அஃபனஸ்யேவா அனஸ்தேசியா

இந்த விஞ்ஞானப் பணி எல்.என்.யின் கதை என்பதற்கு ஆதாரம் அளிக்கிறது. டால்ஸ்டாயின் "காகசஸின் கைதி" பாதுகாப்பாக "வாழ்க்கை புத்தகம்" என்று அழைக்கப்படலாம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"லைசியம் எண். 4"

பிரிவு "என் முக்கிய வாழ்க்கை புத்தகங்கள்"

"காகசஸ் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய் -

என் வாழ்க்கையின் முக்கிய புத்தகம்

5ம் வகுப்பு மாணவி

புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தம் "லைசியம் எண். 4", சரடோவ்

அறிவியல் ஆலோசகர்: அபாகுமென்கோ எஸ்.வி.,

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

சரடோவ், 2010

அறிமுகம் ………………………………………………………………. 2

எல்.என். டால்ஸ்டாய் எழுதிய அத்தியாயம் I “The Prisoner of the Caucasus” ஒரு வாழ்க்கை புத்தகம்........3

1. "காகசஸ் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை" ... ..3
2. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்…….4

முடிவு ……………………………………………………………….7

இலக்கியம்……………………………………………………………….8

பிற்சேர்க்கை …………………………………………………………………..9

அறிமுகம்

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வரலாற்றில், தேசத்தின் மகிமையையும் பெருமையையும் உருவாக்கும் சிறந்த நபர்கள், விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள் ஆகியோரின் பல பெயர்கள் உள்ளன. அவற்றில், மிகவும் கெளரவமான இடங்களில் ஒன்று லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு சொந்தமானது, அழியாத படங்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை உருவாக்கிய சிறந்த படைப்பாளி இன்றும் பொருத்தமானது. இது "காகசியன் கைதியின்" உருவம் - உயர்ந்த ஒழுக்கம் கொண்ட ஒரு மனிதன்.

பொதுவாக, 19 ஆம் நூற்றாண்டில், காகசஸ் சுதந்திரத்தின் அடையாள இடமாக இருந்தது, மரபுகளால் சூழப்பட்ட "நாகரிகத்தின்" உலகத்திற்கு எதிராக ஒரு கட்டுப்பாடற்ற ஆன்மீக இயக்கம். டால்ஸ்டாயின் உரைநடையில், காகசஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் விவரங்கள், உறவுகளின் விவரங்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் சிறிய விஷயங்களைப் பெறத் தொடங்கியதை நாங்கள் கவனித்தோம்.

எனவே, “காகசஸின் கைதி” கதையில், டால்ஸ்டாய் முக்கிய விஷயத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறார் - உண்மை, ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மை மற்றும் சமூகத்தில் இந்த நபரின் இடம், மற்றும் அவருக்கு அந்நியமான ஒரு சமூகத்தில், முற்றிலும் அன்னியமானது. இந்த தீம் அதன் இழக்கவில்லைசம்பந்தம் இப்போது பல நூற்றாண்டுகளாக.

குறிக்கோள் கதையின் ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணங்களைக் கண்காணித்து விளக்குவது, அவர்களின் ஒழுக்கம்.

எங்களிடம் பின்வருபவை உள்ளனபணிகள்:

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "காகசஸ் கைதி" கதையை பகுப்பாய்வு செய்ய;

2. ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் தனித்துவமான அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்;

3. "காகசஸ் கைதியின்" தார்மீக மதிப்பு என்ன என்பதை தீர்மானிக்க.

பொருள் அறநெறி, தார்மீக விழுமியங்களின் கேரியராக ஹீரோவின் தன்மையை ஆராய்ச்சி பரிந்துரைக்கிறது.

பொருள் ஆராய்ச்சி நேரடியாக கலை உரையாக மாறுகிறது - "காகசஸின் கைதி".

அத்தியாயம் 1

"காகசஸின் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய்- வாழ்க்கை புத்தகம்

1. "காகசஸின் கைதி" கதையில் "மக்கள் சிந்தனை"

"காகசஸின் கைதி" என்பது "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய புத்தகத்தின்" கடைசி படைப்பு. என்.என். ஸ்ட்ராகோவுக்கு எழுதிய கடிதத்தில், எழுத்தாளர் இந்த கதையை தனது சிறந்த படைப்பு என்று அழைத்தார், ஏனென்றால், அவரது கருத்துப்படி, நாட்டுப்புற கவிதைகளின் சிறந்த கலை வழிமுறைகளை அவர் இயற்கையாகவே பயன்படுத்த முடிந்தது.

லியோ டால்ஸ்டாய் 1872 இல் அதில் பணியாற்றினார், எளிமை, கதையின் இயல்பான தன்மைக்காக பிடிவாதமாக பாடுபட்டார், வாழ்க்கையைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் கூர்மையான எண்ணங்கள், அதன் அர்த்தத்தைத் தேடும் போது இந்த படைப்பு எழுதப்பட்டது. இங்கே, அவரது பெரிய காவியத்தைப் போலவே, மக்களைப் பிரித்தல் மற்றும் பகைமை, "போர்" அவர்களை ஒன்றிணைக்கும் - "அமைதி"க்கு எதிரானது. இங்கே அதன் சொந்த "நாட்டுப்புற யோசனை" உள்ளது - வெவ்வேறு தேசங்களின் சாதாரண மக்கள் பரஸ்பர புரிதலைக் காணலாம் என்ற கூற்று, ஏனென்றால் உலகளாவிய மனித தார்மீக மதிப்புகள் ஒன்றே - வேலைக்கான அன்பு, ஒரு நபருக்கு மரியாதை, நட்பு, நேர்மை, பரஸ்பர உதவி. . அதற்கு நேர்மாறாக, தீமை, விரோதம், சுயநலம், சுயநலம் ஆகியவை இயல்பாகவே மக்களுக்கு எதிரானவை மற்றும் மனித விரோதமானவை. டால்ஸ்டாய் நம்புகிறார், "ஒரு நபரின் மிக அழகான விஷயம் மக்கள் மீதான அன்பு, இது ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ உதவுகிறது. காதல் அனைத்து வகையான சமூக அடித்தளங்களால் தடுக்கப்படுகிறது, தேசிய தடைகள், அரசால் பாதுகாக்கப்படுகின்றன மற்றும் தவறான மதிப்புகளை உருவாக்குகின்றன: பதவி, செல்வம், தொழில் ஆகியவற்றிற்கான ஆசை - மக்களுக்கு நன்கு தெரிந்த மற்றும் சாதாரணமாகத் தோன்றும் அனைத்தும். .

எனவே, சமூக மற்றும் தேசிய அசாதாரண உறவுகளால் இன்னும் "கெட்டுப் போகாத" குழந்தைகளை டால்ஸ்டாய் உரையாற்றுகிறார். அவர் அவர்களுக்கு உண்மையைச் சொல்ல விரும்புகிறார், நல்லதையும் தீமையையும் வேறுபடுத்திக் காட்டவும், நல்லதைப் பின்பற்ற அவர்களுக்கு உதவவும் அவர் விரும்புகிறார். அவர் ஒரு படைப்பை உருவாக்குகிறார், அங்கு அழகானவை அசிங்கத்திலிருந்து தெளிவாக வேறுபடுத்தப்படுகின்றன, வேலை மிகவும் எளிமையானது மற்றும் தெளிவானது, அதே நேரத்தில் ஒரு உவமையைப் போல ஆழமானது மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கது. "டால்ஸ்டாய் இந்த கதையில் பெருமைப்படுகிறார். இது அழகான உரைநடை - அமைதியானது, இதில் அலங்காரங்கள் இல்லை, உளவியல் பகுப்பாய்வு என்று கூட இல்லை. மனித நலன்கள் மோதுகின்றன, மேலும் ஜிலினுடன் நாங்கள் அனுதாபம் கொள்கிறோம் - ஒரு நல்ல மனிதர், அவரைப் பற்றி நமக்குத் தெரிந்தால் போதும், அவர் தன்னைப் பற்றி அதிகம் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை " .

கதையின் கரு எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் உள்ளது. அந்த நேரத்தில் போர் நடந்து கொண்டிருந்த காகசஸில் பணியாற்றிய ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின், விடுமுறைக்கு செல்கிறார், வழியில் டாடர்களால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் சிறையிலிருந்து தப்பிக்கிறார், ஆனால் தோல்வியுற்றார். இரண்டாம் நிலை தப்பித்தல் வெற்றி பெறுகிறது. ஜிலின், டாடர்களால் பின்தொடர்ந்து, தப்பித்து இராணுவப் பிரிவுக்குத் திரும்புகிறார். கதையின் உள்ளடக்கம் ஹீரோவின் பதிவுகள் மற்றும் அனுபவங்கள். இது கதையை உணர்ச்சிகரமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் ஆக்குகிறது. டாடர்களின் வாழ்க்கை, காகசஸின் தன்மை ஆகியவை ஆசிரியரால் யதார்த்தமாக, ஜிலின் உணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. ஜிலினின் பார்வையில் டாடர்கள் அன்பானவர்கள், அன்பானவர்கள் மற்றும் ரஷ்யர்களால் புண்படுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் உறவினர்களின் கொலை மற்றும் ஆல்களின் (பழைய டாடர்) அழிவுக்காக அவர்களைப் பழிவாங்குபவர்களாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள். பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்க்கை முறை, பலவற்றை ஹீரோ உணரும் விதத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறது.

1. கதையில் மனித உறவுகளின் அம்சங்கள்

டால்ஸ்டாயின் விரிவான, "அன்றாட" நிகழ்வுகளின் விவரிப்பு மனித உறவுகளின் அசிங்கத்தை மறைக்கவில்லை என்று சொல்ல வேண்டும். அவரது கதையில் காதல் தீவிரம் இல்லை.

டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" ஒரு உண்மைக் கதை. ஜிலின் முற்றிலும் சட்ட அடிப்படையில் புறஜாதிகளால் பிடிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு எதிரி, ஒரு போர்வீரன், மேலைநாட்டின் பழக்கவழக்கங்களின்படி, அவரைப் பிடித்து மீட்க முடியும். கதாநாயகனின் பாத்திரம் குடும்பப்பெயருடன் ஒத்துப்போகிறது, அவர் வலிமையானவர், விடாப்பிடியானவர், பாவமுள்ளவர். அவருக்கு தங்கக் கைகள் உள்ளன, சிறைபிடிக்கப்பட்ட அவர் மலையக மக்களுக்கு உதவினார், எதையாவது சரிசெய்தார், அவர்கள் சிகிச்சைக்காக அவரிடம் கூட வந்தனர். ஆசிரியர் பெயரைக் குறிப்பிடவில்லை, அவர் இவான் என்று அழைக்கப்படுகிறார், ஆனால் அது அனைத்து ரஷ்ய சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்களின் பெயர். கோஸ்டிலின் - ஊன்றுகோல், முட்டுகள் போன்றது. ஆனால் கவனம் செலுத்துங்கள்: உண்மையில், டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு கைதி இருக்கிறார், கதையில் இரண்டு ஹீரோக்கள் இருந்தாலும் தலைப்பு சொற்பொழிவாக பேசுகிறது. ஜிலின் சிறையிலிருந்து தப்பிக்க முடிந்தது, மேலும் கோஸ்டிலின் டாடர் சிறைப்பிடிப்பில் மட்டுமல்ல, அவரது பலவீனம், சுயநலத்தின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நிலையில் இருந்தார்.

கோஸ்டிலின் எவ்வளவு உதவியற்றவராகவும், உடல் ரீதியாக பலவீனமானவராகவும் மாறுகிறார், அவர் தனது தாய் அனுப்பும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஜிலின், மாறாக, தனது தாயை நம்பவில்லை, தனது சிரமங்களை அவள் தோள்களில் மாற்ற விரும்பவில்லை. அவர் டாடர்களின் வாழ்க்கையில் சேர்க்கப்பட்டார், ஆல், அவர் தொடர்ந்து ஏதாவது செய்கிறார், தனது எதிரிகளைக் கூட வெல்வது அவருக்குத் தெரியும் - அவர் ஆவியில் வலிமையானவர். இந்தக் கருத்தைத்தான் ஆசிரியர் வாசகர்களுக்கு முதலில் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

கதையின் முக்கிய சாதனம் எதிர்ப்பு; ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் ஆகிய கைதிகள் மாறாக காட்டப்படுகின்றனர். அவர்களின் தோற்றம் கூட மாறாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் வெளிப்புறமாக ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் மொபைல். "ஒவ்வொரு ஊசி வேலைக்கும் ஒரு மாஸ்டர் இருந்தார்" , “அதிசயத்தில் சிறியவராக இருந்தாலும், தைரியமாக இருந்தார்” , - ஆசிரியர் வலியுறுத்துகிறார். மேலும் கோஸ்டிலின் என்ற போர்வையில், எல். டால்ஸ்டாய் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை முன்வைக்கிறார்: "ஒரு மனிதன் கனமானவன், குண்டாக, வியர்வையுடன் இருக்கிறான்" . ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் மட்டும் மாறாக, கிராமத்தின் வாழ்க்கை, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மக்கள் ஆகியவற்றைக் காட்டியுள்ளனர். ஜிலின் அவர்களைப் பார்ப்பது போல் குடியிருப்பாளர்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு பழைய டாடரின் போர்வையில், கொடுமை, வெறுப்பு, தீமை ஆகியவை வலியுறுத்தப்படுகின்றன: "மூக்கு பருந்து போல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் கண்கள் சாம்பல், கோபம் மற்றும் பற்கள் இல்லை - இரண்டு கோரைப் பற்கள் மட்டுமே" .

கோஸ்டிலின் - நாங்கள் மேலே கூறியது போல் இரட்டை சிறைப்பிடிப்பில் உள்ளது. இந்த படத்தை வரைந்த எழுத்தாளர், உள் சிறையிலிருந்து வெளியேறாமல், வெளிப்புற சிறையிலிருந்து வெளியேற முடியாது என்று கூறுகிறார்.

ஆனால் எல்.என். டால்ஸ்டாய் - ஒரு கலைஞர் மற்றும் ஒரு மனிதன் - கோஸ்டிலின் வாசகரிடம் கோபத்தையும் அவமதிப்பையும் அல்ல, பரிதாபத்தையும் இரக்கத்தையும் தூண்ட விரும்பினார். ஒவ்வொரு நபரையும் ஒரு நபராகப் பார்க்கும் ஆசிரியருக்கு இதே போன்ற உணர்வுகள் உள்ளன, மேலும் வாழ்க்கையை மாற்றுவதற்கான முக்கிய வழி சுய முன்னேற்றத்தில் உள்ளது, புரட்சிகளில் அல்ல. எனவே இந்த கதையில், எல்.என். டால்ஸ்டாயின் விருப்பமான எண்ணங்கள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மனித உளவியல் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் உள் உலகத்தை சித்தரிக்கும் திறன், அனுபவம் ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன; ஒரு ஹீரோ, ஒரு நிலப்பரப்பு, ஹீரோக்கள் வாழும் சூழல் ஆகியவற்றின் உருவப்படத்தை தெளிவாகவும் எளிமையாகவும் வரையக்கூடிய திறன்.

டாடர் பெண் டினாவின் படம் அன்பான அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது. டீனில், நேர்மை மற்றும் தன்னிச்சையான பண்புகள் கவனிக்கப்படுகின்றன. அவள் குந்தியபடி, கல்லைத் திருப்பத் தொடங்கினாள்: “ஆம், சிறிய கைகள் மெல்லியவை, கிளைகளைப் போல, வலுவாக இருக்க எதுவும் இல்லை. ஒரு கல்லை எறிந்தார், அழுதார் " . இந்தச் சிறுமி, வெளிப்படையாக பாசத்தை இழந்து, தொடர்ந்து கவனிக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, தனது ஜிலின் மீதான அன்பான, தந்தைவழி அணுகுமுறையை அடைந்தாள்.

"காகசஸின் கைதி" என்பது ஒரு யதார்த்தமான படைப்பு, இதில் மலையக மக்களின் வாழ்க்கை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, காகசஸின் தன்மை சித்தரிக்கப்படுகிறது. இது அணுகக்கூடிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளது, அற்புதமானது. கதை சொல்பவரின் பார்வையில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

கதை எழுதப்பட்ட நேரத்தில், டால்ஸ்டாய் இறுதியாக மக்களிடமிருந்து அவர்களின் ஒழுக்கம், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பார்வைகள், எளிமை மற்றும் ஞானம், எந்த சூழ்நிலையிலும் "வேரூன்றி", எந்த சூழ்நிலையிலும், முணுமுணுக்காமல் உயிர்வாழும் திறனை உறுதிப்படுத்தினார். மற்றும் அவர்களின் பிரச்சனைகளை மற்றவர்களின் தோள்களுக்கு மாற்றாமல். அந்த நேரத்தில் எழுத்தாளர் பொதுக் கல்வியில் முழுமையாக ஈடுபட்டிருந்தார், அவர் விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக ஏபிசி எழுதினார், அனைத்து இலக்கிய நூல்களும் எளிமையானவை, பொழுதுபோக்கு, போதனை. "காகசஸின் கைதி" "வாசிப்பதற்கான ரஷ்ய குழந்தைகள் புத்தகங்கள்" இன் 4 வது புத்தகத்தில் வெளியிடப்பட்டது, அதாவது, கதை டால்ஸ்டாயால் குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக எழுதப்பட்டது, எனவே இது மிகவும் அறிவுறுத்தலாக உள்ளது.

மேலும், எங்கள் லைசியத்தின் 5-7 வகுப்புகளில் (60 பேர்) ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். கணக்கெடுப்பின் முடிவுகள் பின்னிணைப்பில் வழங்கப்பட்டுள்ளன.

முடிவுரை

எனவே, "காகசஸின் கைதி" கதையைப் படிப்பது வாசகரை வசீகரிக்கும். எல்லோரும் ஜிலினுடன் அனுதாபப்படுகிறார்கள், கோஸ்டிலினை வெறுக்கிறார்கள், தினாவைப் போற்றுகிறார்கள். உணர்வின் உணர்ச்சி, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன், உங்களுக்கு பிடித்த கதாபாத்திரங்களுடன் உங்களை அடையாளம் காண்பது வரை, கதையில் என்ன நடக்கிறது என்ற யதார்த்தத்தில் நம்பிக்கை - இவை ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உணர்வின் அம்சங்கள், ஆனால் வாசகரும் வளர வேண்டும், உணர்வை வளப்படுத்தவும், எழுத்தாளரின் எண்ணங்களை ஊடுருவக் கற்றுக்கொள்ளவும், வாசிப்பிலிருந்து அழகியல் இன்பத்தை அனுபவிக்கவும். டால்ஸ்டாயின் ஒரு அழகான நபரின் இலட்சியத்தை உணர கதையின் தார்மீக சிக்கல்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை.

"காகசஸின் கைதி" கதையில், எல். டால்ஸ்டாய் பின்வரும் சிக்கலைத் தீர்க்கிறார்: மக்கள் அமைதியிலும் நட்பிலும் வாழ முடியுமா, அவர்களைப் பிரிப்பது எது அவர்களை இணைக்கிறது, ஒருவருக்கொருவர் மக்களின் நித்திய பகைமையைக் கடக்க முடியுமா? இது இரண்டாவது பிரச்சனைக்கு வழிவகுக்கிறது: மக்கள் ஒன்றுபடுவதை சாத்தியமாக்கும் குணங்கள் ஒருவருக்கு உள்ளதா? எந்த நபர்களுக்கு இந்த குணங்கள் உள்ளன, எது இல்லை, ஏன்?

இந்த இரண்டு சிக்கல்களும் வாசகர்களுக்கு மிகவும் அணுகக்கூடியவை மட்டுமல்ல, ஆழமாக தொடர்புடையவை, ஏனெனில் நட்பு மற்றும் தோழமை உறவுகள் வாழ்க்கையில் எப்போதும் பெரிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளன.

இலக்கியம்

1. அஃபனஸ்யேவா டி.எம்., டால்ஸ்டாய் மற்றும் குழந்தைப் பருவம், எம்., 1978
2. புலனோவ் ஏ.எம்., 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் தத்துவ மற்றும் நெறிமுறை தேடல்கள், எம்., 1991
3. வொய்னோவா என்.எம்., XIX நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம், எம்., 2004
4. லோமுகோவ் கே.என். எல். டால்ஸ்டாய். வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பாற்றல் பற்றிய கட்டுரை, எம்., 1984.
5. டால்ஸ்டாய் லெவ் நிகோலாவிச்//குறுகிய இலக்கிய கலைக்களஞ்சியம்.-தொகுதி.7.-எம்., 1972.
6. க்ராப்சென்கோ எம்.பி., டால்ஸ்டாய் ஒரு கலைஞராக, எம்., 2000
7. ஷ்க்லோவ்ஸ்கி வி. லியோ டால்ஸ்டாய்.-எம்., 1963 - (ZhZL).

பின் இணைப்பு

1. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதை உங்களுக்குத் தெரியுமா?

"ஆமாம், எனக்குத் தெரிந்தவர்" - 54 பேர்.

"நான் ஏதோ கேட்டேன்" - 5 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 1 நபர்.

1. கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் யார் என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

"ஆம், எனக்கு நினைவிருக்கிறது" - 54 பேர்.

"பதிலளிப்பது கடினம்" - 6 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, முக்கிய கதாபாத்திரமான ஜிலின் என்ன குணநலன்களைக் கொண்டுள்ளது?

"தைரியம், தைரியம்" - 45 பேர்.

"நேர்மை, பக்தி, நன்றியுணர்வு" - 31 பேர்.

"கவனிப்பு, கருணை" - 22 பேர்.

"எச்சரிக்கை, தொலைநோக்கு" - 14 பேர்.

1. உங்கள் கருத்துப்படி, கதாநாயகனின் உருவம் "தேசிய குணம்"தானா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 48 பேர்.

“ஆம் என்பதை விட இல்லை” - 8 பேர்.

“இல்லை, இது “மக்கள் குணம்” அல்ல - 4 பேர்.

1. "காகசஸின் கைதி" கதையை ஒரு வகையான வாழ்க்கை புத்தகமாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?

"ஆம், நான் நினைக்கிறேன்" - 40 பேர்.

"ஆம் என்பதை விட இல்லை" - 16 பேர்.

"இல்லை" - 4 பேர்.

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். தரம் 5 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

Zhuravlev V.P., கொரோவினா V.Ya., Korovin V.I. இலக்கியம். தரம் 5 2 பாகங்களில். பகுதி 1. அறிவொளி, 2007

UMK பதிப்பு. பி. ஏ. லானினா. இலக்கியம் (5-9)

இலக்கியம்

எல்.என். டால்ஸ்டாய் "காகசஸின் கைதி". வேலையின் பகுப்பாய்வு

டால்ஸ்டாயும் அவரது நண்பர் சாடோவும் க்ரோஸ்னயா கோட்டைக்கு கான்வாய்வை அழைத்துச் சென்றனர், ஆனால் மிக மெதுவாக நகர்ந்தனர். சலித்துப் போன நண்பர்கள், கான்வாயை ஓவர்டேக் செய்துவிட்டு சற்று வேகமாக செல்ல முடிவு செய்தனர். மற்றவர்களிடமிருந்து பிரிந்து, இளைஞர்கள் செச்சினியர்களால் தாக்கப்பட்டனர். செச்சினியர்கள் தோழர்களை உயிருடன் எடுக்கத் திட்டமிடவில்லை மற்றும் சுடவில்லை என்றால் இந்த கதை மிகவும் மோசமாக முடிந்திருக்கும். லெவ் மற்றும் சாடோவின் கீழ் இருந்த குதிரைகள் சுறுசுறுப்பானவை மற்றும் எதிரிகளிடமிருந்து விலகிச் செல்ல முடிந்தது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, குதிரை சுடப்பட்ட ஒரு இளம் அதிகாரி, கான்வாய் உடன் வந்த குதிரை வீரர்களால் காயமடைந்தார். விலங்கு விழுந்து இளைஞனை அதன் உடலால் நசுக்கியது, மேலும் ஓட்டிச் சென்ற செச்சினியர்கள் சவாரியை துண்டு துண்டாக வெட்டினார்கள். நடந்த நிகழ்வு எழுத்தாளரின் இதயத்தில் மூழ்கியது, 1872 ஆம் ஆண்டில் "தி ப்ரிஸனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" என்ற கதை முதலில் ஜார்யா இதழில் வெளியிடப்பட்டது.

கதையின் முக்கிய யோசனை ஒரு துணிச்சலான, புத்திசாலித்தனமான மற்றும் நம்பிக்கையான மனிதனின் தோழருக்கு ஒரு தெளிவான எதிர்ப்பாகும் - ஒரு செயலற்ற மனிதன், தன்னைப் பரிதாபப்படுத்தி, விரைவாக விட்டுக்கொடுப்பது மற்றும் மந்தமானவன். எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் ஒரு ஹீரோ ஒரு மனிதனாக இருக்கிறார், ஒரு பயங்கரமான சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறார், இறுதியில், தனது இலக்கை அடைகிறார் - அவர் சிறையிலிருந்து விடுவிக்கப்படுகிறார். இரண்டாவது பாத்திரம் அவர் பிடிபட்டவுடன் சரணடைகிறார், மேலும் ஒரு அதிசயம் மட்டுமே சிறையிலிருந்து உயிருடன் வெளியேற உதவுகிறது. வேலையின் தார்மீகம்: நீங்கள் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, நாங்கள் விரும்பிய எதிர்காலத்தை எங்கள் கைகளால் மட்டுமே உருவாக்குகிறோம்.

"காகசஸ் கைதி". சுருக்கம்

காகசியன் போரின் போது (1817-1864; வடக்கு காகசஸ் பகுதிகளை இணைப்பது தொடர்பான ரஷ்ய ஏகாதிபத்திய இராணுவத்தின் இராணுவ நடவடிக்கைகள்) "காகசஸின் கைதி" நிகழ்வுகள் வெளிவருகின்றன. அதிகாரி ஜிலின் தனது தாயிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெறுகிறார், அதில் ஒரு பெண் அவரை வீட்டிற்கு அழைக்கிறார். நீங்கள் தனியாக வெளியேற முடியாது - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் எளிதாக பதுங்கியிருந்து விழலாம், எனவே ஜிலின் வீட்டிற்குச் செல்கிறார், வழியில் கான்வாய் உடன் செல்கிறார். அவருடன் மற்றொரு அதிகாரி கோஸ்டிலின் பயணம் செய்கிறார். கான்வாய் மெதுவாக பயணிக்கிறது, நிறுத்தங்களுடன், நாள் சூடாக இருக்கிறது, மேலும் ஜிலின் தனது சக பயணி தனியாக, துணையின்றி செல்லுமாறு அறிவுறுத்துகிறார்.

கான்வாயில் இருந்து பிரிந்து செல்லும் இளைஞர்கள் மலையக மக்களை சந்திக்கின்றனர். கோஸ்டிலின் தனது தோழரை விட்டு வெளியேறுகிறார், ஜிலின் பிடிபட்டார். கைதியை கிராமத்திற்கு அழைத்து வந்த பின்னர், ஒரு டாடர் ஜிலினை இன்னொருவருக்கு விற்கிறார் - அப்துல்-முராத் - இப்போது ரஷ்ய அதிகாரி மற்றொரு "உரிமையாளருக்கு" சொந்தமானவர். பின்னர் கோஸ்டிலினும் கைப்பற்றப்பட்டதாக மாறிவிடும். ஜீலின் கண்ணியமாக சாப்பிடுவதற்கும், துரதிர்ஷ்டவசமாக தனது சகோதரனுடன் வாழ்வதற்கும், இரவில் கையிருப்பில் இருந்து விடுபடுவதற்கும் தனக்காக பேச்சுவார்த்தை நடத்துகிறார்.

டாடர்கள் ரஷ்யர்களைக் கொல்லத் திட்டமிடவில்லை - அவர்கள் மீட்கும் தொகையைக் கோரி அதிகாரிகள் வீட்டிற்கு கடிதங்களை எழுத வேண்டும் என்று அவர்கள் கோருகிறார்கள். கோஸ்டிலின் ஐயாயிரம் ரூபிள் செலுத்தக் கோரி ஒரு கடிதம் எழுதுகிறார், அதே நேரத்தில் ஜிலின் குறிப்பாக தவறான முகவரியை எழுதுகிறார், இதனால் கடிதம் நிச்சயமாக அவரது தாயை அடையாது. வயதான பெண்மணியிடம் அவ்வளவு பணம் இல்லை என்பதையும், மீட்கும் தொகையை வசூலிக்க முயன்றால், அவள் முற்றிலும் திவாலாகிவிடுவாள் என்பதையும் அவர் புரிந்துகொள்கிறார்.

பகலில், கைதிகள் வெளியில் செல்ல அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் பங்குகளில் மட்டுமே செல்ல முடியும். கோஸ்டிலின் வாழ்க்கை அல்லது தூக்கத்தைப் பற்றி உட்கார்ந்து புகார் செய்ய விரும்புகிறார், அதே நேரத்தில் ஜிலின் வெளியில் நேரத்தை செலவிடுகிறார், குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார். அவரது திறமைக்கு நன்றி, அதிகாரி அப்துல்-முராத்தின் பதின்மூன்று வயது மகள் தினாவுடன் கிட்டத்தட்ட நட்பு உறவுகளை ஏற்படுத்தினார். சிறுமி கைதிக்கு பயப்படுகிறாள், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவன் அவளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கிறான். அவள் மகிழ்ச்சியுடன் அவனது பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறாள், மேலும் ரகசியமாக அவனுக்கு பால் மற்றும் கேக்குகளைக் கொண்டுவந்து கொடுக்கிறாள். இதற்கிடையில், ஜிலின் டாடர்களுக்கு விஷயங்களைச் சரிசெய்யவும், குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்கவும் உதவுவது மட்டுமல்லாமல், அவர் தப்பிக்கத் திட்டமிடுகிறார்.

அதிகாரிகள் டாடர்களுடன் வசிக்கும் சில காலம், ஜிலின் தனது சில "எஜமானர்களின்" ஆதரவைப் பெறுகிறார். அவர் தொடர்ந்து எதையாவது செய்கிறார், அதை சரிசெய்கிறார், ஒரு நாள் அப்துல்-முராத் அவரிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார், அது ரஷ்யர்களுக்கு செலுத்தப்பட்ட பணத்திற்காக இல்லாவிட்டால், அவர் ஜிலினை தன்னிடம் விட்டுவிட்டிருப்பார். இதற்கிடையில், ஜிலின் தப்பிக்க ஒரு பத்தியைத் தோண்டினார். டாடர்கள் தங்கள் கிராமத்திற்கு மோசமான மனநிலையில் வந்தவுடன் - அவர்கள் தங்கள் தோழரைக் கொன்றனர். பல மலையகவாசிகள் ரஷ்யர்கள் மீது கோபமடைந்து கைதிகளையும் கொல்ல வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள். தான் ஓடிப்போக வேண்டும் என்பதை ஜிலின் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் அவருடன் தப்பிக்க முடிவெடுக்க கோஸ்டிலினை வற்புறுத்துகிறார்.

கோஸ்டிலின் நீண்ட நேரம் ஓடத் துணியவில்லை, ஆனால் இறுதியில் அவர் ஒப்புக்கொள்கிறார். சிறைபிடிக்கப்பட்டவர்கள் கற்களுக்கு மேல் இருட்டில் நீண்ட நேரம் அலைகிறார்கள், டாடர்களால் வழங்கப்பட்ட விசித்திரமான காலணிகள் அவர்களை நடக்கவிடாமல் தடுக்கின்றன, மேலும் இளைஞர்கள் வெறுங்காலுடன் நடக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். களைத்துப்போய், கற்களால் வெட்டப்பட்ட கால்களுடன், அவர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் சொந்தத்தை நோக்கி நகர்கிறார்கள், ஆனால் கோஸ்டிலின் மேலும் மேலும் பின்தங்குகிறார். அவர் தனியாக மிக வேகமாக நகர்வார் என்பதை ஜிலின் உள்நாட்டில் புரிந்துகொள்கிறார், ஆனால் அவரால் தனது தோழரை விட்டு வெளியேற முடியாது. கோஸ்டிலின் முற்றிலும் தாங்க முடியாத நிலையில், ஜிலின் அவரை முதுகில் சுமந்து செல்கிறார்.

இருப்பினும், காட்டில், தப்பியோடியவர்கள் மலையேறுபவர்களில் ஒருவரைச் சந்திக்கிறார்கள், அவர் விரைவாக உதவிக்கு அழைக்கிறார் - மேலும் அதிகாரிகள் மீண்டும் கைதிகளாக மாறுகிறார்கள். இப்போது அனைத்து டாடர்களும் ரஷ்யர்கள் மீது கோபமாக உள்ளனர், மேலும் ஆண்கள் குழிக்குள் தள்ளப்படுகிறார்கள். அவர்கள் சுடப்படாத மாவுடன் மட்டுமே அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறார்கள், தொகுதிகள் இனி அகற்றப்படாது, ஆனால் அவர்கள் கொல்லப்பட வேண்டும் என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். அப்துல்-முராத் இன்னும் பொதுக் கருத்தை எதிர்க்கிறார் - அவர் இன்னும் ஜிலினை கொஞ்சம் விரும்புகிறார், அவருக்காக பணம் செலுத்தப்பட்டது. இப்போது நிபந்தனைகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன: இரண்டு வாரங்களில் மீட்கும் தொகை இல்லை என்றால், அதிகாரிகள் கொல்லப்படுவார்கள். மற்றொரு தப்பினால், அதே சோகமான விதி இளம் கைதிகளுக்கும் காத்திருக்கிறது.

கோபமடைந்த அனைத்து டாடர்களிலும், சிறிய தினா மட்டுமே ஜிலினை நன்றாக நடத்துகிறார். அவள் தொடர்ந்து அவனுக்கு கேக்குகளை கொண்டு வருகிறாள், விரைவில் ரஷ்யர்கள் கிராமத்தை நெருங்கி வருவதாகவும், டாடர்கள் மீட்கும் பணத்திற்காக காத்திருக்காமல் கைதிகளை அகற்ற விரும்புகிறார்கள் என்றும் கூறுகிறார். கோஸ்டிலின் இறுதியாக விரக்தியடைந்து, தொடர்ந்து சிணுங்குகிறார் மற்றும் நோய்வாய்ப்படுகிறார்.

இப்போது தினா மட்டுமே தனக்கு உதவ முடியும் என்பதை ஜிலின் புரிந்துகொள்கிறார், மேலும் அந்த பெண்ணிடம் ஒரு நீண்ட கம்பத்தை கொண்டு வரும்படி கேட்கிறார். சிறுமிக்கு போதுமான தைரியம் இல்லை என்று அவர் நம்புகிறார், ஆனால் ஒரு இரவில் அவள் ஒரு குச்சியைக் கொண்டு வந்து கைதிகளுக்கு குழிக்குள் இறக்கினாள். கடைசியாக அவர்கள் கோஸ்டிலின் காரணமாக மட்டுமே டாடர்களால் பிடிபட்டனர் என்பதை உணர்ந்த ஜிலின், துரதிர்ஷ்டவசமாக தனது தோழரை அவருடன் ஓட முன்வருகிறார். ஆனால் கோஸ்டிலின் மிகவும் சோர்வடைகிறார், அவர் சிரமத்துடன் திரும்புகிறார், மேலும் தப்பிப்பது பற்றி பேச முடியாது.

டினா ஜிலின் குழியிலிருந்து வெளியேற உதவுகிறார், பயணத்திற்கான கேக்களைக் கொடுத்து, கண்ணீருடன் அவரிடம் விடைபெறுகிறார். களைத்து, கையிருப்பில், மிகுந்த சிரமத்துடன் அதிகாரி தனது சொந்த இடத்தைப் பெறுகிறார், இறுதியில் அவர் டாடர்களின் மற்றொரு பதுங்கியிருந்து கிட்டத்தட்ட விழுந்தார். சிறிது நேரம் கழித்து, கோஸ்டிலின் விடுவிக்கப்பட்டார் - டாடர்கள் அவருக்காக மீட்கும் தொகையைப் பெற்று அவரை விடுவிக்கிறார்கள். இருப்பினும், இந்த நேரத்தில் சிறைபிடிக்கப்பட்ட கோஸ்டிலின் கிட்டத்தட்ட மரணத்தின் வாசலில் இருக்கிறார்.

நோட்புக்கில் வழங்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் பணிகள் "அல்காரிதம் ஆஃப் சக்சஸ்" அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பாடப்புத்தகத்தின் உள்ளடக்கத்துடன் ஒத்துப்போகின்றன (ஆசிரியர்கள்: பி.ஏ. லானின், எல்.யு. உஸ்டினோவா, வி.எம். ஷாம்சிகோவா), மாநில சான்றிதழ்களின் கட்டமைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. OGE மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு. கல்விப் பொருள் வண்ணமயமான விளக்கப்படங்களுடன் உள்ளது, இது மாணவர்களின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் வேலைகளை தீவிரப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் (2010) கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்துடன் ஒத்துப்போகிறது.

முக்கிய பாத்திரங்கள்

ஜிலின்

ஜிலின் அற்புதமான குணங்களைக் கொண்ட ஒரு பாத்திரம். அவர் நேர்மையானவர், நேர்மையானவர், தைரியமானவர். அதிகாரி தனது துணை அதிகாரிகளை மதிக்கிறார் (கோட்டையை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​​​அவர் வீரர்களுக்கு "விடுமுறை" வைக்கிறார், தனது தோழர்களிடம் அன்பாக விடைபெறுகிறார்), அவரது குடும்பத்தினருக்கும் அவரது "எஜமானர்"-எதிரிகளுக்கும் கூட. அவர் பிடிவாதமானவர், ஆனால் அதே நேரத்தில் தீர்க்கமானவர், புத்திசாலி மற்றும் விவேகமுள்ளவர். அவர் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் புத்திசாலித்தனமாகப் பயன்படுத்துகிறார்: அவர் முற்றத்தில் சிறைபிடித்து நடப்பது மட்டுமல்லாமல், நண்பர்களை உருவாக்க முயற்சிக்கிறார், அந்த பகுதியை நினைவில் கொள்கிறார், உள்ளூர் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார், இரவு வானத்தில் செல்லவும். சிறைபிடிக்கப்பட்டதால், அவர் மூவாயிரத்திலிருந்து ஐநூறு ரூபிள் வரை தனது மீட்கும் தொகையை "தட்டுகிறார்", ஆனால் தனக்காக ஆடைகளை பேரம் பேசுகிறார், இரவில் பங்குகளில் இருந்து சுதந்திரம் மற்றும் ஒரு நண்பருடன் தங்குகிறார். ஜிலின் சும்மா உட்காரவில்லை, ஆனால் பழுதுபார்த்து பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், மேலும் குணமடைய முடியும் என்று பாசாங்கு செய்கிறார்.

ஜிலின் தனது கூட்டாளியின் கோழைத்தனத்தால் பிடிபட்டார், ஆனால் அவர் மற்ற அதிகாரியைக் குறை கூறவில்லை. ஜிலினின் கடின உழைப்பால் மட்டுமே தப்பிப்பது சாத்தியம் என்ற போதிலும் (அவர்தான் நிலப்பரப்பை தோண்டி செல்லக் கற்றுக்கொள்கிறார்), ஹீரோ கடினமான காலங்களில் தனது "தோழரை" கைவிடவில்லை, ஒன்றாக ஓடும்படி அவரை வற்புறுத்துகிறார். காட்டில், கோஸ்டிலின் தனது வலிமையை முற்றிலுமாக இழக்கும்போது, ​​ஜிலினும் அவரைக் கைவிடவில்லை, ஆனால் இரண்டாவது தப்பிக்கும் போது அவர் தொடர்ந்து உற்சாகப்படுத்தி, விடுவிப்பதற்கான இரண்டாவது முயற்சியை மேற்கொள்ளும்படி வற்புறுத்துகிறார்.

ரஷ்ய அதிகாரி ஜிலின் ஒரு ஹீரோ, அவர் இறுதிவரை அனைவருக்கும் உன்னதமாக இருக்கிறார்.

கோஸ்டிலின்

கோஸ்டிலின் ஒரு அதிகாரி, ஒரு பணக்கார குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர், அதிக எடை கொண்டவர், ஒழுக்க ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் பலவீனமானவர். மலையேறுபவர்களின் தாக்குதலின் போது அவர் கோழைத்தனமாக தப்பித்ததால், டாடர்கள் இரு அதிகாரிகளையும் கைப்பற்றினர். சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட வாழ்க்கையின் நிலைமைகளை கோஸ்டிலின் தாழ்மையுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறார், தொடர்ந்து தன்னைப் பற்றி வருந்துகிறார் மற்றும் மீட்கும் தொகையை மட்டுமே நம்புகிறார். ஒரு மனிதனின் தார்மீக வறுமையும் அவனது உடல் வலிமையைக் கெடுக்கிறது - அவன் நோய்வாய்ப்படுவது அவனுடைய காயங்களால் அல்ல, ஆனால் அவன் நீண்ட காலமாக விட்டுவிட்ட காரணத்தினால்.

தப்பிக்க இரண்டாவது வாய்ப்பைப் பெற்ற கோஸ்டிலின் மீண்டும் தனது சுதந்திரத்திற்காக போராடத் துணியவில்லை. இதன் விளைவாக, பெறப்பட்ட மீட்கும் தொகைக்கு நன்றி, கோஸ்டிலின் சிறையிலிருந்து வெளியேறுகிறார், இருப்பினும் அவர் ஏற்கனவே கிட்டத்தட்ட இறந்து கொண்டிருக்கிறார்.

அதிகாரி கோஸ்டிலின் ஒரு கோழைத்தனமான மற்றும் மோசமான பாத்திரம், எதிரியை எதிர்ப்பதற்கும் தனது சொந்த உயிருக்காக போராடுவதற்கும் தன்னில் வலிமையைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அவரது பலவீனமான விருப்பமும் கோழைத்தனமும் ரஷ்ய அதிகாரிகளைக் கைப்பற்றுவதற்கு மட்டுமல்ல, கூட்டுத் தப்பிக்கும் தோல்விக்கும் காரணமாகிறது. இதனால், கோஸ்டிலின் தனது நிலைமையை மோசமாக்குவது மட்டுமல்லாமல், மற்றொரு நபரைக் காப்பாற்றுவதற்கான பாதையை சிக்கலாக்குகிறார்.

ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின். ஹீரோ பகுப்பாய்வு

"காகசஸ் கைதி" எல்.என். டால்ஸ்டாய் இரண்டு மையக் கதாபாத்திரங்களின் ஒப்பீடு மற்றும் எதிர்ப்பின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் தோற்றத்தில் மட்டுமல்ல, குணத்திலும் எதிரிகள்.

தோற்றம்

ஜிலின் தனது சொந்த குடும்பப்பெயருக்கு ஒத்திருக்கிறது - ஒல்லியான, தசை; சுறுசுறுப்பான மற்றும் நெகிழ்ச்சி.

கோஸ்டிலின் தனது கடைசி பெயரை ஒரு காரணத்திற்காக "பெறுகிறார்" - ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவர் மற்றவர்களுக்கு ஊன்றுகோல்-உதவியாளர் அல்ல, மாறாக, அவர் ஆரோக்கியமான வலிமையானவர்களுடன் தலையிடுகிறார், அவர்களுக்கு அவர் தேவையில்லை. கோஸ்டிலின் உடல், அதிக எடை மற்றும் விகாரமான ஒரு மனிதன்.

செல்வ நிலை

கோஸ்டிலின் பணக்காரர், அவரது உறவினர்கள் ஒரு அதிகாரிக்கு ஐந்தாயிரம் ரூபிள் மீட்கும் தொகையை செலுத்தலாம்.

ஜிலினுக்கு பணக்கார உறவினர்கள் இல்லை (அல்லது அவர் அவர்களை தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை). அவருக்கு ஒரு தாய் மட்டுமே இருக்கிறார், அவருக்கு மீட்கும் தொகைக்கு ஐநூறு ரூபிள் தாங்க முடியாத தொகை.

"சண்டை உணர்வு

ஜிலின் எந்த சூழ்நிலையிலும் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார், மேலைநாட்டவர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட பிறகும், அவர் உடனடியாக தனது "எஜமானர்களிடமிருந்து" தப்பிக்க முடியும் என்று முடிவு செய்கிறார்.

கோஸ்டிலின் கைதியின் தலைவிதிக்கு தன்னை ராஜினாமா செய்கிறார் மற்றும் அவரது நிலைமையை மேம்படுத்த எதுவும் செய்யவில்லை.

சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நடத்தை

அதிகாரிகள் சிறைபிடிக்கப்பட்டு மீட்கும் பணத்திற்காகக் காத்திருக்கிறார்கள் என்ற போதிலும் (மற்றும் ஜிலின் ரகசியமாக தப்பிக்கத் தயாராகி வருகிறார்), ஜிலின் இன்னும் ஒவ்வொரு நாளும் ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று காண்கிறார் - அவர் குழந்தைகளுக்காக பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், பல்வேறு விஷயங்களை சரிசெய்கிறார், ஊசி வேலை செய்கிறார்.

கோஸ்டிலின் தனது முழு நேரத்தையும் தூக்கத்திற்கும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய புகார்களுக்கும் அர்ப்பணிக்கிறார்.

அவசரகாலத்தில் நடத்தை

டாடர்கள் அதிகாரிகளைத் தாக்கியவுடன், கோஸ்டிலின் உடனடியாக தனது கூட்டாளரை கைவிட்டு தப்பி ஓட முயற்சிக்கிறார்.

ஜிலின், தனது தோழரின் அற்பத்தனம் இருந்தபோதிலும், தப்பிக்கும் போது அவரை தன்னுடன் அழைத்துச் செல்வது மட்டுமல்லாமல், இனி நடக்க முடியாதபோது அதிகாரியை இழுத்துச் செல்கிறார். இரண்டாவது தப்பிக்கும் போது, ​​ஜிலின் தன்னுடன் ஒரு கைதியையும் அழைக்கிறார்.

கதையின் தலைப்பின் பொருள் எல்.என். டால்ஸ்டாய் "காகசஸின் கைதி"

அவரது படைப்பில் எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு கதைசொல்லியாகச் செயல்படுகிறார், இதயத்தில் தைரியமும் உள்ளத்தில் வலிமையும் கொண்ட ஒரு மனிதனின் கதையைச் சொல்கிறார். ஒரு நபர் தனது சொந்த மகிழ்ச்சியை உருவாக்கியவர் என்பதை அவரது உவமை நிரூபிக்கிறது, மேலும் நாம் ஒவ்வொருவரும் நமக்குத் தகுதியானதைப் பெறுகிறோம்.

கதையின் தலைப்பு எல்.என். டால்ஸ்டாய் கவிதை பற்றிய குறிப்பு ஏ.எஸ். அதே பெயரில் புஷ்கின். இருப்பினும், சில பொதுவான மையக்கருத்துக்களுக்கு கூடுதலாக, டால்ஸ்டாயின் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" அதன் சொந்த ஆழமான பொருளைக் கொண்டுள்ளது. மேலும், "காகசஸின் கைதி" என்ற சொற்றொடரின் பொருளை பல கோணங்களில் இருந்து கருதலாம்.

முதல் பொருள், மிகவும் வெளிப்படையானது: ஒரு காகசியன் கைதி எந்தவொரு சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட நபரும். இந்த வழக்கில், இது காகசஸில் பிடிபட்ட ஒரு அதிகாரி.

"காகசஸின் கைதி" என்ற பெயரின் இரண்டாவது பொருள் கோஸ்டிலின் பாத்திரத்தில் உள்ளது - அவர் காகசஸ் மற்றும் நிலவும் சூழ்நிலைகளின் சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர். அவர் சுதந்திரமாக மாறுவதற்கும், தனது நிலையை மேம்படுத்துவதற்கும், உயிருக்குப் போராடுவதற்கும் எதுவும் செய்யாததால், அவர் தனது சாராம்சத்தில் ஒரு கைதியாக இருந்தார் மற்றும் இருப்பார்.

ஜிலின் காகசஸின் கைதியாகவும் இருக்கிறார், ஆனால் அவர் கைப்பற்றப்பட்டதால் மட்டுமல்ல, அவர் எந்த வகையிலும் காகசஸிலிருந்து "வெளியேற முடியாது" என்பதாலும் கூட. அவர் தனது தாயிடம் சென்று, ஒருவேளை, தனது சொந்த இடத்தில் ஒரு மணமகளைக் கண்டுபிடித்து அங்கேயே இருக்க முயற்சி செய்தார். ஆனால் அவர் சிறைபிடிக்கப்பட்டு மீண்டும் கோட்டைக்குத் திரும்புகிறார், வெளிப்படையாக, காகசஸ் தனது விதி என்று நினைத்துக்கொள்கிறார்.

மேலைநாடுகளும் கைதிகள்தான். அவர்கள் தங்கள் பூர்வீக நிலத்தை அந்நியர்களுக்கு கொடுக்க முடியாது, அவர்கள் சுதந்திரத்திற்காக போராட வேண்டும் மற்றும் மக்களைக் கொல்ல வேண்டும் - அவர்கள் அனுதாபத்துடன் நடத்துபவர்களையும் கூட. தினா கூட - ஒரு கனிவான சிறுமி - தனது குடும்பத்தின் அதிகாரத்திற்கு அடிபணிந்து தனது கிராமத்தில் வழக்கம் போல் வாழ வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

"காகசஸின் கைதி" கதையில் உள்ள அனைத்து கதாபாத்திரங்களும், உண்மையில், காகசஸின் கைதிகள் - ஒவ்வொன்றும் அவரவர் வழியில், ஆனால் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் தன்மை இருந்தபோதிலும், மலைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளால் வசீகரிக்கப்படுகின்றன.

"காகசஸ் கைதி" என்பது டாடர்களால் சிறைபிடிக்கப்பட்டபோது உயிர் பிழைக்கும் நம்பிக்கையை இழக்காத ஒரு துணிச்சலான அதிகாரியைப் பற்றிய கதை.

XIX நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில். காகசஸ், L.N இல் ஒரு கடுமையான மற்றும் இரத்தக்களரி போர் நடந்து கொண்டிருந்தது. அந்த நாட்களில் டால்ஸ்டாய் அங்கு பணியாற்றினார், எனவே அவர் எல்லாவற்றையும் தனது கண்களால் பார்த்தார்.

படைப்பின் வகை எழுத்தாளரால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது - ஒரு உண்மையான கதை, இது விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் யதார்த்தத்தைக் குறிக்கிறது. கட்டு. வாழ்க்கை அவன் தாயிடம் செல்கிறது. சிறப்பம்சங்கள்:

1. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் கைப்பற்றப்பட்டனர்.
2. தோல்வியுற்ற தப்பித்தல்.
3. ஜிலின் இரண்டாவது தப்பித்தல்.

மறுப்பு என்பது ஜிலினின் மகிழ்ச்சியான விடுதலையாகும், அவர் ஒரு கோசாக் பிரிவில் தன்னைக் காண்கிறார். உயிருடன் இல்லை, கோஸ்டிலின், பணம் செலுத்திய பிறகு, அவரது முகாமில் முடிவடைகிறது.

கதை முழுமையாகவும் விரிவாகவும் மலையக மக்களின் வாழ்க்கையை, அவர்களின் பழக்கவழக்கங்களை விவரிக்கிறது. கதை வியக்கத்தக்க வகையில் மாறும்: சுற்றியுள்ள அனைத்தும் நகரும், சுவாசிக்கின்றன, வாழ்கின்றன, அனைத்தும் உண்மையானவை, ஆனால் அதே நேரத்தில் நாம் ஒரு விசித்திரக் கதையில் இருப்பது போல் இருக்கிறோம். ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சிரமங்களை போதுமான அளவு சகித்துக்கொள்ளவும், தங்கள் சொந்த கண்ணியத்தை இழக்காமல் சுதந்திரத்திற்காக போராடவும் தெரிந்த நபர்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களின் தெளிவான விளக்கம்.

கதை இரண்டு கதாபாத்திரங்களின் ஒப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. மூலம், அவர்களின் பெயர்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை. ஜிலின் - "சிரை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து, இரத்த நாளங்கள் மற்றும் தசைநாண்களுக்கான பிரபலமான பெயர். இது ஒரு வலுவான, வலுவான விருப்பமுள்ள, அமைதியான, தைரியமான நபர், நிறைய தாங்கக்கூடியவர். கோஸ்டிலின் - "ஊன்றுகோல்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து, நொண்டி நகர்வதற்கு உதவும் ஒரு மரக் கருவி. இது ஒரு பலவீனமான விருப்பமுள்ள நபர், எளிதில் அவநம்பிக்கைக்கு ஆளாகிறார், அவருக்கு ஆதரவளிக்கப்பட வேண்டும், வழிநடத்தப்பட வேண்டும். ஆரம்பத்திலிருந்தே, கதாபாத்திரங்கள் வித்தியாசமாக நடந்து கொள்கின்றன. இருவருமே ஊர்ந்து செல்லும் வாகனத் தொடரணியுடன் செல்ல விரும்பவில்லை. இருப்பினும், ஆபத்தான இடங்களுக்குச் செல்வதன் மூலம் தனது உயிரைப் பணயம் வைப்பது மதிப்புக்குரியதா என்று ஜிலின் சிந்திக்கிறார். இந்த ஹீரோ எப்பொழுதும் முதலில் யோசித்து, முடிவெடுத்து, பிறகு செயல்படுவார். இங்கே (மற்றும் கீழே) கோஸ்டிலின் எண்ணங்கள் வேண்டுமென்றே ஆசிரியரால் எங்களிடமிருந்து மறைக்கப்பட்டுள்ளன. அவர் தனது செயல்களைப் பற்றி முன்கூட்டியே சிந்திப்பதில்லை. பின்விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்காமல், ஜிலினை ஒன்றாகச் செல்லும்படி அவர் அழைக்கிறார், மேலும் ஆபத்து ஏற்பட்டால் வெளியேற வேண்டாம் என்ற ஜிலினின் முன்மொழிவை அமைதியாக ஒப்புக்கொள்கிறார். டாடர்களைச் சந்தித்தபோது, ​​​​கோஸ்டிலின் தனது வாக்குறுதியை உடனடியாக மறந்துவிடுகிறார், மேலும் ஜிலின் கிட்டத்தட்ட கைதியாக இருப்பதைக் கண்டு வெட்கமின்றி தப்பி ஓடுகிறார்.

இருவரும் டாடர்களுடன் முடிவடையும் போது, ​​​​கோஸ்டிலின் உடனடியாக வீட்டிற்கு ஐயாயிரம் ரூபிள் மீட்க ஒரு கடிதம் எழுத ஒப்புக்கொள்கிறார். மீட்கும் பணத்திற்கு தனது தாயால் இவ்வளவு தொகையை அனுப்ப முடியாது என்பதை ஜிலின் அறிந்தார், எனவே அவர் முதலில் அவரைக் கைப்பற்றியவர்களுடன் பேரம் பேசுகிறார், பின்னர் உறையில் தவறான முகவரியைக் குறிப்பிடுகிறார். அவருக்காக ஐநூறு ரூபிள்களுக்கு மேல் கொடுக்க முடியாது என்று ஜிலின் கூறுகிறார். சிறையிலிருந்து விடுபடுவதற்கு அவர் நேரத்தை வாங்க விரும்புகிறார்.

ஜிலின் தனது எதிரிகளிடமிருந்தும் மரியாதை செலுத்துகிறார். அவரது "உரிமையாளர்" அப்துல்-முராத் அவரை குதிரைவீரன் என்று அழைக்கிறார், உள்ளூர்வாசிகள் அவரை எந்த விஷயத்தையும் சரிசெய்யக்கூடிய ஒரு மாஸ்டர் என்று பாராட்டுகிறார்கள். ஜிலின் அப்துல்-முரத்தின் மகள் தீனாவுடன் நட்பு கொண்டார், அவருக்காக பொம்மைகளை உருவாக்கினார்.

சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட கோஸ்டிலின் வீட்டிலிருந்து உதவிக்காகக் காத்திருக்கிறார், அதே நேரத்தில் ஜிலின் தன்னை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறார். அவர் தப்பிக்கத் தயார் செய்கிறார்: தப்பிக்கும்போது எங்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை அறிய அவர் அந்த பகுதியை ஆராய்கிறார், உரிமையாளரின் நாயை அடக்குவதற்காக உணவளிக்கிறார், கொட்டகையில் இருந்து ஒரு துளை தோண்டி எடுக்கிறார். சிறையிலிருந்து தப்பிக்கும் முயற்சியில், அவர் கோஸ்டிலினை மறக்கவில்லை, அவரை தன்னுடன் அழைத்துச் செல்கிறார். ஜிலின் தீமையை நினைவில் கொள்ளவில்லை (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கோஸ்டிலின் ஒருமுறை அவரைக் காட்டிக் கொடுத்தார்). தோல்வியுற்ற தப்பித்த பிறகு, ஜிலின் இன்னும் கைவிடவில்லை, மேலும் கோஸ்டிலின் முழு மனதையும் இழக்கிறார். மகிழ்ச்சியான தற்செயல் நிகழ்வுக்கு நன்றி (தினாவின் உதவி, டாடர்கள் இல்லாதது), அவரது சொந்த விடாமுயற்சி, தைரியம் மற்றும் புத்தி கூர்மை, ஜிலின் சிறையிலிருந்து வெளியேற நிர்வகிக்கிறார்.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் ஒவ்வொரு கிளாசிக்கல் எழுத்தாளரும் காகசஸைப் பற்றி எழுதினார்கள். ஏறக்குறைய முடிவில்லாத போரில் (1817-1864) மூழ்கிய இந்தப் பகுதி, அதன் அழகு, கிளர்ச்சி மற்றும் கவர்ச்சியுடன் ஆசிரியர்களை ஈர்த்தது. எல்.என். டால்ஸ்டாய் விதிவிலக்கல்ல மற்றும் ஒரு எளிய மற்றும் முக்கியமான கதையை எழுதினார் "காகசஸ் கைதி".

"போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" மற்றும் பிற நாவல்களுக்குப் பிறகு உலகம் முழுவதும் பிரபலமான எல்.என். டால்ஸ்டாய், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் 70 களில், தனது உலகக் கண்ணோட்டம் மாறியதால், தனது கடந்தகால வேலையைத் துறந்தார். எழுத்தாளர் தனது நவ-கிறிஸ்தவ போதனைகளை உருவாக்கினார், அதன்படி அவர் வாழ்க்கையையும் அவரது எதிர்கால படைப்புகளையும் "எளிமைப்படுத்துவதன் மூலம்" தன்னை ரீமேக் செய்ய முடிவு செய்தார். மேலும் முந்தைய இலக்கியப் படைப்புகள் மக்களுக்குப் புரியாத வகையில் எழுதப்பட்டன, அவர்கள் ஒழுக்கத்தின் அளவுகோலாகவும், அனைத்து ஆசீர்வாதங்களின் தயாரிப்பாளராகவும் இருந்தனர்.

ஒரு புதிய வழியில் எழுத முடிவு செய்த டால்ஸ்டாய், "ABC" (1871-1872) மற்றும் "New ABC" (1874-1875) ஆகியவற்றை உருவாக்கினார், இது எளிமை, தெளிவு மற்றும் மொழியின் ஆற்றலால் வேறுபடுகிறது. முதல் புத்தகத்தில் 1853 ஆம் ஆண்டில் ஹைலேண்டர்களால் கிட்டத்தட்ட கைப்பற்றப்பட்ட ஆசிரியரின் பதிவுகளின் அடிப்படையில் தி ப்ரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ் அடங்கும். 1872 ஆம் ஆண்டில், இந்த கதை ஜார்யா பத்திரிகையில் வெளியிடப்பட்டது. எழுத்தாளர் தனது வேலையை மிகவும் பாராட்டினார், "காகசஸின் கைதி" "உலகின் அனைத்து மக்களுக்கும் அணுகக்கூடிய எளிய அன்றாட உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கலை - உலகின் கலை" என்று தரவரிசைப்படுத்தினார்.

கதையின் சாராம்சம்

காகசஸில் பணியாற்றும் ஒரு ஏழை அதிகாரி ஜிலின், தனது தாயைப் பார்க்க வீட்டிற்குச் செல்கிறார், ஒருவேளை, திருமணம் செய்து கொள்ளலாம். சாலை ஆபத்தானது, ஏனென்றால் ஹீரோ கான்வாய் உடன் சென்றார், மெதுவாக வீரர்களின் பாதுகாப்பின் கீழ் இழுத்துச் சென்றார். வெப்பம், திணறல் மற்றும் மெதுவான இயக்கம் ஆகியவற்றைத் தாங்க முடியாமல், சவாரி முன்னோக்கிச் சென்றது. அவரைச் சந்தித்த அவரது சக ஊழியர் கோஸ்டிலினுடன் சேர்ந்து அவரைக் கைப்பற்றிய ஹைலேண்டர்களை நோக்கி நேரடியாக.

ஹீரோக்கள் ஒரு களஞ்சியத்தில் வாழ்கிறார்கள், பகலில் பங்குகளில் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டுள்ளனர். ஜிலின் உள்ளூர் குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார், இது அவர்களின் "மாஸ்டர்" மகள் தினாவை குறிப்பாக ஈர்க்கிறது. அந்தப் பெண் கைவினைஞர் மீது பரிதாபப்பட்டு, கேக்குகளைக் கொண்டு வருகிறார். ஜிலின் மீட்கும் பணத்தை எதிர்பார்க்க முடியாது, அவர் ஒரு சுரங்கப்பாதை வழியாக தப்பிக்க முடிவு செய்கிறார். கோஸ்டிலினை அவருடன் அழைத்துச் சென்று, அவர் சுதந்திரத்திற்கு செல்கிறார், ஆனால் அவரது தோழர், விகாரமான மற்றும் பருமனான, முழு திட்டத்தையும் அழித்தார், கைதிகள் திருப்பி அனுப்பப்பட்டனர். நிலைமைகள் மோசமடைந்தன, அவை குழிக்கு மாற்றப்பட்டன, இரவு முழுவதும் தொகுதிகள் அகற்றப்படவில்லை. டினாவின் உதவியுடன், ஜிலின் மீண்டும் ஓடுகிறார், ஆனால் அவரது நண்பர் திட்டவட்டமாக மறுக்கிறார். தப்பியோடியவர், கால்கள் கட்டைகளால் கட்டப்பட்டிருந்த போதிலும், அவருக்கு சொந்தமானது, மற்றும் அவரது நண்பர் பின்னர் மீட்கப்பட்டார்.

முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பண்புகள்

1. ஜிலின் ஏழை பிரபுக்களைச் சேர்ந்த ஒரு அதிகாரி, வாழ்க்கையில் அவர் தன்னை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறார், எல்லாவற்றையும் தனது கைகளால் எப்படி செய்வது என்று அவருக்குத் தெரியும். யாரும் அவரை சிறையிலிருந்து காப்பாற்ற மாட்டார்கள் என்பதை ஹீரோ புரிந்துகொள்கிறார்: அவரது தாயார் மிகவும் ஏழை, அவர் தனது சேவைக்காக எதையும் சேமிக்கவில்லை. ஆனால் அவர் இதயத்தை இழக்கவில்லை, ஆனால் செயல்பாட்டால் கைப்பற்றப்படுகிறார்: அவர் ஒரு சுரங்கப்பாதை தோண்டி, பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார். அவர் கவனிக்கும், சமயோசிதமான, விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுமை - இந்த குணங்கள் தன்னை விடுவித்துக் கொள்ள உதவியது. மனிதன் பிரபுக்கள் இல்லாதவன் அல்ல: அவனது சக ஊழியரான கோஸ்டிலினை விட்டு வெளியேற முடியாது. ஹைலேண்டர்களின் தாக்குதலின் போது பிந்தையவர் அவரைக் கைவிட்டாலும், அவர் காரணமாக முதல் தப்பித்தல் தோல்வியுற்றது, ஜிலின் தனது "செல்மேட்" மீது வெறுப்பு கொள்ளவில்லை.
2. கோஸ்டிலின் ஒரு உன்னதமான மற்றும் பணக்கார அதிகாரி, அவர் பணம் மற்றும் செல்வாக்கை நம்புகிறார், எனவே, ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில், அவர் எதற்கும் இயலாது. அவர் ஒரு செல்லம், ஆவி மற்றும் உடல் பலவீனமான, ஒரு செயலற்ற நபர். இந்த ஹீரோவில் அற்பத்தனம் இயல்பாகவே உள்ளது, தாக்குதலின் போது அவர் ஜிலினை விதியின் கருணைக்கு விட்டுவிட்டார், மற்றும் அவரது தேய்ந்த கால்கள் காரணமாக ஓட முடியவில்லை (காயம் பெரிதாக இல்லை), மற்றும் அவர் இரண்டாவது முறையாக ஓடவில்லை (அநேகமாக நிறுவனத்தின் நம்பிக்கையற்ற தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்). அதனால்தான் இந்த கோழை ஒரு மலை கிராமத்தில் ஒரு குழியில் நீண்ட காலமாக அழுகியதால், உயிருடன் வாங்கப்பட்டது.

முக்கியமான கருத்து

வேலை உண்மையில் எளிமையாக எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் அதன் பொருள் கூட மேற்பரப்பில் உள்ளது. “காகசஸின் கைதி” கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஒருவர் சிரமங்களை எதிர்கொண்டு ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது, ஒருவர் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும், மற்றவர்களின் உதவிக்காக காத்திருக்கக்கூடாது, எந்த சூழ்நிலையிலும் ஒரு வழி. எப்போதும் காணலாம். குறைந்தபட்சம் முயற்சி செய்யுங்கள்.

சிறையிலிருந்து தப்பிக்க யார் அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று தோன்றுகிறது: ஏழை ஜிலின் அல்லது பணக்கார கோஸ்டிலின்? நிச்சயமாக, பிந்தையது. இருப்பினும், முதல்வருக்கு தைரியமும் மன உறுதியும் உள்ளது, எனவே அவர் கருணை, மீட்பு, தெய்வீக தலையீடு ஆகியவற்றிற்காக காத்திருக்கவில்லை, ஆனால் தன்னால் முடிந்தவரை சிறப்பாக செயல்படுகிறார். அதே நேரத்தில், அவர் தலைக்கு மேல் செல்லவில்லை, முடிவு வழிமுறையை நியாயப்படுத்துகிறது என்று நம்புகிறார், அவர் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையிலும் ஒரு நபராகவே இருக்கிறார். கதாநாயகன் மக்களுக்கு நெருக்கமானவர், ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, அவர்களின் ஆன்மாவில் இன்னும் கண்ணியம் மற்றும் பிரபுக்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்களின் பரம்பரையில் இல்லை. அதனால்தான் அவர் எல்லா விரோத சூழ்நிலைகளையும் வென்றார்.

பொருள்

• கதையில் பல கேள்விகள் எழுகின்றன. நட்பின் தீம், ஜிலின் தரப்பில் நேர்மையான மற்றும் உண்மையானது மற்றும் கோஸ்டிலினிடமிருந்து "சந்தர்ப்பத்தில் நட்பு". முதல்வன் இரண்டாவது தன்னைப் பாதுகாத்தால், பிந்தையவன் தனது தோழரை தூக்கி எறிந்தான்.
• இந்த சாதனையின் கருப்பொருளும் கதையில் வெளிப்படுகிறது. நிகழ்வுகளின் மொழியும் விளக்கமும் இயல்பானவை மற்றும் அன்றாடம், ஏனென்றால் வேலை குழந்தைகளுக்கானது, எனவே ஜிலினின் சுரண்டல்கள் முற்றிலும் சாதாரண வழியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் உண்மையில், எந்த சூழ்நிலையிலும் தனது தோழரை யார் பாதுகாப்பார்கள்? இலவசம் என்று அனைத்தையும் கொடுக்க யார் தயாராக இருப்பார்கள்? வயதான தாயை அவளுக்காக அதிகமாக மீட்கும் பணத்துடன் தொந்தரவு செய்ய யார் முன்வந்து மறுப்பது? நிச்சயமாக, ஒரு உண்மையான ஹீரோ. அவரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு சாதனை ஒரு இயற்கை நிலை, எனவே அவர் அதைப் பற்றி பெருமைப்படுவதில்லை, ஆனால் வெறுமனே அப்படி வாழ்கிறார்.
• கருணை மற்றும் அனுதாபத்தின் கருப்பொருள் தீனாவின் உருவத்தில் வெளிப்படுகிறது. "காகசஸ் கைதி" போலல்லாமல் ஏ.எஸ். புஷ்கின், கதாநாயகி எல்.என். டால்ஸ்டாய் கைதியைக் காப்பாற்றியது அன்பினால் அல்ல, அவள் உயர்ந்த உணர்வுகளால் வழிநடத்தப்பட்டாள், அத்தகைய கனிவான மற்றும் திறமையான நபர் மீது அவள் பரிதாபப்பட்டாள், அவள் முற்றிலும் நட்பு அனுதாபமும் மரியாதையும் கொண்டாள்.

சிக்கல்கள்

• காகசியன் போர் கிட்டத்தட்ட அரை நூற்றாண்டு நீடித்தது, பல ரஷ்யர்கள் அதில் இறந்தனர். மற்றும் எதற்காக? எல்.என். டால்ஸ்டாய் ஒரு அர்த்தமற்ற மற்றும் கொடூரமான போரின் சிக்கலை எழுப்புகிறார். இது உயர்ந்த வட்டங்களுக்கு மட்டுமே பயனளிக்கிறது, சாதாரண மக்கள் முற்றிலும் தேவையற்றவர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள். மக்களைப் பூர்வீகமாகக் கொண்ட ஜிலின், மலை கிராமத்தில் அந்நியராக உணர்கிறார், ஆனால் விரோதத்தை உணரவில்லை, ஏனென்றால் மலையேறுபவர்கள் வெறுமனே வெற்றிபெறும் வரை அமைதியாக வாழ்ந்து அவர்களை அடிபணியச் செய்யத் தொடங்கினர். முக்கிய கதாபாத்திரத்தை விரும்பும் "உரிமையாளர்" ஜிலின் அப்துல்லா மற்றும் அவரது இரக்கமுள்ள மற்றும் கனிவான மகள் தினா ஆகியோரின் நேர்மறையான தன்மையை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அவர்கள் மிருகங்கள் அல்ல, அசுரர்கள் அல்ல, அவர்கள் எதிரிகளைப் போலவே இருக்கிறார்கள்.
• காட்டிக்கொடுப்பு பிரச்சனை ஜிலினை முழுமையாக எதிர்கொள்கிறது. தோழர் கோஸ்டிலின் அவரைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார், அவரால் அவர்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவரால் அவர்கள் உடனடியாக தப்பிக்கவில்லை. ஹீரோ ஒரு பரந்த ஆன்மா கொண்ட ஒரு மனிதர், அவர் தனது சக ஊழியரை தாராளமாக மன்னிக்கிறார், ஒவ்வொரு நபரும் வலுவாக இருக்க முடியாது என்பதை உணர்ந்தார்.

கதை என்ன கற்பிக்கிறது?

"காகசஸின் கைதி" யிலிருந்து வாசகர் எடுத்துக் கொள்ளக்கூடிய முக்கிய பாடம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒருபோதும் கைவிடக்கூடாது. எல்லோரும் உங்களுக்கு எதிராக இருந்தாலும், நம்பிக்கை இல்லை என்று தோன்றினாலும், உங்கள் இலக்கை அடைய எல்லா முயற்சிகளையும் நீங்கள் இயக்கினால், ஒருநாள் எல்லாம் சிறப்பாக மாறும். அதிர்ஷ்டவசமாக, ஜிலின் போன்ற ஒரு தீவிர சூழ்நிலையை சிலர் அறிந்திருந்தாலும், அவர் அவரிடமிருந்து சகிப்புத்தன்மையைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

இக்கதை போதிக்கும் இன்னொரு முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், போரும் தேசியக் கலவரமும் அர்த்தமற்றவை. இந்த நிகழ்வுகள் அதிகாரத்தில் உள்ள ஒழுக்கக்கேடான மக்களுக்கு நன்மை பயக்கும், ஆனால் ஒரு சாதாரண நபர் இதை அனுமதிக்காமல் இருக்க முயற்சிக்க வேண்டும், ஒரு பேரினவாதி மற்றும் தேசியவாதியாக இருக்கக்கூடாது, ஏனென்றால், மதிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளில் சில வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், நாம் ஒவ்வொருவரும் எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் ஒன்றுக்காக பாடுபடுகிறது - அமைதி, மகிழ்ச்சி மற்றும் அமைதி.

எல்.என் கதை. டால்ஸ்டாய், கிட்டத்தட்ட 150 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. இது எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் இது அதன் ஆழமான அர்த்தத்தை பாதிக்காது. எனவே, இந்நூல் அவசியம் படிக்க வேண்டிய புத்தகம்.

சுவாரஸ்யமானதா? அதை உங்கள் சுவரில் சேமிக்கவும்!

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்

4 மணி நேரம்

முதல் பாடம்.
எல்.என். டால்ஸ்டாய்: குழந்தைப் பருவம், இலக்கியச் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம்.
"காகசஸின் கைதி" — கதை-உண்மை

ஐ.எல்.என். டால்ஸ்டாய்: குழந்தைப் பருவம், இலக்கியச் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம். "காகசஸின் கைதி" — கதை-உண்மை

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் ஏபிசியில் இருந்து குழந்தைகளுக்காக எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதைகளைப் படிக்கிறார்கள், உதாரணமாக: "தந்தை மற்றும் மகன்கள்", "பொய்யர்", "இரண்டு தோழர்கள்", "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "பிலிபோக்", "சுறா", "ஜம்ப்"; பொதுவாக "போர் மற்றும் அமைதி", "அன்னா கரேனினா" நாவல்கள் பற்றி தெரியும். படிக்கும் பாடங்களில், யஸ்னயா பாலியானாவில் லியோ டால்ஸ்டாய் ஏற்பாடு செய்த விவசாயக் குழந்தைகளுக்கான பள்ளியைப் பற்றி அவர்களிடம் கூறப்பட்டது.
பாடப்புத்தகத்தில் ஒரு சுருக்கமான மற்றும் தகவலறிந்த அறிமுகக் கட்டுரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் உண்மைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் ஆசிரியர் டால்ஸ்டாயைப் பற்றி பேசலாம்.

லியோ டால்ஸ்டாய்க்கு 23 வயது, அவரது சகோதரர் நிகோலாய் அவரை அவருடன் காகசஸுக்குச் செல்லும்படி வற்புறுத்தினார். அந்த நேரத்தில் காகசஸ் ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் மிகவும் ஆபத்தான இடமாக இருந்தது. XIX நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். ஜார்ஜிய மன்னர் XII ஜார்ஜின் தொடர்ச்சியான வேண்டுகோளின் பேரில், ஜார்ஜியா ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது. பின்னர், ரஷ்ய-ஈரானிய மற்றும் ரஷ்ய-துருக்கியப் போர்களின் போது, ​​அஜர்பைஜான் ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது, பின்னர் ஆர்மீனியா. இதனால், டிரான்ஸ்காக்காசியா முழுவதும் ரஷ்ய ஜார் ஆட்சியின் கீழ் இருந்தது. ஆனால் ஹைலேண்டர்கள் காகசஸில் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் சாலைகளில் சுதந்திரமாக நடமாடுவதைத் தடுத்து, கொள்ளையடித்து கொள்ளையடித்தனர்.
1817 ஆம் ஆண்டில், சாரிஸ்ட் அரசாங்கம் காகசியன் போரைத் தொடங்கியது, இது 1864 வரை தொடர்ந்தது, பின்னர் சிறிது நேரம் அமைதியடைந்து, பின்னர் புதுப்பிக்கப்பட்ட வீரியத்துடன் மீண்டும் தொடங்கியது. இதன் விளைவாக, காகசஸ் ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்டது. போரின் தொடக்கத்தில், க்ரோஸ்னயா, ஸ்னீக், வலுவான அகழி மற்றும் பிற கோட்டைகள் எல்லையில் கட்டப்பட்டன, அவற்றில் துருப்புக்கள் நிறுத்தப்பட்டன. கோசாக்ஸ் முழு எல்லையிலும் குடியேறியது. கிராமங்களில் குடும்பத்துடன் வாழ்ந்து, நிலத்தில் விவசாயம் செய்து, ராணுவ நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டனர். எல்லையின் மறுபுறத்தில் சர்க்காசியர்கள் (செச்சென்ஸ் மற்றும் இங்குஷ் என்று அழைக்கப்படுபவர்கள்) வாழ்ந்தனர். அவர்கள் ரஷ்ய ஜாரின் அதிகாரத்திற்கு எதிராகப் போராடினர், பிரிவுகள், கோட்டைகள் மற்றும் கிராமங்களைத் தாக்கினர். காகசியன் போர் மிகவும் கொடூரமானது.
டால்ஸ்டாய் அங்கு வருவதற்குள் எத்தனை ஆண்டுகள் போர் நடந்து கொண்டிருந்தது?
போர் 31 ஆண்டுகள் நீடித்தது (1817 முதல் 1851 வரை, லியோ டால்ஸ்டாய் காகசஸுக்கு வந்தபோது).
லியோ டால்ஸ்டாய் காகசஸில் நம்பமுடியாத சாகசங்களைக் கண்டுபிடிக்க நினைத்தார், ஆரம்பத்தில் ஏமாற்றமடைந்தார். எதிர்காலத்தில், எல். டால்ஸ்டாய் தான் சந்திக்க வேண்டிய நபர்களின் சிறப்பு என்ன என்பதை உணர்ந்தார். எழுத்தாளரின் ஆன்மாவில் காகசஸ் என்றென்றும் நிலைத்திருந்தது. இருபது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, குறிப்பாக குழந்தைகளுக்காக, டால்ஸ்டாய் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" என்ற கதையை எழுதினார், அதை அவர் அழைத்தார்.கதை-உண்மை.
- டால்ஸ்டாய் "பிரிசனர் ஆஃப் தி காகசஸ்" கதையை எழுதியபோது எவ்வளவு வயது?
- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்கதை-உண்மை?
கலை வடிவில் எழுத்தாளர் வாழ்க்கையில் உண்மையில் நடந்த ஒரு கதையைச் சொல்கிறார்.
"கதையின் வரலாற்றிலிருந்து" காகசஸின் கைதி "" ​​பாடப்புத்தகத்தின் பொருட்களை நீங்கள் படிக்கலாம்.இந்த வேலைக்கான மற்றொரு அணுகுமுறையும் சாத்தியமாகும்: கதையைப் படித்த பிறகு அதன் உருவாக்கத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி அறியவும், உண்மையான கதையை புனைகதை வேலையுடன் ஒப்பிடவும்.

II. "காகசஸ் கைதி". படித்து கருத்து தெரிவித்தார்
கதையை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு முன், அதை விளக்குவோம்டால்ஸ்டாய் ஹைலேண்டர்களை டாடர்ஸ் என்று அழைக்கிறார், ஆனால் இது தேசியத்தின் பதவி அல்ல: டால்ஸ்டாயின் காலத்தில், அனைத்து முஸ்லிம்களும் பொதுவாக அழைக்கப்பட்டனர்.
ஆசிரியர் கதையைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்.
இந்த கதை விவசாய குழந்தைகளுக்காக "ஏபிசி" க்காக எழுதப்பட்டது, மேலும் இது நவீன பேச்சில் வழக்கற்றுப் போனதாகக் கருதப்படும் பல சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளில் சிலவற்றை நீங்கள் படிக்கும்போது கருத்து தெரிவிக்கலாம், மற்றவை சிறப்பு கவனம் தேவை.

வீட்டு பாடம்
கதையை இறுதிவரை படியுங்கள்.

பாடம் இரண்டு.
ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் —

நான். உச்சரிப்பு சூடு-அப்

II. ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் — இரண்டு வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்கள், இரண்டு வெவ்வேறு விதிகள்
உரையாடல்
கதையின் சுவாரஸ்யங்களை தெளிவுபடுத்துவதன் மூலம் வேலையைத் தொடங்குவோம்.
கதையை படித்து ரசித்தீர்களா? எந்த அத்தியாயங்கள் சோகம், அனுதாபம், மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தியது? எந்த அத்தியாயங்களை மீண்டும் படிக்க விரும்புகிறீர்கள்?
- எந்த கதாபாத்திரம் மரியாதையைத் தூண்டியது, எது பிடிக்கவில்லை?
- இரண்டு கைதிகள் இருந்ததால் கதை ஏன் "காகசஸின் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் "காகசஸின் கைதிகள்" அல்ல?
கதை "காகசஸின் கைதி" என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் "காகசஸின் கைதிகள்" அல்ல, ஏனெனில் எழுத்தாளர் ஜிலின் பற்றிய கதையில் முக்கிய கவனம் செலுத்துகிறார். ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின் கதையின் ஹீரோக்கள், ஆனால் ஜிலினை மட்டுமே உண்மையான ஹீரோ என்று அழைக்க முடியும்.

ஒப்பீட்டு அட்டவணையின் தொகுப்பு
முதலில், கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களின் பொருளைப் பற்றி விவாதிப்போம்.
முன்னேற்றம்:மாணவர்கள் மாறி மாறி கதையைப் படிக்கிறார்கள். ஒரு பக்கத்திலிருந்து அல்லது மற்றொரு பக்கத்திலிருந்து கதாபாத்திரங்களை வகைப்படுத்தும் வரையறைகள் அல்லது உண்மைகளைக் கண்டறிதல், மாணவர்கள், ஆசிரியரின் ஆலோசனையின் பேரில், படிப்பதை நிறுத்திவிட்டு, மேசையில் ஹீரோவின் மேற்கோள், குணாதிசயம் அல்லது செயல் ஆகியவற்றை எழுதுங்கள். விரிதாள் வீட்டில் முடிக்கப்படும்.

அட்டவணை விருப்பம்

வீட்டு பாடம்
அட்டவணையை தொகுப்பதை முடிக்கவும்.
"ஜிலின் மற்றும் கோஸ்டிலின்" என்ற தலைப்பில் வாய்வழி கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும்.

பாடம் மூன்று.
ஜிலின் மற்றும் டாடர்ஸ். ஜிலின் மற்றும் தினா. மனித வாழ்வின் இயற்கை விதியாக வெவ்வேறு மக்களின் நட்பைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் சிந்தனை. கதையில் இயற்கையின் படங்கள்

நான். வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது

இரண்டு ஹீரோக்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம் படைப்பின் முடிவுகளை நாங்கள் சுருக்கமாகக் கூறுகிறோம்: எழுத்தாளர் ஜிலினின் செயல்பாடு, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மனிதநேயத்தை கோஸ்டிலின் பலவீனம் மற்றும் செயலற்ற தன்மைக்கு எதிர்க்கிறார். தைரியமும் சகிப்புத்தன்மையும் எல்லாத் தடைகளையும் தாண்டித் தன் சொந்தப் பாதைக்கு ஓட உதவியது.
கதையின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட நீங்கள் கைவிட முடியாது என்பதைக் காட்டுவது, நீங்கள் பிடிவாதமாக உங்கள் இலக்கை அடைய வேண்டும்.

II. ஜிலின் மற்றும் டாடர்ஸ். ஜிலின் மற்றும் தினா. மனித வாழ்வின் இயற்கை விதியாக வெவ்வேறு மக்களின் நட்பைப் பற்றிய எழுத்தாளரின் சிந்தனை
உரையாடல்
- கிராமத்தின் வாழ்க்கை எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது: கோஸ்டிலின் கண்கள் வழியாக அல்லது ஜிலின் கண்கள் வழியாக? ஏன்?
கிராமத்தின் வாழ்க்கையின் விளக்கங்களை உரையில் கண்டறியவும், இந்த விளக்கங்களை உரைக்கு நெருக்கமாகப் படித்து மீண்டும் சொல்லவும் மாணவர்களை அழைக்கிறோம்.
டாடர் கிராமம் காலையில் அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் ஜிலினுக்குக் காட்சியளித்தது. மக்கள் எழுந்திருங்கள், எல்லோரும் தங்கள் சொந்த வியாபாரத்தில் பிஸியாக இருக்கிறார்கள், பெண்கள் தண்ணீர் கொண்டு வருகிறார்கள், சிறுவர்கள் விளையாடுகிறார்கள். ஜிலின் பத்து வீடுகளையும் ஒரு டாடர் தேவாலயத்தையும் ஒரு கோபுரத்துடன் (அதாவது ஒரு மினாரட் கொண்ட மசூதி) எண்ணினார்.
ஜிலின் வீட்டிற்குள் நுழைந்தபோது, ​​​​சுவர்கள் களிமண்ணால் சீராக பூசப்பட்டிருப்பதைக் கண்டார், அறை நன்றாக இருந்தது. விலையுயர்ந்த கம்பளங்கள் சுவர்களில் தொங்குகின்றன, வெள்ளியில் ஆயுதங்கள் தரைவிரிப்புகளில் உள்ளன. அடுப்பு சிறியது, மற்றும் தரையானது மண், சுத்தமானது. முன் மூலையில் ஃபெல்ட்ஸ் மூடப்பட்டிருக்கும், அவர்கள் மீது தரைவிரிப்புகள் உள்ளன, தரைவிரிப்புகள் மீது தலையணைகள் கீழே. டாடர்கள் இங்கே அமர்ந்து சாப்பிடுகிறார்கள்.
டாடர்கள் எப்படி ஆடை அணிந்தார்கள் என்பதை ஜிலின் பார்த்தார் - ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் இருவரும் வெள்ளியை மிகவும் விரும்புவதை கவனித்தனர். வீட்டில் நான் கவனித்தேன், அவர்கள் முதலில், அவர்கள் பெரிய காலணிகளை வாசலில் விட்டு விடுகிறார்கள், மற்ற, உள் காலணிகளில் அவர்கள் தரைவிரிப்புகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் கைகளை கழுவி, சாப்பிட்ட பிறகு எப்படி பிரார்த்தனை செய்கிறார்கள் என்பதையும் ஜிலின் கவனித்தார். தலையணைகள் கொண்ட கம்பளங்களில் வேலையாட்கள் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. பெண்கள் உணவை மட்டுமே பரிமாறுகிறார்கள், ஆனால் ஆண்களுடன் உட்கார மாட்டார்கள்.
டாடரின் இறுதிச் சடங்கின் விளக்கத்திற்கும், வழிபாடு மற்றும் கிராமத்தில் உள்ள பெண்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றியும் கூறும் விவரங்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்ப்போம்.
கிழவி ஏன் தீனாவின் முதல் பொம்மையை உடைத்தாள்?
முஸ்லீம் பாரம்பரியம் மக்களை சித்தரிப்பதை தடை செய்கிறது. தவிர, அந்த வயதான பெண் ரஷ்யன் மீது கோபமாக இருந்திருக்கலாம்.
- டாடர்கள் ஜிலினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள்? அப்துல் முராத் ஏன் ஜிலினை காதலித்தார்?
டாடர்கள் ஜிலினை மரியாதையுடன் நடத்தினார்கள், அவர்கள் அவரிடமிருந்து மீட்கும் தொகையைக் கோரும்போது அவர் தன்னை மிரட்ட அனுமதிக்கவில்லை, மேலும் அவருக்கு நிறைய செய்யத் தெரியும் என்பதற்காக. ஜிலினை காதலித்ததாக உரிமையாளர் அப்துல் கூறினார். சிவப்பு டாடர் மற்றும் மலையின் கீழ் வாழ்ந்த முதியவர் அனைத்து ரஷ்யர்களையும் வெறுத்தார்கள், மற்றும் ஜிலினும் கூட.
- தினாவிற்கும் ஜிலினுக்கும் இடையிலான உறவைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். டினா ஏன் ஜிலினுக்கு உதவினார்?
டினாவின் உதவிக்கு ஜிலின் நன்றியுடன் இருந்தாள். தினா ஜிலினுக்கு உதவினார், அவருக்கு உணவு கொண்டு வந்தார், ஏனென்றால் ஜிலின் அவளிடம் கருணை காட்டினார், அவளை ஒரு பொம்மை செய்தார், பின்னர் இரண்டாவது. இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு, அவர் குழந்தைகளுக்காக ஒரு பொம்மையை உருவாக்கினார் - பொம்மைகளுடன் ஒரு சக்கரம். ஒரு பெண்ணுக்கும் கைப்பற்றப்பட்ட ரஷ்ய அதிகாரிக்கும் இடையிலான நட்பை விவரிக்கும் டால்ஸ்டாய், பகைமை உணர்வு பிறவியில் இல்லை என்று கூற விரும்புகிறார். செச்சென் குழந்தைகள் ரஷ்யர்களை அப்பாவி ஆர்வத்துடன் நடத்துகிறார்கள், விரோதத்துடன் அல்ல. மேலும் ஜிலின் தன்னைத் தாக்கிய வயது வந்த செச்சென்களுடன் சண்டையிடுகிறார், ஆனால் குழந்தைகளுடன் அல்ல. மரியாதையுடனும் நன்றியுடனும், அவர் தீனாவின் தைரியத்தையும் இரக்கத்தையும் குறிப்பிடுகிறார். தினா ஜிலினுக்கு உதவி செய்வதை தந்தை கண்டுபிடித்திருந்தால், அவர் அவளை கடுமையாக தண்டித்திருப்பார்.
மக்களிடையே பகைமை அர்த்தமற்றது, மக்களின் நட்பு என்பது மனித தொடர்புகளின் விதிமுறை என்று ஆசிரியர் கூற விரும்புகிறார், மேலும் ஜிலின் மற்றும் தினா இடையேயான நட்பின் உதாரணத்துடன் இதை உறுதிப்படுத்துகிறார்.

III. கதையில் இயற்கையின் படங்கள்
வெளிப்படையான வாசிப்பு
கதையில் நீண்ட விளக்கங்கள் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்க: இயற்கையின் படங்கள் குறுகிய மற்றும் திறன் கொண்டவை.
மலையின் உச்சியில் அமர்ந்து, ஜிலின் பார்த்த மலைகளின் விளக்கத்தை (நான்காவது அத்தியாயம்) படிப்போம்: "நான் சிறுவனை வற்புறுத்தினேன், போகலாம்" - வார்த்தைகளுக்கு: "அப்படியே அவர் நினைக்கிறார் ரஷ்ய கோட்டை."
இந்த விளக்கத்தின் சிறப்பு என்ன?
மிகக் குறைவான பெயரடைகள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க. நிலப்பரப்பு செயலில் இருப்பது போல் காட்டப்பட்டுள்ளது.
- மனித செயல்களுடன் சுறுசுறுப்பாக இருப்பது போல், கதையில் வேறு எங்கு இயற்கையின் உருவத்தைப் பார்க்கிறோம்?
ஆறாவது அத்தியாயத்திலிருந்து ஒரு அத்தியாயத்தை நாங்கள் வெளிப்படையாகப் படித்தோம்: “ஜிலின் தன்னைத்தானே கடந்து, தடுப்பின் பூட்டைத் தன் கையால் பிடித்தான் ...” - வார்த்தைகளுக்கு: “நீங்கள் மட்டுமே கேட்க முடியும், நதி கீழே முணுமுணுக்கிறது.”
மாணவர்களின் வாசிப்பில் வகுப்பறையில் கதையின் உரை கேட்கப்படுவதை உறுதி செய்வோம். ஜிலின் இரண்டாவது தப்பியோடிய கதையை முழுமையாக படிக்க வேண்டும்.

வீட்டு பாடம்
அரிதான, காலாவதியான சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை எழுதுங்கள், அவற்றை விளக்குங்கள். (வகுப்பை நான்கு அல்லது ஐந்து குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு குழுவையும் அத்தியாயங்களில் ஒன்றின் உரையுடன் பணிபுரிய அழைப்போம்.)

பாடம் நான்கு
கதையின் மொழியின் சுருக்கம் மற்றும் வெளிப்பாடு. கதை, சதி, கலவை, படைப்பின் யோசனை

பேச்சு வளர்ச்சி பாடம்