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Ein Ausflug zum Olchowatski-Heimatmuseum.

Vorbereitungsgruppenlehrerin Olga Ivanovna Kravchenko

Heute fangen wir an, viele Dinge anders zu betrachten, wir entdecken etwas für uns und bewerten es neu; leider ist es uns gelungen, das zu verlieren, was unsere Großeltern jahrelang gespart haben. Wie lebten die Russen, wie erholten sie sich und wie arbeiteten sie? Worüber hast du nachgedacht? Was haben Sie Ihren Enkeln und Urenkeln weitergegeben? Können Kinder diese Fragen beantworten? Wir müssen die Verbindung der Zeiten wiederherstellen und verlorene menschliche Werte zurückgeben. Ohne die Vergangenheit gibt es keine Zukunft. Kinder an die Ursprünge der Volkskultur heranzuführen, ist eine der wichtigsten Aufgaben der Vorschulpädagogik. Die Kinder der Vorbereitungsgruppe „Romashki“ wurden in das Olchowatsky-Heimatmuseum eingeladen. Wir machten einen Ausflug mit dem Schulbus.

Während der Fahrt erinnerten wir uns an die Namen von Straßen, Flüssen und Sehenswürdigkeiten des Dorfes. Im Museum wurden wir von der Besitzerin, Olga Aleksandrovna Ivakhnenko, empfangen.

Sie führte ein sehr interessantes Gespräch, bei dem die Kinder etwas über die Geschichte unseres Dorfes erfuhren: über Menschen, die in vergangenen Jahrhunderten lebten, ihre Lebensweise, über alte Tiere.

Die Kinder waren von der Geschichte über den Großen Vaterländischen Krieg sehr beeindruckt,

über die Geschichte der Zuckerfabrik, über die Volkshandwerker unserer Region.

Mit Interesse betrachteten alle die Exponate des Museums: Haushaltsgegenstände und Kleidung von Menschen verschiedener Generationen, antike Münzen, Kriegstrophäen.

Olga Alexandrowna begleitete die Kinder mit der Melodie von Spielzeugpfeifen, die dem Museum von Volkshandwerkern gespendet wurden.

Alle haben die Reise wirklich genossen.

Es werden die Veröffentlichungen 561–570 von 923 angezeigt.
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Ausflug ins Museum. Ausflüge für Vorschulkinder, Fotoberichte aus Museen - Ausflug ins Animationsmuseum

Publikation „Exkursion ins Museum...“
Dies ist nicht die erste Saison, in der das Museum seine Türen öffnet und alle willkommen heißt. Deshalb beschlossen die Jungs von der Gruppe „True Friends“, es zu besuchen und zu sehen, wie ein Cartoon entsteht. Während des Programms lernten Erwachsene und Kinder nicht nur, wie Cartoons entstehen, sondern lernten auch, wie sie mit ihren eigenen Händen...

Während der Maslenitsa-Woche luden die Mitarbeiter des Museums die Schüler der Vorbereitungsgruppe ein, das Museum Tschechows Laden zu besuchen. Das Museumspersonal führte die Kinder in die Volkstraditionen des Festes ein und erzählte ihnen, wie die Tage der Maslenitsa-Woche heißen: Der erste Tag des Maslenitsa-Treffens, der zweite...

Am 15. März 2016 fand eine geplante Exkursion des MADOU „Kindergarten Nr. 76“ mit den Kindern der Sprachtherapiegruppe Nr. 6 und der Vorbereitungsgruppe Nr. 10 zum nach I.D. Voronin benannten Mordwinischen Heimatmuseum statt. Der Mordwinier Das Republikanische Museum für lokale Überlieferungen ist das größte Kultur- und Bildungsmuseum ...

Wir führten eine Exkursion zum „Historischen und Archäologischen Museum“ in der städtischen Siedlung durch. Tschernomorsk mit Kindern der älteren Gruppe. Unser historisches und archäologisches Museumsreservat Kalos Limen ist eine einzigartige Institution in der Nordwestkrim....

Ausflug ins Museum. Ausflüge für Vorschulkinder, Fotoberichte aus Museen - Ausflug für ältere Vorschulkinder zum Museum of Military Glory - Fotobericht

Dieses Datum rückt immer weiter von uns weg – der 9. Mai 1945. Unsere Generation ist nicht von diesen Zeiten, diesen Hoffnungen und Ängsten geprägt. Wie können wir unseren Kindern von diesem Ersten Weltkrieg erzählen? Welche Worte lassen sich finden, um das Leid der Menschen, die diese Zeit erlebt haben, vollständig auszudrücken? Wie bringt man den Punkt rüber?

Zusammenfassung der GCD für Kinder im Alter von 6–7 Jahren. Ausflug ins Museum des Kindergartens „Wie wir früher lebten“ Ziele: Konkretisierung der Vorstellungen der Kinder über die Komi-Hütte. Entwickeln Sie die Fähigkeit, den Zusammenhang zwischen der Originalität des Hausbaus und den natürlichen klimatischen Bedingungen zu erkennen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, den Zweck eines antiken Objekts zu bestimmen. Stellen Sie weiterhin Russen und Komi vor ...

Das Thema des Unterrichts ist ein Ausflug in das Heimatmuseum

„Geschichte meiner Region“

„Wenn wir die Geschichte berühren wollen,

Oder Sie möchten in eine wunderschöne Welt eintauchen

Wir gehen ins Museum, wir gehen durch die Hallen,

Und wir haben viele interessante Dinge für uns

Wir finden es.“

Ziel:

Kinder in die Geschichte ihres Heimatlandes einführen;

der Wunsch, seine Geschichte zu bewahren und aufzuwerten.

Aufgaben:

Wissen darüber zu vermitteln, dass das Heimatmuseum der Hüter authentischer Denkmäler, materieller und spiritueller Kultur unserer Stadt ist;

die Konzepte „Museum“, „historische Quellen“ festigen;

das Wissen der Studierenden über die Geschichte ihrer Heimatstadt erweitern und vertiefen;

Entwickeln Sie logisches Denken, Neugier und die Fähigkeit, vergleichende Analysen durchzuführen.

das Wissen der Kinder über Wildtiere systematisieren und verallgemeinern;

Neugier, Aufmerksamkeit und Beobachtung entwickeln;

Organisatorischer Moment.

Erzieher: Leute, heute machen wir einen Ausflug in unser Heimatmuseum, wo wir die Geschichte unserer Region und Stadt kennenlernen.

Das Museum enthält Exponate – echte Objekte, die in der Antike existierten.

Wie viele von Ihnen waren im Museum?

Was bedeutet das Wort „Museum“?

Ein Museum (aus dem Griechischen μουσεῖον – Haus der Musen) ist eine Einrichtung, die sich mit dem Sammeln, Studieren, Aufbewahren und Ausstellen von Objekten – Denkmälern der Naturgeschichte, materiellen und spirituellen Kultur – sowie Bildungsaktivitäten beschäftigt.

Kinderausflug ins Heimatmuseum.

Treffen mit dem Guide

Unterrichtsverlauf - Exkursionen.

1. Ausstellung „Sing the Land of Aldan“, gewidmet dem Jahr der Literatur. „Aldan – Seiten der Geschichte.“

Vor einigen Jahren war die grenzenlose Taiga in der Aldan-Region laut. In dem riesigen Gebiet gab es kein einziges besiedeltes Gebiet. Und plötzlich erwachte hier Leben zum Leben. Von überall her strömten Menschen hierher. Viele Leute. Entlang der Bäche entstanden Holzgebäude und es wurden Straßen angelegt. Das war eine schwierige Zeit. Es gab weder Autos noch Flugzeuge. Die Geburt des bergigen Aldan, des Erstgeborenen der Goldindustrie Jakutiens, war nicht einfach.

Auf Aufruf des regionalen Komsomol-Komitees ging die Landjugend Jakuts in Produktion. Sie war nicht nur im Bergbau eine führende Kraft

Sie beherrschten beharrlich die Bergbauberufe und wurden Meister ihres Fachs. Hier erhielten sie eine Abhärtung bei der Arbeit. Die Aldan-Arbeiter standen im Wettbewerb immer an vorderster Front und rechtfertigten die hohe Bewertung ihrer Arbeit.

Aldan hat sich von einem Bergbaubetrieb zu einem hochmechanisierten Betrieb gewandelt: Handarbeit wurde durch Bagger, Bagger und Bulldozer sowie moderne Verarbeitungsfabriken ersetzt.

Im Aldanzoloto-Werk werden Goldgewinnungsfabriken und Baggeranlagen ständig umgebaut und leistungsstarke Erdbewegungsgeräte in den Bergbaubetrieb eingeführt. Die zweite Geburt von Aldan als Goldabbauregion des Landes war die Entdeckung der Goldlagerstätte Kuranakh und die Inbetriebnahme einer Goldgewinnungsfabrik in Kuranakh.

Die Region Aldan bleibt die führende Goldabbauregion der Republik.

Und zum ersten Mal wurde Aldans Gold vom kommunistischen Arbeiter Voldemar Bertin und dem Jäger, dem parteilosen Jakuten Michail Tarabukin, entdeckt.

Der Goldbergbau in Jakutien, der mit der Entdeckung und Erschließung der unterirdischen Reichtümer von Aldan begann, hat eine glorreiche Geschichte. Ihre Namen und Taten verdienen Anerkennung. Wir erfahren etwas über die Pioniere und Entdecker der goldhaltigen Sande des Aldan-Landes, über den schwierigen Beginn seiner Entwicklung unter den Bedingungen wirtschaftlicher Verwüstung nach dem Bürgerkrieg, über die ersten Schritte bei der Entstehung der Goldindustrie, über das Allgemeine Arbeitsaufschwung von Enthusiasten, die begannen, ein neues Leben aufzubauen, aus Büchern, aus alten Aufzeichnungen, die die Arbeiter und Goldgräber selbst geschrieben hatten.

„Die Bergleute fuhren nach der Arbeitsschicht nach Hause und fühlten sich körperlich angenehm müde. Und alle dachten, dass es morgen nicht einfacher sein würde – es würde die gleiche intensive Aufgabe geben und sie würden sie erneut erledigen. Und sie werden mit sich selbst zufrieden sein, so wie jeder Mensch zufrieden ist, der Schwierigkeiten überwunden hat.“

2. Die Welt der alten Geheimnisse und Mysterien.

Darüber hinaus werden hier einzigartige Funde aus dem Leben der antiken Menschen – Jagd-, Haushalts- und Kunstgegenstände – ausgestellt und in den Museumssammlungen aufbewahrt. All dies ist sowohl für Wissenschaftler aus aller Welt als auch für Besucher von Interesse, die die Möglichkeit haben, mit einer Ära in Kontakt zu kommen, die etwa 20.000 Jahre von unserer Zeit entfernt ist.

Jakutien ist eine Welt voller alter Geheimnisse und Mysterien, die Reisende aus verschiedenen Teilen der Erde anzieht und anzieht. Nur die Mutigsten und Mutigsten wagen es, den eigensinnigen Norden herauszufordern, der hinter seiner rauen Eismaske aufrichtige Herzlichkeit und Gastfreundschaft, unglaubliche Großzügigkeit und eine Menge antiker Schätze verbirgt.

Der größte Reichtum der Region ist ihre erstaunliche Natur. Unter dem verschneiten Naturzauber sticht Jakutien wie eine kostbare Perle hervor, deren Geschichte voller alter Geheimnisse und Legenden ist, die über das Leben im Norden und seine glorreichen Traditionen erzählen.

3. Ein einzigartiger Fund.

„In einem einzigartigen Gebiet in einer Tiefe von etwa 100 m konnten wir reichhaltiges Material für die Forschung finden – Weich- und Fettgewebe, Mammutwolle.“ Seit der Antike haben Menschen Mammutknochen gefunden. Doch damals gab es keinen Vertreter der Tierwelt auf der Erde, der über Knochen von so beeindruckender Größe verfügte, und daraus entstanden viele Legenden. Einer von ihnen zufolge glaubten die Menschen, dass irgendwo tief unter der Erde ein riesiges Tier lebe, das sich den Menschen nicht zeigt und erst nach seinem Tod entdeckt werden könne. Und aus den Worten „ma“ – Erde, „mut“ – Maulwurf, begannen sie, dieses Tier – Mamut – zu nennen. Einer anderen Legende zufolge hieß er Inder. Damals gab es hier Tundra, Mammutherden weideten und Menschen ließen sich nieder. Das Mammut war der zahlreichste Vertreter der damals existierenden Fauna. Mammuts waren ein guter Fang für Jäger – sie lieferten viel Fleisch und die Knochen wurden für den Bau und die Heizung von Häusern verwendet. Durch das Richten stellten die alten Menschen Speere aus Mammutstoßzähnen her.

Neben Jagd- und Haushaltswerkzeugen wurden auch Amulette hergestellt. Die Menschen der Antike verehrten dieses majestätische Tier, das Nahrung, Wärme und Material zum Bauen und Heizen von Häusern lieferte.

4. Kultur und Leben der Völker unserer Region.

Die Evens leben seit der Antike im Nordosten Russlands. Die Evens sind ein Nomadenvolk. Das Leben eines Taiga-Menschen ist eng mit dem Wald verbunden. Sie bauten Lagerschuppen aus Holz, um Lebensmittel und andere Dinge aufzubewahren, bauten den Rahmen einer Behausung aus Stangen und bauten Zäune für Hirsche. Aus weichem Birken- und Kiefernholz stellten sie Schlitten und Lastenschlitten (Tolgokil), Tische auf kurzen Beinen (Nastol), Ruder (Ulivur) und Schubladen für Utensilien (Savodal) her. Holzgegenstände wurden mit Mustern verziert, die mit einem Messer, Meißel oder Bohrer aufgetragen wurden. Sie schnitzten Holzmasken für Schamanen, anmutige Tier- und Vogelfiguren, Holzgeschirr, Kinderspielzeug – Pfeifen, Puppen.

Das Zelt diente ihnen als Unterkunft. Drei Haupt-"Turgu"-Stäbe. Die „Turgus“ an der Spitze waren durch eine Gabelung verbunden und so installiert, dass zwei von ihnen, die eine der Seiten des Dreiecks bildeten, auf den Weg ausgerichtet waren, auf dem sie zur Baustelle gelangten.

Männer beschäftigten sich mit Schmiedekunst, der Verarbeitung von Knochen und Holz, dem Weben von Gürteln, Lederlassos, Geschirren usw., Frauen mit dem Zubereiten von Häuten und Rovduga, der Herstellung von Kleidung, Bettzeug, Packtaschen, Bezügen usw. Sogar Schmiede stellten Messer, Waffenteile usw. her.

Das Hauptmaterial der traditionellen Even-Kleidung war Hirschfell sowie Bergschaf- und Rovdug-Fell (Wildleder aus Hirschfellen). Die Seiten und der Saum waren mit einem Pelzstreifen besetzt und die Nähte waren mit einem mit Perlen verzierten Streifen bedeckt.

Typisch ist, dass einem Kind bei der Geburt ein Teil der Herde zugeteilt wurde, der zusammen mit dem Nachwuchs als sein Eigentum galt. Den Kindern wurde von früher Kindheit an das Reiten beigebracht.

Die Jagd war eine traditionelle Aktivität der Ewenken. Es deckte den Großteil des Bedarfs der Evenki-Familien an Nahrungsmitteln und Rohstoffen für die verarbeitende Industrie der Eigenproduktion. Die Jagdwaffen waren ein Bogen (nuua), ein Speer (gid), ein Palmspeer (ogpka), ein Messer (khirkan), eine Armbrust (berken), ein Maulwurf (nan) und ein Gewehr. Sie jagten zu Pferd auf Hirschen, auf Schneeskiern (kai-sar) und mit Fell bedeckt (merengte), jagten, heimlich, mit einem Lockhirsch und einem Jagdhund.

Sie jagten Zobel, Eichhörnchen, Rot- und Schwarzfuchs, Hermelin, Vielfraß, Otter, Wildhirsche, Elche, Bergschafe, Hasen, Gänse, Enten, Haselhühner, Rebhühner, Auerhühner usw.

5. Kultische Verehrung der Ewenken.

Kult des Bären.

Einen besonderen Stellenwert nahm die Bärenjagd ein, die durch strenge Regeln und Rituale geregelt war. Der Bär wurde allegorisch genannt, oft mit Wörtern, die den Sprachen benachbarter Völker (Jakuten, Russen, Yukaghir) entlehnt waren. Anlässlich der Bärenjagd wurde ein Bärenfest abgehalten. Das Bärenfest (mans. yany pike – „große Tänze“, nivkh, chkhyf lerand – „Bärenspiel“) ist eine Reihe von Ritualen, die mit dem Bärenkult verbunden sind. Die Rituale werden durch das Spielen von Musikinstrumenten, rituellen und unterhaltsamen Tänzen und Gesang begleitet. Es gibt Mythen über die Entstehung der Bärenfest-Rituale. Eine Evenki-Sage erzählt von einem Mädchen, das in den Wald ging, in eine Bärenhöhle fiel und dort den Winter verbrachte. Im Frühjahr kehrte sie zu ihren Eltern zurück und brachte ein Bärenjunges zur Welt, das sie großzogen. Später heiratete das Mädchen einen Mann und gebar einen Jungen. Beide Brüder wuchsen auf und beschlossen, an Wettkämpfen teilzunehmen. Der jüngere Bruder, der Mann, tötete den älteren Bruder, den Bären.

Während des gesamten Feiertags (bis zu drei Tage) wird nachts Bärenfleisch gegessen und in den Pausen zwischen den Mahlzeiten wird getanzt, gespielt und gesungen. Bei den Ewenken tötete der älteste Jäger den Bären. Der Feiertag fand im Haus des Jägers statt, der den Bären gefangen hatte. Die Bärenjagd war von besonderen Regeln und Ritualen umgeben, die mit der Verehrung dieses Tieres verbunden waren.

Die Assistenten des Schamanen sind heilige Vögel ...

Die folgenden Vögel genossen bei den Orochon-Ewenken Kultverehrung: Rabe (oli), Adler (kiran), Schwan (gakh), Seetaucher (ukan), Krickente (chirkoni), Schwarzspecht (kirokta), Kuckuck (ku-ku), Flussuferläufer (Chukchumo), Bekassine (Oliptykin), Meise (Chipiche-chiche). Alle diese Vögel galten als Helfer des Schamanen bei Heilritualen, bei der Gewinnung von Hirschseelen und bei der Gesundheit der Familie. Alle diese Vögel sind unverletzlich; es ist strengstens verboten, sie zu töten oder ihr Fleisch zu essen.

Die Ewenken betrachten einen Raben als einen in einen Vogel verwandelten Menschen. Man glaubte, dass Krähen Evenki-Mädchen zur Frau nehmen könnten, aber sie verstanden die Sprache einfach nicht. Evenki-Jäger glaubten, dass Krähen dazu beitrugen, Rentierherden vor Raubtieren zu schützen, indem sie bei der Jagd nach Tieren suchten und sie anhand ihrer Schreie identifizierten. Unter Schamanen fungiert der Rabe bei Ritualen als Beschützer der Seele des Schamanen.

„Wenn jemand einen Raben tötet, fliegt dessen Seele zu seinem „Vater Khara Syagylakh“ mit einer Beschwerde gegen den Täter. Dann bestraft dieser Gott den Täter-Jäger schrecklich und schickt ihm Krankheit.“

Der Adler war eine Hauptfigur in der schamanischen Mythologie. Dies ist der einzige Vogel, der feindliche Geister aus der schamanischen Seele vertreiben kann. Bei allen Ritualen war er Anführer und Beschützer eines Vogelschwarms, der die Seele des Schamanen trug.

Loon ist ein schamanisches Attribut. In der schamanischen Mythologie ist dies einer der Hilfsgeister, durch die der Schamane auf den „Pfaden der Vögel“ zur Quelle des Dolbor fliegt, einem Fluss, der in der Oberwelt entspringt. Vogelgeister fungieren als Boten für die Geister der Oberwelt. Viele Ewenken glauben, dass die Erde von einem Seetaucher erschaffen wurde. Es geschah so: „Am Anfang war Wasser. Damals lebten dort zwei Brüder – Khargi und Seveki. Seveki war freundlich und lebte oben, und der böse Khargi lebte unten. Sevekis Assistenten waren Gogol und Idiot. Der Idiot tauchte ab und erreichte den Boden. Allmählich wuchs das Land und nahm sein modernes Aussehen an.“

6. Letzter Teil.

Der Mensch ist die größte Schöpfung der Natur. Es entstand im Laufe vieler Jahre der Evolution aus der Tierwelt. Die Natur lehrte ihn zu arbeiten, zu denken, zu produzieren, Schönheit zu sehen, die Welt zu beobachten und zu begreifen. Ohne die Natur würde der Mensch nicht Mensch werden. Natur ist alles, was uns umgibt: Lebendiges und Unbelebtes.

Wie gerne sagen wir, dass der Mensch der Herr der Natur ist, wir nennen uns „Homo sapiens“. Und wie oft vergessen wir, dass der Mensch zuallererst ein Kind der Natur ist. Alles, was uns umgibt: Wälder, Flüsse, Seen, ist nicht nur Lebensraum für Vögel, Fische, Tiere, sondern auch ein Lebensraum für Menschen. Und Vögel, Fische, Tiere, Pflanzen sind unsere Brüder, Kinder unserer einzigen Mutter – der Natur.

Zusammenfassend.

Was hat Ihnen am Museum am besten gefallen?

Welche Tiersagen haben Sie bei der Exkursion kennengelernt?

Worüber möchten Sie mehr erfahren?

Beschreibung des Materials: Liebe Freunde, ich mache Sie auf einen Bericht über einen Ausflug für Vorschulkinder zum örtlichen Geschichts- und Heimatmuseum in Safonovo aufmerksam. Dieses Material wird für Lehrer von Vorschuleinrichtungen nützlich sein.

Es ist sehr empfehlenswert, Kinder im Vorschulalter in Museen einzubeziehen. Ein Museum für Vorschulkinder ist ein Mittel zur Entwicklung einer ganzheitlichen Persönlichkeit und zur Einführung eines Kindes in kulturelle Werte und Traditionen. Gleichzeitig werden die wichtigsten Aufgaben in der Ausbildung gelöst:
- kognitive Motivation;
- Notwendigkeit, Museen zu besuchen;
- Verhaltenskultur im Museum;
- ästhetischer Geschmack.
Die Mitarbeiter des Safonowo-Museums für Geschichte und Heimatkunde arbeiten erfolgreich mit vielen Vorschuleinrichtungen unserer Stadt zusammen. Ausflüge für Vorschulkinder in das Heimatmuseum als eine Möglichkeit, direkte Bildungsaktivitäten mit Kindern in unserer Vorschuleinrichtung zu organisieren, werden mittlerweile häufig praktiziert. Wir verstehen gut, dass Ausflugsaktivitäten der beste Weg sind, Kinder mit Objekten und Naturphänomenen sowie mit den Besonderheiten der Organisation des menschlichen Lebens in einer natürlichen Umgebung vertraut zu machen.
Die Rolle des Museums bei der Einführung von Kindern in die Welt der musealen Werte ist von unschätzbarem Wert. Das Museum bewahrt wie eine riesige Zauberschatulle ein ungewöhnliches Juwel auf – die Zeit, die in Form von von Menschenhand geschaffenen Museumsobjekten weiterlebt. Exkursionen rund um das Museum tragen zur Entwicklung des kognitiven Interesses und der kohärenten Sprache bei Vorschulkindern bei. Hier erhalten sie eine patriotische Erziehung, deren Kern darin besteht, in der Seele des Kindes die Saat der Liebe zu seiner Heimat, seiner Heimat und Familie, der Geschichte und Kultur seines Landes, zu allem, was durch die Arbeit von Verwandten und Verwandten geschaffen wurde, zu kultivieren Freunde.
Vor kurzem erhielten die Schüler unserer Logopädiegruppe eine weitere Besichtigungstour durch die Säle des Safonowo-Museums für Geschichte und Heimatkunde. Die Kinder bekamen eine Vorstellung davon, was ein Museumsobjekt, eine Ausstellung, eine Ausstellung ist, und lernten die Regeln kennen Verhaltensweisen im Museum. In einer für Vorschulkinder zugänglichen Form wurde ihnen die Geschichte und Kultur ihres kleinen Heimatlandes erzählt. Für die Kinder war dies ein bedeutendes Ereignis, sie nahmen die neuen Informationen mit Interesse auf und waren von neuen Eindrücken durchdrungen.

Ich lade alle zu einer Besichtigungstour durch die Säle des Safonowo-Museums für Geschichte und Lokalgeschichte ein!
„Heute ist ein feierlicher und strenger Tag.
Die Tür ist offen, das Museum heißt Gäste willkommen,
Innerhalb seiner Mauern begrüßt es diejenigen, die eintreten,
Man muss nur seine Schwelle überschreiten.“

Hier begrüßen uns ein Stupa aus dem vorletzten Jahrhundert und ein Fernseher aus dem letzten Jahrhundert im Museum.

Kleidung unserer Großmütter.

Haushaltsgegenstände.

„Ich habe Haushaltsgegenstände gesehen
Aus der wiederbelebten Antike.
Es steht mir jetzt offen
Die Vergangenheit meines Landes!“

Bauernhütte.

Schöne kleine Schuhe!
„Schau dir das Paar Bast-Bast-Schuhe an,
Sie sind übrigens einen Blick wert.
In unserer Zeit zwischen komplizierten Dingen
Es gibt keine raffinierteren und einfacheren Schuhe.“ Mikhail Burchak

Omas „Mixer“.

Wundereisen.

Wie ungewöhnlich melodiös die Musik aus dem Grammophon klingt.

Halle des militärischen Ruhms.

Maschinengewehr aus dem Großen Vaterländischen Krieg 1941-1945.

Automatische Maschine aus dem Großen Vaterländischen Krieg 1941-1945.

Gewehr aus dem Ersten Weltkrieg.

Soldatenmantel.
„Mit Tränen des Stolzes
Zur ersten Ecke des oberen Raumes
Mutter wird das alte aufhängen
Grauer Mantel. „Juri Michailenko

Der literarische Held von A. T. Tvardovsky ist der legendäre Wassili Terkin.
„Der Kämpfer hat gerade die Dreierreihe übernommen,
Es ist sofort klar, dass er Akkordeonspieler ist.
Das Wichtigste zuerst, das Wichtigste zuerst
Er warf seine Finger von oben nach unten.
Vergessenes Dorf
Plötzlich zuckte er zusammen und schloss die Augen.
Seiten des einheimischen Smolensk
Trauriges, einprägsames Motiv ...“

Porträt von V. V. Griboedova, Cousin des Dichters A. S. Griboyedov

Violine des sowjetischen Militärführers, Marschall der Sowjetunion M.N. Tukhachevsky

Ein altes Grammophon.
„Was war, verschwindet dann
Vergessen wie ein Traum.
Schade, dass selten jemand anfängt,
Gutes altes Grammophon...“ Ignatow Alexander

Beim Porträt von Yu.A. Gagarin.
„Der Glanz des Sonnenuntergangs verblasst.
Funkelnd flüstert der erste Stern:
„Gagarin ist nicht gegangen, glaubt mir, Leute.
Er ist hier für immer bei dir!“ Yu. Goverdovsky

Banner des stadtbildenden Unternehmens des Avangard-Werks

Unsere berühmten Landsleute.

Ausstellung von Toparien.

Ausflug ins Museum

Am 30. Januar machten Schüler des Internats Kozelsk und Mitglieder des Vereins „Von Herz zu Herz“ einen Ausflug zum Heimatmuseum. Den Kindern wurde ein sehr interessanter und lehrreicher Rundgang durch die Museumshalle mit verschiedenen Ausstellungen geboten, der ihnen half, das Leben unserer Vorfahren zu verstehen und zu sehen. Wie dank ihrer Arbeit unsere Stadt gegründet und entwickelt wurde.

Die Studierenden hörten mit Vergnügen zu und betrachteten die Exponate neugierig. Besonders gut gefiel den Kindern der Saal „Combat Glory“, der dem Großen Vaterländischen Krieg gewidmet ist. In diesem Raum befanden sich fotografische Porträts von Kriegsveteranen und Listen der mit Orden und Medaillen ausgezeichneten Personen. In den Vitrinen befinden sich Auszeichnungen und Auszeichnungsurkunden, Dankesbriefe, Frontkorrespondenz, persönliche Gegenstände von Kriegsteilnehmern und Waffenmodelle.

Allen gefiel auch der Saal, in dem sich die Ausstellung über dekorative Kunst befand und in dem die Werke der Bewohner unserer Stadt präsentiert wurden. Die Arbeiten kombinierten eine Vielzahl unterschiedlicher Techniken: Stickerei, Patchwork-Mosaik, Stofftier, Perlenstickerei, Keramik und vieles mehr.

Die Kinder freuten sich über den Museumsbesuch. Die Ausstellungen, die ich gesehen habe, haben bei mir viele Eindrücke hinterlassen. Am Ende der Exkursionen dankten die Kinder dem Führer für eine ausführliche Geschichte über die Ausstellungsarbeiten.