Ziel: Ein Gefühl von Patriotismus und Stolz auf das Heimatland wecken.

(Der Saal ist festlich dekoriert – Sie können Wandzeitungen und Kinderzeichnungen über den Krieg verwenden. Die Bühne ist entsprechend diesem Feiertag dekoriert. Es werden Musik und Lieder aus den Kriegsjahren gespielt.)

1. Leser.

Frühe Morgendämmerungen ergießen sich über die Welt,

Die Gärten sind staubig mit Frühlingsblumen,

Und dein herrlicher Tag – Großer Tag

Die junge Erde begrüßt erneut den Sieg.

2. Leser.

Der Tag des Sieges ist ein Feiertag für das ganze Land.

Die Blaskapelle spielt Märsche.

Tag des Sieges – ein Feiertag der grauen Haare

Unsere Urgroßväter, Großväter und die Jüngeren.

Dritter Leser.

Sogar diejenigen, die keinen Krieg gesehen haben -

Aber alle wurden von ihrem Flügel berührt, -

Wir gratulieren Ihnen zum Tag des Sieges!

Dieser Tag ist wichtig für ganz Russland!

Moderator 1:

Die Zeit vergeht eilig... Jahre vergehen, Generationen wechseln, aber die Erinnerung an die Wahrheit über die harten Jahre des Großen Vaterländischen Krieges, der 1418 Tage und Nächte dauerte, sollte niemals verschwinden. Mehr als vier Jahre erbitterter Kämpfe, selbstloser Liebe und Dienst am Vaterland, Treue zum Militärdienst und dem Eid auf das Vaterland – auch von unseren Landsleuten.

Moderator 2:

Jedes Jahr am 9. Mai appellieren wir daran, dass der Große Vaterländische Krieg für immer in jeder Familie heilig sein wird... Er hat jede Familie betroffen. Und wir werden uns immer an den schrecklichen Preis erinnern, der für den Sieg gezahlt wurde: Millionen Menschenleben, und es gibt nichts Wertvolleres auf der Welt als Menschenleben. Das waren deine Altersgenossen, im gleichen Alter wie deine Eltern. Väter und Söhne, Brüder und Schwestern, alte Menschen und Kinder starben. Wir müssen diejenigen kennen und uns daran erinnern, die ihr Leben für uns gegeben haben: wie sie gelebt, gekämpft, gearbeitet haben, wovon sie gedacht und geträumt haben.

Moderator 3:

Der längste Tag des Jahres

Mit seinem wolkenlosen Wetter

Er hat uns ein gemeinsames Unglück beschert

Für alle, für alle 4 Jahre!

Lied „Steh auf, riesiges Land...“ (Auszug)

Moderator 1:

1. Leser:

Werden Kinder für den Tod geboren, Mutterland?

Wolltest du unseren Tod, Mutterland?

Die Flamme traf den Himmel, erinnerst du dich, Mutterland?

Sie sagte leise: „Steh auf, um zu helfen“, Mutterland.

Moderator 2:

Menschen starben nicht nur an der Front, sondern auch im Hinterland. Sie starben an Unterernährung und Kälte, aber gleichzeitig arbeiteten sie wie Helden.

Moderator 3:

Ich möchte mich auch an diejenigen erinnern, die jede Minute unter Einsatz ihres Lebens verwundete Soldaten unter schwerem Feuer vom Schlachtfeld trugen. Zerbrechlich und jung retteten sie Dutzenden Kämpfern das Leben und blieben oft auf dem Schlachtfeld liegen.

Moderator 1:

Krieg hat kein Frauengesicht. Aber wo die Männer weinten, weinte die Frau nicht. Überall in unserem riesigen Land standen Frauen auf: in einer Fabrikwerkstatt, auf einem Roggenfeld, an der Wiege eines Kindes, am Operationstisch ... und die Front wankte nicht.

1. Leser:

Kannst du mir wirklich etwas darüber erzählen?

In welchen Jahren haben Sie gelebt?

Was für eine unermessliche Belastung

Es fiel auf die Schultern der Frauen!

Ich habe gehackt, getragen, gegraben,

Kann man wirklich alles noch einmal lesen?

Und in Briefen an die Front versicherte sie:

Es ist, als ob du ein tolles Leben führst!

2. Leser:

Ein Viertel des Unternehmens wurde bereits abgeholzt...

Auf dem Schnee niederwerfen,

Das Mädchen weint vor Ohnmacht,

Keuchend: „Ich kann nicht!“

Der Kerl wurde schwer erwischt,

Es gibt keine Kraft mehr, ihn zu ziehen ...

(Diese müde Krankenschwester war 18 Jahre alt).

Leg dich hin, der Wind wird wehen,

Das Atmen wird etwas leichter.

Zentimeter für Zentimeter

Du wirst deinen Kreuzweg fortsetzen.

3. Leser:

Es gibt eine Grenze zwischen Leben und Tod -

Wie zerbrechlich sind sie...

Komm zur Besinnung, Soldat,

Schauen Sie sich Ihre kleine Schwester an!

Wenn die Muscheln dich nicht finden,

Ein Messer wird einem Saboteur nicht den Garaus machen,

Du wirst, Schwester, eine Belohnung erhalten -

Sie werden wieder eine Person retten.

Er wird aus der Krankenstation zurückkehren -

Wieder einmal hast du den Tod betrogen

Und dieses Bewusstsein allein

Es wird dich dein ganzes Leben lang wärmen.

Moderator 1:

Die Erde brannte unter den Füßen eines erbitterten Feindes. Hunderte von Partisanenabteilungen operierten hinter den Linien der deutschen Besatzer. Und die Kinder halfen dem Mutterland, so gut sie konnten:

manche an der Maschine oder auf dem Feld, manche an der Front oder in einer Partisanenabteilung. Viele von ihnen wurden zu Helden, viele starben.

Moderator 2:

Die Nazis haben niemanden verschont: weder Frauen noch Kinder. Hitler gab seinen Truppen vor dem Angriff auf unser Land diesen Rat: „Grausamkeit ist ein Segen für die Zukunft ... Der Krieg gegen Russland kann nicht auf ritterliche Weise geführt werden.“ Es muss mit gnadenloser, gnadenloser und unbezähmbarer Grausamkeit durchgeführt werden.“

Moderator 3:

Unsere ruhmreiche Sowjetarmee vertrieb nicht nur den Feind aus unserem Land, sondern befreite auch andere Länder aus der faschistischen Sklaverei. Die Menschen dieser Länder werden sich immer mit Dankbarkeit an die Leistung der sowjetischen Soldaten erinnern.

1. Leser:

Es war im Morgengrauen im Mai,

In der Nähe der Reichstagsmauern verschärfte sich der Kampf.

Mir ist ein deutsches Mädchen aufgefallen

Unser Soldat auf dem staubigen Bürgersteig.

Sie stand zitternd am Pfosten.

In seinen blauen Augen lag Angst.

Und pfeifende Metallstücke

Tod und Qual wurden überall gesät.

Dann erinnerte er sich, wie er beim Abschied im Sommer

Er küsste seine Tochter.

Vielleicht der Vater dieses Mädchens

Seine eigene Tochter wurde erschossen...

Aber jetzt, in Berlin, unter Beschuss,

Der Kämpfer kroch und schützte sich mit seinem Körper,

Ein Mädchen in einem kurzen weißen Kleid,

Er nahm es vorsichtig aus dem Feuer.

2. Leser:

Wie viele Kinder haben ihre Kindheit wiederhergestellt?

Schenkte Freude und Frühling,

Gefreite der Sowjetarmee,

Menschen, die den Krieg gewonnen haben?

Und in Berlin, im Urlaub,

Wurde errichtet, um jahrhundertelang zu stehen,

Denkmal für den sowjetischen Soldaten

Mit einem geretteten Mädchen in ihren Armen.

Er steht. Als Symbol unserer Herrlichkeit.

Wie ein Leuchtfeuer, das in der Dunkelheit leuchtet.

Das ist er, ein Soldat meines Staates,

Schützt den Frieden auf der ganzen Welt.

Moderator 1:

Am schwierigsten war jedoch die letzte Schlacht.

Jeder wollte überleben, Berlin erreichen und siegreich nach Hause zurückkehren.

Moderator 2:

Auf diesen Feiertag warteten die Menschen 1418 Tage. So viele Tage dauerte der Große Vaterländische Krieg. Innerhalb von 4 Jahren beliefen sich die Verluste auf 27 Millionen Menschen, jeder siebte Mensch starb.

1. Leser:

Sie kam am 9. Mai zu uns, ohne Lorbeerkranz, feierlich und ruhig, nein. Sie kam in der Gestalt einer alten Mutter, senkte ihre müden Hände, senkte den Kopf und trauerte um diejenigen, die nicht zurückkehrten.

2. Leser:

Sieg!

Und wenn jetzt Kinder lachen, Stahl schmilzt und Bücher geschrieben werden, dann liegt das daran, dass der Sieg gekommen ist.

Moderator 3:

Egal wie viele Jahre vergehen, wir werden uns immer an unsere Familie und Freunde erinnern, an all die Menschen, die im Kampf für ihr Vaterland ihr Leben ließen.

Lasst uns ihr Andenken ehreneine Schweigeminute.

3. Leser:

Jahre später, Jahrhunderte später – erinnern Sie sich.

Denken Sie an diejenigen, die nie wiederkommen werden!

4. Leser:

Weine nicht!

Halte das Stöhnen in deiner Kehle zurück, das bittere Stöhnen.

Seien Sie der Erinnerung an die Gefallenen würdig!

Immer würdig!

5. Leser:

Ich habe noch nie Krieg gesehen

Und ich kann mir seinen Horror nicht vorstellen,

Sondern die Tatsache, dass die Welt Stille so sehr wünscht

Heute kann ich es sehr deutlich sehen.

Danke, dass wir das nicht mussten

Stellen Sie sich solche Qualen vor und erkennen Sie sie.

Es war alles dein Anteil -

Angst, Hunger, Kälte und Trennung.

Es gibt kein schrecklicheres Wort als Krieg,

Was alles Heilige wegnimmt,

Wenn die Stille unheilvoll wiegt,

Als ein Freund nicht aus der Schlacht zurückkehrte.

6. Leser:

Danke für das helle Licht der Sonne,

Für die Lebensfreude in jedem unserer Momente,

Für die Triller der Nachtigall und für die Morgendämmerung,

Und jenseits der Felder blühender Gänseblümchen.,

Ja! Die schreckliche Stunde liegt hinter uns.

Vom Krieg haben wir nur aus Büchern erfahren.

Danke, wir lieben dich sehr!

Verbeugt euch, Mädels und Jungs! (Lied mit der ganzen Klasse „Tag des Sieges“)

Ziel: Zeigen Sie den Heldenmut der Kinder während des Zweiten Weltkriegs.

Aufgaben:

Bringen Sie die Geschichte der schrecklichen Kriegsjahre näher.

Stellen Sie eine Verbindung zur Vergangenheit her, deren Beispiele das Gefühl bürgerlicher Pflicht und Verantwortung fördern.

Förderung der moralischen und patriotischen Erziehung von Schulkindern.

Liebe und Respekt für Ihr Volk, für die Geschichte Ihres Landes zu pflegen.

Veranstaltungsort: Büro, Musikzimmer, Aula.

Ausrüstung: Projektor, Computer, Leinwand, Präsentation.

Ablauf der Veranstaltung: Einleitende Bemerkungen des Lehrers:

Ich habe keinen Grund zur Sorge
Damit dieser Krieg nicht vergessen wird:
Schließlich ist diese Erinnerung unser Gewissen,
Wir brauchen sie wirklich.
Unser Land hat zu viele schwere Prüfungen erlitten.

Die Kosten dieser Tests belaufen sich auf Millionen Menschenleben.
In diesem Jahr feiern wir einen der wichtigsten Feiertage in der Geschichte unseres Landes, das Jubiläum –70 Jahre seit dem Tag des Sieges . Sehen Sie sich das Video „Das beste Video über den Zweiten Weltkrieg“ an. 6min.

Von ihnen sind nur noch wenige übrig, Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges...Von Jahr zu Jahr werden es immer weniger. Wie kann man diese schreckliche Seite der Geschichte nicht vergessen? Zurückgeblieben sind Kinder aus der Zeit des Großen Vaterländischen Krieges.Ein Krieg, der mit den Augen eines Kindes gesehen wird, ist noch schrecklicher als einer, der mit den Augen eines Erwachsenen festgehalten wird.
Jungen und Mädchen der Vierzigerjahre... Sie erlebten die Schrecken barbarischer Bombenangriffe, Hunger und Kälte, Unglück und Entbehrungen. Sie alle haben eine Vergangenheit, ein Schicksal – ihre bittere Kriegskindheit: Leid, Verlust von Familie und Freunden. Und für viele war der Tod nahe. Das ist nicht vergessen. Egal wie viele Jahre vergangen sind...
Lesung eines Gedichts eines Studenten: N. Tregubov. „Wir hatten eine schwierige Kindheit“

Wir hatten eine schwierige Kindheit

Unter den rostigen Fragmenten, Ziegeln,

Ich habe von Kinderstreichen geträumt,

Aber es gab weder Puppen noch Bälle.

Munition, Minen und Granaten -

Reichhaltige Auswahl.

Der Tod ist frei.

Sie haben es mit vielen Kollegen aufgenommen

Zurückgelassene Waffen, Krieg.

Diese Verluste wurden nicht in die Listen aufgenommen

Soldaten, die im Krieg gefallen sind

Es wurden keine Obelisken darüber aufgestellt,

Tut es mir deshalb nicht doppelt weh?

Ein Student liest Gedichte: Lev Kiselev. „Wir sind schnell erwachsen geworden.
Wir sind schnell erwachsen geworden, wie Pilze,
Aber nur im bleiernen Regen.
Müde Reihen von Vätern
Immer häufiger wurden sie durch Söhne ergänzt.
Der Krieg dauerte sehr lange, ohne Ende –
Drei Jahre und älter, nach gängigen Maßstäben,
Und hinter der Maschine des verstorbenen Vaters
Wir standen da, untergroße Teenager.
Wir hatten nicht genug, vielleicht drei Tage,
In den Reihen der Schockbataillone sein,
Um die betrauerten Jungs zu ersetzen,
Diejenigen, die von den Stufen der Staffeln aus in die Schlacht zogen.

Heute werden wir mit Ihnen über den Heldenmut der Kinder im Zweiten Weltkrieg sprechen, über Heldentaten auf den Schlachtfeldern, hinter den feindlichen Linien, in unserem Rücken,wenn Kinder den Erwachsenen gleichgestellt sind standen an Maschinen, arbeiteten auf den Feldern, nähten Uniformen, wärmten Kleidung, gruben Schützengräben, standen hinter Ältesten, überlebten in Konzentrationslagern, lebten einfach unter unmenschlichen Bedingungen und bewahrten schreckliche Erinnerungen auf, damit sich die Menschen daran erinnern und der Krieg nie wieder passieren würde.

PLAN FÜR DIE GESCHICHTE UND DAS GESPRÄCH MIT DEN JUNGS (Der Plan spiegelt sich in der Präsentation wider):

Kinder hinten. Statt Väter.

Pioniere sind HELDEN. ( Schüler sprechen über Pionierhelden ). Aus dem Buch Memoiren von S. Alekseevich „Ich wurde in ihren Armen in die Abteilung getragen. Volodya Ampilogov 10 Jahre alt.

Kinder der Belagerung. Aus dem Buch Memoiren von S. Alekseevich „Hund – Liebling, vergib mir. Galina Firsova 10 Jahre alt.

Kinder hinter den feindlichen Linien. Aus dem Buch S. Alekseevich Memoirs „Hat Gott das angeschaut?“ Und was hat er gedacht...“ Jura Karpowitsch, 8 Jahre alt. „Ich habe es in einen Korb gelegt...“ Leonid Sivakov, 6 Jahre alt.

Kinder in Konzentrationslagern. Aus dem Buch Memoiren von S. Alekseevich „Sie öffnete das Fenster und gab die Blätter dem Wind.“ Zoya Mazharova ist 12 Jahre alt.

Bücher über den Krieg.

Präsentation des Buches von S. Alekseevich „Die letzten Zeugen“.

Analyse des gehörten Materials. Gespräch über Themen

Die glorreichen militärischen Taten der jungen Helden werden dem Volk für immer in dankbarer Erinnerung bleiben.

Diejenigen, die tapfer gegen den erbitterten Feind auf den Schlachtfeldern an vorderster Front, in Partisanenabteilungen und unter Untergrundbedingungen gekämpft haben.

Diejenigen, die zum bevorstehenden Sieg beigetragen haben und denen die heutigen Altersgenossen ein glückliches, friedliches Leben verdanken .

Wort des Lehrers: Kinder der Belagerung.

Ein zwölfjähriges Leningrader Mädchen, Tanya Savicheva, erzählte den Menschen eindringlich von dem Krieg, der ihr und ihren Lieben so viel Kummer bereitete. Zu den belastenden Dokumenten gegen den Faschismus, die bei den Nürnberger Prozessen vorgelegt wurden, gehörte auch ein kleines Notizbuch. Es ist nur neun Seiten lang. Sechs von ihnen tragen Daten. Und hinter jedem Datum steht der Tod. Sechs Seiten – sechs Todesfälle. Prägnante, prägnante Notizen:„Am 28. Dezember 1941 starb Schenja...

Großmutter starb am 25. Januar 1942. 17. März – Leka starb. Onkel Vasya starb am 13. April. 10. Mai – Onkel Lyosha, Mutter – 15. Mai.“ Und dann, ohne Datum: „Die Savichevs sind gestorben. Alle sind gestorben. Tanya ist die Einzige, die noch übrig ist.“

Heute möchte ich Ihnen das Werk von S. Alekseevich „Die letzten Zeugen“ vorstellen. . (Um sich mit den Geschichten vertraut zu machen, empfehle ich, während einer Unterrichtsstunde (nach Plan) kurz die Memoiren zu lesen, die die gesamte Idee des Buches treffend widerspiegeln.)

„Die letzten Zeugen“ ist eine Meisterleistung der Kindheitserinnerung.

Dieses kleine Buch erschien erstmals in den 1980er Jahren und hinterließ einen sehr starken Eindruck. Die belarussische Schriftstellerin Swetlana Alexijewitsch sammelte die Erinnerungen vieler Menschen, Bewohner von Dörfern und Städten, die zu Beginn des Krieges zwischen drei und zwölf Jahre alt waren. 100 davon wurden in das Buch aufgenommen. Es gibt keine eigentliche Handlung und die Hauptfiguren sind keine fiktiven, sondern echte Menschen, weshalb ihre Aussagen über die Zeit so aufrichtig und wahrheitsgetreu sind: Jeder erinnert sich an etwas, das man nicht vergessen kann.

Diese Zeugnisse sind das beste Geschichtslehrbuch.

Hier finden Sie grausame, erschreckende Erinnerungen daran, wie Kinder erschossen und verbrannt wurden, wie ihr Blut für verwundete deutsche Soldaten abgenommen wurde, wie sie zusammen mit Erwachsenen gefoltert wurden, wie sie verhungerten und von ihren Familien getrennt wurden ... Ja, das ist keine leichte Lektüre, aber wenn man nicht auf die „letzten Zeugen“ hört, könnte sich die Geschichte noch einmal wiederholen. Deshalb sollten Sie unbedingt Svetlana Alekseevich lesen.

100 Nicht-Kindergeschichten – heißt es in der Anmerkung zu diesem Buch. Svetlana Alexievich selbst bemerkte, dass das Genre des Werks Stimmen sind. Sie kommunizierte mit Menschen, die während des Krieges Kinder waren, und sammelte so Material für das Buch, wie es war, und behielt dabei den Erzählstil der Originalquelle bei. Der Krieg erscheint in völlig unerwarteter Form vor uns. Es ist noch schrecklicher und noch alptraumhafter, wenn man es mit den Augen von Kindern sieht. Sie lesen einfache, vertraute Wörter und ... weinen. Kinder des Krieges, Kinder ohne Kindheit, die das Gesicht des Todes so nah sahen, die alle Schrecken des Krieges genauso und noch stärker sahen als Erwachsene ...

Lernen Sie, das Leben zu genießen . Wie vergänglich das menschliche Leben ist, wie vergänglich und deshalb besonders wertvoll...

Wie glücklich und ... dumm wir modernen Menschen sind: Wir sind verärgert, weil unser Urlaub (oder unsere Feiertage) verkürzt wurde, weil ein Tag durch Regen verdorben wurde, weil wir keine neuen Stiefel gekauft haben. Und sie, diese Kinder, Kinder des Krieges – sie haben das nicht einmal gesehen! Sie hatten einfach keine Gelegenheit. Ihr Leben wurde abgebrochen, bevor es überhaupt begonnen hatte. Ihre Kindheit verliert sich in Militärchroniken, in der von den Nazis herausgeschnittenen Satteltasche eines Pfadfinders. Ihre Liebe, Freude, ihr Glück – es steht auf der Spitze der rauchenden Zigarette des Leiters des Konzentrationslagers für sowjetische Kinder … Kleine Kinder, junge Mädchen und Jungen – sie wurden gefoltert, sie wurden verspottet …
Das Leben ist so zerbrechlich ... Und sie haben dieses unschätzbare Ding im Namen unseres Lebens geopfert. Frei und glücklich.
Wir werden die Schrecken des Krieges nie verstehen. Und sie werden niemals zurückgegeben. Machen Sie sie nicht gleich...
Was können wir tun? Was können wir ihnen antworten?
„Sie haben dir ihr Leben gegeben. Also lebe stattdessen ...“
Lebe und erlaube keinen neuen Krieg!

Analyse des gehörten Materials. Gespräch über Themen.
Wir blätterten die letzte Seite unserer Unterrichtsstunde um und blickten auf die schwierigen Zeiten des Krieges. Die unschuldigen Leidenden dieser bitteren Jahre wurden durch den Krieg ihrer Kindheit beraubt und zwangen sie, zu früh die Angst vor dem Tod, den Schmerz schwerer Verluste und Entbehrungen zu erlernen.
- Bitte sagen Sie mir, welche Erinnerungen Sie am stärksten beeindruckt haben? (Die Schüler sprechen.)
- Worüber hilft Ihnen unser Kurs beim Nachdenken?
- Erscheint es euch Kindern gegenüber nicht grausam, dass wir heute sehr schreckliche Tatsachen angesprochen und Fotos angeschaut haben?

- Brauchen wir diese Wahrheit? ? Brauchen wir wirklich so eine schreckliche Wahrheit? Die Autorin selbst beantwortet diese Frage: „Ein unbewusster Mensch kann nur Böses hervorbringen und nichts anderes als Böses.“
- Soll ich über Krieg schreiben?
- Warum heißt S. Alekseevichs Buch „Die letzten Zeugen“?
- Welche Werke über den Großen Vaterländischen Krieg haben Sie gelesen? Woran erinnern Sie sich?
Wort des Lehrers. Glücklicherweise sind diese schrecklichen Tage längst vorbei, aber wir werden uns immer an die Leistung erinnern, die unsere Urgroßväter im Namen des Lebens auf der Erde vollbracht haben. Und heute haben wir den Großen Vaterländischen Krieg von einer anderen Seite gesehen, wahrscheinlich von der schrecklichsten, unmenschlichsten Seite – durch die Augen von Kindern, für die „der Krieg zum Kindergarten wurde“.
Jahre werden vergehen. Neue Generationen von Jungen und Mädchen werden Sonnenaufgänge erleben, das Grün der Bäume bewundern, das Leben genießen, sich auf schöne Feiertage freuen und den Menschen Glück schenken ...Zusammenfassung der Lektion.

Es gibt immer weniger Menschen, die den Krieg überlebt haben. Unsere Pflicht ist es, ihre Erinnerung zu bewahren und aus ihren Erfahrungen zu lernen. Über das Buch von S. Alexievich kann man mit den Worten des Schriftstellers V. Astafiev sagen:

« Was würde ich gerne in der Prosa über den Krieg sehen? Die Wahrheit! Die ganze grausame Wahrheit, aber die notwendige Wahrheit, damit die Menschheit, nachdem sie sie gelernt hat, umsichtiger wird ». Heutzutage gibt es keinen Platz für Wut, nicht für Phrasen, Um des Glücks und des Lebens in der Welt willen,
Was sie auf unsere Herzen richteten. Um der damals gefallenen Soldaten willen,
Die Menschen glauben an gute Dinge. In den Geist. Lass es keinen Krieg auf dem Planeten geben
Und nicht in die böse List des Bleis. Niemals! Niemals! Niemals!

- Materialien zur Zertifizierung

Schulfächer:


- Astronomie (Klasse 11)
- Naturgeschichte (Klasse 5)
- Biologie (Klassen 5-11)


- Staatsbürgerkunde (Klasse 5-7)
- Naturwissenschaften (Klassen 9-11)



- Lokalgeschichte (Klassen 5-7)





- Sozialkunde (Klassen 5-11)
- Grundlagen der Lebenssicherheit (Lebenssicherheit) (Klassen 5-11)
- Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften (Klassen 10-11)
- Rechtswissenschaft (Klassen 10-11)
- Rhetorik
- Muttersprache (Klassen 5-11)

- Technik (Klassen 5-11)

- Sportunterricht (Klassen 5-11)
- Philosophie (Klassen 10-11)
- Chemie (Klasse 8-11)
- Ökologie (Klasse 10-11)

Soziale Gruppen Netzwerke:
VKontakte
Klassenkameraden
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Methodische Entwicklung einer Unterrichtsstunde für den 9. Mai „Ich bin nicht im gleichen Alter wie der Krieg“

Hallo gute Leute!

Mein Name ist Melnikova (seit 2014) Poltaeva (nach Skobelevs Vater) Tatyana. Ich wurde 1958 in der Stadt Enakievo in der Region Donezk geboren. Absolvent des Pädagogischen Instituts für Fremdsprachen in Pjatigorsk. Seit 1976 arbeitete sie als Französischlehrerin an einer weiterführenden Schule. Ich liebe es zu sticken (Ikonen, Landschaften). Das erste Buch, „Warum fliegen Menschen nicht wie Vögel“, erschien am 26. Dezember 2008, das zweite Buch, „Zwei Hälften der Seele“, 2010, das dritte Buch, „Die Kosakenseele ist ein freier Vogel“, ” 2011, das vierte Buch, „Halskette des Schicksals“, 2012, das fünfte Buch „Trotz allem..“ -2013 Jahre Unterrichtserfahrung: 40 Jahre Derzeit als Lehrer der russischen Sprache und Lesen an der staatlichen Haushaltsbehörde tätig „ „ASHI Nr. 9“ (Justizvollzugsschule) Vielleicht ist diese Entwicklung für Klassenlehrer von Schülern mit Behinderungen nützlich.
Mit Respekt und Dankbarkeit für die Aufmerksamkeit von Melnikova T.G.

Methodische Entwicklung
Unterrichtsstunde „9. Mai – Tag des Sieges“.

Für Schüler der Klassen 5-9 der Justizvollzugsanstalt Typ VIII
Ziel: Kindern ein Gefühl des Stolzes auf ihre Vorfahren zu vermitteln

Aufgaben:
- Stärkung der familiären Beziehungen zwischen Kindern, Eltern, Großeltern
- Wecken Sie Interesse an der Geschichte Ihrer Familie und damit an der Geschichte Ihres Heimatlandes

Requisiten: der Film „Belagerung Leningrads“, St.-Georgs-Bänder entsprechend der Schülerzahl, Lieder: „Erhebe dich, großes Land“, „Tag des Sieges“, Bücher mit Gedichten.
„Ich bin nicht im gleichen Alter wie der Krieg …“

Lehrer: (der Tonträger des Liedes „Steh auf, riesiges Land“ ertönt)
Liebe Leute! Sie und ich haben uns heute am Vorabend des wichtigsten Feiertags unseres Volkes, des Siegestages, versammelt.
- Sagen Sie mir bitte, in welchem ​​Jahr hat unser Volk die Nazis besiegt?
-Wie hieß dieser schreckliche Krieg?
-Wann begann der Große Vaterländische Krieg?

Gut gemacht, Jungs. Auf meine Bitte hin haben Sie heute Fotos Ihrer Urgroßväter mitgebracht, die an diesem schrecklichen Krieg teilgenommen haben. Ich sehe Andryusha auf deinem Schreibtisch, es gibt kein Foto, aber da ist ein Dreieck. Was ist das?
Student Andrey
- Meine Großmutter hat mir diese Briefe gegeben - Dreiecke wurden während des Krieges erhalten

Lehrer Lesen Sie es bitte.
Leider können die Menschen, die uns Freiheit und Leben geschenkt haben, uns nicht besuchen. Seit dem Tag des Sieges sind bereits 71 Jahre vergangen. Und selbst der jüngste Kriegsveteran wäre jetzt über neunzig Jahre alt. In Khvoynaya lebt nur ein Veteran des Großen Vaterländischen Krieges, der aber aus gesundheitlichen Gründen nicht zu euch kommen kann.

Heute möchte ich Ihnen zum Gedenken an die Soldaten des Großen Vaterländischen Krieges meine Gedichte vorstellen. der Leistung unseres Volkes gewidmet. Leute, ich habe das mit meinem Herzen geschrieben. Warum, das möchte ich euch wahrscheinlich fragen. Ich antworte. Nicht nur, weil meine beiden Großväter Grinev Demyan Sergeevich und Skobelev Fedot Georgievich 1942 in der Nähe von Moskau in Richtung Kalinin in der Nähe des Dorfes Malaya Tolstukha ihr Leben ließen, um ihr Vaterland zu verteidigen, nicht nur, weil mein Onkel Grinev Nikolai Demyanovich im Alter von 17 Jahren floh an die Front und kämpfte nicht nur heldenhaft mit den Nazis. Unsere sowjetischen Soldaten haben eine schlimmere Zeit als diesen Krieg erlebt: Ihnen werden Orden und Orden abgenommen, ihre Orden und Orden werden gestohlen, sie werden in ihren eigenen Häusern für ihre Renten getötet. Das ist wirklich schlimmer als dieser Krieg. Dann, im Jahr 1941, war es klar und verständlich: Der Feind war in unser Heimatland gekommen, wir müssen es verteidigen. Alle. Und jetzt haben wir es geschafft! Und wer? Nachkommen derselben Soldaten, die aus dem Krieg zurückgekehrt sind! Ungeheuerlich. Ich kann nicht schweigen. Mit meinen Gedichten möchte ich den Veteranen des Großen Vaterländischen Krieges meinen tiefsten Respekt, meine Dankbarkeit und meine Bewunderung für ihre Leistung zum Ausdruck bringen. Wir entschuldigen uns für diese Drecksäcke, denen nichts Heiliges ist! Leute, hört euch bitte das Gedicht an

Ich bin nicht so alt wie der Krieg...
Ich bin nicht so alt wie der Krieg.
Und ich habe keine Neuigkeiten von der Front erwartet.
Nur Briefe von meinem eigenen Sohn
Von der Einheit, in der ich diente, habe ich es erhalten.

Ich und die Kinder zitterten nicht vor dem Donner der Bomben,
Ich habe das fiese Pfeifen der Granaten nicht gehört,
Aber nur entferntes Donnergrollen,
Ja, es gibt Blitze am schwarzen Himmel.

Ich bin in diesen harten Jahren nicht vor Hunger dick geworden,
Ich habe weder Quinoa noch Holzleim und Hominy gegessen,
Ich habe seit Ewigkeiten keine faschistische Brut mehr gesehen,
Ich habe nicht für eine Handvoll Mehl mein Geld einem Krämer gegeben.

Schon als Mädchen war ich oft überrascht
Warum ist Vater so schmerzhaft streng?
Wenn Sie das Brot versehentlich nicht aufgegessen haben,
Dafür hätte er mir einen Löffel in die Stirn rollen können.

Unter Tränen beendete sie das Stück ...
Dann, als ich erwachsen war, verstand ich meinen Vater,
Russland hat Blut vergossen für das Brot der Freiheit!
Wer den Hunger überlebt hat, kennt das Leben bis zum Ende!

Er ist heiliges Brot und es gibt nichts Teureres auf dieser Welt!
Damit Russland jahrhundertelang in Brüderlichkeit leben kann,
Eine Weizenähre in einem siegreichen Mai im Morgengrauen,
Er ist mit dem Blut eines Soldaten auferstanden und in Freiheit aufgewachsen!

Unsere heilige Pflicht, sowjetische Soldaten,
Vergiss niemals jemanden!
Das Volk überließ diese Waffenleistung der Vergessenheit.
Es kann nicht lange gedeihen und leben!

Ich bin nicht so alt wie der Krieg,
Und ich habe nie Briefe von der Front bekommen ...

Lehrer Eines Tages sah ich im Fernsehen eine Sendung, in der es darum ging, wie Kriegsveteranen Orden und Medaillen entzogen wurden. Und Leute, ein bitteres Gedicht wurde geboren

Verzeiht uns Veteranen...

Die fernen Vierziger...
Fieberhaft. Kampf,
Städte und Dörfer brannten,
Durch die Erinnerung auferstanden.

Wir wissen nicht, wie wir überlebt haben,
Sie schmeckten das volle Maß an Trauer,
Wir tranken den Kelch des Schmerzes bis zur Neige,
Damit wir jetzt frei leben können.

Wir haben unsere Heimat nicht dem Feind überlassen,
Es wurde in einem ungleichen Kampf verteidigt
Schlachten, Siege und Gefangenschaft...
Wir haben unser Vaterland von den Knien erhoben.

Ich bitte die Lebenden und die Gefallenen um Vergebung,
Für abscheuliche, schreckliche Taten,
Für diejenigen, die Ihre Befehle wegnehmen,
Für Geld tötet er gnadenlos.

Für diejenigen, die dafür nicht um Vergebung bitten,
Wer schamlos Fahnen mit Hakenkreuzen trägt,
Vergib uns, Veteranen,
Für solche seelischen Wunden.

Und in deinem schlimmsten Albtraum wirst du so etwas nicht sehen,
Wie der Ruhm sowjetischer Helden diffamiert wird,
Im grausamen Krieg der Sieger,
Befreite die Welt vom Faschismus.

Vielen Dank für die Freiheit und das Leben.
70 Jahre lang haben wir keinen Krieg gekannt und keine Trauer erlebt,
Weil das russische Volk lebt und gedeiht,
Ich verneige mich respektvoll zu Boden!

Verzeiht uns Veteranen...

„In ein paar Tagen werden Sie und ich Blumen am Denkmal für unsere Landsleute niederlegen, die nicht aus dem Krieg zurückgekehrt sind. Solange wir uns an sie erinnern, wird unser Vaterland das stärkste der Welt sein.
Meine lieben Dorfbewohner...

Meine lieben Dorfbewohner!
Heute ist ein besonderes Datum für uns,
Wir feiern gemeinsam den Memorial Day.
Wir würdigen die Leistung des sowjetischen Soldaten!

Im Laufe der Jahre wurde viel über diesen Krieg gesagt,
Aber die Stunde schlug, als sie hierher kamen,
Wir haben keinen einzigen Veteranen getroffen,
Und sie werden nie wieder kommen!

Wir werden den befreienden Soldaten Blumen niederlegen,
Lasst uns schweigend vor den Obelisken stehen,
Und wir werden den Rächern des Volkes Ehre geben,
Und wir danken ihnen von ganzem Herzen für ihre Leistung!

Und lassen Sie unsere Kinder den Staffelstab übernehmen,
Der Weg hierher wird unvergessen bleiben!
Es werden noch viele weitere Lieder über diesen Krieg gesungen werden,
Russland – Mutterland, lebe für immer frei!

Und jetzt schauen wir uns mit euch einen Ausschnitt aus dem Dokumentarfilm „Die Belagerung Leningrads“ an.
(einen Film ansehen)
Unser Dorf Khvoynaya liegt nicht weit von dieser wunderschönen Stadt entfernt und während des Krieges befand sich hier ein Krankenhaus für sowjetische Soldaten. Und eure Urgroßmütter haben mit aller Kraft an der Front geholfen, Leute, erzählt Geschichten über diese Zeit
(Kindergeschichten)
Lehrer Der Krieg ist schon lange zu Ende, aber was für eine grausame Spur hat er in jeder Hütte, in jeder Familie hinterlassen
Der Krieg...

Die Augen des Krieges sind mit Asche bedeckt,
Getötet durch schwarze Trauer, getötet durch Unglück,
Beerdigung, schreckliche Nachrichten,
Vergebens auf die Verstorbenen warten ...

Krieg hat ein grausames Gesicht.
Schmerzhafte Wunden sind tief,
Sie ist immer gnadenlos.
Und gnadenlos gegenüber dem Menschen.

Es gibt keine andere Seite im Krieg,
Sie ist böse, hasserfüllt, pervers,
Natürlich hat sie keine Entschuldigung.
Für Rücksichtslosigkeit ist sie eine Strafe.
Es ist beängstigend, auch nur daran zu denken, ob unsere Großväter damals nicht Widerstand geleistet hätten? ….Dann würden wir einfach nicht existieren. Es ist ganz einfach. Und wir sind es! Verneigen wir uns alle in tiefstem Respekt vor den sowjetischen Soldaten, die unser Land in diesem Krieg verteidigt haben!
Wir werden Kerzen zur Erinnerung anzünden und die Leistung des sowjetischen Soldaten ehren (wir zünden Kerzen an und ehren die Toten zum Klang des Leningrader Metronoms mit einer Schweigeminute).
Leute, ich gebe eine Schweigeminute.
Erinnerung

Wie viele Lieder wurden komponiert?
Über den Sieg im fünfundvierzigsten Krieg.
Unser Herz ist immer noch besorgt
Heldentum und Heldentat eines Soldaten!

Wie haben Sie es damals geschafft zu überleben?
Und woher kommt diese Kraft?
Und wie viele Gedichte wurden geschrieben!
Du bist unser heiliges Andenken.

Was ist mit uns, Nachkommen!
Sollen wir Russland retten und wiederbeleben?
Oder lass uns mit einem Rucksack gehen
Ist Europa schön?

Wo ist unsere Würde?
Und die Stärke des russischen Geistes?
Diejenigen, die in diesem Krieg fielen, würden wieder auferstehen
Ja, sie haben gerade danach gefragt!

Was könnte jeder antworten?
Und konnte er ihnen direkt in die Augen sehen?
Wozu dienen sie in der nächsten Welt?
Sie haben ihr Leben in einem ungleichen Kampf gegeben?

Wie viele Lieder wurden über diesen Krieg geschrieben,
Es wurden gute Gedichte geschrieben,
Blumen für die Kämpfer, wie erwartet...
Und im Herzen ist die Erinnerung geschrieben...
Das Lied „Victory Day“ läuft.
Lehrer, ich möchte unsere Unterrichtsstunde mit diesem Gedicht beenden
Meine Linie
Lass meine Leitung mit unglaublicher Kraft klingeln.
Damit ich mich mit jeder Saite deiner Seelen vereinige,
Sie durchbohrte die Herzen der Russen mit Dankbarkeit.
Und ich würde mit jedem von ihnen für immer verwandt sein!

Wir sind vereint, unser russisches Volk!
Vereint durch die Probleme, die wir erlebt haben,
Vereint durch diesen heiligen Krieg,
Vereint durch die Gefallenen, vereint durch die Lebenden!

In jedem Haus, in jedem, siehst du, an der Wand,
Porträts von denen, die nie von der Front zurückkehren werden,
In jedem trauerten sie um diejenigen, die nicht erwartet wurden
Sie lächeln nur traurig über die Fotos.

Unsere Stärke liegt in der Brüderlichkeit, Russen!
Unsere Großväter haben dafür ihr Leben gegeben.
Wir werden Russland nicht der Schändung preisgeben!
Ihre Nachkommen werden wie damals den Sieg erringen!

Lebe jahrhundertelang in Russland, gedeihe im Glück!
Sie fragen: „Wie?“, ich antworte: „Einfach, sehr!“
Liebe dein Land von ganzem Herzen, von ganzer Seele,
Atme mit ihm denselben Atem, denn dies ist das Haus deines Vaters!
Lehrer: Ich habe ein Geschenk für Sie vorbereitet. Wir werden es am 9. Mai an der linken Seite der Brust befestigen und an der Prozession teilnehmen das „Unsterbliche Regiment“ und als Geschenk an alle auch eine Sammlung meiner Gedichte „Ich bin nicht im gleichen Alter wie der Krieg.“ Nehmen Sie nun die Postkarten, die Sie selbst angefertigt haben, und wir signieren sie für die Kriegskinder, die im Dorf Khvoinaya leben
(Kinder unterschreiben Postkarten)

****
Besser als diejenigen, die den Krieg durchgemacht haben,
Niemand wird jemals schreiben!
Wer ging den Weg des Todes?
Sie weiß, dass sie ihr ins Gesicht atmet!

Und im Graben, in einer Umarmung mit ihr,
Mit Bleistiftstummel,
Ich habe meiner Geliebten geschrieben,
Vor einem schrecklichen Angriff.

Leere schwarze Augenhöhlen
Sie blickte direkt in die Seele.
Ja, Hoffnung ist rebellisch
Sie ließ sie nicht zuhören!

Und sie gingen in die Unsterblichkeit,
Soldaten, sowjetische Krieger!
Und es gibt keinen Platz für den Tod
Ein Herz aus Erinnerung!

Krieg…
Krieg... Ihr habt uns schon seit vielen Jahren ins Gesicht geatmet!
Mit schwarzen Flügeln verdecken Sie das weiße Licht.
Sie drohen mit Verlusten, Ärger, Trennung,
Abschied, Warten, Qual.

Leider sind Sie das einzige Heilmittel
Durch Sie sind Katastrophen irreparabel!
Mit Ihrer Hilfe werden Probleme gelöst,
Und es gibt kein anderes Dilemma für die Menschheit!

Krieg... du schweltst unter der Asche des Hasses,
Dir scheinen humane Ziele am Herzen zu liegen,
Aber deine Essenz ist eine, es kann keine andere geben,
Gut, Liebling, du willst so viel gewinnen!

Krieg... über unseren Köpfen wie das Schwert des Domokles!
Was heilig ist, ich bin bereit, alles zu vernachlässigen!
Und die Türen stehen allen Lastern und Leidenschaften weit offen.
Geben Sie den blutrünstigen Behörden freie Hand!

Die Menschheit befindet sich im Krieg, man kann nicht sagen, wer Recht hat,
Du führst uns sprunghaft in den Abgrund!
Und mit gierigen Händen willst du alles harken,
Krieg... gibt es eine Möglichkeit, die Welt vor dir zu retten?

Titel: Methodische Entwicklung einer Unterrichtsstunde für den 9. Mai „Ich bin nicht im gleichen Alter wie der Krieg“
Nominierung: Schule, Skripte, Klassen 5-9

Position: Lehrer für russische Sprache und Lesen
Arbeitsort: GOBOU „ASHI No. 9“
Standort: Dorf Khvoinaya, Region Nowgorod, Shrsseynaya-Straße, 35 kv3

Unterrichtsstunde zum Tag des Sieges „Schon damals waren wir nicht auf der Welt ...“

Ziel: Entwicklung des Wissens der Schüler über die Ereignisse des Großen Vaterländischen Krieges, über sowjetische Helden, Förderung der Bildung einer aktiven bürgerlichen Position; Patriotismus vermitteln.
Aufgaben:
- pädagogisch: Schulkinder an die Ereignisse und Helden des Großen Vaterländischen Krieges heranzuführen;
- pädagogisch: Ein Gefühl der Liebe zum Vaterland und des Stolzes auf das eigene Land wecken;
- Entwicklung: Entwicklung von Fähigkeiten, um das Wesentliche hervorzuheben, Fähigkeiten im Umgang mit Texten zu entwickeln.
Unterrichtsart: Lektion zur Bildung neuen Wissens (Multimedia-Lektion)
Ausrüstung: Projektor, Computer mit Lautsprechern, Lied „Heiliger Krieg“, Präsentation „Tag des Sieges“, Handouts „Katya Susanina“, „Flammenzungen“ (Klebeband) entsprechend der Anzahl der Kinder (paarweise möglich).
Auf der Tafel: ewige Flamme.
Vorbereitende Arbeiten: Schulkinder bereiten Botschaften über Alexander Matveevich Matrosov, Ulyana Gromova, Zina Portnova vor, bereiten Plakate von Erstklässlern vor und lernen Zeilen aus einem Gedicht von Andrei Kolachev auswendig

Unterrichtsfortschritt:

I.Organisatorischer Moment.

II. Neues Thema.

Wort des Lehrers.
Liebe Lehrer und Schüler! Heute haben wir uns versammelt, um der Toten des Großen Vaterländischen Krieges zu gedenken.
Folie Nr. 1
Der 70. Jahrestag des Großen Sieges rückt näher.
An diesem Tag liegen Freude und Trauer nahe beieinander. In Russland gibt es keine Familie, die vom Krieg verschont geblieben ist. Deshalb gedenkt jede Familie an diesem Tag, dem Tag des Sieges, derer, die auf den Schlachtfeldern geblieben sind, und derjenigen, die nach dem Krieg ein friedliches und gutes Leben aufgebaut haben.
Und ich möchte diese Unterrichtsstunde mit den Worten beginnen:
Folie Nr. 2

Es wird das Lied „Holy War“ gespielt. Komponist: A. Alexandrov, Text: V. Lebedev-Kuma

Wir atmeten nur Krieg...

Folie Nr. 3

Diese Worte können die Erinnerungen jedes Frontsoldaten des Großen Vaterländischen Krieges beschreiben.

Vier lange Jahre, 1418 Tage lang, tobte auf der Erde der blutigste und schrecklichste Krieg in der Geschichte der Menschheit.
Folie Nr. 4

Am 22. Juni 1941 um 3:15 Uhr überquerten deutsche Truppen die Grenze zur Sowjetunion. So begann der Große Vaterländische Krieg.
Folie Nr. 5

„Russland muss liquidiert werden“, verkündete Hitler am 1. August 1940 in seinem Hauptquartier. Er sagte den Soldaten der deutschen Wehrmacht: „Sie müssen sich darüber im Klaren sein, dass Sie ein Vertreter des großen Deutschlands sind.“ Im Interesse des deutschen Volkes müssen Sie die brutalsten und rücksichtslosesten Maßnahmen ergreifen. Töte jeden Russen. Hören Sie nicht auf, wenn eine alte Person, eine alte Frau oder ein altes Mädchen vor Ihnen steht.“
Folie Nr. 6

Und Tausende deutscher Kanonen eröffneten Orkanfeuer auf den Boden, wo die Äpfel reiften und die Kinder schliefen.
Folie Nr. 7

Die Armee Adolf Hitlers bombardierte sowjetische Flugplätze, Eisenbahnknotenpunkte, Marinestützpunkte und friedliche Städte.
Hunderttausende Sowjetmenschen erhoben sich, um ihr Heimatland zu verteidigen. Vier lange Jahre lang und bis zum 9. Mai 1945 kämpften unsere Großväter und Urgroßväter für die Befreiung des Vaterlandes vom Faschismus. Sie taten dies zum Wohl künftiger Generationen, zu unserem Wohl. Video(„Die ersten Kriegstage“/Video-CD Vom Kreml zum Reichstag, - M.: Republican Media Center, 2000)
Jeder Tag des Ersten Weltkriegs war eine Leistung an der Front und hinter den feindlichen Linien, die Entstehung grenzenlosen Mutes und der Standhaftigkeit des sowjetischen Volkes, Loyalität gegenüber dem Vaterland.
Folie Nr. 8

Die ersten Kriegsmonate waren äußerst schwierig: Die sowjetischen Truppen erlitten schwere Verluste und es war sehr schwierig, vorwärts zu kommen. Aber machen wir weiter!
Eine dieser schwierigen Schlachten waren die Kämpfe im Winter 1943 in der Region Pskow, bei denen Menschen für jeden Meter ihres Heimatlandes sterben mussten. Helden starben. Einer von ihnen war Alexander Matrosov.

Schülernachricht
Folie Nr. 9

„Alexander Matwejewitsch Matrosow“
Die Leistung von Alexander Matrosov ging in die Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges ein und wurde zu einem leuchtenden Beispiel wahrer Tapferkeit und Liebe zum Vaterland und seinem Volk.
Im Jahr 1941, nach dem Angriff der Nazi-Invasoren auf die Sowjetunion, meldete sich der Matrose freiwillig und wurde nach einiger Zeit als Kadett an einer Militärschule eingeschrieben. Aufgrund der äußerst schwierigen Lage an der Front wurde er 1943 als Teil derselben Kadetten vorzeitig an die Front geschickt.
Am 27. Februar 1943 kam es in der Nähe der Kleinstadt Tschernuschki in der Region Pskow zu heftigen Kämpfen. Die Soldaten der Roten Armee durften nicht am feindlichen Maschinengewehrfeuer vorbeikommen, und das ständige Maschinengewehrfeuer eines der Bunker wurde zu einem ernsthaften Hindernis. Trotz verzweifelter Versuche, feindliches Feuer zu zerstören, scheiterten alle. Drei Soldaten versuchten, den Schießstand einzunehmen, alle drei starben den Tod der Tapferen.
Dann begann der Wachmann Alexander Matrosov, sich mit Granaten und einem Maschinengewehr bis zum faschistischen Maschinengewehrschützen vorzukämpfen, der sich im Bunker verschanzt hatte. Obwohl er von den Faschisten bemerkt wurde, machten sich die Matrosen hartnäckig auf den Weg zum Schießstand, als der Feind das Feuer zur Seite verlagerte. Schließlich gelang es ihm, so nah wie möglich an den Bunker heranzukommen – Granaten flogen nacheinander, aber leider explodierten sie am Bunker selbst, ohne dem Feind Schaden zuzufügen.
Buchstäblich in Sekundenschnelle der Ruhe machte der Gefreite einen weiten Sprung zum Schießstand. Der Feind reagierte sofort mit einem langen Maschinengewehrschuss auf seine Bewegung. Die Matrosen legten sich hin, die Patronen gingen zur Neige, die Granaten waren alle weg und es blieben nur noch wenige Sekunden zum Nachdenken.
Nachdem er auf die Schießscharte des Soldaten geschossen hatte, lenkte er den Feind ab und stürmte sofort vorwärts, wobei er „Vorwärts“ rief, und der Rest der Soldaten rannte hinter ihm her. Das wiederbelebte feindliche Maschinengewehr zwang alle, sich wieder hinzulegen, und dann stürmte Alexander Matrosov zum Bunker und bedeckte den Schusspunkt des Feindes mit seiner Brust.

Der Weg war für sowjetische Soldaten frei und eine Stunde später wurde das Dorf eingenommen. Diese Leistung von Matrosov wurde wie viele andere Heldentaten der Roten Armee zu einem echten Symbol für Mut und Liebe zum Vaterland. Gerade solche Leistungen trugen wesentlich zum Sieg des sowjetischen Volkes gegen die faschistischen Invasoren bei.
Alexander Matrosov wurde 1943 posthum der Titel Held der Sowjetunion verliehen.
In Ufa gibt es ein Denkmal für Alexander Matrosov.

Gespräch:
- Leute, was war die Leistung von Alexander Matrosov? ( Alexander Matrosov deckte 1943 am Punkt Tschernuschki den Schusspunkt des Feindes mit seiner Brust ab, damit die sowjetischen Soldaten weiter vordringen konnten, und öffnete so den Weg für die Soldaten der Roten Armee).

Wort des Lehrers
Folie Nr. 10

Die Melodie „Farewell of the Slav“ von V.I. Agapkina
Die Nazis verwandelten unsere Städte und Dörfer in Ruinen, verspotteten die Zivilbevölkerung, unsere Kriegsgefangenen, ließen sie verhungern, verbrannten sie in Öfen. In den besetzten (eroberten) Gebieten errichteten die faschistischen Feinde eine „neue Ordnung“. Die örtliche Bevölkerung wurde zur Zwangsarbeit herangezogen: Straßen räumen, Befestigungsanlagen bauen usw. Sie wurde für alles bestraft: für Arbeitsverweigerung, für nächtliches Umziehen. In diesen Gebieten wurden Vernichtungslager, Konzentrationslager und Gefängnisse errichtet. Gegen Menschen wurden brutale Repressalien verübt.
Doch die Menschen wehrten sich mit aller Kraft!

Schülernachricht
Folie Nr. 11

Nachricht „Ulyana Gromova“
Uljana war eine Zehntklässlerin, als der Große Vaterländische Krieg begann. Ulyana Gromova war eine entschlossene, mutige Untergrundarbeiterin, die sich durch ihre festen Überzeugungen und ihre Fähigkeit, anderen Vertrauen zu vermitteln, auszeichnete.
Sie beteiligt sich aktiv an der Vorbereitung der Militäreinsätze der Jungen Garde, verteilt Flugblätter, sammelt Medikamente, arbeitet unter der Bevölkerung und mobilisiert die Einwohner von Krasnodon, um die Pläne der Eindringlinge zu durchkreuzen, Deutschland mit Nahrungsmitteln zu versorgen und junge Menschen zu rekrutieren. Im Oktober 1942 wurde sie in das Hauptquartier der unterirdischen Komsomol-Organisation „Junge Garde“ eingeführt.
Als in Krasnodon die Verhaftungen begannen, versuchte Ulya zusammen mit Maya Peglivanova, Kontakt zu den Gefangenen aufzunehmen und entwickelte Fluchtpläne. Doch am 10. Januar wurden sie selbst von der Polizei festgenommen und sie landete in faschistischen Kerkern. Ulyana Gromova verhielt sich während der Verhöre würdevoll und weigerte sich, über die Aktivitäten des Untergrunds auszusagen.
„...Ulyana Gromova wurde an ihren Haaren aufgehängt, ein fünfzackiger Stern wurde auf ihrem Rücken ausgeschnitten, ihre Brüste wurden abgeschnitten, ihr Körper wurde mit einem heißen Eisen verbrannt und die Wunden wurden mit Salz bestreut, sie wurde angelegt Die Folter dauerte lange und gnadenlos, aber sie schwieg. Als Uljana nach den nächsten Schlägen fragte, warum sie sich so trotzig verhielt, antwortete das Mädchen: „Ich bin der Organisation nicht beigetreten.“ bitte später um Verzeihung; Ich bedauere nur eines: dass wir nicht genug Zeit dafür hatten! Aber egal, vielleicht hat die Rote Armee noch Zeit, uns zu retten!..." Aus dem Buch von A.F. Gordeev „Feat in the Name of Life“
Nach brutaler Folter wurde sie am 16. Januar 1943 von den Henkern hingerichtet und in die Grube der Mine Nr. 5 geworfen.
„Ulyana Gromova, 19 Jahre alt, auf ihrem Rücken war ein fünfzackiger Stern eingraviert, ihr rechter Arm war gebrochen, ihre Rippen waren gebrochen“ (KGB-Archiv des Ministerrats der UdSSR, gest. 100-275, Bd. 8) .
Sie wurde im Massengrab der Helden auf dem zentralen Platz der Stadt Krasnodon beigesetzt.
Durch Dekret des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR vom 13. September 1943 wurde Uljana Matwejewna Gromowa, Mitglied des Hauptquartiers der unterirdischen Komsomol-Organisation „Junge Garde“, posthum der Titel Heldin der Sowjetunion verliehen.

Gespräch:
-Leute, was war die Leistung von Ulyana Gromova? ( Trotz der gnadenlosen Folter konnte Ulyana Gromova, ein Mitglied der Untergrundorganisation „Junge Garde“, keine Aussage über die Aktivitäten des Untergrunds machen.)
Für Kinder war es besonders schwer, diesen Krieg zu überleben. Erinnern wir uns an die weltberühmten Tagebücher von Tanya Savicheva.
- Worüber reden sie? ( Sie sprechen darüber, wie die Menschen im belagerten Leningrad überlebten und wie Tanyas Familie starb).

Folie Nr. 12

Kinder und Krieg sind unvereinbare Konzepte. Es gibt ein Sprichwort: „Im Krieg gibt es keine Kinder.“
- Wie verstehst du es? ( Wenn in einem Land Krieg herrscht, der mit Schießereien und Hunger einhergeht, ist es egal, ob man ein Erwachsener oder ein Kind ist, es verschont niemanden.)

Mit Beginn des Großen Vaterländischen Krieges mussten Kinder ihre Kindheit verlassen:
Der Lehrer liest ein Gedicht.
Ich habe ihn nicht aus Büchern erkannt -
Ein grausames Wort – Krieg!
Scheinwerfer mit einem wütenden Blitz
Sie brach in unsere Kindheit ein.
Tödliche Tonnen Stahl
Serena Nachtangst
Damals haben wir keinen Krieg gespielt -
Wir atmeten nur Krieg...
A. Ioffe
Diese Worte, die als Epigraph der Lektion dienen, schildern anschaulich das Leben der Kinder, Ihrer Altersgenossen, während der schwierigen Kriegsjahre. Doch sie versteckten sich nicht, sondern standen Schulter an Schulter neben den Erwachsenen und erledigten die ihnen übertragenen Aufgaben.

Studentenrede.
Folie Nr. 13

Nachricht „Zina Portnova“.
Von den ersten Kriegstagen an stürmten Millionen Menschen im ganzen Land an die Front.
Die Schüler, Studenten und Jugendlichen von gestern belagerten die Wehrmelde- und Einberufungsämter, sie forderten – sie fragten nicht! - Sie überzeugten, und als dies nicht half, griffen sie mit aufrichtigem Gefühl zur Fälschung - sie überschätzten ihr Alter um ein oder sogar zwei Jahre.
Krieg ist Männersache, aber junge Bürger spürten in ihrem Herzen, dass sie an dem Geschehen in ihrem Heimatland beteiligt waren, und als wahre Patrioten konnten sie sich der Tragödie, die sich vor ihren Augen abspielte, nicht entziehen. Sie haben buchstäblich alles getan, um sich den Reihen der Verteidiger des Mutterlandes anzuschließen. In den Einheiten wurden sie auch auf ihre eigene Weise genannt: Bruder, Tochter, Schüler. An der Front verrichteten alle möglichst gleichberechtigt mit den Erwachsenen ihre Soldatenarbeit.
Für Mut, Furchtlosigkeit und Heldentum wurden Zehntausende Söhne und Töchter von Regimentern, Schiffsjungen und jungen Partisanen mit Orden und Medaillen ausgezeichnet. Und Zina Portnova wurde der hohe Titel Heldin der Sowjetunion verliehen.
Zina Portnova wurde in Leningrad geboren und besuchte die Schule Nr. 396. 1941 schloss sie die 7. Klasse ab. Unmittelbar nach den Prüfungen machten Zina und ihre jüngere Schwester Galya Urlaub bei ihrer Tante in Weißrussland. Hier wurden sie vom Krieg und der Besetzung durch Hitler erfasst. Die Mädchen mussten eine beschwerliche Reise von 60 km zurücklegen, um zu ihrer Großmutter im Dorf Zui zu gelangen. Zina gründet die Untergrund-Jugendorganisation „Young Avenger“. Von diesem Moment an begann ihr schwieriges Leben voller Gefahren. Sie verteilte Flugblätter und Berichte über den Verlauf der Schlachten unserer Armee. Da das Mädchen die deutsche Sprache gut beherrschte, erhielt sie wichtige Informationen über den Feind, lernte, genau zu schießen und strengste Geheimhaltung zu wahren. Bald wurde ihr eine schwierige und gefährliche Aufgabe anvertraut – unter dem Deckmantel einer Küchenarbeiterin ständig in einer Schule zur Umschulung des Führungsstabs der Hitler-Truppen zu sein. Sie erfuhr streng geheime Informationen über feindliche Streitkräfte. Unter ihrer Beteiligung wurden mehr als ein Dutzend Beamte getötet. Als es gefährlich wurde, sich im Speisesaal aufzuhalten, wurden Zina und ihre Schwester in eine Partisanenabteilung versetzt.
Eines Tages, nachdem sie eine Aufgabe erledigt hatte, wurde Zina von Feinden gefangen genommen. Sie wurde schwerer Folter und Folter ausgesetzt. Aber es ist alles umsonst. Der junge Partisan schwieg. Dann übernahm der Stabschef selbst das Verhör. Aber auch bei ihm hat nichts geklappt. Zina nutzte die Tatsache aus, dass sich der Gestapo-Mann zum Fenster drehte, nahm eine Pistole vom Tisch und tötete den Beamten mit einem Schuss. Doch sie wurde gepackt und in den Keller geworfen. An einem frostigen Januarmorgen im Jahr 1944 wurde Zina zur Hinrichtung geführt. Sie stellten ihn an den Rand der Grube. Zina hat nichts gesehen. Ihre Augen waren ausgestochen. Zina wurde der Titel Heldin der Sowjetunion verliehen. Im Hafen von Wladiwostok lag ein nach ihr benanntes Schiff.

Gespräch:
- Leute, was ist Zinas Leistung? ( Zina führte gefährliche Aufgaben aus und infiltrierte die Organisation, um Informationen über Beamte zu erhalten. Als sie verhaftet wurde. Während der Verhöre, selbst während der Folter, schwieg sie)

Wort des Lehrers
Folie Nr. 14

Im Januar 1944 begann die Befreiung der Gebiete der UdSSR von den Nazi-Invasoren. Am 27. Januar wurde die Blockade Leningrads endgültig aufgehoben. Aber eine große Zahl russischer und sowjetischer Menschen blieb in faschistischer Gefangenschaft, wo das Leben nicht angenehm war. Über das Leben in deutscher Gefangenschaft erfahren Sie aus dem Brief von Katja Susanina.

Gruppenarbeit
Handzettel „Katja Susanina“.
Gespräch über das Lesen:
- Leute, welches Ereignis ist euch in Katyas Geschichte aufgefallen?
- War das Leben in Militärgefangenschaft einfach? ( Das Leben in Militärgefangenschaft war sehr schwierig: Sie wurden schlecht ernährt, mussten viel arbeiten und wurden getreten)
- Was ist mit Katyas Mutter passiert? Warum? ( Katyas Mutter wurde von den Deutschen getötet, weil sie ihren Mann nicht aufgeben wollte und sagte, er würde kommen und sie hier rauswerfen)
- Woran glaubte das Mädchen? Wovon hast du geträumt? ( Katya glaubte, dass ihr Vater am Leben sei und er sich für sie und ihre Mutter an den Deutschen rächen würde.)
- Ist ihr Traum wahr geworden? ( Ja, die Russen haben gewonnen und die Nazis aus unserem Land „vertrieben“.)

Wort des Lehrers
Folie Nr. 15

Patriotische Unterrichtsstunde, die dem 9. Mai gewidmet ist.

Unterrichtsstundenskript für die 10. Klasse „Ich würde meine Geschichte mit einem Lied beginnen …“

Ziel: Erziehung zur bewussten Liebe zum Vaterland, Respekt vor der historischen Vergangenheit des eigenen Volkes am Beispiel der im Großen Vaterländischen Krieg vollbrachten Leistungen.

Vorläufige Vorbereitung: Der Klassenlehrer muss im Voraus Schüler in seiner Klasse auswählen, die die im Klassenskript geforderten Rollen spielen, und mit ihnen proben. Bereiten Sie im Voraus Bilder der Medaillen vor, die im Skript besprochen werden, sowie das gesamte Material, das der Lehrer vorführen wird. Wenn möglich, ist es besser, das Material über ein Multimedia-Designsystem zu zeigen.

Bürodekoration: Der Ort des Unterrichts am Vortag muss mit Sprüchen berühmter Persönlichkeiten geschmückt sein:

„Besser altbackenes Brot zu Hause als viele Gerichte am Tisch eines anderen“ (P. Aretino).

„Jeder edle Mensch ist sich seiner Blutsverwandtschaft, seiner Blutsverwandtschaft mit dem Vaterland zutiefst bewusst“ (V. G. Belinsky).

„Das Vaterland ist das Land, in dem die Seele gefangen ist“ (F. Voltaire).

„Die Stärke des Patriotismus ist immer proportional zur Menge der investierten persönlichen Arbeit; das Gefühl des Vaterlandes war Landstreichern und Parasiten schon immer fremd!“ (L. M. Leonov).

„Ein Mann muss mit seinen Füßen in den Boden seiner Heimat hineinwachsen, seine Augen aber die ganze Welt überblicken lassen“ (D. Santayana).

„Man liebt die Heimat nicht, weil sie großartig ist, sondern weil sie eines ist“ (Seneca der Jüngere).

„Es ist eine heilige Pflicht, das Land zu lieben, das uns Wasser gab und uns wie eine Mutter ernährte“ (M.A. Scholochow).

„Nationalismus ist eine Kinderkrankheit, die Masern der Menschheit“ [A. Einstein).

„Die Liebe zum Land ist die erste Würde eines zivilisierten Menschen“ (Napoleon /).

„In Ihrer Heimat haben Sie sowohl eine Vergangenheit als auch eine Zukunft. In einem fremden Land gibt es nur die Gegenwart“ (L. Girshfeld).

Klassenfortschritt

Es läuft eine Aufnahme des Liedes „Steh auf, riesiges Land“. Der Lehrer kommt heraus.

Lehrer. Im Mai 1945 begrüßten Millionen Menschen auf der ganzen Welt mit großem Jubel die aufregende Nachricht von der bedingungslosen Kapitulation Nazi-Deutschlands und dem siegreichen Ende des Krieges in Europa. Der Große Vaterländische Krieg (1941-1945), der der Sowjetunion vom deutschen Faschismus aufgezwungen wurde, dauerte 1418 Tage und Nächte und war der grausamste und schwierigste in der Geschichte unseres Vaterlandes. Die faschistischen Barbaren zerstörten und brannten 1.710 Städte und mehr als 70.000 Dörfer nieder, zerstörten 84.000 Schulen, beraubten 25 Millionen Menschen ihrer Häuser und fügten unserem Land enormen materiellen Schaden zu.

Leser 1. Unser Vaterland hat den Kampf gegen einen starken und heimtückischen Feind überlebt und eine Leistung vollbracht, die vier feurige Jahre dauerte.

Lehrer. Wie verstehen Sie das Wort „Kunststück“?

Studenten argumentieren.

Leser 2. Eine Leistung ist es, wenn ein Mensch in einem großen selbstlosen Impuls der Seele sich den Menschen ganz hingibt, im Namen der Menschen alles opfert, sogar sein eigenes Leben.

Leser 3. Es gibt eine Leistung von einer Person, zwei, drei, Hunderten, Tausenden, und es gibt eine Leistung des Volkes, wenn sich das Volk erhebt, um das Vaterland, seine Ehre, Würde und Freiheit zu verteidigen.

Übermenschliche Kraft in einer Weinpresse verkrüppelt jeden,

Übermenschliche Kraft warf irdische Dinge von der Erde,

Und das versprochene Treffen in der Ferne schützte niemanden,

Und niemand wurde von der Hand beschützt, die in der Ferne rief.

Auf dem Projektor werden Fotos von Chatyn angezeigt und der Text wird zu trauriger Musik vorgelesen.

Leser 4. Heute finden Sie dieses belarussische Dorf auf keiner der detailliertesten geografischen Karten. Im Frühjahr 1943 wurde es von den Nazis zerstört.

Leser 5. Chatyn – ein Dorf im Bezirk Logoisk der Region Minsk in Weißrussland – ist zum Symbol der Tragödie des belarussischen Volkes geworden, zu einer traurigen Seite in der Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges.

Leser 6. Zum Gedenken an die 2.230.000 Einwohner Weißrusslands – das ist jeder vierte – wurde 1969 an der Stelle des Dorfes Chatyn, das zusammen mit den Bewohnern niedergebrannt wurde, ein Gedenkkomplex errichtet, der die Idee von ​ verkörpert ​​​​Mut und das unbesiegte Volk, das im Namen des Sieges unzählige Opfer brachte.

Leser 1. Dies geschah am 22. März 1943. Die brutalen Faschisten stürmten in das Dorf Chatyn. Die Dorfbewohner wussten nicht, dass am Morgen, sechs Kilometer von Chatyn entfernt, Partisanen auf einen faschistischen Konvoi schossen und infolge des Angriffs ein deutscher Offizier getötet wurde.

Leser 2. Aber die Nazis haben bereits ein Todesurteil gegen unschuldige Menschen verhängt. Die gesamte Bevölkerung von Chatyn, jung und alt – alte Menschen, Frauen, Kinder – wurde aus ihren Häusern geworfen und in eine Kollektivbauernscheune getrieben. Mit den Kolben von Maschinengewehren wurden Kranke und Alte aus dem Bett gehoben; auch Frauen mit kleinen und kleinen Kindern blieben nicht verschont.

Leser 3. Kein einziger Erwachsener konnte unbemerkt bleiben. Als die gesamte Bevölkerung des Dorfes in die Scheune getrieben wurde, schlossen die Nazis sie ab, bedeckten sie mit Stroh, übergossen sie mit Benzin und zündeten sie an. Die Holzscheune fing sofort Feuer. Kinder erstickten und weinten im Rauch. Die Erwachsenen versuchten, die Kinder zu retten.

Leser 4. Unter dem Druck Dutzender menschlicher Körper hielten die Türen dem nicht stand und stürzten ein. In brennender Kleidung, von Entsetzen ergriffen, rannten die Menschen davon, aber diejenigen, die den Flammen entkamen, wurden von den Nazis kaltblütig mit Maschinengewehren und Maschinengewehren erschossen.

Leser 5. 149 Dorfbewohner verbrannten bei lebendigem Leibe im Feuer, davon 75 Kinder unter 16 Jahren. Das Dorf wurde geplündert und niedergebrannt.

Leser 6. Von denen in der Scheune überlebten nur zwei Kinder – der siebenjährige Viktor Zhelobkovich und der zwölfjährige Anton Baranovsky. Als verängstigte Menschen in brennenden Kleidern aus der brennenden Scheune rannten, rannte Anna Schelobkowitsch zusammen mit anderen Dorfbewohnern davon.

Leser 1. Sie hielt ihren siebenjährigen Sohn Vitya fest an der Hand. Die tödlich verwundete Frau bedeckte ihren Sohn im Sturz mit sich selbst. Das am Arm verletzte Kind lag unter der Leiche seiner Mutter, bis die Nazis das Dorf verließen. Anton Baranovsky wurde durch eine Sprengkugel am Bein verletzt. Die Nazis hielten ihn für tot.

Leser 2. Bewohner benachbarter Dörfer hoben die verbrannten und verwundeten Kinder auf und kamen heraus.

Leser 3. Der einzige erwachsene Zeuge der Tragödie von Chatyn, der 56-jährige Dorfschmied Joseph Kaminsky, verbrannte und verwundet, erlangte spät in der Nacht das Bewusstsein wieder, als die Nazis nicht mehr im Dorf waren.

Leser 4. Er musste einen weiteren schweren Schlag ertragen: Unter den Leichen seiner Dorfbewohner fand er seinen verwundeten Sohn. Der Junge wurde tödlich im Magen verletzt und erlitt schwere Verbrennungen. Er starb in den Armen seines Vaters.

Leser 5. Die Tragödie von Chatyn ist eine von Tausenden Tatsachen, die die bewusste Politik des Völkermords an der belarussischen Bevölkerung bezeugen, die die Nazis während der gesamten Besatzungszeit betrieben haben. Während der dreijährigen Besatzung ereigneten sich auf belarussischem Boden Hunderte ähnlicher Tragödien.

Es gibt eine Diskussion über die Tragödie von Chatyn.

Lehrer. Fast ganz Westeuropa lag unter der Gewalt der Nazi-Invasoren, als Nazi-Deutschland die Macht seiner Panzer, Flugzeuge, Kanonen und Granaten auf unseren Staat losließ. Und es war notwendig, einen stählernen Charakter und große moralische Stärke zu haben, um einem so starken Feind zu widerstehen und seine unzähligen Kräfte zu überwinden.

Es erklingt Schostakowitschs 7. Symphonie. Vor dem Hintergrund der Musik liest der Student ein Gedicht von R. Rozhdestvensky.

Werden Kinder für den Tod geboren?

Wolltest du wirklich, dass wir sterben?

Die Flamme schlug in den Himmel – erinnerst du dich?

Sie sagte leise: „Steh auf, um zu helfen…“

Wir sind aus bleiernen Ruten

Sie fielen mit Anlauf in den Schnee,

Aber – sie stiegen in die Höhe

Klingt nach einem Sieg!

Als Fortsetzung des Tages,

Sie gingen hart und kraftvoll...

Du kannst mich töten

Es ist unmöglich, uns zu töten!

Soundtrack der Glocke.

Leser 1. Was ist das? Kannst du hören?

Leser 2. Das sind Glocken. Glocken der Erinnerung...

Leser 3. Erinnerung? Gibt es solche Dinge wirklich?

Leser 4. Sie passieren, schauen Sie!

Albinonis Tonträger „Adagio“. Mädchen in Schwarz kommen mit Kerzen heraus und erstarren.

Die Sonne blutete in der rauchigen Dunkelheit.

Eine rote Granate schlug ein.

Die Wellen rauschten von Felsen zu Felsen,

Das Meer zerschmetterte den Granit!

Sie waren nicht mehr auf der Erde, aber sie war es.

Der Baum ging auf feuchtem Boden,

Wurzeln graben die Erde um!

Sie waren nicht mehr auf der Erde, aber sie war es.

Leser 2. Wir leben seit mehr als einem halben Jahrhundert ohne Krieg und wir erinnern uns seit so vielen Jahren daran, jeden Tag – vom ersten bis zum letzten. Wir erinnern uns an die geschmolzenen Steine ​​von Brest und Stalingrad, an die Schluchten von Dubosekov und die Felder von Prochorowka, an die Asche von Chatyn.

Leser 3. Im Namen des ewigen Fortbestands des Lebens haben unsere Väter und Großväter Blut in Schlachten vergossen, eine gigantische Leistung an der Heimatfront wurde vollbracht, im Namen der Aufrechterhaltung des Brennens von Öfen mit offenem Herd und der Schaffung neuer, leuchtender Städte durch Ähren entstand, damit unser Leben freudiger wird.

Leser 4. Wir erinnern uns daran, wem wir unser Leben verdanken!

Leser 5. Leider gibt es unter uns von Tag zu Tag weniger Teilnehmer am Großen Vaterländischen Krieg. Nur wenige blieben am Leben. Und umso ehrfürchtiger sollten wir lebenden Veteranen Fürsorge und Respekt entgegenbringen; Neige unser Haupt und ehre diejenigen, die das Kostbarste für uns gegeben haben – ihr Leben.

Leser 6. Erinnerung ist nicht nur eine Hommage an die glorreiche Vergangenheit. Erinnerung ist Gemeinschaft mit der Größe der Geschichte des Volkes, es ist die Übernahme der Verantwortung für die Bewahrung und Förderung der Größe des Geistes und der Würde der Nation mit ganzem Herzen.

Leser 1. Die Vergangenheit zu vergessen bedeutet, die Erinnerung an die Menschen zu verraten, die für das Glück des Mutterlandes gestorben sind. Wenn für jeden im Zweiten Weltkrieg getöteten Menschen eine Schweigeminute ausgerufen würde, würde die Welt 50 Jahre lang schweigen.

Leser 2. Ewige Erinnerung an sie!

Eine ruhige Musikkomposition erklingt, der Lehrer zündet eine Kerze an.

Sie werden nicht zu uns kommen, sie werden nicht klopfen,

Und doch, obwohl wir das alle wissen,

Wir werden ihnen einen Platz am Tisch lassen,

Lasst uns Gläser für sie einschenken... Lasst sie stehen!

Wir sind ihre Enkel, wir haben mehr Glück,

Wir sind ihre Zukunft, wir haben vergangen...

Aber wie haben wir sie danach vermisst

Und wie schwer war es für uns ohne sie!

Ihre Mütter warten nicht mehr auf ihre Rückkehr,

Ihre Frauen und Bräute wurden alt.

Unter einem friedlichen Himmel sprießen sie überall

Blumen und Kräuter, wo sie liegen.

Aber ihre Erinnerungen sind für immer treu,

Wir träumen davon, für Glück zu leben, Ehre für Ehre,

Und erinnern wir uns, ohne ein Wort zu sagen, an die Lieder,

Was sie während der Kriegstage sangen.

Die Kinder erinnern sich gemeinsam mit der Lehrerin an Lieder aus den Kriegsjahren und hören sie sich an.

Lehrer. Frontkorrespondent Evgeny Krieger erzählt im Artikel „28 russische Kanonen“, wie unsere Soldaten kämpften.

Leser 1. Juli 1943. Kursk-Ausbuchtung. Rokossovskys Soldaten. Hier sitzt einer von ihnen nach einem unglaublichen, unverständlichen Kampf neben mir. Er ist erst 19 Jahre alt. Name ist Gavrilov Nikolai Stepanovich. Trotz seiner schrecklichen Müdigkeit begegnet er Ihrem Blick offen und fröhlich und versucht bereitwillig zu erklären, was er und seine Kameraden gerade getan haben, was unverständlich, scheinbar überwältigend für die menschliche Kraft, für den menschlichen Willen ist.

Leser 2. Er ist so klein, und in seinen Augen liegt eine solche Reinheit, mit so leidenschaftlicher Absichtslosigkeit spricht er von seinen Kommandanten und Kameraden, dass man ihn Kolenka nennen möchte, wie einen Sohn. Sein Gesicht – beide Wangen und Ohren – sind mit Schürfwunden und Kratzern von getrocknetem Blut bedeckt. Der Tod berührte ihn mit Fragmenten feindlicher Granaten, kam aber nicht damit zurecht und ging. Was ist dort in der Schlacht passiert?

Leser 3. Ein Teil unserer Front wurde freigelegt. Die Infanterie erreichte ihn nicht rechtzeitig. Nur die Artilleristen blieben übrig. Nach der Kampfbehandlung drangen faschistische Panzer wie eine Lawine in das gefährdete Gebiet ein. Es waren viele, Dutzende, die Erde bebte. Unsere Waffen eröffneten das Feuer.

Leser 4. Die Panzer brannten, immer mehr kamen hinter ihnen her und feuerten mit Kanonen auf unsere Geschütze. Schließlich sah Kolya Gavrilov mit Entsetzen, dass er allein in der Nähe der Waffe zurückblieb. Seine Kameraden werden schwer verletzt oder getötet. Was sollte er tun, ein kleiner, zerbrechlicher junger Mann?

Leser 5. Kolya beschloss, mit der beschädigten Waffe zu schießen, einer für alle, für seine blutenden Freunde, für den getöteten Kommandanten. Er handelte nach ihrem Willen, ihrem soldatenhaften, anhaltenden Hass auf den Feind. Er schoss ohne Visier – das Visiergerät war abgerissen. Er schaute direkt in das Rohr und versuchte, den Kadaver des Panzers, der auf ihn zukam, in dieses dunkle, runde Feld einzufangen.

Leser 6. Es ist schwierig, aus einer Kanone zu schießen, die im Kampf von sechs Personen bedient wird. Die sechste Granate endete tödlich für den Panzer. Der Panzer starb in einer gierigen, heulenden Flamme, und da unsere anderen Geschütze immer noch feuerten und ihre Arbeit verrichteten, zogen sich die faschistischen Panzer von dem schrecklichen Ort zurück und drehten sich zur Seite, um dem Tod zu entgehen.

Leser 1. Dann ging nur er zum Graben hinunter, wo die Batterien Salkov und Volynkin stöhnten, versuchte sie zu verbinden, aber dann hob eine neue Granate die Kanone in die Luft und Kolya wurde von der Druckwelle zu Boden geschleudert.

Leser 2. Fassungslos, blutüberströmt, erschöpft schleppte er allein zwei Kameraden zum Sanitätsbataillon. Erst später erfuhr er, dass unsere Artilleristen, darunter er selbst, einen Angriff von 300 faschistischen Panzern in einem gefährlichen, exponierten Gebiet von sechs Kilometern Länge abgewehrt hatten.

Leser 3. Ich kann mir vorstellen, wie gefasst, angespannt und wütend der junge Artillerist war, als er die Situation an seiner Schussposition rettete und seinen Kommandanten und seine älteren Kameraden rächte. Aber ich sah ihn unendlich freundlich und sanft. Ein schwaches Lächeln erschien auf seinem Gesicht. Ja, er hat gewonnen!

Leser 4. Wut und Zärtlichkeit. Wut, aber keine Bosheit. Rücksichtslosigkeit gegenüber Angreifern, aber Nachsicht gegenüber Gefangenen. Den Feind töten, aber seine Kinder vor dem Feuer retten. Beharrlich in schwierigen Schlachten, unter ungünstigen Bedingungen, endlos fleißig unter rauen Bedingungen. So waren unsere Soldaten im Krieg. Und vor allem waren sie Menschen, die von ihrer Richtigkeit überzeugt waren, von der Heiligkeit der Sache, für die sie in den Tod gingen.

Lehrer. Natürlich blieben solche Heldentaten nicht unbemerkt, und jetzt erfahren Sie, welche Auszeichnungen den Helden verliehen wurden.

Die Leser sprechen abwechselnd über die Auszeichnungen, auf dem Projektor wird ein Foto gezeigt.

Leser 5. Die Medaille „Goldener Stern des Helden der Sowjetunion“ wurde am 1. August 1939 eingeführt, um Bürger, denen der Titel „Held der Sowjetunion“ verliehen wurde und die neue Heldentaten vollbrachten, besonders auszuzeichnen.

Leser 6. Der Titel „Held der Sowjetunion“ war die höchste Auszeichnung und wurde für persönliche oder kollektive Verdienste um den sowjetischen Staat und die sowjetische Gesellschaft verliehen, die mit der Erbringung einer Heldentat verbunden waren.

Leser 1. Wird an Personen verliehen, die Arbeitsheldentum bewiesen haben, die durch ihre besonders herausragende innovative Tätigkeit einen wesentlichen Beitrag zur Steigerung der Effizienz der gesellschaftlichen Produktion geleistet und zum Aufstieg der Volkswirtschaft, Wissenschaft, Kultur und zum Wachstum der Volkswirtschaft beigetragen haben Macht und Ruhm der UdSSR.

Leser 2. Der Held der Sowjetunion wurde ausgezeichnet: die höchste Auszeichnung der UdSSR – der Lenin-Orden; ein Zeichen besonderer Auszeichnung – die Gold Star-Medaille; Zertifikat des Präsidiums des Obersten Sowjets der UdSSR. Der Titel „Held der Sowjetunion“ war die höchste Auszeichnung der Sowjetzeit, der ehrenvollste Titel in der sowjetischen Auszeichnungshierarchie.

Leser 3. Die Medaille „Für Courage“ wurde am 17. Oktober 1938 gestiftet. Ausgezeichnet wurden: Militärangehörige der Sowjetarmee, der Marine, der Grenz- und Binnentruppen sowie andere Bürger der UdSSR für ihren persönlichen Mut und ihre Tapferkeit bei der Verteidigung des Vaterlandes und der Ausübung des Militärdienstes.

Leser 4. Es war erlaubt, Auszeichnungen an Personen zu verleihen, die keine Staatsbürger der UdSSR waren. Die Medaille „Für Mut“ ist nach der Medaille „XX Jahre Rote Armee“ die zweite in Bezug auf ihre Etablierung in der UdSSR. Die Medaille „Für Mut“ ist die höchste sowjetische Medaille und wird beim Tragen vor den anderen Medaillen platziert (ähnlich dem Lenin-Orden im System der sowjetischen Orden).

Leser 5. Da die Medaille für persönliche Leistungen verliehen wurde, wurde sie hauptsächlich von Gefreiten und Sergeanten und seltener von jüngeren Offizieren erhalten. Hochrangige Offiziere und Generäle wurden praktisch nicht mit der Medaille „Für Mut“ ausgezeichnet. Die Auszeichnung wird auf der linken Brustseite getragen und befindet sich bei Vorliegen von Orden und anderen Orden der UdSSR hinter den Orden.

Leser 6. Der Orden des Vaterländischen Krieges wurde am 20. Mai 1942 gegründet. Besteht aus den Abschlüssen I und II. Der höchste Grad der Ordnung ist der I. Grad.

Leser 1. Die Auszeichnungen wurden an Privat- und Führungspersonal der Roten Armee, der Marine, der NKWD-Truppen und Partisanenabteilungen verliehen, die in den Kämpfen um das sowjetische Mutterland Mut, Standhaftigkeit und Tapferkeit bewiesen haben, sowie an Militärangehörige, die durch ihre Taten trug zum Erfolg der Militäreinsätze unserer Truppen bei. Der Orden des Vaterländischen Krieges kann für neue Leistungen und Auszeichnungen erneut verliehen werden.

Leser 2. Der Orden des Vaterländischen Krieges ist die erste Auszeichnung, die während des Großen Vaterländischen Krieges verliehen wurde. Dies ist auch der erste sowjetische Orden, der eine Einteilung in Grade vorsah. Der Orden des Vaterländischen Krieges blieb 35 Jahre lang der einzige sowjetische Orden, der nach dem Tod des Empfängers als Erinnerung an die Familie weitergegeben wurde (die restlichen Orden mussten an den Staat zurückgegeben werden). Erst 1977 wurde der Orden des Familienabgangs auf andere Orden und Medaillen ausgeweitet.

Leser 3. Der Orden des Vaterländischen Krieges 1. Grades wird vom Empfänger auf der rechten Brustseite getragen und ist nach dem Orden von Alexander Newski angeordnet. Der Orden des Vaterländischen Krieges II. Grades wird auf der rechten Brustseite getragen und befindet sich nach dem Orden des Vaterländischen Krieges I. Grades.

Leser 4. Der Order of Glory wurde am 8. November 1943 gegründet. Besteht aus drei Abschlüssen: I, II und III. Der höchste Grad der Ordnung ist der I. Grad. Die Verleihung erfolgt nacheinander: zunächst mit dem dritten, dann mit dem zweiten und schließlich mit dem ersten Abschluss.

Leser 5. Die Auszeichnungen wurden an Privat- und Unteroffiziere der Roten Armee, der Luftfahrt und an Offiziere im Rang eines Unterleutnants verliehen, die in Kämpfen um das Vaterland glorreiche Leistungen an Tapferkeit, Mut und Furchtlosigkeit bewiesen haben.

Leser 6. Den Trägern des Ordens des Ruhms aller drei Grade wird das Recht verliehen, einen militärischen Rang zu verleihen: Gefreite, Unteroffiziere und Unteroffiziere – Vorarbeiter; im Rang eines Sergeant Major – Unterleutnant; Unterleutnants in der Luftfahrt - Leutnants.

Leser 1. Der Order of Glory wurde am selben Tag wie der Order of Victory gegründet. Das Hauptmerkmal dieses Ordens besteht darin, dass es sich um die einzige militärische Auszeichnung handelt, die ausschließlich Soldaten und Sergeanten (in der Luftfahrt auch Unterleutnants) auszeichnet.

Leser 2. Die Farben des Bandes des Ordens des Ruhms wiederholen die Farben des Bandes des russischen kaiserlichen St.-Georgs-Ordens. Der Orden des Ruhms wird auf der linken Brustseite getragen und befindet sich, sofern andere Orden der UdSSR vorhanden sind, in der Reihenfolge des Dienstalters nach dem Orden des Ehrenabzeichens.

Leser 3. Der Siegesorden wurde am 8. November 1943 gegründet. Es handelt sich um den höchsten militärischen Orden der UdSSR. Dieser Militärorden wurde gleichzeitig mit dem Soldatenorden des Ruhmes eingeführt.

Leser 4. Personen des Oberkommandos der Roten Armee wurden für die erfolgreiche Durchführung solcher Militäreinsätze im Ausmaß einer oder mehrerer Fronten ausgezeichnet, wodurch sich die Lage radikal zugunsten der Roten Armee änderte.

Leser 5. Für die Träger des Siegesordens wurde als Zeichen besonderer Auszeichnung eine Gedenktafel mit den Namen der Träger des Siegesordens angebracht. Die Gedenktafel wurde im Großen Kremlpalast angebracht.

Leser 6. Der Siegesorden ist der einzige sowjetische Orden, der nicht in der Münzstätte, sondern in der Moskauer Schmuck- und Uhrenfabrik hergestellt wurde. Der Siegesorden wird auf der linken Brustseite 12-14 cm über der Taille getragen.

Lehrer. Alle, die gekämpft haben, das für eine gerechte Sache vergossene Blut macht sie miteinander verwandt und bindet einander. Jeder von uns hat seine eigene Blutgruppe und darin sind wir nicht gleich. Aber mit unserem Land sind wir eine, geeinte Gruppe. Es wird nicht durch medizinische Indikatoren bestimmt. Es zeichnet sich durch Loyalität gegenüber dem Heimatland und die Bereitschaft aus, „zur Arbeit, zum Heldentum und zum Tod“ zu gehen. LASS ES IMMER SO SEIN!

Das Lied „Victory Day“ läuft.