Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ano ang itinuturo ng kuwentong ito?

Isumite ang iyong mga guhit para sa isang sipi mula sa isang fairy tale na partikular na nakaantig sa iyo.

_______________________________

Paksa: M. Twain "The Adventures of Tom Sawyer"

Mga layunin: upang kilalanin ang buhay at gawain ni M. Twain; bumuo ng mga kasanayan ng matatas na nagpapahayag na pagbasa, pagbabasa ayon sa mga tungkulin; magturo upang ihambing ang mga bayani at ang kanilang mga aksyon, upang muling isalaysay ang teksto sa ngalan ng bayani; magtanim ng interes sa banyagang panitikan; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

Mga nakaplanong resulta: paksa: kaalaman sa dayuhang panitikan, pagpapasiya ng mga tampok nito, pagsasama-sama ng mga muling pagsasalaysay ng mga pinaka-kagiliw-giliw na yugto ng mga gawa sa ngalan ng mga pangunahing tauhan, independiyenteng pagsasama-sama ng mga kuwento tungkol sa bayani gamit ang teksto ng may-akda; metasubject: P - pagbabalangkas ng gawain sa pagkatuto ng aralin, pagpaplano, kasama ng guro, mga aktibidad sa pag-aaral ng paksa ng aralin, pagsusuri ng sariling gawain sa aralin, P - pagpapahayag ng sariling opinyon tungkol sa binasang gawain, pagsusuri sa mga kilos ng mga tauhan, ang kakayahang gamitin ang listahan ng mga inirekumendang panitikan upang pumili ng isang libro, K - pagsagot sa mga tanong isang aklat-aralin batay sa mga gawa ng dayuhang panitikan, talakayan sa isang pares ng mga sagot sa mga tanong ng aklat-aralin, patunay ng pananaw ng isang tao, dibisyon ng mga kapangyarihan sa grupo kapag nagpaplano ng pangkatang gawain; personal: ang pagbuo ng isang magalang na saloobin sa ibang opinyon, ang kasaysayan at kultura ng ibang mga tao, ang kakayahang ihambing ang mga aksyon ng mga bayani ng mga akdang pampanitikan sa kanilang sariling mga aksyon, upang maunawaan ang mga aksyon ng mga bayani.

Kagamitan: isang multimedia projector (kung maaari), isang eksibisyon ng mga libro, isang larawan ng M. Twain, isang video recording (sipi) ng isang tampok na pelikula batay sa gawa ng parehong pangalan.

Sa panahon ng mga klase

ako. Oras ng pag-aayos

II. Pag-init ng pagsasalita

Magbasa sa isang nakakabinging paraan.

Minsan ko nang hindi sinasadya

Nakatulog ako habang may klase.

Ako ay komportable at nasisiyahan:

Naglalayag ako sa isang bangka.

At isang bagay na hindi ko maintindihan -

Ano sa panaginip, ano sa katotohanan.

Biglang out of nowhere

Umalingawngaw sa malayo: -

Shura Volkova, sa pisara!

A. Barto

Magbasa nang pabulong, malakas, na may intonasyon ng sorpresa, na may galit na intonasyon, na nagpapahayag.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "hindi sinasadya." Pumili ng mga kasingkahulugan para dito. (Hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, kung nagkataon.)

III. Gawin ang paksa ng aralin

Pagkilala sa buhay at gawain ni M. Twain

Ngayon ay makikilala natin ang isang sipi mula sa kuwentong "The Adventures of Tom Sawyer". Kilala mo ba siya?

Sino ang bayani ng gawaing ito?

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

V. Gawin ang paksa ng aralin Gumawa ng isang sipi mula sa The Adventures of Tom Sawyer(Pagbasa ng sipi sa pahina 194-200 ng aklat-aralin para sa mga estudyanteng mahusay na nagbabasa.)

Ano ang iyong mga impression sa iyong nabasa?

Maghanap ng mga kasingkahulugan para sa mga salita.

BOYKO- (masigla, mabilis).

UMUPO- (umupo, umupo).

CURIOSITY- (matanong, interes).

Kamangha-manghang - (kamangha-manghang, kahanga-hanga, kamangha-manghang,

nakamamanghang, kapansin-pansin, nahihilo, nakakapanghina ng isipan).

Pumili ng mga magkasalungat na salita para sa mga salita.

MAGNANAKAW - (openly, obviously).

Mga layunin: upang kilalanin ang buhay at gawain ni M. Twain; bumuo ng mga kasanayan ng matatas na nagpapahayag na pagbasa, pagbabasa ayon sa mga tungkulin; matutong isalaysay muli ang teksto sa ngalan ng bayani; magtanim ng interes sa banyagang panitikan; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

Pag-unlad ng Aralin 1

I. Pansamahang sandali

II. Pag-init ng pagsasalita

1. Pagbasa ng tula.

Minsan ay hindi ko sinasadyang nakatulog habang may aralin. Pakiramdam ko ay komportable at kaaya-aya: Naglalayag ako sa isang bangka. At isang bagay ang hindi malinaw sa akin - Ano ang nasa panaginip, kung ano ang nasa katotohanan. Biglang walang nakakaalam kung saan, umaalingawngaw sa malayo:

Shura Volkova, sa pisara!

Magbasa (nagbabasang nagbabasa, bumubulong, malakas, sorpresa na intonasyon, galit na intonasyon, mariin).

2. Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "hindi sinasadya." Pick up si
nononyms sa kanya. (Hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi
sinasadya, kung nagkataon.)

III. Pagkilala Sa buhay at gawain ni M. Twain

1. Panimulang pag-uusap.

Ngayon ay makikilala natin ang isang sipi mula sa kuwentong "The Adventures of Tom Sawyer". Kilala mo ba siya?

Sino ang bayani ng gawaing ito?

2. Kwento ng guro tungkol sa manunulat.

Gustong sabihin ni Mark Twain (pseudonym of Samuel Langhorne Clemens) na hindi sinasadyang nakapasok siya sa panitikan. Marahil siya ay nagbibiro, ngunit si Samuel Langhorne Clemens lamang ang naging manunulat na si Mark Twain ay talagang huli na, na nagbago ng maraming trabaho noon.

Ipinanganak siya sa pamilya ng isang abogado ng probinsya, ginugol ang kanyang pagkabata sa maliit na bayan ng Hannibal sa pampang ng Mississippi. Ang pamilya ay mahirap, ang kanyang ama ay namatay noong ang bata ay 12 taong gulang. Nang hindi nakapagtapos ng pag-aaral, nagpunta si Sam bilang isang apprentice sa isang printing house, nagtrabaho

kompositor, pagkatapos ay natutunan ang craft ng isang piloto sa Mississippi. Sa pagsiklab ng Digmaang Sibil, si Clemens, dahil sa pagmamahal sa pakikipagsapalaran, ay nagboluntaryo para sa hukbo ng mga taga-timog, ngunit hindi naglingkod nang matagal. Pagkatapos ay naghahanap siya ng pilak sa Nevada, ngunit hindi siya naging matagumpay bilang isang prospector at nagsimulang magsulat sa mga lokal na pahayagan sa paghahanap ng trabaho. Sa panahon ng "gold rush" sa California, hindi na siya naghanap ng ginto, ngunit nagsulat lamang para sa mga pahayagan at nagsimulang makakuha ng ilang katanyagan sa panitikan sa kanyang mga kuwento. Nang lumitaw ang manunulat na si Mark Twain, tatlumpu na si Samuel Clemens.

Pagkatapos ay mayroong gawain ng reporter, paglalakbay, mga pagtatanghal na may "mga lektura" - mga pampublikong pagbabasa ng kanilang sariling mga nakakatawang kwento, ang unang libro, kasal sa anak na babae ng isang mayamang negosyante, mahusay na tagumpay sa panitikan, paglalakbay sa buong mundo, ang paglalathala ng isang nobela pagkatapos isa pa, isang malaking bahay sa Hartford, katanyagan sa mundo, dalawang dekada ng kasaganaan at kayamanan. Sa mga taong iyon, itinatag ni Twain ang isang publishing house na nagdala ng magandang kita, namuhunan ng maraming pera sa mga imbensyon - isang steam generator, machine ng pag-type ng Page - bahagyang dahil sa pagmamahal sa teknolohiya, bahagyang pagnanais na maging isang tunay na kapitalista, yumaman. , ligtas na ibigay ang kanyang pamilya.

At pagkatapos ay nagkaroon ng pagkabangkarote ng publishing house, ang pagkawala ng pera na namuhunan sa mga imbensyon, mga utang, isang round-the-world trip ng isang may edad nang manunulat na may mga pampublikong pagbabasa, mga bagong libro, ang pagkamatay ng kanyang anak na babae, matalas na pampulitika na polyeto, ang pagkamatay ng kanyang asawa, mga bagong polyeto, ang pagkamatay ng isa pang anak na babae ...

Sumulat si Mark Twain ng napakaraming libro ng iba't ibang genre at iba't ibang merito sa panitikan. Nag-iwan siya ng mahigit 25 volume ng mga gawa.

Makikilala natin ang isa sa kanila ngayon.

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

V. Gawin ang nilalaman ng talata

1. Pagbasa ng sipi ng mga mag-aaral na mahusay na binasa.

2. Pangunahing persepsyon ng teksto.

Ano ang iyong mga impression sa iyong nabasa?

3. Gawaing bokabularyo.

Pumili ng mga kasingkahulugan para sa mga salita: matalino (masigla, mabilis) umupo (upang umupo, umupo (kolokyal)), kuryusidad (pagtatanong, interes), nakakagulat (kamangha-mangha, kamangha-mangha, nakamamanghang, nakamamanghang, kapansin-pansin, nakahihilo, nakakabighaning).

Pumili ng magkasalungat na salita para sa mga salita: palihim (hayagan, tahasan) nalilito (mapamaraan).

Ipaliwanag ang pananalitang "magalang na pagkamahiyain sa harap ng ngunit
iyong diyosa...". (Nahihiya siya sa harap ng bagong babae, na
nagawang umibig.)

VII. Buod ng aralin

Sinong manunulat ang nakilala natin ngayon sa klase?

Ano ang bago mong natutunan tungkol sa kanya?

Pag-unlad ng Aralin 2

I. Pansamahang sandali

II. talumpati warm-up

1. Pagbasa ng tula.

Narito ang isang bagong araw at isang bagong oras, Isang bagong aralin sa panitikan. Ngunit isang matandang kaibigan ang bumisita sa amin: Isang kalokohan, isang buhong, isang magulong pirata.

Basahin ang "Bird Market".

Magbasa (na may isang interrogative na intonasyon, na may isang sang-ayon, may isang galit, may isang masayahin, bulong, malakas, patter, expressively).

2. Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "masama". (Mabilis, matapang.)

III. Pagbasa ng sipi

1. Ekspresibong pagbasa.

2. Pagbasa ayon sa mga tungkulin (pp. 197-199).

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

V. Gawin ang nilalaman ng talata

1. Pagsusuri ng sipi.

Tungkol saan ang gawa ni Mark Twain?

Paano mo maaaring pamagat ang talatang ito?

Kaninong pananaw ang isinasaad ng kwento?

Anong mga detalye ang nakakumbinsi sa iyo na ang aksyon ay naganap maraming taon na ang nakalipas at sa ibang bansa?

Ano ang ikinagulat mo, interesado ka?

Ano ang natutunan mo tungkol kay Tom?

Paano mo ito mailalarawan? (Prankster, tuso, imbentor, mahilig sa pakikipagsapalaran, mabilis, matanong, matiyaga, atbp.)

Ano ang tingin mo kay Becky? Bakit?

Anong mga trick ang naisip ni Tom Sawyer para kaibiganin si Becky Thatcher?

2. Gumawa ng mga guhit sa aklat-aralin.

Paano inilarawan ng artista ang mga bata?

Ang iyong ideya ba ay tumugma sa ideya ng ilustrador?

VI. Buod ng aralin

Sa tingin mo ba may pag-ibig sa edad na ito? Zna
sino ang nararamdaman mo sa ganitong pakiramdam?

Takdang aralin: maghanda ng muling pagsasalaysay ng teksto sa ngalan ni Tom Sawyer.

Nang ang isang tao, na matapang, ay nagsimulang magtanong sa kanya, at nagsimula siyang makinig nang may mapurol na atensyon, ang pagkamahiyain ng karamihan ay napalitan ng isang pakiramdam ng awkwardness.

A. Saint-Exupery, "Pilot ng militar"

Ang leon, bagaman natalo, ay nagbigay inspirasyon sa kanya ng pagkamahiyain.

A. Saint-Exupery, "Paglipad sa Gabi"

At kaya, sa bisperas ng isang mapagpasyang labanan, na nadaig ng pagmamataas at pagkamahiyain, pumunta ako sa Guillaume.

A. Saint-Exupery, "Planet ng mga tao"

Naghari ang katahimikan at takipsilim sa ilalim ng canopy ng matataas na sanga na puno, kung saan lumakad si Berenice nang may lihim na pagkamahiyain.

T. Dreiser, “The Trilogy of Desire. Stoic"

Ngunit sa sandaling siya ay naiwang mag-isa, siya ay agad na nawalan ng lakas ng loob, kahit na ang pagkamahiyain ay hindi talaga katangian sa kanya.

Sa alas-diyes ng umaga ay tinawagan niya siya sa telepono at sinimulang kulitin ang kanyang pag-aalinlangan, pagkamahiyain, ang kakaiba ng kanyang kalooban.

T. Dreiser, “The Trilogy of Desire. titanium"

Tumugon si Lillian sa kanyang kasigasigan sa panunukso, magiliw na pagkamahiyain na laging nakalulugod sa kanya; ngunit ngayon ang pagkamahiyain na ito ay may bahid ng pagnanais na ipinaalam sa kanya ni Frank.

T. Dreiser, “The Trilogy of Desire. financier"

Tumingala si Kuzma mula sa kanyang libro at, na may pagtataka, pagkamahiyain, ay tumingin sa kanya sa ibabaw ng kanyang pince-nez, na para bang siya ay isang uri ng hayop ng steppe, na ang presensya ay kakaiba sa silid.

I.A. Bunin, "Nayon"

At siya, nang walang anumang kahihiyan, ay nauna sa akin sa matarik at makipot na hagdanang bato ng bahay na ito, bahagyang nakasandal, malayang pinaigting ang kanyang nanginginig na katawan, kaya inilantad ang kanyang kanang kamay, hawak ang isang bilog ng keso sa isang linen sa kanyang ulo. isang cube na panyo, na kitang-kita ang itim na buhok ng kanyang kilikili.

I.A. Bunin, "Mga madilim na eskinita"

Siya ay tumawa, ngunit ang kanyang tawa ay biglang naputol - at siya ay nanatiling hindi gumagalaw, na para bang ang kanyang sariling mga salita ay higit na tumama sa kanya, at sa kanyang mga mata, na napakasaya at matapang sa karaniwang oras, isang bagay na kumikislap na parang kahihiyan, kahit na parang kalungkutan. .

I.S. Turgenev, "Spring Waters"

Noong si Fedya ay nasa ikalabing-anim na taon, itinuturing ni Ivan Petrovich na kanyang tungkulin na itanim sa kanya ang paghamak sa babaeng kasarian nang maaga, at ang batang Spartan, na may pagkamahiyain sa kanyang kaluluwa, na may unang himulmol sa kanyang mga labi, puno ng katas, lakas. at dugo, ay sinusubukan na tila walang malasakit, malamig at magaspang.

Sa loob ng limang buong araw ay nakipaglaban siya sa kanyang pagkamahiyain; sa ikaanim na araw, ang batang Spartan ay nagsuot ng isang bagong uniporme at ibinigay ang kanyang sarili kay Mikhalevich, na, bilang kanyang sariling tao, limitado ang kanyang sarili sa pagsusuklay ng kanyang buhok, at kapwa nagpunta sa Korobins.

I.S. Turgenev, "Pugad ng mga Maharlika"

Ngunit ang pakiramdam ng pagkamahiyain na sumakop sa kanya sa lalong madaling panahon ay naglaho: sa pangkalahatan, ang mabuting likas na likas sa lahat ng mga Ruso ay higit pang pinalala ng espesyal na uri ng pagkamagiliw na katangian ng lahat ng kaunting maruruming tao; ang asawa ng heneral sa paanuman ay mabilis na nawala sa background; para kay Varvara Pavlovna, siya ay kalmado at may tiwala sa sarili na mapagmahal na sinuman sa kanyang harapan ay agad na nadama sa kanyang tahanan; bukod pa rito, mula sa kanyang buong mapang-akit na katawan, mula sa kanyang nakangiting mga mata, mula sa kanyang inosenteng hilig na mga balikat at maputlang kulay rosas na mga kamay, mula sa kanyang liwanag at sa parehong oras, tulad ng, pagod na lakad, mula sa mismong tunog ng kanyang boses, mabagal, matamis. , - ito ay humihip ng mailap, tulad ng isang manipis na amoy ng insinuating alindog, malambot, ngunit mahiyain, kapabayaan, isang bagay na mahirap ipahiwatig sa mga salita, ngunit naantig at napukaw - at hindi na, siyempre, napukaw ang pagkamahiyain.

I.S. Turgenev, "Pugad ng mga Maharlika"

Ngunit kung minsan, sa ilalim ng impluwensya ng kanais-nais na mga pangyayari, ang mga aksidente, na, gayunpaman, ay hindi ko matukoy o mahulaan, ang aking pagkamahiyain ay ganap na nawawala, tulad ng ngayon; Halimbawa.

Walang hanggang pagkabalisa, masakit na pakikibaka sa lamig at gutom, ang mapanglaw na kawalan ng pag-asa ng ina, ang maligalig na kawalan ng pag-asa ng ama, ang malupit na pang-aapi ng mga may-ari at ang tindero - lahat ng ito araw-araw, walang patid na kalungkutan ay nabuo sa Tikhon ng isang hindi maipaliwanag na pagkamahiyain: sa simpleng sa paningin ng amo, nanginginig siya at nanlamig na parang nahuli na ibon.

I.S. Turgenev, "Mga Tala ng isang mangangaso"

Dahil sa kaamuan at pagkamahiyain ng kanyang disposisyon, siya, bukod sa pinakamagiliw na panghihinayang para sa kanyang kaibigan at masakit na pagkalito, ay walang ipinakita.

I.S. Turgenev, "Mga Tala ng isang mangangaso"

Mahiyain siyang lumapit sa kanya, ngunit muli ang ngiti nito ang nagpatibay sa kanya.

Ngunit sa kabila ng pag-iingat na ito, madalas na nakikita ni Vronsky ang matulungin at nalilitong tingin ng bata na nakatutok sa kanya, at ang kakaibang pagkamahiyain, hindi pagkakapantay-pantay, ngayon ay haplos, ngayon ay malamig at mahiyain sa saloobin ng batang ito sa kanyang sarili.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Hinamak niya ang maharlika at itinuturing na karamihan sa mga maharlika ay mga lihim na pyudal na panginoon, na hindi lamang nagpapahayag ng kanilang sarili dahil sa pagkamahiyain.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Nagsikap si Stepan Arkadyevitch at nalampasan ang pagkamahiyain na dumating sa kanya.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Katamtaman ang taas, matipuno, may malikot na lakad, si Mikhailov, sa kanyang brown na sumbrero, olive coat at masikip na pantalon, habang sila ay matagal nang nakasuot ng malalapad, lalo na sa pagiging ordinaryo ng kanyang malawak na mukha at ang kumbinasyon ng isang ekspresyon ng pagkamahiyain at isang pagnanais na mapanatili ang kanyang dignidad, gumawa ng isang hindi kasiya-siyang impresyon.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

Siya ay walang alinlangan na isang mabait na kapwa, at si Levin ay naawa sa kanya at nahihiya sa kanyang sarili, ang may-ari ng bahay, nang mapansin niya ang pagkamahiyain sa mga mata ni Vassenka.

L.N. Tolstoy, Anna Karenina

At ganoon din si Natasha, kasama ang kanyang sorpresa, kagalakan at pagkamahiyain, at maging ang mga pagkakamali sa Pranses.

L.N. Tolstoy, Digmaan at Kapayapaan. Volume 2"

Isang bagay na nakita niya ay ang dating mabagsik at determinadong ekspresyon ng mukha nito ay napalitan ng ekspresyon ng pagkamahiyain at pagiging sunud-sunuran.

L.N. Tolstoy, Digmaan at Kapayapaan. Volume 3"

Sa nanginginig na tono ng kanyang boses at sa batik-batik na sariwang pamumula na bumungad sa batang mukha ng opisyal na ito habang siya ay nagsasalita, makikita ang matamis na batang pagkamahiyain ng isang lalaki na palaging natatakot na ang bawat salita niya ay hindi lumabas ng tama. .

L.N. Tolstoy, "Mga kwento ng Sevastopol"

Ang halakhak na umalingawngaw sa klase ay tila nagpahiya kay Tom; sa katunayan, hindi ito kahihiyan, ngunit magalang na pagkamahiyain sa harap ng bagong diyos at takot, na may halong kagalakan na ipinangako ng gayong hindi pangkaraniwang suwerte.

M. Twain, The Adventures of Tom Sawyer at Huckleberry Finn. Bahagi 1"

Iyon ang dahilan kung bakit, na may pagkamahiyain at nakatagong pag-aatubili, si Pantelei Prokofievich ay nagpunta upang manligaw sa unang pagkakataon.

M.A. Sholokhov, Tahimik na Dumaloy ang Don

Sa pagtingin sa mga taong ito na nagmamadali sa kalye ng simento nang napakadali, nakaramdam ako ng hindi sinasadyang pagkamahiyain.

M.E. Saltykov-Shchedrin, Talaarawan ng isang Probinsyano sa St. Petersburg

Hawak ang kanilang mga braso, gumala-gala sila sa isang file sa kahabaan ng kalye at, upang tuluyang mapaalis ang espiritu ng pagkamahiyain mula sa kanilang gitna, sumigaw sila sa tuktok ng kanilang mga baga.

Bukod dito, kahit na siya ay naging mahiyain at namumula sa presensya ng mga kababaihan, ngunit sa ilalim ng pagkamahiyain na ito ay nagtago ang mas mataas na pagka-voluptuousness, na gustong mang-inis muna sa sarili at pagkatapos ay patuloy na nagsusumikap para sa nakabalangkas na layunin.

M.E. Saltykov-Shchedrin, "Kasaysayan ng isang lungsod"

Sa anong bahagi mo hinati ang sipi?
Nagbibigay kami ng tinatayang dibisyon ng kuwento sa mga bahagi.

XIII bahagi. Siya ay naging isang magandang babae

Bago ang mga salitang: "Inutusan niya siyang manahi ng suit ng isang lalaki upang samahan siya nito sa pagsakay sa kabayo", p. 184.

XIV bahagi. Buhay sa palasyo

Hanggang sa mga salitang: "Araw-araw ang prinsipe ay naging mas mahigpit sa maliit na sirena", p. 186.

XV bahagi. Relasyon sa prinsipe

Hanggang sa mga salitang: "Ngunit ngayon ay sinimulan nilang sabihin na ang prinsipe ay magpapakasal sa magandang anak na babae ng kalapit na hari," p. 187.

XVI bahagi. Nakilala ni Prince ang prinsesa

Bago ang mga salita: "Sa isang maliwanag na gabing naliliwanagan ng buwan, nang ang lahat maliban sa timonte ay natutulog...", p. 188.

XVII bahagi. Nalaman ng munting sirena ang tungkol sa desisyon ng prinsipe

Hanggang sa mga salitang: “Nang gabi ring iyon ang prinsipe at ang kanyang batang asawa ay maglalayag patungo sa tinubuang-bayan ng prinsipe...”, p. 189.

XVIII bahagi. kagabi

1 Bago ang mga salitang: “Ang Munting Sirena ay sumandal sa rehas at, lumingon | nakaharap sa silangan, nagsimulang maghintay sa unang sinag ng araw...”, p. 191.

XIX bahagi. Pagpupulong sa mga kapatid na babae

Bago ang mga salita: "Inangat ng maliit na sirena ang lilang kurtina ng tolda at nakita na ang ulo ng batang asawa ay nakapatong sa dibdib ng unang prinsipe", p. 191.

XX bahagi. Ang pagkamatay ng munting sirena

III. Muling pagsasalaysay sa huling bahagi ng teksto

IV bahagi. Ipinagpatuloy ang paggawa sa kwento

1. Isang pag-uusap tungkol sa mga bayani ng isang fairy tale.

Hatiin ang mga bayani ng fairy tale sa mga pangkat. Sino ang maaaring maiugnay sa - mga positibong karakter, at kanino sa negatibo?

Pangalanan ang mga neutral na karakter ng fairy tale.

Sino ang mga katulong na tauhan sa kwento?

Bakit nagpasya ang maliit na sirena na magpaalam sa kanyang buhay sa ilalim ng dagat at maging isang tao?

May kasalanan ba kung hindi natupad ang mga pangarap niya?

Bakit malungkot at masaya ang pagtatapos ng kwento?

2. Compilation ng isang kwento tungkol sa isang munting sirena.

Sumulat ng isang kuwento tungkol sa isang maliit na sirena. Ano siya?

Ano ang pakiramdam mo tungkol sa maliit na sirena? Ano ang pakiramdam ng may-akda tungkol dito?

V. Edukasyong pisikal

VI. Magtrabaho sa mga salawikain at kasabihan

Basahin ang mga salawikain at kasabihan, ipaliwanag ang kahulugan nito:

Ang tunay na pag-ibig ay hindi nasusunog sa apoy o lumulubog sa tubig. Para sa pag-ibig walang hadlang.

At ang isang mabangis na hayop ay pinaamo ng pasensya at pagmamahal. Mas mabuting magtiis at magmahal kaysa mabuhay ng walang pagmamahal sa mundo. Pag-ibig para sa lahat ng edad.

VII. Buod ng aralin

Ano ang itinuturo ng kuwentong ito?

Isumite ang iyong mga ilustrasyon para sa isang bahagi ng kuwento na higit na nakaantig sa iyo.

Aralin 95-96. Mark Twain. "Mga Pakikipagsapalaran ni Tom Sawyer"

Mga layunin: upang kilalanin ang buhay at gawain ni M. Twain; bumuo ng mga kasanayan ng matatas na nagpapahayag na pagbasa, pagbabasa ayon sa mga tungkulin; matutong isalaysay muli ang teksto sa ngalan ng bayani; magtanim ng interes sa banyagang panitikan; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

Pag-unlad ng Aralin 1

I. Pansamahang sandali

II. Pag-init ng pagsasalita

1. Pagbasa ng tula.

Minsan ay hindi ko sinasadyang nakatulog habang may aralin. Pakiramdam ko ay komportable at kaaya-aya: Naglalayag ako sa isang bangka. At isang bagay ang hindi malinaw sa akin - Ano ang nasa panaginip, kung ano ang nasa katotohanan. Biglang walang nakakaalam kung saan, umaalingawngaw sa malayo:

Shura Volkova, sa pisara!

Magbasa (nagbabasang nagbabasa, bumubulong, malakas, sorpresa na intonasyon, galit na intonasyon, mariin).

2. Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "hindi sinasadya." Pick up si
nononyms sa kanya. (Hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi
sinasadya, kung nagkataon.)

III. Pagkilala Sa buhay at gawain ni M. Twain

1. Panimulang pag-uusap.

Ngayon ay makikilala natin ang isang sipi mula sa kuwentong "The Adventures of Tom Sawyer". Kilala mo ba siya?

Sino ang bayani ng gawaing ito?

2. Kwento ng guro tungkol sa manunulat.

Gustong sabihin ni Mark Twain (pseudonym of Samuel Langhorne Clemens) na hindi sinasadyang nakapasok siya sa panitikan. Marahil siya ay nagbibiro, ngunit si Samuel Langhorne Clemens lamang ang naging manunulat na si Mark Twain ay talagang huli na, na nagbago ng maraming trabaho noon.

Ipinanganak siya sa pamilya ng isang abogado ng probinsya, ginugol ang kanyang pagkabata sa maliit na bayan ng Hannibal sa pampang ng Mississippi. Ang pamilya ay mahirap, ang kanyang ama ay namatay noong ang bata ay 12 taong gulang. Nang hindi nakapagtapos ng pag-aaral, nagpunta si Sam bilang isang apprentice sa isang printing house, nagtrabaho

kompositor, pagkatapos ay natutunan ang craft ng isang piloto sa Mississippi. Sa pagsiklab ng Digmaang Sibil, si Clemens, dahil sa pagmamahal sa pakikipagsapalaran, ay nagboluntaryo para sa hukbo ng mga taga-timog, ngunit hindi naglingkod nang matagal. Pagkatapos ay naghahanap siya ng pilak sa Nevada, ngunit hindi siya naging matagumpay bilang isang prospector at nagsimulang magsulat sa mga lokal na pahayagan sa paghahanap ng trabaho. Sa panahon ng "gold rush" sa California, hindi na siya naghanap ng ginto, ngunit nagsulat lamang para sa mga pahayagan at nagsimulang makakuha ng ilang katanyagan sa panitikan sa kanyang mga kuwento. Nang lumitaw ang manunulat na si Mark Twain, tatlumpu na si Samuel Clemens.

Pagkatapos ay mayroong gawain ng reporter, paglalakbay, mga pagtatanghal na may "mga lektura" - mga pampublikong pagbabasa ng kanilang sariling mga nakakatawang kwento, ang unang libro, kasal sa anak na babae ng isang mayamang negosyante, mahusay na tagumpay sa panitikan, paglalakbay sa buong mundo, ang paglalathala ng isang nobela pagkatapos isa pa, isang malaking bahay sa Hartford, katanyagan sa mundo, dalawang dekada ng kasaganaan at kayamanan. Sa mga taong iyon, itinatag ni Twain ang isang publishing house na nagdala ng magandang kita, namuhunan ng maraming pera sa mga imbensyon - isang steam generator, machine ng pag-type ng Page - bahagyang dahil sa pagmamahal sa teknolohiya, bahagyang pagnanais na maging isang tunay na kapitalista, yumaman. , ligtas na ibigay ang kanyang pamilya.

At pagkatapos ay nagkaroon ng pagkabangkarote ng publishing house, ang pagkawala ng pera na namuhunan sa mga imbensyon, mga utang, isang round-the-world trip ng isang may edad nang manunulat na may mga pampublikong pagbabasa, mga bagong libro, ang pagkamatay ng kanyang anak na babae, matalas na pampulitika na polyeto, ang pagkamatay ng kanyang asawa, mga bagong polyeto, ang pagkamatay ng isa pang anak na babae ...

Sumulat si Mark Twain ng napakaraming libro ng iba't ibang genre at iba't ibang merito sa panitikan. Nag-iwan siya ng mahigit 25 volume ng mga gawa.

Makikilala natin ang isa sa kanila ngayon.

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

V. Gawin ang nilalaman ng talata

1. Pagbasa ng sipi ng mga mag-aaral na mahusay na binasa.

2. Pangunahing persepsyon ng teksto.

Ano ang iyong mga impression sa iyong nabasa?

3. Gawaing bokabularyo.

Pumili ng mga kasingkahulugan para sa mga salita: matalino (masigla, mabilis) umupo (upang umupo, umupo (kolokyal)), kuryusidad (pagtatanong, interes), nakakagulat (kamangha-mangha, kamangha-mangha, nakamamanghang, nakamamanghang, kapansin-pansin, nakahihilo, nakakabighaning).

Pumili ng magkasalungat na salita para sa mga salita: palihim (hayagan, tahasan) nalilito (mapamaraan).

Ipaliwanag ang pananalitang "magalang na pagkamahiyain sa harap ng ngunit
iyong diyosa...". (Nahihiya siya sa harap ng bagong babae, na
nagawang umibig.)

VII. Buod ng aralin

Sinong manunulat ang nakilala natin ngayon sa klase?

Ano ang bago mong natutunan tungkol sa kanya?

Pag-unlad ng Aralin 2

I. Pansamahang sandali

II. talumpati warm-up

1. Pagbasa ng tula.

Narito ang isang bagong araw at isang bagong oras, Isang bagong aralin sa panitikan. Ngunit isang matandang kaibigan ang bumisita sa amin: Isang kalokohan, isang buhong, isang magulong pirata.

Basahin ang "Bird Market".

Magbasa (na may isang interrogative na intonasyon, na may isang sang-ayon, may isang galit, may isang masayahin, bulong, malakas, patter, expressively).

2. Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "masama". (Mabilis, matapang.)

III. Pagbasa ng sipi

1. Ekspresibong pagbasa.

2. Pagbasa ayon sa mga tungkulin (pp. 197-199).

IV. Minuto ng pisikal na edukasyon

V. Gawin ang nilalaman ng talata

1. Pagsusuri ng sipi.

Tungkol saan ang gawa ni Mark Twain?

Paano mo maaaring pamagat ang talatang ito?

Kaninong pananaw ang isinasaad ng kwento?

Anong mga detalye ang nakakumbinsi sa iyo na ang aksyon ay naganap maraming taon na ang nakalipas at sa ibang bansa?

Ano ang ikinagulat mo, interesado ka?

Ano ang natutunan mo tungkol kay Tom?

Paano mo ito mailalarawan? (Prankster, tuso, imbentor, mahilig sa pakikipagsapalaran, mabilis, matanong, matiyaga, atbp.)

Ano ang tingin mo kay Becky? Bakit?

Anong mga trick ang naisip ni Tom Sawyer para kaibiganin si Becky Thatcher?

2. Gumawa ng mga guhit sa aklat-aralin.

Paano inilarawan ng artista ang mga bata?

Ang iyong ideya ba ay tumugma sa ideya ng ilustrador?

VI. Buod ng aralin

Sa tingin mo ba may pag-ibig sa edad na ito? Zna
sino ang nararamdaman mo sa ganitong pakiramdam?

Takdang aralin: maghanda ng muling pagsasalaysay ng teksto sa ngalan ni Tom Sawyer.

Aralin sa pagbasa sa panitikan. Mayo 15, 2017 Klyuchnik E.Yu.

Paksa: Mark Twain. "Mga Pakikipagsapalaran ni Tom Sawyer"

Mga layunin: upang kilalanin ang buhay at gawain ni M. Twain; bumuo ng mga kasanayan ng matatas na nagpapahayag na pagbasa, pagbabasa ayon sa mga tungkulin; matutong isalaysay muli ang teksto sa ngalan ng bayani; magtanim ng interes sa banyagang panitikan; bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip.

UUD:

Regulatoryo: malayang bumalangkas ng paksa at layunin ng aralin; gumawa ng plano para sa paglutas ng problema sa pag-aaral kasama ng guro.

Cognitive: proseso at pagbabago ng impormasyon mula sa isang anyo patungo sa isa pa (gumawa ng plano). Bumuo ng pangangatwiran.

Komunikatibo:matutong tumugon nang magkakaugnay ayon sa plano. Ibuod ang iyong nabasa.

Sa panahon ng mga klase.

I. Pansamahang sandali

II. Pag-init ng pagsasalita

1. Pagbasa ng tula.

Minsan ko nang hindi sinasadya

Nakatulog ako habang may klase.

Ako ay komportable at nasisiyahan:

Naglalayag ako sa isang bangka.

At isang bagay na hindi ko maintindihan -

Ano sa panaginip, ano sa katotohanan.

Biglang out of nowhere

Ibinahagi sa malayo:

Shura Volkova, sa pisara!

• Magbasa (nagbabasang nagbabasa, bumubulong, malakas, sorpresa na intonasyon, galit na intonasyon, mariin).

2. Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "hindi sinasadya." Maghanap ng mga kasingkahulugan para dito.(Hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, hindi sinasadya, kung nagkataon.)

III. Pagkilala sa buhay at gawain ni M. Twain

1. Panimulang pag-uusap.

• Ngayon ay makikilala natin ang isang sipi mula sa kuwentong "The Adventures of Tom Sawyer". Kilala mo ba siya?
• Sino ang bayani ng gawaing ito?
• Narinig mo na ba ang tungkol sa may-akda?

2. Kwento ng guro tungkol sa manunulat.

Gustong sabihin ni Mark Twain (pseudonym of Samuel Langhorne Clemens) na hindi sinasadyang nakapasok siya sa panitikan. Marahil siya ay nagbibiro, ngunit si Samuel Langhorne Clemens lamang ang naging manunulat na si Mark Twain ay talagang huli na, na nagbago ng maraming trabaho noon.

Ipinanganak siya sa pamilya ng isang abogado ng probinsya, ginugol ang kanyang pagkabata sa maliit na bayan ng Hannibal sa pampang ng Mississippi. Ang pamilya ay mahirap, ang kanyang ama ay namatay noong ang bata ay 12 taong gulang. Nang hindi nakapagtapos sa paaralan, nagpunta si Sam bilang isang apprentice sa isang printing house, nagtrabaho bilang isang kompositor, pagkatapos ay natutunan ang craft ng isang piloto sa Mississippi. Sa pagsiklab ng Digmaang Sibil, si Clemens, dahil sa pagmamahal sa pakikipagsapalaran, ay nagboluntaryo para sa hukbo ng mga taga-timog, ngunit hindi naglingkod nang matagal. Pagkatapos ay naghahanap siya ng pilak sa Nevada, ngunit hindi siya naging matagumpay bilang isang prospector at nagsimulang magsulat sa mga lokal na pahayagan sa paghahanap ng trabaho. Sa panahon ng "gold rush" sa California, hindi na siya naghanap ng ginto, ngunit nagsulat lamang para sa mga pahayagan at nagsimulang makakuha ng ilang katanyagan sa panitikan sa kanyang mga kuwento. Nang lumitaw ang manunulat na si Mark Twain, tatlumpu na si Samuel Clemens.

Pagkatapos ay mayroong gawain ng reporter, paglalakbay, mga pagtatanghal na may "mga lektura" - mga pampublikong pagbabasa ng kanilang sariling mga nakakatawang kwento, ang unang libro, kasal sa anak na babae ng isang mayamang negosyante, mahusay na tagumpay sa panitikan, paglalakbay sa buong mundo, ang paglalathala ng isang nobela pagkatapos isa pa, isang malaking bahay sa Hartford, katanyagan sa mundo, dalawang dekada ng kasaganaan at kayamanan. Sa mga taong iyon, itinatag ni Twain ang isang publishing house na nagdala ng magandang kita, namuhunan ng maraming pera sa mga imbensyon - isang steam generator, machine ng pag-type ng Page - bahagyang dahil sa pagmamahal sa teknolohiya, bahagyang pagnanais na maging isang tunay na kapitalista, yumaman. , ligtas na ibigay ang kanyang pamilya.

At pagkatapos ay nagkaroon ng pagkabangkarote ng publishing house, ang pagkawala ng pera na namuhunan sa mga imbensyon, mga utang, isang round-the-world trip ng isang may edad nang manunulat na may mga pampublikong pagbabasa, mga bagong libro, ang pagkamatay ng kanyang anak na babae, matalas na pampulitika na polyeto, ang pagkamatay ng kanyang asawa, mga bagong polyeto, ang pagkamatay ng isa pang anak na babae ...

Sumulat si Mark Twain ng napakaraming libro ng iba't ibang genre at iba't ibang merito sa panitikan. Nag-iwan siya ng mahigit 25 volume ng mga gawa.

Makikilala natin ang isa sa kanila ngayon.

IV. Gawin ang nilalaman ng sipi

1. Pagbasa ng sipi ng mga mag-aaral na mahusay na nabasa.
2. Pangunahing pananaw sa teksto.

Ano ang iyong mga impression sa iyong nabasa?

3. Gawaing bokabularyo.

• Pumili ng mga kasingkahulugan para sa mga salita: matalino(masigla, maliksi), maupo (upang umupo, umupo (kolokyal)), kuryusidad (pagtatanong, interes), nakakagulat (kamangha-mangha, kamangha-mangha, nakamamanghang, nakamamanghang, kapansin-pansin, nakahihilo, nakakabighaning).
• Pumili ng magkasalungat na salita para sa mga salita: palihim(openly, obviously), nalilito (resourceful).

Ipaliwanag ang pananalitang "magalang na pagkamahiyain sa harap ng isang bagong diyos ...".(Nahihiya siya sa harap ng bagong babae na nagawa niyang mahalin.)

4. Pagsusuri sa sumusunod na sipi.

• Tungkol saan ang gawa ni Mark Twain?
• Paano mo maaaring pamagat ang talatang ito?
• Kaninong pananaw ang isinasaad ng kwento?

• Anong mga detalye ang nakakumbinsi sa iyo na ang aksyon ay naganap maraming taon na ang nakalipas at sa ibang bansa?

• Ano ang ikinagulat mo, interesado ka?
• Ano ang natutunan mo tungkol kay Tom?

• Paano mo ito mailalarawan?(Prankster, tuso, imbentor, mahilig sa pakikipagsapalaran, mabilis, matanong, matiyaga, atbp.)

• Ano ang tingin mo kay Becky? Bakit?

• Anong mga trick ang naisip ni Tom Sawyer para kaibiganin si Becky Thatcher?

2. Gumawa ng mga guhit sa aklat-aralin.

• Paano inilarawan ng artista ang mga bata?

• Ang iyong ideya ba ay tumugma sa ideya ng ilustrador?

V. Buod ng aralin

Sa tingin mo ba may pag-ibig sa edad na ito? Alam mo ba ang pakiramdam na ito?

Takdang aralin:maghanda ng muling pagsasalaysay ng teksto sa ngalan ni Tom Sawyer