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Kunst- eine besondere Form der Weltbeherrschung, deren Grundlage die ästhetische Haltung eines Menschen zur Wirklichkeit ist (griech. Aesteticos - Gefühl, Sinnlichkeit).

Der universelle Charakter der ästhetischen Einstellung eines Menschen zur Realität steht außer Zweifel.

Ästhetische Erfahrungen sind ein attributives Merkmal einer spezifisch menschlichen Seinsweise in der Welt.

Der ästhetische Aspekt ist jedoch in den meisten seiner Typen und Formen sekundär, untergeordnet (materielle Produktion, Wissenschaft, Recht, Sport usw.).

Nur in der Kunst hat das Ästhetische einen autarken Status, bekommt eine grundlegende und eigenständige Bedeutung.

Der Begriff "Kunst" wird am häufigsten in zwei Hauptbedeutungen verwendet:

1) Beherrschung, Geschicklichkeit, Geschicklichkeit in jeder Form praktischer Tätigkeit;

2) eine besondere Form der menschlichen Tätigkeit, die auf die Schaffung von Kunstwerken ausgerichtet ist (künstlerische Kreativität), bei der das ästhetische Bewusstsein aus einem begleitenden Element zum Hauptziel wird.

Der bekannte Bereich des künstlerischen Schaffens, der sich historisch entwickelt, bildet ein besonderes Subsystem der Kultur - künstlerische Kultur, nach immanenten Gesetzen funktionieren und eine Reihe von Besonderheiten aufweisen.

Kunst konzentriert sich im Gegensatz zu anderen Formen spiritueller Aktivität auf emotionaler und sensorischer Bereich Person.

Die sinnlich-visuelle Natur von Kunstwerken, verbunden mit einem besonderen Arsenal an Ausdrucks- und Bildmitteln, verleiht ihm eine kolossale Einflusskraft auf einen Menschen, seine Überzeugungen und Wertorientierungen.

Das Subjekt und die Subjektivität des Künstlers, seine Freiheit, seine eigene Vision und Erfahrung der Welt treten in der Kunst in den Vordergrund. Daher ist wahre Kunst demokratisch, humanistisch und antiautoritär.

Eine spezielle philosophische Wissenschaft beschäftigt sich mit der Erforschung des Wesens und der Besonderheiten der ästhetischen Einstellung eines Menschen zur Wirklichkeit, den Gesetzen des künstlerischen Schaffens - Ästhetik (Das Konzept wurde im 18. Jahrhundert eingeführt. A. Baumgarten ).

Philosophische und ästhetische Ansichten entwickelt Aristoteles , UND ... Kant und andere Philosophen.

Wie die Kunstphilosophie in der Kunst eindrucksvoll repräsentiert wird G. Hegel .

Unter russischen Kunstforschern sind weithin bekannt A. Herzen, V. Belinsky, N. Berdyaev, L. Gumilev, A. Losev, D. Likhachev, E. Ilyenkov und andere.

Historiker glauben, dass die Kunst bis in die Jungpaläolithikum zurückreicht und 300-400 Jahrhunderte ihrer Entwicklung zurückreicht.

In der modernen philosophischen Literatur gibt es keinen einheitlichen Standpunkt zum Problem der Entstehung der Kunst.

Es gibt religiöse, spielerische, erotische, nachahmende, arbeitsbezogene und einige andere Hypothesen, die seine Entstehung erklären.

Kunst verwirklicht die Aufgaben der kulturellen Selbstbestimmung der einzelnen und gesellschaftlichen Gemeinschaften, der Übersetzung der künstlerischen Erfahrung des Menschen, der Gestaltung des ästhetischen Verhältnisses des Menschen zur Welt und letztlich der Reproduktion des Menschen als universelles und integrales Wesen.

Funktionen der Kunst:

· Kognitiv;

· Lehrreich;

· Axiologische;

· Kommunikativ;

· Ästhetisch.

9.3.3. Religion als eine Form spiritueller Kultur

Religion(von lat. religiöse- "Frömmigkeit", "Frömmigkeit", "Schrein") - eine Weltanschauung, Weltanschauung und Weltanschauung, die auf dem Glauben an die reale Existenz dieser oder jener übernatürlichen Kräfte und an deren bestimmenden Einfluss auf das Universum und das menschliche Leben beruht.

Das philosophische Verständnis dieses kulturellen Phänomens setzt die Formulierung und detaillierte Interpretation des Folgenden voraus: Aufgaben :

· Bestimmung des Wesens der Religion und ihres Platzes im System der Weltanschauung;

· Identifizierung sozialer und psychologischer Aspekte der Religion, ihres ontologischen und epistemologischen Status;

Erklärung der moralischen Bedeutung der Religion und ihrer Rolle im Leben der Gesellschaft, in der spirituellen Entwicklung des Menschen und der Menschheit usw.

Die religiöse Einstellung eines Menschen zur Welt ist universell.

Es entsteht aus dem Wunsch einer Person, eine direkte Verbindung mit dem Absoluten zu finden, und die Religion versteht und interpretiert in verschiedenen Versionen die Entwicklung und die Horizonte der spirituellen Verbindung zwischen dem Menschen und dem Absoluten.

Daher ist Religion ein universelles Phänomen, ihr Inhalt ist Gegenstand des individuellen Glaubens und eines aus freier Wahl angenommenen ideologischen Paradigmas, und religiöses Bewusstsein zeichnet sich durch seine Bildsprache aus und richtet sich hauptsächlich an die emotionale und sinnliche Sphäre eines Menschen .

In der Geschichte des philosophischen Denkens haben sich mehrere Konzepte entwickelt, die den Ursprung und das Wesen der Religion erklären:

· nach der Meinung I. Kant , Religion ist die Kenntnis unserer Pflichten in Form von göttlichen Geboten, aber nicht in Form von Sanktionen (willkürliche, willkürliche Vorgabe eines bestimmten fremden Willens an uns selbst), sondern als wesentliche Gesetze jeglichen freien Willens;

· Pro Hegel Religion - Selbsterkenntnis des absoluten Geistes oder die Erkenntnis des göttlichen Geistes über sich selbst durch Vermittlung durch den letzten menschlichen Geist;

Betrachtet Religion als eine transformierte Form der Reflexion der menschlichen Existenz L ... Feuerbach ;

· F. Engels interpretierte es als eine fantastische Reflexion äußerer Umstände, die die Menschen in ihrem wirklichen Leben dominieren;

· nach der Meinung E. Durkheim , Religion ist ein ideologischer Mechanismus, der die Integrität der Gesellschaft durch die Sakralisierung grundlegender sozialer Bindungen sichert;

· 3. Freud betrachtete Religion als kollektive Neurose, als Massenillusion, die im Ödipuskomplex verwurzelt war;

· W. James glaubten, religiöse Überzeugungen seien angeboren, deren Quelle etwas Übernatürliches sei.

Religion ist eine systemische soziokulturelle Bildung, einschließlich religiöses Bewusstsein, religiöser Kult und religiöse Organisationen.

Religiöses Bewusstsein repräsentiert zwei relativ unabhängige Ebenen - religiöse Ideologie und religiöse Psychologie. In modernen entwickelten Religionen umfasst religiöse Ideologie Theologie, Religionsphilosophie, theologische Konzepte bestimmter Gesellschaftsbereiche (Wirtschaft, Politik, Recht usw.).

Religiöser Kult- eine Reihe von symbolischen Handlungen, die mit einem praktischen und spirituellen Appell an Gott verbunden sind.

Religiöse Organisationen- dies sind Vereinigungen von Anhängern einer bestimmten Religion, die auf der Grundlage einer Glaubens- und Kultgemeinschaft entstanden sind.

Die Hauptform der religiösen Organisation ist Kirche - eine religiöse Institution, die sowohl die Beziehungen innerhalb religiöser Vereinigungen als auch die Verbindungen zu säkularen sozialen Institutionen regelt.

Religion ist ein facettenreiches Phänomen. Indem du tust ideologische, kompensatorische, kommunikative, integrierende Funktionen, sie wird durch die speziellen Gesetze der sozialen Dynamik erzeugt. Soziale Prozesse werden letztendlich ihr Schicksal bestimmen.

EINLEITUNG ................................................. ............................................... 3

THEMA 1. DIE PHILOSOPHIE DES SEINS ................................................. .. ................ 4

1.1. Ontologie als Seinslehre. Grundformen des Seins

und ihre Beziehung ........................................................... .......................................... 4

in Philosophie und Naturwissenschaften .................................................. ................................... 5

1.3. Systemisch-strukturelle und dynamische Seinsorganisation.

Bewegung und Entwicklung als Seinsattribute ................................................. ..... 6

1.4. Das Prinzip des globalen Evolutionismus .................................. 7

1.5. Raum-zeitliche Struktur des Seins. Platz

und Zeit in unbelebter und lebendiger Natur ................................................. ............... 9

THEMA 2. PHILOSOPHIE DER NATUR ................................................. ....... elf

2.1. Der Naturbegriff in Philosophie und Wissenschaft .................................. 11

2.2. Natur als sich selbst entwickelndes System: physikalisch und kosmologisch

geologische und biogeochemische Strategien für die wissenschaftliche Erforschung der Natur ........ 13

2.3. Natur als Lebensraum. Natürlich und künstlich

Lebensraum................................................ . .......................................... 14

2.4. Die Biosphäre und ihre Existenzgesetze .................................. 15

2.5. Der koevolutionäre Imperativ und die Umweltwerte sind modern

neue Zivilisation. Das Problem der nachhaltigen Entwicklung des Systems

"Gesellschaftsnatur" ................................................. .................................... Sechszehn

THEMA 3. DIALEKTIK UND IHRE ALTERNATIVEN ................................ 18

3.1. Historische Formen der Dialektik ................................................. ... achtzehn

3.2. Dialektik und Metaphysik in der Philosophiegeschichte ................................. 20

3.3. Materialistische Dialektik als Prinzipiensystem,

3.4. Der Wert der Dialektik in Wissen und medizinischer Praxis ........ 27

Kunstkonzept

Wort " Kunst" sowohl auf Russisch als auch in vielen anderen Sprachen wird es in zweierlei Hinsicht verwendet:

• v eng Sinn es ist eine spezifische Form der praktisch-geistigen Weltbeherrschung;
• v breit- das höchste Maß an Können, Können, unabhängig davon, wie sie sich manifestieren (die Kunst eines Ofenbauers, Arztes, Bäckers usw.).

- ein spezielles Subsystem der spirituellen Sphäre des gesellschaftlichen Lebens, das eine kreative Wiedergabe der Realität in künstlerischen Bildern ist.

Ursprünglich wurde ein hohes Maß an Beherrschung in jedem Geschäft als Kunst bezeichnet. Diese Bedeutung des Wortes ist in der Sprache immer noch präsent, wenn wir über die Kunst eines Arztes oder Lehrers sprechen, über Kampfkunst oder Redekunst. Später wurde der Begriff "Kunst" zunehmend verwendet, um besondere Aktivitäten zu beschreiben, die darauf abzielten, die Welt im Einklang mit den ästhetische Normen, d.h. nach den Gesetzen der Schönheit. Gleichzeitig ist die ursprüngliche Bedeutung des Wortes erhalten geblieben, denn es bedarf höchster Kunstfertigkeit, etwas Schönes zu erschaffen.

Gegenstand Kunst sind Welt und Mensch in ihrer Gesamtheit ihrer Beziehung zueinander.

Existenzform Kunst - ein Kunstwerk (Gedicht, Malerei, Theaterstück, Film usw.).

Kunst verwendet auch spezielles bedeutet für Wiedergabe der Wirklichkeit: für Literatur ist es ein Wort, für Musik - Klang, für bildende Kunst - Farbe, für Skulptur - Volumen.

Ziel kunst ist zweierlei: für den schöpfer ist sie künstlerischer selbstausdruck, für den betrachter der genuss der schönheit. Im Allgemeinen ist Schönheit mit der Kunst so eng verbunden wie die Wahrheit mit der Wissenschaft und das Gute mit der Moral.

Kunst ist ein wichtiger Bestandteil der spirituellen Kultur der Menschheit, eine Form der Erkenntnis und Reflexion der Realität um einen Menschen. Was das Potenzial zur Erfassung und Transformation der Realität angeht, steht die Kunst der Wissenschaft in nichts nach. Die Arten, die Welt durch Wissenschaft und Kunst zu verstehen, sind jedoch unterschiedlich: Wenn die Wissenschaft dafür strenge und eindeutige Konzepte verwendet, dann ist Kunst -.

Die Kunst als eigenständiger und spiritueller Produktionszweig ist aus der materiellen Produktion erwachsen, ursprünglich als ästhetisches, aber rein utilitaristisches Moment in sie eingeflochten. ein Künstler von Natur aus, und überall strebt er danach, auf die eine oder andere Weise Schönheit zu bringen. Ästhetisches menschliches Handeln manifestiert sich ständig im Alltag, im gesellschaftlichen Leben und nicht nur in der Kunst. Es passiert Ästhetische Erkundung der Welt eine Person des öffentlichen Lebens.

Funktionen der Kunst

Kunst führt eine Serie auf öffentlichen Funktionen.

Funktionen der Kunst kann unterschieden werden und fasst das Gesagte zusammen:

• ästhetische Funktion ermöglicht es Ihnen, die Realität nach den Gesetzen der Schönheit zu reproduzieren, bildet einen ästhetischen Geschmack;
• soziale Funktion manifestiert sich darin, dass Kunst eine ideologische Wirkung auf die Gesellschaft ausübt und damit die soziale Realität verändert;
• Ausgleichsfunktion ermöglicht es Ihnen, das geistige Gleichgewicht wiederherzustellen, psychische Probleme zu lösen, dem grauen Alltag für eine Weile zu "entfliehen", den Mangel an Schönheit und Harmonie im Alltag auszugleichen;
• hedonische Funktion spiegelt die Fähigkeit der Kunst wider, einer Person Freude zu bereiten;
• kognitive Funktion ermöglicht es Ihnen, die Realität zu erkennen und mit Hilfe von künstlerischen Bildern zu analysieren;
• Vorhersagefunktion spiegelt die Fähigkeit der Kunst wider, Vorhersagen zu treffen und die Zukunft vorherzusagen;
• pädagogische Funktion manifestiert sich in der Fähigkeit von Kunstwerken, die Persönlichkeit eines Menschen zu formen.

Kognitive Funktion

Vor allem ist es kognitiv Funktion. Kunstwerke sind wertvolle Informationsquellen über komplexe gesellschaftliche Prozesse.

Natürlich interessiert sich nicht alles in der Welt um uns herum für Kunst, und wenn doch, dann in unterschiedlichem Maße, und die Annäherung der Kunst an den Gegenstand ihrer Erkenntnis, die Perspektive ihrer Vision, ist im Vergleich zu andere Formen des sozialen Bewusstseins. Der Hauptgegenstand des Wissens in der Kunst war und ist immer. Aus diesem Grund wird die Kunst im Allgemeinen und die Fiktion im Besonderen als Human Studies bezeichnet.

Bildungsfunktion

Lehrreich Funktion - die Fähigkeit, einen wichtigen Einfluss auf die ideologische und moralische Bildung einer Person, ihre Selbstverbesserung oder ihren Sturz zu haben.

Dabei sind die kognitiven und pädagogischen Funktionen nicht spezifisch für die Kunst: Auch andere Formen des sozialen Bewusstseins erfüllen diese Funktionen.

Ästhetische Funktion

Die spezifische Funktion der Kunst, die sie zur Kunst im wahrsten Sinne des Wortes macht, ist ihre ästhetisch Funktion.

Beim Wahrnehmen und Begreifen eines Kunstwerks nehmen wir nicht nur seinen Inhalt (wie den Inhalt der Physik, Biologie, Mathematik) auf, sondern geben diesen Inhalt durch das Herz, Emotionen, geben sinnlich-konkreten Bildern des Künstlers eine ästhetische Bewertung als schön oder hässlich, erhaben oder niederträchtig, tragisch oder komisch. Kunst formt in uns die Fähigkeit, ähnliche ästhetische Bewertungen abzugeben, das wahrhaft Schöne und Erhabene von allem Ersatz zu unterscheiden.

Hedonische Funktion

Kognitives, Pädagogisches und Ästhetisches verschmelzen in der Kunst. Dank des ästhetischen Moments genießen wir den Inhalt eines Kunstwerks, und im Prozess des Vergnügens werden wir erleuchtet und erzogen. In dieser Hinsicht sprechen sie über hedonistisch(aus dem Griechischen übersetzt - Vergnügen) Funktionen Kunst.

In der sozialphilosophischen und ästhetischen Literatur wird seit vielen Jahrhunderten über das Verhältnis von Schönheit in der Kunst und Wirklichkeit gestritten. In diesem Fall werden zwei Hauptpositionen gefunden. Einer von ihnen (in Russland wurde sie von N. G. Chernyshevsky unterstützt) ist die Schönheit im Leben immer und in jeder Hinsicht höher als die Schönheit in der Kunst. Kunst erscheint in einem solchen Fall als Kopie der typischen Charaktere und Objekte der Wirklichkeit selbst und als Surrogat der Wirklichkeit. Offensichtlich ist ein alternatives Konzept vorzuziehen (G.V.F. Hegel, A.I. the art of other. Sonst würde Kunst (als Ersatz oder gar Duplikat) von der Gesellschaft nicht gebraucht.

Kunstwerke, als Subjekt der Verkörperung des menschlichen Genies, werden die wichtigsten spirituellen und von Generation zu Generation weitergegebenen Werte, das Eigentum der ästhetischen Gesellschaft. Die Beherrschung von Kultur und ästhetischer Bildung ist ohne Beschäftigung mit Kunst nicht möglich. In Kunstwerken vergangener Jahrhunderte ist die geistige Welt tausender Generationen eingefangen, ohne deren Beherrschung ein Mensch im wahrsten Sinne des Wortes kein Mensch werden kann. Jeder Mensch ist eine Art Brücke zwischen Vergangenheit und Zukunft. Er muss meistern, was die vergangene Generation ihm hinterlassen hat, seine spirituellen Erfahrungen kreativ erfassen, seine Gedanken, Gefühle, Freuden und Leiden, Höhen und Tiefen verstehen und all dies an die Nachkommen weitergeben. Nur so bewegt sich die Geschichte, und in dieser Bewegung gehört der Kunst ein riesiges Heer an, das die Vielschichtigkeit und den Reichtum der geistigen Welt des Menschen ausdrückt.

Arten von Kunst

Die primäre Kunstform war etwas Besonderes synkretistisch(ungeteilter) Komplex kreativer Aktivität. Für den primitiven Menschen gab es keine separate Musik, keine Literatur oder kein Theater. Alles wurde in einem einzigen rituellen Akt zusammengefügt. Später begannen sich bestimmte Kunstarten von dieser synkretistischen Aktion abzuheben.

Arten von Kunst- dies sind historisch gewachsene Formen der künstlerischen Reflexion der Welt mit speziellen Mitteln zur Bildbildung - Ton, Farbe, Körperbewegung, Wort usw. Jede der Kunstarten hat ihre eigenen besonderen Spielarten – Genres und Genres, die zusammen eine Vielfalt künstlerischer Haltungen zur Realität ergeben. Werfen wir einen kurzen Blick auf die wichtigsten Kunstarten und einige ihrer Varianten.

Literatur verwendet mündliche und schriftliche Mittel, um Bilder zu erstellen. Es gibt drei Haupttypen von Literatur - Drama, epische und lyrische Poesie und zahlreiche Genres - Tragödie, Komödie, Roman, Geschichte, Gedicht, Elegie, Erzählung, Essay, Feuilleton usw.

Musik verwendet Tonhilfen. Musik wird in Gesang (zum Singen bestimmt) und Instrumentalmusik unterteilt. Musikgenres - Oper, Sinfonie, Ouvertüre, Suite, Romanze, Sonate usw.

Tanzen nutzt die Mittel plastischer Bewegungen, um Bilder zu bauen. Ordne Ritual, Folk, Ballsaal,

moderne Tänze, Ballett. Tanzrichtungen und -stile - Walzer, Tango, Foxtrott, Samba, Polonaise usw.

Gemälde zeigt die Realität auf einer Ebene durch Farbe. Genres der Malerei - Porträt, Stillleben, Landschaft, sowie alltägliche, animalische (Tierbilder), historische Genres.

Die Architektur bildet eine räumliche Umgebung in Form von Strukturen und Gebäuden für das menschliche Leben. Es ist unterteilt in Wohnen, Öffentliche, Garten und Park, Industrie usw. Es gibt auch Baustile - Gotik, Barock, Rokoko, Jugendstil, Klassizismus usw.

Skulptur schafft Kunstwerke mit Volumen und dreidimensionaler Form. Die Skulptur ist rund (Büste, Statue) und Relief (konvexes Bild). Es ist nach Größe in Staffelei, dekorativ und monumental unterteilt.

Kunst und Handwerk im Zusammenhang mit Anwendungsbedürfnissen. Dazu gehören künstlerische Gegenstände, die im täglichen Leben verwendet werden können - Geschirr, Stoffe, Werkzeuge, Möbel, Kleidung, Schmuck usw.

Theater organisiert eine besondere Bühnenperformance durch die Darbietung von Schauspielern. Das Theater kann dramatisch, opernhaft, puppenartig usw. sein.

Zirkus präsentiert eine spektakuläre und unterhaltsame Action mit ungewöhnlichen, riskanten und lustigen Nummern in einer besonderen Arena. Dies sind Akrobatik, Balanceakt, Gymnastik, Reiten, Jonglieren, Zaubertricks, Pantomime, Clownerie, Tiertraining und so weiter.

Kino ist die Entwicklung von Theateraufführungen auf der Grundlage moderner technischer audiovisueller Mittel. Die Arten der Kinematographie umfassen Fiktion, Dokumentation, Animation. Komödien, Dramen, Melodramen, Abenteuerfilme, Krimis, Thriller etc. werden nach Genres unterschieden.

Das Foto erfasst dokumentarische visuelle Bilder mit technischen Mitteln - optisch und chemisch oder digital. Die Gattungen der Fotografie entsprechen den Gattungen der Malerei.

Bühne umfasst kleine Formen der darstellenden Künste - Dramaturgie, Musik, Choreographie, Illusionen, Zirkusaufführungen, Originalaufführungen usw.

Sie können den aufgeführten Kunstarten Grafiken, Radiokunst usw. hinzufügen.

Um die Gemeinsamkeiten verschiedener Kunstgattungen und ihre Unterschiede aufzuzeigen, werden verschiedene Gründe für ihre Einordnung vorgeschlagen. Es gibt also Arten von Kunst:

• nach der Menge der verwendeten Mittel - einfach (Malerei, Skulptur, Poesie, Musik) und komplex oder synthetisch (Ballett, Theater, Kino);
• nach der Beziehung zwischen Kunstwerken und Realität - bildhaft, die Realität darstellend, kopierend (realistische Malerei, Skulptur, Fotografie) und expressiv, wo die Fantasie und Vorstellungskraft des Künstlers eine neue Realität schaffen (Ornament, Musik);
• in Bezug auf Raum und Zeit - räumlich (Bildende Kunst, Skulptur, Architektur), zeitlich (Literatur, Musik) und Raumzeit (Theater, Kino);
• zum Zeitpunkt des Auftretens - traditionell (Poesie, Tanz, Musik) und neu (Fotografie, Kino, Fernsehen, Video), in der Regel mit relativ komplexen technischen Mitteln, um ein Bild zu erstellen;
• nach dem Grad der Anwendbarkeit im Alltag - angewandt (Kunsthandwerk) und anmutig (Musik, Tanz).

Jede Spezies, jedes Genre oder Genre spiegelt eine besondere Seite oder Facette des menschlichen Lebens wider, aber zusammengenommen ergeben diese Komponenten der Kunst ein umfassendes künstlerisches Bild der Welt.

Das Bedürfnis nach künstlerischem Schaffen oder Genuss von Kunstwerken steigt mit dem Wachstum des kulturellen Niveaus einer Person. Kunst wird um so notwendiger, je weiter der Mensch vom tierischen Staat entfernt ist.

Wie alle voluminösen Konzepte ist der Begriff "Kunst" mehrdeutig. Im weitem Sinne Kunst ist eine Form des sozialen Bewusstseins, ein Weg, die geistige Welt zu meistern; Kunst umfasst in dieser Interpretation Theater, Malerei, Tanz, Architektur, Design, Poesie, Musik. Im engeren Sinne wird Kunst als gekonnter, meisterhafter Umgang mit beliebigen Gegenständen verstanden - mit Menschen in der Nähe, mit Personal (für einen Manager), mit Wählern (für einen Politiker), mit Sportgeräten (für Sportler), beim Kochen (für Köche), bei der Übertragung des Bildes durch den Schauspieler.

Der Kunstbegriff ist eng verwandt mit den Kategorien „Schönheit“ und „Talent“. Der Kontakt mit Kunst führt zu emotionaler Erregung, Empathie, spiritueller Reinigung (oder in den Worten von Aristoteles, Katharsis). Warum sich ein Mensch mit Kunst beschäftigt, was die treibenden Kräfte bei der Schaffung von Schönheit sind – auf diese Fragen gibt es bis heute keine einheitliche Antwort. Es gibt nur verschiedene Theorien, die wie folgt lauten:

- Die Spieltheorie basiert auf der Position, dass das Spielen ein nicht-kulturelles Phänomen ist, das Menschen und Tieren innewohnt. Im Laufe des Spiels werden Fähigkeiten und Fertigkeiten gebildet, die Talente des Einzelnen manifestieren sich im Prozess der kreativen Selbstdarstellung;

- Die Arbeitstheorie besagt, dass die Menschen im Entwicklungsprozess der Gesellschaft und unter dem Einfluss der Arbeitsteilung in den Bereichen der materiellen und geistigen Produktion neue Bedürfnisse haben, die von Künstlern befriedigt werden;

- die theologische Theorie des Ursprungs der Kunst impliziert die Tatsache einer göttlichen Investition in das menschliche Bewusstsein der Kunstgier. Der Einzelne und die Gesellschaft brauchen nicht nur körperliche Nahrung, sondern auch geistige Nahrung; dadurch unterscheidet sich der Mensch vom Tier, macht ihn erhaben, ästhetisch, harmonisch entwickelt.

Durch die Kunst erkennt der Mensch die umgebende Realität, tut dies jedoch anders als mit Hilfe der Wissenschaft. Rationales Wissen tritt in der Kunst in den Hintergrund und schafft Raum für subjektive Empfindungen, Fantasien, Emotionen, positive oder negative Einstellungen. Künstlerische Wahrnehmung bei der Betrachtung von Kunstgegenständen (Gemälde, Skulpturen, Filme etc.) kann visuell, semantisch und figurativ sein. Durch das Prisma der individuellen Erfahrung, Wahrnehmung, des Charakters einer Person wird ein künstlerisches Bild oder eine Bedeutung Teil der Persönlichkeit, des Gedächtnisses und der Verhaltensdeterminanten. In diesem Sinne künstlerisches Bild ist eines der Hauptelemente der Bildung und Erziehung des Einzelnen, Teil der Weltanschauung und Werte einer Person. Kunst ist also nicht auf rationales Studium, sondern auf Erfahrung ausgerichtet - in der Welt der künstlerischen Bilder sollte der Mensch so leben, wie er in der Realität lebt, sie ästhetisch genießen, aber seine Spekulativität erkennen, begrenzt durch den Rahmen mentaler Strukturen.

Während man sich an Beispielen der Kunst erfreut, bekommt man eine reichhaltige Erfahrung des "Lebens anderer Leute", was die Grenzen des Alltags erheblich verschiebt. Literarische Charaktere und Filmhelden, Theaterbilder und Denkmäler historischer Persönlichkeiten, Leinwände großer Künstler und Werke herausragender Komponisten, Sänger und Pop-Interpreten - sie alle werden zu einem integralen Bestandteil unserer Sichtweise, unseres Wissens, unserer Wahrnehmung der Welt, unserer Beziehungen zu anderen Menschen, Identifikation mit jeder Nation.

Kunst im modernen Wirtschaftssystem muss auch als Teil der gesellschaftlichen Produktion betrachtet werden. Immer mehr Gruppen von Jugendlichen und Erwachsenen wollen nun im Bereich der Kunst arbeiten, denn in Gesang, Tanz, Malerei, Literatur, Theater, Design, Spiel- und Animationsfilmen, Computerspielen können Sie Ihre kreativen Impulse, Talente voll ausleben , Fähigkeiten, Träume. In diesem Sinne Kunst ist das Gegenteil von Routinearbeit wo Initiative, Vorstellungskraft, Kreativität nicht erforderlich sind. Kunst als Produktions- und Kulturraum basiert auf einem gewissen Infrastruktur(Theater und Kinos, Philharmonie, Zirkusse, Ausstellungshallen etc.) und Arbeitsmärkte(Regisseure, Drehbuchautoren, Dramatiker, Kunstkritiker usw.).

In der Kunst ist es üblich, bestimmte Gattungsströmungen nach bestimmten Abstufungen zu klassifizieren – Barock, Avantgarde, Klassizismus, Symbolik etc. So werden stilistische Merkmale und Techniken zu größeren Gruppen zusammengefasst.

Zeitgenössische Kunst steht nicht still. Alle seine Genres und Trends entwickeln sich ständig weiter, was manchmal zu Missverständnissen, Ablehnung und direkter Ablehnung führt. In der Folge werden Ablehnung und Schock durch Sucht, Aufwertung, Aufnahme dieser Kunstgegenstände in die Liste der klassischen und allgemein anerkannten ersetzt.

Teil 1 Aufgaben Überprüfen Sie die folgenden Fähigkeiten:

• soziale Objekte anhand simulierter sozialer Situationen charakterisieren,
• Suche nach sozialen Informationen,

Teil 2 Quests - erfordern eine Analyse der bereitgestellten Informationen, eine Erläuterung des Verhältnisses sozialer Objekte, Prozesse, die Formulierung und Argumentation unabhängiger Werturteile, Erklärungen, Schlussfolgerungen.

• Bei der Durchführung von Aufgaben dieses Modells wird die Fähigkeit getestet, humanitäres Wissen im Prozess der Lösung kognitiver Aufgaben zu aktuellen gesellschaftlichen Problemen anzuwenden.

Die wichtigsten Fragen, die in den Aufgaben behandelt wurden:

1. Der Mensch als Ergebnis der biologischen und soziokulturellen Evolution.

2. Der Wahrheitsbegriff, seine Kriterien.

3. Die systemische Struktur der Gesellschaft: Elemente und Subsysteme.

4. Grundlegende Institutionen der Gesellschaft.

5. Kunst als spirituelle Produktion

6. Die Rolle der Wissenschaft in der modernen Gesellschaft.

7. Religion und ihre Rolle in der modernen Gesellschaft.

Besonderheit der Aufgaben:

Die Arbeit wird auf der Grundlage der Prüfungs- und Messmaterialien der Prüfung erstellt und umfasst Aufgaben, die die grundlegenden Fähigkeiten erproben, die bei Abiturienten ausgebildet werden müssen. Das Wissen wird in einem separaten Block „Mensch und Gesellschaft“ geprüft.

Auf einer 5-Punkte-Skala benoten

die Antworten

Teil 1 Aufgaben

Teil 2 Quests

Abschlussdiagnostik zum Thema „Mensch und Gesellschaft“ Grad 10

Option 1

Übung 1. Fügen Sie den fehlenden Begriff ein

Aufgabe 2.

Zahl unter dem es angegeben ist.

1. das Spiel ; 2) Kommunikation; 3) Aktivitäten; 4) Arbeit; 5) Erkenntnis.

Aufgabe 3. Nachfolgend finden Sie eine Liste mit Begriffen. Alle von ihnen, mit Ausnahme von zweien, sind Formen des Wissens.

1) Empfindung; 2) Wahrnehmung; 3) Präsentation; 4) Urteil; 5) Beobachtung; 6) experimentieren.

Finde zwei Begriffe "außergewöhnlich" und schreibe Zahlen unter denen sie angegeben sind.

Aufgabe 4. Wähle die richtigen Urteile über die Wissensarten und schreibe sie auf Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) Wissenschaftliches Wissen zeichnet sich durch einen hohen Grad an Generalisierung und Abstraktion aus.

2) Künstlerisches Wissen offenbart die Gesetze der Weltordnung, basiert auf Beweisen von Informationen.

3) Unwissenschaftliches Wissen zeichnet sich durch ein tiefes Verständnis der Tatsachen und Eindringung in die Natur des Untersuchungsgegenstandes aus.

4) Gewöhnliches (praktisches) Wissen wird auf der Grundlage von Lebenserfahrungen gebildet.

5) Zu den nichtwissenschaftlichen Wissensarten zählen religiöse, alltägliche und künstlerische.

Aufgaben 5. Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Methoden und dem wissenschaftlichen Kenntnisstand her, die diese Methoden veranschaulichen: Wählen Sie für jeden in der ersten Spalte angegebenen Punkt den entsprechenden Punkt aus der zweiten Spalte aus.

METHODEN WISSENSCHAFTLICHER WISSEN STUFEN WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS

A) Experiment 1) empirische Ebene

B) Beschreibung 2) theoretisches Niveau

C) Hypothese

D) Beobachtung

E) Formulierung von Gesetzen

Aufgabe 6.

In Land Z ist die Informationstechnologie der wichtigste Produktionsfaktor. Welche anderen Anzeichen deuten darauf hin, dass sich Land Z zu einer postindustriellen Gesellschaft entwickelt? Aufschreiben Zahlen unter

durch die sie gekennzeichnet sind.

1) Die Öffentlichkeitsarbeit richtet sich nach rechtlichen und moralischen Normen.

2) Die Mehrheit der Bevölkerung ist im Dienstleistungssektor beschäftigt.

3) Die Computertechnologie ist in verschiedenen Lebensbereichen weit verbreitet.

4) Die größte Entwicklung erfahren wissenschaftsintensive, ressourcenschonende Technologien.

5) Extensive Anbaumethoden herrschen vor.

Aufgabe 7.

Land Z befindet sich in einer Bildungsreform. Welche Fakten deuten darauf hin, dass die Reform auf eine Humanisierung der Bildung abzielt? Aufschreiben Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) eine Erhöhung der Zahl der Fächer

2) Verkürzung der Zeit für das Studium der Naturwissenschaften

3) Fokus auf die Interessen und Neigungen des Schülers

4) der Einsatz von Technologien, die die Gesundheit retten

5) besonderes Augenmerk auf die moralische Erziehung legen

6) Computerisierung des Bildungsprozesses

Aufgabe 8.

Lesen Sie den Text unten, in dem einige Wörter fehlen. Wählen Sie aus der bereitgestellten Liste die Wörter aus, die anstelle der Leerzeichen eingefügt werden sollen.

„Viele Forscher glaubten, dass es in der Gesellschaft dasselbe starre wie in der Natur geben sollte, unabhängig vom Willen der Menschen, Ursache und Wirkung ________ (A). Es wurde angenommen, dass deren Identifizierung die Hauptaufgabe der wissenschaftlichen Sozialwissenschaft ist, da dadurch die weitere Entwicklung von ________ vorhergesagt werden kann (B). Aber dieser Ansatz vereinfachte das multidimensionale Bild des Lebens von ________ (C) und ließ die bewusst-willkürliche Komponente von ________ (D) Menschen beiseite. Im XX Jahrhundert. begann sich eine Vorstellung von den Gesetztendenzen zu machen, die einige der objektiven Prozesse des gesellschaftlichen Lebens widerspiegeln.

Liste der Begriffe:

1) Gesellschaft

2) Spezifität

3) natürlich

4) sozial

5) Kommunikation

6) Aktivitäten

7) Gesetz

Aufgabe 9.

Larisa ist 17 Jahre alt. Finden Sie in der gegebenen Liste die Eigenschaften (Eigenschaften), die sozialer Natur sind. Aufschreiben Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) Larisas Körpergröße ist unterdurchschnittlich.

2) Larisa ist eine ehrliche Person.

3) Larisa hat blondes Haar und grüne Augen.

4) Larisa ist nett und reaktionsschnell.

5) Larisa ist ein äußerlich attraktives Mädchen.

Aufgabe 10.

Der berühmte Theaterregisseur inszenierte ein Theaterstück, das auf dem Stück des Klassikers der russischen Literatur basiert. Die Hauptrollen wurden von bekannten Künstlern gespielt. Spezialeffekte wurden verwendet, um den dramatischen Charakter einiger Szenen zu verbessern. Allerdings konnten nur Kritiker und Zuschauer, die mit den Strömungen der modernen Theaterkunst vertraut waren, die Aufführung verstehen und würdigen. Welcher Art von Kultur kann diese Theateraufführung zugeordnet werden? Geben Sie drei beliebige Merkmale dieser Art von Kultur an, die in der Problembeschreibung nicht erwähnt werden.

Aufgabe 11.

Abschlussdiagnostik zum Thema „Mensch und Gesellschaft“ Grad 10

Option 2

Aufgabe 1. Fügen Sie den fehlenden Begriff ein

Aufgabe 2. Finden Sie ein Konzept, das für alle anderen Konzepte in der unten vorgestellten Serie verallgemeinert ist, und schreiben Sie es auf Zahl unter dem es angegeben ist.

1) Sozialer Fortschritt; 2) gesellschaftliche Entwicklung; 3) Rückschritt der Gesellschaft; 4) Reform; 5) Revolution.

Aufgabe 3. Nachfolgend finden Sie eine Liste mit Begriffen. Alle von ihnen, mit Ausnahme von zwei, sind soziale Qualitäten einer Person.

1) Anstand; 2) schnelle Auffassungsgabe; 3) Gesetzestreue; 4) harte Arbeit; 5) gut belesen; 6) Wachstum.

Finden Sie zwei Begriffe, die sich auf die biologischen Eigenschaften einer Person beziehen, und schreiben Sie die Zahlen auf,

unter denen sie angegeben sind.

Aufgabe 4. Wähle richtige Urteile über verschiedene Formen spiritueller Kultur und schreibe sie auf Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) Islam, Judentum und Christentum sind Nationalreligionen.

2) Wissenschaft zeichnet sich durch Konsistenz und das Streben nach maximaler Objektivität aus.

3) Massen- und Elitekulturen unterliegen einer gegenseitigen Beeinflussung.

4) Bildung gewährleistet die Weitergabe des von den Menschen angesammelten geistigen Reichtums von Generation zu Generation.

5) Werke der Massenkultur stellen hohe Anforderungen an das allgemeine Kulturniveau des Konsumenten.

Aufgabe 5.

Stellen Sie eine Übereinstimmung zwischen den Merkmalen und Arten der Kulturpflanzen her: Wählen Sie für jede in der ersten Spalte angegebene Position die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

Aufgabe 6.

In Land Z wächst der Anteil der städtischen Bevölkerung stetig. Welche weiteren Anzeichen deuten darauf hin, dass sich Land Z zu einer Industriegesellschaft entwickelt? Aufschreiben Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) Unternehmertum, Fleiß, Bildung und Innovationsbereitschaft werden als die wichtigsten Werte anerkannt.

2) Die Bildung der ständischen Sozialstruktur findet statt.

3) Religion spielt im öffentlichen Leben eine bedeutende Rolle.

4) Die Arbeitsmobilität der Bevölkerung ist hoch, die Möglichkeiten der sozialen Bewegung sind praktisch unbegrenzt.

5) Die Produktion ist intensiv geworden.

Aufgabe 7.

Die Schülerin der 11. Klasse, Kira, bereitet sich auf die Prüfungen vor. Finden Sie in der Liste unten die Methoden, die es Kira ermöglichen, die Prüfungen erfolgreich zu bestehen, und schreiben Sie es auf Zahlen unter denen sie angegeben sind.

1) einen Highscore erzielen

2) Lesen von Lehrbüchern, Nachschlagewerken

3) Problemlösung

4) eine Prüfung durchführen

5) Lehrerberatung

Aufgabe 8.

Lesen Sie den Text unten, in dem einige Wörter (Phrasen) fehlen.

Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste die Wörter (Phrasen) aus, die Sie anstelle der Lücken einfügen möchten.

„Der Begriff „Kunst“ hat viele Bedeutungen. Am häufigsten wird es in zwei Bedeutungen verwendet: 1) Geschick, __________ (A), Geschicklichkeit, Geschicklichkeit, basierend auf Sachkenntnis; 2) eine bestimmte Art von spirituell-praktischer __________ (B) und ästhetischer Einstellung zur Realität. In der zweiten Bedeutung gehört die Kunst zum Inhalt der spirituellen Kultur __________ (B). Kunst spiegelt die Welt in __________ (D), in der Realität mit Fiktion verflochten ist.“

Liste der Begriffe:

1) Gesellschaft

2) brauchen

3) Geschick

4) praktischer Sinn

5) materielle Kultur

6) künstlerisches Bild

7) Meistern

Aufgabe 9. Finden Sie in der obigen Liste die Merkmale der Gesellschaft als dynamisches System und schreiben Sie die Zahlen auf,unter denen sie angegeben sind.

1) Isolation von der Natur

2) ständige Veränderungen

3) fehlende Verbindung zwischen Subsystemen und öffentlichen Einrichtungen

4) die Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstentwicklung

5) Trennung von der materiellen Welt

6) die Möglichkeit des Abbaus einzelner Elemente

Aufgabe 10.

In Land Z dominiert der Wunsch, die Beziehungen zwischen Gesellschaft und Natur in Einklang zu bringen. In der Wirtschaft rückt der Dienstleistungssektor in den Vordergrund, es findet eine Individualisierung von Produktion und Konsum statt. Welche Gesellschaftsform entwickelt sich in Land Z? Nennen Sie drei beliebige Merkmale, die diesem Gesellschaftstyp entsprechen und nicht in der Problemstellung aufgeführt sind.

Aufgabe 11.

Artism (lat. Eхperimentum - Erfahrung, Test) - ein figuratives Verständnis der Realität; der Prozess oder das Ergebnis des Ausdrucks der inneren oder äußeren (in Bezug auf den Schöpfer) Welt in einem künstlerischen Bild; Kreativität so ausgerichtet, dass sie widerspiegelt, was nicht nur den Autor selbst, sondern auch andere interessiert. Kunst ist (neben der Wissenschaft) eine der Erkenntnismethoden, sowohl in der Naturwissenschaft als auch im religiösen Weltbild. Der Kunstbegriff ist sehr breit gefächert – er kann sich als extrem entwickeltes Können in einem bestimmten Bereich manifestieren. Kunst galt lange Zeit als eine Art kultureller Aktivität, die die Liebe zum Schönen stillt. Mit der Entwicklung sozialästhetischer Normen und Bewertungen erlangte jede Tätigkeit, die auf die Schaffung ästhetisch ausdrucksvoller Formen abzielte, das Recht, Kunst genannt zu werden. Im gesamtgesellschaftlichen Maßstab ist Kunst eine besondere Form der Wirklichkeitserkenntnis und -reflexion, eine der künstlerischen Betätigungsformen des gesellschaftlichen Bewusstseins und Teil der geistigen Kultur des Menschen und der gesamten Menschheit, ein vielfältiges Ergebnis der schöpferischen Tätigkeit von alle Generationen. In der Wissenschaft wird Kunst sowohl die eigentliche schöpferische künstlerische Tätigkeit als auch deren Ergebnis – ein Kunstwerk – genannt. Im allgemeinsten Sinne ist Kunst eine Fertigkeit (slowak. Umenie), deren Produkt ästhetische Freude bereitet. Die Encyclopedia Britannica definiert dies als: "Mit Geschick oder Vorstellungskraft ästhetische Objekte, Kulissen oder Aktionen schaffen, die mit anderen geteilt werden können." Das Kriterium der Kunst ist also die Fähigkeit, bei anderen Menschen eine Reaktion hervorzurufen. TSB definiert Kunst als eine der Formen des sozialen Bewusstseins, den wichtigsten Bestandteil der menschlichen Kultur. Die Definition und Wertschätzung von Kunst als Phänomen ist Gegenstand einer anhaltenden Debatte. In der Epoche der Romantik wich das traditionelle Verständnis von Kunst als Beherrschung jeglicher Art, sie als "Merkmal des menschlichen Geistes neben Religion und Wissenschaft" zu sehen. Im XX Jahrhundert. im Verständnis der Ästhetik wurden drei Hauptansätze skizziert: Realistisch, wonach die ästhetischen Qualitäten eines Objekts ihm immanent innewohnen und nicht vom Betrachter abhängen, Objektivist, der auch die ästhetischen Eigenschaften des Objekts berücksichtigt immanent sein, aber in gewissem Maße vom Betrachter abhängig, und relativistisch, wonach die Ästhetik die Eigenschaften eines Objekts nur davon abhängen, was der Betrachter darin sieht, und verschiedene Menschen können unterschiedliche ästhetische Qualitäten desselben Objekts wahrnehmen. Aus letzterer Sicht kann ein Objekt in Abhängigkeit von den Absichten seines Schöpfers (oder dem Fehlen jeglicher Absichten) für jede beabsichtigte Funktion charakterisiert werden. So kann beispielsweise ein Becher, der im Alltag als Behältnis verwendet werden kann, als Kunstwerk gelten, wenn er nur zur Verzierung geschaffen wurde, und das Bild kann sich als Handarbeit entpuppen, wenn es auf einem Förderband hergestellt wird.

Der Begriff Kunst bleibt im ersten und weitesten Sinne nahe an seinem lateinischen Äquivalent (ars), das auch mit „Handwerk“ oder „Handwerk“ übersetzt werden kann, sowie der indoeuropäischen Wurzel „composing“ oder „Make up“ . In diesem Sinne kann man alles als Kunst bezeichnen, was bei der bewussten Komposition einer bestimmten Komposition entstanden ist. Es gibt einige Beispiele, die die weite Bedeutung dieses Begriffs verdeutlichen: "künstlich", "militärische Kunst", "Artillerie", "Artefakt". Viele andere häufig verwendete Wörter haben ähnliche Etymologien. Künstler Ma Lin, ein Beispiel für Malerei aus der Song-Ära, ca. 1250 24,8 x 25,2 cm Kunst der Antike Erkenntnis

Bis ins 19. Jahrhundert wurde die bildende Kunst die Fähigkeit eines Künstlers oder Künstlers genannt, sein Talent auszudrücken, beim Publikum ästhetische Gefühle zu wecken und es in die Betrachtung „anmutiger“ Dinge einzubeziehen.

Der Begriff Kunst kann in unterschiedlichen Bedeutungen verwendet werden: der Prozess der Begabung, die Arbeit eines begnadeten Meisters, der Konsum von Kunstwerken durch das Publikum und das Studium der Kunst (Kunstgeschichte). "Bildende Kunst" ist eine Reihe von Disziplinen (Kunst), die Kunstwerke (Objekte) produzieren, die von begabten Künstlern geschaffen wurden (Kunst als Aktivität) und eine Reaktion, Stimmung hervorrufen, Symbolik und andere Informationen an die Öffentlichkeit übermitteln (Kunst als Konsum) . Kunstwerke werden als bewusst talentierte Interpretationen einer unbegrenzten Vielfalt von Konzepten und Ideen definiert, um sie anderen zu vermitteln. Sie können gezielt für einen bestimmten Zweck erstellt oder durch Bilder und Objekte dargestellt werden. Kunst regt Gedanken, Gefühle, Vorstellungen und Ideen durch Empfindungen an. Es drückt Ideen aus, nimmt viele verschiedene Formen an und dient vielen verschiedenen Zwecken. Kunst ist eine Fähigkeit, die Bewunderung wecken kann. Kunst, die mit ihrer Harmonie positive Emotionen und mentale Zufriedenheit hervorruft, kann auch eine wechselseitige kreative Reaktion des Betrachters, Inspiration, Ansporn und den Wunsch, positiv zu gestalten, hervorrufen. So kommentierte der Künstler Valery Rybakov, Mitglied des Berufsverbandes der Künstler, die Kunst: "Kunst kann die menschliche Seele zerstören und heilen, korrumpieren und erziehen. Und nur Lichtkunst kann die Menschheit retten: Sie heilt seelische Wunden, gibt Hoffnung." für die Zukunft, bringt Liebe und Glück in die Welt".