Como nomear um círculo de artesanato de papel. Nome do círculo de artes e ofícios, programa de trabalho, desenvolvimento

1. Para crianças de 3 anos e seus pais. 2 vezes por semana de manhã e à noite.
Em um grupo de treinamento de 3-4 crianças com os pais. A roda tem como objetivo a adaptação e o desenvolvimento consciente do espaço de vida da criança, o trabalho com material didático e o desenvolvimento da motricidade do bebê.

2. De 4 a 6 anos.

Desenvolvimento de habilidades criativas e preparação para a escola. Desenvolvimento da fala, habilidades artísticas, criativas e musicais, habilidades de escrita, leitura, contagem, pensamento matemático. Há 6-8 crianças em grupos.

3. A partir de 3 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
O desenvolvimento da fala, atenção, memória e raciocínio lógico baseado em jogos psicológicos. Os testes são realizados periodicamente, se necessário, o trabalho individual com cada criança é possível. Há 6-8 crianças em grupos.

4. Para crianças a partir de 2 anos e seus pais.
Uma vez por semana de manhã e à noite.
Desenvolvimento de habilidades motoras finas e grossas, percepção sensorial, enriquecimento de vocabulário. Ativação de analisadores visuais, auditivos, táteis e gustativos. Formação da regulação do comportamento e desenvolvimento da ideia de si mesmo como uma pessoa independente neste mundo. As aulas incluem elementos da metodologia M. Montessori.

5. A partir dos 6 anos.
2 vezes por semana durante o dia e à noite
Preparação para a escola, desenvolvimento de interesses cognitivos e habilidades intelectuais, fala. O estudo da alfabetização e da matemática a partir de jogos didáticos e sessões de treinamento.

6. A partir de 4 anos.
Aprendizagem integrada da língua inglesa (desenho, desenvolvimento da motricidade fina, ritmo). Desenvolvimento intelectual geral de acordo com os métodos de elite dos cursos de Cambridge e Longman, projetados especificamente para crianças em idade pré-escolar e primária. Em grupos de 6-8 crianças.

7. A partir de 7 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
Aprendizagem de inglês com base em métodos tradicionais com o envolvimento de materiais inovadores.

8. A partir de 4 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
O desenvolvimento de um ouvido para a música e a capacidade de ouvir e reproduzir corretamente o que é ouvido. Despertar um senso de ritmo baseado no canto e na música elementar tocada em instrumentos sonoros infantis (xilofone, metalofone, sino, maracas). Em grupos de 6-8 crianças.

9. Para crianças em idade escolar.

As aulas são ministradas de acordo com o programa licenciado de educação sem notas. Treinamento de voz, aprendendo a selecionar independentemente músicas de vários estilos e direções.

10. De 6 a 18 anos.
1 vez por semana aos domingos.
Os grupos são divididos por idade:
Júnior - dos 6 aos 11 anos
Sênior - de 12 a 18 anos.
As aulas são realizadas de acordo com a metodologia dos departamentos de atuação da Escola de Teatro de Moscou. B.V. Shchukin e a Academia de Música, Teatro e Cinema de São Petersburgo.
No programa de aulas: aulas de atuação, leitura artística, discurso de palco, noções básicas de movimento de palco e plasticidade.

11. A partir de 4 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 7-10 crianças. Dança, canto, prática de palco.

12. A partir de 4 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças. Desenho, pintura, arte aplicada.

13. A partir de 7 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças.

14. A partir dos 9 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8 a 10 crianças
Departamento preparatório da escola de arte. Desenhando pintando.

15. A partir de 5 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças.

O programa do círculo "País do bordado"

orientação artística e estética

Nota explicativa.

Da variedade de tipos de criatividade - decorativa - aplicada é a mais popular. Está diretamente relacionado ao ambiente cotidiano de uma pessoa e é projetado para moldar esteticamente, moldar a vida das pessoas e seu ambiente. Olhando ao redor, você pode ver que as artes e ofícios trazem beleza ao ambiente em casa, no trabalho e em locais públicos.

Desde os tempos antigos, grande parte dos produtos foi criada em casa. As mulheres teciam panos, costuravam roupas, tricotavam, criavam belas pinturas. Durante todos esses anos, a humanidade vem coletando aos poucos a experiência de hábeis artesãos, transmitindo-a e aprimorando-a de geração em geração. O interesse em ofícios individuais primeiro enfraqueceu, depois aumentou novamente, muitos novos ofícios apareceram e alguns foram esquecidos para sempre.

A arte decorativa e aplicada enriquece as aspirações criativas das crianças para transformar o mundo, desenvolve nas crianças o pensamento não padronizado, a individualidade, a capacidade de perscrutar e observar, bem como ver novidades e elementos de fabulosidade em objetos reais de arte decorativa e aplicada . No processo de criação de objetos de arte aplicada, as crianças consolidam seus conhecimentos sobre os padrões de forma e cor, formam ideias claras e bastante completas sobre os objetos de arte decorativa e aplicada na vida.

A educação do amor à Pátria é uma das principais tarefas da educação moral e patriótica. Ao apresentar as crianças às obras de arte e artesanato, é importante familiarizá-las com a criatividade original e a arte aplicada de seu povo. As crianças mostram interesse, e este é um sentimento nascente de amor por sua terra natal, sua história, natureza, trabalhar. E depende de nós se nossos filhos vão amar sua terra, compreendê-la, alcançá-la, apoiar, respeitar e desenvolver tradições. A relevância do programa se deve à necessidade social de formar um cidadão e patriota que conhece e ama sua pátria, tarefa esta que não pode ser resolvida com êxito sem um profundo conhecimento da riqueza espiritual de seu povo, o desenvolvimento da cultura popular.

A educação moral das crianças é significativamente influenciada pela natureza coletiva do trabalho: as crianças, cada uma criando seu próprio produto, juntas formam uma composição comum. No processo de estudo das artes e ofícios, as crianças também desenvolvem qualidades morais e volitivas: a necessidade de completar o trabalho iniciado, de trabalhar com concentração e propósito, de superar as dificuldades. Ao criar obras coletivas, as crianças são criadas com a capacidade de se unir por uma causa comum, concordar com a implementação do trabalho comum, levar em conta os interesses uns dos outros, a capacidade de agir em conjunto, a capacidade de ceder, fazer sua parte do trabalho por conta própria e, se necessário, ajudar outro.

A inclusão de uma criança em vários tipos de atividade artística baseada no material de artes e ofícios populares é uma das principais condições para a educação estética de uma criança e o desenvolvimento de suas habilidades artísticas e criativas. Costura de remendo, bordado com fitas de seda, modelagem de massa salgada, apliques de materiais naturais, conhecimento de um novo tipo de plástico de papel - quilling, filigrana de juta - uma atividade interessante e criativa. Esta é uma verdadeira arte com uma longa história e ricas tradições. Além disso, toda arte decorativa e aplicada traz benefícios práticos.

Este programa educacional tem orientação artística e estética. O programa foi desenvolvido com base no programa do autor "AdekART" por MS Mitrokhina (modificado).

Novidade programa consiste no fato de que mostra as funções de desenvolvimento da arte decorativa e aplicada dos povos da Rússia, como um fenômeno étnico, cultural, histórico e sócio-pedagógico integral. Que essas funções em sua forma integrada estejam focadas em garantir o crescimento pessoal das crianças. Com base nisso, o programa se baseia na educação estética dos escolares, aliando a tradição cultural e a inovação. Nas aulas da associação, as crianças dominam não só o artesanato, mas também encontram novas combinações originais de tradições e estilos com uma solução de imagem plástica moderna que vai ao encontro da estética dos nossos dias.

Conveniência. Vivemos onde não há oportunidade de ver o processo tecnológico direto de fazer composições artísticas, utensílios domésticos e brinquedos. Portanto, estabeleci uma meta para mim - ensinar as crianças a criar independentemente utensílios domésticos, brinquedos. conhecer a história da arte popular, mostrar exemplos de modelagem a partir de massa de sal e trabalhar com pincel, familiarizar-se com a estilização figurativa de ornamentos florais e geométricos.

Objetivo do programa: formação e desenvolvimento dos fundamentos da cultura artística infantil através das artes e ofícios populares.

Tarefas:

Tutoriais:

1. Dar a conhecer aos alunos a história e as tendências modernas no desenvolvimento das artes e ofícios;

2. Ensinar as crianças a dominar várias técnicas de trabalho com materiais, ferramentas e dispositivos necessários ao trabalho;

3. Ensinar as tecnologias dos diferentes tipos de bordado.

Educacional:

1. Introduzir os alunos no sistema de valores culturais que refletem a riqueza da cultura;

2. Incentivar a dominar os fundamentos do comportamento moral (bondade, compreensão mútua, tolerância para com as pessoas, cultura de comunicação);

3. Cultivar um relacionamento respeitoso entre os membros da equipe em atividades criativas conjuntas;

Em desenvolvimento:

1. Desenvolver o potencial criativo de cada criança: observação, pensamento, gosto artístico.

2. Desenvolver o pensamento figurativo e espacial, memória, imaginação, atenção, emoções positivas e qualidades de força de vontade;

3. Para desenvolver a necessidade de trabalho criativo, o desejo de superar as dificuldades, para alcançar a realização bem sucedida dos objetivos.

Característica deste programa é que dá a cada criança a oportunidade de realizar suas habilidades em vários tipos de artes e ofícios, escolher uma direção prioritária e se realizar o máximo possível nela.

Princípios pedagógicos:

Amor e respeito pela criança como sujeito ativo de educação e desenvolvimento – princípio de funcionamento principal.

Criando situações de sucesso para cada criança.

Proporcionar condições propícias à autodeterminação, ao autodesenvolvimento, à autorrealização, à autoestima adequada do indivíduo.

Idade dos alunos- 9-12 anos.

Ao organizar o processo educacional, são levados em consideração o seguinte:

liderando atividades em diferentes faixas etárias de alunos, a comunicação respeitosa das crianças entre si é aceita na sala de aula; a assistência mútua é incentivada; é permitida a livre circulação no escritório.

Uma abordagem individual é aplicada a cada criança:

Conscientização e reconhecimento do direito de um indivíduo ser diferente dos demais;

Demonstrar respeito pelo indivíduo;

Avaliação não da personalidade da criança, mas de suas atividades, ações;

A capacidade de olhar para o problema através dos olhos de uma criança;

Contabilização das características psicológicas individuais da criança (tipo de sistema nervoso, temperamento, características de percepção e memória, pensamento, motivos, status na equipe, atividade).

Uma abordagem pessoal que exige que o professor crie condições na sala de aula sob as quais o aluno se sinta uma pessoa, sinta a atenção do mentor pessoalmente por ele.

O período de implementação do programa educacional adicional é de 1 ano. Apenas 54 horas - 27 semanas.

Formas e métodos básicos de organização do processo educativo.

Formulário principal

Tarefa educacional resolvida na sala de aula

Métodos

1. Atividade cognitiva

Transferência de informações.

Conversa, história, relato, escuta

2. Uma aula prática para desenvolver uma certa habilidade.

Educação. Desenvolver a capacidade de manusear objetos, ferramentas, materiais. Ensinar a aplicar a teoria na prática, ensinar a atividade laboral.

Exercícios

3. Atividade independente de crianças

Encontrar uma solução para o problema sozinho

Exercícios

4. Exercícios criativos

Aplicação do conhecimento em novas condições. Troca de ideias, experiências

Exercícios, revisão por pares, trabalho temporário em grupo

5. Forma do jogo

Criando uma situação divertida

Jogo curto, jogo de concha

6. Concursos

Controle do conhecimento, desenvolvimento das relações comunicativas. Correção de conhecimentos, habilidades, desenvolvimento de responsabilidade, independência

O jogo

7. Exposições

Informação de massa e informação visual, promoção da criatividade, avaliação do crescimento de habilidades

exposição

8. Lição - competições

Consolidação de habilidades, conhecimentos, habilidades

O jogo

9. Lição - palestra

Formação de motivação, instalação na percepção ativa

10. Sessão final

Resumindo, revelando a consciência do conhecimento, aumentando a responsabilidade pelo resultado do seu trabalho

Aula individual ou em grupo, entrevista, teste

O trabalho prático planejado em sala de aula não é estritamente regulamentado. Os alunos realizam suas ideias criativas, preparam artesanato, lembranças para suas festas familiares e para seus feriados favoritos. Isso permite aumentar o nível de conhecimento e interesse dos alunos.

Tendo dominado vários tipos de bordados e combinando-os, a criança tem a oportunidade de criar produtos altamente artísticos usando várias técnicas.

Modo de prática.

As aulas são ministradas uma vez por semana com duração de 2 horas.

Resultados esperados e métodos de determinação

sua eficácia.

Os alunos precisarão saber:

Tipos de artes e ofícios;

Nome e finalidade das ferramentas e dispositivos para trabalho manual;

Nome e finalidade dos materiais, suas propriedades elementares, uso, aplicação e métodos de processamento disponíveis;

Regras para a organização do local de trabalho;

Regras de segurança ocupacional e higiene pessoal ao trabalhar com vários

materiais.

Os formandos terão de ser capazes de:

Organize adequadamente o seu local de trabalho;

Utilizar as ferramentas do trabalho manual, aplicando na prática as competências adquiridas;

Observar as regras de segurança do trabalho e higiene pessoal ao trabalhar com diversos materiais e ferramentas;

Realizar o trabalho de forma independente de acordo com a tecnologia, utilizando os conhecimentos, habilidades e habilidades adquiridas em sala de aula;

Colabore com seus colegas, ajude um amigo, mostre independência.

Controle de resultados de aprendizagem.

1. Controle de entrada (conversa, questionamento).

2. Controle atual, determinando o grau de assimilação do material didático pelos alunos, aumentando a responsabilidade e o interesse dos alunos na aprendizagem, identificando as crianças que estão atrasadas e adiantadas na aprendizagem (observação pedagógica, pesquisa, trabalho independente).

3. Controlo final - determinação dos resultados da aprendizagem. Determinação de mudanças no nível de desenvolvimento das crianças, suas habilidades criativas (reflexão coletiva, introspecção).

Os resultados práticos e o ritmo de domínio do programa são indicadores individuais, pois dependem do nível de criatividade, ou seja, das habilidades naturais e da formação primária do aluno.

Formas de resumir os resultados da implementação do programa: aulas finais, eventos festivos, jogos, exposições de acompanhamento dos resultados dos treinos, demonstração de maquetes, apresentação de trabalhos criativos, participação em concursos de vários níveis, acompanhamento.

Acompanhamento do nível educacional dos alunos:

Nível baixo.

O aluno demonstra interesse e vontade de fazer artesanato, mas não correlaciona o que percebe com a experiência pessoal. Com a motivação ativa de um adulto, ele pode possuir certos conhecimentos, habilidades e habilidades, mas não os utiliza de forma consciente e independente o suficiente. Criatividade não mostra criatividade.

Nível médio.

O aluno demonstra interesse e necessidade na confecção de diversos tipos de artesanato. Ele vê os sinais característicos de semelhança e diferença, distingue entre os tipos de trabalho artístico - aplicação, desenho, trabalho manual, etc. Pode realizar este ou aquele trabalho em conjunto com o professor. Mostra iniciativa e criatividade. Usa em suas próprias atividades conhecimentos, habilidades e habilidades ao trabalhar com várias ferramentas para criar uma imagem expressiva.

Alto nível.

O aluno descobre um interesse constante e constante, a necessidade de se comunicar com o professor, sente prazer e alegria com o próximo trabalho. Ele vê e entende como diversos conhecimentos, habilidades e habilidades já existentes podem aplicá-los para a fabricação de uma determinada obra. Conhece a finalidade de várias ferramentas e regras de segurança ao trabalhar com ele. Possui-los. Mostra iniciativa e criatividade na resolução de determinados problemas, presta assistência aos pares. Avalia adequadamente suas habilidades e capacidades.

Educacional - plano temático.

Nome do tópico

Número de horas

Total

horas

Aulas teóricas

Oficinas

a data

Aula introdutória.

Trabalho com tecido.

Flores artificiais de tecido. Instruções de segurança. Ferramentas, materiais, dispositivos para a fabricação de flores artificiais.

Preparação de material para trabalho: goma, gelatinização. Fazendo stencils de flores e folhas. Detalhes de corte. Trabalhe com material "lixo". Fazendo uma lembrança "cesta de flores".

Flores estilizadas.

Fabricação de rosas.

Fazendo uma composição de flores artificiais de tecido.

Aplicação de retalhos.

(fabricação de um produto de sua escolha)

Trabalho de papel.

O alfabeto da plasticidade do papel.

Técnica - quilling.

Elementos de Quilling.

Fazendo flores.

Confecção de borboletas.

Fazendo uma composição usando a técnica de quilling de sua escolha.

Pintura artística.

Conhecimento dos tipos de pintura artística em madeira.

Pintura artística em madeira. Gorodets. Elementos de pintura.

Tábua de cortar. Pintura de Gorodets.

Fitas de bordado.

Conhecer a história e os tipos de bordados. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Fita em bordado. Ferramentas, acessórios e materiais necessários.

Pontos usados em bordados de fita.

Costura lisa. Costura em loop.

Costura "voar", "nós".

Costura de fita, "cesta".

Fazendo flores de fitas.

Desenvolvimento de um desenho para a confecção de um cartão de férias.

Fazer cartão postal de férias.

Moldagem de massa de sal.

Materiais e ferramentas para trabalhar com massa salgada.

Métodos para fazer produtos a partir de massa salgada.

A sequência de execução de um brinquedo redondo.

A sequência de execução de figuras planas.

A sequência de execução do painel de parede em um fundo sólido.

Fazendo uma composição de massa salgada em um fundo sólido de sua escolha.

Juta filigrana.

Conhecimento da técnica - filigrana de juta. Materiais e ferramentas para trabalhar com cordão de juta. Instruções de segurança.

Decorando um vaso com cordão de juta.

Artesanato volumétrico de cordão de juta. Caixão.

Aula final (final)

TOTAL:

Seção 1. Aula introdutória.

Tópico 1.1 Lição introdutória. Engenharia segura.

Assuntos organizacionais. Instruções de segurança. O plano de trabalho da associação, as metas e objetivos das aulas. História do bordado.

Seção 2. Trabalhando com tecido.

Tópico 2.1 Flores artificiais de tecido. Instruções de segurança. Ferramentas, materiais, dispositivos para a fabricação de flores artificiais.

Aula introdutória. Engenharia segura.

Tópico 2.2. Preparação de material para trabalho: goma, gelatinização. Fazendo stencils de flores e folhas. Detalhes de corte. Trabalhe com material "lixo". Fazendo uma lembrança "cesta de flores". Trabalhe com estênceis, padrões, modelos, padrões.

Tópico 2.3. Flores estilizadas. Fabricação de rosas.

Tópico 2.4. Fazendo uma composição de flores artificiais de tecido.

Técnicas básicas e elementos de patchwork. Elementos de acabamento: ponto, montagem, babados, vieiras.

Tópico 2.5. Aplicação de retalhos. Técnicas básicas e elementos de aplicação de patchwork. Fazendo uma aplicação em uma base sólida de sua escolha.

Seção 3. Trabalho de papel.

Tópico 3.1. O alfabeto da plasticidade do papel. Técnica - quilling. Engenharia segura. Normas de segurança do trabalho.

Tópico 3.2. Elementos de Quilling.

Tópico 3.3. Fazendo flores.

Tópico 3.4. Confecção de borboletas.

Tópico 3.5. Fazendo uma composição usando a técnica de quilling de sua escolha.

Seção 4. Pintura artística.

Tópico 4.1 Conhecimento dos tipos de pintura artística sobre madeira. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 4.2. Pintura artística em madeira. Gorodets. Elementos de pintura.

Tópico 4.3. Tábua de cortar. Pintura de Gorodets. Desenvolvimento de um desenho para a fabricação de uma tábua de corte. Pintura em tábua de corte.

Seção 5. Bordado de fita.

Tópico 5.1. Conhecer a história e os tipos de bordados. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 5.2. Fita em bordado. Ferramentas, acessórios e materiais necessários.

Tópico 5.3. Pontos usados em bordados de fita. Costura lisa. Costura em loop.

Tópico 5.4. Costura "voar", "nós". Costura de fita, "cesta".

Tópico 5.5. Fazendo flores de fitas.

Tópico 5.6. Desenvolvimento de um desenho para a confecção de um cartão de férias

Tópico 5.7. Fazer cartão postal de férias.

Seção 6. Modelagem a partir de massa salgada.

Tópico 6.1. Materiais e ferramentas para trabalhar com massa salgada. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 6.2. Métodos para fazer produtos a partir de massa salgada.

Tópico 6.3. A sequência de execução de um brinquedo redondo.

Tópico 6.4. A sequência de execução de figuras planas.

Tópico 6.5. A sequência de execução do painel de parede em um fundo sólido.

Tópico 6.6. Fazendo uma composição de massa salgada em um fundo sólido de sua escolha.

Seção 7. Filigrana de juta.

Tópico 7.1. Conhecimento da técnica - filigrana de juta. Materiais e ferramentas para trabalhar com cordão de juta. Instruções de segurança.

Tópico 7.3. Artesanato volumétrico de cordão de juta. Caixão.

Seção 8. Aula final (final)

Apoio metodológico para

Programa educacional.

Jogos.

"Análogos"

"Bom e mau"

1. Inverno, verão, primavera, outono.

"Fazer uma oferta"

2. Caderno, macaco, coruja.

5. Travesseiro, alegre, mastigue.
6. Vaca, leve, voe.
"Andar com Nuvens" .

Jogo-exercício "Eu sou uma flor" .

- O que ele é?

"Uma caixa com um conto de fadas."

Progresso do jogo

"Tubo Mágico"

Progresso do jogo

"Ajude Kolobok"

Progresso do jogo

"Um velho conto de fadas de uma nova maneira" .

Progresso do jogo
O facilitador relembra um conto de fadas com as crianças usando figuras. Peça às crianças que inventem um “conto ao contrário”: os ursos se perderam e chegaram até a menina. O que eles fariam, como eles se comportariam? O anfitrião se oferece para jogar um novo conto de fadas com a ajuda de círculos. "Análogos"
As crianças são oferecidas para nomear objetos que são semelhantes aos dados em forma (placa - disco, lua, sol, relógio); por estrutura (pena - neve, algodão, espuma de borracha, espuma); por cor (sol - dente de leão, gema, queijo, limão); de acordo com a situação (caixa com brinquedos - um ônibus com passageiros, uma tigela de frutas, um pote de nozes).
Inventar novas palavras (objetos, fenômenos)
O significado do jogo baseia-se na união de duas palavras, objetos, situações, fenômenos que estão separados por uma certa distância, inusitada, dessemelhança. O jogo ativa a imaginação, fantasia das crianças. Por exemplo, chamamos as crianças de duas palavras e oferecemos o nome de uma nova (banana + abacaxi = banana; vaca + crocodilo = corrodil). Você pode convidar pré-escolares para falar sobre a forma como os novos objetos existem.
"Bom e mau."
Objetivo: o jogo visa desenvolver a capacidade de ver propriedades opostas em um objeto, encontrar opostos, avaliar os mesmos fenômenos de diferentes pontos de vista.
Instruções de uso: Uma categoria mais comum de avaliação em crianças é boa-ruim. Usando esta categoria, convide as crianças a avaliar fenômenos naturais, objetos, ações:
1. Inverno, verão, primavera, outono.
2. Chuva, neve, vento, fogo, sol.
3. Coma, durma, caminhe na floresta, escale montanhas.
4. Beba remédios, faça exercícios, lave o rosto.
5. Faca, prato, vidro, tinta.
Por exemplo, verão: bom - quente, você pode nadar, não precisa se vestir por muito tempo, ruim - muito quente, suar, pode queimar ao sol. Faca: boa - fácil de cortar, ruim - você pode se cortar.
"Fazer uma oferta."
Objetivo: desenvolver a capacidade de gerar ideias
Instruções para a condução: a tarefa é usar as três palavras dadas para formar o maior número de frases possível. Por exemplo:
1. Carro, molhado, pastor.
2. Caderno, macaco, coruja.
3. Sino, passos, suporte.
4. Lâmpada, árvore, alta.
5. Travesseiro, alegre, mastigue.
6. Vaca, leve, voe.
"Andar com Nuvens"
Objetivo: desenvolvimento da imaginação e da fantasia
Instruções para fazer: Durante a caminhada, peça às crianças que olhem atentamente para as nuvens e imaginem como elas se parecem. Em imagens incríveis que mudam frequentemente, você pode ver animais, pássaros, personagens de contos de fadas, etc.
Jogo-exercício "Sou uma flor".
Objetivo: estar ciente de seu nome; exercite a imaginação criativa
As crianças sentam-se em círculo no tapete. Instrução. Feche os olhos e imagine um dia de verão em um jardim ou clareira na floresta. Sinta o calor de um dia de verão, ouça o canto dos pássaros, olhe as flores perto de você. Agora imagine uma flor que você poderia chamar de seu próprio nome.
- O que ele é?
Examine a flor, sinta seu aroma, pegue-a em suas mãos... Tente se lembrar do que suas mãos sentem. Você pode respirar fundo e abrir os olhos. Após completar o exercício, descreva como você se sentiu (opcional). Você pode desenhar uma flor.
"Uma caixa com um conto de fadas."
Objetivo: desenvolvimento da fantasia, discurso coerente, pensamento criativo
Material: 8-10 figuras diferentes, caixa
Progresso do jogo
O facilitador se oferece para retirar aleatoriamente as figuras da caixa. Você precisa descobrir quem ou o que esse objeto será em um conto de fadas. Depois que o primeiro jogador disser 2-3 frases, o próximo jogador pega outro objeto e continua a história.
Quando a história termina, os itens são colocados juntos e uma nova história começa. É importante que a cada vez saia uma história completa, e que a criança em diferentes situações apresente diferentes opções de ações com o mesmo objeto.
"Trombeta Mágica"
Objetivo: a assimilação da criança das qualidades opostas dos objetos; desenvolvimento da função cognitiva, imaginação.
Material: uma revista ou um pedaço de papel enrolado em um tubo.
Progresso do jogo
O líder mostra o "cachimbo mágico" e diz que se você olhar através dele para o objeto, ele mudará suas características para o oposto. O facilitador pede às crianças que olhem através do tubo para os objetos e digam como eles mudaram.
"Ajude Kolobok."
Objetivo: educação de bons sentimentos, desenvolvimento da imaginação, pensamento criativo, discurso coerente.
Material: conto de fadas "Kolobok"; cartões feitos de dois livros; círculos multicoloridos: amarelo (Kolobok), cinza (lobo), branco (lebre), marrom (urso), laranja (raposa).
Progresso do jogo
O apresentador pede às crianças que o lembrem do conto de fadas sobre Kolobok, usando figuras ou círculos multicoloridos. Peça às crianças que pensem em como salvar Kolobok. Deixe as crianças inventarem o que acontecerá com Kolobok se ele escapar da raposa, de quem será amigo, onde será sua casa. Essas e outras perguntas ajudarão as crianças a criar uma história interessante.
"Um velho conto de fadas de uma nova maneira."
Objetivo: desenvolvimento da fala, imaginação, pensamento criativo, dominando os conceitos de "grande - menor - ainda menor"
Material: conto de fadas "Três Ursos", círculos que representam ursos (marrom, tamanhos diferentes), círculo vermelho (menina)
Progresso do jogo
O facilitador relembra um conto de fadas com as crianças usando figuras. Peça às crianças que inventem um “conto ao contrário”: os ursos se perderam e chegaram até a menina. O que eles fariam, como eles se comportariam? O anfitrião se oferece para jogar um novo conto de fadas com a ajuda de círculos.

Jogos e exercícios para treinamentos sobre o desenvolvimento da criatividade e das habilidades criativas.

Os exercícios de jogo propostos visam o desenvolvimento e ativação da criatividade - um sistema de habilidades criativas.

O objetivo desses exercícios é ensinar uma pessoa a agir produtivamente em situações de novidade e incerteza, contando com seu potencial criativo; navegar em circunstâncias que mudam rapidamente, tomar decisões adequadas quando as informações iniciais para isso estiverem incompletas.

O que, onde, como.

Descrição

Os participantes sentados em círculo são mostrados a algum objeto incomum, cuja finalidade não é totalmente clara (você pode até usar não o objeto em si, mas sua fotografia). Cada participante, em ordem, deve responder rapidamente a três perguntas:

O que é isso?

De onde veio?

Como pode ser usado?

Ao mesmo tempo, a repetição não é permitida, cada participante deve apresentar novas respostas para cada uma dessas perguntas.

A maneira mais fácil de obter adereços para este exercício não é pegar objetos inteiros (sua finalidade é geralmente mais ou menos clara), mas fragmentos de algo - de tal forma que é difícil entender de onde eles vieram.

O significado do exercício

Um leve "aquecimento intelectual" que ativa a fluência do pensamento dos participantes, estimulando-os a apresentar ideias e associações inusitadas.

Discussão

Quais respostas às perguntas foram lembradas pelos participantes, parecem ser as mais interessantes e originais?

A terra é redonda

Descrição

“Todo mundo sabe que a Terra é redonda. Mas qual é exatamente o significado dessas palavras? Como mostram os estudos psicológicos, muitas crianças entendem essas palavras de uma maneira completamente diferente do que os adultos esperam. Por exemplo, eles acreditam que a Terra é um círculo plano que flutua no mar ou flutua livremente no espaço. Ao mesmo tempo, quando perguntados sobre a forma da Terra, eles respondem com bastante razão: "Redondo!" - E essa resposta não contradiz suas idéias sobre a estrutura do mundo. Pense em tantas outras opções quanto possível, tão errôneas quanto possível, mas é logicamente consistente imaginar a "redondeza" da Terra.

O exercício é realizado em subgrupos de 3-5 pessoas, o tempo de trabalho é de 6-8 minutos.

O significado do exercício

Além de desenvolver a capacidade de gerar ideias, o exercício permite demonstrar a possibilidade de interpretações ambíguas e, consequentemente, a ocorrência de erros mesmo quando se entende “verdades comuns” que parecem óbvias.

Discussão

Opostos

Descrição

Os participantes recebem breves descrições de várias situações e são solicitados a apresentar situações que possam ser vistas como opostas às propostas. O exercício é realizado em subgrupos de 3-4 pessoas, o tempo de trabalho é determinado com base no cálculo de 2-3 minutos por situação. Em seguida, os representantes de cada um dos subgrupos expressam alternadamente as opções inventadas e argumentam por que elas podem ser consideradas opostas às situações propostas.

Para o trabalho, você pode oferecer, por exemplo, tais situações:

Boxer entra no ringue.

A menina desce a colina de patins.

O fotojornalista envia fotos da competição para a redação.

Claro, outras situações podem ser propostas, mas deve-se evitar opções muito simples em que situações opostas são óbvias e escolher aquelas em que os opostos não são tão óbvios, ou pelo menos podem ser distinguidos com base em características diferentes.

O significado do exercício

Treinamento de pensar "pelo contrário" - uma maneira de encontrar soluções para problemas, na qual, para uma compreensão mais completa de sua essência, seu oposto é apresentado. Desenvolvimento da flexibilidade na percepção das situações de vida. Procure soluções não óbvias.

Discussão

Qual foi o significado do conceito de "oposto" ao realizar este exercício? Em que situações foi mais fácil encontrar opções opostas e em que situações foi mais difícil, qual é a razão para isso? Dê exemplos de situações da vida real em que a abordagem oposta à resolução de problemas pode ser útil.

Atividades incomuns

Descrição

Cada um dos participantes é convidado a recordar um pouco de sua ação original e incomum, um ato estranho e pouco explicável do ponto de vista do senso comum, um ato cometido nos últimos um ou dois meses (1-2 minutos são dados para reflexão). Os participantes são então convidados a descrevê-lo brevemente e também comentar:

Em que exatamente eles veem a raridade dessa ação?

O que, do ponto de vista deles, o motivou?

Como eles avaliam essa ação "em retrospectiva" - para que serve?

levou, valeu a pena fazer?

Se houver menos de 12 participantes no grupo, é aconselhável realizar o exercício todos juntos; com um número maior de participantes, é melhor dividir o grupo em 2-3 subgrupos que trabalharão em paralelo.

O significado do exercício

O exercício contribui para a transferência de conhecimentos e habilidades relacionadas à criatividade para a consideração da própria vida, aumentando o grau de abertura a novas experiências de vida.

Discussão

Como as ações incomuns afetam nossa vida - torná-la mais brilhante, mais interessante, mais difícil, mais perigosa ou alterá-la de alguma outra forma? Os participantes recentemente tiveram situações em que queriam fazer algo incomum, mas algo os impediu? Em caso afirmativo, o que exatamente os impediu e como isso é avaliado "em retrospectiva" - é correto que a ação não tenha sido tomada ou ainda seria melhor fazê-lo? Quais ações incomuns os participantes queriam repetir?

Aplicação de habilidades

Descrição

Cada um dos participantes nomeia alguma habilidade esportiva que possui (por exemplo, snowboard ou patins, subir na barra, arremessar a bola em uma direção precisamente determinada, etc.). Em seguida, o restante dos participantes oferece opções possíveis para aplicar essas habilidades - não apenas na educação física e nos esportes, mas também em outras áreas da vida. Um exercício

realizado em um círculo geral.

O significado do exercício

O exercício ensina como gerar ideias sobre como colocar em prática os recursos disponíveis para os participantes, aumenta a autoestima e aumenta a motivação para desenvolver novas habilidades e aprimorar as já existentes.

Discussão

Os participantes compartilham suas impressões e pensamentos sobre quais novas habilidades e formas de aplicação estão interessados.

Exercícios.

Exercício "Anagrama" (palavra oculta).

Objetivo: desenvolver as operações mentais de análise e síntese da criança)

Tarefa: anote o nome das flores, reorganizando as letras.

ORZA, YULITK, ALDNSHY.

Exercício "Comparação"

Objetivo: ensinar a criança a comparar objetos.

Tarefa: nomeie as características comuns: CAMOMILA;

O que é diferente: MADEIRA SHRUSH.

Exercício "Classificação"

Objetivo: ensinar a criança a classificar.

Tarefa: círculos grandes e pequenos, pretos e brancos são divididos em 2 grupos. Em que base os círculos são divididos: a) por cor b) por tamanho c) por cor e tamanho

Lista de literatura usada.

K. Mititello “Pedido. Técnica e arte. Moscou. Ed. Eksmo LLC, 2005

MI. Nagibin "Milagres para crianças de coisas desnecessárias." Yaroslavl "Academia de Desenvolvimento" 1997

T.O. Skrebtsova, L.A. Danilchenko "Massa salgada: idéias para o interior." Rostov-on-Don. Ed. "Fênix", 2007

N.N. Golubev "Aplicação de materiais naturais". Moscou. Ed. "Cultura e Tradições", 2002

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini “Fitas de Seda. Bordamos presentes e decorações originais. Moscou. Ed. "Conteúdo", 2009.

Escolher o nome de um círculo de artes e ofícios não é uma tarefa tão simples como pode parecer à primeira vista. Esta associação não é criada por um ano, o desenvolvimento do círculo é estabelecido no futuro. Alterações e acréscimos ao programa de trabalho, o surgimento de novas áreas e faixas etárias são possíveis. Tudo isso torna a escolha do evento responsável.

A Importância da Educação Continuada

As crianças que frequentam o círculo adquirem habilidades e habilidades que as ajudam a estudar em uma escola de educação geral. Além disso, atividades criativas com um professor entusiasmado e atencioso os tornam mais organizados e gerenciáveis.

As habilidades motoras finas, que se desenvolvem bem nessas aulas, possibilitam aprender a escrever bem, colocar uma bela caligrafia. Também é conhecido por ser benéfico para o desempenho mental das crianças.

O nome moderno do círculo de artes e ofícios atrairá a atenção das crianças, será interessante para elas irem até ele. No processo de criação de uma obra de arte, uma pessoa pequena superará dificuldades: aprenderá a ter paciência, aprenderá sobre suas habilidades.

Etapas chatas do trabalho, como uma operação monótona que é repetida muitas vezes, o professor ajudará a realizar mecanicamente. Então a cabeça é liberada para uma conversa sobre um assunto interessante. Enquanto os caras estão sombreando, colando, recortando alguma coisa, a professora está contando uma história sobre um tema comum.

Folhas.
Nozes.
Pequenas pedras.
Cartuchos.
Sementes de várias plantas.
Cones.

Em seguida, o artesanato é criado na forma de pinturas que podem ser penduradas nas paredes da sala ou na forma de estatuetas. Cenas de contos de fadas russos podem ser retratadas. O material natural pode ser pintado com guache e, após a secagem, revestido com verniz acrílico transparente. É inodoro e solúvel em água.

Nomes adequados para o programa de trabalho pré-escolar:

"Desenvolvendo Habilidades"
"Antes da escola".
"Mãos Habilidosas".

Círculo para alunos mais novos

A prática anterior de eletivas deu resultados tangíveis: os alunos que as frequentaram se saíram melhor nas disciplinas. Um grupo de 10 pessoas é o número ideal para atividades informais.

No processo, o professor muitas vezes aborda um ou outro aluno. Assistência pessoal de um especialista e pontualidade é a chave para o sucesso do aluno. Se muitos caras se inscreveram, especialmente no início de seu trabalho, o trabalho comum ajudará a unir todos em uma coisa.

A distribuição das tarefas fará com que todos se sintam em casa e o trabalho transcorra sem problemas. No inverno, quando o atendimento cai, mais atenção pode ser dada à abordagem individual.

Instruções que as crianças do ensino fundamental estão felizes em estudar:

Tecnologia de plasticina.
Massa salgada.
Postal decorativo.

Desenvolvimento da perspectiva do círculo

Para que o círculo não se feche após o primeiro ano de vida, seu desenvolvimento futuro deve ser considerado. O programa que as crianças estudaram no primeiro ano permanecerá no segundo para aqueles que vieram primeiro estudar. O segundo ano já é um programa diferente, caso contrário as crianças ficarão entediadas.

Os planos temáticos para cada ano de estudo podem ter seus próprios nomes. Mas o nome do círculo de artes e ofícios permanece constante. cada ano inclui repetição, consolidação de habilidades previamente adquiridas e material novo.

Tecnologias que exigem treinamento constante são boas para sair e se desenvolver. Podem ser os seguintes tipos de trabalho:

Modelagem.
Desenho.
Decoração.
De costura.
Bordado.
Tricô.
Boneca do autor.

Trabalhar com papel, provavelmente, não será mais interessante para os caras. Embora para parabéns de entes queridos você pode deixar

O terceiro ano (ou um curso para crianças mais velhas) pode fazer não apenas bonecas ou bichos de pelúcia, mas bonecas de luva. Então podemos fazer um pequeno show. Isso também atrairá a atenção dos pais.

A participação em exposições é uma maneira rápida de alcançar o sucesso em seu campo escolhido. Às vezes, os professores não querem se limitar a isso, explicando que estão ocupados. Mas as crianças que estão se preparando para a competição podem dedicar muito tempo a isso. Principalmente quando ouvem elogios. Não tenha medo de declarar participação em competições municipais, regionais e outras. Será uma boa ideia para o desenvolvimento futuro.

O círculo pode receber um pedido para a produção de produtos promocionais, souvenirs, maquetes de construção, etc. Isso é uma boa propaganda. Tire fotos das etapas do processo, faça anotações no jornal local e todos saberão o nome do clube de artes e ofícios. No final, organize um feriado.

Então as crianças voarão em asas para seu círculo favorito, e seu professor se tornará um ente querido.

Casa da Cultura da Cidade de Karasun Okrug

cidade de Krasnodar,

rua Uralskaya, 198/1

Terça-feira: 13h15-18h30

Sexta-feira: 13h15-18h30

Instituição municipal de cultura ""

Círculo infantil de folclore cantando "Rodnichok"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado das 13h00 às 15h00 Domingo 10h30 – 13h00
Conjunto Vocal "Girls"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado das 15h00 às 17h30 Domingo das 13h00 às 15h00
Clube de dança "Infância"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Terça-feira das 10h00 às 11h00 Quinta-feira, das 10h00 às 11h00, Sábado das 12h00 às 14h30
Clube de dança "Infância"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Terça-feira 11h00 – 14h00 Quinta-feira das 11h00 às 14h00 Sábado 14h30 – 17h25
Círculo infantil de artes aplicadas "Agulha"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira das 15h00 às 18h00 Sexta-feira das 15h00 às 18h00 Domingo das 11h00 às 14h00
amador Associação "Animadores"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira das 14h00 às 16h30
Círculo de instrumentos folclóricos	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado 10h30 – 14h00, 14h30 – 17h00 Domingo: 11h00 – 12h30, 13h00 – 14h30
Coro "Krinitsa"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado: 09h00 – 12h00
Conjunto "Canção de Leisya"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado: 12h30 – 18h30
Associação Juvenil "Juventude"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira: 14h00 – 16h30
Associação de Amadores "Hostess"	Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Segundo sábado do mês

Instituição Cultural Municipal ""

Grupo de Dança "Sanitsa"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	Krasnodar, st. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 18h00-20h00
Conjunto de músicas "Os elizabetanos"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya		Segunda-feira: 19h00-21h00 Quinta-feira: 19h00-21h00 Sexta-feira: 19h00-21h00
Conjunto de Veteranos "Fagulha"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 9h00-12h00 Quinta-feira: 9h00-12h00
Conjunto de canções folclóricas "Mlada"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 17h30-20h00 Terça-feira: 17h00-20h00 Quinta-feira: 13h00-15h00
Equipe de propaganda do concerto "Ter esperança"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h00-20h00
Conjunto de músicas pop "Constellation"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 18h00-20h00 Quarta-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h30-20h00
grupo vocal "Verão indiano"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00-21h00
Conjunto de dança "Kokhanochka"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 16h00-18h00 Quinta-feira: 16h00-18h00 Sexta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 16h00-18h00
Conjunto de canções folclóricas "Elizabethinsky Light"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 09h00-12h00 Quinta-feira: 09h00-12h00
Conjunto de dança "Zadorinka" 1-grupo (júnior)	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 10h30-12h00 Quarta-feira: 10h30-12h00 Sexta-feira: 10h30-12h00 Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h00-16h00 Sábado: 10h30-12h00 Segunda-feira: 8h30-10h30 Quarta-feira: 8h30-10h30 Quinta-feira: 8h30-10h30 Sábado: 13h00-14h00
Estúdio coreográfico "Malyshok"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 17h00-18h00 Quarta-feira: 17h00-18h00 Segunda-feira: 18.15-19.15 Quarta-feira: 18.15-19.15
Estúdio de Arte Aplicada "Abelha"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 9h00-10h00 Quinta-feira: 15h00-17h00 Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h00-16h00
Grupo de dança infantil "Arco-íris"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 15h00-17h00 Quarta-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 16h00-17h00 Sábado: 9h00-10h30
Conjunto de dança infantil "Solnyshko"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 9h00-10h30 Quarta-feira: 9h00-11h00 Sexta-feira: 9h00-10h30
conjunto folclórico "Girassóis" Grupo júnior grupo do meio Grupo sênior	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 12h00-13h00 Quinta-feira: 12h00-13h00 Segunda-feira: 16h00-17h30 Quinta-feira: 17h00-18h00 Segunda-feira: 18h00-19h30 Quinta-feira: 18h00-19h30
estúdio coreográfico infantil "Mosaico" 1º grupo 2º grupo	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 12h00-13h00 Quarta-feira: 12h00-13h00 Terça-feira: 12h30-13h50 Sexta-feira: 12h30-13h50
Estúdio vocal pop "Edelweiss"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 10h00-15h00 Quinta-feira: 10h00-15h00
Estúdio coreográfico "Krokha"	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Sexta-feira: 18h00-19h00 Sábado: 10h00-11h00
grupo júnior	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 17h00-19h00 Quinta-feira: 17h00-19h00 Domingo: 11h00-13h00
grupo do meio	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 10h00-12h00, Quarta-feira: 10h00-12h00, Sexta-feira: 10h00-12h00,
Grupo júnior /garotas/	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 8h00-10h00, Quarta-feira: 8h00-10h00, Quinta-feira: 8h00-10h00, Sexta-feira: 8h00-10h00, Sábado: 9h00-11h00
Vôlei	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Quarta-feira: 20h00-21h30 Sexta-feira: 20h00-21h30 Domingo: 19h00-20h30
Basquetebol	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 14h30-16h00 Sexta-feira: 15h00-16h30 Sábado: 14h00-17h00
Aeróbica	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 19h30-21h00 Quinta-feira: 19h30-21h00
Futebol (adultos)	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h30-19h30 Quarta-feira: 18h30-19h30 Quinta-feira: 18h30-19h30 Sexta-feira: 18h30-19h30
Ginástica	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 16h00-18h30 Quinta-feira: 16h00-18h30 Sábado: 12h30-14h00
Billy dança (dança do ventre)	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 20h00-21h00 Sábado: 19h00-20h30
combate mão-a-mão	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 15h00-17h00, Terça-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 15h00-17h00, Quinta-feira: 19h00-21h00 Sexta-feira: 15h00-17h00 Sábado: 19h00-21h00
	Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00-21h00 Sexta-feira: 19h00-21h00

Instituição municipal de cultura "Cidade Casa da Cultura" do Distrito Central

Conjunto de música folclórica "Native tunes"		G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Quarta-feira: 17h00-20h00 Sexta-feira: 17h00-20h00
Estúdio teatral e circense "Merry Carousel"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Terça-feira: 17h00-19h00 Sexta-feira: 17h00-19h00
Conjunto de dança de salão de veteranos de guerra e trabalho "Vozrozhdeniye"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	As aulas são realizadas na base. casa de guarnição de oficiais Terça-feira: 15h00-17h00 Domingo: 14h00-16h00
Clube de música amadora, criatividade e turismo "Rodnik"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Terça-feira: 18h00-20h00
Coro de Veteranos de Guerra e Trabalho "Outono Dourado"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Casa da Cultura da Juventude Estudantil do Território de Krasnodar () Quarta-feira: 15h00-16h30 Sexta-feira: 15h00-16h30
Clube Patriótico Militar "Metrônomo"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	1 vez por mês
Conjunto de canções folclóricas "True Song"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Sábado: 16h00-19h00 Domingo: 16h00-19h00
Grupo vocal "Vita"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	As aulas são realizadas na base. casa de guarnição de oficiais Quarta-feira: 15h00-17h00 Sexta-feira: 15h00-17h00
Estúdio de Teatro "Academia das Férias"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Quarta-feira: 13h30-15h30 Sexta-feira: 13h30-15h30
Teatro de Espetáculos Juvenis	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	As aulas são realizadas com base no liceu profissional nº 2 Terça-feira: 13h30-16h30 Sexta-feira: 13h30-16h30
estúdio vocal "Sol"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Central	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	As aulas são realizadas com base na escola secundária No. 10 (Rua Kolhoznaya, 69) Terça-feira: 17h00-20h00 Sexta-feira: 17h00-20h00

Instituição municipal de cultura "Casa Municipal de Cultura nº 1" do Distrito Central

Coro dos Deficientes guerra e trabalho "Ivushka"		G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 12h00-14h00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Vocal grupo "Pera"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 11h00-12h30 Sexta-feira:. 11h00-12h30
Coro de canções folclóricas "Alma Jovem"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 10h00-11h30 Sexta-feira: 10h00-11h30
Conjunto Vocal "Skrynya"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 12h00-13h30 Sexta-feira: 12h00-13h30
Coro Acadêmico	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira:. 16h00-17h30 Sexta-feira: 16h00-17h30
Coro de Veteranos guerra e trabalho "Amigos fiéis"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 12h00-14h00 Sexta-feira: 12h00-14h00
canto acadêmico "Elegia"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h30-18h30 Quarta-feira: 13h00-14h30 Quinta-feira: 17h30-18h30
Conjunto Vocal "Harmonia"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 14h30-16h00 Quarta-feira: 14h30-16h00 Quinta-feira: 14h30-16h00
Conjunto vocal-instrumental "Inspiração"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 12h00-14h00 Quarta-feira: 16h00-17h30 Quinta-feira: 12h00-14h00
dança infantil Equipe "Laranja"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h00-20h00 Quarta-feira: 17h00-20h00
Conjunto folclórico infantil "Zabavushka"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h00-19h00 Quarta-feira: 17h00-19h00
círculo de circo "Kapitoshka"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 15h00-17h00 Sexta-feira: 15h00-17h00
Conjunto de dança popular pop "Lembrança"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 17h00-19h00 Sexta-feira: 17h00-19h00
Círculo de Música e Poesia "Lira"	Cidade Casa da Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 11h00-17h00 Sexta-feira: 11h00-17h00

Instituição Cultural Municipal ""

Clube de dança de salão	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny		As aulas são realizadas com base na biblioteca - clube-los. (acordo Belozerny, 14/2) Quinta-feira: 15h00 – 19h00 Domingo: 15h00 – 17h00
Clube de Xadrez "Torre Branca"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 9h00 – 12h00 Domingo: 9h00 – 12h00
Clube desportivo "Clube de bilhar"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 12h00 – 17h00 Domingo: 12h00 – 17h00
Círculo "Tricô"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 9h00 – 11h00 Terça-feira: 9h00 – 11h00 Quinta-feira: 9h00 – 11h00 Sexta-feira: 9h00 – 12h00
Círculo "Agulhas"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 11h00 – 13h00 Terça-feira: 11h00 – 13h00 Quinta-feira: 11h00 – 13h00 Sexta-feira: 12h00 – 15h00
Círculo "Brinquedo macio"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Terça-feira: 14h00 – 17h00 Quarta-feira: 14h00 – 17h00 Quinta-feira: 9h00 – 12h00
Círculo "Ponto Cruz"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 12h00 – 16h30 Domingo: 12h00 – 16h30
Círculo "Sudarushka" (fabricação de marionetes)	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Quarta-feira: 9h00 – 13h00
Círculo de Mukasolka (modelagem de massa de sal)	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Quarta-feira: 14h00 – 18h00
Círculo "Artista"	Casa Rural de Cultura da vila de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 13h00 – 16h00 Terça-feira: 13h00 – 16h00 Quinta-feira: 13h00 – 16h00

Instituição municipal ""

Folclore e estúdio familiar "Mahonya"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 17h00 - 18h00 Domingo: 10h00 - 11h00
Conjunto folclórico infantil "Larks"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 15h00 – 17h00 Domingo: 11h00 – 13h00
Conjunto folclórico juvenil "Shirokaya ulitsa"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 16h00-19h00 Domingo: 16h00 – 19h00
Conjunto de canções folclóricas "Kuban Dawns"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 12h30-15h00 Quarta-feira: 12h30 – 15h00
Círculo de talha "Bagatitsa"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 10h00 às 16h00 Sábado: 10h00 às 16h00 Domingo: 11h00 – 14h00
	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 12h00 – 18h00 Terça-feira: 12h00 – 18h00 Quinta-feira: 10h00 – 13h00
"PALETA" Criatividade artística	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,
Círculo de Belas Artes "Arco-íris"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Sexta-feira: 14h00 – 20h30 Domingo: 10h30 – 16h00
Círculo de modelagem em argila "Terra Quente"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	As aulas são realizadas com base na Igreja da Santa Intercessão (Stasova St., 174/2) Quarta-feira das 12h00 às 16h00 Sábado das 12h00 às 16h00
Estúdio de Teatro "Consonância"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 15h00 – 17h00 Quinta-feira: 15h00 – 16h00 Domingo: 12h00 – 16h30
Conjunto de dança infantil "Rhythmik"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 18h00 – 20h00 Sexta-feira: 18h00 – 20h00
Conjunto de dança pop moderna "Kaleidoscope"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 17h00 – 18h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00
escola de dança oriental	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 19h00 – 20h00 Quinta-feira: 19h00 – 20h00
Conjunto de dança de salão	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 16h00 – 17h00 Quinta-feira: 16h00 – 17h00
Estúdio de dança moderna Breakdance, Hip-Hop	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 17h00 – 18h00 Quinta-feira: 17h00 – 18h00
"ABVGDeika" Grupo júnior Grupo sênior	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 17h00 – 18h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00 Segunda-feira: 17h00 – 18h00 Quinta-feira: 17h00 – 18h00
Coro de Veteranos "Esperança"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 14h00 – 17h00 Quarta-feira: 17h00 – 18h30 Quinta-feira: 14h00 – 17h00
Coro de Veteranos "Com uma canção para a vida"	Casa de Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 11h00 – 14h00 Quarta-feira: 18h30 – 20h00 Quinta-feira: 11h00 – 14h00

Instituição Cultural Municipal

"Centro de Cultura e Lazer do Distrito Prikubansky Intracity da Formação Municipal da Cidade de Krasnodar"

coro popular veteranos de guerra		Segunda-feira: 10h00 – 12h00 Quinta-feira: 10h00 – 12h00
Mostrar grupo "Cherry"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 12 Terça-feira: 10h00 – 14h00 Quarta-feira: 10h00 – 14h00 Quinta-feira: 12 Sexta-feira: 12
Conjunto de Variedades "True Friends"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 15h00 – 17h00 Quinta-feira: 15h00 – 17h00
estúdio vocal cantando pop	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	As aulas são realizadas com base na Casa da Cultura da juventude estudantil do Território de Krasnodar Segunda-feira: 14h00 – 16h00 Quarta-feira: 14h00 – 16h00
	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 14h00 – 16h00 Quinta-feira: 14h00 – 16h00
Estúdio de dança moderna "Break-dance"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 20h00 – 21h00 Quarta-feira: 20h00 – 21h00 Sexta-feira: 18 Domingo: 17h00 – 21h00
Estúdio de animação japonês "Lonli-Otaku"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Sábado: 14h00 – 17h00
Grupo de dança "Sorriso"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 16h00 – 18h00 Quarta-feira: 16h00 – 18h00 Sábado: 16h00 – 18h00
Grupo coreográfico "Infância"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 14h00 – 15h30 Quarta-feira: 14h00 – 15h30
Estúdio coreográfico "Ritmos do Planeta"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 18h00 – 20h00 Quarta-feira: 18h00 – 20h00 Sábado: 11h00 – 13h00
Estúdio de dança folclórica infantil "Rainbow"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 18h00 – 19h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00 Sábado: 13h00 – 14h00
Conjunto de veteranos da dança de salão "Harmony"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 20h00 – 21h00 Quinta-feira: 19h00 – 21h00 Sábado: 20h00 – 21h00
Estúdio coreográfico "Danceclub"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 19h00 – 20h00 Quinta-feira: 19h00 – 20h00 Sábado: 19h00 – 20h00
estúdio de amantes de música retrô	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Segunda-feira: 16h00 – 17h30 Quinta-feira: 16h00 – 17h30
"IZO-estúdio"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 9h30 – 11h00, 14h00 – 15h30, 17h00 – 18h30 Sexta-feira: 9h30 - 11h00, 14h00 - 15h30, 17h00 - 18h30 Domingo: 10h00 – 14h30
Estúdio de artes e ofícios "Palette"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 11h00 - 12h30, 15h30 - 17h00 Quarta-feira: 10h00 – 11h30, 14h00 – 15h30 Sexta-feira: 11h00 – 12h30, 15h30 – 17h00
Estúdio vocal infantil "Assol"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 9h00 – 10h00 Quinta-feira: 10h00 – 11h00
Estúdio de dança de salão infantil "Confete"	Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar	Terça-feira: 18h00 – 19h00 Quinta-feira: 18h00 – 19h00 Sábado: 18h00 – 19h00

Instituição Cultural Municipal ""

Coro de canções folclóricas	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 16h00-21h00 Quinta-feira: 16h00-21h00 Sexta-feira: 16h00-21h00 Sábado: 16h00-21h00
Banda de rock "14 km"	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 18h00-21h00 Terça-feira: 18h00-22h00 Quinta-feira: 18h00-22h00 Domingo: 18h00-22h00
Conjunto de dança moderna "Dance-Project"	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 12h30-18h00 Quinta-feira: 12h30-18h00
Círculo de belas artes "Beija-flor"	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 13h00-16h30 Quinta-feira: 13h00-16h30
Círculo de artes e ofícios "Oficina de Presentes"	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 11h00-12h30 Quinta-feira: 11h00-12h30
Conjunto Coreográfico "Lazurit"	Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure rua Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 16h00-20h00 Quarta-feira: 16h00-20h00 Sexta-feira: 16h00-20h00

Instituição Cultural Municipal ""

Conjunto vocal "Stars"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya		Terça-feira 15.00-16.00 Quarta-feira: 12h00-13h00, 15h00-16h00 Domingo - 10h00-13h00
Círculo de artes e ofícios "Fantasia"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 13h30-15h30, 16h00-16h45, Sexta-feira: 14h00-15h30, 16h00-16h45 Sábado - 11h00-14h00
Círculo de artes decorativas e aplicadas "Vorozheya"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 10h00-13h00, 15h00-17h00 Sábado: 14h00-17h00
Círculo de talha "Berendei"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 11h00-12h00
Círculo de artes e ofícios populares "Detinets"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 12h00-14h00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Grupo de Dança "Nadezha"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Sábado: 10h00-12h00 Domingo: 10h00-12h00
Conjunto de dança folclórica "Red Sun"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 9h00-11h00 Quinta-feira: 14h30-16h00 Sábado: 14h00-16h00 Domingo: 14h00-16h00
Círculo coreográfico "Gorlitsa"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 14h30-16h00 Quinta-feira: 14h30-16h00 Sábado: 12h00-14h00 Domingo: 12h00-14h00
Conjunto de dança folclórica "Korsun"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 19h00-21h00 Sábado: 17h00-21h00 Domingo: 17h00-20h00
Círculo de palco folclórico "Firebird"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h30-16h30 Sábado: 16h00-18h00 Domingo: 13h00-15h00
Coro "Rodnichok"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 12h45-15h00 Sexta-feira: 12h45-15h00 Sábado: 10h00-11h30
Danceteria de variedades "Casa da Cultura"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 12h30-16h00 Domingo: 10h00-14h00
Estúdio de dança de salão	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, 14h30-15h30 Quarta-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, Sexta-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, 14h30-15h30
Círculo de palco pop "Art - Mosaic"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 14h00-16h00 Domingo: 14h00-16h00
Banda de rock "Região"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 19h00-21h00 Domingo: 18h00-20h00
Banda de metais	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 14h00-17h00 Terça-feira: 10h00-12h00, Quarta-feira: 10h00-12h00 Quinta-feira: 14h00-17h00, 19h00-20h00 Sábado: 19h00-21h00
Associação de Amadores "Kickboxing"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00 – 21h00 Sexta-feira: 19h00-21h00
Coro de canções folclóricas	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 16h00-18h00 Sexta-feira: 16h00-18h00
Conjunto vocal-folclórico "Cossack way"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 18h00-20h00 Sexta-feira: 18h00-20h00
Conjunto da Família Shakhanov	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 18h00-20h00 Domingo: 18h00-20h00
Conjunto vocal e de variedades "Constellation"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 21h00-22h00 Quinta-feira: 15h00-18h00 Domingo: 13h00-16h00
Conjunto vocal-instrumental "Retro"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 20h00-23h00 Quinta-feira: 20h00-23h00 Domingo: 20h00-23h00
Clube desportivo "Saúde"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 19h00-20h00 Terça-feira: 19h30-21h00 Quarta-feira: 20h00-21h00 Sexta-feira: 19h30-21h30
Grupo de Dança Folclórica "Família"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 19h00-21h00
associação amadora "Freia"	Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 17h00-21h00 Quinta-feira: 17h00-21h00

Instituição municipal ""

Grupo de Dança "Juventude"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste		Quarta-feira: 17h30-20h00 Sexta-feira: 17h30-20h00 Domingo 9.00-15.00
Conjunto de Dança "Gems"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Segunda-feira: 17h30-19h00 Quinta-feira: 17h30-19h00
Conjunto vocal infantil "Solnyshko"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 10h00-12h00 Quinta-feira: 10h00-12h00
Círculo da palavra artística "Paráfrase"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Segunda-feira: 18h00-20h00 Sexta-feira: 18h00-20h00
Estúdio de dança moderna "AtriS"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 19h00-21h00 Quinta-feira: 19h00-21h00 Sábado: 17h00-21h00
Conjunto vocal-instrumental "Inspiração"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quinta-feira: 17h00-20h00 Domingo: 15h00-20h00
Conjunto de canções folclóricas "Cossack Circle"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	As aulas são realizadas com base em: Instituto de Pesquisa de Oleaginosas de Toda a Rússia (Rua Filatov, 17) Segunda-feira: 17h30-20h00 Quinta-feira: 17h30-20h00
Coro de veteranos "russos"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 10h00-12h00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Conjunto de música folclórica "Kazachka"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 15h00-17h00
Coro de veteranos com deficiência "Lyubasha"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quarta-feira: 12h00-14h00 Sexta-feira: 13h30-16h00
Coro Académico Nacional "Anel de Framboesa"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quarta-feira: 17h00-20h00 Sábado: 10h00-15h00
Conjunto de instrumentos russos "Acordo"	Casa da Cultura da Cidade do Distrito Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	As aulas são realizadas com base no Centro Regional de Krasnodar para o Desenvolvimento e Educação Humanitária Terça-feira: 18h30-20h30 Quinta-feira: 18h45-20h45
Coro de Veteranos "Ainda não é noite"