் பெரியதாக இருக்க வேண்டும்.

(பகுதி 2)

2. கைத்தடங்கள் மற்றும் கால்தடங்கள்

நீங்கள் உங்கள் விரல்களால் மட்டுமல்ல, உங்கள் உள்ளங்கைகளாலும், கால்களாலும் வரையலாம். நீங்கள் ஒரு சிறிய கற்பனையைப் பயன்படுத்தினால், இந்த சுவாரஸ்யமான படைப்புகளை கைகள் மற்றும் கால்களின் அச்சிட்டுகளில் இருந்து உருவாக்கலாம்.

3. மேலும் அச்சுகள்

எதையும் அச்சிடலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு பொம்மை காரின் சக்கரங்களை பெயிண்ட் மூலம் வரைந்து காகிதத்தில் சுற்றி ஓட்டலாம். ரோஜா வடிவத்தில் ஒரு சுவாரஸ்யமான அச்சு பீக்கிங் (சீன) முட்டைக்கோசின் தலையின் எச்சங்களிலிருந்து பெறப்படுகிறது.

சாதாரண கம்பளி நூல்களைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஆச்சரியமான வடிவங்களை உருவாக்கலாம். இந்த நுட்பம் த்ரெடிங் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இதைச் செய்ய, ஒரு தாள் காகிதம் அல்லது அட்டையை எடுத்து, அதை பாதியாக மடியுங்கள். கம்பளி நூலின் நுனியை 10 செ.மீ அளவு கோவாச்சில் நனைத்து, பின்னர் மடிந்த காகிதத்திற்கு இடையில் சாயமிடப்பட்ட நூலை இறுக்கி அங்கு நகர்த்தவும். நாங்கள் நூலை அகற்றி, காகிதத்தை விரித்து, கோடுகள் மற்றும் பக்கவாதம் ஆகியவற்றின் அசாதாரண கலவையில் குழந்தையுடன் சேர்ந்து ஆச்சரியப்படுகிறோம். நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் பல நூல்களை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் சாயமிடலாம் மற்றும் பல வண்ண முட்டாள்தனத்தைப் பெறலாம். இதன் விளைவாக வரும் படத்தை குழந்தையுடன் ஒன்றாகக் கருதுங்கள், அது எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், அதற்கு ஒரு பெயரைக் கொடுங்கள். ஒருவேளை அது பட்டாசு அல்லது வண்ண புல்வெளி, அல்லது நல்ல மனநிலையா?

சோப்புக் குமிழிகளால் வரையலாம்! இதைச் செய்ய, எந்த சோப்பு-நுரைக்கும் கரைசலில் பெயிண்ட் அல்லது உணவு வண்ணத்தைச் சேர்க்கவும், அதன் மேல் அதிக நுரை மற்றும் மெலிந்த காகிதத்தை வீங்கவும்.
அத்தகைய காகிதத்திலிருந்து நீங்கள் உறவினர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் வாழ்த்து அட்டைகளை உருவாக்கலாம்.


இப்போது விற்பனையில் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கான முத்திரைகளின் விளையாட்டு தொகுப்புகள் உள்ளன. அவர்களுக்கு நன்றி, குழந்தை ஒரு வாழ்த்து அட்டையை அலங்கரிக்கலாம், தேவையான கூறுகளுடன் தனது வரைபடத்தை நிரப்பலாம். ஸ்டாம்ப்களுடன் விளையாடுவதன் மூலம், எழுத்துக்களின் தர்க்கரீதியான வரிசை (முறை) மற்றும் சமச்சீர் போன்ற கருத்துக்களை உங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம். வடிவியல் வடிவங்களின் வடிவத்தில் முத்திரைகள் கொண்ட படைப்பு சிந்தனை தொகுப்புகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும், அதில் இருந்து நீங்கள் பல்வேறு படங்களை உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, "டாங்க்ராம்" முத்திரைகளின் தொகுப்பு.

வரைதல் என்பது பாலர் பாடசாலைகளின் விருப்பமான செயல்களில் ஒன்றாகும், இது அவர்களை பிரகாசமான மற்றும் அற்புதமான படங்களின் உலகத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறது. ஆசிரியரும் இதற்கு அசாதாரண வழிகளை வழங்கினால், குழந்தைகள் வெறுமனே மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். எல்லா வயதினருக்கும் உள்ள பெரிய நேர்மறையான உணர்ச்சிகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளால் வரைவதன் மூலம் ஏற்படுகின்றன. இந்த நுட்பம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது, வண்ண உணர்வை உருவாக்குகிறது, உணர்ச்சி உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது.

மழலையர் பள்ளியில் உள்ளங்கைகளுடன் வரைவதில் வகுப்புகளின் அமைப்பின் அம்சங்கள். வெவ்வேறு குழுக்களில் பணியின் பிரத்தியேகங்கள், கலவைகளின் சிக்கலான நிலை

கை ஓவியம் மிகவும் எளிமையான நுட்பமாகும்: ஒரு குழந்தை தனது கைகளை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறது அல்லது தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறது, பின்னர் ஒரு காகிதத் தாளில் ஒரு முத்திரையை விட்டுவிடும். இந்த அற்புதமான செயல்முறை ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டைப் போன்றது - குழந்தைகள் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்பு சாத்தியங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

கூடுதலாக, உள்ளங்கைகளால் வரையும்போது, ​​​​உடலின் இந்த பாகங்களில் அமைந்துள்ள அதிக எண்ணிக்கையிலான நரம்பு முனைகள் ஈடுபடுகின்றன. இது பெருமூளைப் புறணி செயல்படுத்தப்படுவதற்கு வழிவகுக்கிறது, இதன் விளைவாக, மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி. இந்த வரைதல் நுட்பம் ஒரு நல்ல ரிஃப்ளெக்ஸ் மசாஜ் ஆகும்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உள்ளங்கைகளில் பல்வேறு உறுப்புகளுடன் தொடர்புடைய புள்ளிகள் உள்ளன.

"பனை" ஓவியம் மீது வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்யும் போது, ​​ஆசிரியர் "எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது" என்ற கொள்கையை பின்பற்ற வேண்டும். முதல் ஜூனியர் குழுவில் ஏற்கனவே வண்ணப்பூச்சுடன் இதுபோன்ற சோதனைகளை நீங்கள் தொடங்கலாம். இரண்டு வயது குழந்தைகளுக்கு தூரிகையை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது இன்னும் தெரியவில்லை, மேலும் அவர்கள் வரைவதற்கு பனை ஓவியம் சிறந்த வழியாகும். இந்த நுட்பம் குழந்தைகளுக்கு வண்ணப்பூச்சுடன் நேரடி தொடர்புக்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது, அதே நேரத்தில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கிறது, இதன் விளைவாக, பேச்சு மற்றும் புத்திசாலித்தனம்.

குறுநடை போடும் பாலர் குழந்தைகள் உள்ளங்கை அச்சைப் பயன்படுத்தி சுருக்கமான படங்களைப் பெறுகிறார்கள்.இந்த வயதில், எந்தவொரு குறிப்பிட்ட படத்தையும் உருவாக்குவதே குறிக்கோள் அல்ல - குழந்தைகள் செயல்முறையால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் பிரகாசமான நிறத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், வண்ணப்பூச்சுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள்.

இரண்டு வயது குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளால் வரைவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்

கூடுதலாக, "பனை" ஓவியம் ஒரு சிறு குழந்தையை அமைதிப்படுத்துகிறது, அவருக்கு நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அளிக்கிறது. தழுவல் காலத்தில் இது மிகவும் முக்கியமானது - குழந்தை திசைதிருப்பப்படுகிறது, அமைதியாகிறது, அவரது தாயை மறந்துவிடுகிறது. கூடுதலாக, இத்தகைய நடவடிக்கைகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவை குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் முக்கியத்துவத்தையும் சுதந்திரத்தையும் உணர வாய்ப்பளிக்கின்றன.

இரண்டாவது இளைய குழுவில் கை ஓவியம் தொடர்கிறது, குறிப்பாக சில குழந்தைகள் மூன்று வயதிலிருந்தே மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள். இங்கே வகுப்புகள் ஏற்கனவே மிகவும் சிக்கலான நிலைக்கு நகர்கின்றன: ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன், ஒரு குழந்தை எளிமையான விவரங்களுடன் ஒரு கைரேகையை வரைகிறது, சில எளிய பொருளின் படத்தை உருவாக்குகிறது - ஒரு சூரியன், ஒரு மீன், ஒரு மலர். இந்த வயதில், பாலர் பாடசாலைகளுக்கு ஏற்கனவே இந்த பாரம்பரியமற்ற நுட்பத்தில் கூட்டு வேலை வழங்கப்படலாம்: ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது - இதன் விளைவாக, சில வகையான படம் பெறப்படுகிறது (சூரியன் அல்லது இலைகள் கொண்ட மரம்).

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் மாணவரின் வரைதல்

நடுத்தர குழுவில், "பனை" ஓவியத்தின் அடிப்படையில் வரைதல் இன்னும் சிக்கலானதாகிறது, படங்கள் இன்னும் விரிவாகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே இந்த வழியில் ஒரு டைனோசர் அல்லது ஒரு டிராகனை சித்தரிக்க முடியும், இது சிறப்பியல்பு கூறுகளுடன் அச்சுக்கு கூடுதலாக உள்ளது: ஒரு முகடு, பாதங்கள், ஒரு சிக்கலான வால்.

நடுத்தர குழுவின் மாணவர் வரைதல்

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, தங்கள் கைகளால் வரைதல் நுட்பத்தில் சரளமாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் அற்புதமான படைப்புகளை உருவாக்க முடியும். ஐந்து வயது குழந்தைகள் சுயாதீனமாக ஒரு வரைபடத்திற்கான கருப்பொருளைக் கொண்டு வர முடியும், திறமையாக வாங்கிய திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தி. கலவைகள் பெருகிய முறையில் சதி இயல்புடையவை, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குதிரை புல்வெளியில் மேய்கிறது அல்லது ஆப்பிரிக்க சவன்னாவில் சுற்றித் திரியும் காட்டு விலங்குகள். அனைத்து படங்களும் கவனமாக வரையப்பட்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க, பொருள்கள் அல்லது பொருட்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை தெரிவிக்கவும்.

மூத்த குழுவின் மாணவர்களின் கூட்டு வேலை

ஆயத்தக் குழுவின் மாணவரின் வரைதல்

மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களில், பாலர் குழந்தைகள் இனி தங்கள் பேனாக்களை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்க முடியாது, ஆனால் அதை ஒரு தூரிகை மூலம் சொந்தமாகப் பயன்படுத்துங்கள். இந்த முறை அச்சிடலை ஒரே வண்ணமுடையதாக அல்ல, ஆனால் பல வண்ணங்களாக மாற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விரல்களை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வரையலாம்.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் தங்கள் உள்ளங்கையில் வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்துகின்றனர்

பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் மற்றும் அடிப்படை, சுகாதாரமான தருணம்

இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுவில், "பனை" ஓவியம் வரைவதற்கு கோவாச் பெயிண்ட் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது தண்ணீரில் சிறிது நீர்த்தப்பட்டு ஒரு தட்டையான சாஸரில் ஊற்றப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை தனது உள்ளங்கையை அங்கு வைப்பது எளிது.

நீர் சார்ந்த விரல் வண்ணப்பூச்சுகள் கோவாச்க்கு ஒரு நல்ல மாற்று என்பதை நினைவில் கொள்க: அவை உடல் மற்றும் துணிகளில் இருந்து நன்கு கழுவப்படுகின்றன, தவிர, குழந்தை அவற்றை சுவைக்க முடிவு செய்தால் அவை தீங்கு செய்யாது. விரல் வண்ணப்பூச்சுகள் பரவுவதில்லை, எனவே குழந்தை அவற்றை தனது உள்ளங்கையில் எளிதாகப் பயன்படுத்தலாம்.

Gouache க்கு சிறந்த மாற்று

பழைய பாலர் வயதில், குழந்தைகளுக்கு தங்கள் உள்ளங்கைகளால் ஓவியம் வரைவதற்கு வாட்டர்கலர்களை வழங்கலாம், ஏனெனில் அவர்களே தங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு தூரிகை மூலம் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

பொருட்களை இணைப்பதன் மூலம் அசல் படைப்புகள் பெறப்படுகின்றன.உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு முக்கிய படத்தை சித்தரிக்கிறது, மேலும் பின்னணி பென்சிலால் முடிக்கப்படுகிறது.

வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் பென்சில்கள் மூலம் வரைதல்

பயன்பாட்டு மற்றும் பிளாஸ்டைன் கூறுகளும் வெற்றிகரமாக கலவையில் சேர்க்கப்படலாம்.எடுத்துக்காட்டாக, நீல பின்னணியில் பயன்படுத்தப்படும் பல வண்ண அச்சிட்டுகள் எளிதில் ஜெல்லிமீனாக மாறும். படம் கண்கள் மற்றும் ஆடம்பரமான பாசிகளுடன் மட்டுமே கூடுதலாக இருக்க வேண்டும். பெரிய கண்களை ஒட்டுவதன் மூலம் கலவையை மிகவும் அசலாக உருவாக்கலாம், மேலும் பாசிகளை பயன்பாட்டு கூறுகளின் உதவியுடன் (உலர்ந்த காலை உணவின் மோதிரங்கள்) பொறிக்க முடியும்.

அப்ளிக் கூறுகளுடன் வரைதல்

மற்றொரு உதாரணம் - உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன், ஒரு முள்ளம்பன்றியின் முட்கள் நிறைந்த பின்புறம் சித்தரிக்கப்படுகிறது, மேலும் அதன் உடலின் மற்ற பகுதிகள் நாப்கின்களின் கட்டிகளிலிருந்து அப்ளிக்யூஸ் உதவியுடன் தயாரிக்கப்படுகின்றன.

வரைதல் மற்றும் பயன்பாட்டின் கலவை

பிளாஸ்டைன் உதவியுடன், நீங்கள் பறவைகளின் கண்கள் மற்றும் பாதங்களை அழகாக அலங்கரிக்கலாம்.

வாட்டர்கலர் வரைபடத்தில் பிளாஸ்டைன் கூறுகள் இயல்பாக சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

படத்தின் அடிப்படையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு விதியாக, ஆசிரியர் பாரம்பரிய A4 வடிவத்தில் குழந்தைகளுக்கு காகிதத்தை வழங்குகிறார். இருப்பினும், எப்போதாவது தரமற்ற பொருட்கள், துணி போன்றவற்றையும் இந்த நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்தலாம்.இது ஒரு வண்ணமயமான பல வண்ணப் பொருளாக இருக்கலாம், ஆனால் அதில் குழந்தை சில நிறைவுற்ற நிறத்தில் (உதாரணமாக, கருப்பு, பழுப்பு அல்லது அடர் நீலம்) ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது. மற்றொரு அசாதாரண விருப்பம் பிளாஸ்டிக் மீது வரைதல் (இந்த நோக்கத்திற்காக பாலர் குழந்தைகளுக்கு விரல் வண்ணப்பூச்சுகள் வழங்கப்பட வேண்டும்).

உள்ளங்கைகளால் வரைவது குறித்த பாடத்தின் போது, ​​​​ஆசிரியர் சுகாதாரமான தருணத்திற்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துகிறார்: பணியிடத்தில், குழந்தைகளிடம் நாப்கின்கள் (ஈரமாக இருக்கலாம்) இருக்க வேண்டும், அதைக் கழுவுவதற்கு முன் குழந்தை தனது கைகளைத் துடைக்க வேண்டும்.

வெவ்வேறு குழுக்களில் பயன்படுத்தப்படும் வரைதல் நுட்பங்கள்: அடிப்படை நுட்பம் மற்றும் வரைதல் விவரங்கள்

கை வரைதல் எந்த சிக்கலான நுட்பத்தையும் மாஸ்டர் செய்ய முன்பள்ளி தேவையில்லை.இளைய மற்றும் நடுத்தர குழுக்களில், குழந்தைகள் வெறுமனே தூரிகையை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் ஒரு முத்திரையை விட்டுவிடுவார்கள். படத்தில் விவரங்களைச் சேர்க்கும்போது, ​​ஒரு தூரிகையுடன் பணிபுரியும் நுட்பம் ஏற்கனவே மேம்பட்டு வருகிறது: உறுப்புகள், ஒரு விதியாக, முனையுடன் வரையப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் கருவி காகிதத்துடன் தொடர்புடைய செங்குத்தாக அமைந்துள்ளது.

குழந்தைகள் தங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் வரைகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க (உதாரணமாக, ஒரு பட்டாம்பூச்சியை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு உள்ளங்கைகளின் அச்சிட்டு மட்டுமே சித்தரிக்க முடியும்).

இளைய குழுவில் உள்ள விவரங்களுடன் முக்கிய படத்தை நிரப்பும்போது, ​​​​விரல் வரைதல் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது (உதாரணமாக, இந்த வழியில் நீங்கள் ஒரு மீன் அல்லது கூழாங்கல்களின் கண்ணை கடற்பரப்பில் குறிக்கலாம்). வயதான காலத்தில், அத்தகைய நோக்கங்களுக்காக பருத்தி துணியால் வழங்கப்படலாம். கூடுதலாக, "பனை" ஓவியம் ஒரு அச்சுடன் இணைக்கப்படலாம்.

வரைதல் பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களை வெற்றிகரமாக ஒருங்கிணைக்கிறது - உள்ளங்கைகள், விரல்கள் மற்றும் அச்சுடன் வரைதல்

நடுத்தர குழுவின் மாணவர்கள் ஏற்கனவே படத்தை தாளின் மையத்தில் வைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு மரக்கிளையில் அமர்ந்திருக்கும் பறவையாக இருக்கும். கூடுதலாக, காகிதத்தில் உங்கள் உள்ளங்கையை கடினமாக அழுத்தினால், வரைதல் பிரகாசமாக மாறும் என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

கருத்தரிக்கப்பட்ட படத்தைப் பொறுத்து, குழந்தைகள் கையில் விரல்களின் இருப்பிடத்தை மாற்ற வேண்டும்.உதாரணமாக, ஒரு மீனை சித்தரிக்க, கட்டைவிரலை உங்கள் உள்ளங்கைக்கு எதிராக அழுத்த வேண்டும். ஒரு மரம், சூரியன், ஒரு பட்டாம்பூச்சி வரையப்பட்டால், அனைத்து விரல்களும், மாறாக, பரவுகின்றன. கட்டைவிரல் மற்றவற்றிலிருந்து முடிந்தவரை வெளியே ஒட்டிக்கொண்டால் ஒரு யதார்த்தமான யானை மாறும்.

கூடுதலாக, அச்சிடும்போது உள்ளங்கையை ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் சுழற்ற வேண்டும் என்று ஆசிரியர் நடுத்தரக் குழுவின் மாணவர்களுக்கு விளக்குகிறார். உதாரணமாக, விலங்குகளை வரையும்போது, ​​விரல்கள் கீழே சுட்டிக்காட்ட வேண்டும், ஏனெனில் அவை மிருகத்தின் பாதங்களை சித்தரிக்கும்.

ஒரு விலங்கின் உருவத்தை உருவாக்கும் போது, ​​பனை பொதுவாக விரல்களால் கீழே வைக்கப்படுகிறது.

ஐந்து வயதிலிருந்து (பழைய குழு), பாலர் குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒரு தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்டுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், வண்ணப்பூச்சு ஒரு சம அடுக்கில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், மிகவும் தடிமனாக இல்லை, ஆனால் வெற்று இடங்களை விட்டுவிடாமல் - வரைபடத்தின் தரம் இதைப் பொறுத்தது. ஒவ்வொரு விரலும் அதன் சொந்த நிறத்தில் வர்ணம் பூசப்படலாம், அதே நேரத்தில் தூரிகையை சரியான நேரத்தில் கழுவ வேண்டும்.

உள்ளங்கைகளால் வரையும்போது வண்ணத்தின் தேர்வு, நன்கு வரையப்பட்ட விவரங்களுடன் முக்கிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது என்பதை நினைவில் கொள்க. சில உதாரணங்களைத் தருவோம். சிவப்பு-மஞ்சள் கையின் அச்சு எளிதில் நெருப்பாக மாறும், நீங்கள் படத்தை இரண்டு பழுப்பு நிற கோடுகளுடன் சேர்க்க வேண்டும் (தூரிகையின் முழு முட்கள் கொண்ட பரந்த பக்கவாதம் பயன்படுத்தி).

வாட்டர்கலர் வரைதல்

கருப்பு அச்சு அசல் பேட்மேன் முகமூடியாக மாறலாம் - நீங்கள் செய்ய வேண்டியது தூரிகையின் நுனியில் அடையாளம் காணக்கூடிய விவரங்களை வரைவது மட்டுமே.

வாட்டர்கலர் வரைதல்

உள்ளங்கைகளின் பல இரண்டு வண்ண வரையறைகளிலிருந்து, ஒரு வேடிக்கையான சென்டிபீட் மாறும். அவளுடைய தலையை கொம்புகளால் சித்தரிக்க, தட்டச்சு செய்யும் போது உங்கள் நடுத்தர மற்றும் மோதிர விரல்களை உயர்த்த வேண்டும்.

வாட்டர்கலர் வரைதல்

வெளிர் பச்சை புள்ளிகளுடன், உள்ளங்கைகளில் சமமற்ற வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், அவற்றின் சிறப்பியல்பு பன்முகத்தன்மை கொண்ட அழகான ஆமைகளைப் பெறுகிறோம்.

வாட்டர்கலர் வரைதல்

பச்சை பின்னணியில் ஒரு வெள்ளை அச்சு வரிக்குதிரையின் கிட்டத்தட்ட முடிக்கப்பட்ட படம், எஞ்சியிருப்பது தூரிகையின் நுனியில் வெள்ளை கோடுகளால் வண்ணம் தீட்டுவது மற்றும் அழகான வால் முடிக்க வேண்டும்.

கோவாச் வரைதல்

கூட்டு கலவைகள் உட்பட பல்வேறு குழுக்களுக்கான தலைப்புகளின் அட்டை கோப்பு

ஒவ்வொரு வயதினருக்கான தலைப்புகளின் மாதிரி பட்டியல் இங்கே உள்ளது, அவை பாலர் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் கைகளால் வரைய கற்றுக்கொடுக்கும் போது பயன்படுத்தப்படலாம்:

இளைய குழு:

• "வண்ண உள்ளங்கைகள்" (குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை காகிதத்தில் அச்சிட கற்றுக்கொள்கிறார்கள்).
• "ஆக்டோபசி"
• "கோல்டன் சன்" (கூட்டு வேலை).
• "இலை வீழ்ச்சி" (கூட்டு வேலை).
• "அம்மாவுக்கு மலர்"
• "என் கையுறைகள்"
• "இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தன".
• "புல்".

நடுத்தர குழு:

• "அழகு பட்டாம்பூச்சி".
• "டிட்மவுஸ்" (ஒரு விருப்பமாக - "புல்ஃபிஞ்ச்", "ஸ்பாரோ", "ஸ்வான்ஸ்").
• "ஸ்னேக் கோரினிச்" (ஒரு விருப்பமாக - "டிராகன்", "டைனோசர்").
• "வசந்தம்" (பனைகளின் உதவியுடன், பூக்கள் கொண்ட புல் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது).

மூத்த குழு:

• "நீருக்கடியில் உலகம்" (ஒரு விருப்பமாக - "அக்வாரியம்").
• "அழகான பூச்செண்டு".
• "புல்வெளியில் பட்டாம்பூச்சி"
• "தேவதை பறவை".
• "வண்ணமயமான சேவல்".
• "யானை".
• "ஃபேரிடேல் ஃபாரஸ்ட்" (ஒரு விருப்பமாக - "காட்டில் பழைய ஸ்டம்ப்").
• "காடு எங்கள் செல்வம்" (ஒரு விருப்பமாக - "மேஜிக் காடு") (கூட்டு வேலை).

ஆயத்த குழு:

• "காகம்".
• "முள்ளம்பன்றி".
• "கற்றாழை".
• "புல்வெளியில் குதிரை"
• "மர்மமான நீருக்கடியில் உலகம்"
• "நாய்".
• "ஒரு குவளையில் பூக்கள்".
• "மயில்".
• "காகம்".
• "எப்போதும் அமைதி நிலவட்டும்" (இயற்கையின் பின்னணியில் பறவைகளின் உருவத்துடன் கூடிய சுவரொட்டி) (குழுப்பணி)

வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கு பல தலைப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பட்டாம்பூச்சி, மீன், பறவை, பூ வரைதல். இருப்பினும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் அதன் சொந்த சிரம நிலை உள்ளது.

எடுத்துக்காட்டாக, ஆரம்பகால பாலர் நிலை குழந்தைகள் பட்டாம்பூச்சியை தேவையான விவரங்களுடன் (கண்கள், ஆண்டெனாக்கள்) கூடுதலாக வழங்கினால், வயதான காலத்தில் படம் இன்னும் விரிவாக மாறும்: உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன் அச்சிடப்பட்ட பூச்சியின் படம் சிக்கலானது. வடிவங்கள், சுவாரஸ்யமான மாறுபட்ட நிறங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. இதேபோல், இரண்டாவது இளைய குழுவில் உள்ள மீன்கள் வெறுமனே கண்களால் கூடுதலாக இருக்கும், பின்னர் தோழர்களே அத்தகைய உருவத்தின் அடிப்படையில் நீருக்கடியில் உலகம் முழுவதையும் வரைவார்கள், கடல் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் நிறம், அளவிலான வடிவத்தில் வேறுபடுவார்கள்.

பாட குறிப்புகள்

பணியின் செயல்திறன் குறித்த கருத்துகளுடன் உள்ளங்கைகளால் வரைவதற்கான வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தில் பாலர் குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

புகைப்பட தொகுப்பு "முதல் ஜூனியர் குழுவின் மாணவர்களின் படைப்புகள்"

முதல் ஜூனியர் குழுவில், குழந்தைகள் வெறும் "பனை" ஓவியம் பயிற்சி, சுருக்க படங்களை உருவாக்க. எந்தவொரு குறிப்பிட்ட படத்தையும் பெற, ஆசிரியர் குழந்தையின் கைகளை வழிநடத்துகிறார் மற்றும் தேவையான விவரங்களுடன் படத்தை முடிக்கிறார் - இது சம்பந்தமாக, கலவை "ஸ்பைடர்" குறிக்கிறது. இந்த வயதில், குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் கூட்டு வேலை வழங்கப்படுகிறது, அங்கு மீண்டும் ஆசிரியர் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார். உதாரணமாக, அவர் சூரியனின் மையப் பகுதியை கண்கள், புன்னகை மற்றும் மாலையுடன் வரைகிறார், மேலும் குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளைப் பயன்படுத்தி அதன் கதிர்களை ("கோல்டன் சன்") சித்தரிக்கிறார்கள். மற்றொரு விருப்பம் - ஆசிரியர் மரத்தின் உடற்பகுதியைக் குறிக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் அதை தங்கள் உள்ளங்கைகள் அல்லது பனி செதில்களிலிருந்து இலைகளால் நிரப்புகிறார்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகளுக்கு ஒரு மலர் கருப்பொருளில் விளக்கங்கள் வழங்கப்படுகின்றன: பல வண்ண உள்ளங்கைகளிலிருந்து மொட்டுகளுடன் வர்ணம் பூசப்பட்ட தண்டுகளை நிரப்ப அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் (“அம்மாவுக்கு பூச்செண்டு”, “அன்பான அம்மாவுக்கு ஒரு மலர்”).

குழுப்பணி குழுப்பணி குழுப்பணி குழுப்பணி Gouache வரைதல் குழுப்பணி

புகைப்பட தொகுப்பு "இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் மாணவர்களின் படைப்புகள்"

இரண்டாவது இளைய குழுவில், பாலர் குழந்தைகளே முழுமையான படங்களை உருவாக்குகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, இலைகளுடன் ஒரு தண்டு வரைந்து, "பனை" ஓவியத்தைப் பயன்படுத்தி வண்ணமயமான மொட்டுகளுடன் அதை நிரப்பவும். குழந்தைகள் அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வரைவதன் மூலம் ஒரு சேவல் வரைய முடியும் - ஒரு சிவப்பு சீப்பு, பாதங்கள் மற்றும் பல வண்ண வால். பெரும்பாலும் இந்த வயதில், குழந்தைகள் ஒரு மீனை வரைகிறார்கள், அதை கண்கள் மற்றும் ஒரு சிறப்பியல்பு பின்னணி (நீல நீர், பாசிகள், கூழாங்கற்கள்) மூலம் பூர்த்தி செய்கிறார்கள்.

இரண்டாவது இளைய குழுவின் மாணவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு ஆசிரியரின் உதவியின்றி, ஒரு மரத்தை வரைந்து, அதன் கிரீடத்தை ஒரு பனை ("இலையுதிர் மரம்" மற்றும் கூட்டு அமைப்பு "காடு எங்கள் செல்வம்") உதவியுடன் கடந்து செல்கின்றனர்.

"பிங்க் யானை" வரைதல் ஆர்வமாக உள்ளது: விலங்கு, மிகவும் விகிதாசாரமாக வரையப்படவில்லை என்றாலும், சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் இன்னும் தெரியும்: ஒரு தண்டு, பெரிய காதுகள், ஒரு சிறிய வால்.

Gouache வரைதல் குழுப்பணி Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல்

புகைப்பட தொகுப்பு "நடுத்தர குழுவின் மாணவர்களின் படைப்புகள்"

நடுத்தர குழுவில், மிகவும் சிக்கலான அளவிலான படைப்புகளைப் பார்க்கிறோம். மீன் ஏற்கனவே அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஒரு சிக்கலான அளவிலான முறை. வரைதல் மிகவும் சிக்கலான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது: மீன், எடுத்துக்காட்டாக, ஒருவருக்கொருவர் நீந்துகிறது ("வேடிக்கையான மீன்").

மரங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான வழியில் சித்தரிக்கப்படுகின்றன: கிளைகள் வெறும் விரல்களால் மூடப்பட்டிருக்கவில்லை: சிறிய கூறுகள் அவற்றிலிருந்து நீட்டிக்கப்படுகின்றன, இதன் விளைவாக, படம் நேர்த்தியானது. இது சம்பந்தமாக, "மேஜிக் ஃபாரஸ்ட்" வேலை சுட்டிக்காட்டுகிறது. இங்குள்ள மர்மமான மரங்களும் அப்ளிக் விவரங்களுடன் பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன - அணில் ஒரு வெற்றுக்குள் அமர்ந்திருக்கும். "ஸ்பிரிங்" வரைபடத்திலிருந்து ஒரு நேர்மறையான மனநிலை வருகிறது: உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன், மலர் தண்டுகள் இங்கே வரையப்படுகின்றன, அவை ஒவ்வொன்றும் சிவப்பு மையத்துடன் அழகான பிரகாசமான மஞ்சள் மொட்டுடன் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு சிக்கலான வடிவத்தின் சுவாரஸ்யமான கற்றாழை "ஆப்பிரிக்காவில் ஒட்டகச்சிவிங்கி" கலவையில் "பனை" ஓவியத்தின் உதவியுடன் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது.

நடுத்தரக் குழுவின் மாணவர்கள் ஏற்கனவே விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளை சித்தரிப்பதில் மிகவும் திறமையானவர்கள், படத்தின் சிறப்பியல்பு விவரங்களை வழங்குகிறார்கள். இது "ஒட்டகச்சிவிங்கி" அதன் அழகான புள்ளிகள் கொண்ட வண்ணம், கொம்புகள் மற்றும் குளம்புகள், மஞ்சள் மார்பகம் மற்றும் முரட்டுத்தனமான இறகுகள் கொண்ட டைட்மவுஸ். குழந்தைகள் அற்புதமான பாம்பு கோரினிச் ("பாம்பு கோரினிச்", "எனக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதை") கூட வெற்றிகரமாக வரைகிறார்கள்.

இந்த வயதில், கூட்டு வேலை நடைமுறையில் உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, "ஃபாலிங் இலைகள் மற்றும் ஸ்டார்ஃபால்" என்ற கற்பனை கலவை, அங்கு மஞ்சள் உள்ளங்கைகள் படப்பிடிப்பு நட்சத்திரங்களைக் குறிக்கின்றன.

Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் (appliqué உறுப்புகளுடன்) Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் குழுப்பணி Gouache வரைதல் Gouache வரைதல் Gouache வரைதல்

புகைப்பட தொகுப்பு "மூத்த குழுவின் மாணவர்களின் படைப்புகள்"

மூத்த குழுவின் மாணவர்களால் மேலும் விரிவான பொருள் கலவைகள் மற்றும் சிக்கலான அடுக்குகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. எனவே, உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன் உருவாக்கப்பட்ட ஒட்டகச்சிவிங்கி, முடிவில் ஒரு தூரிகை மூலம் கவனமாக வரையப்பட்ட முகவாய் மற்றும் வாலைக் கொண்டுள்ளது ("ஒட்டகச்சிவிங்கி"). "ரேவன்" வரைபடத்தில் ஒரு வேடிக்கையான பறவை மாறியது: அவர் தனது இறக்கைகளை வேடிக்கையான முறையில் விரித்து, இறகுகள், சிவப்பு பாதங்கள் மற்றும் அதே நிறத்தின் கொக்கு பிரகாசமாகவும் மாறுபட்டதாகவும் தெரிகிறது.

படங்கள் பெருகிய முறையில் அகநிலை. எனவே, தோழர்களே தங்கள் உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன் அழகான மஞ்சள் பூக்களை வரைவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றைச் சுற்றி பறக்கும் தேனீக்களுடன் கலவையை நிறைவு செய்கிறார்கள் ("தேனீக்கள் பூக்களை மகரந்தச் சேர்க்கை"). தெற்கு உள்ளங்கைகளின் கிரீடங்கள் உள்ளங்கைகளால் வரையப்பட்டுள்ளன, அவற்றுக்கு இடையே ஒரு முதலை பிரகாசமான ஆரஞ்சு சூரியனின் பின்னணியில் ஓய்வெடுக்கிறது. "ஸ்வான்ஸ் - அற்புதமான பறவைகள்" கலவை மென்மையான வெளிர் நிழல்களில் செய்யப்படுகிறது, அங்கு கடலும் வானமும் தொனியில் சற்று வேறுபடுகின்றன, கடல் அலைகளின் ஊசலாட்டம் மெல்லிய பக்கவாதம் மூலம் தெரிவிக்கப்படுகிறது. வானத்தில் உயரும் கடற்புலிகளின் பின்னணியில் ஸ்வான்ஸ் நீந்துகின்றன. பெரிய மஞ்சள் சூரியனும் இங்கே சுவாரஸ்யமாகத் தெரிகிறது.