லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் பெரியவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளையும் எழுதியவர். இளம் வாசகர்கள் கதைகளை விரும்புகிறார்கள், பிரபல உரைநடை எழுத்தாளரின் கட்டுக்கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் இருந்தன. குழந்தைகளுக்கான டால்ஸ்டாயின் படைப்புகள் அன்பு, இரக்கம், தைரியம், நீதி, வளம் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கின்றன.

சிறு குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள்

இந்தப் புத்தகங்களை பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்குப் படிக்கலாம். 3-5 வயதுடைய ஒரு குழந்தை விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களுடன் பழக ஆர்வமாக இருக்கும். கடிதங்களை எவ்வாறு ஒன்றாக இணைப்பது என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொண்டால், டால்ஸ்டாயின் குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளை அவர்களால் படிக்கவும் படிக்கவும் முடியும்.

"மூன்று கரடிகள்" என்ற விசித்திரக் கதை காட்டில் தொலைந்து போன மாஷா என்ற பெண்ணைப் பற்றி சொல்கிறது. அவள் வீட்டின் குறுக்கே வந்து உள்ளே நுழைந்தாள். மேஜையில் வெவ்வேறு அளவுகளில் 3 கிண்ணங்கள் அமைக்கப்பட்டன. மாஷா முதலில் இரண்டு பெரியவற்றிலிருந்து குண்டுகளைச் சுவைத்தார், பின்னர் ஒரு சிறிய தட்டில் ஊற்றப்பட்ட அனைத்து சூப்பையும் சாப்பிட்டார். பின்னர் அவள் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து படுக்கையில் தூங்கினாள், அது நாற்காலி மற்றும் தட்டு போன்றது மிஷுட்காவுக்கு சொந்தமானது. அவர் தனது கரடி பெற்றோருடன் வீடு திரும்பியதும், இதையெல்லாம் பார்த்த அவர், சிறுமியைப் பிடிக்க விரும்பினார், ஆனால் அவள் ஜன்னல் வழியாக குதித்து ஓடினாள்.

விசித்திரக் கதைகளின் வடிவத்தில் எழுதப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான டால்ஸ்டாயின் பிற படைப்புகளிலும் குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள்.

கதைகள்-இருந்தன

சிறுகதைகளின் வடிவத்தில் எழுதப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான டால்ஸ்டாயின் படைப்புகளைப் படிப்பது வயதான குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, உண்மையில் படிக்க விரும்பும் ஒரு பையனைப் பற்றி, ஆனால் அவரது தாய் அவரை விடவில்லை.

"பிலிப்போக்" கதை இதிலிருந்து தொடங்குகிறது. ஆனால் சிறுவன் பிலிப் எப்படியோ கேட்காமல் பள்ளிக்குச் சென்றான், அவன் தனது பாட்டியுடன் வீட்டில் தனியாக இருந்தான். வகுப்பறைக்குள் நுழைந்த அவர் முதலில் பயந்தார், ஆனால் பின்னர் தன்னைத்தானே இழுத்துக்கொண்டு ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தார். ஃபிலிப்காவை பள்ளிக்கு செல்ல அனுமதிக்குமாறு தனது தாயிடம் கேட்பதாக ஆசிரியர் குழந்தைக்கு உறுதியளித்தார். பையன் அப்படித்தான் கற்க விரும்பினான். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது!

டால்ஸ்டாய் மற்றொரு சிறிய மற்றும் நல்ல நபரைப் பற்றி எழுதினார். லெவ் நிகோலாவிச் இயற்றிய குழந்தைகளுக்கான படைப்புகளில் "ஃபவுன்லிங்" கதை அடங்கும். அதிலிருந்து தனது வீட்டின் வாசலில் ஒரு குழந்தையைக் கண்டுபிடித்த பெண் மாஷாவைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். சிறுமி கனிவானவள், குஞ்சுக்கு பால் குடிக்க கொடுத்தாள். அவர்களின் குடும்பம் ஏழ்மையான குடும்பமாக இருந்ததால், குழந்தையை முதலாளியிடம் கொடுக்க அவரது தாயார் விரும்பினார், ஆனால் மாஷா, அந்த குழந்தை கொஞ்சம் சாப்பிடுவதாகவும், அவளே அவனைக் கவனித்துக் கொள்வதாகவும் கூறினார். பெண் தன் வார்த்தையைக் கடைப்பிடித்தாள், அவள் துடைத்து, ஊட்டி, குழந்தையை படுக்க வைத்தாள்.

முந்தைய கதையைப் போலவே பின்வரும் கதையும் உண்மைச் சம்பவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது "பசு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. வேலை விதவை மரியா, அவரது ஆறு குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு பசுவைப் பற்றி கூறுகிறது.

டால்ஸ்டாய், குழந்தைகளுக்கான வேலை, ஒரு போதனை வடிவத்தில் உருவாக்கப்பட்டது

“கல்” கதையைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் யாரோ ஒருவர் மீது நீண்ட நேரம் கோபப்படக்கூடாது என்று மீண்டும் உறுதியாக நம்புகிறீர்கள். இது ஒரு அழிவு உணர்வு.

கதையில், ஒரு ஏழை, வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில் தனது மார்பில் ஒரு கல்லை அணிந்திருந்தார். ஒரு காலத்தில், ஒரு பணக்காரர், உதவி செய்வதற்குப் பதிலாக, ஏழைகள் மீது இந்தக் கல்லை எறிந்தார். பணக்காரனின் வாழ்க்கை கடுமையாக மாறியபோது, ​​​​அவர் சிறைக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டார், ஏழைகள் அவர் மீது கல்லை எறிய விரும்பினர், அதை அவர் காப்பாற்றினார், ஆனால் கோபம் நீண்ட காலமாக கடந்துவிட்டது, அதை மாற்றுவதற்கு பரிதாபம் வந்தது.

"பாப்ளர்" கதையைப் படிக்கும் போது நீங்கள் அதே உணர்வை அனுபவிக்கிறீர்கள். முதல் நபரில் கதை சொல்லப்படுகிறது. ஆசிரியர், அவரது உதவியாளர்களுடன் சேர்ந்து, இளம் பாப்லர்களை வெட்ட விரும்பினார். அவை பழைய மரத்தின் கிளைகளாக இருந்தன. இதைச் செய்வதன் மூலம் அவர் தனது வாழ்க்கையை எளிதாக்குவார் என்று மனிதன் நினைத்தான், ஆனால் எல்லாம் வித்தியாசமாக மாறியது. பாப்லர் காய்ந்து போனதால் புதிய மரங்களுக்கு உயிர் கொடுத்தது. பழைய மரம் இறந்தது, தொழிலாளர்கள் புதிய தளிர்களை அழித்தனர்.

கட்டுக்கதைகள்

குழந்தைகளுக்கான லியோ டால்ஸ்டாயின் படைப்புகள் விசித்திரக் கதைகள், கதைகள் மட்டுமல்ல, உரைநடையில் எழுதப்பட்ட கட்டுக்கதைகள் என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது.

உதாரணமாக, எறும்பு மற்றும் புறா. இந்த கட்டுக்கதையைப் படித்த பிறகு, நல்ல செயல்களுக்கு நல்ல பதில்கள் கிடைக்கும் என்று குழந்தைகள் முடிவு செய்வார்கள்.

எறும்பு தண்ணீரில் விழுந்து மூழ்கத் தொடங்கியது, புறா அதற்கு ஒரு கிளையை எறிந்தது, அதனுடன் ஏழை தோழர் வெளியேற முடியும். ஒருமுறை வேட்டைக்காரன் ஒரு புறா மீது வலையை வைத்தான், அவன் பொறியை மூட விரும்பினான், ஆனால் பறவையின் உதவிக்கு ஒரு எறும்பு வந்தது. அவன் வேட்டைக்காரனின் காலில் கடித்தான், அவன் முனகினான். இந்த நேரத்தில், புறா வலையிலிருந்து வெளியேறி பறந்து சென்றது.

லியோ டால்ஸ்டாய் கண்டுபிடித்த பிற போதனையான கட்டுக்கதைகளும் கவனத்திற்கு தகுதியானவை. இந்த வகையில் எழுதப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான படைப்புகள்:

• "ஆமை மற்றும் கழுகு";
• "பாம்பின் தலை மற்றும் வால்";
• "சிங்கம் மற்றும் சுட்டி";
• "கழுதை மற்றும் குதிரை";
• "சிங்கம், கரடி மற்றும் நரி";
• "தவளை மற்றும் சிங்கம்";
• "எருது மற்றும் வயதான பெண்".

"குழந்தைப் பருவம்"

ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி வயது மாணவர்கள் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் முத்தொகுப்பு "குழந்தைப் பருவம்", "இளமைப் பருவம்", "இளைஞர்கள்" ஆகியவற்றின் முதல் பகுதியைப் படிக்க அறிவுறுத்தலாம். 19 ஆம் நூற்றாண்டில் தங்கள் சகாக்கள், பணக்கார பெற்றோரின் குழந்தைகள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள் என்பதை அறிந்து கொள்வது அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10 வயதாகும் நிகோலென்கா ஆர்ட்னியேவ் உடன் பழகியதில் இருந்து கதை தொடங்குகிறது. சிறுவனிடம் சிறுவயதிலிருந்தே நல்ல பழக்கவழக்கங்கள் வளர்க்கப்பட்டன. இப்போது, ​​​​விழித்து, அவர் கழுவி, ஆடை அணிந்தார், மற்றும் ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் அவரையும் அவரது தம்பியையும் அவர்களின் தாயை வாழ்த்த அழைத்துச் சென்றார். அவள் அறையில் தேநீர் ஊற்றினாள், பின்னர் குடும்பம் காலை உணவை சாப்பிட்டது.

காலைக் காட்சியை லியோ டால்ஸ்டாய் இப்படித்தான் விவரித்தார். குழந்தைகளுக்கான படைப்புகள் இளம் வாசகர்களுக்கு இந்தக் கதையைப் போன்ற நற்குணத்தையும் அன்பையும் கற்பிக்கின்றன. நிகோலெங்கா தனது பெற்றோருக்கு என்ன உணர்வுகளை வைத்திருந்தார் என்பதை ஆசிரியர் விவரிக்கிறார் - தூய மற்றும் நேர்மையான அன்பு. இந்த கதை இளம் வாசகர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். உயர்நிலைப் பள்ளியில், அவர்கள் புத்தகத்தின் தொடர்ச்சியைப் படிப்பார்கள் - "சிறுவயது" மற்றும் "இளைஞர்".

டால்ஸ்டாயின் படைப்புகள்: பட்டியல்

சிறுகதைகள் மிக விரைவாக வாசிக்கப்படுகின்றன. லெவ் நிகோலாவிச் குழந்தைகளுக்காக எழுதிய சிலவற்றின் பெயர் இங்கே:

• "எஸ்கிமோஸ்";
• "இரண்டு தோழர்கள்";
• "புல்கா மற்றும் ஓநாய்";
• "மரங்கள் எப்படி நடக்கின்றன";
• "பெண்கள் வயதானவர்களை விட புத்திசாலிகள்";
• "ஆப்பிள் மரங்கள்";
• "காந்தம்";
• "லோசினா";
• "இரண்டு வணிகர்கள்";
• "எலும்பு".

• "மெழுகுவர்த்தி";
• "கெட்ட காற்று";
• "கெட்ட காற்று";
• "முயல்கள்";
• "மான்".

விலங்குகள் பற்றிய கதைகள்

டால்ஸ்டாய் மனதைத் தொடும் கதைகளைக் கொண்டிருக்கிறார். "பூனைக்குட்டி" என்று அழைக்கப்படும் பின்வரும் கதையிலிருந்து துணிச்சலான பையனைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். ஒரு குடும்பத்தில் ஒரு பூனை இருந்தது. சிறிது நேரத்தில் அவள் திடீரென்று காணாமல் போனாள். குழந்தைகள் - சகோதரனும் சகோதரியும் அவளைக் கண்டுபிடித்தபோது, ​​​​பூனை பூனைக்குட்டிகளைப் பெற்றெடுத்ததைக் கண்டார்கள். தோழர்களே தங்களுக்கு ஒன்றை எடுத்துக் கொண்டனர், சிறிய உயிரினத்தை கவனிக்க ஆரம்பித்தனர் - தீவனம், தண்ணீர்.

ஒருமுறை வாக்கிங் சென்று செல்லப்பிராணியை அழைத்துச் சென்றார்கள். ஆனால் விரைவில் குழந்தைகள் அவரை மறந்துவிட்டார்கள். குழந்தையை அச்சுறுத்தும் போது மட்டுமே அவர்கள் நினைவு கூர்ந்தனர் - வேட்டை நாய்கள் குரைப்புடன் அவரை நோக்கி விரைந்தன. சிறுமி பயந்து ஓடினாள், சிறுவன் பூனைக்குட்டியைப் பாதுகாக்க விரைந்தான். அவர் தனது உடலால் அவரை மூடி, நாய்களிடமிருந்து அவரைக் காப்பாற்றினார், பின்னர் வேட்டைக்காரனால் திரும்ப அழைக்கப்பட்டார்.

"யானை" கதையில் இந்தியாவில் வாழும் ஒரு மாபெரும் விலங்கு பற்றி அறிந்து கொள்கிறோம். உரிமையாளர் அவரை தவறாக நடத்தினார் - கிட்டத்தட்ட அவருக்கு உணவளிக்கவில்லை மற்றும் கடினமாக உழைக்க கட்டாயப்படுத்தினார். ஒருமுறை விலங்கு அத்தகைய சிகிச்சையைத் தாங்க முடியாமல், மனிதனை நசுக்கி, காலால் மிதித்தது. முந்தைய யானைக்குப் பதிலாக, யானை சிறுவனை - அவனது மகனை - உரிமையாளராகத் தேர்ந்தெடுத்தது.

கிளாசிக் எழுதிய சில போதனையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான கதைகள் இங்கே. குழந்தைகளுக்கான லியோ டால்ஸ்டாயின் சிறந்த படைப்புகள் இவை. அவர்கள் குழந்தைகளில் பல பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான குணங்களை வளர்க்க உதவுவார்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை நன்றாகப் பார்க்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்பிப்பார்கள்.

லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் குழந்தைகளின் கல்வியின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனத்தையும் நேரத்தையும் செலுத்தினார். அவர் யஸ்னயா பொலியானாவில் விவசாயக் குழந்தைகளுக்காக ஒரு பள்ளியை நிறுவினார். பள்ளியில் வகுப்புகள் இலவச வடிவத்தில் நடத்தப்பட்டன. லெவ் நிகோலாவிச் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி நிறைய பேசினார், தோழர்களுடன் உடல் பயிற்சிகள் செய்தார் மற்றும் எழுத்துப்பிழை கற்பித்தார். கோடையில், எழுத்தாளர் காட்டில் உல்லாசப் பயணங்களை நடத்தினார், குளிர்காலத்தில் அவர் தனது மாணவர்களுடன் ஸ்லெடிங் சென்றார்.

அந்த நேரத்தில், குழந்தைகளுக்கான சில புத்தகங்கள் இருந்தன, பின்னர் லியோ நிகோலாயெவிச் டால்ஸ்டாய் தனது ஏபிசியைத் தொகுத்தார். இது எழுத்துக்களுடன் தொடங்கியது, அதைத் தொடர்ந்து பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள், எழுத்துக்களை இணைப்பதற்கும் உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்வதற்கும் பல்வேறு பயிற்சிகள். இரண்டாம் பாகத்தில், குழந்தைகளுடன் இன்றுவரை மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கும் சிறு ஒழுக்கக் கதைகள் இருந்தன.

எல்லாக் கதைகளும் மிகக் குறுகியதாக இருந்தாலும், சிறந்த அர்த்தத்தைத் தாங்கி, கருணை, இரக்கம் மற்றும் உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்கின்றன.

ஜாக்டா மற்றும் குடம்

கல்கா குடிக்க விரும்பினார். முற்றத்தில் ஒரு குடம் தண்ணீர் இருந்தது, குடத்தின் அடியில் மட்டும் தண்ணீர் இருந்தது.
ஜாக்டாவை அணுக முடியவில்லை.
அவள் குடத்தில் கூழாங்கற்களை வீசத் தொடங்கினாள், பலவற்றை எறிந்தாள், தண்ணீர் அதிகமாகி குடிக்க முடிந்தது.

பிழை

பாலத்தின் குறுக்கே எலும்பை சுமந்து சென்றது பூச்சி. பார், அவளுடைய நிழல் தண்ணீரில் இருக்கிறது. தண்ணீரில் ஒரு நிழல் இல்லை, ஆனால் ஒரு பூச்சி மற்றும் ஒரு எலும்பு என்று பூச்சியின் மனதில் தோன்றியது. அதை எடுக்க அவள் எலும்பை உள்ளே விட்டாள். அவள் அதை எடுக்கவில்லை, ஆனால் அவளுடையது கீழே சென்றது.

ஓநாய் மற்றும் ஆடு

ஓநாய் பார்க்கிறது - ஆடு ஒரு கல் மலையில் மேய்கிறது, அவனால் அவளை நெருங்க முடியாது; அவர் அவளிடம் கூறினார்: "நீங்கள் கீழே செல்லுங்கள்: இங்கே இடம் இன்னும் சமமாக உள்ளது, புல் உங்களுக்கு உணவளிக்க மிகவும் இனிமையானது."
மேலும் ஆடு கூறுகிறது: "அதனால் அல்ல, ஓநாய், நீங்கள் என்னை கீழே அழைக்கிறீர்கள்: நீங்கள் என்னுடையது அல்ல, ஆனால் உங்கள் தீவனத்தைப் பற்றியது."

ஜாக்டா மற்றும் புறாக்கள்

புறாக்களுக்கு நன்றாக உணவளிக்கப்பட்டு, வெண்மையாகி, புறாக் கூடுக்குள் பறந்ததை ஜாக்டா பார்த்தது. புறாக்கள் முதலில் அதே புறா என்று நினைத்து அவளை விடுவித்தன. ஆனால் ஜாக்டா தன்னை மறந்து பலாப்பழம் போல் கத்திக் கொண்டிருந்தது. அப்போது அவளுடைய புறாக்கள் குத்த ஆரம்பித்து அவளை விரட்டின. ஜாக்டா தனது சொந்த இடத்திற்குத் திரும்பியது, ஆனால் அவள் வெள்ளையாக இருந்ததால் ஜாக்டாக்கள் அவளைப் பார்த்து பயந்து, அவளையும் விரட்டின.

முதியவர் மற்றும் ஆப்பிள் மரங்கள்

முதியவர் ஆப்பிள் மரங்களை நட்டுக்கொண்டிருந்தார். அவர்கள் அவரிடம் சொன்னார்கள்: “உங்களுக்கு ஏன் ஆப்பிள் மரங்கள் தேவை? இந்த ஆப்பிள் மரங்களிலிருந்து பழங்களுக்காக காத்திருக்க நீண்ட நேரம் ஆகிறது, அவற்றிலிருந்து நீங்கள் ஆப்பிள்களை சாப்பிட மாட்டீர்கள். முதியவர் கூறினார்: "நான் சாப்பிட மாட்டேன், மற்றவர்கள் சாப்பிடுவார்கள், அவர்கள் எனக்கு நன்றி சொல்வார்கள்."

எறும்பு மற்றும் புறா

(கதை)

எறும்பு ஓடையில் இறங்கியது: அவர் குடித்துவிட விரும்பினார். ஒரு அலை அவர் மீது வீசியது மற்றும் கிட்டத்தட்ட அவரை மூழ்கடித்தது. புறா ஒரு கிளையைச் சுமந்தது; அவள் பார்த்தாள் - எறும்பு நீரில் மூழ்கி, அவனுக்காக ஒரு கிளையை ஓடையில் எறிந்தது. ஒரு எறும்பு ஒரு கிளையில் அமர்ந்து தப்பித்தது. பின்னர் வேடன் புறாவின் மீது வலையை வைத்து அதை மூட விரும்பினான். எறும்பு வேட்டைக்காரனிடம் ஊர்ந்து வந்து அவன் காலில் கடித்தது; வேட்டைக்காரன் முனகிக்கொண்டு வலையைக் கீழே போட்டான். புறா படபடவென்று பறந்து சென்றது.

ஓநாய் மற்றும் கொக்கு

ஓநாய் ஒரு எலும்பில் மூச்சுத்திணறல் மற்றும் வாந்தி எடுக்க முடியவில்லை. அவர் கிரேனை அழைத்து கூறினார்:

வாருங்கள், கொக்கு, உங்களுக்கு நீண்ட கழுத்து உள்ளது, உங்கள் தலையை என் தொண்டைக்கு கீழே வைத்து எலும்பை வெளியே இழுக்கவும்: நான் உங்களுக்கு வெகுமதி தருகிறேன்.

கொக்கு அதன் தலையை உள்ளே இழுத்து, எலும்பை வெளியே இழுத்து, சொன்னது:

வாருங்கள், எனக்கு வெகுமதி கொடுங்கள்.

ஓநாய் பல்லைக் கடித்துக்கொண்டு சொன்னது:

அல்லது உன் தலையை பற்களில் இருந்தபோது நான் கடிக்கவில்லை என்பது போதாதா?

மீனவர் மற்றும் மீன்

மீனவர் ஒரு மீனைப் பிடித்தார். Rybka கூறுகிறார்:

“மீனவரே, என்னை தண்ணீருக்குள் விடுங்கள்; நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நான் ஆழமற்றவன்: நீங்கள் எனக்கு அதிகப் பயனளிக்க மாட்டீர்கள். மேலும் என்னை விடுங்கள், நான் வளர விடுங்கள், பின்னர் நீங்கள் பிடிப்பீர்கள் - நீங்கள் அதிக நன்மை அடைவீர்கள் "

Rybak கூறுகிறார்:

"அவர் ஒரு பெரிய நன்மைக்காக காத்திருக்கும் ஒரு முட்டாள், ஆனால் ஒரு சிறிய ஒன்றை இழக்கிறார்."

மெல்லிய நூல்கள்

(கதை)

ஒரு நபர் சுழலும் மெல்லிய நூலை ஆர்டர் செய்தார். ஸ்பின்னர் மெல்லிய நூல்களை சுழற்றினார், ஆனால் அந்த மனிதர் கூறினார்: "நூல்கள் நன்றாக இல்லை, எனக்கு மெல்லிய நூல்கள் தேவை." சுழற்பந்து வீச்சாளர் கூறினார்: "இவை உங்களுக்கு மெல்லியதாக இல்லாவிட்டால், உங்களுக்கான மற்றவை இங்கே உள்ளன," அவள் ஒரு வெற்று இடத்தைக் காட்டினாள். பார்க்கவில்லை என்றார். சுழற்பந்து வீச்சாளர் கூறினார்: “அதனால்தான் அவை மிகவும் மெல்லியதாக இருப்பதை நீங்கள் பார்க்கவில்லை; நானே அதை பார்க்கவில்லை."

முட்டாள் மகிழ்ச்சியடைந்தான், மேலும் இதுபோன்ற நூல்களை தனக்காக ஆர்டர் செய்தான், மேலும் அதற்கான பணத்தையும் செலுத்தினான்.

அணில் மற்றும் ஓநாய்

அணில் கிளையிலிருந்து கிளைக்கு குதித்து தூங்கிய ஓநாய் மீது சரியாக விழுந்தது. ஓநாய் துள்ளி எழுந்து அவளை சாப்பிட விரும்பியது. அணில் கேட்க ஆரம்பித்தது:

- என்னை உள்ளே விடு.

ஓநாய் கூறினார்:

- சரி, நான் உன்னை உள்ளே விடுகிறேன், நீ அணில் ஏன் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாய் என்று சொல்லுங்கள். எனக்கு எப்பவுமே போரடிக்கும், ஆனால் நீங்கள் உங்களைப் பார்க்கிறீர்கள், நீங்கள் அனைவரும் விளையாடி அங்கே குதிக்கிறீர்கள்.

பெல்கா கூறினார்:

"முதலில் என்னை மரத்தில் ஏற விடுங்கள், அங்கிருந்து நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், இல்லையெனில் நான் உன்னைப் பற்றி பயப்படுகிறேன்."

ஓநாய் வெளியேறியது, அணில் மரத்திற்குச் சென்று அங்கிருந்து சொன்னது:

- நீங்கள் கோபமாக இருப்பதால் நீங்கள் சலித்துவிட்டீர்கள். கோபம் உங்கள் இதயத்தை எரிக்கிறது. நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம், ஏனென்றால் நாங்கள் அன்பானவர்கள், யாருக்கும் தீங்கு செய்ய மாட்டார்கள்.

வயதான தாத்தா மற்றும் பேத்தி

(கதை)
தாத்தாவுக்கு மிகவும் வயதாகிவிட்டது. அவரது கால்கள் நடக்க முடியவில்லை, அவரது கண்கள் பார்க்க முடியவில்லை, அவரது காதுகள் கேட்கவில்லை, அவருக்கு பற்கள் இல்லை. அவன் சாப்பிட்டதும் அவன் வாயில் இருந்து வழிந்தது. மகனும் மருமகளும் அவரை மேசையில் வைப்பதை நிறுத்திவிட்டு, அவரை அடுப்பில் சாப்பிட அனுமதித்தனர். ஒரு கோப்பையில் சாப்பிடுவதற்காக அவரை ஒருமுறை கீழே இறக்கினார்கள். அவர் அதை நகர்த்த விரும்பினார், ஆனால் அவர் அதை கைவிட்டு உடைத்தார். மருமகள் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் கெடுத்து, கோப்பைகளை உடைத்ததற்காக முதியவரைக் கண்டிக்கத் தொடங்கினாள், இப்போது அவனுக்கு இடுப்பில் இரவு உணவு தருவதாகச் சொன்னாள். முதியவர் ஒன்றும் பேசாமல் பெருமூச்சு விட்டார். ஒருமுறை ஒரு கணவனும் மனைவியும் வீட்டில் உட்கார்ந்து பாருங்கள் - அவர்களின் சிறிய மகன் தரையில் பலகைகளை விளையாடுகிறான் - ஏதோ வேலை செய்கிறது.

தந்தை கேட்டார்: "நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், மிஷா?" மேலும் மிஷா கூறுகிறார்: "இது நான் தான், அப்பா, நான் இடுப்பைச் செய்கிறேன். உனக்கும் உன் அம்மாவுக்கும் வயதாகும்போது, ​​இந்த இடுப்பிலிருந்து உனக்கு உணவளிக்க.

கணவனும் மனைவியும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து கதறி அழுதனர். முதியவரை மிகவும் புண்படுத்தியதற்காக அவர்கள் வெட்கப்பட்டார்கள்; அன்றிலிருந்து அவர்கள் அவரை மேசையில் வைத்து கவனிக்க ஆரம்பித்தார்கள்.

சிங்கம் மற்றும் எலி

சிங்கம் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது. சுட்டி அவன் உடம்பின் மேல் ஓடியது. அவன் விழித்து அவளைப் பிடித்தான். சுட்டி அவளை உள்ளே அனுமதிக்கும்படி கேட்க ஆரம்பித்தது; அவள் சொன்னாள்:

- நீங்கள் என்னை உள்ளே அனுமதித்தால், நான் உங்களுக்கு நல்லது செய்வேன்.

எலி தனக்கு நல்லது செய்வதாக உறுதியளித்ததைக் கண்டு சிங்கம் சிரித்தது.

அப்போது வேட்டையாடுபவர்கள் சிங்கத்தை பிடித்து மரத்தில் கயிற்றால் கட்டினர். எலி சிங்கத்தின் கர்ஜனையைக் கேட்டு, ஓடி, கயிற்றைக் கடித்துச் சொன்னது:

"நினைவில் கொள்ளுங்கள், நீங்கள் சிரித்தீர்கள், நான் உங்களுக்கு நல்லது செய்ய முடியும் என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லை, ஆனால் இப்போது நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், சில நேரங்களில் நல்லது ஒரு சுட்டியிலிருந்து வருகிறது.

குருவி மற்றும் விழுங்கும்

ஒருமுறை நான் முற்றத்தில் நின்று கூரையின் கீழ் விழுங்கும் கூட்டைப் பார்த்தேன். இரண்டு விழுங்குகளும் என் முன்னிலையில் பறந்து சென்றன, கூடு காலியாக இருந்தது.

அவர்கள் தொலைவில் இருந்தபோது, ​​ஒரு குருவி கூரையிலிருந்து பறந்து, கூடு மீது குதித்து, திரும்பிப் பார்த்து, இறக்கைகளை விரித்து, கூட்டிற்குள் நுழைந்தது; பின்னர் அவர் தலையை வெளியே நீட்டி சிலிர்த்தார்.

சிறிது நேரம் கழித்து, ஒரு விழுங்கி கூடுக்கு பறந்தது. அவள் கூட்டிற்குள் நுழைந்தாள், ஆனால் விருந்தினரைக் கண்டவுடன், அவள் சத்தமிட்டு, அந்த இடத்திலேயே தன் சிறகுகளை அடித்துக்கொண்டு பறந்தாள்.

சிட்டுக்குருவி அமர்ந்து சிணுங்கியது.

திடீரென்று ஒரு விழுங்குகள் பறந்தன: அனைத்து விழுங்குகளும் கூடு வரை பறந்தன - குருவியைப் பார்ப்பது போல், மீண்டும் பறந்து சென்றது. சிட்டுக்குருவி வெட்கப்படவில்லை, தலையைத் திருப்பி, சிலிர்த்தது. விழுங்குகள் மீண்டும் கூடு வரை பறந்து, ஏதோ செய்துவிட்டு மீண்டும் பறந்தன.

விழுங்கல்கள் மேலே பறந்தது சும்மா இல்லை: அவை ஒவ்வொன்றும் தங்கள் கொக்குகளில் அழுக்கைக் கொண்டு வந்து கூட்டின் துளையை படிப்படியாக மூடின. மீண்டும் விழுங்கல்கள் பறந்து சென்று மீண்டும் உள்ளே பறந்தன, மேலும் மேலும் கூட்டை மூடிக்கொண்டன, மேலும் துளை மேலும் மேலும் இறுக்கமாக மாறியது.

முதலில் சிட்டுக்குருவியின் கழுத்து தெரிந்தது, பிறகு ஒரு தலை, பிறகு உமி, பிறகு எதுவும் தெரியவில்லை; விழுங்குகள் அதை கூட்டில் முழுவதுமாக மூடி, பறந்து சென்று வீட்டைச் சுற்றி விசில் அடித்தன.

இரண்டு தோழர்கள்

இரண்டு தோழர்கள் காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தனர், ஒரு கரடி அவர்கள் மீது குதித்தது.

ஒருவர் ஓட விரைந்தார், மரத்தில் ஏறி மறைந்தார், மற்றவர் சாலையில் இருந்தார். அவர் செய்ய ஒன்றுமில்லை - அவர் தரையில் விழுந்து இறந்தது போல் நடித்தார்.

கரடி அவனருகில் வந்து முகர்ந்து பார்க்க ஆரம்பித்தது: அவன் மூச்சை நிறுத்தினான். கரடி அவன் முகத்தை முகர்ந்து பார்த்தது, இறந்துவிட்டதாக எண்ணி, அங்கிருந்து சென்றது. கரடி போனதும் மரத்திலிருந்து இறங்கி சிரிக்கிறார்.

"சரி, கரடி உங்கள் காதில் பேசியதா?" என்று அவர் கூறுகிறார்.

- மேலும் அவர் என்னிடம் கூறினார், கெட்டவர்கள் தங்கள் தோழர்களிடமிருந்து ஆபத்தில் ஓடுபவர்கள்.

பொய்யர்

சிறுவன் ஆடுகளை பாதுகாத்து, ஓநாய் பார்த்தது போல், அழைக்க ஆரம்பித்தான்:

உதவி, ஓநாய்! ஓநாய்!

ஆண்கள் ஓடி வந்து பார்க்கிறார்கள்: அது உண்மையல்ல. அவர் இரண்டு மற்றும் மூன்று முறை செய்தபோது, ​​​​அது நடந்தது - உண்மையில் ஒரு ஓநாய் ஓடி வந்தது. சிறுவன் கத்த ஆரம்பித்தான்:

"இதோ, இங்கே வா, ஓநாய்!"

வழக்கம் போல் அவர் மீண்டும் ஏமாற்றுகிறார் என்று விவசாயிகள் நினைத்தனர், அவர் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை. ஓநாய் பார்க்கிறது, பயப்பட ஒன்றுமில்லை: திறந்த வெளியில் அவர் முழு மந்தையையும் வெட்டினார்.

வேட்டைக்காரனும் காடையும்

ஒரு காடை ஒரு வேட்டைக்காரனின் வலையில் சிக்கி, வேட்டைக்காரனிடம் தன்னை விடுவிக்கும்படி கேட்க ஆரம்பித்தது.

"என்னை விடுங்கள்," என்று அவர் கூறுகிறார், "நான் உங்களுக்கு சேவை செய்வேன்." உனக்காக மற்ற காடைகளை வலையில் இழுப்பேன்.

"சரி, ஒரு காடை," வேட்டைக்காரன் சொன்னான், "எப்படியும் உன்னை உள்ளே விடமாட்டேன், இப்போது இன்னும் அதிகமாக. உங்கள் சொந்தத்தை நீங்கள் கொடுக்க விரும்புவதை நான் என் தலையைத் திருப்புவேன்.

கழுகு

கழுகு கடலிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள உயரமான சாலையில் கூடு கட்டி குழந்தைகளை வெளியே கொண்டு வந்தது.ஒருமுறை மக்கள் மரத்தின் அருகே வேலை செய்து கொண்டிருந்தனர், கழுகு அதன் நகங்களில் ஒரு பெரிய மீனைக் கொண்டு கூட்டை நோக்கி பறந்தது. மீன்களைப் பார்த்த மக்கள், மரத்தைச் சுற்றி வளைத்து, கத்திக் கொண்டு கழுகு மீது கற்களை வீசினர்.

கழுகு மீனைக் கைவிட்டது, மக்கள் அதை எடுத்துக்கொண்டு வெளியேறினர். கழுகு கூட்டின் விளிம்பில் அமர்ந்தது, கழுகுகள் தலையை உயர்த்தி சத்தமிட்டன: அவை உணவு கேட்டன.

கழுகு சோர்வாக இருந்தது, மீண்டும் கடலுக்கு பறக்க முடியவில்லை; அவர் கூட்டில் மூழ்கி, கழுகுகளை தனது இறக்கைகளால் மூடி, அவற்றைத் தழுவி, அவற்றின் இறகுகளை நேராக்கினார், மேலும் சிறிது காத்திருக்குமாறு அவர்களிடம் கேட்பது போல் தோன்றியது.

ஆனால் அவர் அவர்களை எவ்வளவு அதிகமாகக் கசக்க, அவர்கள் சத்தமாக கத்தினார்கள். அப்போது கழுகு அவர்களிடமிருந்து பறந்து சென்று மரத்தின் உச்சியில் அமர்ந்தது. கழுகுகள் இன்னும் தெளிவாக விசிலடித்தன.

அப்போது கழுகு திடீரென பலமாக அலறி இறக்கைகளை விரித்து கடலை நோக்கிப் பறந்தது. அவர் மாலை தாமதமாகத் திரும்பினார்: அவர் தரையில் இருந்து அமைதியாகவும் தாழ்வாகவும் பறந்தார்; அவன் நகங்களில் மீண்டும் ஒரு பெரிய மீன் இருந்தது.

மரத்தின் மீது பறந்து சென்றதும், மீண்டும் அருகில் ஆட்கள் இருக்கிறார்களா என்று சுற்றிப் பார்த்து, வேகமாக இறக்கைகளை மடக்கி, கூட்டின் ஓரத்தில் அமர்ந்தான்.

கழுகுகள் தலையை உயர்த்தி வாயைத் திறக்க, கழுகு மீன்களைக் கிழித்து குழந்தைகளுக்கு உணவளித்தது.

எலும்பு

அம்மா பிளம்ஸ் வாங்கி, இரவு உணவுக்குப் பிறகு குழந்தைகளுக்கு கொடுக்க விரும்பினார். அவர்கள் ஒரு தட்டில் இருந்தனர்.

வான்யா ஒருபோதும் பிளம்ஸை சாப்பிட்டதில்லை, அவற்றை முகர்ந்து பார்த்தாள். மேலும் அவர் அவர்களை மிகவும் விரும்பினார். நான் உண்மையில் சாப்பிட விரும்பினேன். அவர் பிளம்ஸைக் கடந்து சென்றுகொண்டிருந்தார். அறையில் யாரும் இல்லாத நேரத்தில், அவர் எதிர்க்க முடியாமல், ஒரு பிளம்ஸைப் பிடித்து சாப்பிட்டார்.

இரவு உணவிற்கு முன், அம்மா பிளம்ஸை எண்ணி, ஒருவரைக் காணவில்லை என்று பார்த்தார். அப்பாவிடம் சொன்னாள்.

இரவு உணவின் போது தந்தை கூறுகிறார்:

என்ன, குழந்தைகளே, யாராவது ஒரு பிளம் சாப்பிட்டார்களா?

எல்லோரும் “இல்லை” என்றார்கள். வான்யா ஒரு புற்றுநோயைப் போல முகம் சிவந்து, மேலும் சொன்னாள்: "இல்லை, நான் சாப்பிடவில்லை."

பின்னர் தந்தை கூறினார்:

உங்களில் எவரும் உண்பது நல்லதல்ல; ஆனால் அது பிரச்சனை இல்லை. பிரச்சனை என்னவென்றால், பிளம்ஸில் எலும்புகள் உள்ளன, அவற்றை எப்படி சாப்பிடுவது என்று தெரியாமல் ஒரு கல்லை விழுங்கினால், அவர் ஒரு நாளில் இறந்துவிடுவார். எனக்கு அது பயமா இருக்கு.

வான்யா வெளிர் நிறமாகி கூறினார்:

இல்லை, ஜன்னல் வழியாக எலும்பை எறிந்தேன்.

எல்லோரும் சிரித்தார்கள், வான்யா அழ ஆரம்பித்தாள்.

சுண்டெலி

சுட்டி ஒரு நடைக்கு சென்றது. அவள் முற்றத்தில் சுற்றித் திரும்பி அம்மாவிடம் வந்தாள்.

- சரி, அம்மா, நான் இரண்டு விலங்குகளைப் பார்த்தேன். ஒன்று பயங்கரமானது, மற்றொன்று இரக்கமானது.

அம்மா கேட்டாள்:

- சொல்லுங்கள், இவை என்ன வகையான விலங்குகள்?

சுட்டி கூறியது:

ஒன்று பயங்கரமானது - அவரது கால்கள் கருப்பு, அவரது முகடு சிவப்பு, அவரது கண்கள் வீக்கம், மற்றும் அவரது மூக்கு கொக்கி. பயத்திலிருந்து எங்கே போவது.

இது ஒரு சேவல், பழைய சுட்டி சொன்னது, அவர் யாருக்கும் தீங்கு செய்யவில்லை, அவருக்கு பயப்பட வேண்டாம். சரி, மற்ற விலங்கு பற்றி என்ன?

மற்றவன் வெயிலில் படுத்து சூடேற்றிக்கொண்டான். அவரது கழுத்து வெள்ளை, அவரது கால்கள் சாம்பல், மென்மையானது. அவனே தன் வெண்ணிற மார்பகத்தை நக்கி, வாலை கொஞ்சம் அசைத்து, என்னைப் பார்க்கிறான்.

பழைய சுட்டி சொன்னது:

- நீங்கள் முட்டாள், நீங்கள் முட்டாள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது ஒரு பூனை.

கிட்டி

சகோதரர் மற்றும் சகோதரி இருந்தனர் - வாஸ்யா மற்றும் கத்யா; அவர்களிடம் ஒரு பூனை இருந்தது. வசந்த காலத்தில், பூனை காணாமல் போனது. குழந்தைகள் அவளை எல்லா இடங்களிலும் தேடினார்கள், ஆனால் அவளைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. ஒருமுறை அவர்கள் கொட்டகையின் அருகே விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​அவர்களின் தலைக்கு மேல் மெல்லிய குரல்களில் ஏதோ ஒலிப்பது கேட்டது. வாஸ்யா கொட்டகையின் கூரையின் கீழ் படிக்கட்டுகளில் ஏறினார். மற்றும் கத்யா கீழே நின்று தொடர்ந்து கேட்டார்: "நீங்கள் அதை கண்டுபிடித்தீர்களா? கண்டறியப்பட்டது?" ஆனால் வாஸ்யா அவளுக்கு பதில் சொல்லவில்லை. இறுதியாக, வாஸ்யா அவளிடம் கத்தினார்: "நான் அதைக் கண்டுபிடித்தேன்! எங்கள் பூனை ... மற்றும் அவளுடைய பூனைகள்: எவ்வளவு அற்புதமானது; சீக்கிரம் இங்கே வா."

கத்யா வீட்டிற்கு ஓடி, பால் எடுத்து பூனைக்கு கொண்டு வந்தாள்.

ஐந்து பூனைக்குட்டிகள் இருந்தன. அவர்கள் கொஞ்சம் வளர்ந்து, அவர்கள் குஞ்சு பொரித்த மூலையின் அடியில் இருந்து ஊர்ந்து செல்லத் தொடங்கியபோது, ​​​​குழந்தைகள் ஒரு பூனைக்குட்டியைத் தேர்ந்தெடுத்தனர், வெள்ளை பாதங்களுடன் சாம்பல், மற்றும். வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தனர்.

தாய் மற்ற அனைத்து பூனைக்குட்டிகளையும் கொடுத்தார், இதை குழந்தைகளுக்கு விட்டுவிட்டார். குழந்தைகள் அவருக்கு உணவளித்து, விளையாடி, அவர்களுடன் படுக்க வைத்தனர். ஒருமுறை குழந்தைகள் சாலையில் விளையாடச் சென்று ஒரு பூனைக்குட்டியை அழைத்துச் சென்றனர்.

காற்று சாலையில் வைக்கோலை அசைத்தது, பூனைக்குட்டி வைக்கோலுடன் விளையாடியது, குழந்தைகள் அவரைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைந்தனர். பின்னர் அவர்கள் சாலையின் அருகே சிவந்த செடியைக் கண்டுபிடித்தனர், அதை சேகரிக்கச் சென்று பூனைக்குட்டியை மறந்துவிட்டனர்.

திடீரென்று யாரோ உரத்த குரலில் கத்துவதை அவர்கள் கேட்டனர்: "பின், பின்!" வேட்டைக்காரன் பாய்ந்து செல்வதை அவர்கள் கண்டார்கள், அவருக்கு முன்னால் இரண்டு நாய்கள் இருந்தன - அவர்கள் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பார்த்து அதைப் பிடிக்க விரும்பினர். பூனைக்குட்டி, முட்டாள், ஓடுவதற்குப் பதிலாக, தரையில் அமர்ந்து, முதுகில் குனிந்து நாய்களைப் பார்த்தது. கத்யா நாய்களால் பயந்து, அலறிக் கொண்டு அவர்களிடமிருந்து ஓடினார். வாஸ்யா, முழு மனதுடன், பூனைக்குட்டிக்குச் சென்றார், அதே நேரத்தில் நாய்கள் அவரிடம் ஓடின. நாய்கள் பூனைக்குட்டியைப் பிடிக்க விரும்பின, ஆனால் வாஸ்யா பூனைக்குட்டியின் மீது வயிற்றில் விழுந்து நாய்களிலிருந்து அதை மூடியது.

வேட்டைக்காரன் குதித்து நாய்களை விரட்டினான், வாஸ்யா பூனைக்குட்டியை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தான், இனி அவனுடன் வயலுக்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை.

ஏழை மற்றும் பணக்காரன்

அவர்கள் ஒரே வீட்டில் வசித்து வந்தனர்: மாடியில் ஒரு பணக்காரர் ஒரு மனிதர், மற்றும் கீழே ஒரு ஏழை தையல்காரர். தையல்காரர் வேலையில் பாடல்களைப் பாடி, மாஸ்டரை தூங்கவிடாமல் தடுத்தார். மாஸ்டர் தையல்காரரிடம் ஒரு பையைக் கொடுத்தார், அதனால் அவர் பாடக்கூடாது. தையல்காரர் பணக்காரர் ஆனார் மற்றும் அவரது பணம் அனைத்தையும் பாதுகாத்தார், ஆனால் அவர் இனி பாடத் தொடங்கவில்லை.

மேலும் அவர் சலித்துவிட்டார். அவர் பணத்தை எடுத்துக்கொண்டு அதை மீண்டும் எஜமானரிடம் எடுத்துச் சொன்னார்:

உங்கள் பணத்தைத் திரும்பப் பெறுங்கள், நான் பாடல்களைப் பாட அனுமதியுங்கள். பின்னர் மனச்சோர்வு எனக்கு வந்தது.

பறவை பறவை

இது செரியோஷாவின் பிறந்தநாள், அவர்கள் அவருக்கு பலவிதமான பரிசுகளை வழங்கினர்: டாப்ஸ், குதிரைகள் மற்றும் படங்கள். ஆனால் எல்லா பரிசுகளையும் விட, மாமா செரியோஷா பறவைகளைப் பிடிக்க ஒரு வலையைக் கொடுத்தார்.

கட்டம் ஒரு பலகை சட்டத்துடன் இணைக்கப்பட்டிருக்கும் மற்றும் கட்டம் மீண்டும் மடிக்கப்படும் விதத்தில் செய்யப்படுகிறது. ஒரு பலகையில் விதையை ஊற்றி முற்றத்தில் வைக்கவும். ஒரு பறவை உள்ளே பறக்கும், ஒரு பலகையில் உட்கார்ந்து, - பலகை திரும்பும், மற்றும் வலை தன்னைத்தானே மூடிக்கொள்ளும்.

செரியோஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார், வலையைக் காட்ட தனது தாயிடம் ஓடினார்.

அம்மா கூறுகிறார்:

நல்ல பொம்மை இல்லை. பறவைகள் உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்? ஏன் அவர்களை சித்திரவதை செய்கிறீர்கள்?

நான் அவர்களை ஒரு கூண்டில் வைப்பேன். அவர்கள் பாடுவார்கள், நான் அவர்களுக்கு உணவளிப்பேன்.

செரியோஷா ஒரு விதையை எடுத்து, அதை ஒரு பலகையில் தூவி, வலையை தோட்டத்தில் வைத்தார். பறவைகள் பறக்கும் வரை காத்திருந்து அங்கேயே நின்றான். ஆனால் பறவைகள் அவருக்கு பயந்து வலையில் பறக்கவில்லை.

செரியோஷா இரவு உணவிற்குச் சென்று வலையை விட்டு வெளியேறினார். நான் இரவு உணவைப் பார்த்தேன் - வலை மூடப்பட்டது, ஒரு பறவை வலையின் கீழ் துடித்தது. செரேஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார், அவர் பறவையைப் பிடித்து வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார்.

அம்மா, பார், நான் ஒரு பறவையைப் பிடித்தேன். அது சரி, நைட்டிங்கேல்! மற்றும் அவரது இதயம் எப்படி துடிக்கிறது.

அம்மா சொன்னாள்:

இது ஒரு சிஷ். பாருங்கள், அவரை சித்திரவதை செய்யாதீர்கள், மாறாக அவரை விடுங்கள்.

இல்லை, நான் அவருக்கு உணவளித்து தண்ணீர் கொடுப்பேன்.

Seryozha chizh ஒரு கூண்டில் வைக்கப்பட்டு, இரண்டு நாட்களுக்கு அவர் விதைகளை அவர் மீது தூவி, தண்ணீர் வைத்து கூண்டை சுத்தம் செய்தார். மூன்றாவது நாளில், அவர் சிஸ்கினை மறந்துவிட்டார், தண்ணீரை மாற்றவில்லை.

அவனுடைய தாய் அவனிடம் கூறுகிறார்:

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், உங்கள் பறவையை மறந்துவிட்டீர்கள் - அதை விட்டுவிடுவது நல்லது.

இல்லை, நான் மறக்க மாட்டேன், நான் தண்ணீர் போட்டு கூண்டை சுத்தம் செய்வேன்.

செரியோஷா கூண்டுக்குள் கையை வைத்து, அதை சுத்தம் செய்யத் தொடங்கினார், ஆனால் சிசிக் பயந்துவிட்டார் - அவர் கூண்டுக்கு எதிராக அடித்தார்.

செரியோஷா கூண்டை சுத்தம் செய்து தண்ணீர் எடுக்கச் சென்றார். அவர் கூண்டை மூட மறந்துவிட்டதைக் கண்ட தாய், அவரிடம் கத்தினார்:

செரியோஷா, கூண்டை மூடு, இல்லையெனில் உங்கள் பறவை வெளியே பறந்து கொல்லப்படும்!

அவள் சொல்ல நேரம் கிடைக்கும் முன், சிஸ்கின் கதவைக் கண்டுபிடித்து, மகிழ்ச்சியடைந்து, இறக்கைகளை விரித்து, அறையின் வழியாக ஜன்னலுக்குப் பறந்தார். ஆம், நான் கண்ணாடியைப் பார்க்கவில்லை, கண்ணாடியில் மோதி ஜன்னல் மீது விழுந்தேன்.

செரியோஷா ஓடி வந்து, பறவையை எடுத்து, கூண்டுக்கு கொண்டு சென்றார். சிஷ் இன்னும் உயிருடன் இருந்தார், ஆனால் அவரது மார்பில் படுத்து, இறக்கைகளை விரித்து, பெரிதும் சுவாசித்தார். செரியோஷா பார்த்து பார்த்து அழ ஆரம்பித்தாள்.

அம்மா, நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?

இப்போது உங்களால் ஒன்றும் செய்ய முடியாது.

செரியோஷா நாள் முழுவதும் கூண்டை விட்டு வெளியேறாமல் சிசிக்கைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார், ஆனால் சிசிக் இன்னும் மார்பில் படுத்துக் கொண்டு கனமாகவும் வேகமாகவும் சுவாசித்தார். செரியோஷா தூங்கச் சென்றபோது, ​​​​சிசிக் இன்னும் உயிருடன் இருந்தார்.

செரியோஷாவால் நீண்ட நேரம் தூங்க முடியவில்லை; ஒவ்வொரு முறையும் அவர் கண்களை மூடும்போது, ​​அவர் ஒரு சிஸ்கினை கற்பனை செய்தார், அவர் எப்படி பொய் சொல்கிறார் மற்றும் சுவாசிக்கிறார்.

காலையில், செரியோஷா கூண்டுக்கு அருகில் வந்தபோது, ​​சிஸ்கின் முதுகில் கிடந்ததைக் கண்டார், அவரது பாதங்களை இறுக்கி இறுக்கினார்.

அப்போதிருந்து, செரியோஷா ஒருபோதும் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை.

பசு

விதவை மரியா தனது தாய் மற்றும் ஆறு குழந்தைகளுடன் வசித்து வந்தார். வறுமையில் வாடினார்கள். ஆனால் குழந்தைகளுக்குப் பால் கிடைக்கும் என்று கடைசிப் பணத்தில் பழுப்பு நிறப் பசுவை வாங்கினார்கள். மூத்த பிள்ளைகள் புரேனுஷ்காவுக்கு வயலில் உணவளித்து, வீட்டில் ஸ்லோப்பைக் கொடுத்தனர். ஒருமுறை தாய் முற்றத்தை விட்டு வெளியேறினார், மூத்த பையன் மிஷா ரொட்டிக்காக அலமாரியில் ஏறி, ஒரு கண்ணாடியைக் கைவிட்டு அதை உடைத்தார். அம்மா திட்டுவார்களோ என்று பயந்த மிஷா, கண்ணாடியில் இருந்த பெரிய கண்ணாடிகளை எடுத்து, முற்றத்திற்கு வெளியே எடுத்துச் சென்று எருவில் புதைத்து, சிறிய கண்ணாடிகளை எல்லாம் எடுத்து இடுப்புக்குள் எறிந்தாள். அம்மா கண்ணாடியைத் தவறவிட்டார், கேட்க ஆரம்பித்தார், ஆனால் மிஷா சொல்லவில்லை; அதனால் அது இருந்தது.

அடுத்த நாள், இரவு உணவிற்குப் பிறகு, அம்மா புரேனுஷ்காவுக்கு இடுப்புப் பகுதியில் இருந்து சாய்வு கொடுக்கச் சென்றார், புரேனுஷ்கா சலித்துவிட்டதையும், உணவு சாப்பிடாமல் இருப்பதையும் அவள் பார்த்தாள். அவர்கள் பாட்டி என்று அழைக்கப்படும் பசுவிற்கு சிகிச்சை அளிக்கத் தொடங்கினர். பாட்டி சொன்னாள்: மாடு வாழாது, இறைச்சிக்காகக் கொல்லப்பட வேண்டும். அவர்கள் ஒரு மனிதனை அழைத்து, மாட்டை அடிக்க ஆரம்பித்தார்கள். முற்றத்தில் புரேனுஷ்கா கர்ஜிப்பதை குழந்தைகள் கேட்டனர். எல்லோரும் அடுப்பில் கூடி அழ ஆரம்பித்தார்கள். புரேனுஷ்காவைக் கொன்று, தோலை உரித்து துண்டு துண்டாக வெட்டியபோது, ​​அவளது தொண்டையில் கண்ணாடி காணப்பட்டது.

சரிவுகளில் கண்ணாடி விழுந்ததால் அவள் இறந்துவிட்டாள் என்று அவர்கள் கண்டுபிடித்தனர். மிஷா இதை அறிந்ததும், அவர் கடுமையாக அழத் தொடங்கினார் மற்றும் கண்ணாடியைப் பற்றி தனது தாயிடம் ஒப்புக்கொண்டார். அம்மா எதுவும் பேசாமல் அழ ஆரம்பித்தாள். அவள் சொன்னாள்: நாங்கள் எங்கள் புரேனுஷ்காவைக் கொன்றோம், இப்போது வாங்க எதுவும் இல்லை. பால் இல்லாமல் சிறு குழந்தைகள் எப்படி வாழ்வார்கள்? பசுவின் தலையில் இருந்து ஜெல்லியை சாப்பிட்டபோது அடுப்பிலிருந்து இறங்காத மிஷா இன்னும் அதிகமாக அழ ஆரம்பித்தாள். ஒவ்வொரு நாளும் அவர் ஒரு கனவில் மாமா வாசிலி இறந்த, பழுப்பு நிற தலையை திறந்த கண்கள் மற்றும் சிவப்பு கழுத்துடன் கொம்புகளால் சுமந்து செல்வதைக் கண்டார்.

அதன்பிறகு, குழந்தைகளுக்கு பால் இல்லை. விடுமுறை நாட்களில் மட்டும் பால் இருந்தது, மரியா அண்டை வீட்டாரிடம் ஒரு பானை கேட்டபோது. அந்த கிராமத்து பெண்மணிக்கு தன் குழந்தைக்கு ஆயா தேவைப்பட்டது. வயதான பெண் தன் மகளிடம் கூறுகிறார்: என்னை விடுங்கள், நான் ஆயாவிடம் செல்வேன், குழந்தைகளை தனியாக நிர்வகிக்க கடவுள் உங்களுக்கு உதவுவார். நான், கடவுள் விரும்பினால், ஒரு மாட்டுக்காக ஒரு வருடம் சம்பாதிப்பேன். அதனால் அவர்கள் செய்தார்கள். கிழவி எஜமானியிடம் சென்றாள். மரியா குழந்தைகளுடன் இன்னும் கடினமாகிவிட்டார். குழந்தைகள் ஒரு வருடம் முழுவதும் பால் இல்லாமல் வாழ்ந்தனர்: அவர்கள் ஜெல்லி மற்றும் டியூரியாவை மட்டுமே சாப்பிட்டு மெலிந்து வெளிர் ஆனார்கள்.

ஒரு வருடம் கடந்துவிட்டது, வயதான பெண் வீட்டிற்கு வந்து இருபது ரூபிள் கொண்டு வந்தாள். சரி, மகளே! இப்போது ஒரு மாடு வாங்குவோம் என்கிறார். மரியா மகிழ்ச்சியடைந்தார், எல்லா குழந்தைகளும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். மரியாள் மற்றும் மூதாட்டி மாடு வாங்க சந்தைக்கு சென்று கொண்டிருந்தனர். பக்கத்து வீட்டுக்காரர் குழந்தைகளுடன் தங்கும்படி கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டார், மேலும் பக்கத்து வீட்டுக்காரரான மாமா ஜாகர் அவர்களுடன் ஒரு பசுவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்படி கேட்கப்பட்டார். கடவுளை வேண்டிக்கொண்டு ஊருக்குச் சென்றான். குழந்தைகள் மதிய உணவு சாப்பிட்டுவிட்டு, அவர்கள் ஒரு பசுவை வழிநடத்துகிறார்களா என்று பார்க்க வெளியே சென்றனர். குழந்தைகள் தீர்ப்பளிக்கத் தொடங்கினர்: என்ன வகையான மாடு இருக்கும் - பழுப்பு அல்லது கருப்பு. அவளுக்கு எப்படி உணவளிப்பார்கள் என்று பேச ஆரம்பித்தார்கள். அவர்கள் நாள் முழுவதும் காத்திருந்தார்கள், காத்திருந்தார்கள். அவர்கள் ஒரு மைல் தொலைவில் ஒரு பசுவைச் சந்திக்கச் சென்றனர், ஏற்கனவே இருட்டாகிவிட்டது, அவர்கள் திரும்பினர்.

திடீரென்று, அவர்கள் பார்க்கிறார்கள்: ஒரு பாட்டி தெருவில் ஒரு வண்டியில் செல்கிறார், மற்றும் ஒரு மாடு மாடு பின்புற சக்கரத்தில் நடந்து, கொம்புகளால் கட்டப்பட்டு, அம்மா பின்னால் நடந்து, ஒரு கிளையுடன் தள்ளுகிறது. குழந்தைகள் ஓடி வந்து பசுவைப் பார்க்கத் தொடங்கினர். அவர்கள் ரொட்டி, புல் சேகரித்து, உணவளிக்கத் தொடங்கினர். அம்மா குடிசைக்குள் சென்று, ஆடைகளை அவிழ்த்துவிட்டு, ஒரு துண்டு மற்றும் ஒரு பையுடன் முற்றத்திற்குச் சென்றார். பசுவின் அடியில் அமர்ந்து மடியைத் துடைத்தாள். கடவுள் ஆசிர்வதிக்கட்டும்! பசுவின் பால் கறக்க ஆரம்பித்தது, மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்து, பால் மடியிலிருந்து பாயின் விளிம்பில் எப்படி தெறித்து, தாயின் விரல்களுக்கு அடியில் இருந்து விசில் அடிப்பதைப் பார்த்தார்கள். அம்மா பாலில் பாதியில் பால் கறந்து, பாதாள அறைக்கு எடுத்துச் சென்று இரவு உணவிற்கு குழந்தைகளுக்கு ஒரு பானையை ஊற்றினார்.

சுறா

எங்கள் கப்பல் ஆப்பிரிக்கா கடற்கரையில் நங்கூரமிட்டிருந்தது. அது ஒரு நல்ல நாள், கடலில் இருந்து புதிய காற்று வீசியது; ஆனால் மாலையில் வானிலை மாறியது: அது அடைபட்டது மற்றும் உருகிய அடுப்பில் இருந்து, சஹாரா பாலைவனத்திலிருந்து சூடான காற்று எங்களை நோக்கி வீசியது.

சூரிய அஸ்தமனத்திற்கு முன், கேப்டன் டெக்கில் சென்று, "நீந்த!" ஒரு நிமிடத்தில் மாலுமிகள் தண்ணீரில் குதித்து, பாய்மரத்தை தண்ணீரில் இறக்கி, அதைக் கட்டி, படகில் குளித்தனர்.

எங்களுடன் கப்பலில் இரண்டு சிறுவர்கள் இருந்தனர். சிறுவர்கள் முதலில் தண்ணீரில் குதித்தனர், ஆனால் அவர்கள் படகில் தடைபட்டனர், மேலும் அவர்கள் உயர் கடலில் ஒரு பந்தயத்தில் நீந்த முடிவு செய்தனர்.

இரண்டும் பல்லிகளைப் போல தண்ணீரில் நீண்டு, தங்கள் முழு பலத்துடன், நங்கூரத்திற்கு மேலே ஒரு பீப்பாய் இருந்த இடத்திற்கு நீந்தியது.

ஒரு பையன் முதலில் தனது தோழரை முந்தினான், ஆனால் பின்தங்கத் தொடங்கினான். பையனின் தந்தை, ஒரு வயதான பீரங்கி, டெக்கில் நின்று தனது மகனைப் பாராட்டினார். மகன் பின்தங்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​தந்தை அவரிடம் கூச்சலிட்டார்: “துரோகம் செய்யாதே! தள்ளு!"

திடீரென்று, டெக்கில் இருந்து, யாரோ கத்தினார்கள்: "சுறா!" - நாம் அனைவரும் தண்ணீரில் ஒரு கடல் அசுரனின் பின்புறத்தைப் பார்த்தோம்.

சுறா சிறுவர்களை நேராக நீந்தியது.

மீண்டும்! மீண்டும்! திரும்பி வா! சுறா! துப்பாக்கிக்காரன் கத்தினான். ஆனால் தோழர்களே அவரைக் கேட்கவில்லை, அவர்கள் நீந்தினர், சிரித்து, முன்பை விட சத்தமாகவும் சத்தமாகவும் சிரித்தனர்.

பீரங்கித் தாளாக வெளிறிய நிலையில் குழந்தைகளை அசையாமல் பார்த்தான்.

மாலுமிகள் படகை இறக்கி, அதில் விரைந்தனர், துடுப்புகளை வளைத்து, தங்கள் முழு பலத்துடன் சிறுவர்களிடம் விரைந்தனர்; ஆனால் சுறா இருபது அடிகளுக்கு மேல் இல்லாதபோது அவை இன்னும் வெகு தொலைவில் இருந்தன.

சிறுவர்கள் முதலில் அவர்களுக்குக் கத்தியதைக் கேட்கவில்லை, சுறாவைப் பார்க்கவில்லை; ஆனால் அவர்களில் ஒருவர் திரும்பிப் பார்த்தார், நாங்கள் அனைவரும் ஒரு துளையிடும் சத்தத்தைக் கேட்டோம், சிறுவர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் நீந்தினர்.

இந்த அலறல் கன்னரை எழுப்புவது போல் இருந்தது. அவன் புறப்பட்டு பீரங்கிகளுக்கு ஓடினான். அவன் தும்பிக்கையைத் திருப்பி, பீரங்கியில் படுத்து, குறி எடுத்து உருகியை எடுத்தான்.

நாங்கள் அனைவரும், எங்களில் எத்தனை பேர் கப்பலில் இருந்தாலும், பயத்தில் உறைந்து என்ன நடக்கும் என்று காத்திருந்தோம்.

ஒரு ஷாட் ஒலித்தது, பீரங்கி வீரர் பீரங்கியின் அருகே விழுந்து முகத்தை கைகளால் மூடிக்கொண்டதைக் கண்டோம். நாங்கள் பார்க்காத சுறா மற்றும் சிறுவர்களுக்கு என்ன ஆனது, ஏனென்றால் ஒரு கணம் புகை எங்கள் கண்களை மூடியது.

ஆனால் தண்ணீருக்கு மேல் புகை பரவியபோது, ​​​​முதலில் எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் ஒரு அமைதியான முணுமுணுப்பு கேட்டது, பின்னர் இந்த முணுமுணுப்பு வலுவடைந்தது, இறுதியாக, ஒரு உரத்த, மகிழ்ச்சியான அழுகை எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் கேட்டது.

வயதான பீரங்கி வீரர் முகத்தைத் திறந்து எழுந்து கடலைப் பார்த்தார்.

இறந்த சுறா மீனின் மஞ்சள் வயிறு அலைகளுக்கு மேல் அலைந்தது. சில நிமிடங்களில் படகு சிறுவர்களை நோக்கி சென்று அவர்களை கப்பலுக்கு கொண்டு வந்தது.

முள்ளம்பன்றி மற்றும் முயல்

நான் ஒரு முயல் முள்ளம்பன்றியைச் சந்தித்து சொல்கிறேன்:

"நீங்கள் அனைவருக்கும் நன்றாக இருக்க வேண்டும், முள்ளம்பன்றி, உங்கள் கால்கள் மட்டுமே வளைந்திருக்கும், அவை பின்னப்பட்டவை."

முள்ளம்பன்றி கோபமடைந்து சொன்னது:

“என்ன சிரிக்கிறாய்; என் வளைந்த கால்கள் உங்கள் நேரான கால்களை விட வேகமாக ஓடுகின்றன. நான் வீட்டிற்குச் செல்லட்டும், பின்னர் ஒரு பந்தயத்தை நடத்துவோம்!

ஹெட்ஜ்ஹாக் வீட்டிற்குச் சென்று தனது மனைவியிடம் கூறினார்: "நான் முயலுடன் வாதிட்டேன்: நாங்கள் ஒரு பந்தயத்தை நடத்த விரும்புகிறோம்!"

யெசோவின் மனைவி கூறுகிறார்: “நீங்கள் பைத்தியம் பிடித்திருக்க வேண்டும்! நீங்கள் ஒரு முயலுடன் எங்கே ஓடுகிறீர்கள்? அவனுடைய கால்கள் வேகமாகவும், உன்னுடையது வளைந்ததாகவும் மழுங்கியதாகவும் இருக்கிறது.”

மேலும் முள்ளம்பன்றி கூறுகிறது: “அவருக்கு வேகமான கால்கள் உள்ளன, எனக்கு வேகமான மனம் இருக்கிறது. நான் சொல்வதை மட்டும் செய். வயலுக்குப் போவோம்."

இங்கே அவர்கள் முயலுக்கு உழுத வயலுக்கு வந்தனர்; முள்ளம்பன்றி தன் மனைவியிடம் கூறுகிறது:

“உள்ளத்தின் இந்த முனையில் உங்களை மறைத்துக் கொள்ளுங்கள், முயலும் நானும் மறுமுனையிலிருந்து ஓடுவோம்; அவன் ஓடும்போது நான் திரும்பி வருவேன்; ஆனால் அவர் உங்கள் முடிவுக்கு வரும்போது, ​​​​நீங்கள் வெளியே வந்து சொல்லுங்கள்: ஆனால் நான் நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறேன். அவர் உங்களை என்னிடமிருந்து அடையாளம் காண மாட்டார் - அவர் நான் என்று நினைப்பார்."

யெசோவின் மனைவி ஒரு உரோமத்தில் மறைந்தாள், முள்ளம்பன்றியும் முயலும் மறுமுனையிலிருந்து ஓடின.

முயல் ஓடியபோது, ​​முள்ளம்பன்றி திரும்பி வந்து பள்ளத்தில் ஒளிந்து கொண்டது. முயல் உரோமத்தின் மறுமுனைக்குச் சென்றது: பார்! - மற்றும் யெசோவின் மனைவி ஏற்கனவே அங்கே அமர்ந்திருக்கிறார். அவள் ஒரு முயலைப் பார்த்து அவனிடம் சொன்னாள்: "நான் நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறேன்!"

முயல் முள்ளம்பன்றியிலிருந்து யெசோவின் மனைவியை அடையாளம் காணவில்லை மற்றும் நினைக்கிறது: “என்ன ஒரு அதிசயம்! அவர் எப்படி என்னை முந்தினார்?

"சரி," அவர் கூறுகிறார், "மீண்டும் ஓடுவோம்!"

முயல் மீண்டும் தொடங்கியது, மறுமுனைக்கு ஓடியது: பார்! - மற்றும் முள்ளம்பன்றி ஏற்கனவே உள்ளது, மேலும் அவர் கூறுகிறார்: "ஏய், சகோதரரே, நீங்கள் இப்போது தான் இருக்கிறீர்கள், நான் நீண்ட காலமாக இங்கு இருக்கிறேன்."

“என்ன அதிசயம்! - முயல் நினைக்கிறது, - நான் எவ்வளவு வேகமாக ஓடினேன், இன்னும் அவர் என்னை முந்தினார். சரி, மீண்டும் ஓடுவோம், இப்போது நீங்கள் முந்த மாட்டீர்கள். ”

"ஓடுவோம்!"

முயல் ஓடியது, அதுதான் ஆவி: பார்! - முள்ளம்பன்றி முன்னால் அமர்ந்து காத்திருக்கிறது.

அதனால், அதுவரை முயல் களைத்துப் போய்விட்டது என்று கடைசியிலிருந்து கடைசி வரை குதித்தது.

முயல் சமர்ப்பித்து, அவர் முன் வாதிட மாட்டேன் என்று கூறினார்.

கட்டுரையை சமூக ஊடகங்களில் பகிர்ந்தமைக்கு நன்றி!

குழந்தைகளுக்காக ரஷ்ய எழுத்தாளர் லியோ டால்ஸ்டாயின் கதைகளை சுருக்கமான விளக்கங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களுடன் படிக்கவும். பள்ளி நாட்குறிப்பிற்கான டால்ஸ்டாயின் கதைகள்.

கலை வழிசெலுத்தல்

குதிக்கும் தீப்பந்தம்

பஜோவ் பி.பி.


ஒரு மாயாஜால பெண்ணைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை - ஒரு அற்புதமான தீ பெண், அவள் நெருப்பிலிருந்து சுரங்கத் தொழிலாளர்களுக்குத் தோன்றி, நடனமாடத் தொடங்கினாள், பின்னர் மரத்தின் அருகே மறைந்தாள். அது மறைந்துவிடும் போன்ற ஒரு அடையாளம் இருந்தது - அங்கே நீங்கள் தங்கத்தைத் தேட வேண்டும். மின்மினிப் பூச்சி குதித்தல் சனி வாசிக்கப்பட்டது ...

கல் மலர்

பஜோவ் பி.பி.


ஒரு நாள், டானிலாவின் ஒரு மாணவர் உன்னத மாஸ்டர் கார்வரில் தோன்றினார். அவர் ஒரு அனாதை, மெல்லிய மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்டவர், ஆனால் மாஸ்டர் உடனடியாக அவரிடம் திறமையையும் உண்மையுள்ள கண்ணையும் கவனித்தார். டானிலா முதிர்ச்சியடைந்தார், கைவினைக் கற்றுக்கொண்டார், ஆனால் அழகின் ரகசியத்தை அறிய விரும்பினார், அதனால் கல்லில் ...

மலாக்கிட் பெட்டி

பஜோவ் பி.பி.


பெண் தான்யா தனது தந்தையிடமிருந்து பெண் நகைகளுடன் ஒரு மலாக்கிட் பெட்டியைப் பெற்றார். அம்மா அவற்றை பல முறை அணிந்தாள், ஆனால் அவளால் அவற்றில் நடக்க முடியவில்லை: அவை இறுக்கமாகவும் நசுக்கப்பட்டதாகவும் உள்ளன. நகைகள் மாயமானவை, அவர்கள் தன்யுஷாவிலிருந்து செப்பு மலையின் மற்றொரு எஜமானியை உருவாக்கினர். மலாக்கிட் பெட்டி…

மலை மாஸ்டர்

பஜோவ் பி.பி.


நேசிப்பவருக்கு விசுவாசம் மற்றும் அன்பு பற்றிய கதை. கேடரினா என்ற பெண் தனியாக விடப்பட்டாள், அவளுடைய வருங்கால மனைவி டானிலா எங்கே என்று யாருக்கும் தெரியவில்லை. அவள் அவனை மறக்க வேண்டும் என்று எல்லோரும் அவளிடம் சொன்னார்கள், ஆனால் கேடரினா யாரையும் கேட்கவில்லை, அவர் என்று உறுதியாக நம்பினார் ...

ஒரு மனிதன் வாத்துக்களை எவ்வாறு பிரித்தார்

டால்ஸ்டாய் எல்.என்.


எஜமானரிடம் ரொட்டி கேட்கச் சென்ற ஒரு புத்திசாலி மற்றும் ஆர்வமுள்ள ஏழை விவசாயியைப் பற்றிய ஒரு கதை, நன்றியுடன் எஜமானரை வாத்து வறுத்தெடுத்தது. எஜமானர் விவசாயியிடம் வாத்தை தனது குடும்பத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களாகப் பிரிக்கச் சொன்னார். ஒரு மனிதன் வாத்துக்களை எப்படிப் பிரித்து U வாசிக்கிறான்...

யானை பற்றி

ஜிட்கோவ் பி.எஸ்.


புலியிடம் இருந்து யானை தன் உரிமையாளரை எப்படி காப்பாற்றியது

ஜிட்கோவ் பி.எஸ்.


ஒரு இந்து தன் யானையுடன் விறகுக்காக காட்டிற்குச் சென்றான். எல்லாம் சரியாக நடந்து கொண்டிருந்தது, ஆனால் திடீரென்று யானை உரிமையாளரின் பேச்சைக் கேட்பதை நிறுத்திவிட்டு ஒலிகளைக் கேட்கத் தொடங்கியது. உரிமையாளர் அவர் மீது கோபமடைந்து கிளையால் காதில் அடிக்கத் தொடங்கினார். …

ஜிட்கோவ் பி.எஸ்.


ஒருமுறை மாலுமிகள் கரையில் ஓய்வெடுத்துக் கொண்டிருந்தனர். அவர்களில் ஒரு பெரிய மாலுமி இருந்தார், அவர் வலிமையில் கரடுமுரடானவர். மாலுமிகள் உள்ளூர் சர்க்கஸ் செல்ல முடிவு செய்தனர். நிகழ்ச்சியின் முடிவில், குத்துச்சண்டை கையுறைகளில் ஒரு கங்காரு அரங்கிற்குள் கொண்டுவரப்பட்டது. கங்காரு படகில் வாசிக்கிறது...

அனைவருக்கும் பிடித்த விடுமுறை எது? நிச்சயமாக, புத்தாண்டு! இந்த மந்திர இரவில், ஒரு அதிசயம் பூமிக்கு இறங்குகிறது, எல்லாம் விளக்குகளால் பிரகாசிக்கிறது, சிரிப்பு கேட்கப்படுகிறது, சாண்டா கிளாஸ் நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட பரிசுகளை கொண்டு வருகிறார். ஏராளமான கவிதைகள் புத்தாண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. IN…



தளத்தின் இந்த பிரிவில், அனைத்து குழந்தைகளின் முக்கிய வழிகாட்டி மற்றும் நண்பர் - சாண்டா கிளாஸ் பற்றிய கவிதைகளின் தேர்வை நீங்கள் காணலாம். அன்பான தாத்தாவைப் பற்றி பல கவிதைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன, ஆனால் 5,6,7 வயது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதை நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம். பற்றிய கவிதைகள்...



குளிர்காலம் வந்துவிட்டது, அதனுடன் பஞ்சுபோன்ற பனி, பனிப்புயல், ஜன்னல்களில் வடிவங்கள், உறைபனி காற்று. தோழர்களே பனியின் வெள்ளை செதில்களில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள், தொலைதூர மூலைகளிலிருந்து ஸ்கேட்கள் மற்றும் ஸ்லெட்களைப் பெறுகிறார்கள். முற்றத்தில் வேலை முழு வீச்சில் உள்ளது: அவர்கள் ஒரு பனி கோட்டை, ஒரு பனி மலை, சிற்பம் கட்டுகிறார்கள் ...



குளிர்காலம் மற்றும் புத்தாண்டு பற்றிய குறுகிய மற்றும் மறக்கமுடியாத கவிதைகளின் தேர்வு, சாண்டா கிளாஸ், ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், மழலையர் பள்ளி இளைய குழுவிற்கு ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம். மேட்டினிகள் மற்றும் புத்தாண்டு விடுமுறைக்கு 3-4 வயது குழந்தைகளுடன் சிறு கவிதைகளைப் படித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இங்கே…

1 - இருளுக்கு பயந்த குட்டி பஸ் பற்றி

டொனால்ட் பிசெட்


இருட்டைப் பார்த்து பயப்பட வேண்டாம் என்று ஒரு தாய்-பஸ் தனது சிறிய பேருந்திற்கு எப்படிக் கற்றுக் கொடுத்தது என்பது பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை ... இருளைக் கண்டு பயந்த ஒரு சிறிய பேருந்தைப் பற்றி படிக்க ஒரு காலத்தில் ஒரு சிறிய பேருந்து இருந்தது. அவர் பிரகாசமான சிவப்பு நிறத்தில் இருந்தார் மற்றும் அவரது அம்மா மற்றும் அப்பாவுடன் ஒரு கேரேஜில் வசித்து வந்தார். தினமும் காலை…

2 - மூன்று பூனைகள்

சுதீவ் வி.ஜி.

மூன்று அமைதியற்ற பூனைக்குட்டிகள் மற்றும் அவற்றின் வேடிக்கையான சாகசங்களைப் பற்றிய சிறிய குழந்தைகளுக்கான ஒரு சிறிய விசித்திரக் கதை. சிறு குழந்தைகள் படங்களுடன் கூடிய சிறுகதைகளை விரும்புகிறார்கள், அதனால்தான் சுதீவின் விசித்திரக் கதைகள் மிகவும் பிரபலமானவை மற்றும் விரும்பப்படுகின்றன! மூன்று பூனைகள் மூன்று பூனைக்குட்டிகளைப் படிக்கின்றன - கருப்பு, சாம்பல் மற்றும் ...

3 - மூடுபனியில் முள்ளம்பன்றி

கோஸ்லோவ் எஸ்.ஜி.


ஹெட்ஜ்ஹாக் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை, அவர் இரவில் எப்படி நடந்து சென்றார் மற்றும் மூடுபனியில் தொலைந்து போனார். அவர் ஆற்றில் விழுந்தார், ஆனால் யாரோ அவரை கரைக்கு கொண்டு சென்றனர். அது ஒரு மாயாஜால இரவு! மூடுபனியில் இருந்த முள்ளம்பன்றி முப்பது கொசுக்கள் வெட்டவெளியில் ஓடி விளையாட ஆரம்பித்தன.

© Il., Bastrykin V.V., 2017

© Il., Bordyug S. I. மற்றும் Trepenok N. A., 2017

© Il., Bulai E. V., 2017

© Il., Nikolaev Yu. F., 2017

© Il., பாவ்லோவா K. A., 2017

© Il., Slepkov A. G., 2017

© Il., Sokolov G. V., 2017

© Il., Ustinova E. V., 2017

© LLC பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "Rodnichok", 2017

© AST பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் LLC, 2017

* * *

கதைகள்

பிலிபோக்

ஒரு பையன் இருந்தான், அவன் பெயர் பிலிப்.

சிறுவர்கள் அனைவரும் பள்ளிக்குச் சென்றனர். பிலிப்பும் தன் தொப்பியை எடுத்துக்கொண்டு போக விரும்பினான். ஆனால் அவனுடைய தாய் அவனிடம் சொன்னாள்:

- நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள், பிலிபோக்?

- பள்ளிக்கு.

"நீங்கள் இன்னும் சிறியவர், போக வேண்டாம்," மற்றும் அவரது தாயார் அவரை வீட்டில் விட்டுவிட்டார்.

தோழர்களே பள்ளிக்குச் சென்றனர். அப்பா காலையில் காட்டுக்குப் புறப்பட்டார், அம்மா சென்றார் அன்றாட பணி. பிலிபோக் குடிசையிலும் பாட்டி அடுப்பிலும் தங்கியிருந்தார்கள். பிலிப்கா தனியாக சலித்துவிட்டார், பாட்டி தூங்கிவிட்டார், அவர் ஒரு தொப்பியைத் தேடத் தொடங்கினார். நான் என்னுடையதைக் காணவில்லை, என் தந்தையின் பழையதை எடுத்துக்கொண்டு பள்ளிக்குச் சென்றேன்.

பள்ளி கிராமத்திற்கு வெளியே தேவாலயத்திற்கு அருகில் இருந்தது. பிலிப் தனது குடியேற்றத்தின் வழியாக நடந்தபோது, ​​​​நாய்கள் அவரைத் தொடவில்லை, அவர்கள் அவரை அறிந்தார்கள். ஆனால் அவர் மற்றவர்களின் முற்றத்திற்குச் சென்றபோது, ​​​​ஒரு பூச்சி வெளியே குதித்து, குரைத்தது, அந்தப் பூச்சியின் பின்னால் ஒரு பெரிய நாய் வோல்சோக் இருந்தது. பிலிபோக் ஓடத் தொடங்கியது, நாய்கள் அவருக்குப் பின்னால் வந்தன. பிலிபோக் கத்தத் தொடங்கினார், தடுமாறி விழுந்தார்.

ஒரு மனிதன் வெளியே வந்து நாய்களை விரட்டினான்:

- நீங்கள் எங்கே, துப்பாக்கி சுடும் வீரர், தனியாக ஓடுகிறீர்கள்?

ஃபிலிபோக் எதுவும் பேசவில்லை, மாடிகளை எடுத்துக்கொண்டு முழு வேகத்தில் புறப்பட்டார்.

பள்ளிக்கு ஓடினான். தாழ்வாரத்தில் யாரும் இல்லை, பள்ளியில் குழந்தைகளின் சத்தம் கேட்கிறது. ஃபிலிப்காவின் மீது பயம் வந்தது: "என்ன டீச்சர் என்னை விரட்டுவார்?" மேலும் என்ன செய்வது என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தான். திரும்பிச் செல்லுங்கள் - நாய் மீண்டும் பிடிக்கும், பள்ளிக்குச் செல்லும் - அவர் ஆசிரியருக்கு பயப்படுகிறார்.

ஒரு பெண் வாளியுடன் பள்ளியைக் கடந்து சென்று கூறினார்:

- எல்லோரும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், நீங்கள் ஏன் இங்கே நிற்கிறீர்கள்?

பிலிபோக் பள்ளிக்குச் சென்றார். முன்மண்டபத்தில் அவன் தொப்பியைக் கழற்றிவிட்டு கதவைத் திறந்தான். பள்ளி குழந்தைகளால் நிறைந்திருந்தது. எல்லோரும் சொந்தமாக கத்தினார்கள், சிவப்பு தாவணியில் ஆசிரியர் நடுவில் நடந்தார்.

- நீங்கள் என்ன? அவர் பிலிப்பை நோக்கி கத்தினார்.

பிலிபோக் தனது தொப்பியை பிடித்துக்கொண்டு எதுவும் பேசவில்லை.

- யார் நீ?

பிலிபோக் அமைதியாக இருந்தார்.

அல்லது நீங்கள் ஊமையா?

ஃபிலிபோக் மிகவும் பயந்து போனதால் அவனால் பேச முடியவில்லை.

- சரி, நீங்கள் பேச விரும்பவில்லை என்றால் வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள்.

ஆனால் ஃபிலிபோக் எதையாவது சொல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார், ஆனால் அவரது தொண்டை பயத்தால் வறண்டு இருந்தது. ஆசிரியரைப் பார்த்து அழுதார். அப்போது ஆசிரியர் அவர் மீது பரிதாபப்பட்டார். அவர் தலையை வருடி, இந்த பையன் யார் என்று தோழர்களிடம் கேட்டார்.

- இது ஃபிலிபோக், கோஸ்ட்யுஷ்கினின் சகோதரர், அவர் நீண்ட காலமாக பள்ளிக்காகக் கேட்டுக் கொண்டிருக்கிறார், ஆனால் அவரது தாயார் அவரை அனுமதிக்கவில்லை, அவர் பள்ளிக்கு அவசரமாக வந்தார்.

- சரி, உங்கள் சகோதரரின் பக்கத்து பெஞ்சில் உட்காருங்கள், உங்களை பள்ளிக்கு செல்ல அனுமதிக்குமாறு நான் உங்கள் அம்மாவிடம் கேட்கிறேன்.

ஆசிரியர் பிலிபோக்கிற்கு கடிதங்களைக் காட்டத் தொடங்கினார், ஆனால் ஃபிலிபோக் ஏற்கனவே அவற்றை அறிந்திருந்தார் மற்றும் கொஞ்சம் படிக்க முடிந்தது.

- சரி, உங்கள் பெயரை கீழே வைக்கவும்.

பிலிபோக் கூறினார்:

- Hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok.

எல்லோரும் சிரித்தார்கள்.

"நன்று" என்றார் ஆசிரியர். - உங்களுக்கு படிக்கக் கற்றுக் கொடுத்தது யார்?

பிலிபோக் தைரியமாக கூறினார்:

- கோஸ்ட்யுஷ்கா. நான் ஏழை, எனக்கு உடனடியாக எல்லாம் புரிந்தது. நான் என்ன ஒரு திறமையான ஆர்வம்!

ஆசிரியர் சிரித்துக்கொண்டே கூறினார்:

- உங்களுக்கு பிரார்த்தனைகள் தெரியுமா?

பிலிபோக் கூறினார்:

"எனக்குத் தெரியும்," மற்றும் கடவுளின் தாய் பேச ஆரம்பித்தார்; ஆனால் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் அவ்வாறு பேசப்படவில்லை.

ஆசிரியர் அவரை நிறுத்தி கூறினார்:

- நீங்கள் பெருமை கொள்ள காத்திருக்கிறீர்கள், ஆனால் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

அப்போதிருந்து, பிலிபோக் தோழர்களுடன் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கினார்.

சண்டை போடுபவர்கள்

தெருவில் இரண்டு பேர் சேர்ந்து ஒரு புத்தகத்தைக் கண்டுபிடித்து அதை யார் எடுக்க வேண்டும் என்று வாதிடத் தொடங்கினர்.

மூன்றாமவர் நடந்து சென்று கேட்டார்:

உங்களுக்கு ஏன் ஒரு புத்தகம் தேவை? எப்படியும் நீங்கள் வாதிடுகிறீர்கள், இரண்டு வழுக்கை மனிதர்கள் ஒரு சீப்புக்காக சண்டையிட்டது போல, ஆனால் நீங்களே கீறுவதற்கு எதுவும் இல்லை.

சோம்பேறி மகள்

தாயும் மகளும் ஒரு தொட்டியில் தண்ணீரை எடுத்து குடிசைக்குள் கொண்டு செல்ல விரும்பினர்.

மகள் சொன்னாள்:

- எடுத்துச் செல்வது கடினம், கொஞ்சம் உப்புத் தண்ணீர் கொடுங்கள்.

அம்மா சொன்னாள்:

- நீங்களே வீட்டில் குடிப்பீர்கள், அதை ஊற்றினால், நீங்கள் மற்றொரு முறை செல்ல வேண்டும்.

மகள் சொன்னாள்:

"நான் வீட்டில் குடிக்க மாட்டேன், ஆனால் இங்கே நான் நாள் முழுவதும் குடிபோதையில் இருப்பேன்."

வயதான தாத்தா மற்றும் பேத்தி

தாத்தாவுக்கு மிகவும் வயதாகிவிட்டது. அவரது கால்கள் நடக்க முடியவில்லை, அவரது கண்கள் பார்க்க முடியவில்லை, அவரது காதுகள் கேட்கவில்லை, அவருக்கு பற்கள் இல்லை. அவன் சாப்பிட்டதும் அவன் வாயில் இருந்து வழிந்தது. மகனும் மருமகளும் அவரை மேசையில் வைப்பதை நிறுத்திவிட்டு, அவரை அடுப்பில் சாப்பிட அனுமதித்தனர்.

ஒரு கோப்பையில் சாப்பிடுவதற்காக அவரை ஒருமுறை கீழே இறக்கினார்கள். அவர் அதை நகர்த்த விரும்பினார், ஆனால் அதை கைவிட்டு உடைத்தார். மருமகள் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் கெடுத்து, கோப்பைகளை உடைத்ததற்காக முதியவரைக் கண்டிக்கத் தொடங்கினாள், இப்போது அவனுக்கு இடுப்பில் இரவு உணவு தருவதாகச் சொன்னாள். முதியவர் ஒன்றும் பேசாமல் பெருமூச்சு விட்டார்.

ஒருமுறை ஒரு கணவனும் மனைவியும் வீட்டில் உட்கார்ந்து பாருங்கள் - அவர்களின் சிறிய மகன் தரையில் பலகைகளை விளையாடுகிறான் - ஏதோ வேலை செய்கிறது. தந்தை கேட்டார்:

நீ என்ன செய்கிறாய், மிஷா?

மற்றும் மிஷா கூறுகிறார்:

- இது நான், அப்பா, நான் இடுப்புப் பகுதியைச் செய்கிறேன். உனக்கும் உன் அம்மாவுக்கும் வயதாகும்போது, ​​இந்த இடுப்பிலிருந்து உனக்கு உணவளிக்க.

கணவனும் மனைவியும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து கதறி அழுதனர். முதியவரை மிகவும் புண்படுத்தியதற்காக அவர்கள் வெட்கப்பட்டார்கள்; அன்றிலிருந்து அவர்கள் அவரை மேசையில் வைத்து கவனிக்க ஆரம்பித்தார்கள்.

எலும்பு

அம்மா பிளம்ஸ் வாங்கி, இரவு உணவுக்குப் பிறகு குழந்தைகளுக்கு கொடுக்க விரும்பினார்.

அவர்கள் ஒரு தட்டில் இருந்தனர். வான்யா ஒருபோதும் பிளம்ஸை சாப்பிட்டதில்லை, அவற்றை முகர்ந்து பார்த்தாள். மேலும் அவர் அவர்களை மிகவும் விரும்பினார். நான் உண்மையில் சாப்பிட விரும்பினேன். அவர் பிளம்ஸைக் கடந்து சென்றுகொண்டிருந்தார். அறையில் யாரும் இல்லாத நேரத்தில், அவர் எதிர்க்க முடியாமல், ஒரு பிளம்ஸைப் பிடித்து சாப்பிட்டார்.

இரவு உணவிற்கு முன், அம்மா பிளம்ஸை எண்ணி, ஒருவரைக் காணவில்லை என்று பார்த்தார். அப்பாவிடம் சொன்னாள்.

இரவு உணவின் போது தந்தை கூறுகிறார்:

- என்ன, குழந்தைகளே, யாராவது ஒரு பிளம் சாப்பிட்டார்களா?

எல்லோரும் சொன்னார்கள்:

வான்யா ஒரு புற்றுநோயைப் போல வெட்கப்பட்டார், மேலும் கூறினார்:

- இல்லை, நான் சாப்பிடவில்லை.

பின்னர் தந்தை கூறினார்:

“உங்களில் ஒருவர் சாப்பிட்டது நல்லதல்ல; ஆனால் அது பிரச்சனை இல்லை. பிரச்சனை என்னவென்றால், பிளம்ஸில் விதைகள் உள்ளன, அவற்றை எப்படி சாப்பிடுவது என்று தெரியாமல் ஒரு கல்லை விழுங்கினால், அவர் ஒரு நாளில் இறந்துவிடுவார். எனக்கு அது பயமா இருக்கு.

வான்யா வெளிர் நிறமாகி கூறினார்:

- இல்லை, நான் எலும்பை ஜன்னலுக்கு வெளியே எறிந்தேன்.

எல்லோரும் சிரித்தார்கள், வான்யா அழ ஆரம்பித்தாள்.

ஜேக்கப் நாய்

ஒரு காவலர் ஒரு மனைவி மற்றும் இரண்டு குழந்தைகள், ஒரு பையன் மற்றும் ஒரு பெண். பையனுக்கு ஏழு வயது, பெண்ணுக்கு ஐந்து வயது. வெள்ளை முகவாய் மற்றும் பெரிய கண்கள் கொண்ட ஒரு ஷாகி நாய் அவர்களிடம் இருந்தது.

ஒருமுறை காவலாளி காட்டுக்குள் சென்று தன் மனைவியிடம் குழந்தைகளை வீட்டை விட்டு வெளியே விட வேண்டாம் என்று கூறினார், ஏனென்றால் ஓநாய்கள் இரவு முழுவதும் வீட்டைச் சுற்றி நடந்து நாயைத் தாக்கின.

மனைவி சொன்னாள்:

"குழந்தைகளே, காட்டுக்குச் செல்ல வேண்டாம்," ஆனால் அவள் வேலைக்கு அமர்ந்தாள்.

தாய் வேலைக்கு அமர்ந்ததும், சிறுவன் தன் சகோதரியிடம் சொன்னான்:

- நாம் காட்டுக்குச் செல்வோம், நேற்று நான் ஒரு ஆப்பிள் மரத்தைப் பார்த்தேன், அதில் ஆப்பிள்கள் பழுக்கின்றன.

சிறுமி கூறியதாவது:

- நாம் செல்வோம்.

மேலும் அவர்கள் காட்டுக்குள் ஓடினார்கள்.

அம்மா வேலை செய்து முடித்ததும், குழந்தைகளை அழைத்தார், ஆனால் அவர்கள் அங்கு இல்லை. அவள் தாழ்வாரத்திற்கு வெளியே சென்று அவர்களை அழைக்க ஆரம்பித்தாள். குழந்தைகள் இல்லை.

கணவர் வீட்டிற்கு வந்து கேட்டார்:

- குழந்தைகள் எங்கே?

தெரியாது என்று மனைவி சொன்னாள்.

பின்னர் காவலாளி குழந்தைகளைத் தேடி ஓடினார்.

திடீரென்று நாய் கத்துவது கேட்டது. அவர் அங்கு ஓடி, குழந்தைகள் ஒரு புதரின் கீழ் உட்கார்ந்து அழுவதைக் கண்டார், ஓநாய் நாயுடன் சண்டையிட்டு அதைக் கடித்தது. காவலாளி ஒரு கோடரியைப் பிடித்து ஓநாயைக் கொன்றான். பின்னர் அவர் குழந்தைகளை கையில் எடுத்துக்கொண்டு அவர்களுடன் வீட்டிற்கு ஓடினார்.

வீட்டிற்கு வந்ததும், அம்மா கதவைப் பூட்டிவிட்டு இரவு உணவிற்கு அமர்ந்தனர்.

திடீரென்று வாசலில் ஒரு நாய் சத்தம் கேட்டது. அவர்கள் முற்றத்திற்கு வெளியே சென்று நாயை வீட்டிற்குள் அனுமதிக்க விரும்பினர், ஆனால் நாய் இரத்தத்தில் மூழ்கி நடக்க முடியவில்லை.

குழந்தைகள் அவளுக்கு தண்ணீர் மற்றும் ரொட்டி கொண்டு வந்தனர். ஆனால் அவள் குடிக்கவோ சாப்பிடவோ விரும்பவில்லை, அவர்களின் கைகளை மட்டும் நக்கினாள். பிறகு அவள் பக்கத்தில் படுத்து கத்துவதை நிறுத்தினாள். நாய் தூங்கிவிட்டதாக குழந்தைகள் நினைத்தார்கள்; அவள் இறந்தாள்.

கிட்டி

சகோதரர் மற்றும் சகோதரி இருந்தனர் - வாஸ்யா மற்றும் கத்யா; மேலும் அவர்களிடம் ஒரு பூனை இருந்தது. வசந்த காலத்தில், பூனை காணாமல் போனது. குழந்தைகள் அவளை எல்லா இடங்களிலும் தேடினார்கள், ஆனால் அவளைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. ஒருமுறை அவர்கள் கொட்டகையின் அருகே விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​அவர்களின் தலைக்கு மேல் மெல்லிய குரல்களில் ஏதோ ஒலிப்பது கேட்டது. வாஸ்யா கொட்டகையின் கூரையின் கீழ் படிக்கட்டுகளில் ஏறினார். கத்யா கீழே நின்று கேட்டுக்கொண்டே இருந்தார்:

- கண்டறியப்பட்டது? கண்டறியப்பட்டது?

ஆனால் வாஸ்யா அவளுக்கு பதில் சொல்லவில்லை. இறுதியாக, வாஸ்யா அவளிடம் கத்தினார்:

- கண்டறியப்பட்டது! எங்கள் பூனை... அவளிடம் பூனைக்குட்டிகள் உள்ளன; மிகவும் அற்புதமான; விரைவில் இங்கு வா.

கத்யா வீட்டிற்கு ஓடி, பால் எடுத்து பூனைக்கு கொண்டு வந்தாள்.

ஐந்து பூனைக்குட்டிகள் இருந்தன. அவர்கள் கொஞ்சம் வளர்ந்து, அவர்கள் குஞ்சு பொரித்த மூலையின் அடியில் இருந்து ஊர்ந்து செல்லத் தொடங்கியபோது, ​​​​குழந்தைகள் வெள்ளை பாதங்களுடன் சாம்பல் நிறத்தில் ஒரு பூனைக்குட்டியைத் தேர்ந்தெடுத்து வீட்டிற்குள் கொண்டு வந்தனர். தாய் மற்ற அனைத்து பூனைக்குட்டிகளையும் கொடுத்தார், இதை குழந்தைகளுக்கு விட்டுவிட்டார். குழந்தைகள் அவருக்கு உணவளித்து, விளையாடி, அவர்களுடன் படுக்க வைத்தனர்.

ஒருமுறை குழந்தைகள் சாலையில் விளையாடச் சென்று ஒரு பூனைக்குட்டியை அழைத்துச் சென்றனர்.

காற்று சாலையில் வைக்கோலை அசைத்தது, பூனைக்குட்டி வைக்கோலுடன் விளையாடியது, குழந்தைகள் அவரைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைந்தனர். பின்னர் அவர்கள் சாலையின் அருகே சிவந்த செடியைக் கண்டுபிடித்தனர், அதை சேகரிக்கச் சென்று பூனைக்குட்டியை மறந்துவிட்டனர். திடீரென்று யாரோ உரத்த குரலில் கத்துவதை அவர்கள் கேட்டனர்: "பின், பின்!" - மற்றும் வேட்டைக்காரன் பாய்ந்து செல்வதை அவர்கள் கண்டார்கள், அவருக்கு முன்னால் இரண்டு நாய்கள் ஒரு பூனைக்குட்டியைப் பார்த்து அவரைப் பிடிக்க விரும்பின. பூனைக்குட்டி, முட்டாள், ஓடுவதற்குப் பதிலாக, தரையில் அமர்ந்து, முதுகில் குனிந்து நாய்களைப் பார்த்தது.

கத்யா நாய்களால் பயந்து, அலறிக் கொண்டு அவர்களிடமிருந்து ஓடினார். மற்றும் வாஸ்யா, தனது முழு பலத்துடன், பூனைக்குட்டிக்குச் சென்றார், அதே நேரத்தில் நாய்களுடன் அவரிடம் ஓடினார். நாய்கள் பூனைக்குட்டியைப் பிடிக்க விரும்பின, ஆனால் வாஸ்யா பூனைக்குட்டியின் மீது வயிற்றில் விழுந்து நாய்களிலிருந்து அதை மூடியது.

வேட்டைக்காரன் குதித்து நாய்களை விரட்டினான்; மற்றும் வாஸ்யா ஒரு பூனைக்குட்டியை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்தார், இனி அதை தன்னுடன் வயலுக்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை.

என் அத்தை எப்படி தையல் கற்றுக்கொண்டாள் என்று பேசினாள்

எனக்கு ஆறு வயதாக இருக்கும் போது, ​​என் அம்மாவிடம் என்னை தைக்க அனுமதி கேட்டேன்.

அவள் சொன்னாள்:

- நீங்கள் இன்னும் சிறியவர், உங்கள் விரல்களை மட்டுமே குத்துவீர்கள்.

மேலும் நான் வந்து கொண்டே இருந்தேன். அம்மா மார்பில் இருந்து ஒரு சிவப்பு காகிதத்தை எடுத்து என்னிடம் கொடுத்தார்; பின்னர் அவள் ஊசியில் ஒரு சிவப்பு நூலை இழைத்து, அதை எப்படிப் பிடிப்பது என்று எனக்குக் காட்டினாள். நான் தைக்க ஆரம்பித்தேன், ஆனால் என்னால் தையல் கூட செய்ய முடியவில்லை: ஒரு தையல் பெரியதாக வந்தது, மற்றொன்று விளிம்பில் விழுந்து உடைந்தது. பின்னர் நான் என் விரலைக் குத்தினேன், அழக்கூடாது என்று விரும்பினேன், ஆனால் என் அம்மா என்னிடம் கேட்டார்:

- நீங்கள் என்ன?

என்னால் அழாமல் இருக்க முடியவில்லை. அப்போது என் அம்மா என்னை விளையாடச் செல்லச் சொன்னார்.

நான் படுக்கைக்குச் சென்றதும், நான் தையல்களைக் கனவு கண்டேன்; எவ்வளவு சீக்கிரம் தைக்கக் கற்றுக்கொள்வது என்று யோசித்துக்கொண்டே இருந்தேன்.

இப்போது நான் பெரியவனாக வளர்ந்துவிட்டேன், நான் எப்படி தைக்கக் கற்றுக்கொண்டேன் என்பது எனக்கு நினைவில் இல்லை; என் பெண்ணுக்கு தைக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும்போது, ​​அவளால் எப்படி ஊசியைப் பிடிக்க முடியவில்லை என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

பெண் மற்றும் காளான்கள்

இரண்டு பெண்கள் காளான்களுடன் வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தனர்.

அவர்கள் இரயில் பாதையைக் கடக்க வேண்டியிருந்தது.

என்று நினைத்தார்கள் ஒரு கார்தொலைவில், கரையின் மீது ஏறி தண்டவாளத்தின் குறுக்கே சென்றது.

திடீரென்று ஒரு கார் அலறியது. மூத்த பெண் திரும்பி ஓடினாள், இளையவள் சாலையின் குறுக்கே ஓடினாள்.

மூத்த பெண் தன் சகோதரியிடம் கத்தினாள்:

- திரும்பிப் போகாதே!

ஆனால் கார் மிக அருகில் இருந்ததால், சிறிய பெண் கேட்காத அளவுக்கு உரத்த சத்தம்; திரும்பி ஓடச் சொன்னதாக அவள் நினைத்தாள். அவள் தடங்கள் முழுவதும் ஓடி, தடுமாறி, காளான்களை கைவிட்டு அவற்றை எடுக்க ஆரம்பித்தாள்.

கார் ஏற்கனவே அருகில் இருந்தது, டிரைவர் தனது முழு பலத்துடன் விசில் அடித்தார்.

மூத்த பெண் கூச்சலிட்டாள்:

- காளான்களை விடுங்கள்!

மேலும் காளான்களை பறிக்கச் சொன்னதாக நினைத்து அந்த சிறுமி சாலையில் ஊர்ந்து சென்றாள்.

டிரைவரால் காரை வைத்திருக்க முடியவில்லை. அவள் முழு பலத்துடன் விசில் அடித்து அந்த பெண்ணின் மீது ஓடினாள்.

மூத்த பெண் கதறி அழுது கொண்டிருந்தாள். அனைத்து வழிப்போக்கர்களும் வண்டிகளின் ஜன்னல்களுக்கு வெளியே பார்த்தார்கள், கண்டக்டர் சிறுமி என்ன ஆனார் என்பதைப் பார்க்க ரயிலின் முனைக்கு ஓடினார்.

ரயில் கடந்து சென்றபோது, ​​சிறுமி தண்டவாளத்தின் இடையே தலைகீழாகக் கிடந்ததையும், நகராமல் இருப்பதையும் அனைவரும் பார்த்தனர்.

பின்னர், ரயில் ஏற்கனவே வெகுதூரம் சென்றதும், சிறுமி தலையை உயர்த்தி, முழங்காலில் குதித்து, காளான்களை எடுத்துக்கொண்டு தனது சகோதரியிடம் ஓடினாள்.

ஊருக்கு அழைத்துச் செல்லப்படாதது குறித்து சிறுவன் எப்படி பேசினான்

தந்தை நகரத்திற்குச் செல்கிறார், நான் அவரிடம் சொன்னேன்:

- அப்பா, என்னை உங்களுடன் அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

மேலும் அவர் கூறுகிறார்:

- நீங்கள் அங்கு உறைந்து போவீர்கள்; நீ எங்கே இருக்கிறாய்...

நான் திரும்பி அழுது கொண்டே அலமாரிக்குள் சென்றேன். நான் அழுது அழுது தூங்கிவிட்டேன்.

எங்கள் கிராமத்திலிருந்து தேவாலயத்திற்கு ஒரு சிறிய பாதை இருப்பதை நான் ஒரு கனவில் காண்கிறேன், நான் பார்க்கிறேன் - அப்பா இந்த பாதையில் நடந்து செல்கிறார். நான் அவரைப் பிடித்தேன், நாங்கள் அவருடன் நகரத்திற்குச் சென்றோம். நான் சென்று பார்க்கிறேன் - அடுப்பு முன்னால் சூடாகிறது. நான் சொல்கிறேன்: "அப்பா, இது ஒரு நகரமா?" மேலும் அவர் கூறுகிறார்: "அவர் சிறந்தவர்." பின்னர் நாங்கள் அடுப்பை அடைந்தோம், நான் பார்க்கிறேன் - அவர்கள் அங்கு கலாச்சியை சுடுகிறார்கள். நான் சொல்கிறேன்: "எனக்கு ஒரு ரொட்டி வாங்கவும்." வாங்கி என்னிடம் கொடுத்தார்.

பின்னர் நான் எழுந்து, எழுந்து, என் காலணிகளை அணிந்து, கையுறைகளை எடுத்துக்கொண்டு தெருவுக்குச் சென்றேன். தெருவில், தோழர்களே சவாரி செய்கிறார்கள் பனிக்கட்டிகள்மற்றும் சறுக்கல்களில். நான் அவர்களுடன் சவாரி செய்ய ஆரம்பித்தேன், நான் குளிர்ச்சியடையும் வரை சறுக்கினேன்.

நான் திரும்பி அடுப்பில் ஏறியவுடன், நான் கேட்கிறேன் - அப்பா நகரத்திலிருந்து திரும்பினார். நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன், குதித்து எழுந்து சொன்னேன்:

- அப்பா, என்ன - எனக்கு ஒரு கலாச்சிக் வாங்கினீர்களா?

அவன் சொல்கிறான்:

- நான் அதை வாங்கினேன், - எனக்கு ஒரு ரோலைக் கொடுத்தேன்.

நான் அடுப்பிலிருந்து பெஞ்சில் குதித்து மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாட ஆரம்பித்தேன்.

பறவை பறவை

இது செரியோஷாவின் பிறந்தநாள், அவருக்கு பலவிதமான பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன: டாப்ஸ், குதிரைகள் மற்றும் படங்கள். ஆனால் எல்லா பரிசுகளையும் விட, மாமா செரியோஷா பறவைகளைப் பிடிக்க ஒரு வலையைக் கொடுத்தார். கட்டம் ஒரு பிளாங் சட்டத்துடன் இணைக்கப்பட்டிருக்கும் விதத்தில் செய்யப்படுகிறது, மேலும் கட்டம் மீண்டும் தூக்கி எறியப்படுகிறது. ஒரு பலகையில் விதையை ஊற்றி முற்றத்தில் வைக்கவும். ஒரு பறவை உள்ளே பறக்கும், ஒரு பலகையில் உட்கார்ந்து, பலகை திரும்பும், மற்றும் வலை தன்னைத்தானே மூடிக்கொள்ளும். செரியோஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார், வலையைக் காட்ட தனது தாயிடம் ஓடினார்.

அம்மா கூறுகிறார்:

- நல்ல பொம்மை இல்லை. பறவைகள் உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்? ஏன் அவர்களை சித்திரவதை செய்கிறீர்கள்?

நான் அவர்களை கூண்டுகளில் அடைப்பேன். அவர்கள் பாடுவார்கள், நான் அவர்களுக்கு உணவளிப்பேன்.

செரியோஷா ஒரு விதையை எடுத்து, அதை ஒரு பலகையில் ஊற்றி, வலையை தோட்டத்தில் வைத்தார். பறவைகள் பறப்பதற்கு எல்லாம் காத்திருந்தது. ஆனால் பறவைகள் அவருக்கு பயந்து வலைக்கு பறக்கவில்லை. செரியோஷா இரவு உணவிற்குச் சென்று வலையை விட்டு வெளியேறினார். நான் இரவு உணவைப் பார்த்தேன், வலை மூடப்பட்டது மற்றும் வலையின் கீழ் ஒரு பறவை துடித்தது. செரியோஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார், பறவையைப் பிடித்து வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றார்.

- அம்மா! பார், நான் ஒரு பறவையைப் பிடித்தேன், அது ஒரு நைட்டிங்கேலாக இருக்க வேண்டும்!.. மற்றும் அவரது இதயம் எப்படி துடிக்கிறது!

அம்மா சொன்னாள்:

- இது ஒரு சிஸ்கின். பாருங்கள், அவரை சித்திரவதை செய்யாதீர்கள், மாறாக அவரை விடுங்கள்.

இல்லை, நான் அவருக்கு உணவளித்து தண்ணீர் கொடுப்பேன்.

Seryozha chizh அவரை ஒரு கூண்டில் வைத்து, இரண்டு நாட்களுக்கு அவர் மீது விதைகளை தூவி, தண்ணீர் போட்டு, கூண்டை சுத்தம் செய்தார். மூன்றாவது நாளில், அவர் சிஸ்கினை மறந்துவிட்டார், தண்ணீரை மாற்றவில்லை. அவனுடைய தாய் அவனிடம் கூறுகிறார்:

- நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், உங்கள் பறவையை மறந்துவிட்டீர்கள், அதை விட்டுவிடுவது நல்லது.

- இல்லை, நான் மறக்க மாட்டேன், நான் இப்போது தண்ணீரை வைத்து கூண்டை சுத்தம் செய்வேன்.

செரியோஷா கூண்டுக்குள் கையை வைத்து, அதை சுத்தம் செய்யத் தொடங்கினார், ஆனால் சிசிக் பயந்து, கூண்டுக்கு எதிராக அடித்தார். செரியோஷா கூண்டை சுத்தம் செய்து தண்ணீர் எடுக்கச் சென்றார். அவர் கூண்டை மூட மறந்துவிட்டதைக் கண்ட தாய், அவனிடம் கத்தினார்:

- செரியோஷா, கூண்டை மூடு, இல்லையெனில் உங்கள் பறவை வெளியே பறந்து கொல்லப்படும்!

அவள் சொல்ல நேரம் கிடைக்கும் முன், சிஸ்கின் கதவைக் கண்டுபிடித்து, மகிழ்ச்சியடைந்து, இறக்கைகளை விரித்து, அறையின் வழியாக ஜன்னலுக்குப் பறந்தார். ஆம், அவர் கண்ணாடியைப் பார்க்கவில்லை, கண்ணாடியில் மோதி ஜன்னல் மீது விழுந்தார்.

செரியோஷா ஓடி வந்து, பறவையை எடுத்து, கூண்டுக்கு கொண்டு சென்றார். சிசிக் இன்னும் உயிருடன் இருந்தார்; ஆனால் அவரது மார்பில் படுத்து, இறக்கைகளை விரித்து, அதிகமாக சுவாசித்தார். செரியோஷா பார்த்து பார்த்து அழ ஆரம்பித்தாள்.

- அம்மா! நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?

“இப்போது உன்னால் ஒன்றும் செய்ய முடியாது.

செரியோஷா நாள் முழுவதும் கூண்டை விட்டு வெளியேறாமல் சிசிக்கைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தார், ஆனால் சிசிக் இன்னும் மார்பில் படுத்துக் கொண்டு கனமாகவும் வேகமாகவும் சுவாசித்தார். செரியோஷா தூங்கச் சென்றபோது, ​​​​சிசிக் இன்னும் உயிருடன் இருந்தார். செரியோஷாவால் நீண்ட நேரம் தூங்க முடியவில்லை. அவர் கண்களை மூடும் ஒவ்வொரு முறையும், அவர் ஒரு சிஸ்கினை கற்பனை செய்தார், அவர் எப்படி பொய் சொல்கிறார் மற்றும் சுவாசிக்கிறார். காலையில், செரியோஷா கூண்டுக்கு அருகில் வந்தபோது, ​​​​சிஸ்கின் ஏற்கனவே அதன் முதுகில் கிடப்பதைக் கண்டார், அதன் பாதங்களை இறுக்கி இறுக்கினார்.

அப்போதிருந்து, செரியோஷா ஒருபோதும் பறவைகளைப் பிடிக்கவில்லை.

ஒரு சிறுவன் காட்டில் ஒரு இடியுடன் கூடிய மழை எப்படிப் பிடித்தது என்பதைப் பற்றி பேசினான்

நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, ​​காளான்களை பறிக்க காட்டிற்கு அனுப்பினார்கள். நான் காட்டை அடைந்து, காளான்களை எடுத்துக்கொண்டு வீட்டிற்கு செல்ல விரும்பினேன். திடீரென்று இருட்டாகிவிட்டது, மழை பெய்யத் தொடங்கியது, இடியுடன் கூடியது. நான் பயந்து போய் ஒரு பெரிய கருவேல மரத்தடியில் அமர்ந்தேன். மின்னல் மின்னியது, மிகவும் பிரகாசமாக என் கண்களை காயப்படுத்தியது, நான் கண்களை மூடினேன். என் தலைக்கு மேலே ஏதோ வெடித்து இடித்தது; அப்போது என் தலையில் ஏதோ அடித்தது. மழை நிற்கும் வரை கீழே விழுந்து கிடந்தேன். நான் கண்விழித்தபோது, ​​காடு முழுவதும் மரங்கள் துளிர்விட்டு, பறவைகள் பாடிக்கொண்டிருந்தன, சூரியன் விளையாடிக் கொண்டிருந்தது. பெரிய கருவேலமரம் முறிந்து குட்டையிலிருந்து புகை வந்தது. என்னை சுற்றி படுத்து திறமைகள்ஓக் இருந்து. என் ஆடை முழுவதும் ஈரமாகி என் உடம்பில் ஒட்டிக்கொண்டது; என் தலையில் ஒரு புடைப்பு இருந்தது, அது கொஞ்சம் வலித்தது. நான் என் தொப்பியைக் கண்டுபிடித்தேன், காளான்களை எடுத்துக்கொண்டு வீட்டிற்கு ஓடினேன்.

வீட்டில் யாரும் இல்லை, நான் மேசையிலிருந்து ரொட்டியை எடுத்து அடுப்பில் ஏறினேன். நான் எழுந்ததும், அடுப்பிலிருந்து என் காளான்கள் வறுக்கப்பட்டு, மேசையில் வைக்கப்பட்டு, அவை ஏற்கனவே பசியுடன் இருப்பதைக் கண்டேன். நான் கத்தினேன்:

நான் இல்லாமல் என்ன சாப்பிடுகிறாய்?

அவர்கள் சொல்கிறார்கள்:

- நீங்கள் ஏன் தூங்குகிறீர்கள்? சீக்கிரம் வா, சாப்பிடு.

தீ

அறுவடைக்குள்ஆண்களும் பெண்களும் வேலைக்குச் சென்றனர். கிராமத்தில் வயதானவர்களும் இளைஞர்களும் மட்டுமே இருந்தனர். ஒரு குடிசையில் ஒரு பாட்டியும் மூன்று பேரக்குழந்தைகளும் தங்கியிருந்தனர். பாட்டி அடுப்பைப் பற்ற வைத்துவிட்டு படுத்தாள். அவள் மீது ஈக்கள் வந்து கடித்தன. தலையை டவலால் மூடிக்கொண்டு உறங்கினாள்.

பேத்திகளில் ஒருவரான மாஷா (அவளுக்கு மூன்று வயது), அடுப்பைத் திறந்து, நிலக்கரியை ஒரு பாத்திரத்தில் சூடாக்கி ஹால்வேக்குள் சென்றாள். மற்றும் பத்தியில் sheaves இடுகின்றன. பெண்கள் இந்தக் கட்டுகளை தயார் செய்தனர் கட்டிவைக்கப்பட்டது.

மாஷா நிலக்கரியைக் கொண்டு வந்து, அவற்றைக் கத்தரிகளின் கீழ் வைத்து ஊதத் தொடங்கினார். வைக்கோல் தீப்பிடிக்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​அவள் மகிழ்ச்சியடைந்தாள், குடிசைக்குச் சென்று தன் சகோதரன் கிரியுஷ்காவை கையால் அழைத்துச் சென்றாள் (அவருக்கு ஒன்றரை வயது, அவர் நடக்கக் கற்றுக்கொண்டார்), மேலும் கூறினார்:

- பார், கிலியுஸ்கா, நான் என்ன அடுப்பை ஊதிவிட்டேன்.

கத்திகள் ஏற்கனவே எரிந்து வெடித்துக்கொண்டிருந்தன. பாதை புகையால் மூடப்பட்டபோது, ​​​​மாஷா பயந்து மீண்டும் குடிசைக்கு ஓடினார். கிரியுஷ்கா வாசலில் விழுந்து, மூக்கில் காயப்பட்டு அழுதார்; மாஷா அவரை குடிசைக்குள் இழுத்துச் சென்றார், இருவரும் ஒரு பெஞ்சின் கீழ் மறைந்தனர். பாட்டி எதுவும் கேட்கவில்லை, தூங்கிவிட்டார்.

மூத்த பையன் வான்யா (அவருக்கு எட்டு வயது) தெருவில் இருந்தான். அந்தப் பாதையிலிருந்து புகை வெளியேறுவதைக் கண்டதும், கதவு வழியாக ஓடி, புகையின் வழியாக குடிசைக்குள் நுழைந்து, பாட்டியை எழுப்பத் தொடங்கினார்; ஆனால் பாட்டி தனது தூக்கத்தை இழந்து குழந்தைகளை மறந்து, வெளியே குதித்து மக்களைப் பின்தொடர்ந்து முற்றங்கள் வழியாக ஓடினார்.

மாஷா, இதற்கிடையில், பெஞ்சின் கீழ் அமர்ந்து அமைதியாக இருந்தார்; சிறுவன் மட்டும் மூக்கில் காயம் ஏற்பட்டதால் அலறினான். வான்யா அவரது அழுகையைக் கேட்டு, பெஞ்சின் அடியில் பார்த்து, மாஷாவிடம் கத்தினார்:

- ஓடு, நீங்கள் எரிப்பீர்கள்!

மாஷா பத்தியில் ஓடினார், ஆனால் புகை மற்றும் தீ காரணமாக அதை கடந்து செல்ல முடியவில்லை. திரும்பி வந்தாள். பின்னர் வான்யா ஜன்னலை உயர்த்தி உள்ளே ஏறும்படி கட்டளையிட்டாள். அவள் ஏறியதும், வான்யா அவனது சகோதரனைப் பிடித்து இழுத்தாள். ஆனால் சிறுவன் கனமாக இருந்ததால் அவனுடைய சகோதரனுக்கு கொடுக்கப்படவில்லை. அவன் அழுது கொண்டே வான்யாவை தள்ளினான். அவரை ஜன்னலுக்கு இழுத்துச் செல்லும் போது வான்யா இரண்டு முறை விழுந்தார், குடிசையின் கதவு ஏற்கனவே தீப்பிடித்திருந்தது. வான்யா சிறுவனின் தலையை ஜன்னல் வழியாக வைத்து, அதைத் தள்ள விரும்பினாள்; ஆனால் சிறுவன் (அவன் மிகவும் பயந்தான்) அவனுடைய சிறிய கைகளைப் பிடித்து, அவற்றை விடவில்லை. பின்னர் வான்யா மாஷாவிடம் கத்தினார்:

- அவரைத் தலையில் ஏற்றுங்கள்! - மற்றும் அவர் பின்னால் இருந்து தள்ளினார். எனவே அவர்கள் அவரை ஜன்னலுக்கு வெளியே தெருவுக்கு இழுத்து வெளியே குதித்தனர்.

பசு

விதவை மரியா தனது தாய் மற்றும் ஆறு குழந்தைகளுடன் வசித்து வந்தார். வறுமையில் வாடினார்கள். ஆனால் குழந்தைகளுக்குப் பால் கிடைக்கும் என்று கடைசிப் பணத்தில் பழுப்பு நிறப் பசுவை வாங்கினார்கள். மூத்த பிள்ளைகள் புரேனுஷ்காவுக்கு வயலில் உணவளித்து, வீட்டில் ஸ்லோப்பைக் கொடுத்தனர். ஒருமுறை தாய் முற்றத்தை விட்டு வெளியேறினார், மூத்த பையன் மிஷா ரொட்டிக்காக அலமாரியில் ஏறி, ஒரு கண்ணாடியைக் கைவிட்டு அதை உடைத்தார். அம்மா திட்டுவார்களோ என்று பயந்த மிஷா, கண்ணாடியில் இருந்த பெரிய கண்ணாடிகளை எடுத்து, முற்றத்திற்கு வெளியே எடுத்துச் சென்று எருவில் புதைத்து, சிறிய கண்ணாடிகளை எல்லாம் எடுத்து இடுப்புக்குள் எறிந்தாள். அம்மா கண்ணாடியைத் தவறவிட்டார், கேட்க ஆரம்பித்தார், ஆனால் மிஷா சொல்லவில்லை; அதனால் அது இருந்தது.

அடுத்த நாள், இரவு உணவிற்குப் பிறகு, அம்மா புரேனுஷ்காவுக்கு இடுப்புப் பகுதியில் இருந்து சாய்வு கொடுக்கச் சென்றார், புரேனுஷ்கா சலித்துவிட்டதையும், உணவு சாப்பிடாமல் இருப்பதையும் அவள் பார்த்தாள். அவர்கள் பாட்டி என்று அழைக்கப்படும் பசுவிற்கு சிகிச்சை அளிக்கத் தொடங்கினர். பாட்டி சொன்னாள்:

- மாடு வாழாது, இறைச்சிக்காகக் கொல்லப்பட வேண்டும்.

அவர்கள் ஒரு மனிதனை அழைத்து, மாட்டை அடிக்க ஆரம்பித்தார்கள். முற்றத்தில் புரேனுஷ்கா கர்ஜிப்பதை குழந்தைகள் கேட்டனர். எல்லோரும் அடுப்பில் கூடி அழ ஆரம்பித்தார்கள்.

புரேனுஷ்காவைக் கொன்று, தோலை உரித்து துண்டு துண்டாக வெட்டியபோது, ​​அவளது தொண்டையில் கண்ணாடி காணப்பட்டது. அவள் சரிவில் கண்ணாடி கிடைத்ததால் அவள் இறந்துவிட்டாள் என்று அவர்கள் அறிந்தார்கள்.

மிஷா இதை அறிந்ததும், அவர் கடுமையாக அழத் தொடங்கினார் மற்றும் கண்ணாடியைப் பற்றி தனது தாயிடம் ஒப்புக்கொண்டார். அம்மா எதுவும் பேசாமல் அழ ஆரம்பித்தாள். அவள் சொன்னாள்:

- நாங்கள் எங்கள் புரேனுஷ்காவைக் கொன்றோம், இப்போது வாங்க எதுவும் இல்லை. பால் இல்லாமல் சிறு குழந்தைகள் எப்படி வாழ்வார்கள்?

பசுவின் தலையில் இருந்து ஜெல்லியை சாப்பிட்டபோது அடுப்பிலிருந்து இறங்காத மிஷா இன்னும் அதிகமாக அழ ஆரம்பித்தாள். ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு கனவில் மாமா வாசிலி இறந்த, பழுப்பு நிற தலையை திறந்த கண்கள் மற்றும் சிவப்பு கழுத்துடன் கொம்புகளால் சுமந்து செல்வதைக் கண்டார்.

அதன்பிறகு, குழந்தைகளுக்கு பால் இல்லை. விடுமுறை நாட்களில் மட்டும் பால் இருந்தது, மரியா அண்டை வீட்டாரிடம் ஒரு பானை கேட்டபோது.

அந்த கிராமத்து பெண்மணிக்கு தன் குழந்தைக்கு ஆயா தேவைப்பட்டது. வயதான பெண் தன் மகளிடம் கூறுகிறார்:

- என்னை விடுங்கள், நான் ஆயாவிடம் செல்வேன், குழந்தைகளை தனியாக நிர்வகிக்க கடவுள் உங்களுக்கு உதவுவார். நான், கடவுள் விரும்பினால், ஒரு மாட்டுக்காக ஒரு வருடம் சம்பாதிப்பேன்.

அதனால் அவர்கள் செய்தார்கள். கிழவி எஜமானியிடம் சென்றாள். மரியா குழந்தைகளுடன் இன்னும் கடினமாகிவிட்டார். குழந்தைகள் ஒரு வருடம் முழுவதும் பால் இல்லாமல் வாழ்ந்தனர்: ஒரு ஜெல்லி மற்றும் சிறைசாப்பிட்டு மெலிந்து வெளிறியது.

ஒரு வருடம் கடந்துவிட்டது, வயதான பெண் வீட்டிற்கு வந்து இருபது ரூபிள் கொண்டு வந்தாள்.

- சரி, மகளே! - அவர் பேசுகிறார். - இப்போது ஒரு மாடு வாங்குவோம்.

மரியா மகிழ்ச்சியடைந்தார், எல்லா குழந்தைகளும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். மரியாள் மற்றும் மூதாட்டி மாடு வாங்க சந்தைக்கு சென்று கொண்டிருந்தனர். பக்கத்து வீட்டுக்காரர் குழந்தைகளுடன் தங்கும்படி கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டார், மேலும் பக்கத்து வீட்டுக்காரரான மாமா ஜாகர் அவர்களுடன் ஒரு பசுவைத் தேர்ந்தெடுக்கும்படி கேட்கப்பட்டார். கடவுளை வேண்டிக் கொண்டு ஊருக்குப் போனோம்.

குழந்தைகள் மதிய உணவு சாப்பிட்டுவிட்டு, அவர்கள் ஒரு பசுவை வழிநடத்துகிறார்களா என்று பார்க்க வெளியே சென்றனர். மாடு பழுப்பு நிறமா அல்லது கருப்பாக இருக்குமா என்று குழந்தைகள் தீர்மானிக்க ஆரம்பித்தனர். அவளுக்கு எப்படி உணவளிப்பார்கள் என்று பேச ஆரம்பித்தார்கள். அவர்கள் நாள் முழுவதும் காத்திருந்தார்கள், காத்திருந்தார்கள். பின்னால் verstஅவர்கள் பசுவைச் சந்திக்கச் சென்றனர், ஏற்கனவே இருட்டாகிவிட்டது, அவர்கள் திரும்பினர். திடீரென்று அவர்கள் பார்க்கிறார்கள்: ஒரு பாட்டி தெருவில் ஒரு வண்டியில் செல்கிறார், மற்றும் ஒரு மாடு மாடு பின்புற சக்கரத்தில் நடந்து, கொம்புகளால் கட்டப்பட்டு, அம்மா பின்னால் நடந்து, ஒரு கிளையுடன் தள்ளுகிறது. குழந்தைகள் ஓடி வந்து பசுவைப் பார்க்கத் தொடங்கினர். அவர்கள் ரொட்டி, புல் சேகரித்து, உணவளிக்கத் தொடங்கினர்.

அம்மா குடிசைக்குள் சென்று, ஆடைகளை அவிழ்த்துவிட்டு, ஒரு துண்டு மற்றும் ஒரு பையுடன் முற்றத்திற்குச் சென்றார். அவள் பசுவின் அடியில் அமர்ந்து, மடியைத் துடைத்தாள். கடவுள் ஆசிர்வதிக்கட்டும்! - பசுவின் பால் கறக்க ஆரம்பித்தது; மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்து, பால் மடியிலிருந்து பாயின் விளிம்பில் தெறிப்பதையும் தாயின் விரல்களுக்கு அடியில் இருந்து விசில் அடிப்பதையும் பார்த்தார்கள். அம்மா பாலில் பாதியில் பால் கறந்து, பாதாள அறைக்கு எடுத்துச் சென்று இரவு உணவிற்கு குழந்தைகளுக்கு ஒரு பானையை ஊற்றினார்.

எல்லாக் குழந்தைகளும் டால்ஸ்டாயின் உறக்க நேரக் கதைகளைப் படிக்க விரும்புகிறார்கள். இந்த நேரத்தில்தான், படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், குழந்தைகள் கனிவான மற்றும் அற்புதமான ஒன்றை விரும்புகிறார்கள், முற்றிலும் மாறுபட்ட உலகில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், அங்கு மந்திரமும் கொண்டாட்டமும் ஆட்சி செய்கின்றன. குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தேவை. இவை இளமைப் பருவத்திற்கான அவர்களின் சிறிய படிகள், தெளிவான கதைகள் உண்மையில் கற்றுக்கொள்ள உதவுகின்றன. கூடுதலாக, இந்த வடிவத்தில்தான் குழந்தைகளுக்கு ஒழுக்கம், வாழ்க்கைக் கொள்கைகள் மற்றும் நன்மைகள் சிறந்த முறையில் கற்பிக்கப்படுகின்றன. அவர்களின் ஆளுமை உருவாக்கத்தில் இது ஒரு மிக முக்கியமான செயல்முறையாகும். எனவே, குழந்தை பருவத்தில் விசித்திரக் கதைகள் இருப்பது வெறுமனே அவசியம்.

டால்ஸ்டாயின் விசித்திரக் கதைகளை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம், அவை இரவில் அல்லது பிற ஓய்வு நேரத்தில் குழந்தைகளுக்குப் படிக்க சிறந்தவை. லியோ டால்ஸ்டாய் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தார், அத்தகைய அசல் தலைசிறந்த படைப்புகளை எழுதினார். இந்த எழுத்தாளர் கதைகளை மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாகவும் தகவலறிந்ததாகவும் மாற்ற மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தார், குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பது மட்டுமல்லாமல், படித்த பிறகு இனிமையான பதிவுகளையும் பெற்றனர்.

தீர்க்க முடியாத பிரச்சனைகள் இல்லாமல், அமைதியான உலகில் மூழ்குவது இளம் வாசகர்களுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களுடன் பெரியவர்களுக்கும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். டால்ஸ்டாயின் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் போதனையான கதைகள், அற்புதமான சதித்திட்டங்கள், வேடிக்கையான ஆனால் விளக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் நன்மை மற்றும் தீமையின் பிரகாசமான பிரதிநிதிகளால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. அந்தக் காலத்தின் யதார்த்தத்தைக் காட்டும் இந்த சிறிய படைப்புகளில் அனைத்து அழகையும் பொருத்த எழுத்தாளர் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தார், ஆனால் ஒரு அற்புதமான வடிவத்தில் மற்றும் நம்பிக்கையின் கதிர்.

அழகான படைப்புகளின் பெரிய பட்டியலில் பிரபலமான "கோல்டன் கீ" உள்ளது - அனைவருக்கும் பிடித்த விசித்திரக் கதை, யாரையும் அலட்சியமாக விட முடியாது. பினோச்சியோவின் கடினமான சாகசங்கள் மற்றும் அவரது சூழ்நிலைகள் உங்கள் கற்பனையில் ஹீரோவுடன் உங்களை ஆழமாக அனுதாபம் கொள்ளச் செய்கின்றன. அவருடைய உண்மையுள்ள நண்பர்களின் உதவியும் மகிழ்ச்சியான முடிவும் நன்மையின் வெற்றியைக் காட்டுகிறது. இந்த கதை மிகவும் ஈர்க்கக்கூடிய முன்னுரிமையில் உள்ளது.

பல்வேறு விலங்குகள், மக்கள், நல்லது, தீமைகள், வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகள் பற்றிய பல சிறிய மற்றும் நீண்ட கதைகளைக் கொண்ட "மேக்பி டேல்ஸ்" ஆகியவையும் பட்டியலில் உள்ளன. அவை போதனையான அர்த்தத்தால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன மற்றும் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். டால்ஸ்டாயின் பல சுவாரஸ்யமான கதைகள் உள்ளன, அதை நீங்கள் எங்கள் இணையதளத்தில் படிக்கலாம்.

இந்த ஆசிரியரின் எந்தப் பொருத்தமான படைப்பையும் அவர் விரும்பும் உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம், மேலும் அவருடன் நன்மையும் ஆச்சரியமும் நிறைந்த உலகத்திற்குச் செல்லலாம்.

எங்கள் வலைத்தளத்தின் இந்த பிரிவில் ஒவ்வொரு சுவை மற்றும் எந்த சதித்திட்டத்திற்கும் நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளைக் காணலாம்இலவசம்எந்த நேரத்திலும் உங்கள் குழந்தைக்கு அவற்றைப் படிக்கவும். நம்பிக்கையுடன் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்கலாம்நிகழ்நிலைஉங்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தரும்.