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Literarischer Leseunterricht in Klasse 4 zum Thema:
„Bestimmung der Hauptidee der Arbeit. KG Paustovsky "Korb mit Fichtenzapfen". Merkmale der Handlung. Helden der Arbeit“

Autor: Panchenko Tatiana Mikhailovna
Grundschullehrer MBOU SOSH №1
Thema: „Bestimmung des Hauptgedankens der Arbeit. KG Paustovsky "Korb mit Fichtenzapfen". Merkmale der Handlung. Helden der Arbeit“
Der Zweck des Unterrichts: die Bildung von Vorstellungen von Moral, ästhetischen Werten bei Kindern auf der Grundlage eines umfassenden Studiums von Werken der Literatur und Musik am Beispiel der Geschichte von KG Paustovsky "Korb mit Tannenzapfen" und Musik von E. Grieg.
Aufgaben:
Pädagogisch: - die Schüler mit der Arbeit von KG Paustovsky "Korb mit Tannenzapfen" vertraut zu machen, sie zu analysieren; zeigen, wie Musik entsteht und wie sie auf den Hörer wirken kann, was sie erzählen kann;
- die Ausbildung der Fähigkeit zum ausdrucksstarken Lesen und die Fähigkeit, die Idee eines Werkes zu definieren und zu formulieren;
- Ausbildung in der Analyse eines Kunstwerks;
- die Bildung einer aufmerksamen Haltung gegenüber der Sprache eines Kunstwerks;
- Schüler mit dem Leben und Werk von Edward Grieg vertraut zu machen.
Entwicklung: - Förderung der Entwicklung des künstlerischen Geschmacks und des Interesses am Lesen;
- Entwicklung der Sprache der Schüler;
- Entwicklung der Vorstellungskraft, des Denkens und der kreativen Fähigkeiten der Schüler.
Pädagogisch: - die Fähigkeit zu fördern, das Schöne in der umgebenden Realität zu sehen;
- Erziehung zur Liebe zu Musik und Literatur.
Formen der studentischen Arbeit: Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Frontalarbeit, Dampfbad.

Unterrichtsart: Unterricht - Recherche
Ausstattung: Werktext, Illustrationen, Bilder mit dem Bild von Tannenzapfen, Audiodatei mit Musik von E. Grieg, Porträts des Schriftstellers und Komponisten, Box, Präsentation für den Unterricht, Computer, Bildschirm, Porträts
KG. Paustovsky und E. Grieg, Kostüme von Helden, Notizen an der Tafel.
Ziele:
* Forschungsarbeiten an der Arbeit durchzuführen;
* lernen, das Wesentliche im Inhalt hervorzuheben und Schlussfolgerungen zu ziehen;
* den Horizont der Kinder erweitern, den Wortschatz bereichern, sie an die Kunst heranführen, weiter lernen, in Gruppen zu arbeiten;
* durch die Fähigkeit, Bilder zu einem Musikstück zu präsentieren, kreative Vorstellungskraft zu entwickeln;
* durch die Verbindung von Literatur und Musik das Schönheitsempfinden fördern
Geplante Erfolge im Unterricht:
die Fähigkeit, das Gelesene zu analysieren;
die Fähigkeit, den emotionalen Zustand der Charaktere zu analysieren;
die Liebe zur Musik fördern.
Während des Unterrichts
I. Organisatorischer Moment.
Es gibt viele verschiedene Feiertage im Jahr:
Namenstag, Geburtstag, Neujahr.
Und wir haben heute einen Feiertag mit dir,
Gäste sind zu unserem Unterricht gekommen!
- Leute, heißen unsere Gäste willkommen!
Ich bitte Sie, sich keine Sorgen zu machen und sich darauf einzustellen, dass Sie auf jeden Fall Erfolg haben werden! Ich werde versuchen, Ihnen dabei zu helfen!
(Beethovens Musik "Mondscheinsonate"
- Bitte schließen Sie Ihre Augen. Stellen Sie sich vor, über Ihnen ist ein grenzenloser blauer Himmel und unter Ihren Füßen Erde. Das Land, das alle Aromen in voller Brust einatmet. Plötzlich berührt etwas Leichtes deine Wange. Die Berührung ist so sanft und liebevoll! Was ist das? Das ist der Balken. Sonnenstrahl. Sie blinzeln gerne, denn Sie spüren nicht nur die Berührung des Sonnenstrahls, sondern hören auch deutlich sein schelmisches Lachen, in dem das Singen von Vögeln, Bächen und das Flüstern der Bäume zu hören sind. Du bist ruhig, du fühlst dich gut. Öffne deine Augen.
- Ich hoffe, dass diese Musik Ihnen nicht nur geholfen hat, sich zu beruhigen, sondern auch Vertrauen in Sie eingeflößt, Ihre Fähigkeiten geweckt hat, die Ihnen helfen werden, sich heute im Unterricht zu offenbaren.
- Musik ist schließlich eine Sprache der Gefühle, sie hilft uns, die Welt mit anderen Augen zu betrachten. Musik macht unser Leben schön.
„Und auch unser Leben wird interessant von Menschen gemacht, die ihr ganzes Leben gelebt haben, um anderen Freude und Schönheit zu schenken.
Du bist in bester Laune - lass uns die Stunde beginnen.
II. Vermittlung des Themas und des Unterrichtszwecks. (Schüler nennen sich selbst)
- Heute werden wir mit Ihnen über das Leben wunderbarer Menschen sprechen und auch versuchen, einige Geheimnisse zu lüften. Wir schließen die Arbeit mit der Geschichte von KG Paustovsky "Korb mit Fichtenzapfen" ab. Das bedeutet, dass der Zweck unserer Lektion ist ... ?????
Änderungen des Lehrers:
"... Du hast vor mir das wundervolle Ding geöffnet, mit dem ein Mensch leben sollte ..."
Dies sind die Worte von Dagny Pederson.
Heute, in der letzten Lektion, die auf Paustovskys Geschichte "Korb mit Fichtenzapfen" basiert, werden wir versuchen, die Bedeutung dieser Worte zu verstehen, wir werden darüber sprechen, was einen Menschen glücklich macht. In der Lektion werden wir mit dem Text recherchieren. Wir werden unseren Horizont erweitern, über das Leben wunderbarer Menschen sprechen. Daher haben wir keinen gewöhnlichen Unterricht, sondern einen Forschungsunterricht.
Ich schlage vor, dass Sie nach folgendem Plan arbeiten:
1. Gespräch. Erinnern wir uns an das Gelernte
Was ist das Thema der Geschichte?
2. Nachrichten über K. G. Paustovsky und E. Grieg. Studentengeschichte. (Vorarbeit)
3. Kommen wir zur Arbeit. Gegenseitige Überprüfung von d/z. Gliederung der Geschichte.
4. Arbeiten Sie an 1 Teil. Überprüfung des Plans. Inszenierung der Episode "Das Treffen des Komponisten und Dagny"
5. Forschungsarbeit in Gruppen (3) Fragen für Gruppen.
6. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit.
7. Arbeiten Sie mit dem zweiten und dritten Teil der Geschichte.
8. Arbeiten Sie mit 4 Teilen der Geschichte. Anhören eines Ausschnitts aus E. Griegs Werk "Morning"
9. Recherchiere "Warum Dagny geweint hat". Fazit.
10. Was ist in der Schachtel?
11. Zusammenfassung der Lektion.
12. Zuweisung zu Hause.
13. Reflexion.
14. Noten pro Unterrichtsstunde
III. Arbeite an der Arbeit.
Ziele setzen:
Wer ist Ihrer Meinung nach die wichtigste und benötigte Person in der heutigen Stunde?
(Antworten der Kinder)
- Ich habe einen fabelhaften Gegenstand: diese Zauberkiste. Jeder von Ihnen wird, wenn er hineinschaut, in der Lage sein, die wichtigste und notwendigste Person in unserer Lektion zu sehen. Nun, vorerst ist es ein Geheimnis.
Ich hoffe, dass Sie am Ende dieses Tutorials dieses Geheimnis entdecken.
Gespräch:
- Welche Geschichte haben wir gelesen?
("Korb mit Fichtenzapfen")
- Wer hat diese Geschichte geschrieben?
(Konstantin Georgiewitsch Paustowski)
- Was ist das Thema der Geschichte?
(Paustovsky in der Geschichte "Korb mit Fichtenzapfen" beschreibt die Entstehungsgeschichte eines der Werke von Grieg)
Erinnern wir uns an alle Wörter, Namen, die wir im Text treffen.
Lehrer: Die Gruppen bereiteten eine Nachricht über den Autor vor. Erzähl uns.
(Kindergeschichte)
1. Konstantin Georgievich Paustovsky ist in der Ukraine aufgewachsen. Die Autorin widmete ihren Kindheits- und Jugenderinnerungen mehrere Bücher.
Der Schriftsteller nahm an den Schlachten des Bürgerkriegs teil. Während des Vaterländischen Krieges war er Kriegsberichterstatter.
2. Kindheitsträume wurden wahr: Konstantin Georgievich ist viel gereist, hat das ganze Land bereist. Die Eindrücke dieser Reisen fanden Eingang in viele seiner Werke. Paustovsky schrieb über menschliche Gefühle, Natur und Kreativität.
Das Wort des Lehrers
Im Alltäglichsten offenbart uns der Schriftsteller das Wunderbare und Unnachahmliche, seine Werke wecken die Liebe zu allem Schönen im Leben. Paustovsky lehrt uns, freundlich und spirituell großzügig zu sein.
- Über welche wunderbare Person hat K.G. Paustovsky in seiner Geschichte geschrieben?
(über den Komponisten Edvard Grieg)
- Und ich erteile den Gruppen wieder das Wort
(Kindergeschichte über Grieg)
* Edvard Grieg wurde in der Stadt Bergen geboren. Im Alter von sechs Jahren begann der Junge bei seiner Mutter, einer talentierten Pianistin, das Klavierspielen zu lernen. Sie machte ihren Sohn mit den Werken Mozarts Chopin bekannt.
Der berühmte Geiger hörte einst das Spiel des jungen Grieg und riet ihm, den Jungen zum Studium nach Deutschland zu schicken. Der fünfzehnjährige Edward trat in das Konservatorium ein und schloss vier Jahre später erfolgreich sein Studium in Komposition und Klavier ab.
Griegs kompositorisches Talent fand schnell Anerkennung bei seinen Landsleuten, und bald wurde sein Name in der ganzen Welt bekannt. Grieg reiste viel, gab Konzerte in verschiedenen Ländern. Aber jedes Mal bemühte er sich, so schnell wie möglich in seine Heimat zurückzukehren, in sein bescheidenes Haus am Meer. Sagen und Märchen, bunte Bilder des Volkslebens, Bilder der Natur Norwegens werden in seiner Musik lebendig. Darin tönt die Brandung der Nordsee.
* Und der Musiker hatte einmal eine kleine Tochter, Alexander, aber sie lebte nicht lange ... Es gab keine Kinder mehr in der Familie. E. Grieg trug diesen Verlust zeitlebens in seinem Herzen. Er übertrug seine Liebe zu seiner Tochter auf die Kinder anderer Leute. K. Paustovsky war sich dessen natürlich bewusst, er hat das Leben von E. Grieg gut studiert und es meisterhaft geschafft, uns zu zeigen.
Lehrer
Der Schriftsteller Konstantin Paustovsky und der Komponist Edvard Grieg sind zwei große Meister: der eine mit Worten, der andere mit Musik, wecken gute Gefühle in uns.
- Wenden wir uns nun der Arbeit zu und erinnern wir uns, wie viele Teile sie enthält. (4)
Sie haben Teile dieser Geschichte zu Hause mit Schlagzeilen versehen.
* Nimm das Notizbuch deines Nachbarn rechts und überprüfe die Umsetzung von d/h
(Tausch von Notebooks, Scheck)
Wir arbeiten an Teil 1 der Geschichte.
-Wie hast du es geleitet? (eine Person pro Gruppe)
Ungefährer Plan
1. Treffen. 1 Sitzung
2. Im Haus des Komponisten. 2 Die Geburt der Musik
3. Dagny ist zu Besuch. 3. Zu Besuch bei Tante
4. Bei einem Konzert. 4 Dagnys Dank
- Jetzt werden uns die Jungs aus den Gruppen an die Episode des Treffens zwischen dem Komponisten und dem Mädchen erinnern.
(Inszenierung. Zu dieser Zeit erklingt die Musik von E. Grieg. "Solveigs Lied")
Lied 1
Und jetzt werden wir in Gruppen forschen. Jeder Gruppe werden mehrere kreative Fragen gestellt. Jedes der Gruppenmitglieder kann sich eine Frage aussuchen und diese beantworten. Die maximale Vorbereitungszeit beträgt 2 Minuten.
Gruppe 1: Karte mit der Aufgabe
Verfassen Sie die Geschichte "Was ist mit Dagny passiert?"
1. Was ist aus Dagny geworden? Beschreibe es. Mündliche verbale Zeichnung.
2. Wohin hat ihr Vater sie geschickt?
3. Wohin ist Dagny gerne gegangen?
4. Welche Emotionen hat der Theaterbesuch bei ihr geweckt?
Gruppe 2:
- Welches Geschenk hat der Komponist dem Mädchen gemacht? (Forschungsarbeit in Gruppen)
(Musik schreiben)
1. Beschreibe, wie Dagny Musik gehört hat.
2. Warum hat er ihr ein Geschenk gemacht?
(sie hat ein gutes Herz; weiß, wie man an andere denkt)
3. Warum wollte er es nicht gleich tun?
(solche Dinge werden kleinen Kindern nicht gegeben, weil Kinder komplexe Musik nicht immer verstehen)
Gruppe 3.
1.Um zu sagen, wie die Musik klang? Lesen Sie die Passage aus der Geschichte noch einmal.
2. Bereiten Sie eine Geschichte darüber vor, wie die Musik klang, und untermauern Sie Ihre Antwort mit Worten aus dem Text.
3. Wie wird diese Technik in der Literatur genannt?
(Die Jungs arbeiten in Gruppen, E. Grigs Musik klingt dumpf)
(Die Melodie wuchs, stieg, tobte, raste wie der Wind, riss Blätter ab, schwankte das Gras, schlug ins Gesicht ...)
(Die Musik sang nicht mehr, sie rief schon. Die Musik war live.)
Work to music Track 2 (Solveig. Flute)
Fragen an die ganze Klasse:
* Kann Musik live sein? (Antworten von Kindern)
Lehrer: Ja, der Autor belebt die Musik, verleiht ihr menschliche Qualitäten. Paustovsky kann zu Recht als Meister der Imitationen bezeichnet werden!
* Was hat sich Dagny beim Musikhören vorgestellt?
(Sie stellte sich vor, sich mit E. Grieg zu treffen und bedauerte, ihm für das Geschenk nicht danken zu können. Erst jetzt wurde ihr klar, wer der Mann war, den sie im Wald traf. Erst jetzt ahnte sie, was Grieg bedeutete.)
Fazit: Grieg wurde von dem Mädchen erobert - er beschloss, Musik für sie zu schreiben.
IV. Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung.
V. Arbeiten wir weiter an der Arbeit.
Kommen wir zum zweiten Teil.
- Wie hast du es geleitet? (1 Person pro Gruppe)
- Was schmückte das Haus des Komponisten?
(Klavier)
- Das Haus war arm, leer. War Grieg dort glücklich?
(Ja)
- Finden Sie im Text heraus, wie er argumentierte.
1 Absatz - lautet ………….
In Bergen war alles gleich.
Alles, was Geräusche dämpfen konnte – Teppiche, Vorhänge und Polstermöbel – hat Grieg längst aus dem Haus entfernt. Nur das alte Sofa blieb. Es fasste bis zu einem Dutzend Gäste, und Grieg wagte es nicht, es wegzuwerfen.
Freunde sagten, das Haus des Komponisten sei wie die Wohnung eines Holzfällers. Es war nur mit einem Klavier dekoriert. Wenn ein Mensch mit Phantasie begabt war, dann konnte er zwischen diesen weißen Wänden magische Dinge hören - vom Rauschen des nördlichen Ozeans, der aus Nebel und Wind Wellen rollte, der seine wilde Saga über sie pfiff, bis zum Lied eines einlullenden Mädchens eine Stoffpuppe.
Der Flügel konnte über alles singen – über den Impuls des menschlichen Geistes zum Großen und über die Liebe. Weiße und schwarze Tasten, die unter den starken Fingern von Grieg flüchteten, sehnten sich, lachten, donnerten vor Sturm und Wut und verstummten plötzlich sofort.
- Wie lange hat der Komponist ein Musikstück für Dagny geschrieben?
(Mehr als ein Monat)
-Lehrer: Edvard Grieg saß an einem Winterabend zu Hause. Vor dem Fenster fiel Schnee, zu Hause brannte ein Ofen, und er komponierte Musik für Dagny. Aber Grieg war nicht allein. Wer hat ihn beobachtet? Wer waren seine ersten Zuhörer? Finde im Text. (Eine Liste von Wörtern wird veröffentlicht.)
* es waren Titten auf einem Baum
* Spree-Segler aus dem Hafen
*Waschfrau von nebenan
*Kricket
* Schnee fällt vom hängenden Himmel
* Aschenputtel in einem verflixten Kleid.
Schauen Sie sich die Liste der „Hörer“ des Komponisten genau an: Welches Wort ist Ihnen nicht klar? Kommen wir zum erklärenden Wörterbuch.
Fazit: (letzter Absatz)
Die Titten machten sich Sorgen. Egal wie sie sich umdrehten, ihr Geplapper konnte das Klavier nicht übertönen.
Die Matrosen auf einem Amoklauf setzten sich auf die Stufen des Hauses und lauschten schluchzend. Die Wäscherin richtete den Rücken auf, wischte sich mit der Hand über die geröteten Augen und schüttelte den Kopf. Eine Grille kroch aus einem Spalt in einem Kachelofen und spähte durch den Spalt hinter Grieg.
Der fallende Schnee hörte auf und hing in der Luft, um das Klingeln der Bäche aus dem Haus zu hören. Und Aschenputtel sah lächelnd zu Boden. Kristallpantoffeln standen neben ihren nackten Füßen. Sie zitterten und kollidierten als Reaktion auf die Akkorde, die aus Griegs Zimmer flogen.
Grieg schätzte diese Zuhörer mehr als kluge und höfliche Konzertbesucher.
Weiter zu Teil 3. Wie hast du den kleinsten Teil der Geschichte beschriftet?
- Die Zeit vergeht und Dagny verlässt das Haus. Und aus welchem ​​Grund macht sie das?
(selektives Lesen)
Mit achtzehn absolvierte Dagny die High School.
Bei dieser Gelegenheit schickte ihr Vater sie nach Christiania, um seine Schwester Magda zu besuchen. Lassen Sie das Mädchen (ihr Vater hielt sie immer noch für ein Mädchen, obwohl Dagny bereits ein schlankes Mädchen mit schweren blonden Zöpfen war) wird sehen, wie das Licht funktioniert, wie die Menschen leben, und ein bisschen Spaß haben.
Wer weiß, was die Zukunft für Dagny bereithält? Vielleicht ein ehrlicher und liebevoller, aber geiziger und langweiliger Ehemann? Oder einen Job als Verkäuferin in einem Dorfladen? Oder in einem der vielen Schifffahrtsbüros in Bergen tätig sein?
-Welche Forschungsschlussfolgerung folgt aus diesem Teil?
(Dagny verließ das Haus)
- Wir gehen zum letzten, vierten Teil über. Wie sind wir vorgegangen?
(beim Konzert)
- Lass uns mit Dagny zum Konzert gehen und einen Ausschnitt aus Edvard Griegs Musical "Morning" hören.
(Musik hören)
Dann hörte sie am frühen Morgen endlich das Hirtenhorn singen, und das Streichorchester antwortete mit Hunderten von Stimmen, leicht schaudernd.
Die Melodie wuchs, stieg, tobte wie der Wind, fegte über die Wipfel der Bäume, zupfte Blätter, wiegte das Gras, traf mit kühlen Spritzern ins Gesicht. Dagny spürte einen Luftzug von der Musik und zwang sich, sich zu beruhigen.
Ja! Das war ihr Wald, ihre Heimat! Ihre Berge, die Lieder der Hörner, das Rauschen ihres Meeres!
Glasschiffe schäumten Wasser. Der Wind blies durch ihre Takelage. Dieses Geräusch ging unmerklich über in das Läuten der Waldglocken, in das Pfeifen der Vögel, die in der Luft taumelten, in das Geräusch von Kindern, in ein Lied über ein Mädchen - eine Geliebte warf im Morgengrauen eine Handvoll Sand an ihr Fenster. Dagny hörte dieses Lied in ihren Bergen.
- Welche Bilder erschienen vor Dagnys Augen?
(ein Horn singt am frühen Morgen, ein starker Windstoß, ihr Wald, ihre Heimat, Berge, Meer)
-Welches Bild hat deine Fantasie gemalt?
(Antworten der Kinder)
Was für ein Geschenk hat Grieg Dagni gemacht?
(Antworten der Kinder)
Machen wir folgende Recherchearbeit
- Warum weinte Dagny? Was waren das für Tränen?
(Tränen der Dankbarkeit)
- Was dachte Dagny, als sie den Park verließ? (letzter Absatz)
Die Dunkelheit der Nacht lag noch immer über der Stadt. Aber in den Fenstern begann bereits die schwache Vergoldung der nördlichen Morgendämmerung.
Dagny ging hinaus aufs Meer. Es lag im Tiefschlaf, ohne ein einziges Spritzen.
Dagny faltete die Hände und stöhnte bei dem Gefühl der Schönheit dieser Welt, das ihr noch unklar war, aber ihr ganzes Wesen einhüllte.
„Hör zu, Leben“, sagte Dagny leise, „ich liebe dich.
Und sie lachte und starrte mit großen Augen auf die Lichter der Dampfer. Sie schwankten langsam im klaren grauen Wasser.
Fazit: Ein Geschenk ist nicht immer etwas Greifbares. Ebenso wichtig ist die Gabe, die uns spirituell bereichert.
Kann mir jetzt jemand sagen, ich soll das Geheimnis lüften und sagen, warum die Geschichte "Ein Korb mit Tannenzapfen" heißt?
(Der Korb spielte eine große Rolle dabei, Grieg dazu zu bringen, Musik für Dagny zu schreiben. Wenn das Mädchen nicht in den Wald gegangen wäre, hätte sie Grieg nicht kennengelernt, und wenn der Korb nicht gewesen wäre, hätte die Autorin nicht konnte sofort verstehen, was für ein freundlicher, sensibler Mensch sie ist!)
Vi. Lehrer: Jetzt können Sie in die Kiste schauen und sehen, wer in unserer Stunde der Wichtigste und Notwendigste war? (1 Person pro Gruppe)
Bist du überrascht?
Ohne jeden von euch hätte unsere heutige Forschungsstunde nicht stattgefunden. Sie stimmen zu, dass jeder von Ihnen wichtig war und gebraucht wurde!
Vii. Zusammenfassung der Lektion.
Viele Jahre sind seit dem Tod des wunderbaren Schriftstellers Konstantin Paustovsky und des talentierten Komponisten Edvard Grieg vergangen, und wir lesen weiterhin Geschichten, hören Musik, denn die Werke dieser Menschen sind UNSTERBLICH
- Was lehrt diese Arbeit?
(Du musst leben und anderen Menschen Freude bereiten)
Ein Mensch wird nur dann wirklich glücklich, wenn er die Schönheit der Welt um ihn herum entdeckt. K. Paustovsky und E. Grieg sind große Meister: Ein Wort mit dem anderen weckt in uns reine und freundliche Gefühle. Menschen jeden Alters werden es zu schätzen wissen.
VIII. D / Z
Dagny hat verstanden, wie ein Mensch leben sollte, oder?
Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Frage schriftlich.
IV. Betrachtung.
- In der Arbeit von Paustovsky sammelte Dagny Zapfen. Du hast auch Beulen. Sie haben verschiedene Farben: braun, gelb, grün.
Wenn Sie der Meinung sind, dass die Lektion für Sie interessant war, haben Sie sich gezeigt, dass Sie gut gearbeitet haben - befestigen Sie einen braunen Kegel am Weihnachtsbaum (am reifsten).
- Wenn noch nicht alles erfolgreich war, gibt es Probleme, etwas hat nicht geklappt - gelb.
- Wenn es für Sie schwierig war, es herauszufinden, gibt es Schwierigkeiten - grün, weil dies bedeutet, dass Sie ein wenig reifen müssen.
X. Noten für den Unterricht.
Ich danke Ihnen allen für Ihre Arbeit im Unterricht!
Am Ende der Lektion möchte ich mich auf diese Worte beziehen
Schone dein Herz nicht, versteck dich nicht
Ihre Freundlichkeit und Zärtlichkeit,
Nicht meine eigenen Einsichten und Entdeckungen
Halten Sie kein Geheimnis vor Menschen ...
Beeilen Sie sich, um alles im Leben zu geben,
Damit, in Vergessenheit geraten, an die Macht,
Warmer Regenguss, flauschiger Schnee
Zurück in meine süße Heimat.
- Der Autor dieser Gedichte, T. Kuzovleva, gibt allen Menschen Ratschläge, wie sie ihren Lebensweg richtig gehen können. Sie sagt, dass jeder seine Spuren auf der Erde hinterlassen sollte. So lebten der Schriftsteller Konstantin Georgievich Paustovsky und der berühmte norwegische Komponist Edvard Grieg.

Unterrichtsthema: Die Zauberkraft der Wort- und Musikkunst.

K. G. Paustovsky. "Korb mit Tannenzapfen"

Erdenzauberer leben und geben ihrem Herzen Wärme.

M. Plyatskovsky

Schone dein Herz nicht, verstecke nicht deine Einsichten und Entdeckungen

Ihre Freundlichkeit und Zärtlichkeit, halten Sie es nicht vor den Menschen.

Beeilen Sie sich, um im Leben alles zu geben ...

Tatiana Kuzovleva

Heute werden wir in der Stunde zu einer Begegnung mit genau solchen Menschen gehen, die zu Lebzeiten alles für die Menschen gegeben haben: mit den großen Magiern der Literatur und Musik K.G. Paustovsky und E. Grieg. Wir werden nicht nur an einem Kunstwerk arbeiten, sondern auch hören lernen - Musik lesen, lernen, wie Musik entsteht, wie sie unsere Gefühle beeinflusst, welche Emotionen sie hervorruft. (Porträts von K. Paustovsky, E. Grieg.) (Präsentation. K. Paustovsky.)

K.G. Paustovsky wurde 1892 in Moskau geboren. Schon in der Schule verdiente er seinen Lebensunterhalt. Er wechselte viele Berufe: Er war Ratgeber, Schaffner, Matrose, Lehrer. Ich wollte alles wissen, sehen, fühlen und reisen. Beginnen Sie früh mit dem Schreiben. Seine Werke sind erfüllt von erstaunlicher Wärme, einem zitternden Gefühl der Liebe zu seiner Heimat. Sie wecken die Liebe zu allem Schönen im Leben. Der Autor enthüllt das Wunderbare und Unnachahmliche im gewöhnlichsten Thema. Der Hauptinhalt der Geschichten ist die Suche nach Schönheit im Einfachen und Bescheidenen. Sowohl Erwachsene als auch Kinder lieben es, seine Geschichten zu lesen.

Welche Werke von K. Paustovsky kennen Sie? ("Hasenpfoten", "Stahlring", "Dachsnase", "Diebkatze", "Warmes Brot", "Was regnet passiert", "Meshcherskaya Side", "Zerzauster Spatz", "Schnee", "Turm im Oberleitungsbus "," Mieter des alten Hauses "...)

Folien über Paustovskys Bücher. Ausstellung der Bücher von Paustovsky.

K. Paustovsky schrieb nicht nur über die Natur, sondern auch über wundervolle Menschen. Sein Traum wurde wahr: Er reiste viel, besuchte England, Frankreich, Italien. Er wurde von den Menschen dieser Länder, Museen, Architektur, Musik bewundert. Paustovsky schrieb über Komponisten, Künstler, Schriftsteller, d.h. über Menschen, die subtil die Schönheit der Welt um uns herum spüren und versuchen, mit ihrer Kreativität alle Menschen in die Welt der Schönheit einzubeziehen.

Zu Hause erhielten Sie die Aufgabe, das Werk von K. Paustovsky "Korb mit Tannenzapfen" sorgfältig zu lesen, das uns in die außergewöhnliche Welt des musikalischen Schaffens des berühmten norwegischen Komponisten Edvard Grieg einführen wird.

Edvard Grieg (1843 - 1907) - norwegischer Komponist, Dirigent, Pianist, Musikkritiker. (Porträt von E. Grieg; Norwegen, Fjorde. Bergen. Porträts der Eltern. Villa. Haus.)

Das majestätische, raue Norwegen ist ein Land mit uneinnehmbaren Felsen, dichten Wäldern, engen, gewundenen Meeresbuchten - Fjorden. Dank Grieg lernte die ganze Welt die Schönheit skandinavischer Melodien. Er wurde am 15. Juni 1843 in Bergen (der Hauptstadt des Trollreiches) geboren. (Folie.) Vater - ein englischer Kaufmann, britischer Konsul. Gezins Mutter Grieg ist eine herausragende Pianistin. Das Talent zeigte sich früh, er begann im Alter von 6 Jahren Musik zu studieren. Das Hauptthema von Griegs Werk ist das Thema Mutterland.

Grieg reiste viel, gab Konzerte in verschiedenen Ländern, jedes Mal bemühte er sich, so schnell wie möglich in seine Heimat zurückzukehren, in sein bescheidenes Haus am Meer (Rutschen).

(Seine Villa ist Trollhaugen, was "Trollhügel" bedeutet; er mag diesen sagenhaften Namen; ein Waldhaus, hier in Stille, umgeben von Natur, wurden Ideen für Werke geboren.)

Wortschatzarbeit: Fjorde, Trolle.

Griegs Musik hören. "Morgen". (Sonnenaufgang Folien.)

Musik ist immer ein Geheimnis, sie ist die Sprache der Gefühle. Sie scheint zu berufen: Finde das Gute im Leben. Es hilft uns, die Welt mit anderen Augen zu betrachten, zu fühlen und den ganzen Farbenreichtum der Natur zu sehen. Und es ist gut, dass es Menschen gibt, die uns diese Freude und Schönheit schenken.

K. Paustowski. "Korb mit Fichtenzapfen". Gleiten.

1. Bestimmen Sie das Genre der Arbeit. (Dies ist eine Geschichte, sie hat eine kleine Anzahl von Charakteren, ein kleines Volumen, reale Ereignisse, zwei Episoden, eine Erzählform).

2. Woran denkt K. Paustovsky? (Über den Sinn des Lebens, über Glück, über Schönheit).

3. Welchen Eindruck hat diese Geschichte auf Sie gemacht? Ich fühlte mich traurig und leicht in meiner Seele.

Das Gefühl von Freude, Glück, Zärtlichkeit blieb.

Freude für Dagny, für ein wunderbares Geschenk.

Viel Liebe, Freundlichkeit der Menschen. Es ist toll, dass Menschen für andere leben.

Ich denke, dass alle Mädchen ein solches Geschenk erhalten möchten.

Die Geschichte hat mich nachdenklich gemacht.

Die Eindrücke, die Sie nach dem Lesen der Geschichte erhalten haben, haben Sie in Ihren kreativen Arbeiten zum Ausdruck gebracht. Sie können sehen, dass die Klasse mit den Arbeiten Ihrer Mitschüler zum Thema der Lektion dekoriert ist. Warum genau diese Episoden aus der von ihnen ausgewählten Arbeit sind, werden sich die Autoren dieser Werke selbst sagen (Lovchikova Katya, Sviridova Vika, Vorobyeva Alena). Folien der Schülerarbeiten.

4. Zurück zum Anfang der Geschichte

a) Wo hat Grieg den Herbst verbracht? (In der Nähe der Stadt Bergen.)

b) Was denkst du, hat Grieg im Wald gemacht? (Ich habe die Natur bewundert. Aus der Schönheit inspiriert. Die Natur inspiriert den Menschen, bereichert ihn, macht ihn edler, sauberer.)

5. Lesen wir die Beschreibung des Bergwaldes (der Schüler liest auswendig).

6. Was zieht Griegs Aufmerksamkeit auf sich? Welche Klänge erfüllen den Wald?

a) Blätterrauschen. Pilzluft. Geräusch der Brandung. In ihnen wächst Moos. Lebt ein fröhliches Echo.

7. Welche visuellen und künstlerischen Mittel helfen dem Autor, den Herbst in Bergwäldern zu beschreiben?

Vergleich ist ein Vergleich zweier Phänomene, um ein Objekt oder Phänomen mit Hilfe eines anderen zu erklären. Vergleich (Moos - grüne Strähnen; fröhliches Echo - Spottdrossel)

b) Metapher (Herbst-Outfit).

c) Menschwerdung (Echo lebt, wartet, schleudert).

8. Was ist Identitätsdiebstahl? (Übertragen der Eigenschaften von belebten Objekten auf unbelebte. Wird oft bei der Darstellung der Natur verwendet.)

9. Lesen wir die Beschreibung des Herbstes (der Schüler liest auswendig).

Die Schönheit des Waldes inspirierte den Komponisten. Man sieht, dass er den Herbst liebt.

Betont, dass es nichts Schöneres gibt als "ein Herbstoutfit, das in den Bergen liegt".

Mir scheint, der Autor möchte, dass wir Schönheit sehen, sie fühlen.

Wenn ich mich im Wald wiederfinde, spüre ich, dass ich mich verändere, besser werde.

10. Welches wichtige Ereignis wird in diesem Teil beschrieben? Benennen Sie diesen Teil.

„Treffen im Wald“. Gleiten. Treffen von Grieg und Dagny Pederson, der kleinen Tochter des Försters.

11. Glaubst du, das Treffen war eine Tatsache aus der Biografie von Grieg oder eine Fiktion? (Das ist wahr und Fiktion. Ein Schriftsteller hat das Recht auf künstlerische Fiktion. Paustovsky hat bestimmte Fakten aus Griegs Leben verwendet und sie mit Fiktion kombiniert. Das Bild von Dagny ist kollektiv.)

12. Während des Spaziergangs freut sich Grieg, ein weltberühmter Komponist, eine berühmte Person, mit der Förstertochter zu sprechen. (Folie. Grieg und Dagny.)

Sie hatte sehr schöne Augen. "Ihre Pupillen sind grünlich, und das Laub glänzt darin." Dagny faszinierte ihn.

13. Würdest du mit einem Fremden im Wald sprechen?

14. Warum hat Dagny vertraut und dich sogar zu einem Besuch eingeladen?

15. Was hat Grieg einem kleinen Mädchen geschenkt? Warum hatte er diesen Wunsch?

Grieg behandelt Dagny liebevoll. Verbinden Sie es mit den Tatsachen des Lebens. (K. P-th wusste davon.)

Der dramatischste Moment in Griegs Leben war der Tod seiner Tochter. Sie lebte ein Jahr.

In jedem Mädchen sah er seine Tochter. Mit Dagny sprach er wie mit seiner Tochter.

Dagny hatte Naivität, Offenheit, Vertrauen in die Freundlichkeit, die Grieg in allem zu sehen versuchte.

Er dachte gern an Moms alte Puppe.

Grieg gefiel die Tatsache, dass das Mädchen weiß, wie man über andere denkt und trauert.

Sie sprach von ganzem Herzen über ihr Zuhause, lud mich zu einem Besuch ein.

Sie erzählte mir, dass sie eine bestickte Tischdecke hatten, eine Ingwerkatze, ein Glasboot.

Grieg sah einen schweren Korb, den Dagny trug. Also ist sie fleißig und kümmert sich um ihren Großvater.

Grieg und Dagny haben gemeinsam, dass sie die Natur lieben, spüren.

Grieg beschloss, ihr Musik zu geben. Ich konnte es nicht gleich tun, weil sie noch klein war.

Grieg hat sich eine geistige Gabe ausgedacht - die Musik. Er hat versprochen, es ihm in 10 Jahren zu geben, weil

Dagny wird erwachsen und wird die Gabe des Komponisten verstehen können - "ernste Musik".

16. Die Geburt der Musik. Kommen wir nun zu Griegs Forsthaus. Was ist es?

Was sagt die Beschreibung des Hauses des Komponisten dem Leser?

Wortschatzarbeit: Holzfäller (Holzfäller) ist ein uralter Beruf. Die Aufgabe besteht darin, Bäume zu fällen und für den Transport vorzubereiten.

Grieg wagte es nicht, das alte Sofa wegzuwerfen, denn es bot Platz für bis zu einem Dutzend Gäste.

Das Klavier machte den Raum gemütlich, es war eine Dekoration des Hauses. Gleiten. (Waldhaus am Meer. Flügel.)

Wortschatzarbeit: Flügel - Tastenmusikinstrument mit stehendem Dreieck

Korpus und horizontal gestreckten Saiten, eine Art Klavier.

"Das Klavier konnte über alles singen - über den Ausbruch des menschlichen Geistes und über die Liebe ...". Identitätswechsel.

17. Welche Geräusche lebten noch in Griegs Haus? Wie klang der Klang einer kleinen Saite?

18. Warum brauchen Sie eine schöne Beschreibung des Winters in Bergen? (Ruhe. Stille. Schönheit der Natur.)

Der Komponist ließ sich von seiner Umgebung inspirieren und spiegelte seine Gefühle in seinen Werken wider: Schönheit, Güte.)

Winter. Schnee. Reinheit der Gedanken. Die Farbe der Reinheit. Alles ist weiß. Erinnerungen an Dagny

auch sauber, hell. Dagny ist eine leichte Kreatur.

19. Worum geht es in Dagnys Musikstück? Was repräsentierte Grieg, als er die Musik schrieb?

Er schrieb und sah ein Mädchen mit grün leuchtenden Augen auf sich zukommen, atemlos vor Glück. Sie umarmt ihn und dankt ihm.

Grieg mag Dagny. Er gesteht: "Deine Stimme bebt mein Herz."

„Du bist wie die Sonne“, sagt Grieg. - Wie ein leichter Wind und früher Morgen. Eine weiße Blume blühte in deinem Herzen und erfüllte dein ganzes Wesen mit dem Duft des Frühlings."

- "Gesegnet sei alles, was dich umgibt, was dich berührt und was du berührst, was dir gefällt und zum Nachdenken anregt."

20.Womit vergleicht die Komponistin Dagny? Mit der Sonne, am frühen Morgen, mit einer weißen Nacht mit ihrem geheimnisvollen Licht, mit dem Glanz der Morgendämmerung, mit einer weißen Blume ...

21. Warum mit der Sonne? (Die Sonne strahlt Wärme, Liebe, Zärtlichkeit, Freundlichkeit aus).

22. Welche Zuhörer schätzte Grieg mehr? Welche Gefühle hat die Musik geweckt?

Lieblingshörer sind Titten vor dem Fenster. (Sie machten sich Sorgen, drehten sich ...)

Die Grille, die durch den Spalt lugte. Schnee fällt vom Himmel. Aschenputtel ... lächelte.

Matrosen, die schluchzend zuhörten.

Die Wäscherin beugte ihren Rücken und wischte sich mit der Handfläche die geröteten Augen.

Echt und magisch in der Nähe. Musik macht einen magischen Eindruck.

23. Fällt es Ihnen schwer, Musik mit Worten zu beschreiben?

Es ist unmöglich, Musik mit Worten zu beschreiben, egal wie reich unsere Sprache ist.

24. Glaubst du, Grieg war glücklich? Was hat ihn glücklich gemacht?

Grieg gab alles ohne Gegenleistung. Er glaubt, glücklicher zu sein als Dagny, weil er alles gegeben hat.

Ich glaube, dass derjenige, der gibt, glücklicher ist als derjenige, der empfängt.

Die wichtigsten Worte in diesem Teil: „… das Leben ist erstaunlich und schön… Ich habe der Jugend mein Leben, meine Arbeit und mein Talent gegeben. Ich habe alles ohne Gegenleistung gegeben."

25. Welche Beispiele für Bild- und Ausdrucksmittel gibt es in diesem Teil?

Die Dampfer dösten und schnarchten. Die Schlüssel sehnten sich, rannten davon, lachten. Tropfen

immer wieder wiederholt. Snow lauschte dem Klingeln. Die Schuhe zitterten. (Impersonationen.)

Geheimnisvolles Licht, sanfter Wind, leuchtende Augen. (Beinamen.)

Der Autor stellte uns den Komponisten als eine Person vor, die leicht zu kommunizieren und zu lieben ist. In seinem Leben und Werk bedeutet die Natur viel. In Griegs kreativer Fantasie sind zwischen Wahrheit und Märchen keine Grenzen gesetzt. Grieg ist ein großartiger Musiker, der mit seiner Musik Herzen bewegen kann.

Teil 3. „Zu Besuch bei Tante Magda“.

26. Wortschatzarbeit.

Brokat ist ein dicht gemusterter Seidenstoff mit ineinander verschlungenen goldenen Fäden.

Treter - hohe Kavalleriestiefel mit Sockel (mit Verlängerung nach oben).

Entertainer - Künstler, Moderator des Entertainers (Pop-Genre - Performance bei

Szene, die mit der Ansage von Programmnummern verbunden ist).

Symphonische Musik ist ein großes Musikstück (normalerweise 4 Teile).

Velvet ist ein dichter Seidenstoff mit einem weichen, glatten und dicken Flor.

Magda ist die Tante (Theaterschneiderin), Niels ist der Friseur im Theater. Wohnte

unter dem Dach des Theaters. Es gibt viele Theaterstücke im Raum. Nette, nette Leute.

27. Was hat Dagny bei ihrem Besuch gemacht? (Ich bin oft ins Theater gegangen.)

Warum hast du nach dem Theater oft geweint? (Dagny war sehr eindrücklich, ansprechbar, vertrauensvoll, wie in ihrer Kindheit. Sie glaubte an das, was auf der Bühne passierte. Die Autorin bereitet uns auf ein noch stärkeres Gefühl vor.)

Magda beruhigte sie, und Niels sagte: „Lass sie weinen. Im Theater muss man alles glauben."

28. Was hat Niels über Musik gesagt? („Musik ist der Spiegel der Seele.“) Musik muss verstanden werden.

29. Wie verstehen Sie diese Worte? (Niels ist kein Wissenschaftler, er hat nie einen Universitätsabschluss gemacht, aber er liebte es zu denken. Er wurde vom Leben gelehrt. Er ist sowohl in Taten als auch in Gedanken freundlich.)

"Spirituelles Geschenk". Juni. Weiße Nächte. Stadtpark. Konzert.

Weiße Nächte sind im Frühsommer im Norden zu sehen. Es ist Licht. Helle Dämmerung.

Und die Dunkelheit der Nacht nicht in den goldenen Himmel lassen,

Eine Morgendämmerung beeilt sich, die andere zu ändern, und gibt der Nacht eine halbe Stunde. (A. S. Puschkin.)

30. Wie war Dagny laut Niels? (Dies ist der 1. Akkord der Ouvertüre.)

Eine Ouvertüre ist eine Einführung in ein Musikstück.

Dagny ist jung und tritt gerade ins Leben ein. Deshalb so ein Vergleich.

31. Ist es Zufall, dass der Autor im Juni während der Weißen Nächte ein Konzert arrangiert? Erinnerst du dich, wie Dagny gekleidet war? (Ich wollte Weiß tragen, aber Niels riet zu Schwarz. "In weißen Nächten müssen Sie sicher sein, in Schwarz zu sein und ... in dunklen, um mit dem Weiß Ihres Kleides zu funkeln."

Der Schriftsteller sagt, dass das Kleid aus mysteriösem Samt war. Und das verstehst du in

Im Leben von Dagny muss etwas Unglaubliches, Geheimnisvolles passieren.

32. Achten Sie auf die Überläufe und Übergänge der Farben ineinander.

Die weiße Blume auf Dagnis Herz ist die Farbe der Freude, des Glanzes.

Gelb wurde durch Gold ersetzt. Herbstgold, Zopfgold. Vergoldung der nördlichen Morgendämmerung.

Dies bedeutet, dass das Mädchen ein großes und arbeitsreiches Leben vor sich hat.

33. Wie hörte Dagny das Theaterstück, symphonische Musik?

Dagny hörte zum ersten Mal symphonische Musik. Sie hatte eine seltsame Wirkung auf sie.

All das Flimmern und Donnern des Orchesters ließ Dagny viele Bilder haben, die wie Träume aussahen.

Lesen wir, was der Entertainer angekündigt hat? "Jetzt wird es hingerichtet ..."

„Zuerst hörte sie nichts. Ein Sturm tobte in ihr. Dann hörte sie am frühen Morgen endlich das Hirtenhorn singen und das Streichorchester antwortete mit Hunderten von Stimmen, leicht schaudernd.

Die Melodie wuchs, stieg, tobte wie der Wind, fegte über die Wipfel der Bäume, zupfte Blätter, wiegte das Gras, traf mit kühlen Spritzern ins Gesicht. Dagny spürte einen Luftzug von der Musik und zwang sich, sich zu beruhigen.

Ja! Das war ihr Wald, ihre Heimat! Ihre Berge, die Lieder der Hörner, das Rauschen ihres Meeres.

Er war es also! Der grauhaarige Mann, der ihr half, den Korb mit Tannenzapfen zum Haus zu tragen. Es war Edvard Grieg, ein Zauberer und ein großartiger Musiker! ... Das ist also das Geschenk ... "

Und jetzt hören wir die Musik, die Dagny mit Kraft und Farbenreichtum erschütterte.

(E. Grieg. Konzert für Klavier und Orchester.)

Ja, ich möchte schweigen, nachdenken. Verlieren Sie nicht, was Sie gehört haben: das Rauschen der Brandung, das fröhliche Echo, das Rascheln der Blätter.

34. Warum weinte Dagny? (Dagny weinte vor Dankbarkeit.)

Es ist schade für Grieg, dass er gestorben ist, und sie wird ihm nicht danken.

Um sie nicht zu vergessen.

Die Menschen weinen nicht nur vor Trauer, vor Schmerz, sondern auch vor großen, zärtlichen, guten Gefühlen.

35. Was hat Grieg in der Musik vermittelt? Warum hat sie das Mädchen so aufgeregt? Welche Geräusche werden im Text erwähnt?

Sie erinnerte sie an ihre Kindheit, weckte die besten Erinnerungen.

Sie präsentierte Bilder von einem Land, in dem sich niemand das Glück nimmt.

Musik weckt Hoffnungen auf das Beste. Ich glaube an das Glück, an die Liebe, an das Beste.

36. Für welche „Großzügigkeit“ wollte Dagny Grieg danken?

Für die Großzügigkeit der Seele. Er hat sein Herzblut der Musik gewidmet.

Um das Schöne zu entdecken, mit dem ein Mensch leben sollte.

37. Wie hat Dagny ihn genannt?

Ein Zauberer und ein großartiger Musiker.

Lesen der Schlusszeilen der Geschichte (S. 183)

38. Warum liebte Dagny das Leben?

Zum Leben. Um glücklich zu sein. Weil sie von geliebten Menschen umgeben ist.

Dafür, dass er Musik genießen kann, die Schönheit der Welt.

39. Hat Dagny das Geschenk gefallen? (Folie. Grieg-Denkmal)

Ja. Bei ihr haben wir es auch mitbekommen. Grieg ist nicht bei uns, aber seine Musik, sein Talent, seine Liebe zu den Menschen, der Wunsch, sich selbst zu geben, seine Seele den Menschen machten ihn ewig, lebendig.

Paustovsky zeigt, dass Musik, die die Gefühle des Komponisten transportiert, beim Publikum wechselseitige Gefühle hervorruft. Das Geschenk hat mir sehr gut gefallen. Die Musik ist mal sanft, ruhig, mal plötzlich ungestüm, mal leise, mal laut.

40. Warum hat Niels und zusammen mit ihm Paustovsky entschieden, dass Dagnys Leben nicht verschwendet wird?

Er hörte ihr fröhliches Lachen und erkannte, dass Dagny niemandem wehtun würde.

In ihrem Leben wird es definitiv eine große Liebe geben.

Dagny ist ein Mann mit einer schönen und reinen Seele. Ihr Leben wird voller Freundlichkeit und Licht sein.

Dagny wird eine großzügige Person sein, wie Grieg. Mit der Musik brachte er ihr bei, das Leben zu lieben.

41. Kehren wir zum letzten Teil des Textes zurück. Die kreative Arbeit von Wiki. Lichter der Dampfer.

Im Finale erlebt Dagny einen Sturm widersprüchlicher Gefühle. Sie trauert und freut sich über die neuen Empfindungen. Sie fand sich am Meer wieder, in der Hoffnung, Frieden zu finden. Hier kommt das Verstehen eines neuen Gefühls. Der Weg in die Welt der Schönheit beginnt gerade. Es gibt ein romantisches Bild eines Dampfers mit brennenden Lichtern. Das ewige Symbol für die Fortsetzung des Weges. "Hör zu, Leben", sagte Dagny leise, "ich liebe dich."

42. Und was bleibt in unserer Seele, nachdem wir die Geschichte gelesen und besprochen haben?

Kunst macht einen Menschen besser.

Im Leben musst du großzügig sein, den Menschen Güte und Freude bringen.

Musik eroberte Distanz und Zeit, schaffte es, die Gefühle des Komponisten zu vermitteln.

Dies ist eine Geschichte über die Schönheit der Welt, die Rolle der Musik im menschlichen Leben.

Natur, kindlicher Charme inspirierten den Komponisten.

Ich war beeindruckt von der Musik, ihrem Klang.

Echte Musik kann Wunder bewirken.

Ich nehme klassische Musik nicht ernst, ich höre sie selbst nicht, aber heute tut etwas so weh. Ich habe eine solche Reaktion von mir selbst nicht erwartet.

Ein wichtiger Gedanke in Paustovskys Werk ist der Gedanke an die Schönheit und Poesie der menschlichen Seele, der Wunsch, allen und jedem den „Schlüssel zur Schönheit“ zu öffnen.

42. Und was ist die Hauptidee der Geschichte?

Ein Mensch sollte leben, indem er all die Schönheit, die uns umgibt, sieht, hört und fühlt. Dann wird sein Leben nicht umsonst gelebt.

Den Menschen ein "Märchen des Lebens" zu vermitteln - die Fähigkeit, das Schöne und Romantische im Alltäglichsten zu entdecken - das ist die Hauptaufgabe eines Menschen auf Erden.

Im Laufe der Jahre schenkte der große Komponist Grieg einem charmanten Mädchen sein Geschenk, die Musik offenbarte ihr die "Schönheit dieser Welt".

Kehren wir zum Epigraph der Lektion zurück: "Irdische Zauberer leben und geben die Wärme ihres Herzens."

43. Wen nennen wir Zauberer und warum?

• Grieg spendete talentierte Musik.
• Paustovsky präsentierte eine wunderbare Geschichte.
• Beide sind große Meister: Mit dem einen Wort wecken sie mit der anderen Musik gute Gefühle in uns. Und wir sind ihnen dankbar und dankbar. Beide sind Schöpfer. Sie haben diesen Weg aus freien Stücken gewählt. Sie lieben ihre Heimat, ihr Volk. Sie gaben sich ganz dem Volk hin.
• Kunst hat magische Kräfte. Echte Musik kann Wunder bewirken. Es inspiriert einen Menschen, gute Taten zu vollbringen, lehrt, die Natur zu lieben und zu verstehen, menschliche Beziehungen zu schätzen, das Böse zu bekämpfen, an Gutes und Wunder zu glauben, Glück zu teilen, für andere zu leben. Und wenn dich jemand braucht, ist es Glück. Dieses Glück wünsche ich dir. Bring dieses Glück, gib es anderen. Und die Leute werden dich brauchen!

K. Paustowski. Geheimnisse von "Körbe mit Fichtenzapfen"

Autor: Vershinina Tamara Borisovna, Klavierlehrerin MBU DO DSHI Nr. 1, Dimitrovgrad, Gebiet Uljanowsk
Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich möchte Sie auf die methodische Weiterentwicklung „K. Paustovsky. Geheimnisse von "Körbe mit Fichtenzapfen". Dieses Material wird für Grundschullehrer, Lehrer der russischen Sprache und Literatur, Musik und MHC-Sekundarschule, Lehrer von Kunstschulen interessant sein.
Ziel: Analyse der Zusammensetzung der Geschichte von K. Paustovsky "Korb mit Fichtenzapfen"
Dieses Thema hat mich viele Jahre verfolgt. Ich habe mir die Unterrichtsnotizen auf verschiedenen Websites und in gedruckter Form angeschaut, mit Kollegen gesprochen, mich mit der Literatur über den Autor und seine Arbeit vertraut gemacht. Die Antwort auf die Frage, warum die Geschichte so genannt wurde – „Korb mit Fichtenzapfen“ – lautete wie folgt:
a) Wenn Dagny nicht zum Zapfen in den Wald gegangen wäre, hätte sie Edward Grieg nicht getroffen;
b) der Komponist half dem Mädchen, den schweren Korb zu tragen, so dass ihre Bekanntschaft begann;
c) Grieg mochte das Mädchen und er hatte die Idee, Musik für Dagny zu schreiben.
Die Gliederung der Geschichte war ungefähr so:
1. Treffen im Wald
2. In E. Griegs Haus
3. Dagny beim Konzert.
4. Ein lang erwartetes Geschenk.
Aber es gab das Gefühl, dass etwas Wichtiges im Text fehlte. Aus irgendeinem Grund hat K. Paustovsky die Geschichte nicht genannt, zum Beispiel "Dagni" oder "E.rig", "Musik"! Im Korb der Tannenzapfen steckt also ein Geheimnis!
Ich dachte, ich müsste von der Hauptidee der Geschichte ausgehen. Dies sind die Worte des Komponisten, die an Dagny gerichtet sind: „Ich habe das Leben gesehen. Was auch immer sie dir über sie sagen, glaube immer, dass sie großartig und schön ist." Der Autor führt uns zu dieser Idee. Am Ende der Geschichte hören wir Dagnys leise Stimme: „Hör zu, Leben, ich liebe dich. Das Mädchen ist glücklich!
Wir bewegen uns in die entgegengesetzte Richtung. Dagny ist der Komponistin dankbar für die musikalische Gabe, die ihr vor zehn Jahren bei einem Treffen im Wald versprochen wurde, als E. Grieg ihr bei der Vermittlung half schwer Korb mit Tannenzapfen. Warum wiederholt der Autor mehrmals, dass der Korb schwer? Vor kurzem sind uns die Worte von K. Paustovsky begegnet, die für uns wie ein "Testament" klingen: "Lesen, lesen und lesen, um keinen Tropfen des kostbaren Inhalts von Büchern zu verlieren." Es scheint mir, dass der Autor wollte, dass wir in jedes Wort der Geschichte "lesen" und dem Verständnis "auf den Grund gehen", dass "Korb mit Tannenzapfen" ein schwieriges Leben von Dagny ist, es ist ein Synonym freudlose Kindheit Kind!
Das Erste das Geheimnis des Schriftstellers. Wir schauen uns an, was im Text steht und staunen über das Können des Autors:
„Einst traf sich Grieg im Wald klein ein Mädchen (sie ist 8 Jahre alt) mit zwei Zöpfen - die Tochter eines Försters. Sie sammelte Tannenzapfen in einem Korb. Er bot seine Hilfe an: „Jetzt gib mir einen Korb. Du kannst sie kaum ziehen... Ich werde dich begleiten, und wir werden über etwas anderes reden ... Dagny seufzte und reichte Grieg einen Korb. Sie war wirklich schwer... In den Fichtenzapfen steckt viel Harz, und deshalb wiegen sie viel mehr als Tannenzapfen ... .. Dagny sah ihm stirnrunzelnd nach. Sie Korb hielt es seitlich, Beulen fielen heraus».
Was lernen wir aus kurzen Sätzen über Dagnys Leben? Im Haus gibt es "ein kleines Glasboot (Großvaters), eine bestickte Tischdecke, eine rotbraune Katze, eine alte Mutterpuppe. Früher hat sie die Augen geschlossen ... und jetzt schläft sie mit offenen Augen." Dies ist das einzige Mal, dass es erwähnt wird Mutter Kind. Offenbar ist sie nicht da. Es gibt keine mütterliche Wärme und Fürsorge (sonst wäre sie nicht geschickt worden eins schwere Tannenzapfen im Wald sammeln), bekommt das Mädchen kein Spielzeug, es hat nichts und niemanden zum Spielen. Sie ist für die Reinigung des Hauses zuständig. Daher wollte sie sofort ein Geschenk des Komponisten erhalten und verstand nicht, warum er es um zehn Jahre verschoben hat. Dagny ist ein nettes Mädchen. Sie hat Mitleid mit der alten Puppe und ihrem kranken Großvater. Vielleicht helfen ihm die Zapfen mit dem heilenden Duft von Tannennadeln und Harz beim Atmen. Aber die Hauptidee der Ausstellung ist Im Leben der kleinen Heldin gibt es keine Freude und kein Glück. Die Beschreibung des Herbstes und der Zustand des Mädchens stehen in Kontrast zueinander. Denn die Schönheit der Natur wird von der Autorin und E. Grieg gesehen und die Traurigkeit des Mädchens drückt sich in ihren Worten, Seufzern und kurzen Blicken aus. Daher beschloss der Komponist, Musik für sie zu schreiben, die ihre Einstellung ändern und sie glücklich machen würde.

Ich mag die Illustration von Ekaterina Chudnovskaya, die die Stimmung und den Charakter des ersten Teils der Geschichte sehr genau wiedergibt.
Zweite das Geheimnis der Geschichte ist folgendes: Der Komponist fragt das Mädchen: "Wie heißt dein Vater?" „Hagerup“, antwortete Dagny. Aus dem Skandinavischen übersetzt bedeutet dieser Name "Held", aber das Wichtigste ist, dass der vollständige Name des Komponisten ist Edward Hagerup Grieg! Der Autor schweigt darüber, aber es ist anzunehmen, dass er sagen wollte, dass der Musiker sozusagen zum "geistigen" Vater des Mädchens wird. Vor dem Abschied "strich er dem Mädchen die Haare glatt". Dies ist eine „elterliche“ Geste. Wenn der Autor Griegs Wohnung das Haus des "Holzfällers" nennt (es ist nichts Überflüssiges darin, wie Dagnys Vater, der Förster Hagerup), weist er auf ihre Nähe zu Dagny und die Verwandtschaft der Ansichten hin.
Im zweiten Teil der Geschichte komponiert der „Magier“-Komponist Musik für Dagny. Er stellt sie sich als Mädchen vor, das eine Stoffpuppe oder Aschenputtel in einem verflixten Kleid wiegt und von ihren Schwestern beleidigt wird. Aber nach und nach wird aus einem Mädchen ein Mädchen mit grün leuchtenden Augen, und jetzt erscheinen bereits Kristallschuhe, und vor uns steht eine Begegnung mit Schönheit - mit Musik, mit Glück!
K. Paustovsky legt E. Grieg die Hauptidee der Geschichte in den Mund, die sich nicht nur an Dagny, sondern an uns alle richtet, über die erstaunliche Schönheit des Lebens. Und dann fügt der Komponist hinzu, dass er glücklicher ist als Dagny, denn „er ​​gab der Jugend Leben, Arbeit, Talent. Ich habe alles ohne Gegenleistung gegeben." Das ist meiner Meinung nach anders, höher“, heroisch"Seite des Glücks. Es wird nicht jedem gegeben, aber unter herausragenden Menschen kann man K. Paustovsky und E. Grieg nennen.

Im letzten Teil der Geschichte hört Dagny beim Konzert die für sie geschriebene Musik. Sie ist überwältigt von einem Gefühl der Dankbarkeit gegenüber dem Komponisten, der ihr einst geholfen hat, einen Korb mit Tannenzapfen zu bringen (es erscheint ein Faden, der mit dem ersten Teil verbindet) und nun vor ihr "das Schöne, mit dem ein Mensch leben sollte" öffnet.

Der Autor zeigt, wie „die nördliche Morgendämmerung anbricht, wie schmerzhaft“ Neu Dagny.
"Dagny faltete die Hände und stöhnte aus einem Sinn für die Schönheit dieser Welt, der ihr noch unklar war, aber ihr ganzes Wesen umfasste.
„Hör zu, Leben“, sagte Dagny leise, „ich liebe dich.
"Und sie lachte und schaute weit geöffnete Augen auf den Lichtern der Dampfer. Niels, die in einiger Entfernung stand, hörte sie lachen und ging nach Hause. Jetzt war er ruhig für Dagny. Jetzt wusste er, dass ihr Leben nicht umsonst sein würde.“ Ich denke, die Gliederung der Geschichte könnte so aussehen:
1. Korb mit Tannenzapfen (Dagnys trostlose Kindheit). Das versprochene Geschenk.
2.E. Grieg Musiker - "Zauberer".
"Was auch immer sie dir über sie erzählen, glaube immer, dass sie (das Leben) erstaunlich und schön ist."
3. Dagny beim Konzert. Dank des Komponisten entdeckte er "Diese wunderbare Sache, mit der ein Mensch leben sollte"... 4. „Hör zu, Leben“, sagte Dagny leise. „Ich liebe dich.“
"Ihr Leben wird nicht umsonst sein."
Es ist schon anders Aktualisiert, Dagni. Für sie beginnt Neu ein Leben.
Und hier ist es dritte das Geheimnis von K. Paustovsky: Der Name Dagny in der Übersetzung aus der skandinavischen Sprache bedeutet "Neuer Tag"!
Die Komposition der Erzählung von K. Paustovsky ist so aufgebaut, dass sie einen allmählichen Wandel des Weltbildes, ein Verständnis für die Schönheit und das Glück des Lebens zeigt, und die Musik des großen Komponisten E. Grieg hilft dabei.
„Den Menschen ein „Märchen vom Leben“ zu schenken – die Fähigkeit, das Schöne und Romantische im Alltäglichsten zu entdecken – das ist die Hauptaufgabe des Menschen auf Erden“ E. Grieg

Integrierter Lese- und Musikunterricht in Klasse 4 zum Thema: „K.G. Paustovsky“ Korb mit Tannenzapfen“ (Verallgemeinerungsunterricht)

Bildungszweck:

Zeigen Sie die schönen Seelen der Künstler von Wort und Musik - des Schriftstellers und des Komponisten. Die Schönheit zu offenbaren, für die es sich zu leben lohnt. Sprachfähigkeiten und die Fähigkeit, ihre Gedanken mündlich auszudrücken, zu entwickeln.

Bildungszweck:

Einen Sinn für Schönheit und ästhetischen Geschmack zu kultivieren, zu lehren, Schönheit im Alltäglichsten zu sehen. Die Liebe zur Kunst wecken, das Verständnis für klassische Musik fördern.

Entwicklungsziel:

Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Denken, Kreativität.

Ausrüstung: Lehrbuch "Lieblingsseiten", Präsentation.

Während der Klassen.

Zeit organisieren. Nachricht zum Unterrichtsthema.

Beginnen wir unsere Lektion. Ich bitte Sie, die Pose eines aufmerksamen Zuhörers einzunehmen. Heute werden wir in der Lektion gemeinsam versuchen, alles zu zeigen, was wir aus der Geschichte von K. Paustovsky "Korb mit Fichtenzapfen" gelernt haben. Wir müssen unsere kreativen Fähigkeiten unter Beweis stellen: Kunstfertigkeit, die Fähigkeit, richtig zu sprechen, die Fähigkeit, klassische Musik zu hören und zu verstehen.

Post über den Autor. ( 2 Folie)

Mit den Werken von K.G. Paustovsky sind Sie schon mehr als einmal begegnet. Benenne sie. (3 Folie).

Quiz : "Woher kommen diese Zeilen?"

„Es gibt so eine Pflanze – groß, mit roten Blüten. Diese Blüten werden in großen aufrechten Büscheln gesammelt. Es heißt Weidenröschen "("Pflegeblume")

„... Varyusha keuchte und begann mit den Händen den Schnee zu schaufeln. Aber es gab keinen Ring. Varyushas Finger wurden blau. Sie wurden vom Frost so zusammengeführt, dass sie sich nicht mehr verbiegen..." ("Stahlring")

„… Nach einer halben Stunde streckte die Bestie eine nasse schwarze Nase, ähnlich einer Schweineflicken, aus dem Gras. Die Nase schnupperte lange in der Luft und zitterte vor Gier. Dann tauchte eine scharfe Schnauze mit schwarzen stechenden Augen aus dem Gras auf..." ("Dachsnase")

„... Wanja wischte sich die Tränen weg und ging nach Hause zum Urschensee. Er ging nicht, sondern lief barfuß den heißen Sandweg entlang. Der jüngste Waldbrand ging nach Norden, in der Nähe des Sees selbst ... "("Hasenpfoten")

„Einmal fand eine Krähe in einem Stall einen kleinen, zerzausten Spatz namens Pashka. Für die Spatzen ist das Leben schwer geworden." ("Zerzauster Spatz")

"... die Katze rollte sich auf den Rücken, fing ihren Schwanz auf, kaute darauf, spuckte sie aus, streckte sich am Herd aus und schnarchte friedlich" ("Die Katze ist ein Dieb")

Alle Werke dieses Schriftstellers sind erfüllt von einem erstaunlich warmen und zitternden Gefühl der Liebe zur Natur ihrer Heimat, sie lehren, das Schöne zu sehen.

K.G. Paustovsky ist viel gereist. Er war in England, Italien, Frankreich und anderen Ländern. Er wurde von den Menschen dieser Länder, Museen, Architektur, Musik bewundert. Er schrieb auch viel über Komponisten, Künstler, Schriftsteller, d.h. über Menschen, die auf subtile Weise die Schönheit der Welt um uns herum spüren und versuchen, mit ihrer Kreativität jeden in die Welt der Schönheit einzuführen. Die Geschichte, mit der wir uns trafen, führt uns in die außergewöhnliche Welt des musikalischen Schaffens des großen norwegischen Komponisten E. Grieg.

Ein kurzer Bericht über Norwegen, über E. Grieg ... (Folien 4 - 8)

Bevor ich zum norwegischen Komponisten E. Grieg selbst übergehe, möchte ich noch ein paar Worte zu dem Land sagen, in dem er lebte und seine außergewöhnlichen Werke schrieb.

(Musik von E. Grieg "Norwegian Dance No. 2" wird gespielt)

Das majestätische, raue Norwegen ist ein Land mit uneinnehmbaren Felsen, dichten Wäldern und engen, gewundenen Meeresbuchten. Die Volkskunst Norwegens ist so unverwechselbar und schön wie die Natur dieses Landes. Norwegen ist reich an Geschichten, Legenden und Märchen. Norwegen ist auch reich an Musik.

Bergen ... Eine der ältesten Städte Westnorwegens, von den Wellen des Meeres umspült, gekrönt von felsigen Berggipfeln. Tiefe Seen und saubere Fjorde, grüne Hügel und mächtige Gebirgszüge, die raue Erhabenheit der Bergnatur und die stille Ruhe der Täler. Hier, inmitten der fabelhaften Schönheit, wurde Edvard Grieg am 15. Juni 1843 geboren - Komponist, Dirigent, Pianist. In seiner Musik werden Märchen, Bilder des Volkslebens, Bilder der Natur Norwegens lebendig - die düstere Pracht der Nadelwälder, die Brandung des Nordmeeres.

IV ... Sinkwine-Spiel (Folie 9) Musik von E. Grieg "Tanz von Anitra"

Versuchen wir nun, über das Thema "Musik" zu spekulieren (Arbeiten in Gruppen)

Schreibe das Substantiv - Musik

Schreiben Sie in Zeile 2 2 Adjektive auf, die dieses Nomen charakterisieren. und das Thema preisgeben

Schreiben Sie in Zeile 3 3 Wörter auf, die die Aktionen dieses Konzepts ausdrücken

Schreiben Sie nun die Wörter auf, die Ihre Einstellung zu diesem Konzept widerspiegeln.

Schreiben Sie ein Synonym für dieses Wort auf

So kann Musik sein.

Brainstorming (Gruppenarbeit)

1. - Die Geschichte hat einen sehr schönen Anfang. Erinnern Sie sich, wo es beginnt? (aus der Beschreibung des herbstlichen Bergwaldes) Unterstreiche die Wortkombinationen, die den Wald beschreiben. Mit welchen Farben ist der Wald bemalt? Welche Klänge haben es erfüllt? Und die Gerüche?

Kinder schreiben Wortkombinationen zu der leise klingenden Musik von Grieg "Morning"

Dann werden die ausgewählten Wörter gelesen (Folie 10)

Pilzluft

Herbst-Outfit

Wald

Grünes Moos

Raschelnde Blätter

Gold- und Kupferblätter

Geräusch der Brandung

Ein Echo ist zu hören

Blätter zittern

Welche Stimmung erzeugen sie? (Erhaben, fabelhaft, mysteriös. Der Herbst ist eine poetische Jahreszeit, er gibt Inspiration, passt sich der Kreativität an)

2. Erinnern wir uns daran, wie das Treffen zwischen dem Komponisten und Dagny stattgefunden hat, hören wir ihrem Gespräch aufmerksam zu und versuchen, herauszufinden, was im Gespräch am wichtigsten ist. (Szene "Treffen im Wald")

Wie ist dein Name, Mädchen?

Dagny Pedersen.

Was für ein Problem! Ich habe dir nichts zu geben. Ich trage keine Puppen, Bänder oder Samthasen in meiner Tasche.

Ich habe die alte Puppe meiner Mutter. Einmal schloss sie die Augen. So! Und jetzt schläft sie mit offenen Augen. Alte Menschen schlafen schlecht. Opa grunzt auch die ganze Nacht.

Hör zu, Dagny, ich habe es mir ausgedacht. Ich werde Ihnen eine interessante Sache geben. Aber nicht jetzt, sondern in zehn Jahren.

Ach, wie lange!

Sie sehen, ich muss es noch tun.

Und was ist das?

Sie werden es später herausfinden.

Können Sie in Ihrem ganzen Leben nur fünf oder sechs Spielzeuge herstellen?

Nein, ist es nicht. Ich werde es tun, vielleicht in ein paar Tagen. Aber solche Dinge werden kleinen Kindern nicht gegeben. Ich mache Geschenke für Erwachsene.

Ich werde nicht brechen. Und ich werde nicht brechen. Du wirst sehen. Opa hat ein gläsernes Spielzeugboot. Ich habe es abgestaubt und nie auch nur das kleinste Stück abgesplittert

(Grieg denkt laut: "Sie hat mich total verwirrt, diese Dagny").

Du bist noch klein und verstehst nicht viel. Lernen Sie, geduldig zu sein. Ich werde es Ihnen zeigen, und wir werden über etwas anderes sprechen. (Grieg nimmt dem Mädchen den Korb ab und sie gehen)

Was meinen Sie , Warum wollte Grieg dem Mädchen ein Geschenk machen?

K. Paustovsky erzählt uns davon nicht direkt, aber Sie haben es vielleicht schon erraten?

Die Annahmen von Kindern werden gehört (Folie 11)

(1. Dieses Mädchen lebt im Wald - für Grieg ist sie die Verkörperung der Natur, sie hat grünliche Pupillen. 2. Dagni ist ein Mädchen aus dem Volk. Und Grieg zeichnete aus dem Volk. 3. Und schließlich das Mädchen für Grieg ist die Verkörperung der Jugend, einer neuen Generation, der er seine Musik hinterlassen möchte.)

Was hoffte Dagny als Geschenk zu erhalten? Warum hat Grieg das Geschenk verschoben, weil man sich immer über Geschenke freut? Wie alt wird Dagny?

3. -Gehen wir zum Haus des Komponisten. Wie war er?

Markieren Sie Wörter im Text, die über die Musikhörer erzählen. (Arbeiten in Gruppen) Folie 12 (Musik von E. Grieg, Konzertteil 2)

- Wie ist die Stimmung des Komponisten im Moment der Entstehung? (Grieg war begeistert und glücklich, weil er schrieb und sah, wie ein Mädchen mit grün leuchtenden Augen auf ihn zulief, vor Freude keuchend. Sie umarmte ihn am Hals und drückte gegen seine graue, unrasierte Wange. Er gab sich der Arbeit hin, er schuf und tat Großartig.)

4. In Teil 3 der Geschichte hat der Autor wieder ein Treffen mit Dagny für uns vorbereitet.

Was hat sich in Dagnys Leben verändert?

Was ist sie geworden?

Wer waren die Verwandten des Mädchens?

5. - Wo ging Dagny in der Stadt gerne hin?

Warum weinte Dagny nach den Theateraufführungen?

- Ist Ihnen das passiert, nachdem Sie Filme oder Theaterstücke gesehen haben? Warum passiert das?

Die Argumentation der Kinder wird gehört.

Dagny blieb so süß, sensibel und beeinflussbar wie als Kind. Erst jetzt ist sie ein erwachsenes Mädchen.

Versuchen Sie, ein Porträt von Dagny zu erstellen. (Gruppenarbeit) Folie 13

Welches Wunder geschieht bei einem Konzert?

Wie fühlt sich Dagny? (Sie ist sehr besorgt, sie ist berührt von der Aufmerksamkeit, die ihr von einem so großen Mann wie dem Komponisten Grieg geschenkt wird, rief Dagny, ohne Tränen der Dankbarkeit zu verbergen)

Was repräsentierte Dagny, als sie Griegs Musik hörte?

(Musikkonzert Teil 3 Klänge)

6. - Glaubst du, die Geschichte hat ein Happy End oder nicht?

Was ist die Hauptidee, die Dagny beim Musikhören entdeckt hat?

Heute beenden wir die Arbeit an der Geschichte. Wie verstehen Sie, worum es in dieser Geschichte geht? (über die Schönheit der Welt und Musik, die das Leben widerspiegelt; über die Fähigkeit, Schönheit im Alltäglichsten zu sehen)

Zusammenfassung der Lektion.

Wir haben die Werke zweier Meister kennengelernt. K. Paustovsky in Worten, E. Grieg ist es gelungen, mit Musik auszudrücken, was Menschen in ihrer Seele fühlen, erleben; erwecke in uns reine und gute Gefühle. Kein Wunder, dass die Zeilen "Das Leben ist kurz - die Kunst ist ewig"

GBOU-Schule 224

ÜBERBLICK EINER OFFENEN INTEGRIERTEN LEKTION

LESEN UND MUSIK IN KLASSE 4

"K.G. Paustovsky" Korb mit Fichtenzapfen "

Vorbereitet und durchgeführt von: Pavlenko E.V. ,

Grundschullehrer

Moskau, 2016

Einer der bekanntesten russischen Autoren ist Konstantin Paustovsky. Viele Menschen erinnern sich an seine Geschichten aus der Kindheit. Sie sind immer mit dem Knirschen des ersten Schnees, buntem Herbstlaub an Bäumen oder unter den Füßen, klirrender Frostluft und der einladenden Tiefe der Waldseen verbunden. Leichte leichte Traurigkeit wird in allen seinen Werken beobachtet, ohne sie ist das Glück unmöglich, wie Paustovsky glaubte. "Korb mit Fichtenzapfen" entspricht voll und ganz einem solchen Grundstück.

Der kreative Weg des Schriftstellers

Georgievich schrieb seine ersten Werke während seiner Schulzeit am Gymnasium, die 1912 veröffentlicht wurden. Vier Jahre später greift Konstantin Paustovsky in einem Heizraum seinen ersten Roman auf, den er in sieben Jahren schreiben wird. Seine Geschichten in Form einer Sammlung werden viel früher veröffentlicht - 1928 unter dem Titel "Oncoming Ships".

Die Geschichte "Kara-Bugaz" (1932) machte den Schriftsteller berühmt. Kritikern der damaligen Zeit zufolge rückte ihn dieses Werk sofort an die Spitze der sowjetischen Schriftsteller. Paustovsky gehört zu den russischen Schriftstellern, die nicht nur in Russland, sondern auf der ganzen Welt bekannt sind. Als vor 40 Jahren in den USA sein erstes auf Englisch erschienenes Buch ("The Story of Life") erschien, schrieb der berühmte Kritiker O. Prescott, dies sei das beste Buch, das er dieses Jahr gelesen habe.

Paustovskys schriftstellerische Reife fiel in die Ära des harten stalinistischen Totalitarismus (1930-1950er Jahre) - nicht die beste Zeit für eine Schriftstellerkarriere. Trotzdem hat der Autor in keinem seiner Werke ein einziges Lob an Stalin geschrieben, noch erhielt er irgendwelche verleumderischen Briefe von ihm. Der Schriftsteller hat seinen Platz gefunden: Er richtet seinen Blick auf die Muttersprache und Natur des Landes. Nach und nach wird die Natur zu einer ständigen Quelle für Paustovskys Werk. Er beschreibt viele schöne Orte aus verschiedenen Teilen Russlands: dem Süden und der Schwarzmeerregion, der mittleren Zone des Oka-Territoriums, Meshchera ... Aber Paustovskys Naturbild ist etwas ganz Besonderes. Durch die Schönheit der Natur versucht er, die Schönheit der menschlichen Seele, der Sprache und der nationalen Kultur zu zeigen.

Das Hauptziel von Paustovskys Leben war es, zwei große Bücher zu schreiben. Einer von ihnen sollte verschiedenen außergewöhnlichen Persönlichkeiten gewidmet sein, sowohl berühmten als auch wenig bekannten sowie zu Unrecht vergessenen Personen, die KG Paustovsky bewunderte. Über einige von ihnen werden Geschichten veröffentlicht. Dies sind zum Beispiel die malerischen A. Green, A. Chekhov usw. Sie alle zeichneten sich durch eine besondere Vision der Welt aus, die von Paustovsky besonders geschätzt wurde. Aber leider hatte er keine Zeit, diese Arbeit zu beenden.

Eine weitere Leitidee, mit der Paustovsky etwa zwanzig Jahre verbrachte, war das Schreiben eines autobiografischen Romans, bestehend aus sechs Büchern: „Distant Years“ (1945), „Restless Youth“ (1955), „The Beginning of an Unknown Age“ (1957) , „A Time of Great Expectations“ (1959), „Throw to the South“ (1960), „The Book of Wanderings“ (1963). Paustovsky starb 1968 in Moskau und wurde auf dem Tarusa-Friedhof auf einem hohen, von Bäumen umgebenen Hügel am Ufer eines kleinen Flusses beigesetzt. Dieser Ort wurde vom Autor selbst ausgewählt.

Warum Norwegen?

Wie bereits erwähnt, wendet sich Paustovsky Konstantin Georgievich in den 30er Jahren des 20. Jahrhunderts dem Thema Natur zu. Das Erscheinen der berühmten Ahornblattminiatur wird zu einer Art Prolog zum Beginn dieser neuen Schaffensphase. Der zentrale Gedanke der Werke des Schriftstellers ist der Gedanke an die Schönheit und Poesie der menschlichen Seele. Paustovsky versucht bei seinen Lesern die schönsten und zärtlichsten Gefühle zu wecken.

Die Geschichte "Korb mit Fichtenzapfen" ist Fiktion. Gleichzeitig ist dies jedoch eine wahre Geschichte über eine Person mit einem subtilen Sinn für die Natur. Das Märchen "Korb mit Tannenzapfen" handelt von dem berühmten norwegischen Komponisten Edvard Grieg.

Norwegen ist ein Land mit erstaunlicher Natur: uneinnehmbare Felsen, dichte Wälder, verwinkelte Meeresbuchten, umspült vom kalten Arktischen Ozean. Die Bewohner dieses Landes sind stolz und mutig: Sie sind es gewohnt, die Elemente zu unterwerfen und zu kontrollieren. Die Volkskunst dieser Menschen ist so einzigartig und schön wie das Leben und die Natur, die sie umgibt. Norwegen ist reich an Liedern, Geschichten, Legenden und Erzählungen über Wikinger und mysteriöse böse Geister, mit denen ein Mensch konfrontiert und besiegen muss. Norwegen ist auch reich an Musik. Die Einheimischen glauben, dass die schönsten Melodien von Draufgängern bösen Geistern gestohlen wurden. Solche Melodien können nicht nur eine Person zum Tanzen bringen, sondern sogar einen Wald und Berge. Die ursprüngliche Kunst dieses Landes wurde der Welt durch die Arbeit seiner talentiertesten Einwohner bekannt, zum Beispiel Heinrich Johan Ibsen (der berühmte norwegische Dramatiker) oder der Komponist Edward Grieg. Dieser Komponist reflektierte in seinem Werk die Lebensweise, Bräuche, Rituale, Traditionen seiner Heimat und erzählte davon der ganzen Welt.

Vielleicht war Grieg tatsächlich Paustovskys Lieblingskomponist, oder vielleicht mochte er einfach die Motive seines Werkes oder bewunderte ihn als Person ... So oder so, aber hier geht es um ihn "Korb mit Tannenzapfen". Der Autor, der den norwegischen Komponisten zur Hauptfigur seines Werkes gemacht hatte, konnte die außergewöhnliche Natur Norwegens nicht ignorieren. Das ist verständlich.

Baugrundstück

Die Geschichte "Korb mit Tannenzapfen" ist also ein Werk über den berühmten Komponisten Edvard Grieg. Bei einem Spaziergang durch den herbstlichen Wald trifft er auf das kleine Mädchen Dagny mit schönen grünen Augen - die Tochter eines Försters. Dieses kleine Mädchen, die wundervolle Natur und das schöne Wetter haben eine magische Wirkung auf ihn, und er verspricht, ihr ein Geschenk zu machen, wenn sie groß ist. Grieg hat sein Versprechen eingelöst. Als das Mädchen 18 Jahre alt wurde, besuchte sie zum ersten Mal ein Sinfoniekonzert. Irgendwann hörte Dagny plötzlich ihren Namen von der Bühne. Dies war das Geschenk der Komponistin - ein Stück, das zu ihrem achtzehnten Geburtstag geschrieben wurde. Der Komponist selbst war zu diesem Zeitpunkt nicht mehr am Leben. Freude, leicht überschattet von leichter Traurigkeit - so ist der "Korb mit Fichtenzapfen".

Analyse der Arbeit (kurz)

Wie bereits erwähnt, gibt es einen ganzen Zyklus von Werken, der berühmten Persönlichkeiten gewidmet ist und von Paustovsky geschrieben wurde. "Korb mit Tannenzapfen", offensichtlich aus dem gleichen Zyklus. Dies ist ein kleiner berührender Aufsatz für Kinder. Ihren kleinen Lesern beibringen, die Schönheit der Natur um sie herum zu sehen und zu lieben - das wollte K.G. Paustovsky. Der Autor zeigt den Menschen eine Schönheit, die nicht zu übersehen ist und die besonders geschätzt werden sollte.

Der einzigartige Charme von Wäldern, Flüssen, Seen, Feldern, Meeren und Ozeanen, Natürlichkeit, Jugend ist das Hauptmotiv der Arbeit. Und diese Schönheit zu sehen und zu spüren, zeigt der Autor gleich zwei Wege: mit Hilfe von Worten und Musik. Musik wird in dieser Geschichte allgemein eine zentrale Rolle zugeschrieben. Trotz der Beschreibung des Autors kann davon ausgegangen werden, dass es sich um jeden anderen Wald auf der Welt handeln könnte. Und selbst Grieg war vielleicht kein Komponist. Diese Bilder sind sehr wichtig, aber noch wichtiger sind die Gefühle und Emotionen der Charaktere, die die Natur in ihnen hervorruft. Das Leitmotiv dieser Geschichte kann vielleicht die Liebe zum Leben genannt werden, die immer in den Hauptfiguren erwacht. Der Autor versucht zu zeigen, wie wunderbar das Leben ist. Und Sie können dies verstehen, indem Sie die Natur beobachten und mit ihr kommunizieren. Und als Symbol für das Zusammenspiel von Natur und Mensch steht ein Korb mit Tannenzapfen.

Story-Plan

Um alle Feinheiten einer wunderbaren Geschichte zu verstehen, versuchen wir, ihre einzelnen Teile hervorzuheben. Das Stück "Korb mit Fichtenzapfen" lässt sich wie folgt unterteilen:

1. Wälder bei Bergen.
2. Treffen des Komponisten und des Mädchens.
3. Griegs Versprechen.
4. Erstellung eines Werkes.
5. Erste Hörer.
6. Die erste Reise eines jungen Mädchens zu einem Konzert.
7. Eine unerwartete Ankündigung.
8. Freude und Dankbarkeit.

Musik in der Geschichte

Musik ist, so der Autor, ein Spiegel des Genies. Die Musik in der Geschichte dringt in das Leben der Charaktere ein und wird zu einem Teilnehmer an den Ereignissen. Der Leser hört es von den ersten Sätzen des Werkes an – das sind die Klänge eines herbstlichen Waldes. Die Begegnung des Komponisten mit dem Mädchen ist auch mit ihrer eigenen Musik gefüllt, sie scheint aus einem Korb mit Tannenzapfen verteilt zu sein. Vielleicht wollte der Komponist in diesem Moment, dass sie nicht nur von ihm, sondern von der ganzen Welt und vor allem von einem kleinen Mädchen gehört wird, das selbst Teil der Melodie ist. Vielleicht war es dieser Wunsch, der ihn dazu veranlasste, einem Mädchen mit funkelnden grünen Augen ein solches Geschenk zu machen. Mehr als einen Monat lang schrieb Grieg eine Komposition, die er Dagny widmen wollte. Der Komponist glaubte, dass das Mädchen zehn Jahre später, nachdem es die Klänge einer Melodie gehört hatte, in ihnen ihren Wald und ihre aus der Kindheit vertraute Natur wiedererkennen würde. Er wollte mit seiner Musik den ganzen Charme und die Freude des Mädchenseins erleuchten. Grieg versuchte, durch die strömenden Geräusche die Schönheit eines jungen Mädchens zu vermitteln, die einer weißen Nacht mit einem geheimnisvollen Licht und dem Glanz der Morgendämmerung ähneln kann. Derjenige, der zum Glück von jemandem wird und von dessen Stimme jemandes Herz erzittern wird. Am Ende wollte er mit seiner Musik die Schönheit des Lebens zeigen. Und er hat es getan.

Es war ein wirklich wertvolles Geschenk. Der Wind im Herbst krönt, das raschelnde goldene Laub unter den Füßen und ein großer Korb voller Tannenzapfen legten den Grundstein dafür. der zur Zeit des Treffens keine Puppen in der Tasche hatte, mit beweglichen Augen, keine Satinbänder, keine Samthasen - nichts, was man einem kleinen Mädchen schenken konnte, schenkte ihr etwas mehr. Als Dagny seine Musik hörte, entdeckte sie eine neue, atemberaubend helle, farbenfrohe und inspirierende Welt. Gefühle und Emotionen, die ihr zuvor ungewohnt waren, erschütterten ihre ganze Seele und öffneten ihre Augen für noch unbekannte Schönheit. Diese Musik zeigte Dagny nicht nur die Größe der Welt um ihn herum, sondern auch den Wert des menschlichen Lebens. Die Tatsache, dass der Verfasser des Geschenks zu diesem Zeitpunkt nicht mehr lebte, verleiht diesen Momenten eine besondere Bedeutung.

Ein weiteres wichtiges Symbol in dieser Geschichte ist der alte Flügel – die einzige Dekoration der Wohnung des Komponisten. Er und die weißen Wände der Wohnung erlaubten einer Person mit Fantasie, viel mehr zu sehen, als ein exquisites Interieur zeigen könnte: riesige Wellen des Nordozeans, die an die Küste rollen und gegen unzugängliche Felsen schlagen, oder umgekehrt, ein kleines Mädchen, das ihr Schlaflied singt , die sie von ihrer Mutter gehört hat ... Das alte Klavier bewundert die hohen menschlichen Bestrebungen, trauert über seine Verluste, freut sich über seine Siege, lacht und weint mit ihm. Er kann laut, streitlustig, anklagend und nachtragend sein oder umgekehrt plötzlich verstummen. Dieser Flügel ist die lebende Personifikation der Musik in der Geschichte.

Das Bild von Edward Grieg

Bergen ... Eine der schönsten und ältesten Städte Westnorwegens, umspült von den Wellen des Norwegischen Meeres. Die herbe Erhabenheit der bergigen Natur verbindet sich mit der stillen Ruhe der Täler. Felsige Berggipfel, ergänzt durch tiefe Seen und saubere Fjorde ... Hier, inmitten der fabelhaften Schönheit, wurde Edward Grieg am 15. Juni 1843 geboren. Wie jeder andere Mensch konnte er diesen erstaunlichen Landschaften nicht gleichgültig gegenüberstehen. Wenn er als Künstler geboren wurde, würde er schöne Gemälde schreiben, die die außergewöhnliche Natur dieser Region widerspiegeln, wenn er Dichter wurde, würde er Gedichte schreiben, die seinem Land gewidmet sind. Grieg zeigte mit Hilfe von Musik die Natur seiner geliebten Heimat.

Der Autor porträtiert Grieg als einen Menschen mit einer tiefen spirituellen Organisation, der die Natur und die Menschen um ihn herum subtil spürt. Dies ist vielleicht und sollte ein Komponist sein. Grieg nimmt jeden Moment seines Lebens mit Bewunderung wahr, er findet überall Schönheit und genießt sie. Der Komponist erschließt Quellen seiner Inspiration in den Klängen der Natur. Er schreibt über einfache menschliche Gefühle: Schönheit, Liebe und Güte, so dass es für jeden verständlich ist, auch für den einfachsten Menschen.

Die Vorstellung des Autors vom Theater

In dieser Geschichte drückt der Autor seine Meinung über das Theater in der Stimme von Niels, Dagnys Onkel, mit einem Satz aus: "Im Theater muss man alles glauben, sonst braucht man kein Theater." Dieser einzelne prägnante Satz sagt viel aus. Das Theater kann einem Menschen viel beibringen und zeigen, aber ohne den Glauben des Zuschauers ist es nur Zeitverschwendung.

Das Bild von Niels in der Geschichte

Niels ist der Onkel des Mädchens, ein leicht verträumter und exzentrischer Mann, der als Friseur im Theater arbeitet. Er sieht das Leben in einem ungewöhnlichen Licht und lehrt Dagny, die Welt genauso zu betrachten. Seine Vision von der Welt ist wirklich ziemlich ungewöhnlich. Dieser Mann liebt es, erhaben und mit einem leichten Understatement zu sprechen. Er vergleicht seine Nichte mit dem ersten Akkord der Ouvertüre und bevollmächtigt Tante Magda mit Zaubermacht über Menschen, da sie es ist, die neue Kostüme für die Menschen näht, und mit einem Kostümwechsel, seiner Meinung nach, ändert sich der Mensch selbst. Außerdem rät er dem Mädchen, sich so zu kleiden, dass es sich von der Umgebung abhebt: in Schwarz, wenn alles weiß ist und umgekehrt. Und der Onkel hat am Ende Recht. Vielleicht spiegelt es in gewisser Weise auch die Meinung des Autors selbst zu Theater, Musik und Schönheit wider. Und die Innenwelt von Niels ist ein Korb voller Überraschungen mit Tannenzapfen.

Kurze Nacherzählung des Werkes

Verbrachte den Herbst in Bergen. Er mochte die Küstenwälder besonders wegen ihres Nebels, den er aus dem Meer mitbrachte, und wegen des Überflusses an Moos, der in langen Strängen von den Bäumen hing. Bei einem seiner Spaziergänge in einem solchen Wald lernte er Dagny Pedersen, die Tochter eines Försters, kennen. Sie sammelte Zapfen in einem Korb. Das kleine Mädchen mit den zwei Zöpfen verzauberte ihn und er beschloss ihr etwas zu schenken. Aber er hatte nichts bei sich, was das grünäugige Kind verzaubern könnte. Dann versprach er, ihr etwas Besonderes zu schenken, aber nicht jetzt, sondern in zehn Jahren. Und als Antwort auf die Bitten des Mädchens, ihr dieses Ding jetzt zu geben, riet er ihr, geduldig zu sein. Dann half ihr der Komponist, den Korb zu tragen, erfuhr den Namen ihres Vaters und sie verabschiedeten sich. Zum Leidwesen des Mädchens ging er nicht zum Tee in ihr Haus.

Grieg beschloss, Musik für sie zu schreiben und auf das Titelblatt zu drucken: "Dagny Pedersen, Tochter des Försters Hagerup Pedersen, wenn sie achtzehn wird."

Dann führt der Autor die Leser zum Haus des Komponisten. Außer einem alten Sofa ist darin nichts von Möbeln zu sehen, und laut Griegs Freunden sah seine Wohnung aus wie eine Holzfällerhütte. Die einzige Dekoration dieser Wohnung, aber vielleicht die beste von allen, ist ein alter schwarzer Flügel. Unter seinen Tasten fliegen verschiedene Klänge heraus: von sehr fröhlich bis sehr traurig. Und als er plötzlich verstummt, ertönt lange eine Saite in der Stille, wie ein weinendes Aschenputtel, beleidigt von den Schwestern.

Seit über einem Monat kreiert der Komponist sein Werk. Er schrieb es und stellte sich vor, wie dieses Mädchen ihm entgegenläuft, atemlos vor Glück. Als er Dagny sagt, dass sie wie die Sonne ist, blüht dank ihr eine zarte weiße Blume in seinem Herzen. Die Komponistin nennt sie Glück und Spiegelung der Morgenröte. Erstmals lauschten die besten Zuschauer seinem Werk: Meisen auf Bäumen, eine Grille, Schnee, der von den Ästen fällt, eine Wäscherin aus einem Nachbarhaus, ein unsichtbares Aschenputtel und Matrosen auf einer Amoklaufbahn.

Dagny machte im Alter von 18 Jahren die Schule, sie wurde zu einem schlanken Mädchen mit dicken blonden Zöpfen. Unmittelbar danach besuchte sie ihre Verwandten. Onkel Niels arbeitete als Friseur im Theater, Tante Magda als Theaterschneiderin. Ihr Haus war mit verschiedenen professionellen Utensilien gefüllt: Perücken, Zigeunertücher, Hüte, Schwerter, Fächer, Stiefel, silberne Schuhe usw. Dank ihrer Arbeit konnte Dagny oft das Theater besuchen: Aufführungen berührten sie zutiefst und berührten sie.

Einmal bestand die Tante darauf, dass es der Abwechslung halber notwendig sei, zu einem Konzert im Stadtpark unter freiem Himmel zu gehen. Dagny zog auf Drängen ihres Onkels ein schwarzes Kleid an und war so hübsch, als ob sie ein erstes Date hätte.

Als sie sie das erste Mal hörte, machte es einen seltsamen Eindruck. Seltsame Bilder blitzten wie ein Traum vor ihren Augen auf. Dann dachte sie plötzlich, dass ihr Name auf der Bühne ausgesprochen wurde. Dann wurde die Ansage wiederholt, und es stellte sich heraus, dass nun ein ihr gewidmetes Stück gespielt werden würde.

Die Musik führte Dagny in den vertrauten Wald, in ihre Heimat, wo das Meer spielte und rauschte. Das Mädchen hörte die gläsernen Schiffe segeln, das Pfeifen der über ihnen fliegenden Vögel, das Geräusch der Kinder im Wald, das Lied des Mädchens, das ihrer Geliebten gewidmet war. Sie lauschte dem Ruf der Musik und Tränen der Dankbarkeit rollten aus ihren Augen. Und es donnerte in der Luft: "Du bist mein Glück, du bist meine Freude, du bist der Glanz der Morgenröte."

Als die letzten Klänge der Komposition verklungen waren, verließ Dagny den Park, ohne zurückzublicken. Sie bedauerte den Tod des Autors der Musik und stellte sich vor, wie sie ihm entgegenlaufen würde, um ihm zu danken.

Das Mädchen ging lange durch die leeren Straßen der Stadt und bemerkte niemanden, nicht einmal Nils, der ihr folgte. Mit der Zeit kam sie aufs Meer hinaus und ein neues, bisher unbekanntes Gefühl überkam sie. Hier merkte Dagny, wie sehr sie das Leben liebt. Und ihr Onkel war von der Zuversicht durchdrungen, dass das Mädchen ihr Leben nicht umsonst leben würde.