Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Mula sa ampunan ay binalak na magpadala ng dalawang mas matatandang bata sa Caucasus, ngunit agad silang nawala sa kalawakan. At ang kambal na Kuzmins, sa orphanage Kuzmenyshi, sa kabaligtaran, ay nagsabi na sila ay pupunta. Ang katotohanan ay isang linggo bago iyon, gumuho ang tunnel na ginawa nila sa ilalim ng bread slicer. Pinangarap nilang minsan sa isang buhay ay makakain ng busog, ngunit hindi ito natuloy. Ipinatawag ang mga military sappers upang inspeksyunin ang tunnel, sinabi nila na kung walang kagamitan at pagsasanay imposibleng maghukay ng naturang metro, lalo na para sa mga bata ... Ngunit mas mahusay na mawala kung sakali. Sumpain itong rehiyon ng Moscow, na sinalanta ng digmaan!

Ang pangalan ng istasyon - Caucasian Waters - ay nakasulat sa uling sa playwud na ipinako sa isang poste ng telegrapo. Nasunog ang gusali ng istasyon noong nagdaang bakbakan. Sa buong maraming oras ng paglalakbay mula sa istasyon hanggang sa nayon, kung saan inilagay ang mga batang walang tirahan, ni isang kariton, o isang kotse, o isang random na manlalakbay ay hindi nakatagpo. Walang laman ang paligid...

Hinog na ang mga bukirin. May nag-araro sa kanila, naghasik ng mga ito, may nagdamdam sa kanila. Sino?.. Bakit napakalibang at bingi sa magandang lupaing ito?

Pumunta si Kuzmenyshi upang bisitahin ang guro na si Regina Petrovna - nagkita sila sa kalsada, at talagang nagustuhan nila siya. Pagkatapos ay lumipat kami sa istasyon. Ang mga tao, lumabas, ay nakatira dito, ngunit sa paanuman ay lihim: hindi sila lumalabas sa kalye, hindi sila nakaupo sa punso. Sa gabi, hindi nakasindi ang mga ilaw sa mga kubo.

At sa boarding school ay may balita: ang direktor, si Pyotr Anisimovich, ay sumang-ayon na magtrabaho sa isang cannery. Si Regina Petrovna ay nagpatala sa mga Kuzmenysh doon, bagaman sa katunayan ay ang mga nakatatanda lamang, ikalima o ikapitong baitang, ang ipinadala.

Ipinakita rin sa kanila ni Regina Petrovna ang isang cap at isang lumang strap ng Chechen na natagpuan sa likod na silid. Ibinigay niya ang strap at pinatulog ang mga Kuzmenysh, habang siya mismo ay umupo upang tahiin ang mga sumbrero ng taglamig para sa kanila mula sa isang sumbrero. At hindi niya napansin kung paano tahimik na sumandal ang sintas ng bintana at lumitaw ang isang itim na bariles dito.

Nagkaroon ng sunog sa gabi. Sa umaga, dinala si Regina Petrovna sa isang lugar. At ipinakita ni Sashka kay Kolka ang maraming bakas ng mga hooves ng kabayo at isang kaso ng cartridge.

Sinimulan silang ihatid ng masayang tsuper na si Vera sa cannery. Maganda ang pabrika. Nagtatrabaho ang mga imigrante. Walang nagpoprotekta sa kahit ano. Agad na nakapuntos ng mga mansanas, at peras, at mga plum, at mga kamatis. Si Tita Zina ay nagbibigay ng "maligayang" caviar (talong, ngunit nakalimutan ni Sasha ang pangalan). At sa sandaling umamin siya: "Natatakot kami ... ang mga Chechen ay sinumpa! Dinala kami sa Caucasus, at dinala sila sa paraiso ng Siberia ... Ang ilan ay ayaw ... Kaya nagtago sila sa mga bundok!

Ang mga relasyon sa mga settler ay naging napakahirap: ang mga nagugutom na kolonista ay nagnakaw ng mga patatas mula sa mga hardin ng gulay, pagkatapos ay ang mga kolektibong magsasaka ay nahuli ng isang kolonista sa mga melon ... Pyotr Anisimovich ay nag-alok na magdaos ng isang baguhang konsiyerto para sa kolektibong bukid. Ang huling numerong nagpakita ng mga trick si Mitek. Biglang, ang mga hooves clattered malapit sa pamamagitan ng, ang isang kabayo ay umungol at guttural sigaw ay narinig. Tapos nag boom. Katahimikan. At isang sigaw mula sa kalye: "Pinasabog nila ang kotse! Nariyan ang ating Pananampalataya! Nasusunog ang bahay!"

Kinaumagahan ay nalaman na bumalik si Regina Petrovna. At iminungkahi niya na ang mga Kuzmeny ay dapat pumunta sa bukid nang magkasama.

Bumaba sa negosyo ang mga Kuzmenysh. Salit-salit silang pumunta sa spring. Dinala nila ang kawan sa parang. Gumiling ng mais. Pagkatapos ay dumating ang isang paa na si Demyan, at pinakiusapan siya ni Regina Petrovna na ihulog ang mga Kuzmenysh sa kolonya upang makakuha ng pagkain. Nakatulog sila sa kariton, at nagising sa dapit-hapon at hindi agad naintindihan kung nasaan sila. Sa ilang kadahilanan ay nakaupo si Demyan sa lupa, at ang kanyang mukha ay maputla. "Tahimik! - nag-click. - Nandiyan ang iyong kolonya! Doon lang... walang laman."

Pumasok ang mga kapatid sa teritoryo. Kakaibang tanawin: ang bakuran ay puno ng basura. Walang tao. Sira ang mga bintana. Pinunit ng mga pinto ang kanilang mga bisagra. At - tahimik. Nakakatakot.

Sumugod sa Demyan. Naglakad kami sa mais, na nilalampasan ang mga puwang. Nauna si Demyan, biglang tumalon sa isang tabi at nawala. Sinugod siya ni Sashka, tanging ang sinturon ng regalo ang kumikislap. Umupo si Kolka, pinahihirapan ng pagtatae. At pagkatapos ay sa gilid, sa itaas mismo ng mais, lumitaw ang busal ng kabayo. Bumagsak si Kolya sa lupa. Pagbukas ng kanyang mga mata, nakita niya ang isang kuko sa tabi mismo ng linden. Biglang napaatras ang kabayo. Tumakbo siya, pagkatapos ay nahulog sa isang butas. At nahulog sa kawalan ng malay.

Ang umaga ay bughaw at payapa. Pumunta si Kolka sa nayon upang hanapin sina Sasha at Demyan. Nakita ko ang kapatid kong nakatayo sa dulo ng kalye, nakasandal sa bakod. Tumakbo diretso sa kanya. Ngunit sa daan, ang hakbang ni Kolka ay nagsimulang bumagal nang mag-isa: Si Sashka ay nanindigan para sa isang bagay na kakaiba. Lumapit at nanlamig.

Hindi tumayo si Sashka, nag-hang siya, ikinabit sa ilalim ng mga kilikili sa gilid ng bakod, at isang bungkos ng dilaw na mais ang nakausli sa kanyang tiyan. Isa pang cob ang nakatusok sa kanyang bibig. Sa ibaba ng tiyan, isang itim na tripe ang nakasabit sa panty, sa mga namuong dugo ni Sashkin. Nang maglaon ay lumabas na walang pilak na strap dito.

Pagkalipas ng ilang oras, kinaladkad ni Kolka ang isang kariton, dinala ang katawan ng kanyang kapatid sa istasyon at ipinadala ito sa tren: Gusto talaga ni Sasha na pumunta sa mga bundok.

Maya-maya, isang sundalo ang nakatagpo ng Kolka, na tumalikod sa kalsada. Natulog si Kolka sa isang yakap kasama ang isa pang batang lalaki, na mukhang isang Chechen. Tanging sina Kolka at Alkhuzur lamang ang nakakaalam kung paano sila gumala sa pagitan ng mga bundok, kung saan maaaring patayin ng mga Chechen ang batang Ruso, at ang lambak, kung saan nasa panganib na ang Chechen. Kung paano nila iniligtas ang isa't isa mula sa kamatayan.

Hindi pinahintulutan ng mga bata ang kanilang sarili na maghiwalay at tinawag silang magkakapatid. Sasha at Kolya Kuzmin.

Mula sa klinika ng mga bata sa lungsod ng Grozny, inilipat ang mga bata sa isang orphanage. Ang mga walang tirahan ay pinananatili doon bago ipinadala sa iba't ibang kolonya at mga ampunan.

Nabasa mo na ang buod ng "Isang gintong ulap na nagpalipas ng gabi." Iminumungkahi din namin na bisitahin mo ang seksyong Buod upang basahin ang mga presentasyon ng iba pang sikat na manunulat.

Lesson-conference

Isang tawag sa Katotohanan, Kabutihan at Katarungan sa kwento

A. Pristavkin "Isang ginintuang ulap ang nagpalipas ng gabi"

PAGHAHANDA NA GAWAIN

1. Anunsyo ng mga tanong sa kuwento ni A. Pristavkin "Isang gintong ulap ang nagpalipas ng gabi"

(para sa 2-3 linggo).

MGA ISYU PARA SA TALAKAYAN

1. Anatoly Pristavkin at ang kapalaran ng kanyang kuwento "Isang gintong ulap ang nagpalipas ng gabi."

2. Ang mga suliranin ng kuwento.

3. Digmaan at mga bata.

4. Anong mga tauhan ang kinakatawan sa kwento ng mundo ng kasamaan at sino ang sumasalungat sa mundong ito? Para kanino ang mga salita ng manunulat ay tinutugunan: "kanino ang digmaan - kanino ang ina mahal?

5. Kuzmenyshi ... Paano umuunlad ang kanilang mga kapalaran sa mahirap na hindi makatao na mga kalagayan?

6. Kapatiran ng Kolka at Chechen Alkhuzur - simboliko ba ito?

8. Ang kahulugan ng pamagat ng kuwento.

Mga layunin:

1. Ipakita ang katangian ng paglalarawan ng mga makasaysayang pangyayari sa kuwento, subaybayan ang kapalaran ng mga kapatid sa mahihirap na taon ng digmaan; isaalang-alang ang papel ng estado sa kapalaran ng buong mamamayan at indibidwal; pagbutihin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsusuri ng isang yugto ng isang gawa ng sining

2. Gawin ang materyal sa paksa, pagpapabuti ng mga kasanayan ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral na may sanggunian at fiction.

3. Unawain ang mga moral na aral ng Pristavkin sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga walang hanggang halaga ng buhay.

Mga nangungunang pamamaraan: heuristic, pananaliksik, paraan ng malikhaing pagbasa, muling pagsasalaysay.

Mga nangungunang diskarte: heuristic na pag-uusap, nagpapahayag na pagbasa, musical screensaver, analytical na pagbasa ng teksto, salita ng guro, independiyenteng gawain ng mga mag-aaral. Kagamitan: isang multimedia projector para sa paglalaro ng presentasyon ;

PROGRESS NG CONFERENCE

ako . Panimula ng guro.

Dear Guys! Ngayon ay tatalakayin natin ang kuwento ni A. Pristavkin "Ang isang gintong ulap ay nagpalipas ng gabi." Ito ay isang paghahayag tungkol sa kung ano ang tahimik sa mahabang panahon: tungkol sa pag-agaw ng mga karapatan, ang pagkawasak ng buong mga tao ng rehimeng Stalinist. Ang pagnanais na muling likhain ang nakaraan, upang maunawaan ito, upang makakuha ng mga aral sa moral mula dito ay ginawa ng manunulat na bumaling sa mapait na mga pahina ng kasaysayan ng 1940s, sa resettlement ng mga Chechen mula sa Caucasus.

a) "Ang katotohanan ay palaging isang masakit na pagkabigla, ngunit ang lahat ng pag-asa ay nasa ito. Dapat itong magbigay ng sustansya sa ating moralidad, moralidad ”(notebook entry)

b) “Ang katotohanan ang tanging magpapagaling sa ating lipunan».

Ang pangunahing layunin ng kuwento ay ang katotohanan tungkol sa nakaraan - pagsalungat sa limot. Isang kwento tungkol sa digmaan sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata sa ampunan.

Kantang "Mga Bata ng Digmaan"

Bakit ang mga bata ang naging pangunahing tauhan ng kwento ni A. Pristavkin?

Anong mga pangyayari ang naging batayan ng kasaysayan ng kwento?

Paano nagkakaugnay ang kapalaran ng manunulat at ang kasaysayan ng bansa?

Sabihin sa amin ang halimbawa ng mga katotohanan mula sa talambuhay ni A. Pristavkin?

Ang kasaysayan ng paglikha ng kwento

Ang kwento kung paano, sa pagtatapos ng digmaan, ang bahagi ng orphanage mula sa mga gutom na suburb ng Moscow ay dinala sa North Caucasus. Ang ideyang ito, na tila makatao, ay naging, sayang, sa hindi pa nagagawang kalupitan. Sa katunayan, sa parehong oras, ang buong mga tao ay pinalayas mula sa North Caucasus sa pamamagitan ng utos ni Stalin sa walang hanggang pagpapatapon. Bahagi ng mga katutubo, na hindi alam ang anumang kasalanan para sa kanilang sarili at simpleng hindi naiintindihan ang nangyayari (at sino ang makakaintindi!), Desperadong kumapit sa lupain ng kanilang lolo ...

Ginawa ng mga sundalo ang utos, tiwala na pinaparusahan nila ang mga kaaway. Ipinagtanggol ng mga tagabundok ang kanilang sarili sa abot ng kanilang makakaya. At sa fratricidal na kabaliwan na ito, tulad ng mga chips sa isang whirlpool, ang mga batang ulila mula sa rehiyon ng Moscow, na ipinadala sa Caucasus, ay umikot.

Ito ay tungkol sa digmaan laban sa buong mga tao, na nakikita sa pamamagitan ng mga mata ng isang batang ulila na hindi naiintindihan ang alinman sa kahulugan o layunin ng kung ano ang nangyayari, sabi ni A. Pristavkin sa kwento.

Sa loob ng pitong buong taon naghihintay ang kwento ng mambabasa nito, isinulat noong 1981, na-publish noong 1987, ito ay autobiographical. Si Anatoly Pristavkin ay isang kalahok at nakasaksi ng mga malalayong kaganapan, ito ay isang mas malaking halaga ng kuwento

II . Ano ang problema ng kwento ni A. Pristavkin? Pagtalakay sa mga mag-aaral.

Ang kapalaran ng mga bata sa panahon ng digmaan;

ang problema ng mabuti at masama;

ang problema ng kalupitan at awa;

pagpapakita ng karakter ng isang tao sa mahihirap na sitwasyon sa panahon ng digmaan;

suliranin ng ugnayang pandaigdig.

mga sanhi ng interethnic conflicts;

ang problema ng memorya bilang makabuluhang moral sa pag-unawa sa kasaysayan ng mga tao.

Mga konklusyon ng guro: sa lahat ng mga problema na ibinigay ng may-akda, kami ang tatlong pangunahing - digmaan at mga bata, interethnic na relasyon, ang problema ng memorya bilang moral na makabuluhan sa pag-unawa sa kasaysayan ng mga tao. Lumipat tayo sa mga detalye ng unang problema - 3rd tanong ng lesson-conference.

III . Digmaan at mga bata.

1. Paano naliwanagan sa kwento ang kalunos-lunos na mundo ng isang militar, gutom, walang tirahan na pagkabata.

1 pangkat

Ang ulila sa pagkabata ng Kuzmenysh.(maghanda ng muling pagsasalaysay, magsulat ng mga panipi)

1. Buhay sa isang ampunan malapit sa Moscow.

2. Paano naligtas ang mga bata sa gutom.

3. Paano inilalarawan ang mga ulila sa kanilang pagpunta sa Caucasus.

4. Ano ang pakiramdam ng mga bata sa Chechen soil?

5. Anong papel ang ginampanan ng batang Chechen sa kapalaran ni Kolka?

mga mag-aaral magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto tungkol sa mga kondisyon ng pamumuhay ng mga ulila, tungkol sa kanilang walang proteksyon, walang proteksyon na buhay, tungkol sa gutom, na nagpaalipin sa isang tao sa pisikal at moral: "sa isang pagkaulila ... para sa isang crust sila ay nahulog sa pagkaalipin sa loob ng isang buwan, para sa dalawa .”

gawain sa klase

Paano nailalarawan ng mga napiling sipi ang sitwasyon ng mga bata sa ampunan sa bahay?

1"Ang buong panahunan na buhay ng mga lalaki ay umunlad sa paligid frozen na patatas, pagbabalat at, bilang tuktok ng mga pagnanasa at pangarap, crust ng tinapay upang mabuhay, upang mabuhay sa isang araw ng digmaan nang nag-iisa.

2. Ang pinakamahalaga, at hindi natupad na panaginip ng sinuman sa kanila ay kahit isang beses na tumagos sa kabanal-banalan ng bahay-ampunan: BREAD CUTTER, kaya i-highlight namin ito sa font, dahil nakatayo ito sa harap ng mga mata ng mga bata na mas mataas at hindi naa-access kaysa sa ilang uri ng Kazbek.

3. Nagpakulo ang laway sa bibig. Hinawakan ang tiyan Sa ulo ay naging maulap. Gusto kong umungol, sumigaw at bugbugin, hampasin ang bakal na pinto para mabuksan ito. Hayaan silang pumunta sa selda ng parusa, kahit saan. Parusahan, binugbog, pinatay. Ngunit ipapakita muna nila, kahit na mula sa pinto, kung paano siya, tinapay, isang tumpok, isang tumpok, isang bundok ng Kazbek, ay bumangon sa isang mesa na nilaslas ng mga kutsilyo. Ang bango nito!

4. Sa isang patag na kahoy na counter, hindi sa gitna nito, kung saan hindi ka maaaring tumalon, ngunit sa gilid, sa isang basahan, rye, tinapay na lutong bahay, na maayos na pinutol sa mga bilugan na hiwa, ay ipinapakita. At sa tabi nito ay ganap na kahanga-hanga, puti, mahaba. Nakita ni Kolka na natisod siya sa paggalaw. Napanganga. Bahagyang kinaluskos siya ni Sashka sa tagiliran: "Ano, tulad ng isang lalaking tupa sa isang bagong tarangkahan ... Ito ay isang tinapay! Ang gayong puting tinapay, ipinakita nila ito sa mga pelikula ..." Bulong niya, at sa kanyang lalamunan nakuha niya. naiipit na parang piraso ng putik, iluwa mo...

5. Nakita ko si Sasha sa isang pre-war na pelikula, na parang may panaderya sa mismong kalye, at may pumasok at bumili ng tulad ng puti at nagsabi: "Bumili sila ng tinapay!" Talagang hindi for fun selling? Oo, walang card? Oo, sa lahat ng paraan!"

Kahulugan ng pamagat ng kwento.

Bakit tinawag na mga linya mula sa tula ni M.Yu ang kwento. Lermontov "Isang ginintuang ulap ang nagpalipas ng gabi" Ano ang simbolikong kahulugan ng pangalan?

Pahina 209. Ang nagpapahayag na pagbabasa ng isang sipi mula sa kabanata 28 at pagsagot sa tanong na ibinigay (pagbasa laban sa background ng musika (halimbawa, ang "Lacrimosa") ni Mozart) isang sipi mula sa mga salitang "Siguro ang burol na ito ay isang talampas ..." hanggang sa katapusan ng kabanata

TALAMPAS

Isang gintong ulap ang nagpalipas ng gabi

Sa dibdib ng isang higanteng bangin;

Umalis siya ng madaling araw,

Masayang naglalaro sa buong azure;

Ngunit may basang marka sa kulubot

Matandang bangin. Mag-isa

Nakatayo siya sa malalim na pag-iisip

At mahina siyang umiiyak sa disyerto . M. Lermontov

Mga tugon ng mag-aaral.

Ang mga linya ni Lermontov ay ang leitmotif ng buong kuwento. Tinutukoy ng mga mag-aaral ang teksto kung saan nalantad ang may-akda ng pag-iisip ni Kolka, na iniisip na ang ulap ay ang tren na nagdala kay Sashka, o si Sasha ang ulap, at ang Kolka ay ang bangin. tulad ng kabuuan nitong Caucasus. At si Sasha ay naging ulap ... Kami ay mga ulap ... Isang basang landas ... Mayroon at wala.

Ang gintong ulap ay ang kaluluwa ng bata, kadalisayan at kawalan ng kapanatagan.

Alexander Mezhirov: "Ang buhay ay dapat sisihin para sa mga bata, ang kanilang Guardian Angel ay may malungkot na mukha, dahil walang mas malaking kalungkutan kapag ang isang bata ay tumanggap sa kanyang mga balikat ng kalungkutan ng mga matatanda."

Konklusyon ng guro

Digmaan at mga bata. Ano ang maaaring mas masahol pa sa kumbinasyon ng dalawang salitang ito? Sinasabi ng manunulat ang malupit na katotohanan tungkol sa 500 na mga residente ng orphanage sa rehiyon ng Moscow na ipinadala sa Caucasus noong taglagas ng 1944. Isang nakamamanghang larawan ng isang bata na nangangalap ng mga gulay para sa pagkain sa walang laman na mga bukid. Ang mga salita ng machinist, isang mabait na tao, na nagsabi: "Ang Russia ay hindi bababa kung ang mga bata minsan sa kanilang buhay ay mapupuno..." nakakaantig sa puso. Oo, hindi ito bababa, dahil ang mga bata ang kanyang kinabukasan ...

IV.MUNDO NG MGA MATATANDA.SULIRANIN NG KALUPITAN AT AWA

3 pangkat

Ang mundo ng mga may sapat na gulang sa kuwento (muling magsalaysay ng mga halimbawa at magsulat ng mga quote) - 3 tanong

1. Kumuha ng mga halimbawa ng awa at kalupitan ng mga matatanda.

2. Paano inilalarawan ang direktor ng Talovsky orphanage, si Vladimir Nikolaevich Bashmakov?

3. Ang imahe ni Regina Petrovna. Ano ang papel na ginampanan niya sa buhay ng mga bata?

4. Paano pinoprotektahan ng punong guro na si Olga Khristoforovna ang mga bata?

Paano ipinakita ang mundo ng mga matatanda sa kwento?

Anong mga bayani ang kinakatawan sa kwentong mundo ng kasamaan at sino ang sumasalungat sa mundong ito?

MUNDO NG MABUTI

Ch 23-24

Regina

Petrovna

direktor Pyotr Anisimovich Meshkov, mahabagin tiyahin Zina mula sa cannery.

Ang mga kaganapan ng mga taon ng digmaan sa Caucasus ay hinihiling sa bawat tao ang agarang pagpapakita ng kanyang mga katangiang sibiko. Ang dakilang sangkatauhan ay ipinakita ni Regina Petrovna, na kumuha ng responsibilidad hindi lamang para sa kanyang "mga magsasaka", kundi pati na rin para sa Kuzmenyshi, nang ayusin niya para sa mga ulila ang kanilang unang kaarawan sa loob ng 11 taon. isang paa Demyan sa oras ng pag-atake, nagawa niyang bigyan ng babala ang mga Chechen: "Huwag tumakbo sa isang bungkos! Scatter ... Nahuli nila ang pinakamasama!".

Sa mga taong ito, ang digmaan ay hindi pumatay ng mabuting puso.

MUNDO NG KASAMAAN

Paano mo naiintindihan ang mga salita ng manunulat: "Kung kanino ang digmaan - kung kanino ang ina ay mahal"

Inilabas ng guro ng pangkat ng mga bata manloloko at bastos na si Viktor Viktorovich, na nanloob sa mga kapus-palad at nagugutom:"And the most important part is taken for the director for his family and his dogs. Pero malapit sa director, hindi lang aso, hindi lang baka pakain, may mga kamag-anak at tambay. And they drag them all from the orphanage, they kaladkarin sila." Isaalang-alang ang paghihirap ng mga bata: "At ang isang itopinapunta ng direktor ang mga bata nang walang rasyon. Nasaan ang kanyang budhi na budhi: pagkatapos ng lahat, alam niya, alam niya na nagpadala siya ng dalawang bata sa isang gutom na paglalakbay sa loob ng maraming araw! At hindigumalaw ang budhi na iyon, wala ni isang selda sa matigas na kaluluwa ang nanginig. At kung si Viktor Viktorovich ang tanging walang pusong direktor ng kanyang uri: ang mambabasa ay magbubuntong-hininga: "Ang mga lalaki ay wala sa swerte." Binuksan ang belo sa lihim ng kawalan ng tirahan ng bata, mapait na sinabi iyon ni Pristavkin marami pa ring taong walang kaluluwa ang responsable sa kapalaran ng mga bata.

Ito at direktor ng Talovsky boarding school na si Vladimir Nikolaevich Bashmakov, gabayan si Ilya, na naghatid ng mga ulila sa Caucasus, atbp.

Hindi pa kami pamilyar dito. Alam ng mga ulila ang isang pangalan para sa kanilang sarili - "jackals", pilit na sumang-ayon sa kanya, dahil sila ay talagang palaging nagugutom: " At biglang ... Ang mga bituka mula sa "biglang" pinched. Nabaliw ang amoy, sa mga istante, sa kotse, sa tren. At sa mismong mga bituka na iyon - parang hacksaw! Ang karne ng sausage ay binuksan sa isang oblong-oval na Amerikano banga na may ginintuang kinang. Kahit na hindi sila nag-scrape, mga bastard, na may isang kutsara sa isang lata, mula sa tunog na ito ay nagsimula ang isang cramp sa tiyan, na parang ikaw ito, sila ay nag-i-scrap out tulad ng isang garapon na may isang kutsara.

Ang estado ay naglaan ng mga pondo mula sa badyet ng militar para sa pangangalaga ng henerasyon, habang ang malusog at mahusay na mga tiyuhin ay ninakawan ang mga bata at nakinabang mula sa kasawian ng tao. Iyan ang tunog para sa kanila. : "Kanino ang digmaan, at kanino ang ina na mahal."

Ang kalupitan ng mga matatanda, gutom, pakiramdam ng pag-iingat sa sarili ay nagpilit sa mga bata na magnakaw, mangalakal sa mga pamilihan, sirain ang mga bukid sa daan, pinupuno ang kanilang gutom na tiyan para magamit sa hinaharap. Ilang buhay ang nadurog, ilang tadhana ang nasira. Ang resulta ng buhay ng mga ganitong tao ay isang sumpa ng tao.

KONKLUSYON.ANO ANG MGA TAMPOK NG MUNDO NG MGA MATANDA? (entry sa table-2 columns (the world of adults, the world of children) RECORD SA NOTEBOOK

MABUTI - Awa, habag, sangkatauhan, kawalang-interes, kabaitan.

KASAMAAN - tigas ng puso, pakiramdam ng pangangalaga sa sarili, pagnanakaw, kawalan ng kaluluwa

A. Pristavkin « Ang kasamaan ay nagdudulot ng kasamaan at walang katapusan ito."

Konklusyon ng guro

Ang pagkabata, napilayan ng digmaan - sabay-sabay nating iniuugnay ang lahat sa digmaan. At sa kwento ay nakita natin na ang mga matatanda ay gumagawa ng masama sa mga bata. Kawalan ng pagtatanggol at arbitrariness - lahat ng ito ay nagdala ng kalituhan at pagkalito sa mga kaluluwa ng mga bata. Mula sa pagkabata ay awat upang mapansin ang sakit ng ibang tao, upang makiramay, upang protektahan ang mahina. Ang mga bata lamang ang pinag-isa sa kwento ng karaniwang kalungkutan, isang tadhana.

Sumulat si A. Pristavkin: "Tanggapin ang hindi sinasabing ito, mula sa aking Kuzmenyshi at mula sa akin nang personal, isang huli, mula sa malayong dekada 80, hindi pagpapatawad sa iyo, matatabang mga daga sa likuran, kung saan ang aming barkong tahanan kasama ang mga bata na dinampot sa karagatan ng digmaan ay binaha."

V .MUNDO NG KABATAAN.KUZMENSHI.(5 tanong)

Paano ang kapalaran ng magkakapatid na Kuzmin? (2 tanong)

2 pangkat

Ang mundo ng pagkabata sa kwento. Kuzmenyshi (gumawa ng plano o talahanayan)

1. Pagkakatulad at natatanging katangian ng mga kapatid.

2. Saloobin sa bawat isa.

3. Ang pag-uugali ni Kolya, na naiwang mag-isa.

4. Paano naiintindihan ni Kolya ang pagkamatay ng kanyang kapatid.

5. Ano ang kaugnayan ni Kolka at ng batang Chechen na si Alkhuzur.

1Kuzmenyshi ... Paano umuunlad ang kanilang mga kapalaran sa mahirap na hindi makatao na mga kondisyon?

« Mayroon silang isa't isa ... Kaya, kahit saan sila dalhin, ang kanilang tahanan ay sila mismo "

2.. ANONG MGA HALIMBAWA MULA SA TEKSTO ANG NAGBIBIGAY NG IBA'T IBANG KATANGIAN NG MGA KAPATID?

3. PAANO MAY KAUGNAY BA SILA SA ISA'T ISA? (gumawa sa episode na "Sashka's Illness")

Kabanata 6

KLASE

4 PAANO NAMATAY SI KOLKA SA KAMATAYAN NG KAPATID?

Binabasa ng mga bata:

"Dalawang ulo ng Kuzmenysh ... niluto sa magkaibang paraan. Sasha bilang taong mapagnilay-nilay kalmado, tahimik, kumukuha ng mga ideya mula sa kanyang sarili. Paano, sa anong paraan sila ay bumangon sa kanya, siya mismo ay hindi alam. Kolka, maparaan, mabilis ang isip, praktikal, naisip nang may bilis ng kidlat kung paano isabuhay ang mga ideyang ito. Extract, ibig sabihin, kita.

Mas madaling i-drag gamit ang apat na kamay kaysa sa dalawa; tumakbo nang mas mabilis sa apat na paa. At ang apat na mata ay nakakakita nang matalas kapag kinakailangan upang maunawaan kung saan ang isang bagay ay hindi maganda. Habang ang dalawang mata ay abala, ang dalawa pa ay nagbabantay sa kanilang dalawa.

At mayroong hindi mabilang na mga kumbinasyon ng alinman sa dalawang Kuzmenysh! Nahuli, sabihin nating, isa sa kanila sa palengke, kinaladkad sa isang kulungan. Ang isa sa mga kapatid na lalaki ay kumakanta, sumisigaw, pumapalo para sa awa, at ang iba ay nakakagambala. Tumingin ka habang nakatingin sila sa una, ang pangalawa ay isang singhot, at wala na siya. Ang magkapatid na lalaki ay parang mga gumagapang, maliksi, madulas: kapag napalampas mo ito, hindi mo na ito babawiin sa iyong mga kamay.

Hindi nakayanan ni Kolka ang monotonous na pag-ikot ng gilingang bato, pinaikot ito ni Sasha sa dulo. Hindi makita ni Sashka ang dumi, nakolekta ni Kolka nang may kasiyahan. Si Sashka ay mapagkakatiwalaang gumapang palabas ng mais upang salubungin ang Chechen, ibinaon ni Kolka ang kanyang sarili sa lupa, "nawala sa mundong ito," Nakita natin kung paano naiiba ang pagtrato ng mga Kuzmenyshi sa mga indibidwal na problema.

Hindi nila maisip na mabuhay nang wala ang isa't isa. Bilang isang solong organismo, hindi sila naghiwalay. Mayroong isang yugto ng sakit ni Sasha sa kuwento, nang ang mga doktor ay kailangang ihiwalay siya sa kanyang kapatid sa pamamagitan ng puwersa.

"Nalaman ito ni Kolka, umakyat sa ilalim ng kotse at mula roon ay sinubukang kausapin ang kanyang kapatid sa sahig habang wala ang mga doktor. Nabingi si Sashka. Inilapit ang kanyang tenga sa piraso ng kahoy, posible itong makita. pestle, kung nasaan si Sashka. At para malaman niyang laging kasama niya si Kolka, tinapik niya ang isang maliit na bato sa ilalim ng sasakyan, sinagot siya ni Sashka.

Sa labing-isang taong gulang, nag-iipon na sila para sa isang tag-ulan, gumagawa ng isang itago, na may kasamang mga garapon ng jam, isang jersey. Ang "Mabuti" ay mabuti para sa isang pagtakas sa hinaharap.

Hindi. Maaaring mamatay si Kolka nang walang itago, ngunit siya, si Sashka, ay hindi pupunta hanggang sa makita niya ang guro: "At hindi niya pinapansin ang pagtatago! Hindi siya maaaring umalis nang wala si Regina Petrovna at ang kanyang mga magsasaka! tulad ni Regina Petrovna, naiwan dito para mamatay! Dapat sabay silang tumakbo, yun ang naintindihan niya." Mas nagmamalasakit si Sasha sa iba, nakikita niya ang kanyang sarili bilang isang bahagi ng mundo sa paligid niya, kung saan ang lahat ay makatwiran, kailangan mo lamang malaman kung paano pinakamahusay na gamitin ang lahat sa isang araw.kumain.

"Hindi makalkula at mailagay ito ni Kolka nang maaga tulad ni Sasha. Hindi ganoon ang pagkakaayos ng kanyang mga utak. Ngunit naunawaan niya: kung ang isang bagay ay nasa paligid, kailangan mong kunin ito. At pagkatapos ay isipin kung ano at bakit." Si Kolka ay mas praktikal kaysa sa kanyang kapatid, naiintindihan niya ang isang nakamit na katotohanan.

ANO ANG NANGYARI SA MGA BATA SA CAUCASUS?

"Bigla siyang nanlamig at nasaktan, hindi siya makahinga.. Ang lahat ay manhid sa kanya, hanggang sa dulo ng kanyang mga braso at binti. Hindi man lang siya makatayo, napasubsob siya sa damuhan. Isang kakila-kilabot na detatsment ang nagmamay-ari sa kanya. Tila wala siya sa kanyang sarili, ngunit sa parehong oras ay naalala niya at nakita ang lahat. Sumigaw, sumigaw, sumigaw... Malamang siya ay sumigaw - sumigaw siya sa buong nayon, sa buong lambak; kung mayroong kahit isang buhay na nilalang sa malapit, ito ay tatakbo sa takot ... Ngunit ang kanyang boses ay natuyo, siya ay natisod at nahulog sa alabok... Umupo siya, pinagpag ang alikabok mula sa kanyang ulo, pinunasan ang kanyang mukha gamit ang kanyang manggas. Lahat ng susunod niyang ginawa ay tila pinag-isipan, lohikal, bagaman ginawa niya iyon nang may kaunting kamalayan. Pumunta si Kolka sa kalsada patungo sa kolonya, hindi nagtatago sa sinuman at hindi nagbabantay sa kanyang sarili.

Ang pinakamasamang maaaring mangyari sa kanya, alam niya, nangyari na."

Hindi inililibing ni Kolka ang kanyang kapatid. Ipinadala niya ito, tulad ng kanyang panaginip, sa isang paglalakbay, inilalagay ito sa isang kahon sa ilalim ng kotse. Ang ideya ng pang-adulto ng libing ay hindi dumating sa batang lalaki. Ang inflamed brain ay nagsasabi ng hinaharap sa buhay na si Sasha, habang si Kolka ay hindi makapag-isip tungkol sa mga patay habang nakikipag-usap sa katawan ng kanyang kapatid. Ang pakiramdam ng pagkakaisa ay hindi nawawala, at sa tanong ni Ilya: "Ikaw ba si Kolka o Sasha?" - mga tugon: "Ako ang wallpaper."

Tuyong sumulat si Pristavkin, kahit na boring tungkol sa eksena ng paalam para sa mga Kuzmenysh. Ngunit ito ay katakut-takot, habang iniisip mo ang huling kanlungan ng isang batang lalaki at isang lalaki na nakatuklas ng isang maliit, pinahihirapang katawan.

Konklusyon ng guro « Ang pakiramdam ng walang pag-asa na kakila-kilabot ", na dumating pagkatapos na mapagtanto kung saan sila dumating (kawalan ng laman, mga inabandunang bahay, hardin, mga taniman; mga migrante na natatakot sa paghihiganti ng kanilang mga may-ari), ay nagpasya ang Kuzmenysh na tumakas. Ang mga bata, na nasa sentro ng fratricidal war ng mga matatanda, ay naging biktima nito.

Mga halimbawa mula sa teksto: ang pagkatalo ng kolonya, ang pagpatay kay Sasha. " Ang kasamaan ay nagdudulot ng kasamaan at walang katapusan dito, "mapait na buod ni Pristavkin.

VI . Kapatiran ng Kolka at Chechen Alkhuzur - simboliko ba ito?

ANO ANG NAGLILIGTAS SA KOLA SA SAKIT NA DULOT NG ISANG NAKAKA-SHOCK?(kabanata 29 - 30)

• Paano pinangangalagaan ng batang Chechen si Kolka?

TRABAHO SA EPISODE "Kolka at Alkhuzur"

• Bakit tinatanggihan ng isang batang Chechen ang kanyang sariling pangalan?

Mga mag-aaral. Ang kwento ng pakikipagkita ni Kolka kay Akhuzur. « Lahat ng tao ay magkakapatid- Simboliko ang mga salita ni Sasha. Ang mga bata lamang sa mga hindi makataong kalagayang ito ang nakakahanap ng pagkakataon na magkaintindihan. "Ako si Sask" - ang mga salita ni Alkhuzur ay nagpapahayag ng pangunahing ideya ng pagkakawanggawa, ang ideya ng pagkakaibigan sa pagitan ng mga tao (kabanata 29-30).

Kapatid na pagmamahal ng isang batang Chechen: "Ipinikit ni Kolka ang kanyang mga mata at muling inisip na hindi iyon si Sasha. Nasaan si Sasha noon? Naunawaan ng boses ng ibang tao:

- Walang Sask. Kumain ng Alkhuzur. Iyan ang pangalan ko. Alkhuzur. Naiintindihan mo ba?

"Hindi," sabi ni Kolka. - Tawagin mo akong Sasha. Sabihin mong masama ang pakiramdam ko kapag wala siya. Bakit siya nagloloko, hindi siya pumunta."

Nararamdaman ng maliit na Chechen kung gaano kahirap si Kolka; Tanging ang pamilyar na tulong na pangkapatid lamang ang tumutulong kay Kolka na mabuhay muli: "Pagkatapos ay natulog siyang muli, nakita niya na ang maitim na buhok, alien na si Alkhuzur ay nagpapakain sa kanya ng mga ubas nang paisa-isa. At naglagay siya ng mga piraso ng nut sa kanyang bibig. Sinabi niya, "Ako, ako si Sask. Gusto, at daek tawag. Ako ang magiging Sask."

Ang isang napakaliit na tao ay maaaring intuitively pakiramdam na tanging ang Kamalayan ng buhay na Sasha ay maaaring itaas ang pasyente. Dahil sa karunungan ng bata, itakwil niya ang kanyang sariling pangalan upang iligtas ang namamatay. Ang gawang sibil ng Alkhuzur ay nagsagawa ng inaasahang himala: Si Kolka ay bumangon, ngunit walang makapagpapakita sa kanya na makita ang kaaway sa Chechen.

KONGKLUSYON ANO ANG MGA TAMPOK NG MUNDO NG KABATAAN? (pagpasok sa mesa)

Mabait, pagmamahal sa kapatid, matalino, mahabagin hindi makasarili

A. Pristavkin "Lahat ng tao ay magkakapatid" (entry sa talahanayan) - internationalism

Mga Konklusyon ng Guro : Ang sabi ng manunulat: May mga tao - masama at mabuti. Gaya ng isinulat ni L. Zhukhovitsky tungkol sa kuwento, “ang mga matatandang mamamayan ng bansa ng mga Sobyet na may iba't ibang nasyonalidad ay nag-uusig at nagpapatayan, at ang mga bata ng iba't ibang nasyonalidad ay nagkakapatid. Ang Ruso at ang Chechen ay nagligtas sa isa't isa at talagang naging magkapatid, ayon sa walang muwang at matalinong kaugalian ng bata, sila, na pinutol ang kanilang mga daliri, pinaghalo ang dugo ... ". At muling lumitaw ang magkakapatid na Kuzmin sa ampunan, ang isa ay puti, ang isa ay itim.

VII. DAHILAN NG MGA SAMANG PANG INTERNASYONAL

Ano ang mga sanhi ng mga salungatan sa bansa? (magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto)

QUESTIONNAIRE
- Ano, sa iyong palagay, ang sanhi ng mga salungatan sa bansa?

personal na hindi gusto - 12

Pagnanais para sa supremacy ng mga tao - 5

interes, hindi pagkakapare-pareho ng mga relihiyon, paghihiganti, hinanakit sa nakaraan, paghahati ng mga lupain, kawalang-galang sa ibang mga bansa, walang pagpaparaya

Tandaan. 2 estudyante lang ang tinawag na guilty ideya ng pambansang tunggalian Alalahanin natin ang nobela Krimen at Parusa, kasaysayan ng mundo

Ano ang panganib ng makasariling pilosopikal at pampulitikang ideya?

Paano inilalarawan ang saloobin ng mga bata at matatanda sa pambansang tanong?

Pangkat 4 Pambansang tanong sa kwento

1. Mga relasyon sa pagitan ng mga Ruso at Chechen (kumuha ng mga halimbawa ng kalupitan at awa)

2. Anong nasyonalidad ang mga bata sa receiver?

3. Paano tinatrato ni Kuzmenyshi ang mga bata ng ibang nasyonalidad?

4. Paano kumilos ang isang maliit na Chechen patungo sa Kolka?

5. Taliwas sa saloobin ng mga matatanda at bata sa pambansang tanong.

Mga mag-aaral. Mga halimbawa mula sa teksto.

Ilya Zverev (Animal) - gabay (kabanata 12), sundalong Demyan tungkol sa kanyang sarili at mga naninirahan (13, 25), tiyahin Zina (kabanata 15), pagkamatay ni Vera (kabanata 19), kuwento ni Regina Petrovna (kabanata 21), pagnanakaw, pagkamatay ng lahat ng mga kolonista (kabanata 25), ang pangangatwiran ni Kolka (kabanata 27), ang mga sundalo ay nagsunog ng mga pananim, nakaligtas sa mga Chechen (kabanata 28), pagkawasak ng sementeryo ng Dey Churt (kabanata 29), Viktor Ivanovich (kabanata 30).

Pinag-uusapan din ng mga lalaki ang tungkol sa nakita ni Kolka sa istasyon ng Kuban ng isang nagbabala na kariton (mga bata-migrante). Hindi pare-parehong sinusuri ng mga matatanda at bata ang mga kaganapang ito.

1. TANDAAN MO KUNG ALING NATIONALITY BATA ANG NASA RECEIVER?

Masayahin, bugaw, awkward na mahaba Tatar Musa. Mahilig siyang makipaglaro sa lahat, ngunit kapag nagalit siya ay maaari siyang saksakin, pumuti siya at nagngangalit ang kanyang mga ngipin. Naalala ni Musa ang kanyang Crimea, mga kubo sa malayo sa dagat, sa gilid ng bundok, at ang kanyang ina at ama, na nagtatrabaho sa ubasan.

Si Balbek ay isang Nogai. Nasaan ang kanyang tinubuang-bayan, si Nogaya, wala sa amin, at si Balbek mismo ay hindi alam ...

Lida Gross, na nakapasok sa kwarto ng batang lalaki dahil siya ay isang babae, at imposibleng mamuhay nang mag-isa sa isang malamig na silid, hiniling sa amin na tawagan siya sa Russian: Grossova ... Naalala lang niya ang kanyang nakaraan na siya ay nakatira sa tabi ng isang malaking ilog, ngunit isang gabi ay dumating ang mga tao at inutusan silang umalis... mga Armenian, Kazakh, Hudyo, Moldavian at dalawang Bulgarian ang nakatira sa silid sa tabi namin."

2. ALAMIN NATIN KUNG ANO ANG KUZMENSHI TUNGKOL SA MGA ANAK NG IBANG NATIONALITY?

Ang una ay paglalarawan ng masasamang kariton: "Itinaas niya ang kanyang ulo at nakakita ng mga mata, mga mata lamang sa una: lalaki man o babae. Itim na makintab na mga mata, at pagkatapos ay isang bibig, dila at labi. Ang bibig na ito ay nakaunat at binibigkas ang isang kakila-kilabot na tunog: "Hee." Nagulat si Kolka at nagpakita ng isang palad na may maasul na matigas na berry: "Ito ba?". Kung tutuusin, malinaw na tinanong siya. At kung ano ang hihilingin kung walang anuman kundi mga berry. Hee! Hee! - sigaw ng isang boses, at biglang nabuhay ang kahoy na loob ng sasakyan. Ang mga kamay ng mga bata ay hinukay sa rehas na bakal, ang ibang mga mata, ang iba pang mga bibig, sila ay nagbago, na parang nagtataboy sa isa't isa, at kasabay nito ang isang kakaibang dagundong ng mga boses, na parang umuungol sa sinapupunan ng isang elepante. Nang maglaon ay napagtanto ng bata na ang mga ito ay mga batang inalis sa kanilang mga tahanan upang humingi ng tubig. Hindi tinapay.

Tapos nagpapansinan kami samga yugto ng pagsabog sa ampunan , ang pagkamatay ng paramedic na si Vera, ang pagpapatira ni Tiya Zina sa "paraiso" na ito. Ginagawang posible ng mga pagninilay sa mga yugtong ito na mapansin na tinatasa ng mga matatanda at bata ang mga kaganapang nauugnay sa kasama ang resettlement ng mga Chechen.

walang muwang Ang pag-uusap ni Kuzmenysh ay naglalapit sa mambabasa sa katotohanan.

«- Mga pasista. Kumpara. Anong mga pasista sila!

- WHO? Narinig kung paano sumigaw ang manlalaban tungkol sa kanila? Lahat sila, aniya, ay mga taksil sa Inang Bayan! Inutusan ni Stalin ang lahat sa dingding!

- At ang bata, well, na nasa labas ng bintana. Traydor din ba siya? Tanong ni Kolka, hindi sumagot si Sasha.

GUMAGAWA SA EPISODE

Kabanata 32

NABASA NAMIN ANG DIALOGUE NG "Civilian" SA MANAGER NG BAHAY NG MGA BATA.

PAANO ANG PAG-IISIP NI KOLKA SA CHECHEN BOY?

Magkaroon tayo ng isang listahan, mangyaring.

Listahan ng mga bata? - tanong ng manager. Inilahad niya ang kanyang kamay, hindi sinusubukang ipaliwanag ang anuman, at iniabot sa kanya ni Olga Khristoforovna ang isang piraso ng papel. Siya ay mabilis, maikling sulyap, nagtanong:

At itong si Musa? Ano siya, isang Tatar?

Oo, - sabi ni Olga Khristoforovna. - Siya ay may malubhang sakit ngayon.

saan? tanong ng sibilyan, hindi pinansin ang sakit.

Hindi mula sa Crimea, kung nagkataon.

Parang galing sa Kazan. - sagot ng manager.

Parang... At Gross? German?

hindi ko alam. Ano ang mahalaga? German din ako!

Iyan ang sinasabi ko. Sunduin dito.

Hindi namin sila kinokolekta. Tinatanggap natin sila.

Kailangan mong malaman kung sino ang tinatanggap mo! - medyo malakas na sabi ng lalaki, at muli ay walang kasamaan o banta sa kanyang mga salita. Ngunit sa ilang kadahilanan ay kinilig ang mga matatanda. At tanging si Olga Khristoforovna, kahit na malinaw na siya ay may sakit at mahirap para sa kanya na magsalita.

- Tumatanggap kami ng mga bata. Mga bata lang, sagot niya. Kinuha niya ang listahan at tila hinaplos ito ng kanyang kamay.

Ang mga bata ng anumang nasyonalidad ay may parehong karapatang manirahan sa estado ng Russia sa pantay na termino. Siya, bilang isang mahinang tao, ay sumusubok buong tapang na ipagtanggol ang mga karapatang ito ng mga bata.

TINGNAN ANG ISANG KASULONG

ANO ANG TAWAG SA KOLKA SA MONOLOGUE?

INTERNASYONALISMO

Ang labing-isang taong gulang na si Kolka, sa kabila ng kakila-kilabot na naranasan niya, ay hindi naging brutalized, ngunit sinubukang maunawaan bakit mga Chechen pinatay ang kanyang kapatid. Nag-isip siya na parang isang tunay na internasyonalista t: "Papatayin nila ang mga Chechen. At ang nagpako sa iyo sa krus ay papatayin din. Ngunit kung nahuli niya ako, Ako, alam mo, Sashka, ay hindi siya papatayin. Titingin lang ako sa mata, hayop ba siya o tao? May nabubuhay ba dito? At kung may nakita akong buhay, tatanungin ko siya kung bakit siya nagnanakaw? Bakit niya pinapatay ang lahat? May nagawa ba tayo sa kanya? Sasabihin ko: "Makinig ka, Chechen, bulag ka ba, o ano? Hindi mo ba nakikita na kami ni Sasha ay hindi nakikipaglaban sa iyo? Dinala kami dito upang manirahan, pagkatapos ay mabubuhay kami, at pagkatapos ay aalis pa rin kami. ang lumalabas. Pinatay mo si Sasha at ako, at dumating ang mga sundalo, papatayin ka nila ... At sisimulan mong patayin ang mga sundalo. buhay, tingnan kung paano tayo namumuhay nang magkatabi sa isang kolonya."

Mga konklusyon ng guro: Ang pangunahing ideya ng may-akda ay na ang sisihin sa pagpuksa at pagpapalayas sa mga tao ay nakasalalay kay Stalin at sa kanyang entourage. "Hindi ba posible na tiyakin na walang sinuman ang nakakaabala sa sinuman, at na ang lahat ng mga tao ay buhay, tulad natin, na natipon sa isang kolonya, naninirahan nang magkatabi" - Ang mga salita ni Kolka ay ang mga salita ng may-akda mismo. Pagkatapos ng lahat, ang buhay ng tao ay hindi mabibili! Walang sinuman ang dapat na makialam sa sinuman.

OUTPUT. ISULAT SA NOTEBOOK..

"Walang kasalanan ng isang tao bago ang iba, tulad ng walang mabuti at masasamang tao."

"Walang masasamang tao, may masasamang tao"

"Ang mga bata ay palaging at palaging mas mabait at mas internasyonal kaysa sa mga matatanda."

"Hindi ba posible na matiyak na walang sinuman ang nakikialam sa sinuman, at ang lahat ng mga tao ay buhay?"

Ang mga bata ay palaging at palaging mas mabait at mas internasyonal kaysa sa mga matatanda."

Ito ay isang tawag sa Katotohanan, Kabutihan, Katarungan. "Ang aking kuwento," dagdag ng may-akda, "ay isang katotohanan ng paglaban sa kalupitan, kawalang-katauhan."

VIII/ Ang mga resulta ng lesson-conference.

Ano ang kaligtasan mula sa mga digmaan at mga salungatan sa etniko?

diksyunaryo ni Ozhegov

Humanismo - sangkatauhan sa mga pangkalahatang gawain, na may kaugnayan sa mga tao.

Ang internasyunalismo ay isang patakaran ng pagkakapantay-pantay at pagkakaisa ng lahat ng mga tao, anuman ang nasyonalidad

Kapatiran ng mga tao - komonwelt (mutual friendship, unity)

Pagpaparaya -(Latin "pasensya") - pagpaparaya sa opinyon, paniniwala, paniniwala ng ibang tao.

pag-uugali

Ang mga anak ng digmaan ay naging mas matalino kaysa sa mga matatanda, mas mapagbigay sa kaluluwa, malayo ang pananaw.Ang labing isang taong gulang na si Kolka, sa kabila ng kakila-kilabot na kanyang naranasan, ay hindi naging brutalized, ngunit sinubukang maunawaan kung bakit pinatay ng mga Chechen ang kanyang kapatid. . Nag-isip siya na parang isang tunay na internasyonalista.

Ano ang ibig sabihin ng pagiging mapagparaya at maawain?

awa- pagpayag na tulungan ang isang tao o patawarin ang isang tao dahil sa pakikiramay, pagkakawanggawa. (magpakita ng awa)

"Kami ay naiiba sa ito ay ang aming kayamanan, kami ay magkasama - ito ang aming lakas"

Guro: Sa mapait na kwento ni A. Pristavkin mayroong isang bagay na nakapagpapagaling - mula sa pakikipagpulong sa mabait, makataong mga tao. Ang kasamaan ay hindi makapangyarihan, hindi nito kayang sirain ang lahat. Buhay ang pakikiramay, sa kabila ng mga dekada ng Stalinismo nang ito ay natanggal. At nawa'y hindi na ito maulit sa ating buhay. -

Tinanong ang manunulat ng tanong: paano niya tutukuyin ang pangunahing ideya ng kuwentong "Isang gintong ulap ang gumugol ng gabi"?

Ang tugon ng manunulat: “Siya ay humihingi ng awa sa mga tao. Ito rin ay naka-address sa mambabasa ngayon at kaayon ng ating kasalukuyang pangangailangan, wala nang mas mahalaga kaysa iligtas ang mundo mula sa pagkawasak sa sarili. Alam mo, kapag nagsimula ang isang sunog sa kagubatan, ang unang taong namatay ay isang binatilyo. Kami ay isang nasunog na binatilyo, ang mga labi ng henerasyong iyon. Ang digmaan ay umaatake sa pinakamasakit at sensitibong lugar. Sa pangalan nito, isinulat din ang isang libro - bilang isang alaala kung ano ito at kung paano ito, sa pangalan ng pagtiyak na hindi na ito mangyayari muli ”(tingnan ang “ Nedelya ”No. 27, 1987)

8. Takdang-Aralin. Sumulat ng isang sanaysay kung saan kailangan mong isaalang-alang at suriin ang isa sa mga paksang itinaas sa kuwento ni A. Pristavkin.

"Walang masasamang tao, may masasamang tao"

Kalakip 1

Biyograpikong impormasyon

Si Anatoly Ignatievich Pristavkin ay ipinanganak noong Oktubre 17, 1931 sa lungsod ng Lyubertsy, Rehiyon ng Moscow. Nang magsimula ang digmaan, si Pristavkin ay nasa kanyang ika-10 taon. Ang kanyang ama ay pumunta sa harap, at ang kanyang ina ay namatay sa tuberculosis. Napunta si Pristavkin sa isang bahay-ampunan, at lahat ng napunta sa mga batang walang tirahan sa panahon ng digmaan ay nahulog sa kanyang kapalaran nang buo.

Mula sa pagkabata, si Anatoly Pristavkin ay dinala sa iba't ibang bahagi ng isang malawak na bansa - ang rehiyon ng Moscow, Siberia, ang North Caucasus, kung saan noong 1944, sa oras ng pagpapatapon ng mga Chechen, ang mga batang walang tirahan sa Moscow ay ipinadala upang punan ang mga teritoryo na may maging walang laman. Sa buong buhay niya, pinanatili ni Anatoly Ignatievich ang isang bagay na natitira sa mga panahong iyon - isang finca na ginawa para sa kamay ng isang bata. Sa mga oras na iyon, sasabihin ni Pristavkin pagkaraan ng ilang oras: "Sa gitna ng digmaan, ang likuran ay isang kamangha-manghang larawan: ang militar at mga refugee, mga speculators at mga may kapansanan, mga kababaihan at mga tinedyer na nakaligtas sa ilang mga shift sa mga kagamitan sa makina, walang tirahan. mga bata at manloloko... Kami ay mga anak ng digmaan at sa makulay na kapaligirang ito ay para kaming pinirito sa tubig. Alam namin kung paano gawin ang lahat, naiintindihan ang lahat at, sa pangkalahatan, hindi natatakot sa anumang bagay, lalo na kapag marami kami.

Ang kaso ay nagtulak kay Pristavkin sa writing craft ...

Ang mga bata ay dinala ng halos isang buwan sa mga bagon ng kargamento, isang araw na binigyan sila ng isang piraso ng tinapay. Sa Chelyabinsk, kung saan sila dinala, mayroong isang kantina sa istasyon, na kinubkob ng mga refugee, at ang mga lalaki ay hindi makalusot sa pulutong ng mga matatanda. Pagkatapos ang kanilang tutor na si Nikolai Petrovich ay nagsimulang sumigaw sa mga tao na hayaan ang mga bata. At isang himala ang nangyari: dumaan sila sa maraming tao sa kahabaan ng bakanteng espasyo, na parang kasama ang isang koridor - hindi nakita ng mga bata ang kanilang mga mukha, naramdaman lamang nila na sila ay protektado, na walang sinumang dudurog sa kanila. Ang temang ito ay naging batayan ng unang kuwento ni Anatoly Pristavkin - "The Human Corridor". Kasunod nito, ang simbolo na ito ng "koridor ng tao" ay sinamahan ng manunulat sa buong buhay niya, at hindi siya tumigil sa paglalakad dito, naramdaman ang suporta ng mga taong handang pangunahan siya sa hinaharap.

Appendix 2

Kasaysayan ng publikasyon ng kuwento.

Noong unang bahagi ng 1980s, isinulat ni Pristavkin ang kwentong "Isang gintong ulap ang nagpalipas ng gabi." Sinubukan ng may-akda na magsalita nang tapat tungkol sa kung ano ang naranasan niya mismo at kung ano ang masakit na sumunog sa kanyang mga nerbiyos: ang mundo ay hindi karapat-dapat na mabuhay kung ito ay pumatay ng mga bata.

Naalala ni A. Pristavkin ang kanyang kuwento: "Ang aking kuwento ay nakalatag nang mahabang panahon sa ... isang aparador ng lino. Natatakot akong ilabas ito. Naglabas ka ng mga isyu na hindi dapat ginalaw, sabi sa akin ng mga kaibigan ko. Nagkataon na noong una ay isinapubliko ko ang "Cloud ..." sa ganitong paraan: Nagtipon ako ng mga kaibigan at nag-alok na makinig sa dalawa o tatlong kabanata. Pagkadismaya, maasim na kasunduan. Pagkatapos ay tahimik na naghiwa-hiwalay ang lahat. Pero sa huli, may nagsabi, “Bakit mo ito sinulat? Tago." Pagkatapos ay nagsimula silang mag-print muli, kopyahin. Kaya kailangan ito ng mga tao."

Matapos ang unang kolektibong pagbabasa ng kwento sa isang bilog ng mga kaibigan, nagsimula ang mga kakaibang bagay: una, isang kaibigan ang dumating sa Pristavkin at hiniling na basahin ang manuskrito sa bahay, hiniling ng isa pang kaibigan ang kanyang anak, isang pangatlo para sa isang kasamahan.

Sa oras ng paglalathala nito sa magasing Znamya, ang kuwento ay binasa ng hindi bababa sa 500 katao. Minsan, ang isang kumpletong estranghero mula sa Leningrad ay dumating sa bahay ni Anatoly Ignatievich at sinabi na, sa kahilingan ng kanyang mga kasama, dapat niyang basahin ang kuwento upang sabihin ang tungkol dito sa bahay.

Ang kuwento ay nai-publish noong 1987 ni Georgy Baklanov, isang front-line na manunulat, na ilang sandali bago ay hinirang na editor-in-chief ng Znamya magazine.

Ang mga mambabasa ay nagulat, nasasabik, natigilan... Ang mga tahanan ng mga bata ay isinulat nang higit sa isang beses at sa iba't ibang paraan. Ngunit walang sumulat sa paraan ng pagsulat ni Pristavkin. Ang kanyang mga gawang "orphanage" ay mga larawan ng isang kahila-hilakbot, hindi makatao na katotohanan.

taon: 1987 Genre: kwento

Pangunahing tauhan: kambal na sina Kolya at Sasha

1987 Si Anatoly Pristavkin ay nagsusulat ng isang kuwento tungkol sa mga ulila "Ang isang gintong ulap ay nagpalipas ng gabi." Ang kakanyahan ng balangkas ng trabaho ay ang mga pangunahing tauhan - ang Kuzmenyshi twins - ay ipinadala mula sa rehiyon ng Moscow hanggang sa Caucasus, malayo sa digmaan, kung saan ito ay mainit at kasiya-siya. Inilalarawan ang mga pangyayaring nahulog sa kanilang kapalaran. Ang pagtatapos ay trahedya - isa sa mga Kuzmenysh ang namatay ...

ang pangunahing ideya kuwento "Isang ginintuang ulap na nagpalipas ng gabi" na nakuha ni Pristavkin ang atensyon ng mambabasa sa kakayahang maging mapagparaya sa mga tao ng ibang nasyonalidad. Binibigyang-diin nito ang ideya na walang masama o mabuting bansa sa Earth. Mayroon lamang mabuti o masamang tao.

Basahin ang buod ng kuwento Ang gintong ulap ay nagpalipas ng gabi ni Anatoly Pristavkin

Rehiyon ng Moscow. Orphanage. Nagpasya ang pamunuan na magpadala ng mga matatandang lalaki sa Caucasus, ngunit ayaw nila. Ngunit ipinahayag ng kambal na Kuzmenyshi ang kanilang masayang pagnanais na pumunta. Dahil noong isang araw ay sinubukan nilang maghukay sa ilalim ng silid kung saan sila naghiwa ng tinapay at kumakain hanggang sa pagkabusog, ngunit ... hindi ito gumana. At samakatuwid, ang mga binti ay dapat madala.

Nagmaneho sila at dumating sila. Ang pangalan ng istasyon ng Caucasian Waters ay nakasulat sa uling. Ang gusali ng istasyon ay binomba. Kawalan ng laman ... Sa paligid ng mga itinanim na bukid. Ngunit walang maglilinis ng mga pananim. digmaan. Desyerto. Tahimik. At ang mga Kuzmeny ay interesado sa lahat. Pagkatapos ng lahat, wala silang nakitang katulad nito.

Habang naglalakbay ang mga kapatid, nakilala nila ang guro. Dumating, naalala ang isang kamakailang kakilala. Nagpasya kaming bisitahin siya dahil mahal na mahal nila siya. Punta tayo sa istasyon. Ito ay lumiliko na ang mga tao ay nakatira dito, ngunit halos hindi sila lumalabas sa kalye, hindi sila nagsisindi ng apoy. Takot. Sa wakas, ang pinakahihintay na pagpupulong kasama ang guro.

Sa boarding school, inayos ng direktor na magtrabaho ang mga lalaki sa planta. Inirerekomenda ng guro ang kambal na Kuzmenysh doon. Dumating ang gabi, nakatulog ang lahat, at ang guro, na dinala sa pamamagitan ng pananahi ng mga sumbrero para sa mga bata, ay hindi napansin ang itim na nguso ng isang pistola mula sa sintas ng bintana.

Nagkaroon ng sunog sa gabi. Kinaumagahan ay kinuha ang guro ng walang nakakaalam kung sino at saan. Walang alam, ngunit ito ay nakakatakot at hindi maintindihan.

Isang babaeng tsuper, si Vera, ang kumukuha ng Kuzmenysh para magtrabaho. Nagustuhan ito ng mga kapatid sa pabrika. Maaari kang kumuha ng mga mansanas, plum, peras ... na kanilang ginawa. Walang sumasaway sa kanila dahil dito. Nabawasan na ang gutom. Tinatrato sila ni Tita Zina ng caviar ng talong. Well, ano pa ang gusto mo?

Ang relasyon sa lokal na populasyon ay umiinit. Ang patuloy na gutom na mga bata mula sa boarding school ay nagsasagawa ng mga pagsalakay ng pagnanakaw sa mga hardin ng ibang tao, mga taniman ... Upang kahit papaano ay maayos ang hidwaan, ang direktor ng boarding school ay nag-organisa ng isang pagtatanghal para sa mga kolektibong magsasaka kung saan gumaganap ang mga bata. Sa huling numero - mga trick, pinasabog ng mga highlander ang kotse ni Vera. Siya ay namatay. Lahat ay tumalon, vanity, confusion. Nakakatakot. Tila malayo ang digmaan, ngunit ang kamatayan, narito, napakalapit.
Sa umaga ang governess ay nasa kanyang lugar at inimbitahan ang Kuzmenyshi na sumama sa kanya sa subsidiary farm.
Ang mga lalaki kasama ang guro ay pumunta sa field, bumaba sa negosyo. Tila nakalimutan na ang mga takot. Bumalik ang buhay sa dati nitong takbo. Minsan ay ipinadala si Kuzmenysh sa isang boarding school para sa pagkain sa isang dumaan na kariton, ngunit hindi nakarating ang kariton sa destinasyon nito. Sa gabi, sa steppe, huminto siya sa hindi malamang dahilan, at ang gabay ay namutla sa takot at tinakpan ang kanyang mukha ng kanyang mga kamay.

Nagpasya ang kambal na pumunta at tingnan kung ano ang nangyari sa boarding school. Pagdating nila, nakita nilang sira at walang laman ang lahat. May nangyaring kakila-kilabot.

Bumalik kami sa guide sa pamamagitan ng cornfield. Sa oras na ito, sila ay tinambangan ng mga Chechen at ang mga kapatid ay nataranta. Tumakbo si Kolka hanggang sa mawalan ng malay. Pero si Sasha...

Kinaumagahan, natauhan si Kolya. madaling araw na. Nagpunta si Kolka upang hanapin ang kanyang kapatid at gabay, ngunit ... sa nayon ay nakatagpo siya ng isang kakila-kilabot na larawan - si Sasha ay ipinako sa bakod. Paalam, kapatid! Hindi na tayo magkasama...

Pagkatapos ay nagpasya si Kolka na mag-drag ng isang kariton upang dalhin ang kanyang kapatid sa istasyon at matupad ang kanyang pangarap - na ipadala siya upang makita ang mga bundok ... Pagkatapos ng lahat, pinangarap niya ito nang labis ... Kinarga niya ang katawan ng kanyang kapatid sa isang tren ng kargamento papunta sa tamang direksyon.

Si Kolka mismo ay gumala nang mahabang panahon hanggang sa natagpuan niya ang isang kapwa manlalakbay, isang batang Chechen. Magkasama silang gumala nang mahabang panahon sa mga bundok, kung saan naghihintay sa kanila ang panganib sa bawat hakbang. Isang araw sila ay natuklasan ng isang sundalong Ruso. Natulog si Kolka sa isang yakap kasama ang isang batang Chechen. Nagising ang mga bata, at para hindi sila magkahiwalay, sinabi nila na sila ay kambal, si Kuzmenyshi.

Ang mga huling eksena ay isang receiver ng mga bata sa Grozny. Ito ang oras kung kailan naghihintay si Kolka at ang kanyang pinangalanang kapatid na umalis para sa isang ulila, upang hindi sila kailanman, sa anumang pagkakataon, maghiwalay.

Larawan o pagguhit ng Pristavkin - Ginugol ng gintong ulap ang gabi

Iba pang mga muling pagsasalaysay at pagsusuri para sa talaarawan ng mambabasa

Sa Mozdok steppe mayroong isang digmaan sa mga Germans. Ang pangunahing katangian ng trabaho ay isang mortar - isang manlalaban. Ang lalaki ay 18 taong gulang. Sa kampo, nagsagawa siya ng mahahalagang tungkulin.

• Buod ng Corneille Horace

  Sa napakalayo na mga panahon, noong hindi pa umiiral ang mga pinaka-maunlad na bansa, mayroong dalawang pangunahing estado, ang Rome at Alba, at sila ay mga kaalyado at kasosyo sa kalakalan.

Ang autobiographical na kuwento na "A Golden Cloud Spent the Night" ni Pristavkin, na isinulat noong 1981, ay ang pinakamakapangyarihang libro ng manunulat na nakaligtas sa mahihirap na taon ng digmaan sa isang bahay-ampunan. Sa mahabang panahon, ang gawain ay nakalista sa mga listahan ng mga ipinagbabawal na panitikan, at nai-publish lamang sa panahon ng Perestroika.

pangunahing tauhan

Sashka at Kolka Kuzmins (Kuzmenyshi)- kambal na kapatid, mga ulila na hindi kilala ang pamilya.

Regina Petrovna- ang guro ng kolonya, isang balo, isang ina ng dalawang anak, ang pinakamalapit na tao sa mga Kuzmenysh.

Alkhuzur- isang batang Chechen, ang pinangalanang kapatid ni Kolka.

Iba pang mga character

Petr Anisimovich- isang tapat at responsableng direktor ng kolonya ng mga bata.

Ilya- isang konduktor ng tren, isang madulas na uri na may nakaraan na kriminal.

Demyan- isang one-legged front-line na sundalo na nawalan ng pamilya.

Kabanata 1-6

Ang kambal na magkapatid na Kolka at Sashka Kuzmins - Kuzmenyshi - ay nabubuhay sa mahirap na panahon ng digmaan sa bahay-ampunan dahil lamang sa kanilang kalamangan: "Mas madaling mag-drag gamit ang apat na kamay kaysa sa dalawa; tumakbo nang mas mabilis sa apat na paa." Ang pare-pareho, nakakapanghina na gutom sa taglamig ng ika-44 ay pinapangarap ng mga kapatid ang isang bagay lamang - "tumagos sa pamutol ng tinapay, sa kaharian ng tinapay sa anumang paraan." Nang hindi nag-iisip ng dalawang beses, nagsimulang maghukay ang Kuzmenyshi ng lagusan para sa isang slicer ng tinapay.

Sa sandaling iyon, ang mga alingawngaw tungkol sa paglipat sa Caucasus ay nagsimulang kumalat nang masigasig sa bahay-ampunan. Nalalapit na ng magkapatid ang kanilang minamahal na layunin, ngunit natuklasan ng direktor ang isang paghuhukay at nagsimula ang isang pagsisiyasat. Napagtatanto na maaga o huli ang mga string ay hahantong sa kanila "kailangan mo pa ring tumakas", nagpasya si Kuzmenyshi na kusang pumunta sa Caucasus.

Ang mga ito ay inilalagay sa isang tren, na puno ng parehong basahan, tulad nila, mula sa kabisera at mga orphanage at receiver ng rehiyon ng Moscow. Sa daan, upang hindi mamatay sa gutom, ang mga kapatid ay naghahanapbuhay sa pamamagitan ng maliit na pagnanakaw sa mga palengke malapit sa istasyon ng tren.

Sa isa sa mga paghinto, ang mga ulila ay kumakain ng mga hilaw na gulay mula sa mga hardin, at si Sasha, tulad ng marami pang iba, ay nagkasakit nang husto. Gusto nilang paghiwalayin ang magkapatid, ngunit hindi man lang nila ito iniisip. Hiniling ni Kolka kay Regina Petrovna, ang kanilang magiging guro, na makialam, at "nangako siya sa puting doktor na susundan ang kanyang mga kapatid, lalo na si Sasha."

Kabanata 7-13

Sa lugar, lumalabas na para sa limang daang mga ulila ng buong kawani ng pamamahala - "tatlong tagapagturo at direktor" na si Petr Anisimovich, isang dating tagapamahala ng suplay. Wala man lang magluto, pero walang espesyal na lutuin. Upang makakuha ng sarili nilang pagkain, kinaladkad ng mga kolonista ang “mga kutson, unan, at mga labi ng muwebles sa nayon, ipinagpalit ang mga ito ng patatas, para sa mais noong nakaraang taon.”

Ang konduktor ng tren na si Ilya ay nagsasabi sa Kuzmenysh kung paano kumita ng pera sa pamamagitan ng pagnanakaw ng isang hanay ng mga damit ng taglamig. Taos-puso niyang pinapakain ang mga kapatid, ibinubuhos, "bilang isang may sapat na gulang, fuselage." Nalasing ni Ilya ang mga kapatid, na napagtanto na "maaari kang gumawa ng anumang negosyo sa gayong mabubuting kasama."

Nagpasya ang mga Kuzmen na tumakas sa pamamagitan ng pananatili sa isang dog kennel, isang maliit na bakal na kahon para sa pagdadala ng mga aso sa tren. Ngunit sa huling sandali, naaalala ang kanilang minamahal na guro na si Regina Petrovna kasama ang kanyang dalawang anak na lalaki, nagbago ang isip ng mga lalaki.

Pagbalik sa kolonya, nalaman ng mga Kuzmenyshi na binigyan sila ni Regina Petrovna ng trabaho sa isang cannery, na nagdagdag ng dagdag na taon sa mga kapatid.

Kabanata 14-18

Sa umaga ay nagkaroon ng pagsabog at "isang glow blazed sa pamamagitan ng lahat ng mga bintana, pagpipinta ang mga pader sa isang nanginginig madugong liwanag." Ang mga hindi kilalang Chechen ay pinaghihinalaang nagsusunog sa kolonya, na nagpapanatili sa buong lokal na populasyon sa takot.

Si Kuzmenyshi, kasama ang mga matatandang kolonista, ay pumunta sa cannery, kung saan ang kanilang mga tungkulin ay kinabibilangan ng pag-uuri ng mga gulay at prutas. Ang walang hanggang gutom na mga kapatid na lalaki ay lumulutang sa kanilang sarili sa paraang, "na mula sa mga mata at tainga lamang ang hindi dumaloy."

Nalaman nina Sashka at Kolka mula sa mga manggagawa sa pabrika na, sa utos ni Stalin, ang mga lokal na Chechen ay pinagsama at "dinala sa Siberian Paradise", at ang mga naninirahan sa gitnang Russia ay dinala sa Caucasus. Ang natitirang mga Chechen ay "nagtago sa mga bundok" at ngayon ay "kahiya-hiya".

Kabanata 19-25

Sa panahon ng isang baguhang konsiyerto, kung saan inanyayahan ang mga kolonista at manggagawa sa pabrika, ang mga kotse at bahay ni Ilya ay sinunog. Walang nag-aalinlangan na ito ang gawain ng mga sinumpaang Chechen.

Si Kuzmenyshi ay sumuko sa pangkalahatang gulat at nagpasyang tumakas. Ngunit iginiit ni Sasha na sa wakas ay magpaalam kay Regina Petrovna, at sinabi na hindi siya pupunta kahit saan hanggang sa makita niya ang guro.

Hinikayat ni Regina Petrovna ang mga lalaki na manatili upang sa kalaunan ay makaalis silang lahat nang kaunti ang kanyang kalusugan. Ang guro kasama ang mga bata ay ipinadala sa subsidiary farm, kung saan siya ay mabilis na gumaling. Bilang mga katulong, dinadala niya si Kuzmenysh.

Matapos mamuhay ng ilang oras kasama si Regina Petrovna, ang mga lalaki, kasama ang isang-legged front-line na sundalo na si Demyan, ay pupunta sa kolonya. Ang guro ay nag-aalala tungkol sa kaligtasan ng mga kapatid at hiniling kay Demyan na bantayan sila.

Pagdating sa lugar, natuklasan ng mga Kuzmenysh ang isang kahina-hinalang tahimik at walang laman na bahay kung saan "walang kahit isang boses ang narinig." Pagbalik mula sa reconnaissance, ipinaalam ng magkapatid kay Demyan na may nangyaring kakila-kilabot sa kolonya. Isang bihasang sundalo sa harap na linya ang nag-utos sa mga lalaki na i-off ang kalsada patungo sa isang cornfield at umalis nang tahimik hangga't maaari, ngunit natagpuan sila ng isang armadong rider.

Kabanata 26-32

Nagtagumpay si Kolka na makatakas mula sa pag-uusig, at kinaumagahan ay bumalik siya sa ampunan upang hanapin ang kanyang kapatid. Napansin niya si Sasha, na, "nakasandal sa bakod, ay nakatitig sa isang bagay." Papalapit, napansin ni Kolka na may kakila-kilabot na " Hindi tumayo si Sasha, nag-hang siya, nakakabit sa ilalim ng mga kilikili sa gilid ng bakod."

Inilabas ni Kolka ang isang cart, inilagay ni Kolka ang bangkay ng kanyang kapatid dito at dinala ito sa istasyon, hindi nagtatago sa sinuman. Sa istasyon, inilipat niya ang naninigas na katawan ni Sasha sa tagapag-alaga ng aso ng papaalis na tren, habang siya mismo ay nananatili.

Ayaw bumalik ni Kolka sa nawasak na kolonya, ngunit naaalala niya si Regina Petrovna, na tiyak na hahanapin sila, at umalis sa kanyang pagbabalik. Sa dating kolonya, ang bata ay nakahiga sa sahig at nahulog sa limot. Binuhay siya ng isang batang Chechen na nakasuot ng "nasunog na padded jacket hanggang sa kanyang mga tuhod" na pinangalanang Alkhuzur. Sinabi niya kay Kolka ang tungkol sa pagpapatapon ng mga taong Chechen, tungkol sa pagkawasak ng kanilang mga sementeryo. Di-nagtagal, si Kolka mismo ay naging saksi kung paano inilatag ng mga sundalo ng Pulang Hukbo ang kalsada na may mga lapida.

Ang mga lalaki ay umalis sa kalsada, kung saan naabutan sila ng isang mangangabayo ng Chechen. Handa siyang patayin si Kolka, ngunit hindi siya natatakot sa kamatayan, dahil pagkatapos ay "siya at si Sasha ay magkikita muli kung saan ang mga tao ay nagiging mga ulap." Kinumbinsi ni Alkhuzur ang mangangabayo na huwag patayin ang batang Ruso, at mula noon tinawag nila ang kanilang sarili na mga kapatid.

Hinuli at ipinadala sa isang bahay-ampunan ang mga batang lalaki na sobrang payat. Hindi nila pinahihintulutan ang kanilang sarili na maghiwalay, na tinatawag ang kanilang sarili na mga kapatid na Kuzmenysh. Bilang isang resulta, sila, kasama ang iba pang mga mag-aaral, ay isinakay sa isang tren, at umalis sila sa Chechnya magpakailanman.

Konklusyon

Ang pangunahing ideya ng gawain, na nakatuon sa mga tema ng isang mahirap na pagkabata sa panahon ng digmaan at ang pagpapatapon ng mga tao sa ilalim ng rehimeng Stalinist, ay imposibleng mabuo ang kaligayahan ng isang tao sa kasawian ng isa pa.

Ang isang maikling muling pagsasalaysay ng "Isang gintong ulap na nagpalipas ng gabi" ay magiging kapaki-pakinabang lalo na para sa talaarawan ng mambabasa at bilang paghahanda para sa isang aralin sa panitikan.

Pagsusulit sa kwento

Suriin ang pagsasaulo ng buod sa pagsusulit:

Retelling rating

Average na rating: 4.7. Kabuuang mga rating na natanggap: 341.

Muli kong binabasa ang ilan sa mga libro paminsan-minsan. Ngunit may dalawang akda na muli kong binasa hindi lamang pagkatapos ng ilang oras, ngunit doon mismo, nang walang pagkagambala. Pagkarating ko sa huling pahina, agad akong bumalik sa una at binasa ito ng paulit-ulit, bawat salita, sa isang hininga.

Isa sa mga gawaing ito ay ang kwento "Isang ginintuang ulap ang nagpalipas ng gabi" Anatoly Ignatievich Pristavkin.

Hindi sa maraming libro at humihikbi. Lalo na kapag nagbabasa muli: bakit lumuluha, dahil alam na ang lahat.

Ngunit muling binabasa ang kuwento ni A. I. Pristavkin "Isang ginintuang ulap ang nagpalipas ng gabi" (maingat at lubusan na, dahil ang unang pagbasa ay mas katulad ng isang nakakumbinsi na paglunok ng balangkas), na may parehong bukol sa aking lalamunan, gumapang ako sa lugar na ito. :

“Ilang hakbang pang nag-aalangan si Kolka at huminto.

Bigla siyang nakaramdam ng lamig at sakit, hindi siya makahinga. Ang lahat ay manhid sa kanya, hanggang sa dulo ng kanyang mga braso at binti. Hindi man lang siya makatayo, ngunit lumubog sa damuhan, hindi tinatanaw ang kanyang mga mata nang may takot kay Sasha.

Ang kuwento ng dalawang 11-taong-gulang na kambal, na inilabas noong 1944 kasama ang iba pang mga mag-aaral ng mga ulila malapit sa Moscow hanggang sa Caucasus - "sa paraiso", gaya ng sinabi sa kanila - nagulat ako 20 taon na ang nakalilipas, nang ang kuwento ay katatapos lamang labas. Ang lahat ay kamangha-manghang, mula sa simula hanggang sa katapusan. Siya ang naalala nang malaman niya ang tungkol sa pagkamatay ng may-akda nito. Naalala ko rin si A. I. Pristavkin mismo, na nagbigay ng panayam sa isang mamamahayag sa TV mga dalawang taon na ang nakalilipas. Napakasimple ng mukha, magsasaka; checkered shirt.

Ang daming tiniis ng lalaking ito noong bata pa siya! Lahat ng isinulat niya sa kwentong "A Golden Cloud Spent the Night" tungkol sa magkapatid na Kuzmin (Kuzmyonysh) ay tungkol din sa kanya. Sa una, hindi ko maintindihan kung bakit, sa gitna ng isang salaysay ng pangatlong tao, bigla itong bumagsak - "Ako", "kami":

“Bakit, sa sandaling iyon, naaalala ko, natatandaan ko nang eksakto, nasaktan ako nang husto, at, marahil, hindi lang ako, sa loob?

Marahil mula sa isang kakila-kilabot na hula na walang kaligayahan ang naghihintay sa amin sa isang bagong lugar. Gayunpaman, hindi namin alam kung ano iyon. Gusto lang namin mabuhay."

Silly thought: tumingin ang editor.

Ngunit pagkatapos ang "tayo" na ito ay paulit-ulit nang higit sa isang beses.

Hindi ko pa rin alam kung sinasadya ng may-akda o, nabigla ng alon ng mga alaala, hindi sinasadyang lumipat sa pagsasalaysay sa unang tao. Ngunit alam kong sigurado na kung ako mismo ang editor ng naturang kuwento, hindi ako maglalakas-loob na magpahiwatig sa may-akda tungkol sa kanyang "pagkakamali"!

Mula sa pinakaunang mga linya ng kuwento, nagulat ako na si A. I. Pristavkin, kahit na pagkatapos ng mga dekada, ay naaalala ang lahat hanggang sa pinakamaliit na detalye: mga kasabihan, mga catchphrase, teaser, mga kanta sa orphanage, mga magnanakaw. Ang kuwento ay literal na tinago ng "katutubong-bayan" na ito ng panahon ng digmaan, hindi ito natutuyo hanggang sa katapusan ng libro.

Pagkatapos, sa kurso ng pagbabasa, palagi akong namamangha sa katalinuhan ng mga batang walang tirahan (kahit hindi pa mga tinedyer!), Na sa hindi maintindihang mundo ng mga matatandang nag-aaway sa isa't isa ay naiwan nang harapan sa gutom at napilitang kumuha ng pagkain kasama ng sariling lakas at sariling isip para hindi mamatay.

Ngunit ilan sa mga aklat na ito tungkol sa pagkabatang walang tirahan?

Marahil marami, ngunit ang isinulat ni A. I. Pristavkin, sa palagay ko, ay hindi.

Dahil mayroong isang bagay sa loob nito na lalo na tumama sa akin at kung saan hindi ako nakakahanap ng mga pagkakatulad sa modernong buhay. Ito ang relasyon ng magkapatid: ang kanilang walang pag-iimbot na pangangalaga sa isa't isa, pakikiramay, lambing ... Dalawang lalaki, dalawang maliliit na lalaki ang nabubuhay - bawat isa para sa isa't isa!

Posible bang isipin ang nakakabaliw na kalungkutan kapag ang isa sa mga kapatid na lalaki, si Kolka, ay naiwang mag-isa sa mundo?

Sumulat si A. I. Pristavkin sa paraang hindi mo lamang naisip ito, ngunit tila nararanasan din ito para sa iyong sarili. Iyon ang dahilan kung bakit ako umiiyak sa tuwing mahahanap ko ang pinatay na Sashka kasama si Kolka…

Ang kwento ni A. I. Pristavkin "Isang gintong ulap na nagpalipas ng gabi" ay tungkol sa kakila-kilabot na mga kahihinatnan ng Stalinist deportation ng mga naninirahan sa Checheno-Ingushetia sa mga dayuhang lupain - sa Siberia, Kazakhstan.

Ang aksyon ay nagaganap sa isang nayon sa ilalim ng "Caucasian Waters". Ito ay Chechen kamakailan lamang, at ngayon, pagkatapos na paalisin ang mga Chechen mula dito at ang mga Ruso at Ukrainiano (at, sa katunayan, ipinatapon mula sa kanilang mga katutubong lugar bilang "mga kaaway ng mga tao") ay pinatira sa mga walang laman na bahay, tinawag nila ang nayon ng Berezovskaya . Si Sashka Kuzmin - isa sa mga kambal - ay pinatay ng mga Chechen, na nagawang makatakas sa pagkatapon sa Siberia at nagtago sa mga bundok. Ang mga taong ito ay naghihiganti sa mga naninirahan ngayon sa kanilang mga tahanan at nagbubungkal ng kanilang lupa.

Ang masakit na paksang ito - ang trahedya ng mga na-deport na tao - ay nag-vibrate sa aklat ng A. I. Pristavkin na may espesyal na tunog. Sa puso ni Kolka, ang lugar ng pinaslang na si Sashka ay kinuha ng isang batang Chechen. Ito ay isa pang kamangha-manghang kuwento! Ang mga matatanda ay nag-aaway sa kanilang sarili - ang mga bata ay nagkakapatid!

Hindi, ang aklat na "A golden cloud spent the night" ay dapat lang basahin. Hindi mo na masasabing muli.