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Das Schreiben

Die Geschichte von I. A. Turgenev „Asya“ ist eines der besten Werke der russischen Literatur, das der Liebe gewidmet ist. Im Allgemeinen ist Liebe mehr oder weniger in allen Werken von Turgenev präsent. Laut dem Autor ist dies ein grundlegendes Gefühl im menschlichen Leben. Alle Charaktere des Autors werden von der Liebe geprüft. Es ist dieser Test, der sich als der wichtigste und schwierigste herausstellt. Aber gerade das bestimmt die moralische Grundlage, das Wesen des Menschen.

So entsteht in der Geschichte „Asya“ die Liebe zwischen der Hauptfigur Mr. N.N. und dem Mädchen Asya. Nachdem sie sich in einer Provinzstadt in Deutschland kennengelernt und begonnen haben, freundschaftlich zu kommunizieren, stellen diese Helden fest, dass sie sich ineinander verliebt haben. Emotional und mutig in ihren Gefühlen sieht Asya keine Hindernisse für ihr Glück mit Mr. N.N. Der Held wird ein Opfer seiner eigenen Schwäche, Angst und Vorurteile.

Während der beschriebenen Ereignisse reist der 25-jährige Held durch Europa, studiert das Leben der Menschen, genießt seine Jugend, Freiheit und seinen Reichtum. In fast jeder Stadt hat er eine Herzensdame, aber er selbst weiß genau, dass all diese Hobbies nicht ernst gemeint sind.

Doch unerwartet trifft Herr N. in einer deutschen Stadt auf seine Liebe. Es stellt sich heraus, dass es sich um ein seltsames Mädchen Asya handelt. Von einem adligen Vater und einer Magd geboren, zeichnete sie sich durch ihre wilde, originelle Art, Intelligenz, Emotionalität und Ungestüm aus ihrer Umgebung aus: „Asya war äußerst schlagfertig, gut studiert, am besten von allem; aber sie wollte nicht unter das allgemeine Niveau kommen, sie war stur, sah aus wie eine Buche ... “.

Der Autor betont die Exzentrizität des Mädchens. Und tatsächlich, Herr N.N. bemerkte dies sofort: ihre Kunstfertigkeit, Plastizität, Ungestüm, große Emotionalität, der Wunsch, ein helles und unvergessliches Leben zu führen. Eine solche Heldin konnte nicht anders, als die Aufmerksamkeit des Helden auf sich zu ziehen.

Nachdem er Asya getroffen hat, fühlt er Liebe in seinem Herzen für eine schöne Witwe, die ihn zurückgewiesen hat. Aber wir verstehen, dass diese Gefühle weitgehend simuliert sind. Und der Held selbst gibt dies zu. Nur Asya schaffte es, ein aufrichtiges Gefühl in ihm hervorzurufen. Turgenev zeichnet uns die Geburt der Liebe, ihre Bildung und Trennung von Helden.

Die Trennung war meiner Meinung nach die Schuld von Herrn N. Obwohl er Asya sehr liebte, hatte er Angst vor Verantwortung. Wir erinnern uns, dass Gagin mit einer Geschichte über die Liebe seiner Schwester zu Mr. N. kam. Er stellte dem Helden ein Ultimatum: Entweder er wird Asa heiraten, oder sie werden gehen. Wenig später trifft der Held Asya selbst. Sie gesteht Herrn N. ihre Gefühle, doch der Held verrät sowohl das Mädchen als auch seine Liebe. Vorurteile und Angst vor der Meinung der Gesellschaft und der Meinung von Gagin zwingen ihn, Asya, die bereit war, Herrn N. bis ans Ende der Welt zu folgen, von sich zu weisen. Später bereut der Held seinen Verrat und will alles in Ordnung bringen, aber er hat seine Chance verpasst. Asya wird ihm in einem Abschiedsbrief davon erzählen.

Da sie Mr. N. gut genug kannten, beschlossen Gagin und seine Schwester zu gehen, ohne auf eine Antwort zu warten. Sie verstanden, dass Herr N. für eine so wichtige Entscheidung noch nicht reif war und es nach einer Weile bereuen würde. Und so geschah es. In einem Anfall von Gefühlen beeilte sich der Held, Asya einzuholen, aber das Schicksal entschied, dass er sie nicht finden würde. Wie Herr N. später selbst zugab, war dies für ihn die beste Lösung: „Allerdings muss ich gestehen, dass ich nicht allzu lange um sie getrauert habe; Ich fand sogar, dass das Schicksal gut geneigt war, mich nicht mit Asya in Verbindung zu bringen; Ich tröstete mich mit dem Gedanken, dass ich mit einer solchen Frau wahrscheinlich nicht glücklich werden würde.

Aus dem letzten Kapitel der Geschichte erfahren wir, dass der Held seine Liebe nie getroffen hat, er lebt als einsame Bohne und bewahrt immer noch die Erinnerung an Asa. Unter den zahlreichen Frauen, die er hatte, hinterließ nur dieses Mädchen tiefe Spuren in seiner Seele. Vielleicht war dies seine einzige Liebe, und nachdem er sie durch eigene Schuld verloren hatte, blieb er bis an sein Lebensende einsam und unglücklich. Oder vielleicht hatte der Held noch Chancen, sich zu verlieben, glücklich zu werden, aber er ging vorbei. Denn Herr N. ist von Natur aus nicht zur Liebe erwachsen, er hat Angst vor starken Emotionen und kardinalen Veränderungen im Leben.

Somit hat Herr N. meines Erachtens die Liebesprobe nicht bestanden. Er verlor Asyas Liebe nur durch seine eigene Schuld. Wir verstehen dies, indem wir die Szene IHRES Dates lesen.

Hier erscheint der Held vor uns, der noch nicht zu tiefer und ernsthafter Liebe gereift ist. Im Gegensatz zu Asya hat Herr N. Angst vor Schwierigkeiten, also geht er den einfachsten Weg, der ihm jedoch kein Glück bringt.

Der Held lehnt neue starke, erhabene Gefühle aus intensiven spirituellen Erfahrungen ab. Die Lebensweise eines weltlichen Faulenzers lehrte Herrn N. flüchtige Hobbies, oberflächliche Erfahrungen, eine frivole Lebenseinstellung und Gefühle. Daher zieht er sich bei der ersten ernsthaften Prüfung, wenn der Held wählen muss, zurück.

Herr N. erscheint vor uns unfähig zu eigenständigen Entscheidungen und Lebensveränderungen. Diese Unentschlossenheit und Schwäche zeigt sich besonders deutlich vor dem Hintergrund von Asya, einem der idealen „Turgenew-Mädchen“. Sie ist bereit für die höchste Manifestation der Liebe – Selbstaufopferung.

Andere Schriften zu diesem Werk

In der Geschichte "Der Gentleman aus San Francisco" schildert I. Bunin sehr anschaulich und detailliert die Welt des Luxus und Wohlstands, die Welt der Reichen, die sich alles leisten können. Einer von ihnen – ein Gentleman aus San Francisco – ist die Hauptfigur. In seinen Handlungen, seinem Auftreten und seinem Verhalten zeigt der Autor die Laster des "goldenen" Kreises, zu dem die Figur gehört. Das Auffälligste aber, das beim Lesen sofort ins Auge fällt, ist, dass nirgendwo in der Geschichte der Name des Helden genannt wird und seine Innenwelt nicht dargestellt wird.

Wer ist dieser Herr aus San Francisco? Gleich in den ersten Zeilen schreibt der Autor, dass "sich weder in Neapel noch auf Capri an seinen Namen erinnerte".

Es scheint, dass sich die Hauptfigur, die Hauptereignisse der Arbeit um ihn herum entfalten, und plötzlich wird nicht einmal der Name des Helden erwähnt. Es ist sofort offensichtlich, dass der Autor die Figur ablehnt. Das Aussehen und die Handlungen des Herrn werden sehr detailliert beschrieben: ein Smoking, Unterwäsche und sogar große Goldzähne. Den Details der Beschreibung des Aussehens wird viel Aufmerksamkeit geschenkt. Der Held wird als solide, respektable, wohlhabende Person dargestellt, die sich kaufen kann, was sie will. Die Geschichte zeigt, wie der Held Kulturdenkmäler besucht, aber ihm ist alles gleichgültig, er interessiert sich nicht für Kunst. Der Autor beschreibt bewusst detailliert, wie die Figuren essen, trinken, sich kleiden und sprechen. Bunin lacht über dieses „künstliche“ Leben.

Warum zeigt der Schriftsteller, der dem Aussehen und den Handlungen große Aufmerksamkeit schenkt, nicht die innere Welt, die Psychologie des Helden? Denn der Gentleman aus San Francisco hat einfach keine innere Welt, keine Seele. Er widmete sein ganzes Leben dem Vermögen, Kapital zu schaffen. Der Held arbeitete im Schweiße seines Angesichts und bereicherte sich in keiner Weise geistig. Und bis zur Reife, nachdem er ein Vermögen gemacht hat, weiß er nicht, was er mit sich anfangen soll, weil er ungeistlich ist. Sein Leben ist nach der Uhr geplant, es gibt keinen Platz für Kultur, Seele. Die innere Welt des Helden ist leer und braucht nur äußere Eindrücke. Der Gentleman aus San Francisco hat keinen Sinn im Leben. Die ganze Aufgabe seiner Existenz reduziert sich auf die Befriedigung der physiologischen Bedürfnisse nach Schlaf, Nahrung, Kleidung. Der Held versucht nicht einmal, etwas zu ändern. Und sein Tod bleibt von allen unbemerkt, nur seine Frau und seine Tochter haben Mitleid mit ihm. Und die Heimkehr in einer Kiste im Gepäckraum spricht eindeutig für seinen Platz unter den Menschen.

Und Bunin in der Geschichte zeigt völligen Ekel und Verachtung für solche Leute. Er macht sich über ihr maßvolles Leben im Minutentakt lustig, prangert ihre Laster an, zeigt die Leere der inneren Welt und das Fehlen jeglicher Spiritualität. Der Autor hofft aufrichtig, dass solche Menschen mit ihren Mängeln allmählich verschwinden und es auf der Welt keine „Herren aus San Francisco“ mehr geben wird.

Das Stück von N. A. Ostrovsky „Thunderstorm“ ist immer noch Gegenstand von Diskussionen, die sich um die Frage nach der Gattung des Werks drehen. Tatsache ist, dass die Definition des Autors des Genres nicht korrekt genug ist. Es wäre logischer, The Thunderstorm dem Genre der Tragödie zuzuordnen, da Katerinas Selbstmord in The Thunderstorm die Auflösung des Werks darstellt. Die Tragödie ist durch ein Ende gekennzeichnet, in dem der Tod einer oder mehrerer Personen gezeigt wird; außerdem geht der Konflikt selbst in The Thunderstorm aus der alltäglichen Sphäre in die Sphäre der ewigen Werte über.

Im Allgemeinen ist die Frage, was Selbstmord ist – eine Manifestation von Stärke oder Schwäche – sehr interessant. Der Text zeigt also relativ gesehen ein Verbrechen - den Tod von Katerina. Um herauszufinden, wer schuldig ist, und auch um die Frage zu beantworten: „Katerinas Selbstmord ist eine Stärke oder Schwäche“, müssen wir die Gründe für Katerinas Selbstmord im Stück „Thunderstorm“ berücksichtigen. Um etwas zu tun, muss eine Person Motive haben. Katya hatte mehrere Motive. Erstens, familiäre Probleme. Katerinas Schwiegermutter Marfa Ignatyevna hat das junge Mädchen bei jeder Gelegenheit gedemütigt, beleidigt und verspottet. Damals war es nicht üblich, mit den Ältesten zu streiten, selbst wenn ihre Sichtweise falsch war. Eine gute Erziehung erlaubte Katya nicht, als Reaktion darauf zu beleidigen. Marfa Ignatyevna wusste, dass Katya einen starken Charakter hatte, und befürchtete, dass ihre Schwiegertochter den zurückgetretenen Tichon nicht ändern würde. Katyas Beziehung zu ihrem Ehemann war angespannt. Das Mädchen wurde früh mit jemandem verheiratet, den sie nicht lieben konnte. Katerina gesteht Varvara, dass sie Mitleid mit Tikhon hat. Tikhon selbst ist seiner Mutter so untergeordnet, dass er Katya nicht vor Kabanikhs Wutanfällen schützen kann, obwohl er seine Frau aufrichtig liebt. Ein Mann findet Erlösung und Ventil im Trinken.

Zweitens Enttäuschung bei Boris. Katya verliebte sich sehr schnell in einen jungen Mann, der aus Moskau kam. Ihre Gefühle beruhten auf Gegenseitigkeit. Höchstwahrscheinlich ergänzte das Mädchen dank ihrer Vorstellungskraft den echten Boris mit für ihn ungewöhnlichen Merkmalen, schuf ein ideales Bild und verliebte sich in das Bild und nicht in die Person selbst. Katerina glaubte, dass ihr Leben mit Boris ihren Vorstellungen entsprechen würde: ihrem Mann gleichgestellt zu sein, nicht zu lügen, frei zu sein. Aber Boris stellte sich als etwas anders heraus. Er kam nur nach Kalinow, um seinen Onkel Saul Prokofjewitsch um Geld zu bitten. In einem der wichtigsten Momente in Katjas Leben weigert sich Boris zu helfen. Der junge Mann weigert sich, Katja mit nach Sibirien zu nehmen, antwortet sehr vage. Boris will keine Verantwortung für seine Gefühle übernehmen, für das Mädchen Katja. Katja blieb allein zurück. Sie versteht, dass sie nirgendwo und zu niemandem hingehen kann. Aus dieser Sicht, som. Schließlich können Sie Kraft in sich selbst finden, Scham ertragen und so weiter und so weiter. Aber es ist wichtig, einen Umstand zu kennen.

Drittens war Katya besorgt über die Diskrepanz zwischen dem wirklichen Leben und ihren Vorstellungen von diesem Leben. Dem Mädchen wurde beigebracht, nach den Gesetzen der christlichen Moral ehrlich zu leben. In Kalinov wurde dieses Konzept durch die grausamen Gesetze der Gesellschaft ersetzt. Katya sieht, dass Menschen, die sich hinter christlichen Werten verstecken, schreckliche Dinge tun. Was passiert, gleicht einem Teufelskreis, einem Sumpf, der sich früher oder später in die Seele eines jeden Stadtbewohners einschleichen wird. Es ist Katya unmöglich, aus dieser Welt herauszukommen, weil Kalinov ein erschöpfender Raum ist. Es gibt keinen anderen Raum. Lange Zeit fühlt sich das Mädchen in einem Käfig, nichts erlaubt ihr, das Leben selbst zu spüren.

Dobrolyubov sagte bei der Analyse des Bildes von Katerina, dass für solche Menschen "der Tod besser ist als das Leben nach den Prinzipien, die ihm widerlich sind". Der Kritiker glaubte, dass „seine Stärke in der Integrität und Harmonie des Charakters liegt. Freie Luft und Licht, allen Vorsichtsmaßnahmen der untergehenden Tyrannei zum Trotz, brechen in Katerinas Zelle ein, sie sehnt sich nach einem neuen Leben, auch wenn sie in diesem Drang sterben musste. Was ist für sie der Tod? Es spielt keine Rolle - sie betrachtet das Leben nicht als das vegetative Leben, das ihr in der Familie Kabanov zugefallen ist. Katerinas Selbstmord ist laut Dobrolyubov eine Manifestation von Stärke. Ihre Entscheidung war nicht impulsiv. Katya wusste sehr gut, dass sie bald sterben würde. Sie gehörte zu dieser Art von Menschen, die in Extremen leben, um sich selbst zu retten. Katya wollte ihre Seele nicht von den Tyrannen des dunklen Königreichs in Stücke reißen lassen, das Mädchen konnte einfach nicht anders. Die Possen von Kabanikh zu versöhnen und still zu ertragen sowie zu lügen, wenn auch zum Guten, konnte das Mädchen nicht. Es stellt sich heraus, dass das Leben für sie in keiner Weise unmöglich ist. Du kannst nicht länger bleiben, du kannst nicht gehen. Katya beschließt, die Schwelle der realen Welt zu überschreiten, um durch den Tod Freiheit zu erlangen.
Interessanterweise kann Dobrolyubov als Katerinas Anwalt betrachtet werden, während Pisarev, ein weiterer russischer Kritiker, den Job des Staatsanwalts verdient. Tatsache ist, dass Pisarev in dem Artikel "Motive des russischen Dramas" aufrichtig ratlos ist: Boris sah aus - Katya verliebte sich, "Der Eber grummelt - Katerina schmachtet." Der Kritiker betrachtete Katyas Selbstmord als eine sinnlose Tat, die nichts änderte. Statt Leid für sich oder andere zu lindern, stürzt Katya in die Wolga. Aus diesem Blickwinkel scheint Katerina ein Opfer ihrer selbst zu sein; ein schwaches Mädchen, das keine anderen Wege sieht, um Probleme zu lösen.

Die Meinungen der Kritiker sind weitgehend gegensätzlich. Zu entscheiden, was Katyas Tod tatsächlich bedeutet, ist eine persönliche Angelegenheit für jede Person. Für die Theorie von Pisarev können wir sagen, dass der Tod des Mädchens wirklich nichts geändert hat. Nur Tichon, der zu größerem Protest nicht fähig ist, sagt, er sei eifersüchtig auf seine tote Frau.

In dieser Veröffentlichung haben wir versucht, die Ursachen und Folgen von Katerinas Tat zu erklären. Diese Informationen helfen der 10. Klasse beim Verfassen eines Aufsatzes zum Thema „Katerinas Selbstmord im Gewitter – Stärke oder Schwäche?“.

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Mtsyris Gedicht wurde von Lermontov aus den Worten eines jungen Mönchs geschrieben. Als er durch den Kaukasus reist, hört er eine Geschichte, die ihn von Anfang an interessiert. Dies ist eine romantische Geschichte über einen jungen Bergsteiger, der in einem Kloster aufgewachsen ist. Der Sinn seines Lebens war der Wunsch, nach Hause zurückzukehren, aber es war nicht einfach, den Mauern des verhassten Klosters zu entkommen. Nur ein großer Wunsch nach Freiheit half ihm, seine Pläne zu verwirklichen, aber dafür musste er einen zu hohen Preis bezahlen, sein Leben. Eine Analyse des Kampfes zwischen Mtsyri und dem Leoparden offenbart den Charakter des Protagonisten von der anderen Seite. Anstelle eines gebrechlichen, hilflosen jungen Mannes stehen wir einem echten Helden gegenüber, der in der Lage ist, sich in einem Moment tödlicher Gefahr zu verteidigen.

Bekämpfe Mtsyri mit einem Leoparden (Auszug aus dem Text)

Eine Art Bestie in einem Sprung

Er sprang aus dem Dickicht und legte sich hin,

Rückwärts im Sand spielen.

Das war der ewige Gast der Wüste – der mächtige Leopard.

Roher Knochen

Er nagte und quietschte fröhlich;

Dieser blutige Blick gerichtet,

Leicht mit dem Schwanz wedeln

Einen ganzen Monat lang – und darauf

Die Wolle glänzte silbern.

Ich wartete, schnappte mir einen gehörnten Ast,

Eine Kampfminute; Herz plötzlich

Entfacht vom Kampfeswillen

Und Blut ... ja, die Hand des Schicksals

Sie hat mich in eine andere Richtung geführt...

Aber jetzt bin ich mir sicher

Was könnte im Land der Väter sein

Nicht einer der letzten Draufgänger.

Ich habe gewartet. Und im Schatten der Nacht

Er spürte den Feind und heulte

Ziehend, klagend, wie ein Stöhnen

Plötzlich ertönte es ... und er begann

Wütend Pfote graben Sand,

Er stand auf seinen Hinterbeinen, dann legte er sich hin,

Und der erste verrückte Sprung

Mir wurde mit einem schrecklichen Tod gedroht ...

Aber ich habe ihn gewarnt.

Mein Schlag war richtig und schnell.

Meine zuverlässige Hündin ist wie eine Axt,

Seine breite Stirn war geschnitten ...

Er stöhnte wie ein Mann

Und kenterte. Aber wieder

Obwohl Blut aus der Wunde floss

Dicke, breite Welle,

Der Kampf hat begonnen, der tödliche Kampf!

Er warf sich auf meine Brust:

Aber in der Kehle gelang es mir zu stecken

Und dann zweimal umdrehen

Meine Waffe ... Er heulte,

Ich eilte mit letzter Kraft,

Und wir, verschlungen wie ein Schlangenpaar,

Zwei Freunde fest umarmen,

Fiel sofort und in der Dunkelheit

Der Kampf ging am Boden weiter.

Und ich war in diesem Moment schrecklich;

Wie ein Wüstenleopard, wütend und wild,

Ich brannte, quietschte wie er;

Als wäre ich selbst geboren

In der Familie der Leoparden und Wölfe

Unter dem frischen Walddach.

Es schien, dass die Worte der Menschen

Ich vergaß - und in meiner Brust

Dieser schreckliche Schrei war geboren

Wie von Kindheit an meine Zunge

Ich bin den Ton nicht gewohnt...

Aber mein Feind begann zu schmachten,

Bewegen Sie sich, atmen Sie langsamer

Hat mich zum letzten Mal gequetscht...

Die Pupillen seiner regungslosen Augen

Drohend geblitzt - und dann

Geschlossener stiller ewiger Schlaf;

Aber mit einem triumphierenden Feind

Er begegnete dem Tod von Angesicht zu Angesicht

Wie ein Kämpfer in die Schlacht folgt!

Kampfanalyse

In dieser Passage wird die Dynamik des Kampfes zwischen Mtsyri und dem Leoparden sehr deutlich vermittelt. Diese Passage ist von großer Bedeutung für die maximale Offenlegung des Charakters des Protagonisten. Beim ersten Treffen mit einem Raubtier hatte Mtsyri keine Angst, wie es eine andere Person an seiner Stelle getan hätte. Wie gebannt betrachtete er das wilde Tier, bewunderte und bewunderte seine Schönheit. Er hatte keine Angst vor ihm. Der junge Mann sah in ihm einen würdigen Gegner. Ein Krieger wie er selbst.

Bars ist sehr jung. Sein Verhalten ist wie das eines Kindes. Er spielt mit einem Knochen, quietscht vor Freude und genießt den Vorgang in vollen Zügen. Nachdem wir einen Menschen gerochen hatten, verwandelte sich das gutmütige Tier vor unseren Augen. Der Knochen interessierte ihn nicht mehr. Bars ist bereit anzugreifen und er hat ein Tor zu gewinnen.

Sie haben mit vollem Einsatz bis zum letzten Blutstropfen ums Leben gekämpft. Mtsyri selbst hatte nicht erwartet, dass er den Leoparden besiegen könnte und als Sieger aus dem tödlichen Kampf hervorgehen würde. Er war daran gewöhnt, von allen als schwach angesehen zu werden, nur fähig zu beten und zu fasten. Es war eine echte Prüfung für ihn, eine Kraftprobe, die Entdeckung neuer Möglichkeiten. Im Moment des Sieges fand eine vollständige Wiedergeburt des Protagonisten statt. Er war kein hilfloser junger Mann mehr, den alle beschützten. Er wurde ein richtiger, handlungsfähiger Mann.

Mtsyri verstand endlich, was das wirkliche Leben ist, voller Emotionen, Gefühle, die ihm zuvor unbekannt waren. Das Kloster konnte ihm solche Empfindungen nicht geben. Die Freiheit kam zu einem hohen Preis für ihn. Aber diese in der Wildnis verbrachten Tage wurden trotz des tragischen Endes zu den glücklichsten seines Lebens. Nachdem er alle Schwierigkeiten durchgemacht und sie mit Würde überwunden hatte, fand Mtsyri schließlich Freiheit in seiner Seele und Harmonie in seinem Herzen.

(1) Venka hatte großes Pech mit dem Namen - Benjamin! (2) Und es sieht nicht wie ein Name aus! (3) Direkt irgendeine Art von Medizin, wie Anti-Grippin. (4) Oder es gibt noch so einen Blumenbalsam. (5) Und Venya ist noch schlimmer: Venya, Stamm, Bürde, Samen ... (6) Eine Art Albtraum! (7) Mama zu Hause nennt ihn manchmal auch Broom. (8) Venka schließt immer die Augen, wenn sie es hört. (9) Aber du wirst deiner Mutter nicht anfangen zu erklären, dass es ihn irritiert und das Geräusch dieses „Besens“ für ihn dasselbe ist wie Eisen, das auf Glas reibt.

(10) Klassenkameraden sagten ihm oft beleidigende Worte, aber Venka war im Allgemeinen nicht beleidigt. (11) Er war einfach nicht wie alle anderen, er war etwas Besonderes ...

(12) Pashka Vintuev war länger als einen Monat nicht in der Schule. (13) Die Lehrerin Kira Gennadievna überredete Klassenkameraden, zu Paschka ins Krankenhaus zu gehen oder ihm zumindest Notizen zu schreiben, aber alle weigerten sich aufs Schärfste. (14) Venka konnte sich nicht einmal vorstellen, dass jemand anderes in der Klasse nicht so sehr geliebt wurde wie er selbst.

(15) Venka wusste sehr gut, wie schwer es ist, allein zu sein, und beschloss, alleine nach Paschka zu gehen.

(16) In der Schulkantine kaufte Venka ein paar Brötchen mit Preiselbeerfüllung. (17) Für einen solchen Anlass können Sie sogar den Stift Ihres Vaters spenden. (18) Wer sonst bringt das zu Vint?

(19) Vint war sehr glücklich mit Venka und stellte ihn den Jungs auf der Station lange vor:

- (20) Schau! (21) Das ist Venka ... aus meiner Klasse! (22) Freund!

(23) Venka war nie ein Freund von Vint. (24) Ein Freund ist etwas, das nicht jeder hat. (25) Okay, lass die Jungs auf der Station denken, dass Vint eine Freundin von Venka hat.

(26) Venka reichte Vint eine Tüte mit zwei Brötchen und Papas Kugelschreiber:

- (27) Dies ist eine Überweisung für Sie ... aus der Klasse ...

- (28) Das bedeutet es - Freunde! - Paschka sagte laut und schüttelte leicht seine vergipste Hand.

- (29) Antoine wird im Kinderzimmer der Polizei registriert.

- (30) Wofür? Pascha bekam Angst.

- (31) Wie ist das wofür? (32) Für deine Hand.

- (33) Das kann nicht sein ... ich bin selbst schuld ... - Paschka sah verwirrt aus.

(34) Venka war überrascht, dass Screw, wie sich herausstellte, alles richtig versteht, und erklärte:

- (35) Ihre Eltern haben eine Anzeige bei der Polizei über ihn geschrieben.

- (36) Nun, sie geben! Pascha wurde wütend. - (37) Venka, sag Antoine, dass alles klappen wird: Sie werden ihre Bewerbung wegnehmen, als wären sie süß!

(38) Eine Woche später kam Vint zur Schule. (39) Obwohl ihm niemand Notizen ins Krankenhaus schreiben wollte, kehrten alle gerne in den Unterricht zurück.

(40) Die Jungs sahen Pashkins Hand mit Respekt und etwas Verlegenheit an. (41) Kurz vor dem Unterricht trat Vint an Venka heran und fragte:

- (42) Kann ich mich zu dir setzen?

(43) Venka sammelte sofort die auf dem Schreibtisch verstreuten Lehrbücher und Hefte ein. (44) Ab der zweiten Klasse setzte sich niemand mehr mit ihm zusammen, nachdem er sich mit Slavka Nikonenko geprügelt hatte. (45) Paschka saß neben ihm – Venka hatte Angst, überhaupt zu atmen. (46) Er entschied, dass dieser Tag der glücklichste in den letzten sechs Jahren seines Lebens war.

(Laut S.A. Lubenets)*

* Lubenez Swetlana Anatoljewna– moderne Kinderbuchautorin aus St. Petersburg, schreibt Bücher über Teenager, Beziehungen zwischen ihnen, die gewöhnlichsten und nicht ganz gewöhnlichen Typen. Ihre Serien "Girls Only", "Boys Only", "Black Kitten" sind bei den Lesern sehr gefragt.

2. Begründung eine Antwort auf die Frage: „Warum hat Venka entschieden, dass „dieser Tag der glücklichste in den letzten sechs Jahren seines Lebens war“?“

1) Pashka Vintuev, der Venka den Jungs auf der Krankenstation vorstellte, nannte ihn seinen Freund.

2) Klassenkameraden, obwohl sie sich nicht weigerten, Pashka Vintuev im Krankenhaus zu besuchen, freuten sich dennoch über seine Rückkehr in den Unterricht.

3) Venka erkannte, dass nicht nur er, sondern auch Pashka Vintuev in der Klasse nicht gemocht wurde.

4) Pashka Vintuev, der sich entschieden hatte, mit Venka am selben Schreibtisch zu sitzen, machte der erzwungenen Einsamkeit seines Klassenkameraden ein Ende.

3. Ausdruckseinheit.

1) Und Venya - das ist noch schlimmer: Venya, Stamm, Bürde, Saat… Eine Art Albtraum!

2) Klassenkameraden sagten ihm oft verletzende Worte, aber Venka
im Allgemeinen nahm nicht Anstoß.

3) - Nun, gib! - Paschka wurde wütend.– Venka, sag Antoine, es wird alles gut: Sie nehmen ihre Bewerbung zurück, als wären sie süß!

4) Vint war sehr zufrieden mit Venka und stellte ihn den Jungs auf der Station lange vor ...

4. Schreiben Sie aus den Sätzen 26-32 das Wort aus, in dem die Schreibweise steht Präfixe

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 33–43 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Suffix wird durch die Regel bestimmt: „In das Adverb stehen so viele N wie in dem Wort, aus dem es gebildet wurde.“

6. Ersetzen Sie die Umgangssprache"Großartig" in Satz 19 stilistisch neutral gleichbedeutend . Schreiben Sie dieses Synonym.

7. Satz ersetzen"Papas Hand"(Satz 17), auf Grund von Vereinbarung, durch eine synonyme Phrase mit einer Verbindung gebildet Kontrolle

8. Ausschreiben grammatikalische Grundlage Vorschläge 1.

9. Suchen Sie in den Sätzen 10–15 den Satzmit einem separaten Umstand, ausgedrückt durch adverbialen Umsatz

10. einleitendes Wort.

Venka war überrascht(1) die Schraube, (2) stellt sich heraus, (3) versteht alles richtig(4) und erklärt:

– Ihre Eltern haben bei der Polizei eine Anzeige gegen ihn geschrieben.

- Nun, (5) geben! - Paschka wurde wütend.- Venka, (6) erzähle es Antoine, (7) dass alles klappt: sie werden ihre Bewerbung wegnehmen wie süße!

11. Menge angebenGrammatik Grundlagenin Satz 37. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

12. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Schreiben Sie eine Zahl auf, die ein Komma zwischen Teilen eines komplexen Satzes anzeigt Verbindung schreiben.

Die Lehrerin Kira Gennadievna überredete Klassenkameraden, zu Paschka ins Krankenhaus zu gehen oder ihm zumindest Notizen zu schreiben.(1) aber alle weigerten sich auf das entschiedenste. Venka konnte sich das nicht einmal vorstellen(2) dass jemand anderes in der Klasse das Gleiche nicht mag(3) als er selbst.

Sehr gut wissen(4) wie schwer es ist, allein zu sein(5) Venka beschloss, alleine nach Paschka zu gehen.

13. Unter den Sätzen 38–46 findenGewerkschaftsloser VerbundSatz. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

14. Unter den Sätzen 7-11 finden Sie einen komplexen Satz mithomogene UnterordnungAdnex. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

15.1. Schreiben Sie eine Essay-Begründung, die die Bedeutung der Aussage des modernen Linguisten N.S. Valgina:"Punkte - ein häufiges und unverzichtbares Zeichen in den Texten von großer emotionaler Intensität, intellektueller Spannung". Begründen Sie Ihre Antwort, geben Sie 2 (zwei)

Sie können eine Arbeit in einem wissenschaftlichen oder journalistischen Stil schreiben und das Thema auf sprachlichem Material aufdecken. Sie können den Aufsatz mit den Worten von N.S. Walgina.

Eine Arbeit, die ohne Rückgriff auf den gelesenen Text (nicht auf diesen Text) geschrieben wurde, wird nicht bewertet.

15.2. Schreiben Sie einen Aufsatz-Begründung. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung des endgültigen Textes verstehen:„Er entschied, dass dieser Tag der glücklichste Tag in den letzten sechs Jahren seines Lebens war.“.

Bringen Sie einen Aufsatz mit 2 (zwei)

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.3. FREUNDSCHAFT ? "Was ist Freundschaft" ein Beispiel - argumentieren aus dem gelesenen Text zweite - aus deiner Lebenserfahrung.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

ANTWORTEN:

Vorschau:

(1) Ich stapfte die Straße entlang und plötzlich sah ich eine Menschenmenge ... (2) Da waren zehn Jungen, Gymnasiasten, und an der Seite stand die Gasflasche, der Hauptanstifter aller „ falsch“, unehrliche Taten.

(3) Die Jungen lehnten sich hastig zu Boden, machten Schneebälle und warfen sie an die Wand des neuen Hauses: Dort, an der rauen Betonwand, kletterte ein Eichhörnchen.

(4) Die Jungs hatten Spaß, schossen Schneebälle gegen die Wand, und das Eichhörnchen kletterte in kühnen, kurzen Rucken höher und höher bis zum Dach und klammerte sich an wer weiß was. (5) Die Taiga war in der Nähe, Eichhörnchen liefen oft ins Dorf, aber sie liefen leicht durch die Bäume zurück, aber dieses hatte kein Glück, sie lief wahrscheinlich über den Boden, als sie bemerkt wurde, eilte zum Haus und kletterte nun auf das Wand, wehrlos gegen Schläge Schneebälle.

(6) Schneegranaten, wie Kanonenkugeln, explodierten mit einem dumpfen Schnauben neben dem Eichhörnchen, es zitterte mit seinem ganzen kleinen Körper, drückte seinen flauschigen Schwanz gegen die Wand, als ob es sich selbst an ihnen helfen würde.

(7) Zehn kräftige Schläger gegen ein kleines wehrloses Eichhörnchen! (8) Aber diese zehn waren Menschen. (9) Und jeder hatte einen Kopf auf seinen Schultern und ein Herz in seiner Brust. (10) Steingesichtige Gasflasche stand in der Nähe. (11) Ich wartete gespannt darauf, wie das alles enden würde.

(12) Das Blut pochte empört in meinen Schläfen.

- (13) Du! schrie ich und zitterte vor Hass. - (14) Ihr Bastarde! (15) Was machst du!

(16) Gas Cylinder drehte sich zu mir um, seine Augen kniffen listig zusammen.

- (17) Ach! Allgemein! er verzog das Gesicht. - (18) Sie befehlen noch einmal!

(19) Und lachte:

- (20) Ein General ohne Armee!

(21) Ein anderes Mal würde ich verrückt werden bei diesen unangenehmen Worten, wieder würde ich vielleicht etwas wegwerfen, aber dann hörte ich es kaum.

- (22) Hör auf! schrie ich und funkelte das Eichhörnchen an, das sich bereits kaum an der Wand entlang bewegte.

(23) Neben ihr klatschten keine Schneebälle mehr. (24) Gefrorene Erdklumpen und Steine ​​klirrten. (25) Und dann fiel das Eichhörnchen hin.

(26) Sie fiel hin, und ich schaute immer noch auf die Hauswand. (27) Dort, auf dem rauen Beton, rötete sich ein Fleck ...

(28) Ich warf die Aktentasche, zog meinen Hut tiefer und schlug beim Beschleunigen meinen Kopf in den Bauch eines gesunden Mannes. (29) Er schnappte nach Luft, fiel hin und ich rammte den nächsten, den nächsten. (30) Die Jungs waren eine Weile verblüfft, dann spürte ich stacheligen Schnee auf meinem Gesicht und begann in einer Schneewehe zu ersticken. (31) Ich wurde auf den Rücken und auf den Kopf geschlagen, aber ich fühlte keinen Schmerz, sondern wirbelte wütend herum und versuchte aufzuspringen und jemand anderen zu rammen.

(32) Plötzlich ließen die Schläge nach. (33) Ich habe mich abgeschminkt. (34) Es gab keine Gymnasiasten, es waren nirgendwo Eichhörnchen zu sehen. (35) Nur die Gasflasche stand an ihrem alten Platz.

(36) Meine Lippen zitterten und meine Hände zitterten, als ich den schmelzenden Schnee abwischte
von seinem Gesicht und sah seinen Großvater. (37) Er atmete schwer und sah die sich zurückziehenden Jungen stirnrunzelnd an.

- (38) Ich habe alles gesehen, - sagte er und atmete ein, - gut gemacht!

(Laut A.A. Likhanov*)

* Albert Anatoljewitsch Lichanow(Jahrgang 1935) – Sowjetischer, russischer Schriftsteller, Vorsitzender des Russischen Kinderfonds, Autor vieler Werke über Teenager.

2. Welche Antwortmöglichkeit enthält die notwendigen Informationen für Rechtfertigung die Antwort auf die Frage: "Warum hat sich die Hauptfigur mit den Jungs in einen Kampf gestürzt?"

1) Er wollte Gas Balloon beweisen, dass er kein Feigling war.

2) Er sah, dass der Generalgroßvater darauf wartete, dass er etwas tat.

3) Er wollte unbedingt die hässliche Szene mit der Zerstörung eines harmlosen Eichhörnchens beenden.

4) Nur im Kampf konnte ein Held beweisen, dass er ein echter General war.

3. Geben Sie den Satz an, in dem sich das Ausdrucksmittel der Sprache befindetvergleichender Umsatz.

1) Die Jungs amüsierten sich, schossen Schneebälle gegen die Wand, und das Eichhörnchen kletterte in kühnen, kurzen Rucken höher und höher bis zum Dach und klammerte sich an wer weiß was.

2) Schneegranaten, wie Kanonenkugeln, explodierten mit einem dumpfen Schnauben neben dem Eichhörnchen, sie zitterte mit ihrem ganzen kleinen Körper, drückte ihren flauschigen Schwanz gegen die Wand, als würde sie sich selbst an ihnen helfen.

3) Ein anderes Mal wäre ich verrückt geworden nach diesen unangenehmen Worten, ich hätte vielleicht wieder etwas rausgeschmissen, aber hier habe ich es kaum gehört.

4) Die Jungs waren eine Weile verblüfft, dann spürte ich den prickelnden Schnee auf meinem Gesicht und begann an einer Schneewehe zu ersticken.

4. Schreiben Sie aus den Sätzen 1–3 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Präfixe hängt von der Taubheit ab - der Stimmhaftigkeit des nachfolgenden Konsonanten.

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 7–12 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Suffix wird durch die Regel bestimmt: „In einem Adjektiv, das aus einem Substantiv mit einer Basis auf -Н gebildet wird, wird es НН geschrieben“.

6. Ersetzen Sie das gesprochene Wort " scheute zurück » in Satz 28 stilistisch neutral gleichbedeutend . Schreiben Sie dieses Synonym.

7. Ersetzen Sie den Satz " Betonmauer “, gebaut auf der Grundlage einer Vereinbarung, ein synonymer Ausdruck für eine Verbindung Kontrolle . Schreiben Sie den resultierenden Satz.

8. Ausschreiben grammatikalische Grundlage Angebote 37.

9. Suchen Sie in den Sätzen 3–6 den Satz miteine separate gemeinsame vereinbarte Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

10. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Zahlen für die Kommaseinführende Konstruktion.

Ein andermal würde ich bei diesen fiesen Worten verrückt werden(1) wieder etwas rauswerfen(2) vielleicht (3) und dann habe ich es kaum gehört.

- Hör auf! - Ich schrie, (4) das Eichhörnchen anstarren,(5) bewegt sich schon kaum an der Wand entlang.

11. Menge angebenGrammatik Grundlagenin Satz 31. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

12. Unterordnungsverhältnis.

Taiga war da(1) Eichhörnchen liefen oft ins Dorf,(2) aber sie rannten leicht durch die Bäume zurück,(3) und dieser hat Pech(4) sie, (5) wahrscheinlich, (6) lief über das Land(7) als sie sie bemerkten(8) zum Haus geeilt und nun die Mauer erklommen,(9) wehrlos gegen Schneeballschläge.

13. Finden Sie unter den Sätzen 1–6 einen komplexen Satz mit einem NebensatzAdverbial angespannt. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

14. Unter den Sätzen 30–37 finden komplexer Satz mit alliierte Schrift und unterordnen

15.1 Schreiben Sie eine Aufsatzbegründung, die die Bedeutung der Aussage des berühmten Linguisten Lev Vladimirovich Shcherba enthüllt: „Mittels eines Substantivs können wir alle lexikalischen Bedeutungen und Handlungen und Zustände und Eigenschaften darstellen, ganz zu schweigen von Objekten».

Begründe deine Antwort, indem du gibst zwei Beispiele aus dem Text.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Sie können eine Arbeit in einem wissenschaftlichen oder journalistischen Stil schreiben und das Thema auf sprachlichem Material aufdecken. Sie können den Aufsatz mit den Worten von L.V. Scherby.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.2 Schreiben Sie einen Aufsatz-Begründung. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung des letzten Satzes des Textes verstehen:"Ich habe alles gesehen" sagte er und holte Luft,- Du machst das gut!" .

Bringen Sie einen Aufsatz mit zwei Argumente aus dem gelesenen Text, die Ihre Argumentation bestätigen.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.3 Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes FREUNDLICHKEIT ? Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema "Was ist Freundlichkeit“, wobei die von Ihnen gegebene Definition als These angenommen wird. Begründen Sie Ihre These mit 2 (zwei) Beispielen – Argumenten, die Ihre Argumentation bestätigen: ein Beispiel -Streit zweite - aus Ihrer Lebenserfahrung.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

Vorschau:

1) Der Nebel hat sich noch nicht verzogen; darin wurden die Umrisse eines riesigen Schiffes ausgelöscht, das sich langsam der Flussmündung zuwandte. (2) Seine gefalteten Segel erwachten zum Leben, bogenförmig, breiteten sich aus und bedeckten die Masten mit ohnmächtigen Schilden aus riesigen Falten; Stimmen und Schritte waren zu hören. (3) Der Küstenwind, der zu blasen versuchte, fummelte faul an den Segeln herum. (4) Schließlich erzeugte die Hitze der Sonne den gewünschten Effekt; Der Luftdruck erhöhte sich, vertrieb den Nebel mühelos und ergoss sich entlang der Höfe in scharlachrote Formen voller Rosen. (5) Rosafarbene Schatten glitten über das Weiß der Masten und der Takelage, alles war weiß, bis auf die ausgebreiteten, sanft bewegten Segel von der Farbe tiefer Freude.

(6) Während die „Secret“ das Flussbett hinabfuhr, stand Grey am Ruder und traute dem Matrosen nicht, zu steuern – er hatte Angst vor den Untiefen. (7) Der Steuermann saß in der Nähe und fühlte immer noch keine Verbindung zwischen der scharlachroten Dekoration und Greys direktem Ziel.

- (8) Nun, - sagte Grey, - wenn meine Segel glühen, der Wind gut ist und in meinem Herzen beim Anblick eines kleinen Brötchens mehr Glück als ein Elefant ist, werde ich versuchen, dich mit meinen aufzustellen Gedanken, wie ich es in Lissa versprochen habe. (9) Beachten Sie, ich halte Sie nicht für dumm oder stur, nein; Sie sind Modellsegler, und das ist viel wert. (10) Aber du, wie die meisten, hörst auf die Stimmen aller einfachen Wahrheiten durch das dicke Glas des Lebens. (11) Sie schreien, aber du wirst es nicht hören. (12) Ich mache das, was existiert, wie eine alte Idee von einem schönen, nicht realisierbaren, und was im Wesentlichen genauso möglich ist wie ein Spaziergang auf dem Land. (13) Bald wirst du das Mädchen Assol sehen, das sonst nicht heiraten kann, darf, sobald es so ist, wie ich es vor deinen Augen entwickle: ihr Geliebter wird für sie auf einem Schiff mit scharlachroten Segeln segeln. (14) Eine solche Vorhersage hörte sie in ihrer Kindheit von dem Zauberer Egle.

(15) Sie sehen, wie eng hier Schicksal, Wille und Eigentum der Charaktere miteinander verwoben sind. (16) Ich komme zu der, die wartet und kann nur auf mich warten, aber ich will niemanden außer ihr, vielleicht gerade deshalb, weil ich dank Assol eine einfache Wahrheit verstanden habe. (17) Es bedeutet, mit eigenen Händen sogenannte Wunder zu vollbringen. (18) Wenn die Hauptsache für eine Person darin besteht, den teuersten Nickel zu erhalten, ist es einfach, diesen Nickel zu geben, aber wenn die Seele das Korn einer feurigen Pflanze verbirgt – ein Wunder, tun Sie ihm dieses Wunder, wenn Sie dazu in der Lage sind. (19) Er wird eine neue Seele haben und du wirst eine neue haben. (20) Wenn der Leiter des Gefängnisses selbst den Gefangenen freilässt, wenn der Milliardär dem Schreiber eine Villa, einen Operettensänger und einen Tresor gibt und der Jockey das Pferd mindestens einmal um eines anderen unglücklichen Pferdes willen hält, dann werden es alle tun verstehen, wie angenehm es ist, wie unsäglich wunderbar. (21) Aber es gibt keine kleineren Wunder: ein Lächeln, Spaß, Vergebung und – rechtzeitig gesagt, das richtige Wort. (22) Dies zu besitzen bedeutet, alles zu besitzen. (23) Was mich betrifft, unser Anfang – meiner und Assol – wird für uns für immer im scharlachroten Widerschein der Segel bleiben, die von den Tiefen des Herzens geschaffen werden, wissend, was Liebe ist. (24) Verstehst du mich?

(25) Grey blickte zurück und blickte auf; scharlachrote Segel wurden lautlos darüber gerissen; die Sonne in ihren Nähten glänzte mit purpurfarbenem Rauch. (26) Die „Secret“ fuhr in See und entfernte sich von der Küste. (27) Es gab keinen Zweifel in Grays klingender Seele – keine dumpfen Schreckenserschütterungen, kein Geräusch unbedeutender Sorgen. (28) Ruhig, wie ein Segel, eilte er einem entzückenden Ziel entgegen, voll jener Gedanken, die den Worten vorausgehen.

(nach A. Green*)

*Alexander Grün (1880 - 1932) - Russischer Prosaautor, Dichter, Schöpfer eines fiktiven Landes, in dem viele seiner Werke spielen, darunter die berühmtesten romantischen Bücher– „Running on the Waves“ und „Scarlet Sails“.

2. Welche Antwortoption enthält die erforderlichen Informationen Rechtfertigung die Antwort auf die Frage: "Warum war Grey glücklich?"

1) Captain Grey konnte einen starken Sturm bewältigen, günstiges Wetter ermöglichte es dem Helden, sich auszuruhen.

2) Die Schönheit und Majestät des Meeres bescherte Greys Herz mehr Glück als
der Elefant beim Anblick eines kleinen Brötchens.

3) Der Kapitän war nur einen Schritt von seinem geliebten Traum entfernt– gebe Assol ein Wunder.

4) Grey verstand, dass er bald alle Schätze der Stadt besitzen würde.

3. Geben Sie den Satz an, in dem sich das Ausdrucksmittel der Sprache befindet Vergleich .

1) Eine solche Vorhersage hörte sie in ihrer Kindheit vom Zauberer Egle.

2) Wann ist es wichtig für eine Person?– um den teuersten Nickel zu erhalten, ist es leicht, diesen Nickel zu geben, aber wenn die Seele das Korn einer feurigen Pflanze verbirgt– Wunder, gib ihm dieses Wunder, wenn du kannst.

3) Es gab keinen Zweifel an Greys klingender Seele– kein dumpfer Aufschrei, kein Lärm kleiner Sorgen.

4) Ruhig, wie ein Segel, eilte er einem entzückenden Ziel entgegen, voll von Gedanken, die den Worten vorausgehen.

4. Schreiben Sie aus den Sätzen 12–14 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Präfixe durch seinen Wert bestimmt"Annäherung".

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 13–16 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Suffix wird durch die Regel bestimmt: "In den kurzen passiven Partizipien der Vergangenheitsform wird ein Buchstabe H geschrieben."

6. Buchwort ersetzen"zerrissen" in Satz 28 stilistisch neutral gleichbedeutend . Schreiben Sie dieses Synonym.

7. Satz ersetzen"leicht zerstreut" (Satz 4), aufgebaut auf der Grundlage der Adjazenz, durch eine synonyme Phrase mit einer Verbindung Kontrolle . Schreiben Sie den resultierenden Satz.

8. Ausschreiben grammatikalische Grundlage Angebote 27.

9. Finden Sie unter den Sätzen 1–5 komplizierte Sätzegesondert vereinbarte gemeinsame Definition. Schreiben Sie die Nummern dieser Vorschläge auf.

10. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Zahl, die das Komma darstellt einleitendes Wort.

Küstenwind,(1) versucht zu blasen, (2) warf träge die Segel. Endlich,(3) die Wärme der Sonne erzeugte die gewünschte Wirkung;(4) Luftdruck erhöht(5) zerstreute leicht den Nebel und ergoss sich entlang der Höfe in scharlachrote Formen,(6) voller Rosen. Rosa Schatten glitten über das Weiß von Masten und Takelage,(7) alles war weiß, (8) außer dem verstreuten(9) sanft bewegte Segel in der Farbe tiefer Freude.

11. Menge angebenGrammatik Grundlagenin Satz 18. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

12. Im folgenden Satz aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Schreiben Sie die Zahlen auf, die Kommas zwischen Teilen eines komplexen Satzes bedeuten unterordnendes Verhältnis.

Bald wirst du ein Mädchen sehen(1) was nicht kann(2) sollte sonst nicht heiraten(3) sobald auf diese Weise(4) die ich vor Ihren Augen entwickle: Ihr Geliebter wird auf einem Schiff mit scharlachroten Segeln hinter ihr segeln.

13. Finden Sie unter den Sätzen 17–21 einen komplexen Satzmit gleichmäßig und parallelUnterordnung von Adjektiven. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

14. Finden Sie unter den Sätzen 4–8 einen komplexen Satz mitgewerkschaftslos und verbündet unterordnendVerbindung zwischen Teilen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

15.1. Schreiben Sie eine Essay-Begründung, die die Bedeutung der Aussage des berühmten Linguisten N. Arutyunova enthüllt:„Metapher verkürzt die Sprache, vermeidet alle Arten von Erklärungen und Rechtfertigungen, und der Vergleich verbreitet sie.“ zwei Beispiele aus dem Text.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Sie können eine Arbeit in einem wissenschaftlichen oder journalistischen Stil schreiben und das Thema auf sprachlichem Material aufdecken. Sie können die Komposition mit den Worten von N. Arutyunova beginnen.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Eine Arbeit, die ohne Rückgriff auf den gelesenen Text (nicht auf diesen Text) geschrieben wurde, wird nicht bewertet. Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.2. Schreiben Sie einen Aufsatz-Begründung. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung der Sätze 16-17 dieses Textes verstehen:„... dank ihr habe ich eine einfache Wahrheit verstanden. Es bedeutet, mit eigenen Händen sogenannte Wunder zu vollbringen.“.

Bringen Sie einen Aufsatz mit zwei Argumente aus dem gelesenen Text, die Ihre Argumentation bestätigen.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.3. WERTE DES LEBENS?Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie einen Essay-Argumentation zum Thema, wobei die von Ihnen gegebene Definition als These genommen wird. Begründen Sie Ihre These mit 2 (zwei) Beispielen – Argumenten, die Ihre Argumentation bestätigen: Ein Beispiel ist ein Argument aus dem gelesenen Text bringen, und zweite - aus deiner Lebenserfahrung.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

(1) Es waren einmal drei Brüder. (2) Einmal fingen sie während eines abendlichen Gesprächs an, über den Traum zu sprechen.

- (3) Es ist unmöglich für eine Person ohne Traum, - sagte der Ältere. - (4) Ein Traum ist eine Stütze. (5) Sie verleiht Flügel, sie gibt Kraft, sie hilft zu leben.

- (6) Ein Traum ist ein Leuchtfeuer, - antwortete die Mitte. - (7) Du wirst dich im Leben nicht mit ihr verirren, sie wird dir immer den Weg weisen.

- (8) Ich stimme nicht zu, - der Älteste wurde aufgeregt. - (9) Traum als Glaube. (10) Du hast es - geh wohin du willst, alles wird in Freude sein.

- (11) Wie soll man gehen, ohne den Weg zu sehen? - (12) Der mittlere war vernünftiger. - (13) Ein Traum ist eher wie eine Hoffnung, denn wenn man kein Ziel hat, ist der Glaube blind!

- (14) Und ich denke, - sagte der Jüngere und senkte die Augen - dass der Traum die Erlösung ist. (15) Ohne einen Traum wird die Seele verwelken, wie ein Spross in der Wüste.

- (16) Der Traum muss hoch sein, - sagte der Ältere. - (17) Je höher der Traum, desto mehr Kraft gibt er dem Gehenden. (18) Zum Beispiel träume ich davon, Menschen glücklich zu machen. (19) Was könnte höher und freudvoller sein?

- (20) Der Traum muss erreichbar sein, - wandte das Medium ein. - (21) Sie sagen, dass das Leben nicht umsonst ist, man muss ein Haus bauen, einen Baum pflanzen und einen Sohn großziehen. (22) Das ist mein Traum.

- (23) Und ich träume von Vollkommenheit, - trotzdem, ohne die Augen zu heben, sagte der Jüngere leise. - (24) Ich träume davon, ein Meister zu sein und anderen zu helfen, Meister zu werden, denn das Können stirbt und bleibt bei einer Person.

(25) Nach kurzem Schweigen sagte der Mittlere:

- (26) Und was, Brüder, ist es nicht an der Zeit, unserem Traum entgegenzugehen?

- (27) Es ist Zeit! antworteten die Brüder herzlich.

- (28) Dann stand fest: morgen - on the road!

... (29) Lange wandelten die Brüder in ihrer Heimat. (30) Und einmal hielten sie an der Gabelung von drei Straßen.

- (31) Dieses Zeichen von oben ist kein Zufall, - sagte der Ältere. - (32) Ein Traum
Jeder von uns hat seinen eigenen, deshalb sind wir dazu bestimmt, unseren eigenen Weg zu gehen. (33) Es wird jedoch dunkel. (34) Wir werden die Nacht hier verbringen und bis zum Morgen überlegen, welchen Weg wir gehen sollen. (35) Als sie aufwachten, saßen die Brüder lange Zeit schweigend am ausgebrannten Feuer. (36) Jeder dachte an das Seine, aber jeder dachte an dasselbe. (37) Zweifel quälten ihre Seelen. (38) Die Brüder umarmten sich zum Abschied und jeder ging seiner Wege.

(39) Seitdem sind viele Jahre vergangen. (40) Und als die Brüder dann getrennte Wege gingen, trafen sie sich nie wieder.

(41) Der Älteste verstand nicht, dass niemand einen Menschen glücklich machen kann, außer er selbst. (42) Jeder Mensch ist der Schöpfer seines eigenen Glücks, und bis der Älteste dies erkennt, wird er mit seinem unerfüllten Traum weiterleben.

(43) Und der mittlere Bruder? (44) Er hat ein Haus, einen Garten, eine Familie. (45) Hat sich sein Traum nicht erfüllt? (46) Aber er trieb seinen innersten Traum in den engen und staubigen Kreis seines Hauses. (47) Es war einmal, dass sein jugendliches Herz auf alte Weisheit reagierte, aber ein kalter Verstand interpretierte ihre Bedeutung auf seine eigene Weise. (48) Aber „ein Haus bauen“ bedeutet, spirituellen Halt zu gewinnen, eine feste Position im Leben zu haben, die nicht Stürmen und Orkanen ausgesetzt ist. (49) „Einen Baum pflanzen“ bedeutet, Samen des Guten in Menschen zu säen, die sorgfältig in deinem Herzen aufbewahrt werden, und „einen Sohn großzuziehen“ bedeutet, deine Erfahrung auf andere zu übertragen, wie Kinder, die nach deinem Licht greifen.

(50) Und nur die Jüngeren verstanden, dass es nicht ein Traum ist, der einer Person dient, sondern eine Person dient einem Traum. (51) Sein Traum kann mit einem Wort bezeichnet werden - Liebe. (52) Nicht für eine bestimmte Person, sondern Liebe zur Perfektion, zur Schönheit, Liebe zu Menschen. (53) Er wurde ein Meister und zeigte seinen Schülern den Weg zum Glück, den der ältere Bruder nicht erreichte, säte Samen und nährte Früchte, denen der Mittlere auswich, und berührte die Vollkommenheit, von der er selbst einst träumte. (54) Nur er fand den wahren Weg.

(nach V.A. Tuzlukov*)

* Wiktor Anatoljewitsch Tuzlukov (geb. 1964) - zeitgenössischer Schriftsteller, Publizist, Preisträger von Literaturpreisen.

2. Welche Antwortoption enthält die erforderlichen Informationen Rechtfertigung Antwort auf die Frage:« Warum ist jeder Bruder seinen eigenen Weg gegangen?“

1) Die Brüder stritten sich und stritten über den Traum.

2) Jeder hatte seinen eigenen Traum, also musste jeder seinen eigenen Weg gehen.

3) Es war also vom Schicksal bestimmt.

4) Die Brüder wussten nicht, was sie tun sollten, argumentierten, es sei eine Kompromisslösung.

3. Geben Sie die Antwortoption an, bei der das Ausdrucksmittel der Beiname ist.

1) Träume sind wie Glaube. Hast du sie– Wohin du auch willst, alles wird glücklich sein.

2) Ohne einen Traum wird die Seele wie ein Spross in der Wüste vertrocknen.

3) Es war einmal, dass sein jugendliches Herz auf uralte Weisheit reagierte, aber ein kalter Verstand interpretierte seine Bedeutung auf seine eigene Weise.

4) Er wurde ein Meister und zeigte seinen Schülern den Weg zum Glück, den der ältere Bruder nicht erreichte, säte die Samen und nährte die Früchte, denen der mittlere Bruder auswich, und berührte die Vollkommenheit, von der er selbst einst träumte.

4. Schreiben Sie aus den Sätzen 50–53 das Wort heraus, in dem die Schreibweise steht Präfixe hängt von der Taubheit ab - der Stimmhaftigkeit des nachfolgenden Konsonanten.

5. Schreiben Sie aus den Sätzen 24–31 das Wort aus, in dem die Schreibweise des Suffixes durch die Regel bestimmt wird:« In kurzen passiven Partizipien der Vergangenheitsform wird ein Buchstabe H geschrieben.

6. Ersetzen Sie das gesprochene Wort"einmal" in Satz 32 stilistisch neutral gleichbedeutend . Schreiben Sie dieses Synonym.

7. Satz ersetzen"junges Herz"(Satz 47), auf Grund von Vereinbarung, durch eine synonyme Phrase mit einer Verbindung gebildet Kontrolle . Schreiben Sie den resultierenden Satz.

8. Ausschreiben grammatikalische Grundlage Vorschläge 11.

9. Finden Sie unter den Sätzen 29–38 einen komplizierten Satzgesonderter Umstand. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

10. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Notieren Sie die Zahlen für die Kommas einleitendes Wort.

Der Traum muss hoch sein(1) – Senior sprach.– Je höher der Traum, (2) desto mehr Kraft gibt es dem Gehenden. ICH,(3) zum Beispiel (4) Ich träume davon, Menschen glücklich zu machen. Was könnte höher und fröhlicher sein?

11. Menge angebenGrammatik Grundlagenin Satz 10. Schreiben Sie die Antwort in Zahlen auf.

12. In den folgenden Sätzen aus dem gelesenen Text sind alle Kommas nummeriert. Schreiben Sie die Zahlen auf, die Kommas zwischen Teilen eines komplexen Satzes bedeuten unterordnendes Verhältnis.

Der Älteste verstand es nicht(1) dass niemand einen Menschen glücklich machen kann,(2) außer für sich selbst. Jeder Mensch– Schöpfer deines Glücks(3) und (4) bis der Älteste es merkt,(5) er wird mit seinem unerfüllten Traum weiterleben.

13. Finden Sie unter den Sätzen 47–52 einen komplexen Satz mit homogener Unterordnung von Nebensätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

14. Unter den Sätzen 39-47 finden Sie einen komplexen Satz mitVerbündete koordinieren und unterordnenVerbindung zwischen Teilen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

15.1. Schreiben Sie eine Essay-Argumentation, die die Bedeutung der Aussage des berühmten Linguisten A.I. Gorschkow:"Ausdruckskraft– dies ist die Eigenschaft des Gesagten oder Geschriebenen in seiner semantischen Form, die besondere Aufmerksamkeit des Lesers zu erregen, ihn stark zu beeindrucken.. Begründe deine Antwort, indem du gibst zwei Beispiele aus dem Text.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Sie können eine Arbeit in einem wissenschaftlichen oder journalistischen Stil schreiben und das Thema auf sprachlichem Material aufdecken. Sie können den Aufsatz mit den Worten von A.I. Gorschkow.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Eine Arbeit, die ohne Rückgriff auf den gelesenen Text (nicht auf diesen Text) geschrieben wurde, wird nicht bewertet. Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.2. Schreiben Sie einen Aufsatz-Begründung. Erklären Sie, wie Sie die Bedeutung von Satz 15 des Textes verstehen:„Ohne einen Traum wird die Seele verwelken wie ein Spross in der Wüste“.

Bringen Sie einen Aufsatz mit zwei Argumente aus dem gelesenen Text, die Ihre Argumentation bestätigen.

Geben Sie bei Beispielen die Nummern der erforderlichen Sätze an oder verwenden Sie Zitate.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

15.3. Wie verstehen Sie die Bedeutung des AusdrucksWERTE DES LEBENS?Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie einen Essay-Argumentation zum Thema"Was sind Lebenswerte?", wobei die von Ihnen gegebene Definition als These genommen wird. Begründen Sie Ihre These mit 2 (zwei) Beispielen – Argumenten, die Ihre Argumentation bestätigen: Ein Beispiel ist ein Argument aus dem gelesenen Text bringen, und zweite - aus deiner Lebenserfahrung.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.