Timidez respeitosa diante do novo significado da divindade. Verificando a lição de casa

O que esse conto ensina?

Envie suas ilustrações para uma passagem de um conto de fadas que o tocou particularmente.

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Tópico: M. Twain "As Aventuras de Tom Sawyer"

Metas: conhecer a vida e obra de M. Twain; desenvolver habilidades de leitura expressiva fluente, leitura por papéis; ensinar a comparar heróis e suas ações, recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse pela literatura estrangeira; desenvolver a memória, a fala, o pensamento.

Resultados planejados: sujeito: conhecimento da literatura estrangeira, determinação de suas características, compilação de releituras dos episódios mais interessantes de obras em nome dos personagens principais, compilação independente de histórias sobre o herói usando o texto do autor; meta-assunto: P - formular a tarefa de aprendizagem da aula, planejar, junto com o professor, atividades para estudar o tópico da aula, avaliar o trabalho na aula, P - expressar sua opinião sobre o trabalho lido, avaliar as ações dos personagens, a capacidade de usar a lista de literatura recomendada para selecionar um livro, K - responder a perguntas de um livro com base em obras de literatura estrangeira, discussão em algumas respostas às perguntas do livro, prova do ponto de vista, divisão de poderes no grupo ao planejar o trabalho em grupo; pessoal: a formação de uma atitude respeitosa em relação a uma opinião diferente, a história e a cultura de outros povos, a capacidade de comparar as ações dos heróis das obras literárias com suas próprias ações, de compreender as ações dos heróis.

Equipamento: um projetor multimídia (se possível), uma exposição de livros, um retrato de M. Twain, uma gravação em vídeo (trecho) de um longa-metragem baseado na obra de mesmo nome.

Durante as aulas

EU. Organizando o tempo

II. Aquecimento de fala

Leia de forma agitada.

eu uma vez acidentalmente

Eu cochilei durante a aula.

Estou confortável e satisfeito:

Estou navegando em um barco.

E uma coisa que eu não entendo -

O que em um sonho, o que na realidade.

De repente do nada

Ressoa ao longe: -

Shura Volkova, para o quadro-negro!

A. Barto

Leia em um sussurro, em voz alta, com uma entonação de surpresa, com uma entonação raivosa, expressivamente.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Escolha sinônimos para isso. (Involuntariamente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, involuntariamente, por acaso.)

III. Trabalhe o tema da aula

Conhecimento da vida e obra de M. Twain

Hoje vamos conhecer um trecho da história "As Aventuras de Tom Sawyer". Ela é conhecida por você?

Quem é o herói desta obra?

4. Minuto de Educação Física

V. Trabalhe no tópico da lição Trabalhe em um trecho de As Aventuras de Tom Sawyer(Lendo a passagem nas páginas 194-200 do livro para alunos bem lidos.)

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

Encontre sinônimos para as palavras.

BOYKO- (animado, vivo).

SENTAR- (senta, senta).

CURIOSIDADE- (inquisitividade, interesse).

INCRÍVEL - (incrível, maravilhoso, incrível,

impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).

Escolha antônimos para as palavras.

ROUBAR - (abertamente, obviamente).

Metas: conhecer a vida e obra de M. Twain; desenvolver habilidades de leitura expressiva fluente, leitura por papéis; aprenda a recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse pela literatura estrangeira; desenvolver a memória, a fala, o pensamento.

Progresso da lição 1

I. Momento organizacional

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

Certa vez, inadvertidamente, cochilei durante uma aula. Sinto-me confortável e agradável: estou navegando em um barco. E uma coisa não está clara para mim - O que está em um sonho, o que está na realidade. De repente, ninguém sabe de onde, ressoa ao longe:

Shura Volkova, para o quadro-negro!

Ler (ler zumbido, sussurrar, em voz alta, entonação surpresa, entonação raivosa, enfaticamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Pegue sim
não anônimos para ele. (Involuntariamente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, não
intencionalmente, por acaso.)

III. Familiarização Com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

Hoje vamos conhecer um trecho da história "As Aventuras de Tom Sawyer". Você conhece ela?

Quem é o herói desta obra?

2. A história do professor sobre o escritor.

Mark Twain (pseudônimo de Samuel Langhorne Clemens) gostava de dizer que entrou na literatura por acaso. Talvez ele estivesse brincando, mas apenas Samuel Langhorne Clemens se tornou o escritor Mark Twain muito tarde, tendo mudado muitas profissões antes.

compositor, depois aprendeu o ofício de piloto no Mississippi. Com a eclosão da Guerra Civil, Clemens, por amor à aventura, ofereceu-se como voluntário para o exército dos sulistas, mas não serviu por muito tempo. Então ele estava procurando prata em Nevada, mas acabou não tendo sucesso como garimpeiro e começou a escrever em jornais locais em busca de trabalho. Durante a "corrida do ouro" na Califórnia, ele não procurava mais ouro, mas apenas escrevia para jornais e começou a adquirir alguma fama literária com suas histórias. Quando o escritor Mark Twain apareceu, Samuel Clemens tinha trinta anos.

Depois houve trabalho de repórter, viagens, apresentações com "palestras" - leituras públicas de suas próprias histórias humorísticas, o primeiro livro, casamento com a filha de um rico empresário, grandes sucessos literários, viagens ao redor do mundo, a publicação de um romance após outro, uma grande casa em Hartford, fama mundial, duas décadas de prosperidade e riqueza. Naqueles anos, Twain fundou uma editora que trouxe uma boa renda, investiu muito dinheiro em invenções - um gerador de vapor, a máquina tipográfica de Page - em parte por amor à tecnologia, em parte pelo desejo de se tornar um verdadeiro capitalista, ficar rico , sustentar com segurança sua família.

E depois houve a falência da editora, a perda do dinheiro investido em invenções, dívidas, uma volta ao mundo de um escritor já idoso com leituras públicas, novos livros, a morte de sua filha, panfletos políticos contundentes, a morte de sua esposa, novos panfletos, a morte de outra filha...

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Vamos conhecer um deles hoje.

4. Minuto de Educação Física

V. Trabalhe no conteúdo da passagem

1. Leitura de uma passagem por alunos bem lidos.

2. Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

Escolha sinônimos para as palavras: inteligentemente (animado, rápido) sentar (sentar, sentar-se (coloquial)), curiosidade (inquisitividade, interesse), surpreendente (incrível, maravilhoso, impressionante, impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).

Escolha antônimos para as palavras: furtivamente (abertamente, explicitamente) confuso (recurso).

Explique a expressão "timidez respeitosa diante de mas
sua divindade...". (Ele era tímido na frente da garota nova, que
conseguiu se apaixonar.)

VII. Resumo da lição

Qual escritor encontramos hoje na aula?

O que você aprendeu de novo sobre ele?

Progresso da lição 2

I. Momento organizacional

II. Fala aquecimento

1. Lendo um poema.

Aqui está um novo dia e uma nova hora, Uma nova lição de literatura. Mas um velho amigo está nos visitando: um brincalhão, um trapaceiro, um pirata problemático.

Leia "Mercado de Pássaros".

Leia (com uma entonação interrogativa, com uma afirmativa, com uma raiva, com um alegre, sussurre, em voz alta, tagarela, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "ruim". (Ágil, ousado.)

III. Lendo uma passagem

1. Leitura expressiva.

2. Leitura por papéis (pp. 197-199).

4. Minuto de Educação Física

V. Trabalhe no conteúdo da passagem

1. Análise da passagem.

Sobre o que é o trabalho de Mark Twain?

Como você pode dar título a esta passagem?

A partir de qual perspectiva a história está sendo contada?

Que detalhes o convencem de que a ação ocorreu há muitos anos e em outro país?

O que te surpreendeu, te interessou?

O que você aprendeu sobre Tom?

Como você pode caracterizá-lo? (Prankster, astuto, inventor, adora aventura, perspicaz, curioso, persistente, etc.)

O que você acha de Becky? Por quê?

Que truques Tom Sawyer inventou para fazer amizade com Becky Thatcher?

2. Trabalhe com ilustrações no livro didático.

Como o artista retratava as crianças?

A sua ideia combinou com a ideia do ilustrador?

VI. Resumo da lição

Você acha que existe amor nessa idade? Zna
quem você sente esse sentimento?

Trabalho de casa: preparar uma releitura do texto em nome de Tom Sawyer.

Quando alguém, ousado, começou a fazer-lhe perguntas, e ele começou a ouvir com atenção embotada, a timidez da multidão foi substituída por um sentimento de constrangimento.

A. Saint-Exupery, "piloto militar"

O leão, embora derrotado, lhe inspirava timidez.

A. Saint-Exupery, "Voo Noturno"

E assim, às vésperas de uma batalha decisiva, vencido pelo orgulho e pela timidez, fui a Guillaume.

A. Saint-Exupéry, "Planeta das pessoas"

O silêncio e o crepúsculo reinavam sob a copa das árvores altas e ramificadas, entre as quais Berenice caminhava com secreta timidez.

T. Dreiser, “A Trilogia do Desejo. Estóico"

Mas assim que foi deixada sozinha, ela imediatamente perdeu a coragem, embora a timidez não fosse de forma alguma característica dela.

Às dez horas da manhã ele ligou para ela e começou a zombar de sua indecisão, timidez, capricho de seus humores.

T. Dreiser, “A Trilogia do Desejo. Titânio"

Lillian respondeu ao seu ardor com aquela timidez provocante e afetuosa que sempre o deliciara; mas agora essa timidez estava tingida com o desejo comunicado a ela por Frank.

T. Dreiser, “A Trilogia do Desejo. Financiador"

Kuzma ergueu os olhos de seu livro e, com surpresa, timidez, olhou para ele por cima do pincenê, como se ele fosse algum tipo de animal da estepe, cuja presença era estranha na sala.

I A. Bunin, "Vila"

E ela, sem qualquer timidez, foi na minha frente pelas escadas íngremes e estreitas de pedra desta casa, ligeiramente inclinada para trás, retesando livremente o corpo contorcido, expondo assim a mão direita, segurando um círculo de queijo em um linho na cabeça um lenço cúbico, que o cabelo preto de sua axila era visível.

I A. Bunin, "Becos escuros"

Ela riu, mas seu riso parou de repente - e ela permaneceu imóvel, como se suas próprias palavras a tivessem impressionado mais, e em seus olhos, que eram tão alegres e corajosos na hora de sempre, algo brilhou como timidez, até como tristeza .

É. Turgenev, "Águas de Nascente"

Quando Fedya estava em seus dezesseis anos, Ivan Petrovich considerou seu dever incutir nele o desprezo pelo sexo feminino com antecedência, e o jovem espartano, com timidez na alma, com a primeira penugem nos lábios, cheio de sucos, força e sangue, já tentava parecer indiferente, frio e áspero.

Durante cinco dias inteiros lutou contra sua timidez; no sexto dia, o jovem espartano vestiu um uniforme novinho em folha e se entregou a Mikhalevich, que, sendo ele próprio, limitou-se a pentear o cabelo, e ambos foram para os Korobins.

É. Turgenev, "Ninho de Nobres"

Mas o sentimento de timidez que se apossara dele logo desapareceu: em geral, a boa índole inata em todos os russos era ainda mais exacerbada por aquele tipo especial de amizade que é característico de todas as pessoas um pouco sujas; a esposa do general de alguma forma rapidamente desapareceu em segundo plano; quanto a Varvara Pavlovna, ela era tão calma e afetuosa com autoconfiança que qualquer pessoa em sua presença imediatamente se sentia em casa; além disso, de todo o seu corpo cativante, dos seus olhos sorridentes, dos seus ombros inocentemente inclinados e das suas mãos rosadas, do seu andar leve e ao mesmo tempo cansado, do próprio som da sua voz, lenta, doce , - soprava evasivo, como um cheiro tênue de charme insinuante, suave, mas tímido, negligência, algo difícil de transmitir em palavras, mas que tocava e despertava - e não mais, é claro, despertava timidez.

É. Turgenev, "Ninho de Nobres"

Mas às vezes, sob a influência de circunstâncias favoráveis, acidentes que, no entanto, não posso determinar nem prever, minha timidez desaparece completamente, como agora; por exemplo.

Ansiedades eternas, lutas dolorosas com o frio e a fome, o desânimo melancólico da mãe, o desespero perturbador do pai, a opressão brutal dos donos e do lojista - toda essa dor diária e ininterrupta desenvolveu em Tikhon uma timidez inexplicável: ao simples ao ver o patrão, ele estremeceu e congelou como um pássaro capturado.

É. Turgenev, "Notas de um caçador"

Devido à mansidão e timidez de seu temperamento, ele, além do mais terno arrependimento pelo amigo e dolorosa perplexidade, não demonstrou nada.

É. Turgenev, "Notas de um caçador"

Ele se aproximou dela timidamente, mas novamente o sorriso dela o tranquilizou.

Mas, apesar dessa cautela, Vronski via muitas vezes o olhar atento e desnorteado da criança fixo nele, e a estranha timidez, desnível, ora carícia, ora frieza e timidez na atitude desse menino em relação a si mesmo.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Ele desprezava a nobreza e considerava a maioria dos nobres como senhores feudais secretos, que só não se expressavam por timidez.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Stiepan Arkadyevitch fez um esforço e superou a timidez que o dominava.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

De estatura mediana, corpulento, com um andar inquieto, Mikhailov, com seu chapéu marrom, casaco verde-oliva e calças justas, enquanto há muito usava calças largas, especialmente pela banalidade de seu rosto largo e pela combinação de uma expressão de timidez e um desejo de manter sua dignidade, causou uma impressão desagradável.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

Ele era sem dúvida um sujeito gentil, e Levin sentiu pena dele e vergonha de si mesmo, o dono da casa, quando notou timidez nos olhos de Vassenka.

L.N. Tolstoi, Anna Karenina

E assim era Natasha, com sua surpresa, alegria e timidez, e até erros de francês.

L.N. Tolstoi, Guerra e Paz. Volume 2"

Uma coisa que ela viu foi que a antiga expressão severa e resoluta de seu rosto foi substituída por uma expressão de timidez e submissão.

L.N. Tolstoi, Guerra e Paz. Volume 3"

No tom esganiçado de sua voz e no rubor pontiagudo que tomou conta do rosto jovem desse oficial enquanto ele falava, podia-se ver aquela doce timidez jovem de um homem que está constantemente com medo de que cada palavra sua não esteja saindo bem. .

L.N. Tolstoi, "histórias de Sebastopol"

A risada que ecoou pela classe pareceu envergonhar Tom; na verdade, não era constrangimento, mas timidez respeitosa diante da nova divindade e medo, misturados à alegria que prometia tão incomum sorte.

M. Twain, As Aventuras de Tom Sawyer e Huckleberry Finn. Parte 1"

Por isso, com timidez e relutância oculta, Pantelei Prokofievich foi cortejar pela primeira vez.

M.A. Sholokhov, Silêncio Flui o Don

Olhando essas pessoas correndo pela calçada com tanta facilidade, sinto uma timidez involuntária.

EU. Saltykov-Shchedrin, Diário de um Provincial em São Petersburgo

Agarrando os braços, eles vagavam em fila pela rua e, para expulsar para sempre o espírito de timidez do meio deles, gritavam a plenos pulmões.

Além disso, embora ele se tornasse tímido e corasse na presença de mulheres, mas sob essa timidez espreitava aquela voluptuosidade intensificada, que ama primeiro se irritar e depois se esforça constantemente pelo objetivo traçado.

EU. Saltykov-Shchedrin, "História de uma cidade"

Em que partes você dividiu a passagem?
Damos uma divisão aproximada do conto em partes.

Parte XIII. Ela se tornou uma linda garota

Antes das palavras: "Mandou que ela costurasse um terno de homem para que ela pudesse acompanhá-lo a cavalo", p. 184.

XIV papel. A vida no palácio

Até as palavras: “Dia a dia o príncipe se apegou cada vez mais fortemente à pequena sereia”, p. 186.

Parte XV. Relacionamento com o príncipe

Até as palavras: “Mas agora começaram a dizer que o príncipe se casaria com a adorável filha do rei vizinho”, p. 187.

XVI parte. Príncipe conhece princesa

Antes das palavras: "Numa noite clara de luar, quando todos, exceto o timoneiro, dormiam...", p. 188.

XVII parte. A pequena sereia fica sabendo da decisão do príncipe

Até as palavras: “Naquela mesma noite o príncipe e sua jovem esposa deveriam navegar para a pátria do príncipe...”, p. 189.

XVIII parte. noite passada

1 Antes das palavras: “A Pequena Sereia apoiou-se no parapeito e, virando-se | voltado para o leste, começou a esperar o primeiro raio do sol...”, p. 191.

XIX parte. Encontro com as irmãs

Antes das palavras: “A pequena sereia levantou a cortina roxa da tenda e viu que a cabeça da jovem esposa estava apoiada no peito do 1º príncipe”, p. 191.

parte XX. A morte da pequena sereia

III. Recontando a última parte do texto

Parte IV. Continuação do trabalho na história

1. Uma conversa sobre os heróis de um conto de fadas.

Divida os personagens da história em grupos. A quem pode ser atribuído - personagens positivos e a quem negativos?

Nomeie os personagens neutros do conto de fadas.

Quem são os personagens auxiliares da história?

Por que a pequena sereia decidiu se despedir de sua vida subaquática e se tornar humana?

É culpa de alguém que seus sonhos não se tornaram realidade?

Por que o final da história é triste e feliz ao mesmo tempo?

2. Compilação de uma história sobre uma pequena sereia.

Escreva uma história sobre uma pequena sereia. Como ela era?

Como você se sente sobre a pequena sereia? Como o autor se sente sobre isso?

V. Educação física

VI. Trabalhe em provérbios e ditados

Leia provérbios e ditados, explique seu significado:

O verdadeiro amor não queima no fogo nem afunda na água. Para o amor não há barreiras.

E uma fera feroz é domada com paciência e amor. É melhor sofrer e amar do que viver sem amar no mundo. Amor para todas as idades.

VII. Resumo da lição

O que esse conto ensina?

Envie suas ilustrações para uma parte da história que mais o tocou.

Lições 95-96. Mark Twain. "Aventuras de Tom Sawyer"

Progresso da lição 1

I. Momento organizacional

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

Shura Volkova, para o quadro-negro!

Ler (ler zumbido, sussurrar, em voz alta, entonação surpresa, entonação raivosa, enfaticamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Pegue sim
não anônimos para ele. (Involuntariamente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, não
intencionalmente, por acaso.)

III. Familiarização Com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

Hoje vamos conhecer um trecho da história "As Aventuras de Tom Sawyer". Você conhece ela?

Quem é o herói desta obra?

2. A história do professor sobre o escritor.

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Vamos conhecer um deles hoje.

4. Minuto de Educação Física

V. Trabalhe no conteúdo da passagem

1. Leitura de uma passagem por alunos bem lidos.

2. Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

Escolha antônimos para as palavras: furtivamente (abertamente, explicitamente) confuso (recurso).

Explique a expressão "timidez respeitosa diante de mas
sua divindade...". (Ele era tímido na frente da garota nova, que
conseguiu se apaixonar.)

VII. Resumo da lição

Qual escritor encontramos hoje na aula?

O que você aprendeu de novo sobre ele?

Progresso da lição 2

I. Momento organizacional

II. Fala aquecimento

1. Lendo um poema.

Aqui está um novo dia e uma nova hora, Uma nova lição de literatura. Mas um velho amigo está nos visitando: um brincalhão, um trapaceiro, um pirata problemático.

Leia "Mercado de Pássaros".

Leia (com uma entonação interrogativa, com uma afirmativa, com uma raiva, com um alegre, sussurre, em voz alta, tagarela, expressivamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "ruim". (Ágil, ousado.)

III. Lendo uma passagem

1. Leitura expressiva.

2. Leitura por papéis (pp. 197-199).

4. Minuto de Educação Física

V. Trabalhe no conteúdo da passagem

1. Análise da passagem.

Sobre o que é o trabalho de Mark Twain?

Como você pode dar título a esta passagem?

A partir de qual perspectiva a história está sendo contada?

Que detalhes o convencem de que a ação ocorreu há muitos anos e em outro país?

O que te surpreendeu, te interessou?

O que você aprendeu sobre Tom?

Como você pode caracterizá-lo? (Prankster, astuto, inventor, adora aventura, perspicaz, curioso, persistente, etc.)

O que você acha de Becky? Por quê?

Que truques Tom Sawyer inventou para fazer amizade com Becky Thatcher?

2. Trabalhe com ilustrações no livro didático.

Como o artista retratava as crianças?

A sua ideia combinou com a ideia do ilustrador?

VI. Resumo da lição

Você acha que existe amor nessa idade? Zna
quem você sente esse sentimento?

Trabalho de casa: preparar uma releitura do texto em nome de Tom Sawyer.

Aula de leitura literária. 15 de maio de 2017 Klyuchnik E. Yu.

Assunto: Mark Twain. "Aventuras de Tom Sawyer"

Metas: conhecer a vida e obra de M. Twain; desenvolver habilidades de leitura expressiva fluente, leitura por papéis; aprenda a recontar o texto em nome do herói; despertar o interesse pela literatura estrangeira; desenvolver a memória, a fala, o pensamento.

UUD:

Regulatório: formular independentemente o tópico e os objetivos da lição; fazer um plano para resolver um problema de aprendizagem em conjunto com o professor.

Cognitivo: processar e transformar a informação de uma forma para outra (faça um plano). Construir raciocínio.

Comunicativo:aprender a responder de forma coerente de acordo com o plano. Resuma o que você leu.

Durante as aulas.

I. Momento organizacional

II. Aquecimento de fala

1. Lendo um poema.

eu uma vez acidentalmente

Eu cochilei durante a aula.

Estou confortável e satisfeito:

Estou navegando em um barco.

E uma coisa que eu não entendo -

O que em um sonho, o que na realidade.

De repente do nada

Distribuídos à distância:

Shura Volkova, para o quadro-negro!

Ler (leitura agitada, sussurrando, em voz alta, entonação surpresa, entonação raivosa, enfaticamente).

2. Trabalho de vocabulário.

Explique o significado da palavra "inadvertidamente". Encontre sinônimos para isso.(Involuntariamente, involuntariamente, acidentalmente, involuntariamente, involuntariamente, por acaso.)

III. Familiarização com vida e obra de M. Twain

1. Conversa introdutória.

Hoje vamos conhecer um trecho da história "As Aventuras de Tom Sawyer". Você conhece ela?
Quem é o herói desta obra?
Você já ouviu falar do autor?

2. A história do professor sobre o escritor.

Ele nasceu na família de um advogado provincial, passou a infância na pequena cidade de Hannibal, às margens do Mississippi. A família era pobre, seu pai morreu quando o menino tinha 12 anos. Sem se formar na escola, Sam foi como aprendiz em uma gráfica, trabalhou como compositor e depois aprendeu o ofício de piloto no Mississippi. Com a eclosão da Guerra Civil, Clemens, por amor à aventura, ofereceu-se como voluntário para o exército dos sulistas, mas não serviu por muito tempo. Então ele estava procurando prata em Nevada, mas acabou não tendo sucesso como garimpeiro e começou a escrever em jornais locais em busca de trabalho. Durante a "corrida do ouro" na Califórnia, ele não procurava mais ouro, mas apenas escrevia para jornais e começou a adquirir alguma fama literária com suas histórias. Quando o escritor Mark Twain apareceu, Samuel Clemens tinha trinta anos.

Mark Twain escreveu muitos livros de vários gêneros e de vários méritos literários. Deixou mais de 25 volumes de obras.

Vamos conhecer um deles hoje.

4. Trabalhe o conteúdo da passagem

Leitura de uma passagem por alunos bem lidos.
Percepção primária do texto.

Quais são suas impressões sobre o que você lê?

3. Trabalho de vocabulário.

Escolha sinônimos para as palavras: inteligentemente(animado, ágil), sente-se (sentar, sentar-se (coloquial)), curiosidade (inquisitividade, interesse), surpreendente (incrível, maravilhoso, impressionante, impressionante, impressionante, vertiginoso, alucinante).
Escolha antônimos para as palavras: furtivamente(abertamente, obviamente), confuso (com recursos).

Explique a expressão "timidez respeitosa diante de uma nova divindade...".(Ele era tímido na frente da nova garota por quem conseguiu se apaixonar.)

4. Análise da seguinte passagem.