Isinasaalang-alang ng mga modernong siyentipiko ang mga gawang nilikha ng mga natural na siyentipiko. Mga dakilang naturalista na nakagawa ng mga pagtuklas sa mundo

Ang manwal na ito ay inilaan upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan at kakayahan ng mga mag-aaral bilang paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso sa grade 11 sa USE na format. Naglalaman ito ng mga variant ng mga diagnostic na gawa sa wikang Ruso, ang nilalaman nito ay tumutugma sa kontrol at pagsukat ng mga materyales na binuo ng Federal Institute of Pedagogical Measurements para sa Unified State Exam. Kasama rin sa aklat ang mga sagot sa mga gawain at pamantayan para sa pagsusuri at pagsusuri sa pagganap ng mga gawain na may detalyadong sagot.
Ang mga materyales ng aklat ay inirerekomenda sa mga guro at metodologo upang matukoy ang antas at kalidad ng paghahanda ng mga mag-aaral sa paksa, upang matukoy ang antas ng kanilang kahandaan para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado.

Mga halimbawa.
Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Bagama't itinuturing ng mga modernong siyentipiko na "hindi makaagham" ang mga gawa ng mga natural na siyentipiko na nilikha noong mga panahon ng Middle Ages at Antiquity, mali sila: ang mga gawang ito ay nakakatugon sa pinakamahigpit na pamantayan ng pagiging siyentipiko.
2) Sa kabila ng katotohanan na ang mga gawa ng mga sinaunang at medyebal na siyentipiko ay hindi nakakatugon sa mahigpit na pamantayan ng pang-agham na karakter na iniharap ng mga modernong siyentipiko, ang mga istoryador ng agham ngayon ay lalong nagsasama ng mga panahon ng Antiquity at Middle Ages sa kanilang lugar ng interes, pagkilala sa halaga ng pag-aaral ng mga panahong iyon.
3) Ang mga sikat na siyentipiko ng Antiquity at Middle Ages, kabilang sina Aristotle, Al-Biruni at R. Bacon, ay nakatayo sa pinagmulan ng modernong natural-scientific na kaisipan.
4) Napagtatanto ang kahalagahan ng mga gawa ng mga sinaunang at medyebal na naturalista, isinasama ng mga istoryador ng agham ang mga gawa ng mga panahong iyon sa saklaw ng kanilang pananaliksik, bagaman, ayon sa mga modernong siyentipiko, ang gayong mga gawa ay hindi nakakatugon sa pamantayan ng pang-agham na karakter.
5) Ang rebolusyong pang-agham noong ika-16-17 na siglo ay nauna sa mga mahahalagang proseso tulad ng pagsilang ng mga natural na agham sa panahon ng Antiquity at ang pag-unlad ng mga modernong pamamaraang siyentipiko sa Middle Ages.

Alin sa mga sumusunod na salita o kumbinasyon ng mga salita ang dapat na kapalit ng puwang sa ikalawang (2) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito.
kaya lang
Kaya iyon
Samantala
Sa partikular.
Bukod sa.

Libreng pag-download ng e-book sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na Russian language, Paghahanda para sa pagsusulit, Diagnostic work, Kuznetsov A.Yu., Mezhina T.V., 2018 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

Wikang Ruso, Paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, Diagnostic work, Kuznetsov A.Yu., Mezhina T.V., 2019
Wikang Ruso, Paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, Diagnostic work, Kuznetsov A.Yu., Mezhina T.V., 2017
Wikang Ruso, Paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, Diagnostic work, Kuznetsov A.Yu., Zadorozhnaya A.S., Mezhina T.V., Narushevich A.G., 2014

Ang mga sumusunod na tutorial at libro.

Opsyon No. 6996817

Kapag kinukumpleto ang mga gawain na may maikling sagot, ilagay sa patlang ng sagot ang numero na tumutugma sa numero ng tamang sagot, o isang numero, isang salita, isang pagkakasunod-sunod ng mga titik (mga salita) o mga numero. Ang sagot ay dapat na nakasulat nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Ang mga sagot sa mga gawain 1-26 ay isang numero (numero) o isang salita (ilang salita), isang pagkakasunod-sunod ng mga numero (mga numero).

Kung ang opsyon ay itinakda ng guro, maaari kang magpasok o mag-upload ng mga sagot sa mga gawain na may detalyadong sagot sa system. Makikita ng guro ang mga resulta ng maikling sagot na mga takdang-aralin at magagawa niyang bigyan ng marka ang mga na-upload na sagot sa mahabang sagot na mga takdang-aralin. Ang mga puntos na ibinigay ng guro ay ipapakita sa iyong mga istatistika. Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Bersyon para sa pag-print at pagkopya sa MS Word

Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan ang PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto ay wastong naihatid. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Bagama't itinuturing ng mga modernong siyentipiko na "hindi makaagham" ang mga gawa ng mga natural na siyentipiko na nilikha noong mga panahon ng Middle Ages at Antiquity, mali sila: ang mga gawang ito ay nakakatugon sa pinakamahigpit na pamantayan ng pagiging siyentipiko.

2) Sa kabila ng katotohanan na ang mga gawa ng mga sinaunang at medyebal na siyentipiko ay hindi nakakatugon sa mahigpit na pamantayan ng pang-agham na karakter na iniharap ng mga modernong siyentipiko, ang mga istoryador ng agham ngayon ay lalong nagsasama ng mga panahon ng Antiquity at Middle Ages sa kanilang lugar ng interes, pagkilala sa halaga ng pananaliksik ng mga panahong iyon.

3) Ang mga sikat na siyentipiko ng Antiquity at Middle Ages, kabilang sina Aristotle, Al-Biruni at R. Bacon, ay nakatayo sa pinagmulan ng modernong natural-scientific na kaisipan.

4) Napagtatanto ang kahalagahan ng mga gawa ng mga sinaunang at medyebal na naturalista, isinasama ng mga istoryador ng agham ang mga gawa ng mga panahong iyon sa saklaw ng kanilang pananaliksik, bagaman, ayon sa mga modernong siyentipiko, ang gayong mga gawa ay hindi nakakatugon sa pamantayan ng pang-agham na karakter.

5) Ang rebolusyong pang-agham noong ika-16-17 na siglo ay nauna sa mga mahahalagang proseso tulad ng pagsilang ng mga natural na agham sa panahon ng Antiquity at ang pag-unlad ng mga modernong pamamaraang siyentipiko sa Middle Ages.

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Samantala

Sa partikular,

Bukod sa,

Sagot:

Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang RANGE. Tukuyin kung sa anong kahulugan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

HANAY, -a, m.

1) Isang linya ng pantay na pagitan ng mga homogenous na bagay. R. mga bahay.

2) Ang kabuuan ng alinman. mga phenomena na sumusunod o nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod. R. henerasyon.

3) Ang ilan, hindi isang maliit na halaga ng isang bagay. R. kaso.

4) Komposisyon, kapaligiran. Sa hanay ng hukbo.

Sagot:

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

mga lugar

nakatiklop

dispensaryo

Sagot:

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Itama ang mali at baybayin ng tama ang salita.

HIHIGA SA SOPA

MAS MAAASAHAN

huwag ilagay ang iyong mga siko sa mesa

LIMANG DAANG subscriber

dalawang pares ng JEANS

Sagot:

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA GRAMMATICAL ERRORS

MGA MUNGKAHI

A) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

B) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover

C) paglabag sa aspekto-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

D) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita

D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

1) Ang nakakabaliw, mahiwagang kuwento nina Yesenin at Isadora Duncan ay hindi titigil sa pag-interes sa mga taong gustong malaman ang hindi kapani-paniwalang mga lihim ng pag-ibig.

2) Paminsan-minsan sa basement, si Liesel, na nakakalimutan ang sarili, ay nakinig sa tinig ng akurdyon na tumunog sa kanyang mga tainga.

3) Panahon ng Petersburg sa gawain ng A.S. Ang Pushkin ay hindi lamang nailalarawan sa pamamagitan ng higit na istilo ng kalayaan, kundi pati na rin sa pamamagitan ng paglabag sa mga hangganan ng genre.

4) Ang kumikinang na mga bituin sa langit ay kumikinang at kumikinang sa lahat ng kulay ng bahaghari.

5) Ayon sa desisyon ng komite, kinakailangang hikayatin ang mga kilalang empleyado.

6) "Narito ang aming bagong contender para sa award!" sabi ng dean sabay turo sa isang third-year student.

7) Tinalikuran ni Isadora Duncan ang mga karapatan sa mana ng namatay na si Yesenin, na sinasabi na "kunin ang pera sa kanyang ina at mga kapatid na babae."

8) Si Blok mismo ay hindi kailanman nai-publish sa Scythians, bagaman sa oras na iyon ay pinanatili niya ang mainit na relasyon sa maraming mga kalahok sa almanac.

9) Bago pumutok ang kulog, tumakbo kami ni Liza mula sa bakuran patungo sa bahay.

A	B	AT	G	D

Sagot:

Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed alternating vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

oz..lumago

tingnan mo..rit

zan..nanay (pera)

p..lisadnik

malumanay

Sagot:

Maghanap ng row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito gamit ang nawawalang titik.

at .. podlobya, at .. chez

pumasa..nagbigay, ni..verg

pr..nakuha, pr..binigay

sa .. malinis, o.. matalo

sa ilalim..grab, vz..ina

Sagot:

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E bilang kapalit ng puwang.

amerikana..co

ekstra.. labas

translucent..

(mahusay) hardinero..to

tanga..vy

Sagot:

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik Yu sa lugar ng puwang.

mabagal..schey (may solusyon)

(sila) naglagay..t (mga poster)

matinik (shrub)

umaasa..schey (mula sa mga magulang)

(sila) kumpleto..t (pirma)

Sagot:

Tukuyin ang pangungusap kung saan HINDI kasama ang salita ay nabaybay na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Isang (HINDI) MATAAS na maulap na kalangitan ang makikita sa ibabaw ng mga bundok.

Mayroong, tulad ng madalas na tila sa amin, walang (UN) MAHALAGANG pagpupulong sa mga tao, ngunit ang komunikasyon sa kanila ay maaaring maging simula ng isang mahabang pagkakaibigan.

Sa lungsod na ito bihira kang makatagpo ng isang idle, (UN) BUSY na tao.

Ang isang maikling kakilala ay hindi (HINDI) pumigil sa amin na makipag-usap sa isang palakaibigan na paraan.

Ang mga gusali ng St. Petersburg na may kayumangging bakal na bubong ay (HINDI) Idinisenyo upang tingnan mula sa itaas.

Sagot:

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Ang katawan ay nagiging immune sa impeksyon (B) BILANG BUNGA NG pagbabakuna, aka pagbabakuna.

Ang hindi gaanong mahalagang pag-uusap sa tavern ay nagkaroon ng isang pambihirang impluwensya sa Raskolnikov, (AS) AS kung talagang mayroong isang uri ng predestinasyon, indikasyon.

(PARA SA) ANO at gaya ng sinabi ng aking kasama, AGAD kong naunawaan: isa siyang karanasan, malakas na tao.

Umulan ng napakalakas sa gabi na basang-basa kaming lahat (ON) THROUGH, pero wala pa ring paraan para makapasok sa village (STILL).

Naisip ni Sasha na mas mahusay na lumipat (MAG-ISA), iminungkahi ni Borka ang PAREHONG bagay.

Sagot:

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HN.

Ang kalayaan para sa Pushkin ay ang kapunuan ng buhay, ang saturation nito (1) awn, pagkakaiba-iba. Ang akda ng makata ni Boldin ay namamangha sa mismong kalayaang ito, na ipinahayag (2) at sa isang hindi sopistikadong (3) iba't ibang ideya, tema, larawan, sa pagsisikap na maunawaan ang panloob (4) kahulugan ng nangyayari.

Sagot:

Maglagay ng mga bantas. Pumili ng dalawang pangungusap na nais mong ilagay ISA kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Ang kasal ng may-ari ng lupa noong ika-18 - unang bahagi ng ika-19 na siglo ay naiiba sa marangal hindi lamang sa kayamanan, kundi pati na rin sa isang kapansin-pansing "Europeanization".

2) Nabubuo ang mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri sa tulong ng mga panlapi o sa tulong ng mga pantulong na salita.

3) Hinahamon ng nobelang "The Master and Margarita" ang rasyonalismo at philistinism ng kahalayan at kahalayan.

4) Kay ganda nitong mga liryo at field daisies at mga cornflower sa gilid ng kalsada sa lumang pond!

5) Sa pinaka-paanan ng bundok, ang maliliit na palumpong ay berde at maraming kulay na kawan ng mga bulaklak ay puno ng mga bulaklak.

Sagot:

Ang babae (1) ay lumapit sa bakod (2) nanlamig sa kinalalagyan, at (3) sa pamamagitan lamang ng singaw na lumalabas sa mga butas ng ilong (4) ay naiintindihan ng isa na ito ay hindi isang estatwa ng bato, ngunit isang buhay na tao.

Sagot:

Punan ang lahat ng nawawalang mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Onegin (1) ang aking mabuting kaibigan (2)

Ipinanganak sa pampang ng Neva (3)

Kung saan (4) marahil (5) ka ipinanganak (6)

O sumikat (7) ang aking mambabasa ...

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Ang sining at di-sining na katotohanan ay maaaring ituring bilang mga lugar (1) ang pagkakaiba sa pagitan ng (2) na (3) ay napakalaki (4) na kahit na ang paghahambing sa mga ito ay hindi kasama.

Sagot:

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Si Shukshin sa kwentong "Mother's Heart" ay pumanig sa mga pangunahing tauhan (1) at (2) kahit na mahirap at imposibleng hamunin ang nilabag na batas (3) sa trabaho, ang maternal

pag-ibig (4) na lumalabag sa anumang nakasulat na batas (5) at hindi masisira na pananampalataya sa tao.

Sagot:

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Ang isang fairy tale ay nagsasabi sa isang tao kung ano ang gagawin sa mahihirap na kalagayan sa buhay.

2) Sa mga fairy tale, ang isang magandang kaluluwa ay tiyak na nakatago sa likod ng isang pangit na anyo, at ang panloob na kapangitan ay nakatago sa likod ng panlabas na kagandahan.

3) Ang mga modernong tao na naniniwala sa mga fairy tales ay nagdudulot ng pagkagulat sa mga nakapaligid sa kanila.

4) Ang isang fairy tale ay nakapagbibigay ng mga sagot sa iba't ibang katanungan na kinakaharap ng isang tao sa kanyang landas sa buhay.

5) Ang lahat ng mga tao, kapwa matatanda at bata, ay nakilala sa buhay na may isang fairy tale, ngunit sa proseso ng paglaki, ang kakayahang makinig at marinig ang isang fairy tale ay nawawala.

(ayon kay I.A. Ilyin*)

*Ivan Alexandrovich Ilyin

Sagot:

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang tapat? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) Sa mga pangungusap 1–5, ipinakita ang pangangatwiran.

2) Ang mga pangungusap 8-12 ay nagbibigay ng paglalarawan.

3) Nililinaw at dinadagdagan ng Proposisyon 23 ang nilalaman ng Panukala 22.

4) Pangungusap 13–17 kasalukuyang pangangatwiran.

5) Ang mga pangungusap 26-27 ay naglalahad ng salaysay.

(1) Pag-isipan natin, mahal na mambabasa, kung ang isang fairy tale ay isang bagay na malayo sa atin at kung gaano natin ito kailangan. (2) Gumagawa kami ng isang uri ng paglalakbay sa mahiwagang, pinagnanasaan at magagandang lupain, pagbabasa o pakikinig sa mga fairy tale. (3) Ano ang dinadala ng mga tao mula sa mga bahaging ito? (4) Ano ang nakakaakit sa kanila doon? (5) Tungkol saan ang itinatanong ng isang tao sa isang fairy tale at ano nga ba ang sagot nito sa kanya? (6) Ang isang tao ay palaging nagtatanong ng isang fairy tale tungkol sa kung ano ang palaging itatanong ng lahat ng tao, mula siglo hanggang siglo, tungkol sa kung ano ang mahalaga at kailangan para sa ating lahat. (7) Una sa lahat, tungkol sa kaligayahan. (8) Kusa ba itong dumarating sa buhay o kailangan bang minahan? (9) Kailangan ba talaga ang mga paggawa, pagsubok, panganib at pagsasamantala? (10) Ano ang kaligayahan ng isang tao? (11) Nasa kayamanan ba? (12) O marahil sa kabaitan at katuwiran?

(13) Ano ang kapalaran? (14) Talaga bang imposibleng malampasan ito at ang isang tao ay nananatiling maamo na maupo at maghintay sa lagay ng panahon sa tabi ng dagat? (15) At ang fairy tale ay bukas-palad na nagsasabi kung paano maging isang tao sa sangang-daan ng mga kalsada ng buhay at sa kaibuturan ng kagubatan ng buhay, sa problema at sa kasawian.

(16) Ano ang mas mahalaga - ang panlabas na balat o hindi nakikitang kagandahan? (17) Paano makilala, paano maamoy ang magandang kaluluwa ng halimaw at ang pangit na kaluluwa ng kagandahan?

(18) At sa wakas, totoo ba na ang posible lamang ang posible, at ang imposible ay talagang imposible? (19) Mayroon bang mga posibilidad na nakatago sa mga bagay at kaluluwang nakapaligid sa atin na hindi lahat ay nangangahas na pag-usapan?

(20) Ito ang tinatanong ng isang tao, at lalo na ng taong Ruso, tungkol sa kanyang fairy tale. (21) At ang engkanto ay sumasagot hindi tungkol sa kung ano ang wala at hindi umiiral, ngunit tungkol sa kung ano ang ngayon at palaging magiging. (22) Kung tutuusin, isang fairy tale ang sagot ng unang panahon, na naranasan na ang lahat, sa mga tanong ng kaluluwa ng isang bata na pumapasok sa mundo. (23) Dito, pinagpapala ng matalinong sinaunang panahon ang kamusmusang Ruso para sa mahirap na buhay na hindi pa nila nararanasan, na iniisip mula sa kaibuturan ng kanilang pambansang karanasan ang mga kahirapan sa landas ng buhay.

(24) Ang lahat ng mga tao ay nahahati sa mga taong nabubuhay sa isang fairy tale, at mga taong nabubuhay nang walang isang fairy tale. (25) At ang mga taong nabubuhay sa isang fairy tale ay may regalo at kaligayahan ... na tanungin ang kanilang mga tao tungkol sa una at huling karunungan ng buhay at makinig nang may bukas na isip sa mga sagot ng kanyang orihinal, prehistoric na pilosopiya. (26) Ang gayong mga tao ay namumuhay, kumbaga, na naaayon sa kanilang pambansang engkanto. (27) At mabuti para sa atin kung pananatilihin natin ang isang walang hanggang anak sa ating mga kaluluwa, ibig sabihin, alam natin kung paano magtanong at makinig sa tinig ng ating fairy tale.

(ayon kay I.A. Ilyin*)

*Ivan Alexandrovich Ilyin(1883-1954) - Russian pilosopo, manunulat at publicist.

Sagot:

Mula sa mga pangungusap 13–15 isulat ang mga kasingkahulugan (magkasingkahulugan na pares).

(16) Ano ang mas mahalaga - ang panlabas na balat o hindi nakikitang kagandahan? (17) Paano makilala, paano maamoy ang magandang kaluluwa ng halimaw at ang pangit na kaluluwa ng kagandahan?

(ayon kay I.A. Ilyin*)

*Ivan Alexandrovich Ilyin(1883-1954) - Russian pilosopo, manunulat at publicist.

Sagot:

Sa mga pangungusap 18-23, hanapin ang isa na nauugnay sa nauna sa tulong ng pang-ugnay na pang-ugnay at mga anyo ng salita.

(16) Ano ang mas mahalaga - ang panlabas na balat o hindi nakikitang kagandahan? (17) Paano makilala, paano maamoy ang magandang kaluluwa ng halimaw at ang pangit na kaluluwa ng kagandahan?

(ayon kay I.A. Ilyin*)

*Ivan Alexandrovich Ilyin(1883-1954) - Russian pilosopo, manunulat at publicist.

Sagot:

Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri sa mga gawain 20–23.

Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangian ng wika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga puwang (A, B, C, D) ng mga numero na tumutugma sa mga numero ng mga termino mula sa listahan. Isulat sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik ang kaukulang numero.

Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

“Sa proposed text, I.A. Si Ilyin ay nakikipag-usap sa mambabasa tungkol sa isang fairy tale - tungkol sa mismong fairy tale kung saan nabubuhay ang mga himala, mahika, kabutihan at hustisya. Ang may-akda ay nagbibigay ng kanyang sariling pagtatasa ng genre na ito at iniimbitahan kami sa isang kaaya-aya, ngunit sa parehong oras seryosong pagmuni-muni. Tinutukoy ng tema ng teksto ang anyo: Ang pangangatwiran ni Ilyin ay napaka-simple at kalunus-lunos sa parehong oras, ang isang mataas na antas ng emosyonalidad ay pinananatili sa buong fragment. Ang sagisag ng intensyon ng may-akda ay pinadali ng maraming paraan ng pagpapahayag. Sa syntax, ito ay, halimbawa, (A)________ (mga pangungusap 7, 11, 12) at (B) __________ (mga pangungusap 2, 25). Ang bokabularyo ay paulit-ulit na gumagamit ng (C) ________ ("maghintay para sa lagay ng panahon sa tabi ng dagat", "na may bukas na isip"), matagumpay na nag-uugnay sa maliwanag na mga landas, kung saan napapansin natin, sa partikular, (D) ___________ (pangungusap 15). Sa kabuuan, nagbibigay ito ng pakiramdam ng isang buhay na teksto na nagpapaisip sa iyo tungkol sa maraming bagay.

Listahan ng mga termino:

1) mga yunit ng parirala

2) antithesis

3) hindi kumpletong mga pangungusap

4) metapora

5) mga hilera ng magkakatulad na miyembro ng panukala

6) mga pangungusap na padamdam

7) leksikal na pag-uulit

8) hyperbole

9) anapora

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	AT	G

(16) Ano ang mas mahalaga - ang panlabas na balat o hindi nakikitang kagandahan? (17) Paano makilala, paano maamoy ang magandang kaluluwa ng halimaw at ang pangit na kaluluwa ng kagandahan?

Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.

Bumuo ng isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto.

Magkomento sa nabuong suliranin. Isama sa komento ang dalawang halimbawa ng paglalarawan mula sa binasang teksto na sa tingin mo ay mahalaga para sa pag-unawa sa problema sa pinagmulang teksto (iwasan ang labis na pagsipi). Ipaliwanag ang kahulugan ng bawat halimbawa at ipahiwatig ang semantikong relasyon sa pagitan nila.

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng 0 puntos.

Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.

(16) Ano ang mas mahalaga - ang panlabas na balat o hindi nakikitang kagandahan? (17) Paano makilala, paano maamoy ang magandang kaluluwa ng halimaw at ang pangit na kaluluwa ng kagandahan?

1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

3) Ang mga sikat na siyentipiko ng Antiquity at Middle Ages, kabilang sina Aristotle, Al-Biruni at R. Bacon, ay nakatayo sa pinagmulan ng modernong natural-scientific na kaisipan.

(1) Itinuturing ng mga modernong siyentipiko ang mga akdang nilikha ng mga natural na siyentipiko bago ang tinatawag na rebolusyong siyentipiko na naganap noong ika-16-17 siglo sa Kanlurang Europa bilang hindi nakakatugon sa mahigpit na pamantayan ng pagiging siyentipiko. (2)<…>makakahanap tayo ng maaasahan at napakahalagang pag-aaral ng mundo sa paligid natin noong sinaunang panahon, halimbawa, sa mga gawa ni Aristotle, at ang mga pundasyon ng natural na pamamaraang pang-agham ay binuo noong Middle Ages ng isang bilang ng mga kilalang siyentipiko, kabilang si Roger Bacon at Al-Biruni. (3) Sa pag-unawa sa buong kabuluhan ng gawaing ginawa sa nakaraan, ang mga dalubhasa sa kasaysayan ng agham kamakailan ay lalong nagsama ng panahon ng Antiquity at Middle Ages sa saklaw ng kanilang pananaliksik.

2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikalawang (2) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

Samantala

Sa partikular,

Bukod sa,

3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang RANGE. Tukuyin kung sa anong kahulugan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas nito

kahulugan sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

HANAY, -a, m.

1) Isang linya ng pantay na pagitan ng mga homogenous na bagay. R. mga bahay.

2) Ang kabuuan ng alinman. mga phenomena na sumusunod o nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod. R. henerasyon.

3) Ang ilan, hindi isang maliit na halaga ng isang bagay. R. kaso.

4) Komposisyon, kapaligiran. Sa hanay ng hukbo.

4. Sa aling salita nagkamali sa paglalagay ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay hindi wastong na-highlight?

tapusin

nakatiklop

nakayuko

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.

Para sa order, nagpaputok ang mangangabayo ng ilan pang mga palaso at, nag-iwan ng mga ulap ng alikabok sa likuran niya, nawala sa likod ng isang GUBAT na burol.

Idirekta ang hilig ng tinedyer sa isang PRAKTIKAL na direksyon: anyayahan siyang mag-enroll sa mga kurso o sa isang bilog - ang kaalamang ito ay tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa hinaharap.

Noong araw na iyon, nilapitan ako ng organizer ng concert, nakipagkamay at inabot sa akin ang isang THANK YOU letter mula sa administrasyon.

Sa loob ng mahabang panahon (mga 200 taon), naniniwala ang mga istoryador at lingguwista na ang nag-iisang sentro ng pag-areglo ng mga Slav ay nasa gitnang rehiyon ng Dnieper.

Kung hindi ginagamot, ang MASAMANG damong ito ay kakalat sa buong hardin nang napakabilis.

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

Humiga sa sahig)

Ang kanilang trabaho

mainit na sabaw

ANIM NA DAANG mag-aaral

hati sa kalahati

7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang listahan, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang listahan.

MGA GRAMMATICAL ERRORS

MGA MUNGKAHI

A) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

B) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

C) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

D) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover

D) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita

1) Sa pagiging magkaibigan sa dibdib, sina Lyosha at Zhenya ay hindi maaaring magkaroon ng malubhang pag-aaway at pagkukulang.

3) Salamat sa mga pagsusumikap ng buong koponan, nagawa naming makalibot sa mga pangunahing kakumpitensya.

4) Ang pangunahing inobasyon ni Gorky ay nakasalalay sa katotohanang hindi pag-ibig o panlipunang mga salungatan ang pangunahing bumubuo ng balangkas ng gawaing ito.

5) Ang lahat ng nanood ng bagong pelikula ng sikat na direktor ay nagpahayag ng mga magkasalungat na opinyon.

6) Ipinamana sa amin ng Russian surgeon at anatomist na si N. I. Pirogov na "mag-aral, magbasa, magnilay at kunin ang pinaka-kapaki-pakinabang mula sa lahat."

7) Sa tula na "The Poet" ni M. Yu Lermontov, ang krisis ng modernong tula ay allegorically inilalarawan, ipinaliwanag sa pamamagitan ng panlipunang kawalang-interes.

8) Ang wika ay ang pinakamahusay na tagapagpahiwatig ng hindi lamang pangkalahatang kultura, kundi pati na rin ang pinakamahusay na tagapagturo ng isang tao.

9) Ang huling panahon ng A.S. Ang Pushkin ay maaaring nahahati sa mga yugto, dahil siya ay kinakatawan ng napaka-magkakaibang at hindi magkatulad na mga gawa.

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

8. Tukuyin ang salita kung saan ang unstressed checked vowel ng ugat ay nawawala. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

asno.. umiinom

mga parirala..lohikal

deputy..ret

siguro..malamang

9. Tukuyin ang hilera kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito gamit ang nawawalang titik.

ra..palawakin, maging..tao;

pr .. protektahan, pr .. protektahan;

in .. goes, under .. go;

h .. magpalipas ng gabi, hindi .. nakikita;

hindi .. pinagtatalunan, r.. malusog.

10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I sa lugar ng puwang.

pagtagumpayan..

treat..vat

muling idikit

aluminyo

11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik Yu sa lugar ng puwang.

mabagal..schey (may solusyon)

(sila) naglagay..t (mga poster)

matinik (shrub)

umaasa..schey (mula sa mga magulang)

(sila) kumpleto..t (pirma)

12. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan HINDI may nakasulat na salitang MALINAW. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

Pagkatapos lamang ng pitumpung taon matutuklasan ang (hindi) nai-publish na mga papeles ng lolo.

Pa rin (hindi) namumulaklak na mga bulaklak ay pinalo ng hamog na nagyelo.

Si Andrei, (hindi) naguguluhan, ay inikot ang pakete sa kanyang mga kamay.

(Walang) nagsasalita, ang manggugubat ay kumuha ng isang mabigat na basket.

Minsan hindi mo siya makikilala sa may-ari ng bahay.

13. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na salita ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Nanatiling (ON) ONE ang magkapatid at ang (C) BEGINNING ay nagkatinginan lang.

Si Nikolai (V) SA buong pagtatalo ay tahimik at isang beses lang sa (FLOOR) VOICE ang humiling kay Marina na tanggalin ang samovar.

Kahit na sa kalahating tulog, hindi maalala ni Ilya Ilyich, sa kanyang mga salita, ang napakababaeng aria mula sa opera ni Bellini, na HOW (WOULD) ay sumanib sa hitsura ni Olga Ilyinskaya, at SO (SAME) sa dramatikong resulta ng Ang pagmamahal ni Oblomov sa kanya.

Pananagutan DIN ng nagbebenta sa bumibili para sa pagkasira o pagkasira ng mga kalakal (B) BUNGA ng hindi wastong packaging, gayundin ang bumibili sa nagbebenta para sa napapanahong pagbabayad para sa mga kalakal.

Sa mga dalisdis ng burol BIHIRA (BIHIRA), ngunit LAHAT (PAREHONG) juniper bushes ay lumalaki.

14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HH.

Ang mga barko na may oras (1) na sumilong nang maaga sa daungan ay hinila (2) sa pampang, ngunit ang galit (3) mga alon ay gumulong din dito, at pagkatapos ay payat, matutulis (4) palo ay umuugoy at sumayaw nang malawak, at ang mga tabla creaked, halos handang bumagsak.

15. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.

1) Sa una, ang binata ay walang malasakit at kalmado, ngunit ang mga huling salita ay tumama sa kanya sa kaibuturan.

2) Ang tema ng kapalaran ng henerasyon ng 30s sa lyrics ng M.Yu. Ang Lermontov ay maaaring maunawaan kapwa sa isang makitid na kontekstong pampanitikan at sa isang malawak na panlipunan, pangkasaysayan at kultural na pananaw.

3) Ang heneral na ito ay may hindi lamang talento sa militar, kundi pati na rin ang mahusay na mga kasanayan sa organisasyon, tinatangkilik ang awtoridad sa hukbo.

4) Ang balangkas ng nobela ni I.A. Ang "Oblomov" ni Goncharov ay mukhang nakaunat at hindi dynamic, kumplikado at puno ng magkatulad na mga storyline.

5) Ang tagsibol at tag-araw ay mabilis na lumipas at hindi mahahalata para sa mga batang mag-asawa at kanilang mga magulang.

16. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Nakita ko sa paligid ang isang walang hanggan na azure na dagat (1) lahat ay natatakpan ng maliliit na alon ng gintong kaliskis, at sa itaas ng aking ulo ang parehong walang hanggan, ang parehong azure na kalangitan - at sa kabila nito (2) matagumpay (3) at parang tumatawa (4) ang malumanay na sun rolled.

17. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) ay dapat na isang kuwit (s).

Ang ating Inang Lupa (1)

Sa mga araw ng problema at sa mga araw ng tagumpay

Hindi (2) ikaw (3) mas maliwanag at mas maganda

At wala nang mas kanais-nais sa puso.

Iniisip ang kawal

hindi mahuhulaan na kapalaran

Kahit na humiga sa isang libingan ng magkakapatid

Mas maganda (4) ang (5) sa iyo.

(A. T. Tvardovsky)

18. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Paikot-ikot na mga landas (1) makinis na mga linya (2) na (3) umaakay sa kailaliman ng site (4) na ginagawang misteryoso ang hardin.

19. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Nanginginig ang kanyang kamay (1) at (2) nang ibigay ni Nikolai ang kabayo sa nobyo (3) naramdaman niyang (4) dumaloy ang dugo sa kanyang puso kasabay ng kabog.

20. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Ang katarungan ay likas lamang sa mga marangal na tao.

2) Ang hustisya ay maaaring mabigyang-katwiran sa pamamagitan ng aritmetika, dahil ang lahat ng tao ay pareho.

3) Ang pangunahing kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na ang bawat tao ay tumatanggap ayon sa katarungan.

4) Ang mga tao ay may posibilidad na maunawaan ang katarungan bilang isang aksyon na kapaki-pakinabang sa kanilang sarili nang personal, na isinasaalang-alang ang iba na hindi patas.

5) Napakadaling magkaroon ng kasunduan sa konsepto ng "hustisya".

(1) Ang kawalan ng katarungan ay pinag-uusapan at isinulat mula pa noong sinaunang panahon - marahil mula nang ang sangkatauhan ay natutong magsalita at sumulat. (2) Ano ang kawalan ng katarungan ay hindi pa rin malinaw.

(3) Napakahirap na magkaroon ng kasunduan sa isyung ito, dahil sa kasong ito ang pagtatalo ay isinasagawa nang may sapat na antas ng interes. (4) Nais ng lahat na tratuhin nang "patas" at nagrereklamo tungkol sa "kawalang-katarungan", ngunit sinusubukang bigyang-kahulugan ang sitwasyon sa paraang ang kawalan ng katarungan sa kanya ay agad na nagiging halata. (5) At lahat ay may sapat na pagmamataas sa sarili upang hatulan ang "patas" tungkol sa saloobin sa ibang tao, at hindi napapansin na ang iba ay nagagalit sa kanyang haka-haka na "pagkamakatarungan". (6) Kaya ang problema ay binaluktot ng mga hilig at nababalot ng mga pagkiling. (7) Buong henerasyon ay natigil sa mga pagkiling na ito, at kung minsan ay napapansin mo kung paano ang mismong salitang "hustisya" ay nagdudulot ng isang mapait na ngiti.

(8) Mula sa mga nakaraang henerasyon, minana ng sangkatauhan ang paniniwala na ang mga tao ay pantay mula sa pagsilang at, bilang resulta, dapat silang tratuhin nang pantay. (9) Gayunpaman, ang kakanyahan ng katarungan ay tiyak na nakasalalay sa hindi pantay na pagtrato sa hindi pantay na mga tao.

(10) Kung ang mga tao ay tunay na pantay-pantay, ang buhay ay magiging napakasimple at ang hustisya ay napakadaling mahanap. (11) Masasabi lamang ng isa: sa parehong mga tao - ang parehong bahagi o lahat ng pantay. (12) Kung gayon ang katarungan ay maaaring bigyang-katwiran sa pamamagitan ng aritmetika at nilikha sa mekanikal; at lahat ay magiging masaya, dahil ang mga tao ay magiging walang iba kundi ang parehong mga atomo, isang uri ng mga mekanikal na bola na gumugulong sa lahat ng dako, na magiging katulad sa hitsura at magkakaroon ng parehong panloob na mental na make-up. (13) Gaano kawalang muwang, gaano kasimple, gaano kaliit!

(14) Sa katunayan, ang mga tao ay hindi pantay sa katawan, kaluluwa, o espiritu. (15) Sila ay ipanganganak bilang mga nilalang ng iba't ibang kasarian, na may iba't ibang kalusugan at lakas, na may ganap na magkakaibang mga predisposisyon, mga kaloob, likas na ugali at pagnanasa, sila ay nabibilang sa ibang espirituwal na antas, at (sa bisa ng katarungan!) Dapat silang tratuhin. iba. (16) Ito ang batayan at pangunahing kahirapan ng hustisya: mayroong walang katapusang bilang ng mga tao; lahat sila ay magkakaiba; paano matanggap ang lahat ayon sa hustisya? (17) Kung ang mga tao ay hindi pareho, dapat silang tratuhin sa bawat oras ayon sa kanilang nabubuhay na pagkakakilanlan. (18) Kung hindi, lumitaw ang kawalan ng katarungan.

(19) Kaya, ang katarungan ay nangangahulugan ng tiyak na hindi pagkakapantay-pantay: alagaan ang bata, tulungan ang mahihina, magpakumbaba sa pagod, pangalagaan ang maysakit; magpakita ng higit na kalubhaan sa mahina ang kalooban, higit na pagtitiwala sa tapat, higit na pag-iingat sa nagsasalita; parangalan ang bayani.

(20) Samakatuwid, ang katarungan ay ang sining ng hindi pagkakapantay-pantay, at ito ay likas lamang sa mga marangal na kaluluwa. (21) Siya ay may mas mataas na pakiramdam ng katotohanan; na nagmumula sa isang mabait na puso at masiglang pagmamasid, tinatanggihan nito ang mekanikal na diskarte sa mga tao. (22) Nais niyang lapitan ang bawat kaso nang paisa-isa, na itapon ang isang tao sa habag. (23) Sinusubukan niyang makuha sa isang tao ang kanyang kakanyahan at pagka-orihinal at, nang naaayon, tinatrato siya.

(Ayon kay I. Ilyin *)

* Ivan Alexandrovich Ilyin (1882-1954) - sikat na pilosopo ng Russia, kritiko sa panitikan, publicist.

Ang pinagmulan ng teksto ay hindi natukoy.

21. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

Ipasok ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

1) 10, 15 pangungusap ang nagpapatunay sa paghatol na ipinahayag sa pangungusap 14 ng teksto.

2) Ang mga pangungusap 3-6 ng teksto ay naglalaman ng pangangatwiran.

3) Ang Proposisyon 19 ay ang konklusyon ng argumento.

4) Ang mga pangungusap 10-12 ay naglalahad ng salaysay.

5) Ang pangunahing uri ng teksto ay paglalarawan.

22. Sumulat ng magkasingkahulugan na pares mula sa mga pangungusap 16 at 17.

23. Sa mga pangungusap na 19-23, humanap ng isa na (mga) konektado sa nauna gamit ang leksikal na pag-uulit. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.

Ang mga dakilang naturalista ay mga sikat na siyentipiko na nag-aral ng kalikasan sa pamamagitan ng direktang pakikipag-ugnayan dito. Ang salitang ito ay maaaring bigyang kahulugan kung ito ay nahahati sa dalawang bahagi: "kalikasan" ay kalikasan, at "pagsubok" ay isang pagsubok.

Mahusay na naturalista: listahan

Sa panahon ng natural na agham, kung kailan ang kalikasan ay kailangang ilarawan at pag-aralan sa kabuuan, ibig sabihin, upang gumamit ng kaalaman mula sa iba't ibang larangan ng agham, tulad ng botany, astronomy, zoology, at mineralogy, ang mga unang natural na siyentipiko ay lumitaw sa iba't ibang bansa ng ang mundo. Ito ay nagkakahalaga ng listahan ng mga siyentipiko, at pag-usapan ang ilan nang mas detalyado, na nagawang gumawa ng mga kagiliw-giliw na pagtuklas noong kakaunti pa ang mga pagkakataon at kaalaman:

Steve Irwin (Australia)
Terry Irwin (Australia).
Alice Manfield (Australia).
Jose Bonifacio de Andrada at Silva (Brazil).
Bartolomeu Lourenco de Guzman (Brazil).
Eric Pontoppidan (Denmark).
Frederik Faber (Denmark).

Mayroong mahusay na mga natural na siyentipiko sa France, Germany, Great Britain, Poland, Croatia, Switzerland at Russia, kung saan kilala sina Vyacheslav Pavlovich Kovrigo, Alexander Fedorovich Kots at Mikhail Vasilyevich Lomonosov.

Unang naturalista

Ang interes sa kalikasan sa tao ay lumitaw noong unang panahon, nang magsimula siyang mag-isip tungkol sa kung aling mga halaman ang maaaring kainin at kung alin ang hindi, kung paano manghuli ng mga hayop at kung paano mapaamo ang mga ito.

Sa sinaunang Greece, lumitaw ang mga unang dakilang naturalista, kabilang si Aristotle. Siya ang unang nag-aral at nagmamasid sa kalikasan at sinubukang gawing sistematiko ang kanyang kaalaman. Kasabay nito, ang siyentipiko ay nakakabit ng mga sketch sa kanyang mga obserbasyon, na nakatulong sa pag-aaral. Ito ay ang unang siyentipikong manwal na ginamit sa mahabang panahon sa pag-aaral.

Sa panahon ng kanyang buhay, lumikha si Aristotle ng isang malaking zoological garden, at ilang libong tao ang ibinigay upang tulungan siya, kasama ng mga ito ang mga mangingisda, pastol, mangangaso, kung saan ang lahat ay kilala bilang isang master sa kanyang sariling direksyon.

Batay sa impormasyong nakolekta, ang siyentipiko ay nagsulat ng higit sa 50 mga libro, kung saan hinati niya ang mga organismo sa protozoa, na nasa pinakamababang yugto ng pag-unlad, at nakilala din ang iba pang mga buhay na organismo na mas kumplikado. Binili niya ang isang pangkat ng mga hayop na ngayon ay tinatawag na Arthropod, kabilang ang mga Insekto at Crustacean.

Mahusay na naturalista: Carl Linnaeus

Unti-unti, ang kaalaman ay naipon, ang mga halaman at hayop ay kailangang bigyan ng mga pangalan, ngunit sa iba't ibang mga kontinente ang mga tao ay nagbigay ng kanilang mga pangalan, bilang isang resulta kung saan lumitaw ang pagkalito. Lalo na mahirap para sa mga siyentipiko na makipagpalitan ng kaalaman at karanasan, dahil mahirap maunawaan kung ano o sino ang kanilang pinag-uusapan. Ang sistema ni Aristotle, na matagal nang ginagamit, ay naging lipas na at hindi na nauugnay nang matuklasan ang mga bagong lupain.

Ang unang napagtanto na oras na para maglinis ay ang Swedish scientist na si Carl Linnaeus, na gumawa ng mahusay na trabaho noong ika-17 siglo.

Binigyan niya ng pangalan ang bawat species, at sa Latin, upang maunawaan ng lahat sa iba't ibang bansa sa mundo. Gayundin, ang mga organismo ay nahahati sa mga grupo at klasipikasyon at nakatanggap ng dobleng pangalan (subspecies). Halimbawa, ang birch ay may karagdagang pangalan tulad ng flat-leaved at dwarf, brown at white bear.

Ginagamit pa rin ang sistemang Linnaean, bagama't sa iba't ibang panahon ito ay binago at dinagdagan, ngunit ang core ng sistemang ito ay nanatiling pareho.

Charles Darwin

Noong ika-19 na siglo, ang sikat na siyentipiko na si Charles Darwin ay nanirahan sa England, na nag-ambag sa pag-unlad ng agham at lumikha ng kanyang teorya ng pinagmulan ng mundo, na alam ng bawat mag-aaral.

Maraming magagaling na naturalista ang sumunod sa bersyon ni Darwin, na ang mga buhay na organismo ay nagbabago sa paglipas ng panahon, na umaangkop sa ilang mga kondisyon ng pamumuhay. Ngunit hindi lahat ay maaaring umangkop, at ang pinakamalakas ay nabubuhay, na nagagawa ring ipasa ang kanyang pinakamahusay na mga katangian sa kanyang mga inapo.

Mga siyentipikong Ruso

Sa iba't ibang taon, ang mga mahusay na natural na siyentipiko ay nasa Russia, at maraming tao ang nakakaalam tungkol sa kanilang mga merito at pagtuklas.

Ang geneticist na si Nikolai Vavilov ay gumawa ng malaking kontribusyon sa pag-aaral ng mga nilinang halaman. Nakolekta niya ang pinakamalaking koleksyon ng mga buto, na may bilang na halos 250 libong mga sample, natukoy ang kanilang lugar ng pinagmulan, at bumuo din ng isang teorya tungkol sa kaligtasan sa halaman.

Si Ilya Ilyich Mechnikov ay gumawa ng malaking kontribusyon sa larangan ng immunology, pag-aaral sa katawan ng tao at kung paano ito nakikipaglaban sa iba't ibang mga virus. Ang mga gawa ay nakatuon sa pag-aaral ng kolera, tipus, tuberculosis, at syphilis, mga pagtatangka upang maunawaan ang pinagmulan at maghanap ng mga paraan upang labanan. Siya ay artipisyal na nagdulot ng syphilis sa isang unggoy at inilarawan ito sa kanyang mga sinulat. Para lamang sa mga tagumpay na ito maaari siyang maiuri bilang isang "dakilang naturalista". Ang biology para sa kanya ay ang pangunahing agham: lumikha siya ng isang teorya tungkol sa pinagmulan ng mga multicellular na organismo, sa panahon ng pinagmulan kung saan siya ay nagtalaga ng maraming oras sa pag-aaral ng proseso ng pagtanda, at naniniwala na ang pagtanda ay dumating nang maaga dahil sa pagkalason sa sarili ng katawan ng iba't ibang mikrobyo at lason.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1) Basahing mabuti ang teksto.
2) Hina-highlight namin ang mga pangunahing punto, o mga micro-theme (karaniwan ay mayroong 2 o 3 sa kanila).
3) Pinipili namin ang mga pahayag na pinakamaraming naglalaman ng lahat ng mga micro-paksa.

Halimbawa(mula sa isang sampler para sa 2016):

(1) Ang unang siyentipiko na nagsagawa upang patunayan na ang amber ay ang petrified na dagta ng mga puno ay ang Romanong manunulat na si Pliny the Elder: binibigyang pansin niya ang madagta na amoy at ang mausok na apoy kapag nasusunog ang amber, at gayundin ang katotohanan na madalas na transparent ang amber. nagpapakita sa mga nahulog sa kanya ang mga insekto at bahagi ng mga halaman. (2) Nang maglaon, sinubukan ng mga siyentipiko na hamunin ang konklusyon na ito: halimbawa, ang sikat na naturalista na si Georg Agricola ay nagtalo na ang amber ay nabuo sa bituka ng lupa mula sa isang likidong bituminous substance, na, na dumadaloy sa ibabaw nito, ay nagpapatigas, at sa simula. noong ika-18 siglo mayroong hypothesis na ang amber ay nagmula sa kumbinasyon ng langis na may mga mineral na asido. (3)At<...>M.V. Si Lomonosov sa kanyang mga akda ay nagbigay ng hindi maikakaila na mga argumento na pabor sa organikong pinagmulan ng amber, sa gayon ay nagpapatunay sa hypothesis ni Pliny the Elder.

Ang teksto ay may tatlong pangunahing ideya:
1. Nagtalo si Pliny the Elder na ang amber ay ang fossilized resin ng mga puno.
2. Sinubukan ng mga siyentipiko na hamunin ito at iniharap ang kanilang sariling mga hypotheses.
3. Kinumpirma ni Lomonosov ang hypothesis ni Pliny (ang amber ay ang petrified resin ng mga puno).

Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto.

1) Ang amber ay nabuo sa mga bituka ng lupa mula sa isang likidong bituminous substance, na, na dumadaloy sa ibabaw nito, ay nagpapatigas.

2) Matagal nang sinubukan ng mga siyentipiko na maunawaan ang likas na katangian ng amber, ngunit tanging ang M.V. Nagtalo si Lomonosov sa pabor sa organikong pinagmulan ng amber, na nagpapatunay sa hypothesis ni Pliny the Elder.

3) Maraming mga siyentipiko ang nag-imbestiga sa likas na katangian ng amber at natukoy nang tama ang istraktura nito, halimbawa, si Georg Agricola, na nagpatunay na ang amber ay nabuo sa mga bituka ng lupa.

4) Ang unang siyentipiko na nagpatunay na ang amber ay ang petrified na dagta ng mga puno ay ang Romanong manunulat na si Pliny the Elder, na nagbigay-pansin sa resinous na amoy at mausok na apoy kapag nasusunog ang amber dahil sa mga insekto at bahagi ng halaman na nakapasok dito.

5) Ang hypothesis ng Romanong manunulat na si Pliny the Elder tungkol sa organikong pinagmulan ng amber, na pinagtatalunan ng maraming mga siyentipiko, ay nakatanggap ng matibay na kumpirmasyon sa mga gawa ng M.V. Lomonosov.

Piliin ang tamang mga pahayag:

1) - ay hindi angkop, dahil pinag-uusapan lamang nito ang hypothesis ni Georg Agricola, at maging sa anyo ng isang pahayag. At hindi ganito.

2) - angkop, dahil ang lahat ng mga pangunahing ideya ay nakapaloob: sinubukan ng mga siyentipiko na maunawaan ang pinagmulan ng amber (ang aming ika-2 pangunahing ideya), Lomonosov ay nagtalo na pabor sa organikong pinagmulan ng amber (ang aming ika-3 pangunahing ideya), na nagpapatunay sa hypothesis ni Pliny ang Elder (ang aming unang pangunahing ideya) .

3) - hindi magkasya, dahil mayroon lamang isang tugma sa aming listahan ("Maraming mga siyentipiko ang nag-imbestiga sa likas na katangian ng amber ..."). Ngunit ang karagdagang pagbaluktot ng mga katotohanan: Tamang tinukoy ni Georg Agricola ang istraktura ng amber - sa orihinal na teksto, ito ay lubos na kabaligtaran.

4) - hindi magkasya, dahil naglalaman lamang ito ng isang pangunahing ideya sa tatlo. Ang pahayag na ito ay hindi sumasalungat sa teksto, ngunit hindi natin masasabi na ito ay nagpapahayag ng PANGUNAHING ideya ng buong teksto.

5) - angkop, dahil mayroong lahat ng tatlo sa aming mga punto: "Ang hypothesis ng Romanong manunulat na si Pliny the Elder tungkol sa organikong pinagmulan ng amber ..." (aming 1 pangunahing ideya), "... pinagtatalunan ng maraming mga siyentipiko . .." (aming 2 pangunahing ideya ), "... nakatanggap ng makatwirang kumpirmasyon sa mga gawa ng M.V. Lomonosov." (Ang aming ika-3 pangunahing ideya).

Sa ilalim ng artikulo ay may pagkakataong magkomento. Magtanong.

Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong