Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Malikhaing gawa ng direktor ng musika ng institusyong pang-edukasyon sa preschool sa paksa ng ekolohiya "Isang maliit na himala sa bintana"

Blinova Maria Anatolyevna, direktor ng musika ng MDOAU kindergarten ng pinagsamang uri №3 "Dandelion", Novotroitsk
Layunin ng trabaho:ang materyal na ito ay inilaan para sa mga pinuno ng musika, mga tagapagturo ng preschool, mga guro sa elementarya, mga guro ng karagdagang edukasyon, mga batang preschool at paaralan, mga magulang; gawa ng may-akda, mga pagmumuni-muni sa paksa ng ekolohiya: sayaw na "Butterflies", kanta na "Young ecologists of the earth", mga tula ng may-akda, mga larong ekolohikal para sa mga preschooler.

Target: upang ipaalam sa mga bata ang konsepto ng "batang ecologist", na ito ay isang bata na nagmamahal sa kalikasan, palaging at saanman inaalagaan ito.
Gawain:
1. Upang matuto at maisagawa ang kanta ng may-akda na "Young Earth Ecoologists".
2. Ang pagtatanghal ng sayaw na "Butterflies" ng paggalaw at komposisyon ng may-akda.
3. Alamin ang mga larong ekolohikal para sa mga preschooler.

Kanta ng may-akda na "Young Earth Ecoologists".

1 taludtod
May matalik na kaibigan ang kalikasan.
Kilala ng lahat sa mundo ang mga bata - ikaw at ako.
Koro:
Tulungan ang iyong kalikasan, abutin ang iyong kamay
(At yumuko sa kalsada, lahat ng bulaklak sa iyo. 2 beses)
Verse 2
Ang pagiging isang environmentalist guys ay mahirap at madali.
Ingatan ang iyong kalikasan, ito ay magiging magaan para sa lahat.
Verse 3
Ibaon ang basura sa kalsada, kolektahin ang mga bangko,
Huwag magsindi ng apoy, alagaan ang ating kagubatan.

Ang may-akda ng apela sa mga bata:"Guys who love nature, always take good care of it, siguraduhing may malinis na hangin, tubig, lupa, para ang mga tao ay mag-alis ng basura pagkatapos ng kanilang sarili, huwag iwanan ito sa kagubatan, sa ilog, huwag mag-apoy. sa gubat."
Gumising ako ng maaga, binuksan ko ang mga kurtina na madilim pa at nakita ko siya.
Tula ng may-akda "Isang munting himala sa bintana."
Maliit na himala sa bintana
Mula sa ilalim ng berdeng pilikmata
Nakangiti sa akin.
Tagsibol at yelo pa rin sa lahat ng dako
At isang bulaklak ang tumubo sa bintana.

Napakaliit na himala
Biglang wala kahit saan,
Nagbukas ng mga sanga, nabuhayan
At mabilis itong naging tag-araw.

Tanging kung saan sila ay mainit-init
Kailangan nila ng liwanag, init, ginhawa.

Kailangan mong pakainin sila (mga pataba)
Diligan ang mga dahon mula sa alikabok upang malinis.
Nagbibigay sila ng gantimpala para sa lahat ng kanilang pagsisikap
Narito ang mga matatamis na prutas
Ang ganyan, hindi mo makikita sa palengke,
Sa pagmamahal, sa lambing nila.
At ang bango ay kumikislap at natutunaw
At ang mapait na lasa ay pumailanglang
Ito ay nagpapasigla at nagbibigay sa atin ng kagalakan.
Mapalad ang liwanag
Napakalaking himala sa amin, binigay ng mahal."

Ang may-akda, address sa mambabasa:"Ang dagat ng mga positibong emosyon ay napupunta sa aking paboritong trabaho sa mood, inaalis ang naipon na negatibo. Sa taon ng ekolohiya, subukang bigyang-pansin ang mundo ng wildlife, makipagpalitan lamang ng positibong impormasyon dito, alagaan ang enerhiya at sigla para sa iyong sarili, magbigay ng positibo sa ibang tao sa paligid, ang mga bata na kasama mo sa trabaho. Salamat, ang aming maliliit na berdeng kasosyo, mga kaibigan - ang iyong mga berdeng palad ay palaging nagpapalawak ng kanilang mga kamay sa pagtulong, at bilang kapalit ay dapat nating alagaan sila at mahalin lamang.

Sa wakas, nais kong umapela sa lahat ng matatanda at bata.
Ang ekolohiya, ekolohiya ng kaluluwa ay may iba't ibang kahulugan, ngunit nagdadala sila sa kanilang mga sarili ng mga butil ng kabutihan.Ang liwanag na imahe ng kalikasan, ang simula ng lahat ng buhay sa mundo. Kaluluwa, ipinanganak ang isang bata, malambot, magaan.

Ang pag-ibig sa kalikasan ay nagsisimula sa pagkabata, sa loob ng bawat isa sa atin, dapat tayong maging nagmamalasakit na may-ari na may kaugnayan sa kanya, sa kanyang mga kaibigan, upang maprotektahan at mapanatili ang kanyang mga kayamanan sa lupa.

Ang kabutihan, ang kabaitan ay nagdadala ng mabuti sa sarili nito, at ang kasamaan ay nagbubunga ng bisyo, sumisira, sumisira sa lahat ng nabubuhay na bagay.

Kaya tayo ay magsasama-sama, nangangalaga sa ekolohiya ng lahat ng nabubuhay na bagay sa ating planeta.

Tula "Mga Paru-paro sa Kagubatan".
“Kami ay mga paru-paro sa kagubatan na naglalaro araw-araw
At ang araw ay mahirap hanggang sa gabi, hindi namin kailangan ng kapayapaan.
Kinokolekta namin ang nektar, pollen lahat ng may pollen,
Pumapatak kami sa mga kulay dito at doon, at dito at doon.
Ang mga salagubang at ipis ay mga taong palakaibigan,
Naglalakad kami, tumutulong kami, ginagawa namin ang trabaho,
Ginagalaw namin ang aming mga bigote, nagmamadali kaming kumain ng lahat.
Maraming mga insekto ang naninirahan sa glade ng kagubatan: mga tipaklong, ladybugs, butterflies, mga ibon sa kagubatan.

Misteryo.
"Isang bulaklak na parang, isang motley carpet.
Dito sila kumakaway, lumilipad nang masaya.
Ang mga pakpak ay mabubuksan, at pagkatapos ay itiklop muli.
Ang mga baga ay kumikislap sa hangin, ano ang tawag sa kanila?"
(Mga Paru-paro).
Sayaw ng "Moths". (Mga galaw ng may-akda.)

Panimula.
Isang pare-parehong bilang ng mga batang babae ang nakatayo sa dalawang hanay na parallel sa isa't isa, na nakaharap sa manonood.
1 paggalaw.
Makinis ang tunog ng musika para sa sayaw ng mga paru-paro. Ang mga batang babae sa tiptoes ay lumilipad ng dalawang bilog na pakaliwa, huminto sa pagharap sa isang bilog.
2 paggalaw.
Ibinalik nila ang kanilang mga paa sa kanilang mga daliri sa paa, salit-salit, habang pinapakpak ang kanilang mga pakpak.

3 paggalaw.
Pinag-uugnay ang mga kaliwang kamay sa itaas, umiikot nang magkapares, ang libreng kamay na nagpapakpak ng pakpak sa beat ng musika.
4 na paggalaw.
Ang unang mga batang babae sa pares ay tumatakbo sa tiptoes sa isang bilog at, hawak ang mga kamay, naglalakad sa tiptoes sa isang maliit na bilog counterclockwise. Ang pangalawang batang babae ay humarap sa manonood, bumagsak nang maayos sa kanilang kaliwang tuhod,
ang kanang binti ay sumusuporta, nagsasagawa sila ng makinis na paggalaw gamit ang mga pakpak, rhythmically sa beat ng musika.
5 paggalaw.
Ang pangalawang mga batang babae ay "nangongolekta ng pollen" ikiling ang katawan gamit ang parehong mga kamay sa daliri ng nakabuka na binti ng kanan, makinis na pag-alon na paggalaw sa ibaba gamit ang mga kamay, ang ulo ay nakatagilid pababa, ang kaliwang binti ay nakalagay sa likod. Ang mga unang butterflies sa kanang bahagi ay lumilipad sa paligid, sa paligid ng kanilang butterfly mula sa isang pares ng tatlong bilog nang bahagya sa kanilang mga daliri sa paa, na maayos na nagpapapakpak ng kanilang mga pakpak.
6 paggalaw.
Ang mga paru-paro na magkapares ay bumubuo ng isang gate sa pamamagitan ng pagkonekta ng kanilang mga kamay sa itaas, ang unang pares ay nakatayo, ang pangalawang pares ng mga paru-paro ay lumilipad nang paisa-isa sa pintuan ng una, huminto sa lugar (tulad ng isang stream sa laro), bumuo ng isang collar, ang parehong mga aksyon ay ginanap sa isang bilog na pakaliwa sa pamamagitan ng mga batang babae ng ikatlo, ang ikaapat at ang unang pares.

7 paggalaw.
Ang mga paru-paro ay dumagsa sa gitna ng bilog sa apat na hakbang sa kanilang mga daliri sa paa at papunta sa lugar, paisa-isang bilog sa kanan at kaliwa.
8 paggalaw.
Ang mga paru-paro, na magkahawak-kamay na magkapares, ay lumilipad na parang ahas sa kahabaan ng bulwagan, lumipad palayo at umupo sa paligid ng isang malaking bulaklak sa sahig, sa isang clearing, squatting.

"Ayan, kumakaway dito sa mga paa
Dinadala ang materyal, puspusan ang trabaho dito.
Nagtatayo sila ng bagong bahay. Matigas ang mga langgam."
Laro "Bahay ng Langgam".

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan na pantay sa bilang, sa hudyat ng nagtatanghal:
"Isa, dalawa, tatlo, gumawa ng bahay langgam", ang mga bata ay nagdadala ng mga insekto ng isang materyal na gusali sa isang pagkakataon, na nagtatayo ng bahay ayon sa kanilang panlasa, kung sino ang mas mabilis ay ang nagwagi.

"Ang landas ng kagubatan ay humantong sa."
Mga pisikal na minuto para sa mga bata, ng may-akda.
Naglalakad kami sa kagubatan para sa kalusugan sa daanan ng kagubatan,
Huminga ng malalim, at huminga ng amoy tulad ng mga pine needle sa kagubatan sa tagsibol,
(Bunga at lumabas)
Ang mga lalaki at babae ay hindi binabali ang mga sanga
(Ipakita gamit ang kamay ang isang sirang sanga)
Ang mga puno ay umuuga, ang ulan ay nagsisimula
(Mabagal na umindayog gamit ang mga kamay sa kanan at kaliwa)
Bilangin natin ang mga ibon, makakatulong ang mga panulat.
Ang mga daliri ng mga babae at lalaki ay mabibilang.
Dumating sa amin sa tagsibol, ulitin pagkatapos ko:
"Swallows, rooks, starlings, swifts,
Migratory gansa, mga bisita sa tagsibol.
(Isa-isang ibaluktot ng mga bata ang kanilang mga daliri).
Ang larong "Ilog, sapa, lawa".

Ang pamamaraang pag-unlad ng mga aralin sa musikang nagbibigay-malay at ekolohikal sa pangkat ng paghahanda ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool
Sa paksa: "Aking tinubuang lupain"

Kamakailan lamang, ang mga problema sa kapaligiran sa mundo ay dumating sa unahan, at ang edukasyon sa kapaligiran ng mga bata ay nagiging isa sa mga mahalagang lugar ng preschool pedagogy. Pagkatapos ng lahat, nasa edad ng preschool na ang mga pundasyon ng pananaw sa mundo ng isang tao, ang kanyang saloobin sa mundo sa paligid niya, ay inilatag.

Ang problemang ito ay may kaugnayan din sa ating rehiyon. At talagang gusto kong mahalin ng lahat ng naninirahan sa aming maliit na tinubuang-bayan ang aming lupain, ang aming kalikasan, ang kakaibang kagandahan nito, na pangalagaan ang lahat ng nabubuhay na bagay.

Ang layunin ng aralin ay:- pagpapalaki ng isang makatao, sosyal - aktibo, malikhaing personalidad, kayang umunawa at mahalin ang mundo sa paligid at kalikasan sa pamamagitan ng musika.

Upang makamit ang layuning ito, itinakda ko ang aking sarili sa mga sumusunod mga gawain:
Upang mabuo sa mga batang preschool ang mga ideya sa ekolohiya, kaalaman tungkol sa mga halaga ng kalikasan at mga patakaran ng pag-uugali dito;
Upang turuan ang mga bata ng mga katangiang moral ng isang tao at pagmamahal sa kanilang katutubong kalikasan;
Isulong ang akumulasyon ng emosyonal - positibong karanasan ng komunikasyon sa kalikasan ng mga bata sa pamamagitan ng mga musikal na imahe (pakikinig, pagkanta, pagsayaw, pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika);
Bigyan ang mga bata ng pagkakataon na malawakang gamitin ang inisyatiba ng pagkamalikhain sa mga aralin sa musika at sa mga libreng aktibidad;
Upang ipakilala sa mga bata ang kanilang sariling lupain sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga teknolohiyang multimedia (slide film sa pamamagitan ng mga bloke).

Hinahati ko ang mga klase sa pamamagitan ng mga bloke: "Mga Puno", "Mga Ligaw na Hayop", "Mga Ilog at Lawa at Ang mga Naninirahan Nito", "Mga Bulaklak", "Mga Ibon". Sa bawat bloke, nakikilala ko ang dalawang bahagi: -Cognitive part - Musical at laro.

Ang mga bata ay pumasok sa music hall sa musikang "Sounds of Nature" at umupo sa mga upuan.

GINOO. Kumusta mahal na mga lalaki! Ang tema ng aming aralin sa musika "Aking tinubuang lupa".
Mga bata, isang liham ang dumating sa aming kindergarten mula sa may-ari ng kagubatan - Lesovichka. Basahin natin ang isinulat niya sa atin.

SULAT
"Hello guys. Sinusulatan ka ni Lesovichok. Ang gulo ko, ang kagubatan namin ay kinulam ng masamang mangkukulam. At ngayon sa aming kagubatan ito ay napaka-boring at malungkot. Lumingon ako sa iyo para tulungan ako. At kung makumpleto mo ang lahat ng mga gawain, kung gayon ang kagubatan ay hindi magiging hadlang at ang mga bulaklak ay mamumulaklak muli dito, ang mga tinig ng mga ibon ay maririnig, ang lahat ng mga naninirahan sa kagubatan ay mabubuhay ".

GINOO. Well, guys, maaari ba nating tulungan si Lesovich?
Mga bata: Oo!
GINOO. Kung gayon hindi kami mag-aaksaya ng oras, ngayon ay tatayo kami malapit sa mga upuan, isara ang aming mga mata at sabihin ang mga mahiwagang salita:
"Tumalikod kami, lumingon kami at natagpuan namin ang aming sarili sa kagubatan" (umiikot) .

Mga dekorasyon (lumilitaw ang mga punong walang dahon)

GINOO. Buksan ang iyong mga mata, umupo. Nandito kami sa enchanted forest.
Anong klaseng kagubatan? Naku, nakakalungkot, naku, nakakatamad at madilim. At, totoo, hindi maririnig ang mga awit ng mga ibon, hindi marinig ang kaluskos ng mga dahon, hindi makita ang araw. Kinakailangang tumulong sa kagubatan. Gawin natin ang unang gawain.

1 gawain "Mga Puno"
Ang mga puno ay nabighani kaya nakalimutan na nila ang kanilang mga pangalan. Tulungan natin silang matandaan ang kanilang mga pangalan. (Pagpapakita ng mga larawan - mga puno: maple, mountain ash, birch, oak, spruce)
Mga sagot ng mga bata
GINOO. Ano ang pagkakatulad ng mga punong ito? (puno ng kahoy, sanga, dahon)
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Tama. Ang imahe ng Russia ay hindi maiisip kung walang puno ng birch ng Russia. Sa aming rehiyon ay may mga pambihirang birch groves na nakalulugod sa mata ng tao. Maraming mga kanta ang nabuo sa kanyang karangalan. Ngayon makinig sa isang piraso ng musika at sabihin sa akin, ano ang pangalan ng kantang ito?
ISANG EXTRACT MULA SA AWIT NA “BEREZKA STANDED IN THE FIELD” ANG TUNOG
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Oo, ito ay isang katutubong awit ng Russia na "May isang birch sa bukid". Ngayon, patugtugin natin ang kantang ito sa isang orkestra. Kailangan mong tumugtog, maayos, ritmo, habang ang bawat pangkat ng mga instrumento ay nagsisimulang tumugtog.

(Annex 1)

GINOO. Ngayon ay babangon tayo at kakantahin ang round dance song na "Berezonka". Tandaan, mga bata, na ang kanta ay dapat kantahin nang dahan-dahan, malakas at may kapayapaan.

AWIT "BEREZONKA"(Appendix 2)

GINOO. Magaling, umupo ka!

Ito ay kinakailangan upang mapanatili ang makalupang kagandahan! Sa tingin ko, wala sa inyo ang sisira ng mga sanga ng puno at hindi hahayaang gawin ito ng iba. tama?
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Nakayanan namin ang unang gawain. Nabuhay ang mga puno. Mga dekorasyon (lumilitaw ang mga punong may dahon)

2 gawain "Mga ligaw na hayop"
GINOO. Sa ikalawang gawain, ang mga ligaw na hayop sa ating kagubatan ay nabighani. Nawala ang kanilang mga ina sa kagubatan.
Panahon na upang alalahanin ang mga pangalan ng mga ina sa kagubatan at kanilang mga anak at laruin ang laro: "Sino ang kasama?"
- Sino ang ina ng mga kuneho? (liyebre)
- Sino ang ina ng mga fox? (fox)
- Sino ang ina ng mga anak? (oso)
- Sino ang ina ng mga anak ng lobo? (she-lobo)
- Sino ang nanay ng hedgehog? (hedgehog)

GINOO. Mga bata, makinig sa kung ano ang nangyari minsan sa mga hedgehog ...
Ang hedgehog ay may maliliit, malambot, malambot na hedgehog. Para hindi sila malamigan, pinainit sila ng aking ina gamit ang kanyang katawan. Ngunit ang hedgehog ay kailangang pakainin, ngunit ang pag-iwan sa mga bata nang mag-isa ay nakakatakot: sila ay biglang mag-freeze. Kung ang hedgehog ay magpapainit lamang sa kanila, ang mga hedgehog ay mananatiling gutom, kaya ang inang hedgehog ay nagpasya na pumunta at mabilis na kumuha ng pagkain para sa kanyang mga anak. Biglang may lumitaw na mga lalaki mula sa likod ng mga palumpong. Nakakita sila ng hedgehog at dinala siya pauwi. Naiwang mag-isa ang maliliit na hedgehog. Sila ay nilalamig at nagugutom.
- Ano sa palagay mo ang mangyayari sa mga hedgehog na walang ina?
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Tama, mamamatay sila. At ano ang kailangang gawin upang maiwasang mapahamak ang mga hedgehog? (Kinailangan kong bitawan ang hedgehog, siya mismo ang makakahanap ng kanyang daan pauwi)
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Tandaan, kailangan mong alagaan ang mga hayop na hindi kasama sa Red Book. Ang mga cubs, na nakikita ang kanilang ina, ay masaya, at alam din namin kung paano magsaya.
Bumangon nang magkapares, sasayaw tayo sa sumasayaw na musikang katutubong Ruso. COUPLE DANCE "THE MONTH IS LIGHT"(Appendix 3)

GINOO. Kaya nakayanan namin ang pangalawang gawain. Nahanap na ng mga sanggol na hayop ang kanilang mga ina. Mga dekorasyon (lumalabas ang mga hayop)

3 gawain "Mga reservoir at ang kanilang mga naninirahan"
GINOO. Ang susunod na gawain ay upang malutas ang mga bugtong:
Ipinanganak akong maliit
Umalis ako sa batis
At tatakbo ako sa dagat -
Maaari akong maging malawak. (Ilog)

Ang mga tao ay nakatira sa ilalim ng tubig
Naglalakad pabalik... (Mga Kanser)

Nakatira siya sa tabi ng tubig, kumakanta ng malakas.
Ang kanyang bibig ay isang bitag para sa mga langaw, ngunit ang kanyang pangalan ay ... (palaka)

Siya ay nasa lawa, siya ay nasa lawa,
Siya ay umiikot tulad ng isang snowflake sa itaas namin,
Siya ay kumukulo sa aming tsarera,
Tumatakbo ba siya at bumubulong sa ilog? (Tubig)

GINOO. Magaling, nahulaan mo ang lahat ng mga bugtong.
Maraming ilog at lawa sa ating sariling lupain. Ito ang mga ilog: Msta, Shegrinka, Khogrinka, Peretna, pati na rin ang mga magagandang lawa na may mga pangalan: Borovno, Razlivy, Flanne, Zaozerye, Peretno, atbp. Lahat ng mga lawa at ilog ay mayaman sa isda. Kinakailangang protektahan at huwag dumumi ang mga anyong tubig, kung hindi, maaari silang maging hindi angkop para sa mga naninirahan dito at sa mga tao.
At ngayon ang mga mangingisda ay lumabas sa lalong madaling panahon, at makahuli ng mas maraming isda.

SAYAW "AMATEUR - MANGINGISDA"(Appendix 4)

GINOO. Nakayanan din namin ang ikatlong gawain.
Nahulaan ang mga bugtong, nalaman nila ang tungkol sa mga kalawakan ng katutubong lupain, at ipinakita rin ang sayaw. Mga dekorasyon (lumalabas ang isang lawa at ang mga naninirahan dito)

4 na gawain "Bulaklak"
GINOO. Sa tingin lang namin ay mga puno lang ang tumutubo sa kagubatan. Sa katunayan, ang isang malaking bilang ng mga bulaklak ay lumalaki doon, na sumasakop sa lupa na may asul, puti at dilaw na "karpet". Nagkataon na ikaw ay naglalakad sa gitna ng kagubatan at bigla mong nakita ang iyong sarili sa isang kamangha-manghang parang kung saan tumutubo ang mga kampana, daisies, St. John's wort, cornflower at marami pang ibang bulaklak. Maraming mga bulaklak sa kagubatan ay napakaganda na maaari mong humanga sa kanila sa mahabang panahon. Nakapagtataka na walang nagdidilig sa kanila, nagdidilig sa kanila o nag-aalaga sa kanila, ngunit sila ay lumalaki nang maganda sa kanilang sarili.

Ang ikaapat na gawain na kailangan nating tapusin ay ang magsagawa ng "Sayaw ng mga Bulaklak".
AWIT - SUMAYAW "HUWAG PUMUTI NG MGA BULAKLAK"(Appendix 5)
GINOO. Kaya, natapos namin ang ikaapat na gawain, tumulong sa kagubatan. Mga dekorasyon (lumalabas ang mga bulaklak)

5 gawain "Mga Ibon"
GINOO."Ang aming mas maliliit na kapatid" ay nakatira sa kagubatan - mga ibon. Ang mga ibon ay ang mga tagapagtanggol ng kagubatan, gayundin ng mga hardin, bukid at halamanan ng gulay. Sinisira nila ang isang malaking bilang ng mga nakakapinsalang insekto bawat araw. Guys, bantayan ang mga ibon, pakainin sila sa taglamig. Pinalamutian ng mga ibon ang ating buhay. Ano ang mga bata sa kagubatan nang walang pag-awit ng mga ibon?
At ang susunod na gawain ay alamin ang mga tinig ng ilang ibon sa ating rehiyon.

AWIT "CUCKOO"(Appendix 6)

Mga dekorasyon (lumitaw ang mga ibon)

ANG MGA TUNOG NG KALIKASAN AY MUSIKA
GINOO. Guys, nakaya natin lahat ng gawain. Tingnan kung paano naging magaan at masaya ang kagubatan. Nabuhay ang kagubatan, nagising ang lahat, sumikat ang araw, umawit ang mga ibon. Nangangahulugan ito na ikaw at ako ay tumulong sa kagubatan at nawalan ng kasiyahan sa kagubatan.
At oras na para kaming mga bata ay bumalik sa kindergarten. Tumayo tayo malapit sa mga upuan, ipikit ang ating mga mata at sabihin ang mga mahiwagang salita: "Tumalikod kami, lumingon at natagpuan ang aming sarili sa kindergarten."

KONKLUSYON:
- Saan kami kasama mo ngayon? ( Sa isang mahiwagang enchanted forest)
- At sino ang iyong tinulungan upang masiraan ng loob ang kagubatan? ( Tinulungan nila si Lesovichk)
- Ano ang pinaka nagustuhan mo?
Mga sagot ng mga bata

GINOO. Mga bata, naging aktibo kayo ngayon at iyon ang dahilan kung bakit kayo at ako ay nakayanan ang lahat ng mga gawain nang napakabilis. Magaling!
At ngayon ay manonood kami ng isang slide film.

SLIDE - PELIKULA

GINOO.
Tinitingnan ko ang globo - isang globo ng lupa,
At biglang bumuntong-hininga na parang buhay;
At ang mga kontinente ay bumubulong sa akin:
- Ikaw na bahala sa amin, ingat ka!
Sa pagkabalisa ng kakahuyan at kagubatan,
Ang hamog sa mga landas ay parang luha!
At ang mga bukal ay tahimik na nagtatanong:
Ingatan mo kami, ingat!
Ang malalim na ilog ay malungkot
Nawawala ang iyong mga baybayin
At naririnig ko ang tinig ng ilog:
Ingatan mo kami, ingat!
Huminto sa pagtakbo ang usa:
Maging tao, tao!
Naniniwala kami sa iyo - huwag magsinungaling.
Ingatan mo kami, ingat!
Tumingin ako sa globo - ang globo ng lupa.
Napakaganda at mahal!
At ang mga labi ay bumubulong sa hangin:
"Ililigtas kita, ililigtas kita!"

Annex 1
ORCHESTRA "BEREZKA STANDED IN THE FIELD"
Lahat ng bata ay may mga instrumentong pangmusika.
Ang mga bata ay naglalaro ng mga kutsara sa unang bahagi ng isang Russian folk melody, at ang mga kampana ay tumutunog sa ikalawang bahagi.

Appendix 2
AWIT "BEREZONKA" (A. Filippenko, lyrics ni T. Volgina)
1. Sa parang, sa luntiang parang,
May isang puno ng birch na nag-iisa.
Ang birch ay yumuko nang mababa,
Mapait, lumiwanag ang bark ng birch.

2. Sabihin mo sa akin kung ano ang nangyari sa iyo,
Bakit mo iniyuko ang iyong ulo.
May nakilala akong mga hindi mabait na tao
Naputol ang mga berdeng sanga para sa akin.

3. Ginamot namin ang berdeng birch,
At binigyan nila ako ng tubig para uminom ng jelly.
Ang birch ay naging maberde,
Naging kulot siya, nakakatawa.

Appendix 3
COUPLE DANCE "THE MONTH IS LIGHT"
1. a) Naglalakad sila sa isang bilog na pares, ang karaniwang kamay ay "arrow"
b) Umiikot "parang bangka"
2. a) Ilantad ang sakong, magkahawak-kamay gamit ang isang "bangka"
b) Umiikot "parang bangka"
3. a) Itapon ang mga binti, pinapanatili ang kanilang mga kamay na "istante"
b) Umiikot "parang bangka"
4. a) Magkakalat nang magkapares sa bulwagan
b) Umiikot "parang bangka"

Appendix 4
SAYAW "MANGINGISDA"
(Burenina A. I. "Rhythmic Mosaic" Disc 1 No. 2)

Appendix 5
AWIT - SUMAYAW "HUWAG PUMUTI NG MGA BULAKLAK"(Awit ni Y. Antonov)
(T.I.Suvorova "Ecological dances")

Appendix 6
AWIT "KUKSHKA" ( Ipakita ang pangkat na "Smile")
1. Naglalakad kami sa berdeng gilid sa ginaw,
Sa kagubatan, ang cuckoo ay sumisigaw cuckoo, cuckoo,
Sa kagubatan, ang cuckoo ay sumisigaw ng cuckoo, cuckoo.

2. Cuckoo, saan ang kubo? Kailangan nating makarating sa hagdan.
Hindi tayo naririnig ng cuckoo cuckoo, cuckoo,
Ku-ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku-ku-ku,
Hindi tayo naririnig ng kuku, kuku.

3. Ano ang sinasabi mo tungkol sa walang kabuluhan, pakikipag-usap sa isang asong babae.
Ku-ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku-ku-ku,
Nasaktan ang kuku at wala na ang kuku.

Pamagat: Sitwasyon ng pang-edukasyon at ekolohikal na aralin sa musika sa pangkat ng paghahanda na "Aking tinubuang lupa"
Nominasyon: Kindergarten, Mga tala sa aralin, GCD, musika, senior preschool edad 6-7 taon

Posisyon: direktor ng musika ng unang kategorya ng kwalipikasyon
Lugar ng trabaho: MADOU "Kindergarten No. 5"
Lokasyon: rehiyon ng Novgorod, Okulovka

Elena Astakhova

SLIDE number 1. (paksa ang proyekto)

Ekolohikal ang edukasyon ay medyo bagong direksyon ng preschool pedagogy. Kakayahang mamuhay nang naaayon sa kalikasan, sa kapaligiran kapaligiran dapat kang magsimulang mag-aral nang maaga hangga't maaari.

Isa sa mga importante pondo edukasyon ng aesthetic perception ng nakapaligid na mundo ay musika... Impluwensya musika sa pagbuo ng ekolohikal na kultura ng isang bata ay napakalaki. musika, tulad ng anumang iba pang sining, ay may kakayahang maimpluwensyahan ang buong pag-unlad ng bata, na humahantong sa pagbabago ng mundo sa kanyang paligid.

Kaya naniniwala ako na nasa iyong mga balikat musikal ang pinuno ay binibigyan ng gawain ng pang-edukasyon, pang-edukasyon, mga aktibidad na pang-edukasyon at sa mga bata, at kabilang sa mga magulang sa mga problema ng maayos na pagpapalaki mga bata.

SLIDE number 2.

Ang pagmamadali ng problema.

Ang mga taong naninirahan sa modernong mundo ng lipunan ay may maraming mga problema, ngunit marahil ang isa sa pinaka-talamak at kagyat ay ang problema ng pangangalaga sa kapaligiran. Miyerkules... Iyon lang ang pinaniniwalaan ko ekolohikal na pananaw sa mundo at ekolohikal na kultura Ang mga buhay na tao ay maaaring humantong sa planeta at sangkatauhan palabas ng estado kung saan ito ngayon. Sa panahon ngayon, may banta na hindi natin maaabot ang mabuti sa puso ng nakababatang henerasyon, ekolohikal puro classical musika, isang liriko na katutubong awit o isang nakakatawang biro, dahil iba ang naririnig ng mga bata sa telebisyon at radyo. Ang saloobin ng mamimili sa kalikasan at pagkasira Ang ekolohiya ay nangangailangan ng pagbuo ng mga pundasyon ng ekolohikal na kultura sa mga preschooler.

SLIDE number 3.

Hypothesis.

Kung ekolohikal edukasyon at pagsasanay ang magaganap sa pamamagitan ng musika pagkatapos ay makakatulong ito sa pagtuturo maganda ang nakikita ng mga bata, upang linangin ang pagmamahal sa kalikasan, personal na responsibilidad para sa kaligtasan nito, upang bumuo mga paunang kasanayan at kakayahan ekolohikal karampatang at ligtas na pag-uugali para sa kalikasan at para sa bata mismo.

SLIDE number 4.

Upang mabuo ang ekolohikal na kultura ng mga bata sa pamamagitan ng musikal- matalinghagang kaalaman sa kalikasan.

Batay sa layunin, itinakda ko mga gawain:

SLIDE number 5. (mga gawain)

1. Upang magmaneho musikal na mga imahe sa musikal mga aktibidad para sa kaunlaran kulturang ekolohikal;

2. Gamitin sa silid-aralan musikal mga larawan sa iba't ibang anyo mga aktibidad sa musika.

3. Palawakin ang iyong mga abot-tanaw mga bata, ikonekta ang pag-aaral sa buhay, magturo upang ilapat ang kaalaman sa pagsasanay.

4. Bumuo ng imahinasyon, pagkamalikhain, interes sa pag-iisip, pag-iisip, kakayahang mag-analisa. Pag-aralan ang epekto ng mga gawain ng tao sa kapaligiran Miyerkules.

5. Upang linangin ang paggalang sa kalikasan.

6. Isali ang mga magulang sa magkasanib na aktibidad kasama ang mga bata at guro.

Upang malutas ang mga gawain, ginamit ko ang mga sumusunod na pamamaraan at mga pasilidad:

SLIDE number 6. (paraan at mga pasilidad)

1. Pagmamasid, visual na paglalarawang materyal.

2. Pagpili ng dokumentaryo, kathang-isip.

3. Pakikipag-usap sa mga bata.

4. Pagsubok, pagtatanong, diagnostics.

5. Klasiko musika sumasalamin (ginagaya) mga tunog ng kalikasan.

6. Tunog ng kalikasan na wala musikal saliw sa pag-record.

7. Tunog ng kalikasan na may musikal saliw sa pag-record.

SLIDE Blg. 7.

Mga kalahok ang proyekto: direktor ng musika, mga mag-aaral sa kindergarten, tagapagturo, magulang.

SLIDE number 8.

Panahon ng pagpapatupad ang proyekto- 2012-2013 akademikong taon.

Nilalayon na resulta.

SLIDE number 9.

Mayroon mabubuo ang mga bata binuo aesthetic pandama, sapat na antas kaalaman sa kapaligiran, mga ideya tungkol sa ugnayan ng kalikasan at tao. Ang mga preschooler ay magkakaroon ng karagdagang mga kasanayan sa kolektibong aktibidad.

SLIDE number 10. (mga yugto ang proyekto)

Pagpapatupad ang proyekto naganap sa alas-tres yugto: paghahanda, pangunahin, pangwakas.

SLIDE number 11.

Stage 1. Paghahanda.

Upang maging interesado ang mga kalahok proyekto, inilagay ko ang sumusunod mga gawain:

Gumawa ng listahan mga gawang musikal.

Pulutin impormasyon sa panitikan... Gumamit ng mga mapagkukunan sa Internet.

Bumuo ng mga senaryo ng mga kaganapan at klase na may kasama musikal gumagana sa mga tunog ng kalikasan.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang.

SLIDE Blg. 12. (library ng musika, visual na materyal)

Kapag pumipili musikal mga gawa na isinasaalang-alang ko ang mga katangian ng edad mga bata... Pagdinig musika ay isang aktibong panloob na proseso konsentrasyon, na nagbibigay ng pagkakataon sa mga bata na makita at maunawaan ang iba't ibang uri, genre sining ng musika... Sa proseso ng sistematikong gawain, ang mga bata ay nakakakuha ng kakayahang makinig musika, alalahanin at kilalanin siya, simulang tangkilikin siya; sila ay puspos ng nilalaman ng gawa, ang kagandahan nito mga hugis at larawan... Mayroon mga bata interes sa musika, at sa hinaharap, at pagmamahal sa kanya.

SLIDE №13. (Tanawin)

musika pumukaw sa mga bata ng iba't ibang mga damdamin at emosyon, kagalakan, isang pakiramdam ng kagandahan, habang gumagamit ng visual na materyal at mga dekorasyon. Para sa paghahanda ng pagpaparehistro at mga kasuotan para sa bakasyon, naakit ko ang mga guro at magulang.

SLIDE Blg. 14. (mga katangian sa sayaw "Bansa ng cornflower")

Ang mga bata ay lalo na nasisiyahan sa pagganap ng mga sayaw at komposisyon na may mga katangian. Sinusubukan nilang magsagawa ng mga paggalaw nang sabay-sabay at mas malinaw.

SLIDE number 15. (mga katangian sa sayaw "bibika")

Stage 2. Basic.

SLIDE number 16.

Para sa yugtong ito, tulad mga gawain:

interes proyekto ng mga bata... Bumuo ng isang nagbibigay-malay na interes sa natural na mundo.

Ikabit mga bata sa Russian folklore kasabay ng ekolohiya.

Paunlarin pagkamalikhain sa musika.

Upang magdaos ng mga matinee, pista opisyal.

Makipagtulungan sa mga magulang.

SLIDE number 17. (ingay orkestra).

Sa kabila musikal mga imahe, natututo ang bata ng maganda sa nakapaligid na katotohanan, sa kalikasan.

Sa silid-aralan, kumanta ang mga bata ng mga awit at kanta tungkol sa mga hayop. Mula sa musikal mga larawan na natutunan nila na ang kuting ay ang ina ng mga kuting, ang inahin ay ang ina ng mga manok. Kung paanong hindi mo maaaring masaktan ang iyong mga ina, kaya hindi mo maaaring masaktan ang mga hayop. At kung ang mga lalaki ay kumanta ng "ang mga bata ay umiinom ng gatas - magiging malusog ka", kung gayon, siyempre, pakikitunguhan nila ang baka nang may pagmamahal, alam na nagbibigay ito ng gatas. Sa paglaki, ang mga bata ay nagsisimulang maunawaan na ang mga hayop ay mabuti, mabait, na sila ay buhay, hindi sila maaaring masaktan, dapat silang tratuhin ng pangangalaga. mga bata may pagnanais na protektahan ang mga hayop, tulungan sila. Lumilitaw ang pagmamahal sa wildlife.

SLIDE number 18 (kumanta ng koro)

Isa sa mga pangunahing paraan ng paglikha ng musikal Ang imahe ay isang himig, organisado nang may ritmo, pinayaman ng dinamika, timbre, na sinusuportahan ng mga kasamang boses.

Sa thematic matinees, kumanta ang mga bata mga kanta: "Kinutok tayo ni Autumn", "Anihin", "Kabute", "Ulan", "Payong", "Herringbone - aroma ng kagubatan", "Patak ng tagsibol"... Pagganap ng kanta "Sa bukid" mga preschooler ay sinamahan ng isang laro sa mga bata mga Instrumentong pangmusika.

SLIDE number 19. (laro "Masayang ulan")

Musikal Ang mga imahe ay nilikha gamit ang complex paraan ng musikal pagpapahayag at isang emosyonal na pagmuni-muni ng mga larawan ng totoong mundo. Walang klase musikal ang aktibidad ay hindi maaaring ganap na umunlad sa isang antas ng salita lamang. Sa ilalim ng patuloy na ang proyekto kasama ang mga preschooler na mas bata at gitna edad, improvisasyon laro ay isinasagawa sa ilalim musika("Maligayang Ulan", "Ang mga dahon ay lumilipad sa hangin at nahuhulog sa landas", "Ikot na sayaw sa paligid ng puno").

SLIDE number 20. (sayaw)

Para sa isang emosyonal na epekto na lumilikha ng isang nakakataas, masaya, masayang kalooban, gumamit ako ng mga pag-record ng iba't ibang mga kanta ng mga bata ng mga sikat na kompositor, pati na rin ang musika ng mga kontemporaryong may-akda... At higit sa lahat, kasama dito ang pagsasayaw. Sa bakasyon, nagtanghal ang mga bata "Sayaw ng mga dahon ng taglagas", "Hindi kami natatakot sa ulan", "bibibka", "Bansa ng cornflower", bilog na sayaw: "Vesnyanka", at iba pa.

Sa panahon ng pangunahing yugto, nagsagawa ako ng pag-uusap sa tema: "Mabuti at masama" kasama ang mga matatandang bata. Nalaman ko kung paano naiintindihan ng mga bata kung ano "mabuti" at "masama"... Tinulungan silang linawin ang mga konseptong ito. Nagbigay ang mga bata ng mga halimbawa mula sa totoong buhay. Ito ay kinakailangan para sa produksyon ng musikal "Kaarawan ng Mundo", na binuo ko para panatilihing aktibo ang mga lalaki ang proyekto.

Sinusuri ang aking trabaho, nais kong tandaan na ang paggamit ng iba't-ibang Hugis, mga pamamaraan at paraan ng pagtatrabaho, ang mga bata ay nagsimulang magkaroon ng higit pa ekolohikal na edukasyon... Hinahangaan nila ang kalikasan, gustong magkaroon ng mga alagang hayop, alagaan sila. Karamihan mga bata mahilig gumawa ng iba't ibang uri mga aktibidad sa musika: makinig ka musika, kumanta ng mga kanta, humantong sa mga round dances.

SLIDE number 21.

Stage 3. Pangwakas.

Ang gawain ng pangwakas na yugto ay upang matukoy ang pagkakumpleto ng paggana ng buong sistema ng mga panukala na may pinakamainam na impluwensya nito sa mga resulta ng mga aktibidad ng lahat ng mga kalahok. ang proyekto, sa kalidad ng edukasyon.

Sa huling yugto ng pagpapatupad ang proyekto Pinagsama-sama ko ang pagtatanghal na ito. At gayundin, ang aming mga preschooler ay nakibahagi sa distrito kumpetisyon sa musika"Ding-Dong" kung saan nagtanghal sila kasama ang musikal "Kaarawan ng Mundo".

SLIDE number 22 (kanta "Spring", orkestra)

Ito ang mga pinaka-aktibong kalahok ang proyekto... Nagtanghal sila nang may pananabik at kasabay ng kasiyahan sa entablado sa Bahay Kultura... Ipinakita ng mga lalaki ang kanilang pagkamalikhain sa gayong mga anyo mga aktibidad sa musika parang orkestra, sayaw, kanta. Sa nominasyon para sa mga vocal, si Masha Bocharov ay iginawad ng isang espesyal na premyo. Sa pagtatapos ng kumpetisyon, nakatanggap ang aming mga artista ng isang parangal - mga matamis at laruan.

SLIDE number 23 (mga dayuhan, sayaw "bibika")

musika nagpapakita ng matingkad na mga larawan sa mga bata, nakakaantig sa kaluluwa ng mga bata, may malaking impluwensya sa moral at emosyonal na damdamin.

SLIDE number 24 (mga dayuhan, sayaw "Bansa ng cornflower")

V musikal Ang mga gawa ay may malaking potensyal na pang-edukasyon. At kaya naniniwala ako na pagbuo ng ekolohikal na kultura ng mga bata sa pamamagitan ng musika Ay isang mas matagumpay at produktibong pagpapalaki.

SLIDE number 25 (Resulta ang proyekto)

Bilang resulta ng pagpapatupad ang proyekto nadagdagan ang pagkamalikhain sa mga bata at kaalaman sa larangan ng ekolohiya... Ang relasyon sa pagitan ng pamilya at institusyong preschool ay positibong nagbago.

Mga kalahok: mga koponan ng 8 + 1, 10 - 11 na grado.

Kagamitan: CD na may musika, score card, mansanas.

Pag-unlad ng laro

Pag pagod ka maglakad, maalikabok
Mahaba sa init ng tanghali
Gumulong mas matapang sa tahimik na berdeng kagubatan
At aalisin niya ang pagod na parang sa kamay.

Nagtatanghal: Ang planetang daigdig ay isang mundong puno ng mga misteryo at sikreto, ito ay isang mapagpatuloy na tahanan na may kanlungan ng mga hayop at ibon, amphibian at reptilya, halaman at, siyempre, tayong mga tao. Ngayon ay susubukan nating ihayag kahit kaunti ang mga lihim ng ating planeta.

Kaya, tinatanggap kita, ang mga koponan at ang mga tagahanga, sa Eco Dance Marathon. Susuriin ng hurado ang marathon:

Propesor ng Ekolohiya ...

Propesor ng Paleontolohiya ...

Scientist - biologist

At kinakatawan ko rin ang komisyon sa pagbibilang sa katauhan ng ...

Nakikita namin ang mga koponan. Pagguhit ng maraming.

1 kumpetisyon

Moderator: Ang calling card ng pangkat: ang pagtatanghal ng pangalan ng pangkat sa sayaw.

Pagganap ng pangkat

Host: Hinihiling ko sa hurado na suriin ang mga pagtatanghal ng mga koponan. Habang ang aming komisyon sa pagbibilang ay nagbubuod ng mga resulta ng 1st competition, inuulit namin pagkatapos ko:

School 9, naririnig mo ba kami?
Top class ang mga sayaw natin!
Poprotektahan natin ang kalikasan
Gusto naming mabuhay kasama siya sa mundo.

Mga resulta ng kumpetisyon

2 kumpetisyon

Host: Sa bawat grupo ng hayop ay may pinuno, sa alinmang lipunan ng tao ay may pinuno. Pinipili namin ito sa bawat koponan at inuulit ang mga paggalaw na kasabay nito. (musika ng iba't ibang estilo ng tunog).

Mga marka para sa kumpetisyon.

Host: Tanungin natin ang ating mga tagahanga kung sino ang mananalo ngayon?

Mga resulta ng kumpetisyon

3 kumpetisyon

Host: Sa palagay ko, ang mga koponan ay nagkalat nang labis na ganap nilang nakalimutan na kami ay mga ecologist, iyon ay, mga tagapagtanggol ng lahat ng nabubuhay na bagay, halimbawa, mga hayop. Ito ay tungkol sa kanila na tatalakayin sa susunod na kompetisyon. At hindi pagsasalita, ngunit sayawan. Nilulutas ng mga koponan ang bugtong at sumayaw sa hayop na binabanggit sa bugtong.

Ano ang hayop sa kagubatan na ito,
Bumangon na parang poste, sa ilalim ng pine tree?
At nakatayo sa gitna ng damo -
Ang mga tainga ay mas mataas kaysa sa ulo. (HARE)

Sa likod ng mga puno, mga palumpong
Kumikislap na parang ningas
Nag-flash, tumakbo,
Walang usok o apoy. (FOX)

3. Isang troso ang lumulutang sa tabi ng ilog,
Oh, at ito ay galit na galit!
Sa mga nahulog sa ilog
Kakagat ang ilong ... (CROCODILE)

Mayroon siyang personal na hose,
Para diligan ang iyong anim na tonelada. (ELEPHANT)

Naglalakad sa maliit na puting kulot
Ang asawa ng tupa sa buong taon. (KORDERO)

Gumagapang na kagandahan
Ang mga dahon ay nilamon. (CATERPILLAR)

Ulo at maraming paa
Sino ito ?. ... ... (OSMINOG)

Huwag umasa ng awa mula sa kanya
Sumigaw siya: "Hare, teka! "(WOLF)

Sa itaas ng tumatalon na prinsesa
Ang mga lamok ay lumilipad sa isang bungkos. (PALAKA)

Hindi madaling mapalapit sa kanya,
Kasing tangkad niya ang poste ng telegraph. (GIRAFFE)

Ang halimaw ay mabalahibo, clubfoot,
Sinisira niya ang pugad gamit ang kanyang paa. (BEAR)

Puti, puti, puting ibon
Swirls smoothly sa ibabaw ng lawa sa asul.
Sa loob ng mahabang panahon ay tumingin si Tchaikovsky sa ibon,
Nagawa niyang gumawa ng miracle ballet. (SWAN)

Nagsusuri ang hurado.

Sumayaw gamit ang iyong mga kamay
Sumayaw gamit ang iyong mga paa
Mahal natin ang kalikasan
Kasama natin ang kalikasan.

4 kumpetisyon

Host: Isipin na ikaw ay isang halaman. Sa kompetisyong ito kailangan mong sumayaw sa mga bahagi ng halaman. Kaya't sumayaw tayo:

dahon,

mga bulaklak,

Mga ugat,

stems,

Ang buong halaman ay ganap na sumasayaw.

Nagsusuri ang hurado.

Ang paaralan ay ang aming komportableng tahanan,
Ayusin natin ang mga bagay-bagay dito.
Basura, dumi, papel - malayo!
Dapat tayong tumulong sa paaralan.

Pagbubuod ng mga paunang resulta.

5 kumpetisyon

Moderator: Isang mag-asawa ang iniimbitahan mula sa bawat koponan. Habang tumutugtog ang musika, ang mag-asawa ay dapat kumain ng mansanas at, siyempre, sumayaw.

Ang kasiningan ng pagganap ay tinasa. Supportive ang mga fans.

Nagsusuri ang hurado.

Sumayaw gamit ang iyong mga kamay
Sumayaw gamit ang iyong mga paa
Maaliwalas nawa ang langit
Makakataas sa atin.

Mga resulta ng kumpetisyon at pagbubuod ng mga paunang resulta.

6 kumpetisyon

Host: May mga ahas sa bawat kagubatan, latian, disyerto, gubat. Kinokolekta ng koponan ang isang "ahas" mula sa mga tagahanga. Ang nagwagi sa kompetisyong ito ay ang koponan na ang "ahas" ay magiging mas mahaba at mas mahusay at mas masaya sumayaw.

Nagsusuri ang hurado.

Ang kalikasan ang ating tahanan
Ang kalikasan ay ating kaibigan
Bilisan mo mag bantay
Lahat ng may buhay sa paligid.

Ang mga resulta ng kumpetisyon, ang mga resulta ng laro at ang paggawad ng mga nagwagi.

Ipinapakita ang mga publikasyon 221-230 ng 2547.
Lahat ng mga seksyon | Choreography para sa mga bata, mga sayaw ng mga bata. Video, paglalarawan ng mga paggalaw, pagtatanghal

Sayaw ng koboy Isinagawa ni: 2 lalaki, 2 babae (6-7 taong gulang) Music meter 2/4 1 Nakatayo ang mga lalaki at babae sa magkabilang gilid ng entablado Panimula: 1-16 1-4 : ang mga lalaki ay lumabas, ang mga batang babae ay tumahimik. 2 5- 8 :...

pagdiriwang Sayaw Tunog ng musika ngayon. Ngayong araw pagsasayaw at saya... Nawa ang holiday sayaw magtatapos sa linggo ng Abril. Kamusta mahal na mga magulang! Ikinalulugod naming tanggapin ang lahat ng nagtipon sa maliwanag na bulwagan na ito sa aming 1st reporting concert dance club"Mga studio sari-saring sayaw» ...

Choreography para sa mga bata, mga sayaw ng mga bata. Video, paglalarawan ng mga paggalaw, pagtatanghal - Video na "Sayaw sa step-aerobics" Rhythmichok "

Anets sa hakbang - aerobics "Rhythmichok", na inihanda kasama ng mga bata ng senior preschool group. Ang problema ng pisikal na pag-unlad ng mga bata ay isa sa mga pinaka-kagyat at priyoridad na gawain ng edukasyon sa preschool. Samakatuwid, bilang karagdagan sa mga pangunahing anyo ng pisikal na pag-unlad ...

Library ng mga larawang "MAAM-pictures"

Magandang gabi, mga bisita ng aking pahina. Noong Mayo, ayon sa kaugalian, ang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagho-host ng mga makabayang pista opisyal na nakatuon sa VICTORY DAY, at samakatuwid ay nagpasya akong mag-publish ng isang video ng aking sayaw, marahil ay may isang taong darating sa paghahanda para sa holiday na ito. Mayo 9, 2015 bilang paggalang sa ika-70 anibersaryo ...

Choreography para sa mga bata, mga sayaw ng mga bata. Video, paglalarawan ng mga paggalaw, pagtatanghal - Ulat ng larawan sa pakikilahok sa pagdiriwang ng mga mamamayan ng Russia na "Friendly House". Video na "Kazakh dance"

Ang Russia ay isang multinasyunal na bansa; isang malaking bilang ng mga tao ang nakatira sa teritoryo nito. Para sa ating lahat, ang Russia ang Inang Bayan, sa kabila ng pagkakaiba sa pambansang kultura, pananampalataya, wika, tradisyon at kaugalian. Ayon sa pagpaplano ng aming institusyong preschool, sa loob ng balangkas ng proyektong "Mga manika sa ...

Karagdagang programang pang-edukasyon ng dance club Karagdagang Programang Pang-edukasyon ng Dance Club na "Forget-me-nots" Compiled by: Stakhno Svetlana Vladimirovna Musical Director of Preschool Educational Institution №1327 Moscow 2015 NILALAMAN 1. Target na seksyon 1.1. Paliwanag na tala 1.2. Mga layunin ng programa 1.3. Mga gawain sa pag-aaral at edukasyon I.4 ....