Ang pinaka makabuluhang mga problema ng aktuwalisasyon ng materyal at nakalarawan na makasaysayang mga mapagkukunan sa panlipunan, kabilang ang pananaliksik, ang mga kasanayan ay isinasaalang-alang, ang mga prospect para sa pagbuo ng arkeograpiya ng isang bagay sa museo bilang isang kagyat na kalakaran, nang walang pag-unlad kung saan ang kaalaman sa kasaysayan sa modernong antas ay imposible. , ay nakabalangkas. Ang pangangailangan ng pagpapalawak ng empirikal na espasyo ng kaalaman sa kasaysayan, karampatang pagpapakilala sa sirkulasyong pang-agham kasama ang mga nakasulat na mapagkukunan, mga mapagkukunang pangkasaysayan ng iba pang mga uri - materyal, pictorial, na nakaimbak pangunahin sa mga museo - ay napatunayan. Para sa mga espesyalista sa larangan ng makataong kaalaman, kasaysayan at makasaysayang agham, museology.

Kopatskaya S.A. Sa aklat: Karanasan at mga prospect ng pag-unlad ng turismo sa malalaking lungsod sa baybayin: isang koleksyon ng mga materyales ng II International Scientific and Practical Conference, Disyembre 6, 2011. SPb .: Publishing house SPbGUEF, 2012.S. 179-184.

Ang karanasang dayuhan sa pagpapaunlad ng mga teritoryo sa baybayin ay nagmumungkahi na ang potensyal ng kultura ay maaaring gumanap ng papel ng isang kadahilanan sa pagmamaneho sa pag-unlad ng mga rehiyon sa baybayin. Sa ating bansa, ang gayong kasanayan ay ginamit kamakailan. Gayunpaman, ang mayamang pamana ng kultura ng Russia ay ginagawang kaakit-akit ang mga lugar sa baybayin para sa mga turista at mamumuhunan.

Ang artikulo ay nakatuon sa paglalahad ng dalawang bulwagan ng Armory Chamber ng Moscow Kremlin, na napakahalaga para sa pagbuo ng kinatawan ng espasyo ng Russia noong XIX-XX na siglo. Ipinakita ng may-akda kung paano ang pagpili at tiyak na pag-aayos ng mga bagay sa gitnang bulwagan ng unang gusali ng Armory (arkitekto I.V. Yegotov) at ang Crown Hall ng modernong gusali ng museo (arkitekto K.A. konteksto.

Margarita kuleva... Mga Working Paper ng Center for German and European Studies. Center for German and European Studies, 2014. No. 7.

Sinusuri ng papel ang mga tampok na panlipunan at kultural na profile ng madla ng Manifesta 10, ang unang global scaled art-event na gaganapin sa St. Petersburg at Russia din. Batay sa empirical na pag-aaral ng 400 pormal na panayam sa mga bisita ng biennale (Hulyo-Setyembre 2014), inihahambing ng papel na ito ang mga manonood ng Manifesta 10 sa mga bisita ng European art-events, una sa nakaraang edisyon ng Manifesta. Sa kabila ng demokratisasyon ng larangan ng kontemporaryong sining (kabilang ang pag-aalis ng hadlang sa pananalapi sa pag-access sa eksibisyon), ipinapakita ng pananaliksik na ang karamihan sa mga bisita ay mga taong may mas mataas na edukasyon at kita na bahagyang lumalampas sa pambansang average. Ang mga makabuluhang pagkakaiba ay natagpuan din: Ang madla ng Russia ay may kinikilingan sa mga mas batang bisita (mahigit sa 70% ay mas bata sa 35) at maling balanse ang kasarian. Ang pag-aaral ay nagpapakita rin ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga pattern ng sining-turismo sa Russia at Europa: Ang kaganapan sa Europa ay umaakit ng mas malalaking daloy mula sa mga kalapit na rehiyon, sa Russia mayroong isang mahabang buntot: maliliit na grupo mula sa maraming malalayong lokasyon.

Ang "Kyn - portal sa mga kagandahan ng Sinaunang Urals" ay isang pangkalahatang-ideya ng makasaysayang at kultural na potensyal at mga ruta ng turista sa nayon. Kyn. Ang Kyn ay isang sinaunang sentro ng pagmimina ng Stroganov, kung saan nakaligtas ang mga gusali ng pabrika. Ang lugar na ito ay humahanga sa kagandahan at kapangyarihan ng mga batong Chusov.

Ivanenko A. A. Sa aklat: ALL-RUSSIAN FORUM OF THE RUSSIAN LANGUAGE, DEDICATED TO THE HERITAGE OF ACADEMICIAN I.I. SREZNEVSKY Koleksyon ng mga materyales. 2016. Ryazan State University na pinangalanang S.A. Yesenin (Ryazan), 2016.S. 91-93.

Ang proyekto ay idinisenyo upang pasiglahin ang interes ng mga mamamayan ng Asia-Pacific Region (APR) sa pag-aaral ng mga cultural heritage sites ng ating bansa. Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, apat na interactive na ekskursiyon ang ginanap sa scientific rare book museum ng Far Eastern Federal University (FEFU). Ang mga dayuhang estudyante ng FEFU ang naging tagapakinig ng mga iskursiyon.

T. 193.SPb .: SPbGUKI, 2012.

Kasama sa koleksyon ang mga materyales ng All-Russian na siyentipiko-praktikal na kumperensya "Ang pangalawang buhay ng museo: ang muling pagbabangon ng nawala at ang sagisag ng hindi natanto", na ginanap sa St. Petersburg State University of Culture and Arts noong Oktubre 12- 13, 2006.

Ang mga materyales na ipinakita sa koleksyon ay nakatuon sa paglikha, muling pag-aayos at muling pagkabuhay ng mga museo sa XIX-XX na siglo. sa Russia at sa ibang bansa, ang papel ng museo sa paghubog ng imahe ng isang institusyon at isang negosyo, ang pagbuo at paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon sa mga aktibidad ng museo.

Nigmatullina G.R. Sa aklat: Innovative management: from theory to practice Koleksyon ng mga gawa ng VII annual (II international) scientific-practical conference ng Faculty of Management (Abril 3-4, 2012). SPb .: Department of Operational Printing, National Research University Higher School of Economics - St. Petersburg, 2012.S. 231-234.

Tinatalakay ng artikulo ang mga pangunahing isyu ng pagpapabuti ng sistema ng pamamahala sa museo, ang mga pangunahing mekanismo para sa pagbuo ng isang diskarte sa pag-unlad at pagbuo ng isang strategic planning system

Ivanova Yu.V. Bulletin ng St. Petersburg State University. Serye 6: Pilosopiya. Kulturolohiya. Agham pampulitika. Tama. Mga relasyon sa internasyonal. 2012. Blg. 2. S. 60-65.

Ang artikulong ito ay nakatuon sa pagsusuri ng katayuan ng isang bagay sa iba't ibang kultura mula noong unang panahon hanggang sa makabagong panahon. Limang uri ng mga bagay ang nakikilala: mitolohiko, gawa ng tao, industriyal, masining at virtual. Ang pagsusuri sa mga ganitong uri ng bagay ay nagbibigay-daan sa atin na masubaybayan ang pagbabago ng mga kahulugan ng isang bagay sa iba't ibang kultural na panahon. Ang pag-aaral ng katayuan ng isang bagay ay isinasagawa sa halimbawa ng pilosopikal at masining na diskurso.

Ang isa sa mga nagpapahayag na tendensya ng modernong kultura ay ang ideolohiya ng disenyo. Ang isang proyekto bilang isang discrete form ng pag-oorganisa ng mga aktibidad na naglalayong makamit ang isang paunang natukoy na resulta ay malawak na hinihiling ngayon. Ang mismong salitang "proyekto" ay nakakuha ng mahusay na katanyagan, na ginagamit upang italaga ang halos lahat.

Ang proyekto ay isang malawak na kababalaghan ng kontemporaryong kultura ng museo sa Russia. Ang "proyekto" ay ang pagbubukas din ng isang bagong museo, isang gusali ng museo, isang malakihang muling paglalahad, at mga indibidwal na aksyon, eksibisyon, screening, at hapunan sa mga bulwagan ng museo, at pag-aanunsyo ng pagsasabit ng mga larawan ng mga eksibit sa ang mga lansangan ng lungsod ... Ang kahulugan ng termino ay lubhang malawak at malabo.

Sa teorya, ang isang proyekto ay palaging nailalarawan sa pagkakaroon ng isang malinaw na time frame, ang mga hangganan ng simula at pagtatapos nito. Sa pagsasagawa, ang proyekto ay may kumplikadong kaugnayan sa oras.

Ang pinansiyal na bahagi ng isyu ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa mga modernong aktibidad ng proyekto. Ang mahigpit na pagpaplano at resource accounting ay mahalaga para sa isang proyekto. "Ang asimilasyon ng pera" ay nangyayari nang tumpak sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, at hindi sa pagkumpleto nito. Samakatuwid, interesado ang mga museo sa pagpapatuloy at pag-uulit nito.

Sa sistema ng kulturang masining, ang museo ay isang institusyon na ang mga aktibidad ay kinokontrol at kinokontrol ng batas. Ayon sa mga opisyal na dokumento, ang proyekto ay isang espesyal na anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad na nagpapahintulot sa mga institusyong pangkultura na makaakit ng mga alternatibong mapagkukunan, magsagawa ng mga desentralisadong kontak sa kultura, at magtatag ng mga pakikipagtulungan sa pagitan ng mga ahensya ng gobyerno at mga non-government na organisasyon. Ang proyekto ay legal na sinusuportahan bilang isang epektibong modernong modelo ng pamamahala sa larangan ng kultura.

Ang paggawa sa mga proyekto ay idinisenyo upang aktibong umakma sa umiiral nang sistema ng pamamahala ng museo at magbigay ng pagkakataon na ipatupad ang iba't ibang malikhaing ideya sa proseso ng pakikipagtulungan.

Ang dahilan para sa atensyon ng estado sa mga aktibidad ng proyekto ay nauugnay sa pagsasakatuparan na "sa proseso ng desentralisasyon, ang ilang mga pangunahing lugar ng mga aktibidad sa museo, na dating suportado ng estado, ay natagpuan ang kanilang sarili sa isang krisis na sitwasyon." Ang estado ay hindi napapanahon na bumuo ng isang sistema ng kanyang off-budget na financing, mga kondisyon para sa pamumuhunan mula sa pribadong kapital. Ang mga pag-asa ngayon ay naka-pin sa pamamahala na nakatuon sa proyekto bilang isang unibersal na mekanismo para sa pag-akit ng mga kinakailangang mapagkukunan sa larangan ng kultura. Ipinapalagay na titiyakin nito ang pagkahumaling ng mga pondo, kapwa mula sa mga badyet ng iba't ibang antas at mula sa mga pribadong mamumuhunan, ay nag-aambag sa pagbuo ng mga komersyal na aktibidad ng mga museo, at tinitiyak ang kontrol sa paggasta ng mga pondo.

Sa loob ng ilang taon na ngayon, ang disenyo ng museo ay matagumpay na umuunlad sa Russia sa lahat ng mga pangunahing lugar. Ang isang tipolohiya ng mga proyekto sa museo ay maaari ding balangkasin.

Proyekto ng Transmuseum- isang malaking art forum, na kinasasangkutan ng isang museo o ilang museo kasama ng iba pang mga institusyon (mga aklatan, konsiyerto at exhibition hall, institusyong pang-edukasyon, komersyal na istruktura, atbp.). Bilang isang patakaran, ang mga proyekto ng ganitong uri ay nakatuon sa mga makabuluhang anibersaryo, mga pista opisyal o ang "tema ng taon" at isinasagawa sa ilalim ng pagtangkilik ng mga ahensya ng gobyerno. Sa mga proyekto ng transmuseum, ang museo ay gumaganap bilang isa sa maraming mga platform kung saan ang isang mahusay na kapakanan ng estado ay "pinagsama-sama".

Intermuseum proyekto- mga kaganapan na nagkakaisa ng isang bilang ng mga museo at naglalayong suportahan ang kultura ng museo, ang pagbagay ng museo sa mga bagong kondisyon sa lipunan, ang pagbuo ng isang inter-museum na dialogue. Ang ilan sa kanila ay kino-coordinate din ng mga awtoridad. Ito ang pinakamalaking proyekto sa Russia: organisasyon (All-Russian Museum Festival "Intermuseum") at impormasyon (portal "Museums of Russia"). Domestic na mga kaganapan ng seryeng ito: kumpetisyon "Pagbabago ng Museo sa Isang Nagbabagong Mundo", mga pagdiriwang na "Kontemporaryong Sining sa isang Tradisyunal na Museo" at "Mga Araw ng mga Bata sa St. Petersburg", ang aksyon na "Gabi ng Mga Museo". Ang pinangalanang mga proyekto sa museo ay naiiba sa sukat at mapagkukunan, ay nakatuon sa iba't ibang aspeto ng buhay museo at tiyak na may aktibong impluwensya dito.

Museo bilang isang proyekto. Ang pagbubukas ng isang bagong "sariling" museo ay isang partikular na kaakit-akit at ambisyosong proyekto. Ang kasalukuyang sitwasyong pang-ekonomiya ng Russia sa mga nakaraang taon ay nagbigay ng aktibong pag-unlad sa naturang mga hakbangin. Ang nasabing bagong paglikha ng museo ay maaaring batay sa isang personal na koleksyon, gawa ng isang artista, o simpleng pagnanais, "ang kalooban sa museo" ng isang pribadong tao. Maraming mga halimbawa, ang isang personal na museo ay talagang isang uso sa modernong kultura. Isang partikular na mapaglarawang proyekto? panghabambuhay na museo ng artista. Ang nasabing museo ay nagiging isang uri ng bagong genre ng spatial arts, sa katunayan, pinapalitan ang self-portrait o ang genre ng workshop ng artist na nawalan ng kalayaan noong nakaraang siglo.

Ang proyekto ay nasa museo. Ito ang pangunahing bahagi ng patuloy na mga proyekto sa museo. Bilang isang tuntunin, sa loob ng balangkas ng mga proyekto sa loob ng museo, mayroong isang pag-renew at pagpapalawak ng mga tradisyonal na anyo ng gawaing museo. Kailan idinaragdag ang mga bagong teknolohiya, pamamaraan at mga format ng organisasyon sa mga ordinaryong gawain sa museo? ang aktibidad na ito ay naisip bilang isang proyekto. Gayundin, ang isang "proyekto" ay lumitaw kapag ang isang bagong sining ay ipinakita sa espasyo ng isang museo, na hindi pamilyar dito.

Siyempre, ang malalaking, matapang na proyekto ng mga nangungunang museo sa bansa ay nakakaakit ng espesyal na atensyon. Ang pinaka-tinalakay na proyekto ay ang Hermitage 20/21 na proyekto. Ito ba ay talagang isang hiwalay na uri ng proyekto? "Museo sa loob ng museo"... Ngayon, sa loob ng balangkas ng proyektong Hermitage 20/21, ang isang bilang ng mga kontrobersyal, kontrobersyal, ngunit napaka makabuluhang mga eksibisyon ay ipinapakita.

Ang hierarchy ng mga proyekto sa museo ay nakumpleto ni "Eksibit bilang isang proyekto"... eksibit? yunit ng museo. Kapag ang isang eksibit ay naging isang "proyekto", ang koneksyon na ito ay nasira. Ang "exhibit-project" ay hindi nagsusumikap para sa pagkakaisa sa istruktura sa museo; sa kabaligtaran, aktibong nilalabag at binabago nito ang espasyo ng museo. Kaya, sa nakalipas na sampung taon, ang Russia ay opisyal na nagsasagawa ng isang medyo makabuluhang bilang ng mga socio-cultural na proyekto na may partisipasyon ng mga museo, para sa mga museo, sa mga museo. Sa paglipas ng mga taon, ang malalaking proyektong inisyatiba ay talagang naging matatag na mga institusyon, mas matatag at mayaman kaysa sa mga museo mismo, na tinawag silang suportahan.

Ayon sa mga eksperto sa merkado, ang mga pribadong museo, sa pamamagitan ng kanilang mga katangian, ay bumubuo ng isang bagong format para sa pagkolekta at pagtaas ng madla ng mga interesado. Depende sa direksyon, pinapataas ng mga museo ng mga pribadong may-ari ang pagiging kaakit-akit sa pamumuhunan ng ito o ang nakolektang item / tema. Sa ilalim ng konsepto " pribadong museo »Kadalasan ay may mga proyektong may sarili o nirentahang mga site na may eksposisyon, na kinabibilangan ng mga pampakay na pribadong koleksyon at pag-access na bukas para sa lahat nang may bayad. Ayon sa istatistika, sa nakalipas na dekada nagkaroon ng makabuluhang pagtaas sa mga pribadong museo. Nangunguna sa mundo ang Europe, United States at China. Ang mga pribadong museo sa Russia ay aktibong nakikipagtulungan sa mga programa ng estado, na nagbibigay sa huli ng kanilang mga eksposisyon.

Ang dahilan ng pagtaas ng bilang ng mga pribadong museo ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga pribadong proyekto ay maaaring maging mas nababaluktot sa paggawa ng desisyon at maaaring lumikha ng mga mobile na koleksyon, na ang ilan ay mabibili sa mga kilalang auction sa mundo.

Ipinaaalala namin sa iyo na ang mga museo ng estado ay ipinagbabawal ng batas na makilahok sa mga auction na ginanap sa Kanluran. Ang isa pang hindi mapag-aalinlanganang bentahe ng isang pribadong museo ay ang karapatan nitong ibenta ang bahagi ng koleksyon nito. Kasabay nito, ang mga museo ng estado ay ipinagbabawal na magbenta ng kahit na bahagi ng kanilang mga ari-arian. Ang mga pribadong museo ay maaaring mabilis na tumugon sa mga uso sa fashion, magbenta ng mga lumang koleksyon at bumili ng mas bago at mas may kaugnayan para sa mga bisita. Ang karapatang ito ay nagbibigay-daan sa mga pribadong proyekto na i-update ang kanilang mga eksposisyon sa oras at makaakit ng mas malaking bilang ng mga kliyente.

Mga detalye ng merkado

Ang mga pribadong museo, sa katunayan, mismo ang bumubuo sa merkado para sa mga koleksyon at monopolyo ang proseso ng pagpepresyo sa ilang mga angkop na lugar. Sa pamamagitan ng pag-akit ng mga kliyente, pagpapakita ng ilang mga paglalahad, ang mga pribadong museo ay lumilikha ng pangangailangan at mga bagong elemento ng target na madla na handang bumili ng mga item na gusto nila. Ang mga museo-trendsetter (English Trendsetter; mula sa English Trend - isang trend, to set - to set, to start) ay nagiging hindi lamang aktibong kalahok sa mga auction, kundi pati na rin ang kanilang mga founder at ang pangunahing puwersang nagtutulak.

Ang ganitong pakikipagtulungan ay lubhang kapaki-pakinabang para sa mga auction - isang malaking bilang ng hindi lamang mga interesadong tao ang pumupunta sa kanila, ngunit ang buong mga institusyon na may binuo na potensyal at mga pagkakataon sa pamumuhunan. Bilang karagdagan, dapat itong bigyang-diin na ang pakikilahok sa mga auction ay minarkahan hindi lamang sa pamamagitan ng kaguluhan, kundi pati na rin ng isang mataas na antas ng kultura at sukat ng mga bayarin. Ang pandaigdigang merkado ng sining ay patuloy na ina-update sa paglitaw ng bago at magkakaibang mga pribadong museo. Sinasabi ng mga eksperto na ang pagbuo ng mga pribadong museo sa Russia ay susunod sa isang Western scenario at, sa paglipas ng panahon, ay magagawang palakasin at lumikha ng sarili nitong mga natatanging tampok. Kaya, karaniwang, ang isang pribadong museo ay nagtitipon ng isang lupon ng mga tagapangasiwa (mga mamumuhunan), na sa huli ay nagkakaisa sa isang medyo malaking mapagkukunan. Ang kasalukuyang batas sa lahat ng posibleng paraan ay hinihikayat ang sitwasyong ito.

Pederal na batas sa pag-export at pag-import ng kultural na ari-arian ( No. 435 "Sa Mga Pagbabago sa Ilang Mga Batas sa Pambatasan ng Russian Federation na Kaugnay ng Pagpapabuti ng Pangangasiwa ng Estado sa Sphere ng Pag-export at Pag-import ng Cultural Property at Archival Affairs" at No. 430 "Sa Mga Pagbabago sa Ikalawang Bahagi ng Tax Code ng Russian Federation" ) na may petsang Disyembre 28, 2017, ay nagsasaad na may mga benepisyo na magagamit lamang ng mga institusyong pangkultura ng estado at munisipyo.

Nalalapat din ang batas na ito sa mga museo na hindi pang-estado ( sugnay 2 ng Art. 333–34 ng Tax Code ng Russian Federation ).

Bilang karagdagan, ang mga item na may halaga sa kultura na binili o naibigay sa mga pribadong gallery ay hindi sasailalim sa VAT (clause 3 ng Art. 333-35 ng Tax Code ng Russian Federation), pati na rin ang mga pribadong museo, ayon sa pahayag ng Pangulo ng Russian Federation, ay hindi kasama sa pagbabayad ng tungkulin ng estado sa tamang pansamantalang pag-export, na nagbibigay sa kanila ng pagkakataong lumahok sa mga internasyonal na proyekto.

Ang Direktor ng Hermitage, pinuno ng Union of Russian Museums, si Mikhail Piotrovsky, ay nagsasaad na ang mga pribadong koleksyon ay kadalasang napaka-propesyonal at nakikilala ang mga ito nang pabor sa mga akademikong museo na klasiko, na sumasalamin sa sariling katangian ng kanilang tagalikha.

Sinabi rin niya na " ang museo, sa ating pagkakaintindi, ay isang institusyong may pondo. Kung walang pondo, ito ay isang gallery ... ". Ang espesyalista ay nagsasalita din tungkol sa kasalukuyang kalakaran sa Russia patungo sa paglikha ng isang solong museo zone, kung saan ngayon mayroong tatlong pangunahing uri ng mga museo - estado, pribado at pampubliko. Mayroong malusog na kompetisyon sa espasyong ito. Pinangalanan ni Mikhail Piotrovsky ang mga leisure at entertainment complex sa mga direktang kakumpitensya ng mga pribadong museo. Kabilang sa mahahalagang bahagi ng tagumpay, tinawag ng eksperto ang pangangailangang magdeklara ng mga eksibit, pangalagaan ang pondo ng museo ng bansa, at tiyakin ang integridad ng mga koleksyon. Bilang karagdagan, ang mga pondong kinita ng museo ay dapat na gastusin sa mga kagyat na pangangailangan nito, at hindi ibabawas pabor sa estado habang binabawasan ang mga subsidyo para sa kultural na pamana ng bansa.

Binibigyang-diin ng espesyalista na ang mga kontemporaryong museo sa Russia ay nangangailangan ng isang espesyal na konsepto na magpapaiba sa kanila mula sa mga aktibidad sa paglilibang at sektor ng serbisyo.

Kumbinsido si Mikhail na " ang ating misyon ay panatilihin, pag-aralan at ipasa ang lahat ng natanggap natin mula sa mga nakaraang henerasyon. Ito ang pangunahing bagay, hindi entertainment ...". Ang sining ay isang uri ng therapy at dapat ihandog ng mga taong may kaalamang edukado. Kabilang sa mga pinakamahusay na pribadong museo sa Russia, pinangalanan niya ang Metropolitan Museum at binibigyang-diin na perpektong pinagsama nito ang misyon ng museo at ang diyalogo nito sa urban space at mga bisita.

Ang mga museo ng estado, hindi tulad ng mga pribado, ay maaaring samantalahin ang ilang mga insentibo sa buwis at makatanggap ng ilang suporta mula sa estado.

Kasabay nito, ang mga pribadong proyekto ay hindi dapat gumuhit ng naturang dokumento bilang isang kasunduan sa kaligtasan ng kanilang mga pagpipinta mula sa mga pag-aresto na ipinataw ng mga legal na paghahabol. Sinabi ng espesyalista na ang isang katulad na problema ay sinusunod sa organisasyon ng mga eksibisyon sa Estados Unidos, na ang mga kinatawan, gayunpaman, ay maaaring malayang magdala ng kanilang mga eksposisyon para sa pagpapakita sa mga lungsod ng Russia.

Ang pinakamahusay na paraan upang mapaunlad ang industriya ay ang malapit na pakikipagtulungan sa pagitan ng pribado at estado na mga museo - sa gayon, ang isang solong espasyo ng museo ay magkakaroon ng pagkakataon at potensyal para sa pagpapalawak at pagkakaiba-iba.

Ito ay maaaring:

• Paglalathala ng panitikan sa kasaysayan ng sining.
• Pagpapalitan ng karanasan ng mga tagapangasiwa.
• Pagpapaunlad ng imprastraktura sa maliliit na bayan at maging sa mga nayon.

Anong impormasyon ang dapat maglaman ng isang business plan?

Buod ng isang business plan para sa pagbubukas ng museo mula sa simula

Ang proyektong ito ay isang plano upang lumikha ng isang pribadong negosyo upang ayusin ang isang museo sa loob ng 24 na buwan. Una sa lahat, ililista namin ang mga pangunahing punto ng proseso ng paglikha ng isang plano sa negosyo para sa pagsisimula ng isang pribadong plano sa negosyo ng museo mula sa simula.

Una sa lahat, lumitaw ang Ideya ng proyekto, at ang Mga Layunin ng proyekto, tulad ng:

1. Pagtatatag ng isang enterprise na may mataas.
2. sa isang legal na paraan, na nagpapahiwatig ng legal na address, data ng pasaporte ng pinuno at tagapagtatag ng proyekto, data sa mga empleyado.
3. Nagbibigay-kasiyahan sa pangangailangan ng mamimili para sa pagpuno sa angkop na lugar ng merkado ng sining sa Russia.
4. Paghahanap at pagtatapos ng mga kasunduan sa mga namumuhunan.
5. Gastos ng proyekto: 3 690 000 rubles.
6. Pagpopondo ng proyekto: Isinagawa sa pamamagitan ng pagkuha ng isang komersyal na pautang sa halagang 3 690 000 rubles.
7. Payback period: 2 taon.
8. Ang kita ng mamumuhunan ay magiging 237,385.22 rubles.
9. Ang mga pagbabayad ng interes sa pautang ay nagsisimula sa unang buwan ng proyekto.
10. Ang pagbabayad ng mga hiniram na pondo ay magsisimula sa unang buwan ng proyekto. Ang sitwasyong ito ay ipinakilala sa plano ng negosyo na ito upang pasimplehin ang pag-unawa sa istruktura ng pagkalkula ng daloy ng diskwento at regulasyon ng daloy ng salapi.
11. Ang ipinangakong rate ng interes sa mga hiniram na pondo ay 14%. Dapat tandaan na sa kasalukuyan binabago ng mga bangko ang rate ng interes para sa mga proyekto sa pamumuhunan pababa.
12. Ang kabuuang halaga ng naipon na interes ay magiging 237,385.22 rubles.
13. Ang payback period mula sa simula ng proyekto ay 8 buwan.
14. Ang panahon ng pagbabayad, na isinasaalang-alang ang diskwento, ay 2 taon.
15. Ang kabuuang pang-ekonomiyang epekto mula sa pagpapatupad ng proyekto para sa isang kondisyong ikot ng buhay ay 73 783 840.85 rubles.

Mga yugto ng proyekto

Mga yugto ng proyekto	Mga kondisyon ng pagpapatupad	Mga deadline
Pagsisimula ng proyekto		1.5-2 taon
Konklusyon ng isang kasunduan sa pamumuhunan	1 buwang proyekto	1 -30 araw ng pagbabangko
Pagkuha ng pautang	Availability ang kaukulang pakete ng mga dokumento	30 araw sa kalendaryo
Pagpasok sa rehistro ng estado, pagpaparehistro sa mga awtoridad sa administratibo at buwis	Konklusyon pamumuhunan kontrata	30 araw sa kalendaryo
Pagpili ng lokasyon at papeles	Preliminary	30 araw sa kalendaryo
Pagbili ng mga eksibit (pagtatapos ng mga kontrata para sa eksibisyon)	Preliminary	30 araw sa kalendaryo
Pagbili ng kagamitan	Konklusyon pamumuhunan kontrata	1-30 araw ng kalendaryo
Pag-install ng kagamitan	Pagtanggap pamumuhunan	1-30 araw ng kalendaryo
Pag-hire	Produksyon aktibidad	1-30 araw ng kalendaryo
Pagsasanay	Katapusan ng yugto ng pag-aayos ng proseso ng produksyon	1-30 araw ng kalendaryo
Pagsasagawa ng isang kampanya sa marketing	360 araw sa kalendaryo	1-360 araw sa kalendaryo
Pagtatapos ng proyekto		12 buwan - 24 na buwan

Mga algorithm ng pagkilos na inireseta sa plano ng negosyo

Ang business plan ay naglalaman ng mga sumusunod na algorithm para sa pagsisimula ng isang negosyo:

1. Mga pamamaraan at pamamaraan para sa pagsusuri ng target na madla, pagguhit ng isang larawan ng isang perpektong kliyente, ang kanyang antas ng solvency.
2. Pagpaparehistro ng negosyo sa pangangasiwa ng estado at mga awtoridad sa buwis.
3. Pagkuha ng mga kwalipikadong empleyado na kayang tuparin ang mga kagustuhan ng kliyente at handang magtrabaho. Ang pagkuha ng mga empleyado ay itinuturing din na isang item sa gastos. Ang mga espesyalista ay sasakupin ang mga bakanteng posisyon sa isang mapagkumpitensyang batayan, bilang mga empleyado ng isang pangkalahatan, serbisyo at pansamantalang kalikasan na may disenteng mapagkumpitensyang suweldo. Ang mga aplikante para sa mga posisyon ay isasaalang-alang sa loob ng 30 araw sa kalendaryo.
4. Mga serbisyong ibinibigay ng kumpanya.
5. Ang pagpili ng format ng negosyo.

Plano ng negosyo sa museo: isang hakbang-hakbang na gabay

Sa mga pribadong koleksyon, ang mga exhibit na nakolekta mula sa mga pribadong koleksyon ay madalas na ipinapakita. Ayon sa Association of Private Museums, maraming pribadong museo ang naging seryosong organisasyon mula sa mga prefabricated na koleksyon na bahagi ng mga exhibit ng ilang pangunahing proyekto. Minsan kailangan ng espasyo para sa mga interactive na museo upang makaakit ng mas maraming bisita at makabalik sa cash.

Ayon sa kasalukuyang batas ng Russian Federation, kinakailangang irehistro ang museo bilang isang anyo ng pribadong pag-aari, at magbayad ng isang buwis sa mga aktibidad. Ang pangunahing bentahe ng ganitong uri ng aktibidad ng entrepreneurial ay ang katotohanan na ang pagbubukas ng isang museo ay hindi nangangailangan ng pagbili at pagpaparehistro ng isang lisensya.

Ang pagpasok sa isang pribadong museo ay maaaring boluntaryo, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pagtatakda ng isang mas mababang limitasyon ng, halimbawa, 50 rubles. Buwis din ang pagbebenta ng souvenir at information products sa electronic media.

Ang karagdagang kita ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pag-upa sa lugar ng museo para sa mga ekskursiyon, master class at entertainment event. Magbabayad lamang ang mahal na upa kung maraming bisita at palagi silang darating, samakatuwid, upang makapagbukas ng pribadong museo sa iyong lungsod, kailangan mo ring humingi ng suporta ng mga ahensya ng paglalakbay at mga operator ng paglilibot - kasama ang pagbisita sa iyong proyekto sa isang handa na paglilibot sa mga lungsod ng Russian Federation para sa mga dayuhang turista o residente ng ating bansa, ay magdadala ng kita sa parehong ahensya ng paglalakbay at iyong museo.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang pribadong museo at museo ng estado ay ang karapatan ng pagmamay-ari at ang pagkakaroon ng isang charter. Ang isang institusyong pangkultura na may dokumentadong pondo ng museo at isang plano para sa karagdagang pag-unlad ay maaaring pormal na ituring na isang institusyon ng estado. Ang bentahe ng ganitong uri ng aktibidad ay ang kakayahang ilagay ang iyong institusyon sa balanse ng munisipyo, lungsod.

Kung ang institusyon ng museo ay ganap na pribado, ang may-ari ay kailangang pasanin ang lahat ng mga gastos sa kanyang sarili. Maaari kang magparehistro ng isang indibidwal at isang kumpanya. Hindi na kailangang mag-ulat sa mga departamento, at ang lahat ng mga eksibit ay nasa mga pribadong koleksyon, sa madaling salita, sila ay pagmamay-ari ng mga may-ari. Kasabay nito, ang ilang mga eksibit ay maaaring ipakita sa mga pampakay na kaganapan (halimbawa, ang Museo ng Maliit na Kwento at Drum House), kung minsan ang espasyo mismo ay nagiging museo, tulad ng White Tower sa Yekaterinburg.

Ngayon, sa panahon ng pagbabago ng mga henerasyon, ang mga pribadong museo at hindi pangkaraniwang mga espasyo ay magiging kawili-wili para sa iba't ibang kategorya ng edad at mga mamamayan na may iba't ibang antas ng kita. Ang modernong museo ay isang interactive na plataporma, isang uri ng malikhaing laboratoryo na hindi nangangailangan ng katahimikan at katigasan. Para sa kliyente ngayon, ang museo ay isang puwang kung saan maaaring magkaroon ng aktibong bahagi: hawakan ang mga eksibit, subukan ang mga ito, kumuha ng litrato kasama sila. Ang magagandang pagbabalik ay ipinapakita sa muse, kung saan maaari mong tikman ang ilang mga orihinal na pagkain, manood ng mga video na pang-edukasyon.

Ang kaugnayan ng pagbubukas ng plano sa negosyo ng museo

Ang museo, na binuksan ng mga pribadong kolektor, ay may bawat pagkakataon na maging tatak ng lungsod, rehiyon, bansa nito. Ang mga pribadong proyektong iyon ay naging bahagi ng imahe ng espasyo sa kalunsuran. Ang isa pang pagkakaiba ng naturang mga proyekto mula sa malalaking institusyon ng estado ay emosyonalidad, kalapitan sa mga bisita, pag-uusap sa kanila.

Para sa isang pribadong museo upang makabuo ng isang matatag na kita, isang malinaw na istraktura ng pagpaplano para sa hinaharap na proyekto ay kinakailangan. Ang karanasan ng mga umiiral na museo ay nagpapakita na ang mga murang tiket at isang malawak na programa sa entertainment ay nakakaakit ng mas maraming bisita.

Mga kalamangan at disadvantages ng negosyo sa pagbubukas ng isang museo

1. Mamahaling lugar na paupahan. Mayroong ilang mga paraan upang matugunan ang agwat na ito. Sublease. Halimbawa, ang ilang pribadong museo ay umuupa ng kanilang espasyo sa halagang 7,000 rubles kada oras para sa mga burger at iba pang mga catering establishment. Anumang ibang kumpanya ay maaaring magsagawa ng isang aksyong pang-promosyon sa museo. Ang karagdagang kita, na sasakupin ang gastos sa pag-upa sa lugar, ay maaari ding magdala ng pag-upa ng lugar ng museo para sa mga proyekto ng komersyal na kaganapan. Ang mga nalikom mula sa mga tiket para sa mga lektura / konsiyerto ay karaniwang nahahati sa 50/50 sa pagitan ng mga organizer at kalahok ng kaganapan.
2. Ang kita ng museo ay direktang nakasalalay sa kita ng target na madla at ang rate ng interes sa pag-upa, na maaaring legal na bawasan. Ang mga benta ng tiket ay nagpapakita ng mahusay na pagbabalik sa lugar ng museo mismo. Humigit-kumulang 3% ng mga bisita ang bumibili ng mga e-ticket at higit sa 5% ng kabuuang kita ay mula sa organisasyon ng mga corporate event, festival at pagbebenta ng mga souvenir. Kadalasan, ang mga souvenir ay ibinebenta sa halaga at ginawa/binili upang mapanatili ang tatak ng museo.
3. Bago magbukas ng museo sa isang partikular na lungsod ng Russian Federation, kinakailangang maingat na subaybayan ang kita ng mga mamamayan - halimbawa, kung sa kabisera ang presyo para sa pagpasok sa isang pribadong museo ay maaaring mag-iba mula 300 hanggang 1500 rubles, kung gayon, para sa halimbawa, sa Kazan, ang populasyon ay walang ganoong kita upang dumalo sa isang mamahaling kaganapan, gaano man ito kawili-wili.
4. Ang bawat pribadong museo ay maaaring makatanggap ng isang gawad mula sa estado kung ito ay nagpapatunay sa posibilidad at kaugnayan ng proyekto.

Ang mga modernong pribadong museo ay kadalasang nasa balanse sa sariling financing, dahil ayon sa code ng badyet, ang mga awtoridad ng lungsod ay may karapatan na magbigay ng mga gawad para lamang sa mga proyektong nasa ilalim ng kanilang hurisdiksyon. Ang mga awtoridad ng lungsod ng maraming mga rehiyon ng Russian Federation ay napansin na kamakailan ang pagkahilig ng hitsura ng mga mini-pribadong museo ay tumaas nang malaki. Ang mga alkalde ng mga lungsod ay handang suportahan ang mga pribadong proyekto, sa kondisyon na ang mga may-ari ay nagbibigay ng buong impormasyon tungkol sa paggana at pag-unlad ng mga startup at kumpirmahin ang kanilang pagiging kapaki-pakinabang para sa lungsod.

Kung ang isang pribadong proyekto sa museo ay pag-aari ng isang munisipalidad, ang mga awtoridad ay tutulong sa paghahanap ng isang ligtas at murang puwang sa pag-upa, o tutulong na bawasan ang mga rate ng interes sa upa at mga kagamitan. Ang iba pang mga proyekto ay susuportahan ng advertising at sa iba pang mga paraan.

Ang proseso ng pagsasama ng isang pribadong proyekto sa pondo ng museo ay maaaring hindi kinakailangan kung ang proyekto ay walang mga artifact. Ang pinakasikat sa populasyon ngayon ay ang tinatawag na "research centers". Kasabay nito, ang mga may-ari ng mga pribadong koleksyon ay nagtatalo na ang supply sa account ng estado ay nagpapalubha lamang sa pagsasagawa ng mga pribadong aktibidad sa museo ng kultura, nagpapataw ng ilang mga paghihigpit, ngunit sa parehong oras ay hindi nagpoprotekta laban sa mga negatibong salik na nagmumula sa ekonomiya ng bansa. .

Ang isang pribadong museo na walang rehistrasyon ng estado ay maaaring magpakita ng mas mataas na koepisyent ng kadaliang kumilos. Ang isang pribadong institusyong pangkultura ay may karapatan na gumawa ng sarili nitong plano sa pagkilos, na hindi kinakailangang i-coordinate at maaprubahan sa mga kinatawan ng Ministri ng Kultura. Binibigyang-diin ng mga eksperto na ang maliliit na pribadong museo ay maaaring mabilis na tumugon sa anumang makabuluhang kaganapang pangkultura na naganap sa lungsod at maaaring mabilis at mahusay na makagawa ng kanilang mga panukala.

Mga serbisyong maibibigay ng isang pribadong museo

1. Pagpapakita ng mga eksposisyon kapwa sa isang permanenteng batayan at sa isang batayan sa paglalakbay.
2. Organisasyon at pagdaraos ng mga kaganapang pangkultura para sa mga taong-bayan.
3. Produksyon at pagbebenta ng mga materyal na larawan at video na nakatuon sa mga kaganapan at eksibisyon sa museo.
4. Pagsasakatuparan ng mga regalo at souvenir.

Ang modernong museo ay nakikilala sa pamamagitan ng interaktibidad nito at ang kakayahang makipag-usap sa manonood.

Tinantyang panahon ng mga serbisyong ibinigay ng plano ng negosyo ng museo ng museo

Panahon	Pangalan ng uri ng serbisyo	Dami ng benta bawat buwan (mga yunit)	Presyo	Mga nalikom sa pagbebenta (libong rubles)
1-12 buwang pamumuhunan	Bayad sa pagpasok	Mula 300 hanggang 3000 katao	Mula sa 300 r.	Mula 90,000 hanggang 900,000 rubles
1-12 buwang pamumuhunan	Koleksyon ng mga eksposisyon, mga yunit	Mula sa 1 unit.	Mula sa 10,000 RUB	Mula sa 10,000 RUB
1-12 buwang pamumuhunan	Isakatuparan pangkultura malaki at mabigat mga pangyayari,	Mula sa 12 units.	Mula sa 30,000 r.	Mula sa 360,000 kuskusin.
1-12 buwang pamumuhunan	Produksyon at pamamahagi ng mga video cassette, CD-R, DVD, souvenir, unit.	Mula sa 100,000 units	Mula sa 300 r.	Mula sa 30,000,000 kuskusin.
13-24 na buwan ng operasyon	Bayad sa pagpasok	Mula 330 hanggang 3300 katao	Mula sa 350 rubles	Mula 115,500 hanggang 1,155,000 RUB
	Pagtitipon ng mga paglalahad	Mula sa 2 units.	Mula sa 12,000 kuskusin.	Mula sa 24,000 kuskusin.
13-24 na buwan functionally	Isakatuparan pangkultura mga kaganapan sa masa	Mula sa 13 units.	Mula sa 35,000 rubles	Mula sa 455,000 rubles
13-24 na buwan ng operasyon	Paggawa at pamamahagi ng mga videocassette, CD-R, DVD, souvenir	Mula sa 110,000 units	Mula sa 350 rubles	Mula sa 3 8500 000 kuskusin.

Upang ganap na maipatupad ang proyekto ng museo, ito ay kinakailangan

1. Kumuha ng pautang sa halagang hindi bababa sa 3,690,000 rubles para sa 24 na buwan ng pag-aayos na may rate ng diskwento na 14%.
2. Maaabot ng negosyo ang antas ng breakeven mula sa ika-4 na buwan ng pag-aayos. Sa panahong ito, ang unang halaga ng kita, na may tamang mga kalkulasyon ng negosyante, ay magiging 607,041.87 rubles.
3. Sa pagtatapos ng panahon ng pag-kredito, ang halaga ng tubo ay magiging 6,237,730.
4. kuskusin. Kasabay nito, ang tubo ng bangko ay aabot sa 237,385.22 rubles. para sa 24 na panahon ng pagsingil. Ang buwanang pagbabayad ng mga gastos ay umabot sa 516,770 rubles.
5. Ang huling kabuuang kita ng proyekto ay: 112,574,000 rubles. Ang kita ng proyekto ay umabot sa 73 783 840.85 rubles.

Mga gastos sa proyekto (sa rubles)

Pangalan ng item ng gastos	Presyo
	Dami, mga pcs)	kada buwan	Sa taong	Isang beses	Kabuuang gastos sa
Pagbili (renta) ng isang gusali, lugar	Mula sa 100	62 500	750 000	125 000	125 000
Pagbili ng kagamitan	10			508 820	508 820
Pagbili ng mga eksibit	Mula sa 100			1 700 000	1 700 000
Pagbili ng mga kagamitan sa kompyuter	1			100 000	100 000
Website, hosting, pagbili ng mga kinakailangang script,	1			250 000	250 000
Mga nakapirming gastos sa advertising, kabilang ang sa Internet	12	100 000	1 200 000	200 000	1 200 000
suweldo	12	354 270	4 251 240		4 251 240
kasama mga buwis	12	113 270	1 359 240		1 359 240
Mga hindi inaasahang gastos				288 380	288 380
Kabuuan:		516 770	6 201 240	3 172 200	8 423 440

Mga kalamangan at kawalan ng pagbubukas ng isang plano sa negosyo ng proyekto para sa isang museo

1. Ang pangunahing bentahe ay walang dokumentasyon sa paglilisensya na kailangan para magsagawa ng mga aktibidad. Ang mga kasunduan at pahintulot ay kailangan kapag bumubuo ng isang kasunduan sa pag-upa at nauugnay sa mga pangkalahatang kinakailangan na karaniwang iniharap ng isang sanitary station at Roskomnadzor. Makakakita ka ng kumpletong listahan ng naturang dokumentasyon sa ibaba.
2. Ang isang maliit, pribadong proyekto ay lubos na kayang gawin nang walang kawani.
3. Ang pag-aari ng isang startup ng mga bihirang bagay ay magpapataas ng pagdalo, at kung ang may-ari ng proyekto ay kayang bumili ng de-kalidad na kagamitan at matiyak ang wastong modernong antas ng interaktibidad, kung gayon ang pagdagsa ng mga customer sa katapusan ng linggo at sa panahon ng bakasyon ay masisiguro.

Sa video: Mga kapaki-pakinabang na tip para sa mga namumuong negosyante mula sa mga may-ari ng negosyo sa museo

Ano ang dapat mong bigyang pansin

• Renta ng lugar at ang presyo nito, estado ng mga istruktura.
• Pana-panahon ng negosyo.
• Mga kasanayan at kasanayan na makakatulong sa pag-iipon ng isang koleksyon at pagbibigay ng teknolohikal na base para sa isang kultural na institusyon.
• Ang konsepto ng mga establisyimento ay ang spectrum ng mga emosyon na gusto mong ipakita sa iyong mga customer. Kaya, maaari itong maging maanghang na libangan para sa isang partikular na lupon ng mga tao - isang museo ng pagpapahirap o erotisismo, o mga eksibisyon para sa mas malawak na lupon ng mga humahanga, kabilang ang para sa mga kabataan at maliliit na bata.
• Ang konsepto ng museo ay maaaring ang pinakasimpleng - halimbawa, pinangalagaan ng negosyanteng si A. Sergienko ang ideya ng proyekto sa loob ng halos isang taon, at isinagawa ito sa loob ng ilang buwan. Ang site ng museo ay nagsasabi na mayroong pitong silid sa institusyon, ang bawat isa ay nakatuon sa isang tiyak na damdamin. Ang mga pag-install, art object, sound at video track ay pinipili sa paraang magabayan ang isang tao sa ilang mga emosyonal na estado na madalas nating nararanasan o, sa kabilang banda, kulang tayo sa ating pang-araw-araw na buhay. Para dito, ang may-akda ng proyekto ay nangangailangan ng 200 sq. metro.

Sa mga sentro ng turista, kadalasan ay mas madali at mas mabilis ang pagwawakas. Mas mabilis na mahahanap ng mga turista ang iyong museo kung mamarkahan nila ito sa mga mapa ng Google, kukuha ng mga karampatang CEO para bumuo ng site, at, kung maaari, lalabas sa mga guidebook at mapa.

Dokumentasyon ng pagbubukas ng museo

Pagpili ng konsepto ng plano sa negosyo ng museo

Karaniwan, upang magbukas ng museo, kailangan mo:

• Ang pagkakaroon ng sarili mong apartment (kung handa ka nang magbukas ng pinto sa maraming estranghero).
• Paghiwalayin ang mga lugar na pag-aari o inuupahan.
• Land plot sa open air.
• Ang mga aktwal na elemento ng eksposisyon na iyong ipapakita.

Maaari kang magbukas ng museo-mix o isang mono-museum, sa madaling salita, pinagsama ng isang tema o nakatuon sa maraming mga tema na hindi sumasalungat sa isa't isa.

Ang isang magandang pagbabalik, ayon sa mga eksperto, ay ibinibigay ng eclecticism ng entertainment at educational component. Ang programa ng museo ay maaaring magsama ng isang pagpapakita ng palabas, pag-order ng kulay ng musika, mga materyales sa video, mga pagtatanghal. Dapat ding pangalagaan ng may-ari ng museo ang napapanahong muling pagdadagdag ng koleksyon.

Kadalasan, ang mga pribadong museo ay gumagana sa direksyon ng pagpipinta at mga halaga ng sining - ang mga kliyente ay maaaring bumili ng kanilang mga paboritong gawa. Kabilang dito ang mga gallery, mga sipi kung saan ipinapakita ang mga painting, photographic na materyales at installation. Ang mga karagdagang bayad para sa pagkuha ng larawan at video ay magdadala din ng netong kita sa museo.

Ano ang pipiliin upang simulan: isang virtual o isang regular na museo?

Parameter	Virtual na museo	Ordinaryong museo
Gastos sa paglikha	Mula sa ilang daang libo dolyar	Mula sa ilang milyon dolyar
Oras ng paglikha ng museo, buwan	Mula sa ilang buwan	Mula sa ilang taon
Bilang ng mga bisita sa museo bawat araw	Mula sa ilang daan hanggang ilang libo mga bisita	Mula sa ilang dosena hanggang ilang daang bisita
Bilang ng mga bisita sa museo bawat taon	Mula sa ilang daang libo hanggang ilang milyon mga bisita	Mula sa ilang sampu-sampung libo hanggang ilang daang libo
Heograpiya at saklaw mga bisita	Mula sa alinmang bansa sa mundo	Pangunahin mula dito kasunduan
Lugar ng museo, sq.m.	Mula sa ilan metro kuwadrado	Mula sa ilang daang metro kuwadrado
Payback period ng museo, buwan	Ilang buwan	Ilang taon
Mga pagkakataon sa advertising ng museo	Prompt update anumang oras	Ang pag-update ng mga ad ay nangangailangan ng oras
Lokasyon	Sa anumang bansa, sa anumang lungsod	Magagawa lamang sa ekonomiya sa mga kabisera ng mga bansa, o sa malalaking lungsod
Suporta sa wika mga bisita sa museo	Ang bilang ng mga sinusuportahang wika ay walang limitasyon	Karaniwan hindi hihigit sa 6-7 wika
Mga exhibit sa museo	Hindi limitado	Hindi hihigit sa ilang libo
Ang agap ng pakikipagkilala sa bago mga eksibit sa museo	Kahit kailan	May mga paghihigpit
Pagpaparehistro ng isang permit sa gusali	Hindi kailangan	Kailangan
Pag-renew ng eksibisyon ng museo	Kahit kailan	Bilang isang tuntunin, ayon sa isang paunang natukoy na plano at trapiko
Mga oras ng pagbubukas ng museo	24 na oras sa isang araw, walang pahinga sa tanghalian, walang katapusan ng linggo at pista opisyal	Limitadong oras ng operasyon, paminsan-minsan
Mga tauhan ng museo	Maaaring mag-live in anumang bansa sa mundo	Nakatira sa nayon kung saan matatagpuan ang museo
Malayong trabaho sa museo	Posible at tinatanggap	Lubhang limitado
katanyagan sa museo	Kilala sa mundo	Limitado
Mga gastos sa promosyon ng museo	Ang virtual museum mismo ay isa nang advertisement	Mga kinakailangang gastos para sa promosyon
Mga legal na pormalidad ng paglikha ng museo	pinakamababa	Ito ay nangangailangan ng oras, pagsisikap, kaalaman at pera
Pag-export ng mga exhibit sa museo sa ibang bansa para sa pagpapakita	Walang mga paghihigpit
Pag-renew ng pagmamay-ari ng museo	pinakamababa mga pormalidad	Kinakailangan ang pagsunod
Mga gastos sa pag-set up ng isang sangay ng museo	Walang gastos at walang kinakailangang pamumuhunan	Kinakailangan ang pagsunod sa mga pormalidad at pamumuhunan sa pananalapi
Mga prospect para sa pagpapaunlad ng museo	Walang limitasyon	Depende sa maraming indicator at may bilang ng mga limitasyon

Paano magbukas ng plano sa negosyo ng pribadong museo sa iyong lungsod

Upang makapaglunsad ng isang proyekto sa museo sa iyong rehiyon, kinakailangan na magsagawa ng pananaliksik sa marketing at subaybayan ang mga aktibidad ng iyong direkta at hindi direktang mga kakumpitensya.

Ang pagpaparehistro ng isang negosyo ay maaaring isagawa sa anyo ng isang LLC, indibidwal na negosyante o isang non-profit na asosasyon. Ang isang non-profit na asosasyon ay pipiliin ng mga negosyanteng iyon na kasunod na gustong makamit ang pambansa at kultural na katayuan at makatanggap ng suportang pinansyal mula sa estado sa anyo ng mga subsidyo. Ang koordinasyon sa Ministri ng Kultura ay ipinag-uutos kung ang paglalahad ay nagsasangkot ng mga archaeological na paghahanap at mga eksibit na may malaking materyal na halaga. Ang mga lugar ay inuupahan para sa isang itinalagang layunin, ang pag-upa ng isang land plot ay kinakailangan para sa isang panahon ng 20 taon o higit pa, samakatuwid, upang ayusin ang naturang format ng museo, mas mahusay na makakuha ng isang land plot sa permanenteng pagmamay-ari.

Upang makatipid ng pera, ang mga saradong eksibisyon ay minsan ay nakaayos sa mga site ng produksyon na hindi na magagamit para sa produksyon (ito ang mga teritoryo ng mga pabrika, workshop, atbp.), ngunit ito ay nagkakahalaga ng pag-aalaga sa kaligtasan ng mga customer.

Mga karagdagang gastos

• Pagbili at pag-install ng mga sistema ng sunog at seguridad.
• Salamin o plexiglass na istante.
• Mga showcase.
• Mga fastener.
• Muwebles para sa kaginhawahan ng mga kliyente (sofa, mesa, upuan, armchair).
• Mataas na kalidad ng pag-iilaw.
• Microclimate at sistema ng bentilasyon.
• Kung plano mong magbukas ng isang interactive na eksibisyon, kakailanganin mo ng mamahaling kagamitan.
• Kasama sa mga item sa gastos ang pagbili ng mga screen, audio system, mga panel ng computer at higit pa.

Mga pangunahing binabayarang buwis

Ang karagdagang kita para sa isang negosyante ay maaaring dalhin sa pamamagitan ng paglulunsad ng catering sa museo - halimbawa, ang proyektong "Apartment of Time" ay nag-aalok hindi lamang isang pagbisita sa eksposisyon - isang apartment na ganap na inilarawan sa pangkinaugalian para sa isang tiyak na panahon ng Sobyet, kundi pati na rin ang mga pagkaing tikman. na ganap na naaayon sa panahon at inihanda alinsunod sa mga teknolohikal na mapa ng panahong iyon. sa madaling salita, ang mga chef ng museo-restaurant ay gumagamit ng impormasyon mula sa "Book on tasty and healthy food", na inilathala noong 1952.

Sa museo maaari kang gumugol ng isang romantikong gabi, kasal, corporate party o kaarawan. Mainam din na i-orient ang mga museo patungo sa pag-uugnay ng mga henerasyon at pagpapalakas ng mga pagpapahalaga sa pamilya. Halimbawa, ang Museum of Soviet Arcade Machines ay maaaring magsilbi bilang isang halimbawa - 2000 mga bata ang nasanay sa paglalaro sa mga smartphone, tablet at iba pang mga gadget, at kapag nakita nila ang kaguluhan ng kanilang mga magulang, nagsisimula silang maunawaan na ang kanilang mga magulang ay hindi kasing-retarded. gaya ng iniisip minsan ng ilang bata. Kasabay nito, hindi lahat ng mga kabataan ay maaaring maunawaan ang medyo simpleng mekanika ng mga awtomatikong makina ng panahon ng Sobyet, at dito kailangan na ipaliwanag ng mga magulang ang mga subtleties ng kontrol sa kanilang mga anak.

"Ang paglikha ng isang museo ay kinakailangan para sa mga nakababatang henerasyon na magkaroon ng pagkakataon na bumuo ng isang layunin sa buhay, mga etikal na larawan ng kasalukuyan at hinaharap, at ang kakayahang magkaroon ng mataas na kalidad na pag-iisip na pang-agham at inhinyero", - nabanggit ng mga may-akda ng konsepto ng museo na nakatuon sa buhay at gawain ng mga kapatid na Strugatsky.

Upang maging komportable ang mga kawani at bisita, kailangang pangalagaan ng may-ari ng isang pribadong museo ang interior at exterior na dekorasyon ng lugar. Hindi lamang dapat matugunan ng disenyo ang mga pangunahing kinakailangan sa seguridad, ngunit maging interesado rin sa mga customer - tulad ng mga iyon. Sino ang dumating bilang bahagi ng isang grupo ng iskursiyon, at kapag bumibisita nang mag-isa.

Ayon sa mga paunang pagtatantya ng mga eksperto, ang format ng museo sa anyo ng isang sentrong pang-agham at entertainment ay nakakatugon din sa pangangailangan ng populasyon para sa mga serbisyong pang-edukasyon at libangan. Sa ganitong mga sentro, ang kliyente ay maaaring lumahok sa mga eksperimento, mag-obserba ng mga pambihirang phenomena, o kahit na magsagawa ng isang serye ng mga eksperimento sa kanyang sarili.

Ang format ng museo na ito ay may dalawang tampok.

Una, ang karamihan sa mga exhibit ay ginawa sa pamamagitan ng kamay, at ito ay nagdadala ng karagdagang malubhang gastos, at pangalawa, ito ay kinakailangan upang makahanap ng isang maaasahang mamumuhunan at isang kanais-nais na lokasyon.

Upang pumili ng isang mahusay, kumikita at may kakayahang mabuhay at umunlad pa, ang konsepto ng isang museo, kinakailangan munang pag-aralan ang kapunuan ng merkado ng isang partikular na rehiyon ng Russian Federation.

Mga bahagi ng pananaliksik sa marketing

1. Pagsusuri ng mga problema ng target na madla at pag-aaral ng komposisyon nito
2. Ang pagpapasiya ng komposisyon ng hinaharap na paglalahad at ang format ng mga eksibit, ang kanilang laki, kulay, hugis, materyal ng pagpapatupad, ang dami ng komposisyon ng paglalagay ng mga eksibit sa isang partikular na teritoryo.
3. Panloob na disenyo ng eksibisyon.
4. Ang may-ari ng museo ay makakatanggap ng karagdagang kita mula sa paglikha ng isang hiwalay na lugar para sa mga master class para sa mga bata / kabataan.

Mga tauhan

Mas mabuti kung sila ay mga taong may karanasan sa trabaho, o mga batang propesyonal - mga guro, gabay at animator. Ang ilang mga museo ay naglalayong gabay sa karera, at ito ay dapat ding isaalang-alang kapag nagre-recruit ng mga tauhan. Ang mga empleyado sa isang regular na mode ay dapat na maging pormal alinsunod sa lahat ng mga pamantayan ng batas, gayunpaman, sa simula ng proyekto, maaari kang umarkila ng mga boluntaryo na makakakuha ng karanasan para sa isang maliit na bayad at nang hindi nag-isyu ng mga libro sa trabaho.

Ang proyektong "School Museum bilang isang mapagkukunan para sa pagbuo ng pagsasapanlipunan at edukasyon ng mga mag-aaral sa konteksto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard

Pangkalahatang edukasyon "

Paglalarawan ng pangunahing problema at pagbibigay-katwiran ng kaugnayan

pag-unlad nito

Ang modernong edukasyong Ruso ay kasalukuyang sumasailalim sa mga makabuluhang pagbabago, kung saan nagbabago ang pananaw sa mga diskarte at anyo ng edukasyon. Naapektuhan din ng mga pagbabagong ito ang ating institusyon. Ang paaralan ay isang plataporma para sa pagpapakilala ng Federal State Educational Standard, hindi lamang sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, kundi pati na rin sa pangunahing antas. Kailangang mag-organisa ng iba't ibang ekstrakurikular na aktibidad na nakakatulong sa pag-unlad at edukasyon ng mga mag-aaral. Gumagamit kami ng iba't ibang mapagkukunan: isang sports hall, isang silid-aklatan, isang bulwagan ng pagpupulong, mga espesyal na silid ng asignatura. At ang museo ng paaralan ay walang pagbubukod. Pero dahilmateryal at teknikal na mga kondisyon para sa paggana ng museohindi matugunan ang tumaas na mga pangangailangan sa edukasyon at pagpapalaki ng personalidad ng mag-aaral, hadlangan ang epektibong paggamit ng nilalaman nito at ang pagpapakilala ng mga bagong anyo ng edukasyon sa batayan nito, kung gayon ang paggamit ng mapagkukunang ito ng paaralan ay kaduda-dudang. Kinakailangan din na baguhin ang mga anyo ng imbakan, accounting at paggamit ng mga paglalahad ng mga pondo ng museo.

Museo ng Paaralan nagtataglay ng malaking potensyal na pang-edukasyon at pang-edukasyon, dahil pinapanatili at ipinapakita nito ang mga tunay na makasaysayang dokumento.

Isa sa mga nangungunang direksyon sa mga aktibidad ng museo ay ang edukasyong sibil-makabayan ng nakababatang henerasyon. Ang mga pangunahing materyales ay matatagpuan sa dalawang bulwagan: "Hall of Military and Labor Glory", "Distrito at Paaralan sa panahon ng Great Patriotic War."

Sa gawaing ito, ang mga pangunahing anyo ay:

Nagtatrabaho sa mga beterano.

Trabaho sa paghahanap at pananaliksik . Ang mga materyales ng museo ng paaralan ay madalas na nagiging paksa ng pananaliksik ng mag-aaral.sa paksang "The Great Patriotic War" sino guys protektahan sa paaralan at mga kumperensya.

Ang gawain ng "Young Historian" club. Noong 2014, itinatag ang "Young Historian" na club ng mga bata at kabataan. Nabuo ang mga ekskursiyon sa makabayang edukasyon ng mga nakababatang henerasyon.Ang mga gabay ay sinanay mula sa mga mag-aaral sa grade 5-9 (10 schoolchildren).

● Pag-publish ng gawain ng museo. Ang Young Historian Club ay naglalathala ng pahayagang Poisk. Ang Konseho ng Museo ay nagtataglay ng mga kumpetisyon para sa mga poster at mga guhit, mga pagtatanghal na nakatuon saMalaking tagumpay; nagsasagawa ng trabaho sa mga residente mula sakumain; nakikipagtulungan sa pahayagang panrehiyon na "Selskie Vesti".

Ang mga resulta ng mga aktibidad ng museo ng paaralan ay nai-post sa website ng paaralan.

● Panlabas na relasyon ng museo ... Ang museo ng paaralan ay nagpapanatili ng malapit na kaugnayan sa museo ng lungsod ng Novokuznetsk.

Ang isa sa mga pagpipilian para sa paglutas ng problema ay ang paglikha ng isang virtual na museo ng lokal na kaalaman sa paaralan. Ang paglalaan ng pag-andar na pang-edukasyon ng museo ng virtual na paaralan bilang nangunguna ay tinutukoy ng kahalagahan nito: ang paglikha ng isang espesyal na kapaligiran sa edukasyon para sa pagbuo ng holistic na saloobin ng mga mag-aaral sa kultura at makasaysayang pamana, na sumasalamin sa mga pangkalahatang halaga. na kumakatawan sa mundo ng buhay ng tao.

Museo ng Paaralan bilang mapagkukunan para saAng MBOU "Krasulinsaya OOSh" ay gumagana sa isang makabagong mode. Ang aming resource center ay magbibigay ng tulong sa mga guro at espesyalista ng mga institusyong pang-edukasyon ng rehiyon na nagsisimula sa landas pagpapakilala ng GEF , sa epektibong pagpaplano at pagsubaybay sa kanilang mga propesyonal na aktibidad, pagtatakda ng malinaw at magagawa na mga gawain upang ayusin at pagbutihin ang kahusayan ng kanilang trabaho.

Layunin at layunin ng proyekto

Layunin ng proyekto : paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng potensyal na pang-edukasyon ng museo ng paaralan sa pamamagitan ng modernisasyon nito.

Ang layuning ito ay naglalayong sa buong proseso ng pedagogical, tumatagos sa lahat ng mga istruktura, pagsasama ng mga sesyon ng pagsasanay at ekstrakurikular na buhay ng mga mag-aaral, iba't ibang mga aktibidad.

Tungkol sa misyon ng museo ng paaralan Ng munisipal na institusyong pang-edukasyon sa badyet na "Krasulinskaya basic general education school" ng distrito ng munisipyo ng Novokuznetsk ng rehiyon ng Kemerovo - Sa upang lumikha ng pinaka-kanais-nais na mga kondisyon para sa pag-unlad ng lahat ng mga bata. Ang paaralan ay tinatawag na bumuo ng isang kasangkapan para sa pagbagay sa isang mabilis na pagbabago ng buhay, upang mapanatili ang mga personal na katangian sa napakahirap na mga kalagayan sa buhay, upang turuan ang mga tao na mamuhay nang payapa sa iba, upang gampanan ang kanilang mga tungkulin, upang igalang at mahalin ang mga tao.

Upang makamit ang layuning ito at maipatupad ang misyon ng museo ng paaralan, kinakailangan upang malutas ang mga sumusunodmga gawain:

1) i-update ang sistema ng edukasyong sibil-makabayan gamit ang mga mapagkukunan ng museo ng paaralan;

2) bumuo ng materyal at teknikal na base ng museo sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga bagong anyo ng paggamit ng mga eksposisyon;

3) dagdagan ang pagkakaroon ng paggamit ng mga pondo sa pamamagitan ng paglikha ng isang virtual na museo ng paaralan para sa pag-aayos ng mga ekstrakurikular na aktibidad at karagdagang edukasyon.

Mga pamantayan at tagapagpahiwatig para sa pagtatasa ng pagganap at

kahusayan ng proyekto

Ang pagsusuri ng pagiging epektibo ng proyekto ay isinasagawa batay sa pangkalahatang mga tagapagpahiwatig ng pagsusuri, kabilang ang sistematiko, substantibo at pang-organisasyon na katangian ng proseso ng edukasyon, ang paggamit ng mga modernong teknolohiya ng impluwensyang pang-edukasyon, ang lawak ng saklaw ng mga bagay na pang-edukasyon.

Mga resulta ng pagpapatupad ng proyektoay sinusuri ayon sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

Mga tagapagpahiwatig

Mga paraan ng pag-aaral

Organisasyon ng gawain ng museo ng paaralan bilang isang istrukturang subdibisyon ng paaralan at isa sa mga anyo ng trabaho sa pagbuo ng malikhaing pagganap ng amateur at aktibidad sa lipunan ng mga mag-aaral, ang edukasyon ng pagiging makabayan.

Ang estado ng materyal at teknikal na base.

Nilagyan ang museo ng mga kinakailangang kagamitang multimedia.

Modernisasyon ng mga tradisyunal na anyo ng trabaho.

Ang bahagi ng mga modernong teknolohiya, kabilang ang mga teknolohiya ng impormasyon, sa organisasyon ng proseso ng edukasyon.

Ang pagkakaroon ng isang lokal na balangkas ng regulasyon para sa mga aktibidad ng museo ng paaralan.

Epektibong operating system ng pakikipag-ugnayan sa iba't ibang pampublikong organisasyon.

Pagpapabuti ng propesyonalismo ng mga tagapamahala ng museo ng paaralan (ang antas ng pakikilahok ng mga espesyalista sa museo ng paaralan sa mga pang-agham at pang-edukasyon na kaganapan ng distrito, na nagdaraos ng mga kaganapan batay sa kanilang museo upang makipagpalitan ng karanasan sa trabaho).

Positibong dinamika sa pampublikong pagkilala sa potensyal na pang-edukasyon at pagpapalaki ng mga museo ng paaralan.

Pedagogical na pangangasiwa.

Pagtatanong ng mga guro, mag-aaral at kanilang mga magulang.

Ang pagtaas ng kahusayan ng asimilasyon ng materyal ng programa sa kasaysayan ng Russia at lokal na kasaysayan,

heograpiya, panitikan, teknolohiya at ICT.

Mataas na resulta ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa lokal na kasaysayan, panitikan, heograpiya.

Pagpapabuti ng mga kakayahan sa ICT.

Ang pagkakaloob ng proseso ng pagtuturo ng kasaysayan gamit ang mga materyal na didaktiko, literatura ng lokal na kasaysayan.

Ang paglaki ng interes ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng kasaysayan ng kanilang institusyon, rehiyon, lungsod, bansa, ang pagpapakita ng damdaming makabayan sa kanilang bansa.

Ang pagtaas sa bilang ng mga bata na pumapasok sa museo ng paaralan, gamit ang mga pondo ng museo para sa paghahanda ng mga sanaysay, malikhaing gawa, mga takdang-aralin sa mga paksa ng kurikulum ng paaralan.

Ang pagtaas ng bilang ng mga guro na gumagamit ng mga kakayahan ng museo upang magsagawa ng mga aralin ayon sa kurikulum ng mga asignatura sa paaralan, oras ng klase, at iba pang aktibidad na pang-edukasyon.

Pagsusuri ng mga resulta ng gawaing pang-edukasyon.

Pedagogical na pangangasiwa.

Pagtatanong ng mga estudyante.

Mga diagnostic ng sikolohikal at pedagogical.

Palatanungan "Ano ang pakiramdam mo sa pag-aaral sa iba't ibang asignatura?"

5. Pagsusuri ng mga resulta ng subject at metasubject (cognitive, communicative, regulatory) ng mga mag-aaral ayon sa Federal State Educational Standard.

Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng maraming nalalaman na interes at kakayahan ng mga mag-aaral, ang pagsasakatuparan ng kanilang interes sa pag-iisip.

Paborableng emosyonal at sikolohikal na klima sa koponan.

Ang bilang ng mga kaganapan na ginanap sa museo.

Ang bilang ng mga bisita sa museo ng paaralan.

Ang pagtaas sa bilang ng mga nagwagi at nagwagi ng premyo, mga paligsahan, mga kumpetisyon, mga kumperensya ng iba't ibang antas na may kaugnayan sa profile ng museo.

Pagtaas ng intelektwal, malikhain, panlipunang aktibidad ng mga mag-aaral.

Ang bilang ng mga proyektong nilikha gamit ang base ng museo.

Ang antas ng pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto at isang diskarte na nakabatay sa aktibidad sa proseso ng edukasyon at pagpapalaki.

Pagkakaroon ng mga publikasyon sa paksa ng proyekto sa mga antas ng munisipyo, rehiyon.

Pagsusuri ng mga resulta ng gawaing pang-edukasyon

Pedagogical na pangangasiwa.

Pagtatanong ng mga estudyante.

Mga diagnostic ng sikolohikal at pedagogical:

pamamaraan para sa pagtukoy ng antas ng panlipunang aktibidad ng mga mag-aaral.

5. Pagsusuri ng mga personal na resulta ng mga mag-aaral ayon sa Federal State Educational Standard.

Pagsubaybay, seminar, konsultasyon.

4. Mga inaasahang resulta at epekto ng pagpapatupad ng proyekto

Organikong isinasama ang museo sa espasyong pang-edukasyon ng ating paaralan, na nagpapahintulot sa amin na ipatupad ang diskarte sa aktibidad ng system sa loob ng balangkas ng paglipat sa Federal State Educational Standard of General Education (simula dito ay FSES).

Sa proseso ng pagpapatupad ng proyekto, ang gawain ng museo ng paaralan ay dapat isama sa proseso ng edukasyon ng institusyong pang-edukasyon at sa lipunan; pagpapalawak ng mga kakayahan ng museo ng paaralan sa pamamagitan ng pakikipagsosyo sa lipunan sa mga museo ng iba pang institusyong pang-edukasyon, museo ng lungsod, at konseho ng mga beterano; paglikha ng isang virtual na museo; pagtatanghal ng mga huling materyales ng proyekto sa Internet at sa media.

Mga inaasahang resulta ng proyekto:

matugunan ang panlipunang pangangailangan para sa paglikha ng isang resource center sa batayan ng isang museo ng paaralan para saang pagbuo ng pagsasapanlipunan at edukasyon ng mga mag-aaral sa konteksto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard;

pag-update ng sistema ng edukasyong sibil-makabayan gamit ang mga mapagkukunan ng museo ng paaralan;

pagbuo ng materyal at teknikal na base ng museo sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga bagong anyo ng paggamit ng mga eksposisyon;

pagtaas ng pagkakaroon ng paggamit ng mga pondo sa pamamagitan ng paglikha ng isang virtual na museo ng paaralan para sa pag-aayos ng mga ekstrakurikular na aktibidad at karagdagang edukasyon;

pagpapakilala ng mga guro ng mga materyales mula sa mga pondo ng museo sa mga planong pang-edukasyon;

paglikha ng isang bangko ng mga metodolohikal na pagpapaunlad at rekomendasyon ng mga guro;

pagtaas ng propesyonal na kakayahan ng mga guro at espesyalista sa laranganpag-unlad ng pagsasapanlipunan at edukasyon ng mga mag-aaral sa konteksto ng pagpapakilala ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado;

pagpapatupad ng tunay na interdisciplinary na kooperasyon kapwa sa loob ng sariling pangkat at sa iba pang mga institusyong pang-edukasyon ng rehiyon;

pagpapabuti ng potensyal na pang-agham at pamamaraan ng mga kawani ng pagtuturo ng MBOU "Krasulinskaya secondary school" at ang pang-edukasyon at materyal na base ng paaralan.

Pagpaparehistro ng mga resulta ng proyekto:

pagbuo ng isang modelo para sa isang programa ng sibil-makabayan na edukasyon ng mga mag-aaral batay sa mga aktibidad ng museo ng paaralan;

metodolohikal na pag-unlad ng museo at lokal na pag-aaral ng kasaysayan sa mga seksyon ng mga eksposisyon ng museo ng paaralan;

mga pamamaraan ng pag-unlad sa paggamit ng mga koleksyon ng museo ng paaralan sa silid-aralan at sa mga ekstrakurikular na aktibidad ng mga guro ng paksa, ang gawain ng mga guro ng klase, mga guro ng karagdagang edukasyon;

mga publikasyon na kinabibilangan ng mga aktibidad ng museo ng paaralan sa pagpapatupad ng mga makabagong priyoridad ng museo ng paaralan sa mga aktibidad sa museo at lokal na kasaysayan;

pagbuo ng isang serye ng mga multimedia presentation na ginagawang posible na magsagawa ng mga pampakay na virtual excursion.

Bilang resulta ng pagpapatupad ng proyekto, ang museo ng paaralan sa pangunahing sekondaryang paaralan ng Krasulinskaya sa distrito ng munisipalidad ng Novokuznetsk ng rehiyon ng Kemerovo ay magiging isang sentro para sa karagdagang edukasyon, isang sentro para sa edukasyong sibiko at makabayan, isang sentro para sa pag-aaral ng kasaysayan. ng isang paaralan, isang nayon sa rehiyon ng Kemerovo at isang sentro para sa pagbuo ng isang bagong uri ng personalidad ng estudyante.

Mga tuntunin at yugto ng pagpapatupad ng proyekto

Stage I (2015 - 2016) - PAGHAHANDA

Pagsusuri ng estado ng mga pagkakataong pang-edukasyon ng museo ng paaralan. Pag-update ng proyekto sa mga kalahok sa proseso ng edukasyon. Ang pagpapasiya ng bilog ng mga tao mula sa mga guro, ang administrasyon ng paaralan para sa pamamahala ng proyekto, ang pamamahagi ng mga tungkulin, ang paglikha ng mga pansamantalang grupo ng pagtatrabaho. Pagbuo ng isang plano sa trabaho at programa ng museo. Paglikha ng isang plano para sa paggawa ng makabago ng museo ng paaralan (mga kagamitan sa museo, muling pagdekorasyon ng mga lugar ng museo, software).

Pagsasagawa ng mga sesyon ng pagsasanay, seminar, talakayan, konsultasyon sa mga guro sa pag-aaral ng modernong teorya at kasanayan ng museo pedagogy na may imbitasyon ng mga kawani ng museo ng lungsod ng Novokuznetsk.

Stage I I (2016 - 2017) - PRAKTIKAL

Ang pangunahing gawain sa yugtong ito ay isama ang mapagkukunan ng museo sa aralin, ekstrakurikular at ekstrakurikular na mga aktibidad.

Ang nilalaman ng praktikal na yugto:

Muling pagdekorasyon sa lugar ng museo

Pag-install ng mga bagong kagamitan sa museo

Pagpapatupad ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon sa gawain ng museo

Paglikha Internet-bersyon ng museo ng paaralan (Gumawa ng isang elektronikong database ng mga pondo ng museo, na titiyakin ang accounting at pangangalaga ng koleksyon ng museo)

Pag-unlad ng kakayahan ng mga mag-aaral na magsaliksik at mga aktibidad ng proyekto gamit ang mga mapagkukunan ng museo (paglahok sa paglikha ng mga proyektong panlipunan at malikhaing, gawaing pananaliksik na pang-edukasyon).

Pagsasagawa ng isang kumperensya ng paaralan ng mga proyekto sa pananaliksik sa lokal na kasaysayan at kasaysayan ng rehiyon ng Kemerovo

Organisasyon ng pagtatanghal ng interactive na museo ng paaralan

Pagpapalawak ng kakayahan ng mga guro, mastering ang teknolohiya ng mga aktibidad sa proyekto at museo pedagogy sa pamamagitan ng mga seminar, kumperensya, master class, indibidwal na konsultasyon

Paglikha ng isang databank ng sariling metodolohikal na mga pag-unlad at publikasyon

Pagpapalawak at pag-renew ng mga eksposisyon, muling pagdadagdag ng pondo ng museo

Stage III (2017 - 2018) - ANALYTICAL

Ang pangunahing gawain ng yugtong ito ay pag-aralan ang mga resulta ng mga aktibidad: mga tagumpay, pagkukulang, pagsasaayos para sa karagdagang trabaho sa mga nakasaad na problema, disenyo ng produkto ng proyekto, mga publikasyon, pagpapalitan ng karanasan.

Ang nilalaman ng aktibidad ng huling yugto:

Pagbubuod, pagpapalitan ng karanasan ng mga kalahok sa proyekto sa mga pagpupulong ng konseho ng mga guro, konseho ng pamamaraan, mga asosasyon ng pamamaraan ng paaralan ng mga guro ng paksa, mga grupo ng pagtatrabaho.

Ang paghawak ng kumperensya na "Mga Resulta ng pagpapatupad ng proyekto" School Museum bilang isang mapagkukunan para sa espirituwal at moral na pag-unlad, pagsasapanlipunan at edukasyon ng mga mag-aaral sa konteksto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard.

Ang mga pangunahing panganib sa proyekto at mga paraan upang mabawasan ang mga ito

Ang mga pangunahing panganib ng proyekto

Mga paraan upang mabawasan ang mga ito

Pagbabago ng lugar ng trabaho ng mga kalahok sa proyekto:

• Superbisor

  Mga performer

Ang proyekto ay unang pinamamahalaan ng dalawang tao.

Sa buong panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang programa ng paaralan na "Ako ay isang propesyonal" ay inilagay upang mapabuti ang mga propesyonal na kakayahan ng mga kawani ng pagtuturo, i.e. ang paaralan ay laging mayroong grupo ng mga tauhan na may kakayahang magsagawa ng mga makabagong aktibidad

Mababang pagganyak ng mga guro at espesyalista ng mga institusyong pang-edukasyon ng distrito upang makipagtulungan sa MBOU "Krasulinskaya secondary school" sa paksa ng proyekto

Dagdagan ang pagganyak para sa pakikipag-ugnayan sa Kagawaran ng Edukasyon ng Administrasyon ng Novokuznetsk Municipal District ng Rehiyon ng Kemerovo

Hindi sapat na kakayahan ng mga tagapagpatupad ng proyekto sa paglutas ng anumang partikular na isyu

Pakikipagtulungan sa mga museo sa lungsod ng Novokuznetsk

Pakikipagtulungan sa mga metodologo ng IMC "Kagawaran ng Edukasyon ng Pamamahala ng Novokuznetsk Municipal District ng Rehiyon ng Kemerovo"

Kakulangan ng pondo para sa pagpapatupad ng proyekto

Pag-akit ng sponsorship

Mga posibleng paraan ng pagpapakilala ng pagbuo ng proyekto sa kasanayang pang-edukasyon MBOU "Krasulinskaya OOSh"

Upang makabuo ng bagong uri ng mag-aaral, tuladpamamaraang pamamaraan na gagawinupang matiyak ang pag-unlad ng mga mag-aaral sa pagkakaisa ng aralin, mga ekstrakurikular at makabuluhang aktibidad sa lipunan sa mga kondisyon ng magkasanib na gawain ng mga kawani ng pagtuturo ng paaralan, pamilya at iba pang mga institusyon ng lipunan alinsunod sa mga kinakailangan ng proyekto ng FSES ng pangkalahatang edukasyon.

Sa tulong ng mga tradisyonal at makabagong teknolohiya, ang binuong proyekto ay magbibigay-daan sa:

sa pamamagitan ng paggamitInternet- mga mapagkukunan upang mapagtanto ang pagkakataon na makahanap ng mga taong katulad ng pag-iisip, upang magtatag ng mga link sa iba pang mga museo, upang mabilis na makipagpalitan ng karanasan;

ayusin ang mga klase sa mga grupo sa museo, mga laro sa lokal na kasaysayan, mga kumperensya ng pananaliksik;

magsagawa ng mga aralin - muling pagtatayo sa panitikan, kasaysayan, lokal na kasaysayan;

magsagawa ng mga theatrical excursion gamit ang mga exhibit sa museo;

gamit ang elektronikong format, gawing mas naa-access at mobile ang mga eksibisyon at pampakay na ekskursiyon, na nangangahulugang gagawing posible na interesado at makilala ang isang malawak na hanay ng mga tao sa kanila.

Ang mga panukala para sa pagpapakalat at pagpapatupad ng proyekto ay nagreresulta sa mass practice

Ang aming karanasan ay dapat na ipalaganap sa pamamagitan ng mga seminar, master class, praktikal na pagpupulong sa diagnostic, ang mga aktibidad ng mga guro na nagpapatupad ng Federal State Educational Standard.

Ang mga publikasyon sa paksa ng proyekto sa mga antas ng munisipyo, rehiyon at pederal ay isang epektibong paraan ng pagpapakalat. Obligado para sa mga gumaganap ng proyekto na ipakita ang kanilang positibong karanasan sa mga website, isang virtual na museo.

Ang site ng paaralan ay may ilang mga posibilidad sa pamamahagi. Ang lahat ng impormasyon tungkol sa pagpapatupad ng proyekto, ang mga positibong resulta ay mai-post sa buwanang batayan sa seksyong "Ang aming makabagong aktibidad".

Ang mga gumaganap ng proyekto ay handang talakayin ang mga sensitibong isyu sa Internet sa pamamagitan ng mga komunidad ng network, na isa ring medyo makapangyarihang tool para sa pagpapakalat ng aming karanasan. Ang isang kawili-wiling pagkakataon dito ay ang pagpapakalat ng karanasan hindi dahil sila ay "ipinadala" sa isang seminar, ngunit isang personal na interes sa pag-aayos ng trabaho sa oras ng trabaho at pagkatapos ng mga oras ng paaralan alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard of General Education.

Kaya, handa kaming ipalaganap ang aming karanasan sa mga sumusunod na paraan:

Mga seminar, konsultasyon;

Mga publikasyon sa mga propesyonal na website at publikasyon;

Paglalagay ng impormasyon sa website ng paaralan at sa website ng distrito ng munisipyo ng Novokuznetsk;

Sa pamamagitan ng network community, mga komunidad ng methodological associations ng distrito.

Scheme

"Museo bilang isang impormasyon at espasyong pang-edukasyon ng paaralan"

Gawain sa aklatan

Mga paligsahan

Cool na relo

Mga pulong ng alumni

Mga pagpupulong sa mga beterano

Mga aktibidad na pang-edukasyon

Mga aral

Mga anibersaryo

Ang gawain ng youth club na "Young Historian"

Mga tema ng gabi

Mga Aral sa Katapangan

Mga ekskursiyon

Mga gawaing extracurricular (primary school,

5-7 grado)

Mga indibidwal na pagbisita

Mga pagtatanghal, mga video

Mga aktibidad sa disenyo at pananaliksik

Mga pagpupulong ng magulang

Bukas ang mga pinto araw

Mga seminar, kumperensya

Pangunahing aktibidad para sa pagpapatupad ng proyekto

Mga nakaplanong aktibidad

Ang timing

Responsable

Pagpapalakas ng materyal at teknikal na base ng museo

Muling palamuti ng lugar ng museo

2015-2016

Ulo ekonomiya

Pagbili ng kagamitan sa opisina at muwebles para sa museo

2015-2017

Ulo ekonomiya

Pang-organisasyon na gawain

Ang pagbuo at organisasyon ng gawain ng Konseho ng Museo, ang club na "Young Historian"

2015

Pagbuo ng isang plano sa trabaho at programa ng mga aktibidad ng museo

2015

deputy. Direktor ng BP

Pagbubuo at organisasyon ng gawain ng asset ng museo

2015

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Paglikha ng isang elektronikong libro para sa accounting at imbakan ng mga exhibit sa museo

2016-2017

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Organisasyon ng gawaing gabay

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto

Tagapamahala ng museo, representante. Direktor ng BP

Pagbuo ng isang thematic at exposition plan ng museo

Marso - Oktubre 2016

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Organisasyon ng trabaho sa mga eksposisyon sa museo

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Tagapamahala ng museo

Gawaing aralin

Organisasyon ng mga aktibidad sa aralin sa mga paksa sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga aralin sa museo gamit ang mga exhibit sa museo at metodolohikal na materyal

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng museo, guro ng panitikan, kasaysayan, heograpiya,

mga guro sa klase

Pagkuha ng mga kasanayan sa trabahoccmodernong mga produkto ng software: built-in na graphics editor para sa MS Word at graphics editor na Photoshop

2016-2017

Direktor ng Museo,

IT-guro

Ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon ng unibersal (basic), mga teknolohiyang multimedia, mga teknolohiya ng network upang mabuo ang kakayahan ng impormasyon ng mga mag-aaral

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

IT-guro

Pagpili at paghahanda ng mga dokumento ng museo para sa pag-aayos ng independiyenteng gawain kasama ang mga mag-aaral sa silid-aralan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Pagsasagawa ng mga aralin sa museo na may partisipasyon ng mga beterano at kalahok sa digmaan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng museo, guro ng kasaysayan

Extracurricular na gawain , gawaing extracurricular

Pagsasagawa ng mga klase ayon sa plano bilang bahagi ng mga ekstrakurikular na aktibidad 1-4 baitang, 5-7 baitang

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

museo council, mga guro sa preschool

Organisasyon ng mga iskursiyon sa museo ng paaralan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Konseho ng Museo

Pagsasagawa ng mga lektura sa paaralan, seminar, NPK. Organisasyon ng mga aktibidad sa paghahanap at pananaliksik

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

konseho ng museo,

Deputy Director para sa BP

Pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga kumpetisyon, proyekto, kumperensya ng iba't ibang antas

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

museo council, representante. Direktor para sa BP, OIA

Pakikilahok sa taunang munisipal na NPK

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

museo council, representante. Direktor ng OIA

Pagsasagawa ng may temang oras ng klase

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

MO ng mga guro sa klase

Organisasyon ng mga iskursiyon para sa mga miyembro ng konseho ng museo

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Tagapamahala ng museo

Master class para sa mga gabay (na may imbitasyon ng mga empleyado ng museo ng lungsod)

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Tagapamahala ng museo

Pag-unlad at pagsasagawa ng mga iskursiyon sa museo sa iba't ibang mga eksposisyon

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

konseho ng museo,

mga tour guide

Paglikha at muling pagdadagdag ng methodological database ng museo:

Mga larawan

Mga video

Cognitive literature

2017-2018

Direktor ng Museo,

konseho ng museo

Pakikilahok sa buwan ng edukasyong militar-makabayan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Kooperasyon, magkasanib na aktibidad sa paaralan at library ng nayon

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

museo council, librarians

Organisasyon ng trabaho at pagdaraos ng mga pagpupulong ng youth club na "Young Historian" sa museo ng paaralan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo, Tagapamahala ng Club

Mga relasyon sa publiko, kasama ang mga beterano ng digmaan at paggawa, mga beterano ng mga lokal na digmaan, mga beterano ng gawaing pedagogical

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Praktikal na trabaho. Aksyon "Timurovskoe movement"

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng museo, konseho ng museo, representante. Direktor ng BP

Paglikha ng isang buklet tungkol sa museo ng paaralan

2017

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Paglikha ng isang pondo ng mga tunay na eksibit

2015-2017

Direktor ng Museo, Konseho ng Museo

Paglikha at muling pagdadagdag ng mga elektronikong database ng museo

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

konseho ng museo

Paglikha ng isang virtual na museo

2016

Tagapamahala ng museo

Paglikha ng isang elektronikong direktoryo ng museo

2016

Tagapamahala ng museo

Siyentipiko at pamamaraang gawain

Pakikilahok sa trabahomga asosasyong pamamaraan ng paaralan ng mga guro sa klase, mga seminar ng mga guro sa klase sa edukasyong makabayan

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

deputy. Direktor ng BP

Pagbuo ng mga paksa para sa mga iskursiyon upang matulungan ang mga guro ng lokal na kasaysayan, kasaysayan, mga guro ng klase

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Direktor ng Museo,

asset ng museo, representante. Direktor ng BP

Metodikal na gawain kasama ang mga kawani ng pagtuturo

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Pag-uugnay ng gawain sa mga pampublikong organisasyon

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Tagapamahala ng museo

Organisasyon ng mga kaganapan sa buong paaralan na pinagsasama-sama ang mga pagsisikap ng mga mag-aaral, guro at mga magulang

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Tagapamahala ng museo, representante. Direktor para sa BP at OIA

Paglikha ng mga metodolohikal na pag-unlad ng museo at lokal na pag-aaral ng kasaysayan sa mga seksyon ng mga eksposisyon ng museo ng paaralan

Paglikha ng mga pamamaraan ng pag-unlad sa paggamit ng mga koleksyon ng museo ng paaralan sa aralin at mga ekstrakurikular na aktibidad ng mga guro ng paksa, ang gawain ng mga guro ng klase, mga guro ng karagdagang edukasyon

Sa panahon ng pagpapatupad

ang proyekto

Pinuno ng museo, ulo. silid-aklatan, mga guro ng paksa, mga guro sa preschool

Patuloy na pag-aaral (coursework para sa manager museo ako)

Ayon sa pangmatagalang plano ng paaralan

Tagapamahala ng museo, representante. Direktor ng OIA

Round table ng distrito "Pagsusuri ng pagiging epektibo ng pagsasama ng bata sa pangkalahatang sistema ng edukasyon"

2017

Festival ng kahusayan sa pagtuturo

2018

Pinuno ng museo, ulo. silid-aklatan, mga guro ng paksa, representante. Direktor para sa OIA at BP

Regional seminar "Pagpaparaya - pagkakaisa sa pagkakaiba-iba"

2018

Pinuno ng museo, ulo. silid-aklatan, mga guro ng paksa, representante. Direktor para sa OIA at BP

Panrehiyong kumperensyang siyentipiko-praktikal na "Edukasyong sibil-makabayan ng mga mag-aaral batay sa mga aktibidad ng museo ng paaralan"

2018

Pinuno ng museo, ulo. silid-aklatan, mga guro ng paksa, representante. Direktor para sa OIA at BP

Posibleng suporta sa pananalapi ng proyekto, ang kinakailangang suporta sa mapagkukunan para sa pagpapatupad ng isang makabagong proyekto

Para sa pagpapatupad ng proyekto, ang institusyong pang-edukasyon ay may mga kinakailangang kondisyon: ang paaralan ay nagpapatakbo sa isang mode ng matatag na paggana at pag-unlad, isang malikhaing grupo ay inayos upang bumuo ng isang makabagong proyekto, mayroong kinakailangang materyal at teknikal na base.

Ang pangunahing bagay:

mayamang karanasan sa gawaing lokal na kasaysayan at pagkakaroon ng museo;

positibong pagganyak ng mga kawani ng pagtuturo sa propesyonal na pag-unlad: 60% ng mga guro ang nakumpleto ang pagsasanay sa kurso sa mga paksang "Teknolohiya ng impormasyon sa proseso ng edukasyon", 95% - "Organisasyon ng mga aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon bilang paghahanda para sa trabaho sa Federal State Educational Pamantayan (pangunahin at pangunahing pangkalahatang edukasyon)"; "Pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard".

Ang kinakailangang suporta sa mapagkukunan kapag gumagamit ng isang makabagong produkto

teknikal: suporta sa computer para sa mga gumagamit ng makabagong produktong ito (computer workstation ng isang guro, mag-aaral, magulang o klase ng computer);

impormasyon: bangko ng mga gawa ng mag-aaral na nilikha sa mga programaPublisher; Power Point; pagpaparehistro sa website ng paaralan; pagkakaroon ng access sa Internet;

software: pagkakaroon ng mga program na nagbibigay ng access sa high-speed Internet;

kadre: propesyonal na kawani ng pedagogical, nagtataglay ng computer literacy, kultura ng impormasyon, kinakailangan para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon sa isang kapaligiran ng telekomunikasyon at inilatag sa isang bagong batayan ng pedagogical, ang kakanyahan nito ay mga modernong teknolohiyang pedagogical;

panlipunan: ang pinagsama-samang potensyal ng mga aktibong kalahok sa proseso ng edukasyon na nauugnay sa pagbuo ng panlipunan at makabagong pag-uugali.

Paglalarawan ng form networking

"Krasulinskaya OOSh"

kasama ng iba pang mga organisasyong pang-edukasyon

Ito ay ipinapalagayiba-ibamga anyo ng interaksyon :

pag-aayos ng magkasanib na mga pista opisyal, pagsasagawa ng mga aralin sa museo at mga aklatan, mga temang pagpupulong sa pagiging magulang, mga round table, mga iskursiyon, gawaing bilog.

Salamat kay Internet-Ang mga mapagkukunan ay may pagkakataon na makahanap ng mga taong katulad ng pag-iisip, upang magtatag ng mga contact sa museo MBOU "Krasulinskaya OOSh"sa iba pang mga museo, agad na makipagpalitan ng mga karanasan.

ang paggamit ng elektronikong format ay gagawing posible na gawing mas madaling ma-access at mobile ang mga eksibisyon at pampakay na ekskursiyon, gagawing posible na interesado at makilala ang isang malawak na hanay ng mga tao sa kanila.

paglalahat at pagpapalaganap ng karanasan ng mga guro at paaralan sa pamamagitan ng media.

paglikha ng mga nagtatrabaho na materyales para sa proyekto.

pagsasagawa ng isang seminar sa rehiyon, mga master class para sa mga guro, mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon ng distrito ng munisipyo ng Novokuznetsk.

organisasyon ng mga pagpupulong sa mga beterano, mga beterano ng digmaan, mga kinatawan ng iba't ibang mga negosyo.

Organisasyon ng mga virtual excursion sa mga museo.

Pakikilahok sa organisasyon at pagsasagawa ng mga panrehiyong kompetisyon: mga gabay sa paaralan; gawaing disenyo batay sa mga eksibit sa museo; kompetisyon sa pagguhit sa mga paksang makabayan at lokal na kasaysayan.

Tingnan ang apendiks na "Skema" Museo bilang isang espasyo ng impormasyong pang-edukasyon ng isang paaralan ".

Kontrolin ang pangkat ng mga kalahok sa pagbabago:

Deputy directors

Mga guro ng paksa

Mga nagsasanay

Mga magulang

Tagapamahala ng museo

Tagapamahala ng aklatan

Sistema ng kontrol sa organisasyon

Preliminary (papasok na kontrol ng lahat ng uri ng mapagkukunan, pagsuri sa kahandaan para sa trabaho ...)

Kasalukuyan

Phase na

Ang final

Pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta.

Sa kurso ng paglutas ng mga problema ng proyekto, ang pamamahala ng paaralan ay dapat na patuloy na subaybayan ang gawain nito upang matiyak na ang mga pamamaraan na ginamit ay humahantong sa itinakdang layunin. Pana-panahon, kinakailangan na magsagawa ng istatistikal na pagsusuri upang matukoy ang mga uso sa pag-unlad. Minsan sa isang taon, dapat mong suriin ang trabaho sa lahat ng pangunahing lugar ng kasalukuyang pagpaplano upang malaman ang mga sumusunod:

Naisasagawa ba ang mga nakatalagang gawain at ang mga nakasaad na layunin at layunin ng proyekto, ang kurikulum ng paaralan sa kabuuan ay nakakamit;

Natutugunan ba ang mga pangangailangan ng komunidad ng paaralan;

Mayroon bang pagkakataong tumugon sa nagbabagong pangangailangan;

Sapat ba ang probisyon ng mapagkukunan;

Kumita ba ang mga direksyong ito?

15. Indikasyon ng address ng paglalagay ng makabagong proyekto sa Internet para sa layunin ng pampublikong komento nito

Makabagong proyekto MBOU "Krasulinskaya OOSh"« Museo ng paaralan bilang isang mapagkukunan para sa pagsasapanlipunan at edukasyon ng mga mag-aaral sa konteksto ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard» nai-post sa website ng MBOU "Krasulinskaya OOSh".

Panimula

... Museo bilang isang institusyong panlipunan at pangkultura

.1 Ang kasaysayan ng pundasyon ng unang modernong museo

.2 Pag-unlad ng negosyo sa museo sa Russia

.3 Pag-uuri ng mga museo at ang mga katangian nito

.4 Paglalarawan ng mga pangunahing direksyon ng gawain ng mga museo

.4.1 Siyentipikong gawaing pananaliksik ng mga museo

.4.2 Gawaing pang-agham na pondo ng mga museo

.4.3 Exhibition work ng mga museo

.4.4 Mga aktibidad na pangkultura at pang-edukasyon ng mga museo

.5 Project approach sa mga aktibidad sa museo at mga tampok nito

.6 Mga Regulasyon

... Pagsusuri ng pagpapatupad ng mga proyekto ng museo sa halimbawa ng State Russian Museum

.1 Pagsusuri ng mga yugto ng paglikha at pag-unlad ng Russian Museum

.2 Ang Museo ng Russia sa Makabagong Mundo

.3 Pagsusuri ng mga pangunahing aktibidad ng Russian Museum

.3.1 Mga aktibidad sa paglalahad, organisasyon ng mga eksibisyon

.3.2 Mga aktibidad sa paglalathala

.4 Proyekto: Russian Museum: virtual branch

.5 Mga mapagkukunan ng pagpopondo para sa mga aktibidad ng Russian Museum at mga paraan upang madagdagan ang badyet

... Pagsusuri ng mga problema ng mga aktibidad sa museo at mga paraan upang malutas ang mga ito

Konklusyon

Bibliograpiya

Panimula

Ang pag-unlad ng kultura ay ang pinakamahalagang salik sa pagtiyak ng isang disenteng kalidad ng buhay para sa populasyon. Sa kasalukuyan, ang museo ay isang institusyong pangkultura at paglilibang, na kinikilala upang maglingkod sa lipunan at mag-ambag sa pag-unlad nito. Ang mga aktibidad ng mga museo ay kinokontrol at sinusubaybayan ng batas.

Ang kasaysayan ng pag-unlad ng mga modernong museo ay nagpapakita ng ibang antas ng aktibidad ng proyekto, may mga panahon ng mahusay na konserbatismo, at mga panahon ng espesyal na atensyon sa mga aktibidad ng proyekto.

Ang kaugnayan ng thesis ay nauugnay sa pagtaas ng papel ng mga museo sa mga pagbabagong sosyo-ekonomiko, muling pag-iisip ng mga layunin at layunin ng patuloy na patakarang pangkultura, ang mga priyoridad at paraan nito sa pagkamit ng mga ito.

Ngayon, ang proyekto, siyempre, ay patuloy na isang epektibong paraan ng pagpapatupad ng mga aktibidad sa museo, na nagiging isang paraan ng paghahanap, eksperimento, alternatibo sa umiiral na order.

Sa kasalukuyan, ang diskarte sa proyekto ay ipinatutupad sa lahat ng mga aktibidad.

Ang proyekto, bilang panuntunan, ay dapat na nakabatay sa mga makabagong ideya at naglalayong makamit ang mga natatanging resulta (mga produkto, serbisyo, gawa).

Ang aktibidad ng proyekto ay nauunawaan bilang aktibidad ng organisasyon at pamamahala na naglalayong bumuo ng isang hanay ng mga hakbang na nag-aambag sa epektibong solusyon ng mga kagyat na problema sa isang tiyak na takdang panahon. Bilang isang paraan ng pag-aayos, pagkilala at pagtaas ng potensyal na mapagkukunan ng mga aktibidad sa museo, isang paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga awtoridad, publiko at mga kasosyo, ang diskarte sa proyekto ay isang tiyak na anyo ng regulasyon ng mga prosesong sosyo-kultural.

Ang pamamahala ng proyekto ngayon ay nagbibigay-daan sa mga museo na magpatupad ng iba't ibang malikhaing ideya sa proseso ng pakikipagtulungan sa ibang mga institusyong pangkultura.

Ang object ng pananaliksik ay ang Federal State Budgetary Institution of Culture "State Russian Museum".

Ang paksa ng pananaliksik ay ang pagpapatupad ng mga proyekto sa museo.

Ang layunin ng thesis ay pag-aralan ang pagpapatupad at papel ng mga proyekto ng museo sa halimbawa ng Federal State Budgetary Institution of Culture "State Russian Museum".

Ang layuning ito ay humantong sa pagbabalangkas at solusyon ng mga sumusunod na gawain:

ü upang ipakita ang konsepto ng "museo", upang ilarawan ang kasaysayan ng pagbuo ng negosyo ng museo;

ü upang pag-aralan ang mga pangunahing direksyon ng aktibidad ng mga museo;

ü pag-aralan ang diskarte sa proyekto sa sistema ng pamamahala ng mga aktibidad sa museo, kilalanin ang mga pangunahing uri ng mga proyekto

ü upang pag-aralan ang pagpapatupad ng mga proyekto ng museo ng State Russian Museum;

ü upang ipakita ang papel ng mga proyekto ng museo para sa pagsulong ng pambansang kultura ng Russia sa mga modernong kondisyon.

Gamit ang halimbawa ng Russian Museum, ipinapakita na ang pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto ay isang suporta para sa aktibidad sa kultura; pagguhit ng pansin sa mga problemang pangkasalukuyan ng pag-unlad ng sosyo-kultural; pagtatatag ng isang bagong uri ng relasyon sa iba't ibang panlipunan, edad, propesyonal, etnikong target na grupo ng populasyon. Ang mga mapagkukunan para sa pagsulat ng gawain ay mga regulasyong legal na aksyon, siyentipikong literatura, pati na rin ang mga site sa Internet.

Tinukoy ng layunin at layunin ng pananaliksik ang istruktura ng thesis, kabilang ang isang panimula, tatlong seksyon, isang konklusyon at isang listahan ng siyentipikong panitikan.

1. Museo bilang isang institusyong panlipunan at pangkultura

1.1 Ang kasaysayan ng paglitaw ng unang modernong museo

Nangungunang espesyalista sa larangan ng museolohiya A.M. Ang mga tala ng Acceleration: “Ang Museo ay isang institusyong multifunctional na may kaugnayan sa kasaysayan na nakakondisyon ng panlipunang impormasyon, na idinisenyo upang mapanatili ang mga halaga ng kultura, kasaysayan at natural na agham, mag-ipon at magpakalat ng impormasyon sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng museo. Sa pamamagitan ng pagdodokumento ng mga proseso at phenomena ng kalikasan at lipunan, ang museo ay nakumpleto, nag-iimbak, sinusuri ang mga koleksyon ng mga bagay sa museo, at ginagamit din ang mga ito para sa mga layuning pang-agham, pang-edukasyon at propaganda. Kasabay nito, ang isang bagay sa museo ay nauunawaan bilang "isang bagay ng museo na kahalagahan na nakuha mula sa katotohanan, kasama sa koleksyon ng museo at may kakayahang mapangalagaan sa mahabang panahon. Siya ay isang tagapagdala ng impormasyon sa panlipunan o natural na agham, isang tunay na mapagkukunan ng kaalaman at damdamin, halaga ng kultura at kasaysayan - isang bahagi ng pambansang pamana ".

Ang 1996 Federal Law "On the Museum Fund of the Russian Federation and Museums in the Russian Federation" ay nagsasaad: "Ang museo ay isang non-profit na institusyong pangkultura na nilikha ng may-ari para sa pag-iimbak, pag-aaral at pampublikong pagtatanghal ng mga item sa museo at mga koleksyon ng museo. ."

Sa wakas, ang "Museum Encyclopedia" ay nagsasaad: "Ang Museo ay isang nakakondisyon sa kasaysayan na multifunctional na institusyon ng social memory, kung saan ang panlipunang pangangailangan para sa pagpili, pangangalaga at representasyon ng isang partikular na grupo ng mga kultural at natural na mga bagay, na itinuturing ng lipunan bilang isang halaga. na alisin sa kapaligiran at ilipat mula sa henerasyon pagkatapos ng henerasyon ng mga bagay sa museo ”.

Ang mga katulad na kahulugan ay naitatag sa pagsasanay sa museo sa mundo. Noong 1974, pinagtibay ng International Council of Museums - ICOM ang sumusunod na kahulugan ng museo: "Ang museo ay isang permanenteng non-profit na institusyon na kinikilala upang maglingkod sa lipunan at mag-ambag sa pag-unlad nito, naa-access sa pangkalahatang publiko, nakikibahagi sa pagkuha, pag-iimbak, pagsasaliksik, pagpapasikat at pagpapakita ng materyal na ebidensya ng tao at kapaligiran ang kanyang tirahan para sa layunin ng pag-aaral, edukasyon, gayundin para sa kasiyahan ng mga espirituwal na pangangailangan."

Ang parehong kahulugan ay paulit-ulit sa "Maikling Kurso sa Museology", na pinagsama-sama sa ngalan ng ICOM noong 1983 ni K. Lapair: "Ang mga museo ay mga pampublikong institusyong pangkultura na hindi nagtataguyod ng mga layuning pangkomersiyo, may hindi matitinag na katayuan at hindi maaaring alisin sa kahilingan ng sinumang tao. Ang mga koleksyon ng museo ay likas na siyentipiko at magagamit para sa inspeksyon ng mga bisita sa ilalim ng ilang mga kundisyon, sa labas ng anumang diskriminasyon sa lahi, panlipunan, kultura."

Ang salitang "museo" ay nagmula sa Greek mouseĩon, na nangangahulugang "templo ng muse". Mula sa simula ng Renaissance (Renaissance), ang salita ay nakakuha ng modernong kahulugan.

Ang unang Museion bilang isang institusyong pang-edukasyon ay itinatag sa Alexandria ni Ptolemy I noong mga 290 BC. Kasama dito ang mga sala, mga silid-kainan, mga silid para sa pagbabasa, mga botanikal at zoological na hardin, isang obserbatoryo at isang silid-aklatan. Nang maglaon, idinagdag dito ang mga medikal at astronomical na instrumento, pinalamanan na hayop, estatwa at bust, na ginamit bilang mga visual aid para sa pagtuturo. Hindi tulad ng ibang mga paaralan, ang Mousseion ay tinustusan ng estado at ang mga miyembro ng kawani ay tumanggap ng mga suweldo. Ang punong pari (direktor) ay hinirang ni Ptolemy. Pagsapit ng ika-1 siglo. BC e. Ang aklatan ng Museion ay binubuo ng mahigit 750,000 manuskrito. Ang Museion at karamihan sa Aklatan ng Alexandria ay nawasak ng apoy noong 270 AD.

Sa sinaunang Greece, ayon sa tradisyon, sa mga templo ng mga diyos at muse, matatagpuan ang mga estatwa, mga pintura at iba pang mga gawa ng sining na nakatuon sa mga diyos o muse na ito. Nang maglaon sa sinaunang Roma, ang mga kuwadro na gawa at eskultura ay idinagdag dito, na matatagpuan sa mga hardin ng lungsod, mga paliguan ng Romano at mga teatro.

Ang mga panauhin sa mga villa ng mayayaman at marangal na mga tao noong panahong iyon ay madalas na pinapakitaan ng mga gawang sining na nakunan noong mga digmaan.

Ang Emperador ng Roma na si Hadrian ay nag-order ng mga kopya ng mga eskultura at iba pang mga gawa ng sining na humanga sa kanya sa Greece at Egypt. Ang villa ni Adrian, na pinalamutian ng mga kopya ng Egyptian rarities, ay naging prototype ng modernong museo.

Mula sa simula ng ikalawang milenyo AD, ang mga koleksyon ng mga gawa ng lokal na inilapat na sining ay nagsimulang lumitaw sa mga templo ng China at Japan. Ang isang partikular na katangi-tanging koleksyon - Shosõ-in, ay nabuo sa paglipas ng panahon sa templo sa Nara.

Noong Middle Ages, minsan ay ipinakita ang mga gawa ng sining (alahas, estatwa at manuskrito) para mapanood sa mga monasteryo at simbahan. Mula noong ika-7 siglo, ipinakita rin ang mga bagay na nakuha sa mga digmaan bilang mga tropeo. Sa panahon ng digmaan, ang mga stock na ito ay kadalasang ginagamit upang magbayad ng mga pantubos at iba pang mga gastos. Kaya, ang mga stock at imbakan ay nabawasan o napunan.

Sa unang bahagi ng Renaissance, si Lorenzo de Medici ay nagbigay ng mga tagubilin para sa paglikha ng isang Sculpture Garden sa Florence. Noong ika-16 na siglo, uso ang paglalagay ng mga eskultura at mga pintura sa malalaki at mahabang pasilyo ng mga palasyo. Noong ika-17 siglo, sa panahon ng pagtatayo ng mga palasyo, nagsimula silang espesyal na magplano ng mga lugar para sa mga koleksyon ng mga kuwadro na gawa, eskultura, libro at mga kopya. Mula sa sandaling iyon, ang konsepto ng "gallery" ay nagsimulang ilapat din sa isang komersyal na kahulugan. Sa oras na ito, ang mga lugar para sa mga gawa ng sining ay nagsimulang espesyal na nilikha sa mga mansyon ng prinsipe. Ang mga lugar na ito ay tinatawag na mga cabinet (mula sa French - cabinet: katabing silid). Ang mga gallery at opisina noong una ay nagsilbi para sa personal na libangan, ngunit sa pagtatapos ng ika-17 - simula ng ika-18 siglo ay nagkaroon sila ng pampublikong karakter.

Ang lahat ng pinakasikat na museo sa mundo ay lumitaw sa batayan ng mga pribadong koleksyon at ang pagkolekta ng hilig ng mga partikular na indibidwal. Noong ika-18 siglo, ang mga pampublikong museo ay naging mahalagang bahagi ng pampublikong buhay sa maraming bansa sa Europa. Noong 1750, sa Paris, ang mga pagpipinta sa Palais de Luxembourg ay pinahintulutang ipakita sa publiko dalawang araw sa isang linggo (pangunahin para sa mga mag-aaral at artista). Nang maglaon ay inilipat sila sa koleksyon ng Louvre, kung saan matatagpuan ang mga eksibit mula sa personal na koleksyon ni King Francis I noong ika-17 siglo.

Ang unang museo ng bagong uri ay ang British Museum sa London (binuksan noong 1753). Upang bisitahin siya, kailangan mo munang magrehistro sa pamamagitan ng pagsulat. Sa panahon at sa ilalim ng impluwensya ng Rebolusyong Pranses, ang Louvre (binuksan noong 1793) ang naging unang malaking pampublikong museo.

1.2 Pag-unlad ng negosyo ng museo sa Russia

Sa Russia, ang mga unang museo ay lumitaw sa panahon ni Peter I (1696-1725). Itinatag ng emperador ang sikat na "Kunstkamera" sa St. Petersburg. Ang pagkakaiba nito ay agad na maliwanag - isang oryentasyon patungo sa kulturang Kanluranin.

Ang unang pagbanggit ng Moscow Kremlin Armory ay nagsimula noong ika-16 na siglo. May mahalagang papel si Catherine II sa paglikha ng mga museo ng sining. Nakuha niya ang mga koleksyon ng klasikal na pagpipinta sa Kanlurang Europa at itinatag ang Hermitage, na naging isang pampublikong museo.

Sa unang quarter ng ika-18 siglo, matagumpay na lumahok ang Russia sa Northern War sa Europe. Ang mga tropeo ng digmaan ay naging batayan ng maraming pribado at museo ng estado. minarkahan ng paglitaw ng mga museo ng mga bagong uri at profile. Ang una ay kinabibilangan ng mga museo ng departamento. Una sa lahat, ang mga lumitaw sa mga departamento at institusyon ng militar. gumawa ng mga makabuluhang pagbabago sa pag-unlad ng negosyo ng museo sa Russia. Ang pagbuo ng mga pangangailangan ng museo ay maliwanag, kung kaya't ang inisyatiba para sa pag-aayos ng mga museo ay madalas na hindi pag-aari ng mga awtoridad ng estado, ngunit sa lipunan. Sa unang kalahati ng ika-19 na siglo. ang mga ganitong hakbangin ay bihirang lumampas sa proyekto, at kadalasan ay nananatili sa papel. Kapansin-pansin, madalas na "hinarang" ng lipunan ang pinakamataas na ideya, sinusubukang ipatupad ang mga ito sa kanilang sariling paraan. Hindi kataka-taka na ang mga awtoridad ng estado ay bihirang sumuporta sa mga ganitong hakbangin, "naiinggit" sa kanilang mga ideya at hindi gustong makita ang mga ito na ipatupad kung ang nangungunang papel ay hindi ginampanan ng monarko. Ito ay ganap na sinasalamin sa "rivalry" sa pag-aayos ng Museum of the History of Russia.

Sa panahon ng post-reporma, ang isang bagong yugto sa kasaysayan ng gawaing museo sa Russia ay nagsisimula, ang gawain sa paglikha ng mga bagong museo ay makabuluhang tumindi, maraming naunang sinimulan na mga proyekto ang nakatanggap ng kanilang praktikal na sagisag.

Ang pag-unlad ng gawaing museo sa RSFSR at USSR mula 1917 hanggang 1991 ay maaaring nahahati sa mga panahon sa pag-unlad ng gawaing pambansang museo at ang mga pangunahing tampok ng mga panahong ito.

panahon (1917-1918) - ang pangunahing gawain ay nakikita sa pangangalaga ng kultura at makasaysayang pamana, ang proteksyon ng mga halaga, ang paghahanap para sa mga pormang pang-organisasyon na nagbibigay-daan sa matagumpay na paglutas ng mga problemang ito. Ang pagbuo ng batas ng Sobyet sa gawaing museo at ang proteksyon ng mga monumento ay nagsimula.

panahon (1918-1923) - ang mga aktibidad ng All-Russian collegium at ang departamento para sa proteksyon ng mga monumento ng sining at sinaunang panahon sa People's Commissariat of Education ng RSFSR. Ang mga pambatasan na pundasyon para sa regulasyon ng negosyo ng museo ay inilatag, ang mga unang programa ng estado para sa pagpapaunlad ng negosyo ng museo ay ginagawa. Sa mga negatibong aspeto ng pag-unlad ng domestic museology, dapat tandaan na sa panahong ito naganap ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa museo bilang isang institusyong propaganda, una sa lahat, ito ay humantong sa pag-iisa, pagpuksa ng ilang mga museo bilang walang halaga.

panahon (1923-1930) - ang ideya ng museo bilang isang institusyon para sa pagbuo at propaganda ng Marxist-Leninist worldview, isang instrumento ng impluwensyang ideolohikal ay pinagsama.

panahon (1930 - 1941) - nagsimula sa Kongreso ng Unang Museo. Ang negosyo ng museo ay bubuo bilang bahagi ng gawaing pang-estado at propaganda, na nagbibigay ng mga kinakailangan na ipinakita sa museo.

panahon (1941-1945) - ang pagkakaroon ng mga museo ay tinutukoy ng pangangailangan na mapanatili ang mga pondo at palawakin ang trabaho sa mga bagong teritoryo na may kaugnayan sa Great Patriotic War. Ang namumunong katawan ng mga museo ay binago: mula Pebrero 6, 1945, ito ay naging Direktor ng Museo ng Komite para sa Mga Institusyon ng Kultura at Pang-edukasyon sa ilalim ng Konseho ng People's Commissars ng RSFSR.

panahon (1945 - 1st kalahati ng 1950s) - ang muling pagkabuhay ng mga museo at ang pagpapanumbalik ng mga pangunahing direksyon ng kanilang trabaho pagkatapos ng Great Patriotic War. Pagpapalakas ng regulasyon sa mga aktibidad ng mga museo.

panahon (ika-2 kalahati ng 1950s - 1st kalahati ng 1960s) - nadagdagan ang interes sa makasaysayang at kultural na pamana at ang mga problema ng pangangalaga nito, ang pagbuo ng mga bagong uri ng museo. Pagtatatag ng pagsasanay ng mga kumpetisyon sa eksibisyon sa mga museo. Pag-unlad ng mga internasyonal na relasyon ng mga domestic museo, ang simula ng pagiging kasapi sa mga internasyonal na organisasyon na may kaugnayan sa proteksyon, pag-aaral at pagsulong ng mundo kultural at makasaysayang pamana.

panahon (ika-2 kalahati ng 1960s - 1980s) - ang oras ng paghahanap ng mga bagong paraan, ang aktibong pagbuo ng batas sa gawaing museo at ang proteksyon ng mga monumento. Mula noong kalagitnaan ng 80s. nagsimula ang pagbuwag sa administrative command system para sa pamamahala ng mga museo.

Ang buong panahon mula 1917 hanggang simula ng 1990s. ang saloobin patungo sa museo bilang isang institusyong propaganda ay nagpatuloy, tumaas nang higit pa hanggang sa kalagitnaan ng dekada 1980, na may masamang epekto sa pag-unlad ng pananaliksik, paglalahad, at gawaing pang-agham na pondo ng mga museo.

Sa pagbagsak ng USSR at pagbabawal sa mga aktibidad ng CPSU, nagsisimula ang isang bagong panahon sa pag-unlad ng pambansang museolohiya, na nauugnay sa pagtanggi sa pagtingin sa museo bilang isang institusyong propaganda, pati na rin ang paglitaw ng mga bagong anyo. sa organisasyon ng gawaing museo.

Ang bagong yugto ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbabago sa mga priyoridad sa mga aktibidad ng mga museo. Ang bilang ng mga eksibit sa mga eksibisyon ng mga museo ng pre-rebolusyonaryong panahon ng kasaysayan ay lumalaki, na nangangailangan ng muling oryentasyon ng parehong pondo at gawaing pananaliksik.

Mahirap pag-usapan ang tungkol sa anumang mga resulta ng pag-unlad ng gawaing museo sa modernong Russian Federation at mag-isa ng mga panahon, mula noon ang kasaysayan nito ay bumalik nang higit sa 10 taon. Ang mga taong ito ay naging panahon ng pag-renew ng negosyo ng pambansang museo, pagpapalawak ng mga ugnayan sa mga sistema ng mundo para sa proteksyon ng mga monumento sa kasaysayan at kultura, ang paglikha ng bagong batas sa negosyo ng museo at ang proteksyon ng mga monumento. Kasabay nito, maraming mga uso ang nagsisimula pa lamang na mabuo at mahirap husgahan kung ito ay positibo o negatibo.

1.3 Pag-uuri ng mga museo at ang kanilang mga tampok

Ngayon sa Russian Federation mayroong mga 2 libong museo, kung saan 86 ay pederal. Para sa maraming mga museo ng estado, ang bagong panahon sa pag-unlad ng negosyo ng pambansang museo ay naging isang uri ng "krisis sa ideolohiya" at ang kawalan ng kakayahan ng marami sa kanila na magkasya sa mga bagong kondisyon: ayon sa Ministri ng Kultura ng Russian Federation , 29% lamang ng mga museo ng Russia ang may sariling konsepto ng pag-unlad, at 8% lamang sa mga ito ay mga plano sa negosyo.

Sa kasalukuyan, ang mga museo ay maaaring uriin: ayon sa sukat ng kanilang aktibidad; sa pamamagitan ng anyo ng pagmamay-ari; sa isang administratibo-teritoryal na batayan, bilang karagdagan, mayroong isang pag-uuri ayon sa uri. (Larawan 1).

Ang mga museo ng estado ay pag-aari ng estado at pinondohan mula sa badyet ng estado. Karamihan sa kanila ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng Ministri ng Kultura ng Russian Federation. Kasabay nito, mayroong isang makabuluhang pangkat ng mga museo ng estado, na nasa ilalim hindi sa mga awtoridad sa kultura, ngunit sa iba't ibang mga ministeryo at departamento, na nilulutas ang mga gawaing itinakda ng mga ito. Ito ang mga tinatawag na departamentong museo; sila ay pinondohan mula sa badyet ng estado sa pamamagitan ng Ministri ng Pananalapi at mga kaugnay na departamento.

Ang kategorya ng mga pampublikong museo ay kinabibilangan ng mga museo na nilikha sa inisyatiba ng publiko at nagpapatakbo sa isang boluntaryong batayan, ngunit sa ilalim ng pang-agham at metodolohikal na patnubay ng mga museo ng estado. Ang mga pampublikong museo ay pinondohan ng mga institusyon kung saan nilikha ang mga ito.

Kamakailan lamang, ang mga kondisyon ay nagsimulang lumitaw sa Russia para sa muling pagkabuhay ng mga pribadong museo, iyon ay, mga museo batay sa mga koleksyon na pag-aari ng mga pribadong indibidwal, ngunit magagamit para sa pag-aaral at inspeksyon.

Ang pagpili ng uri ay nangyayari depende sa pagganap ng museo ng mga social function nito at ang kanilang priyoridad sa mga aktibidad nito. Alinsunod sa klasipikasyong ito, ang mga museo ay nahahati sa pananaliksik, pang-edukasyon, at pang-edukasyon. Ang mga museo ng pananaliksik (mga museo sa akademya) ay kadalasang ginagawa sa mga institusyong pang-agham.

Ang mga museong pang-edukasyon ay pangunahing naglalayong lutasin ang gawaing pang-edukasyon. Bilang isang patakaran, ang mga ito ay nilikha sa mga paaralan, unibersidad at iba pang mga institusyong pang-edukasyon, kung minsan sa mga departamento (lalo na ang mga militarisado: kaugalian, Ministri ng Panloob, kung saan may pangangailangan na bumuo ng mga espesyal na kasanayan mula sa mga empleyado).

Ang mga museong pang-edukasyon (mass museo) ay naglalayong mga bisita sa lahat ng edad, panlipunang grupo, atbp. Ang pangunahing bagay sa kanyang aktibidad ay ang organisasyon ng trabaho kasama ang bisita (sa pamamagitan ng mga eksposisyon, organisasyon ng pag-access para sa mga mananaliksik sa mga koleksyon ng museo, pagsasagawa ng gawaing libangan, atbp.). Ang mga aktibidad ng isang museo na pang-edukasyon, bilang isang patakaran, ay nauugnay sa katuparan ng buong iba't ibang mga panlipunang pag-andar ng isang modernong museo. Ang mga museo na ito ay ganap na pampubliko (pampubliko) na mga museo.

Larawan 1. Pag-uuri ng mga museo

1.4 Paglalarawan ng mga pangunahing lugar ng trabaho ng mga museo

1.4.1 Siyentipikong gawaing pananaliksik ng mga museo

Ang mga museo, ayon sa kanilang likas na katangian, ay bahagi ng isang sistema ng mga institusyong pananaliksik. Ang pagkuha ng isang koleksyon ng museo, kung hindi ito mapapalitan ng isang simpleng koleksyon ng mga eksibit para sa mga eksposisyon, ay kinakailangang nauugnay sa pananaliksik. Sa proseso ng pagbuo ng mga koleksyon, nakahanap ang museo ng mga bagay na may halaga sa museo na nagdodokumento ng mga proseso at phenomena na nagaganap sa lipunan at kalikasan.

Kinakailangan din ang siyentipikong pananaliksik para sa matagumpay na pangangalaga ng mga pondo ng museo. Upang matiyak ang kanilang pinakamataas na pangmatagalang pangangalaga, upang maisakatuparan ang kanilang konserbasyon at pagpapanumbalik, kinakailangan hindi lamang gamitin ang mga prinsipyo ng pag-iimbak na kilala at nasubok na sa pagsasanay, kundi pati na rin upang bumuo at maglapat ng mga bagong teknolohiya.

Ang pagtatayo ng isang paglalahad, kung saan posible na ganap na maisagawa ang komunikasyon sa museo, ay nangangailangan ng pagkilala hindi lamang sa mga nagbibigay-kaalaman at nagpapahayag na mga katangian ng mga bagay sa museo, kundi pati na rin ang mga link na umiiral sa pagitan ng mga bagay na ito. Ang espesyal na pananaliksik ay kinakailangan din upang lumikha ng pinakamahusay na mga kondisyon para sa pang-unawa ng eksposisyon ng madla ng museo. Sa pamamagitan ng pagtukoy at pagkolekta ng mga bagay na may kahalagahan sa museo, pag-iimbak ng mga bagay sa museo, paglikha ng mga eksibisyon at pagsasagawa ng gawaing pangkultura at pang-edukasyon, hindi magagamit ng mga museo lamang ang mga resulta ng pananaliksik na isinagawa ng ibang mga organisasyon. Kailangan nilang magsagawa ng kanilang sariling siyentipikong pananaliksik, kung saan, sa huli, ang lahat ng mga aktibidad ng museo ay batay - pang-agham at pondo, paglalahad, pang-edukasyon at pang-edukasyon.

1.4.2 Gawaing pang-agham na pondo ng mga museo

Ang konsepto ng pondo ng museo ay tumutukoy sa buong organisadong siyentipikong hanay ng mga materyales na tinatanggap ng museo para sa permanenteng imbakan. Bukod dito, maaari silang matatagpuan hindi lamang sa imbakan at paglalahad, ngunit mailipat din para sa pagsusuri o pagpapanumbalik, pati na rin para sa pansamantalang paggamit sa ibang institusyon o museo.

Sa Russia, mayroong isang pambansang catalog ng mga bagay sa museo, na nabuo noong 1930s. Ang katalogo ng mga pondo ng museo ay patuloy na nagiging luma, dahil ang mga museo ay aktibo at hindi nagsusumite ng impormasyon tungkol sa mga pagbabagong ito para sa isang napapanahong pagpapakilala.

Ang batayan ng mga pondo ng museo ay binubuo ng mga bagay sa museo - mga monumento ng kasaysayan at kultura, pati na rin ang mga bagay ng kalikasan, na inalis mula sa kapaligiran na may kaugnayan sa kanilang kakayahang idokumento ang mga proseso at phenomena sa lipunan at natural. Bilang karagdagan sa mga ito, ang mga pondo ay kinabibilangan ng tinatawag na mga pang-agham na pantulong na materyales na hindi nagtataglay ng mga katangian ng mga bagay sa museo, ngunit tumutulong sa pag-aaral at pagpapakita ng mga ito.

Ang accounting para sa mga pondo ng museo ay isa sa mga pangunahing lugar ng gawaing pondo. Ang layunin nito ay legal na protektahan ang mga pondo ng museo at ang mga karapatan ng museo sa data na nakuha mula sa pag-aaral ng mga bagay at koleksyon ng museo.

Ang mga gawain ng pag-iingat ng mga pondo ay upang matiyak ang kaligtasan ng mga halaga ng museo, upang maprotektahan ang mga ito mula sa pagkasira, pinsala at pagnanakaw, gayundin upang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pag-aaral at pagpapakita ng mga koleksyon. Ang mga pangunahing probisyon sa pag-aayos ng pag-iimbak ng mga pondo ay tinutukoy ng mga pambansang pamantayan, ang pagsunod sa kung saan ay ipinag-uutos para sa lahat ng mga museo sa bansa. Gayunpaman, ang mga pondo ng bawat museo ay may sariling mga detalye; ito ay nagpapakita ng sarili sa komposisyon at istraktura ng mga pondo, sa bilang ng mga bagay at ang antas ng kanilang pangangalaga, sa mga tampok na disenyo ng mga gusali ng museo at mga pasilidad ng imbakan. Samakatuwid, bilang karagdagan sa mga pangunahing dokumento ng regulasyon, ang mga museo ay bumubuo ng mga tagubilin para sa pag-iimbak ng mga pondo para sa panloob na paggamit.

Sa museolohiya ng Russia, ang mga sumusunod na pangunahing pamamaraan ng pagpapakita ay tradisyonal na nakikilala: sistematiko, ensemble, landscape at pampakay.

Ang paglalahad ay batay sa mga bagay sa museo, pati na rin sa mga bagay na nilikha para sa pagpapakita - mga kopya, reproduksyon, cast, dummies, modelo, modelo, siyentipikong rekonstruksyon, remake, hologram.

1.4.4 Mga aktibidad na pangkultura at pang-edukasyon ng mga museo

Ang konsepto ng "mga aktibidad sa kultura at pang-edukasyon" ay naging laganap sa museolohiya ng Russia mula noong unang bahagi ng 1990s, at ang aktibong paggamit nito ay sanhi ng paglitaw ng mga bagong diskarte sa pakikipagtulungan sa mga bisita sa museo.

Ang kakanyahan ng proseso ng pang-edukasyon ng museo ay ang bisita ay hindi napansin bilang isang bagay ng impluwensyang pang-edukasyon, ngunit bilang isang pantay na interlocutor, samakatuwid, ang komunikasyon ng museo sa madla ay kinuha ang anyo ng isang diyalogo.

Ang terminong "kultural at aktibidad na pang-edukasyon" ay nangangahulugang edukasyon sa espasyo ng kultura. Kasabay nito, ang konsepto ng "edukasyon" ay binibigyang kahulugan nang malawak at ipinapalagay ang pag-unlad ng isip at talino ng isang tao, ang kanyang espirituwal at personal na mga katangian, pinahahalagahan ang mga saloobin sa mundo. Ang teoretikal at metodolohikal na batayan ng mga aktibidad na pangkultura at pang-edukasyon ay binubuo ng pedagogy ng museo; lumilikha siya ng mga bagong pamamaraan at programa para sa pakikipagtulungan sa mga bisita, pinag-aaralan ang epekto sa kanila ng iba't ibang anyo ng komunikasyon sa museo.

Ang terminong "aktibidad sa kultura at pang-edukasyon" ay pinalitan ang mga konsepto tulad ng "mass educational work", "popularization", "scientific propaganda". Kung tungkol sa konsepto ng "gawaing pang-agham at pang-edukasyon", ito ay patuloy na ginagamit sa pagsasanay sa museo ngayon, ngunit wala na ang lumang bahagi ng ideolohiya. Kasabay nito, ang magkakasamang buhay ng mga terminong "mga aktibidad sa kultura at pang-edukasyon" at "gawaing pang-agham at pang-edukasyon" sa isang tiyak na lawak ay nagpapahiwatig ng kawalan sa saklaw ng museo ng isang karaniwang pag-unawa kung bakit natutugunan ng museo ang mga bisita nito.

1.5 Ang diskarte ng proyekto sa mga aktibidad sa museo at mga tampok nito

Ang isa sa mga nagpapahayag na tendensya ng modernong kultura ay ang ideolohiya ng disenyo. Ang isang proyekto bilang isang discrete form ng pag-oorganisa ng mga aktibidad na naglalayong makamit ang isang paunang natukoy na resulta ay malawak na hinihiling ngayon. Ang mismong salitang "proyekto" ay nakakuha ng mahusay na katanyagan, na ginagamit upang italaga ang halos lahat.

Ang proyekto ay isang malawak na kababalaghan ng kontemporaryong kultura ng museo sa Russia. Ang "proyekto" ay ang pagbubukas din ng isang bagong museo, isang gusali ng museo, isang malakihang muling paglalahad, at mga indibidwal na aksyon, eksibisyon, screening, at hapunan sa mga bulwagan ng museo, at pag-aanunsyo ng pagsasabit ng mga larawan ng mga eksibit sa ang mga lansangan ng lungsod ... Ang kahulugan ng termino ay lubhang malawak at malabo.

Sa teorya, ang isang proyekto ay palaging nailalarawan sa pagkakaroon ng isang malinaw na time frame, ang mga hangganan ng simula at pagtatapos nito. Sa pagsasagawa, ang proyekto ay may kumplikadong kaugnayan sa oras.

Ang pinansiyal na bahagi ng isyu ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa mga modernong aktibidad ng proyekto. Ang mahigpit na pagpaplano at resource accounting ay mahalaga para sa isang proyekto. "Ang asimilasyon ng pera" ay nangyayari nang tumpak sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, at hindi sa pagkumpleto nito. Samakatuwid, interesado ang mga museo sa pagpapatuloy at pag-uulit nito.

Sa sistema ng kulturang masining, ang museo ay isang institusyon na ang mga aktibidad ay kinokontrol at kinokontrol ng batas. Ayon sa mga opisyal na dokumento, ang proyekto ay isang espesyal na anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad na nagpapahintulot sa mga institusyong pangkultura na makaakit ng mga alternatibong mapagkukunan, magsagawa ng mga desentralisadong kontak sa kultura, at magtatag ng mga pakikipagtulungan sa pagitan ng mga ahensya ng gobyerno at mga non-government na organisasyon. Ang proyekto ay legal na sinusuportahan bilang isang epektibong modernong modelo ng pamamahala sa larangan ng kultura.

Ang paggawa sa mga proyekto ay idinisenyo upang aktibong umakma sa umiiral nang sistema ng pamamahala ng museo at magbigay ng pagkakataon na ipatupad ang iba't ibang malikhaing ideya sa proseso ng pakikipagtulungan.

Ang dahilan para sa atensyon ng estado sa mga aktibidad ng proyekto ay nauugnay sa pagsasakatuparan na "sa proseso ng desentralisasyon, ang ilang mga pangunahing lugar ng mga aktibidad sa museo, na dating suportado ng estado, ay natagpuan ang kanilang sarili sa isang krisis na sitwasyon." Ang estado ay hindi napapanahon na bumuo ng isang sistema ng kanyang off-budget na financing, mga kondisyon para sa pamumuhunan mula sa pribadong kapital. Ang mga pag-asa ngayon ay naka-pin sa pamamahala na nakatuon sa proyekto bilang isang unibersal na mekanismo para sa pag-akit ng mga kinakailangang mapagkukunan sa larangan ng kultura. Ipinapalagay na titiyakin nito ang pagkahumaling ng mga pondo, kapwa mula sa mga badyet ng iba't ibang antas at mula sa mga pribadong mamumuhunan, ay nag-aambag sa pagbuo ng mga komersyal na aktibidad ng mga museo, at tinitiyak ang kontrol sa paggasta ng mga pondo.

Sa loob ng ilang taon na ngayon, ang disenyo ng museo ay matagumpay na umuunlad sa Russia sa lahat ng mga pangunahing lugar. Ang isang tipolohiya ng mga proyekto sa museo ay maaari ding balangkasin.

Proyekto ng Transmuseum- isang malaking art forum, na kinasasangkutan ng isang museo o ilang museo kasama ng iba pang mga institusyon (mga aklatan, konsiyerto at exhibition hall, institusyong pang-edukasyon, komersyal na istruktura, atbp.). Bilang isang patakaran, ang mga proyekto ng ganitong uri ay nakatuon sa mga makabuluhang anibersaryo, mga pista opisyal o ang "tema ng taon" at isinasagawa sa ilalim ng pagtangkilik ng mga ahensya ng gobyerno. Sa mga proyekto ng transmuseum, ang museo ay gumaganap bilang isa sa maraming mga platform kung saan ang isang mahusay na kapakanan ng estado ay "pinagsama-sama".

Intermuseum proyekto- mga kaganapan na nagkakaisa ng isang bilang ng mga museo at naglalayong suportahan ang kultura ng museo, ang pagbagay ng museo sa mga bagong kondisyon sa lipunan, ang pagbuo ng isang inter-museum na dialogue. Ang ilan sa kanila ay kino-coordinate din ng mga awtoridad. Ito ang pinakamalaking proyekto sa Russia: organisasyon (All-Russian Museum Festival "Intermuseum") at impormasyon (portal "Museums of Russia"). Domestic na mga kaganapan ng seryeng ito: kumpetisyon "Pagbabago ng Museo sa Isang Nagbabagong Mundo", mga pagdiriwang na "Kontemporaryong Sining sa isang Tradisyunal na Museo" at "Mga Araw ng mga Bata sa St. Petersburg", ang aksyon na "Gabi ng Mga Museo". Ang pinangalanang mga proyekto sa museo ay naiiba sa sukat at mapagkukunan, ay nakatuon sa iba't ibang aspeto ng buhay museo at tiyak na may aktibong impluwensya dito.

Museo bilang isang proyekto. Ang pagbubukas ng isang bagong "sariling" museo ay isang partikular na kaakit-akit at ambisyosong proyekto. Ang kasalukuyang sitwasyong pang-ekonomiya ng Russia sa mga nakaraang taon ay nagbigay ng aktibong pag-unlad sa naturang mga hakbangin. Ang nasabing bagong paglikha ng museo ay maaaring batay sa isang personal na koleksyon, gawa ng isang artista, o simpleng pagnanais, "ang kalooban sa museo" ng isang pribadong tao. Maraming mga halimbawa, ang isang personal na museo ay talagang isang uso sa modernong kultura. Ang isang partikular na mapaglarawang proyekto ay ang panghabambuhay na museo ng artista. Ang nasabing museo ay nagiging isang uri ng bagong genre ng spatial arts, sa katunayan, pinapalitan ang self-portrait o ang genre ng workshop ng artist na nawalan ng kalayaan noong nakaraang siglo.

Ang proyekto ay nasa museo. Ito ang pangunahing bahagi ng patuloy na mga proyekto sa museo. Bilang isang tuntunin, sa loob ng balangkas ng mga proyekto sa loob ng museo, mayroong isang pag-renew at pagpapalawak ng mga tradisyonal na anyo ng gawaing museo. Kapag ang mga bagong teknolohiya, pamamaraan at mga format ng organisasyon ay idinagdag sa mga ordinaryong gawain sa museo, ang aktibidad na ito ay nakonsepto bilang isang proyekto. Gayundin, ang isang "proyekto" ay lumitaw kapag ang isang bagong sining ay ipinakita sa espasyo ng isang museo, na hindi pamilyar dito.

Siyempre, ang malalaking, matapang na proyekto ng mga nangungunang museo sa bansa ay nakakaakit ng espesyal na atensyon. Ang pinaka-tinalakay na proyekto ay ang Hermitage 20/21 na proyekto. Sa katunayan, ito ay isang hiwalay na uri ng proyekto - "Museo sa loob ng museo"... Ngayon, sa loob ng balangkas ng proyektong Hermitage 20/21, ang isang bilang ng mga kontrobersyal, kontrobersyal, ngunit napaka makabuluhang mga eksibisyon ay ipinapakita.

Ang hierarchy ng mga proyekto sa museo ay nakumpleto ni "Eksibit bilang isang proyekto"... Ang eksibit ay isang bagay sa museo. Kapag ang isang eksibit ay naging isang "proyekto", ang koneksyon na ito ay nasira. Ang "exhibit-project" ay hindi nagsusumikap para sa pagkakaisa sa istruktura sa museo; sa kabaligtaran, aktibong nilalabag at binabago nito ang espasyo ng museo. Kaya, sa nakalipas na sampung taon, ang Russia ay opisyal na nagsasagawa ng isang medyo makabuluhang bilang ng mga socio-cultural na proyekto na may partisipasyon ng mga museo, para sa mga museo, sa mga museo. Sa paglipas ng mga taon, ang malalaking proyektong inisyatiba ay talagang naging matatag na mga institusyon, mas matatag at mayaman kaysa sa mga museo mismo, na tinawag silang suportahan.

1.6 Mga Regulasyon

Ang mga aktibidad ng mga museo ay kinokontrol ng isang hanay ng mga dokumento, ang pangunahing kung saan ay mga Pederal na batas:

· "Sa pag-archive sa (makasaysayang at kultural na mga monumento) ng mga tao ng Russian Federation" (2002);

· "Sa katutubong sining at sining" (1999);

· "Sa Museum Fund ng Russian Federation at mga museo sa Russian Federation" (1996);

· "Sa impormasyon, impormasyon at proteksyon ng impormasyon" (1995);

· "Sa librarianship" (gaya ng susugan noong 2004);

· "Sa obligadong kopya ng mga dokumento" (gaya ng susugan noong 2002);

· "Sa pag-export at pag-import ng kultural na ari-arian" (gaya ng susugan noong 2004) at ilang iba pang mga batas na pambatas.

Gayunpaman, ngayon ay walang pederal na target na programa para sa pagpapaunlad ng kultura sa mahabang panahon. Ang pangunahing programa na kasalukuyang ipinapatupad ay ang Federal Target Program na "Culture of Russia (2012-2018)", na pinalitan ang FTP "Culture of Russia (2006 - 2011)". Sa katunayan, ito ay isang uri ng palliative na opsyon na bahagyang nalulutas ang mga problema ng kultural na globo at hindi pinapayagan ang isang komprehensibong diskarte sa kanilang pag-aalis.

Ang St. Petersburg ay isang world-class na sentro ng kultura na umaakit sa atensyon ng parehong mga propesyonal na propesyonal at milyun-milyong turista.

Sa mga nagdaang taon, ang kultura sa St. Petersburg ay umuunlad batay sa isang dokumento ng programa - "Konsepto para sa pagpapaunlad ng globo ng kultura sa St. Petersburg para sa 2012-2014." Ang pangunahing layunin ng pag-unlad ng kultura ng lungsod ay nabalangkas sa Konsepto tulad ng sumusunod: pagpapalawak ng partisipasyon ng populasyon sa kultural na buhay. Tinutukoy ng pormulasyon na ito ang patakarang pangkultura ng St. Petersburg bilang responsable sa lipunan, pangunahing nakatuon sa mga interes ng lipunan at mga interes ng isang partikular na tao, isang mamimili ng mga produktong pangkultura. Kinikilala ang kultura bilang pinakamahalagang salik, kung wala ito imposibleng lumikha ng isang de-kalidad na kapaligiran sa pamumuhay, isang kapaligiran kung saan ang bawat tao, bilang karagdagan sa mga garantiyang panlipunan, ay may pagkakataon na lumikha at maging kasangkot sa kultura, kung saan hinahanap ng buhay kultural. upang maging bahagi ng kanyang pang-araw-araw na buhay.

Sa pagtatapos ng 2010, ang Batas sa Patakaran sa Sphere of Culture sa St. Petersburg ay naaprubahan, na nagbalangkas at pinagsama-sama ang mga pundasyon para sa pag-unlad ng globo ng kultura sa mga bagong kondisyon. Ang batas na ito ay higit na nakabatay sa mga probisyon ng Konsepto para sa Pag-unlad ng Sphere ng Kultura sa St. Petersburg 2006-2009.

2. Pagsusuri ng pagpapatupad ng mga proyekto ng museo sa halimbawa ng State Russian Museum

.1 Pagsusuri ng mga yugto ng paglikha at pag-unlad ng Russian Museum

Ang ideya ng pag-aayos ng isang museo ng estado ng pambansang sining ay ipinahayag at tinalakay sa edukadong kapaligiran ng lipunang Ruso mula noong kalagitnaan ng ika-19 na siglo. Sa pagtatapos ng 1880s, ang tanong ng pangangailangan na lumikha ng isang museo ng pambansang sining ng Russia ay lumitaw bago ang lipunang Ruso, tulad ng hinihiling ng "modernong kasaganaan ng sining ng Russia at ang mataas na posisyon na inookupahan ng Russia sa edukadong mundo" (Tandaan ng punong marshal ng Prinsipe S. Trubetskoy sa Ministro ng Imperial Court , 1889).

Ang katangi-tangi sa kasaysayan ng sitwasyon ay ang ideya ay "pinagsiklab" ng pagkakataon ng pambansa-makabayan na adhikain, kapwa ng demokratikong publiko ng bansa at mismong naghaharing monarko. Masasabi nating may layunin na kailangan na lumikha ng isang bago, museo ng estado sa kabisera, na maaaring maging aktibo kapwa sa globo ng makasaysayang at sa globo ng modernong proseso ng sining.

Noong Abril 1895, nilagdaan ni Nicholas II ang Imperial Decree No. 62 "Sa pagtatatag ng isang espesyal na institusyon na tinatawag na" Russian Museum of Emperor Alexander III "at sa pagtatanghal para sa layuning ito ng Mikhailovsky Palace na nakuha sa treasury kasama ang lahat ng mga outbuildings nito. , mga serbisyo at hardin. Ang utos ay nagsimula sa mga salitang: "Ang aming hindi malilimutang Magulang, sa matalinong pag-aalala para sa pag-unlad at kaunlaran ng sining ng Russia, ay naglalarawan ng pangangailangan na bumuo ng isang malawak na Museo sa St. "

Mula sa araw ng pagkakatatag nito, ang museo ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng Ministri ng Imperial Court. Ang manager ng museo ay hinirang ng Highest Named Decree at dapat ay miyembro ng Imperial House. Sa bagong tatag na museo, hinirang ni Nicholas II si Prince Georgy Mikhailovich bilang Manager.

Sa panahon ng paghahanda, bago ang pagbubukas ng museo, ang isang bilang ng mga mahahalagang isyu na may kaugnayan sa mga aktibidad sa hinaharap ay nalutas, ang mga prayoridad na layunin at layunin nito ay natukoy. Inutusan ni Nicholas II ang General Treasury na magbukas ng pautang para sa Museo para sa pagpapanatili ng Mikhailovsky Palace sa badyet ng Imperial Court sa isang espesyal na talata. Ang Mga Regulasyon sa Russian Museum of Emperor Alexander III ay nagsabi na ang museo ay itinatag sa memorya ni Emperor Alexander III, "na may layuning pag-isahin ang lahat ng bagay na may kaugnayan sa Kanyang Personalidad at sa kasaysayan ng Kanyang Paghahari, at upang ipakita ang isang malinaw na konsepto ng masining. at kultural na estado ng Russia ».

(19) Marso 1898, naganap ang pagbubukas ng "Russian Museum of Emperor Alexander III" para sa mga bisita.

Ang koleksyon ng museo, na batay sa mga bagay at gawa na inilipat mula sa Imperial Palaces, mula sa Hermitage at Academy of Arts, sa panahong ito ay may bilang na 1,880 na gawa. Ayon sa orihinal na istraktura, ang museo ay may tatlong departamento:

· Kagawaran na "partikular na nakatuon sa alaala ni Emperor Alexander III",

Kagawaran ng etnograpiko at sining-industriyal,

· Kagawaran ng sining.

Ang pangalang "Russian Museum" ay orihinal at tradisyonal na itinalaga, sa esensya, lamang sa departamento ng sining na matatagpuan sa Mikhailovsky Palace. Sa paglipas ng panahon, ang departamento ng sining, unti-unting sumasanga, ay naging isang kumplikadong organismo ng museo.

2.2 Ang Russian Museum sa modernong mundo

virtual na eksposisyon ng proyekto ng museo

Sa kasalukuyan, ang Museo ng Russia ay matatagpuan sa apat na palasyo (Mikhailovsky, Stroganovsky, Mramorny at Mikhailovsky (Engineering) kastilyo), na may pambihirang makasaysayang at artistikong halaga. Ang huling tatlo sa mga nakalistang gusali ay inilipat sa museo noong 1989-1994 nang hindi maayos. Noong 1998, kasama sa museo complex ang Mikhailovsky Garden at 2 parisukat malapit sa Mikhailovsky (Engineer) Castle. Noong Disyembre 2002, ang sikat na complex na "Summer Garden and Palace-Museum of Peter I" kasama ang mga bagay nito ay inilipat sa Russian Museum. Ang kabuuang lugar ng museo ay kasalukuyang halos 30 ektarya.

Ang buong opisyal na pangalan ng museo ay ang Federal State Budgetary Institution of Culture "State Russian Museum", dinaglat - Russian Museum.

Sa mga aktibidad nito, ang Russian Museum ay ginagabayan ng Konstitusyon ng Russian Federation, mga pederal na batas, iba pang mga regulasyon, pati na rin ang Charter.

Ang superior na organisasyon ay ang Ministri ng Kultura ng Russian Federation alinsunod sa utos ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Enero 05, 2005 No. 5-r. (Figure 2)

Ang Russian Museum ay isang siyentipiko at metodolohikal na sentro ng mga museo ng sining sa Russia. Ito ay namamahala sa 258 museo, kung saan ang mga mananaliksik ng Russian Museum ay bumuo ng mga rekomendasyon, kabilang ang sa larangan ng epektibong paggana ng mga museo complex sa isang mapagkumpitensyang kapaligiran sa merkado, ang mga halaga ng reorientation ng lipunan at mga pagbabago sa sistema ng financing ng estado. ng mga institusyong pangkultura.

Ang museo ay isang kumplikadong sistema na binubuo ng mga departamento, sektor, dibisyon at serbisyo (tingnan ang Apendise 1).

Ang Statute of the Museum ay nagsasaad na ang State Russian Museum ay isang non-profit na organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pangkultura, pang-edukasyon at pang-agham para sa pangangalaga, paglikha, pagpapalaganap at pagpapaunlad ng mga halaga ng kultura. (Larawan 3). Ang lahat ng mga aktibidad ng museo ay batay sa isang diskarte sa proyekto, kung saan ang mga espesyalista mula sa lahat ng mga sektor at departamento ay kasangkot, pati na rin ang iba't ibang mga museo at iba pang mga institusyong pangkultura ay nakikipag-ugnayan sa paglahok ng mga komersyal na organisasyon.

Larawan 2. Subordination ng Russian Museum sa Ministri ng Kultura ng Russian Federation

Ang pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-agham, ang pangunahin ay ang mga paksang nauugnay sa pag-aaral ng mga bagay sa museo at ang kapaligiran ng kanilang pag-iral, pati na rin ang mga paksang nag-aambag sa patuloy na muling pagdadagdag ng mga pondo, ang maximum na pangmatagalan at epektibong paggamit ng mga nakolektang materyales.

Ang mga espesyalista ng Russian Museum ay nasa malikhaing pakikipagtulungan sa mga empleyado ng iba pang mga museo, bilang isang resulta kung saan lumikha sila ng maraming mga gawaing pang-agham.

Maraming siyentipikong pananaliksik ang isinasagawa nang sama-sama sa pamamagitan ng mga pagsisikap ng mga kagawaran at sektor, at para sa pagbuo ng mga partikular na proyekto, ang mga pansamantalang koponan ay nabuo sa anyo ng mga grupo ng problema. Mayroon ding mga espesyal na istruktura ng pananaliksik sa museo.

Ang lahat ng mga aktibidad ng museo ay direkta o hindi direktang batay sa siyentipikong pananaliksik. Kung wala ang mga ito, ni ang matagumpay na pagkuha ng mga pondo, o ang kanilang pinakamataas na pangmatagalang imbakan ay imposible. Samakatuwid, ang siyentipikong pananaliksik ay isang paunang kinakailangan para sa normal na paggana ng museo.

Ang lahat ng mga pang-agham na departamento ng museo ay nagtatrabaho sa mga pondo, at ang gawaing ito ay nakatuon sa pangangalaga, pagsasaliksik at paggamit ng mga bagay sa museo. Ang kanilang proteksyon ay nagsisimula na sa yugto ng pagkakakilanlan sa kapaligiran ng pagkakaroon at ang kakanyahan ng pagkuha ng mga pondo. Sa yugto ng pagpili ng mga bagay, nagsisimula ang proseso ng pag-aaral sa kanila, ang layunin nito ay upang maitaguyod kung mayroon silang halaga sa museo.

kanin. 3. Ang istraktura ng mga pangunahing gawain ng mga museo

Ang mga nakuhang bagay ay naitala sa mga dokumento ng museo bilang ari-arian ng estado. Kaya, ang kanilang legal na proteksyon ay isinasagawa - accounting ng mga pondo. Isinasagawa ito batay sa karagdagang pag-aaral ng mga item sa museo, dahil tanging ang siyentipikong data tungkol sa mga ito, na naitala sa dokumentasyon ng accounting, ay ginagawang posible na maiugnay ang rekord at isang tiyak na item.

Ang pangunahing pondo ng Russian Museum ay may posibilidad na patuloy na tumaas sa mga yunit ng imbakan, ito ay dahil sa patuloy na pagkuha, mga regalo at iba pang mga resibo. (Larawan 4). Bawat taon ang pondo ng museo ay tumataas ng 0.25% (sa pamamagitan ng humigit-kumulang 1050 na mga item)

kanin. 4. Ang estado ng pondo ng museo sa simula ng 2010 - 2012.

Ang museo ay may sistema ng open access funds, ang layunin nito ay: magbigay ng access para sa mga manonood at mga espesyalista sa mga pondo ng museo nang hindi nakompromiso ang kaligtasan at seguridad ng mga koleksyon.

Sa kasalukuyan, ang Russian Museum ay nagbibigay ng espesyal na pansin sa mga aktibidad sa kultura at pang-edukasyon, dahil sa paglipas ng panahon, ang isang social function ay naging lalong mahalaga, sa kabila ng katotohanan na ang mga tradisyonal na function ng isang museo ay upang mapanatili, ibalik, pag-aralan at ipakita ang kultural na pamana sa mga bisita. . Unti-unti, sa isipan ng lipunan, ang museo ay binabago mula sa isang lugar kung saan ang iba't ibang mga eksibit ay ipinapakita, sa isang lugar para sa ganap na paglilibang. Ang pag-akit sa mga bisita ng iba't ibang edad, ang paggawa ng mga eksibisyon na mas nakikita at kapana-panabik ay isa sa mga gawain na kinakaharap ng museo ngayon. Upang malutas ang problemang ito, kinakailangan na patuloy na maghanap ng mga paraan upang ma-optimize ang sistema ng pamamahala at organisasyon ng gawaing museo.

Sa nakalipas na mga dekada, ang larangan ng mga aktibidad na pang-edukasyon at pang-edukasyon ng museo ay lumawak nang malaki, ipinakita nito ang sarili sa mga anyo tulad ng isang beses na mga ekskursiyon at mga siklo ng ekskursiyon para sa lahat ng mga kategorya ng mga bisita (mga preschooler, mga mag-aaral, mag-aaral, matatanda, dayuhang bisita) , mga lektura, mga klase sa mga studio, mga lupon, mga malikhaing grupo , mga musikal na gabi, mga pista opisyal sa museo.

Parami nang parami ang bumibisita sa museo bawat taon (Figure 5). Ang pagiging epektibo ng museo, isa sa mga tagapagpahiwatig kung saan ay ang bilang ng mga pagbisita noong 2010, ay tumaas ng 3.6% kumpara noong 2009, at noong 2011 ng 2%.

Ang madla ng museo ay nahahati ayon sa edad sa mga bata at matatanda, gayundin sa panlipunan, propesyonal, pambansa at iba pang mga katangian (pamilya, grupo o walang asawa, mga mag-aaral, mga pensiyonado, mga bisitang may mga kapansanan, atbp.). Ang Russian Museum ay nagsasagawa ng trabaho sa ilang mga lugar nang sabay-sabay; iba't ibang mga programa para sa iba't ibang grupo ng mga bisita.

Kaya, noong 2011 ang departamento ng ekskursiyon at panayam ay nagsagawa:

· 21,260 survey, thematic excursion at cycle classes sa permanenteng eksibisyon at pansamantalang eksibisyon;

· 195 lektura ang binasa;

· 183 lektura at malikhaing workshop ang inorganisa sa mga kindergarten, paaralan, paaralang militar at iba pang organisasyon.

· 449 charitable excursion para sa mga batang may kapansanan, mga bilanggo ng mga orphanage at boarding school, mga kadete ng mga paaralan ng Suvorov at Nakhimov, mga tauhan ng militar at mga miyembro ng kanilang mga pamilya, mga empleyado ng Ministry of Emergency Situations at Ministry of Internal Affairs ng Russia, mga beterano ng Great Patriotic War at mga residente ng kinubkob na Leningrad. Sa mga ito, 56 na iskursiyon sa eksibisyon ng disenyo ng landscape na "Italian Noon" ng IV International Festival "Imperial Gardens of Russia" sa Mikhailovsky Garden.

Larawan 5. Ang bilang ng mga bisita sa museo sa panahon mula 2009 hanggang 2011.

Ito rin ay binuo:

× 17 lecture cycle, gaya ng "Mga Lungsod at Museo ng Mundo", "Mga Hardin ng Russian Museum: mula sa Nakaraan hanggang sa Hinaharap";

× Ang programang "My Petersburg" (Kasaysayan ng St. Petersburg sa Russian fine arts noong ika-18-20 na siglo) ay binuo bilang bahagi ng programa ng Pamahalaan ng St. Petersburg "Sa pagkakasundo ng intercultural, interethnic at interfaith relations , pagpapaunlad ng kultura ng pagpaparaya sa St. Petersburg para sa 2011-2015. ".

Mahigit sa 3,000 mga bata, kabataan, mga mag-aaral ang nag-aaral sa mga studio at club ng Russian Museum. Mahigit sa 900 mga mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng St. Petersburg at ang Rehiyon ng Leningrad, mga miyembro ng Student Club, ay nakikibahagi sa mga malikhaing workshop, seminar, kumperensya. Para sa mga miyembro ng "Club of Russian Art Lovers", na pinag-iisa ang humigit-kumulang 220 matatandang mag-aaral, ang mga pagpupulong ay inorganisa kasama ang mga nangungunang espesyalista ng Russian Museum, mga siyentipiko at mga cultural figure ng St.

2.3 Pagsusuri ng mga pangunahing aktibidad ng Russian Museum

.3.1 Mga aktibidad sa paglalahad, organisasyon ng mga eksibisyon

Ang paglikha ng isang modernong eksposisyon ay isang proseso na nagsasangkot ng mga pagsisikap ng mga mananaliksik, artista, taga-disenyo, tagapagturo ng museo, at mga inhinyero.

Ang disenyo ng eksposisyon ay nangangailangan ng isang paunang sistematikong pag-unlad ng nilalamang siyentipiko, mga solusyon sa arkitektura at masining at teknikal na kagamitan (Larawan 6).

Larawan 6. Mga yugto ng disenyo ng paglalahad.

Ang unang yugto ay siyentipikong disenyo, kung saan nabuo ang mga pangunahing ideya ng paglalahad at ang tiyak na nilalaman nito; masining na disenyo na idinisenyo upang magbigay ng matalinghaga, plastik na sagisag ng tema; teknikal at detalyadong disenyo, pag-aayos ng lugar ng bawat eksibit, teksto at teknikal na paraan.

Ang pangalawang yugto ng disenyo ng paglalahad ay ang pagbuo ng isang pinahabang pampakay na istraktura - ang paghahati ng hinaharap na paglalahad sa mga seksyon, tema, mga kumplikadong eksposisyon.

Sa ikatlong yugto ng siyentipikong disenyo, ang isang pampakay na plano sa paglalahad ay binuo. Ang kakanyahan ng planong pampakay-paglalahad bilang isang dokumento ay na ito ay sumasalamin sa tiyak na komposisyon ng mga materyales sa paglalahad kasama ang lahat ng kanilang likas na katangiang pang-agham.

Para sa pagpapakita sa museo ay ginagamit: mga showcase ng iba't ibang mga disenyo at mga hugis - pahalang, patayo, tabletop, wall-mounted, suspendido, all-round showcases; podium - mga elevation para sa bukas na pagpapakita ng mga volumetric na bagay; unibersal na modular system - frame, frameless, pinagsama, frame, space-rod.

Ang batayan ng eksposisyon ay binubuo ng mga bagay sa museo, pati na rin ang mga bagay na nilikha para sa pagpapakita - mga kopya, mga reproduksyon.

Ang museo ay lumilikha hindi lamang permanenteng, kundi pati na rin pansamantalang mga eksibisyon - mga eksibisyon: pampakay, stock, pag-uulat.

· Ang mga permanenteng eksibisyon ng Russian Museum ay:

· Konstantin Romanov - makata ng Panahon ng Pilak (Marble Palace);

· Koleksyon ng magkakapatid na kolektor ng St. Petersburg na sina Yakov Alexandrovich at Joseph Alexandrovich Rzhevsky (Marble Palace);

· Mineralogical Cabinet (Stroganov Palace);

· Open Fund of Sculpture (Mikhailovsky Castle);

· Old Russian Art ng XII-XVII na siglo (Mikhailovsky Palace);

· Sining ng Russia noong ika-18 siglo (Mikhailovsky Palace);

· sining ng Russia noong unang kalahati ng ika-19 na siglo (Mikhailovsky Palace);

· sining ng Russia noong ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo (Mikhailovsky Palace);

· Sining ng Russia noong huling bahagi ng XIX - unang bahagi ng XX na siglo (pakpak ng Rossi, Benois corps);

· Russian sining ng XX - unang bahagi ng XXI siglo (Benois Wing);

· Ludwig Museum sa Russian Museum (Marble Palace);

· Russian folk art noong ika-17-21 na siglo (Mikhailovsky Palace, Rossi wing).

Ang paglikha ng mga eksibisyon ay isang mahalagang bahagi ng gawaing paglalahad ng mga museo. Ang mga eksibisyon ay nagpapataas ng accessibility at panlipunang kahalagahan ng mga pondo ng museo, ipinakilala ang mga monumento na nasa pribadong koleksyon sa sirkulasyong pang-agham at kultural; mag-ambag sa pagbuo at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng paglalahad, gawaing pangkultura at pang-edukasyon ng museo, palawakin ang heograpiya ng mga aktibidad nito. Sa kasalukuyan, ang internasyonal na pagpapalitan ng mga eksibisyon ay aktibong umuunlad, na nag-aambag sa kapwa pagpapayaman ng iba't ibang kultura.

Ang programa ng mga aktibidad sa eksibisyon ng museo ay medyo malawak. Ang mga proyekto sa eksibisyon ay binuo taun-taon sa nakasaad na paksa sa panahon ng Mga Araw ng Historical at Cultural Heritage ng St. Petersburg, gayundin sa loob ng balangkas ng internasyonal na forum ng museo. Ang paglikha ng mga pampakay na may problema, koleksyon, mga proyekto sa eksibisyon ng anibersaryo ay isinasagawa batay sa siyentipikong pananaliksik na isinagawa ng mga kawani ng museo.

Ang Russian Museum ay nag-aayos ng mga eksibisyon sa mga gusali ng museo, sa mga museo sa St. Petersburg at iba pang mga lungsod ng Russia at sa ibang bansa. At tumatanggap din ng mga imbitasyon na lumahok sa mga eksibisyon mula sa iba't ibang institusyon. Ipinapakita sa talahanayan 1 at 2 ang mga aktibidad sa eksibisyon ng museo, kasama ang bilang ng mga eksibisyon at eksibit mula sa pondo ng museo na ibinigay.

Sa pagitan ng 2009 at 2011, ang bilang ng mga eksibisyon na inihanda ng museo ay bumaba at ang bilang kung saan ito direktang kasangkot ay tumaas (Larawan 7). Ito ay maaaring dahil sa pag-unlad ng sitwasyong pang-ekonomiya, ang mga tampok nito ay ang paglipat sa mga kondisyon ng pamamahala ng merkado, pati na rin ang pag-ampon ng isang bagong pederal na batas.

Talahanayan 1. Mga aktibidad sa eksibisyon sa panahon mula 2009 hanggang 2011

Talahanayan 2. Aktibidad sa eksibisyon noong 2011

Noong Enero 1, 2011, ipinatupad ang Batas Blg. 83-FZ, ayon sa kung saan ang mga institusyong pangkultura, kasama ang mga institusyong medikal at pang-edukasyon, ay napapailalim sa reporma hanggang sa pinakamalawak, dahil ibinibigay nila ang karamihan sa kanilang mga serbisyo sa isang bayad. Ang kanilang mga aktibidad ay ganap na akma sa sistema ng pagpaplano ng badyet batay sa mga pagtatalaga ng estado. Sa pagpapatibay ng batas na ito, nagbabago ang mga pangunahing mekanismo sa pananalapi ng paggana ng museo. Ang Russian Museum ay isang institusyong pangbadyet na ngayon at may mas maraming pagkakataon para sa mga independiyenteng aktibidad, gayunpaman, ang tagapagtatag (alinsunod sa Charter - ang Russian Federation) ay hindi nagbibigay ng mga garantiyang pinansyal. Kaugnay ng mga pagbabagong ito sa batas, ang mga eksibisyon ay higit na nagdurusa: ang museo ay kailangang makatipid ng pera para sa kanila.

kanin. 7. Uso ng mga inihandang eksibisyon at eksibisyon kung saan nilahukan ng museo

2.3.2 Mga aktibidad sa paglalathala

Ang Russian Museum ay may isang opisyal na bahay ng pag-publish - Palace Editions, na nagpi-print ng mga libro, album, katalogo ng mga koleksyon at eksibisyon, mga ulat at mga koleksyon ng mga siyentipikong papel sa wikang Ruso at banyaga. Ipinakilala ng mga publikasyon ang eksposisyon at mga natatanging koleksyon ng mga pondo ng museo, kasama ang mga aktibidad na pang-agham, eksibisyon at pang-edukasyon ng museo.

Sa mga tindahan at kiosk ng museo, maaari kang bumili ng mga publikasyong may mataas na kalidad na pag-print (Larawan 8).

kanin. 8. Mga edisyon ng Russian Museum.

Sa modernong mga kondisyon, ang museo ay nagiging isang sentro ng impormasyon at paglilibang na may kakayahang matugunan ang mga espirituwal na pangangailangan ng lipunan. Ang State Russian Museum ay ang tagapag-alaga ng kultura ng Russia, kaya ngayon ang kahalagahan ng pag-publish ay lumalaki nang hindi kailanman bago. Bawat taon, dinaragdagan ng museo ang bilang ng mga nai-publish na publikasyon upang maging pamilyar ang mga mamamayang Ruso at dayuhan sa kasaysayan ng Russia (Talahanayan 3)

Talahanayan 3. Mga aktibidad sa paglalathala ng museo 2009-2011

Ang bilang ng mga publikasyong inilabas noong 2011 ay tumaas ng 17.6% kumpara noong 2010, ito ay dahil sa pangangailangan na kumita ng pera sa kanilang sarili.

2.4 Proyekto: Museo ng Russia: virtual na sangay

Ang lahat ng mga aktibidad ng Russian Museum ay batay sa gawaing proyekto, na nagbubukas ng isang buong hanay ng mga posibilidad sa buhay ng museo. Ito ay karagdagang pondo para sa mga empleyado, at ang posibilidad ng pagsasakatuparan ng mga malikhaing propesyonal na interes, at pagpapasikat ng mga aktibidad, at pag-akit ng mga bagong bisita, atbp.

Ang museo ay matagumpay na bumuo ng disenyo sa lahat ng mga pangunahing lugar sa loob ng ilang taon.

Ang mga makabagong disenyo ay naglalayong makabago, at binabago nila ang buhay ng museo alinsunod sa mga uso ng sosyo-kultural na katotohanan.

Ang isa sa mga malalaking proyekto na ipinatupad ng Russian Museum ay ang proyektong "Russian Museum: Virtual Branch", na umiral mula noong 2003. Ang pagpapatupad nito ay isinasagawa sa pakikipagtulungan sa AFK Sistema. Pangkalahatang sponsor ng proyekto na "Russian Museum: Virtual Branch" - "Mobile TeleSystems".

Ang Russian Museum: Virtual Branch ay isang makabagong interregional at internasyonal na proyekto na naglalaman ng ideya ng accessibility ng pinakamalaking koleksyon ng Russian art sa Russia sa pinakamalawak na madla na malayo sa St. Petersburg. Ang mga kakayahan ng mga modernong teknolohiya ng computer ay ginagawang posible upang mapagtanto ang itinakdang gawain sa pamamagitan ng paglikha ng impormasyon at mga sentrong pang-edukasyon na "Russian Museum: isang virtual na sangay" sa Russia at sa ibang bansa.

Mga layunin ng proyekto:

epektibong pagpapakilala ng modernong manonood sa mga halaga ng kulturang Ruso;

pagpapalawak at pagpapalalim ng kaalaman tungkol sa kasaysayan ng sining ng Russia, mga koleksyon at aktibidad ng Russian Museum batay sa libreng pag-access sa mga elektronikong digital na materyales;

paglikha ng isang solong kultural at puwang ng impormasyon sa teritoryo ng Russia at sa ibang bansa.

Ang sentro ng impormasyon at pang-edukasyon na "Russian Museum: virtual branch" ay binubuo ng isang multimedia cinema at impormasyon at pang-edukasyon na klase. Ang nilalaman ng sentro ay ang Media Library, na kinabibilangan ng mga naka-print na publikasyon, mga interactive na programa sa multimedia at mga pelikula tungkol sa kasaysayan ng sining ng Russia, ang Russian Museum at ang mga koleksyon nito, at mga koleksyon ng mga museo ng Russia.

Sa impormasyon at pang-edukasyon na klase at sa multimedia cinema, ang mga bisita ay inaalok:

mga virtual na iskursiyon at paglalakbay;

mga aralin at klase gamit ang mga mapagkukunan ng media library;

mga seminar sa pagsasanay gamit ang mga modernong kasangkapan sa komunikasyon at ang pinakabagong mga pamamaraan ng pag-aaral ng distansya;

mga master class at mga pagpupulong sa mga artista;

mga paligsahan at olympiad sa kultura at sining ng Russia;

serbisyo ng impormasyon para sa mga indibidwal na bisita.

Ang lokal na network na nagkakaisa sa mga kalahok ng proyekto ay nagpapahintulot sa mga espesyalista ng impormasyon at mga sentrong pang-edukasyon na "Russian Museum: Virtual Branch" na mabilis na makipagpalitan ng kinakailangang impormasyon, magplano ng magkasanib na mga aksyon at proyekto, makakuha ng access sa mga bagong multimedia na programang pang-edukasyon at pagtatanghal, at magsagawa ng pagsasanay sa distansya para sa mga empleyado ng mga sentro.

Sa loob ng balangkas ng proyektong "Russian Museum: Virtual Branch", ang iba't ibang aktibidad ay isinasagawa na naglalayong dagdagan ang kahusayan ng mga virtual na sangay, pati na rin ang pagpapabuti ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa proyekto.

Sa pagtatapos ng 2011, ang pinagsamang network ng mga Sentro ng Impormasyon at Pang-edukasyon na "Russian Museum: Virtual Branch" batay sa pang-agham, pang-edukasyon at metodolohikal na pag-unlad ng mga nangungunang espesyalista ng Russian Museum ay nagkakaisa ng 98 museo, sentro ng kultura, paaralan, unibersidad, aklatan, mga institusyon ng karagdagang edukasyon sa Russia at sa ibang bansa.

Noong 2011, halos 250 libong tao ang bumisita sa mga virtual na sangay ng Russian Museum sa ating bansa at sa ibang bansa. Sa kabuuan, 20 Information and Educational Centers "Russian Museum: Virtual Branch" ang binuksan noong nakaraang taon, kung saan 11 ay nasa Russian Federation at 9 ay nasa ibang bansa.

2.5 Mga mapagkukunan ng pagpopondo para sa mga aktibidad ng Russian Museum at mga paraan upang madagdagan ang badyet

Ang State Russian Museum, tulad ng lahat ng mga institusyong pangkultura, sa isang antas o ibang nakakaranas ng kakulangan ng mga pondo na natanggap mula sa estado at tumatanggap ng kita mula sa kanilang sariling mga aktibidad.

Sa pangkalahatan, ang mga mapagkukunan ng pagpopondo para sa museo ay maaaring nahahati sa dalawang malalaking grupo:

ang pederal na badyet kung saan ang kasalukuyang pagpopondo ay isinasagawa (Larawan 9);

at mga extrabudgetary na mapagkukunan, kabilang ang kita mula sa sariling mga komersyal na aktibidad at mga pondo ng mga sponsor at patron, sa gastos kung saan ang pagpopondo ay ibinibigay din (Figure 10).

Ipinapakita ng talahanayan 4 na ang mga resibo mula sa pederal na badyet ay mas malaki kaysa sa mga extrabudgetary na mapagkukunan.

Upang masuri ang antas ng self-financing ng mga institusyong pangkultura, ginagamit ang isang social index. Kung ang index ay zero, kung gayon ang organisasyon ay ganap na self-financing. Kung mas mataas ang halaga ng social index, mas mababa ang antas ng self-financing.

kanin. 9. Mga kita mula sa pederal na badyet noong 2011

kanin. 10. Kita mula sa extrabudgetary sources noong 2011

Talahanayan 4. Mga kita sa badyet ng museo mula 2009 hanggang 2012

	ayon sa plano, kuskusin.	sa katunayan, kuskusin.	ayon sa plano, kuskusin.	sa katunayan, kuskusin.	ayon sa plano, kuskusin.	sa katunayan, kuskusin.
Mga resibo ng pederal na badyet
Kita mula sa extrabudgetary sources

Ang social index ay kinakalkula para sa mga museo sa Moscow at St. Petersburg batay sa 2007 data.

Ang isang medyo malaking halaga ng social index (19) ay kabilang sa Russian Museum, 95% nito noong 2007 ay nagmula sa pagpopondo sa badyet, mga kontribusyon sa kawanggawa at mga gawad.

Kaya, ang social index ng Russian Museum ay 8.6 beses na mas mataas kaysa sa index ng Hermitage, na noong 2007 ay nagpahiwatig ng mababang antas ng self-financing nito.

Sa pagsasagawa ng mga aktibidad nito, ang Russian Museum ay gumagamit ng marketing sa museo, na umaakit ng mga mapagkukunan sa dalawang anyo:

Direkta - sa pamamagitan ng pagbebenta ng iyong mga kalakal at serbisyo sa mga mamimili;

Hindi direkta - sa pamamagitan ng pag-akit ng mga panlabas na mapagkukunan: mga pondo sa badyet, mga gawad, sponsorship, mga pribadong donasyon. Ang mga pondong ito ay ginagamit upang ipatupad ang mga proyekto at programang pangkultura na makabuluhang panlipunan.

Ang parehong mga anyo ay malapit na magkakaugnay: mas mataas ang panlipunang kahalagahan ng museo at ang pampublikong pagiging kaakit-akit ng mga programa at proyekto nito, mas maraming pagkakataon na makatanggap ng mga pondo mula sa "panlabas" na mga mapagkukunan. Palaging may kasamang dalawang madiskarteng direksyon ang marketing sa museo:

Pagtatanghal at promosyon ng museo at mga aktibidad nito;

Pagtatanghal at promosyon ng mga partikular na produkto o serbisyo.

Isa sa mga pinagmumulan ng kita para sa museo ay ang pagbebenta ng mga karapatan sa paggawa ng mga reproduksyon. Nakikinabang din ang mga museo sa pagrenta ng kanilang mga lugar para sa mga pagtanggap at mga kaganapan.

Ang isang tindahan na nag-aalok ng regalo at mga souvenir na produkto ay hindi lamang nakakakuha ng kita, ngunit nakakaakit din ng mga bisita.

Ang isang mahalagang elemento ng imprastraktura ng serbisyo ng museo ay isang cafe at isang restawran.

Para sa Russian Museum, ang entrance fee (ang halaga ng entrance ticket ay ipinahiwatig sa Appendix 2) at ang membership fee ng "museum friends" ay bumubuo sa pinakamahalagang bahagi ng kinikita, at umabot sa halos 30% ng gastos sa pagpapanatili ang museo.

Para sa mga higanteng museo tulad ng Russian Museum, Hermitage, Peterhof, Tsarskoe Selo, Peter at Paul Fortress, sa loob ng maraming taon ang isa sa mga pangunahing pinagmumulan ng kita ay mananatiling entrance fee mula sa mga dayuhang turista. Ang Russian Museum, hindi katulad ng karamihan sa mga nakalistang museo, ay malayo sa una sa indicator na ito. Ang mga malalaking lugar ay nagsisiguro sa daloy ng mga turista, kaya kinakailangan na itaguyod ang kulturang Ruso at pasiglahin ang pag-unlad ng interes dito.

3. Pagsusuri ng mga problema ng mga aktibidad sa museo at mga paraan upang malutas ang mga ito

Ang problema sa paggana ng mga museo sa lipunan ay nagsimulang maging talamak sa ikalawang kalahati ng ika-20 siglo. Ito ay dahil sa katotohanan na ang mga tradisyunal na anyo at pag-andar ng museo, na sa wakas ay nabuo sa pagliko ng ika-19 at ika-20 siglo, ay tumigil na tumutugma sa bagong panlipunang realidad. Noong unang bahagi ng 1970s, kapwa sa ating bansa at sa Kanluran, naitala ang isang "boom" ng museo, na humantong sa dami at husay na pagbabago sa mga gawain sa museo.

Sa panahong ito, nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga museo, ang mga tradisyunal na pag-andar nito ay nabago: pagkuha, imbakan, paglalahad at interpretasyon. Binago ng "boom" ng museo ang ideolohiya ng mga museo: ang huli ay lalong nagsimulang makonsepto nang mas malawak kaysa sa isang repositoryo lamang ng mga artifact. Mula sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo, ang museo ay nagsimulang makita bilang isang independiyenteng simbolo ng kultura, pinahintulutan, una, upang bumuo ng isang tiyak na socio-cultural na espasyo, pangalawa, upang bigyan ang mga bagay na may simbolikong halaga at, pangatlo, upang ayusin ang eksklusibong paglilibang pagsasanay.

Ang mga problema ng mga domestic museo ay tinalakay sa itaas na bahay ng parlyamento ng Russia noong Marso 20, 2012.

Sinuportahan ng Federation Council Committee on Science, Education, Culture and Information Policy ang inisyatiba ng Union of Museums of Russia na isaalang-alang at aprubahan ang Strategy para sa pagbuo ng mga aktibidad sa museo sa Russian Federation hanggang 2030 ng gobyerno ng Russia.

Ang pinakamahalagang problema ay ang aspetong pambatasan na may kaugnayan sa pagpapatupad ng batas sa batas ng museo. Karamihan sa mga inaasahang pamantayan, tungkulin ng estado at kapangyarihan na may kaugnayan sa Pondo ng Museo ng Russian Federation ay hindi ganap na ipinatupad.

Ang mga reporma na isinagawa ay naglalayong dagdagan ang kahusayan ng larangan ng badyet, na kadalasang lumilikha ng karagdagang mga hadlang sa pagtupad sa mga gawain ng mga institusyon sa larangan ng kultura, dahil sa mahinang pagpapaliwanag ng mga iminungkahing pagbabago, ang komplikasyon ng mga pamamaraan ng organisasyon at pananalapi, isang pagtaas sa burukratikong kagamitan, ang pagkakaroon ng isang bahagi ng katiwalian at ang praktikal na impracticability ng lahat ng mga kinakailangan.

Sa yugto ng pagkumpleto ng reporma ng larangan ng badyet, kinakailangan na ayusin ang mga bagong kasangkapan at pamamaraan para sa pagpapatupad nito upang matiyak ang pagkamit ng mga layunin at layunin ng reporma. Tanging sa kasong ito posible na magsalita tungkol sa posibilidad ng naturang mga pagbabago, na hindi pa naganap sa tunay na kasanayan sa pamamahala.

Ang karagdagang pag-unlad ng mga aktibidad sa museo sa ating bansa ay imposible nang walang paglikha ng isang modernong pangunahing batas "Sa Kultura sa Russian Federation". ang batas ay dapat itayo sa pag-unawa sa kultura, sining, edukasyon, estetikong edukasyon, bilang batayan ng estado at lipunan.

Ang dating Ministro ng Kultura ng Russia A. Avdeev ay binigyang diin ang ilang mga problema na naipon sa mga aktibidad sa museo:

Una sa lahat, kinakailangan upang malutas ang isyu ng pagtaas ng suweldo ng mga manggagawa sa museo, dahil ngayon ito ang pinakamababa sa industriya. Halimbawa, sa mga rehiyon ang suweldo ng bahaging ito ng mga manggagawang pangkultura ay mula 4.5 hanggang 10 libong rubles, at sa antas ng pederal - 10-12 libo. "Ngayon ang mga museo ay pinananatili sa mga ascetics," sabi ni A. Avdeev.

Bilang karagdagan, ang katotohanan ng kakulangan ng espasyo para sa mga pondo ng museo ay maaaring mapansin. Gayunpaman, ang problema ng mga pasilidad ng imbakan ay bumalik sa panahon ng Sobyet. Upang malutas ang isyung ito, kinakailangan na magtayo ng mga bagong lugar.

Binalangkas din niya ang ilang iba pang mga problema sa lugar na ito, tulad ng proteksyon ng mga museo, ang pagpapanumbalik ng mga halaga ng kultura.

Itinuro ni Mikhail Piotrovsky, Pangulo ng Unyon ng mga Museo ng Russia, Pangkalahatang Direktor ng Hermitage ng Estado, na sa mga nakalipas na taon maraming mahahalagang bagay ang ginawa upang mapanatili ang mga museo ng Russia, at, higit sa lahat, ito ay may kinalaman sa imbentaryo ng buong Museum Fund ng Russia. Ayon sa kanya, ang mga museo sa Russia ay dapat na hindi labagin, at sa bagay na ito, kailangan ang mga garantiya ng estado at seguro.

Sa kasalukuyan, sa St. Petersburg mayroong maraming mga kultural na institusyon na nagbibigay ng iba't ibang mga serbisyong pangkultura, kabilang ang: 148 museo, kung saan 5 museo-reserba, 62 sinehan, 49 kultural at libangan na institusyon, 17 organisasyong konsiyerto, 47 sinehan.

Ngunit, sa kabila ng pagkakaroon ng potensyal sa kultura at kasaysayan, ang pag-unlad ng kultura at museo ng St. Petersburg sa partikular ay may problema.

Ang pinakamahalagang problema sa mga aktibidad sa museo ng lungsod ay nauugnay sa mababang aktibidad ng karamihan ng mga Petersburgers sa pagkonsumo ng mga kultural na kalakal at serbisyo. Ayon sa datos ng pananaliksik mula 2008 at 2011. 60.5% ng populasyon ng may sapat na gulang ng St. Petersburg ay hindi pa nakapunta sa mga museo at eksibisyon sa buong taon, 66% - sa isang drama theater, 79.7% - sa mga musical performance, 85.7% - sa mga konsyerto ng akademikong musika. Sa kabuuan, 51.3% ng mga na-survey na Petersburgers ay bumisita sa anumang institusyong pangkultura nang mas madalas kaysa isang beses sa isang taon (hindi kasama ang mga sinehan). Kasabay nito, 14.5% lamang ng populasyon ang bumibisita sa mga institusyong pangkultura ng 10 o higit pang beses sa isang taon. Ang sitwasyong ito ay pinalala ng katotohanan na sa lungsod mayroong isang tradisyunal na paghihiwalay ng mga residente ng mga lugar ng tirahan mula sa pangunahing "mga sentro" ng kultura ng St.

Ang mga museo, mga sinehan at mga organisasyon ng konsiyerto, bilang mga natatanging institusyon, ay matatagpuan sa karamihan ng mga kaso sa mga makasaysayang gusali sa gitnang bahagi ng lungsod - mayroong 33 museo at 26 na organisasyon ng konsiyerto at sinehan. Habang nasa "sleeping" areas, iba ang picture. Ang pag-unlad ng kultura sa St. Petersburg ay nauugnay sa pakikipag-ugnayan ng kultura ng lunsod at turismo. Sa panahon ng mataas na panahon ng turista, maraming mga institusyong pangkultura sa lungsod ang nakakaranas ng napakabigat na kargada na halos hindi na maabot ng mga taong-bayan. Isinasaalang-alang ang katotohanan na dahil sa pag-unlad ng cruise turismo, ang mga panahon ng mataas na panahon ay makabuluhang lumalawak (hanggang sa halos anim na buwan), ito ay nagiging isang makabuluhang kadahilanan na nakakaapekto sa pagkonsumo ng mga kultural na kalakal ng St. Petersburgers. Ang daloy ng turista sa St. Petersburg noong 2011 ay tumaas ng 5-7% kumpara noong 2010 - hanggang sa 5.1 milyong tao. Ang ganitong bilang ng mga turista ay maaaring ituring na "isa pang populasyon ng lungsod" ..

Ang pag-akit ng madla ay higit na nakasalalay sa organisasyon ng marketing sa museo. Upang mapataas ang aktibidad ng madla, kailangan ng mga museo na maabot ang isang bagong antas ng kanilang pag-unlad at pagbutihin ang marketing sa museo.

Kaya, inaprubahan ng Gobyerno ng St. Petersburg ang Konsepto ng Social at Economic Development hanggang 2025. Ang Konseptong ito ay nagsasalita tungkol sa mga estratehikong layunin at priyoridad ng patakarang sosyo-ekonomiko ng lungsod.

Bilang resulta ng pagpapatupad ng Konseptong ito, palalakasin ng St. Petersburg ang tungkulin nito bilang kabisera ng kultura ng Russia, bilang lugar para sa mga festival, eksibisyon at konsiyerto, na marami sa mga ito ay magiging internasyonal na kahalagahan. Ang pagiging kaakit-akit ng mga turista ng St. Petersburg ay tataas, na magpapahintulot na ito ay maging isa sa mga nangungunang European center ng internasyonal na turismo. Kasabay nito, ang walang pasubali na katuparan ng lahat ng mga internasyonal na obligasyon na may kaugnayan sa mga bagay na matatagpuan sa loob ng mga hangganan ng teritoryo ng St. Petersburg at kasama sa Listahan ng UNESCO World Heritage ay masisiguro. Kaya, ang St. Petersburg ay magiging isang lungsod na may kahalagahan sa mundo.

Sa kabila ng pagkakaroon ng isang malawak na hanay ng mga lugar ng problema sa pag-unlad ng globo ng kultura at museo sa partikular, ang pagbuo ng mga bagong diskarte sa kasanayan sa pamamahala ay makabuluhang mapabuti ang kasalukuyang sitwasyon sa Russia. Ang pagbabago, marahil, ay ang sagot sa mga sitwasyon ng problema, ang solusyon na imposible sa loob ng balangkas ng umiiral na mga pamamaraan at pamamaraan ng pamamahala.

Konklusyon

Ang lahat ng pinakasikat na museo sa mundo ay lumitaw sa batayan ng mga pribadong koleksyon at ang pagkolekta ng hilig ng mga partikular na indibidwal. Ang unang museo ng bagong uri ay ang British Public Museum sa London, at ang unang malaking pampublikong museo ay ang Louvre. Sa Russia, lumitaw ang mga museo sa panahon ni Peter I.

Sa kasalukuyan, ang negosyo ng museo ay mabilis na umuunlad, dahil ang panlipunan at pang-ekonomiyang papel sa buhay ng lipunan ay lumalaki.

Ngayon ang mga museo ay maaaring uriin:

ü ayon sa sukat ng aktibidad;

ü sa anyo ng pagmamay-ari;

ü sa pamamagitan ng administratibo-teritoryal na batayan;

ü ayon sa mga uri.

Ang mga pangunahing lugar ng aktibidad ng mga modernong museo ay:

ü gawaing pananaliksik;

ü gawaing pang-agham na pondo:

ü mga aktibidad sa paglalahad;

ü mga gawaing pangkultura at pang-edukasyon.

Ang lahat ng mga aktibidad sa museo ay batay sa isang diskarte na nakabatay sa proyekto. Sa nakalipas na sampung taon, ang Russia ay opisyal na nagsasagawa ng isang medyo makabuluhang bilang ng mga socio-cultural na proyekto na may partisipasyon ng mga museo, para sa mga museo, sa mga museo.

Ang pagsasanay ng pagpapakilala at pagpapatupad ng mga proyekto sa mga museo ay nagpapakita ng pagiging epektibo ng pormang ito ng aktibidad ng organisasyon at pangangasiwa.

Sa loob ng balangkas ng gawaing ito, isang pagtatangka ay ginawa upang isaalang-alang ang pagpapatupad ng mga proyekto ng museo sa halimbawa ng mga aktibidad ng Federal State Institution of Culture "State Russian Museum".

Sa kasalukuyan, ang Russian Museum ay nagpapatupad ng mga aktibidad nito sa gastos ng mga pondo sa badyet at extrabudgetary na pagpopondo, kabilang ang sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga anyo ng pakikipagtulungan sa estado, non-profit at pribadong sektor.

Masasabi rin na ang mga off-budget na pinagmumulan ng pondo, bagama't nakakuha sila ng tiyak na pamamahagi, ay nabubuo pa lamang at walang kapansin-pansing epekto.

Kaya, gamit ang halimbawa ng State Russian Museum, ipinapakita na ang resulta ng pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto ay ang pagpapatupad ng isang malaking bilang ng mga eksibisyon sa museo, sa teritoryo ng Russian Federation at sa ibang bansa. Bilang karagdagan, ang museo ay nakikilahok sa iba't ibang mga proyekto, nagsasagawa ng paglalathala, at nagsasagawa ng mga aktibidad na pangkultura at pang-edukasyon.

Ang papel na ginagampanan ng mga makabagong teknolohiya sa disenyo na ginagamit sa proseso ng pagpapatupad ng proyekto ay nakasalalay sa katotohanan na nakakatulong ito upang makilala ang mga pangangailangan sa kultura, palawakin ang target na madla, at sa pangkalahatan, ginagawang posible upang madagdagan ang pinagsamang pagiging epektibo ng mga aktibidad sa museo.

Binibigyang-diin ng gawain na, tulad ng sa anumang larangan ng aktibidad, mayroong isang bilang ng mga problema sa museo, pangunahin na nauugnay sa pagbabago ng batas, pag-akit ng madla at pag-aayos ng mga pasilidad ng imbakan. Hindi lamang ang mga museo ng Russia ang interesado sa paglutas ng mga isyung ito, kundi pati na rin ang mga katawan ng estado, dahil ang pangangalaga at pagpapasikat ng kultura ay mahalaga para sa pagbuo ng modernong lipunan.

Bibliograpiya

Mga regulasyon:

1. Ang Saligang Batas ng Russian Federation (pinagtibay sa pamamagitan ng popular na boto noong 12.12.1993) ng Disyembre 12, 1993 (tulad ng susugan noong Disyembre 30, 2008 No. 7-FKZ) // Rossiyskaya Gazeta. 2009.- No. 7.

2. Ang Civil Code ng Russian Federation (isang bahagi) (pinagtibay ng State Duma ng Federal Assembly ng Russian Federation noong Oktubre 21, 1994) na may petsang Nobyembre 30, 1994 Blg. 51-FZ (gaya ng susugan noong Disyembre 27, 2009) // Nakolektang Batas ng Russian Federation. 1994. - Hindi. 32. Art. 3301.

3. Pederal na Batas ng 22.10.2004 No. 125-FZ "Sa archival affairs sa Russian Federation"

4. Pederal na Batas ng Hunyo 25, 2002 No. 73-FZ "Sa mga bagay ng kultural na pamana (kasaysayan at kultural na monumento) ng mga mamamayan ng Russian Federation"

Pederal na Batas ng Mayo 26, 1996 No. 54-FZ "Sa Museum Fund ng Russian Federation at Mga Museo sa Russian Federation"

6. -Decree of the Government of the Russian Federation of December 7, 2005 No. 740 (as amyended by the Government of the Russian Federation of June 14, 2007 No. 373, of December 29, 2007 No. 971, of January 14 , 2009 No. 23) "Sa pederal na target na programa" Kultura ng Russia (2006 2010) " .

Batas ng St. Petersburg "Sa patakaran sa kultura sa St. Petersburg" N 739-2 ng Enero 11, 2011

Siyentipikong panitikan:

8. Apfelbaum SM Project management. Estado at mga prospect ng mga aktibidad sa proyekto sa kultura ng Russia // Direktoryo ng pinuno ng isang institusyong pangkultura. 2004. - No. 2. - S. 1318.

9. Bogatyreva TG Makabagong kultura at pag-unlad ng lipunan. Moscow: RAGS Publishing House, 2001.-170 p.

10. Zhidkov VS Bagong mga prinsipyo ng pamamahagi ng pera sa badyet // Direktoryo ng pinuno ng isang institusyong pangkultura. 2003.-№11. -SA. 6-12.

Ivanov V.V., Belts A.V. Mga Batayan ng pamamahala ng proyekto: Textbook. manwal. M., 2000 .-- 12 p.

Kumpetisyon ng mga proyekto. Mga mekanismo para sa pagsuporta sa mga aktibidad ng proyektong panlipunan at pangkultura. // Direktoryo ng pinuno ng isang institusyong pangkultura. 2004. -№3. - S. 45.

Ang mga paraan ng Russia: umiiral na mga paghihigpit at posibleng mga pagpipilian // Pod obshch. ed. MGA. Vorozheikina. M., 2004 .-- 245 p.

Sokolov A. Aktwalisasyon ng globo ng kultura at komunikasyong masa bilang pinakamahalagang elemento ng diskarte ng pag-unlad ng sosyo-ekonomiko // Serbisyo ng Estado. 2005. - No. 4. -SA. 5-13.

16. Krivoruchenko VK Mga museo ng kasaysayang pampulitika: nakaraan at modernong mga problema // Electronic journal "Kaalaman. Pag-unawa. Kasanayan". - 2010. - №6 - Kasaysayan.

Mga website sa Internet:

17.http: //www.consultant.ru

18.http: //www.rusmuseum.ru