Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இசை மண்டபத்தின் பாஸ்போர்ட்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்
ஒருங்கிணைந்த வகை மழலையர் பள்ளி எண். 9 "கோல்டன் கீ"
போர் நகரின் நகர்ப்புற மாவட்டம், நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி
09/03/2014 தேதியிட்ட ஆசிரியர் மன்றத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது
நான் அங்கீகரிக்கிறேன்: தலைமை __________________

மியூசிக் ஹாலின் பாஸ்போர்ட்

வணிக அட்டை
இசையமைப்பாளர்:
போல்டன்கோவா இரினா ஜெனடிவ்னா,
உயர் கல்வி,
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்திய கலாச்சாரக் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றார்.
வழங்கப்பட்ட தகுதி: ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்,
ஒரு அமெச்சூர் நாட்டுப்புற பாடகர் குழுவின் தலைவர்;
வோல்கா பொறியியல் மற்றும் கல்வியியல் அகாடமி
2004 இல், தகுதி: சமூக மேலாளர்
கற்பித்தல் அனுபவம்: 14 ஆண்டுகள்
முதல் வகை (2014)
இசை இயக்குனரின் ஆவணங்களின் பட்டியல்
- குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட, துணைக்குழு மற்றும் முன் வகுப்புகளுக்கான திட்டங்கள் (முன்னோக்கு மற்றும் காலண்டர்).
- ஆண்டுக்கான வேலையின் முடிவுகள் குறித்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை (குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் அளவை சரிபார்க்கும் முடிவுகள்).
- இசை இயக்குனரின் பணி அட்டவணை, இது வேலை வாரத்தின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது, தொழில்முறை சுமைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.
சுய கல்விக்கான திட்டம்.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான ஆலோசனை.
இசை அறையில் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை SanPin இன் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன:
குழு 3-4 ஆண்டுகள் -15 நிமிடங்கள்
குழு 4-5 ஆண்டுகள் - 20 நிமிடங்கள்
குழு 5-6 வயது - 25 நிமிடங்கள்
குழு 6-7 வயது - 30 நிமிடங்கள்

தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள்
1. பியானோ
2. சின்தசைசர்
3. மைக்ரோஃபோன் - 2 பிசிக்கள்.
4. மடிக்கணினி
5. கணினி
6. இசை மையம்
7. புரொஜெக்டர்
8. திரை
9. வீடியோ பிளேயர்
10. டி.வி
11. டேப் ரெக்கார்டர் - 2 பிசிக்கள்.
12. மானிட்டர் - 2 பிசிக்கள்.

காட்சி விளக்கப் பொருள்:
உலக இசையமைப்பாளர்களின் உருவப்படங்கள்
காட்சி எய்ட்ஸ் தொகுப்பு "மழலையர் பள்ளியில் குரல் மற்றும் பாடல் வேலை"
டிடாக்டிக் பொருள் "இசை கருவிகள்"
விளக்கக்காட்சிகள்: "போர் நகரம் மிகவும் நல்லது"
"அம்மா, நான் உன்னை காதலிக்கிறேன்"
"என் ரஷ்யாவில் நீண்ட பிக்டெயில்கள் உள்ளன"
"கிறிஸ்துமஸ்"
"கிறிஸ்துமஸ்"
"லார்க்கின் பாடல். பருவங்கள்"
"பிப்ரவரி 23"
"இசை சூழல்"
"இலையுதிர் சுற்று நடனங்கள்"
"ஏவ் மரியா" (பிரபல கலைஞர்களின் மறுஉருவாக்கம்)
நினைவூட்டல் அட்டவணை
குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கான கண்டறிதல்
இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகளின் எண்ணிக்கை.

இளைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் (3-4 கிராம்)

"பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு இரண்டு ஒலிகளை உணர்தல் மற்றும் பாகுபாடு காட்டுதல் (1 முதல் 2 வரை)
"ஊகிக்க" நோக்கம்: அக்டேவின் ஒலிகளை உணர்தல் மற்றும் பாகுபாடு காண்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது (1 முதல் 2 வரை)

இசையைக் கேட்பதற்காக"மகிழ்ச்சி-சோகம்" நோக்கம்: குழந்தைகளில் இசையின் தன்மை (மகிழ்ச்சியான, சோகம்) பற்றிய ஒரு யோசனையை வளர்ப்பது "குழந்தைகள் என்ன செய்கிறார்கள்?" நோக்கம்: குழந்தைகளில் இசையின் வகைகளைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை வளர்ப்பது, அணிவகுப்பு, பாடல், தாலாட்டு ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன்.

"உரத்த மற்றும் அமைதியான இசை" நோக்கம்: ஒரு மகிழ்ச்சியான, நடன பாத்திரத்தின் இசையை உணர, மாறும் நிழல்களுக்கு இடையில் வேறுபடுங்கள். "விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தனர்" நோக்கம்: குழந்தைகளின் சத்தம் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது.

நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் (4-5 வயது)

சுருதி கேட்டல் வளர்ச்சிக்காக"பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்" நோக்கம்: இரண்டு ஒலிகளை உணர்தல் மற்றும் பாகுபாடு காண்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது (do1-do2) "ஸ்விங்" நோக்கம்: ஏழாவது ஒலிகளின் கருத்து மற்றும் பாகுபாட்டை வளர்ப்பது (do2-re1)
"எக்கோ" நோக்கம்: ஆறாவது (re1 -si1) ஒலிகளின் உணர்வை வளர்ப்பது. "கோழிகள்" நோக்கம்: ஐந்தாவது ஒலிகளின் கருத்து மற்றும் பாகுபாடுகளில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது (fa1-do 2)
"மூன்று கரடிகள்" நோக்கம்: ஒலிகளின் உயரத்தை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்வது (பதிவுகள்)

"யார் எப்படி நடக்கிறார்கள்" நோக்கம்: மூன்று தாள வடிவங்களில் உச்சரிப்பின் கருத்து மற்றும் பாகுபாடுகளில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.
"வேடிக்கையான குழாய்கள்" நோக்கம்: பின்வரும் கருவிகளின் ஒலியின் தாளத்துடன் நிபந்தனையுடன் ஒத்திருக்கும் மூன்று தாள வடிவங்களின் கருத்து மற்றும் வேறுபாட்டில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க: குழாய்கள் (கரடி நாடகங்கள்); குழாய்கள் (ஒரு நரி விளையாடுகிறது); குழாய்கள் (ஒரு சுட்டி விளையாடுகிறது).

டிம்ப்ரே மற்றும் டைனமிக் செவிப்புலன் வளர்ச்சிக்கு
"உங்கள் கருவியை அறிந்து கொள்ளுங்கள்" நோக்கம்: பியானோ, மணி மற்றும் குழாயின் ஒலியின் டிம்பர்களை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.
"உரத்த-அமைதி" நோக்கம்: உரத்த மற்றும் அமைதியான ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.

வயதான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் (5-6 வயது)

இசையின் உணர்வைப் பற்றி
"மூன்று நடனங்கள்" நோக்கம்: நடனம், போல்கா, வால்ட்ஸ் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன், நடன வகைகளைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது.

சுருதி கேட்டல் வளர்ச்சிக்காக
"குழாய்" நோக்கம்: ஒரு குவார்ட்டின் இரண்டு ஒலிகளை (sol1-do2) வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.
"பொம்மைகளை யார் விரைவில் படுக்க வைப்பார்கள்?" நோக்கம்: மூன்றில் ஒரு பகுதியின் ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது (mi1-sol1).
"வேடிக்கையான ஹார்மோனிகாஸ்" நோக்கம்: ஒரு நொடியின் இரண்டு ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது (sol1-la1).
"இரண்டு ஒலிகளால் பாடலை அங்கீகரித்தல்" நோக்கம்: வித்தியாசமான இடைவெளியில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: ஐந்தாவது (ஈ. டிலிசீவாவின் பாடல் "கோழி"), குவார்ட்ஸ் (பாடல் "பைப்"), மூன்றில் (பாடல் "ஸ்லீப், டால்ஸ்"), வினாடிகள் (பாடல் " துருத்தி”).

தாள கேட்டல் வளர்ச்சிக்கு
"சேவல், கோழி, கோழி" நோக்கம்: மூன்று தாள வடிவங்களை வேறுபடுத்தி குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்வது.
"ரிதம் லோட்டோ" நோக்கம்: NA Vetlugina இன் "Musical Primer" இலிருந்து E. டிலிசீவாவின் பாடல்களின் தாள வடிவங்களை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: "நாங்கள் கொடிகளுடன் நடக்கிறோம்", "வானம் நீலமானது", "மே மாதம்", "பிரேவ் விமானி".

டிம்ப்ரே மற்றும் டைனமிக் செவிப்புலன் வளர்ச்சிக்கு
"நான் என்ன விளையாடுகிறேன் என்று யூகிக்கவும்" நோக்கம்: குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளின் ஒலியை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: சைலோபோன், ஜிதர்ஸ், புல்லாங்குழல், மராக்காஸ் (அல்லது ராட்டில்ஸ்), மெட்டாலோஃபோன்.
"உங்கள் துருத்தியின் ஒலியை அறிந்து கொள்ளுங்கள்"
நோக்கம்: இசை ஒலிகளின் மாறும் நிழல்களை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: உரத்த, மிதமான சத்தம் மற்றும் அமைதி.

ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் (6-7 வயது)

இசையின் உணர்வைப் பற்றி
"இசையை எடு" நோக்கம்: இசையின் தன்மையை வேறுபடுத்துவது (பாடல், நகைச்சுவை, வீரம்)
"ஒரு கருவியைத் தேர்ந்தெடு" நோக்கம்: இசையின் காட்சி சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது "ஒரு பாடலை உருவாக்குதல்" நோக்கம்: குழந்தைகளில் ஒரு இசையின் வடிவத்தை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை வளர்ப்பது (ஒரு பாடலில் பாடகர் மற்றும் கோரஸ். பாடல்), பாடலின் கட்டமைப்பை வெளிப்படுத்த, ஒரு நிபந்தனை படத்தின் வடிவத்தில் மீண்டும் மீண்டும் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது.

சுருதி கேட்டல் வளர்ச்சிக்காக
"இரண்டு ஒலிகளால் பாடலை அங்கீகரித்தல்" நோக்கம்: இடைவெளிகளை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: எண்மங்கள் (பாடல் "பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்"), ஏழாவது (பாடல் "ஸ்விங்"), ஆறாவது (பாடல் "எக்கோ"), ஐந்தாவது (பாடல் "கோழிகள்" ), குவார்ட்ஸ் (பாடல் "பைப்"), மூன்றில் (பாடல் "ஸ்லீப், டால்ஸ்"), வினாடிகள் (பாடல் "துருத்தி"), ப்ரிமா (பாடல் "ஆண்ட்ரே-ஸ்பாரோ" ஆர்.என்.எம்.)
"பன் யாரை சந்தித்தது?" இலக்கு: பதிவேடுகள் (உயர், நடுத்தர, குறைந்த) பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வளர்ப்பது
"ஜிங்கிள்ஸ்" நோக்கம்: வெவ்வேறு உயரங்களின் மூன்று ஒலிகளை (ஒரு பெரிய முக்கோணத்தின் ஒலிகள்) வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: "do2-la1-fa1".
"இசை ஏணிகள்" நோக்கம்: மூன்று, நான்கு, ஐந்து அளவிலான படிகள் மேலும் கீழும் செல்லும் வரிசைகளின் உணர்வையும் பாகுபாட்டையும் வளர்ப்பது.
"சர்க்கஸ் நாய்கள்" நோக்கம்: ஒரு முழு அளவிலான (ஏழு படிகள்), ஒரு முழுமையற்ற அளவு (ஐந்து படிகள்), ஒரு பெரிய முக்கோணத்தின் மூன்று ஒலிகளின் வரிசைகளை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது.

தாள கேட்டல் வளர்ச்சிக்கு
"ரிதம் லோட்டோ" நோக்கம்: NA Vetlugina இன் "Musical Primer" இலிருந்து E. டிலிசீவாவின் பாடல்களின் தாள வடிவங்களை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: "நாங்கள் கொடிகளுடன் நடக்கிறோம்", "வானம் நீலமானது", "மே மாதம்", " துணிச்சலான விமானி", " காக்கரெல் "ஆர்.என்.எம்.

டிம்ப்ரே மற்றும் டைனமிக் செவிப்புலன் வளர்ச்சிக்கு
"இசைக்கருவிகள்" நோக்கம்: இசைக்கருவிகளின் ஒலியை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: வயல், துருத்தி, டிரம், டம்பூரின், ஜிதர், டோம்ரா, மெட்டாலோஃபோன்.
"யார் மிகவும் கவனமுள்ளவர்" நோக்கம்: இசை ஒலிகளின் நான்கு டைனமிக் நிழல்களை வேறுபடுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது: உரத்த, மிதமான சத்தம், மிதமான அமைதி, அமைதி.
"மணிகள்" நோக்கம்: ஒலியின் சக்தியை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். "இசை புதிர்கள்" நோக்கம்: ஸ்டேவில் உள்ள குறிப்புகளின் நிலை மற்றும் அவற்றின் பெயர்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க பயன்படுத்தவும். இசை கல்வியறிவில் ஆர்வம் தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கவும், கற்பனை திறன்களை வளர்க்கவும், சுதந்திரம்.

விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு காட்சிகள்

இளைய குழு:
பொழுதுபோக்கு "கதிரியக்க சூரியன்"
இலையுதிர் திருவிழா
விடுமுறை "ஹலோ, இலையுதிர்!"
விடுமுறை "புத்தாண்டு அற்புதங்கள்"
பொழுதுபோக்கு "குளிர்கால கதை"
விடுமுறை "புத்தாண்டு கதை"
விடுமுறை "ஹலோ புத்தாண்டு"
விடுமுறை "புத்தாண்டு ஈவ்"
இலையுதிர் பொழுதுபோக்கு "கோல்டன் இலையுதிர்"
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கூறுகளுடன் இலையுதிர் விடுமுறை
மார்ச் 8. எங்கள் அம்மாக்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்"
விடுமுறை "அம்மாவை குழந்தைகள் வாழ்த்துகிறார்கள்"
பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டிக்கு"
பொழுதுபோக்கு "ஒரு குழந்தைக்கு பிறந்த நாள்"
நாட்டுப்புற பொழுதுபோக்கு "சூரிய ஒளி, பிரகாசம்"
பொழுதுபோக்கு "கோமாளிகள் மற்றும் கோமாளிகள்"

நடுத்தர குழு:
பொழுதுபோக்கு "நாங்கள் எவ்வளவு பெரியவர்கள்"
பொழுதுபோக்கு "இலையுதிர் காலத்தில் கூடையில் என்ன இருக்கிறது?"
காட்டில் இலையுதிர் திருவிழா
பொழுதுபோக்கு "வண்ணமயமான இலையுதிர் காலம்"
பொழுதுபோக்கு "சூனியக்காரி-இலையுதிர் காலம்"
புத்தாண்டு விடுமுறை "மேஜிக் சாண்டா கிளாஸ்"
பொழுதுபோக்கு "குளிர்காலம் எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான விடுமுறையைக் கொண்டு வந்தது"
பொழுதுபோக்கு "ஹலோ, ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம்"
விடுமுறை "வாருங்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம், விளக்குகளை ஒளிரச் செய்யுங்கள்!"
பொழுதுபோக்கு "கிஸ்கினோ நிலையத்திற்கு செல்வோம்"
ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்களின் தினத்திற்கான பொழுதுபோக்கு "வீரர்களாக இருக்க கற்றுக்கொள்வது"
விடுமுறை "எங்கள் அன்பான தாய்மார்களே, நாங்கள் எப்போதும் உங்களைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறோம்!"
பொழுதுபோக்கு “மார்ச் 8. எங்கள் மகிழ்ச்சியான டெரெமோக்"
பொழுதுபோக்கு "ஹலோ, வசந்தம் சிவப்பு!"
பொழுதுபோக்கு "விசிட்டிங் ஸ்பிரிங்"
பொழுதுபோக்கு "மாஷா மற்றும் கரடி"
மழலையர் பள்ளி விடுமுறை - எங்கள் வீடு
கோடை விடுமுறை "வயலில் ஒரு பிர்ச் இருந்தது"
பொழுதுபோக்கு "முயல், நடனம், நடை"
பொழுதுபோக்கு "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை"

மூத்த குழு
இலையுதிர் விடுமுறை
நாட்டுப்புற விடுமுறை "இலையுதிர் கூட்டங்கள்"
விடுமுறை "போர் நகரம் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது, சிறந்த நகரத்தை நீங்கள் காண முடியாது"
பொழுதுபோக்கு "நஹும் - எழுத்தறிவு"
பொழுதுபோக்கு "இலையுதிர் ராணியில் இலையுதிர் பந்து"
குடும்ப விடுமுறை "அப்பா, அம்மா, நான் ஒரு நட்பு குடும்பம்!"
சர்வதேச அன்னையர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு "என் அம்மா என் சூரியன்"
சர்வதேச அன்னையர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு "உயர்ந்த கோபுரத்தைப் போல"
சர்வதேச அன்னையர் தின விடுமுறை
புத்தாண்டு கொண்டாட்டம்
விடுமுறை "ஹலோ, ஹலோ, புத்தாண்டு!"
விடுமுறை "புத்தாண்டு சாகசங்கள்"
விடுமுறை "புத்தாண்டு மரத்தில் ஒரு விசித்திரக் கதை!"
பொழுதுபோக்கு "குளிர்காலத்தைப் பார்ப்பது"
பொழுதுபோக்கு "போகாடிர் போட்டி"
பொழுதுபோக்கு "பாபா யாகா தனது பேரனை இராணுவத்திற்கு எப்படிப் பார்த்தார் என்பது பற்றி"
மார்ச் 8 ஆம் தேதிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை "வாருங்கள், அம்மாக்கள்"
விடுமுறை "இதோ எங்கள் தாய்மார்கள்"
விடுமுறை "ஒரு தாயைக் கண்டுபிடிக்காமல் இருப்பது நல்லது"
சுற்றுச்சூழல் பொழுதுபோக்கு "வன டெரெமோக்"
பொழுதுபோக்கு "லார்க்ஸ்"
பொழுதுபோக்கு "கோலோபோக் - ஒரு தீயணைப்பு வீரரின் நண்பர்"
பொழுதுபோக்கு "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் வசந்தத்தைத் தேடுகிறது"
நாட்டுப்புற விடுமுறை "வசந்த காலம் நமக்கு ஒலிக்கும் பறவைக் குரல்களில் வருகிறது - சிவப்பு"
பொழுதுபோக்கு "விடுமுறை - மூர்க்கத்தனமான"
இசை மற்றும் இலக்கிய அமைப்பு "சுற்று நடனத்தில்"
பொழுதுபோக்கு "கேட் லியோபோல்ட் படப்பிடிப்பு நிறுவனம்"
பொழுதுபோக்கு "வேடிக்கை மற்றும் வேலை அருகருகே நேரலை"
பொழுதுபோக்கு "நண்பர்களே, விலங்குகளைப் பற்றி"
பொழுதுபோக்கு "சிவப்பு கோடை"
விடுமுறை "கோடை மீண்டும் எங்களுக்கு வந்துவிட்டது!"
குழந்தைகள் தினத்திற்கு கோடை விடுமுறை
பொழுதுபோக்கு "பாதுகாப்பு விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள் - ஆரோக்கியமாக, வலுவாக வளருங்கள்!"

ஆயத்த குழு:
கோடைகால பொழுதுபோக்கு "மகிழ்ச்சியான சுற்றுலாப் பயணிகள்"
நாட்டுப்புற விடுமுறை "இலையுதிர் காலம்"
இலையுதிர் கூட்டங்கள் "குஸ்மிங்கி"
விடுமுறை "இது ரஷ்யாவில் இலையுதிர்காலத்தில் நல்லது"
அன்னையர் தின வேடிக்கையான வேடிக்கை பந்தயங்கள்
சர்வதேச அன்னையர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை "மிஸ் அம்மா"
தாய்நாடு தினம் "ரஷ்யா, ரஷ்யா - அன்பான நிலங்கள்"
நாட்டுப்புற விடுமுறை "போக்ரோவ்ஸ்கயா சிகப்பு"
புத்தாண்டு விடுமுறை "Snezhenika"
புத்தாண்டு விடுமுறை "கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒரு விசித்திரக் கதை"
விடுமுறை "சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் ஓல்ட் மேன் ஹாட்டாபிச்சின் புத்தாண்டு மேஜிக்"
புத்தாண்டு விடுமுறை "இன்று அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி காத்திருக்கிறது"
நாட்டுப்புற விடுமுறை "கிறிஸ்துமஸுக்கு கரோல்கள் எப்படி வந்தது"
ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்களின் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விடுமுறை "வாருங்கள், அப்பாக்கள்"
ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர் தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பொழுதுபோக்கு "ஒரு இளம் போராளியின் பாடநெறி"
பொழுதுபோக்கு "உண்மையான அப்பாக்களின் பள்ளி"
பொழுதுபோக்கு "நாங்கள் ஒன்றாக வசந்தத்தை சந்திக்கிறோம்"
பொழுதுபோக்கு "சிவப்பு புத்தகத்தைத் தேடி"
விடுமுறை "மார்ச் 8 பாலைவன தீவில்"
ஒரு புதிய வழியில் இசை விசித்திரக் கதை "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குழந்தைகள்"
பொழுதுபோக்கு "குழந்தையின் வாய் வழியாக"
பொழுதுபோக்கு "நீங்கள் நெருப்புடன் விளையாட முடியாது என்பதை அனைவரும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்"
பொழுதுபோக்கு "விடுமுறை-அதிகமான" (ஏப்ரல் 1)
தேநீர் கூட்டங்கள் "நாங்கள் சமோவரில் சலிப்படையவில்லை - நாங்கள் தேநீரில் பேசுகிறோம்"
மஸ்லெனிட்சா
இசைவிருந்து
விடுமுறை "பிரியாவிடை, அன்பான மழலையர் பள்ளி"
பட்டப்படிப்பு பந்து "ஃப்ளை-சோகோடுஹா உடற்பயிற்சி கூடத்தில் நுழைகிறது"
பட்டப்படிப்பு பந்து "சிண்ட்ரெல்லா பள்ளிக்கு செல்கிறது"
பட்டப்படிப்பு பந்து "மாற்றத்தின் காற்று"
பட்டப்படிப்பு பந்து "முப்பதாவது இராச்சியத்தில் வோவ்கா"
பட்டப்படிப்பு பந்து "நன்றி, மழலையர் பள்ளி"

இசை கருவிகள்.
1. பெல் - 25 பிசிக்கள்.
2. விசில் - 2 பிசிக்கள்.
3. குழாய் - 1 பிசி.
4. ரும்பா - 5 பிசிக்கள்.
5. இசை சுத்தியல்கள் - 25 பிசிக்கள்.
6. ஹார்மோனிகா
7. முக்கோணம் - 3 பிசிக்கள்.
8. மரக்காஸ் - 4 பிசிக்கள்.
9. குழாய் - 5 பிசிக்கள்.
10. ராட்டில் - 30 பிசிக்கள்.
11. டிரம் - 10 பிசிக்கள்.
12. சைலோபோன் - 5 பிசிக்கள்.
13. மெட்டாலோஃபோன் - 25 பிசிக்கள்.
14. ராட்செட் - 1 பிசி.
15. கரண்டி - 50 பிசிக்கள்.
16. தம்பூரின் - 5 பிசிக்கள்.
17. ஹார்ப்
18. துருத்தி - 3 பிசிக்கள்.
19. பாலாலைகா - 3 பிசிக்கள்.
20. துருத்தி

இசை நூலகம், குறுந்தகடுகள் மற்றும் mp3 டிஸ்க்குகள்
"அதிசயம் இல்லையா"
"விடியல் வழிகாட்டி"
"தங்க மலை"
"ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்"
"என்கோர்"
"மே 9"
"பறக்கும் கப்பல்"
"பழைய அணிவகுப்புகள்"
"வால்ட்ஸ்"
"காட்டு தேன்"
"இயற்கையின் ஒலிகள்"
பேச்சு மற்றும் இசையுடன் கூடிய "மொபைல் கேம்கள், உடல் நிமிடங்கள் மற்றும் பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள்"
"கோல்டன் கலெக்ஷன்" 170 குழந்தைகள் பாடல்கள்
"4-7 வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளுக்கான இசை மற்றும் பாடல்கள்"
"ஏபிசி, நர்சரி ரைம்ஸ்"
"0-5 இலிருந்து முழுமையான பிட்ச்"
"ஓடுவோம், குதிப்போம்"
"வில்லன் பாடல்கள்"
"குழந்தைகளுக்கான நடனம்"
P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் குழந்தைகள் பாடல்களின் "மை மழலையர் பள்ளி" சுழற்சி
"சுற்றியுள்ள உலகின் ஒலிகள், குரல்கள் மற்றும் இரைச்சல்கள்" 1 பதிப்பு: இசை, நாடகம்
"உலகின் ஒலிகள், குரல்கள் மற்றும் இரைச்சல்கள்" 2 பதிப்பு: போக்குவரத்து
"வைட் மஸ்லெனிட்சா" குழந்தைகள் நாட்டுப்புறக் குழுமம் "பெல்ஃப்ரை"
"பாலர் டிட்டிஸ்" குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் நாட்டுப்புறக் குழுமம் "இக்ராஞ்சிகி"
ரஷ்ய நடனத்தின் "வாயில்களில் எங்களுடையது போல"
"ரஷ்ய விடுமுறைகள்"
P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் நட்கிராக்கர் இசை
விசித்திரக் கதை "சிண்ட்ரெல்லா"
விசித்திரக் கதை "டர்னிப்" ஒரு புதிய வழியில்
விசித்திரக் கதை "10 எலிகள்"
"ரித்மிக் மொசைக்" ஏ.ஐ. புரேனினா (4 டிஸ்க்குகள்)
ஓ.பி. ராடினோவாவின் "மியூசிக்கல் மாஸ்டர்பீஸ்" (10 டிஸ்க்குகள்)
இகோர் ரஸ்கிக்கின் பாடல்கள் (6 டிஸ்க்குகள்)
குழந்தைகள் பாடல்கள், குழு "பார்பரிகி"
குழந்தைகள் பாடல்கள், குழு "ஸ்ட்ரீட் மேஜிக்"
குழந்தைகள் பாடல்கள், குழு "ஃபிட்ஜெட்ஸ்"
"சார்ஜரில் ஏறுங்கள்"
"கோமாளி பிளஃப் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"
"மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடு" நவீன குழந்தைகள் டிஸ்கோ
இசையுடன் ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்
உலக மக்களின் நடனங்கள்

பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி பற்றிய கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் அட்டை கோப்பு.
1. அனிசிமோவா ஜி.ஐ. பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்காக 100 இசை விளையாட்டுகள். (மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்). யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மென்ட், 2008.
2. அனிசிமோவா ஜி.ஐ. பேச்சு சிகிச்சை மழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளுக்கான புதிய பாடல்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: KARO, 2008.-64s.
3. Bodrachenko I. 3-7 வயது குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளியில் இசை விளையாட்டுகள். / இரினா போட்ராசென்கோ. – எம்.: ஐரிஸ் பிரஸ், 2009.
4. போரோமிகோவா ஓ.எஸ். இசைக்கருவியுடன் பேச்சு மற்றும் இயக்கத்தின் திருத்தம்: கடுமையான பேச்சு குறைபாடுகள் உள்ள பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான பயிற்சிகளின் தொகுப்பு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவ-பத்திரிகை", 1999. -64கள்.
5. புரேனினா ஏ.ஐ., டியுட்யுன்னிகோவா டி.இ. டுட்டி: பாலர் குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்வியின் திட்டம் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: RJ "மியூசிக்கல் பேலட்", 2012.-144 பக்.
6. புரேனினா ஏ.ஐ. "அனைத்து விஷயங்களின் தியேட்டர்". வெளியீடு 1: விளையாட்டிலிருந்து செயல்திறன் வரை: கல்வி முறை. கொடுப்பனவு.-2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் சேர்.-SPb., 2002. -114 பக்.
7. விளாசென்கோ ஓ.பி. மழலையர் பள்ளிக்கு பிரியாவிடை: பட்டமளிப்பு விழாக்களுக்கான ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் பாலர் பள்ளி மாணவர்களுக்கான பொழுதுபோக்கு / எட். ஓ.பி. விளாசென்கோ. - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2007-319 பக்.
8. கவ்ரிஷேவா எல்.பி. இசை, நாடக அரங்கம்! பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கான நாடக விளையாட்டுகளின் சுற்றுச்சூழல் காட்சிகள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவ-பத்திரிகை", 2004-80கள்.
9. கவ்ரிஷேவா எல்.பி., நிஷ்சேவா என்.வி. பேச்சு சிகிச்சை மந்திரங்கள், மியூசிக்கல் ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு பாலர் ஆசிரியர்களுக்கு உதவ. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "சில்ட்ஹூட்-பிரஸ்", 2009 -32s.
10. கோர்பினா ஈ.வி., மிகைலோவா எம்.ஏ. எங்கள் தியேட்டரில் நாங்கள் உங்களுக்காக பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம். இசை விசித்திரக் கதைகள் - பாலர் பாடசாலைகளுக்கான நிகழ்ச்சிகள் / கலைஞர்கள் V.Kh. Yanaev, V.N. குரோவ்.- யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்: அகாடமி ஹோல்டிங், 2000.-112p.
11. கோரோஹோவா எல்.ஏ., மகரோவா டி.என். பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் இசை மற்றும் நாடக நடவடிக்கைகள்: ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் / எட். கே.யு. வெள்ளை.- எம்: TC ஸ்பியர், 2005.
12. க்ரோமோவா ஓ.என்., ப்ரோகோபென்கோ டி.ஏ. குழந்தைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வேடிக்கையான விளையாட்டுகள். இசைக்கருவியுடன் 50 பயிற்சிகள். கல்வி மற்றும் நடைமுறை வழிகாட்டி - எம் .: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D, 2001-64s.
13. தேவ்யடோவா டி.என். "வழிகாட்டியின் ஒலி" மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம். -எம்.: 2006.
14. மழலையர் பள்ளி: வாரநாட்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்கள் / பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பணியாளர்களுக்கான வழிமுறை வழிகாட்டி / Comp. டி.என்.டோரோனோவா, ஆர்.ஏ. ரைஜோவ். - எம்.: LINKA-PRESS, 2006-320 பக்.
15. டொரோனோவா டி.என். பாலர் பள்ளி முதல் பள்ளி வரை. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான கையேடு (தோராயமான கருப்பொருள் பாடம் திட்டமிடல்) - எம் .: LINKA-PRESS 2007 - 232 பக்.
16. பழைய பாலர் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு: வகுப்புகள், உரையாடல்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் தார்மீக தலைப்புகளில் பொழுதுபோக்கு / ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர் எல்.ஜி. அர்ஸ்டானோவா - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2009 - 247 பக்.
17. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலையுடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம். காலண்டர்-சம்பிரதாய விடுமுறை நாட்களின் வகுப்புகள் மற்றும் காட்சிகளின் குறிப்புகள்: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான வழிமுறை வழிகாட்டி / எட்.- காம்ப். எல்.எஸ்.குப்ரினா, டி.ஏ.புடாரினா, ஓ.ஏ. மார்கீவா, ஓ.என். கோரேபனோவ் மற்றும் பலர் - 3வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "சில்ட்ஹூட்-பிரஸ்" 2001-400கள்.
18. Zamytskaya L.S. க்ராஷெனின்னிகோவா என்.பி. பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் இசை மற்றும் பேச்சு திறன்களை வளர்க்கும் செயல்பாட்டில் வெளிப்படையான பாடலைக் கற்பித்தல்: வழிமுறை வழிகாட்டி - நிஸ்னி நோவ்கோரோட்: நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மனிதாபிமான மையம், 2003-134p.
19. ஜாரெட்ஸ்காயா என்.வி. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான நடனம்: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பயிற்சியாளர்களுக்கான கையேடு / என்.வி. ஜாரெட்ஸ்காயா .- எம்.: ஐரிஸ் பிரஸ், 2005.
20. Zaretskaya N.V., ரூட் Z.Ya. மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறைகள்: காட்சிகள், பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் - 4வது பதிப்பு. மாஸ்கோ: ஐரிஸ் பிரஸ், 2005.
21. ஜாரெட்ஸ்காயா என்.வி. ஆரம்ப மற்றும் இளைய பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான நாட்காட்டி இசை விடுமுறைகள்: பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பயிற்சியாளர்களுக்கான வழிகாட்டி - 3வது பதிப்பு-எம் .: ஐரிஸ் பிரஸ், 2005-144கள்.
22. ஜகரோவா எஸ்.என். மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை. - எம்.: மனிதநேயம். எட். மையம் VLADOS, 2000.-256p.: குறிப்புகள்.
23. ஜாட்செபினா எம்.பி. மழலையர் பள்ளியில் இசைக் கல்வி. திட்டம் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள்.- எம்.: மொசைக்-சின்தசிஸ், 2005.
24. ஜாட்செபினா எம்.பி. மழலையர் பள்ளியில் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகள். திட்டம் மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகள். - எம்.: மொசைக்-சிந்தசிஸ், 2005-64கள்.
25. ஜாட்செபினா எம்.பி., அன்டோனோவா டி.வி. மழலையர் பள்ளியில் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள். ஆசிரியர்கள் மற்றும் இசைத் தலைவர்களுக்கான வழிமுறை வழிகாட்டி. / எட். டி.எஸ். கோமரோவா.-எம்.: மொசைக்-சிந்தசிஸ், 2005.
26. ஜாட்செபினா எம்.பி., அன்டோனோவா டி.வி. மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை மற்றும் பொழுதுபோக்கு. ஆசிரியர்கள் மற்றும் இசைத் தலைவர்களுக்கான வழிமுறை வழிகாட்டி./ கீழ். எட். டி.எஸ். கொமரோவா.- எம்.: மொசைக்-சின்தசிஸ், 2005.
27. கர்துஷினா எம்.யு. மழலையர் பள்ளியில் குரல் மற்றும் பாடல் வேலை. -எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003", 2010-176கள்.
28. கர்துஷினா எம்.யு. மழலையர் பள்ளியில் விடுமுறை. இளைய பாலர் வயது. மூத்த பாலர் வயது. -எம்.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஸ்கிரிப்டோரியம் 2003", 2008.
29. கர்துஷினா எம்.யு. 3-7 வயது குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளின் காட்சிகள். -எம்.: டிசி ஸ்பியர், 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: திட்டம். கற்பித்தல் உதவி. -2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் .- செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: சிறுவயது-பத்திரிகை "2000-304p.
31. கோஸ்டினா இ.பி. ட்யூனிங் ஃபோர்க்: ஆரம்ப மற்றும் பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான இசைக் கல்விக்கான திட்டம். – எம்.: லிங்கா-பிரஸ், 2008-320 பக்.
32. கோஸ்டினா ஈ.பி. இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகள்: முறை. கொடுப்பனவு / ஈ.பி. கோஸ்டினா - ரோஸ்டோவ் என் / டி: பீனிக்ஸ், 2010-212கள்.
33. கோஸ்டினா ஈ.பி. ஒருங்கிணைந்த கல்வியியல் கண்காணிப்பின் அடிப்படையில் பாலர் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் தரத்தை நிர்வகித்தல்: மோனோகிராஃப். - நிஸ்னி நோவ்கோரோட்: "டயட்லோவி மலைகள்", 2012-424p.
34. கோஸ்டினா ஈ.பி., கோச்னேவா என்.என்., கரிமோவா எல்.ஜி., செமிகோவா எல்.ஏ. என் வீடு. திட்டங்கள் (4-7 வயது குழந்தைகளுக்கு). கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு - என். நோவ்கோரோட்: தாலம், 2000-96 பக்.
35. க்ராஷெனின்னிகோவா என்.பி. இசையின் மூலம் பாலர் குழந்தைகளின் சமூக வளர்ச்சி: முறையான கையேடு / என்.பி. க்ராஷெனின்னிகோவா, ஐ.ஏ. மகரோவா - நிஸ்னி நோவ்கோரோட்: நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மனிதாபிமான மையம், 2006-132 பக்.
36. குரேவினா ஓ.ஏ. பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வியில் கலைகளின் தொகுப்பு. – எம்.: LINKA-PRESS, 2003-176s.
37. லாசரேவ் எம்.எல். வணக்கம்!: பாலர் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை உருவாக்கும் திட்டம்: கல்விக்கான வழிகாட்டி. தோஷ்க். படங்கள். நிறுவனங்கள்.-எம்.: அகாடமி ஆஃப் ஹெல்த், 1997.-376s.
38. லாசரேவ் எம்.எல். இன்டோனிகா (உலகின் இசை கண்டுபிடிப்பு). –எம்., இசையமைப்பாளர், 1994.-160 பக்.
39. லப்ஷினா ஜி.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் நாட்காட்டி மற்றும் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள். வெளியீடு 1. இலையுதிர்-குளிர்காலம். - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2002-84கள்.
40. லாப்ஷினா ஜி.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் நாட்காட்டி மற்றும் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள். வெளியீடு 2. வசந்தம் - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2002-111கள்.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. நவீன குழந்தைகளுக்கான விடுமுறைகள் / VN குரோவ்.-யாரோஸ்லாவ்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்: அகாடமி ஹோல்டிங்: 2002-160கள்.
42. மெட்வெடேவா ஐ.யா. விதியின் புன்னகை. பாத்திரங்கள் மற்றும் பாத்திரங்கள் / மெட்வெடேவா I.Ya., Shishova T.L.; கலைஞர் பி.எல். அகிம். - எம்.: "மின்கா-பிரஸ்" 2002. - 240 பக்.
43. மிகைலோவா எம்.ஏ. எங்கள் வாயில்களில் ஒரு மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனம் உள்ளது. நாட்டுப்புற விடுமுறைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு / கலைஞர் வி.என். குரோவ் - யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்: அகாடமி ஹோல்டிங், 2002-224p.
44. மிகைலோவா எம்.ஏ. குழந்தைகள் விடுமுறை. விளையாட்டுகள், தந்திரங்கள், வேடிக்கை. பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான வழிகாட்டி./ கலைஞர்கள் ஜி.வி. சோகோலோவ், வி.என். குரோவ்-யாரோஸ்லாவ்ல்: "அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்", 1997.
45. மிகைலோவா எம்.ஏ., வோரோனினா என்.வி. நடனம், விளையாட்டுகள், அழகான இயக்கத்திற்கான பயிற்சிகள். இசை இயக்குநர்கள், கல்வியாளர்கள், பெற்றோர்கள் / கலைஞர்கள் யு.வி.துரிலோவா, வி.என்.குரோவ் ஆகியோருக்கு உதவ. - யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்: அகாடமி ஹோல்டிங், 2000-112p.
46. ​​மோரேவா என்.ஏ. ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் இசை வகுப்புகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு: ஒரு முறை. ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் இசைக்கான வழிகாட்டி. கைகள் தோஷ்க் arr நிறுவனங்கள் / என்.ஏ. மோரேவா.- 2வது பதிப்பு.- எம்.: அறிவொளி, 2006.
47. எனது ஆரோக்கிய புத்தகம்: "ஹலோ!" திட்டத்திற்கான இணைப்பு: குழந்தைகளுக்கான புத்தகம் கலை. மழலையர் பள்ளி குழுக்கள் / Aut.-stat. எம்.எல். லாசரேவ்.- எம்.: அகாடமி ஆஃப் ஹெல்த், 1997-80கள்.
48. மழலையர் பள்ளியில் இசை: திட்டமிடல், கருப்பொருள் மற்றும் சிக்கலான வகுப்புகள் / தொகுப்பு. என்.ஜி. பார்சுகோவா (மற்றும் பிறர்) - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2010-191கள்.
49. பாலர் பாடசாலைகளின் கல்வியில் நாட்டுப்புற கலை. பாலர் நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகம், ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்கள், கலை ஸ்டுடியோக்களின் தலைவர்கள் / எட். டி.எஸ். கொமரோவா. ரஷ்யாவின் கல்வியியல் சங்கம், எம்.: 2005.
50. பாடல்கள், விசித்திரக் கதைகள், விளையாட்டுகள், சடங்குகளில் நாட்டுப்புற விடுமுறை காலண்டர். பகுதி 1: கோடை-இலையுதிர் காலம், பகுதி 2: குளிர்காலம்-வசந்த காலம். இலக்கியம் மற்றும் இசை பஞ்சாங்கம், எண். 3,4 1999.
51. நௌமென்கோ ஜி.எம். மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிக்கு நாட்டுப்புற விடுமுறை. பாடல்கள், விளையாட்டுகள், புதிர்கள், ஆசிரியரின் பதிவுகளில் நாடக நிகழ்ச்சிகள், இசைப் படியெடுத்தல் மற்றும் எடிட்டிங். -எம்.: LINKA-PRESS, 2000, 224p.
52. நிகிடினா ஈ.ஏ. வணக்கம், இலையுதிர் காலம்! பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான இசை பயன்பாட்டுடன் இலையுதிர் விடுமுறையின் காட்சிகள். - எம் .: TTs ஸ்பியர், 2002.
53. நிகிடினா ஈ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் புத்தாண்டு விடுமுறை. இசைக் குறியீட்டுடன் கூடிய ஸ்கிரிப்டுகள். வெளியீடு 1.- எம்.: TC ஸ்பியர், 2008-48கள்.
54. நோவிகோவா ஜி.பி. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான அழகியல் கல்வி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி: ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் இசைத் தலைவர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்கள். வகுப்புகளின் சுருக்கங்கள். ஓய்வு, பொழுதுபோக்கு, விடுமுறையின் காட்சிகள். -2வது பதிப்பு., ரெவ். மற்றும் கூடுதல் - - எம் .: ARKTI, 2003.-224 ப.
55. புத்தாண்டு சுற்று நடனம்: ஸ்கிரிப்ட்கள், மழலையர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிக்கான குறிப்புகள் / பெசிமியானாயா ஓ. உரை, கோர்செவ்ஸ்கி வி. -எம் இசை.: ஐரிஸ் பிரஸ் 2002-80கள்.
56. இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்தது: காலை நிகழ்ச்சிகளுக்கான ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு. N.M.Amirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2007 - 316 பக்.
57. பெட்ரோவ் வி.எம்., க்ரிஷினா ஜி.என்., கொரோட்கோவா எல்.டி. குழந்தைகளுக்கான விடுமுறை, விளையாட்டு மற்றும் வேடிக்கை. -எம்.: TC "ஸ்பியர்", 1999.
58. ராடினோவா ஓ.பி. இசை தலைசிறந்த படைப்புகள்: விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய இசை. –எம்.: TC ஸ்பியர், 2009-128s.
59. ரூட் Z.Ya. மழலையர் பள்ளியில் புத்தாண்டு விடுமுறை. வெளியீடு 2. இசை பயன்பாட்டுடன் கூடிய காட்சிகள் - எம் .: TC ஸ்பியர், 2008-48கள்.
60. ரூட் Z.Ya. மழலையர் பள்ளியில் இலையுதிர் விடுமுறைகள். வெளியீடு 2. இசை பயன்பாட்டுடன் கூடிய காட்சிகள் - எம்: TC ஸ்பியர், 2008.
61. ரூட் Z. மழலையர் பள்ளிக்கான குறிப்புகளுடன் நடனம். / Zinaida ரூட். - 2வது பதிப்பு.-எம்.: ஐரிஸ் பிரஸ், 2007-112கள்.
62. ரோடினா எம்.ஐ., புரேனினா ஏ.ஐ. குக்லியாண்டியா: கற்பித்தல் முறை. நாடக நடவடிக்கைகளுக்கான கையேடு.-செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: மியூசிகல் பேலட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2008.-112 ப.: இல்.
63. ரிச்ச்கோவா என்.ஏ. லோகோபெடிக் ரிதம். திணறல் உள்ள குழந்தைகளில் தன்னார்வ இயக்கங்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் சரிசெய்தல். வழிகாட்டுதல்கள். - எம் .: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D "-32s. (நடைமுறை பேச்சு சிகிச்சை.), 2000.
64. ஸ்லட்ஸ்காயா எஸ்.எல். மழலையர் பள்ளியில் நடன மொசைக். - எம்.: லிங்க-பிரஸ், 2006. - 272 பக். + உட்பட.
65. சோலோமென்னிகோவா ஓ.ஏ. படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சி. 5-7 வயதுடைய குழந்தைகளின் நாட்டுப்புற கலைகளுடன் பழக்கப்படுத்துதல். 2வது பதிப்பு., ரெவ். மற்றும் கூடுதல் - எம்.: மொசைக்-சிந்தசிஸ், 2005.
66. பாடல்கள் மற்றும் குறிப்புகளுடன் குழந்தைகளின் விடுமுறை நாட்களின் காட்சிகள் / தொகுப்பு. யு.ஜி.கிரிஷ்கோவா. - Mn.: யுனிபிரஸ் எல்எல்சி, 2004 - 432 பக்.
67. டெரென்டியேவா எல்.ஏ. குழந்தைகள் நாட்டுப்புறக் குழுவுடன் பணிபுரியும் முறைகள்: Proc. கொடுப்பனவு.-சமாரா: SGAKI இன் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2000-105s.
68. டிகோனோவா எம்.வி., ஸ்மிர்னோவா என்.எஸ். சிவப்பு குடிசை ... மழலையர் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை, கைவினைப்பொருட்கள், வாழ்க்கை கொண்ட குழந்தைகளின் அறிமுகம் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவ-பத்திரிகை", 2000-208
69. Tubelskaya ஜி.என். மழலையர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிக்கு விடுமுறை. - எம்.: "LINKA-PRESS", 2001 - 256 பக்.
70. உஸ்கோவா எஸ்.பி. விடுமுறைகள் பழக்கமானவை மற்றும் அசாதாரணமானவை. காட்சிகள்: தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு உதவ. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், "குழந்தை பருவ-பத்திரிகை", 2000-160கள்.
71. ஃபிரிலேவா Zh.E., சைகினா E.G. "SA-FI-DANCE". குழந்தைகளுக்கான நடனம் விளையாடும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: பாலர் மற்றும் பள்ளி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு ஒரு கற்பித்தல் உதவி, - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "குழந்தை பருவ பத்திரிகை", 352 ப., உடம்பு.
72. நாட்டுப்புறவியல்-இசை-தியேட்டர்: பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கான நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்: நிரல் முறை. கொடுப்பனவு / எட். எஸ்.ஐ மெர்ஸ்லியாகோவா. - எம்.: மனிதநேயம். எட். மையம் VLADOS, 1999-216s.
73. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் நாட்டுப்புற-சூழலியல் வகுப்புகள் / பதிப்பு. ஜி.ஏ. லாப்ஷினா - வோல்கோகிராட்: ஆசிரியர், 2006-157p.
74. ஃபோமென்கோவா என்.ஏ. எனது இனிய மழலையர் பள்ளி: விடுமுறைக் காட்சிகள், நாடகங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு, பாடக் குறிப்புகள், கவிதைகள், பாடல்கள், புதிர்கள் / விளாடிமிர் பகுதி. மேம்பாட்டு நிறுவனம் ஆசிரியர்கள் - விளாடிமிர், 1997 - 256 பக்.
75. ஷீன் வி.ஏ. காமா: 3-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு இசையைப் படிக்கக் கற்பிப்பதற்கான இசைக் கல்வி விளையாட்டுகளின் காட்சிகள். சிக்கல்கள் 1, 2, 3. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் இசை இயக்குநர்கள், இசை ஸ்டுடியோ ஆசிரியர்களுக்கான கையேடு - எம் .: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D, 2002.
76. யுடினா எஸ்.இ. விடுமுறைக்கு நண்பர்களை அழைக்கிறோம்: இசை வசனங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான பாடல்கள் / கலைஞர் வி.என். குரோவ் - யாரோஸ்லாவ்ல்: அகாடமி ஆஃப் டெவலப்மெண்ட்: அகாடமி ஹோல்டிங், 2002.-128p.

இதழ்கள்:
1. இசை அமைப்பாளர்களுக்கான "இசை இயக்குனர்" விளக்கப்பட்ட முறை இதழ். 2008-2014
2. இசை இயக்குனர்களுக்கான "கொலோகொல்சிக்" இதழ்.
3. மழலையர் பள்ளி, குடும்பம் மற்றும் பள்ளியில் "இசை தட்டு" இசைக் கல்வி.
4. "பாலர் கல்வி" மாதாந்திர அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை இதழ். 1996-2013
5. பாலர் நிறுவனங்களுக்கான "மூத்த கல்வியாளரின் கையேடு" 2010-2014

பெரியவர்களுக்கான திருவிழா ஆடைகளின் பட்டியல்.
1. சாண்டா கிளாஸ்
2. ஸ்னோ மெய்டன்
3. பனிமனிதன்
4. கார்ல்சன்
5. மாட்ரியோஷ்கா
6. ஹரே
7. வோக்கோசு - 2 பிசிக்கள்.
8. நாட்டுப்புற உடைகள் - 5 பிசிக்கள்.
9. மாட்ரியோஷ்கா
10. இவான் சரேவிச்
11. பெயர்
12. பூதம்
13. பாபா யாக - 2 பிசிக்கள்.
14. கிகிமோரா
15. புஸ் இன் பூட்ஸ்
16. குளிர்காலம்
17. இலையுதிர் காலம்
18. வசந்தம்
19. பூனை பசிலியோ
20. ஃபாக்ஸ் ஆலிஸ்
21. ஓல்ட் மேன் ஹாட்டாபிச்
22. ஷபோக்லியாக்
23. மகிழ்ச்சியான வயதான பெண்கள் - 2 பிசிக்கள்.
24. மேரி பாபின்ஸ்
25. ராஜா
26. இளவரசி நெஸ்மேயானா
27. இளவரசி தவளை
28. கரபாஸ்-பரபாஸ்
29. ஏங்கும் பச்சை
30. தண்ணீர்
31. பசு
32. கரடி

குழந்தைகளுக்கான திருவிழா ஆடைகளின் பட்டியல்.
1. ஓநாய் - 3 பிசிக்கள்.
2. பூனை - 4 பிசிக்கள்.
3. ஃபயர்பேர்ட்
4. சிறிய கூம்பு குதிரை
5. புலி
6. பாப்பி - 4 பிசிக்கள்.
7. ஹெட்ஜ்ஹாக் - 2 பிசிக்கள்.
8. அணில் - 3 பிசிக்கள்.
9. கலைஞர் - 2 பிசிக்கள்.
10. கரடி - 5 பிசிக்கள்.
11. நரி - 9 பிசிக்கள்.
12. தாஜிக்
13. சூரியன்
14. ஓரங்கள் - 15 பிசிக்கள்.
15. பிளவுசுகள் - 5 பிசிக்கள்.
16. ப்ளூமர்ஸ் - 5 பிசிக்கள்.
17. லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் - 5 பிசிக்கள்.
18. சேவல்
19. காகம்
20. பொம்மை - 5 பிசிக்கள்.
21. ஸ்டார்கேசர்
22. பினோச்சியோ - 2 பிசிக்கள்.
23. பெங்குயின் - 4 பிசிக்கள்.
24. ஆடு - 5 பிசிக்கள்.
25. சுட்டி - 5 பிசிக்கள்.
26. காளான்கள் - 6 பிசிக்கள்.
27. காஸ்மோனாட் - 6 பிசிக்கள்.
28. பனிமனிதன் - 6 பிசிக்கள்.
29. சமையல்காரர்கள் - 2 பிசிக்கள்.
30. குட்டி மனிதர்கள் - 10 பிசிக்கள்.
31. வோக்கோசு - 2 பிசிக்கள்.
32. மாட்ரியோஷ்கா - 2 பிசிக்கள்.
33. மக்கள் சண்டிரெஸ் - 5 பிசிக்கள்.
34. பெண்கள் நாட்டுப்புற சட்டைகள் - 5 பிசிக்கள்.
35. கொசோவோரோட்கி - 5 பிசிக்கள்.
36. மஞ்சள் ஓரங்கள் - 6 பிசிக்கள்.
37. வெள்ளை டி-ஷர்ட்கள் - 5 பிசிக்கள்.
38. டி-ஷர்ட்கள் நீலம் - 5 பிசிக்கள்.
39. சிவப்பு சட்டைகள் - 3 பிசிக்கள்.
40. ஆரஞ்சு டி-ஷர்ட்கள் - 10 பிசிக்கள்.
41. கருப்பு லெகிங்ஸ் - 10 பிசிக்கள்.

நடனங்கள், விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள் - நாடகங்கள்,
ஈர்ப்புகள், கையேடுகள்.
1. பல வண்ண கைக்குட்டைகள் - 30 பிசிக்கள்.
2. ஆரஞ்சு கைக்குட்டை - 30 பிசிக்கள்.
3. ஸ்கார்வ்ஸ் - 5 பிசிக்கள்.
4. பர்கண்டி ஸ்கார்வ்ஸ் - 10 பிசிக்கள்.
5. இனிப்புகள் - 3 பிசிக்கள்.
6. பை - 3 பிசிக்கள்.
7. விக்ஸ் - 10 பிசிக்கள்.
8. பைகள் - 15 பிசிக்கள்.
9. அட்டை தொப்பிகள் - 150 பிசிக்கள்.
10. சுல்தான்கள் - 50 பிசிக்கள்.
11. சுல்தான்கள் (புத்தாண்டு மழை) - 24 பிசிக்கள்.
12. பனிப்பந்துகள் - 30 பிசிக்கள்.
13. கொடிகள் - 30 பிசிக்கள்.
14. காதுகள் - 30 பிசிக்கள்.
15. மலர்கள் - 60 பிசிக்கள்.
16. தொப்பி பெரிய, நடுத்தர, சிறிய
17. பனிப்பந்து - 3 பிசிக்கள்.
18. பிர்ச்கள் - 2 பிசிக்கள்.
19. திரை
20. பெரிய மரம்
21. சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் - 4 பிசிக்கள்.
22. சுவரொட்டிகள் (பருவகால வடிவமைப்பு)
23. நீர் அல்லிகள் - 1 பெரியது, 5 சிறியது
24. பெட்டிகள் - 2 பிசிக்கள்.
25. ஃபிளாப்பர்ஸ் - 2 பிசிக்கள்.
26. டெரெமோக் பெரியது
27. அட்டை வீடுகள் - 3 பிசிக்கள்.
28. பொம்மைகள் - 10 பிசிக்கள்.
29. மென்மையான பொம்மைகள் - 30 பிசிக்கள்.
30. மாலைகள் - 15 பிசிக்கள்.
31. விளக்குமாறு - 3 பிசிக்கள்.
32. கண்ணாடிகள் - 3 பிசிக்கள்.
33. ஸ்லிங்ஷாட் - 2 பிசிக்கள்.
34. வாளிகள் கொண்ட ராக்கர் - 2 பிசிக்கள்.
35. கூடை - 10 பிசிக்கள்.
36. பேசின்கள் - 10 பிசிக்கள்.
37. வாளி - 4 பிசிக்கள்.
38. புதிர்கள் ஆப்பிள்கள் - 5 பிசிக்கள்.
39. விசிறி - 4 பிசிக்கள்.
40. சூரியன்
41. தங்க நாணயங்கள் - 5 பிசிக்கள்.
42. முட்டை - 2 பிசிக்கள்.
43. ஜாடிகள் (உப்பு, மிளகு, பனி, டின்ஸல்)
44. தவளை இளவரசியின் அம்பு.
45. விளையாட்டு - ஈர்ப்பு "ஒரு பூவை சேகரிக்கவும்" (பாப்பி, கார்ன்ஃப்ளவர், துலிப், கெமோமில்)
46. ​​பெரிய பொத்தான்கள் - 2 பிசிக்கள்.
47. காளான்கள் 10 பிசிக்கள்.
48. குட்டைகள் 8 பிசிக்கள்.
49. இலையுதிர் காலம் 30 பிசிக்கள்.
50. தொப்பிகள் - 10 பிசிக்கள்.
51. பட்டு கவசங்கள் 2 பிசிக்கள்.
52. கோல்டன் கீ பினோச்சியோ
53. ரிப்பன்கள், மீள் பட்டைகள் (வகைப்பட்டியலில்).
54. கேரட் - 10 பிசிக்கள்.
55. புத்தாண்டு மழை
56. ஒளிரும் விளக்குகள் - 20 பிசிக்கள்.
57. பார்சல்
58. ப்ரீஃப்கேஸ் - 5 பிசிக்கள்.
59. "ரஷியன் குடிசை" (அடுப்பு, பெஞ்சுகள் 2, மேஜை, சமோவர், மார்பு, துண்டுகள், பெட்டி, வீட்டுப் பாத்திரங்கள்)
60. பப்பட் தியேட்டர் (டெரெமோக், ஹரே ஹட், 3 பன்றிகள், கோலோபோக், டர்னிப்)

வழக்குகளின் எடுத்துக்காட்டு பெயரிடல்

மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஆவணப்படுத்தல்இசை அமைப்பாளர்கள்:

மூன்று மாதங்களுக்கு ஒரு நீண்ட கால திட்டம் மற்றும் ஒரு வாரத்திற்கான காலண்டர் திட்டம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய கல்விப் பணியின் திட்டம்;

நோயறிதலின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சுருக்க அட்டவணைகள்;

அட்டவணை;

ஆண்டுக்கான பணிகள் குறித்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை.

திட்டம்ஒரு தொடக்க ஆசிரியர் ஒரு விரிவான காலண்டர் திட்டத்தின் வடிவத்தில் கல்வி மற்றும் கல்விப் பணிகளை மேற்கொள்ள பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, ஒரு முதன்மை ஆசிரியர் (25 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவத்துடன்) - ஒரு நீண்ட கால திட்டத்தின் வடிவத்தில்.

நீண்ட காலத்திற்கு, இசை இயக்குனர் அனைத்து வகையான இசை செயல்பாடுகளுக்கும் கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகளை அமைக்கிறார் (இசை, பாடல், இசை மற்றும் இயக்கம், ஆரம்ப இசை உருவாக்கம், குழந்தைகளின் இசை படைப்பாற்றல்) ஆகியவற்றின் முக்கிய வடிவங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் திறமையை தீர்மானிக்கிறது. இசை செயல்பாடு, திட்டமிடப்பட்ட நிகழ்வுகளின் உள்ளடக்கம், ஆண்டின் நேரம், குழந்தைகளின் நலன்கள், அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்; கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் பணிபுரியும் உள்ளடக்கம்.

காலண்டரில்இசை நடவடிக்கைகளின் முக்கிய வடிவங்கள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன: இசை வகுப்புகள், பொழுதுபோக்கு (தயாரித்தல் அல்லது நடத்தை), இசை விளையாட்டுகள் (டிடாக்டிக் - பாடலுடன், தாளத்துடன் - ஒரு வார்த்தை, நாடகம்), விடுமுறைகள் (தயாரித்தல் அல்லது நடத்தை).

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் திட்டமிடப்பட்ட ஒத்துழைப்பு. பணிகள் வகைகளால் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன, சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படும் முறை நுட்பங்கள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன.

பதிவு வடிவம் தன்னிச்சையானது.

ஒவ்வொரு கட்டத்தின் முடிவிலும் (மூன்று மாதங்கள்), இசை இயக்குனர் குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சியின் அளவைக் குறிப்பிடுகிறார். குழந்தைகளின் தேர்வை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஆசிரியர் அடுத்த மூன்று மாதங்களுக்கு நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுகிறார், கூடுதல் பணிகளை அமைக்கிறார். இந்த பொருட்கள் ஆண்டு அறிக்கையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

அட்டவணைபாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் தொகுக்கப்பட்டது. இது தொழில்முறை சுமைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, வேலை வாரத்தின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது.

பகுப்பாய்வு அறிக்கைஇறுதி கல்வியியல் கவுன்சிலில் ஆண்டுக்கு செய்யப்பட்ட பணிகள் பற்றி கேட்கப்பட்டது. இது ஒரு இலவச வடிவத்தில் (உரை, வரைபடங்கள், கிராபிக்ஸ்) தொகுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியின் பணிகளை நிறைவேற்றுதல், திரட்டப்பட்ட அனுபவம் மற்றும் அடையாளம் காணப்பட்ட சிக்கல்கள், சிரமங்கள் மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள் ஆகியவற்றின் தரமான பகுப்பாய்வு அடங்கும்.

இசை இயக்குனரின் செயல்பாட்டுக் கடமைகள்

இசைக் கல்விக்கு இசை இயக்குனரே பொறுப்பு. இசை வகுப்புகள், இலக்கிய மற்றும் இசை மேட்டினிகள், மாலைகளை ஏற்பாடு செய்து நடத்துகிறது. இசை திறமையுள்ள குழந்தைகளை அடையாளம் கண்டு அவர்களுடன் தனித்தனியாகவும் குழுவாகவும் பணியாற்றுகிறார். காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடற்கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பங்கேற்கிறது, நாளின் 2 வது பாதியில் குழந்தைகளுக்கான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட விளையாட்டுகளுக்கு இசைக்கருவியை வழங்குகிறது, இசை மற்றும் செயற்கையான, நாடக மற்றும் தாள விளையாட்டுகளை நடத்துகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இசை இயக்குனரின் பணியில் மிக முக்கியமான அளவுகோல்கள்

1. குழந்தைகளில் இசை திறன்களை வளர்ப்பதற்கு தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், குழந்தையின் குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (சங்கடம், கூச்சம், முதலியன), அவருக்கு எதிர்மறையான அனுபவங்கள் ஏற்படுவதைத் தடுப்பது.

2. குழந்தைகளில் இசை கேட்கும் வளர்ச்சி: சுருதி, ரிதம், டிம்ப்ரே, முதலியன. (டிடாக்டிக் கேம்கள், மாடலிங் நுட்பங்கள் போன்றவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன)

3. பாடும் திறன்களை உருவாக்குதல்.

4. பாலர் பள்ளி மாணவர்களால் இசைக்கருவிகளை ஆரம்பநிலை வாசிப்பதில் தேர்ச்சி பெறுதல்: மெட்டலோபோன், டம்பூரின், ராட்டில் போன்றவை.

5. இசையின் தன்மைக்கு ஏற்ப இசை-தாள இயக்கங்களை உருவாக்குதல்.

6. பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் குழந்தையின் சாதனைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, அவரது திறன்கள் மற்றும் திறன்களில் கவனம் செலுத்துதல். ஒரு பாலர் பள்ளியின் சாதனைகள் மற்ற குழந்தைகளின் சாதனைகளுடன் ஒப்பிடப்படவில்லை, ஆனால் அவருடைய சொந்த சாதனைகளுடன் மட்டுமே.

7. இசை விளையாட்டில் பயன்படுத்தக்கூடிய பதிவுகளுடன் குழந்தைகளை வளப்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் (விசித்திரக் கதைகளை ஒன்றாகப் படிப்பது, ஆடியோ கேசட்டுகளைக் கேட்பது, குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதித்தல்; அருங்காட்சியகங்கள், கச்சேரி அரங்குகள், இசை அரங்குகள் போன்றவை. )

8. குழந்தையை உலக மற்றும் தேசிய இசை கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.

9. கிளாசிக்கல் இசைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது, அவர்களின் உள்ளடக்கம், இசையமைப்பாளர்கள் போன்றவற்றைப் பற்றி பேசுவது.

10. நாட்டுப்புற இசை மற்றும் பாடல் நாட்டுப்புற படைப்புகளுடன் பாலர் பாடசாலைகளின் அறிமுகம்: அவர்களின் கேட்பது மற்றும் செயல்திறன் அமைப்பு, டிட்டிகள், கரோல்கள், சுற்று நடனங்கள் ஆகியவற்றுடன் அறிமுகம்; நாட்டுப்புற நடனங்கள், பாடல்கள், விளையாட்டுகள் போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது.

11. இசைக் கலை வகைகள் (ஓபரா, பாலே, முதலியன) மற்றும் பல்வேறு வகையான இசைப் படைப்புகள் (வால்ட்ஸ், மார்ச், தாலாட்டு போன்றவை) பற்றிய கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல். \\

12. இசையில் (முறை, மெல்லிசை, டிம்ப்ரே, வலிமை, டெம்போ, சுருதி, ஒலி காலம், முதலியன) பல்வேறு வெளிப்படையான வழிமுறைகளுடன் வகுப்பறையில் குழந்தைகளின் அறிமுகம்.

13. பல்வேறு கிளாசிக்கல் மற்றும் நாட்டுப்புற இசைக்கருவிகள் (பண்டைய மற்றும் நவீன இசைக்கருவிகளைப் பற்றிய கதை, அவற்றின் தோற்றம் மற்றும் ஒலியுடன் அறிமுகம்) பாலர் பாடசாலைகளின் அறிமுகம்.

14. சடங்கு, நாட்டுப்புற மற்றும் பாரம்பரிய விடுமுறைகள் மற்றும் பண்டிகைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

15. இசை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் படைப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; குழந்தைகளின் இசை வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுப் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை வழங்குதல்.

16. இசை பாடங்களை நடத்துதல் (இசை கேட்பது, பாடுவது, இசை தாள அசைவுகள், இசைக்கருவிகளை வாசித்தல்). முகபாவங்கள், சைகைகள், அசைவுகள், குரல் மூலம் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த குழந்தையின் விருப்பத்தின் தூண்டுதல் மற்றும் ஆதரவு.

17. பாடுதல், நடனம், இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் போன்றவற்றில் குழந்தைகளின் முன்னேற்றத்தை ஊக்குவித்தல்: பல்வேறு கதாபாத்திரங்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், அவர்களின் உணர்ச்சி அனுபவங்கள் மற்றும் மனநிலைகள் போன்றவற்றை இசை மூலம் தெரிவிக்க அவர்களை ஊக்குவித்தல்.

18. மேம்பாடு மற்றும் சுய வெளிப்பாட்டிற்கான வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை பாலர் குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்: இசைக்கருவிகள், பாத்திரங்கள், சதித்திட்டங்கள், செயல்பாடுகள்: பாடுதல், நடனம், தாள அசைவுகள் போன்றவை.

19. கலைகளின் தொகுப்பு, பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளின் கலவையைப் பயன்படுத்துதல்: இசை, காட்சி, கலை மற்றும் பேச்சு, நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள் போன்றவற்றின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் இசை படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

20. குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களின் ஆசிரியரின் ஆதரவுடன், அவர்களின் வயது குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, இசை நடவடிக்கைகளில் (இசை நிகழ்ச்சிகள், கச்சேரிகளில் பங்கேற்பது போன்றவை) படைப்பாற்றலை ஊக்கப்படுத்துதல்.

21. பல்வேறு இசைப் பாத்திரங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உதவுதல் (பாலர் குழந்தைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் தேர்ச்சி பெறுவது); பல குழந்தைகளுடன் எளிய இசைக் கதை விளையாட்டுகளின் அமைப்பு.

22. குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் கூட்டு இசை நடவடிக்கைகள்: பெரியவர்களின் பங்கேற்புடன் ஒரு பாடகர், இசைக்குழு அல்லது நடனக் குழுவை உருவாக்குதல் (முடிந்தால்); குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பணியாளர்களுக்கு கூட்டு விடுமுறைகளை நடத்துதல்.

23. பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப, பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்கள் முன் சுதந்திரமாக பேசும் திறன் (இசை நிகழ்ச்சிகளில் பேசுவதில் சிரமம் உள்ள குழந்தைகள் உட்பட கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகளுக்கு முக்கிய பாத்திரங்களை வழங்குவது உட்பட), இதன் மூலம் செயலில் இருப்பதை உறுதி செய்கிறது. அனைவரின் பங்கேற்பு.

24. குழந்தையின் திறன்களை தொடர்ந்து பரிசீலித்தல், சிரமங்கள் ஏற்பட்டால் உதவி வழங்க போதுமானதாக இல்லை என்று உணருவதைத் தடுப்பதற்காக, சிக்கலான மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத இசைத் துண்டுகளை அவர் மீது "திணிக்க" வேண்டாம்.

25. ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆளுமைக்கும் மரியாதை காட்டுதல், அவருக்கு நட்பான கவனம்; குழந்தைகளுடன் நம்பகமான உறவுகளை ஏற்படுத்த ஆசை, அவர்களின் மனநிலை, ஆசைகள், சாதனைகள் மற்றும் தோல்விகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

26. குழந்தைகளின் இசை மேம்பாடு மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வுக்கு உகந்த வளரும் சூழலை உருவாக்குதல் (ஓவியங்கள், வேலைப்பாடுகள், நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகள், இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் சிறந்த கலைஞர்களின் உருவப்படங்கள்; குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் படைப்புகள், பெற்றோர்கள், மலர்கள் போன்றவை. .).

27. மழலையர் பள்ளியின் பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் இசையை கரிமமாகச் சேர்ப்பது (பயிற்சிகளின் போது, ​​நுண்கலைகளுக்கான வகுப்பறையில், முதலியன).

28. ஆட்சி தருணங்களை ஒழுங்கமைக்கும் போது இசையின் பயன்பாடு (தாலாட்டு - படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், மகிழ்ச்சியான இசை - ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது, ​​விளையாட்டு மற்றும் வகுப்புகளின் போது).

29. பள்ளியில் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வியில் பெற்றோருக்கு ஆலோசனைகளை நடத்துதல் மற்றும் வழிமுறை உதவிகளை வழங்குதல்.

30. வகுப்புகளின் போது தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு ஆகியவற்றின் விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு இணங்குவதை உறுதி செய்தல்.

31. முறைசார் சங்கங்கள் மற்றும் பிற முறையான வேலைகளின் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்பு.

32. உங்கள் தொழில்முறை தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்.

ஜனவரி 1, 2014 அன்று, அக்டோபர் 17, 2013 எண். 1155 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின்படி அங்கீகரிக்கப்பட்ட பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் (FSES DO) நடைமுறைக்கு வந்தது. இந்த ஆவணம் என்ன மாற்றங்களைச் செய்தது மழலையர் பள்ளியின் இசை இயக்குனரின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு?

கவனிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம், பாலர் கல்வியின் GEF உடன் பழகியது, 2 மாதங்கள் முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம் குறித்த புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலை ஆகும். ஒரு பாலர் கல்வி அமைப்பின் கல்வித் திட்டம், பாலர் குழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, இசை உள்ளடக்கம் உட்பட திட்டத்தின் முழு கல்வி உள்ளடக்கமும் இந்த செயல்முறையின் நிபந்தனையாகவும் வழிமுறையாகவும் மாறும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இசை மற்றும் குழந்தைகளின் இசை செயல்பாடு என்பது ஒரு குழந்தை சமூக உறவுகளின் உலகில் நுழைவதற்கும், சமூகத்தில் தனது "நான்" ஐக் கண்டுபிடித்து வழங்குவதற்கும் ஒரு வழிமுறையாகவும் நிபந்தனையாகவும் இருக்கிறது. நிகழ்ச்சியின் இசை உள்ளடக்கத்தை தரநிலைக்கு ஏற்ப விளக்குவதில் வல்லுநர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய குறிப்பு இதுவாகும்.

கல்வித் துறையின் முக்கிய உள்ளடக்கம் "இசை", பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான கூட்டாட்சி மாநிலத் தேவைகளின் தர்க்கத்தில் நாம் பழக்கமாகிவிட்டோம். ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவுகள்: நவம்பர் 23, 2009 தேதியிட்ட எண் 655 "பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான கூட்டாட்சி மாநிலத் தேவைகளின் ஒப்புதல் மற்றும் செயல்படுத்தல்"; தேதி 20.07.2011 எண் 2151 "பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளுக்கான கூட்டாட்சி மாநிலத் தேவைகளின் ஒப்புதலின் பேரில்" செல்லாததாகிவிட்டது. - குறிப்பு. எட். ], இப்போது கல்விப் பகுதியில் "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" மற்றும் நுண்கலை மற்றும் இலக்கியக் கலைகளுடன் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு பெரிய பிளஸ் ஆகும், ஏனெனில் கலைகளை கல்விப் பகுதிகளாகப் பிரிப்பது ஒருங்கிணைப்பு செயல்முறையை கடினமாக்கியது. பாலர் வயது குழந்தை தொடர்பாக, இது சிறிதும் அர்த்தமற்றது, பொதுவாக கலைப் படைப்புகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், கலை உணர்வை வளர்ப்பதற்கும், சிற்றின்பக் கோளம், கலைப் படங்களை விளக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கும் குழந்தைக்கு கற்பிப்பது முக்கியம். , மற்றும் இதில் அனைத்து வகையான கலைகளும் ஒரே மாதிரியானவை. கலை வெளிப்பாட்டின் மூலம் அவை வேறுபடுகின்றன, இந்த பணிகளில் நாம் வேறுபடலாம், ஆனால் பொதுவாக, எந்தவொரு கலையின் நோக்கமும் கலைப் படங்களில் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிப்பதாகும், மேலும் ஒரு குழந்தை அவற்றை எவ்வாறு உணரவும், அவற்றைப் பற்றி சிந்திக்கவும், டிகோட் செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு கலைஞர், இசையமைப்பாளர், எழுத்தாளர், இயக்குனர் பற்றிய யோசனை ஒவ்வொரு நிபுணர் மற்றும் கல்வியாளரின் வேலையைப் பொறுத்தது.

எனவே, கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" இதில் அடங்கும்:

• கலைப் படைப்புகள் (வாய்மொழி, இசை, காட்சி), இயற்கை உலகம் ஆகியவற்றின் மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி;
• சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்;
• கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
• இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய கருத்து;
• கலைப் படைப்புகளின் பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;
• குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல் (நன்றாக, ஆக்கபூர்வமான மாதிரி, இசை, முதலியன).

தரநிலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், இசைக் கல்வி மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் பணிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி" என்ற கல்வித் துறையைப் பொறுத்தவரை, நமது மக்களின் சமூக-கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி பேசுகிறோம்.

கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி" என்பது கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றி, மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (வடிவம், நிறம், அளவு, பொருள், ஒலி, ரிதம், டெம்போ, அளவு, எண், பகுதி மற்றும் முழு) பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல் இடம் மற்றும் நேரம், இயக்கம் மற்றும் ஓய்வு , காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள், முதலியன), பூமியின் கிரகம் மக்களின் பொதுவான வீடாக, அதன் இயல்பின் அம்சங்கள், உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை பற்றி.

இசை இயக்குநரின் கையேட்டில் முழுக் கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

அலெக்ஸாண்ட்ரா பரனோவா
மழலையர் பள்ளியின் இசை இயக்குனரின் ஆவணம் "இளம் தொழில் வல்லுநர்களுக்கு உதவ"

1. கல்வி மற்றும் வளர்ப்பின் திட்டம் வேலை:

* மூன்று மாதங்களுக்கு முன்னோக்கு திட்டம்;

* வாரத்திற்கான காலண்டர் திட்டம்;

2. குழந்தைகளின் நோயறிதலின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சுருக்க அட்டவணைகள்;

3. வேலை அட்டவணை;

4. வருடத்தில் செய்யப்பட்ட பணிகள் குறித்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை

கண்ணோட்டத்தில் இசை இயக்குனர்அனைத்து வகையான கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகளை அமைக்கிறது இசை செயல்பாடு(கேட்குதல், பாடுதல், இசை மற்றும் இயக்கம், விளையாட்டுகள், குழந்தைகளின் இசை படைப்பாற்றல், முக்கிய வடிவங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, திறமையை தீர்மானிக்கிறது இசை செயல்பாடு, திட்டமிடப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் உள்ளடக்கம், ஆண்டின் நேரம், குழந்தைகளின் நலன்கள், அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்; கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் பணிபுரியும் உள்ளடக்கம்.

காலண்டர் முக்கிய வடிவங்களை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது இசை செயல்பாடு: இசை பாடங்கள், பொழுதுபோக்கு (தயாரித்தல் அல்லது வைத்திருப்பது, இசை விளையாட்டுகள்(டிடாக்டிக் - பாடலுடன், தாளத்துடன் - வார்த்தையின் கீழ், நாடக, விடுமுறை நாட்கள் (தயாரிப்பு அல்லது நடத்தை).

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் திட்டமிடப்பட்ட ஒத்துழைப்பு. பணிகள் வகைகளால் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன, சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படும் முறை நுட்பங்கள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன.

பதிவு வடிவம் - தன்னிச்சையானது.

இசை இயக்குனர்குழந்தைகளைக் கண்டறிந்து, அவர்களின் நிலைகளைக் குறிப்பிடுகிறது இசை வளர்ச்சி. இந்த பொருட்கள் ஆண்டு அறிக்கையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

வேலை அட்டவணை அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது தலைவர்பாலர் கல்வி நிறுவனம், பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் தொகுக்கப்பட்டது. தொழில்முறை சுமைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, வேலை வாரத்தின் உள்ளடக்கத்தை இது தீர்மானிக்கிறது.

ஆண்டுக்கான பணிகள் குறித்த பகுப்பாய்வு அறிக்கை இறுதி கல்வியியல் கவுன்சிலில் கேட்கப்படுகிறது. இது இலவச வடிவத்தில் உள்ளது. (உரை, விளக்கப்படங்கள், வரைகலை)மற்றும் பணிகளின் செயல்திறன் பற்றிய தரமான பகுப்பாய்வு அடங்கும் குழந்தைகளின் இசைக் கல்வி, திரட்டப்பட்ட அனுபவம் மற்றும் அடையாளம் காணப்பட்ட சிக்கல்கள், சிரமங்கள், வேலையின் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதிகள்.

ஷெல்ஃப் வாழ்க்கை ஆவணம் 1 வருடம்

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் ஒருங்கிணைந்த இசை பாடத்தின் சுருக்கம்மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் ஒருங்கிணைந்த இசை பாடத்தின் சுருக்கம். நோக்கம்: உணர்வின் மூலம் மனநிலையை உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

ஒரு நல்ல மற்றும் உயர்தர செயல்திறன் வெற்றிக்கான சிறந்த உத்தரவாதம் மற்றும் அற்புதமான உதவி - இது ஒவ்வொரு இசை இயக்குனருக்கும் தெரியும். இங்கே.

குவெஸ்ட், மழலையர் பள்ளியின் பழைய குழுக்களுக்கு "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டிற்கு உதவ"லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் அறைக்குள் நுழைகிறது. வணக்கம் நண்பர்களே, நான் யார் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? என் பாட்டிக்கு உடம்பு சரியில்லை, நான் அவளிடம் ஒரு கூடை மருந்துகளை எடுத்துச் சென்றேன், ஆனால் திடீரென்று.

மழலையர் பள்ளியில் புத்தாண்டு விடுமுறைகள் ஒரு விசித்திரக் கதை, அற்புதங்கள், பரிசுகளின் எதிர்பார்ப்பு. இசை மண்டபத்தின் அலங்காரம், மாற்றம் அதை சாத்தியமாக்குகிறது.

ஒரு மழலையர் பள்ளி குழுவில் ஒரு இசை மூலையை உருவாக்குதல். குழந்தைகளின் சுயாதீனமான இசை செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

ஒரு மழலையர் பள்ளியின் இசை இயக்குனரின் பணியில் ICT ஐப் பயன்படுத்துதல் - பணி அனுபவத்திலிருந்துகுஸ்மினா டாட்டியானா டிமிட்ரிவ்னா, இசை இயக்குனர் ஒரு மழலையர் பள்ளியின் இசை இயக்குனரின் பணியில் ICT இன் பயன்பாடு - பணி அனுபவத்திலிருந்து.

இசை இயக்குனர் குறிப்புகள்எந்தவொரு குழந்தைக்கும் இசை வளர்ச்சி மிகவும் முக்கியமானது. ஆனால் ஒரு குழந்தையிலிருந்து ஒரு சிறந்த இசைக்கலைஞரை தொட்டிலில் இருந்து வளர்ப்பது அவசியம் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.

மெரினா மெல்னிகோவா
GEF DO: இசை இயக்குனரின் பணியில் புதிய அணுகுமுறைகள்

பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் 2013 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது (GEF DO) பாலர் கல்வியின் உள்ளடக்கத்தை மட்டுமல்லாமல், பாலர் குழந்தைகளுடன் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் வடிவங்களையும் திருத்துமாறு பயிற்சியாளர்களிடமிருந்து கோரப்பட்டது. முன்பள்ளி ஆசிரியர்கள் இன்று மிகவும் சிரமத்திற்குள்ளாகியுள்ளனர் நிபந்தனைகள்: விஞ்ஞானிகளுக்கு உயர்தர கற்பித்தல் கருவிகளைத் தயாரிக்க இன்னும் நேரம் கிடைக்கவில்லை, அதே நேரத்தில் பாலர் ஆசிரியர்கள் தங்கள் சொந்த கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

கவனிக்க வேண்டிய முதல் விஷயம், பாலர் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டு (இனிமேல் தரநிலை என குறிப்பிடப்படுகிறது), 2 வயதிலிருந்தே குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கத்தை நோக்கிய புதிய ஆவணத்தின் நோக்குநிலை ஆகும். மாதங்கள் முதல் 8 ஆண்டுகள் வரை. பாலர் கல்வி அமைப்பின் கல்வித் திட்டம் (இனி - DOO)பாலர் குழந்தைகளின் ஆளுமை வளர்ச்சியின் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கலுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் ஒரு திட்டமாக உருவாக்கப்பட்டது. இது சம்பந்தமாக, திட்டத்தின் அனைத்து கல்வி உள்ளடக்கம், மற்றும் உட்பட இசை சார்ந்தஇந்த செயல்முறையின் ஒரு நிபந்தனையாகவும் வழிமுறையாகவும் மாறும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இசை மற்றும் குழந்தைகள் இசைசெயல்பாடு என்பது குழந்தை சமூக உறவுகளின் உலகில் நுழைவதற்கும், அதைக் கண்டுபிடித்து முன்வைப்பதற்கும் ஒரு வழிமுறை மற்றும் நிபந்தனையாகும் "நான்"சமூகம். ஒளிவிலகல் நிபுணர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான முக்கிய குறிப்பு இதுவாகும் இசை சார்ந்ததரநிலைக்கு ஏற்ப நிரல் உள்ளடக்கம்.

கல்விப் பகுதி

கல்விப் பகுதியின் முக்கிய உள்ளடக்கம் « இசை» , பாலர் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான கூட்டாட்சி மாநிலத் தேவைகளின் தர்க்கத்தில் நாம் பழக்கமாகிவிட்டோம், இது இப்போது கல்வித் துறையில் வழங்கப்படுகிறது. "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"நுண்கலை மற்றும் இலக்கிய கலைகளுடன். இது ஒரு பெரிய பிளஸ் ஆகும், ஏனெனில் கலைகளை கல்விப் பகுதிகளாகப் பிரிப்பது ஒருங்கிணைப்பு செயல்முறையை கடினமாக்கியது. பாலர் வயது குழந்தை தொடர்பாக, இது சிறிதும் அர்த்தமுள்ளதாக இல்லை, ஒட்டுமொத்த கலைப் படைப்புகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும், கலை உணர்வை வளர்ப்பதற்கும், சிற்றின்பக் கோளம், கலையை விளக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கும் குழந்தைக்கு கற்பிப்பது முக்கியம். படங்கள், மற்றும் இதில் அனைத்து வகையான கலைகளும் ஒத்தவை. கலை வெளிப்பாட்டின் மூலம் அவை வேறுபடுகின்றன, இந்த பணிகளில் நாம் உடன்படவில்லை, ஆனால் பொதுவாக, எந்தவொரு கலையின் நோக்கமும் கலைப் படங்களில் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிப்பதாகும், மேலும் ஒரு குழந்தை அவற்றை எவ்வாறு உணரவும், அவற்றைப் பற்றி சிந்திக்கவும், டிகோட் செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு கலைஞர், இசையமைப்பாளர், இயக்குனர் பற்றிய எண்ணம் சார்ந்தது வேலைஒவ்வொரு தொழில்முறை மற்றும் கல்வியாளர்.

எனவே கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" பரிந்துரைக்கிறது:

கலைப் படைப்புகளின் மதிப்பு-சொற்பொருள் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கான முன்நிபந்தனைகளின் வளர்ச்சி (வாய்மொழி, இசை சார்ந்த, நன்றாக, இயற்கை உலகம்;

சுற்றுச்சூழலுக்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையின் உருவாக்கம் உலகம்:

கலை வகைகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்;

உணர்தல் இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறவியல்;

கலைப் படைப்புகளின் பாத்திரங்களுக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுதல்;

குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டை செயல்படுத்துதல் (நன்றாக, ஆக்கபூர்வமான - மாதிரி, இசை, முதலியன.).

பணிகள் இசை சார்ந்தபல்வேறு கல்வித் துறைகளில் கல்வி

தரநிலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பிற கல்விப் பகுதிகளில், பணிகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன இசை சார்ந்தகுழந்தையின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.

எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கல்வித் துறையில் "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி"நம் மக்களின் சமூக-கலாச்சார மதிப்புகள், உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

கல்விப் பகுதி "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"கற்பனை மற்றும் படைப்பு செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது; தன்னைப் பற்றிய முதன்மையான யோசனைகளை உருவாக்குதல், மற்றவர்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள், சுற்றியுள்ள உலகின் பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் (ஒலி, ரிதம், டெம்போ, பூமியைப் பற்றிய பொதுவான வீடாக மக்கள், அம்சங்கள் அதன் இயல்பு, உலக நாடுகள் மற்றும் மக்களின் பன்முகத்தன்மை, சிறிய தாயகம் மற்றும் தந்தை நாடு, உள்நாட்டு மரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள் பற்றி.

கல்வித் துறையில் "பேச்சு வளர்ச்சி"பேச்சின் ஒலி மற்றும் ஒலிப்பு கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி, செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தின் செறிவூட்டல், பேச்சு படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

கல்விப் பகுதி "உடல் வளர்ச்சி"ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மை போன்ற உடல் குணங்களை வளர்ப்பதற்கான பணிகளைக் குறிக்கிறது; சமநிலையின் வளர்ச்சி, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, இரு கைகளின் பெரிய மற்றும் சிறிய மோட்டார் திறன்கள்; மோட்டார் கோளத்தில் நோக்கம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு உருவாக்கம்.

பணிகளின் வரம்பு இசை சார்ந்தபாலர் குழந்தை பருவத்தில் குழந்தையின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி விரிவடைகிறது. இவை குழந்தை மற்றும் உலகின் நுழைவு தொடர்பான பணிகள் இசை, வளர்ச்சி பணிகள் இசை சார்ந்தபாலர் பாடசாலைகளின் கல்வி மற்றும் கலாச்சாரம், மதிப்பு அணுகுமுறை இசை ஒரு கலை வடிவமாக, இசை சார்ந்தமரபுகள் மற்றும் விடுமுறைகள். இவை புலனுணர்வு அனுபவத்தின் வளர்ச்சி தொடர்பான பணிகளாகும். இசை படைப்புகள், பச்சாதாபம் இசை படங்கள், மனநிலைகள் மற்றும் உணர்வுகள், பாலர் குழந்தைகளின் ஒலி உணர்வு மற்றும் உள்ளுணர்வு அனுபவத்தை வளர்ப்பதற்கான பணிகள். இசைகுழந்தைகளை சுற்றியுள்ள உலகம், பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் உலகம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, மனிதனின் உலகம், அவனது உணர்ச்சிகள், அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான மொழிகளில் ஒன்றாக செயல்படுகிறது.

இசை ரீதியாக- மோட்டார் செயல்பாடு, குழந்தைகளுக்கு விளையாடுதல் இசை கருவிகள், இசை விரல் விளையாட்டுகள்அன்று ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது இசை பாடங்கள், குழந்தையின் உடல் குணங்கள், மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, மோட்டார் கோளத்தில் சுய-கட்டுப்பாட்டு வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது.

வகைகள் இசை செயல்பாடு

மற்றும் உட்பட வயதுக்கு ஏற்ற செயல்பாடுகளை தரநிலை வரையறுக்கிறது குழந்தைகளின் இசை நடவடிக்கைகள்.

குழந்தை பருவத்தில் (2 மாதங்கள் - 1 வருடம்)- இது வயது வந்தவருடன் நேரடி உணர்ச்சித் தொடர்பு, பொருள்களைக் கையாளுதல் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள், கருத்து இசை, குழந்தைகள் பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகள், உடல் செயல்பாடு மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய-மோட்டார் விளையாட்டுகள்.

இளம் ஆண்டுகளில் (1 வருடம் - 3 ஆண்டுகள்)- இவை புறநிலை செயல்பாடுகள் மற்றும் கலப்பு மற்றும் ஆற்றல்மிக்க பொம்மைகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள், பெரியவர்களுடனான தொடர்பு மற்றும் சகாக்களுடன் கூட்டு விளையாட்டுகள் வயது வந்தோர் வழிகாட்டுதல். பொருள் உணர்தல் இசை, விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள், படங்களைப் பார்ப்பது, உடல் செயல்பாடு.

பாலர் குழந்தைகளுக்கு (3 ஆண்டுகள் - 8 ஆண்டுகள்)- இது பாலர் குழந்தைகளின் முன்னணி நடவடிக்கையாக ரோல்-பிளேமிங் கேம், அத்துடன் விதிகள் மற்றும் பிற வகையான விளையாட்டுகள், தகவல்தொடர்பு (பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு மற்றும் தொடர்பு, புனைகதை மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய கருத்து, இசை சார்ந்த(பொருளின் கருத்து மற்றும் புரிதல் இசை படைப்புகள், பாடுவது, இசை ரீதியாகதாள இயக்கங்கள், குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் இசை கருவிகள்) மற்றும் மோட்டார் (அடிப்படை இயக்கங்களில் தேர்ச்சி)குழந்தையின் நடவடிக்கைகள்.

பாலர் பள்ளி முடிவில் இலக்குகள் கல்வி:

திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான முடிவுகளுக்கான தரநிலையின் தேவைகள் பாலர் கல்விக்கான இலக்குகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன, அவை பாலர் மட்டத்தை முடிக்கும் கட்டத்தில் குழந்தையின் சாத்தியமான சாதனைகளின் சமூக மற்றும் நெறிமுறை வயது பண்புகளாகும். கல்வி:

குழந்தை செயல்பாட்டின் முக்கிய கலாச்சார முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறது, பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகள், விளையாட்டு, தொடர்பு, வடிவமைப்பு போன்றவற்றில் முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை காட்டுகிறது; கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பாளர்கள், அவரது தொழிலை தேர்வு செய்ய முடியும்;

உலகம், மற்றவர்கள் மற்றும் தன்னை நோக்கி நேர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது, கண்ணியம் உள்ளது, சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறது, கூட்டு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கிறது. பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், மற்றவர்களின் நலன்கள் மற்றும் உணர்வுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும், தோல்விகளை அனுதாபம் கொள்ளவும், மற்றவர்களின் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியடையவும் முடியும், அவர் தனது உணர்வுகளை போதுமான அளவு வெளிப்படுத்துகிறார், அவர் மீதான நம்பிக்கை உட்பட, மோதல்களைத் தீர்க்க முயற்சிக்கிறது;

வளர்ந்த கற்பனை உள்ளது, இது பல்வேறு செயல்பாடுகளிலும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக விளையாட்டிலும் உணரப்படுகிறது; வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் வகைகளை வைத்திருக்கிறது, நிபந்தனை மற்றும் உண்மையான சூழ்நிலைகளை வேறுபடுத்துகிறது, வெவ்வேறு விதிகள் மற்றும் சமூக விதிமுறைகளுக்கு எவ்வாறு கீழ்ப்படிவது என்பது தெரியும்;

அவர் வாய்வழி பேச்சில் சரளமாக இருக்கிறார், அவரது எண்ணங்கள், உணர்வுகள் மற்றும் ஆசைகளை வெளிப்படுத்த பேச்சைப் பயன்படுத்தலாம், தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையில் ஒரு பேச்சு அறிக்கையை உருவாக்கலாம், வார்த்தைகளில் ஒலிகளை வேறுபடுத்தலாம், குழந்தை கல்வியறிவுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குகிறது;

குழந்தை பெரிய மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்கியுள்ளது; அவர் மொபைல், சகிப்புத்தன்மை, அடிப்படை இயக்கங்களை மாஸ்டர், அவரது இயக்கங்கள் கட்டுப்படுத்த மற்றும் அவற்றை நிர்வகிக்க முடியும்;

வலுவான விருப்பமுள்ள முயற்சிகள், சமூக நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் விதிகளைப் பின்பற்றலாம், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடனான உறவுகளில், பாதுகாப்பான நடத்தை மற்றும் தனிப்பட்ட விதிகளைப் பின்பற்றலாம். சுகாதாரம்:

ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறது, பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறது, காரண உறவுகளில் ஆர்வமாக உள்ளது, இயற்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களின் செயல்களுக்கான விளக்கங்களை சுயாதீனமாக கொண்டு வர முயற்சிக்கிறது; அவதானிக்க, பரிசோதனை செய்ய முனைகிறது. அவர் தன்னைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவைக் கொண்டவர், அவர் வாழும் இயற்கை மற்றும் சமூக உலகம் பற்றி; குழந்தைகள் இலக்கியப் படைப்புகளை நன்கு அறிந்தவர், வனவிலங்கு, இயற்கை அறிவியல், கணிதம், வரலாறு போன்றவற்றின் அடிப்படைக் கருத்துகளைக் கொண்டவர். பல்வேறு நடவடிக்கைகளில் தனது அறிவு மற்றும் திறன்களை நம்பி, தனது சொந்த முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

இசை உள்ளடக்கம் மற்றும் இசைநிர்ணயித்த இலக்குகளை அடைய குழந்தைக்கு புறநிலையாக நடவடிக்கைகள் உதவுகின்றன