Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

செயல் 4

நிகழ்வு 4

ரெபெட்டிலோவ்

வீண் பயம் உங்களை அழைத்துச் செல்கிறது

நாங்கள் சத்தமாக பேசுகிறோம், யாரும் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள்.

நானே, அவர்கள் கேமராக்களைப் பற்றி எப்படிப் பிடிக்கிறார்கள் *, நடுவர்,

பைரனைப் பற்றி, முக்கியமான தாய்மார்களைப் பற்றி,

நான் அடிக்கடி என் உதடுகளைத் திறக்காமல் கேட்கிறேன்;

என்னால முடியாது தம்பி, நான் முட்டாள்தனமாக உணர்கிறேன்.

ஆ, அலெக்ஸாண்ட்ரே! நாங்கள் உன்னை தவறவிட்டோம்;

என் அன்பே, என்னைக் கொஞ்சம் மகிழ்விப்பாயாக!

இப்போது போவோம்; நாங்கள், அதிர்ஷ்டவசமாக, பயணத்தில் இருக்கிறோம்;

நான் உன்னை எதற்கு அழைத்துச் செல்வேன்

மக்களே!!! அவர்கள் என்னைப் போல் இல்லை!

என்ன மாதிரியான மனிதர்கள், மோன் செர்! புத்திசாலி இளமையின் சாறு!

சாட்ஸ்கி

கடவுள் அவர்களோடும் உங்களோடும் இருப்பார். நான் எங்கே குதிப்பேன்?

எதற்காக? இறந்த இரவில்? வீடு, நான் தூங்க விரும்புகிறேன்.

ரெபெட்டிலோவ்

ஈ! அதை விடு! இன்று யார் தூங்குகிறார்கள்? சரி, அது நிரம்பிவிட்டது

முன்னுரை இல்லாமல்,

உங்கள் மனதை உறுதி செய்யுங்கள், மற்றும் நாங்கள்! .. எங்களிடம் ... தீர்க்கமான மக்கள்,

சூடான டஜன் தலைகள்!

சாட்ஸ்கி

உனக்கு என்ன பைத்தியமா?

ரெபெட்டிலோவ்

சத்தம், தம்பி, சத்தம் ...

சாட்ஸ்கி

சத்தம் போடுகிறீர்களா? மட்டுமா?

ரெபெட்டிலோவ்

இப்போது விளக்க இடம் இல்லை மற்றும் நேரமின்மை

ஆனால் அரசு வணிகம்

இது, நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், பழுக்கவில்லை,

திடீரென்று முடியாது.

என்ன மாதிரியான மனிதர்கள்! மோன் செர்! தொலைதூரக் கதைகள் இல்லாமல்

நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்: முதலில், இளவரசர் கிரிகோரி !!

ஒரே விந்தை! நம்மை சிரிக்க வைக்கிறது!

ஆங்கிலத்துடன் நூற்றாண்டு, முழு ஆங்கில மடிப்பு,

மேலும் அவர் தனது பற்களால் கூறுகிறார்,

மேலும் ஆர்டரை குறைக்கவும்.

உங்களுக்கு அறிமுகம் இல்லையா? பற்றி! அவரை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

மற்றவர் வொர்குலோவ் எவ்டோகிம்;

அவர் எப்படி பாடுகிறார் என்று கேட்டீர்களா? பற்றி! ஆச்சரியம்!

கேள், அன்பே, குறிப்பாக

அவருக்கு மிகவும் பிடித்தது:

"ஆ! நான் லஷ்யர் மை, ஆனால், ஆனால், ஆனால்". *

எங்களுக்கும் இரண்டு சகோதரர்கள் உள்ளனர்:

லெவன் மற்றும் போரிங்கா, அற்புதமான தோழர்களே!

அவர்களைப் பற்றி என்ன சொல்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியவில்லை;

ஆனால் நீங்கள் ஒரு மேதைக்கு பெயரிட ஆர்டர் செய்தால்:

Udushiev Ippolit Markelych!!!

நீங்கள் அதை எழுதுகிறீர்கள்

நீங்கள் ஏதாவது படித்தீர்களா? ஒரு சிறிய விஷயம் கூட?

படியுங்கள் அண்ணா, ஆனால் அவர் எதுவும் எழுதுவதில்லை;

கசையடிக்கு அப்படிப்பட்டவர்கள் இதோ,

மற்றும் வாக்கியம்: எழுத, எழுத, எழுத;

இருப்பினும், பத்திரிகைகளில் நீங்கள் காணலாம்

அவரது துணுக்கு, தோற்றம் மற்றும் ஏதாவது.

நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் ஏதோ ஒன்று? - எல்லாவற்றையும் பற்றி;

அவருக்கு எல்லாம் தெரியும், ஒரு மழை நாளுக்காக நாங்கள் அவரை மேய்க்கிறோம்.

ஆனால் எங்களுக்கு ஒரு தலை உள்ளது, அது ரஷ்யாவில் இல்லை,

பெயரிட தேவையில்லை, உருவப்படத்தின் மூலம் நீங்கள் அடையாளம் காண்பீர்கள்:

இரவு திருடன், டூலிஸ்ட்,

அவர் கம்சட்காவிற்கு நாடுகடத்தப்பட்டார், ஒரு அலியூட்டாக திரும்பினார்,

மற்றும் உறுதியாக கை அசுத்தமான;

ஆம், ஒரு புத்திசாலி ஒரு முரட்டுத்தனமாக இருக்க முடியாது.

அவர் உயர்ந்த நேர்மையைப் பற்றி பேசும்போது,

நாங்கள் சில வகையான பேய்களை ஊக்குவிக்கிறோம்:

இரத்தம் தோய்ந்த கண்கள், எரியும் முகம்

அவர் அழுகிறார், நாங்கள் அனைவரும் அழுகிறோம்.

இங்கே மக்கள் இருக்கிறார்கள், அவர்களைப் போல் யாராவது இருக்கிறார்களா? அரிதாக...

சரி, அவர்களுக்கு இடையே, நிச்சயமாக, நான் சாதாரணமானவன்,

கொஞ்சம் பின்னால், சோம்பேறி, திகில்!

இருப்பினும், என் மனதால், நான் கஷ்டப்பட்டபோது,

நான் உட்காருவேன், நான் ஒரு மணி நேரம் உட்கார மாட்டேன்,

எப்படியோ தற்செயலாக, திடீரென்று நான் ஒரு சிலாக்கியத்தை எதிர்கொள்கிறேன்.

என் மனதில் உள்ள மற்றவர்களும் இதே எண்ணத்தை எடுப்பார்கள்

மற்ற ஆறு இசை அமைத்தது,

மற்றவர்கள் அதைக் கொடுக்கும்போது கைதட்டுகிறார்கள்.

சகோதரரே, சிரிக்கவும், ஆனால் எதுவாக இருந்தாலும், எதுவாக இருந்தாலும்:

கடவுள் எனக்கு திறமைகளை கொடுக்கவில்லை

நான் ஒரு நல்ல இதயத்தை கொடுத்தேன், அதுதான் நான் மக்களுக்கு நல்லவன்,

நான் பொய் சொல்கிறேன் - மன்னியுங்கள் ...

லாக்கி (நுழைவாயிலில்)

ஸ்கலோசுப்பின் வண்டி!

ரெபெட்டிலோவ்

(A.S. Griboedov "Woe from Wit")

*சேம்பர் - பிரதிநிதிகளின் அறை

ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் "தீய ஒழுக்கத்திற்கு தகுதியான பழங்கள்" வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுத்தப்படலாம்?

A.S. Griboedov எழுதிய "Woe from Wit" நகைச்சுவையிலும் A.N. Ostrovskyயின் "Thunderstorm" நாடகத்திலும் "தீய தகுதியான பழங்கள்" வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

ஸ்கலோசுப், ஒரு பணக்கார கர்னல், Mitrofan போன்ற அதே குணங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்: மோசமான மன வளர்ச்சி மற்றும் வளர விருப்பமின்மை. Skalozub படித்தவர்களை வெறுக்கிறார், மேலும் Mitrofan இன் ஒரே குறிக்கோள் சோபியாவை திருமணம் செய்வதாகும், அவர் "வளர்ச்சியின் கடைசி கட்டத்தை அடைந்தவர்" என்று அழைக்கிறார். இத்தகைய தீய செயல்களின் விளைவு மாவீரர்களின் தார்மீகச் சிதைவு மற்றும் ஆன்மீக அழிவு ஆகும்.

சர்வாதிகாரம், கொடுங்கோன்மை மற்றும் அனைவரையும் கட்டுப்படுத்தும் விருப்பம் ப்ரோஸ்டகோவாவை ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் கபனிகாவுடன் இணைக்கிறது. இந்த இரண்டு கதாபாத்திரங்களும் மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கின்றன: கபானிக்கின் கொடுங்கோன்மை காரணமாக கேடரினா தற்கொலை செய்து கொண்டால், ப்ரோஸ்டகோவா அப்பாவி சோபியாவின் வாழ்க்கையை கிட்டத்தட்ட அழித்து, அவளைத் திருடி அவளை வளர்ச்சியடையாத மகனாகக் கடத்த முயற்சிக்கிறார்.

ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்தப் படைப்புகளில் அறியாமை மற்றும் அறிவொளியின் மோதல் சித்தரிக்கப்படுகிறது, மேலும் இந்த படைப்புகளை D.I இன் நாடகத்துடன் ஒப்பிடலாம்.

ஃபோன்விசின்?

அறியாமை மற்றும் அறிவொளியின் மோதல் A.S இன் நகைச்சுவை "Woe from Wit" போன்ற படைப்புகளில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. Griboyedov மற்றும் நாடகம் A.N. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி "இடியுடன் கூடிய மழை".

கிரிபோடோவின் ஹீரோ சாட்ஸ்கி, அறிவொளி பெற்ற மனிதர், ஃபேமஸ் சமூகத்தின் பிரதிநிதிகளுடன் மோதலில் ஈடுபட்டுள்ளார். தி அண்டர்க்ரோத்தின் எதிர்மறை கதாபாத்திரங்களைப் போலவே, அவர்கள் அறிவொளியின் யோசனையை முற்றிலுமாக மறுக்கிறார்கள்: "மக்கள் அறிவியல் இல்லாமல் வாழ்கிறார்கள், வாழ்ந்தார்கள்" என்று ப்ரோஸ்டகோவா தனது நிலையை விளக்கினால், ஃபமுசோவ் விழா இல்லாமல் "எல்லா புத்தகங்களையும் சேகரித்து எரிக்க" முன்வருகிறார். அவர்களுக்கு."

ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் நாடகத்தில், சுயமாக கற்றுக்கொண்ட மெக்கானிக் குலிகின், பணக்கார வணிகரான டிக்கியின் முட்டாள்தனத்தை எதிர்கொள்கிறார். எனவே, நகரத்திற்கு நன்மை செய்ய விரும்பி, குளிகின் வணிகரிடம் மின்னல் கம்பிக்காக கொஞ்சம் பணம் கேட்கிறார், அதற்கு டிகோய் கடுமையான மறுப்புடன் பதிலளித்தார், பணத்தைப் பிரிக்க விரும்பவில்லை, அவருடைய கல்வியின்மை காரணமாக, இடியை "கடவுளின்" என்று அழைத்தார். தண்டனை." Mitrofan, Prostakova மற்றும் Skotinin விஷயத்தைப் போலவே, வைல்டின் அறியாமை "குணப்படுத்த முடியாதது", நாடகங்களின் படித்த பாத்திரங்கள் அவர்களுடன் நியாயப்படுத்த முடியவில்லை, மேலும் நாடகங்களின் முடிவில் அவர்கள் ஆன்மீக ரீதியில் மாறவில்லை.

A.S. Griboyedov எழுதிய நாடகத்தின் இந்த துண்டில் நகைச்சுவையில் பிரதானமாக கருதப்படும் கருப்பொருள் என்ன?

"Woe from Wit" நகைச்சுவையின் முக்கிய கருப்பொருள் "கடந்த நூற்றாண்டின்" பிரதிநிதிகளுக்கும் "தற்போதைய நூற்றாண்டின்" பிரதிநிதிகளுக்கும் இடையிலான மோதல்.

சாட்ஸ்கி இங்கே பொய்கள், பாசாங்குத்தனம், அறியாமை மற்றும் அடிமைத்தனம் ஆகியவற்றைக் குறைப்பவராகச் செயல்படுகிறார், மேலும் ஃபமுசோவ் மற்றும் ஃபேமுஸ் சமூகம் மேற்கூறிய அனைத்திற்கும் ரசிகர்கள்.

சாட்ஸ்கியின் வெளிப்படுத்தும் மோனோலாஜிக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, ஃபமுசோவ் அவரை "கார்பனாரி" மற்றும் "ஆபத்தான நபர்" என்று அழைக்கிறார், அவர் "தலைநகரங்களுக்கு வாகனம் ஓட்டுவதை" தடை செய்ய வேண்டும். ஃபமுசோவ், தனது கருத்துக்களுடன், சாட்ஸ்கியைப் போன்றவர்கள் மீதான பயத்தை நமக்குக் காட்டுகிறார்: முற்போக்கானவர், ரஷ்யாவின் அறிவொளியை ஆதரிப்பவர் மற்றும் வழக்கற்றுப் போன அனைத்தையும் எதிர்ப்பவர்கள்.

ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் பிற படைப்புகளை, மேற்பூச்சு சிக்கல்களுக்கு உரையாற்றியது, நகைச்சுவை "Woe from Wit" க்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருவது எது?

A. S. Griboyedov, D. I. Fonvizin நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" மற்றும் A. P. Chekhov நகைச்சுவை "The Cherry Orchard" இல் மேற்பூச்சு பிரச்சினைகளை எடுத்துரைத்தார்.

Griboedov போலவே, Fonvizin அறிவொளி மற்றும் சமூக அமைப்பின் அநீதியின் யோசனையை நிராகரிக்கும் ஒரு சமூகத்தை விளக்குகிறது. இரண்டு நகைச்சுவைகளின் எதிர்மறை ஹீரோக்கள் (ஃபேமஸ் சமூகம் - ப்ரோஸ்டாகோவ்ஸ், ஸ்கோடினின்) ஆன்மீக ரீதியில் வறியவர்கள், எனவே அவர்கள் ஆழ்ந்த அறிவைப் பெறுவதில் எந்த அர்த்தத்தையும் காணவில்லை மற்றும் செறிவூட்டலில் மட்டுமே அக்கறை காட்டுகிறார்கள்.

ரானேவ்ஸ்கயா மற்றும் கேவ் ஆகியோரின் உதாரணத்தில், செக்கோவ் கடந்த காலத்தில் இருந்து வெளியேறிய ஒரு தலைமுறை மக்களைக் காட்டுகிறார், அதாவது பிரபுக்கள், அவர்கள் யதார்த்தத்தை ஏற்றுக்கொண்டு நேற்று வாழ விரும்புவதில்லை. ஃபேமஸ் சமூகம், "கடந்த நூற்றாண்டின்" பிரதிநிதிகள், தங்கள் சக்தியை மிகவும் மதிக்கிறார்கள் மற்றும் ரானேவ்ஸ்கயா மற்றும் கேவ் போன்றவர்கள் புதிய யோசனைகள் மற்றும் பார்வைகளுக்கு பயப்படுகிறார்கள், இது குற்றவாளியாக இருக்கலாம்.

"Woe from Wit" நகைச்சுவையில் ஏ.எஸ். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் மாஸ்கோ பிரபுக்களின் படங்களை கிரிபோடோவ் முன்வைக்கிறார், பழமைவாத பிரபுக்களுக்கும் டிசம்பிரிசத்தின் கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொண்டவர்களுக்கும் இடையே சமூகத்தில் பிளவு ஏற்பட்டது. படைப்பின் முக்கிய கருப்பொருள் "தற்போதைய நூற்றாண்டு" மற்றும் "கடந்த நூற்றாண்டு" ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான மோதல், பழைய உன்னத இலட்சியங்களை புதியவற்றுடன் வலிமிகுந்த மற்றும் வரலாற்று ரீதியாக இயற்கையாக மாற்றுவது. நகைச்சுவையில் "கடந்த காலத்தை" ஆதரிப்பவர்கள் ஏராளம். இவர்கள் நிலப்பிரபுத்துவ நில உரிமையாளர்களான ஃபமுசோவ் மற்றும் கர்னல் ஸ்கலோசுப் போன்ற உலகின் எடையுள்ள மற்றும் செல்வாக்கு மிக்கவர்கள் மட்டுமல்ல, உயர் பதவிகள் இல்லாத மற்றும் செல்வாக்கு மிக்கவர்களுக்கு "சேவை" செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள இளம் பிரபுக்களும் கூட. இது "Woe from Wit" நகைச்சுவையில் மோல்சலின் படம்.

மோல்சலின் ட்வெரைச் சேர்ந்த ஒரு ஏழை பிரபு. அவர் ஃபமுசோவின் வீட்டில் வசிக்கிறார், அவர் "அவருக்கு மதிப்பீட்டாளர் பதவியை அளித்து அவரை செயலாளராக எடுத்துக் கொண்டார்." மோல்சலின் ஃபமுசோவின் மகளின் ரகசிய காதலன், ஆனால் சோபியாவின் தந்தை அவரை மருமகனாகப் பார்க்க விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் மாஸ்கோவில் "நட்சத்திரங்கள் மற்றும் அணிகளுடன்" ஒரு மருமகன் இருக்க வேண்டும். Molchalin இன்னும் இந்த தரநிலைகளை சந்திக்கவில்லை. இருப்பினும், "சேவை" செய்வதற்கான அவரது விருப்பம் ஃபேமஸ் சமுதாயத்திற்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கது.

இந்த திறமைக்கு நன்றி, மோல்சலின் ஃபமுசோவின் செயலாளர் பதவியைப் பெற்றார், ஏனென்றால் பொதுவாக அவர்கள் அத்தகைய இடங்களை ஆதரவின் கீழ் மட்டுமே எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். ஃபமுசோவ் கூறுகிறார்: “என்னுடன், அந்நியர்களின் ஊழியர்கள் மிகவும் அரிதானவர்கள்: மேலும் மேலும் சகோதரிகள், மைத்துனர் குழந்தைகள்; Molchalin மட்டும் என் சொந்தம் இல்லை, பின்னர் வணிகம் காரணமாக. ஃபாமுசோவ் சூழலில் மதிப்புமிக்கது வணிக குணங்கள், மரியாதை மற்றும் கண்ணியம் அல்ல.

"வோ ஃப்ரம் விட்" நாடகத்தில், மோல்கலின் உருவம் சமூகத்தில் ஒரு இளம் பிரபுவின் நடத்தையின் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தரநிலைகளுடன் முழுமையாக இணங்குகிறது. ஃபாமுசோவின் வீட்டில் செல்வாக்கு மிக்க விருந்தினர்களுக்கு முன்னால் அவர் தன்னைத் தானே வளைத்து அவமானப்படுத்துகிறார், ஏனென்றால் அவர்கள் அவரது பதவி உயர்வுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். க்ளெஸ்டோவாவின் நாயின் வழுவழுப்பான கோட்டைப் புகழ்ந்து பேசத் தொடங்கும் அளவிற்கு மோல்கலின் இறங்குகிறார். "நாம் அணிகளில் சிறியவர்கள்", "நாம் மற்றவர்களைச் சார்ந்திருக்க வேண்டும்" என்று அவர் நம்புகிறார். அதனால்தான் Molchalin கொள்கையின்படி வாழ்கிறார் "என் ஆண்டுகளில், ஒருவரின் சொந்த தீர்ப்பைப் பெறத் துணியக்கூடாது."

ஃபேமஸ் சமூகத்தில் உள்ள அனைவரையும் போலவே, வோ ஃப்ரம் விட் நகைச்சுவையில், மோல்சலின் தனது சேவையில் பெற்ற வெற்றிகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார், மேலும் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவற்றைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்: “நான் வேலை மற்றும் வலிமையைப் பொறுத்த வரை, நான் காப்பகங்களில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளதால், நான் மூன்று விருதுகளை பெற்றுள்ளேன்” என்றார். மோல்சலின் "சரியான" நபர்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுவதில் வெற்றி பெற்றார். அவர் அடிக்கடி இளவரசி டாட்டியானா யூரியெவ்னாவைப் பார்க்கிறார், ஏனென்றால் "அதிகாரிகள் மற்றும் அதிகாரிகள் அனைவரும் அவளுடைய நண்பர்கள் மற்றும் அனைத்து உறவினர்கள்" மற்றும் சாட்ஸ்கிக்கு அத்தகைய நடத்தையை பரிந்துரைக்கத் துணிகிறார்.

மோல்கலின் கருத்துக்கள் மற்றும் மதிப்புகள் பழமைவாத பிரபுக்களின் கொள்கைகளுடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன என்ற போதிலும், மோல்கலின் அவர் அமைந்துள்ள சமூகத்திற்கு கடுமையான தீங்கு விளைவிக்கும் திறன் கொண்டவர். ஃபமுசோவின் மகள் இந்த குறிப்பிட்ட நபரால் ஏமாற்றப்படுவார், ஏனெனில் அவர் தனது காதலனின் வடிவத்தை "நிலையால்", அதாவது லாபத்திற்காக எடுத்துக்கொள்கிறார்.

பணிப்பெண் லிசாவுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மோல்சலின் தனது முகத்தை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறார், அவர் அனுதாபத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். "நீங்கள் இளம் பெண்ணிடம் அடக்கமாக இருக்கிறீர்கள், ஆனால் பணிப்பெண்ணிடம் நீங்கள் ஒரு ரேக்," என்று அவள் அவனிடம் சொல்கிறாள். மோல்சலின் ஒரு முட்டாள் அடக்கமான நபர் அல்ல என்பது வாசகருக்கு தெளிவாகிறது - அவர் இரு முகம் மற்றும் ஆபத்தான நபர்.

மோல்சலின் இதயத்தில் சோபியா மீது அன்பும் மரியாதையும் இல்லை. ஒருபுறம், அவர் இந்த நடிப்பை "அத்தகைய நபரின் மகளுக்காக" விளையாடுகிறார், மறுபுறம், சோபியாவுடனான தனது ரகசிய உறவு வெளிப்படும் என்று அவர் பயப்படுகிறார். மோல்சலின் மிகவும் கோழைத்தனமானவர். சமூகத்தில் தன்னைப் பற்றிய கருத்தை கெடுத்துவிடுவார் என்று அவர் பயப்படுகிறார், ஏனென்றால் "தீய நாக்குகள் துப்பாக்கியை விட மோசமானவை." சோபியா கூட அன்பின் பொருட்டு உலகிற்கு எதிராக செல்ல தயாராக இருக்கிறார்: "எனக்கு என்ன வதந்தி?!" இதனால்தான் சோபியாவுடனான திருமணத்தில் மோல்கலின் "பொறாமைக்குரிய எதையும்" காணவில்லை.

மோல்சலின் தனது அர்த்தத்துடன், அவர் ஒரு தயாரிப்பாக இருக்கும் சமுதாயத்திற்கு கூட தீங்கு விளைவிப்பதாக மாறிவிடும். மோல்சலின் தனது தந்தையின் ஆலோசனையை தெளிவாகப் பின்பற்றுகிறார் - "விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவரையும் மகிழ்விக்க - உரிமையாளர், நான் வசிக்கும் இடத்தில், நான் பணியாற்றும் முதலாளி ..."

இந்த ஹீரோ "கடந்த நூற்றாண்டின்" கொள்கைகளுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறார், இருப்பினும் அவர் இளைய தலைமுறை பிரபுக்களைச் சேர்ந்தவர். அவருக்கு முக்கிய விஷயம் தெரியும் - மாற்றியமைக்க, எனவே "அமைதியான மக்கள் உலகில் ஆனந்தமாக இருக்கிறார்கள்."
எனவே, மோல்கலின் ஒரு தயாரிப்பு மற்றும் பழமைவாத பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகளின் தகுதியான தொடர்ச்சியாகும். அவர், இந்த சமூகத்தைப் போலவே, பதவிகளையும் பணத்தையும் மட்டுமே மதிப்பிடுகிறார், மேலும் இந்த தரங்களால் மட்டுமே மக்களை மதிப்பிடுகிறார். இந்த ஹீரோவின் தந்திரமும் போலித்தனமும் "வோ ஃப்ரம் விட்" நகைச்சுவையில் மோல்சலின் பாத்திரத்தில் வரையறுக்கும் அம்சங்களாகும். அதனால்தான் மோல்சலின் "தெரிந்த நிலைகளை அடைவார், ஏனென்றால் இப்போது அவர்கள் ஊமைகளை விரும்புகிறார்கள்" என்று சாட்ஸ்கி கூறுகிறார்.

Woe from Wit நகைச்சுவையில் Griboyedov எழுப்பும் பிரச்சனை இன்றுவரை பொருத்தமானதாகவே உள்ளது. எல்லா நேரங்களிலும், தங்கள் இலக்குகளை அடைய எதையும் நிறுத்தாத மோல்கலின்கள் இருந்தனர். மரியாதை, மனசாட்சி, மனித கண்ணியம் மற்றும் உண்மையான தேசபக்தி போன்ற மதிப்புகள் அல்ல, சமூகத்தில் செல்வம் மற்றும் பதவி போன்ற மதிப்புகள் முன் வைக்கப்படும் வரை மோல்சலின் படம் வாசகர்களுக்கு உயிருடன் இருக்கும்.

ஹீரோவின் குணாதிசயம், அவரது பார்வைகள் மற்றும் இலட்சியங்களைப் பற்றிய விவாதம், மற்ற கதாபாத்திரங்களுடனான உறவுகளின் விளக்கம் - இந்த வாதங்கள் அனைத்தும் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு மோல்சலின் படத்தைப் பற்றி ஒரு கட்டுரையை எழுதும் போது உதவும்.

கலைப்படைப்பு சோதனை

இலக்கியப் பயிற்சிப் பொருட்கள்

விளக்கக் குறிப்பு

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றும் மாநில இறுதித் தேர்வு (எழுத்து) ஆகியவற்றிற்குத் தயாராவதற்குப் பயிற்சிப் பொருட்கள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

பயிற்சி பொருட்கள் 2 பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

பிரிவு 1ஒரு இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வு தொடர்பான 4 செட் பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

1 மற்றும் 2 தொகுப்புகள் ஒவ்வொன்றும் 9 பணிகளை உள்ளடக்கியது. பணிகள் எண். 1-7 அதிகபட்சம் 1 புள்ளியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. பணி எண் 8 மற்றும் எண் 9 ஆகியவை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 4 புள்ளிகளுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. பணிகள் எண். 1-9 GVE-11 தேர்வுப் பொருட்கள் மற்றும் KIM பயன்பாட்டில் சேர்க்கப்படலாம்.

3 மற்றும் 4 தொகுப்புகள் ஒவ்வொன்றும் 7 பணிகளை உள்ளடக்கியது. பணிகள் எண். 1-5 அதிகபட்சம் 1 புள்ளியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. பணி எண் 6 மற்றும் எண் 7 ஆகியவை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 4 புள்ளிகளுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. பணிகள் எண். 1-7 GVE-11 தேர்வுப் பொருட்கள் மற்றும் KIM பயன்பாட்டில் சேர்க்கப்படலாம்.

பிரிவு 2 6 கட்டுரை கருப்பொருள்கள் உள்ளன. கட்டுரை அளவுகோல்களின்படி அதிகபட்சம் 14 புள்ளிகளுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. பிரிவு 2 இல் முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் இலக்கியத்தில் KIM பயன்பாட்டில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன மற்றும் GVE-11 இல் சேர்க்கப்படவில்லை.

பிரிவு 1

பணிகளின் தொகுப்புகளை முடிப்பதற்கான வழிமுறைகள் எண். 1-4

ஒவ்வொரு தொகுப்பிலும் உள்ள பணிகள் ஒரு இலக்கிய உரையின் பகுப்பாய்வுடன் தொடர்புடையவை (ஒரு காவியத்தின் ஒரு பகுதி, அல்லது ஒரு பாடல் காவியம், அல்லது ஒரு நாடகப் படைப்பு, அல்லது ஒரு பாடல் கவிதை அல்லது ஒரு கட்டுக்கதை).

கீழே உள்ள இலக்கிய நூல்களைப் படித்து, கொடுக்கப்பட்ட உரைக்கான பணிகளை முடிக்கவும். கடைசி இரண்டைத் தவிர அனைத்து பணிகளுக்கும் பதில் ஒரு சொல், அல்லது சொற்றொடர் அல்லது எண்களின் வரிசை.

கடைசி இரண்டு பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​கேள்விக்கு நேரடி ஒத்திசைவான பதிலைக் கொடுங்கள் (தோராயமான நீளம் - 5-10 வாக்கியங்கள்). ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை நம்புங்கள், தேவைப்பட்டால், உங்கள் பார்வையை தெரிவிக்கவும். உரையின் அடிப்படையில் உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்தவும்.

கடைசி பணியைச் செய்து, ஒப்பிடுவதற்கு வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் இரண்டு படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றில், மூல உரையை வைத்திருக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் குறிப்பிடுவது அனுமதிக்கப்படுகிறது); படைப்புகளின் தலைப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பெயர்களைக் குறிக்கவும்; உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தவும் மற்றும் பகுப்பாய்வு கொடுக்கப்பட்ட திசையில் முன்மொழியப்பட்ட உரையுடன் படைப்புகளை ஒப்பிடவும்.

பணிகளின் தொகுப்பு எண் 1

ஆனால் சிச்சிகோவ் வெறுமனே அத்தகைய முயற்சி அல்லது பேச்சுவார்த்தை, சிவில் ஆணைகள் மற்றும் ரஷ்யாவின் பிற வகைகளுக்கு எந்த வகையிலும் முரணாக இருக்காது என்று கூறினார், மேலும் ஒரு நிமிடம் கழித்து அவர் கருவூலம் நன்மைகளைப் பெறும் என்று கூறினார், ஏனெனில் அது சட்டப்பூர்வ கடமைகளைப் பெறும்.

- அப்படியானால் நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? ..

- நன்றாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன்.

"ஆனால் அது நன்றாக இருந்தால், அது வேறு விஷயம்: நான் அதற்கு எதிரானவன்," மணிலோவ் கூறினார், முற்றிலும் அமைதியாகிவிட்டார்.

இப்போது நாம் ஒரு விலையை ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்.

- விலை எப்படி? மணிலோவ் மீண்டும் சொல்லி நிறுத்தினார். "உண்மையில் ஆத்மாக்களுக்காக நான் பணம் எடுப்பேன் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?" அப்படிப் பேசுவதற்கு, நீங்கள் ஒரு அருமையான ஆசையைப் பெற்றிருந்தால், என் பங்கிற்கு நான் அவற்றை வட்டியின்றி உங்களிடம் ஒப்படைத்து, விற்பனை மசோதாவை எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

மணிலோவ் கூறிய அத்தகைய வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, விருந்தினரை இன்பம் வென்றது என்று அவர் புறக்கணித்தால், முன்மொழியப்பட்ட நிகழ்வுகளின் வரலாற்றாசிரியருக்கு ஒரு பெரிய நிந்தை வழங்கப்படும். அவர் எவ்வளவு நிதானமாகவும் நியாயமானவராகவும் இருந்தாலும், அவர் ஒரு ஆட்டின் மாதிரிக்குப் பிறகு ஒரு பாய்ச்சல் கூட செய்தார், இது உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, மகிழ்ச்சியின் வலுவான வெடிப்பில் மட்டுமே செய்யப்படுகிறது. அவர் தனது நாற்காலியில் மிகவும் வன்முறையாக முறுக்கப்பட்டதால், தலையணையை மூடியிருந்த கம்பளிப் பொருள் முறிந்தது; மணிலோவ் ஒருவித திகைப்புடன் அவனைப் பார்த்தார். நன்றியுணர்வின் தூண்டுதலால், அவர் உடனடியாக பல நன்றிகளைச் சொன்னார், அவர் குழப்பமடைந்தார், முழுவதுமாக வெட்கப்பட்டார், தலையில் எதிர்மறையான சைகை செய்தார், இறுதியாக இது ஒன்றும் இல்லை என்று தன்னை வெளிப்படுத்தினார், அவர் ஏதோவொரு வழியில் நிரூபிக்க விரும்புகிறார். இதயத்தின் ஈர்ப்பு, ஆன்மாவின் காந்தத்தன்மை மற்றும் இறந்த ஆன்மாக்கள் ஒரு வகையில் முழு குப்பை.

"ரொம்ப குப்பையாக இருக்காதே," சிச்சிகோவ் கைகுலுக்கி கூறினார். மிக ஆழமான பெருமூச்சு இங்கே விடப்பட்டது. அவர் இதயத்தின் வெளிப்பாட்டிற்கான மனநிலையில் இருப்பதாகத் தோன்றியது; உணர்வு மற்றும் வெளிப்பாடு இல்லாமல், அவர் இறுதியாக பின்வரும் வார்த்தைகளை உச்சரித்தார்: - பழங்குடி மற்றும் குடும்பம் இல்லாத ஒரு மனிதனுக்கு நீங்கள் என்ன சேவை செய்தீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால், வெளிப்படையாக, குப்பை! உண்மையில், நான் என்ன பொறுத்துக்கொள்ளவில்லை? மூர்க்கமான அலைகளுக்கு நடுவே ஏதோ ஒரு பாறாங்கல் போல... என்ன மாதிரியான துன்புறுத்தலை, என்ன துன்புறுத்தலை அனுபவிக்கவில்லை, என்ன துயரத்தை சுவைக்கவில்லை, ஆனால் எதற்காக? உண்மையைக் கடைப்பிடித்ததற்காக, தன் மனசாட்சியில் தூய்மையாக இருந்ததற்காக, ஆதரவற்ற விதவை மற்றும் பரிதாபகரமான அனாதை இருவருக்கும் கை கொடுத்ததற்காக!

மனிலோவ் முற்றிலும் அசைந்தார். நண்பர்கள் இருவரும் நீண்ட நேரம் கைகுலுக்கி, ஒருவரையொருவர் நீண்ட நேரம் அமைதியாகப் பார்த்தார்கள், அதில் கண்ணீர் தெரிந்தது. மணிலோவ் நம் ஹீரோவின் கையை விட விரும்பவில்லை, மேலும் அதை எப்படி மீட்பது என்று அவருக்குத் தெரியாத அளவுக்கு தீவிரமாக அழுத்தினார். கடைசியாக, மெதுவாக இழுத்து, விற்பனைப் பில்லை சீக்கிரம் போடுவது தவறில்லை, தானும் ஊருக்குச் சென்றால் நல்லது என்றார். பின்னர் அவர் தனது தொப்பியை எடுத்துக்கொண்டு விடுமுறை எடுக்கத் தொடங்கினார்.

(, "இறந்த ஆத்மாக்கள்")

துண்டுக்கான பணிகள்

டெட் சோல்ஸ் வகைக்கு கோகோலின் வரையறை என்ன?

பதில்: ____________

மணிலோவைத் தவிர, மற்ற நில உரிமையாளர்களையும் சிச்சிகோவ் பார்வையிடுகிறார். நில உரிமையாளர்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவர்களின் தோற்றத்தின் அம்சங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நிகழ்வுகள், பொருள்கள் ("உக்கிரமான அலைகள் மத்தியில் சில வகையான கப்பல் போன்றது") ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கலை நுட்பத்தின் பெயர் என்ன?

பதில்: ____________

இறந்த ஆன்மாக்களை இலவசமாகக் கொடுக்கும் மனிலோவின் எண்ணம் சிச்சிகோவ் மீது ஏன் இவ்வளவு வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது?

மோல்சலின்

என்ன கல்யாணம்? யாருடன்?

லிசா

மற்றும் இளம் பெண்ணுடன்?

மோல்சலின்

முன்னால் நிறைய நம்பிக்கை இருக்கிறது

திருமணமே இல்லாமல் காலம் கடத்துவோம்.

லிசா

நீங்க என்ன சார்! ஆம் நாம் யாரோ

இன்னொருவரின் கணவனாக தானே?

மோல்சலின்

தெரியாது. நான் மிகவும் நடுங்குகிறேன்,

ஒரு எண்ணத்தில் நான் நசுக்கினேன்,

என்றாவது ஒரு நாள் நம்மைப் பிடிக்கும்

கலைந்துவிடு, சாபம்!.. என்ன? உன் ஆன்மாவை திறக்கவா?

சோபியா பாவ்லோவ்னாவில் நான் எதையும் பார்க்கவில்லை

பொறாமைப்படக்கூடியது. அவள் வளமாக வாழ கடவுள் ஒரு நூற்றாண்டு கொடுக்க

சாட்ஸ்கியை ஒருமுறை காதலித்தேன்.

அவர் என்னைப் போல நேசிப்பதை நிறுத்துவார்.

என் தேவதை, நான் பாதியை விரும்புகிறேன்

நான் உனக்காக உணருவதையே அவளுக்காகவும் உணர;

இல்லை, நான் எப்படி சொன்னாலும் பரவாயில்லை

நான் மென்மையாக இருக்க தயாராகி வருகிறேன், ஆனால் நான் ஈரமாகிவிட்டேன் - நான் ஒரு தாளை இடுகிறேன்.

சோபியா (பக்கத்தில்)

என்ன அடாவடித்தனம்!

சாட்ஸ்கி (நெடுவரிசையின் பின்னால்)

லிசா

மேலும் உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?

மோல்சலின்

என் தந்தை எனக்குக் கொடுத்தார்:

முதலில், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவரையும் மகிழ்விக்க -

உரிமையாளர், நீங்கள் வசிக்கும் இடத்தில்,

நான் பணிபுரியும் முதலாளி,

ஆடைகளை சுத்தம் செய்யும் வேலைக்காரனுக்கு,

கதவு, காவலாளி, தீமையைத் தவிர்க்க,

காவலாளியின் நாய், அதனால் பாசமாக இருந்தது.

லிசா

சொல்லுங்கள், ஐயா, உங்களுக்கு ஒரு பெரிய பாதுகாவலர் இருக்கிறார்!

மோல்சலின்

நான் கருதும் காதலன் இதோ

அப்படிப்பட்டவரின் மகளை மகிழ்விக்க...

லிசா

யார் உணவு மற்றும் தண்ணீர்

மற்றும் சில நேரங்களில் ஒரு தரம் கொடுக்க?

வா, போதும் பேச்சு.

மோல்சலின்

நம் கேவலமான திருட்டைப் பகிர்ந்து கொள்ள அன்புடன் செல்வோம்.

முழுமையின் இதயத்திலிருந்து நான் உன்னைத் தழுவுகிறேன்.

(லிசா கொடுக்கப்படவில்லை.)

அவள் ஏன் நீ இல்லை!

(போக விரும்புகிறாள், சோபியா அவளை அனுமதிக்க மாட்டாள்.)

சோபியா (கிட்டத்தட்ட ஒரு கிசுகிசுப்பில், முழு காட்சியும் குறைந்த குரலில் உள்ளது)

கொடூரமான மனிதன்! நான் என்னைப் பற்றி வெட்கப்படுகிறேன், சுவர்களைப் பற்றி நான் வெட்கப்படுகிறேன்.

மோல்சலின்

எப்படி! சோபியா பாவ்லோவ்னா...

சோபியா

ஒரு வார்த்தை இல்லை, கடவுளின் பொருட்டு

வாயை மூடு, நான் எல்லாவற்றையும் பார்த்துக் கொள்கிறேன்.

மோல்சலின் (அவள் முழங்காலில் விழுந்தாள், சோபியா அவனைத் தள்ளினாள்)

ஓ! நினைவில்! கோபப்படாதே பார்!..

சோபியா

எனக்கு எதுவும் நினைவில் இல்லை, என்னை தொந்தரவு செய்யாதே.

நினைவுகள்! கூர்மையான கத்தி போல.

மோல்சலின் (அவள் காலடியில் ஊர்ந்து)

கருணையுள்ள, கருணை கொண்ட, கருணையுடன்...

சோபியா

கேவலமாக இருக்காதே, எழுந்து நில்லுங்கள்.

(, "Wo from Wit")

துண்டுக்கான பணிகள்

"Woe from Wit" படைப்பின் வகையைக் குறிப்பிடவா?

பதில்: ____________

Woe from Wit இல் காதல் மோதலில் பல கதாபாத்திரங்கள் ஈடுபட்டுள்ளன. இந்த எழுத்துக்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்கள், அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையின் ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

மேலே உள்ள துண்டில், லிசாவை மோல்சலின் தடையின்றி நடத்துவது, சோபியாவின் முன் தன்னை அவமானப்படுத்துவதற்கும் பாசாங்குத்தனமாக இருப்பதற்கும் அவர் விருப்பத்துடன் முரண்படுகிறது. ஒரு கலைப் படைப்பில் எதிர்ப்பின் வரையறை என்ன?

பதில்: ____________

வேலையின் இந்த துண்டில் மோல்சலின் எவ்வாறு தோன்றுகிறது?

நாற்பது

நாற்பது, கொடிய,

இராணுவம் மற்றும் முன்னணி

இறுதி ஊர்வல அறிவிப்புகள் எங்கே

மற்றும் எச்செலான் பரிமாற்றங்கள்.

உருட்டப்பட்ட தண்டவாளங்கள் ஹம்.

விசாலமான. குளிர்ச்சியாக. உயர்.

மற்றும் தீயால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், தீயால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள்

மேற்கிலிருந்து கிழக்கு நோக்கி அலைந்து...

இந்த நான் நிலையத்தில் இருக்கிறேன்

உங்கள் அழுக்கு காதில்,

நட்சத்திரக் குறியீடு சட்டப்பூர்வமாக இல்லாத இடத்தில்,

மற்றும் ஒரு கேனில் இருந்து வெட்டுங்கள்.

ஆம், இந்த உலகில் நான் தான்,

ஒல்லியான, வேடிக்கையான மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான.

நான் ஒரு பையில் புகையிலை வைத்திருக்கிறேன்,

மேலும் என்னிடம் ஒரு ஊதுகுழல் உள்ளது.

நான் அந்தப் பெண்ணுடன் கேலி செய்கிறேன்

மேலும் நான் தேவையானதை விட நொண்டியாக இருக்கிறேன்

நான் சாலிடரை இரண்டாக உடைக்கிறேன்,

மேலும் நான் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறேன்.

எப்படி இருந்தது! எப்படி பொருந்தியது -

போர், பிரச்சனை, கனவு மற்றும் இளமை!

மேலும் அது எனக்குள் மூழ்கியது

அப்போதுதான் நான் எழுந்தேன்! ..

நாற்பது, கொடிய,

ஈயம், துப்பாக்கி குண்டு...

ரஷ்யாவில் போர் நடக்கிறது,

நாங்கள் மிகவும் இளமையாக இருக்கிறோம்!

(, 1961)

கவிதைக்கான பணிகள்

கவிஞர் ஆளுமையைப் பயன்படுத்தும் சரணத்தின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடவும் (பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் வரிசை எண்).

பதில்: ____________

கீழேயுள்ள பட்டியலிலிருந்து, இந்த கவிதையின் இரண்டாவது சரணத்தில் கவிஞர் பயன்படுத்தும் கலை வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் மூன்று பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

"நாற்பதுகள்" கவிதையில் இராணுவ தலைமுறையின் வலிமையும் உயிர்ச்சக்தியும் எவ்வாறு காட்டப்படுகின்றன?

நீங்கள் என் உடம்பு சரியில்லை என்று நான் விரும்புகிறேன்,

நான் உன்னை நோகடிக்கவில்லை என்று விரும்புகிறேன்,

அது ஒருபோதும் பூமியின் கனமான பூகோளம் அல்ல

நம் காலடியில் மிதக்காது.

நீங்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதை நான் விரும்புகிறேன் -

கலைத்து - மற்றும் வார்த்தைகளுடன் விளையாடாதே,

மேலும் மூச்சுத்திணறல் அலையால் வெட்கப்பட வேண்டாம்,

லேசாக தொடும் ஸ்லீவ்ஸ்.

நீ என்னுடன் இருப்பது எனக்கும் பிடிக்கும்

நிதானமாக இன்னொருவரை அணைத்துக்கொள்

நரக நெருப்பில் எனக்குப் படிக்காதே

நான் உன்னை முத்தமிடவில்லை என்பதற்காக எரிக்கவும்.

என் மென்மையான பெயர், என் மென்மையானது, இல்லை

நீங்கள் பகல் அல்லது இரவு என்று குறிப்பிடவில்லை - வீண் ...

தேவாலய அமைதியில் இல்லை

அவர்கள் எங்கள் மீது பாட மாட்டார்கள்: அல்லேலூயா!

இதயம் மற்றும் கையால் நன்றி

ஏனென்றால் நீ என்னை - உன்னை அறியாமல்! -

எனவே அன்பு: என் இரவு அமைதிக்காக,

சூரிய அஸ்தமனத்தில் கூட்டங்கள் அரிதாக,

சந்திரனுக்குக் கீழே நாம் கொண்டாடாத விழாக்களுக்கு,

சூரியனுக்காக, நம் தலைக்கு மேல் இல்லை, -

நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருப்பதால் - ஐயோ! - என்னால் அல்ல

நான் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருப்பதால் - ஐயோ! - உன்னால் அல்ல!

(, 1915)

கவிதைக்கான பணிகள்

ஒரே வார்த்தையை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்தும் நுட்பத்தை பெயரிடவும்:

பெயர் என்ன மென்மையானஎன், என் மென்மையான, இல்லை

நீங்கள் பகல் அல்லது இரவு என்று குறிப்பிடவில்லை - வீண் ...

பதில்: ____________

கீழேயுள்ள பட்டியலிலிருந்து, இந்த கவிதையின் மூன்றாவது சரணத்தில் ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் கலை வழிமுறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் மூன்று பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

கதாநாயகி தன் காதலனுடனான உறவின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் முரண்பாடு என்ன?

ரஷ்ய கவிஞர்களின் எந்த படைப்புகளில் கோரப்படாத அன்பின் தீம் ஒலிக்கிறது, எந்த வழிகளில் இந்த படைப்புகள் ஒரு கவிதைக்கு ஒத்தவை?

குறுகிய பதிலுடன் பணிகளுக்கான பதில்கள்

தொகுப்புகளின் இறுதிப் பணிகளின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்,

குறிப்பிட்ட குழுவின் பணிகளைச் சரிபார்க்கும் போது, ​​நிபுணர் முதல் அளவுகோலின் படி 0 புள்ளிகள் அல்லது 1 புள்ளியைக் கொடுத்தால், இரண்டாவது அளவுகோலின் படி பணி மதிப்பீடு செய்யப்படாது (0 புள்ளிகள் பதில்களைச் சரிபார்ப்பதற்கான நெறிமுறையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன).

தொகுப்புகளின் கடைசி பணிகளை முடித்ததற்கான மதிப்பீடு,

5-10 வாக்கியங்களில் விரிவான பதிலை எழுத வேண்டும்

தொகுதியின் அறிகுறி நிபந்தனைக்குட்பட்டது; பதிலின் மதிப்பீடு அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பொறுத்தது (ஆழ்ந்த அறிவுடன், தேர்வாளர் ஒரு பெரிய தொகுதியில் பதிலளிக்க முடியும், தனது எண்ணங்களைத் துல்லியமாக வடிவமைக்கும் திறனுடன், தேர்வாளர் ஒரு சிறிய தொகுதியில் முழுமையாக பதிலளிக்க முடியும்).

பணியை முடிக்கும்போது, ​​​​சூழல் ஒப்பீட்டிற்காக வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் இரண்டு படைப்புகளை தேர்வாளர் சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்கிறார் (எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றில், மூல உரையை வைத்திருக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் குறிப்பிடுவது அனுமதிக்கப்படுகிறது). ஆசிரியரைக் குறிப்பிடும் போது, ​​பெயர்கள் மற்றும் உறவினர்களை வேறுபடுத்துவதற்கு முதலெழுத்துக்கள் மட்டுமே அவசியம், பதிலின் உள்ளடக்கத்தைப் போதுமான அளவு உணர இது அவசியம் என்றால் (உதாரணமாக,
L. N. i, V. L. i).

பிரிவு 2

பணிகளை முடிப்பதற்கான வழிமுறைகள்

பணிகளுக்கு கலவை வகைகளில் விரிவான பதில் தேவை.

குறைந்தபட்சம் 200 வார்த்தைகள் கொண்ட கட்டுரையை எழுதவும் (கட்டுரை 150 வார்த்தைகளுக்கு குறைவாக இருந்தால், அது 0 புள்ளிகளாக மதிப்பிடப்படுகிறது).

இலக்கியப் படைப்புகளின் அடிப்படையில் உங்கள் ஆய்வறிக்கைகளை வாதிடுங்கள் (பாடல் வரிகள் பற்றிய கட்டுரையில், நீங்கள் குறைந்தது இரண்டு கவிதைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்).

படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய இலக்கிய-கோட்பாட்டு கருத்துகளைப் பயன்படுத்தவும்.

கட்டுரையின் கலவையைக் கவனியுங்கள்.

கட்டுரை தலைப்புகள்

2. சுதந்திரத்தின் கருப்பொருள் கவிதையில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?

3. பிளாட்டன் கரடேவ் உடனான சந்திப்பு பியர் பெசுகோவின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை எவ்வாறு பாதித்தது? ("போரும் அமைதியும்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

4. "மகன்கள்" தலைமுறையின் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் என்ன? ("தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது).

5. "மனிதனின் விதி" கதையின் தலைப்பின் பொருள் என்ன?

6. ரஷ்ய விவசாயியான மேட்ரியோனாவின் கடினமான வாழ்க்கைக்கான காரணங்கள் என்ன? ("மேட்ரியோனின் டுவோர்" கதையின் படி)

பணிகளின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்,

குறைந்தது 200 சொற்கள் கொண்ட ஒரு கட்டுரையின் வகையிலான விரிவான நியாயமான பதிலை எழுத வேண்டும்

கட்டுரை மதிப்பீடு செய்யப்படும் ஐந்து அளவுகோல்களில், முதல் அளவுகோல் (கணிசமான அம்சம்) முக்கியமானது. வேலையைச் சரிபார்க்கும் போது, ​​நிபுணர் முதல் அளவுகோலின்படி 0 புள்ளிகளை வைத்தால், பகுதி 2 இன் பணி முடிக்கப்படவில்லை எனக் கருதப்படுகிறது மற்றும் மேலும் சரிபார்க்கப்படவில்லை. மற்ற நான்கு அளவுகோல்கள் (2, 3, 4, 5) 0 புள்ளிகள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.

பகுதி 2 இன் பணிகளின் செயல்திறனை மதிப்பிடும்போது, ​​எழுதப்பட்ட கட்டுரையின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். தேர்வாளர்கள் குறைந்தபட்சம் ஒரு தொகுதி பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள்
200 வார்த்தைகள். கட்டுரையில் 150 வார்த்தைகளுக்கு குறைவாக இருந்தால் (சேவை வார்த்தைகள் உட்பட அனைத்து வார்த்தைகளும் வார்த்தை எண்ணிக்கையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன), அத்தகைய வேலை முடிக்கப்படாததாக கருதப்படுகிறது.
மற்றும் 0 புள்ளிகளைப் பெற்றார்.

கட்டுரையின் அளவு 150 முதல் 200 சொற்கள் வரை இருந்தால், ஒவ்வொரு புள்ளி நிலைக்கும் அதிகபட்ச பிழைகள் மாறாது.

1.1.1. மேலே உள்ள காட்சியில் மோல்சலின் என்ன குணாதிசயங்கள் பிரதிபலிக்கின்றன?

1.2.1. மக்கள் உலகம் கவிஞருக்கு என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது?

கீழே உள்ள வேலையின் பகுதியைப் படித்து, பணிகளை முடிக்கவும் 1.1.1.-1.1.2. S o f i ya, Li za, M ol ch a l i n

மோல்சலின்! எப்படி என் மனம் அப்படியே இருந்தது!

உன் கைக்கு என்ன ஆச்சுன்னு சொல்லு?

நான் உங்களுக்கு சொட்டு மருந்து கொடுக்கட்டுமா? உனக்கு அமைதி தேவையா?

மருத்துவரிடம் அனுப்பவும், அலட்சியம் செய்யக்கூடாது. M o l h al i n

நான் அதை ஒரு கைக்குட்டையால் கட்டினேன், அது என்னை காயப்படுத்தவில்லை. லிசா

பந்தயம் அடியுங்கள், அது முட்டாள்தனம்

அது முகத்திற்கு இல்லையென்றால், ஆடை அணிய வேண்டிய அவசியமில்லை;

நீங்கள் விளம்பரத்தைத் தவிர்க்க முடியாது என்பது முட்டாள்தனம் அல்ல:

அந்த சாட்ஸ்கியின் சிரிப்பு உன்னை எழுப்பும் பார்;

மற்றும் ஸ்கலோசுப், அவர் தனது முகடுகளைத் திருப்பும்போது,

அவர் ஒரு மயக்கத்தைச் சொல்வார், நூறு அலங்காரங்களைச் சேர்ப்பார்;

கேலி செய்ய அவர் அதிகம், ஏனென்றால் இப்போது யார் கேலி செய்ய மாட்டார்கள்! S o f i i

நான் எதை மதிக்கிறேன்?

நான் காதலிக்க விரும்புகிறேன், நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்.

மோல்சலின்! நான் என்னை கட்டாயப்படுத்தவில்லை போல?

நீங்கள் உள்ளே நுழைந்தீர்கள், ஒரு வார்த்தை கூட சொல்லவில்லை,

அவர்களுடன் நான் சுவாசிக்கத் துணியவில்லை,

உங்களைப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். M o l h al i n

இல்லை, சோபியா பாவ்லோவ்னா, நீங்கள் மிகவும் வெளிப்படையாக இருக்கிறீர்கள். S o f i i

உங்களுக்கு எங்கிருந்து திருட்டுத்தனம் கிடைக்கும்?

நான் ஜன்னல் வழியாக உன்னிடம் குதிக்க தயாராக இருந்தேன்.

நான் யாருக்கு என்ன? அவர்களுக்கு முன்? முழு பிரபஞ்சத்திற்கும்?

வேடிக்கையா? - அவர்கள் கேலி செய்யட்டும்; எரிச்சலூட்டும்? - அவர்கள் திட்டட்டும். M o l h al i n

இந்த நேர்மை நமக்கு தீங்கு விளைவிக்காது. S o f i i

அவர்கள் உங்களை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விட விரும்புகிறார்களா? M o l h al i n

ஓ! தீய மொழிகள் துப்பாக்கியை விட மோசமானவை. லிசா

அவர்கள் இப்போது தந்தையுடன் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,

நீங்கள் கதவு வழியாக படபடத்தால் மட்டுமே

மகிழ்ச்சியான முகத்துடன், கவலையின்றி:

நமக்கு என்ன வேண்டும் என்று அவர்கள் சொல்லும்போது

எங்கே அது விருப்பத்துடன் நம்பப்படுகிறது!

மற்றும் அலெக்சாண்டர் ஆண்ட்ரீவிச், அவருடன்

பழைய நாட்களைப் பற்றி, அந்தக் குறும்புகளைப் பற்றி

கதைகளில் திரும்பவும்:

ஒரு புன்னகை மற்றும் சில வார்த்தைகள்

யார் காதலிக்கிறார்கள் - எதற்கும் தயாராக இருக்கிறார்கள். M o l h al i n

நான் உங்களுக்கு அறிவுரை சொல்லத் துணியவில்லை.

(அவன் அவள் கையை முத்தமிடுகிறான்.) S o f i i

உனக்கு வேண்டுமா?

நான் பாசாங்கு தாங்க முடியாது என்று பயமாக இருக்கிறது.

கடவுள் ஏன் சாட்ஸ்கியை இங்கு அழைத்து வந்தார்!

(இலைகள்.)

(A. S. Griboedov. "Woe from Wit")

கீழே உள்ள வேலையைப் படித்து 1.2.1.-1.2.2 பணியை முடிக்கவும்.

(எம். யு. லெர்மண்டோவ், 1830-1831)

1.2.2. ஆசிரியரின் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்த கவிதையின் அமைப்பு எவ்வாறு உதவுகிறது?

விளக்கம்.

1.1.2. ஆச்சரியமூட்டும் மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்கள் ஒரு சிறப்பு வெளிப்படையான வண்ணத்தின் ஒரு குறிகாட்டியாகும். இந்த வாக்கியங்களின் உதவியுடன் நீங்கள் உணர்வுகள், அனுபவங்களை தெரிவிக்கலாம். எனவே, சோபியா மோல்சலின் நல்வாழ்வைப் பற்றி மிகவும் அக்கறை கொண்டுள்ளார், அவரது பேச்சு குழப்பமாக உள்ளது, பதற்றம் ஏராளமான விசாரணை வாக்கியங்களால் தெரிவிக்கப்படுகிறது:

அவள் ஏன் இவ்வளவு கவனக்குறைவாக விளையாட வேண்டும்?

உன் கைக்கு என்ன ஆச்சுன்னு சொல்லு?

நான் உங்களுக்கு சொட்டு மருந்து கொடுக்கட்டுமா? உனக்கு அமைதி தேவையா?

ஆச்சரியமூட்டும் வாக்கியங்கள் மோல்கலின் கவலையை ஏற்படுத்தியதற்காக நிந்திக்க உதவுகின்றன:

மோல்சலின்! எப்படி என் மனம் அப்படியே இருந்தது!

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் வாழ்க்கை எனக்கு எவ்வளவு பிரியமானது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்!

இவ்வாறு, ஆச்சரியமூட்டும் மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்கள் பேச்சின் வெளிப்பாட்டிற்கான ஒரு வழிமுறையாகும் மற்றும் கதையின் சில தருணங்களுக்கு வாசகரின் கவனத்தை ஈர்க்க உதவுகிறது.

1.2.2. கவிதை ஒப்பீட்டுக் கொள்கையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது. எனவே, முதல் சரணத்தில், அலைகள் மக்களுடன் ஒப்பிடப்படுகின்றன, ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், அலைகள் சத்தத்துடன் உருளும், மற்றும் மக்களின் இயக்கம் சலிப்பானது மற்றும் முக்கியமற்றது. இரண்டாவது சரணத்தில், அலைகள் மற்றும் மக்கள் வேறுபடுகிறார்கள்: அலைகளுக்கு ஒரு ஆன்மா உள்ளது, மற்றும் மக்கள் ஒரு ஆன்மாவைப் பெற முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் ஒருவர் தங்கள் இதயங்களில் குளிர்ச்சியை ஆன்மா என்று அழைக்க முடியாது. எனவே கலவை ஆசிரியரின் நோக்கத்திற்காக வேலை செய்கிறது - மக்கள் உலகில் ஏமாற்றத்தையும் பாடல் ஹீரோவின் அமைதியற்ற ஆத்மாவின் தனிமையையும் காட்ட.

விளக்கம்.

1.1.1. மோல்சலின் மனிதனின் அற்பத்தனம், அற்பத்தனம், வஞ்சகம் மற்றும் அடிமைத்தனத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. உயர் பதவிகள் இல்லாத அவர், சமூகத்தில் சில முக்கிய இடத்தைப் பிடிக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், எந்த விலையிலும் இதை அடையத் தயாராக இருக்கிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய வேண்டும் என்றால், ஒழுக்கம், ஒழுக்கம் இல்லை. மோல்சலின் சோபியாவின் உணர்வுகளுடன் விளையாடுவதைக் காண்கிறோம், அவர் எச்சரிக்கையாக இருக்கிறார், தன்னைத்தானே காயப்படுத்தாதபடி பணிவுடன் அழைக்கிறார். அவர் தகுதியற்ற தந்திரங்களை நாடும்போது, ​​எல்லாவற்றிற்கும் பயப்படும்போது மோல்சலின் ஒரு கூர்மையான நிராகரிப்பை ஏற்படுத்துகிறார்.

1.2.1. கவிஞர் மக்களை அலைகளுடன் ஒப்பிடுகிறார். அலைகள் போல

மக்கள் ஒரு சிறிய கூட்டமாக கடந்து செல்கிறார்கள்

மேலும் ஒவ்வொன்றாக.

கூட்டத்தின் முகமற்ற தன்மை, மக்களின் ஆன்மாவின்மை ஆகியவற்றால் கவிஞர் கோபமடைந்தார், இது அவருக்கு கடுமையான எதிர்ப்பையும் நிராகரிப்பையும் ஏற்படுத்துகிறது. மக்கள் மிகவும் அற்பமாக இருக்கக்கூடாது - அவர்கள் வாழ வேண்டும், பதிலளிக்க வேண்டும், பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும், அவர்களின் பெரிய விதியை நியாயப்படுத்த வேண்டும்.