Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Mga layunin: upang bumuo ng isang magalang na saloobin at pagmamahal sa kanilang sariling bayan; pukawin ang interes sa pag-unawa sa sarili bilang bahagi ng bansa.

Mahal kita aking Russia

Para sa maliwanag na liwanag ng iyong mga mata,

Guro. Ang ating Inang Bayan ay dakila at maganda. Ang kasaysayan nito ay mayaman sa mga pangyayari. Kamakailan lamang, isang bagong holiday ang lumitaw sa kalendaryo. Anong holiday ito guys?

mga mag-aaral. Araw ng Pambansang Pagkakaisa.

Guro. Alamin natin kung anong uri ng holiday ito at kung ano ang kasaysayan nito.

mga mag-aaral. Ang holiday na ito ay itinatag bilang parangal sa tagumpay ng mga Ruso noong 1612 laban sa mga Poles.

Guro. Oo, guys, isang kakila-kilabot na oras pagkatapos ay dumating para sa Russia. Ang mga taksil na boyars ay pinapasok ang mga dayuhang mananakop sa Moscow at ipinahayag ang prinsipe ng Poland na si Vladislav bilang pinuno ng estado ng Russia.

Nagsimulang lumaban ang mga Muscovite, sinunog ng mga mananakop ang Moscow, at nasunog ang lahat. Tanging ang mga simbahang bato at ang Kremlin, kung saan nagkubli ang mga mananakop, ang nakaligtas. Tila natapos na ang ating estado. Pero iba ang iniisip ng mga tao.

1st student. Sinimulan niya ang isang digmaan ng pagpapalaya laban sa mga mananakop na Polish-Lithuanian. At ito ay pinamumunuan ng posad headman mula sa lungsod ng Nizhny Novgorod, Kozma Minin, at ang voivode, Prince Dmitry Pozharsky. Si Kozma Minin ay isang taga-bayan ng Nizhny Novgorod. Noong taglagas ng 1611, sa Nizhny Novgorod, nanawagan siya sa mga tao na magtipon ng isang milisya at palayain ang Moscow. Naakit niya si Prince D. Pozharsky bilang isang kumander ng militar.

2nd student. Sa balkonahe ng simbahan, lumingon ang mangangalakal na si Kozma Minin sa mga tao at sinabi sa malakas na boses: “Mga taong Ortodokso! Oras na para tumulong mahal na Russia! Iligtas natin ang ating pananampalataya at ang ating mahal na Inang Bayan. Hindi namin ililibre ang aming ari-arian, ibebenta namin ang aming mga bahay, ibibigay namin ang huling bagay na mayroon kami upang kumuha ng hukbo. Hanapin natin ang isang tao na maninindigan nang tapat at matapang para sa kanyang tinubuang lupa. Pagkatapos ang ibang mga lungsod ay makikiisa sa atin, at kung kalooban ng Diyos, palalayasin natin ang mga kaaway.”

Ang lahat ng mga tao ay tumugon sa mga mabubuting salita: ang mga mayayaman ay dinala ang lahat ng kanilang ari-arian sa Minin, at bawat mahirap na tao ay nagbigay ng kanyang huling sentimos sa banal na layunin. Umupa sila ng isang hukbo at inilagay si Dmitry Pozharsky, isang maluwalhati at matapang na kumander, na namamahala dito.

3rd student. Nagkita ang mga Russian Poles malapit sa Moscow, nagkaroon ng matinding labanan dito! Ngunit nagkaroon ng taggutom sa Moscow. Ang mga Ruso mula sa gilid ng Pozharsky ay nagsimulang maghukay sa Kitay-gorod. Ang kinubkob, na napansin ito, ay pumasok sa tunel, pinatay ang kanilang natagpuan, nakuha at bumalik sa Kremlin. Ang Kremlin ay napapalibutan sa lahat ng panig. Doon nagsimula ang taggutom at kalaunan ay napagod at sumuko ang mga Polo.

ika-4 na mag-aaral. Sa Moscow, sa Red Square, isang tansong monumento ang itinayo para sa mga bayani. Sa kanan ay si Prince Pozharsky. Siya ay may sakit pa, nagdurusa pa rin sa mga sugat na natanggap sa mga pakikipaglaban sa mga mananakop. Ang prinsipe ay maingat na nakikinig kay Kozma Minin, na, sa ngalan ng mga tao, ay lumapit sa kanya bilang isang bihasang kumander.

Ang guro ay nagpapakita ng larawan ng monumento.

Guro. Guys, paano mo naiintindihan kung ano ito - pagkakaisa? Lumikha tayo ng isang bulaklak ng pagkakaisa kasama ka.

Ang mga bata ay may mga talulot kung saan nakasulat ang mga salita: pagsang-ayon, pagkakaisa, pagkakaibigan, pag-asa, kapayapaan, kabaitan.

Mga bata.

Ang pagkakaisa ay ang pagkakaisa ng lahat ng tao.

Ang pagkakaisa ay pagsang-ayon ng mga tao.

Ang pagkakaisa ay kapag may iisang pag-asa.

Ang pagkakaisa ay kapayapaan at pagkakaibigan.

Ang pagkakaisa ay kabaitan, pag-unawa at pagpapatawad.

Isang bulaklak ng pagkakaisa ang makikita sa pisara.

Guro. At saan tayo unang nagtagpo sa pagpapakita ng pagkakaisa at pagkakaisa?

Mag-aaral. Sa fairy tale na "Turnip". Ito ay salamat sa pahintulot na ang mga bayani ng kuwentong ito ay nakapaglabas ng isang malaking singkamas mula sa lupa. Sa engkanto na ito, na kahit na ang pinakamaliit ay alam, mayroong karunungan: ang karaniwang pag-asa ay nakakamit sa karaniwang pagsang-ayon.

Guro. Ngayon makinig sa pabula.

Binabasa ng guro ang pabula na "Ama at mga Anak".

“Inutusan ng ama ang kanyang mga anak na mamuhay nang magkakasundo: hindi sila sumunod. Kaya't nag-utos siyang magdala ng walis at nagsabi: “Baliin mo ito!”

Kahit anong away nila, hindi sila masira. Pagkatapos ay kinalas ng ama ang walis at inutusang putulin ang isang sanga nang paisa-isa. Ang mga anak na lalaki ay madaling sinira ang mga bar isa-isa. Ang sabi ng ama...

Guro. Ano sa tingin mo ang sinabi ng iyong ama?

Hulaan ng mga estudyante ang sinabi niya. Binabasa ng guro ang pabula.

Kung magkakaisa ang ating bayan, walang makakatalo sa kanila. Ito ang maraming beses na ginawa ng ating mga kababayan kapag dumarating ang gulo sa ating Inang Bayan.

Noong 1812, nagkaisa ang mamamayang Ruso sa paglaban sa mga Pranses at nanalo.

Noong 1941, nanalo tayo sa Great Patriotic War, dahil lahat ng tao, bata at matanda, ay bumangon upang lumaban.

At ang mga salita ay sinabi:

Bumangon ka, dakilang bansa,

Bumangon ka para makipaglaban hanggang kamatayan.

Ang mga mag-aaral ay nagbibigay ng mga halimbawa mula sa kasaysayan ng Great Patriotic War.

Guro. Mayroong maraming mga salawikain tungkol sa pahintulot sa Russian. Alalahanin natin sila.

Mga bata."Pagsang-ayon at pagkakaisa - isang kayamanan para sa isang karaniwang dahilan", "Ang sumasang-ayon na kawan at ang lobo ay hindi kahila-hilakbot."

Guro. At kung walang kasunduan at pagkakaisa, darating ang sakuna. I. A. Krylov ay matalinong sumulat tungkol dito. Ano ang sinabi niya?

Mag-aaral.

Kapag walang kasunduan sa mga kasama,

Hindi magiging maayos ang kanilang negosyo,

At walang lalabas dito - harina lamang.

Guro. Mga bata pa kayo. Ngunit gayon pa man, isipin natin kung paano tayo makakatulong sa pagkakaisa at pagkakaisa.

Mga bata. Makipagkaibigan, gawing friendly ang ating klase, dahil tayo ay isang maliit na lipunan.

Guro. Oo, ang tunay na pagkakaibigan ay matibay at hindi masisira. Sa isang lumang aklat ay sinasabi: "Ang tapat na kaibigan ay kanlungan at aliw." Paano mo ito naiintindihan? (Sagot ng mga bata.)

Guro. Maganda ang isinulat ni A. S. Pushkin tungkol sa tunay na pagkakaibigan sa paaralan.

Mag-aaral(nagbabasa ng tula).

Mga kaibigan, ang ganda ng ating pagsasama!

Siya, tulad ng isang kaluluwa, ay hindi mapaghihiwalay at walang hanggan -

Hindi matitinag, libre at walang pakialam...

Kung saan man tayo dalhin ng tadhana

At kaligayahan saan man ito humantong

Pareho tayong lahat: ang buong mundo ay isang dayuhang lupain para sa atin,

Fatherland sa amin Tsarskoye Selo.

Guro. Ang pagkakaibigan para sa isang makata ay isang kahanga-hangang unyon, ito ay hindi mapaghihiwalay at malaya. Ano ang pagkakaibigan para sa iyo?

Sagot ng mga mag-aaral.

Guro. Ang Unity Holiday ay isang bagong holiday ng kabataan, ngunit, tulad ng bawat holiday, mayroon itong sariling mga natatanging tampok. Isipin natin na tayo ay nasa isang maligayang prusisyon. Tumayo tayo sa isang bilog, ilagay ang ating mga palad sa ating mga palad at sabihin ang ating naririnig.

Ang mga bata ay pumasa sa isang bilog: masayang tawanan, tagay, kanta, musika, at iba pa.

Guro. Ang mga kahilingan ay palaging naririnig sa holiday. Ano ang nais mong sabihin sa lahat ng mamamayan ng ating Inang Bayan?

Mga bata.

1. Hangad ko ang pagkakaibigan at kagandahan ng ating Inang Bayan.

2. Nais kong ang isip ay kasuwato ng puso.

3. Nais kong mamuhay nang naaayon sa aking konsensya.

4. Gusto ko ng unanimity, tolerance.

5. Nais kong magkaisa ang mga mamamayan ng aking Inang Bayan at mamuhay nang mapayapa para sa lahat ng bansa.

Guro. At ngayon, guys, gusto kong ipahayag ang aking mga kahilingan sa bawat isa sa inyo.

Mamuhay nang maganda, masaya at simple,

Mahalin ang mga tao nang basta-basta at mapanlikha,

Hanapin ang iyong paraan mula sa isang maagang edad.

Kumpiyansa na sumulong sa paglipas ng mga taon.

Umalis dito sa pinakamagandang planeta

Ang iyong maliwanag na bakas, ang iyong buhay na mga shoots.

Ang mga bata sa isang bilog ay kumakanta ng isang kanta.

ako ikaw siya -

Sama-sama ang buong bansa

Sama-sama palakaibigang pamilya

Sa salitang "tayo" isang daang libo ako -

Nakayapak, malikot,

Puti, itim at may kulay

Maingay at nakakatawa

Sa mga lungsod at nayon.

Metodikal na pagbuo ng isang aralin para sa mga mag-aaral sa elementarya.
May-akda: Elizarova Maria Alekseevna, guro sa elementarya, institusyong pang-edukasyon ng munisipal na estado ng sekondaryang paaralan ng Galkinskaya, Russia, rehiyon ng Sverdlovsk, distrito ng Kamyshlovskiy, nayon ng Galkinskoe, 2016.
Baitang: 1-4
Tema: "Araw ng Pambansang Pagkakaisa".
Anyo ng pag-uugali: Lesson-journey
Layunin: Pagbuo ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa kasaysayan ng holiday National Unity Day, sa pamamagitan ng pag-uusap na may mga problemang isyu.
Mga gawain:
Upang bumuo ng isang pangkalahatang ideya ng mga kaganapan na nauugnay sa 1612;
bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga makasaysayang katotohanan, ihambing, gumawa ng mga konklusyon; bumuo ng mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili;
upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki para sa Inang Bayan sa halimbawa ng gawa at pagiging hindi makasarili ng mga dakilang mamamayan ng Russia Minin at Pozharsky.
Nakaplanong resulta:
Personal: nagpapakita sila ng pagmamahal at paggalang sa Inang Bayan, naiintindihan ang papel ng pagkakaisa at pagkakaisa sa buhay ng tao.
Meta-subject: ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng personal na UUD (isagawa ang pagpapasiya sa sarili sa paksa ng oras ng klase, suriin ang nilalamang hinuhukay; magsagawa ng sariling pagtatasa); regulatory UUD (self-regulation, bilang ang kakayahang magpakilos ng mga pwersa at enerhiya, sa boluntaryong pagsisikap; ang mga mag-aaral ay nagsasagawa ng pagpipigil sa sarili.); communicative UUD (ipahayag ang kanilang pananaw, malinaw at ganap na pinagtatalunan ang kanilang mga iniisip, alam kung paano magtrabaho sa isang pangkat); cognitive UUD (bumuo ng layunin, pag-aralan, ihambing ang iminungkahing impormasyon, maghanap at i-highlight ang impormasyon, bumalangkas ng problema)
Paksa: ipakita ang kaalaman tungkol sa kasaysayan ng holiday na "Araw ng Pambansang Pagkakaisa", maunawaan ang kahulugan ng pagkakaisa sa buhay ng tao.
Plano ng aralin:
Organisasyon sandali 2 minuto
Motivational-target na yugto. Itigil ang "Target". 5 minuto
Pangunahing yugto. Pag-aaral ng bagong materyal. Itigil ang "Tolkovaya". 5 minuto
Pisikal na Minuto. 3 minuto
Ipagpatuloy ang pag-aaral ng bagong materyal. Itigil ang "Historical". 10 minuto
Pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman. Itigil ang "Connoisseurs" ng 5 minuto.
Ihinto ang "Typewriter" ng 5 minuto
Pagbubuod. 5 minuto
Kagamitan: kompyuter, projector, screen, pagtatanghal na "Pambansang Araw ng Pagkakaisa".
Pag-unlad ng aralin:
Org. sandali
(slide 1)
Nagbabasa ng tula ang guro.
Hindi sila nakikipagtalo sa kasaysayan, Nabubuhay sila sa kasaysayan, Pinag-isa nito ang Isang estado, Kapag ang isang tao, Nang sumulong nang may dakilang kapangyarihan. Tinalo niya ang kalaban, Nakikiisa sa labanan, At pinalaya ang Russia, At inialay ang sarili. Ngayon ay Pagkakaisa Araw Nagdiriwang kami kasama ka!
Motivational-target na yugto
- Napakahalaga para sa bawat isa sa atin na malaman ang kasaysayan ng ating Inang Bayan. Ang ating dakilang Inang Bayan ay may maluwalhati at makasaysayang kabayanihan. Sa loob ng maraming siglo, ang mga tao sa ating bansa ay kailangang lumaban sa marami, malalakas at malupit na mga kaaway upang ipagtanggol ang kalayaan at kalayaan ng kanilang sariling bayan.
(slide 2)
- Ngayon ay pupunta tayo sa isang paglalakbay sa isang time machine sa nakaraan. Ngunit upang tayo ay makabalik sa kasalukuyan, kailangan nating bisitahin ang lahat ng hintuan ng ating sasakyan.
- Punta tayo sa kalsada? (OO)
- Ipikit ang iyong mga mata, umupo at magbilang ng 10 mahiwagang segundo sa nakaraan: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2.1 ... Narito na tayo.
(slide 3)
1) Itigil ang "Target".
- Unang stop "Target". Dito, kailangan nating matukoy ang layunin ng ating pagdating dito.
(slide 3: pag-click ng mouse)
- Tingnan mo, may inskripsiyon sa time machine. Basahin ito. (Araw ng Pambansang Pagkakaisa).
- Ano ito? Siguro isang uri ng bakasyon?
- Bumuo ng tema at layunin ng ating aktibidad? (Tema: National Unity Day holiday. Layunin: upang malaman ang kasaysayan ng holiday, ang kahulugan ng salitang "pagkakaisa") - Magaling, magpatuloy tayo ....
3. Pangunahing yugto. Pag-aaral ng bagong materyal.
2) Itigil ang "Paliwanag".
(slide 4)
- Ang susunod na hintuan ay "Paliwanag". Kailangan nating malaman ang kahulugan ng salitang "pagkakaisa".
- Ano ang pagkakaisa? (mga opinyon ng mga bata)
Saan natin makikita ang kahulugan ng salitang ito? (Sa paliwanag na diksyunaryo).
- Tingnan natin sa paliwanag na diksyunaryo.
1. Paglalahat, ganap na pagkakatulad. pagkakaisa ng mga pananaw.
2. Kabuuan, pagkakaisa. pagkakaisa. bansa,
3. Pagpapatuloy, koneksyon sa isa't isa. pagkakaisa ng teorya at praktika.
(slide 5)
- Ano sa palagay mo, ano ang tawag sa atin ng Araw ng Pambansang Pagkakaisa? (Tungo sa pagkakaisa ng mga Ruso. Pagkatapos ng lahat, tiyak na sa pagkakaisa, sa pagkakaisa ng mga tao, ang lakas ng Russia.) - Sabihin mo sa akin, nagkakaisa ba ang mga tao sa ating panahon? Friendly ba silang lahat?
- Sa kasamaang palad hindi. Ngayon ang mga salungatan at digmaan ay nagaganap sa mundo: Ukraine, USA, France, Syria, bilang isang halimbawa para sa iyo. Ang lahat ng ito ay dahil sa hindi pagkakaunawaan, kawalan ng paggalang at labanan sa kapangyarihan. Ano ang dapat gawin upang maiwasan ang mga sigalot at digmaan? (Opinyon ng mga bata).
- Tama, kailangan mong igalang ang isa't isa, maging palakaibigan, makahanap ng kompromiso, laging manatiling Tao.
- Magaling, ipinagpatuloy namin ang aming paglalakbay ...
4. Pisikal na minuto.
(slide 6)
- Pero hindi tayo maka-move on. Nauubusan na ng kuryente ang sasakyan namin. Ikarga natin. Tayo ay tumatalon, tayo ay tumatakbo, tayo ay pumalakpak, tayo ay tumatapak. Ang aming sasakyan ay may karga, pumunta pa kami ...
(matamis 7)
5. Patuloy na pag-aaral ng bagong materyal. Pag-usapan ang kasaysayan ng holiday.
3) Itigil ang "Historical".
(slide 8)
- Bago tayo huminto sa "Historical". Dito, maingat mong pakikinggan ang kasaysayan ng pagbuo ng holiday, dahil ang susunod na hinto ay "Connoisseurs", kung saan kailangan nating sagutin ang mga tanong.
- Napakadilim at madilim sa hintuan na ito. Anong nangyari dito? (Opinyon ng mga bata). Alamin Natin.
- Ngayon tayo ay nasa 1612, sa oras na iyon nagsimula ang Great Troubles sa Russia.
- Sabihin mo sa akin, ilang taon na ang nakalipas nang bumalik tayo, kung 2016 na ngayon? Magbilang tayo? Tama, 404 na taon na ang nakalipas. (slide 9)
- At ano ang oras na ito - Mga problema? Kaya tinawag nila ang hindi mapakali na panahon ng mga pagkabigo sa pananim, taggutom, kaguluhan at mga pag-aalsa. Sinasamantala ito, sinalakay ng mga hukbo ng mga haring Polako at Suweko ang mga lupain ng Russia. Di-nagtagal, ang mga Polo ay nasa Moscow, ang kabisera ng ating Inang-bayan. Isang nakamamatay na banta ang nakabitin sa estado. Sinunog ng mga tropang Poland ang estado ng Russia, nawasak, pumatay ng mga tao. Mga buntong-hininga at hikbi ang narinig sa paligid.Natapos ang pasensya ng ating mga kababayan. Nagpasya ang mga Ruso na sumanib sa isa upang paalisin ang mga kalaban mula sa kanilang sariling lupain.(Slide 10)
Noong Nobyembre 4, matagumpay na nilusob (sinalakay) ng milisya ng bayan - ang sandatahang lakas ng bansa, sa pinuno ng gobernador ng Nizhny Novgorod - kumander ng militar - Kozma Minin at Prinsipe Dmitry Pozharsky (sinalakay) ang Kitai-Gorod - isang lugar ng Moscow sa loob ng kuta ng Kitaygorod. , na pinipilit ang utos ng hukbong Poland na pumirma ng agarang pagsuko, ibig sabihin, tanggihan ang nalalapit na pakikibaka, upang aminin ang pagkatalo.
(slide 11)
Si Dmitry Pozharsky ang unang pumasok sa liberated na lungsod na may sagradong icon ng Kazan Ina ng Diyos sa kanyang mga kamay.
(slide 12)
Siya, bilang sagradong pinaniniwalaan sa Russia, ang tumulong na ipagtanggol ang Estado ng Moscow mula sa pagsalakay ng Poland.
(slide 13)
Bilang karangalan sa araw ng Kazan Icon ng Ina ng Diyos at ang maluwalhating tagumpay ng hukbo ng Russia laban sa mga mananakop na Polish, ang Pangulo ng Russia na si Vladimir Putin noong 2005 ay pumirma ng isang utos sa pagtatatag sa Russia noong Nobyembre 4 ng isang bagong pampublikong holiday, Araw ng Pambansang Pagkakaisa.
(slide 14)
Noong 2005, naging sentro ng pagdiriwang ang Nizhny Novgorod. Ang isang monumento kina Kuzma Minin at Dmitry Pozharsky ay ipinakita doon.
(slide 15: panonood ng sipi ng pelikula)
Noong 2007, kinunan ni Vladimir Khotineko, isang direktor ng pelikulang Ruso, ang makasaysayang pelikulang "1612", na nagpapakita ng buhay at kapalaran ng mga kaganapan ng Oras ng Mga Problema - ang mga panahon ng mga paghihimagsik, kaguluhan, kaguluhan.
(slide 16)
Sa araw na ito, Nobyembre 4, ang isang solemne na pagtanggap ng gobyerno ay kinakailangang isagawa sa Great Kremlin Hall, kung saan ang mga taong gumawa ng malaking kontribusyon sa pag-unlad at kaunlaran ng Russia ay iginawad.
(slide 17)
Ngayon sa Russia, ang National Unity Day ay nagiging mas at mas sikat. Kung tutuusin, ang pagmamalaki sa Inang Bayan ng isang tao, para sa nakaraan at kasalukuyan, at pananampalataya sa maligayang kinabukasan nito ang siyang palaging nagbubuklod sa mga tao at ginagawa silang isang bayan.
Tumingin sa paligid, lahat ay mas maliwanag, mas sariwa. Ipinagpatuloy namin ang aming paglalakbay.
6. Pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman
Tingnan natin kung gaano ka maingat na nakinig.
(slide 18)
4) Itigil ang "Connoisseurs".
Sa anong taon nagsimula ang Great Troubles? (1612)
Anong mga tao ang nagalit sa mga taong Ruso? (Pole)
Sa pangunguna, sinong mga gobernador ang sinalakay ng mga mamamayang Ruso sa Kitay-gorod? (Kozma Minin at Prinsipe Dmitry Pozharsky)
Sa anong icon pumasok si Dmitry Pozharsky sa liberated na lungsod? (icon ng Our Lady of Kazan)
Sa anong taon ang Pangulo ng Russian Federation na si Putin V.V. nilagdaan ang isang kautusan sa pagtatatag ng Araw ng Pambansang Pagkakaisa sa Russia? (2005)
Saang lungsod inilunsad ang monumento kina Kuzma Minin at Dmitry Pozharsky noong 2005? (Nizhny Novgorod)
Ano ang pangalan ng pelikula ng isang Russian filmmaker na nakatuon sa mga kaganapan ng Time of Troubles? (1612)
Bilang karangalan sa kaganapang ito ay ipinagdiriwang ang Araw ng Pambansang Pagkakaisa.400 taon na ang lumipas, sa panahong ito maraming beses na sinubukan ng iba't ibang bansa na agawin ang Russia, ngunit hindi sila nagtagumpay, lahat ng tao ay tumindig upang ipagtanggol ang kanilang bansa.
(slide 19)
5) Itigil ang "Makinilya".
Malapit na tayong bumalik sa ating panahon, ngunit mayroon pa tayong isa pang hinto - ang Typewriter.
Ang guro ay nagbibigay ng mga titik sa bawat bata. Binubuo ng mga titik ang katagang "Nagkaisa at nagkakaisa, ang ating bayan ay hindi magagapi." Pagkatapos ang parirala ay dapat sabihin nang mabilis hangga't maaari, na ang lahat ay tumatawag sa kanilang sulat, at sa pagitan ng mga salita, lahat ay pumalakpak ng kanilang mga kamay.
- Tingnan mo, sa pamamagitan lamang ng magkasanib na pagsisikap, nang tayo ay nagkaisa, nag-rally, nalampasan natin ang hintong ito. Magaling! At ano ang ibig sabihin ng pariralang sinabi mo? (Opinyon ng mga bata).
- Sa anumang pagkakataon ay hindi natin dapat kalimutan na ang ating lakas ay nakasalalay sa ating pagkakaisa, sa ating pagkakaisa. Hindi mahalaga kung ano ang apelyido nito o ang taong iyon, kung ano ang nasyonalidad niya, mahalaga na lahat tayo ay tratuhin nang may paggalang, dahil magkasama lamang tayo ay may kakayahang higit pa sa pag-iisa.
7. Pagkumpleto ng mga aktibidad.
Pagninilay.
- Nalampasan namin ang lahat ng mga paghinto, natapos ang lahat ng mga gawain. Oras na para bumalik sa ating panahon. Ipinikit namin ang aming mga mata, magkahawak-kamay at magbibilang ng 10 mahiwagang segundo sa unahan: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
(slide 20)
Kaya tayo ay bumalik sa 2016. I-summarize natin. Anong layunin ang itinakda natin para sa ating sarili?
- Sa tingin mo ba naabot na natin ang layunin?
(slide 21)
- Anong konklusyon ang maaari nating gawin? Ano ang papel na ginagampanan ng pagkakaisa at pagkakaisa sa buhay ng tao?
-Sana ngayon ay igalang ninyo ang isa't isa, makinig at tumulong.
(slide 22)
- Ang ating bansa ay multinasyunal, higit sa 180 nasyonalidad ang naninirahan sa Russia at bawat isa ay may sariling kaugalian, engkanto at kanta. Ngunit lahat tayo ay may isang malaki, nagkakaisang Inang-bayan Russia!

Sa bisperas ng National Unity Day, ang mga bukas na aralin ay ginanap sa isang bilang ng mga lungsod ng Russia.

Sa mga paaralan ng Volgograd, pinag-usapan ng mga mag-aaral ang pagkakaisa ng mga taong naninirahan sa bansa. Ang mga kalahok sa pag-uusap na "Slavic unity: ang kasaysayan ng mga tao - ang kasaysayan ng katutubong wika" ay mga mag-aaral sa ikapitong baitang, mga kinatawan ng "Slavic Club" sa Trubachev Museum of the History of the Russian Language, Cossack folk song groups " Poteshka" at "Zlatitsa".

Ang mga pampakay na bukas na aralin ay ginaganap sa mga paaralan ng Rehiyon ng Amur sa mga paksang: "Ang lakas ay nasa pagkakaisa", "Let's let through the page of the history of our Fatherland", "At nagkakaisang Russia ang bumangon", "Mga tagapagtanggol ng lupain ng Russia." "," Kami ay mga anak ng Russia".

Noong Nobyembre 2, nag-host ang St. Petersburg ng mga master class para sa mga bata at magulang bilang bahagi ng pagdiriwang ng Academy of Talents. Ang mga kalahok ay niniting ang masalimuot na Chinese knot, sumayaw ng Buryat round dance, sinubukang tumugtog ng Khakass folk instruments na chatkhana at khomus at Scottish marching drums, gumawa ng mga dekorasyon sa bahay sa mga katutubong tradisyon ng Russia, nakatiklop na origami sa anyo ng isang crane - isang "simbolo ng kapayapaan ".

Pagkatapos ng mga master class, isang maligaya na konsiyerto ang naganap, kung saan ang pinakamahusay na folklore dance at vocal ensembles ng St. Petersburg at mga creative team ng pambansang asosasyong pangkultura ng lungsod ay nakibahagi.

Isang bukas na aralin na nakatuon sa Araw ng Pambansang Pagkakaisa ay ginanap sa Lyceum No. 200 sa Novosibirsk ni Acting Governor Andrei Travnikov. Pinaalalahanan niya ang mga bata tungkol sa kasaysayan ng holiday, nang noong 1612 ang nagkakaisang milisya ng mamamayan sa ilalim ng pamumuno nina Kuzma Minin at Dmitry Pozharsky ay pinamamahalaang itaboy ang mga mananakop na Polish-Lithuanian mula sa teritoryo ng ating estado.

Ang Presidential Commissioner for Children's Rights na si Anna Kuznetsova ay nakibahagi sa isang bukas na aralin na ginanap sa Cathedral of the Nativity of Christ sa Yuzhno-Sakhalinsk noong bisperas ng National Unity Day. Bago ang aralin, ang Ombudsman at ang mga bata ay nagkaroon ng paglilibot sa templo. Ang Archpriest Vasily Ivanov, ang dean ng simbahan, ay nagsalita tungkol sa mga kakaibang istraktura ng katedral, mga mural nito at karagdagang landscaping. Ipinakita rin niya kung paano makokontrol ng computer ang mga kampana.

"Hinihintay ko ang aking pag-uwi upang makumpleto ang mga gawain para sa ilang mga bata sa Sakhalin - talagang umaasa ako na sa malapit na hinaharap posible na matiyak na sila ay mapupunta sa mga pamilya, bumalik mula sa iba't ibang mga institusyon," pag-amin ni Kuznetsova. .

Ang isa pang problema para sa mga bata sa Sakhalin, tinawag ng Ombudsman ang kawalan ng kakayahang makakuha ng paggamot sa oras dahil sa pag-alis ng rehiyon. Kasabay nito, nabanggit niya ang papel ng mga mapagkukunan ng Internet, halimbawa, sa pagbibigay ng sikolohikal na tulong.

Noong Nobyembre 4, ipinagdiriwang ng Russia ang National Unity Day. Ang holiday ay itinatag sa memorya ng mga kaganapan ng 1612, kapag ang isang pag-aalsa na pinamunuan nina Minin at Pozharsky ay pinalaya ang Kremlin at Moscow mula sa mga Poles. Sa taong ito, ipinagdiriwang ng mga Ruso ang holiday sa ikalabindalawang pagkakataon.

Sundan kami sa Instagram:

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng lungsod ng Moscow

sekondaryang paaralan №939 South Administrative District

Tradisyonal na aralin (mga mag-aaral ng pangunahing paaralan)

Tema ng aralin na "Araw ng Pambansang Pagkakaisa"

Guro ng sining: Artamonova Ksenia Andreevna

Moscow, 2017

Aralin sa museo ng paaralan na "Araw ng Pambansang Pagkakaisa" (tradisyonal)

Paliwanag na tala:

Upang magbigay ng pangunahing kaalaman tungkol sa kasaysayan ng holiday na "Araw ng Pambansang Pagkakaisa";

Upang mabuo ang konsepto ng Russia bilang isang multinasyunal na estado, na ang mga tao ay nabubuhay sa pagkakaibigan at pagkakaisa sa kanilang mga sarili;

Itaas ang antas ng malikhain at nagbibigay-malay na aktibidad ng mga mag-aaral.

Pagbuo:

Bumuo ng isang pakiramdam ng pagpapaubaya, ang kakayahang bumuo ng isang punto ng pananaw, gumawa ng mga konklusyon at konklusyon;

Upang paunlarin ang aktibidad na nagbibigay-malay ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsusuri sa materyal ng aralin;

Upang bumuo ng mga kasanayan sa paglalapat ng algorithm para sa pagbuo ng isang sagisag.

Pang-edukasyon:

Upang itanim ang isang pakiramdam ng moralidad at pagkamamamayan;

Upang linangin ang damdamin ng pagiging makabayan, interes sa kasaysayan ng estado, paggalang sa mga makasaysayang desisyon at personalidad;

Linangin ang magiliw na relasyon sa pangkat;

Pagwawasto:

Bumuo ng bokabularyo.

Uri ng aralin

pinagsama-sama

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon

Paksa: magpose at bumuo ng problema ng aralin: maglagay ng mga bersyon ng kanilang nakita, magtrabaho ayon sa plano, sumangguni sa layunin, gumawa ng mga konklusyon; nakapag-iisa na lumikha ng isang algorithm ng mga aksyon kapag nagtatrabaho sa paggawa ng sagisag ng holiday ng National Unity Day.

Metasubject: regulasyon - tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral; isaalang-alang ang mga punto ng aksyon na tinukoy ng guro sa bagong materyal na pang-edukasyon; suriin ang kanilang mga nagawa sa aralin;

nagbibigay-malay - matutong obserbahan, pag-aralan ang impormasyon, gumawa ng mga konklusyon, ipahayag ang kanilang opinyon sa isang diyalogo;

komunikatibo - matutong mangatuwiran, bumuo ng mga sagot sa mga tanong, pumasok sa kooperasyong pang-edukasyon, makinig sa mga kaklase, guro; magsagawa ng maliit na cognitive dialogue sa paksa ng aralin.

Personal: magkaroon ng pagganyak para sa mga aktibidad na pang-edukasyon at malikhaing, bumuo ng kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga matatanda at mga kapantay.

Mga paraan at anyo ng edukasyon

Pag-uusap, pagpapaliwanag at paglalarawan, praktikal, malikhaing paghahanap; harapan, pangkat

Logistics

Teknikal: isang kompyuter,multimedia projector, screen (sa isang tripod o hinged).

Kagamitan: A3 na papel, watercolor paints, lapis, pambura, compass, ruler, wax crayon, felt-tip pen, water jar, brush.

Mga tulong sa tunog: mga pag-record ng audio.

Visual at demonstrasyon na materyal

Mga paglalahad na nakatuon sa "Mga Araw ng Kaluwalhatian ng Russia": "Borodino", "WWII 1941-1945". Mga simbolo ng estado, mapa ng Russian Federation.

Mga larawan sa electronic presentation:

Vasnetsov V. "Ivan the Terrible".

"Tsarevich Dmitry". Icon ng ika-17 siglo.

"Tsar Fyodor Ivanovich". Parsuna.

"Mali Dmitryako"," Maling DmitryII". Mga ukit.

Ivanov A. "Sa mga oras ng kaguluhan."

Kivshenko A. "Apela ni Minin sa Nizhny Novgorod". 1611

Lissner E. "Ang pagpapatalsik ng mga Polish na interbensyonista mula sa Moscow Kremlin."

Icon ng Kazan Mother of God, dating sa Second Militia. ika-17 siglo

Martos I. Y. "Monumento sa Minin at Pozharsky."

Materyal ng musika:

Mussorgsky M., monologo ni Boris na "Naabot ko na ang pinakamataas na kapangyarihan" mula sa opera na "BoricGodunov".

Russian folk song "Tandaan, mga kapatid, Russia at kaluwalhatian!"

Pangunahing konsepto at termino

"Time of Troubles", milisya ng bayan, pagkakaisa, bas-relief, sagisag.

Istruktura ng organisasyon (script) ng aralin

Mga yugto

aralin

Mga bahaging pang-edukasyon at pag-unlad, mga gawain at pagsasanay

Aktibidad ng guro

Mga aktibidad na isinasagawa ng mga mag-aaral

Mga anyo ng organisasyon ng kooperasyon

Mga Nabuo na Kasanayan (UUD)

ako

Oras ng pag-aayos

Emosyonal, sikolohikal at motivational na paghahanda ng mga mag-aaral para sa asimilasyon ng pinag-aralan na materyal. Mensahe ng paksa ng aralin

Apat na siglo na ang lumipas

Sa ating Russia mula noon,

Nang magsagupaan ang mga espada sa labanan

At itinaas ang mga palakol.

Pozharsky at Minin soldered

At nailigtas nila ang kanilang katutubong Russia.

Sumang-ayon ang townsman at boyar

Para sa iyong mahusay na gawaing militar.

At ang araw na ito ay hindi nawala sa loob ng maraming siglo,

Siya ay nabubuhay sa alaala ng mga tao.

Hindi mauubusan ng kapangyarihan ang Russia -

Pagkatapos ng lahat, ang puwersang ito ay ating mga tao!

slide 1 (Eskudo de armas ng Russia)

 Magandang hapon! Ngayon hindi kami sinasadyang natipon sa museo ng paaralan. Sa lalong madaling panahon, ipagdiriwang ng Russia ang isang pampublikong holiday, na minarkahan ng pulang araw sa kalendaryo. Alam mo ba kung anong holiday ang pinag-uusapan natin?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

 Lahat tama! Mula noong 2005, ang petsa ng Nobyembre 4 ay ipinagdiriwang ng lahat ng mamamayang Ruso bilang "Araw ng Pambansang Pagkakaisa".

slide 2 ( Mga paputok sa Red Square (isang larawan))

 Ang batas sa pagpapangalan sa petsa ng Nobyembre 4 bilang Araw ng Pambansang Pagkakaisa o Araw ng Pagkakasundo at Pahintulot ay pinagtibay sa antas ng State Duma ng Russian Federation sa pagtatapos ng 2004. "Ang araw na ito ay nagpapaalala sa atin kung paano, noong 1612, ang mga Ruso na may iba't ibang pananampalataya at nasyonalidad ay nagtagumpay sa pagkakahati-hati, nagtagumpay sa isang mabigat na kaaway at humantong sa bansa sa isang matatag na kapayapaang sibil."

 Guys, gusto mo bang malaman ang higit pa tungkol sa mga kaganapang nauugnay sa holiday na ito? At paano nakaapekto ang mga pangyayaring ito sa mga gawa ng sining?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

Pakikinig sa mga guro

sagutin ang mga tanong

Gawain sa harapan

Personal: nagpapakita ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Regulatoryo:

Komunikatibo : sagutin ang mga tanong.

II

Pag-aaral ng bagong materyal

Nagpapaliwanag at naglalarawan. Pag-uusap sa anyo ng "tanong - sagot"

Slide 3 (Ang paksa ng aralin ay "Araw ng Pambansang Pagkakaisa")

 Upang malaman ang kasaysayan ng holiday, pupunta tayo sa malayong nakaraan. Pag-usapan natin ang tungkol sa RussiaXVI– XVIImga siglo. Ito ang panahon ng pagtatapos ng royal dynasty ng Rurikovich.

Slide 4 (Vasnetsov V. "Ivan the Terrible")

 Bago ka ay isang pagpipinta ni Viktor Mikhailovich Vasnetsov "Tsar Ivan Vasilyevich the Terrible." Ang larawang ito ay ang pinakamalalim at matapat na ipinarating na imahe ng Kakila-kilabot sa ating pamana ng sining. Sa larawan, ang hitsura ng hari ay ibinigay nang eksakto kung paano siya napanatili sa mga patotoo ng kanyang mga kontemporaryo - siya ay isang malakas na kalooban, mapagpasyahan, napakatalino na tao, malubha, may sarili, kahina-hinala, lihim dahil sa mga makasaysayang kondisyon. ng kanyang paghahari.

 At kaya, noong 1584, namatay ang Tsar at Grand Duke Ivan IV Vasilyevich the Terrible. Hindi siya nag-iwan ng isang karapat-dapat na tagapagmana na makayanan ang pamamahala. Ito ang dahilan ng pagsisimula ng Time of Troubles sa Russia.

Slide 5 (Nesterov M. V. "Tsarevich Dmitry")

 Ang bunsong anak ni Ivan the Terrible, si Tsarevich Dmitry, ay namatay sa ilalim ng hindi malinaw na mga pangyayari.

Slide 6 (Tao ni Tsar Fedor)

 Ang kahalili sa trono, ang anak ni Ivan the Terrible - Fedor. Karamihan sa mga istoryador ay naniniwala na si Fedor ay walang kakayahan sa aktibidad ng estado, ayon sa ilang mga pinagkukunan, sa mahinang kalusugan at pag-iisip, bahagya siyang nakibahagi sa gobyerno.

Slide 7 (Sokolov-Skalya P.P. "Boris Godunov")

Matapos ang pagkamatay ni Fedor, ang isang kamag-anak ng asawa ni Ivan the Terrible, ang boyar na si Boris Godunov, ay nahalal na tsar.

Mga muse. fragment: Mussorgsky M. Boris Monologue "Naabot Ko ang Kataas-taasang Kapangyarihan" mula sa opera na "Boris Godunov"

 Guys, narinig mo lang ang Boris Monologue mula sa opera na "Boris Godunov" ni Modest Mussorgsky. Maaari mo bang sabihin sa akin kung anong mga damdamin ang dulot ng musikang ito?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

 Tama. At ang dahilan para sa gayong mga sentimyento ay hindi sinusuportahan ng mga boyars si Godunov, naghabi sila ng mga intriga laban sa kanya. At ang pinakamahalaga, hindi siya tinanggap ng mga tao, isinasaalang-alang siya ang salarin ng pagkamatay ni Tsarevich Dmitry at lahat ng mga kaguluhan sa bansa: gutom, lamig, pagkawasak. Samakatuwid, ang paghahari ni Godunov ay maikli ang buhay.

Slide 8 ( Maling Dmitry I, larawan ng simula ng ika-17 siglo. )

 Ang unang yugto ng kaguluhan ay nagsimula sa paglitaw ng False Dmitry 1 (sa katotohanan, si Grigory Otrepyev), na di-umano'y mahimalang nakaligtas sa anak ni Ivan the Terrible. Naakit niya ang isang makabuluhang bahagi ng populasyon ng Russia sa kanyang panig. Noong 1605, ang False Dmitry 1 ay naging lehitimong tsar. Ngunit kumilos siya nang nakapag-iisa, na nagdulot ng kawalang-kasiyahan sa mga boyars, sinusuportahan din niya ang serfdom, na naging sanhi ng protesta ng mga magsasaka. Mayo 17, 1606 Pinatay ang False Dmitry 1.

Hindi nagtagal ay lumitaw ang False DmitryII, na binansagang "Tushinsky Thief". Ang impostor ay nagpanggap bilang isang hindi umiiral na kamag-anak ni Tsar Dmitry.

Slide 9 ( Ivanov S. "Sa Panahon ng Mga Problema" )

 Ang pagpipinta ni Sergei Ivanov na "Time of Troubles" ay sumasalamin sa isang makasaysayang sandali. Tila nawala na ang kalayaan ng Russia, ang mga mamamayang Ruso ay pinagbantaan ng dayuhang pang-aapi. Sinilip ng mga detatsment ng Poles ang mga lungsod at nayon, ninakawan at pinatay. Ang mga Swedes ay namuno sa hilaga ng bansa.

slide 10 ( Kivshenko A. "Apela ng Minin sa mga tao ng Nizhny Novgorod")

 Ang mga mamamayang Ruso ay hindi makayanan ang sitwasyong ito at nagsimulang lumikha ng mga partidistang detatsment at milisya ng bayan. Kailangan namin ng mga taong makakapag-rally sa lahat ng napopoot sa kaaway at gustong lumaban sa kanya. At natagpuan ang gayong mga tao.

Noong taglagas ng 1611, sa Nizhny Novgorod, ang alkalde na si Kuzma Minin ay umapela sa mga taong-bayan na may apela na manindigan para sa lupain ng Russia at lumikha ng pangalawang milisya ng mga tao, lahat upang magkaisa at itaboy ang mga kaaway sa Moscow.

slide 11 ( larawan ng Pozharsky)

Ang pangalawang militia ng mga tao ay pinamumunuan ng gobernador, si Prince Dmitry Pozharsky. Ang mga residente ng Nizhny Novgorod ay sinusuportahan din ng ibang mga lungsod. Mula sa buong bansa, sumugod ang mga tao sa milisya upang labanan ang kaaway.

slide 12 ( Lissner E. "Ang pagpapatalsik ng mga Polish na interbensyonista mula sa Moscow Kremlin")

Noong tag-araw ng 1612, nilinis ng milisya ang hilagang rehiyon ng bansa ng mga kaaway at lumapit sa Moscow. Sa isang matinding labanan, natalo ang mga tropang Polako. Pinalaya ang Moscow. Ang katapusan ng labanan na ito ay inilalarawan ng artistaXIXsiglo Ernest Lissner. Tinawag niya ang kanyang pagpipinta na "The Expulsion of Polish Interventions from the Moscow Kremlin".

Mga muse. fragment: Festive bells.

slide 13 (Icon ng Kazan Mother of God, dating sa Second Militia)

 Prinsipe Dmitry Pozharsky, na pumasok sa kabisera kasama ang militia noong Oktubre 22 (Nobyembre 4, ayon sa bagong istilo), 1613, pinalaya ang lungsod mula sa mga Poles. Sa araw na ito, inutusan ni Pozharsky ang icon ng Kazan Mother of God na dalhin sa Moscow at nangakong magtayo ng isang simbahan dito. Kasunod nito, natupad ang pangako - ang templo ng Kazan Mother of God ay itinayo noong 1633 at isang icon ang na-install dito.

Slide 14 (Martos I. "Monumento sa Minin at Pozharsky")

 Ang bawat isa na pumupunta sa Moscow ay tiyak na bumibisita sa puso nito - Red Square. Dito, noong Pebrero 20, 1818, isang monumento ang ipinakita sa mga tagapag-ayos ng Ikalawang Militia - Minin at Pozharsky. Ang monumento ay idinisenyo ng iskultor na si Ivan Martos at inihagis sa tanso ng Russian master na si Ekimov.

Mayroong dalawang bas-relief sa granite base: sa isa - ang eksena ng pagkolekta ng mga donasyon ng mga naninirahan sa Nizhny Novgorod, sa kabilang banda - ang paglipad ng mga Poles mula sa Moscow. Ang mga figure ng Minin at Pozharsky ay inilalagay sa isang mataas na pedestal. Si Pozharsky ay inilalarawan na nakaupo, si Minin ay nakatayo sa harap niya - sa kanyang kanang kamay ay itinuro niya ang Kremlin, at sa kanyang kaliwa ay ibinigay niya ang tabak kay Pozharsky. Sa harap na bahagi ay may isang inskripsiyon: "Nagpapasalamat sa Russia sa Citizen Minin at Prince Pozharsky. Tag-init ng 1818".

Napakalaking pasasalamat ng Russia na immortalize ang mga pangalan ng kanyang mga anak na nagligtas sa kanya mula sa pagkawasak sa malayong Time of Troubles.

Pagsasama-sama ng materyal na sakop:

1. Napunan na ba ngayon ang iyong mga ideya tungkol sa holiday ng pambansang pagkakaisa?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

2. Kahanga-hanga! Masagot mo ba ang tanong, ano ang ibig mong sabihin sa "pagkakaisa"?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

3. Bakit kailangang pag-isahin ang pwersa ng bayan?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

4. Mabubuhay kaya ang ating bansa nang walang pagkakaisa sa "Panahon ng Kaguluhan"?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

5. Ano sa palagay mo, kailangan ba ang pagkakaisa ng Russia ngayon?

Sinasagot ng mga mag-aaral ang tanong.

(Tingnan ang Appendix 1)

Makinig sa guro, lumahok sa pag-uusap, pag-aralan ang impormasyon,

manood ng presentasyon, suriin ang mga larawan, sagutin ang mga tanong

Gawain sa harapan

Personal: magpakita ng interes sa aktibidad na nagbibigay-malay sa paksa.

Regulatoryo: tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral.

Komunikatibo: ipahayag ang kanilang opinyon sa isang diyalogo, dahilan, sagutin ang mga tanong

III

Malikhaing praktikal na aktibidad

Praktikal. malikhaing paghahanap

 Ngayon ay kailangan mong hatiin sa dalawang koponan sa pamamagitan ng pagguhit ng maraming. Ang bawat koponan ay kailangang bumuo ng isang sagisag para sa Araw ng Pambansang Pagkakaisa. Ang koponan na may pinakamahusay na pagtatanghal ng kanilang logo ang siyang mananalo.

Ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga minarkahang piraso ng papel, hatiin sa mga pangkat at magpatuloy sa gawain. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga materyales sa pagtatrabaho at binibigyan ng 15 minuto upang tapusin ang sama-samang gawain.

(Tingnan ang Appendix 2)

Isagawa ang gawain

pangkatang gawain

Personal: magkaroon ng motibasyon para sa pag-aaral at mga malikhaing aktibidad.

Regulatoryo: pagpaplano ng mga aktibidad sa isang sitwasyon sa pag-aaral.

Komunikatibo: ayusin ang trabaho sa isang grupo, makipagpalitan ng opinyon, matutong maunawaan ang posisyon ng isang kapareha.

IV

Mga resulta ng aralin. Pagninilay

Pagtatanghal ng gawain ng mag-aaral. Paghahanap ng Pinakamahusay na Trabaho

Ang mga pangkat ay humalili sa pagpunta sa gitna ng bulwagan at pagpapakita ng sagisag na binuo sa aralin.

Sinusuri ng mga guro ang gawain at inanunsyo ang nagwagi.

 Ang Russia ay isang katutubong tahanan para sa mga taong multinasyunal na naninirahan sa teritoryo nito. Sa lahat ng panahon, nagkaisa ang mga tao upang labanan ang mga kaaway ng ating bansa, dahilkapag tayo ay nagkakaisa, tayo ay hindi matatalo!

Nais naming mamuhay kayo nang payapa at mapayapa at alalahanin ang mga pagsasamantala ng inyong mga ninuno.

(Tingnan ang Appendix 3)

Pagtatanghal ng mga natapos na malikhaing gawa, pagsusuri at pagsusuri sa mga ito

Gawain sa harapan

Cognitive: gumawa ng konklusyon.

Personal: suriin ang gawain at sagot ng mga kamag-aral batay sa tinukoy na pamantayan.

Regulatoryo: suriin ang kanilang mga nagawa sa aralin, sapat na malasahan ang impormasyon ng isang guro o isang kaibigan na naglalaman ng isang evaluative na karakter.

Komunikatibo: makatwirang suriin ang gawain ng mga kasama

Kalakip 1

Appendix 2

Appendix 3

MBOU Verkhnebykovskaya secondary school Guro ng kasaysayan at araling panlipunan Ventsova L.A. Paliwanag na tala. Maraming pansin ang binabayaran sa oryentasyong pang-edukasyon ng proseso ng edukasyon sa isang modernong institusyong pang-edukasyon. Ngayon, higit sa dati, ang priyoridad na gawain ay ang pagbuo ng mga pagpapahalagang sibiko sa mga nakababatang henerasyon: pagiging makabayan, isang aktibong posisyon sa buhay, na ipinakita sa pagmamahal sa sariling bayan, responsibilidad para sa kapalaran nito, paggalang sa kasaysayan nito. Ang pagtataas ng pagiging makabayan ng isang bansa ay isa sa mga pangunahing kondisyon para sa pambansang muling pagbabangon. Ang karampatang makabayan ay isang taong nagmamahal sa Inang Bayan, na marunong tumugon sa mga pagbabago sa lipunan, upang ipagtanggol ang kanyang karapatang pantao. Kasama sa konsepto ng pagkamakabayan ang pagbuo ng pagmamahal sa sariling pamilya, sariling lupain, lipunan, kalikasan, bansa, planetang Daigdig. Ang mga problemang ito ay hindi lamang pilosopikal, panlipunan, pang-ekonomiya, kundi pati na rin sa pedagogical. Mahalagang turuan ang isang aktibong makabayan ng iyong bansa, at hindi isang tagamasid sa labas. Ang pagbuo ng isang makabayan, una sa lahat, dapat nating makita sa kanya ang isang tao, isang personalidad. Samakatuwid, ang isang makabayan ay isang taong puno ng pagkamakabayan, i.e. debosyon sa kanilang maliit na tinubuang-bayan, kanilang lupain, Ama, kanilang mga tao. Mula sa isang pedagogical na pananaw, ito ay isang orihinal na indibidwalidad, isang taong may pambansang kamalayan sa sarili, paggalang sa makasaysayang at kultural na pamana ng kanyang mga tao, para sa tao at karapatang pantao. Ang pamamaraang pag-unlad na ito ay nagpapakita ng isang aralin sa kasaysayan ng Russia para sa 59 na mga klase, na nakatuon sa isa sa mga Araw ng Kaluwalhatian ng Militar ng Russia noong ika-4 ng Nobyembre. Ang araw na ito ay kilala bilang National Unity Day. Alinsunod sa Federal Law, noong Nobyembre 4, 2005, ipinagdiwang ng ating bansa ang National Unity Day sa unang pagkakataon, na naging taunang solemne at di malilimutang Araw.

Tema ng aralin: "Araw ng Pambansang Pagkakaisa". Epigraph sa aralin: "Ang isang makabayan ay isang taong naglilingkod sa Inang Bayan, at ang Inang Bayan ay, una sa lahat, ang mga tao." (N.G. Chernyshevsky) Layunin: upang bumuo ng isang ideya ng isang bagong holiday ng Russia, ang mga pinagmulan at kahulugan nito, edukasyon ng mga civic na katangian at damdaming makabayan sa mga mag-aaral. Mga inaasahang resulta: Paksa: ang kakayahang sagutin ang mga tanong, pag-aralan, tukuyin ang mga sanhi, kinalabasan, kahihinatnan, makabisado ang mga konsepto ng panahong ito; Komunikatibo: ang kakayahang magtrabaho sa isang grupo, ipamahagi ang mga responsibilidad, makipagtulungan, marinig ang ibang mga mag-aaral, patunayan ang kanilang pananaw; Regulatoryo: ang kakayahang magdala ng responsibilidad hindi lamang nang paisa-isa, kundi pati na rin nang magkakasama at magkakahiwalay para sa mga aktibidad ng grupo; Personal: pagbuo ng pagpapaubaya; Cognitive: magpatuloy sa paghahanap ng impormasyon at pagsusuri nito pagkatapos ng aralin, gamit ang karagdagang literatura upang palawakin ang pananaw ng isang tao. Pag-unlad ng aralin: Guro: Sa nakalipas na mga taon, opisyal na nakakuha ang ating bansa ng isang bagong holiday, National Unity Day, na ngayon ay ipinagdiriwang taun-taon tuwing ika-4 ng Nobyembre. Tanong: Sabihin mo sa akin, ano ang pagkakaisa? Bakit kailangan ito? Sa ilalim ng anong mga kondisyon ito nangyayari? Sagot: Ang pagdiriwang ng araw na ito ay konektado sa mga kaganapan sa kasaysayan ng Russia sa malayong 1612. Tanong: Sabihin mo sa akin, anong uri ng mga kaganapan ang naganap noong panahong iyon?

Sagot: ang mga kaganapang ito ay konektado sa pagpapalaya ng Moscow mula sa mga interbensyonista ng Poland. Guro: Mahal na mahal ng mga Ruso ang kanilang Inang-bayan. Sa kanyang pangalan, sila ay gumanap ng mga gawa, binubuo ng mga kanta at epiko, binubuo ng mga tula ... Ikaw ay malawak, Russia, sa balat ng lupa Sa maharlikang kagandahan ay nabuksan! Wala ka bang lakas ng kabayanihan, Banal na antiquities, high-profile feats At may isang bagay para diyan, makapangyarihang Russia, Upang mahalin ka, para tawagin kang ina, Upang manindigan para sa iyong karangalan laban sa isang kaaway Para sa iyo, na nangangailangan, mag-ipon. ibaba mo ang iyong ulo! Guro: Ano ang nararamdaman natin sa tulang ito? Sagot: Isang pakiramdam ng tagumpay at pagmamalaki para sa kanilang tinubuang-bayan - Russia, para sa makapangyarihan at maluwalhating mga tao nito. Guro: Sa iba't ibang panahon, ang mga Ruso ay gumawa ng mga salawikain, mga kasabihan tungkol sa Inang-bayan. Narito ang ilan lamang sa kanila. Sariling lupa at sa isang dakot ay matamis. Ang iyong lupa ay iyong alikabok. Ang wormwood ay hindi tumutubo nang walang ugat.Ang bawat sandpiper ay nagpupuri sa kanyang latian. Ang native side ay ang ina, ang alien side ay ang stepmother. Ang sinumang hindi pa nakapunta sa Moscow ay hindi nakakita ng kagandahan. Guro: Inang bayan at pagkakaisa ... Pag-usapan natin kung paano mo naiintindihan ang mga salitang ito, ano ang kahulugan ng holiday ngayon? Sagot: Sa pagkakaisa, ang pagkakaisa ng mga tao - ang lakas ng Russia. Guro: Ngunit paano natin malalaman ang lahat ng ito? Tama, kasaysayan! Ang Russia ay sinubukan ng maraming beses, nakaranas ng mga oras ng kaguluhan nang higit sa isang beses,

poot at anarkiya. Nang humina ang bansa, inatake ito ng mga kapitbahay, na nagmamadaling mang-agaw ng mas malaking piraso at mas mataba. Gayunpaman, ang pinaka-makatwirang mga dahilan ay palaging matatagpuan para sa pagnanakaw at pagnanakaw. Tinawag namin ang mga panahong ito na magulo, at duguan din. Ang mga panloob at panlabas na bagyo ay yumanig sa bansa hanggang sa mga pundasyon nito, kaya't hindi lamang ang mga pinuno ang nagbago, kundi pati na rin ang mga anyo ng pamahalaan mismo. Ngunit ang bansa ay muling bumangon mula sa abo. Pagkatapos ng bawat trahedya, lalo lamang siyang naging malakas sa inggit ng kanyang mga kaaway. Ngayon fast forward 400 taon sa simula ng ika-17 siglo. Anong kaganapan ang pinag-uusapan natin? Anong malaking kaguluhan ang yumanig sa lupain ng Russia? (sagot ng mag-aaral). Medyo tama. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga kaganapan sa malayong ika-17 siglo, tungkol sa oras ng mga kaguluhan, nang ang Russia ay nahaharap sa isang pagpipilian: maging o hindi. Sa malayong oras na iyon, ang kapalaran ng ating bansa at ng ating mga tao ay pinagpapasya. Noong Nobyembre 4, 4 na siglo na ang nakalipas. Iyon ang dahilan kung bakit, kapag pinag-uusapan natin ang holiday ng Nobyembre 4, naiintindihan natin na ang Nobyembre 4 ay ang araw ng pagkakaisa ng lahat ng mga mamamayang Ruso; ito ang araw ng kaligtasan ng Russia mula sa pinakamalaking panganib na nagbanta sa kanya; ito ay isang muling nabuhay na holiday na may sariling kasaysayan. Sa pamamagitan ng paraan, tungkol sa kasaysayan: Nobyembre 4 ay sikat para sa iba't ibang mga makasaysayang kaganapan. At dito, sa Russia, sa araw na ito ipinagdiriwang nila ang pagpapalaya ng Russia mula sa interbensyon ng Polish-Lithuanian. Halos 4 na siglo na ang nakalilipas, noong unang bahagi ng Nobyembre, pinalayas ng milisya ng bayan ang mga mananakop na Poland palabas ng Moscow at tinapos ang tinatawag na Time of Troubles. Sa Time of Troubles, ang mga boyars ay hindi maaaring magbahagi ng kapangyarihan sa kanilang sarili, at ang Commonwealth ay nagpaplano na kung saan at kung ano ang itatayo nito sa Russia kapag kinuha ito sa sarili nitong mga kamay. Ito ay nag-drag sa mahabang panahon, at kung ang mga plano ng Polish na gentry ay nagkatotoo, kung gayon hindi kami maninirahan kasama mo alinman sa USSR o sa Russia. Sino ang nakakaalam kung sino tayo ngayon?.. Ang militia ay natatangi dahil ito ang tanging halimbawa sa kasaysayan ng Russia nang ang kapalaran ng bansa at estado ay napagdesisyunan ng mga tao mismo, nang walang partisipasyon ng mga awtoridad. Nagpunta ang mga tao upang palayain ang lupain at ibalik ang kaayusan sa kabisera. Hindi sila pumunta sa digmaan para sa hari - wala siya roon. Ang ating mga lolo sa tuhod sa tuhod ay minsang lumaban para sa lupain, at sila ay nanalo. Pagkatapos lahat ng mga klase, lahat ng nasyonalidad, mga nayon, mga lungsod at mga metropolises ay nagkakaisa. Ang araw na ito ay wastong tinatawag na Araw ng Pambansang Pagkakaisa. Wala pang araw na ganito sa kasaysayan ng Russia.

Ang holiday na ito ay ipinagdiriwang mula noong 2005. Ang agarang dahilan para sa pagpapakilala ng bagong holiday ay ang nakaplanong pagkansela ng pagdiriwang ng Nobyembre 7, na sa isipan ng mga tao ay nauugnay sa anibersaryo ng Rebolusyong Oktubre ng 1917. Ang ideya na gawing holiday ang Nobyembre 4 bilang National Unity Day ay iniharap ng Interreligious Council of Russia noong Setyembre 2004. Sinuportahan ito ng Duma Committee on Labor and Social Policy. Noong Setyembre 29, 2004, pampublikong suportado ni Patriarch Alexy ng Moscow at All Russia ang inisyatiba ng Duma na itatag ang pagdiriwang noong ika-4 ng Nobyembre. Babasahin kita ng isang sipi mula sa isang tula, at naaalala mo mula sa takbo ng pambansang kasaysayan kung ano ang nangyari sa panahong iyon sa ating bansa? Malaking pagkalito sa Russia ... Sa loob ng labindalawang taon ay walang magandang kapayapaan. Mula sa paghahari ni Boris - ngayon May alitan sa pamahalaan, May kaguluhan sa mga tao, At malaking kahungkagan sa mga lupain, Oo, luha ng mga balo, Oo, mapait na pag-iyak ng mga bata ... May isang bagay na mawalan ng pag-asa na pugad Sa aking kaluluwa: Ang kabisera ay sinunog, At ang Kremlin ay nasa mga kamay ng mapangahas na mga Polo, Oh, ang mga taong bumubulusok ay humahagulgol nang husto! Pagkawasak, kaguluhan, paglapastangan sa mga Dambana ng mga tao at ang kabanalan ng mga simbahan ... Sa paligid kanino dapat mag-rally ang mga taong Ruso? Sino ang magdadala ng kaligtasan mula sa ating mga kaaway?

Sumasagot ang mga mag-aaral na ito ang panahon sa pagitan ng paghahari ng dalawang dinastiya: mula sa pagkamatay ni Tsar Fyodor Ivanovich hanggang sa pag-akyat ni Mikhail Fedorovich Romanov, nang ang bansa ay inalog ng mga kaguluhan sa pagkain, lumitaw ang mga impostor, at sinubukan ng mga mananakop na Polish-Swedish na sakupin ang Russian. lupain. Guro: Oo, ito ay isang napakahirap na panahon sa kasaysayan ng ating Ama, nang ang kalayaan ng ating Inang-bayan ay literal na nakabitin sa pamamagitan ng isang sinulid, at ang mga mananakop na Polish-Swedish ay naramdaman na sa mga lupain ng Russia. Guro: muli nating buksan ang mga pahina ng kasaysayan ng mahirap na panahon ngayon at subukang sagutin ang tanong: sino ang tumulong sa mga Ruso na makayanan ang kaaway sa mahihirap na taon? Sa screen ay mga larawan ng mga makasaysayang figure na walang pirma: Fyodor Ivanovich, Boris Godunov, False Dmitry 1, Vasily Shuisky, Dmitry Pozharsky, Ivan Susanin. Guro: Sino ang mga bisitang ito? Summing up: ang mga mag-aaral ay sumagot ng tama sa tanong. Dagdag pa, iminungkahi ng guro na markahan sa listahan ng mga makasaysayang personalidad ang mga indibidwal na may mahalagang papel sa pagpapalaya ng Moscow at lahat ng Russia mula sa mga Poles at tumulong kay Mikhail Fedorovich Romanov na pakasalan ang kaharian. Tandaan ng mga mag-aaral: Dmitry Pozharsky, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Guro: Noong Oktubre 22, 1612, ang mga mandirigma ng militia na pinamumunuan nina Kuzma Minin at Dmitry Pozharsky ay sumalakay sa China - ang lungsod. Pumasok si Prince Pozharsky sa lungsod kasama ang Kazan Icon ng Ina ng Diyos at nangakong magtayo ng isang templo bilang memorya ng tagumpay na ito. Ang petsang ito sa kasaysayan ng Russia ay itinuturing na pagtatapos ng Oras ng Mga Problema at ang simula ng pagkakaisa ng mga mamamayang Ruso. Narito ang mga tunay na bayani. Nagawa nilang magkaisa ang mga tao sa paligid ng ideya ng paglilingkod sa Fatherland. Pinag-usapan nila ang tungkol sa pagmamahalan at sakripisyo ng kapatid. Sa gitna ng masamang hangarin, kasakiman at kawalan ng pag-asa na bumalot sa mga tao, ipinaalala nila na wala nang magagawa pa kaysa ibigay ang buhay para sa kapatid... Kuzma Minin, isang katutubo, at Prinsipe Dmitry Pozharsky! Lahat

ang kanilang mga iniisip, ang lahat ng kanilang kalooban ay nakadirekta sa kaligtasan ng Inang-bayan at sa pananampalataya ng kanilang mga ama. At ginawa nila ang imposible, natalo nila ang kalaban na sumakop sa bansa. Ito ang mga mahihirap na panahon ng interbensyon ng Poland. Ang mga pole ay namuno sa Moscow, ang mga Swedes ay nakuha ang Novgorod. Ang administrasyon ng bansa ay tuluyang nawala. Sa ilalim ng mga kundisyong ito, nanawagan ang pinuno ng Nizhny Novgorod na si Kuzma Minin sa mga tao na palayain ang Inang Bayan. Ang utos ng militia ay pinamumunuan ng isang makaranasang pinuno ng militar, si Prince Dmitry Pozharsky. Noong tagsibol ng 1612, ang milisya ng bayan ay nagsagawa ng isang kampanya, at noong Nobyembre ng parehong taon ay inilatag ng mga mananakop ang kanilang mga armas. Ang gawa ng magsasaka ng Kostroma na si Ivan Susanin ay magsisilbing simbolo ng katapatan sa Inang-bayan. Isinakripisyo niya ang kanyang buhay para sa ibang tao, ang binata na si Alexei - ang hinaharap na Tsar ng Russia. Ang makabayang kilusan ng mamamayan ay nakoronahan ng ganap na tagumpay. Ang kapangyarihan ay naibalik sa Kremlin. Noong Pebrero 1613, inihalal ng Zemsky Sobor si Mikhail Fedorovich Romanov sa kaharian. Guro: Babasahin kita ng mga sipi mula sa mga akdang patula, at susubukan mong sagutin kung sinong bayani ang mga linyang nabibilang: Russian people! Mga taong Orthodox! Ang kalaban ba ay hindi matatalo? Ibibigay ba natin ang lupa? Hindi! Nangunguna sa mga tao sa likuran natin, Tayo na, hindi nagtitipid ng buhay, Pagmamahal sa Amang Bayan! Tayo'y lahat na mayaman, Hindi man, hindi man lang. Tutulungan namin ang lahat, tulad ng isang kapatid na lalaki, Pagkatapos ng lahat, kami ay isang pamilya! Sagot ng mga mag-aaral: Kuzma Minin Guro: Aling karakter ang kinabibilangan ng mga linyang ito? “Saan mo kami dadalhin?... you can’t see a damn thing! -

Ang mga kaaway ay sumigaw sa magsasaka na may puso: Kami ay nahuhulog at nalulunod sa mga snowdrift:; Sa amin, para malaman, hindi para makasama ka sa tuluyan para sa gabi. Ikaw ay naligaw, kapatid, tama, sadyang naligaw; Pero hindi mo maililigtas si Michael ng ganyan!" "Saan mo kami dinala?" sigaw ng matandang Lyakh. "Saan mo kailangan!" sabi ng magsasaka. Akala mo nakatagpo ka ng isang taksil sa akin: Hindi sila, at hindi malapit sa lupain ng Russia! Sa loob nito, mahal ng lahat ang kanyang tinubuang-bayan mula sa pagkabata, At hindi niya sisirain ang kanyang kaluluwa sa pamamagitan ng pagkakanulo "" Kontrabida! - sumigaw ang mga kaaway, kumukulo: Mamamatay ka sa ilalim ng mga espada! “Hindi grabe ang galit mo! Sino ang Ruso sa puso, ay mamamatay sa isang matinding labanan, pagtatanggol sa kanyang tinubuang-bayan! Sagot ng mga mag-aaral: Ivan Susanin. Isang mensahe tungkol sa nagawa ni Ivan Susanin, isang handa na estudyante. Si Ivan Susanin ay isang pambansang bayani ng Russia, isang magsasaka mula sa distrito ng Kostroma. Halos walang alam tungkol sa buhay ni Ivan Susanin. Mayroon ding opinyon na si Ivan Susanin ay isang patrimonial headman. Nagpasya ang hari ng Poland na sirain ang nagpapanggap sa trono ng Russia, si Mikhail Romanov, at ipinadala ang kanyang detatsment sa lugar kung saan naroon si Mikhail at ang kanyang ina sa oras na iyon. Ang mga Poles at Lithuanians sa isang detatsment ay lumapit sa nayon ng Domnina sa distrito ng Kostroma upang patayin ang bagong halal na Tsar Mikhail Fedorovich. Tinanggap ng mga Polo si Susanin bilang escort. Pinamunuan ni Ivan Susanin ang isang detatsment ng mga Poles sa hindi maarok na mga latian. Si Susanin mismo ay namatay, ngunit ang mga Polo ay hindi na nakalabas sa mga latian.Sa gitna ng Kostroma ay may isang monumento kay Ivan Susanin. Mga gawa na nakatuon kay Ivan Susanin at sa kanyang gawa

musikal, visual at pandiwang sining: Ang opera ni M. I. Glinka na "Ivan Susanin" ("Buhay para sa Tsar"), ang pag-iisip ni K. F. Ryleev na "Ivan Susanin", ang drama ni N. A. Polevoy na "Kostroma Forests", pagpipinta ni M. I. Scotti "The Feat of Ivan Susanin". Guro: Tungkol saan ang tula na ito? Ang monumento na ito ay itinayo ng buong bansa sa Dalawang Bayani Bilang parangal sa katotohanan na ang tinubuang lupa ay inihatid Mula sa kahihiyan. Mga mag-aaral: Minin at Pozharsky. Guro: Kaya sino, pagkatapos ng lahat, ang tumulong sa Russia na mapagtagumpayan ang kaguluhan at paalisin ang kaaway? Mga mag-aaral: Ang mga mamamayang Ruso mismo, ay nagkakaisa sa isang milisya. Guro: Alam namin na sa lahat ng oras ang pagkakaisa ng mga tao ay naging, ay at magiging pangunahing pambansang ideya para sa ating bansa kapwa sa pulitika at espirituwal. Ito ang makasaysayang batayan na nag-uugnay sa ating nakaraan, kasalukuyan at hinaharap. Nag-aalok ang guro na sagutin ang mga tanong para sa pagsusulit: (pangkatang gawain) 1. Sa anong taon ipinagdiriwang ang Araw ng Pambansang Pagkakaisa sa unang pagkakataon sa modernong Russia? 2. Anong di malilimutang petsa ang pinalitan ng National Unity Day? 3. Pangalanan ang pangulo kung saan naging pulang araw ng kalendaryo ang National Unity Day? 4. Sa ilalim ng anong hari unang ipinakilala ang holiday? 5. Ano ang makasaysayang dahilan ng paglitaw ng di malilimutang petsang ito? 6. Kanino pinalaya ang Moscow at Russia noong ika-17 siglo, ano ang simula ng kasaysayan ng National Unity Day? 7. Sino ang may ideya na gawing holiday ang Nobyembre 4 sa Russia noong Setyembre 2004? 8. Sino ang nanguna sa pag-atake sa Kitaygorod noong Nobyembre 1, 1612?

9. Aling lungsod ang naging sentro ng pagdiriwang ng National Unity Day noong 2005? Ang guro ay nag-aalok upang tapusin ang pagsasanay: "Ipagpatuloy ang mga pangungusap": (pangkatang gawain) 1. Ang pinakamahalagang bagay para sa isang tao ay ... 2. Ang isang makabayan ng kanyang Inang Bayan ay ... 3. Malayo sa aking tahanan, ako maaalala ... 4. Ang tungkulin para sa akin ay ... 5 Ang ilaw sa mga bintana ng aking bahay ay ... 6. Nais kong maging ang kinabukasan ng aking bansa ... 7. Ang pagtulong sa Amang Bayan ay nangangahulugang .. 8. Ang batas para sa akin ay ... Guro: Lagi nating tandaan na tayo, mga Ruso, ay isang tao na may iisang makasaysayang kapalaran at isang iisang kinabukasan. Magtulungan tayo para sa ikabubuti ng ating Inang Bayan. Tayong lahat ay nagkakaisa ng Russia, at nawa'y ang ating pagmamahal sa Ama ay magsilbi sa kabutihang panlahat! Iniligtas ng ating mga tao ang kanilang tinubuang-bayan, iniligtas ang pananampalataya at estado. Ang araw ng pagpapalaya ng Moscow mula sa mga mananakop ay ipinagdiriwang bilang Araw ng Pambansang Pagkakaisa. Ito ay hindi lamang isang pagdiriwang ng pagpapatalsik sa mga interbensyonista na nagdadala ng mga pagpapahalagang dayuhan sa atin, ito ay isang pagdiriwang ng pagkakaibigan at pagkakaisa, isang pagdiriwang ng pag-ibig at pagkakaisa, pananampalataya na ang Diyos ay nasa katotohanan, at hindi nasa kapangyarihan. Alalahanin ang slogan ng mga nanalo: magkadikit, magmahalan at tumulong sa isa't isa, maging taos-pusong patawarin ang nagkasala. Bilang konklusyon, magkapit-kamay tayo at sama-samang bigkasin ang panunumpa na ito: Ang pangunahing bagay ay sama-sama! Ang pangunahing bagay ay magkasama! Ang pangunahing bagay - na may nasusunog na puso sa dibdib! Hindi natin kailangan ng kawalang-interes! Galit, sama ng loob itinaboy! Alalahanin ang pakiramdam ng pagkakaisa at kamangha-manghang kagalakan at panatilihin ito habang buhay. Maging karapat-dapat sa kaluwalhatian ng iyong mga ninuno. Salamat sa iyong atensyon.