Ang pangunahing kahulugan ng kuwento ng matapang na liyebre. Pagsusuri ng fairy tale ang sane hare saltykov-shchedrin na komposisyon

Brothers Grimm fairy tale "The Hare and the Hedgehog"

Ang mga pangunahing karakter ng fairy tale na "Hare and hedgehog" at ang kanilang mga katangian

Ang liyebre, mapagmataas at mahalaga, ay hinamak ang Hedgehog para sa kanyang maliliit na binti at isang hindi kanais-nais na hitsura, mayabang at hangal.
Ang hedgehog, mabait, matalino at tuso, masayahin at maparaan, ay marami para sa iba't ibang mga imbensyon.
Hedgehog, halos kapareho sa kanyang asawa, masunurin at makatwiran.

Magplano para sa muling pagsasalaysay ng fairy tale na "Hare and Hedgehog"

Mainit na umaga ng tag-araw
Maglakad sa buong field
Hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng Hare at Hedgehog
Pinangunahan ng hedgehog ang hedgehog
Tumatakbo ang furrow
Nanalo sa hindi pagkakaunawaan.

Ang pinakamaikling nilalaman ng fairy tale na "The Hare and the Hedgehog" para sa diary ng mambabasa sa 6 na pangungusap

Sa isang magandang umaga ng tag-araw, ang Hedgehog na nasa mabuting kalagayan ay pumunta sa bukid para sa isang singkamas
Nakilala niya ang Hare at nakipag-away sa kanya.
Nagpasya silang tumakbo sa isang taya
Dinala ng hedgehog ang hedgehog at itinago siya sa dulo ng field
Ang liyebre ay tumakbo sa pagitan ng mga hedgehog at naisip na ang hedgehog ay nauuna sa kanya sa bawat oras
Nanalo ang hedgehog sa argumento.

Ang pangunahing ideya ng fairy tale na "Hare and Hedgehog"
Dapat kang maging magalang sa ibang tao at huwag pagtawanan ang kanilang mga pagkakamali.

Ano ang itinuturo ng fairy tale na "Hare and Hedgehog".
Ang kuwentong ito ay nagtuturo na tratuhin ang isa't isa nang may paggalang, nagtuturo na kumuha ng asawa mula sa parehong kapaligiran bilang asawa, nagtuturo ng pagiging maparaan at ang kakayahang gumawa ng mga hindi inaasahang desisyon. Itinuturo na ang pagmamayabang at pagtitiwala sa sarili ay mas makakasama kaysa sa kabutihan.

Pagsusuri ng fairy tale na "Hare and Hedgehog"
Isang napakagandang fairy tale kung saan ang isang matalinong Hedgehog ay nagturo ng isang tiwala sa sarili na walang pakundangan na Hare. Nagustuhan ko na hindi mahabang binti ang nanalo sa engkanto na ito, ngunit ang talino sa paglikha, pagiging maparaan. Binasa ko ang kuwentong ito nang may kasiyahan at inirerekumenda ito sa iyo.

Buod, maikling retelling ng fairy tale na "Hare and Hedgehog"
Isang mainit na umaga ng tag-araw, umalis ang Hedgehog sa bahay, kumanta ng isang kanta, at nagpasya na maglakad-lakad sa bukid upang makita kung paano lumalaki ang kanyang rutabaga.
Sa bukid, nakilala niya ang isang napakahalagang Hare, na sinusuri din ang kanyang repolyo. Binati ng Hedgehog ang Hare, ngunit mayabang niyang itinanong kung ano ang ginagawa ng Hedgehog sa bukid.
Pagkatapos ay napansin ng Hare na mas mahusay na magagamit ng Hedgehog ang kanyang mga binti at pagkatapos ay nasaktan ang Hedgehog. Nag-alok siyang tumakbo kasama ang Hare para sa karera, tinitiyak na tiyak na aabutan niya ang Hare.
Pumayag ang Hare at gustong tumakas kaagad, ngunit sinabi ng Hedgehog na kailangan niyang mag-almusal at umuwi. Sa bahay, sinabi niya sa kanyang asawa na magbihis at sa daan ay ipinaliwanag sa isa na ang Hedgehog ay dapat tumayo sa tudling sa dulo ng bukid at maghintay para sa Hare.
At kaya ang Hedgehog at ang Hare ay tumakbo sa mga paglulunsad. Agad na nahulog ang parkupino at napaupo sa tudling. Ang liyebre ay tumatakbo sa dulo ng tudling, at ang Hedgehog ay sumigaw sa kanya: "Narito na ako."
Tumakbo pabalik ang liyebre, at doon naghihintay sa kanya ang Hedgehog. Kaya tumakbo ang Hare hanggang sa bumulwak ang dugo mula sa kanyang lalamunan. Kinuha ng Hedgehog ang imperyal at vodka, at muli ang mga hares na may mga hedgehog ay hindi kailanman tumakbo sa mga paglulunsad.

Kawikaan sa fairy tale na "Hare at hedgehog"
Siya ay pupunta sa mga bola, hindi crush kahit isa.
Hindi matutuyo ang wika sa magagalang na salita.
Kung nasaan ang asawa, naroon ang asawa.

Mga guhit at ilustrasyon para sa fairy tale na "Hare and Hedgehog"

Sa anyo ng isang liyebre, ang mga taong Ruso ay ipinadala, na nakatuon sa huli sa kanilang mga panginoon ng tsarist - ang mga lobo. Ang mga lobo, tulad ng mga totoong mandaragit, ay nanunuya at kumakain ng mga liyebre. Ang liyebre ay nagmamadaling makipagtipan sa liyebre at hindi tumitigil sa harap ng lobo kapag nagtanong. Para dito, pinarusahan siya ng lobo na umupo sa ilalim ng isang bush at maghintay para sa kanyang kapalaran, at kalaunan ay inilagay din niya ang kanyang matchmaker. Ang kuwento ay nagpapakita ng mas maraming paniniil ng mga hari hangga't maaari.

Ang pangunahing ideya ng kuwentong The Selfless Hare. Saltykov-Shchedrin:

Ang kuwento ay nagpapakita ng relasyon sa pagitan ng alipin ng liyebre at ng hari ng lobo.

Buod Saltykov-Shchedrin Walang pag-iimbot na liyebre

Ang kuwento ay isang direktang tagapagpahiwatig kung paano nabuhay ang mga tao sa panahon ng rebolusyon (ang imahe ng isang liyebre). Ang malamig at mapanuksong ugali ng maharlikang pamilya sa anyo ng mga lobo na nakipaglaro sa kanya at pinarusahan siya. Nagsimula ang kuwento sa isang liyebre na tumatakbo sa kagubatan, nagmamadaling pumunta sa kasal at tumakbo sa lungga ng lobo. Ang lobo ay sumigaw sa kanya na huminto, ngunit ang liyebre ay nagdaragdag ng bilis. Pagkatapos ay inabutan siya ng lobo at sinunggaban siya. Sa pamamagitan ng desisyon ng babaeng lobo at lobo, ang liyebre ay dapat umupo sa ilalim ng bush at maghintay para sa kamatayan nito, dahil ngayon ang mga lobo ay puno at ayaw kumain.

Ang liyebre ay nanginginig sa takot, ngunit hindi siya makatakas, dahil ang lobo ay maaabutan siya sa ilang mga pagtalon. Sa lahat ng oras na ito, ang lobo at ang babaeng lobo ay pinagtatawanan at tinutuya, na dumaan sa kanya nang may kahanga-hanga at pinag-uusapan kung ano ang kanilang gagawin sa kanya. Isang gabi, tumakbo ang kanyang ninong sa kuneho, na humimok sa kanya na tumakas, ngunit sinabi ng liyebre na hindi siya tatakbo. Narinig ng lobo ang lahat ng ito at hinawakan ang dalawa. Nagpasya siyang kainin ang mga ito, ngunit sinabi ng ninong na ang manugang na babae ay naghihintay para sa liyebre at kailangan niyang pumunta sa kasal. Hinikayat ng babaeng lobo ang lobo na pakawalan ang pahilig sa loob ng ilang araw, at pumayag siya, na iniwan ang ninong bilang isang pangako. Ang liyebre ay nagmamadali sa nobya at pagdating nila ay agad nilang ipinagdiwang ang kasal. Nakikiusap sila sa kanya na manatili, ngunit tumanggi ang liyebre, dahil ibinigay niya ang kanyang salita na bumalik at iligtas ang ninong. Sa pagbabalik, nakatagpo siya ng maraming mga hadlang na nagpaantala sa kanya at napipilitang gumawa ng malaking detour upang makabalik sa latian.

Sa huling lakas, tumakbo ang liyebre sa lungga ng lobo, kung saan iniwan niya ang ninong at nakita kung paano na nila siya papatayin. Pagkatapos ang liyebre ay sumisigaw ng malakas na siya ay dumating. Pinagtatawanan sila ng lobo at iniwan silang dalawa sa ilalim ng bush. Ayon sa kanya, maupo ka daw dito, at baka mamaya paalisin na kita. Nais sabihin ng may-akda kung gaano kahirap ang buhay ng isang rebolusyonaryo, at na kinukutya ng rehimeng tsarist ang mga karaniwang tao sa mga desisyon at pangungusap nito. Sa anyo ng isang lobo, ang hari, at sa anyo ng isang liyebre, ang mga tao. Sa kabila ng lahat ng takot, ang mga tao ay tapat at dalubhasa sa kanilang salita. Kahit na sa ilalim ng pang-aapi, siya ay maalipin na tapat sa kanyang panginoon.

Larawan o pagguhit Walang makasariling liyebre

Iba pang mga muling pagsasalaysay at pagsusuri para sa talaarawan ng mambabasa

Buod Pangarap ni Shakespeare Midsummer Night
Ang komedya na "A Midsummer Night's Dream" ay isinulat ni W. Shakespeare noong 1590. Ang dula ay binubuo ng limang akto. Isinulat niya ang gawaing ito bilang parangal sa kasal ng isang sikat na aristokrata.
Buod ng Chukovsky Silver coat of arms
Ang mga mahihirap, ordinaryong tao ay palaging naghihirap dahil sa kanilang simple at mahirap na posisyon sa lipunan. Kakatwa, ngunit ito ay kahirapan na laging may kaparusahan. Ang bawat tao'y nagmamahal at gumagalang sa mayayamang tao, bihira ang sinumang magpapansin sa mga mahihirap
Buod Ang Paglalakbay ni Swift Gulliver
Ang nobela ni Jonathan Swift na "Gulliver's Journey" ay nagsasabi tungkol sa mga pakikipagsapalaran ng bayani ng parehong pangalan. Isa siyang navigator. Kadalasan ang kanyang barko ay nasa pagkabalisa, at ang pangunahing karakter ay nahahanap ang kanyang sarili sa mga magagandang bansa.
Buod ng pabula na Donkey at Nightingale Krylov
Nakita ng asno ang Nightingale, sinabi sa ibon na matagal na niyang narinig ang tungkol sa talento nito, at hiniling na kumanta. Gusto ng asno na marinig ang kahanga-hangang tunog para sa kanyang sarili, at upang suriin kung ang ibon ay talagang mahusay na.
Buod ng Mainit na Bato ni Gaidar
Isang malungkot na matandang may mahirap na kapalaran ang minsang nahuli sa kanyang hardin na si Ivashka Kudryashkin, isang batang lalaki na gustong putulin ang kanyang puno ng mansanas. Nang hindi naparusahan, umalis ang bata kung saan nakatingin ang kanyang mga mata, hanggang sa matagpuan niya ang kanyang sarili sa isang latian

D. Mamin-Sibiryak "A Tale of a Brave Hare - Mahabang Tenga, Slanting Eyes, Short Buntot"

Ang mga pangunahing tauhan ng "The Tale of the Brave Hare" at ang kanilang mga katangian

Matapang na Bunny. Sa katunayan, isang dakilang hambog, na, bilang takot sa lobo higit sa anupaman, ay patuloy na natakot sa kanya.
Lobo. Isang mabangis na mandaragit na naging napakadaling takutin.

Plano para sa muling pagsasalaysay ng "Tales of the Brave Hare"

Ang pagsilang ng isang liyebre
Ang liyebre ay napapagod sa takot
Nagyayabang ang liyebre sa buong kagubatan
Nagpapatawa si Hares
Ang hitsura ng Lobo
Desperado tumalon
Dalawang takas
Matapang na Bunny.

Ang pinakamaikling nilalaman ng "Tales of the Brave Hare" para sa diary ng mambabasa sa 6 na pangungusap

Ang isang liyebre ay ipinanganak at pinalaki bilang isang Hare
Pagod na matakot sa Hare, nagsimula siyang magyabang na hindi siya natatakot sa sinuman sa kagubatan
Ang mga hares ay nagtipon sa paligid, tumawa, huwag maniwala.
At ang liyebre ay nangangako na kakainin ang lobo
Pagkatapos ay nakita ng Hare ang Lobo, tumalon sa kanya at tumakbo mula sa takot, ang Lobo ay natakot din at tumakbo
Nakahanap si Hares ng isang matapang na lalaki at pinuri, ang Hare ay naging matapang.

Ang pangunahing ideya na "Tales of the brave hare"
Hindi mo maaaring ipagmalaki ang hindi mo magagawa o hindi mo magagawa.

Ano ang itinuturo ng "The Tale of the Brave Hare".
Ang kuwentong ito ay nagtuturo sa atin na huwag ipagmalaki ang ating mga haka-haka, at mas mabuting huwag ipagmalaki ang mga tunay. Gayundin, itinuturo ng kuwento na kahit ang isang matapang na tao ay maaaring matakot sa pamamagitan ng sorpresa. At tinuturuan ka rin nito na huwag pagtawanan ang iba, kahit na sila ay nagyayabang. Who knows, baka nagsasabi talaga sila ng totoo.

Pagsusuri ng "The Tale of the Brave Hare"
Talagang nagustuhan ko ang fairy tale na ito dahil ito ay nakakatawa. Natawa ako ng matagal sa "matapang" na Hare, at tinawanan ang Lobo, na hindi pala mas matapang kaysa sa Hare. Ngunit sa fairy tale na ito ay mayroon ding isang napaka-kagiliw-giliw na ideya: kung naniniwala ka sa isang bagay na seryoso, kung gayon maaari itong matupad.

Mga Kawikaan sa "The Tale of the Brave Hare"
Hindi ako duwag, pero natatakot ako.
Magyabang, ngunit tumingin sa likod.

Buod, maikling muling pagsasalaysay ng "Tales of the Brave Hare"
Isang liyebre ang ipinanganak sa kagubatan at natatakot siya sa lahat. Ngunit pagkatapos ay lumaki siya, naging isang malaking Hare at pagod na siya ay natatakot sa lahat.
Malakas niyang sigaw na hindi siya natatakot kahit kanino. Lahat ng liyebre, bata at matanda, ay tumakbo rito. At ang Hare ay matapang - sinabi niya na hindi ako natatakot sa sinuman, ni isang oso o isang lobo.
Pagkatapos ang lahat ng mga hares ay naging nakakatawa, gumawa sila ng ingay, nagsimulang maglaro sa clearing, somersault.
At ipinangako ng Hare na makikita at kakainin ang Lobo. Ang mga liyebre ay nagsasaya nang higit pa kaysa dati, ngunit ganap nilang nakalimutan ang tungkol sa lobo.
At naroon ang Lobo. Narinig niyang nagyayabang ang liyebre at nagpasyang kainin ito. Ang Lobo ay tumingin mula sa likod ng mga palumpong at tinitingnan kung ano ang isang liyebre na napakatapang.
At ang Hare sa oras na ito ay nangangako na magpapakita ng isang piraso. At bigla niyang nakita ang Lobo. Ang Hare ay natakot, tumalon, nahulog sa noo ng Lobo at gumulong palayo sa kanya, at pagkatapos ay tinanong niya ang pag-agaw.
Ngunit natakot din ang Lobo, dahil akala niya ay binaril siya ng mangangaso. At tumakas din siya, hindi niya kailangan ang baliw na liyebre.
Nakita ito ng iba pang mga liyebre at hinanap ang matapang na Hare. Natagpuan sa isang butas, purihin siya sa kanyang katapangan. Buweno, ang Hare mismo ay naniniwala na siya ay matapang.

Mga guhit at ilustrasyon para sa "The Tale of the Brave Hare"

Ang mga pangunahing tauhan ng engkanto ni Sergei Mikhalkov na "Deceiver Hare" ay ang mabait na Oso at ang tusong Hare. Isang araw aksidenteng natapakan ng Oso ang paa ng Hare. Ang liyebre ay nagsimulang sumigaw na siya ay namamatay, ang Oso ay naawa sa kanya at dinala siya sa kanyang lungga. Binindadahan niya ang binti ng Hare at sinimulang alagaan siya.

Natuwa si Hare na binibigyan siya ng Oso ng tubig at pagkain, kaya nagtago siya sa Oso na hindi man lang masakit ang kanyang binti. Araw-araw ang Hare ay kumikilos nang higit pa at mas paiba-iba at pabagu-bago. Minsan ay hiniling niya sa Oso na dalhan siya ng mga peras na may pulot.

Ang nag-aalalang Oso ay naghanap ng makakain at nakilala si Lisa. Nagreklamo siya sa kanya tungkol sa kanyang mga alalahanin, at sinabi sa kanya ni Lisa na ang Hare ay nangangailangan ng isang doktor, at na siya mismo ay nagtatrabaho sa ospital.

Dinala ng Oso si Fox sa yungib, nakita siya ng Hare at nagsimulang manginig sa takot. Sinabi ng soro na ang Hare ay may ginaw. Idinagdag niya na dadalhin niya ang Hare sa ospital, kung saan pagagalingin siya ng Lobo.

Ito ang buod ng kuwento.

Ang pangunahing ideya ng fairy tale ni Mikhalkov na "The Deceiver Hare" ay ang pagdaraya ay hindi mabuti. Ang liyebre ay nilinlang ang Oso, na sinasabing ang kanyang binti ay patuloy na sumasakit, at siya mismo ay walang kahihiyang ginamit ang kabaitan ng Oso, na nakikita na itinuring niya ang kanyang sarili na nagkasala sa harap niya. Ang kuwento ay natapos sa Fox unraveling the Hare's trick at inilayo siya sa Bear.

Ang kuwento ni Mikhalkov na "The Deceiver Hare" ay nagtuturo sa iyo na huwag manloko, palaging maging tapat at huwag mabuhay sa gastos ng iba. Naniniwala ang liyebre na maaari niyang walang katapusang linlangin ang simpleng Oso at tamasahin ang kanyang mabuting pakikitungo, ngunit nagkamali siya, nabunyag ang kanyang panlilinlang.

Nagustuhan ko ang kuwentong ito dahil ipinapakita nito na hindi mo maaaring abusuhin ang iyong tiwala. I took advantage of someone's kindness and that's enough. Kailangan mong malaman ang sukat. Ang pagkiling sa isyung ito ay hahantong sa mga negatibong kahihinatnan.

Anong mga salawikain ang akma sa fairy tale ni Mikhalkov na "Deceiver Hare"?

Huwag maawa sa nakasakay, maawa sa umiiyak.
Hindi ka lalayo sa panlilinlang.
Kahit anong pilipit ng lubid, magiging katapusan.
Makinig, magsinungaling, ngunit alamin ang sukat!

Aralin sa pagbasa sa panitikan sa ika-3 baitang
Tema. D.N. MaminSibiryak "The Tale of the Brave Hare, mahaba
tainga, pahilig na mata, maikling buntot."
Layunin: paglilinaw ng pangunahing ideya "Mga kwento tungkol sa matapang na Hare, mahabang tainga, pahilig
mata, maikling buntot ”batay sa kanyang pagsusuri.
Mga gawain:
upang mapalawak ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa buhay at gawain ni D.N. Sibiryak ni Nanay;
ihambing ang konsepto ng "tapang" sa gawain ni Leo Tolstoy "Shark" at ang fairy tale
D.N. Mamina Sibiryak;
bumuo ng mga kasanayan sa pagpapahayag, mulat na pagbabasa, pagsasalita ng mga mag-aaral;
pagyamanin ang pakiramdam ng pagmamahal at pakikiramay sa mga hayop.
Nabuo ang UUD:
Personal: moral at etikal na pagtatasa - personal na moral na pagpili sa
batay sa panlipunan at personal na mga halaga, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng kagandahan at
aesthetic na damdamin batay sa pamilyar sa mundo at domestic
masining na kultura;
Regulatoryo: pagtatakda ng layunin bilang isang pagbabalangkas ng isang gawaing pang-edukasyon batay sa ugnayan
kung ano ang alam na at asimilasyon ng mga mag-aaral, at kung ano ang hindi pa nalalaman;
Komunikatibo: pamamahala sa gawi ng kasosyo, kontrol, pagwawasto, pagtatasa
mga aksyon ng kasosyo;
Cognitive: pagsusuri ng mga bagay upang makilala ang mga tampok; maghanap at i-highlight
kinakailangang impormasyon.
Kagamitan: larawan, eksibisyon ng libro, paglalarawan ng isang liyebre.
1. Org. sandali.
Sikolohikal na saloobin.
Iskrip ng aralin
Ngumiti sa isa't isa, bigyan mo ako ng iyong mga ngiti. Ang iyong mga ngiti ay nagtatapon
sa masayang komunikasyon.
2. Pagsusuri ng takdang-aralin.
(magtrabaho nang magkapares, mutual check)
Isang pagsusulit:
1. Sa anong genre ng panitikan nabibilang ang akdang "Pating"?
A. Fairy tale
B. Byl
B. Kwento
2. Sino ang may-akda ng gawaing ito?
A. A. Tolstoy
B. L. Tolstoy
V. F. Tyutchev
3. Ano ang kuwento?

A. Maliit na gawaing pagsasalaysay
B. Pagkukuwento ng Pantasya Pagkukuwento
4. Sino ang pangunahing tauhan ng kuwento?
A. Mga lalaki
B. Boys and the Gunner
B. Artilerya
5. Sino ang nagligtas sa mga lalaki?
A. Mamamaril
B. Manlalayag
V. Kapitan
B) Leksikal na gawain.
Guys, sa tingin niyo ba matatawag na matapang ang taong ito?
At matapang?
Magkasingkahulugan ba ang mga salitang tapang at tapang?
Ano ang mga kasingkahulugan? (Ang mga salita ay naiiba sa pagbabaybay, ngunit malapit sa
halaga)
Ipaliwanag ang kahulugan ng mga salitang ito.
Ang tapang ay tapang, presensya ng isip sa panganib.
Tapang - lakas ng loob, pagpapasya sa mga aksyon, kawalan ng takot, lakas ng loob.
Bumuo tayo ng magkasingkahulugan na serye:
matapang, matapang, matapang, matapang.
3. Paglalahad ng layunin at layunin ng aralin.
Sa gawaing "Shark" nakita namin ang gawa ng isang matapang na artilerya, na
nailigtas ang buhay ng mga lalaki.
Hanapin ang gawaing gagawin natin ngayon sa aklat-aralin.
Tama, makikilala natin ang gawa ni D. - N. Mamin - Sibiryak "Fairy Tale
tungkol sa matapang na Hare, mahabang tainga, pahilig na mata, maikling buntot."
Ano sa palagay mo ang maaaring magkaisa sa mga gawaing ito?
(opinyon ng mga mag-aaral)
Kaya, nahaharap tayo sa gawain: upang malaman kung sino sa mga bayani ang matatawag
matapang talaga?
4. Pangunahing asimilasyon ng bagong kaalaman
Basahin muli ang pamagat ng kuwento. At sino ang isang liyebre?
Mga bata: (indibidwal na gawain)
1 mag-aaral: Ang liyebre ay may maraming mga kaaway: ang soro, at ang lobo, at ang lynx, at maging ang mga ibong mandaragit: mga kuwago at saranggola.
Totoo, hindi laging madaling makayanan ang mga adult na hares - maaari siyang lumaban. Oo, ito ay isang duwag
alam kung paano lumaban para sa kanyang buhay: siya ay gumulong sa kanyang likod at lalaban sa malakas na mga paa na may mahabang
mga kuko. Pinoprotektahan ng liyebre ang kanyang liyebre na hindi mas masahol kaysa sa iba pang mga hayop, ngunit para dito kailangan niya,
marahil mas tapang kaysa sa isang babaeng lobo o isang leon.
2 mag-aaral: Ang liyebre, siyempre, ang mga binti ay nailigtas, ngunit sulit na panoorin kung paano siya tumakas, halimbawa, mula sa mga aso.
mga aso. Ito ay nagmamadali, kumalat sa lupa, ibinabalik ang mahahabang tainga, at ang mga aso ay nagmamadali nang may ligaw na tahol.
sa likod niya. Ang liyebre ay mananalo sa distansya at magsisimulang malito ang mga track: talon ito pabalik, pagkatapos ay sa gilid, at pagkatapos
sa malalaking lukso ay aalis ito at magtatago. Siya ay nakaupo at kalmado na nanonood habang ang mga mababangis na aso ay nagkakalat
ang kanyang bugtong sa kagubatan.

3 mag-aaral: At ang mga mata ng liyebre ay hindi walang kabuluhang "slanting" - nakikita niya sila hindi lamang pasulong at sa mga gilid, ngunit kahit na
isang maliit na likod. Bumaling din ang mga tainga sa lahat ng direksyon - hindi na kailangang iikot ang iyong ulo. Dito nakaupo
ang liyebre mismo ay mahinahon hanggang sa makita nito na oras na para tumakas. Parang hindi duwag. Sa lahat
ang ating mga hayop, isang greyhound na aso lamang ang makakahabol sa isang liyebre. Kung ang isang liyebre ay nasa panganib, kung gayon siya
sumakay sa bilis na 65 km / h.
Makinig sa fairy tale, at, salungguhitan ang mga salita na tinatawag ng may-akda na liyebre.
(Basahin ng malalakas na mag-aaral)
5. Paunang pagsusuri ng pag-unawa.
A) Pag-uusap:
Guys, sino ang nagustuhan ng kwento?
Natakot ka ba? Kailan?
Ano ang nagpatawa sa iyo?
Naawa ka ba sa liyebre? Sa anong punto?
Ano ang hitsura ng liyebre sa iyo?
Magsama-sama tayo ng isang hanay ng mga salitang magkakaugnay (gaya ng tawag ng may-akda sa liyebre):
kuneho - hares - hares - hares Hare
B) Gawaing bokabularyo: (magtrabaho nang magkapares)
Soul on the heels - malakas na takot
Umiikot na ulo sa takong, mabilis
Bumunot ng lakas ng loob, mas matapang
Natuwa - naging masigla, puno ng lakas, lakas
Tanong ng huni - mabilis na tumakbo palayo
Ang mga nakatikim ng mga ngipin ng lobo - na nasa bibig ng isang lobo
6. Pangunahing pag-angkla.
Pagbabasa sa kahabaan ng kadena.
Umiikot na pagbabasa.
Ano ang buong pangalan ng Hare? Bakit kakaiba ang pangalan niya?
("Ang mahaba at solemne bang pangalan na ito ay nagpapaalala sa iyo ng isang bagay? Sino ang tinawag na:
"Mabilis na Binti", "Eagle Eye", "Malakas na Kamay")?
Ang pangalan ba ay ibinigay sa Hare mula sa kapanganakan o ibinigay ba ito pagkatapos ng kanyang mga pagsasamantala?
"Paglaki lang niya, naging malaki siya at idineklara sa publiko na siya ay walang tao
takot).
Sundan ang teksto ng pagbabago ng kuneho sa isang liyebre, muli sa isang kuneho at muli sa
Hare.
(Ang unang pagbabago ng isang kuneho sa isang Hare ay nauugnay sa kanyang paglaki at isang flash ng tapang.
Ang reverse transformation ng Hare sa isang kuneho ay nangyari nang hindi niya inaasahang mabangga
Isang lobo, ibig sabihin, may tunay na panganib. Tinawag siyang kuneho muli ng may-akda: “Matagal akong tumakbo
kapus-palad na kuneho." Ang pangalawang pagbabago ng isang kuneho sa isang Hare ay dahil sa ang katunayan na ang lahat ng mga hares
ang mga saksi sa insidente ay nagkamali ng interpretasyon sa kanilang nakita: ang pagbagsak ng Hare sa Lobo
tila sa kanila ang gawa ng Brave Hare).
Anong iba't ibang hares ang binanggit ng may-akda sa simula ng kuwento?
Bakit pareho ang tawag niya sa kanila sa dulo? paano?

(Sa simula ng kuwento, tinutukoy ng may-akda ang pagkakaiba sa pagitan ng mga lumang kuneho, kuneho at maliliit na kuneho (hanapin ito sa
text), at sa huli ay tinatawag silang lahat ng hares lang. Sa simula ng kuwento, ang mga hares ay walang anuman
nagbabanta. Inililista ng may-akda ang lahat ng populasyon ng liyebre mula sa maliit hanggang sa malaki, na dumating
upang tumingin sa isang liyebre na stupefied sa isang fit ng tapang: tulad ng sa isang sirko. Sa pagtatapos ng kuwento, ang mga hares
naranasan ang kakila-kilabot na pagkabigla ng pag-atake ng Lobo: sa harap ng gayong kakila-kilabot, sila
lahat ay nagkukumpulan nang simple sa isang pulutong, kung saan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng hares at
hares, sa pagitan ng matanda at bata).
Maaari mo bang hulaan na ito ay isang kuwento ng may-akda, at hindi isang kuwentong bayan?
Para sa mga seryosong iskolar sa panitikan, hindi sapat na magbasa lamang
apelyido ng may-akda bago o pagkatapos ng teksto. At kung nawala ang apelyido: gagawin namin
natukoy mo ba kung ito ay kuwento ng may-akda o kuwentong bayan? Ano ang mga palatandaan?
1) ang wika ng kwentong bayan ay mas malinaw at mas maigsi, nailalarawan sa pamamagitan ng matatag na pagliko at
mga simpleng disenyo;
2) ang wika ng fairy tale ng may-akda ay nakikilala sa pamamagitan ng mas iba't ibang bokabularyo at kumplikadong syntax
(kumplikado at mahabang pangungusap);
3) ang wika ng fairy tale ng may-akda ay hindi palaging nakikilala sa wika ng isang kuwentong bayan, ngunit
Si Mamin Sibiryak ay mahusay na gumagamit ng isang malinaw na katangian ng disenyo ng katutubong
mga fairy tale. Makinig: "Ang mga batang kuneho ay humagikgik, tinakpan ang kanilang mga muzzle ng kanilang mga paa sa harapan,
ang mabubuting matandang liyebre ay tumawa, maging ang mga matandang liyebre na nasa paws ng
mga fox at ngipin ng lobo. Isang napaka nakakatawang liyebre! .. Ah, nakakatuwa! At biglaan
naging masaya. Nagsimula silang mag-somersault, tumalon, tumalon, maabutan ang bawat isa, na parang lahat ng bagay
nawala sa isip nila." Ang lahat ng mga detalye, detalye at paglilinaw na ito ay ganap na dayuhan sa teksto.
kuwentong bayan. At ang hindi inaasahang liriko na ito: isang pagbabago ng mood mula sa pagtawa sa isang liyebre hanggang
Ang mga damdamin ng kasiyahan sa buhay ay, siyempre, hindi pangkaraniwan para sa isang kuwentong bayan.
So guys, ano ang ibig sabihin ng author sa salitang lakas ng loob, pinagkaiba nito
Ang "tapang" ni Leo Tolstoy?
Ano itong "bayubayubayu" na sinasabi ng may-akda sa pagtatapos ng kuwento? Ito ay isang senyales na ito
isang kwentong ikinuwento sa gabi.
Mensahe ng May-akda:
D.N. Mamin - Sibiryak ay ipinanganak at lumaki sa isang maliit na factory village sa Urals, sa isang pamilya
pari. Nang maglaon ay lumipat si Dmitry Mamin sa St. Petersburg, pumasok
unibersidad at naghahanapbuhay sa pamamagitan ng pribadong mga aralin. Ang buhay ni Mamin Sibiryak noon
Hindi madali. Namatay ang kanyang asawa, at ang kanyang maliit na anak na babae, si Elena, ay nanatili sa kanyang mga bisig. Maligayang kapanganakan
Ang anak na babae na si Mamin Sibiryak ay nagsimulang magsulat ng mga kwentong pambata.
Ang manunulat na si Dmitry Mamin Sibiryak ay may aklat na "Alyonushka's Tales", kung saan lahat
ang mga fairy tales ay ikinuwento sa dalaga sa gabi at ang ilan sa kanila ay sinasamahan
isang oyayi na nagsasabing "Mahal kita."
11. Buod ng aralin
Isang kahanga-hangang artista, malalim na connoisseur ng wikang Ruso, D.N.
Si Mamin Sibiryak ay palaging malapit sa mga tao. “May dapat ipagpasalamat ang katutubong lupain
Ikaw, ang aming kaibigan at guro ... Nakatulong ang iyong mga aklat upang maunawaan at mahalin
ang mga taong Ruso, ang wikang Ruso ... "ito ay kung paano sumulat sa kanya si AM Gorky. Sa pamamagitan ng pagpapanggap,
nagpakita siya ng mahahalagang problema.
Sa simula ng aralin, nahaharap tayo sa gawaing alamin kung sino sa mga bayani ang maaaring maging
matapang talaga?
Sino ang makakasagot sa tanong na ito.
12. Pagninilay
May mga tanong pa ako.

Irina Ivanova
GCD para sa pagbuo ng pagsasalita "Pagkilala sa fairy tale" Hare at Hedgehog "

Pag-unlad ng software at metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon.

Teknolohikal na mapa ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon, lugar na pang-edukasyon « Pag-unlad ng pagsasalita» .

Kabanata « Pag-unlad ng pagsasalita» para sa mas matatandang mga batang preschool

Tema: kakilala sa isang fairy tale« Hare at Hedgehog»

Mga target na benchmark:

Turuan ang mga bata na makinig nang mabuti at maunawaan ang kahulugan mga fairy tale;

Paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad interes ng mga bata sa fiction;

Pagtukoy sa pangunahing ideya mga fairy tale.

Mga gawain:

- kakilala sa Brothers Grimm fairy tale« Hare at hedgehog» ;

Turuan ang mga bata na emosyonal na malasahan ang isang akdang pampanitikan, upang matukoy ang katangian ng mga bayani sa pamamagitan ng kanilang mga aksyon;

Turuan ang mga bata na pumili ng isang bayani mula sa mga fairy tale pag-aralan ang isang gawa ng sining;

Pagbubuo ng kakayahang magsagawa ng diyalogo;

- pag-unlad aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata;

- pag-unlad malikhaing imahinasyon;

Edukasyon ng organisasyon at disiplina;

Pagbuo ng empatiya para sa mga bayani mga fairy tale.

Mga materyales at kagamitan: mga laruan ng hayop ( liyebre at parkupino, isang sangkap na nagpapasigla (mnemonic table na may mga reference na larawan ayon sa nilalaman mga fairy tale).

Panimulang gawain: paghula ng mga bugtong tungkol sa mababangis na hayop, pagtingin sa mga guhit « Hare at Hedgehog» at pagbalangkas ng deskriptibo kuwento sa pamamagitan ng mnemonic table pagsasaulo ng tula

Yugto, ang tagal nito Yugto gawain Mga pamamaraan, anyo,

techniques, possible activities Activities of the teacher Prospective activities of pupils

Sikolohikal na saloobin

1 min Lumikha ng emosyonal na suporta para sa mga bata Masining na salita - salawikain "Nais mong mabuti - mabuti at gawin" Pagbati, mabuting pagbati, pagtatatag ng isang biswal, pakikipag-usap sa isang salawikain at pagpapaliwanag ng kahulugan nito. Ang mga bata ay nakatayo sa karpet nang pabilog, bumabati, kakilala sa salawikain nakikilahok sa pagpapaliwanag ng kahulugan ng salawikain

Introductory-organizational stage, 1-2 minuto Ayusin ang mga karagdagang aktibidad ng mga mag-aaral Sikolohikal na pag-aaral "Kaibigan kita at kaibigan mo ako" Organisasyon ng pang-edukasyon

mga larong may hawak na espasyo "Kaibigan kita at kaibigan mo ako" Magkapit-kamay ang mga bata at ulitin ang mga salita pagkatapos ng guro

Pagganyak - yugto ng insentibo, 1-2 minuto Magpatuloy sa pagbuo ng ideya ng mga karagdagang aktibidad Komunikasyon ng impormasyon, paglalaro « Hare, Hedgehog " Pagpapakita ng mga laruan, ang tanong na "Aling hayop ang mas mabilis? Bakit? Kung may mga kumpetisyon, sino ang kukuha ng 1st place?" Sagutin ang mga tanong ng guro, ipaliwanag ang kanilang sagot, tandaan ang kanilang binasa fairy tale

Ina-update,

3 min Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na pumili ng isang bayani mga kuwento para sa pagsusuri, bumuo aktibidad na nagbibigay-malay at malikhaing imahinasyon

Ang laro "Maging piniling bayani" Magtanong t mga tanong: "Pangalanan ang mga bayani mga fairy tale? Alin ang gusto mo magkakilala?" Isinasagawa ang laro Umupo sila, sumagot ng mga tanong, naglalaro, pumili ng isang bayani - « Hare»

Extension

magagamit

mga pagtatanghal 5-8 min Upang turuan ang mga bata na emosyonal na malasahan ang isang akdang pampanitikan, upang matukoy ang katangian ng bayani, upang mabuo ang kakayahang magsagawa ng isang dialogue Paggawa gamit ang isang mnemonic table (sa pamamagitan ng reference na mga larawan)Paggawa ng algorithm: Sino? Ano ang gusto mo? Ano ang nasa daan? Anong ginawa mo? Anong nangyari? Sagutin ang mga tanong na may buong pangungusap, na sinusunod ang pagkakasunud-sunod ng mnemonic table

Dynamic

pause, 1 min Babala

nakakapagod na diskarte sa laro. Larong pang-edukasyong pisikal para sa atensyon "Movement on signal" (hares - hedgehog) Makilahok sa laro, mag-ehersisyo

Extension

magagamit

mga representasyon,

5-10 mins Upang turuan ang mambabasa na may kakayahang makiramay sa mga bayani ng libro. Paggawa gamit ang mnemonic table Ipagpatuloy ang gawain sa algorithm: alkansya ng karunungan. Anong mga katangian ang taglay ng bayani? Nagbibigay sila ng payo sa napiling bayani, pumili ng angkop na salawikain mula sa mga iminungkahi ng guro, pangalanan ang mga katangian ng bayani

Ang huling yugto. Pagninilay, 3 min Ibuod

mga klase. Bumuo ng mga pangunahing kasanayan sa pagpapahalaga sa sarili. Pag-uusap, talakayan. Nagsasagawa ng pag-uusap: may ano nakilala mo ang isang fairy tale ngayon? Pangalanan ang mga pangunahing tauhan mga fairy tale? Ano ang pangunahing ideya ng teksto?

Gusto mo ba kilalanin ang iba pang mga kuwento ng Brothers Grimm? Nagbibigay ng payo - salawikain tungkol sa aklat "Ang libro ay kaibigan ng tao" Sagutin ang mga tanong ng guro ng isang buong pangungusap, pumili ng isang libro, ipahayag ang kanilang opinyon.

Inaasahang Resulta:

Ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng guro sa isang buong pangungusap, na nagpapaliwanag ng iyong sagot;

Kakayahang gumuhit ng mga pangungusap sa mga nangungunang tanong ng guro batay sa mga sangguniang larawan ng mnemonic table;

Kakayahang pangalanan ang pangunahing ideya mga fairy tale.

Mga kaugnay na publikasyon:

Pangwakas na aralin ng aktibidad ng proyekto "Pagkilala sa isang kwentong katutubong Ruso" Isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwentong bayan ng Russia ”. Mga Gawain: - Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makilala ang isang fairy tale mula sa isang bugtong, mula sa isang ilustrasyon, mula sa isang sipi (i.e.

Synopsis ng pinagsama-samang aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Pagkilala sa fairy tale" Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka " Nilalaman ng programa: Upang ipaalam sa mga bata ang fairy tale na "Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka". Bumuo ng interes sa mga pangyayaring inilalarawan sa fairy tale.

Mga gawain. Pang-edukasyon: 1. upang pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga kwento ni K. I. Chukovsky at ng kanyang mga bayani sa engkanto; 2. upang mabuo ang kasanayan nang malinaw, malinaw at tuloy-tuloy.

Abstract ng GCD para sa pagbuo ng pagsasalita "Sa port" Synopsis ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa Speech Development (Fiction) kasama ang mga bata ng mas matandang grupo. Paksa: Tula.

Buod ng GCD para sa pagbuo ng talumpati sa gitnang pangkat na “Kompilasyon ng mga naglalarawang kwento batay sa larawan. Pagkilala sa mga kasalungat " Abstract ng isang bukas na aralin sa gitnang pangkat na "Malinka" sa pagbuo ng pagsasalita Educator Savchuk IV Paksa: 1h. Pagsusulat ng mga kwentong naglalarawan.

Ang bida ng fairy tale ni Leo Tolstoy na "The Hedgehog and the Hare", isang ordinaryong hedgehog sa kagubatan, ay minsang nakilala ang isang liyebre. Ang liyebre ay nagsimulang makipagtalo sa hedgehog na hindi niya ito maaabutan. Hindi nagustuhan ng hedgehog na pinagtatawanan siya ng liyebre, at tinanggap niya ang hamon. Noong una ay nagpasya ang hedgehog na umuwi.

Sa bahay, sinabi niya sa hedgehog ang tungkol sa hindi pagkakaunawaan sa liyebre. Sa una ay nagpahayag siya ng pag-aalinlangan na maaaring manalo ang hedgehog, ngunit sinabi sa kanya ng hedgehog kung anong paraan ang kanyang naimbento upang dayain ang pahilig.

Hiniling niya sa hedgehog na magtago sa isang dulo ng field, at pumunta siya sa kabilang dulo. Mula doon siya at ang liyebre ay tumakbo sa isang karera. Ngunit ang hedgehog ay hindi tumakbo hanggang sa dulo, ngunit bumalik. At nang tumakbo ang liyebre sa linya ng pagtatapos, naghihintay sa kanya ang isang hedgehog. Hindi siya makilala ng liyebre mula sa hedgehog at nagulat siya na naabutan siya ng hedgehog. Pagkatapos ay hiniling ng liyebre na ulitin ang karera. Tumakbo siya pabalik, at nanatili sa pwesto ang hedgehog.

Nang tumakbo ang liyebre sa simula, naghihintay sa kanya ang isang hedgehog. Kaya't ang liyebre ay tumakbo mula sa isang gilid ng bukid patungo sa isa pa hanggang sa siya ay napagod at umamin ng pagkatalo.

Ito ang buod ng kuwento.

Ang pangunahing ideya ng fairy tale ni Tolstoy na "The Hedgehog and the Hare" ay upang manalo sa isang tunggalian hindi kinakailangan na maging mas malakas o mas mabilis kaysa sa isang kalaban. Mas mahalaga na ipakita ang katalinuhan at talino sa kompetisyon. Hindi kailanman maaabutan ng hedgehog ang liyebre, ngunit nagpakita siya ng katalinuhan at pinilit ang liyebre na umamin ng pagkatalo sa pagtatalo.

Ang kuwento ni Tolstoy ay nagtuturo sa iyo na huwag panghinaan ng loob, huwag mawalan ng puso sa halatang pagkawala ng mga sitwasyon, at maghanap ng mga paraan upang talunin ang iyong kalaban.

Sa fairy tale na "The Hedgehog and the Hare" nagustuhan ko ang hedgehog, na hindi natatakot na makipagkumpitensya sa liyebre. Ang hedgehog ay nakaisip ng isang orihinal na paraan kung saan natalo niya ang kanyang karibal.

Anong mga salawikain ang akma sa kuwentong "The Hedgehog and the Hare"?

Hindi ang manlalaban na nanaig, kundi ang nagpapilipit.
Kung saan imposibleng kunin sa pamamagitan ng puwersa, dapat mayroong mahigpit na pagkakahawak.
Ang pagiging maparaan at katalinuhan ay nasa mga kaibigan.

Ito ang buod ng kuwento.

Ang kuwento ni Tolstoy ay nagtuturo sa iyo na huwag panghinaan ng loob, huwag mawalan ng puso sa halatang pagkawala ng mga sitwasyon, at maghanap ng mga paraan upang talunin ang iyong kalaban.

Anong mga salawikain ang akma sa kuwentong "The Hedgehog and the Hare"?

Tatiana Korobskikh
Buod ng aralin sa pagbuo ng pagiging palakaibigan batay sa fairy tale ni B. Grimm "Hare and Hedgehog" sa gitnang grupo

Pagbuo ng pagkamagiliw

batay sa kwentong engkanto B. Grimm

« Hare at Hedgehog»

Mga gawain sa programa: Turuan ang mga bata na kilalanin ang Hedgehog. Upang kilalanin ang mga bata na may gayahin ang mga paggalaw. Ilabas pagkamagiliw.

Gawaing bokabularyo: palakaibigan, magiliw na mabait na tao.

Panimulang gawain: Pagbabasa mga fairy tale, isinasaalang-alang ang mga ilustrasyon para sa kanya, pag-uusap.

Kurso ng aralin:

Mga himnastiko sa daliri: "Larong Ruso"

Dumating na ang umaga (Nakrus ang mga kamay,

Ang araw ay sumikat, ang mga daliri ay nakabuka)

Hoy, kuya Fedya, (Nakakuyom ang kamao ng kanang kamay ng malaki

Gumising mga kapitbahay! Gumagalaw ang daliri)

Bumangon ka, highway!

Bumangon ka, pointer! (I-click ang bawat daliri

Bumangon ka sa gitna! magkahiwalay)

Bumangon ka sa gitna!

At baby metro!

Hello palm! (I-click sa gitna ng palad)

Inabot ng lahat (Itaas ang mga kamay sa tuktok ng mga daliri

At nagising na sila. Mag-unat at kumilos nang mabilis)

Vos-l:

Manahimik, manahimik, huwag maingay

Ang aming huwag takutin ang fairy tale.

Isa dalawa tatlo apat lima -

gagawin natin magsimula ng isang fairy tale.

(Nagsasabi ng fairy tale« Hare at Hedgehog» )

Minsan, sa isang maaraw, maaliwalas na araw, ang Hedgehog ay tumayo sa pintuan ng kanyang bahay at nag-hum ng isang kanta.

Pupunta ako sa bukid para tingnan ang rutabagas, naisip niya. Umalis ako at nakasalubong ko ang Hare sa daan, na titingin din sa kanyang repolyo sa bukid. Nakita niya ang Hare, yumuko ang Hedgehog sa kanya at nagsalita nang magiliw.

Hello mahal Hare!

kamusta ka na?

(Ipinakita ng ilang bata kung paano magalang na bumati ang Hedgehog)

Vos-l: A Hare nagkaroon ng isang mahusay na alam-ito-lahat. Sa halip na magalang na batiin ang Hedgehog, tumango lang ito at masungit na sabi:

Ano, napakaaga ka bang gumagala sa field?

Hedgehog: Lumabas ako para mamasyal!

Hare: Maglakad?

At sa palagay ko, sa gayong maikling mga binti ay hindi ka lalakad nang malayo.

(Ang Hedgehog ay nasaktan sa mga salitang ito at nagpasya na turuan ang Hare ng isang aralin).

Hedgehog: Hindi mo ba naisip na ang iyong mga binti ng liyebre ay tumatakbo nang mas mabilis at mas mahusay kaysa sa akin?

(Ipinapakita ng ilang bata kung paano Hare tinutuya ang mga binti ng Hedgehog.

Ang hedgehog ay nasaktan.)

Hare: Syempre mas mabilis.

Hedgehog: Gusto mo bang magpatakbo ng somnoy para sa distillation?

Nagdidistill sa iyo? - nagulat Hare.

Hare: Huwag mo akong pagtawanan, maabutan mo ba ako sa baluktot mong binti?

Hedgehog: Ngunit makikita mo na aabutan ko

Hare: Tara, takbo na tayo.

Hedgehog: Teka, uuwi muna ako, mag-aalmusal, tapos tatakbo na tayo.

Vos-l: Umuwi ang hedgehog, sinabi sa asawa ko ang lahat, na kamukhang-kamukha niya, at saka siya tinanong.

Samahan mo ako sa field. Tatakbo kami ni Hare sa magkaibang uka. Ikaw asawa, tumayo ka sa dulo ng parang ng aking tudling. Sa sandaling tumakbo ito sa iyo Hare, sigaw mo.

At nandito na ako!

Mabuti - sumang-ayon ang asawa.

Phys. Isang minuto "Nakakatawang mga hayop"

Sa isang maaraw na araw ng tagsibol (magkahawak kamay ang mga bata

Naglalakad kami ng mga kaibigan ko sa kagubatan at paikot-ikot.

Nakakatawang asno (nagpakita ng tenga)

Matapang na tuta (mga kamay sa pose, paa pasulong)

Maliksi na ardilya (tumalon)

Mishutka kaibigan(clubfoot)

Dito kami lumabas sa parang (papunta sa isang bilog)

Kaibigan kita at kaibigan kita (ipakita gamit ang mga kamay)

Sa araw sabay abot ng kamay(itaas ang kamay)

Niyakap at ngumiti (yakap at ngumiti)

Vos-l: Bumalik ang hedgehog sa Hare.

Well, pagkatapos ay tumakbo tayo? Ay nagsasalita Hare.

Tumakbo tayo! Sagot ng Hedgehog.

Isa dalawa tatlo! sigaw Hare.

At tumakbo silang dalawa. Ilang hakbang ang hedgehog para manatili sa pwesto. A Ang liyebre ay tumakbo nang kasing bilis... Tumakbo siya sa dulo ng kanyang tudling, at pagkatapos ay sinigawan siya ng Hedgehog.

At nandito ako!

Nagulat Hare na naabutan siya ng Hedgehog.

(Lahat ng mga bata ay nagpapakita « Nagulat ang liyebre» ).

Ngayon tumakbo kami pabalik - sabi Hare.

At ang Hedgehog ay nanatili sa lugar. Naabot Hare hanggang sa simula ng tudling, at sinisigawan siya ng Hedgehog.

At nandito na ako!

Mas nagulat pa Hare.

(Lahat ng bata ay nagpapakita kung paano Lalong nagulat ang liyebre)

Vos-l: Kaya't sila ay tumakbo nang pitumpu't tatlong beses

Tanging Ang liyebre ay tumatakbo, at patuloy siyang inaabutan ng Hedgehog sa lahat ng oras. Sa ikapitong pu't apat na pagkakataon ay tumakbo ako Hare sa gitna ng parang at bumagsak sa lupa.

Pagod na ako, hindi na ako makatakbo - daing niya.

(Lahat ng bata ay nagpapakita kung gaano kapagod Hare)

Nakita mo kung sino ang mas mabilis ang mga binti - sabi ng Hedgehog.

Walang sinagot Hare, halos hindi na umuuwi. At ang Hedgehog at ang Hedgehog ay umuwi din, at ang Hedgehog naisip: "Eh Hare! Huwag isipin ang marami tungkol sa iyong sarili, huwag itaas ang iyong ilong sa harap niya, kung hindi, marami ang gustong tumawa sa iyo ".

(Ulitin muli ng mga bata ang Hedgehog)

Vos-l: Guys, si aling Hare na naman ang lalong nasaktan sa Hedgehog?

(sagot ng mga bata : maliit, baluktot na binti)

Alin Ang liyebre sa kuwentong ito?

(bastos, tanga, asshole)

Anong hedgehog dito fairy tale?

(magalang, mabait, matalino).

Paano Hare Dahil ba sa kayabangan niya?

(Halos bitbit ko ang mga paa ko palabas ng field)

Ngayon, guys, makipaglaro tayo sa inyo. Alin tinawag:

"Bouquet pagkamagiliw» .

Ipinamahagi ng guro ang mga bulaklak sa mga bata, at lahat sila ay nangongolekta "Bouquet pagkamagiliw» ... Bago iyon, ang bata ay humihingi ng isang bagay na kaaya-aya kapit-bahay: "Bulaklak, gawin mo na Polina ...."- at binibigyan ang bulaklak sa pangkalahatang palumpon. Ang pinagsama-samang komposisyon ay tatayo pangkat at kung may nalulungkot o naiinip, maaari mo siyang bigyan ng bulaklak para lang gumanda ang kanyang kalooban

Ano ba ako sayo nagkwento?

(Hare at Hedgehog)

Vasya, ano sa palagay mo?

Magaling, tandaan.

Sino ang nakilala mo dito fairy tale?

(Hedgehog at Hare)

sila namumuhay nang magkasama sa kapitbahayan?

Si Bunny ay isang mayabang, nasaktan na Hedgehog.

Paano mo dapat iugnay ang isa't isa?

Kailangan mong maging matulungin at magalang.

Paano namin nilaro ang laro?

Nangolekta kami ng isang palumpon at binati ang lahat ng pinakamahusay sa aming mga kaibigan.

Magaling, matalino ka, magalang at binigyan ka ng Hedgehog ng mga mansanas para dito, tulungan mo ang iyong sarili.

Ibinahagi ang mga treat.

Hare at hedgehog

Marahil ay hindi ka maniniwala sa kuwentong ito. Gayunpaman, ang aking lolo, kapag sinasabi ito, palaging sinasabi:

- Hindi lahat ng nasa fairy tale ay fiction. May katotohanan ito. Bakit sasabihin ito ng mga tao?

Ang kwentong ito ay nagsimula ng ganito...

Minsan, sa isang malinaw na maaraw na araw, isang parkupino ang nakatayo sa pintuan ng kanyang bahay, nakatiklop ang kanyang mga kamay sa kanyang tiyan, at nag-hum ng isang kanta.

Kinanta niya ang kanyang kanta, kumanta at biglang nagpasya:

“Pupunta ako sa bukid at titingnan ang rutabagas. Hangga't, - iniisip, - ang aking asawa, isang hedgehog, ay naglalaba at nagbibihis ng mga bata, magkakaroon ako ng oras upang bisitahin ang bukid at umuwi.

Nagpunta ang hedgehog at nakilala ang isang liyebre sa daan, na naglalakad din sa bukid - upang tingnan ang repolyo nito.

Nakita ko ang isang hedgehog na liyebre, yumuko sa kanya at sinabing magiliw:

- Kumusta, mahal na liyebre. Kumusta ka?

At ang liyebre ay napakahalaga at ipinagmamalaki. Sa halip na magalang na kumustahin ang hedgehog, tumango lang siya at sinabing walang pakundangan:

- Ano ka, hedgehog, naghahalungkat sa bukid nang napakaaga?

"Naglakad-lakad ako," sabi ng hedgehog.

- Maglakad? - mapanuksong tanong ng liyebre. - Ngunit sa palagay ko, sa gayong maiikling binti ay hindi ka lalayo.

Ang hedgehog ay nasaktan sa mga salitang ito. Hindi niya nagustuhan ang pag-uusapan ng mga paa niya na talagang maikli at baluktot.

"Hindi mo ba iniisip," ang tanong niya sa liyebre, "na ang iyong mga binti ng liyebre ay tumatakbo nang mas mabilis at mas mahusay?

"Siyempre," sabi ng liyebre.

- Gusto mo bang makipagkarera sa akin? - tanong ng hedgehog.

- Karera sa iyo? - sabi ng liyebre - Huwag mo akong pagtawanan, pakiusap. Aabutan mo ba ako sa baluktot mong mga binti?

"Ngunit makikita mo," sagot ng hedgehog. - Makikita mo na aabutan ko.

- Buweno, tumakbo tayo, - sabi ng liyebre.

- Maghintay, - sabi ng parkupino - Uuwi muna ako, mag-aalmusal, at sa kalahating oras ay babalik ako sa lugar na ito, pagkatapos ay tatakbo tayo. Sige?

"Okay," sabi ng liyebre.

Umuwi ang hedgehog. Naglalakad siya at nag-iisip: "Ang liyebre, siyempre, ay tumatakbo nang mas mabilis kaysa sa akin. Pero siya ay tanga, at ako ay matalino. Malalampasan ko siya."

Umuwi ang hedgehog at sinabi sa kanyang asawa:

- Asawa, magbihis ka sa lalong madaling panahon, kailangan mong sumama sa akin sa bukid.

- At ano ang nangyari? - tanong ng hedgehog.

- Oo, narito kami sa liyebre na pinagtatalunan kung sino ang tumakbo nang mas mabilis, ako o siya. Kailangan kong lampasan ang liyebre, at tutulungan mo ako sa bagay na ito.

- Ano ka, wala sa iyong isip? - nagulat ang parkupino - Saan ka makikipagkumpitensya sa isang liyebre! Aabutan ka niya agad.

- Wala kang kinalaman, misis, - sabi ng hedgehog. - Magbihis ka at umalis na tayo. Alam ko ang aking ginagawa.

Nagbihis ang asawa at sumama sa hedgehog sa bukid.

Sa daan, sinabi ng hedgehog sa kanyang asawa:

- Tatakbo tayo kasama ng liyebre sa mahabang field na ito. Ang liyebre ay tatakbo sa isang tudling, at ako sa kabila. At ikaw, asawa, tumayo ka sa dulo ng parang, sa aking tudling. Sa sandaling tumakbo ang isang liyebre sa iyo, sumigaw ka: "Narito na ako!" Naiintindihan?

- Nakuha ko, - sagot ng kanyang asawa.

At gayon ang ginawa nila. Kinuha niya ang hedgehog sa dulo ng kanyang tudling, at siya mismo ay bumalik sa lugar kung saan niya iniwan ang liyebre.

- Well, - sabi ng liyebre, - tumakbo tayo?

- Tumakbo tayo, - sabi ng hedgehog.

Ang bawat isa ay nakatayo sa simula ng kanilang tudling.

- Isa dalawa tatlo! - sigaw ng liyebre.

At pareho silang tumakbo ng mabilis hangga't kaya nila.

Ang hedgehog ay tumakbo ng tatlo o apat na hakbang, at pagkatapos ay tahimik na bumalik sa kanyang upuan at umupo. Nakaupo nagpapahinga. At ang liyebre ay patuloy na tumatakbo at tumatakbo. Tumakbo siya sa dulo ng kanyang tudling, at pagkatapos ay sumigaw sa kanya ang hedgehog:

- Nandito na ako!

At dapat kong sabihin na ang hedgehog at ang hedgehog ay halos magkapareho sa isa't isa. Nagulat ang liyebre na naabutan siya ng hedgehog.

- Ngayon tumakbo kami pabalik, - sabi niya sa hedgehog. - Isa, dalawa, tatlo!

At ang liyebre ay mabilis na bumalik kaysa dati.

At ang hedgehog ay nanatiling nakaupo sa pwesto nito.

Ang liyebre ay tumakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako! Lalong nagulat ang liyebre.

"Tumakbo tayo muli," sabi niya sa hedgehog. - Okay, - sagot ng hedgehog.- Kung gusto mo, tumakbo ulit tayo. Paulit-ulit silang tumakbo. Kaya pitumpu't tatlong beses ang liyebre ay tumakbo pabalik-balik. At nauna sa kanya ang hedgehog.

Ang liyebre ay tatakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako!

Ang liyebre ay tatakbo pabalik sa dulo ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako! Sa ikapitong pu't apat na pagkakataon, ang liyebre ay tumakbo sa gitna ng bukid at nahulog sa lupa.

- Pagod! - sabi niya.- Hindi na ako makatakbo.

- Nakikita mo ngayon, - sabi ng hedgehog sa kanya, - kaninong mga binti ang mas mabilis?

Ang liyebre ay hindi sumagot at umalis sa bukid - bahagya na dinala ang kanyang mga binti. At tinawag ng hedgehog at hedgehog ang kanilang mga anak at sumama sa kanila sa paglalakad.

Aralin sa pagbasa sa panitikan

Baitang 2. UMK "Paaralan - 2100"

Paksa: Russian fairy tale "Fox and Cancer".

Ang fairy tale ni Brothers Grimm na "Hedgehog and the Hare"

Mga layunin: upang makilala ang mga kakaibang kwento tungkol sa mga hayop, upang magsagawa ng isang paghahambing na pagsusuri ng mga engkanto na "Fox and Cancer" (Russian folk) at "Hedgehog and Hare" (mga kapatid na Grimm); pagyamanin ang paggalang sa isa't isa, isang malusog na pakiramdam ng tunggalian (sa pantay na katayuan); bumuo ng kakayahang mangatwiran, mag-analisa, maghambing, gumawa ng mga konklusyon, ang kakayahang magpahalaga sa sarili.

Mga resulta ng personal na pag-aaral:

- (emosyonalidad) ang pagbuo ng kakayahang kilalanin at tukuyin ang kanilang mga damdamin;

- (empathy) ang pagbuo ng kakayahang makilala at matukoy ang mga damdamin ng ibang tao, simpatiya, empatiya;

Pagbuo ng interes sa pagbabasa, ang pangangailangan para sa pagbabasa;

Mga resulta ng pagkatuto ng metasubject:

Regulatory UUD:

Pagbubuo ng kakayahang nakapag-iisa na bumalangkas ng paksa at mga layunin ng aralin, - upang mabuo ang kakayahang suriin ang kanilang gawain sa aralin.

Cognitive UUD:

Pagbubuo ng kakayahang kunin ang impormasyon, bumuo ng pangangatwiran.

Komunikatibong UUD:

Upang mabuo ang kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang pasalita, upang ipahayag at patunayan ang kanilang pananaw;

Mastering dialogic at monologic speech;

Pagbubuo ng kakayahang magtanong, makipag-ayos sa magkasanib na mga aktibidad, upang makarating sa isang karaniwang solusyon.

Kagamitan: aklat-aralin para sa grade 2 "Maliit na pinto sa malaking mundo" (mga may-akda R.N.Buneev, E.V. Buneeva), mga larawan na may mga hayop, laruan - Hedgehog, pagtatanghal na may mga guhit para sa mga engkanto at salawikain, audio recording "Polka" para sa pisikal na minuto ...

ako. 1) sandali ng organisasyon.

2) Pagsusuri ng takdang-aralin.

Pagbigkas ng tula

Panimulang pag-uusap:

- Pakinggan ang tula:

Hindi nakakagulat na ang mga bata ay mahilig sa isang fairy tale.
Kung tutuusin, napakaganda ng isang fairy tale
Na may happy ending
Ang kaluluwa ay mayroon nang presentiment.
At para sa anumang pagsubok
Sumasang-ayon ang mga matapang na puso
Sabik na naghihintay
Masayang katapusan.
V. Berestov

II. 1) Pagtatakda ng mga layunin at layunin ng aralin. Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral.

2) Pag-aaral ng bagong materyal

1) Pagsasaalang-alang ng mga guhit para sa mga kwentong katutubong Ruso tungkol sa mga hayop. (mga slide)

- Anong mga hayop na bayani ng mga fairy tale ang kilala mo?

- Ano ang isang fox sa isang fairy tale? (Mapanlinlang, mapanlinlang, mapanlinlang.)

Lobo? (Galit, hangal, tagabukid.)

Oso? (Mabagal, malakas.)

tandang? (Mapagmalaki, mayabang, matapang.)

Uwak? (Masama, hangal, mensahero ng kasawian.)

Hare? (duwag, mahiyain.)

Hedgehog? (Sambahayan, masipag.)

–Magkaiba ba ang mga bayani ng mga kwentong hayop na nilikha ng mga tao ng iba't ibang bansa?(Oo. Iba ang kaharian ng hayop.)

III. Nagtatrabaho sa fairy tale na "Fox and Cancer".

1) Pagbasa ng pamagat.

–Sinong mga tao ang bumuo ng kwentong ito?

2) Pagsusuri sa ilustrasyon ... (slide)

–Ano ang sandali sa ilustrasyon?

–Ano sa tingin mo ang nangyayari dito? Magagawa bang dayain ng fox ng cancer? Basahin natin ang kuwento at sagutin ang tanong na ito.

3) Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa.

Pagbasa ng isang fairy tale nang malakas ng mga mag-aaral.

–Ano ang ibig sabihin ng salitang distillate?

–Sino ang nanloko kanino?

4) Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin.

Ang sagot sa tanong sa aklat-aralin (p. 57). (Ito ay isang kuwento ng tuso, kapamaraanan, katalinuhan.)

5) Paggawa gamit ang mga salawikain. (slide)

- Basahin ang mga salawikain. Alin ang mas angkop para sa isang fairy tale?

Sapat na pagiging simple para sa bawat matalinong tao (Russian)

Ipagbawal ng Diyos ang karunungan para sa tuso (Belarusian)

Lakas Bilang Tuso (Bengali)

Ang malakas ay gumagamit ng lakas, ang mahina ay gumagamit ng tuso (Vietnamese)

Fizminutka

Paggawa gamit ang mga pangunahing salita:

IV. Nagtatrabaho sa Brothers Grimm fairy tale "The Hedgehog and the Hare".

1. Paggawa gamit ang teksto bago basahin.

Gusto kong ipakilala sa iyo ang fairy tale na "The Hedgehog and the Hare" mula sa koleksyon ng mga German fairy tale na nakolekta ng magkapatid na Grimm. (slide)

Ang Brothers Grimm ay hindi sumulat, ngunit pinoproseso at malikhaing muling isinalaysay lamang ang mga kuwentong engkanto na naitala mula sa mga salita ng mga kuwentong bayan. Marami sa kanila ang pamilyar sa iyo. Kabilang sa mga ito ang "The Bremen Town Musicians", "Puss in Boots", "Snow White", "Cinderella".

2. Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa. (slide)

Pagbasa ng isang fairy tale ng isang guro.

Ang kuwentong ito, guys, ay mukhang isang pabula, ngunit ito ay totoo, - ang aking lolo, kung saan ko narinig ito, ay madalas na nagsasabi sa tuwing sasabihin niya ito nang may damdamin at malinaw:

“May katotohanan sa kanya, anak; bakit nila sisimulan itong sabihin?"

At naging ganito.

Nangyari ito isang Linggo ng umaga, sa oras ng pag-aani, nang ang bakwit ay namumulaklak. Ang araw ay sumikat nang maliwanag sa langit, ang hangin sa umaga ay umihip sa ginabas na pinaggapasan, ang mga lark ay umaawit sa ibabaw ng mga bukid, ang mga bubuyog ay humihigop sa bakwit; nagsisimba ang mga tao na nakasuot ng maligaya, at ang bawat nilalang sa mundo ay nagalak, kasama na rin ang hedgehog.

At ang hedgehog ay nakatayo sa kanyang pintuan na nakatiklop ang mga kamay, nilalanghap ang hangin sa umaga at humihi ng isang masayang kanta sa kanyang sarili - hindi mabuti o masama, na karaniwang kinakanta ng mga hedgehog sa isang mainit na umaga ng Linggo. At nang tahimik niyang i-hum ang kantang ito sa kanyang sarili, naisip niya na habang ang kanyang asawa ay naliligo at binibihisan ang mga bata, maaari siyang maglakad ng kaunti sa bukid at pagmasdan ang paglaki ng singkamas. At ang rutabaga ay lumaking napakalapit sa kanyang bahay, at lagi niya itong kinakain kasama ng kanyang pamilya, at samakatuwid ay tinitingnan niya siya bilang kanyang sarili. Sabi–ginawa. Ni-lock ng hedgehog ang pinto sa likod niya at tinungo ang field. Sa paglayo sa hindi kalayuan sa bahay, nais niyang dumaan sa mga tinik na tumubo malapit sa bukid, halos sa lugar kung saan din tumubo ang rutabaga, at biglang napansin niya ang isang liyebre na lumabas para sa parehong negosyo - upang tumingin sa kanyang repolyo. Ang hedgehog ay nakakita ng isang liyebre at binati siya ng magandang umaga. At ang liyebre ay isang maginoo, kumbaga, at napakaarogante. Hindi niya sinagot ang hedgehog ng hedgehog at sinabi sa kanya, na nakangisi:

- Alin sa iyong mga palagay ang nagkatotoo?

- Ano ang napagkasunduan ng liyebre at ng hedgehog?

- Ano ang ibig mong sabihin sa mga paglulunsad?

- Sino ang nagmungkahi ng kumpetisyon? Bakit?

- Paano sa palagay mo uunlad pa ang mga pangyayari?

–Naglalakad ako, sabi ng hedgehog.

–Naglalakad ka ba? - tumawa ang liyebre. "Sa tingin ko maaari mong gamitin ang iyong mga binti para sa isang bagay na mas kapaki-pakinabang."

Ang sagot na ito ay labis na ikinainis ng hedgehog: maaari niyang matiis ang lahat, ngunit hindi niya pinahintulutan na sabihin ang anumang bagay tungkol sa kanyang mga binti - ang mga ito ay baluktot.

–Parang nag iimagine ka–ang hedgehog ay nagsabi sa liyebre, - ano ang maaari mong gawin nang mas mahusay sa iyong mga paa?

–Sa tingin ko, - sagot ng liyebre.

–Kailangan pa itong suriin–sabi ng hedgehog. "Handa akong tumaya na kung ikaw at ako ay tumakbo sa mga paglulunsad, mauna ako sa pagtakbo."

–Oo, ito ay talagang nakakatawa–ikaw, sa iyong baluktot na mga binti? sabi ng liyebre. - Well, well, kung mayroon kang isang malaking pangangaso, malamang na sumasang-ayon ako. Ano ang pagtatalo namin?

–Para sa isang golden louis, sabi ng hedgehog.

–Pupunta! - sagot ng liyebre.–Well, pagkatapos ay simulan natin ngayon.

–Hindi, bakit tayo magmamadali, hindi ako sang-ayon, - sabi ng parkupino, - dahil hindi pa ako kumakain o umiinom ng anuman. Uuwi muna ako at mag-almusal, at sa kalahating oras ay babalik ako sa parehong lugar.

Sumang-ayon ang liyebre, at umuwi ang hedgehog. Sa daan, naisip ng hedgehog sa kanyang sarili: "Umaasa ang liyebre sa mahahabang binti nito, ngunit malalampasan ko siya. Kahit na siya ay isang marangal na ginoo at bobo, tiyak na siya ay matatalo."

–Asawa, magbihis ka dali, samahan mo ako sa field.

–Anong nangyari? tinanong niya.

–Aba, nakikipagtalo kami sa liyebre para sa isang gintong louis; Gusto kong tumakbo! nagsisimula sa kanya, at dapat kasama mo ito.

- Diyos ko! - sinimulang sigaw ng asawa niya. - Ano ka ba, tanga talaga. Nasisiraan ka na ba ng bait? Paano ka makakatakbo kasama ang liyebre sa mga paglulunsad?

–Oo, ikaw, asawa, mas mabuting tumahimik ka, - sabi ng hedgehog sa kanya, - ito ang aking negosyo. Huwag makialam sa mga gawain ng lalaki. Magbihis ka at sumama ka sa akin.

–Ngayon makinig kang mabuti sa sasabihin ko sa iyo. Kita mo, sa ibabaw ng malaking field na iyon tatakbo kami kasama ang liyebre sa mga paglulunsad. Ang liyebre ay tatakbo sa isang tudling, at ako sa kabila, at magsisimula kaming tumakbo mula sa bundok. At ang iyong negosyo–tumayo ka na lang dito sa ibaba sa tudling. Kapag ang liyebre ay tumakbo kasama ang kanyang tudling, sisigaw ka upang salubungin siya: "At narito na ako!"

Kaya nakarating sila doon sa pari. Ipinakita ng hedgehog sa kanyang asawa ang lugar kung saan siya dapat tumayo, at mas mataas siya. Pagdating niya, nandoon na ang liyebre.

–Magsimula na tayo?- sabi ng liyebre.

–Okay, - sagot ng hedgehog,- simulan na natin.

At ang bawat isa ay tumayo sa kanyang sariling tudling. Ang liyebre ay nagsimulang magbilang: "Buweno, isa, dalawa, tatlo" at sumugod na parang ipoipo pababa sa bukid. At ang hedgehog ay tumakbo ng mga tatlong hakbang, pagkatapos ay umakyat sa tudling at umupo doon nang mahinahon.

- At nandito na ako!

- Ano ang napagpasyahan ng hedgehog na gawin?

- Bakit nagpasya ang hedgehog na dayain ang liyebre?

- Ano ang gagawin ng liyebre pagkatapos ng mga salita ng hedgehog?

Huminto ang liyebre at medyo nagulat: naisip niya na, siyempre, ang hedgehog mismo ay sumisigaw, - at alam na ang hedgehog ay eksaktong kapareho ng hedgehog. Ngunit naisip ng liyebre: "May mali dito" - at sumigaw:

–Tayo'y tumakbo pabalik muli!

At siya ay sumugod tulad ng isang ipoipo, pagpindot sa kanyang mga tainga, kasama ang tudling, at ang hedgehog ay nanatiling mahinahon sa lugar nito. Ang liyebre ay tumakbo sa dulo ng bukid, at ang hedgehog ay sumigaw upang salubungin siya:

- At nandito na ako!

Nagalit ang liyebre at sumigaw:

–Tayo'y tumakbo pabalik muli!

–Kung gusto mo, - sagot ng hedgehog, - Wala akong pakialam hangga't gusto mo.

Ang liyebre ay tumakbo nang tulad nito pitumpu't tatlong beses, at ang hedgehog ay patuloy na nauuna. Sa tuwing tatakbo ang liyebre sa gilid ng bukid, sasabihin ng hedgehog o hedgehog:

- At nandito na ako!

- Ano ang ikinagulat ng liyebre?

- Paano sa palagay mo matatapos ang kompetisyong ito?

Ngunit sa ikapitong pu't apat na oras ang liyebre ay hindi umabot sa dulo: nahulog siya sa kanyang mga binti sa harap, at hindi siya makagalaw.

Naisip mo ba ang gayong denouement?

- Sino ang positibong bayani sa fairy tale? Bakit?

- Naaawa ka ba sa liyebre?

Paggawa gamit ang mga salawikain

- Basahin ang mga salawikain:

Hindi ka maaaring tumalon sa itaas ng iyong ulo.

- Alin sa mga salawikain na ito ang pinakaangkop sa fairy tale? Patunayan ang iyong pinili.

Nagtatrabaho sa pares

- Ano ang itinuturo ng fairy tale?

*** pakikinig sa mga sagot ng mga bata, pagkatapos ng kanilang trabaho nang magkapares

At ang panayam na ito ay ganito: una, walang sinuman, gaano man kamahal ang tingin niya sa kanyang sarili, ay hindi dapat pahintulutan ang kanyang sarili na kutyain ang isang karaniwang tao - kahit sa ibabaw ng hedgehog. Pangalawa, ang payo na ibinigay ay ito: kung ang isang tao ay nagpasya na magpakasal, pagkatapos ay hayaan siyang kumuha ng isang asawa mula sa parehong lupon tulad ng kanyang sarili, at hayaan siyang maging katulad niya. Halimbawa, kung ikaw ay isang hedgehog, pagkatapos ay kunin ang isang hedgehog bilang iyong asawa, at iba pa.

V. Paghahambing ng mga fairy tale na "Fox and Cancer" at "Hedgehog and Hare"

–Paano nagkakatulad ang mga fairy tale?(Ideya, balangkas, sariling karunungan.)

–Paano sila nagkakaiba? (Mga Bayani, mga detalye...)

Vi. Pagninilay

–Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting tao."

Anong aral ang itinuro sa atin ng dalawang kuwentong ito?

Vii. Takdang aralin

Kabisaduhin ang fairy tale na "The Fox and the Cancer".

Aralin sa pagbasa baitang 2 (paaralan 2100)

Guro Larina Natalia Nikolaevna MOU "Secondary School No. 8"

Paksa: The Tale of the Brothers Grimm "The Hare and the Hedgehog"

Target: pagbuo ng mga kasanayan sa pag-asa (ang kakayahang hulaan, hulaan ang nilalaman ng teksto sa pamamagitan ng pamagat, pangkat ng mga keyword); pagpapayaman ng bokabularyo ng mga mag-aaral; pagpapabuti ng diskarte sa pagbabasa at pagbuo ng kakayahang maunawaan kung ano ang nabasa, hindi lamang sa antas ng nilalaman, kundi pati na rin sa antas ng kahulugan (ang pangunahing ideya ng teksto, subtext); turuan ang mga bata na magtrabaho sa mga grupo (ang kakayahang makinig sa iba, ipahayag at patunayan ang kanilang mga iniisip).

Sa panahon ng mga klase:

Oras ng pag-aayos

Pag-update ng pinag-aralan na materyal

Panimulang pag-uusap:

Pakinggan ang tula:

Sa mundo ng mga fairy tales, malungkot at nakakatawa

Hindi tayo mabubuhay nang walang liwanag, hindi tayo mabubuhay kung wala sila.

Nawa'y bigyan tayo ng init ng mga bayani ng mga fairy tale

Nawa'y talunin ng mabuti ang kasamaan magpakailanman!

Anong mga pangkat ang hinahati natin sa mga fairy tale?

Ano ang espesyal sa mga kuwento ng hayop?

Pangalanan ang mga hayop na bayani ng mga fairy tale na kilala mo.

Paggawa gamit ang mga pangunahing salita:

Basahin ang mga salita sa pisara:

Hare the brothers Grimm hedgehog field Linggo ng umaga bakwit rutabaga

Ano ang maaari mong hulaan mula sa mga salitang ito?

Paggawa gamit ang teksto ng isang fairy tale

Pagbasa sa unang bahagi ng kuwento (sa iyong sarili)

At ang hedgehog ay nakatayo sa kanyang pintuan na nakatiklop ang mga kamay, huminga ng hangin sa umaga at humuhuni sa kanyang sarili ng isang masayang kanta - hindi mabuti at hindi masama, na karaniwang kinakanta ng mga hedgehog sa isang mainit na Linggo ng umaga. At nang siya ay tahimik na naghuhuni ng isang kanta sa kanyang sarili, naisip niya na habang pinaliliguan ng kanyang asawa ang mga bata, maaari siyang maglakad ng kaunti sa bukid at pagmasdan ang paglaki ng rutabaga. At ang rutabaga ay lumaki nang napakalapit sa kanyang bahay, at lagi niya itong kinakain kasama ng kanyang pamilya, kaya't siya ay tumingin sa kanya bilang kanyang sarili. Wala pang sinabi at tapos na. Ni-lock ng hedgehog ang pinto sa likod niya at tinungo ang field. Sa paglayo sa hindi kalayuan sa bahay, nais niyang makalusot sa mga tinik na tumubo malapit sa bukid halos sa lugar kung saan din tumubo ang rutabaga, at biglang napansin niya ang isang liyebre na lumabas para sa parehong negosyo - upang tingnan ang kanyang repolyo. Ang hedgehog ay nakakita ng isang liyebre at binati siya ng magandang umaga. At ang liyebre ay isang maginoo, kumbaga, at napakaarogante. Hindi niya sinagot ang hedgehog ng hedgehog at sinabi sa kanya, na nakangisi:

Bakit ang aga mong tumatakbo sa field dito?

Naglalakad ako, sabi ng hedgehog.

Naglalakad ka ba? - tumawa ang liyebre. "Sa tingin ko maaari mong gamitin ang iyong mga binti para sa isang bagay na mas kapaki-pakinabang."

Maaari mong makita, isipin, - sinabi ng hedgehog sa liyebre, - na maaari mong kontrolin ang iyong mga binti nang mas mahusay?

Sa tingin ko, - sagot ng liyebre.

Kailangan pa rin itong suriin, - sabi ng hedgehog. "Handa akong tumaya na kung ikaw at ako ay tumakbo sa mga paglulunsad, mauna ako sa pagtakbo."

Oo, ito ay talagang nakakatawa - ikaw ba ay may baluktot na mga binti? - sabi ng liyebre. - Well, well, kung mayroon kang isang malaking pangangaso, malamang na sumasang-ayon ako. Ano ang pagtatalo namin?

Para sa isang golden louis, sabi ng hedgehog.

Pupunta! - sagot ng liyebre. - Well, pagkatapos ay simulan natin ngayon.

Alin sa iyong mga palagay ang nagkatotoo?

Ano ang napagkasunduan ng liyebre at ng parkupino?

Ano ang ibig sabihin sa mga paglulunsad?

Sino ang nagmungkahi ng kompetisyon? Bakit?

Pagbasa sa ikalawang bahagi ng kuwento (kadena)

Hindi, bakit tayo magmamadali, hindi ako sang-ayon, - sabi ng parkupino, - dahil hindi pa ako kumakain o umiinom ng anuman. Uuwi muna ako at mag-almusal, at sa kalahating oras ay babalik ako sa parehong lugar.

Umuwi ang hedgehog at sinabi sa kanyang asawa:

Asawa, magbihis ka na dali, kailangan mong sumama sa akin sa field.

At anong nangyari? - tanong ng asawa

Aba, ang liyebre at ako ay nagtalo para sa isang gintong louis: Gusto kong tumakbo kasama siya sa pagtakbo, at dapat ay magkasabay kayo.

Diyos ko! - nagsimulang sigawan siya ng asawa. - Ano ka ba, tanga talaga. Nasisiraan ka na ba ng bait? Paano ka makakatakbo kasama ang liyebre sa mga paglulunsad?

Oo, ikaw, asawa, mas mabuting tumahimik ka, - sabi ng hedgehog sa kanya, - ito ang aking negosyo. Huwag makialam sa mga gawain ng lalaki. Magbihis ka at sumama ka sa akin.

Ano kayang gagawin niya dito? Gusto niya o hindi, kailangan niyang sundin ang kanyang asawa.

Naglalakad silang dalawa sa daan patungo sa bukid, at sinabi ng hedgehog sa kanyang asawa:

Ngayon makinig kang mabuti sa sasabihin ko sa iyo. Kita mo, sa ibabaw ng malaking field na iyon tatakbo kami kasama ang liyebre sa mga paglulunsad. Ang liyebre ay tatakbo sa isang tudling, at ako sa kabila, at magsisimula kaming tumakbo mula sa bundok. At ang iyong negosyo ay tumayo lamang dito, sa ibaba, sa tudling. Kapag ang liyebre ay tumakbo kasama ang kanyang tudling, sisigaw ka upang salubungin siya: "At narito na ako!"

Kaya pumunta na sila sa field. Ipinakita ng hedgehog sa kanyang asawa ang lugar kung saan siya dapat tumayo, at mas mataas siya. Pagdating niya ay naroon na ang liyebre.

Halika, ano ang dapat kong simulan? - sabi ng liyebre.

Okay, - sagot ng hedgehog, - magsimula tayo.

At ang bawat isa ay tumayo sa kanyang sariling tudling. Ang liyebre ay nagsimulang magbilang: "Buweno, isa, dalawa, tatlo," at sumugod na parang ipoipo pababa sa bukid. At ang hedgehog ay tumakbo ng mga tatlong hakbang, pagkatapos ay umakyat sa tudling at umupo doon nang mahinahon.

Ang liyebre ay tumakbo sa dulo ng bukid, at ang hedgehog ay sumigaw upang salubungin siya:

At nandito na ako!

Ano ang ipinasiya ng hedgehog na gawin?

Bakit nagpasya ang hedgehog na dayain ang liyebre?

Ano ang gagawin ng liyebre pagkatapos ng mga salita ng hedgehog?

Pagbasa sa ika-3 bahagi ng kuwento (sa pabulong)

Tumigil ang liyebre at medyo nagulat: naisip niya na ito mismo ang hedgehog, siyempre, sumisigaw - at kilala na ang hedgehog ay mukhang katulad ng hedgehog. Ngunit naisip ng liyebre: "May mali dito" - at sumigaw:

Tayo'y tumakbo pabalik muli!

At nandito na ako!

Nagalit ang liyebre at sumigaw:

Tayo'y tumakbo pabalik muli!

Kung gusto mo, - sagot ng hedgehog, - Wala akong pakialam hangga't gusto mo.

Kaya't ang liyebre ay tumakbo nang humigit-kumulang pitumpu't tatlong beses, at ang hedgehog ay nauna. Sa tuwing tatakbo ang liyebre sa gilid ng bukid, sasabihin ng hedgehog o hedgehog:

At nandito na ako!

Ano ang ikinagulat ng liyebre?

Paano sa tingin mo matatapos ang kompetisyong ito?

Pagbasa ng ika-4 na bahagi ng kuwento (sa iyong sarili)

Ngunit sa ikapitong pu't apat na oras ang liyebre ay hindi umabot sa dulo: nahulog siya sa kanyang mga binti sa harap, at hindi siya makagalaw.

Kinuha ng parkupino ang gintong louis na kanyang napanalunan, ipinatawag ang kanyang asawa mula sa tudling, at umuwi silang magkasama, parehong masaya sa isa't isa. Kung hindi pa sila namatay, nabubuhay pa rin sila.

Ito ay kung paano nangyari na ang isang simpleng field hedgehog ay naabutan ang isang liyebre, at mula noon ay wala na ni isang liyebre ang nangahas na tumakbo kasama ang isang hedgehog sa pagtakbo.

Naisip mo ba ang gayong denouement?

Sino ang positibong bayani sa fairy tale? Bakit?

Naaawa ka ba sa liyebre?

Paggawa gamit ang mga salawikain

Basahin ang mga salawikain sa pisara:

Ang huling tumawa ay mahusay na tumawa.

Nakikita namin ang isang buhol sa mata ng ibang tao, ngunit hindi namin napapansin ang isang log sa aming sarili.

Ang salita ay hindi isang maya, hindi ka makakahuli ng paglipad.

Hindi ka maaaring tumalon sa itaas ng iyong ulo.

Alin sa mga salawikain na ito ang pinakaangkop sa isang fairy tale? Patunayan ang iyong pinili.

Nagtatrabaho sa mga pangkat

Ano ang itinuturo ng fairy tale?

*** pakikinig sa mga sagot ng mga bata, pagkatapos ng kanilang gawain sa grupo

At ang fairy tale na ito ay isang aral: una, walang sinuman, gaano man kamahal ang tingin niya sa kanyang sarili, ay hindi dapat pahintulutan ang kanyang sarili na kutyain ang isang simpleng tao - kahit na isang hedgehog lamang. Pangalawa, ang payo na ibinigay ay ito: kung ang isang tao ay nagpasya na magpakasal, pagkatapos ay hayaan siyang kumuha ng isang asawa mula sa parehong lupon tulad ng kanyang sarili, at hayaan siyang maging katulad niya. Halimbawa, kung ikaw ay isang hedgehog, pagkatapos ay kunin ang isang hedgehog bilang iyong asawa, at iba pa.

Buod ng aralin. Pagninilay.

Gusto mo bang makilala ang iba pang mga fairy tales ng Brothers Grimm?

Ano ang lalong hindi malilimutan sa aralin?

Ano ang pinakakawili-wiling gawain?

Takdang-aralin na pinili ng mag-aaral

Pagbabasa ng isang fairy tale ayon sa mga tungkulin

Pagguhit para sa episode na gusto mo

Maghanda ng mga tanong para sa kuwento

Ang kwentong ito ay nagsimula ng ganito...

“Pupunta ako sa bukid at titingnan ang rutabaga. Hangga't, - iniisip, - ang aking asawa, isang hedgehog, ay naglalaba at nagbibihis ng mga bata, magkakaroon ako ng oras upang bisitahin ang bukid at umuwi ".

Nagpunta ang hedgehog at nakilala ang isang liyebre sa daan, na naglalakad din sa bukid - upang tingnan ang repolyo nito.

"Naglakad-lakad ako," sabi ng hedgehog.

- Maglakad? - mapanuksong tanong ng liyebre. - At sa palagay ko, sa gayong maikling mga binti ay hindi ka lalakad nang malayo.

"Hindi mo ba iniisip," ang tanong niya sa liyebre, "na ang iyong mga binti ng liyebre ay tumatakbo nang mas mabilis at mas mahusay?

"Siyempre," sabi ng liyebre.

- Karera sa iyo? - sabi ng liyebre. - Huwag mo akong pagtawanan, pakiusap. Aabutan mo ba ako sa baluktot mong mga binti?

"Ngunit makikita mo," sagot ng hedgehog. - Makikita mo na aabutan ko.

- Buweno, tumakbo tayo, - sabi ng liyebre.

- Maghintay, - sabi ng hedgehog. - Uuwi muna ako, mag-aalmusal, at sa kalahating oras ay babalik ako sa lugar na ito, pagkatapos ay tatakbo kami. Sige?

"Okay," sabi ng liyebre.

Umuwi ang hedgehog. Naglalakad siya at nag-iisip: "Ang liyebre, siyempre, ay tumatakbo nang mas mabilis kaysa sa akin. Pero siya ay tanga, at ako ay matalino. Daig ko siya.”

- Ano ka, wala sa iyong isip? - nagulat ang hedgehog. - Saan ka maaaring makipagkumpitensya sa isang liyebre! Aabutan ka niya agad.

"None of your business, wife," sabi ng hedgehog. - Magbihis ka na at umalis na tayo. Alam ko ang aking ginagawa. Nagbihis ang asawa at sumama sa hedgehog sa bukid. Sa daan, sinabi ng hedgehog sa kanyang asawa:

- Tatakbo tayo kasama ng liyebre sa mahabang field na ito. Ang liyebre ay tatakbo sa isang tudling, at ako sa kabila. At ikaw, asawa, tumayo ka sa dulo ng parang, sa aking tudling. Sa sandaling tumakbo ang liyebre sa iyo, sumigaw ka: "Narito na ako!" Naiintindihan?

- Nakuha ko, - sagot ng kanyang asawa.

- Well, - sabi ng liyebre, - tumakbo tayo?

- Tumakbo tayo, - sabi ng hedgehog.

At pareho silang tumakbo ng mabilis hangga't kaya nila.

- Nandito na ako!

- Ngayon tumakbo kami pabalik, - sabi niya sa hedgehog. - Isa dalawa tatlo!

At ang liyebre ay mabilis na bumalik kaysa dati. At ang hedgehog ay nanatiling nakaupo sa pwesto nito.

Ang liyebre ay tumakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako!

Lalong nagulat ang liyebre.

"Tumakbo tayo muli," sabi niya sa hedgehog.

- Okay, - sagot ng hedgehog. - Kung gusto mo, tumakbo ulit tayo.

Paulit-ulit silang tumakbo. Kaya pitumpu't tatlong beses ang liyebre ay tumakbo pabalik-balik. At nauna sa kanya ang hedgehog.

Ang liyebre ay tatakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako!

Sa ikapitong pu't apat na pagkakataon, ang liyebre ay tumakbo sa gitna ng bukid at nahulog sa lupa.

- Pagod! - ay nagsasalita. - Hindi na ako makatakbo.

- Nakikita mo ngayon, - sabi ng hedgehog sa kanya, - kaninong mga binti ang mas mabilis?

Ang liyebre ay hindi sumagot at umalis sa bukid - bahagya na dinala ang kanyang mga binti. At tinawag ng hedgehog na may hedgehog ang kanilang mga anak at sumama sa kanila sa paglalakad.

Aralin sa pagbasa baitang 2 (paaralan 2100)

Guro Larina Natalia Nikolaevna MOU "Secondary School No. 8"

Paksa: The Tale of the Brothers Grimm "The Hare and the Hedgehog"

Sa panahon ng mga klase:

Oras ng pag-aayos

Pag-update ng pinag-aralan na materyal

Panimulang pag-uusap:

Pakinggan ang tula:

Sa mundo ng mga fairy tales, malungkot at nakakatawa

Hindi tayo mabubuhay nang walang liwanag, hindi tayo mabubuhay kung wala sila.

Nawa'y bigyan tayo ng init ng mga bayani ng mga fairy tale

Nawa'y talunin ng mabuti ang kasamaan magpakailanman!

Paggawa gamit ang mga pangunahing salita:

Paggawa gamit ang teksto ng isang fairy tale

Pagbasa sa unang bahagi ng kuwento (sa iyong sarili)

Naglalakad ako, sabi ng hedgehog.

Naglalakad ka ba? - tumawa ang liyebre. "Sa tingin ko maaari mong gamitin ang iyong mga binti para sa isang bagay na mas kapaki-pakinabang."

Maaari mong makita, isipin, - sinabi ng hedgehog sa liyebre, - na maaari mong kontrolin ang iyong mga binti nang mas mahusay?

Sa tingin ko, - sagot ng liyebre.

Kailangan pa rin itong suriin, - sabi ng hedgehog. "Handa akong tumaya na kung ikaw at ako ay tumakbo sa mga paglulunsad, mauna ako sa pagtakbo."

Para sa isang golden louis, sabi ng hedgehog.

Pupunta! - sagot ng liyebre. - Well, pagkatapos ay simulan natin ngayon.

Alin sa iyong mga palagay ang nagkatotoo?

Ano ang napagkasunduan ng liyebre at ng parkupino?

Ano ang ibig sabihin sa mga paglulunsad?

Sino ang nagmungkahi ng kompetisyon? Bakit?

Pagbasa sa ikalawang bahagi ng kuwento (kadena)

Asawa, magbihis ka na dali, kailangan mong sumama sa akin sa field.

At anong nangyari? - tanong ng asawa

Aba, ang liyebre at ako ay nagtalo para sa isang gintong louis: Gusto kong tumakbo kasama siya sa pagtakbo, at dapat ay magkasabay kayo.

Diyos ko! - nagsimulang sigawan siya ng asawa. - Ano ka ba, tanga talaga. Nasisiraan ka na ba ng bait? Paano ka makakatakbo kasama ang liyebre sa mga paglulunsad?

Oo, ikaw, asawa, mas mabuting tumahimik ka, - sabi ng hedgehog sa kanya, - ito ang aking negosyo. Huwag makialam sa mga gawain ng lalaki. Magbihis ka at sumama ka sa akin.

Kaya pumunta na sila sa field. Ipinakita ng hedgehog sa kanyang asawa ang lugar kung saan siya dapat tumayo, at mas mataas siya. Pagdating niya ay naroon na ang liyebre.

Halika, ano ang dapat kong simulan? - sabi ng liyebre.

Okay, - sagot ng hedgehog, - magsimula tayo.

At nandito na ako!

Ano ang ipinasiya ng hedgehog na gawin?

Bakit nagpasya ang hedgehog na dayain ang liyebre?

Ano ang gagawin ng liyebre pagkatapos ng mga salita ng hedgehog?

Pagbasa sa ika-3 bahagi ng kuwento (sa pabulong)

Tayo'y tumakbo pabalik muli!

At nandito na ako!

Nagalit ang liyebre at sumigaw:

Tayo'y tumakbo pabalik muli!

Kung gusto mo, - sagot ng hedgehog, - Wala akong pakialam hangga't gusto mo.

Kaya't ang liyebre ay tumakbo nang humigit-kumulang pitumpu't tatlong beses, at ang hedgehog ay nauna. Sa tuwing tatakbo ang liyebre sa gilid ng bukid, sasabihin ng hedgehog o hedgehog:

At nandito na ako!

Ano ang ikinagulat ng liyebre?

Paano sa tingin mo matatapos ang kompetisyong ito?

Pagbasa ng ika-4 na bahagi ng kuwento (sa iyong sarili)

Ngunit sa ikapitong pu't apat na oras ang liyebre ay hindi umabot sa dulo: nahulog siya sa kanyang mga binti sa harap, at hindi siya makagalaw.

Naisip mo ba ang gayong denouement?

Sino ang positibong bayani sa fairy tale? Bakit?

Naaawa ka ba sa liyebre?

Paggawa gamit ang mga salawikain

Basahin ang mga salawikain sa pisara:

Hindi ka maaaring tumalon sa itaas ng iyong ulo.

Alin sa mga salawikain na ito ang pinakaangkop sa isang fairy tale? Patunayan ang iyong pinili.

Nagtatrabaho sa mga pangkat

Ano ang itinuturo ng fairy tale?

*** pakikinig sa mga sagot ng mga bata, pagkatapos ng kanilang gawain sa grupo

Buod ng aralin. Pagninilay.

Gusto mo bang makilala ang iba pang mga fairy tales ng Brothers Grimm?

Takdang-aralin na pinili ng mag-aaral

Pagbabasa ng isang fairy tale ayon sa mga tungkulin

Pagguhit para sa episode na gusto mo

Maghanda ng mga tanong para sa kuwento

Hare at hedgehog

Marahil ay hindi ka maniniwala sa kuwentong ito. Gayunpaman, ang aking lolo, kapag sinasabi ito, palaging sinasabi:

- Hindi lahat ng nasa fairy tale ay fiction. May katotohanan ito. Bakit sasabihin ito ng mga tao?

Ang kwentong ito ay nagsimula ng ganito...

Minsan, sa isang malinaw na maaraw na araw, isang parkupino ang nakatayo sa pintuan ng kanyang bahay, nakatiklop ang kanyang mga kamay sa kanyang tiyan, at nag-hum ng isang kanta.

Kinanta niya ang kanyang kanta, kumanta at biglang nagpasya:

Nagpunta ang hedgehog at nakilala ang isang liyebre sa daan, na naglalakad din sa bukid - upang tingnan ang repolyo nito.

Nakita ko ang isang hedgehog na liyebre, yumuko sa kanya at sinabing magiliw:

- Kumusta, mahal na liyebre. Kumusta ka?

At ang liyebre ay napakahalaga at ipinagmamalaki. Sa halip na magalang na kumustahin ang hedgehog, tumango lang siya at sinabing walang pakundangan:

- Ano ka, hedgehog, naghahalungkat sa bukid nang napakaaga?

"Naglakad-lakad ako," sabi ng hedgehog.

- Maglakad? - mapanuksong tanong ng liyebre. - Ngunit sa palagay ko, sa gayong maiikling binti ay hindi ka lalayo.

Ang hedgehog ay nasaktan sa mga salitang ito. Hindi niya nagustuhan ang pag-uusapan ng mga paa niya na talagang maikli at baluktot.

"Hindi mo ba iniisip," ang tanong niya sa liyebre, "na ang iyong mga binti ng liyebre ay tumatakbo nang mas mabilis at mas mahusay?

"Siyempre," sabi ng liyebre.

- Gusto mo bang makipagkarera sa akin? - tanong ng hedgehog.

- Karera sa iyo? - sabi ng liyebre - Huwag mo akong pagtawanan, pakiusap. Aabutan mo ba ako sa baluktot mong mga binti?

"Ngunit makikita mo," sagot ng hedgehog. - Makikita mo na aabutan ko.

- Buweno, tumakbo tayo, - sabi ng liyebre.

- Maghintay, - sabi ng parkupino - Uuwi muna ako, mag-aalmusal, at sa kalahating oras ay babalik ako sa lugar na ito, pagkatapos ay tatakbo tayo. Sige?

"Okay," sabi ng liyebre.

Umuwi ang hedgehog. Naglalakad siya at nag-iisip: "Ang liyebre, siyempre, ay tumatakbo nang mas mabilis kaysa sa akin. Pero siya ay tanga, at ako ay matalino. Malalampasan ko siya."

Umuwi ang hedgehog at sinabi sa kanyang asawa:

- Asawa, magbihis ka sa lalong madaling panahon, kailangan mong sumama sa akin sa bukid.

- At ano ang nangyari? - tanong ng hedgehog.

- Oo, narito kami sa liyebre na pinagtatalunan kung sino ang tumakbo nang mas mabilis, ako o siya. Kailangan kong lampasan ang liyebre, at tutulungan mo ako sa bagay na ito.

- Ano ka, wala sa iyong isip? - nagulat ang parkupino - Saan ka makikipagkumpitensya sa isang liyebre! Aabutan ka niya agad.

- Wala kang kinalaman, misis, - sabi ng hedgehog. - Magbihis ka at umalis na tayo. Alam ko ang aking ginagawa.

Nagbihis ang asawa at sumama sa hedgehog sa bukid.

Sa daan, sinabi ng hedgehog sa kanyang asawa:

- Nakuha ko, - sagot ng kanyang asawa.

At gayon ang ginawa nila. Kinuha niya ang hedgehog sa dulo ng kanyang tudling, at siya mismo ay bumalik sa lugar kung saan niya iniwan ang liyebre.

- Well, - sabi ng liyebre, - tumakbo tayo?

- Tumakbo tayo, - sabi ng hedgehog.

Ang bawat isa ay nakatayo sa simula ng kanilang tudling.

- Isa dalawa tatlo! - sigaw ng liyebre.

At pareho silang tumakbo ng mabilis hangga't kaya nila.

- Nandito na ako!

At dapat kong sabihin na ang hedgehog at ang hedgehog ay halos magkapareho sa isa't isa. Nagulat ang liyebre na naabutan siya ng hedgehog.

- Ngayon tumakbo kami pabalik, - sabi niya sa hedgehog. - Isa, dalawa, tatlo!

At ang liyebre ay mabilis na bumalik kaysa dati.

At ang hedgehog ay nanatiling nakaupo sa pwesto nito.

Ang liyebre ay tumakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako! Lalong nagulat ang liyebre.

Ang liyebre ay tatakbo sa simula ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako!

Ang liyebre ay tatakbo pabalik sa dulo ng tudling, at ang hedgehog ay sumigaw sa kanya:

- Nandito na ako! Sa ikapitong pu't apat na pagkakataon, ang liyebre ay tumakbo sa gitna ng bukid at nahulog sa lupa.

- Pagod! - sabi niya.- Hindi na ako makatakbo.

- Nakikita mo ngayon, - sabi ng hedgehog sa kanya, - kaninong mga binti ang mas mabilis?

Ang liyebre ay hindi sumagot at umalis sa bukid - bahagya na dinala ang kanyang mga binti. At tinawag ng hedgehog at hedgehog ang kanilang mga anak at sumama sa kanila sa paglalakad.

Aralin sa pagbasa sa panitikan

Baitang 2. UMK "Paaralan - 2100"

Paksa: Russian fairy tale "Fox and Cancer".

Ang fairy tale ni Brothers Grimm na "Hedgehog and the Hare"

Mga resulta ng personal na pag-aaral:

- (emosyonalidad) ang pagbuo ng kakayahang kilalanin at tukuyin ang kanilang mga damdamin;

- (empathy) ang pagbuo ng kakayahang makilala at matukoy ang mga damdamin ng ibang tao, simpatiya, empatiya;

Pagbuo ng interes sa pagbabasa, ang pangangailangan para sa pagbabasa;

Mga resulta ng pagkatuto ng metasubject:

Regulatory UUD:

Pagbubuo ng kakayahang nakapag-iisa na bumalangkas ng paksa at mga layunin ng aralin, - upang mabuo ang kakayahang suriin ang kanilang gawain sa aralin.

Cognitive UUD:

Pagbubuo ng kakayahang kunin ang impormasyon, bumuo ng pangangatwiran.

Komunikatibong UUD:

Upang mabuo ang kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang pasalita, upang ipahayag at patunayan ang kanilang pananaw;

Mastering dialogic at monologic speech;

Pagbubuo ng kakayahang magtanong, makipag-ayos sa magkasanib na mga aktibidad, upang makarating sa isang karaniwang solusyon.

ako. 1) sandali ng organisasyon.

2) Pagsusuri ng takdang-aralin.

Pagbigkas ng tula

Panimulang pag-uusap:

- Pakinggan ang tula:

Anong mga pangkat ang hinahati natin sa mga fairy tale?

Ano ang espesyal sa mga kuwento ng hayop?

Pangalanan ang mga hayop na bayani ng mga fairy tale na kilala mo.

II. 1) Pagtatakda ng mga layunin at layunin ng aralin. Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral.

2) Pag-aaral ng bagong materyal

1) Pagsasaalang-alang ng mga guhit para sa mga kwentong katutubong Ruso tungkol sa mga hayop. (mga slide)

- Anong mga hayop na bayani ng mga fairy tale ang kilala mo?

- Ano ang isang fox sa isang fairy tale? (Mapanlinlang, mapanlinlang, mapanlinlang.)

Lobo? (Galit, hangal, tagabukid.)

Oso? (Mabagal, malakas.)

tandang? (Mapagmalaki, mayabang, matapang.)

Uwak? (Masama, hangal, mensahero ng kasawian.)

Hare? (duwag, mahiyain.)

Hedgehog? (Sambahayan, masipag.)

–Magkaiba ba ang mga bayani ng mga kwentong hayop na nilikha ng mga tao ng iba't ibang bansa?(Oo. Iba ang kaharian ng hayop.)

III. Nagtatrabaho sa fairy tale na "Fox and Cancer".

1) Pagbasa ng pamagat.

–Sinong mga tao ang bumuo ng kwentong ito?

2) Pagsusuri sa ilustrasyon ... (slide)

–Ano ang sandali sa ilustrasyon?

–Ano sa tingin mo ang nangyayari dito? Magagawa bang dayain ng fox ng cancer? Basahin natin ang kuwento at sagutin ang tanong na ito.

3) Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa.

Pagbasa ng isang fairy tale nang malakas ng mga mag-aaral.

–Ano ang ibig sabihin ng salitang distillate?

–Sino ang nanloko kanino?

4) Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin.

Ang sagot sa tanong sa aklat-aralin (p. 57). (Ito ay isang kuwento ng tuso, kapamaraanan, katalinuhan.)

5) Paggawa gamit ang mga salawikain. (slide)

- Basahin ang mga salawikain. Alin ang mas angkop para sa isang fairy tale?

Sapat na pagiging simple para sa bawat matalinong tao (Russian)

Ipagbawal ng Diyos ang karunungan para sa tuso (Belarusian)

Lakas Bilang Tuso (Bengali)

Ang malakas ay gumagamit ng lakas, ang mahina ay gumagamit ng tuso (Vietnamese)

Fizminutka

Paggawa gamit ang mga pangunahing salita:

Basahin ang mga salita sa pisara:

Hare the brothers Grimm hedgehog field Linggo ng umaga bakwit rutabaga

Ano ang maaari mong hulaan mula sa mga salitang ito?

IV. Nagtatrabaho sa Brothers Grimm fairy tale "The Hedgehog and the Hare".

1. Paggawa gamit ang teksto bago basahin.

Gusto kong ipakilala sa iyo ang fairy tale na "The Hedgehog and the Hare" mula sa koleksyon ng mga German fairy tale na nakolekta ng magkapatid na Grimm. (slide)

2. Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa. (slide)

Pagbasa ng isang fairy tale ng isang guro.

Ang kuwentong ito, guys, ay mukhang isang pabula, ngunit ito ay totoo, - ang aking lolo, kung saan ko narinig ito, ay madalas na nagsasabi sa tuwing sasabihin niya ito nang may damdamin at malinaw:

“May katotohanan sa kanya, anak; bakit nila sisimulan itong sabihin?"

At naging ganito.

Bakit ang aga mong tumatakbo sa field dito?

- Alin sa iyong mga palagay ang nagkatotoo?

- Ano ang napagkasunduan ng liyebre at ng hedgehog?

- Ano ang ibig mong sabihin sa mga paglulunsad?

- Sino ang nagmungkahi ng kumpetisyon? Bakit?

- Paano sa palagay mo uunlad pa ang mga pangyayari?

–Naglalakad ako, sabi ng hedgehog.

–Naglalakad ka ba? - tumawa ang liyebre. "Sa tingin ko maaari mong gamitin ang iyong mga binti para sa isang bagay na mas kapaki-pakinabang."

–Parang nag iimagine ka–ang hedgehog ay nagsabi sa liyebre, - ano ang maaari mong gawin nang mas mahusay sa iyong mga paa?

–Sa tingin ko, - sagot ng liyebre.

–Kailangan pa itong suriin–sabi ng hedgehog. "Handa akong tumaya na kung ikaw at ako ay tumakbo sa mga paglulunsad, mauna ako sa pagtakbo."

–Para sa isang golden louis, sabi ng hedgehog.

–Pupunta! - sagot ng liyebre.–Well, pagkatapos ay simulan natin ngayon.

Umuwi ang hedgehog at sinabi sa kanyang asawa:

–Asawa, magbihis ka dali, samahan mo ako sa field.

–Anong nangyari? tinanong niya.

–Aba, nakikipagtalo kami sa liyebre para sa isang gintong louis; Gusto kong tumakbo! nagsisimula sa kanya, at dapat kasama mo ito.

- Diyos ko! - sinimulang sigaw ng asawa niya. - Ano ka ba, tanga talaga. Nasisiraan ka na ba ng bait? Paano ka makakatakbo kasama ang liyebre sa mga paglulunsad?

–Oo, ikaw, asawa, mas mabuting tumahimik ka, - sabi ng hedgehog sa kanya, - ito ang aking negosyo. Huwag makialam sa mga gawain ng lalaki. Magbihis ka at sumama ka sa akin.

Ano kayang gagawin niya dito? Gusto niya o hindi, kailangan niyang sundin ang kanyang asawa.

Naglalakad silang dalawa sa daan patungo sa bukid, at sinabi ng hedgehog sa kanyang asawa:

Kaya nakarating sila doon sa pari. Ipinakita ng hedgehog sa kanyang asawa ang lugar kung saan siya dapat tumayo, at mas mataas siya. Pagdating niya, nandoon na ang liyebre.

–Magsimula na tayo?- sabi ng liyebre.

–Okay, - sagot ng hedgehog,- simulan na natin.

Ang liyebre ay tumakbo sa dulo ng bukid, at ang hedgehog ay sumigaw upang salubungin siya:

- At nandito na ako!

- Ano ang napagpasyahan ng hedgehog na gawin?

- Bakit nagpasya ang hedgehog na dayain ang liyebre?

- Ano ang gagawin ng liyebre pagkatapos ng mga salita ng hedgehog?

–Tayo'y tumakbo pabalik muli!

- At nandito na ako!

Nagalit ang liyebre at sumigaw:

–Tayo'y tumakbo pabalik muli!

–Kung gusto mo, - sagot ng hedgehog, - Wala akong pakialam hangga't gusto mo.

Ang liyebre ay tumakbo nang tulad nito pitumpu't tatlong beses, at ang hedgehog ay patuloy na nauuna. Sa tuwing tatakbo ang liyebre sa gilid ng bukid, sasabihin ng hedgehog o hedgehog:

- At nandito na ako!

- Ano ang ikinagulat ng liyebre?

- Paano sa palagay mo matatapos ang kompetisyong ito?

Ngunit sa ikapitong pu't apat na oras ang liyebre ay hindi umabot sa dulo: nahulog siya sa kanyang mga binti sa harap, at hindi siya makagalaw.

Ito ay kung paano nangyari na ang isang simpleng field hedgehog ay naabutan ang isang liyebre, at mula noon ay wala na ni isang liyebre ang nangahas na tumakbo kasama ang isang hedgehog sa pagtakbo.

Naisip mo ba ang gayong denouement?

- Sino ang positibong bayani sa fairy tale? Bakit?

- Naaawa ka ba sa liyebre?

Paggawa gamit ang mga salawikain

- Basahin ang mga salawikain:

Ang huling tumawa ay mahusay na tumawa.

Nakikita namin ang isang buhol sa mata ng ibang tao, ngunit hindi namin napapansin ang isang log sa aming sarili.

Ang salita ay hindi isang maya, hindi ka makakahuli ng paglipad.

Hindi ka maaaring tumalon sa itaas ng iyong ulo.

- Alin sa mga salawikain na ito ang pinakaangkop sa fairy tale? Patunayan ang iyong pinili.

Nagtatrabaho sa pares

- Ano ang itinuturo ng fairy tale?

*** pakikinig sa mga sagot ng mga bata, pagkatapos ng kanilang trabaho nang magkapares

V. Paghahambing ng mga fairy tale na "Fox and Cancer" at "Hedgehog and Hare"

–Paano nagkakatulad ang mga fairy tale?(Ideya, balangkas, sariling karunungan.)

–Paano sila nagkakaiba? (Mga Bayani, mga detalye...)

Vi. Pagninilay

–Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting tao."

Anong aral ang itinuro sa atin ng dalawang kuwentong ito?

Ano ang lalong hindi malilimutan sa aralin?

Ano ang pinakakawili-wiling gawain?

Vii. Takdang aralin

Kabisaduhin ang fairy tale na "The Fox and the Cancer".

Tatiana Korobskikh
Buod ng aralin sa pagbuo ng pagiging palakaibigan batay sa fairy tale ni B. Grimm "Hare and Hedgehog" sa gitnang grupo

Pagbuo ng pagkamagiliw

batay sa kwentong engkanto B. Grimm

« Hare at Hedgehog»

Mga gawain sa programa: Turuan ang mga bata na kilalanin ang Hedgehog. Upang kilalanin ang mga bata na may gayahin ang mga paggalaw. Ilabas pagkamagiliw.

Gawaing bokabularyo: palakaibigan, magiliw na mabait na tao.

Panimulang gawain: Pagbabasa mga fairy tale, isinasaalang-alang ang mga ilustrasyon para sa kanya, pag-uusap.

Kurso ng aralin:

Mga himnastiko sa daliri: "Larong Ruso"

Dumating na ang umaga (Nakrus ang mga kamay,

Ang araw ay sumikat, ang mga daliri ay nakabuka)

Hoy, kuya Fedya, (Nakakuyom ang kamao ng kanang kamay ng malaki

Gumising mga kapitbahay! Gumagalaw ang daliri)

Bumangon ka, highway!

Bumangon ka, pointer! (I-click ang bawat daliri

Bumangon ka sa gitna! magkahiwalay)

Bumangon ka sa gitna!

At baby metro!

Hello palm! (I-click sa gitna ng palad)

Inabot ng lahat (Itaas ang mga kamay sa tuktok ng mga daliri

At nagising na sila. Mag-unat at kumilos nang mabilis)

Vos-l:

Manahimik, manahimik, huwag maingay

Ang aming huwag takutin ang fairy tale.

Isa dalawa tatlo apat lima -

gagawin natin magsimula ng isang fairy tale.

(Nagsasabi ng fairy tale« Hare at Hedgehog» )

Minsan, sa isang maaraw, maaliwalas na araw, ang Hedgehog ay tumayo sa pintuan ng kanyang bahay at nag-hum ng isang kanta.

Hello mahal Hare!

kamusta ka na?

(Ipinakita ng ilang bata kung paano magalang na bumati ang Hedgehog)

Vos-l: A Hare nagkaroon ng isang mahusay na alam-ito-lahat. Sa halip na magalang na batiin ang Hedgehog, tumango lang ito at masungit na sabi:

Ano, napakaaga ka bang gumagala sa field?

Hedgehog: Lumabas ako para mamasyal!

Hare: Maglakad?

At sa palagay ko, sa gayong maikling mga binti ay hindi ka lalakad nang malayo.

(Ang Hedgehog ay nasaktan sa mga salitang ito at nagpasya na turuan ang Hare ng isang aralin).

Hedgehog: Hindi mo ba naisip na ang iyong mga binti ng liyebre ay tumatakbo nang mas mabilis at mas mahusay kaysa sa akin?

(Ipinapakita ng ilang bata kung paano Hare tinutuya ang mga binti ng Hedgehog.

Ang hedgehog ay nasaktan.)

Hare: Syempre mas mabilis.

Hedgehog: Gusto mo bang magpatakbo ng somnoy para sa distillation?

Nagdidistill sa iyo? - nagulat Hare.

Hare: Huwag mo akong pagtawanan, maabutan mo ba ako sa baluktot mong binti?

Hedgehog: Ngunit makikita mo na aabutan ko

Hare: Tara, takbo na tayo.

Hedgehog: Teka, uuwi muna ako, mag-aalmusal, tapos tatakbo na tayo.

Vos-l: Umuwi ang hedgehog, sinabi sa asawa ko ang lahat, na kamukhang-kamukha niya, at saka siya tinanong.

Samahan mo ako sa field. Tatakbo kami ni Hare sa magkaibang uka. Ikaw asawa, tumayo ka sa dulo ng parang ng aking tudling. Sa sandaling tumakbo ito sa iyo Hare, sigaw mo.

At nandito na ako!

Mabuti - sumang-ayon ang asawa.

Phys. Isang minuto "Nakakatawang mga hayop"

Sa isang maaraw na araw ng tagsibol (magkahawak kamay ang mga bata

Naglalakad kami ng mga kaibigan ko sa kagubatan at paikot-ikot.

Nakakatawang asno (nagpakita ng tenga)

Matapang na tuta (mga kamay sa pose, paa pasulong)

Maliksi na ardilya (tumalon)

Mishutka kaibigan(clubfoot)

Dito kami lumabas sa parang (papunta sa isang bilog)

Kaibigan kita at kaibigan kita (ipakita gamit ang mga kamay)

Sa araw sabay abot ng kamay(itaas ang kamay)

Niyakap at ngumiti (yakap at ngumiti)

Vos-l: Bumalik ang hedgehog sa Hare.

Well, pagkatapos ay tumakbo tayo? Ay nagsasalita Hare.

Tumakbo tayo! Sagot ng Hedgehog.

Isa dalawa tatlo! sigaw Hare.

At nandito ako!

Nagulat Hare na naabutan siya ng Hedgehog.

(Lahat ng mga bata ay nagpapakita « Nagulat ang liyebre» ).

Ngayon tumakbo kami pabalik - sabi Hare.

At ang Hedgehog ay nanatili sa lugar. Naabot Hare hanggang sa simula ng tudling, at sinisigawan siya ng Hedgehog.

At nandito na ako!

Mas nagulat pa Hare.

(Lahat ng bata ay nagpapakita kung paano Lalong nagulat ang liyebre)

Vos-l: Kaya't sila ay tumakbo nang pitumpu't tatlong beses

Tanging Ang liyebre ay tumatakbo, at patuloy siyang inaabutan ng Hedgehog sa lahat ng oras. Sa ikapitong pu't apat na pagkakataon ay tumakbo ako Hare sa gitna ng parang at bumagsak sa lupa.

Pagod na ako, hindi na ako makatakbo - daing niya.

(Lahat ng bata ay nagpapakita kung gaano kapagod Hare)

Nakita mo kung sino ang mas mabilis ang mga binti - sabi ng Hedgehog.

(Ulitin muli ng mga bata ang Hedgehog)

Vos-l: Guys, si aling Hare na naman ang lalong nasaktan sa Hedgehog?

(sagot ng mga bata : maliit, baluktot na binti)

Alin Ang liyebre sa kuwentong ito?

(bastos, tanga, asshole)

Anong hedgehog dito fairy tale?

(magalang, mabait, matalino).

Paano Hare Dahil ba sa kayabangan niya?

(Halos bitbit ko ang mga paa ko palabas ng field)

Ngayon, guys, makipaglaro tayo sa inyo. Alin tinawag:

"Bouquet pagkamagiliw» .

Ano ba ako sayo nagkwento?

(Hare at Hedgehog)

Vasya, ano sa palagay mo?

Magaling, tandaan.

Sino ang nakilala mo dito fairy tale?

(Hedgehog at Hare)

sila namumuhay nang magkasama sa kapitbahayan?

Si Bunny ay isang mayabang, nasaktan na Hedgehog.

Paano mo dapat iugnay ang isa't isa?

Kailangan mong maging matulungin at magalang.

Paano namin nilaro ang laro?

Nangolekta kami ng isang palumpon at binati ang lahat ng pinakamahusay sa aming mga kaibigan.

Magaling, matalino ka, magalang at binigyan ka ng Hedgehog ng mga mansanas para dito, tulungan mo ang iyong sarili.

Ibinahagi ang mga treat.

Ang pinakasikat na mga manunulat ng mga bata: listahan, mga talambuhay at mga kagiliw-giliw na katotohanan Mga manunulat ng mga bata at ang kanilang mga gawa

Ilaw at salamin 2021-11-16 13:36:21

Tingnan kung ano ang "Surikov, Vasily Ivanovich" sa iba pang mga diksyunaryo

Transmisyon (gearbox) 2021-11-11 03:27:06

Painter Perov: ang kasaysayan ng kanyang pinakatanyag na mga pagpipinta

Sistema ng preno 2021-11-11 03:27:06

Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong