Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Natalia Pozinova
Symphonic Tale "Peter at ang Lobo"

Symphonic tale« Si Pedro at ang lobo» .

Paksa: Symphonic tale« Si Pedro at ang lobo» .

Target: upang ipaalam sa mga bata ang kasaysayan ng paglitaw ng mga instrumentong pangmusika, ang kanilang mga uri; upang mabuo ang konsepto ng visual art ng musika; magbigay ng ideya sa pagbuo ng mga matalinghagang katangian mga fairy tale.

Mga gawain:

Kilalanin ang mga kasangkapan orkestra ng symphony(hitsura, pangkulay ng timbre, na may mga tema ng mga bayani mga kwentong engkanto C. S. Prokofieva « Si Pedro at ang lobo» .

Bumuo ng mga malikhaing kakayahan, ang kakayahang pag-aralan ang mga musikal na larawan ng mga character mga fairy tale.

Upang linangin ang isang kultura ng pakikinig, pagmamahal sa klasikal na musika.

Nakaplanong resulta:

Turuan ang mga bata na makilala ang mga instrumentong pangmusika orkestra ng symphony.

Ipakilala ang mga bata sa gawain ni Prokofiev S. S. « Si Pedro at ang lobo» .

Kagamitan: Presentasyon, mga larawan ng mga tool, audio fairy tale« Si Pedro at ang lobo» .

Pag-unlad ng aralin:

slide number 1

Direktor ng musika:

Hello guys! Ngayon ay muli nating pag-uusapan ang tungkol sa musika.

Matagal nang nakikinig ng musika ang mga tao. Ito ay nakalulugod, nagpapakalma, nagpapainit sa kaluluwa, ginagawang mas mabait at mas mahusay ang isang tao.

Ang mga tao ay naaakit sa kagandahan, at ang musika ay maganda. Lumalabas na kahit ang mga sinaunang tao ay hindi mabubuhay nang walang musika. Ito ay pinatunayan ng mga archaeological excavations ng mga sinaunang pamayanan.

Kabilang sa mga pinggan, mga sandata, kung saan ang sinaunang tao ay nanghuli at nakakuha ng pagkain, ang unang mga instrumentong pangmusika ay natagpuan. Ito ay mga buto ng hayop na may mga butas, mga shell, iba't ibang mga tubo.

numero ng slide 3

Napansin ng mga tao na ang mga buto sa mga tuyong prutas ay gumagawa ng mga katok, kaluskos, at nagsimulang gumawa ng kanilang sariling percussion musical instruments: mga kalansing mula sa mga pinatuyong prutas na may mga buto o maliliit na bato sa loob, pati na rin ang iba't ibang mga mallet, mga kalansing, at kalaunan - mga tambol.

numero ng slide 4

Sa pangangaso at paghila ng bowstring, napansin ng isang tao na naglalabas ito ng melodic sound. Ang mga tao ay nagsimulang gumawa ng mga instrumentong pangmusika na may mga kuwerdas -

slide number 5

Mga lira, alpa, mamaya - salterio, violin, cellos.

Sa tulong ng mga kasangkapan, nagbigay ang mga tao ng mga senyales ng pangangaso at pastol. Sinamahan ng mga instrumentong pangmusika ang lahat ng mahahalagang pangyayari sa buhay ng isang tao.: matagumpay na pangangaso, pista opisyal, mga ritwal.

numero ng slide 6

Nasa unang panahon, ang mga pangunahing grupo ng mga instrumentong pangmusika ay lumitaw - hangin, pagtambulin, mga string.

numero ng slide 7

Kung ang ilang mga instrumento ay pinagsama sa isang karaniwang tunog, isang napakagandang kumbinasyon ang makukuha. Ang orkestra ay maaaring maghatid ng banayad o kakila-kilabot, misteryoso o masayang mga tunog.

numero ng slide 8

Ang kahanga-hangang kompositor ng Russia na si Sergei Sergeevich Prokofiev ay gumawa ng isang musikal fairy tale kung saan ipinakilala niya sa mga bata ang mga kasangkapan.

numero ng slide 9

Ito ay tinatawag na « Si Pedro at ang lobo» . Bawat instrumentong pangmusika sa fairy tale nagpapakilala sa isang tiyak na tao.

numero ng slide 10

Banayad, sumisipol na plauta - isang ibon; (ang tema ng tunog ng ibon)

numero ng slide 11

Nasal oboe - pato; (tunog ng tema ng pato)

numero ng slide 12

Masungit na bassoon - lolo; (tunog na tema ng lolo)

numero ng slide 13

Ang himig ng isang tuso at tusong pusa ay tinutugtog ng isang klarinete. (tunog ng tema ng pusa)

numero ng slide 14

Warm timbre ng string instruments - Petya. (tunog ang tema ng Petya)

At bakit ang fairy tale ay tinatawag na symphonic?

Naglalaro siya Symphony Orchestra.

numero ng slide 15

Ngayon ay maririnig mo kwentong engkanto C. Prokofiev « Si Pedro at ang lobo» .

Nakikinig Symphonic tale« Si Pedro at ang Lobo»

Direktor ng musika Q: Maaari mo bang pangalanan ang lahat ng mga character? mga fairy tale at ang kanilang instrumentong pangmusika?

Mga bata:

Petya - string quartet: violin, viola, cello, double bass;

Lolo - Bassoon;

Ibon - plauta;

Pusa - Klarinete;

Itik - Oboe;

Lobo - Mga sungay

Hunters - Timpani at Bass Drum

Direktor ng musika: Narito kung paano mailalarawan ng mga instrumentong pangmusika ang bawat karakter.

At nagpapasalamat ako sa iyong atensyon. paalam na!

Mga Gamit na Aklat: O. P. Radynova "Mga obra maestra ng musika"

Mga kaugnay na publikasyon:

Ang paglilibang na nakatuon sa ika-125 anibersaryo ng S. S. Prokofiev. Symphonic fairy tale "Peter at ang Lobo" Abstract ng oras ng paglilibang na nakatuon sa ika-125 anibersaryo ng S. S. Prokofiev, para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda sa paksa: "Mga Instrumentong Symphony Orchestra.

Game-dramatization "The Tale of How the Wolf Punished Himself" Kuwento tungkol sa kung paano pinarusahan ng Lobo ang kanyang sarili Larong Pagsasadula para sa mga bata sa edad ng senior preschool Mga Tauhan: Little Red Riding Hood - Kadyg-Kara.

Buod ng bukas na NOD sa musika na "Symphonic fairy tale ni S. S. Prokofiev "Peter and the Wolf" Symphonic fairy tale ni S. S. Prokofiev "Peter and the Wolf" Course ng aralin. Mga muse. Pinuno: Hello guys. Natutuwa akong makilala ka sa aming musikal.

Musical fairy tale "Ang lobo at ang pitong bata" Plano: 1 Paglabas ng mga kalahok 2 Pusa Murka 3 Manok 4 Paglabas ng mga bata. Kakilala. 5 Sayaw ng mga kambing. 6 Awit ng Kambing. 7Laro. 8Awit 9 Paglabas ng Lobo.

GCD. Paksa: “Mga instrumento ng symphony orchestra. Symphonic fairy tale ni S. Prokofiev Petya at ang lobo. Layunin: Upang ipakilala sa mga bata ang pagkakaiba-iba.

Fairy-tale music "pagpapakilala sa isang fairy tale" tunog, 3 batang babae tumakbo sa hall. Nagtipon sila upang magsulat ng liham kay Santa Claus.

Sergei Prokofiev. Symphonic Tale "Peter at ang Lobo"

Sa buong mundo, alam at mahal ng mga matatanda at bata ang symphonic fairy tale ni Sergei Prokofiev na "Peter and the Wolf". Ang kuwento ay unang ginanap noong 1936 sa isang konsiyerto ng Moscow Philharmonic. Gayunpaman, ang pagtatanghal na ginanap ng Natalia Sats Children's Musical Theater ay itinuturing na pinakamatagumpay na produksyon. Pagkatapos ang teksto ay binasa mismo ni Natalia Sats.

Sa kanyang autobiography, isinulat niya: "Ang bawat karakter ng fairy tale ay may sariling leitmotif na ipinagkatiwala sa parehong instrumento: ang oboe ay naglalarawan ng pato, ang lolo ay ang bassoon, atbp. Bago magsimula ang pagtatanghal, ipinakita ng mga instrumento ang mga bata at nilalaro ang mga tema sa kanila: sa panahon ng pagtatanghal, paulit-ulit na narinig ng mga bata ang mga tema at natutunang kilalanin ang timbre ng mga instrumento - ito ang pedagogical na kahulugan ng kuwento. Hindi ang fairy tale mismo ang mahalaga sa akin, ngunit ang katotohanan na ang mga bata ay nakinig ng musika, kung saan ang fairy tale ay isang dahilan lamang.

Ang kuwentong ito ay ginanap tulad ng sumusunod: binabasa ito ng mambabasa sa maliliit na fragment, at ang orkestra ng symphony ay nagpapatugtog ng musika na naglalarawan sa lahat ng sinabi sa kuwento. Ipinakilala ng kompositor ang bawat seksyon ng orkestra sa pagkakasunod-sunod.

Peter

Una, tumunog ang isang string group, na gumaganap sa tema ng bida ng fairy tale, si Petya. Si Petya ay mabilis at taimtim na naglalakad sa musika ng martsa, na parang umaawit ng isang magaan, malikot na himig. Ang maliwanag, masayang tema ay sumasalamin sa pagiging matatag ng batang lalaki. Inilarawan ni Sergei Prokofiev si Petya sa tulong ng lahat ng mga instrumentong may kuwerdas - mga violin, violas, cellos at double basses.

Ang mga tema ng Mga Ibon, Itik, Pusa at Lolo ay ginaganap sa pamamagitan ng mga instrumentong woodwind - flute, oboe, clarinet, bassoon.

birdie

Masayang huni ng ibon: "Kalmado ang lahat." Ang isang liwanag, na parang umaalingawngaw na himig ay tumutunog sa matataas na tunog, nakakatawang naglalarawan ng huni ng ibon, pag-awit ng ibon. Ito ay ginagampanan ng isang instrumentong woodwind - isang plauta.

Itik

Sinasalamin sa himig ng Itik ang kanyang pagiging matamlay, ang kanyang lakad na paikot-ikot, at maging ang kanyang kwek-kwek ay tila naririnig. Ang himig ay nagiging lalo na nagpapahayag sa pagganap ng isang malambot na tunog, bahagyang "ilong" oboe.

Pusa

Ang mga tunog ng staccato ng melody sa isang mababang rehistro ay naghahatid ng malambot, mapang-akit na pagtapak ng tusong Pusa. Ang himig ay ginaganap sa pamamagitan ng instrumentong woodwind - isang klarinete. Sinusubukang huwag ipagkanulo ang kanyang sarili, ang Pusa paminsan-minsan ay humihinto, nagyeyelo sa lugar. Sa hinaharap, ipapakita ng kompositor ang virtuosic brilliance at malaking hanay ng napakagandang instrumento na ito sa episode kung saan ang takot na Pusa ay mabilis na umaakyat sa isang puno.

lolo

Ang musikal na tema ng Lolo ay nagpahayag ng kanyang kalooban at karakter, mga tampok ng pananalita at maging ang lakad. Nagsasalita si lolo sa boses ng bass, dahan-dahan at parang medyo bumubulung-bulungan - ganito ang tunog ng kanyang melody kapag tinutugtog ng pinakamababang instrumentong woodwind - ang bassoon.

Lobo

Malaki ang pagkakaiba ng musika ng Lobo sa mga tema ng iba pang mga karakter na pamilyar sa atin. Ito ay tunog sa pagganap ng isang tansong instrumento ng hangin - French horn. Ang nakakatakot na alulong ng tatlong French na sungay ay "nakakatakot". Ang mababang rehistro, madilim na menor de edad na mga kulay ay naglalarawan sa Lobo bilang isang mapanganib na mandaragit. Ang tema nito ay tumutunog sa background ng nakakagambalang mga kuwerdas ng tremolo, ang nakakatakot na "hiss" ng mga cymbals at ang "rustling" ng drum.

Mga mangangaso

Sa wakas, lumitaw ang matatapang na mangangaso, na sumusunod sa mga yapak ng Lobo. Ang mga kuha ng mga mangangaso ay mabisang inilalarawan ng kulog ng timpani at mga tambol. Ngunit ang mga mangangaso ay dumating nang huli sa pinangyarihan. Nahuli na ang lobo. Ang musika ay tila maganda ang pagtawa sa mga malas na bumaril. Ang martsa ng "labanan" ng mga mangangaso ay sinasabayan ng snare drum, cymbals at tamburin. Kaya't nakikilala natin ang mga timbre ng mga instrumento ng percussion group.

Nagtapos ang kuwento sa isang solemne na prusisyon ng lahat ng mga kalahok nito. Ang kanilang mga tema ay narinig sa huling pagkakataon. Ang tema ni Petit ay naging pinuno, naging isang martsa ng tagumpay.

Matapos makinig sa fairy tale, nakilala namin ang mga instrumento ng symphony orchestra. Ang "Peter and the Wolf" ay isa sa mga pinakamahusay na gawa ni Prokofiev para sa mga bata. Ang musical fairy tale na ito ay kilala at minamahal ng mga bata mula sa iba't ibang bansa.

Mga tanong at gawain:

1. Bakit isinulat ni Prokofiev ang musikal na fairy tale na "Peter and the Wolf"?
2. Anong mga instrumento ang tumutugtog ng tema ni Petit? Ano ang katangian ng temang ito, ang wikang pangmusika nito?
3. Ipaliwanag kung bakit pinili ni Prokofiev ang partikular na pagkakasunud-sunod ng hitsura ng mga character: Bird, Duck, Cat, Lolo, mga mangangaso.
4. Aling mga instrumentong tanso ang tumutugtog ng temang Lobo? Paano naiiba ang tema ng Lobo sa ibang mga karakter?
5. Sa anong mga sandali ng kuwento at paano lumilitaw ang mga tema ng Ducks, Cats, Petit?
6. Paano tumutunog ang musika ni Bird sa simula ng kuwento? Ano ang bago sa musika ng Bird sa isang hindi pagkakaunawaan sa Duck; kapag lumitaw ang isang pusa; sa pinakadulo ng kwento?
7. Ihambing ang tunog ng musika ng pusa kapag hinahabol ang Ibon at kapag lumitaw ang Lobo?
8. Paano naiiba ang martsa ng mga mangangaso sa huling martsa ng buong kuwento?

Pagtatanghal

Kasama:
1. Pagtatanghal - 11 slide, ppsx;
2. Tunog ng musika:
Mga fragment mula sa symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf":
Ang tema ni Petya, mp3;
Theme Birds, mp3;
Tema ng pato, mp3;
Tema Pusa, mp3;
Ang tema ng lolo, mp3;
Tema ng lobo, mp3;
Tema ng mga mangangaso, mp3;
Prokofiev. "Peter and the Wolf" (buong bersyon, binasa ni Nikolai Litvinov), mp3;
3. Kasamang artikulo, docx.

Si Pedro at ang lobo. Paunang salita ng may-akda sa marka Ang bawat karakter sa kuwentong ito ay inilalarawan sa orkestra na may sariling instrumento: isang ibon - isang plauta, isang pato - isang oboe, isang pusa - isang staccato clarinet sa isang mababang rehistro, lolo - isang bassoon, isang lobo - tatlong sungay (chord), Petya - isang string quartet, mga shot ng mga mangangaso - timpani at bass drum. Bago ang pagtatanghal ng orkestra, ipinapayong ipakita ang mga instrumentong ito sa mga bata at maglaro ng mga leitmotif sa mga ito. Sa ganitong paraan, habang nagpe-perform, walang kahirap-hirap na natututo ang mga bata na makilala ang isang buong hanay ng mga instrumentong orkestra. -"-"- Madaling araw ay binuksan ng pioneer na si Petya ang gate at lumabas sa isang malaking berdeng damuhan. Ang pamilyar na ibon ni Petya ay nakaupo sa isang mataas na puno. "Kalmado ang lahat," masayang sabi niya. Kasunod ni Petya, gumagala sa gilid hanggang sa gilid, lumitaw ang isang pato. Natuwa siya na hindi isinara ni Petya ang gate, at nagpasyang maligo sa malalim na puddle sa damuhan. Nang makita ang pato, lumipad ang ibon patungo sa damuhan, umupo sa tabi ng pato at nagkibit-balikat: "Anong uri ka ng ibon kung hindi ka marunong lumipad!" - sabi niya. Kung saan sumagot ang pato: "Anong uri ka ng ibon kung hindi ka marunong lumangoy!" at lumubog sa puddle. Nagtalo sila nang mahabang panahon - isang pato na lumalangoy sa isang puddle, isang ibon na tumatalon sa baybayin. Biglang naging alerto si Petya. Napansin niyang may pusang tumatawid sa damuhan. Naisip ng pusa: “Nagtatalo ba ang ibon? Ngayon ay kukunin ko na." At hindi marinig, sa velvet paws, gumapang siya palapit sa kanya. "Mag-ingat!" sigaw ni Petya, at agad na lumipad ang ibon sa puno. At ang itik mula sa gitna ng lusak nito ay galit na kumatok sa pusa. Lumibot ang pusa sa paligid ng puno at naisip: “Karapat-dapat bang umakyat ng napakataas? Hangga't umakyat ka, lilipad pa rin ang ibon. Lumabas si lolo. Nagalit siya ng lumabas ng gate si Petya. Delikado ang mga lugar. Kung ang isang lobo ay nagmula sa kagubatan, ano kung gayon? Si Petya ay hindi nagbigay ng anumang kahalagahan sa mga salita ng lolo at ipinahayag na ang mga pioneer ay hindi natatakot sa mga lobo. Ngunit hinawakan ni lolo si Petya sa kamay, inakay siya pauwi, at mariing ni-lock ang gate. At sa katunayan, sa lalong madaling panahon ay umalis si Petya, isang malaking kulay-abo na lobo ang lumitaw mula sa kagubatan. Mabilis na umakyat ang pusa sa puno. Tumikhim ang pato at nagmadaling lumabas sa puddle. Ngunit kahit anong pilit niya, mas mabilis na tumakbo ang lobo. Heto siya ay mas malapit ... mas malapit ... ngayon ay naabutan niya ito ... hinawakan ... at napalunok. Ngayon ang larawan ay ganito: ang pusa ay nakaupo sa isang sanga, ang ibon sa kabilang sanga ... malayo sa pusa. At ang lobo ay lumibot sa puno at tumingin sa kanila ng matakaw na mga mata. Samantala, si Pioneer Petya, na nanatili sa likod ng nakakandadong gate at nakita ang lahat ng nangyayari, ay hindi natakot. Tumakbo siya pauwi, kumuha ng makapal na lubid at umakyat sa mataas na bakod na bato. Ang isa sa mga sanga ng puno na nilakaran ng lobo ay umabot sa bakod na ito. At, pagkahawak dito, mabilis na umakyat si Petya sa puno. Sinabi ni Petya sa ibon: "Lumipad pababa at paikutin ang bibig ng lobo, mag-ingat lamang na hindi ka niya madakip." Halos hawakan ng ibon ang nguso ng lobo gamit ang mga pakpak nito, at galit na tumalon ang lobo pagkatapos nito sa lahat ng direksyon. Oh, kung paano inis ng ibon ang lobo! Paano niya gustong sunggaban siya! Ngunit ang ibon ay maliksi, at ang lobo ay walang magawa dito. Si Petya, na gumawa ng isang loop sa lubid, maingat na ibinaba ito, itinapon ito sa buntot ng lobo at hinigpitan ito. Naramdaman ng lobo na siya ay nahuli, at sa galit ay nagsimulang tumalon, sinusubukang makatakas. Ngunit itinali ni Petya ang kabilang dulo ng lubid sa isang puno. Mula sa pagtalon ng lobo, mas humigpit lang ang tali sa kanyang buntot. Sa oras na ito… lumitaw ang mga mangangaso mula sa kagubatan. Sinundan nila ang mga track ng lobo at nagpaputok ng kanilang mga baril. Ngunit sinabi ni Petya mula sa puno: "Huwag barilin, nahuli na namin ng ibon ang lobo! Tulungan mo siyang dalhin sa zoological garden." At kaya... Isipin ang isang solemne na prusisyon: Lumakad si Petya sa harap. Pinangunahan ng mga mangangaso ang lobo sa likuran niya. Sa likod niya naglakad si lolo na may kasamang pusa. Umiling si lolo sa hindi kasiyahan: "Buweno, paano kung hindi nahuli ni Petya ang lobo? Ano ngayon? Isang ibon ang lumipad sa itaas at tuwang-tuwang huni: “Ganyan kami ni Petya! Iyan ang nakuha natin!" At kung pakikinggan mong mabuti, maririnig mo ang kwek-kwek ng itik sa tiyan ng lobo, dahil nagmamadali ang lobo kaya't nilamon niya ito ng buhay.

Sergei Prokofiev.
Si Pedro at ang lobo.
Symphonic tale

Mga Tagapagganap: Natalia Sats, USSR State Academic Symphony Orchestra

Paglalarawan:
Symphonic fairy tale ni Sergei Prokofiev na ginanap ng State Academic Symphony Orchestra ng USSR. Ang gawaing ito ay espesyal na isinulat upang ipakilala sa mga tagapakinig ang mga posibilidad ng pagpapahayag ng iba't ibang mga instrumento at upang ipaalam sa kanila ang mga pangunahing kaalaman sa wikang musikal. Si Natalya Sats ay magsasalita tungkol sa symphony orchestra at sa mga instrumento na mga karakter ng fairy tale.

Ang natitirang kompositor ng Sobyet na si Sergei Sergeevich Prokofiev (1891-1953) - ang may-akda ng mga opera na "Love for Three Oranges", "War and Peace", "Semyon Kotko", "The Tale of a Real Man", mga ballet na "Romeo and Juliet". ", "Cinderella", symphonic, instrumental, piano at maraming iba pang mga gawa, - noong 1936 nagsulat siya ng isang symphonic fairy tale para sa mga bata na "Peter and the Wolf". Ang ideya na lumikha ng gayong gawain ay iminungkahi sa kanya ng punong direktor ng Central Children's Theatre na si Natalia Sats, na itinalaga ang kanyang buong malikhaing buhay sa sining para sa mga bata.
Si Prokofiev, na sensitibong "marunong makinig sa oras," ay malinaw na tumugon sa panukala na lumikha ng isang gawain na ang layunin ay ipakilala sa mga bata ang mga instrumento na bumubuo sa orkestra ng symphony. Kasama ang N.I. Sats, pinili ng kompositor ang anyo ng naturang gawain: isang orkestra at isang pinuno (mambabasa). Ipinagkatiwala ng kompositor ang iba't ibang "mga tungkulin" ng fairy tale na ito sa mga instrumento at kanilang mga grupo: ang ibon - ang plauta, ang lobo - ang mga sungay, Petya - ang string quartet.
"Ang unang pagtatanghal ng "Petya and the Wolf" sa entablado ng Central Children's Theatre ay naganap noong Mayo 5, 1936. "Sa kahilingan ni Sergei Sergeyevich, ako ay isang tagapalabas ng isang fairy tale. Sabay-sabay kaming nag-isip kung paano ipapakita sa kanila ang lahat ng instrumento, pagkatapos ay maririnig ng mga bata ang tunog ng bawat isa.
...Si Sergey Sergeevich ay naroroon sa lahat ng mga pag-eensayo, sinubukan niyang tiyakin na hindi lamang ang semantiko, kundi pati na rin ang maindayog at intonasyon na pagganap ng teksto ay inextricably na nauugnay sa tunog ng orkestra, "naalala ni Natalia Ilyinichna Sats sa kanyang aklat" Dumating ang mga bata sa teatro ". Sa tala, ang fairy tale na ito ay tumutunog sa kanyang pagganap.
Ang hindi pangkaraniwang anyo ng gawaing simponiko na ito (orchestra at pinuno) ay ginagawang posible na ipakilala ang mga bata sa seryosong musika nang masaya at madali. Ang musika ni Prokofiev, maliwanag, mapanlikha, may kulay na katatawanan, ay madaling madama ng mga batang tagapakinig.
"Nagustuhan ko talaga ang musika tungkol kay Petya, ang ibon at ang lobo. Nang makinig ako sa kanya, nakilala ko ang lahat. Ang pusa ay maganda, lumakad upang hindi ito marinig, siya ay tuso. Ang pato ay tumagilid, tanga. Nang kinain ito ng lobo, nagsisi ako. Natuwa ako nang marinig ko ang kanyang boses sa dulo," sabi ni Volodya Dobuzhinsky, isang maliit na tagapakinig.
Ang isang masayang ibon, matapang na Petya, isang masungit ngunit mabait na lolo ay kilala at minamahal sa Moscow, London, Paris, Berlin, New York ... sa lahat ng mga bansa sa mundo.
Sa loob ng higit sa tatlumpung taon, ang engkanto tungkol kay Petya at ang lobo ay naglalakbay sa buong planeta, nagpapalabas ng mga ideya ng kabutihan, kagalakan, liwanag, na tumutulong sa mga bata na matutong maunawaan at mahalin ang musika.
Nawa'y dumating ang symphonic fairy tale na ito sa iyong bahay ngayon...
© 1970

Buod ng isang aralin sa musika sa paksa:

Mga Instrumentong Symphony Orchestra

sa isang symphonic tale ni S.S. Prokofiev

"Peter at ang Lobo"

Paksa ng aralin: Mga instrumento ng isang symphony orchestra sa isang symphonic fairy tale ni S.S. Prokofiev "Peter at ang Lobo".

Klase/edad:

Uri ng aralin: Pag-aaral ng bagong materyal.

Layunin ng aralin: edukasyon ng musikal na kultura ng mga mag-aaral

Mga layunin ng aralin:

Upang makilala ang mga instrumento ng symphony orchestra, kasama ang mga pangunahing tono ng mga bayani ng fairy tale na S.S. Prokofiev "Peter at ang Lobo".

Bumuo ng pitch at timbre musical ear, bokabularyo upang matukoy ang katangian ng isang piraso ng musika.

Pagpapalaki ng kultura ng pakikinig sa symphonic music.

Kagamitan:

PC o laptop, TV;

paglalahad ng aralin;

Interactive na pagsubok sa tema ng symphonic fairy tale ni S.S. Prokofiev "Peter at ang Lobo";

Paraan:

Verbal na pamamaraan (pag-uusap gamit ang visual at auditory visual aid: pagtingin sa mga slide ng presentasyon sa paksa ng aralin);

Panonood at pakikinig sa isang symphonic tale.

Mga anyo ng trabaho: indibidwal, pangharap.

Sa panahon ng mga klase

Oras ng pag-aayos. (5 minuto)

Musikal na pagbati "Magandang hapon" Mga salita at musika ni I. Menshikh

Guro: At ngayon, upang tumutok sa isang bagong paksa, iminumungkahi kong maglaro ka ng isang laro na tinatawag na "Hulaan".

Lumabas ang isang pinuno, nakatayong nakatalikod sa klase. Isa-isang sinasabi ng iba ang pangalan niya. Kailangang sabihin ng facilitator ang pangalan ng estudyante, hindi siya nakikita, ngunit naririnig lamang ang kanyang boses. Ilang beses naglalaro ang mga estudyante.

Guro: ayos lang! Paano nagawa ng pinuno, nang hindi ka nakikita, upang tumpak na matukoy ang iyong mga pangalan?

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral: sa pamamagitan ng boses.

Guro: Tama! At paano natukoy ng aming mga nagtatanghal kung kaninong boses ang narinig?

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral:

Guro: ayos lang! Ano kayo mabubuting kasama! Iyon ay, ang bawat boses ay may sariling kulay o, mas tama, ang sarili nitong timbre. Ngayon buksan natin ang mga diksyunaryo at isulat dito ang isang bagong salita para sa iyo TIMBRE, at bigyan ito ng napakadali at maikling kahulugan.

(Slide 3 - timbre)

TEMBRE ANG PAGKULAY NG TUNOG

Ngayon alam mo na na ang bawat boses ng tao ay may sariling tiyak na timbre. Sa palagay mo ba ay may tiyak na timbre ang bawat instrumentong pangmusika?

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral: Oo meron ako!

Guro: Tama! Ang bawat instrumentong pangmusika ay may sariling tiyak na timbre. At mayroong maraming mga instrumentong pangmusika. At ngayon ay makikilala natin ang ilan sa kanila, pati na rin matutunan na makilala ang mga ito sa bawat isa hindi lamang sa hitsura, kundi pati na rin sa timbre.

Bagong paksa (20 minuto + 15 minuto)

Guro: Ngayon makinig nang mabuti sa tula at subukang pangalanan ang mga instrumentong pangmusika na sinasabi nito.

*****

Mula sa isang latian na tinutubuan ng duckweed,

Mula sa mga bukid, mula sa kagubatan,

Pagkanta, magandang kwento

Nagpunta ako sa mga landas ng musika.

Sa board house sa ilalim ng spruce, (Ang salitang "spruce" ay pinalitan ng "spruce" !!!)

Dadalhin ka ng landas

Sasabihin niya ang tungkol kay Petya at sa Lobo,

Oboe, at klarinete, at bassoon. (Ang salitang "quartet" ay pinalitan ng "oboe"!!!)

Nakatago sa mga musical page

Glades, parang at kagubatan.

Para sa bawat hayop at ibon

Ang plauta ay sisipol na parang pichuga,

Ang oboe quacks tulad ng isang pato, (Ang salitang "bassoon" ay pinalitan ng "oboe"!!!)

At ang masamang-kasuklam-suklam na lobo,

Papalitan ng mga sungay ang kanilang sarili,

Gayunpaman, bakit nagmamadali?

Ito ang iyong fairy tale, kunin mo

Mga mahiwagang pinto - mga pahina,

Buksan ito ng mabilis.

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral: oboe, klarinete, bassoon, plauta, sungay

Guro: ayos lang! At ano ang pangalan ng fairy tale, na sinabi sa tula, sino ang makakapagsabi?

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral: Si Pedro at ang lobo"

Guro: Tama! At ang fairy tale na ito ay isinulat ni Sergei Sergeevich Prokofiev. (Slide 4 - larawan ng kompositor). Ito ay noong 1936. Ito ay hindi isang ordinaryong fairy tale - ito ay isang musical symphonic fairy tale. At tinawag itong "symphonic" dahil isinulat ito para sa isang symphony orchestra. Si S. S. Prokofiev ang unang kompositor na nagpasya na ipakilala ang mga bata sa tunog ng isang symphony orchestra sa isang kamangha-manghang anyo, sa anyo ng isang fairy tale.

Ang bawat karakter sa kwento ay may sariling leitmotif. Sumulat tayo sa mga diksyunaryo ng isa pang termino na hindi pa malinaw sa iyo. (Slide 5 - pangunahing tono)

LEITMOTION - ISANG MAIKLING TEMA NG MUSIKA, PATULOY NA TUMUTUGONG KAPAG ANG PAREHONG CHARACTER AY LUMITAAS O NABANGGIT TUNGKOL SA KANYA

Gusto niyang matutunan ng mga bata kung paano makinig ng symphonic music. At bago magsimula ang pagtatanghal ng musikang ito, ipinakita sa mga bata ang mga instrumento at nilalaro sa kanila ang mga leitmotif ng mga karakter sa fairy tale. Sa panahon ng pagtatanghal, maraming beses narinig ng mga bata ang mga leitmotif na ito at natutong makilala ang mga timbre ng mga instrumento.

Kaya, ang bawat karakter ng fairy tale ay may sariling musikal na tema - ang leitmotif, at ang sarili nitong instrumento na may isang tiyak na timbre na gumaganap ng leitmotif na ito.

(Slide 6 - pioneer Petya)

Ang matapang na pioneer na si Petya ang pangunahing karakter ng kuwento. Ang tema nito ay parang isang masayang martsa. At ang tema ng Petya ay ginaganap ng isang string-bowed na grupo ng mga instrumento: 2 violin, isang viola at isang cello.

(Slide 7 - nakayukong mga string) - pakikinig sa paksa.

Guro: Ano sa palagay mo, anong karakter mayroon si Petya? Paano siya inilalarawan ng kanyang musika?

Mga halimbawang tugon ng mag-aaral:

Masayahin, pilyo, masayahin.

Naglalakad siya, humihimik at tumatalon.

Guro: ayos lang! Dagdag pa, lumilitaw ang susunod na karakter ng fairy tale - ito ay isang ibon. (Slide 8 - ibon, plauta). Ang leitmotif nito ay tinutugtog ng plauta. Ang instrumentong ito ay kabilang sa woodwind group. Pakinggan mong mabuti ang paksa niya para masagot mo ang mga tanong ko mamaya.Pagdinig sa paksa.

- Ano ang mood ng ibon? Paano mo maiisip ang ibon na ito?

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata:

Masayahin, masaya, masaya.

Maaari mong isipin na siya ay nakaupo sa mataas na sanga ng puno at kumakanta.

O para bang ang ibon ay napakadalas na nagpapakpak ng kanyang mga pakpak at lumilipad sa ibabaw ng lupa, hindi alam kung saan dadaong.

Guro: Hindi masama!

Ang tema ng susunod na karakter ng pato ay ginampanan ng oboe - isa rin itong instrumentong woodwind (Slide 9 - duck, oboe). Ang timbre ng oboe ay "nasally" at ang pato ay "quack-quack" ay naririnig - pakikinig sa paksa.

Anong uri ng pato ang kinakatawan ng musika?

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata:

Siya ay mabagal, mahinahong naglalakad sa kalsada, gumagalaw mula sa isang paa patungo sa isa pa, at kwek-kwek.

Guro: Ngunit narito ang pusa! Ang leitmotif nito ay tinutugtog ng clarinet, isa pang miyembro ng pamilya ng woodwind instruments. (Slide 10 - pusa, klarinete) - pakikinig sa paksa.

Ano ang masasabi mo tungkol sa isang pusa pagkatapos makinig sa paksa nito?

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata:

Ang isang pusa sa malambot na mga paa ay maingat na lumalapit sa isang ibon.

Minsan humihinto siya.

Guro: Lumilitaw ang lolo ni Petya pagkatapos ng pusa. (Slide 11 - lolo, bassoon) Nag-aalala siyang lumabas ng gate si Petya, dahil “delikado ang mga lugar. Kung ang isang lobo ay tumatakbo mula sa kagubatan, ano kung gayon? Ang tema nito ay ginaganap din ng instrumentong woodwind, ang bassoon. Ito ang pinakamababang tunog na instrumento mula sa pamilyang ito. Hindi nakakagulat na inilarawan ni Prokofiev ang kanilang lolo. Ang bassoon na tumutugtog sa tema ng lolo ay parang masungit at paos sa paraang matanda. Pagdinig sa paksa.

Parang galit na galit na lolo?

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata: Oo!

Guro: Ang isa pang karakter sa kuwento ay ang lobo! (Slide 12 - lobo, mga sungay). Ang leitmotif nito ay ginagampanan ng mga sungay - mga instrumento ng brass-wind group. Pagdinig sa paksa.

Ano ang masasabi mo tungkol sa leitmotif ng karakter na ito? Ano ang narinig mo sa musika, paano lumilitaw ang Lobo sa harapan natin? Ito ba ay isang positibo o negatibong karakter sa kuwentong ito?

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata:

Inilalarawan ng musika ang Lobo bilang isang mapanganib na mandaragit.

Isa itong masamang lobo!

Pakinggan kung paano siya umuungol.

Guro: Medyo tama! At sa wakas, may mga mangangaso na sumusunod sa yapak ng Lobo (Slide 13 - mga mangangaso, percussion). Ngayon makinig tayong mabuti sa kanilang tema at subukang tukuyin kung aling mga instrumento ang gumaganap nito. Pagdinig sa paksa.

Mga halimbawang tugon mula sa mga bata:

Ito ay mga tambol!

Mga instrumentong percussion!

Guro: Tama, ang tema ng Lobo ay ginaganap ng isang grupo ng mga instrumentong percussion. Namely timpani at drums.

Nakilala namin ang mga character ng symphonic fairy tale na "Peter and the Wolf", nakita at narinig ang mga instrumentong pangmusika na gumaganap ng kanilang mga leitmotif. Ngayon ay nagagawa na nating makilala ang mga timbre ng mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng tainga.

Vocal at choral work

Hal. Para sa paghinga

Hal. para sa pagbuo ng maharmonya na pandinig

Pag-aaral ng mga kanta sa pamamagitan ng mga parirala. "Musician-turista"

Buod ng aralin (4 minuto)

At ngayon suriin natin kung paano mo natutunan ang paksa ngayon at lutasin ang isang maliit na pagsusulit, na binubuo lamang ng pitong tanong. Ang solusyon ng isang interactive na pagsubok sa tema ng isang symphonic fairy tale ni S.S. Prokofiev "Peter at ang Lobo".

Takdang aralin (1 minuto)

Gumuhit ng isang ilustrasyon para sa symphonic fairy tale ni S.S. Prokofiev "Peter at ang Lobo".

Listahan ng ginamit na panitikan:

1. Z.E. Osovitskaya, A.S. Kazarinova - Musical Literature: A Textbook for Children's Music School: Ang unang taon ng pagtuturo ng paksa. – M.: Musika. - 2004 - 224 p.