Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Nilalaman ng software. Upang turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang Christmas tree sa pagguhit; gumuhit ng mga bagay na binubuo ng mga linya (vertical, horizontal, oblique). Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumamit ng mga pintura at brush (banlawan ang brush sa tubig at ipahid ito sa isang tela bago pumili ng pintura na may ibang kulay). Dalhin sa paghahambing ng isang "live" na puno at isang artipisyal. Ang isang konsepto ay marami. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Pagyamanin ang mga magiliw na relasyon, isang pagnanais na pasayahin ang mga kaibigan.

Panimulang gawain. Pagsusuri ng spruce sa site ng kindergarten, paghahambing sa iba pang mga puno. Pagsusuri ng mga guhit sa mga aklat ng mga bata, na itinatampok ang mga pangunahing bahagi at tampok ng spruce.

Mga materyales para sa aralin. 1/2 landscape sheet na papel, dark green gouache, mga brush, mga garapon ng tubig, mga napkin (para sa bawat bata)

Ang takbo ng aralin.

Tagapagturo: Mga bata anong holiday ang malapit na?

Mga bata. Bagong Taon?

Tagapagturo: Tingnan ang isang Christmas tree ay dumating upang bisitahin kami.

Sa tingin mo ba ang punong ito ay "live" o artipisyal?

Mga bata. Artipisyal.

Tagapagturo: Paano mo nahulaan?

Mga bata. Siya ay may malambot na karayom ​​at hindi ito amoy.

Tagapagturo: Oo, ang punong ito ay artipisyal, ngunit ito ay halos kapareho sa tunay. Siya ay parehong berde at malambot. Tingnan kung paano matatagpuan ang kanyang mga sangay? Mula sa itaas hanggang sa ibaba at bahagyang sa gilid (ipinapakita ang direksyon ng mga sanga). Ipakita natin kung paano lumalaki ang mga sanga. Tingnan, iguguhit ko ang isang puno ng kahoy para sa puno, maglagay ng brush sa ilalim ng sheet at akayin ito sa dulo, at pagkatapos ay gumuhit ako ng mga sanga, una ang mga tuktok, at sa ibaba ay tutulungan ako ni Masha na gumuhit.

Masha, pumunta sa board, ipakita sa akin kung paano gumuhit ng mga sanga.

At ngayon ay bubunot ng mas maraming sanga si Danya, mas mababa. Narito kung ano ang isang mataas na puno na nakuha namin, at upang ito ay maging malambot din, bubuutan kami ng mga karayom ​​para dito, tulad nito (mga palabas). Ngayon ang puno ay matangkad at malambot, ngunit siya ay nababato sa kagubatan na nag-iisa, iguhit natin ang kanyang mga kasintahan, bawat isa sa kanyang sariling sheet, at pagkatapos ay pagsamahin ang mga ito.

Tagapagturo: Malungkot ang bisita natin, paglaruan natin siya.

Pisikal na edukasyon.

May Christmas tree sa burol
Nakatingin sa lahat ng direksyon. (Bumaling sa gilid.)
Hindi madali para sa kanya ang mabuhay sa mundo -
Umiikot ang hangin, umiikot ang hangin. (Tumiling sa kanan at kaliwa.)
Ngunit ang puno ay nakayuko lamang
Hindi malungkot - tumawa. (Tumalon)
Tagapagturo: Nagpahinga kami, nagpalipat-lipat, nilibang ang aming bisita, Umupo sa iyong mga upuan.

Tandaan natin kung paano hawakan nang tama ang brush.

Ipakita ang Vanya sa mga lalaki, kinuha ng mga bata ang lahat ng mga brush, tulad ng Vanya, tama, isawsaw ang dulo ng brush sa berdeng pintura at simulan ang pagpipinta. Gumuhit ng linya mula sa ibaba hanggang sa itaas. Ano ang iginuhit natin?

Mga bata: Baul.

Tagapagturo: Tama, ang baul. Ano ang iguguhit natin ngayon?

Mga bata: Twigs

Tagapagturo: Tama, ngunit may mga karayom ​​sa mga sanga.

Kalmadong tunog ng musika, ang kantang "Isang Christmas tree ay ipinanganak sa kagubatan"

Sa kurso ng aralin, nilapitan ng guro ang mga bata, ipinapakita ang mga nahihirapang gumuhit sa isang hiwalay na sheet, pinupuri ang mga bata para sa kanilang pagkamalikhain, kung maglalagay sila ng ilang mga Christmas tree sa isang sheet, binibigyang diin ang iba't ibang mga imahe.

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga guhit ay inilatag sa mesa, isinasaalang-alang nila na sila ay naging isang buong kagubatan ng spruce.

Tagapagturo: Ilang puno ang iginuhit ni Danya?

Mga bata. Isa.

Tagapagturo: Ilang puno ang iginuhit ni Maxim?

Mga bata: Isa.

Tagapagturo: At gaano karaming mga puno ang naroon sa kagubatan?

Mga bata: Lot.

Tagapagturo: Ito ay kung ano ang isang kahanga-hangang spruce kagubatan mayroon kami. Ang mga puno ng fir ay matataas, mahimulmol. Natutuwa ka ba sa Christmas tree na mayroon kang mga kasintahan? Tingnan ang puno na na-upload na may mga sanga. Sa tingin mo ba masaya siya?

Mga bata: Oo!

Tagapagturo: Lahat kayo ay mahusay, binigyan mo ang Christmas tree ng kagalakan, at ngayon ay kailangan mong linisin ang mga mesa.

Pamagat: Abstract ng aralin sa 1st junior group sa pagguhit "Ang berdeng Christmas tree ay dumating upang bisitahin kami"
Nominasyon: Kindergarten / Lesson notes, GCD / drawing

Posisyon: tagapagturo ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
Lugar ng trabaho: MDOU No. 8 "Kolosok"
Lokasyon: nayon ng Fominskoye, distrito ng Tutaevsky, rehiyon ng Yaroslavl

Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa pangalawang junior group na Adzhimusaeva K.Yu.

Paksa:« Herringbone kagandahan »

Target: pagbuo ng kakayahang gumuhit ng herringbone gamit ang buong nap ng brush gamit ang paraan ng pag-print.

Mga gawain : ehersisyo sa kakayahang makita ang mga hangganan ng isang sheet ng papel; bumuo ng malikhaing imahinasyon; kakayahang gumamit ng hindi kinaugalian na mga pamamaraan ng pagpipinta (daliri) ; upang bumuo ng kakayahang pumili ng mga kahulugan para sa isang ibinigay na salita, pagsagot sa isang tanong "alin?" ; linangin ang tiyaga, kawastuhan.

Mga pamamaraang pamamaraan : sitwasyon ng laro, paghula ng mga bugtong, psycho-gymnastics, produktibong aktibidad, pagbubuod.

Panimulang gawain : pagbabasa ng mga tula tungkol sa puno ng Bagong Taon, pagmamasid sa puno ng fir sa kalikasan, pagtingin sa mga guhit na naglalarawan ng isang puno ng fir, pagguhit gamit ang isang Christmas tree na lapis, pag-aaral ng tula ni T. Pavlova "Dinala mula sa kagubatan sa amin ..."

Mga materyales at kagamitan : artipisyal na puno, mga pintura ng kayumanggi, berde, pula, asul, dilaw na kulay, mga brush, mga banga ng tubig, mga napkin, mga album sheet.

Kurso ng aralin:

1. Panimula sa paksa.

Educator: - Guys, may bumisita sa amin ngayon. Sino sa tingin mo maaaring ito? (Ang mga bata ay gumawa ng mga pagpapalagay) .

Hindi nanghuhula! At upang makilala ang aming panauhin, subukang hulaan bugtong :

Lumaki ako sa isang masukal na kagubatan.

Umakyat sa asul na ulap

Pero ngayon naputol na ako

At nagbihis sila ng mga laruan. (Christmas tree)

Magaling!

Sama-sama nating sabihin sa iyo kung alin ang mayroon tayo herringbone... Para magawa ito, kailangan ng bawat isa sa inyo na magsabi ng isang attribute word. Halimbawa, maliit na herringbone(berde, bungang, kagubatan, Bagong Taon, taglamig, mabango, malambot, atbp.)

Guys, ano ang talino mo! Herringbone talagang nag-enjoy makipaglaro sa iyo.

Mangyaring tandaan kung alin Mga Christmas tree manipis at tusok na karayom (maaari mong hayaan ang mga bata na hawakan ang mga karayom ​​upang matiyak ito) .

2. Psycho-gymnastics « Herringbone sa taglamig »

Ibaba ang iyong mga kamay, buksan ang iyong mga daliri "Parang fan" ... Pagkatapos ay ibuka ang iyong mga braso sa mga gilid, at isara ang iyong mga daliri. Paggalaw ulitin.

Pinupuri ng guro ang mga bata para sa kanilang hindi pangkaraniwang pagbabago.

3. Gawin ang paksa.

Tagapagturo: - Mga bata, lahat kayo ay may mga kaibigan, tama? Ngunit ang puno ay sa amin lamang, wala siyang kaibigan, ngunit maaari naming tulungan siya. Iminumungkahi kong gumuhit ka ng magandang Christmas tree ng mga kaibigan. Una, iguhit natin ang puno ng Christmas tree. Kulay kayumanggi ito.

1) Isawsaw ang isang brush sa kayumangging pintura. Gumuhit ng patayong linya sa sheet mula sa itaas hanggang sa ibaba kasama ang lahat ng tumpok, nang hindi inaangat ang brush mula sa papel. Ito ang magiging baul. (Binibigyan ng pansin ng guro ang katotohanan na ang baul ay mas malapad pababa.)

2) Ngayon isawsaw ang nap ng brush sa tubig, kailangan itong hugasan, pagkatapos ay punasan ang brush gamit ang isang napkin.

3) Gumuhit ng pahilig na maikling berdeng linya mula sa puno ng kahoy sa kanan at kaliwa. Ito ay magiging mga sanga ng spruce. (Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa dalisdis ng mga sanga at pagtaas ng haba ng mga ito pababa.)

4) Naka-on herringbone gamitin ang iyong daliri upang ipinta ang mga Christmas ball gamit ang pula, asul at dilaw na mga pintura.

Habang nagpapaliwanag, ang guro umuulit mga panuntunan para sa pagtatrabaho sa isang brush sa mga bata.

3. Pagninilay :

Educator: - Guys, sino ang bumisita sa amin ngayon?

Anong ginawa natin?

Ating atin Mga Christmas tree sabihin tula :

Dinala nila kami mula sa kagubatan

Christmas tree-kagandahan!

Ang mga lalaki ay magkakaroon ng bakasyon

Magugustuhan ito ng lahat!

May bituin sa tuktok ng ulo

May mga parol sa mga sanga

At ang mga batang babae sa kanilang mga kamay-

Mga bilog na bola!

(T. Pavlova)

Tagapagturo: - At ngayon ay sasayaw tayo sa paligid ng Christmas tree at kakanta ang kantang "Herringbone, huwag mag-inject!"- Magaling, guys, ginawa mong napakahusay ang aming Christmas tree.

Shurman Inna
GCD para sa pagguhit sa pangalawang junior group na "Fluffy herringbone"

Abstract ng GCD para sa pagguhit sa pangalawang nakababatang pangkat« Malambot na herringbone»

Shurman I.N. pagguhit sa 2nd junior group No. Fluffy herringbone"Paggamit ng hindi kinaugalian na teknolohiya pagguhit

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga lugar: "Masining na paglikha", "Pag-unlad ng pagsasalita",

Target: Paghahasa ng kakayahan gumuhit ng herringbone sa isang hindi kinaugalian na paraan, gamit ang paraan ng pagsundot.

Mga gawain: ehersisyo sa kakayahang makita ang mga hangganan ng isang sheet ng papel; bumuo ng malikhaing imahinasyon;

kakayahang gumamit ng hindi kinaugalian na mga pamamaraan pagguhit(sundutin);

pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, bumuo ng kakayahang pumili ng mga kahulugan para sa isang naibigay na salita, pagsagot sa isang tanong "alin?";

linangin ang tiyaga, kawastuhan.

Mga pamamaraang pamamaraan: sitwasyon ng laro, paghula ng mga bugtong, psycho-gymnastics, produktibong aktibidad, pagbubuod.

Panimulang gawain: pagmamasid sa spruce sa kalikasan, pagtingin sa mga guhit na naglalarawan ng spruce, pagbabasa ng mga tula tungkol sa Christmas tree, pagguhit ng Christmas tree sa gouache pag-aaral ng mga tula

Mga materyales at kagamitan: artipisyal na puno, berdeng gouache, pandikit na brush, banga ng tubig, napkin, album sheet na may iginuhit na balangkas ng isang Christmas tree.

Ang takbo ng aralin.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na makinig at hulaan kung aling puno ito misteryo:

Lagi mo siyang makikita sa kagubatan-

Kailan ka mamasyal shh:

Ito ay matinik na parang hedgehog

"Sa taglamig sa isang damit?"

- "Well, kung gayon!"

At ang damit ay malambot,

Berde, sanga!

Pagkatapos ay dinala niya ang puno pangkat... Naglalakad ang mga bata, sinusuri, hinawakan siya.

Purihin ang puno. Ano siya? (Payat, may dagta, berde, mabuti, mabango, matinik, malambot.) Magaling, ilang salita ang nabuo.

Guys, ano ang talino mo! Herringbone talagang nag-enjoy makipaglaro sa iyo.

Mangyaring tandaan kung alin Mga Christmas tree manipis at tusok na mga karayom ​​(maaari mong pahintulutan ang mga bata na hawakan muli ang mga karayom ​​upang matiyak ito).

Ang spruce ay nakatayo sa ilalim ng asul na kalangitan,

Kung saan natutulog ang mga bituin.

(Kami ay nakatayo, nakaunat ang mga braso sa ibaba - ibinuka namin ang aming mga braso at binti nang kaunti sa mga gilid, pinapanatili namin ang aming mga palad parallel sa sahig - kinakatawan namin ang isang spruce. Itaas ang aming ulo, iunat ang aming leeg - sinusubukan naming makita ang mga bituin "sa kalangitan")

Ang lahat ng ito ay pininturahan ng hamog na nagyelo

Mula ulo hanggang paa.

(Itinaas namin ang aming nakaunat na mga braso sa itaas ng aming ulo at, gumagawa ng makinis na paggalaw gamit ang aming mga palad mula sa gilid patungo sa gilid, dahan-dahan kaming yumuko at ibinababa ang aming mga braso sa harap namin sa sahig - ganito kami "Pinicturan" "Tassels-palms" ang buong puno ay hamog na nagyelo)

Purong perlas na kumikinang

Sa isang mabagsik, umaalingawngaw na katahimikan,

(Inilalarawan namin ang mga perlas gamit ang mga daliri ng parehong mga kamay - ikinonekta namin ang hinlalaki at hintuturo ng bawat kamay sa maliliit na bilog. Gumagawa kami ng mga biglaang paggalaw gamit ang aming mga kamay sa iba't ibang direksyon, baluktot at itinutuwid ang aming mga braso - ipinapakita namin kung gaano kaliwanag ang aming punong kumikinang)

Ang gayong eleganteng spruce -

Parang fairy tale ng buwan.

(Bumalik kami sa panimulang posisyon, inilalarawan ang yo loch: bahagyang magkalayo ang mga paa, bahagyang nakaunat ang mga braso sa gilid, nakabuka ang mga palad na nakaharap sa sahig. Gumagawa kami ng maliliit na squats at sabay-sabay na iikot ang katawan sa kanan at kaliwa, bahagyang itinaas at ibinababa ang aming nakabuka na mga braso - ito ang aming eleganteng Christmas tree)

Hinawakan ang mga ulap gamit ang aking balikat

(Tumayo ulit Herringbone... Sabay-sabay naming itinaas ang kanan at kaliwang balikat)

Nahuhuli niya ang makapal na niyebe.

(Tumalon kami nang mataas hangga't maaari at sabay na ihampas ang aming nakaunat na mga braso sa itaas ng aming ulo - "Nanghuhuli ng niyebe")

Kahit isang liyebre ay nakatayo sa kanyang mga paa

Bago ang kagandahang ito!

(Kami ay kumakatawan sa nakatayo sa mga paa kuneho: maglupasay kami, panatilihin ang aming mga kamay sa antas ng dibdib. Sa posisyon na ito, tumingala kami at ikiling ang aming mga ulo nang halili sa isang direksyon at sa isa pa - ipinapakita namin kung paano hinahangaan ng isang kuneho ang isang magandang Christmas tree)

Pinupuri ng guro ang mga bata para sa kanilang hindi pangkaraniwang pagbabago.

Pagkatapos ay iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa katotohanang iyon herringbone nag-iisa, wala siyang kaibigan, ngunit matutulungan siya ng mga ito. Nag-aalok ng mga bata gumuhit ng magandang herringbone girlfriends.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na kumuha ng brush, gumuhit ng pintura at bumigkas ng tula gumuhit ng herringbone:

Magsipilyo tayo dito Kaya:

Mahirap? Hindi, ito ay isang maliit na bagay.

Nag-jabbing ang brush

Kumatok "Sakong".

At pagkatapos ay naglalakad siya sa isang bilog.

Parang babae sa isang round dance.

Pagod ka ba? Magpahinga na tayo

At magsisimula tayong kumatok muli.

Nagdo-drawing kami: oras, oras,

Magiging maayos ang lahat sa amin!

Isinasagawa pagguhit ang guro ay nakakakuha ng atensyon ng mga bata na gumuhit ito ay kinakailangan sa loob ng tabas.

Kapag natapos na ng mga bata ang kanilang gawain, nag-aalok ang guro na kolektahin ang mga ito Mga Christmas tree sa malaking kagubatan(naka-post ang mga gawa sa pisara) at humanga sa kanila. Muli niyang sinabi ang mga salita kasama ang mga bata - mga kahulugan: (berde, bungang, kagubatan, taglamig, mabango, malambot, atbp.... at pinupuri ang mga bata.

Mga kaugnay na publikasyon:

Mahal na mga kaibigan! Maligayang Bagong Taon sa lahat! Hangad namin kayong lahat ng malikhaing tagumpay at kalusugan. kaligayahan! Gustung-gusto namin ng aking mga anak na magtrabaho sa mga thread.

Mga Gawain: Upang turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang Christmas tree sa isang guhit. Mag-ehersisyo sa pagguhit ng tuwid na patayo at pahilig na mga linya. Paunlarin ang pagkamalikhain.

Maganda, berdeng magandang herringbone! Layunin: Upang turuan ang mga bata na gumulong ng maliliit na bola mula sa plasticine. Maglagay ng plasticine sa ibabaw ng karton.

Buod ng GCD para sa aplikasyon sa pangalawang junior group na "Herringbone" Buod ng application lesson sa pangalawang junior group na "Yolochka" Inihanda ng guro: O. Kashuba Layunin: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa holiday.

Abstract ng isang bukas na di-tradisyonal na aralin sa masining at malikhaing aktibidad ng mga bata sa paksa: Paksa: "Green herringbone. Malambot na snowflake ".

Pagguhit gamit ang mga di-tradisyonal na pamamaraan "Mga Christmas tree para sa mga kuneho"

Nilalaman ng software:

Turuan ang mga bata na gumuhit ng Christmas tree gamit ang paraan ng pagsundot na may matigas na brush. Ipagpatuloy ang pag-aaral na magdagdag ng mga elemento sa drawing gamit ang finger painting. Patuloy na matutunan kung paano hawakan nang tama ang brush, banlawan ito pagkatapos gamitin ang pintura. Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri; pagkamalikhain ng mga bata, imahinasyon, aesthetic sense.

Palawakin ang kaalaman ng mga bata sa buhay ng mga ligaw na hayop.

Pagyamanin ang pagmamahal sa kalikasan at pagnanais na tumulong sa mga hayop.

Paunang gawain: Pag-uusap "Paano naghahanda ang mga ligaw na hayop para sa taglamig." Naka-stencil na mga Christmas tree. Pagguhit gamit ang mga kulay na lapis at felt-tip pen na "Kagandahan ng Bagong Taon" gamit ang iba't ibang materyales na "Sino ang nakatira sa kagubatan". Paggamit ng manwal na "Magic Brush" sa trabaho.

Mga materyales:

Tinted na mga parihabang sheet na may pre-drawn stenciled Christmas tree. May nakadikit na silhouette ng kuneho sa bawat sheet. Gouache, matitigas na brush, napkin, banga ng tubig, coaster.

Kurso ng aralin:

Gusto mo bang maging sa taglamig na kagubatan?

Kasama sa grupo ang mga bata. Ang isang kuneho ay nakaupo sa isang tuod ng puno.

Ano ang nangyari, nasaan ang lahat ng mga puno?

Bunny: "Nagkaroon ng apoy sa kagubatan at nasunog ang lahat ng kinain. At ngayon ako at ang aking mga kaibigan ay wala nang mapagtataguan mula sa lobo at soro."

Subukan nating tulungan ang mga kuneho, ngunit paano natin ito gagawin? Guys, alam niyo ba kung paano tumulong sa mga bunnies. Tama, subukan nating gumuhit ng mga Christmas tree gamit ang paraan ng poke.

Umupo ang mga bata sa mga mesa.

Guys tingnan nyo kung paano ako magdrawing ng Christmas tree gamit ang poke method.

Kinuha ko ang tassel malapit sa palda at pinatayo ito. Pagkatapos ay kinuha ko ang pintura gamit ang dulo ng brush, at tinanggal ang labis na pintura sa gilid ng garapon. Pagkatapos ay nagsisimula akong gumuhit ng Christmas tree na may dulo ng brush, habang ang brush ay madaling tumalon sa ibabaw ng sheet. Pagkatapos ng pagpipinta, banlawan ang mga brush at ilagay ang mga ito sa stand.

Ang mga bata ay gumuhit ng Christmas tree.

Guys, laro tayo habang natuyo ang pintura. Lumabas sa mga mesa.

Bunny, mahilig ka bang maglaro ng snowball?

Pagsasagawa ng finger gymnastics.

Isa, dalawa, tatlo, apat (ibaluktot ang mga daliri)

Ikaw at ako ay gumawa ng mga snowball (gumawa ng mga haka-haka na snowball)

Bilog, malakas, napakakinis (nagpapakita ng bilog ang mga kamay)

At hindi talaga matamis (iniiling nila ang kanilang hintuturo)

Isa - ihagis (ihagis ang isang haka-haka na snowball)

Dalawa - huhulihin natin (maglupasay at yakapin ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga kamay)

Tatlo - drop (lean forward)

At ... tayo ay masisira (tapakan).

Hindi ka pagod?

Lumapit ang mga bata sa mga mesa.

Mangyaring sabihin sa akin kung ano ang nasa kalye sa taglamig?

Tama, siyempre maraming snow. Gumuhit pa tayo ng ilan pang niyebe na nasa lupa, at may maaaring gumuhit ng mga snowflake. Magguguhit lang kami gamit ang aming mga daliri.

Guys, huwag kalimutang punasan ang iyong mga daliri sa paa sa napkin. Gumuhit ang mga bata.

Nag-aalok ang kuneho na laruin muli ang laro: "Guys, gusto mo bang maglaro pa, pagkatapos ay pumunta sa clearing."

Pisikal na edukasyon:

Ang maliit na puting liyebre ay nakaupo at iginagalaw ang kanyang mga tainga. (nag-squat ang mga bata)

Ang kuneho ay dapat umupo nang malamig at magpainit sa mga paa. (tumayo ang mga bata at pinagkikiskisan ang kanilang mga palad sa isa't isa)

Ang kuneho ay malamig na tumayo, ang kuneho ay dapat tumalon. (Ang mga bata ay tumalon sa puwesto sa dalawang paa)

Tumalon - tumalon, tumalon - tumalon. Kailangang tumalon ang kuneho.

Ang galing mong tumalon.

Pumunta sila sa mga mesa at sinuri ang mga guhit kasama ang kuneho.

Bunny: "Anong magagandang Christmas tree ang mayroon ka. Narito ang pinaka-eleganteng, at ang isang ito ay napakalambot ... "

Salamat guys sa pagtulong sa amin na palaguin ang isang buong kagubatan. Ngayon ay magkakaroon tayo ng kung saan maglaro at magtago mula sa lobo at soro. At para sa katotohanan na tinulungan mo kami, narito ang mga regalo para sa iyo (nagbibigay ng mga regalo sa mga bata).

Nagustuhan mo ba ang winter forest, at ano ang pinakanagustuhan mo?

At ngayon kailangan nating bumalik mula sa Abstract sa visual na aktibidad sa gitnang pangkat (di-tradisyonal na mga pamamaraan sa pagguhit)

Buod ng aralin sa visual na aktibidad sa gitnang pangkat ng kindergarten "Paglalakbay sa kagubatan ng engkanto"

Tagapagturo Efremova I.Yu.

Mga gawain sa programa:

Upang mabuo ang kakayahang maihatid nang tama ang lokasyon ng mga bahagi kapag gumuhit ng mga kumplikadong bagay, upang lumikha ng iyong sariling masining na imahe sa visual na aktibidad;

Ipakilala ang isang hindi kinaugalian na paraan ng pagguhit - pagguhit gamit ang iyong mga kamay;

Upang pagsamahin at pagyamanin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga kulay at lilim, tungkol sa kung paano makuha ang mga ito (orange, kayumanggi);

Upang pagsamahin ang mga ideya tungkol sa hugis ng mga bagay (bilog, hugis-itlog, tatsulok, laki, pag-aayos ng mga bahagi;

Pagyamanin ang karanasan sa musika;

Upang turuan ang katumpakan, bumuo ng aesthetic na pang-unawa, kalayaan, malikhaing imahinasyon.

Ang takbo ng aralin.

Ang mga bata ay pumasok sa silid ng grupo, na pinalamutian ng isang kagubatan ng taglamig. Ang musika ni PI Tchaikovsky mula sa "Seasons" cycle ay pinatugtog.

Guys, saan tayo napunta. Nakarating kami sa isang fairytale winter forest. Tingnan kung anong kagandahan ang nasa paligid.

Lahat ng niyebe at niyebe, ang buong kagubatan ay nasa snowdrift

Ang mga kulay abong pine ay kumikinang na may mga spark

Ang niyebe ay kumikinang sa mga kalsada sa kagubatan,

Tahimik na natutulog ang lahat ng mga palumpong sa ilalim ng niyebe.

Makinig sa katahimikan, tanging ang mga punong kaluskos ang maririnig mo sa hamog na nagyelo. Tumingin ka sa paligid, hindi ba parang kakaiba sa iyo na walang tao sa kagubatan? Tatanungin kita ng mga bugtong, at sasagutin mo kung sino ang maaari nating makilala sa kagubatan ng taglamig.

***

Palihim na manloloko

Pulang ulo,

Malambot na buntot - kagandahan

At ang kanyang pangalan ay (fox).

***

Hindi tupa at hindi pusa

Nakasuot ng fur coat sa buong taon

Isang kulay abong fur coat para sa tag-araw,

Para sa taglamig ibang kulay. (Liyebre)

***

May isang guwang sa puno ng pino

Mainit sa guwang.

Sino ang nasa guwang

Nabubuhay sa init? (ardilya)

***

Master ng kagubatan

Gumising sa tagsibol

At sa taglamig, sa ilalim ng pag-ungol ng blizzard

Natutulog siya sa isang kubo ng niyebe. (oso)

Ngunit saan kaya nawala ang mga hayop? Tingnan mo, may sulat sa puno. (alisin ang liham sa puno at basahin)

"Ang kagubatan ng taglamig ay nabighani

At walang mga himala dito!

Hindi tatakbo ang isang soro

Walang oso ang uungol!

Wala na ang liyebre at ardilya,

Ang mga hayop na may iba't ibang kulay ay naging.

Ako mismo ang dumating sa lahat,

Ang iyong lola Yaga!

PS. Upang madismaya ang mga hayop, kailangan mong subukan nang husto! "

Guys, dito sa ilalim ng puno may mga geometric shapes lang. Anong mga geometric na hugis ang iniwan sa atin ni Baba Yaga? (Mga sagot ng mga bata). Sa palagay mo ba ay maaari tayong magdagdag ng mga figure ng hayop mula sa kanila, marahil pagkatapos ay makahanap tayo ng mga pintura upang hindi mapakali ang mga naninirahan sa kagubatan? (Ang mga bata, kasama ng guro, ay naglalatag ng mga hayop sa sahig ng mga geometric na hugis na puti. Ang ulo ay bilog, ang katawan ay hugis-itlog, ang mga paa ay hugis-itlog, ang mga tainga ay tatsulok.)

Ikaw, Vanya, sino ang gumawa nito? Ano ang hugis ng ulo? (torso.)

Saan itinago ni Baba Yaga ang mga pintura? Oo, narito sila sa ilalim ng Christmas tree! (kumuha kami ng mga pintura, lumipat sa mesa)

Tingnan kung anong mga kulay ng Yaga ang naging mga hayop? (tinatawag ng mga bata ang mga kulay na puti, pula, berde at dilaw) Ngayon ay ipikit mo ang iyong mga mata at alalahanin kung anong kulay ang mga hayop sa kagubatan.

Tama, ang fox at squirrel ay orange, ang oso ay kayumanggi, at ang kuneho ay puti sa taglamig.

Mayroon ba tayong mga kulay na ito? Nandiyan ang puti, ngunit wala ang orange at kayumanggi. Ngunit hindi mahalaga, gawin natin ang mga ito sa ating sarili. Upang makakuha ng kulay kahel, magdaragdag kami ng pula sa dilaw na pintura, at para sa kayumanggi, kailangan naming magdagdag ng berde sa pulang pintura. (Naghahalo kami ng mga pintura).

Ngayon ay handa na tayong lahat, ngunit nasaan ang mga brush? Malamang, kinuha sila ng mapaminsalang Baba Yaga upang hindi natin madismaya ang mga hayop. Paano natin bubuhayin ngayon ang mga hayop sa kagubatan? (nakikinig sa mga sagot ng mga bata)

Gumuhit tayo gamit ang ating mga kamay. Upang gumuhit ng isang maliit na bilog sa papel, pinipiga namin ang kamao, isawsaw ito sa pintura at maglagay ng "seal" sa sheet. Upang makakuha ng isang malaking bilog, inilalagay namin ang isang palad sa pintura (nakataas ang mga daliri) at nag-iiwan ng marka sa papel. Upang gumuhit ng mga paws para sa aming mga hayop, inilalagay namin ang aming daliri sa pintura na may mga pad pababa at inilipat ito sa papel. Ang mga mata at ilong, pwede nating lagyan ng point gamit ang dulo ng ating daliri (Ipapakita ko sa iyo kung paano gumuhit, pagkatapos, hugasan ang iyong mga kamay at punasan ito ng napkin. Tuck up your sleeves, put on magic apron and say a spell.

Isa, dalawa, tatlo, apat, lima (ipakpak ang kanilang mga kamay)

Nagsisimula kaming magbago. (umiikot sa pwesto)

Walang mga simpleng pintura (nagpapakita sila ng mga pintura gamit ang kanilang mga palad)

Ang mga naninirahan sa kagubatan ay magiging. (ituro ang mga palad patungo sa kagubatan)

Tahimik na tunog ng musika.

Self-drawing. Pagsusuri ng mga gawa. (Sino ang gumuhit kanino? Kasama ang mga bata, kami ang nagdedesisyon kung ano ang maaaring idagdag sa drawing para mas lalo itong magmukhang mga hayop sa gubat.)

Ang mga ito ay mahusay na mga tao, at ngayon hayaan natin ang mga hayop na pumunta sa kagubatan kasama mo. (Dala namin ang mga guhit sa "kagubatan")

Saan nakatira ang oso sa taglamig? Tama, natutulog ang oso sa isang lungga, dalhin natin doon. At ang isang kuneho ay nasa ilalim ng isang bush, isang chanterelle sa ilalim ng isang puno, isang ardilya sa isang puno sa isang guwang. Ang lahat ng mga hayop ay lubos na nagpapasalamat sa iyo at ang ardilya ay naghanda ng mga hazelnut para sa iyo bilang isang regalo (isang basket na may mga pagkain ay nasa ilalim ng puno).

Pagguhit ng aralin sa nakababatang pangkat.

"Tapusin na natin ang buntot ni Petya."

Edad ng mga bata: pangalawang junior group (ІІ mas batang grupo)

Nilalaman ng software:

1. Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na hawakan nang tama ang brush, banlawan nang lubusan ang brush kapag nagbabago ng mga kulay, gumuhit ng mga linya sa isang direksyon mula sa isang partikular na punto, gumamit ng ilang mga kulay: pula, dilaw, berde.

2. Mag-ambag sa pag-unlad ng pagkamalikhain ng mga bata na may sariling pagkumpleto ng balangkas (araw, damo).

3. Pukawin ang pakikiramay sa mga bata para sa karakter ng laro, isang pagnanais na tulungan siya.

Panimulang gawain: Sinusuri ang titi, ang kanyang buntot, napansin ang kanyang iba't ibang kulay. Pagbabasa ng tula, pagkanta ng mga kanta tungkol sa sabong.

materyal: Cockerel - isang laruan, isang modelo ng isang maliit na bahay, mga sheet ng tinted na papel na may mga nakadikit na silhouette ng isang cockerel na walang buntot. Mga brush, gouache (pula, berde, dilaw), tasa ng tubig, foam rubber.

PROSESO NG ARALIN:

Paglikha ng pagganyak sa laro:

Upang maakit ang atensyon ng mga bata sa layout ng maliit na bahay. Ibaba mo ang mga bata, suriin siya, pansinin kung gaano siya kagwapo.

Tagapagturo:

Sa ibabaw ng mga bukid, sa ibabaw ng dagat,

Sa ibabaw ng matataas na bundok

May teremok sa bukid,

At ang sabong ay nakatira dito.

Lumabas ka sa amin cockerel

Ipakita ang iyong suklay.

(lumitaw ang laruang titi sa bintana ng gusali).

Cockerel:

Ipapakita ko sa iyo ang scallop

Maghihintay akong lumabas.

Educator: Anong nangyari, sagutin mo kami?

Cockerel:

Lahat siya, isang kontrabida na soro,

Nagwiwisik ng mga butil

Pinulot ng balahibo

Lahat ng manok ay walang buntot,

Magtatawanan sila sa kalye.

Tagapagturo: Huminahon ka titi.

Pagbubuo ng problema.

Lumingon ang guro sa mga bata at tinanong kung gusto nilang tulungan ang cockerel. Nang makatanggap ng isang positibong sagot, ipinangako ng guro na ipakita sa mga bata kung paano gumuhit ng mga kulay na balahibo sa buntot ng tandang.

Fashion show.

Umupo ang mga bata sa mga mesa. Namamahagi ang guro ng mga sheet ng papel na may mga nakadikit na silhouette ng cockerels.

Educator: Gumuhit tayo ng mga balahibo sa hangin.

(Ipinapakita ang paggalaw ng brush, ulitin ng mga bata)

Tagapagturo: Tingnan mo, iguguhit ko ang buntot ng sabong sa iba't ibang kulay, mula sa isang punto.

(Iguguhit ng guro ang buntot ng titi sa isang maliit na easel).

Ipinakita ng guro kung paano niya iginuhit ang isang balahibo sa titi na may tuluy-tuloy na paggalaw pataas at maayos pababa (arc). Pagkatapos ay nagbabago ito ng kulay - na may ibang kulay, atbp. Matapos gumuhit ng maraming kulay na balahibo ang guro para sa sabong, binibigkas niya ang isang tula:

sabong, sabong,

Ipakita ang iyong balat!

Nasusunog ang pambalot

Ilang balahibo ang nasa ibabaw nito?

Isa dalawa tatlo apat lima -

Nag-aalok ang guro na makinig muli sa mga tula, at ulitin ng mga bata pagkatapos ng guro.

Pamumuno ng mga aktibidad ng mga bata.

Ang guro ay nagpapaalala sa mga bata ng mga patakaran para sa pagtatrabaho sa mga pintura. Ang mga bata ay gumuhit sa kanilang sarili. Panoorin kung paano isawsaw ng mga bata ang brush sa pintura, kung paano nila pinipiga ang sobra sa gilid ng garapon at banlawan ito. Pinapanood ang mga bata na nagtatrabaho. Hikayatin ang cockerel na maglarawan ng maraming kulay na balahibo. Linawin ang kulay ng mga balahibo sa mga bata.

Inilalagay ng guro ang kanyang displey (isang sheet na may cockerel at pininturahan na buntot) sa isang malaking easel at kinausap ang mga bata.

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, ang cockerel ay natuwa sa hitsura ng isang magandang buntot at nagsimulang kumanta nang masayang.

(Tumilaok ang sabong sa bahay. Ibinitin ng guro ang araw sa isang malaking easel)

Educator: Ano ang ginising ng sabong?

Mga bata: Sunny!

Tagapagturo: Tingnan mo, mga bata, ang araw ay nagising, anong dilaw - dilaw! Nagising ba ang araw sa iyong mga dahon?

Mga bata: Hindi.

Tagapagturo: Gusto mo bang magising ang araw sa iyo?

(mga independiyenteng sagot ng mga bata).

Ang mga bata ay nakapag-iisa na gumuhit ng araw sa kanilang mga sheet, at, kung nais nila, magbunot ng damo.

Educator: Ipunin natin lahat ng cockerels sa clearing.

Dala ng mga bata ang kanilang mga guhit, isinasabit sila ng guro sa isang malaking easel. Ang isang sabong ay lumabas sa bahay, sinusuri ang mga guhit ng mga bata, papuri, salamat sa mga bata.

SA KASUNDUAN NG ARALIN, ANG CHEERING GAME "COCKON AND CHICKEN".

Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa gitnang pangkat: "Winter Forest"

Buod ng aralin

para sa pagguhit

sa II gitnang pangkat

Tagapagturo: Efremova I.Yu. Mkousosh village Talitsa. 2012

Mga gawain sa programa:

Pang-edukasyon:

turuan ang mga bata na gumuhit ng isang simpleng tanawin alinsunod sa nilalaman ng tula, ilarawan ang isang Christmas tree sa niyebe na dekorasyon;

patuloy na bumuo ng kakayahang iposisyon nang tama ang pagguhit sa sheet, pintura na may mga pintura;

turuan ang mga bata na malinaw na bigkasin ang isang tula sa pamamagitan ng puso, na naghahatid ng paghanga sa kalikasan ng taglamig sa intonasyon, upang matutong madama at kopyahin ang matalinghagang wika ng tula;

upang linawin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata.

Pang-edukasyon:

pagyamanin ang pagmamahal sa kalikasan; paggalang sa kanya;

kalayaan, pagmamasid, katumpakan, inisyatiba.

Pagbuo:

bumuo ng pagkamalikhain, atensyon, imahinasyon, pagsasalita, aesthetic at mapanlikhang persepsyon.

Pagtitipid sa kalusugan:

subaybayan ang pustura ng mga bata, obserbahan ang regimen ng pisikal na aktibidad

sa buong aralin.

Materyal at kagamitan:

Mga pintura ng gouache (kayumanggi, berde, puti); baso para sa tubig

palette, brush, brush stand, napkin, oilcloth

tinted na mga sheet ng papel (1/2 landscape sheet)

artipisyal na mga puno; pagpipinta "Gabing Taglamig"

malambot na laruan (puting kuneho)

TSO: audio recording "Disyembre" ("The Seasons" ni P. Tchaikovsky)

Naunang trabaho:

pagsasaulo ng mga tula tungkol sa kalikasan ng taglamig;

mga iskursiyon sa parke ng kagubatan;

pagtingin sa mga guhit ng mga tanawin ng taglamig.

Kurso ng aralin:

I. Panimulang bahagi

(ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa mga upuan)

Tagapagturo. - Guys, anong oras na ng taon?

Bakit, sa tingin mo?

Maglakad tayo sa kagubatan ng taglamig at alalahanin ang tula ni O. Vysotskaya "Herringbone" (ang mga bata ay nagbabasa sa koro).

Hindi isang dahon, hindi isang talim ng damo!

Naging tahimik ang garden namin.

At mga birch at aspen

Nakatayo ang mga boring.

Isang Christmas tree lang

Masayahin at berde.

Tila, hindi siya natatakot sa hamog na nagyelo,

Malamang matapang siya!

Bakit natin sinasabing "naging tahimik ang ating hardin"?

Bakit nakakainip ang "birches at aspens"?

At bakit ang "Christmas tree one merry ..."?

Tingnan ang napakagandang Christmas tree na nababalutan ng niyebe! Inalagaan siya ni Santa Claus at pinalamutian siya ng puti at malambot na niyebe, at kung sino ang nagtago sa ilalim niya, malalaman mo kung hulaan mo ang aking bugtong:

Nagpalit ng kulay ng duwag

At pagkatapos ay nalito niya ang landas. (Lumitaw ang kuneho)

Anong uri ng fur coat mayroon ang kuneho sa taglamig?

Bakit?

Kuneho. - Hello guys! Bumisita ka ba sa akin upang humanga sa kagubatan ng taglamig? -Ikaw lang ang hindi gumagawa ng ingay...

Tulad ng sa isang burol - niyebe, niyebe,

At sa ilalim ng burol - niyebe, niyebe,

At ang isang oso ay natutulog sa ilalim ng niyebe.

Hush, hush ... Wag kang maingay.

Ang aking kaibigan na si Mishka ay hindi pa nakakita ng taglamig, niyebe ...

Guys, bakit sa tingin niyo?

Iguhit natin siya ng isang kagubatan sa taglamig, at kapag nagising siya sa tagsibol, ibibigay ko sa kanya ang iyong trabaho, at makikita niya ang taglamig at magiging masaya.

Tagapagturo. - Pumunta tayo sa mga mesa at gumuhit ng kagubatan ng taglamig para kay Mishka. At ikaw, kuneho, maupo sa amin at tingnan kung paano sinusubukan ng mga bata.

II. Pangunahing bahagi

(Umupo ang mga bata sa mesa)

Tagapagturo. Isang magandang Christmas tree ang tumutubo sa kagubatan sa bundok. Minsang nakita ng pintor ang puno at pininturahan ito ng ganito. (Ipinakita ko ang pagpipinta na "Winter Evening")

Pagkatapos ay nakita ng manunulat ang punong ito at nagsulat ng gayong tula. Tandaan natin ito. (Binasa ng isang bata)

Ang isang puno ay tumubo sa kagubatan sa bundok,

Mayroon siyang pilak na karayom ​​sa taglamig,

Kumakatok ang yelo sa kanyang mga kono,

Ang isang snow coat ay nakahiga sa mga balikat ...

Tandaan natin kung anong mga bahagi ang binubuo ng Christmas tree?

Anong kulay ang iguguhit natin sa puno ng kahoy?

Anong kulay ang ipinta natin sa mga sanga?

(Ipinapaliwanag ang pamamaraan ng pagguhit ng spruce)

Paano tayo magsisimulang gumuhit ng Christmas tree?

Anong uri ng pintura ang kukunin natin?

Praktikal na bahagi

Malayang gawain (na may saliw ng musika)

Phys / minuto (nakatayo malapit sa mga mesa)

Oh, ang mga kuneho ay malamig, at lahat ay may malamig na ilong!

Oh, ang mga kuneho ay malamig, at lahat ay may malamig na buntot!

Upang panatilihing mainit ang mga kuneho, kailangan nating lahat na tumalon,

Upang panatilihing mainit ang mga kuneho, kailangan mong kuskusin ang kanilang mga paa.

Ang mga kuneho ay nagpapainit ng mga paa nang ganoon, ganyan!

Ang mga kuneho ay naglalaro sa kanilang mga paa nang ganito, ganyan!

Ang lahat ng mga kuneho ay umupo at tahimik na umupo -

Wala bang tusong chanterelle dito? Tumingin sila sa lahat ng direksyon.

Ngunit ang lahat ay napakatahimik sa kagubatan, ang mga kuneho ay tumatalon muli.

Gustung-gusto ng aming mga kuneho na magsaya at maglaro!

Paa sa gilid, paa sa gilid.

Itaas na paa, itaas na paa.

Mas masaya kaming umikot malapit sa Christmas tree namin!

Anong kulay ang ipinta natin sa "coat"?

III. Ang huling bahagi (ang resulta ng aralin)

(naglalagay ng mga gawa sa pisara)

Tagapagturo.

Kumain sila sa gilid - sa tuktok ng langit -

Nakikinig sila, nananahimik, tumitingin sa mga apo.

At ang mga apo ay mga Christmas tree, manipis na karayom ​​-

May isang round dance sa gate ng gubat.

Guys, tingnan kung ano ang naging isang round dance! Bunny, nagustuhan mo ba? (pagsusuri ng mga gawa)

Kuneho. - Nagustuhan ko ito, ang iyong kamangha-manghang kagubatan sa taglamig ay kahawig ng kagubatan kung saan ako nakatira. Tiyak na ibibigay ko ang iyong trabaho sa aking kaibigan na si Mishka; kapag nagising siya sa tagsibol, malalaman niya kung ano ang kagubatan ng taglamig.

(umalis ang kuneho at kinuha ang trabaho)

Tagapagturo. - Mga bata, ang galing ninyo ngayon. Mahusay ang sagot nila, marami kang alam na tula. Sa tingin ko ay matutuwa si Mishka.

Introspection ng isang Comprehensive Drawing Lesson

sa II gitnang pangkat na "Winter Forest"

Ang nilalaman ng programa ng aralin ay tumutugma sa edad at antas ng pag-unlad ng mga bata. Kapag nagtakda ako ng mga gawain sa aking sarili, sinubukan kong isaalang-alang ang edad ng mga bata, pati na rin ang katotohanan na ang mga sikolohikal na proseso ay nagsisimula pa lamang na mabuo.

Ang nilalaman ng programa ay bumubuo ng mga gawain ng isang kalikasang pang-edukasyon, pagpapalaki, pag-unlad at pangangalaga sa kalusugan. Ang aralin ay binubuo ng tatlong bahagi:

Panimula - "isang paglalakad sa kagubatan ng taglamig" - paghula ng mga bugtong, pagbabasa ng tula ng mga bata;

Ang pangunahing bahagi ay upang pagsamahin ang pamamaraan ng pagguhit ng isang Christmas tree sa isang maniyebe na dekorasyon;

Ang huling bahagi (ang resulta ng aralin) ay ang pagsusuri ng mga gawa ng mga bata gamit ang masining na salita.

"*******"
Abstract ng GCD para sa NGO na "Artistic Creativity" (drawing) sa pangalawang junior group na "Herringbone - green needle"

PAGPIPINTA

Paksa: "Ang Christmas tree ay isang berdeng karayom!"

Mga gawain sa programa:

Upang turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang Christmas tree sa pagguhit;

Matutong gumuhit ng mga bagay na binubuo ng mga linya (vertical, oblique);

Paunlarin ang kakayahang gumamit ng mga pintura at brush (hawakan nang tama ang brush, isawsaw lamang ang nap ng brush sa pintura, alisin ang labis na pintura sa gilid ng garapon, banlawan ng mabuti ang brush, tuyo ito ng tela);

Upang pagyamanin ang kalayaan sa trabaho at isang pagnanais na tulungan ang Bunny.

Panimulang gawain:

Sinusuri ang Christmas tree habang naglalakad, sinusuri ang mga ilustrasyon, paggawa ng mga bugtong, pagbabasa ng tula, pagkanta ng mga kanta.

Gawaing bokabularyo: korona, puno ng kahoy, sanga, maikli, mahaba.

Kagamitan:

Isang laruang Hare, isang kotse, isang sample sa isang sobre, mga silhouette ng papel ng mga kuneho, isang sheet para sa bawat bata (1/2 ng isang landscape sheet, berdeng pintura, mga brush na may stand, mga garapon ng tubig, mga basahan ayon sa bilang ng mga bata.

Organisasyon:

Ang mga bata ay nakatayo malapit sa guro.

May kumatok sa pinto. Ang guro ay nagdadala ng isang kotse na may laruang liyebre, mayroon siyang sobre at mga silhouette ng maliliit na kuneho.

Espesyalista sa sining: Guys, tingnan kung sino ang pumunta sa amin?

Mga bata: Bunny.

Bunny: Hello mga bata! (Kumusta ang mga bata).

Art Specialist: Bakit, Bunny, malungkot ka ba?

Bunny: Maraming iba't ibang puno sa kagubatan, ngunit kakaunti ang mga puno ng fir. At sa ilalim ng mga ito ay napakahusay na magtago mula sa lamig at mula sa hangin. Gumuhit para sa akin at sa aking mga kaibigan - Hare (kumuha ng mga silhouette ng mga kuneho mula sa kotse, mangyaring, ito ang mga Christmas tree (kumuha ng isang sample mula sa sobre).

Espesyalista sa sining: Guys, tulungan natin ang mga Hares at gumuhit ng mga Christmas tree para sa kanila! Bawat isa sa inyo ay gagawa ng Christmas tree para sa inyong kuneho (mga papel na silhouette ng maliliit na kuneho ay ipinamimigay sa mga bata). Dumaan at umupo sa mga mesa.

Ang takbo ng aralin.

Espesyalista sa Sining: Ngayon ay magpipintura tayo. Tingnan natin ang Christmas tree.

Anong kulay niya? - Berde.

Anong meron sa kanya? (tinuro ang bariles) - Ang bariles.

Anong baul? - Tuwid, mataas.

Ano pa ang mayroon ang puno? (tinuro ang mga sanga) - Mga sanga.

Saan nakatingin ang mga sanga? - Tumingin sa baba.

Anong mga sanga? - Maikli sa itaas, mas mahaba sa ibaba, nakababa pababa.

Ano ang pangalan ng tuktok ng Christmas tree? - Tuktok ng ulo.

Dalubhasa sa sining: Tingnan kung paano gumuhit ng Christmas tree:

1.

Kinokolekta namin ang pintura sa isang brush, alisin ang labis na pintura sa gilid ng garapon, tulad nito. Humakbang kami ng kaunti mula sa itaas, mag-apply ng brush at lead nang hindi napunit mula sa itaas hanggang sa ibaba. Ito ang baul.

2.

Ngayon, sa tuktok, sa pinakatuktok, gumuhit kami ng mga sanga: una sa isang gilid, pagkatapos ay sa kabilang panig, sila ay maikli, nakatingin sa ibaba.

3.

Bumaba kami at gumuhit ng higit pang mga sanga, mas mahaba sila, nakatingin sa ibaba. Ang mga sanga ay magkaibigan - sila ay pinananatiling pares.

4.

Kami ay umatras at gumuhit ng higit pang mga sanga sa isa at sa kabilang panig ng puno ng kahoy, sila ang pinakamahaba.

Ito pala ay isang puno.

Banlawan ko ang brush, tuyo ito sa isang tela, ang brush ay "tumalon" sa ibabaw ng tela at ilagay ito sa stand na may pile up.

Pisikal na minuto. (Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mesa).

Espesyalista sa sining: At ngayon ay makikipaglaro kami sa iyo.

Ang Christmas tree ay nanirahan sa kagubatan,

Maliit ang puno.

At pagkatapos ito ay lumago, lumago,

Ay bumangon sa ilalim ng langit.

Ang mga sanga ay nakatagilid pababa

Magkaibigan silang dalawa.

Ang mga kuneho ay tumakbo sa puno,

Sumakay kami sa damuhan. Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga upuan.

Maglupasay.

Unti-unti silang bumangon, nakataas ang kanilang mga kamay.

Magkamay sa magkatabi.

Ibinaba ng mga bata ang kanilang mga kamay - sa mga gilid.

Idiniin nila ang kanilang mga braso sa kanilang dibdib, na naglalarawan sa mga binti ng isang kuneho.

Tumalon sa pwesto.

Magaling. Umupo sa mga mesa.

Espesyalista sa Sining: Ngayon ikaw mismo ang magdodrawing ng puno. Kumuha ng brush sa iyong kanang kamay, ipakita. Gumuhit tayo ng Christmas tree sa hangin. (Verbal na paalala ng imahe ng Christmas tree). Ngayon kumuha ng ilang pintura at iguhit muna ang puno, pagkatapos ay ang mga sanga.

Malayang pagganap ng trabaho ng mga bata.

Sa kurso ng trabaho, ang artisanal na espesyalista at ang tagapagturo ay nagbibigay ng tulong sa pamamagitan ng pagguhit ng spruce sa kanilang sheet.

Ang natapos na gawain ay nai-post sa pisara ng tagapagturo at ng espesyalista sa sining.

Espesyalista sa Sining: Tingnan kung anong uri ng kagubatan ang lumabas sa iyong mga Christmas tree. Mga bata, "itanim" ang iyong kuneho sa ilalim ng Christmas tree na pinakagusto mo.

Bunny: Magaling, mayroon kang magagandang Christmas tree, na may mga tuwid na putot, malalambot na sanga, ngayon ang lahat ng mga kuneho ay magiging mainit sa ilalim ng iyong mga Christmas tree.

Espesyalista sa Sining: Nagustuhan ko ang ginawa mo ngayon. At ikaw, Zay-chik, manatili ka sa amin, maglaro. (Ang larong "Little White Bunny Sits" ay nilalaro).