Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

klase: 4

Mga layunin ng aralin.

Layunin ng Pang-edukasyon:

magturo upang i-highlight ang pangunahing ideya ng trabaho sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng trabaho; palawakin ang abot-tanaw ng mga mag-aaral, pagyamanin ang bokabularyo; upang mabuo ang kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang pasalita.

layuning pang-edukasyon:

upang linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan sa pamamagitan ng koneksyon ng panitikan at musika; mag-ambag sa pagbuo ng cognitive interest sa pagbabasa ng mga akda ni K.G. Paustovsky; linangin ang kabaitan, kakayahang tumugon, ang kakayahang makiramay.

Layunin ng pag-unlad:

paunlarin ang mga kasanayan sa pagbasa ng mga mag-aaral; malikhaing imahinasyon sa pamamagitan ng kakayahang mag-isip ng mga larawan batay sa isang piraso ng musika; paunlarin ang kakayahang pag-aralan ang binasa; bumuo ng pagsasalita, lohikal at mapanlikhang pag-iisip, malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.

Mga teknolohiyang pedagogical:

• edukasyong nagpapaliwanag at naglalarawan;
• pandiwang produktibo at malikhaing aktibidad;
• pedagogy ng kooperasyon (diyalogong pang-edukasyon, talakayan sa edukasyon);
• teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan;
• teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

1. Organisasyon sandali.

Guro sa pagbabasa:

Magandang hapon, mga anak! Magandang hapon, mahal na mga matatanda! Natutuwa kaming makita ka.

Guro sa musika: Nawa'y ang araling ito ay magdala sa atin ng kagalakan ng komunikasyon, punan ang ating mga puso ng marangal na damdamin.

2. Pagtatakda ng layunin ng aralin.

Sa desk: Magician at mahusay na musikero!

Pagbasa sa koro ng mga salita sa pisara.

Guro sa musika:

Ang mga salitang ito ang magiging paksa ng aralin ngayon. Kung sino ang tinutukoy nila, sasagutin mo mamaya.

3. Mensahe tungkol sa manunulat.

Guro sa pagbabasa:

Guys, tingnan ang eksibisyon ng mga libro at sabihin sa akin ang mga gawa ng sinong manunulat ang ipinakita dito?

Nagpapakita ng larawan ni K.G. Paustovsky.

Ang lahat ng mga gawa ng manunulat na ito ay puno ng isang nakakagulat na mainit at magalang na pakiramdam ng pag-ibig para sa kalikasan ng kanilang sariling lupain, nagtuturo sila upang makita ang maganda. Sa natitirang bahagi ng kanyang buhay, naalala ng manunulat ang mga salita ng kanyang ama: "Makararanas ka ng maraming makabuluhan at kawili-wiling mga bagay sa buhay kung ikaw mismo ay makabuluhan at kawili-wili." Naging ganito siya.

Ang mga bata ay naghanda ng maliliit mga mensahe tungkol sa buhay ng manunulat.

K.G. Maraming naglakbay si Paustovsky. Bumisita siya sa England, Italy, France at iba pang mga bansa. Hinangaan niya ang mga tao ng mga bansang ito, museo, arkitektura, musika. Marami rin siyang isinulat tungkol sa mga kompositor, artista, at manunulat.

Nabasa mo na ba ang mga gawa ng manunulat na ito? Iminumungkahi kong magsagawa ng pagsusulit at tandaan kung saan kinuha ang mga linya.

4. Pagsusulit: “Saan nanggaling ang mga linyang ito?”. (Basahin ng mga mag-aaral ang mga sipi mula sa mga gawa)

1. “...Napabuntong-hininga si Varyusha at nagsimulang magsaliksik ng niyebe gamit ang kanyang mga kamay. Ngunit walang singsing. Naging asul ang mga daliri ni Varyusha. Sila ay ibinaba mula sa hamog na nagyelo na hindi na sila nakayuko ... ”.("Steel Ring")

2. “Inilabas ng liyebre ang lolo mula sa apoy. Nang tumakbo sila palabas ng kagubatan patungo sa lawa, ang liyebre at lolo ay parehong nahulog dahil sa pagod. Kinuha ni lolo ang liyebre at dinala pauwi. Ang mga hulihan na binti at tiyan ng liyebre ay nasunog." ("Hare paws")

3. “Itinali ni Lenka ang isang maliit na roach sa pangingisda sa pamamagitan ng buntot at itinapon ito sa butas sa ilalim ng lupa. Ibinaon ng pusa ang mga ngipin nito sa ulo ng isda sa pagkakasakal. Hinila siya ni Lyonka palabas.” (Magnanakaw ng pusa)

4. “Pagkalipas ng kalahating oras, inilabas ng halimaw ang basang itim na ilong mula sa damuhan, katulad ng nguso ng baboy. Matagal na suminghot ng hangin ang ilong at nanginginig sa kasakiman. Pagkatapos ay lumitaw mula sa damuhan ang isang matalim na nguso na may itim na tumutusok na mga mata. ("Badger ilong")

5. "Minsan nakilala ni Grig sa kagubatan ang isang maliit na batang babae na may dalawang pigtails - ang anak na babae ng isang forester. Siya ay nangongolekta ng mga fir cone sa isang basket." (“Basket na may fir cone”)

Anong sikat na tao ang sinasabi ni K. Paustovsky sa kanyang kuwento? (Tungkol sa kompositor na si E. Grieg).

Guro sa musika: Si Edvard Hagerup Grieg ay isang Norwegian na kompositor, pianista at konduktor. Ipinanganak noong Hunyo 15, 1843 sa Bergen. Ang ina ng kompositor ay isang pianista, kaya si Edward, ang kanyang kapatid na lalaki at tatlong kapatid na babae ay tinuruan ng musika mula pagkabata. Sa unang pagkakataon, ang hinaharap na kompositor ay umupo sa piano sa edad na apat. Noong 1862 nagtapos siya sa Leipzig Conservatory na may mahusay na marka. Ang kanyang kapalaran ngayon at magpakailanman ay musika.

Ang gawain ni Grieg ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng kulturang katutubong Norwegian. Ang kompositor ay nagpakita ng interes sa panitikan ng Scandinavian, at sa partikular sa panitikan ng kanyang sariling wika. Ang mga engkanto, mga larawan ng katutubong buhay, mga larawan ng kalikasan ng Norwegian ay nabuhay sa kanyang musika - ang madilim na kadakilaan ng mga koniperong kagubatan, ang pag-surf sa hilagang dagat.

Ang kanyang pinakatanyag na mga gawa ay: Musika para sa dula ni Ibsen na "Peer Gynt", Norwegian Dances, Piano Concerto sa A minor at iba pa.

6. Maikling mensahe tungkol sa Norway, tungkol kay E. Grieg.

Guro sa musika:

Saang bansa nakatira ang kompositor? (Sa Norway)

Mga slide 5-9

Si E. Grieg ay labis na mahilig sa kalikasan ng kanyang katutubong Norway. Sasabihin sa amin ng mga lalaki ang tungkol dito. (Tunog ng musika ni E. Grieg - “Norwegian dance No. 2”)

Mag-aaral: Ang marilag na malupit na Norway ay isang bansa ng hindi magugupo na mga bato, makakapal na kagubatan, makitid na paikot-ikot na mga baybayin ng dagat. Sa taglagas, ang likas na katangian ng Norway ay kumikinang sa lahat ng mga kulay ng kulay. Ang Norway ay mayaman sa mga tradisyon, alamat, engkanto. Mayaman din siya sa musika. Nang walang pagmamalabis, ito ay isang kamangha-manghang bansa kung saan gusto mong manatili magpakailanman.

Guro sa musika:

Guys, saang lungsod ipinanganak si E. Grieg?

Mga slide 10-16

Mag-aaral: Bergen ... Isa sa mga pinakalumang lungsod sa kanlurang Norway, na hinugasan ng mga alon ng dagat, na nakoronahan ng mabatong mga taluktok ng bundok. Ang lungsod na ito ay nararapat na itinuturing na kultural na kabisera ng Norway, na sikat sa mga pambansang malikhaing tradisyon, lalo na sa larangan ng teatro. Dito, kabilang sa kamangha-manghang kagandahan, ipinanganak si Edvard Grieg, ginugol ang kanyang kabataan, at nabuhay, sa katunayan, sa buong buhay niya.

Pagtatakda ng layunin ng aralin.

Guro sa pagbabasa: Ngayon sa aralin ay ipagpapatuloy natin ang pag-uusap tungkol sa mga bayani ng kuwentong "Basket na may fir cones. Nais kong maipakita mo ang iyong pagkamalikhain sa klase. Ang klasikal na musika ni Edvard Grieg ay tutugtugin sa panahon ng aralin.

Display basket na may cones.

Ngunit ang isang basket na may spruce cones ay makakatulong sa iyo na malaman ang kahanga-hangang kuwento ng isang hindi inaasahang pagpupulong.

2. Paggawa gamit ang teksto.

Bahagi ako ng kwento. Guro sa pagbabasa:

1. - Paano nagsisimula ang kwento? Basahin natin ang unang pangungusap.

2. - Hanapin ang sipi kung saan inilalarawan ni Paustovsky ang likas na katangian ng kagubatan ng bundok ng taglagas. Basahin natin ito.

Anong mga kulay ang ginagamit upang ipinta ang kagubatan? (Mga berdeng hibla ng lumot, ginto at tanso na dahon)

Anong mga tunog ang pumupuno dito? (Echoes, kaluskos ng mga dahon, tunog ng surf) Paano ang mga amoy? (hangin ng kabute)

Anong mood ang nalilikha ng paglalarawang ito? (Slide 17) Diksyunaryo ng mga mood: kahanga-hanga, malungkot, hindi kapani-paniwala, mahiwaga, hindi mapakali. (Kahanga-hanga, hindi kapani-paniwala, misteryoso. Ang taglagas ay isang makatang panahon, nagbibigay ito ng inspirasyon, itinatakda ka para sa pagkamalikhain)

Sa palagay mo, hindi sinasadyang isinama ng manunulat ang paglalarawan ng kalikasan sa kuwento?

Ano sa palagay ninyo, posible bang ilarawan ang mga tunog, kulay, amoy na ito sa musika?

3. Kabilang sa kamangha-manghang kagandahang ito, ang kompositor at ang maliit na batang babae na si Dagny ay nakilala. At kung paano nangyari ang pagpupulong na ito, maririnig natin ngayon.

Slide 18

Itinatanghal.

(nagpapatugtog ng musika)

Ano ang pinakamahalagang bagay sa isang pag-uusap? (Nagpasya si Grig na gumawa ng regalo.)

Ano sa tingin mo , Bakit gusto ni Grieg na bigyan ng regalo ang dalaga?

Naririnig ang mga hula ng mga bata.

Ano ang inaasahan ni Dagny na matanggap bilang regalo?

Bakit ipinagpaliban ni Grieg ang regalo, dahil lagi mong inaabangan ang mga regalo? Basahin ang isang quote mula sa teksto. (Ang mga materyal na regalo - mga bagay, mga laruan - ay mas madaling ibigay. Si Grieg, sa kabilang banda, ay naglihi ng isang napakakomplikadong espirituwal na regalo - musika. Ang maliliit na bata ay hindi palaging nakakaintindi ng kumplikadong musika. Samakatuwid, ang kompositor ay nangangako na ibibigay ang kanyang regalo sa ibang pagkakataon.)

Anong mga katangian ng karakter ni Grieg ang ipinahayag? (Mabait - naghahanap ng regalo para sa isang hindi pamilyar na batang babae, ang bata ay hindi natatakot - ang mga mata ni Grieg ay tumawa ... tumulong (nag-alok ng kanyang sarili) upang dalhin ang basket. Palakaibigan, simple - nakakahanap ng isang karaniwang wika sa isang simpleng babae. Si Dagny ang anak ng isang forester, si E. Grieg ay isang sikat na kompositor, hindi mayabang, maalalahanin, mapagbigay).

II bahagi ng kwento. Guro sa musika:

Saang lungsod sumulat si Grieg ng musika para kay Dagny?

Fast forward sa bahay ng kompositor ( Basahin kung ano ang hitsura niya? Ano ang sinasabi ng paglalarawan ng bahay ng kompositor? (Hindi ko pinalibutan ang aking sarili ng karangyaan).

Ano ang isinulat ni Paustovsky tungkol sa piano? Saan niya ito ikinukumpara? (Na may boses ng tao: "Ang piano ay maaaring kumanta tungkol sa lahat - tungkol sa udyok ng espiritu ng tao sa dakila at tungkol sa pag-ibig.")

Sino ang kinakatawan ni Grieg nang isulat niya ang musika? Basahin.

Hanapin sa teksto at basahin ang mga saloobin ni Grieg, na nagsulat ng musika (1. Ang buhay ay kamangha-mangha at maganda. 2. Masaya dahil ibinigay niya ang lahat. Si Grieg ay naging inspirasyon at masaya dahil sumulat siya at nakakita ng isang batang babae na tumatakbo patungo sa kanya, nasasakal sa tuwa. na may berdeng nagniningning na mga mata. Niyakap niya siya sa leeg at idiniin ang kanyang kulay abo, hindi naahit na pisngi. Buong-buo niyang inilaan ang kanyang sarili sa pagtatrabaho, ginawa niya at ginawa ang mga dakilang bagay.)

Slide 19(salawikain)

Sa desk: Hindi ang nabubuhay nang mas matagal ang nabubuhay nang mas matagal.

Guro sa pagbabasa:

Basahin ang salawikain.

Maiuugnay ba ang salawikain na ito sa buhay at gawain ni Edvard Grieg? Bakit?

III-IV bahagi ng kuwento.

Balik tayo sa ating pangunahing tauhang babae. Lumaki na ang batang babae.

Ano siya naging?

Subukang gumawa ng larawan ni Dagny.

Saan nagpunta si Dagny pagkatapos ng graduation?

Saan ba nagpumilit si Auntie Magda na pumunta balang araw?

Sa anong kakaibang setting naganap ang konsiyerto?

Ano ang "white nights"?

Sa hilaga, sa simula ng tag-araw, mapapansin ng isa ang gayong larawan - halos magaan sa gabi, may mga liwanag na takip-silim, dahil. panandaliang nagtatago ang araw sa likod ng abot-tanaw.

A.S. Napakaganda ng sinabi ni Pushkin tungkol sa mga puting gabi ng St. Petersburg:

... At, hindi hinahayaan ang dilim ng gabi
Sa gintong langit
Isang madaling araw upang palitan ang isa pa
Magmadali, binibigyan ang gabi ng kalahating oras.

Guro sa musika:

Ano ang unang pinakinggan ni Dagny sa isang konsiyerto? (symphonic music)

Ano ang isang symphony. Basahin ang kahulugan ng salitang ito sa paliwanag na diksyunaryo.

At ngayon ay maririnig mo ang isang sipi mula sa isang piraso ng musika na tinatawag na "Morning". Ngunit una, pag-usapan natin kung ano ang umaga? Ano ang pagsikat ng araw? Ang araw? (Pagsusulat sa pisara) Mga sagot ng mga bata. (Liwayway, malaking naglalagablab na bola)

Guro sa musika:

Maaari mong ipikit ang iyong mga mata. (Nakikinig ang mga bata habang nakapikit)

Tumunog ang musika. Anong klaseng musika ito? (Siya ngayon ay banayad, mahinahon, pagkatapos ay biglang mapusok, nabalisa, ang musika ay tunog ng malakas o tahimik).

Anong mga tunog, intonasyon, lilim ang ipinahayag ni Grieg sa paggising ng kalikasan? (Ang mga ito ba ay magaspang o banayad?). Unti-unti mong iminulat ang iyong mga mata pagkatapos matulog.

Tahimik o maingay? (Saan ito mas malakas - lumilitaw ang araw, at saan ito tahimik?)

Makinis, mabagal na tunog o mabilis na himig?

Malungkot o masaya? Ang isang bagong araw ay palaging isang kagalakan, (isang maliwanag, mabait, kawili-wili, magandang kaganapan) at inaasahan lamang namin ang magagandang bagay mula sa isang bagong araw, umaasa lamang kami para sa mga kaaya-ayang impression.

Ano ang iba pang mga tunog na uso upang ipahayag ang umaga, ang paggising ng kalikasan, ang pagsikat ng araw? (Pagsusulat sa pisara: melodic, mapagmahal, mahiwagang, kahanga-hanga, kapana-panabik, palakaibigan, mahinahon, malinaw, masayahin, kaakit-akit, marilag).

Guro sa mababang paaralan:

At ngayon basahin natin ang tungkol sa narinig ni Dagny sa piraso ng musika na nakatuon sa kanya. (Pagbasa mula sa "Wala siyang narinig noong una" hanggang sa "Tumigil ang musika." Nanonood ang mga mag-aaral.)

Anong mga larawan ang lumalabas sa isip ni Dagny?

Bakit niya narinig at nakita ang lahat ng ito? (Ang musika, tulad ng pagpipinta at tula, ay may kakayahang pukawin ang mga spatial na larawan sa isip ng isang taong pinagkalooban, tulad ni Dagny, na may mayamang imahinasyon, kakayahang makaramdam, mangarap)

Bakit umiiyak si Dagny habang nakikinig sa musika ni Grieg? (Ang mga tao ay umiiyak hindi lamang dahil sa kalungkutan, kundi pati na rin sa mahusay, mabuting damdamin. Ito ay mga luha ng pasasalamat. Bukod pa rito, ikinalulungkot ni Dagny na namatay si Grieg at hindi siya nagpapasalamat sa kanya para sa regalo.)

Kaya ano ang ipinagpapasalamat ni Dagny kay Grieg? Basahin. (Para sa iyong kabutihang-loob, para sa katotohanan na binuksan mo sa harap ko ang magandang bagay na dapat ipamuhay ng isang tao.)

Paano dapat mabuhay ang isang tao? (Dapat makita ng isang tao ang kagandahan ng mundo sa paligid niya, gumawa ng mga marangal na gawa)

Si Edvard Grieg ay wala sa amin, ngunit hindi namin maituturing na hindi na niya maibabalik sa amin. Si Grieg ay ginawang walang hanggan, buhay at pagkatapos ng kamatayan ang kanyang musika, talento, pag-ibig sa buhay, para sa mga tao, ang pagnanais na ibigay ang kanyang sarili, ang kanyang kaluluwa. Ang musika ng gayong mga tao ay ginaganap kahit na pagkatapos ng kanilang kamatayan, ang mga pelikula ay ginawa tungkol sa kanila, ang mga libro ay isinulat, tulad ng ginawa ni Paustovsky.

7. Ang resulta ng aralin.

Iminumungkahi kong bumalik sa aming paksa.

Tungkol kanino ang mga salitang ito? (Dapat tayong magpasalamat sa manunulat na si K. Paustovsky sa pagbibigay sa atin ng napakagandang kuwento tungkol sa mahusay na kompositor na si E. Grieg - tungkol sa mabait na salamangkero at musikero na ito. Pareho silang mahusay na mga master: ang isa sa mga salita, ang isa sa musika ay gumising ng dalisay at mabait na damdamin sa atin.)

Sa tingin mo ba ay isang masayang tao ang kompositor?

Marahil, sa iyong buhay, nakilala mo ang mga taong kusang-loob na nagbigay, nagbigay hindi lamang ng mga bagay, kundi pati na rin ng isang magandang kalooban, isang ngiti.

At ngayon ang bawat isa sa inyo ay magsusulat ng inyong salita tungkol sa kabaitan sa mga talulot ng ating mga bulaklak. Isulat dito nang maikli kung anong mabuting gawa ang nagawa mo, kung saan ikaw at ang mga nakapaligid sa iyo ay naging masaya.

(Nagtatrabaho ang mga bata para kalmado ang musika)

Hindi namin sila babasahin. Hindi karapat-dapat na ipagsigawan ang iyong mabubuting gawa.

Slide 19

"Siya na tunay na mabuti ay gumagawa ng mabuti sa katahimikan" - salawikain sa Ingles.

Tingnan mo, ang kabaitan ay parang isang kamangha-manghang bulaklak na maaaring mamulaklak sa kaluluwa ng lahat.

Sa pagtatapos ng aming pagpupulong, nais kong pasalamatan ka para sa iyong trabaho, para sa iyong pagkamalikhain at hilingin na lumaki kang maging mabait at maaasahang mga tao.

Nag-aaral ayon sa puso:

Huwag kaawaan ang iyong puso, huwag itago
Ang iyong kabaitan at lambing,
Ni ang kanilang mga pananaw at natuklasan
Itago ito sa mga tao...
Magmadali upang ibigay ang lahat sa buhay
Kaya't, sa pagkawala ng kapangyarihan,
Mainit na buhos ng ulan, kung malambot na niyebe
Bumalik sa mahal na tinubuang lupa.

Guro sa pagbabasa: Alamin na ang bawat tao ay dapat mag-iwan ng kanyang marka sa mundo. Ganito ang pamumuhay ng mga taong pinaglaanan ng aralin sa pagbabasa na ito. Ito ay sina Konstantin Georgievich Paustovsky at Edvard Grieg.

Pagninilay.

Slide 21-22

Sa huling aralin, ginawa mo syncwines tungkol kay Paustovsky at Grieg. Pinili namin ang iyong pinakamatagumpay na mga parirala at ito ang nakuha namin: (nagbasa ang mga mag-aaral mula sa slide)

Music teacher: At ngayon kailangan mong gumawa ng creative work (composition-impression to music). Kaya paano ka magsisimulang magsulat? (pag-parse).

At narito ang isang sanaysay na maaari mong makuha:

“Imagine tulog na lahat. Ang kagubatan ay natutulog, ang ilog ay natutulog, isang manipis na batis ang tahimik na nagbubulung-bulungan sa pagitan ng mga bato, na tila natatakot na basagin ang katahimikan. Ang maliliit na berdeng dahon ay may maliit na berdeng mga pangarap. Natutulog ang mga hayop at ibon. Sa guwang ng isang matandang puno, tinakpan ng ina na ardilya ang mga sanggol na ardilya ng malambot nitong buntot at komportableng natutulog. At ang langit ay bughaw. At ang mga bituin ay malaki, ako ay malaki, maliwanag na mga bituin, mayroong isang malaking buwan sa kalangitan, at sa ilog ay may isang landas ng buwan mula dito. At sa abot-tanaw, kung saan tila ang langit ay nagtatagpo sa lupa, isang maliwanag na guhit ang lumitaw. Ito ay lumalaki, lumalawak, at ang mga bituin ay nagsimulang kumupas at kumukupas nang paisa-isa. Sumisikat ang bukang-liwayway sa silangan, at ang tubig ay tila kulay-rosas. Sa ilalim ng pag-awit ng hindi mabilang na mga ibon, ang araw ay sumisikat sa ibabaw ng lupa. Isang sapot na nakaunat sa kagubatan ay kumikinang na may maraming kislap. At sa likod ng mga putot ng mga lumang linden, isang malaking naglalagablab na bola ang tumaas sa ibabaw ng lupa. Ito ay tumataas, kumikinang na may masayang liwanag, tumutugtog at ngumingiti. Magsisimula ang isang bagong araw."

Paano mo matatapos ang isang sanaysay? (pag-parse). Nakikinig ulit ng music. Slide show hanggang dulo. Malikhaing gawain. Pagbabasa ng mga sanaysay.

Guro ng musika: Nagkaroon ka ba ng pagnanais na makilala ang iba pang mga gawa ng sining nina Paustovsky at Grieg?

Guro sa pagbabasa: Guys, gusto kong pasalamatan kayo para sa magandang pagbabasa, para sa prangka ng iyong mga sagot, para sa gawain ng kaluluwa. Tapos na ang lesson.

Apendise

"... Napabuntong-hininga si Varyusha at nagsimulang magsaliksik ng niyebe gamit ang kanyang mga kamay. Ngunit walang singsing. Naging asul ang mga daliri ni Varyusha. Napakasikip nila dahil sa lamig na hindi na sila nakayuko…”.

"Inilabas ng liyebre ang lolo mula sa apoy. Nang tumakbo sila palabas ng kagubatan patungo sa lawa, ang liyebre at lolo ay parehong nahulog dahil sa pagod. Kinuha ni lolo ang liyebre at dinala pauwi. Ang mga hulihan na binti at tiyan ng liyebre ay nasunog."

"Minsan nakilala ni Grig sa kagubatan ang isang maliit na batang babae na may dalawang pigtails - ang anak na babae ng isang forester. Siya ay nangongolekta ng mga fir cone sa isang basket."

"Itinali ni Lenka ang isang maliit na roach sa linya ng pangingisda sa pamamagitan ng buntot at itinapon ito sa butas sa ilalim ng lupa. Ibinaon ng pusa ang mga ngipin nito sa ulo ng isda sa pagkakasakal. Hinila siya ni Lyonka palabas.”

“Pagkalipas ng kalahating oras, inilabas ng halimaw ang basang itim na ilong mula sa damuhan, katulad ng nguso ng baboy. Matagal na suminghot ng hangin ang ilong at nanginginig sa kasakiman. Pagkatapos ay lumitaw mula sa damuhan ang isang matalim na nguso na may itim na tumutusok na mga mata.

Mula pagkabata, nais ni Paustovsky na makita at maranasan ang lahat ng bagay na makikita at maranasan ng isang tao.

Ang manunulat ay ipinanganak noong 1892. Ang pamilya ay malaki at hilig sa sining. Maraming kumanta ang pamilya, tumugtog ng piano, mahilig sa teatro. At ang manunulat mismo ay nagpunta sa teatro sa buong buhay niya na parang isang holiday. Nag-aral siya sa Kyiv sa isang klasikal na gymnasium, alam at mahal ang panitikan at gumugol ng maraming oras sa pagbabasa ng mga libro. Sa huling klase ng gymnasium, isinulat niya ang kanyang unang kuwento, na inilathala sa Kiev magazine na Ogni. Mula noon, ang desisyon na maging isang manunulat ay mahigpit na nagmamay-ari sa kanya na sinimulan niyang ipasailalim ang kanyang buhay sa isang layuning ito.

Naglakbay si Paustovsky sa buong bansa. Nais niyang "malaman ang lahat, maramdaman ang lahat, maunawaan ang lahat." Kaya iba't ibang tao ang nakilala ko. Binago niya ang maraming trabaho: siya ay isang tsuper ng tram, isang konduktor, isang maayos sa isang tren ng militar na naghatid ng mga sugatan sa mga lungsod. Pagkatapos ay natutunan niya at umibig sa gitnang zone ng Russia (Yaroslavl, Nizhny Novgorod, Simbirsk, Samara, Tambov) nang buong puso. Nakarinig ng maraming magagandang kwento mula sa iba't ibang tao. Nang maglaon ay nagtrabaho siya sa isang planta ng metalurhiko, sa isang artel ng pangingisda, bilang isang reporter para sa mga pahayagan sa Moscow. Ang sabi ng manunulat: "Ang bawat paglalakbay ko ay isang libro."

Ang isa sa mga pinakatanyag na may-akda ng Russia ay si Konstantin Paustovsky. Naaalala ng maraming tao ang kanyang mga kwento mula pagkabata. Palagi silang nauugnay sa langutngot ng unang niyebe, makulay na mga dahon ng taglagas sa mga puno o sa ilalim ng paa, umaalingawngaw na hangin at ang kaakit-akit na lalim ng mga lawa sa kagubatan. Ang isang magaan, magaan na kalungkutan ay sinusunod sa lahat ng kanyang mga gawa; kung wala ito, imposible ang kaligayahan, tulad ng pinaniniwalaan ni Paustovsky. Ang "basket na may fir cones" ay ganap na naaayon sa balangkas na ito.

Ang malikhaing landas ng manunulat

Isinulat ni Georgievich ang kanyang mga unang gawa sa panahon ng kanyang mga taon ng pag-aaral sa gymnasium, at inilathala sila noong 1912. Makalipas ang apat na taon, nagtatrabaho sa isang boiler room, kinuha ni Konstantin Paustovsky ang kanyang unang nobela, na isusulat niya sa loob ng pitong taon. Ang kanyang mga kwento sa anyo ng isang koleksyon ay mai-publish nang mas maaga - noong 1928, sa ilalim ng pamagat na "Mga Paparating na Barko".

Ang kwentong "Kara-Bugaz" (1932) ay nagdala ng katanyagan sa manunulat. Ayon sa mga kritiko noong panahong iyon, ang gawaing ito ay agad na naglagay sa kanya sa unahan ng mga manunulat ng Sobyet. Si Paustovsky ay isa sa mga manunulat na Ruso na kilala hindi lamang sa Russia, kundi sa buong mundo. Kaya, nang ang kanyang unang libro, na inilathala sa Ingles ("A Tale of Life"), ay lumitaw 40 taon na ang nakalilipas sa USA, isinulat ng kilalang kritiko na si O. Prescott na ito ang pinakamahusay na aklat na nabasa niya ngayong taon.

Ang kapanahunan ng pagsulat ni Paustovsky ay nahulog sa panahon ng matigas na Stalinist totalitarianism (1930-1950s), hindi ang pinakamahusay na oras para sa isang karera sa pagsusulat. Gayunpaman, ang may-akda ay hindi sumulat ng isang salita ng papuri na nakatuon kay Stalin sa alinman sa kanyang mga gawa, tulad ng walang mapanirang-puri na mga liham na natanggap mula sa kanya. Nahanap ng manunulat ang kanyang lugar: tinitingnan niya ang kanyang katutubong wika at ang kalikasan ng bansa. Unti-unti, ang kalikasan ay nagiging palaging pinagmumulan ng gawain ni Paustovsky. Inilalarawan niya ang maraming magagandang lugar mula sa iba't ibang bahagi ng Russia: ang Timog at ang rehiyon ng Black Sea, ang gitnang zone ng Oka Territory, Meshchera ... Ngunit ang pananaw ni Paustovsky sa kalikasan ay ganap na espesyal. Sa pamamagitan ng kagandahan ng kalikasan ay sinisikap niyang ipakita ang kagandahan ng kaluluwa, wika at pambansang kultura ng tao.

Ang pangunahing layunin ng buhay ni Paustovsky ay magsulat ng dalawang malalaking libro. Ang isa sa kanila ay dapat na nakatuon sa iba't ibang mga pambihirang tao, parehong sikat at hindi gaanong kilala, pati na rin ang hindi nararapat na nakalimutan - ang mga hinahangaan ni K. G. Paustovsky. Ang mga kwentong nakatuon sa ilan sa kanila ay ilalathala. Ito ay, halimbawa, ang mga kaakit-akit ni A. Green, A. Chekhov, atbp. Lahat sila ay nakikilala sa pamamagitan ng isang espesyal na pangitain sa mundo, lalo na pinahahalagahan ni Paustovsky. Ngunit, sa kasamaang palad, wala siyang oras upang tapusin ang gawaing ito.

Ang isa pang pangunahing ideya na ginugol ni Paustovsky ng halos dalawampung taon ay ang pagsulat ng isang autobiographical na kwento, na binubuo ng anim na libro: Distant Years (1945), Restless Youth (1955), Beginning of an Unknown Age (1957), Time of Great Expectations "(1959) , "Throw to the South" (1960), "The Book of Wanderings" (1963). Namatay si Paustovsky sa Moscow noong 1968 at inilibing sa sementeryo ng Tarusa, sa isang mataas na burol na napapalibutan ng mga puno, sa pampang ng isang maliit na ilog. Ang lugar na ito ay pinili ng manunulat mismo.

Bakit Norway?

Tulad ng nabanggit kanina, noong 30s ng ikadalawampu siglo si Paustovsky Konstantin Georgievich ay bumaling sa tema ng kalikasan. Ang hitsura ng sikat na maple leaf miniature ay nagiging isang uri ng prologue sa simula ng bagong creative stage na ito. Ang pangunahing ideya ng mga gawa ng manunulat ay ang ideya ng kagandahan at tula ng kaluluwa ng tao. Sinisikap ni Paustovsky na gisingin ang pinakamaganda at malambot na damdamin sa kanyang mga mambabasa.

Ang kwentong "Basket na may fir cones" ay kathang-isip lamang. Gayunpaman, sa parehong oras, ito ay isang totoong kuwento tungkol sa isang tao na banayad na nararamdaman ang kalikasan. Ang fairy tale na "Basket with fir cones" ay tungkol sa sikat na Norwegian na kompositor na si Edvard Grieg.

Ang Norway ay isang bansa na may kamangha-manghang kalikasan: hindi magugupo na mga bato, siksik na kagubatan, paikot-ikot na mga bay ng dagat, hugasan ng malamig na Karagatang Arctic. Ang mga naninirahan sa bansang ito ay mapagmataas at matapang: nakasanayan nilang sakupin ang mga elemento at kontrolin ito. Ang katutubong sining ng mga taong ito ay natatangi at maganda gaya ng buhay at kalikasang nakapaligid sa kanila. Ang Norway ay mayaman sa mga kanta, kwento, alamat at kwento tungkol sa mga Viking at sa mahiwagang masasamang espiritu na kailangang harapin at talunin ng tao. Ang Norway ay mayaman din sa musika. Naniniwala ang mga lokal na ang pinakamagagandang himig ay ninakaw mula sa masasamang espiritu ng mga daredevil. Ang ganitong mga himig ay hindi lamang makapagsasayaw ng isang tao, kundi maging sa kagubatan at kabundukan. Ang orihinal na sining ng bansang ito ay nakilala sa mundo salamat sa gawa ng mga pinaka mahuhusay na naninirahan dito, halimbawa, si Heinrich Johan Ibsen (isang sikat na Norwegian na manunulat ng dulang) o ang kompositor na si Edvard Grieg. Ang kompositor na ito ay sumasalamin sa kanyang buhay sa trabaho, kaugalian, ritwal, tradisyon ng kanyang sariling bansa at sinabi sa buong mundo ang tungkol sa mga ito.

Marahil si Grieg ay sa katunayan ang paboritong kompositor ni Paustovsky, o marahil ay malapit lamang siya sa mga motibo ng kanyang trabaho o hinahangaan niya siya bilang isang tao ... Isang paraan o iba pa, ngunit ito ay tungkol sa kanya "Basket na may fir cones." Ang may-akda, na ginawa ang Norwegian na kompositor na pangunahing karakter ng kanyang trabaho, ay hindi maaaring balewalain ang pambihirang kalikasan ng Norway. Ito ay naiintindihan.

Plot

Kaya, ang kwentong "Basket with Fir Cones" ay isang gawa tungkol sa sikat na kompositor na si Edvard Grieg. Habang naglalakad sa kagubatan ng taglagas, nakilala niya ang isang maliit na batang babae na si Dagny na may magagandang berdeng mga mata - ang anak na babae ng isang forester. Ang maliit na batang babae na ito, ang kahanga-hangang kalikasan at ang maaliwalas na panahon ay nakakaapekto sa kanya nang mahika, at nangako siyang bibigyan siya ng regalo kapag siya ay lumaki. Tinupad ni Grieg ang kanyang pangako. Nang ang batang babae ay umabot sa edad na labing-walo, una siyang dumalo sa isang symphony concert. Sa isang punto, biglang narinig ni Dagny ang kanyang pangalan mula sa entablado. Ito ang regalo ng kompositor - isang obra na isinulat para sa kanyang ikalabing walong kaarawan. Ang mismong kompositor ay wala nang buhay noong panahong iyon. Kagalakan, bahagyang natabunan ng magaan na kalungkutan - tulad ng "Basket na may mga fir cones".

Pagsusuri ng gawain (maikli)

Tulad ng nabanggit na, mayroong isang buong ikot ng mga gawa na nakatuon sa mga sikat na tao, na isinulat ni Paustovsky. "Basket na may fir cones", malinaw naman, mula sa parehong cycle. Ito ay isang maliit na nakakaantig na sanaysay na isinulat para sa mga bata. Upang turuan ang kanyang maliliit na mambabasa na makita ang kagandahan ng kalikasan sa kanilang paligid at mahalin ito - iyon ang nais ni K. G. Paustovsky. Ipinakita ng manunulat sa mga tao ang kagandahan na hindi maaaring palampasin at dapat na pahalagahan lalo na.

Ang kakaibang alindog ng kagubatan, ilog, lawa, bukid, dagat at karagatan, pagiging natural, kabataan ang pangunahing motibo ng gawain. At upang makita at maramdaman ang kagandahang ito, ang may-akda ay nagpapakita ng dalawang paraan nang sabay-sabay: sa tulong ng mga salita at musika. Ang musika ay gumaganap ng isang pangunahing papel sa kuwentong ito. Sa kabila ng inilarawan ng may-akda, maaari itong ipagpalagay na maaaring ito ay anumang iba pang kagubatan saanman sa mundo. At kahit na ang kompositor ay hindi maaaring si Grieg. Napakahalaga ng mga larawang ito, ngunit ang mas mahalaga ay ang mga damdamin at emosyon ng mga karakter na ipinupukaw ng kalikasan sa kanila. Ang leitmotif ng kuwentong ito, marahil, ay maaaring tawaging pag-ibig sa buhay, na palaging nagising sa mga pangunahing tauhan. Sinusubukan ng may-akda na ipakita kung gaano kaganda ang buhay. At maiintindihan mo ito sa pamamagitan ng pagmamasid sa kalikasan, pakikipag-usap dito. At bilang simbolo ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng kalikasan at tao, kumikilos ang isang basket na may mga fir cone.

Plano ng kwento

Upang maunawaan ang lahat ng mga intricacies ng isang kahanga-hangang kuwento, subukan nating i-highlight ang mga indibidwal na bahagi nito. Ang gawaing "Basket na may fir cones" ay maaaring hatiin tulad ng sumusunod:

1. Mga kagubatan malapit sa Bergen.
2. Pagpupulong ng kompositor at ng batang babae.
3. saad ni Grieg.
4. Paglikha ng isang gawa.
5. Mga unang tagapakinig.
6. Ang unang paglalakbay ng isang batang babae sa isang konsiyerto.
7. Isang hindi inaasahang anunsyo.
8. Kasiyahan at pasasalamat.

Musika sa kwento

Ayon sa may-akda, ang musika ay salamin ng henyo. Ang musika sa kwento ay sumasalakay sa buhay ng mga tauhan at nagiging kalahok sa mga pangyayari. Maririnig ito ng mambabasa mula sa mga unang pangungusap ng akda - ito ang mga tunog ng kagubatan ng taglagas. Napuno rin ng sariling musika ang pagkikita ng kompositor sa dalaga, tila naririnig mula sa isang basket ng mga fir cone. Marahil ay nais ng kompositor sa sandaling iyon na marinig ito hindi lamang sa kanya, kundi ng buong mundo, at lalo na ng batang babae, na siya mismo ay bahagi ng melody. Marahil ang pagnanais na ito ay nag-udyok sa kanya na bigyan ang batang babae na may kumikinang na berdeng mga mata ng gayong regalo. Mahigit isang buwan nang sumusulat si Grieg ng komposisyon, na iaalay niya kay Dagny. Naniniwala ang kompositor na sa sampung taon, nang marinig ang mga tunog ng himig, makikilala ng batang babae sa kanila ang kanyang kagubatan at ang kanyang katutubong kalikasan, pamilyar mula pagkabata. Nais niyang ipaliwanag sa kanyang musika ang lahat ng kagandahan at kagalakan ng pagkabata. Sinubukan ni Grieg na ipahiwatig sa pamamagitan ng pagbuhos ng mga tunog ang kagandahan ng isang batang babae, na maaaring katulad ng isang puting gabi na may misteryosong liwanag, at ang ningning ng bukang-liwayway. Ang magiging kaligayahan ng isang tao at mula sa boses ng kaninong boses ay manginig ang puso ng isang tao. Kung tutuusin, gusto niyang ipakita ang kagandahan ng buhay sa pamamagitan ng kanyang musika. At nagtagumpay siya.

Isa itong tunay na mahalagang regalo. Ang hangin sa taglagas na mga korona, ang mga kumakaluskos na gintong dahon sa ilalim ng paa at isang malaking basket ng mga fir cone ang naglatag ng pundasyon para dito. na sa oras ng pagpupulong ay walang mga manika sa kanyang bulsa, na may gumagalaw na mga mata, walang satin ribbons, walang velvet hares - walang maibibigay sa isang maliit na batang babae, na nagpakita sa kanya ng higit pa. Nang marinig ni Dagny ang kanyang musika, natuklasan niya ang isang bago, kamangha-manghang maliwanag, makulay, at nagbibigay-inspirasyong mundo. Ang mga damdamin at emosyon na dati ay hindi pamilyar sa kanya ay pumukaw sa kanyang buong kaluluwa at binuksan ang kanyang mga mata sa hindi pa kilalang kagandahan. Ipinakita ng musikang ito kay Dagny hindi lamang ang kadakilaan ng nakapaligid na mundo, kundi pati na rin ang halaga ng buhay ng tao. Ang partikular na kahalagahan sa mga sandaling ito ay ang katotohanan na ang may-akda ng regalo noong panahong iyon ay hindi na buhay.

Ang isa pang mahalagang simbolo sa kwentong ito ay ang lumang piano - ang tanging palamuti ng apartment ng kompositor. Siya at ang mga puting dingding ng apartment ay pinahintulutan ang isang taong may imahinasyon na makakita ng higit pa kaysa sa isang katangi-tanging panloob na maaaring ipakita: malalaking alon ng Hilagang Karagatan na gumugulong patungo sa mga dalampasigan at humahampas sa hindi magagapi na mga bato, o, sa kabaligtaran, isang batang babae na kumakanta ng kanyang oyayi. , na narinig niya mula sa kanyang ina. Hinahangaan ng matandang piano ang matayog na hangarin ng tao, nagdadalamhati sa kanyang mga pagkatalo, nagagalak sa kanyang mga tagumpay, tumatawa at umiiyak kasama niya. Maaari siyang maging maingay, palaaway, nag-aakusa at nagagalit, o, sa kabaligtaran, biglang tumahimik. Ang piano na ito ay isang buhay na personipikasyon ng musika sa kuwento.

Ang imahe ni Edvard Grieg

Bergen ... Isa sa pinakamaganda at pinaka sinaunang lungsod sa Kanlurang Norway, na hinugasan ng mga alon ng Dagat ng Norwegian. Ang malupit na kadakilaan ng kalikasan ng bundok ay pinagsama sa tahimik na kapayapaan ng mga lambak. Mabatong mga taluktok ng mga bundok, na kinumpleto ng malalalim na lawa at malinaw na mga fjord... Dito, kabilang sa kamangha-manghang kagandahan, noong Hunyo 15, 1843, ipinanganak si Edvard Grieg. Tulad ng ibang tao, hindi siya maaaring manatiling walang malasakit sa mga kamangha-manghang tanawin na ito. Kung siya ay ipinanganak na isang pintor, siya ay nagpinta ng mga magagandang larawan na sumasalamin sa pambihirang kalikasan ng rehiyong ito; kung siya ay naging isang makata, siya ay nakagawa ng mga tula na nakatuon sa kanyang bansa. Ipinakita ni Grieg ang kalikasan ng kanyang minamahal na tinubuang-bayan sa tulong ng musika.

Inilalarawan ng may-akda si Grieg bilang isang tao na may malalim na organisasyon ng pag-iisip, banayad na nararamdaman ang kalikasan at mga tao sa paligid niya. Ganito dapat ang isang kompositor. Nakikita ni Grieg ang bawat sandali ng kanyang buhay nang may paghanga, nakatagpo siya ng kagandahan sa lahat ng dako at nagagalak dito. Natuklasan ng kompositor ang mga mapagkukunan para sa kanyang inspirasyon sa mga tunog ng kalikasan. Nagsusulat siya tungkol sa mga simpleng damdamin ng tao: kagandahan, pagmamahal at kabaitan, kaya naiintindihan ng lahat, kahit na ang pinakasimpleng tao.

Ang ideya ng may-akda ng teatro

Sa kuwentong ito, ipinahayag ng may-akda ang kanyang opinyon tungkol sa teatro sa tinig ni Niels, tiyuhin ni Dagny, sa tulong ng isang parirala: "Sa teatro kailangan mong paniwalaan ang lahat, kung hindi, hindi kakailanganin ng mga tao ang anumang mga sinehan." Ang nag-iisang malawak na pariralang ito ay nagsasalita ng mga volume. Ang teatro ay nakapagtuturo ng maraming tao at maraming naipapakita sa kanya, ngunit kung wala ang pananampalataya ng manonood, ito ay isang pag-aaksaya lamang ng oras.

Ang imahe ni Nils sa kwento

Si Niels ay tiyuhin ng batang babae, isang medyo mapangarapin at sira-sira na lalaki na nagtatrabaho bilang isang tagapag-ayos ng buhok sa teatro. Nakikita niya ang buhay sa isang kakaibang liwanag at tinuruan si Dagny na tumingin sa mundo sa parehong paraan. Ang kanyang pananaw sa mundo ay talagang kakaiba. Ang lalaking ito ay mahilig magsalita nang may kahanga-hangang salita at may kaunting pagmamaliit. Inihambing niya ang kanyang pamangkin sa unang chord ng overture, at pinagkalooban si Tiya Magda ng kapangyarihan ng pangkukulam sa mga tao, dahil siya ang nananahi ng mga bagong costume para sa mga tao, at sa pagbabago ng kasuutan, sa kanyang opinyon, ang tao mismo ay nagbabago. Pinayuhan din niya ang batang babae na manamit sa paraang namumukod-tangi sa kapaligiran: nakaitim kapag puti ang lahat sa paligid, at kabaliktaran. At ang tiyuhin ay lumabas na tama, sa huli. Marahil, sa ilang lawak, ipinapakita rin nito ang opinyon ng may-akda mismo tungkol sa teatro, musika at kagandahan. At ang panloob na mundo ng Niels ay isang basket na puno ng mga sorpresa na may mga fir cone.

Maikling pagsasalaysay muli ng gawain

Ginugol ang taglagas sa Bergen. Siya ay lalo na mahilig sa mga kagubatan sa tabing-dagat para sa kanilang nebula na dinala mula sa dagat at ang kasaganaan ng mga lumot na nakasabit sa mahabang hibla mula sa mga puno. Sa isa sa kanyang paglalakad sa naturang kagubatan, doon niya nakilala si Dagny Pedersen, ang anak ng isang forester. Siya ay nangongolekta ng mga fir cone sa isang basket. Ginayuma siya ng isang batang babae na may dalawang pigtail, at nagpasya siyang bigyan siya ng isang bagay. Ngunit wala siyang dalang anumang bagay na maaaring makaakit sa isang batang may berdeng mata. Pagkatapos ay nangako siyang bibigyan siya ng isang bagay na espesyal, ngunit hindi ngayon, ngunit sa loob ng sampung taon. At bilang tugon sa pakiusap ng dalaga na ibigay sa kanya ngayon ang bagay na ito, pinayuhan niya itong maging matiyaga. Pagkatapos ay tinulungan siya ng kompositor na bitbitin ang basket, nalaman ang pangalan ng kanyang ama at nagpaalam sila. Sa sobrang sama ng loob ng dalaga, hindi siya pumunta sa kanilang bahay para uminom ng tsaa.

Nagpasya si Grieg na magsulat ng musika para sa kanya, at sa pahina ng pamagat upang i-print: "Dagny Pedersen - ang anak na babae ng forester na si Hagerup Pedersen noong siya ay labing walong taong gulang."

Dagdag pa, dinadala ng may-akda ang mga mambabasa sa bahay ng kompositor. Walang laman mula sa muwebles, maliban sa isang lumang sofa, at, ayon sa mga kaibigan ni Grieg, ang kanyang tirahan ay nagmistulang kubo ng isang magtotroso. Ang tanging palamuti ng apartment na ito, ngunit marahil ang pinakamaganda sa lahat ng posible, ay isang lumang itim na grand piano. Ang iba't ibang mga tunog ay lumilipad mula sa ilalim ng mga susi nito: mula sa napakasaya hanggang sa napakalungkot. At nang bigla siyang tumigil, ang isang string ay tumunog sa katahimikan sa mahabang panahon, tulad ng isang umiiyak na Cinderella, na nasaktan ng kanyang mga kapatid na babae.

Mahigit isang buwan nang nililikha ng kompositor ang kanyang obra. Isinulat niya ito, iniisip kung paano tumakbo ang babaeng ito patungo sa kanya, nasasakal sa kaligayahan. Habang sinasabi niya kay Dagny na siya ay tulad ng araw, at salamat sa kanya, isang pinong puting bulaklak ang namukadkad sa kanyang puso. Tinatawag ito ng kompositor ng kaligayahan at salamin ng bukang-liwayway. Sa kauna-unahang pagkakataon, ang pinakamahusay na madla ay nakinig sa kanyang gawain: mga tits sa mga puno, isang kuliglig, niyebe na lumilipad mula sa mga sanga, isang washerwoman mula sa isang kalapit na bahay, isang hindi nakikitang Cinderella at mga mandaragat sa isang pagsasaya.

Nagtapos si Dagny sa high school sa edad na 18, naging isang payat na batang babae na may makapal na blond braids. Kaagad pagkatapos noon, binisita niya ang kanyang mga kamag-anak. Si Tiyo Niels ay nagtrabaho bilang isang tagapag-ayos ng buhok sa teatro, at si tiya Magda ay nagtrabaho bilang isang teatrical dressmaker. Ang kanilang bahay ay napuno ng iba't ibang mga propesyonal na kagamitan: peluka, gypsy shawl, sombrero, espada, pamaypay, over the knee boots, silver na sapatos, atbp. Salamat sa kanilang trabaho, madalas na nakapunta si Dagny sa teatro: ang mga pagtatanghal ay labis na nasasabik at hinawakan siya.

Isang araw, iginiit ng aking tiyahin na, alang-alang sa pagkakaiba-iba, kinakailangan na pumunta sa isang konsiyerto sa parke ng lungsod, na ginanap sa bukas na hangin. Si Dagny ay nagsuot ng itim na damit sa pagpupumilit ng kanyang tiyuhin at napakaganda, na para siyang pupunta sa isang unang petsa.

Nang marinig ito sa unang pagkakataon, gumawa ito ng kakaibang impresyon. Kakaibang mga imahe ang kumislap sa harap niya, parang panaginip. Tapos parang bigla niyang binibigkas ang pangalan niya sa stage. Pagkatapos ay inulit ang anunsyo, at lumabas na gaganap sila ngayon ng isang gawaing nakatuon sa kanya.

Dinala ng musika si Dagny sa pamilyar na kagubatan, sa kanyang tinubuang-bayan, kung saan sila tumugtog at umaalingawngaw ang dagat. Narinig ng batang babae ang mga barkong salamin na naglalayag, ang sipol ng mga ibon na lumilipad sa ibabaw nila, ang mga bata na tumatawag sa kagubatan, ang awit ng batang babae na nakatuon sa kanyang minamahal. Pinakinggan niya ang tawag ng musika, at tumulo ang mga luha ng pasasalamat sa kanyang mga mata. At sa himpapawid ay kumulog: "Ikaw ang aking kaligayahan, ikaw ang aking kagalakan, ikaw ang kinang ng bukang-liwayway."

Nang humina ang mga huling tunog ng komposisyon, umalis si Dagny sa parke nang hindi lumilingon. Nagsisi siya na namatay ang may-akda ng musika, at naisip kung paano siya tatakbo patungo sa kanya upang pasalamatan siya.

Matagal na naglakad ang dalaga sa mga walang laman na kalye ng lungsod, hindi napansin ang sinuman, kahit na si Nils, na sumusunod sa kanya. Sa paglipas ng panahon, nagpunta siya sa dagat, at siya ay kinuha ng isang bago, dati hindi kilalang pakiramdam. Dito napagtanto ni Dagny kung gaano niya kamahal ang buhay. At ang kanyang tiyuhin ay napuno ng kumpiyansa na ang batang babae ay hindi mabubuhay nang walang kabuluhan.

Layunin ng Aralin:

• patuloy na kilalanin ang mga bata sa gawain ni K. G. Paustovsky;
• upang bumuo sa mga bata ng mga positibong motibo para sa edukasyon at nagbibigay-malay
• mga aktibidad, malikhaing inisyatiba at aktibidad;
• bumuo ng pagsasalita ng mga bata, bokabularyo;

Mga nakaplanong tagumpay sa aralin:

• ang kakayahang pag-aralan ang emosyonal na estado ng mga character;
• ang kakayahang pag-aralan ang nabasa;
• pagpapaunlad ng pagmamahal sa musika;

Demo material: larawan ng manunulat, larawan ng kompositor na si E. Grieg, mga guhit ng mga bata, pag-record ng dula ni E. Grieg na "Morning", "Solveig's Song", isang basket na may mga fir cone.

Sa panahon ng mga klase

"The Magician and the Great Musician" (ang epigraph ay nakasulat sa pisara) K.G. Paustovsky

I. Pansamahang sandali

Guys, ngayon sa aralin ay ipagpapatuloy natin ang ating kakilala sa gawain ni K. G. Paustovsky. At sa halimbawa ng kwentong "Basket na may fir cones" susubukan nating sagutin ang tanong na "Paano dapat mabuhay ang isang tao" sa pagtatapos ng aralin?

Tingnan ang epigraph sa pisara. Saan nagmula ang mga salitang ito? Kanino sila nakatuon?

II. Sinusuri ang takdang-aralin

Tungkol saan ang kwentong nabasa mo? Ano ang alam mo tungkol kay Grieg?

Ano ang sinasabi sa atin ng mga salita sa unang hilera: Ang hilagang bansa ng Norway: kagubatan, bundok, dagat, ang lungsod ng Bergen. (Lokasyon ng kwento)

Ano ang sinasabi ng mga salita sa ikalawang hanay: Edvard Grieg, Dagny Pedersen, Hagerup Pedersen, Magda, Niels (mga bayani ng kuwento).

Ilang bahagi ang hinati mo sa kwento? Ano ang alam mo tungkol kay Grieg? (Pagpili ng pinakamahusay na mga pamagat)

III. Magtrabaho sa pagsusuri ng kuwento.

Pagsusuri sa bahagi 1 ng kwento.

Ano ang ginawa ng kompositor na si E. Grieg sa kagubatan? Bakit sila pumunta dito ng higit sa isang beses? Bakit pumunta dito ang anak ng forester na si Dagny? Bakit siya nangolekta ng mga fir cone?

Ano ang hitsura ng kagubatan ng taglagas? (muling pagsasalaysay malapit sa text)

Anong mga pamamaraan ang ginagamit ng may-akda? (mga personipikasyon - ang alingawngaw ay kinuha, itinapon ang tunog, nabubuhay at naghihintay para sa echo. Epithets - masayang echo, mushroom air, taglagas na sangkap . Metapora - berdeng mga hibla, lumalaki nang ligaw. Mga paghahambing - ang mga dahon ay inihambing sa tanso at ginto, umalingawngaw sa isang mockingbird.)

Tingnan ang larawan. Anong eksena ang inilalarawan niya? Ano ang pinag-usapan nina Dagny at Grieg?

Nagpapahayag ng pagbabasa ng diyalogo sa pagitan ni Dagny at ng kompositor (ayon sa mga tungkulin)

Ano ang pinakamahalagang bagay sa isang pag-uusap? ( Nais ng kompositor na gumawa ng regalo)

Tungkol saan ang regalo ang ideya sa diyalogo?

Bakit gusto ni Grieg na bigyan ng regalo si Dagny? ( Hindi direktang sinasagot ng may-akda ang tanong na ito, ngunit maaari nating hulaan na nagustuhan siya ni Grieg.

Paano lumitaw si Dagny sa harap ng kompositor at sa amin? ( Siya ay maliit, ngunit masipag, humihila pauwi ng isang mabigat na basket ng mga cone. Siya ay nagtitiwala: agad niyang sinabi sa estranghero ang tungkol sa bahay at mga laruan. Siya ay matamis, maganda: mayroon siyang malaki, tulad ng berdeng mga mata ng manika, isang tahimik na boses mula sa kahihiyan. Siya ay sensitibo: magiliw niyang iniisip ang matandang lolo at nakikiramay sa kanya. At higit sa lahat, siya Mabait puso, marunong mag-isip at magdalamhati sa iba.)

Ano ang inaasahan ni Dagny na matanggap bilang regalo?

Bakit ipinagpaliban ni Grieg ang regalo? ( Ang materyal na regalo ay mga bagay. mga laruan. At si Grieg ay naglihi ng isang espirituwal na regalo - musika. Ang mga maliliit na bata ay hindi palaging nakakaintindi ng musika, kaya ipinangako ito ng kompositor sa loob ng 10 taon. Siya ay magiging 18 taong gulang.

Pagsusuri sa ikalawang bahagi ng kwento

Ano ang masasabi ng paglalarawan ng bahay ng kompositor sa matulungin na mambabasa?

Ano ang dekorasyon ng bahay?

Ang musika ay hindi maipahayag sa mga salita. Ngunit ano ang husay ng manunulat? ( Gumagamit siya ng pamamaraan ng personipikasyon, at naririnig natin kung paano kumanta ang piano ng mahusay na kompositor tungkol sa pagsiklab ng espiritu ng tao at tungkol sa pag-ibig, at ang mga susi ay maaaring manabik, tumawa, kumalansing sa bagyo at galit.

Basahin ang paglalarawan ng taglamig. Paanong ang lugar na ito ay parang tula? ( Gumagamit ang may-akda ng mga personipikasyon: balot ng taglamig, dumating ang mga steamboat, nakatulog, sumisinghot.)

Bakit isinama ni Paustovsky ang isang paglalarawan ng lungsod ng taglamig sa bahaging ito ng kuwento? ( Ang kompositor ay dapat gumuhit ng inspirasyon hindi lamang mula sa kalikasan, kundi pati na rin sa kapaligiran sa paligid niya, dahil sinasalamin niya ang lahat ng nakapaligid na buhay sa kanyang mga gawa)

Tungkol saan ang musikang isinulat ni Grieg? (basahin ang pangungusap kung saan ang pangunahing mood ng melody na binubuo para kay Dagny ay ipinahayag sa mga salita?

Sino ang unang nakikinig? Anong mga damdamin ang pinukaw ng musika sa kanila? Subukan nating pakinggan kung paano iginuhit ng kompositor ang kalikasan, kung paano nagbabago ang musika (Tunog ang recording na "Morning" ni E. Grieg)

Sa tingin mo ba ay masayang tao si Edvard Grieg? Maghanap ng mga salita sa text na nagpapatunay nito.(" Ako ay matanda na, ngunit ibinigay ko sa kabataan ang aking buhay, trabaho, talento. Ibinigay ko ang lahat nang walang refund. Kaya naman, baka mas masaya pa ako kaysa sa iyo, Dagny."

Minuto ng pisikal na edukasyon

Magpapahinga na tayo.
Bumangon na tayo, huminga ng malalim.
Ang mga bata ay naglalakad sa kagubatan
Pagmamasid sa kalikasan.
Tumingala sa araw
At lahat ng sinag ay nagpainit sa kanila.
Mga himala sa ating mundo:
Naging duwende ang mga bata.
At pagkatapos ay tumayo ang lahat nang magkasama,
Naging mga higante na tayo.

Pag-uusap sa ika-3 bahagi ng kwento.

May nagbago ba sa buhay ni Dagny? Ano na siya?

Ano ang masasabi tungkol sa mga kamag-anak ng batang babae? Ano ang espesyal sa silid ni Tita Magda?

Pagsusuri sa ika-4 na bahagi ng kwento.

Saan ba gustong pumunta ni Dagny sa lungsod? Bakit siya umiyak pagkatapos ng mga pagtatanghal? (Nanatili siyang sensitibo at maimpluwensyahan gaya noong bata pa siya)

Dito siya pupunta sa isang konsiyerto kasama ang kanyang tito at tiyahin. Ilarawan ang larawan ni Dagny.( Isang payat na batang babae na may mabibigat na blond na mahabang tirintas ng kulay ng lumang ginto, maganda, may nagniningning na malalaking mata, nakasuot ng mahabang teatrical na itim na damit na gawa sa misteryosong pelus)

Sa anong kakaibang setting naganap ang konsiyerto?

Anong milagro ang nangyari sa buhay ni Dagny? Ano ang naramdaman niya, Magda, Niels nang ipahayag ang pagsisimula?

Basahin ang narinig ni Dagny sa musikang nakatuon sa kanya? (Nagpapatugtog ng musika.)

Bakit umiiyak si Dagny habang nakikinig sa musika ni Grieg? ( Ito ay mga luha ng pasasalamat. Ang mga tao ay umiiyak hindi lamang dahil sa kalungkutan, kundi pati na rin sa magagandang damdamin, bukod pa, ikinalulungkot ni Dagny na namatay ang kompositor, at hindi siya nagpapasalamat sa kanya.)

Anong mga damdamin sa palagay mo ang lumitaw sa kanyang kaluluwa: pagkamangha, paghanga, pasasalamat, kagalakan, tuwa, panghihinayang?

Nagustuhan ba ng ibang mga tagapakinig ang musika ni Grieg?

IV. Pangkalahatang pag-uusap.

Ano ang gusto mo sa musika ni Grieg? Ito ay maganda, dahil niluwalhati ng kompositor ang kanyang tinubuang-bayan, nagkaroon ng regalo ng pag-awit ng kalikasan at ang espirituwal na mundo ng tao sa mga tunog: ang kanyang tapang, katapatan at kadalisayan.

Ano ang pangunahing ideya na natuklasan ni Dagny para sa kanyang sarili? ( Binuksan mo para sa akin ang magandang bagay na dapat kong mabuhay Tao .)

V. Buod ng aralin.

Anong kagandahan ang natuklasan natin sa kuwento ni K. G. Paustovsky? ( Nag-usap kami tungkol sa kagandahan ng kalikasan, tungkol sa mga kahanga-hangang tao. Mayroon silang matamis na hitsura, marangal na mga gawa, napag-usapan namin ang tungkol sa panloob at panlabas na kagandahan ng isang tao. Tungkol sa isang magandang buhay (dapat tayong maniwala na ito ay kamangha-mangha at maganda. Tungkol sa mga espirituwal na kaloob. Tungkol sa musika, panitikan, teatro, tungkol sa mga anyo ng sining na nagtuturo sa iyo na makakita ng kagandahan.)

Tungkol saan ang kwentong nabasa mo? ( Tungkol sa kagandahan ng mundo at ng tao, tungkol sa kung gaano kaganda ang sining na sumasalamin sa buhay

Maaari bang maiugnay ang mga salitang "The Magician and the Great Musician" kay K. G. Paustovsky?

Dapat tayong magpasalamat kay K. G. Paustovsky sa pagbibigay sa atin ng napakagandang kuwento tungkol kay E. Grieg - ang mabait na salamangkero at mahusay na musikero. Pareho silang masters ng kanilang craft. Ang isa ay may mga salita, ang isa naman ay may damdamin ay gumising sa dalisay at mabait na damdamin sa atin. At ang mga tao sa lahat ng panahon ay nagpapasalamat sa kanila para dito.

VI. Pagninilay.

Ang mga mag-aaral, na nagbibigay ng kanilang puna sa kuwento, punan ang basket ng mga fir cone.

VII. Takdang aralin.

Itala ang kuwento sa isang talaarawan ng mambabasa. Bumuo ng mga tanong sa pagsusulit sa teksto para sa pagbuo ng pagmamasid kapag nagbabasa.

Nakilala mo ba ang mga taong kusang nagbigay, nagbigay ng magandang kalooban, isang ngiti, isang kaluluwa? Sabihin ang tungkol sa kanila. Rekomendasyon ng libro para sa extracurricular reading. (Pagtatanghal ng guro ng mga libro ni K.G. Paustovsky tungkol sa kagandahan ng katutubong kalikasan at mabubuting gawa ng mga tao.)

Mga karagdagang gawain (mga tanong sa pagsusulit.)

Saan sa kwento ang pangalan ng bansa kung saan nagaganap ang mga pangyayari?

Gaano katagal sumulat si E. Grieg ng musika para kay Dagny?

Paano nalaman ng port city ang paglubog ng araw?

Anong sikreto ng girlish beauty ang naudyok ng mabait na tito Nils?

Aralin sa pagbasa sa panitikan sa ika-4 na baitang sa paksa:
Pagtukoy sa pangunahing ideya ng gawain. K. G. Paustovsky "Basket na may fir cones." Mga tampok ng plot. Mga bayani ng gawain"

May-akda: Panchenko Tatyana Mikhailovna
guro sa elementarya MBOU sekondaryang paaralan No. 1
Paksa: "Pagtukoy sa pangunahing ideya ng gawain. K. G. Paustovsky "Basket na may fir cones." Mga tampok ng plot. Mga bayani ng gawain"
Ang layunin ng aralin: ang pagbuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa moralidad, mga aesthetic na halaga batay sa isang komprehensibong pag-aaral ng mga gawa ng panitikan at musika sa halimbawa ng kwento ni K. G. Paustovsky na "Basket na may fir cones" at musika ni E. Grieg.
Mga gawain:
Pagtuturo: - upang makilala ang mga mag-aaral sa gawain ni K. G. Paustovsky "Basket na may fir cones", pag-aralan ito; ipakita kung paano ipinanganak ang musika at kung paano ito makakaapekto sa nakikinig, kung ano ang masasabi nito;
- pagbuo ng kasanayan sa pagpapahayag ng pagbasa at ang kakayahang tukuyin at bumalangkas ng ideya ng isang akda;
- pagsasanay sa pagsusuri ng isang gawa ng sining;
- pagbuo ng isang matulungin na saloobin sa wika ng isang gawa ng sining;
- upang ipaalam sa mga mag-aaral ang buhay at gawain ni Edvard Grieg.
Pagbuo: - upang itaguyod ang pagbuo ng masining na panlasa at interes sa pagbabasa;
- pagbuo ng pagsasalita ng mga mag-aaral;
- pagbuo ng imahinasyon, pag-iisip, malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.
Pang-edukasyon: - upang linangin ang kakayahang makita ang kagandahan sa nakapaligid na katotohanan;
- Pagpapalaki ng pagmamahal sa musika at panitikan.
Mga anyo ng trabaho ng mga mag-aaral: grupo, indibidwal, pangharap, pares.

Uri ng aralin: aralin - pananaliksik
Kagamitan: teksto ng trabaho, mga guhit, mga larawan na naglalarawan ng mga fir cone, audio file na may musika ni E. Grieg, mga larawan ng manunulat at kompositor, kahon, pagtatanghal para sa aralin, computer, screen, mga larawan
K.G. Paustovsky at E. Grieg, mga costume ng mga bayani, mga tala sa pisara.
Mga layunin:
*magsagawa ng gawaing pananaliksik sa gawain;
* matutong i-highlight ang pangunahing bagay sa nilalaman at gumawa ng mga konklusyon;
* palawakin ang abot-tanaw ng mga bata, pagyamanin ang bokabularyo, ipakilala sila sa sining, magpatuloy sa pag-aaral na magtrabaho sa mga grupo;
* upang bumuo ng malikhaing imahinasyon sa pamamagitan ng kakayahang magpakita ng mga larawan, ayon sa isang piraso ng musika;
* linangin ang isang pakiramdam ng kagandahan sa pamamagitan ng koneksyon ng panitikan at musika
Mga nakaplanong tagumpay sa aralin:
ang kakayahang pag-aralan ang nabasa;
ang kakayahang pag-aralan ang emosyonal na estado ng mga character;
pagpapaunlad ng pagmamahal sa musika.
Sa panahon ng mga klase
I. Pansamahang sandali.
Mayroong maraming iba't ibang mga pista opisyal sa taon:
Pangalan ng mga araw, kaarawan, Bagong Taon.
At mayroon kaming holiday sa iyo ngayon,
May mga bisita kami para sa aralin!
- Guys, tanggapin ang aming mga bisita!
Hinihiling ko sa iyo na huwag mag-alala at tune in sa katotohanan na ang lahat ay tiyak na gagana para sa iyo! Susubukan kong tulungan ka dito!
(Tunog ng "moonlight sonata" ang musika ni Beethoven
- Pakipikit ang iyong mga mata. Isipin na may asul na walang hangganang langit sa itaas mo, at ang lupa sa ilalim ng iyong mga paa. Isang lupain na humihinga sa lahat ng amoy na may buong dibdib. Biglang may liwanag na dumampi sa pisngi mo. Ang hawakan ay napakalambot at banayad! Ano ito? Ito ay isang sinag. Sinag ng araw. Pumikit ka sa sarap, dahil hindi mo lang nararamdaman ang dampi ng sinag ng sikat ng araw, kundi maririnig mo rin ang pilyong halakhak nito, na kinabibilangan ng pag-awit ng mga ibon, batis, bulong ng mga puno. Kalmado ka, ayos ka lang. Buksan mo ang iyong mga mata.
- Umaasa ako na ang musikang ito ay nakatulong sa iyo hindi lamang huminahon, ngunit nagtanim din ng tiwala sa iyo, nagising ang iyong mga kakayahan na tutulong sa iyo na magbukas sa klase ngayon.
- Pagkatapos ng lahat, ang musika ay ang wika ng mga damdamin, ito ay tumutulong sa amin upang tumingin sa mundo na may iba't ibang mga mata. Ang musika ay nagpapaganda sa ating buhay.
- At gayundin ang ating buhay ay ginawang kawili-wili ng mga taong nabuhay sa buong buhay nila upang bigyan ang iba ng kagalakan at kagandahan.
Ikaw ay nasa magandang kalagayan - simulan natin ang aralin.
II. Mensahe tungkol sa paksa at layunin ng aralin. (pangalan ng mga mag-aaral sa kanilang sarili)
- Ngayon ay makikipag-usap kami sa iyo tungkol sa buhay ng mga kahanga-hangang tao, at subukan din na malutas ang ilang mga misteryo. Kinukumpleto namin ang gawain sa kwento ni K.G. Paustovsky "Basket na may fir cones". At nangangahulugan ito na ang layunin ng ating aralin ay...?????
Pagwawasto ng guro:
“... Binuksan mo sa harap ko ang magandang bagay na dapat pakisamahan ng isang tao ...”
Ito ang mga salita ni Dagny Pederson.
Ngayon, sa huling aralin sa kwento ni Paustovsky na "Basket na may Fir Cones", susubukan naming maunawaan ang kahulugan ng mga salitang ito, pag-uusapan natin kung ano ang nagpapasaya sa isang tao. Sa aralin ay magsasagawa tayo ng gawaing pananaliksik gamit ang teksto. Palawakin namin ang aming mga abot-tanaw, pag-usapan ang tungkol sa buhay ng mga kahanga-hangang tao. Samakatuwid, mayroon kaming hindi isang ordinaryong aralin, ngunit isang aralin sa pananaliksik.
Inaalok ko sa iyo ang sumusunod na plano sa trabaho:
1. Pag-uusap. Alalahanin natin ang ating natutunan
Ano ang tema ng kwento?
2. Mga mensahe tungkol kay K. G. Paustovsky at E. Grieg. Kwento ng mga estudyante. (Gawaing paghahanda)
3. Bumaling tayo sa gawain. Mutual check d / z. Plano ng kwento.
4. Magtrabaho sa 1 bahagi. Sinusuri ang Plano. Pagsasadula ng episode na "Pagpupulong ng kompositor at Dagny"
5. Magsaliksik sa mga pangkat (3) Mga tanong para sa mga pangkat.
6. Fizminutka.
7. Gawin ang ikalawa at ikatlong bahagi ng kuwento.
8. Gawin ang ika-4 na bahagi ng kuwento. Pakikinig sa isang sipi mula sa gawa ni E. Grieg "Morning"
9. Pag-aralan ang "Bakit umiyak si Dagny." Konklusyon.
10. Ano ang nasa kahon?
11. Ang mga resulta ng aralin.
12. Takdang-Aralin.
13. Pagninilay.
14. Mga marka para sa aralin
III. Magtrabaho sa trabaho.
Pagtatakda ng layunin:
Sino, sa iyong palagay, ang pinakamahalaga, kinakailangang tao sa aralin ngayon?
(mga sagot ng mga bata)
- Mayroon akong isang kamangha-manghang item: ang magic box na ito. Ang bawat isa sa inyo, na tumitingin dito, ay makikita ang pinakamahalaga at kinakailangang tao sa ating aralin. Well, secret muna sa ngayon.
Sana sa pagtatapos ng aralin ay matuklasan mo ang sikretong ito.
pag-uusap:
Anong kwento ang nabasa natin?
("Basket na may fir cone")
- Sino ang sumulat ng kwentong ito?
(Konstantin Georgievich Paustovsky)
-Ano ang tema ng kwento?
(Paustovsky sa kwentong "Basket with fir cones" ay naglalarawan sa kasaysayan ng paglikha ng isa sa mga gawa ni Grieg)
Alalahanin natin ang lahat ng mga salita, mga pangalan na nakatagpo natin sa teksto.
Guro: Ang mga pangkat ay naghanda ng ulat tungkol sa manunulat. Sabihin mo sa akin.
(kwento ng mga bata)
1. Si Konstantin Georgievich Paustovsky ay lumaki sa Ukraine. Ang manunulat ay nagtalaga ng ilang mga libro sa mga alaala ng pagkabata at kabataan.
Ang manunulat ay lumahok sa mga labanan ng digmaang sibil. Noong World War II siya ay isang war correspondent.
2. Ang mga pangarap sa pagkabata ay nagkatotoo: Si Konstantin Georgievich ay naglakbay ng maraming, naglakbay sa buong bansa. Ang mga impression na natanggap sa mga paglalakbay na ito ay nakahanap ng lugar sa marami sa kanyang mga gawa. Sumulat si Paustovsky tungkol sa damdamin ng tao, tungkol sa kalikasan, tungkol sa pagkamalikhain.
salita ng guro
Sa pinakakaraniwan, inihayag sa atin ng manunulat ang kahanga-hanga at kakaiba, ang kanyang mga gawa ay pumupukaw ng pag-ibig sa lahat ng magagandang bagay na umiiral sa buhay. Tinuturuan tayo ni Paustovsky na maging mabait at taos-pusong mapagbigay.
- Anong kahanga-hangang tao ang isinulat ni K. G. Paustovsky sa kanyang kuwento?
(tungkol sa kompositor na si Edvard Grieg)
- At muli kong ibinibigay ang sahig sa mga grupo
(Kwento ng mga bata tungkol kay Grieg)
* Si Edvard Grieg ay ipinanganak sa Bergen. Mula sa edad na anim, ang batang lalaki ay nagsimulang matutong tumugtog ng piano mula sa kanyang ina, isang mahuhusay na pianista. Ipinakilala niya ang kanyang anak sa mga gawa ni Mozart, Chopin.
Ang laro ng batang Grieg ay minsang narinig ng isang sikat na biyolinista at pinayuhan na ipadala ang batang lalaki upang mag-aral sa Alemanya. Ang labinlimang taong gulang na si Edward ay pumasok sa konserbatoryo at pagkaraan ng apat na taon ay matagumpay na nagtapos dito sa komposisyon at mga klase sa piano.
Ang talento ni Grieg bilang isang kompositor ay mabilis na nakakuha ng pagkilala mula sa kanyang mga kababayan, at hindi nagtagal ay nakilala ang kanyang pangalan sa buong mundo. Si Grieg ay naglakbay ng maraming, nagbigay ng mga konsyerto sa iba't ibang mga bansa. Ngunit sa bawat oras na sinubukan niyang bumalik sa kanyang sariling bayan sa lalong madaling panahon, sa kanyang maliit na bahay sa dalampasigan. Ang mga alamat at engkanto, makukulay na larawan ng katutubong buhay, mga larawan ng kalikasang Norwegian ay nabubuhay sa kanyang musika. Parang ang surf sa hilagang dagat.
* At ang musikero ay may isang maliit na anak na babae, si Alexander, ngunit hindi siya nabuhay nang matagal ... Wala nang mga anak sa pamilya. Sa buong buhay niya, dinala ni E. Grieg ang pagkawalang ito sa kanyang puso. Inilipat niya ang kanyang pagmamahal sa kanyang anak sa mga anak ng ibang tao. Si K. Paustovsky, siyempre, ay lubos na nakakaalam nito, pinag-aralan niya nang mabuti ang buhay ni E. Grieg at mahusay na pinamamahalaang upang ipakita sa amin.
Guro
Ang manunulat na si Konstantin Paustovsky at ang kompositor na si Edvard Grieg ay dalawang mahusay na master: ang isa sa mga salita, ang isa sa musika, ay gumising ng magagandang damdamin sa atin.
- At ngayon, buksan natin ang gawain at tandaan kung gaano karaming bahagi mayroon ito. (4)
May pamagat ka ng mga bahagi ng kwentong ito sa bahay.
* Dalhin ang kuwaderno ng iyong kapitbahay sa kanan at suriin ang pagkumpleto ng takdang-aralin
(pagpapalitan ng mga notebook, suriin)
Ginagawa namin ang part 1 ng story.
-Paano mo ito pinangalanan? (isang tao bawat grupo)
Halimbawang Plano
1. Pagpupulong. 1 pulong
2. Sa bahay ng kompositor. 2 Kapanganakan ng musika
3. Wala si Dagny. 3. Pagbisita sa aking tiyahin
4. Sa isang konsyerto. 4 Salamat Dagny
- Ngayon ang mga lalaki mula sa mga grupo ay magpapaalala sa amin ng episode ng pulong sa pagitan ng kompositor at babae.
(Staging. Sa oras na ito, tumutunog ang musika ni E. Grieg. "Solveig's Song")
track 1
At ngayon ay magsasagawa kami ng gawaing pananaliksik sa mga pangkat. Ang bawat pangkat ay binigyan ng ilang katanungan na may likas na pagkamalikhain. Ang bawat miyembro ng pangkat ay maaaring pumili ng tanong at sagutin ito. Ang maximum na tagal ng oras na inilaan para sa paghahanda ay 2 minuto.
Pangkat 1: task card
Sumulat ng isang kuwento "Ano ang nangyari kay Dagny?"
1. Ano na kaya si Dagny? Ilarawan siya. Pagguhit ng bibig na salita.
2. Saan siya ipinadala ng kanyang ama?
3. Saan gustong pumunta ni Dagny?
4. Anong mga emosyon ang naidulot sa kanya ng pagbisita sa teatro?
2 pangkat:
- Anong regalo ang napagpasyahan ng kompositor na ibigay sa batang babae? (gawain ng pananaliksik sa mga pangkat)
(magsulat ng musika)
1. Sabihin kung paano nakinig si Dagny ng musika.
2. Bakit siya nagpasya na bigyan siya ng regalo?
(siya ay may mabuting puso; marunong mag-isip tungkol sa iba)
3. Bakit ayaw niyang gawin ito kaagad?
(Ang mga ganitong bagay ay hindi ibinibigay sa maliliit na bata, dahil hindi laging naiintindihan ng mga bata ang kumplikadong musika)
ika-3 pangkat.
1. Sabihin sa akin kung paano tumunog ang musika? Basahin muli ang sipi mula sa kuwento.
2. Maghanda ng isang kuwento tungkol sa kung paano tumunog ang musika, na sumusuporta sa iyong sagot sa mga salita mula sa teksto.
3. Ano ang tawag sa pamamaraang ito sa panitikan?
(Ang mga lalaki ay nagtatrabaho sa mga grupo, ang musika ni E. Grieg ay tunog ng muffled)
(Ang himig ay lumago, tumaas, nagngangalit, sumugod na parang hangin, pinunit ang mga dahon, pinagpag ang damo, tinamaan sa mukha ...)
(Ang musika ay hindi na kumakanta, ito ay tumatawag na. Ang musika ay live.)
Trabaho sa musika Track 2 (Solveig. Flute)
Mga tanong para sa buong klase:
*Maaari bang maging buhay ang musika? (mga sagot ng mga bata)
Guro: Oo, sa katunayan, ang may-akda ay nagbibigay-buhay sa musika, pinagkalooban ito ng mga katangian ng tao. Si Paustovsky ay maaaring matawag na master ng personipikasyon!
* Ano ang naisip ni Dagny habang nakikinig ng musika?
(Na-imagine ko ang pakikipagkita kay E. Grieg at nagsisi na hindi ako nakapagpasalamat sa regalo. Ngayon lang niya napagtanto kung sino ang lalaking nakilala niya sa kagubatan. Ngayon lang niya nahulaan kung anong regalo ang nasa isip ni Grieg.)
Konklusyon: Si Grieg ay nabihag ng isang batang babae - nagpasya siyang magsulat ng musika para sa kanya.
IV. Fizkultminutka.
V. Ipagpatuloy natin ang paggawa.
Lumipat tayo sa ikalawang bahagi.
- Paano mo ito pinangalanan? (1 tao bawat pangkat)
- Ano ang pinalamutian ng bahay ng kompositor?
(piano)
- Ang bahay ay mahirap, walang laman. Masaya ba si Grieg doon?
(Oo)
Hanapin sa text kung paano siya nakikipagtalo.
1 talata - nagbabasa ng ………….
Ang lahat ay pareho sa Bergen.
Lahat ng bagay na maaaring huminto sa tunog - mga carpet, kurtina at upholstered na kasangkapan - Inalis si Grieg sa bahay matagal na ang nakalipas. Ang natitira na lang ay ang lumang sofa. Maaari itong tumanggap ng hanggang isang dosenang bisita, at hindi nangahas si Grieg na itapon ito.
Sinabi ng magkakaibigan na ang bahay ng kompositor ay parang bahay ng isang magtotroso. Pinalamutian lamang ito ng piano. Kung ang isang tao ay pinagkalooban ng imahinasyon, kung gayon maaari niyang marinig ang mga mahiwagang bagay sa gitna ng mga puting pader na ito - mula sa dagundong ng hilagang karagatan, na gumulong ng mga alon mula sa kadiliman at hangin, na sumipol sa kanilang ligaw na alamat, hanggang sa awit ng isang batang babae na duyan. isang basahang manika.
Ang piano ay maaaring kumanta tungkol sa lahat - tungkol sa udyok ng espiritu ng tao sa dakila at tungkol sa pag-ibig. Ang mga puti at itim na susi, na nakatakas mula sa ilalim ng malalakas na mga daliri ni Grieg, ay nagnanais, tumawa, umulan ng bagyo at galit, at biglang tumahimik.
- Gaano katagal sumulat ang kompositor ng isang piraso ng musika para kay Dagny?
(Higit sa isang buwan)
-Guro: Si Edvard Grieg ay nakaupo sa bahay noong isang gabi ng taglamig. Ang snow ay nahuhulog sa labas ng bintana, ang kalan ay umiinit sa bahay, at siya ay bumubuo ng musika para kay Dagny. Ngunit hindi nag-iisa si Grieg. Sino ang nanonood sa kanya? Sino ang kanyang mga unang tagapakinig? Hanapin sa text. (Ang isang listahan ng mga salita ay nai-post).
*ito ay mga tite sa puno
* pagsasaya ng mga mandaragat mula sa daungan
* washerwoman mula sa katabi
*kuliglig
*snow falls from the overhead sky
* Si Cinderella sa isang darned dress.
Tingnan mong mabuti ang listahan ng mga "tagapakinig" ng kompositor, ang kahulugan ng aling salita ay hindi malinaw sa iyo? Bumaling tayo sa paliwanag na diksyunaryo.
Konklusyon: (huling talata)
Ang mga tits ay nag-aalala. Kahit paano sila umikot, hindi malunod sa piano ang kanilang satsat.
Ang mga mandaragat na nagsasaya ay umupo sa hagdan ng bahay at nakikinig, humihikbi. Inayos ng labandera ang kanyang likod, pinunasan ang kanyang namumulang mga mata gamit ang kanyang palad, at umiling. Gumapang ang kuliglig mula sa isang bitak sa naka-tile na kalan at tumingin sa siwang kay Grieg.
Huminto ang bumabagsak na niyebe at sumabit sa hangin upang pakinggan ang tugtog na bumubuhos sa mga agos mula sa bahay. At tumingin si Cinderella, nakangiti, sa sahig. Nakatabi ang mga salamin na tsinelas sa kanyang mga paa. Nanginginig sila habang nabangga ang isa't isa bilang tugon sa mga kuwerdas na nagmumula sa silid ni Grieg.
Mas pinahahalagahan ni Grieg ang mga tagapakinig na ito kaysa sa matatalino at magalang na nanood ng konsiyerto.
Tuloy na tayo sa part 3. Paano mo pinamagatan ang pinakamaliit na bahagi ng kuwento?
- Lumipas ang oras at umalis si Dagny sa bahay. At sa anong dahilan niya ito ginagawa?
(piling pagbabasa)
Sa labing-walo, nagtapos si Dagny sa mataas na paaralan.
Sa pagkakataong ito, ipinadala siya ng kanyang ama sa Christiania upang manatili sa kanyang kapatid na si Magda. Hayaang tingnan ng batang babae (itinuring siya ng kanyang ama na isang babae, kahit na si Dagny ay isang payat na batang babae, na may mabibigat na blond na tirintas) na tingnan kung paano gumagana ang mundo, kung paano nabubuhay ang mga tao, at magsaya.
Sino ang nakakaalam kung ano ang naghihintay kay Dagny sa hinaharap? Siguro isang tapat at mapagmahal, ngunit kuripot at boring na asawa? O ang trabaho ng isang tindera sa isang tindahan sa nayon? O isang trabaho sa isa sa maraming mga shipping office sa Bergen?
Anong konklusyon ng pananaliksik ang sumusunod mula sa bahaging ito?
(Umalis si Dagny sa bahay)
Lumipat tayo sa ikaapat na bahagi. Paano natin ito pinangalanan?
(sa concert)
- Pumunta tayo sa isang konsiyerto kasama si Dagny at makinig sa isang sipi mula sa musikal na gawa ni Edvard Grieg na "Morning".
(nakikinig ng musika)
Pagkatapos ay narinig niya sa wakas ang sungay ng pastol na umaawit sa madaling araw, at bilang tugon dito, na may daan-daang tinig, na may bahagyang panginginig, ang string orchestra ay tumugon.
Ang himig ay lumago, tumaas, nagngangalit na parang hangin, sumugod sa tuktok ng mga puno, pinunit ang mga dahon, inalog ang damo, pinalo sa mukha ng malamig na spray. Naramdaman ni Dagny ang bugso ng hangin na nagmumula sa musika at pinilit ang sarili na kumalma.
Oo! Ito ang kanyang kagubatan, ang kanyang tinubuang-bayan! Ang kanyang mga bundok, ang mga awit ng kanyang mga sungay, ang tunog ng kanyang dagat!
Ang mga barkong salamin ay bumubula ang tubig. Umihip ang hangin sa kanilang gamit. Ang tunog na ito ay hindi mahahalata na naging huni ng mga kampana sa kagubatan, sa sipol ng mga ibon na bumabagsak sa hangin, sa huni ng mga bata, sa isang kanta tungkol sa isang batang babae - ang kanyang minamahal ay naghagis ng isang dakot ng buhangin sa kanyang bintana sa madaling araw. Narinig ni Dagny ang kantang ito sa kanyang mga bundok.
- Anong mga larawan ang lumitaw sa harap ng mga mata ni Dagny?
(isang sungay ay umaawit sa madaling araw, isang malakas na bugso ng hangin, ang kanyang kagubatan, ang kanyang tinubuang-bayan, mga bundok, dagat)
Anong larawan ang ipininta ng iyong imahinasyon?
(mga sagot ng mga bata)
Anong regalo ang ginawa ni Grieg Dagny?
(mga sagot ng mga bata)
Gawin natin ang sumusunod na pananaliksik
Bakit umiiyak si Dagny? Ano ang mga luhang iyon?
(luha ng pasasalamat)
- Ano ang iniisip ni Dagny nang umalis siya sa parke? (huling talata)
Ang kadiliman ng gabi ay nasa ibabaw pa rin ng lungsod. Ngunit sa mga bintana, ang hilagang bukang-liwayway ay kumukuha na ng mahinang pagtubo.
Pumunta si Dagny sa dagat. Nakahiga ito sa mahimbing na pagkakatulog, walang ni isang splash.
Naikuyom ni Dagny ang kanyang mga kamay at napaungol dahil sa pakiramdam ng kagandahan ng mundong ito na hindi pa rin malinaw sa kanya, ngunit nilalamon ang kanyang buong pagkatao.
“Makinig ka, buhay,” mahinang sabi ni Dagny, “Mahal kita.
At tumawa siya, nakatingin sa mga ilaw ng mga barko. Dahan-dahan silang umindayog sa malinaw na kulay abong tubig.
Konklusyon: ang isang regalo ay hindi palaging isang bagay na materyal. Parehong mahalaga ang kaloob na nagpapayaman sa atin sa espirituwal.
May maaaring magsabi sa akin ngayon na ibunyag ang sikreto at sabihin sa akin kung bakit ang kuwento ay tinatawag na "Basket na may fir cones"?
(Malaking papel ang ginampanan ng basket upang makapagsulat si Grig ng musika para kay Dagny. Kung hindi pumunta sa kagubatan ang batang babae, hindi niya nakilala si Grieg, at kung walang basket, hindi magagawa ng may-akda. para maintindihan agad kung gaano siya kabait, sensitibong tao!)
VI. Guro: At ngayon maaari mong tingnan ang kahon at tingnan kung sino ang pinakamahalaga at kailangan sa ating aralin? (1 tao bawat pangkat)
Nagulat ka ba?
Kung wala ang bawat isa sa inyo, ang aming aralin sa pananaliksik ngayon ay hindi magaganap. Sumasang-ayon ka ba na ang bawat isa sa inyo ay mahalaga at kailangan!
VII. Buod ng aralin.
Maraming taon na ang lumipas mula nang pumanaw ang kahanga-hangang manunulat na si Konstantin Paustovsky at ang mahuhusay na kompositor na si Edvard Grieg, at patuloy kaming nagbabasa ng mga kuwento, nakikinig sa musika, dahil ang mga gawang nilikha ng mga taong ito ay IMMORTAL.
Kaya ano ang itinuturo ng piyesang ito?
(dapat mabuhay ang isang tao sa pamamagitan ng pagbibigay ng kagalakan sa ibang tao)
Ang isang tao ay nagiging tunay na masaya lamang sa pamamagitan ng pagtuklas sa kagandahan ng mundo sa kanyang paligid. K. Paustovsky at E. Grieg ay mahusay na mga master: isang salita, isa pang musika ang gumising ng dalisay at mabait na damdamin sa atin. Ang mga tao sa lahat ng edad ay magpapasalamat sa kanila para dito.
VIII. D/Z
Naunawaan ni Dagny kung paano dapat mabuhay ang isang tao, at ikaw?
Basahin muli ang teksto at sagutin ang tanong sa pamamagitan ng pagsulat.
IV. Pagninilay.
- Sa gawain ni Paustovsky, nakolekta ni Dagny ang mga cone. May mga bukol ka rin. Ang mga ito ay iba't ibang kulay: kayumanggi, dilaw, berde.
Kung sa tingin mo ay kawili-wili ang aralin para sa iyo, ipinakita mo ang iyong sarili, nagtrabaho ka nang maayos - ilakip ang isang kayumangging kono sa Christmas tree (ang pinaka hinog).
- Kung hindi lahat ay naging matagumpay sa ngayon, may ilang mga problema, isang bagay ay hindi nagtagumpay - dilaw.
- Kung mahirap para sa iyo na malaman ito, may mga kahirapan - berde, dahil nangangahulugan ito na kailangan mong mag-mature ng kaunti.
X. Mga marka para sa aralin.
Nagpapasalamat ako sa inyong lahat para sa iyong gawain sa aralin!
Sa pagtatapos ng aralin, nais kong bumaling sa mga salitang ito
Huwag kaawaan ang iyong puso, huwag itago
Ang iyong kabaitan at lambing,
Ni ang kanilang mga pananaw at natuklasan
Itago ito sa mga tao...
Magmadali upang ibigay ang lahat sa buhay,
Kaya't, sa pagkawala ng kapangyarihan,
Mainit na buhos ng ulan, kung malambot na niyebe
Bumalik sa mahal na tinubuang lupa.
- Ang may-akda ng mga tula na ito, si T. Kuzovleva, ay nagbibigay ng payo sa lahat ng tao kung paano tatahakin nang tama ang kanilang landas sa buhay. Sinabi niya na ang bawat tao ay dapat mag-iwan ng kanyang marka sa lupa. Ganito nabuhay ang manunulat na si Konstantin Georgievich Paustovsky at ang sikat na kompositor ng Norwegian na si Edvard Grieg.

All-Russian Internet Competition ng Pedagogical Creativity
(2013/14 akademikong taon)

Nominasyon ng kumpetisyon:

Mga ideya at teknolohiya ng pedagogical: pangalawang edukasyon

Titulo sa trabaho:

Pinagsanib na aralin

pampanitikan na pagbasa at musika

sa ika-4 na baitang sa paksa:

K. G. Paustovsky

"Basket na may fir cone"

Kurikulum: "Pagbasa ng pampanitikan Baitang 4" L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova

Bondareva Olga Vyacheslavovna

Lugar ng trabaho:

MBOU BGO SOSH №12
Borisoglebsk,

rehiyon ng Voronezh

taong 2014

Paksa: K. Paustovsky "Basket na may fir cones" (aralin 2)

Target:

Upang maihayag ang ideya at kahulugan ng kwento ni K.G. Paustovsky "Basket na may fir cones".

Layunin ng aralin:

Mag-ambag sa pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga bata, pamilyar sa sining, espirituwal na kultura;

Upang itaguyod ang pagbuo ng masining na panlasa at interes sa pagbabasa;

Upang paunlarin ang pagsasalita ng mga mag-aaral at ang kakayahang bumuo ng ideya ng isang akda;

Mag-ambag sa pagbuo ng malikhaing imahinasyon sa pamamagitan ng salita, musika, bigyang-katwiran ang iyong pananaw;

Upang linangin ang pagmamahal at paggalang sa kalikasan, para sa damdamin ng mga tao, ang kakayahang makiramay.

Kagamitan: multimedia presentation

Nagtatrabaho si E. Grieg mula sa suite na "Peer Gynt": "Morning".

Buod ng aralin

ako. Oras ng pag-aayos

II. Pagpapasya sa sarili sa aktibidad.

Saan galing ang mga linyang ito?

… Lahat ng kagubatan ay maganda sa kanilang hanging kabute at kaluskos ng mga dahon, ngunit ang mga kagubatan sa bundok na malapit sa dagat ay lalong maganda. Ang tunog ng pag-surf ay naririnig sa kanila, ang fog ay patuloy na inilalapat mula sa dagat, at ang lumot ay lumalaki nang marahas mula sa kasaganaan ng kahalumigmigan. Nakabitin ito mula sa mga sanga sa berdeng hibla hanggang sa lupa.

Mahuhulaan mo ba kung saan galing ang sipi na ito? .

( K. Paustovsky "Basket na may fir cones") (slide 1)

Ano sa tingin mo ang gagawin natin sa klase ngayon?

(pagsusuri ng gawain)

Tukuyin ang mga layunin ng aralin.

Mga Gawain: maunawaan ang nilalaman ng gawain, matukoy ang pangunahing ideya ng teksto (slide 2)

Sasagutin din namin ang mga tanong:

Ano ang mahiwagang kapangyarihan ng musika at kalikasan? (slide 3)

Bakit magkatabi ang mga larawan ng manunulat at kompositor? Ano ang nagbubuklod sa kanila? (slide 4.5)

Panimula sa aralin.

Upang maunawaan at madama nang mas malalim ang kwento ni Paustovsky, kailangang malaman ng mabuti ang gawain at buhay ni Grieg. Sasabihin ni Oksana Vyacheslavovna kung ano ang gawain ni Grieg.

Bago magpatuloy sa pag-uusap tungkol sa Norwegian na kompositor na si E. Grieg mismo, nais kong marinig ang tungkol sa bansang kanyang tinitirhan at isinulat ang kanyang mga pambihirang gawa.

(sabi ng mag-aaral) slide 6-15

Majestic harsh Norway ay isang bansa ng hindi magugupo na mga bato, makakapal na kagubatan, makitid na paikot-ikot na mga baybayin ng dagat. Bergen ... isa sa mga pinakalumang lungsod sa kanlurang Norway, na hinugasan ng mga alon ng dagat, na nakoronahan ng mabatong mga taluktok ng bundok. Malalim na lawa at malilinis na fjord, luntiang mga gilid ng burol at malalakas na hanay ng bundok, ang malupit na kadakilaan ng kalikasan ng bundok at ang tahimik na kapayapaan ng mga lambak.

(sabi ng music teacher).

Dito, kabilang sa kamangha-manghang kagandahan, noong Hunyo 15, 1843, ipinanganak si Edvard Grieg - kompositor, konduktor, pianista.

Mula sa edad na anim, ang batang lalaki ay nagsimulang matutong tumugtog ng piano mula sa kanyang ina, isang mahuhusay na pianista. Ipinakilala niya ang kanyang anak sa mga gawa ni Mozart, Chopin, Mendelssohn.

Minsan narinig ng sikat na biyolinista ang laro ng batang Grieg at pinayuhan siya na ipadala ang batang lalaki upang mag-aral sa Germany. Ang labinlimang taong gulang na si Edward ay pumasok sa konserbatoryo at pagkaraan ng apat na taon ay matagumpay na nagtapos dito sa komposisyon at mga klase sa piano.

Ang talento ni Grieg bilang isang kompositor ay mabilis na nakakuha ng pagkilala mula sa kanyang mga kababayan, at hindi nagtagal ay nakilala ang kanyang pangalan sa buong mundo. Si Grieg ay naglakbay ng maraming, nagbigay ng mga konsyerto sa iba't ibang mga bansa. Ngunit sa bawat oras na sinubukan niyang bumalik sa kanyang sariling bayan sa lalong madaling panahon, sa kanyang maliit na bahay sa dalampasigan. Ang mga alamat at engkanto, makukulay na larawan ng katutubong buhay, mga larawan ng kalikasang Norwegian ay nabubuhay sa kanyang musika. Parang ang surf sa hilagang dagat.

Ang araw na namatay si Grieg ay idineklara na isang araw ng pambansang pagluluksa. Ang kompositor ay inilibing sa isang bato sa itaas ng patuloy na pag-aalinlangan ng dagat.

Si Paustovsky, tulad ni Grieg, ay nagmamahal sa kalikasan. Ngunit isinulat niya hindi lamang tungkol sa kalikasan, kundi pati na rin tungkol sa mga kahanga-hangang tao, mayroon pa siyang pangarap - upang mangolekta ng isang koleksyon mga talambuhay kilalang tao, ilarawan ang mga pinaka-kagiliw-giliw na mga kaso mula sa kanilang buhay.

III.Paggawa gamit ang teksto ng akda.

Sinusuri ang takdang-aralin. Pagbasa ng papel.

Sa bahay, kailangan mong maghanda ng pagbabasa ng mga tungkulin ng isang sipi mula sa pagpupulong ni Dagny kay Grieg, gumuhit ng isang plano.

Ano ang pangalan ng unang bahagi?

PAGTITIPON

Anong ilustrasyon ang iyong iguguhit para sa unang bahagi? (slide 16)

Pagbasa ng papel.

Ano ang pinakamahalagang bagay sa pakikipag-usap ni Grieg kay Dagny?

(ang katotohanan na nagpasya si Grig na gumawa ng regalo kay Dagny) (slide 17)

Bakit gusto ni Grieg na bigyan ng regalo si Dagny?

(mahal na mahal niya siya: masipag, mapagkakatiwalaan, mabait)

Ang pangunahing bagay na maaaring magustuhan ni Grieg ay marahil ang batang babae ay marunong mag-isip at magdalamhati tungkol sa iba.

Ngunit bakit ipinagpaliban ni Grieg ang regalo, dahil lagi mong inaabangan ang mga regalo? Hanapin at basahin ang tungkol dito sa isang libro. (... Gumagawa ako ng mga regalo para sa mga matatanda, maliit ka pa at hindi gaanong naiintindihan, matuto ng pasensya ...)

Siyempre, ang mga materyal na regalo - mga manika, mga laruan - ay mas madaling ibigay. Si Grieg, sa kabilang banda, ay naglihi ng isang napaka kumplikado - espirituwal na regalo - musika, kaya ipinangako ito ng kompositor sa loob ng 10 taon.

At bakit pagkatapos ng 10 taon? (dahil paglaki ni Dagny at mauunawaan ang regalo)

Bakit isinama ni K. Paustovsky ang mga paglalarawan ng kalikasan sa kanyang kwento?

Anong mood ang nilikha nila? (Kahanga-hanga, hindi kapani-paniwala, misteryoso. Ang taglagas ay isang makatang panahon, nagbibigay ito ng inspirasyon, itinatakda ka para sa pagkamalikhain)

Ano ang mga pangunahing salita mula sa bahaging ito?

(Nagpasya si Grig na magbigay ng regalo kay Dagny)

Nagtatrabaho sa part 2. (Kapanganakan ng musika)

Ano ang pangalan ng pangalawang bahagi?

Ano ang iyong iguguhit para sa bahaging ito? (slide 18)

Ano ang inihambing ng mga kaibigan sa bahay ng kompositor?

Ano ang tanging palamuti ng bahay na ito?

Mahirap at walang laman ang bahay. Masaya ba si Grieg doon?

piling pagbasa

Ano ang kaligayahan para sa mahusay na kompositor?

piling pagbasa

Sinong mga tagapakinig ang higit na pinahahalagahan ni Grieg?

Anong damdamin ang napukaw ng musika ni Grieg sa mga nakikinig dito? Patunayan gamit ang mga salita mula sa teksto.

Tungkol saan ang musika?

Basahin ang pinakamahalagang salita ng bahaging ito. (slide 19)

Nagtatrabaho sa part 3. (Paalis na si Dagny)

Ano ang pangalan ng pangalawang bahagi?

Ano ang iyong iguguhit para sa bahaging ito? (Slide 20)

Ano ang nagbago sa buhay ni Dagny nang siya ay 18?

Sa anong layunin siya ipinadala kay Tiya Magda? (para makita niya kung paano gumagana ang mundo, kung paano nabubuhay ang mga tao)

Magtrabaho sa huling bahagi. (Sa concert)

Ano ang tawag sa ikatlong bahagi?

Ano ang iyong iguguhit para sa bahaging ito? (Slide 21)

Anong mga musical terms ang nakilala mo sa bahaging ito?

Symphonic music - isinalin mula sa Greek na "symphony" - isang mahusay na piraso ng musika para sa orkestra. (Slide 22)

Ngayon, mag-fast forward tayo ng 10 taon.

Ano ang nagbago sa buhay ni Dagny? Ano na siya?
- Nagbago na ba si Dagny?

Saan ba gustong pumunta ni Dagny sa lungsod?

Bakit siya umiyak pagkatapos ng mga pagtatanghal?

Nagbago ba ang panloob na espirituwal na mundo ni Dagny?

Lumipas ang 10 taon, lumaki na si Dagny - ngunit sa kanyang kaluluwa nanatili siya sa parehong uri at

sensitibong tao.

Tandaan, ang mga katangiang ito mismo ang nagustuhan ni Grieg kay Dagny.

Anong milagro ang nangyari sa kanya minsan sa isang concert?

Anong mga damdamin ang naranasan niya nang ipahayag ang pagsisimula? (Basahin)

Ano ang nararamdaman ni Dagny? (Siya ay labis na nag-aalala, siya ay naantig sa atensyon na ipinakita sa kanya ng isang mahusay na tao tulad ng kompositor na si Grieg, si Dagny ay umiiyak, hindi nagtatago sa mga luha ng pasasalamat)

(Guro sa musika)

Basahin ang narinig ni Dagny sa musikang nakatuon sa kanya?

Ano sa palagay mo, anong mga damdamin ang lumitaw sa kanyang kaluluwa:

(pagpasok sa slide: pagkamangha, paghanga, pasasalamat, kagalakan, tuwa, panghihinayang?)( slide 23)

Bakit umiiyak si Dagny habang nakikinig sa musika ni Grieg?

(Ito ay mga luha ng pasasalamat. Ang mga tao ay umiiyak hindi lamang dahil sa kalungkutan, kundi pati na rin sa mahusay na mabuting damdamin, bilang karagdagan, ikinalulungkot ni Dagny na namatay ang kompositor, at hindi siya nagpapasalamat sa kanya.)

Nagustuhan ba ng ibang mga tagapakinig ang musika ni Grieg?

Bakit, pagkatapos ng pagtatanghal ng napakagandang musikang ito, "Sa una ay dahan-dahan, pagkatapos ay lumalaki, ang palakpakan ay kumukulog?"

-(Nakakaapekto ang klasikal na musika sa kaluluwa, na nag-aalis at pumailanlang sa hangin, at kapag ang musika ay humina, ang puso ay humihinto at nangangailangan ng ilang oras upang mabawi, upang makaramdam muli sa lupa.)

Ano ang pangunahing ideya na natuklasan ni Dagny para sa kanyang sarili? (Slide 24)

- (Natuklasan mo para sa akin ang magandang bagay na dapat mabuhay ng isang tao.) (Slide 25)

Gusto mo bang bumisita sa naturang konsiyerto at marinig ang musikang donasyon ni Dagny?

At ngayon, guys, muli ninyong pakikinggan nang mabuti ang dula ni E. Grieg, na katunog pa lang. Nais kong marinig mo kung paano iginuhit ng kompositor ang kalikasan sa musika, kung paano nagbabago ang musika, kung ano ang tunog ng mga instrumento. Upang maunawaan at madama ang musika, kailangan mong pakinggan ito nang tahimik. Kaya humanda sa pakikinig nang mabuti.

Tunog ang musika ni E. Grieg. (Slide 26-32)

Kaya, ano ang musikang ito sa karakter? Paano inihahatid ng kompositor ang mga larawan ng kalikasan sa musika? Paano nagbabago ang musika? Anong mga instrumento ang tinugtog?

(Slide 33-34)

Iyan ang maaaring maging musika.
- Guys, paano tayo tinutulungan ni Paustovsky na mas maunawaan ang teksto?

- (pinili niya ang eksaktong mga salita, muling binuhay ang musika)

Anong uri ng musika ayon kay Paustovsky?

Patunayan na ang musika ay buhay.

-(lumaki siya, bumula at bumubula, sumugod. nagalit, pinunit ang mga dahon)
-Ang may-akda ay nagbibigay-buhay sa kanya, na pinagkalooban siya ng mga katangian ng tao.

Tandaan natin kung saan pa sa kwento gumamit ng personipikasyon si Paustovsky?

Si Dagny ay umiiyak, ang mga susi ay tumatakbo, ang mga bapor ay natutulog, ang himig ay lumalaki, ang busina ay umaawit, ang orkestra ay tumutugon, umuulan.
- Tinutulungan tayo ni Paustovsky na mas maunawaan ang teksto, ang mood ng mga karakter, ang musika sa tulong ng mga personipikasyon.

IV.Pagbubuod ng usapan.

Paano natin masasagot ang tanong ng aralin: ano ang mahiwagang kapangyarihan ng musika?

Ang musika ay ang wika ng mga damdamin, ito ay tumutulong sa atin na tumingin sa mundo na may iba't ibang mga mata, pakiramdam, makita ang lahat ng kayamanan ng mga kulay ng kalikasan - musika ay gumagawa ng ating buhay maganda. May mga taong nabuhay sa buong buhay nila para bigyan tayo ng saya at kagandahan. Kasama sa mga taong ito ang manunulat na si K. G. Paustovsky at ang kompositor na si E. Grieg (slide na may mga larawan ni K. Paustovsky at

Ang musika na nilikha ni E. Grieg ay maganda, dahil niluwalhati niya ang kanyang tinubuang-bayan, nagkaroon siya ng regalo na kantahin sa mga tunog ang kalikasan at espirituwal na mundo ng tao, ang kanyang katapangan, katapatan at kadalisayan.

Pinakalma ka ng musika, itinakda ka para sa trabaho. Maaari itong parehong pasayahin ka at pukawin ang iba pang malalim na damdamin. Dahil dito, nagpapasalamat kami sa mga musikero, ang kompositor na nag-compose ng musika, ang artist na gumanap nito.

Paano mo malalaman kung tungkol saan ang kwentong ito? Ang mga slide kung saan natin inilalagay ang mahahalagang salita ng bawat bahagi ay makakatulong sa atin na masagot ang mga tanong. slide (35-36)

- (tungkol sa kagandahan ng mundo at musika na sumasalamin sa buhay; tungkol sa kakayahang makita ang kagandahan sa pinakakaraniwan.
- Kailangan mong mabuhay at mahalin ang iyong buhay dahil ito ay kamangha-mangha at maganda, anuman ang sabihin nila tungkol dito)

Bakit magkatabi ngayon ang mga larawan ng manunulat at kompositor? Ano ang nagbubuklod sa kanila?

Ang musika ni Grieg ay nagbibigay inspirasyon sa mga manunulat, makata at artista upang lumikha ng mga gawa. Sa pamamagitan ng kanyang musika, naaapektuhan niya ang ating mga damdamin, pinupukaw ang mga emosyon, ginigising ang imahinasyon.

-(E. Sina Grieg at K. Paustovsky ay mahusay na mga master. Ang isa sa mga salita, ang isa sa musika ay gumising ng dalisay at mabait na damdamin sa atin. At dapat tayong magpasalamat sa kanila para dito)

Nais kong tapusin ang araling ito sa pahayag ng dakilang guro na si Sukhomlinsky "Gawin mo ito upang ang mga tao sa paligid mo ay makaramdam ng mabuti." (slide 37)

V. Takdang aralin.

Sa bahay, maaalala mo ang lahat ng napag-usapan natin, at isusulat mo

sanaysay - pagsusuri sa binasang gawain.

1. Paliwanag na tala Ang programa sa trabaho para sa pagbasang pampanitikan ay binuo alinsunod sa: mga kinakailangan ng pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal para sa pangkalahatang edukasyon sa elementarya

   Paliwanag na tala

   Sa ilalim musika P.I. Tchaikovsky sa aralin pampanitikan pagbabasa sa ang gawain ni V.M. Garshin "Ang Palaka at ang Rosas" Video clip na "Norway". sa gawain ni K.G. Paustovsky - "Basket kasama spruce mga kono". Paustovsky "Basket kasama spruce mga kono"(Musika...

2. Ang programa ng trabaho para sa pagbasa sa panitikan para sa ika-4 na baitang ay binuo alinsunod sa mga kinakailangan ng Pederal na bahagi ng Pamantayan ng Estado para sa Primary Education (Moscow, 2004).

   Working programm

   ... sa text Pinagsama Portrait ng manunulat, E. Grieg, phonogram "Sunset". P.47-58, v.6,7, 68 K. G. Paustovsky « Basket kasama spruce mga kono ...

3. Manwal na pang-edukasyon at pamamaraan Tagapagganap: guro ng pangunahing paaralan ng Rudkovskaya Marina Yurievna

   Tulong sa pagtuturo

   ... aralin dinidikta ang sarili paksa. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga gawa ni K. Paustovsky « Basket kasama spruce mga kono». Aral maaaring magtayo sa ang susunod na algorithm. Bl.1 Paggawa sa pampanitikan