Hilfe zu Tele2, Tarife, Fragen

Ich wähle.

1. Wie ist der wirkliche Name von Frederick Stendhal?

a) Sorel, b) Bayle, c) Balzac.

2. Die Handlungsgrundlage des Romans „Rot und Schwarz“ stammt aus:

a) die Geschichte eines Freundes, b) persönliche Erfahrung, c) eine Zeitungschronik.

3. Der Held des Romans ist:

a) ein junger Mann aus dem Volk, b) ein junger Mann aus dem Provinzadel, c) aus der Familie des Marquis.

4. Der Name der Hauptfigur ist:

a) Lucien Level, b) Gobsek, c) Julien Sorel.

5. Zuerst wählt der Held einen Beruf:

a) Priester, b) Tutor, c) Wissenschaftler.

6. Liebe zu Julien ist:

a) ein Mittel zur Selbstbestätigung, b) eine Obsession, c) ein Lebensstil.

7. Juliens Ideal ist:

a) der Bürgermeister der Stadt, Herr de Renal, b) Vater, c) Napoleon.

8. Wessen Porträt ist das?

„Er war ein kleiner junger Mann von etwa 18 oder 19 Jahren, von eher zerbrechlichem Aussehen und unregelmäßiger Form

aber mit zarten Gesichtszügen und einer gemeißelten Nase mit Höcker. Große schwarze Augen, dunkelbraunes Haar, das fast seine Stirn bedeckt“:

a) Julien Sorel, b) Sohn von Madame de Rênal, c) Monsieur Valnot.

9. Wer hat das über Julien gesagt?

„...was ihm fehlt, ist nur ein Name und ein Vermögen. Er hätte sich einen Namen gemacht und ein Vermögen geschaffen“:

a) Bürgermeister de Rênal, b) Mathilde de La Mole, c) Madame de Rênal.

10. Julien hat Pistolen gekauft und auf wen in der Kirche geschossen?

a) Matilda, b) Madame de Renal, c) Abt Cheland.

11. Warum weigerte sich Julien, aus dem Gefängnis zu fliehen?

a) sah keinen Sinn im weiteren Leben, b) hatte Angst vor Verfolgung, c) wollte sterben.

12. Wer hat Julien in einer Höhle oben auf dem Berg begraben?

a) Vater, b) Matilda, c) Abt Pirard.

Test basierend auf dem Roman „Rot und Schwarz“ von Frederic Stendhal

Option II.

1. In welche Familie wurde F. Stendhal hineingeboren?

a) In einer Familie von Adligen, b) Bürgern, c) Bauern.

2. Nach Genre ist der Roman „Rot und Schwarz“:

a) Liebe, b) historisch, c) sozialpsychologisch.

3. Der Originaltitel des Buches „Rot und Schwarz“:

a) „Julien“, b) „Priester Sorel“, c) „Gouverneur“.

4. Der Roman „Rot und Schwarz“ ist:

a) ein Roman – eine Utopie, b) ein Roman eines „einzelnen Helden“, c) eine „Geschichte in einer Geschichte“.

5. Der Held des Romans „Rot und Schwarz“ erzielte Erfolg beim Lernen:

a) Geschichte, b) Latein, c) Rechtswissenschaft.

6. Von wem träumte Julien insgeheim?

a) Militär, b) Beamter, c) Priester.

7. Bei der Werbung für Frauen verhält sich Julien wie folgt:

a) romantisch, b) begeht Wahnsinn, c) nüchtern und besonnen.

8. Der Lebenstraum des Helden war:

a) Anerkennung der Aristokratie, b) Reichtum, c) Liebe.

9. Wessen Porträt ist das?

„...er sah eine junge Dame, eine sehr hellblonde, ungewöhnlich schlanke...er hatte noch nie so schöne Augen gesehen; aber nur sie offenbarten eine ungewöhnlich kalte Seele“:

a) Eliza, b) Madame de Rênal, c) Matilda.

10. Wer hat das über Julien gesagt?

„Armut und Gier veranlassten diesen Mann, eine schwache und unglückliche Frau zu verführen ... erkennt keine Gesetze der Religion an ...“:

a) Matilda, b) Madame de Renal, c) Abt Pirard.

11. Warum verurteilte das Gericht Julien zum Tode?

a) wegen eines Attentats auf Madame de Rênal, b) wegen Beleidigung des Gerichts, c) wegen des Versuchs, in die High Society einzudringen.

12. Was verstand der Held im Gefängnis?

a) Das Wichtigste im Leben ist die Liebe, b) man darf nicht auf einen Menschen schießen, c) man musste seine Spuren gut verwischen.

Beschreibung

Dem Probanden wird eine Matrix mit 25 roten und 24 schwarzen Zahlen präsentiert. Sie müssen rote Zahlen in aufsteigender Reihenfolge von 1 bis 25 und schwarze Zahlen in absteigender Reihenfolge von 24 bis 1 finden. Die Zahlen werden der Reihe nach durchsucht: 1 – rot, 24 – schwarz, 2 – rot, 23 – schwarz, .. ..

Die Summe zweier Zahlen Rot und Schwarz ist immer 25 (1+24=25, 2+23=25). Zahlen sollten mit der Maus angegeben werden. Tritt ein Fehler auf, ertönt ein Piepton.

Berechnung

Ein Analogon des Gorbov-Anfimov-Rot-Schwarz-Tischtests. Beurteilung der Geschwindigkeit und Qualität der Aufgabenerledigung. Die Beurteilung der Aufmerksamkeitsumschaltbarkeit basiert auf der Berechnung der Anzahl richtiger Antworten. Absolute Werte werden in Scores umgerechnet. Die Dauer des Tests beträgt 5 Minuten. Es ist möglich, Aufmerksamkeitswechsel zu trainieren.

Optionen

Testzeit

Von 0 bis 300 Sek.

Fehlerprozentsatz

Der Prozentsatz der Fehler an der Gesamtzahl der Zahlen.

Punktzahl

Von 0 bis 9 Punkten.

Demoversion des Komplexes

Um die Studie durchzuführen, benötigen Sie Gorbov-Tabellen -Schulte Größe 49 x 49 cm mit Zahlen von 1 bis 25 schwarz und von 1 bis24 rot (Abb. 2), Stoppuhr und Zeiger. Bereiten Sie sich unbedingt im Voraus vorBereiten Sie ein Protokoll vor, um Zeit und Fehler aufzuzeichnen auf der Suche nach Zahlen.

Abb.1.2. Schwarz-roter Tisch Gorbov - Schulte

Aufmerksamkeitswechsel studieren.

Notiz. Die hervorgehobenen Zahlen sind schwarz.

Gebrauchsprozedur. Der Unterricht wird mit jedem individuell durchgeführtRauch an die Testpersonen. Vor ihm steht er senkrecht auf dem TischSchwarz-roter Tisch, ein Zeiger wird gegeben und Anweisungen gegeben: „EinDie Tabelle enthält 25 schwarze Zahlen von 1 bis 25 und 24 rote Zahlen von 1 bis 24.Es ist notwendig, schwarze Zahlen in aufsteigender Reihenfolge anzuzeigen und zu benennenReihe von 1 bis 25 und rote - in absteigender Reihenfolge von 24 bis 1. Es muss abwechselnd gezählt werden: Rufen Sie zuerst die schwarze Nummer anru, dann rot, dann wieder schwarz und dann rot bisbis die Zählung abgeschlossen ist. Die Aufgabe muss schnell und fehlerfrei erledigt werden.“ Der Experimentator zeichnet die Zeit aufseparat für jede der fünf Stufen (jeweils zehn Zahlen).Bühne) und die Fehler des Subjekts der folgenden Art: Ersetzung der Ordnung - ein Fehler, bei dem das Subjekt Zahlen aufweist, die von ihm im Alter genannt werdenaufsteigende Reihenfolge, beginnt in absteigender Reihenfolge zu benennen und umgekehrt; Ersetzen einer Ziffer – Ändern ihrer Seriennummer: statt23 Anrufe 21; Farbwechsel - Namen und Shows statt SchwarzEs ist eine rote Zahl.

Die Bearbeitungszeit der Aufgabe beträgt ca. 90 Sekunden.

Protokoll zur Untersuchung der Aufmerksamkeitsverlagerungsbewertung

Verarbeitung der Ergebnisse: Eine Zunahme der Zeit und der Fehleranzahl von Intervall 1 bis 5 weist auf eine Erschöpfung der Nervenprozesse und eine Verlangsamung ihrer Beweglichkeit gegen Ende der Aufgabe hin.

Bei der Verarbeitung der Ergebnisse wird der Gesamtindikator berechnetAufmerksamkeitswechsel, gleich der Summe der Indikatoren von fünf EtaErinnerung Um es zu berechnen, müssen Sie den Erfolg Ihres Unternehmens ermitteln Erledigung der Aufgabe „Nummernsuche mit Vermittlung“ für jedenpa separat. Ein einzelnes Bewertungskriterium, das den Indikator widerspiegelt Das Umschalten der Aufmerksamkeit entspricht unter Berücksichtigung der Zeit der Suche nach Zahlen Fehler gemacht. Es wird nach der Formel berechnet:

A = T - C, wobei

A – Indikator für Aufmerksamkeitswechsel,

T und C - PunkteKi-Zeit bzw. Fehler.

Zeit- und Fehlerwerte für den AufmerksamkeitswechselDie Angaben sind in der Tabelle aufgeführt. 3.4.

Vergleich intermodaler AufmerksamkeitsmerkmaleStick ist es notwendig, den einzelnen Indikator zu übersetzenAufmerksamkeit auf Skalenbewertungen lenken (Tabelle 1.3).

Tabelle 1.3

Aufmerksamkeitswechsel-Score

Es ist sinnvoll, experimentelle Daten zu analysierenin mehrere Richtungen. Erstens ist es daher notwendigDurch den Vergleich von Daten können Sie eine Schlussfolgerung über das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein ziehenAltersunterschiede in den Studiengruppen insgesamt. Zweitens,Mit Es ist notwendig, die Frage nach dem Ausdrucksgrad des Einzelnen zu klärenUnterschiede, das heißt, inwieweit sich die erhaltenen Daten unterscheidenbei der Untersuchung eines Themas aus den Gruppendurchschnittsindikatoren. Und schließlich, drittens, wenn wir experimentell sindDaten zur Entwicklung weiterer Aufmerksamkeitsmerkmale können gewonnen werdenführen interindividuelle Analysen durch Korrelation durchdie Größe der Skalenbewertungen für verschiedene Eigenschaften der Aufmerksamkeit.

Tabelle 1.4

Bewertung von Aufmerksamkeitswechselfehlern

Farben

Zahlen

Befehl

4 - 5

Beurteilung des Aufmerksamkeitswechsels und der Aufmerksamkeitsverteilung. Kann zur Untersuchung von Kindern und Erwachsenen verwendet werden.

Testbeschreibung

Die Studie wird anhand spezieller Formulare durchgeführt, auf denen 25 rote und 24 schwarze Zahlen stehen. Der Proband muss zunächst die schwarzen Zahlen in aufsteigender Reihenfolge finden, dann die roten Zahlen in absteigender Reihenfolge.

Die dritte Aufgabe besteht darin, abwechselnd nach schwarzen Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und nach roten Zahlen in absteigender Reihenfolge zu suchen. Der Hauptindikator ist die Ausführungszeit.

Die ersten beiden Aufgaben werden mit einem Formular erledigt, die dritte Aufgabe – mit einem anderen Formular.

Testanleitung

Für Erwachsene: „Auf Ihrem Formular stehen 25 rote und 24 schwarze Zahlen. Sie müssen die schwarzen Zahlen in aufsteigender Reihenfolge (von 1 bis 24) und dann die roten Zahlen in absteigender Reihenfolge (von 25 bis 1) finden. Jedes Mal, wenn Sie die gewünschte Nummer finden, notieren Sie den Buchstaben, der dieser Nummer entspricht.“

Die Zeit bis zur Erledigung der Aufgabe wird aufgezeichnet.

Zweite Anweisung: „Nehmen Sie die zweite Form. Jetzt müssen Sie abwechselnd die roten Zahlen in absteigender Reihenfolge und die schwarzen Zahlen in aufsteigender Reihenfolge gleichzeitig finden. Zum Beispiel: rote Nummer 25, schwarze Nummer 1, rote Nummer 24, schwarze Nummer 2 und so weiter.

Buchstaben, die roten Zahlen entsprechen, werden in einer Reihe (oben) geschrieben, und Buchstaben, die schwarzen Zahlen entsprechen, werden in einer anderen (unten) geschrieben, wodurch zwei Buchstabenreihen entstehen.“

Kinderversion: „In dieser Tabelle sind die roten Zahlen von 1 bis 24 und die schwarzen Zahlen von 1 bis 25 nicht in der richtigen Reihenfolge.“ Sie müssen die schwarzen Zahlen in aufsteigender Reihenfolge und gleichzeitig die roten in absteigender Reihenfolge anzeigen und benennen: 1 – schwarz, 24 – rot, 2 – schwarz, 23 – rot und so weiter.“

Testmaterial

Verarbeitung von Testergebnissen

Die Ausführungszeit jeder Serie und Fehler werden berücksichtigt. Die Zeit zum Erledigen der dritten Aufgabe entspricht nicht der Summe der Zeiten, die für das Erledigen der ersten und zweiten Aufgabe aufgewendet wurden, da ein Teil der Zeit damit verbracht wird, die Aufmerksamkeit zu lenken und die gerade genannten Zahlen schnell im Kopf zu behalten. Der Unterschied zwischen den beiden Zeitindikatoren ist die Zeit, die benötigt wird, um die Aufmerksamkeit von einer Zahlenreihe auf eine andere zu lenken. Je kleiner dieser Unterschied ist, desto besser Aufmerksamkeit wechseln.

Arten von Fehlern: Eine Nummer überspringen, dieselbe Nummer zweimal wiederholen und so weiter.

Die Kinderversion der Rot-Schwarz-Tabelle kann nach der Befragung des Probanden verwendet werden Schulte-Tische, da es dadurch möglich ist, die Ergebnisse der beiden Methoden miteinander zu vergleichen. .

Datenverarbeitung in der Kinderversionähnlich der Behandlung der Erwachsenenversion. Zum Vergleich nehmen wir die durchschnittliche Zeit zum Erledigen von Aufgaben Schulte-Technik und aufgezeichnete Arbeitszeit mit Gorbow-Tisch. Der Unterschied zwischen den beiden Zeiten wird die Zeit sein Aufmerksamkeit wechseln.

Quellen

• Gorbovs Methode „Rot-Schwarz-Tisch“/ Almanach psychologischer Tests. M., 1995, S. 117-118.

a) Paris; b) Lyon; c) Besançon;d) Verrier

2. Wessen Sohn war Julien Sorel?

ein Zimmermann; b) Schmied; c) Zimmermann; d) Gerber

3. Was sind Julien Sorels Hobbys?

ein Buch; b) Schach; c) Angeln; d) Karten

4. Wie alt war Julien Sorel, als er den Lesern zum ersten Mal vorgestellt wurde?

mit diesem Helden?

a) 20; b) 16; c) 19; d) 25

5. Wie eroberte Julien die einfachen Leute?

a) virtuoses Geigenspiel; b) enzyklopädisches Wissen;

c) Lateinkenntnisse

6. Wo hat Julien Sorel in Besançon studiert?

a) an der Universität;b) in einem theologischen Seminar; c) an der Akademie

7. Welche Qualität zeichnet Julien aus, die ihn von der Masse abhebt?

a) Geradlinigkeit; b) Ehrgeiz; c) Arroganz; d) Aufrichtigkeit

8. Jedes Kapitel des Romans hat ein Epigraph. Wie heißt das Kapitel, Epigraph?

wozu die Worte dienen: „Ein Roman ist ein Spiegel, mit dem man durch die Welt geht.“

„höhere Straße“?

a) „Netzstrümpfe“; b) „Abend auf dem Gut“; c) „Der Hahn krähte“;

d) „Englische Schere“

9. Wem gehören die Worte: „Das bedeutet ein spiritueller Titel; es tut

ein sanftmütiger und weiser Mann“:

a) Fouquet; b) Abt Shelan;c) Julien Sorel; d) Herr de Renal

10. Wessen Worte sind diese: „Das ist es, was ich will!“ Ich werde leiden, das ist es, was ich brauche ...“

a) Julien Sorel;b) Louise de Rênal; c) Mathilde de La Mole

11. Wer hat das über die Hauptfigur des Romans gesagt: „Mein Julien hätte es geschafft

hohe Position und unter dem bestehenden Regime, wenn er eine schöne hätte

Lyon und die Schirmherrschaft meines Vaters...":

a) Madame de Rênal; b) Marquis de Croizenois;c) Matilda de La

Mol; d) Saint-Luc

12. Wer hat das gesagt: „Der junge Sorel ist das einzige Geschöpf, mit dem

man kann Zeit verbringen, ohne sich zu langweilen“:

a) Norbert; b) Abt Pirard; c) Freeler;d) Marquis de La Mole

13. Wer in Verrières wird als ein Idiot, ein Schurke, großzügig, wie ein Dieb charakterisiert?

a) Herr de Valno; b) Norbert; c) Vikar Frieler

14. Was nennt Julien Sorel „seine einzige Waffe“?

a) Geist; b) Sprache; c) Heuchelei; d) Freundlichkeit

15. Wie wurde Julien Sorel im Priesterseminar Besançon gefeiert?

a) eine Verdiensturkunde verliehen; b) bei erhöhter Steifigkeit

Stipendium; c) zum Tutor bestellt

16. Welches Buch schenkte der Bischof Julien Sorel, als sie sich trafen?

a) Vergil; b) die Bibel;c) Tacitus; d) Ovid

17. Welche Aufgaben übte Julien Sorel in Paris beim Marquis de aus?

La Molya?

a) war Nachhilfelehrer;b) Sekretär; c) Lehrer; d) Arzt

18. Welche Anzugfarbe trug Julien Sorel immer?

ein grau; b) blau; c) braun;d) schwarz

19. Wen trifft Julien Sorel auf dem Ball und findet ihn interessant?

Gesprächspartner?

a) Croisenois; b) Kelus; c) Norbert;d) Graf von Altamira

20. Mit welcher großartigen Person vergleicht Mathilde de La Mole Julien?

a) Napoleon; b) Danton; c) Ludwig; d) Robespierre

21. Wie war Mathilde de La Moles zweiter Vorname?

a) Gabriela; b) Anna;c) Margarita; d) Zhanna

22. Wessen Porträt ist das?

„Sie war blass, ihr Gesicht war wie auf einem mittelalterlichen Porträt–

diese. Nie zuvor hatte er einen so erhabenen Adel in ihm bemerkt.

va; Sie war wirklich schön und majestätisch.

a) Louise de Rênal;b) Mathilde

23. Wo fand das erste Date von Julien und Matilda statt?

a) in der Bibliothek; b) im Garten;c) in ihrem Zimmer; d) in der Kirche

24. Was hat Julien Sorel versehentlich im Wohnzimmer kaputt gemacht?

a) Kaminuhr;b) japanische Vase; c) Weinglas aus Kristall

25. Welche Qualität von Matilda de La Mole weist ihr Brief an ihren Vater darauf hin?

a) über Mut; b) über Mut; c) über Ehrlichkeit; d) über Heuchelei

26. Wer waren Julien Sorels wahre Freunde?

a) Abt Pirard; b) Abt Shelan; c) Herr Valno;d) Fouquet

27. Rede von Julien Sorel im Prozess. Was ist das?

a) sich schuldig bekennen;b) anklagende Rede angesprochen

an ihre Richter; c) ein Urteil über die moderne Gesellschaft

28. An wen richten sich Sorels Worte: „Wisse: Ich habe dich immer geliebt, ich

„Ich habe niemanden außer dir geliebt“?

a) an Matilda; b) an Louise de Rênal

29. Wo wurde Julien Sorel begraben?

a) am Fuße des Berges;b) in einer Höhle; c) in einer kleinen Kapelle

30. Du hast die Verfilmung des Buches gesehen. Wer spielte die Hauptrolle -

Julien Sorel?

a) Oleg Menschikow; b) Dmitry Kharatyan;c) Nikolay Eremenko;

d) Wladimir Schewelkow