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Beschriftungen der Folien:

Nicht-traditionelle Zeichentechniken wurden vom Lehrer der Bildungseinrichtung für bildende Künste der Republik Kasachstan „S (K) SHI Nr. 2 mit Ust-Kulom Vertelenko O.I. Die Präsentation stellt die Arbeit von Schülern des Internats vor.

Monotypie Blotographie Materialien: Ein Blatt Papier A4 Ein Glas Wasser Eichhörnchenpinsel Nr. 6,7 Wasserfarben oder Gouache Verfahren zur Bilderzeugung: Biegen Sie ein Blatt weißes Papier und richten Sie es in der Mitte gerade aus. Legen Sie 2-3 mehrfarbige Gouachepunkte auf die Faltlinie. Falten Sie das Blatt in der Mitte und führen Sie Ihren Finger von der Mitte zu den Rändern. Öffnen Sie das Blatt und erhalten Sie einen Schmetterling oder eine Blume! Zeichnen Sie nach dem Trocknen mit einem Filzstift kleine Details.

Magische Fäden Materialien: Blatt A4-Papier Ein Glas Wasser Fäden Gouache So erhalten Sie das Bild: Biegen und glätten Sie ein Blatt weißen Karton. Tauchen Sie einen dicken Wollfaden in die Farbe und legen Sie ihn zwischen die beiden Blatthälften. Leicht auf das Blech drücken, mit einem Faden fahren. Sagen Sie die magischen Worte und sehen Sie, was passiert. Zeichne die Einzelheiten.

Wir zeichnen mit einem Wattestäbchen Materialien: Blatt A4-Papier Ein Glas Wasser Wattestäbchen Aquarellfarben oder Gouache Art der Bildgewinnung: Wir zeichnen mit Wattestäbchen nach einer vorgezeichneten Zeichnung oder erfinden ein Bild während des Zeichnens. Tauchen Sie ein Wattestäbchen in die Farbe und beginnen Sie, das Muster mit rhythmischen Bewegungen auf Papier aufzutragen. Es ist sehr interessant, bei dieser Technik zu versuchen, Farben und Schattierungen zu mischen.

Blasen Materialien: Blatt A4-Papier Ein Glas Wasser Eine Tube, Aquarellfarben oder Tinte Methode zur Bilderzeugung: Wir verdünnen Farben verschiedener Farben mit Wasser bis zu einem sehr flüssigen Zustand. Gießen Sie alle Farben dicht nebeneinander auf ein Blatt dickes Papier. Wir senken den Strohhalm für Cocktails in die Mitte und richten ihn in verschiedene Richtungen und beginnen stark zu blasen. Es ergeben sich mehrfarbige verzweigte Prozesse. Wir zeichnen die Details.

Kleber + Grieß Materialien: PVA-Kleber, dickes farbiges Papier, Grieß. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind zeichnet mit Klebstoff nach einem vorab aufgetragenen Muster. Lassen Sie den Leim nicht trocknen, gießen Sie Grieß (gemäß der Zeichnung) ein- oder mehrmals auf den Leim. Wir warten darauf, dass es trocknet.

Handzeichnungsmaterialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier in jeder Farbe, große Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Wir tauchen die Handfläche (den ganzen Pinsel) in Gouache oder malen sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und machen einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand, die in verschiedenen Farben bemalt sind. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen. Wir zeichnen die Details.

Aquarell + Leim + Salz Materialien: Salz, Papier, Aquarellfarben, Silikatkleber. So erhalten Sie das Bild: Wir bedecken die Leinwand mit Wasserfarben, wählen die Farben nach Geschmack aus, bis die Farben trocken sind, fügen ein paar Tropfen transparenten Kleber hinzu und bestreuen unser Bild mit Steinsalz. Salz erzeugt einen unglaublichen Effekt, indem es das Pigment beim Trocknen aus der Farbe absorbiert.

Ein Blatt Papier mit Wasserfarben bemalen

Während die Farbe noch feucht ist, fügen Sie ein paar Tropfen durchsichtigen Kleber hinzu.

Dann bestreuen Sie unser Gemälde mit Steinsalz

Salz erzeugt einen unglaublichen Effekt, indem es das Pigment beim Trocknen aus der Farbe absorbiert.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!!

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Die Präsentation zum Thema „Unkonventionelle Zeichentechniken“ können Sie absolut kostenlos auf unserer Website herunterladen. Gegenstand des Projekts: MHK. Farbenfrohe Folien und Illustrationen helfen Ihnen, das Interesse Ihrer Klassenkameraden oder Ihres Publikums zu wecken. Um den Inhalt anzuzeigen, verwenden Sie den Player, oder wenn Sie den Bericht herunterladen möchten, klicken Sie auf den entsprechenden Text unter dem Player. Die Präsentation enthält 16 Folie(n).

Präsentationsfolien

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Handzeichnung

Alter: ab zwei Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier in jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht seine Hand (den ganzen Pinsel) in Gouache oder malt sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand, die in verschiedenen Farben bemalt sind. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Folie 4

Fingermalen

Alter: ab zwei Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Punkt, kurzer Strich, Farbe. Materialien: Schalen mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind taucht seinen Finger in Gouache und setzt Punkte, Flecken auf Papier. Jeder Finger ist mit einer anderen Farbe gefüllt. Nach der Arbeit werden die Finger mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Folie 5

Schaum Eindruck

Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: eine Schüssel oder eine Plastikbox, die ein Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache getränktem Schaumgummi enthält, dickes Papier in beliebiger Farbe und Größe, Schaumgummistücke. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind drückt den Schaumgummi auf das Stempelkissen und macht einen Abdruck auf Papier. Um die Farbe zu ändern, werden eine andere Schüssel und Schaumgummi genommen.

Folie 6

Druck auf zerknittertem Papier

Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: eine Untertasse oder eine Plastikbox, die ein Stempelkissen aus dünnem Schaumgummi enthält, das mit Gouache getränkt ist, dickes Papier in jeder Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind drückt das zerknitterte Papier auf das Stempelkissen und hinterlässt einen Eindruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, ändern sich sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier.

Folie 7

Blattabdrücke

Alter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise gefallen), Gouache, Pinsel. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der farbigen Seite auf das Papier auf, um einen Druck zu erhalten. Jedes Mal, wenn ein neues Blatt genommen wird. Die Blattstiele können mit einem Pinsel bemalt werden.

Folie 8

Wachsstifte + Aquarell

Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Materialien: Wachsstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode, um das Bild zu erhalten: Das Kind zeichnet mit Wachsstiften auf weißem Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Wasserfarbe in einer oder mehreren Farben. Das Zeichnen mit Wachsstiften bleibt unbemalt.

Folie 9

Thema Monotypie

Alter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, Symmetrie. Materialien: dickes Papier in jeder Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell. Methode zum Erhalten eines Bildes: Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet die Hälfte des abgebildeten Objekts auf eine Hälfte davon (Objekte werden symmetrisch ausgewählt). Nach dem Zeichnen jedes Teils des Motivs wird das Blatt erneut in der Mitte gefaltet, bis die Farbe getrocknet ist, um einen Druck zu erhalten. Das Bild kann dann dekoriert werden, indem das Blatt nach dem Zeichnen einiger Dekorationen auch gefaltet wird.

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Nicht-traditionelle Zeichentechniken in verschiedenen Altersgruppen des Kindergartens

Junior-Gruppe (2-4 Jahre) Zeichnen mit einem harten, halbtrockenen Pinsel mit einer Fingerzeichnung mit einer Handflächenzeichnung mit einem Wattestäbchen mit Kartoffelsiegel-Korkabdruck

Mittlere Gruppe (4-5 Jahre) Druck mit Moosgummidruck mit Druck vom Radiergummi, Blätter, Wachsmalstifte + Aquarellkerze + Aquarellzeichnung mit Monotypie-Objekt aus zerknittertem Papier

Senioren- und Vorbereitungsgruppe (5-7 Jahre) Monotypie Landschaftszeichnung mit einer Zahnbürste Kämmen von Farbe, die mit Luftfilzstiften besprüht wurde Tintenklecks mit einem Strohhalm Fotokopie - Zeichnen mit einer Kerze, die schwarz-weiß kratzt, Farbzeichnung mit Fäden, Zeichnung mit Salz, Zeichnung mit Sand

Verwenden Sie verschiedene Formen künstlerischer Aktivität: kollektive Kreativität, unabhängige und spielerische Aktivitäten von Kindern, um nicht-traditionelle Bildtechniken zu beherrschen; Beachten Sie bei der Planung von Klassen für visuelle Aktivitäten das System und die Kontinuität der Verwendung nicht traditioneller visueller Techniken unter Berücksichtigung des Alters und der individuellen Fähigkeiten der Kinder. Verbessern Sie Ihr professionelles Niveau und Ihre Fähigkeiten durch das Kennenlernen und Beherrschen neuer, nicht-traditioneller Wege und Techniken der Bildgebung.

Materialien (Stifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsstifte usw.) müssen in das Sichtfeld des Kindes gebracht werden, damit es Lust zum Schaffen hat; stellen Sie ihm die umgebende Welt der Dinge vor, belebte und unbelebte Natur, Gegenstände der bildenden Kunst, bieten Sie an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen Sie mit ihm über alles, was es gerne zeichnet; kritisiere das Kind nicht und beeile dich nicht, im Gegenteil, ermutige das Kind von Zeit zu Zeit zum Zeichnen; Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell!

Tipps für eine gute Präsentation oder einen guten Projektbericht

1. Versuchen Sie, das Publikum in die Geschichte einzubeziehen, stellen Sie eine Interaktion mit dem Publikum her, indem Sie Leitfragen und den Spielteil verwenden, haben Sie keine Angst vor Witzen und lächeln Sie (wo angemessen) aufrichtig.
2. Versuchen Sie, die Folie mit Ihren eigenen Worten zu erklären, fügen Sie zusätzliche interessante Fakten hinzu, Sie müssen die Informationen nicht nur von den Folien lesen, das Publikum kann sie selbst lesen.
3. Sie müssen Ihre Projektfolien nicht mit Textblöcken überladen, mehr Illustrationen und ein Minimum an Text vermitteln Informationen besser und erregen Aufmerksamkeit. Nur die wichtigsten Informationen sollten auf der Folie stehen, den Rest sollte man dem Publikum besser mündlich mitteilen.
4. Der Text muss gut lesbar sein, sonst kann das Publikum die bereitgestellten Informationen nicht sehen, wird stark von der Geschichte abgelenkt, versucht, zumindest etwas zu verstehen, oder verliert vollständig das Interesse. Dazu müssen Sie die richtige Schriftart auswählen, wobei zu berücksichtigen ist, wo und wie die Präsentation ausgestrahlt wird, und auch die richtige Kombination aus Hintergrund und Text auswählen.
5. Es ist wichtig, Ihren Bericht zu proben, darüber nachzudenken, wie Sie das Publikum begrüßen, was Sie zuerst sagen werden, wie Sie die Präsentation beenden werden. Alles kommt mit Erfahrung.
6. Wählen Sie das richtige Outfit, denn. Auch die Kleidung des Sprechers spielt eine große Rolle bei der Wahrnehmung seiner Rede.
7. Versuchen Sie selbstbewusst, flüssig und zusammenhängend zu sprechen.
8. Versuchen Sie, die Aufführung zu genießen, damit Sie entspannter und weniger ängstlich sind.

Irina Yeruslankina
Präsentation für Pädagogen zum Thema: "Arten nicht-traditioneller Zeichentechniken"

Präsentation für Pädagogen zum Thema:

« ARTEN VON NICHT-TRADITIONELLEN ZEICHNUNGSTECHNIKEN»

Kinder sollten in einer Welt voller Schönheit, Spiele, Märchen, Musik, Zeichnen, Fantasie und Kreativität leben. V. A. Sukhomlinsky

Die Kunst besteht darin, das Gewöhnliche im Außergewöhnlichen und das Gewöhnliche im Außergewöhnlichen zu finden.

Denis Diderot

Es ist sehr wichtig, eine Person von klein auf an Schönheit zu gewöhnen. Und was könnte ein anschaulicheres Beispiel für das Verständnis von Schönheit sein als die bildende Kunst? Aber manchmal ist es nicht so einfach, ein Kind zu interessieren. Kleine Kinder sind ständig in einem Zustand der Erforschung der Welt um sie herum. Sie wissen bereits, dass ein Stuhl zum Sitzen da ist, eine Decke zum Verstecken und eine Quaste zum Verstecken Farbe. Endloser Streifen "Erwachsene" Regeln und keinen Schritt zur Seite. Brechen Sie mit den Mustern, einem Kind die schönen Künste beizubringen. Bevor Sie damit fortfahren, müssen Sie natürlich die Grundlagen des Umgangs mit Bleistiften, Buntstiften und Pinseln vermitteln. Erst nachdem der kleine Künstler die grundlegende Klassik gemeistert hat Zeichentechniken, ist es notwendig, zu beginnen unkonventionell.

Nicht-traditionelle Zeichentechniken ziehen Kinder mit ihrer Spontaneität und Freiheit an. Hier gibt es keine Regeln und vor allem - den Prozess. Dabei entwickelt sich nicht nur das Sehen und Verstehen von Schönheit, sondern auch Fantasie, Geschicklichkeit, Einfallsreichtum und Motorik. Unkonventionelle Techniken positive Motivation anregen, zum Ausdruck der Individualität des Kindes beitragen. Kombination verschiedener Techniker regt das Kind zum Nachdenken an, wählt selbstständig die geeigneten Techniken aus, um einzigartige und ausdrucksstärkere Werke zu schaffen.

Arten von nicht-traditionellen Arten des Zeichnens:

Plastilinographie

-Zeichnen auf Grieß

-zerknitterte Papierzeichnung

Threadographie

-Sandmalerei

Blotographie

-Zeichnung Handflächen und Finger

-Salzmalerei

Monotypie

Marmorpapier

Plastilinographie ist eine neue Art von Kunsthandwerk. Es ist eine Kreation von Stuckmalereien, die mehr oder weniger konvexe, halbvolumige Objekte auf einer horizontalen Fläche darstellen.

Das Hauptmaterial ist Plastilin.

Technik"sprühen" besteht darin, Tropfen mit Hilfe eines speziellen Geräts zu sprühen, das im Kindergarten durch eine Zahnbürste oder Bürste ersetzt wird. Mit einer Zahnbürste in der Hand nehmen wir ein wenig Farbe auf und mit einem Stapel (oder Pinsel) Wir zeichnen auf der Oberfläche des Pinsels mit Bewegungen auf uns zu. Auf dem Papier fliegen Spritzer. Themen für Zeichnung kann sehr vielfältig sein.

Mankographie ist eine Aktivität für Kinder jeden Alters. Neben dem üblichen Chaos Zeichnung und freies Spielen für das Kind ist weiterhin möglich Blumen zeichnen, Sonne und Strahlen, Wolken und Regen, ein Haus und ein Zaun usw. Auch das Technologie Kann mit Sand und Salz verwendet werden.

Zeichnung zerknittertes Papier - es ist sehr unterhaltsam Zeichentechnik, das Raum für Fantasie und Freiheit für kleine Hände gibt. Schon die Vorbereitung auf den Unterricht ist faszinierend. Papierklumpen, mit denen eigentlich gearbeitet wird, können Kinder gerne selbst kneten.

Nitkographie ist interessant Fadenziehtechnik. In diesem Technik Linien werden nach dem Verkleben der Fäden gebildet. Auf die Basis wird Klebstoff aufgetragen und das ausgewählte Bild wird Schritt für Schritt mit Fadenschichten gefüllt.

Kratzen ist eine Möglichkeit, eine Zeichnung zu erstellen, indem mit Tinte gefülltes Papier oder Pappe mit einem Stift oder einem scharfen Instrument gekratzt wird. Anderer Name Techniken - Waxographie.

Blotographie ist eine Art Grafik Technologie, basierend auf der Umwandlung von Spots-Blots in die gewünschten realen oder fantastischen Bilder. Die Zeichnung dabei Technik wird erfüllt: Tusche, Tusche, Aquarell, Gouache.

Fingermalen trägt zur frühen Entwicklung kreativer Fähigkeiten bei. Es ist egal, was er malte und wie er malte Entscheidend ist, wie viel Spaß es ihm macht.

Monotype ist grafisch Technik. Die Zeichnung wird zuerst auf eine flache und glatte Oberfläche aufgetragen und dann auf eine andere Oberfläche gedruckt.

Marmorpapier ist nicht traditionelle Zeichentechnik B. durch Mischen von Rasierschaum und Farben.

Frottage - TechnikÜbertragen der Textur eines Materials oder eines schwach ausgeprägten Reliefs auf Papier durch Reibbewegungen eines ungespitzten Bleistifts.

Durchführung kreativer künstlerischer Aktivitäten mit nicht-traditionelle Techniken:

Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;

Entwickelt Selbstvertrauen;

Entwickelt räumliches Denken;

Entwickelt sich bei Kindern, um ihre Absicht frei auszudrücken;

Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;

Entwickelt die Fähigkeit von Kindern, mit einer Vielzahl von Materialien zu handeln;

Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe, Textur und Volumen;

Entwickelt die Feinmotorik der Hände;

Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Höhenflug;

Während der Aktivität erhalten Kinder ästhetisches Vergnügen.

Der Künstler will Farbe

Lassen Sie sie ihm kein Notizbuch geben ...

Deshalb der Künstler – und der Künstler

Er malt wo er kann...

Er zeichnet mit einem Stock auf den Boden,

Im Winter ein Finger auf dem Glas,

Und schreibt mit Kohle auf den Zaun,

Und auf der Tapete im Flur.

Malen mit Kreide an der Tafel

Schreibt auf Lehm und Sand

Lass kein Papier zur Hand sein,

Und es gibt kein Geld für Leinwände,

Er wird auf Stein zeichnen,

Und auf einem Stück Birkenrinde.

Er wird die Luft mit einem Gruß malen,

Mit einer Heugabel schreibt man aufs Wasser,

Ein Künstler, also ein Künstler,

Was kann überall ziehen,

Und wer hindert den Künstler -

Er beraubt die Erde der Schönheit!

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten

Präsentation des Erziehers MKDOU d / s Nr. 64 Dirkonos M.N.

Unkonventionelle Techniken

Sie setzen auf eine ungewöhnliche Kombination von Materialien und Werkzeugen. Das Zeichnen auf unkonventionelle Weise ist eine lustige Aktivität, die Kinder überrascht und begeistert.

Kinder fühlen unvergessliche, positive Emotionen, und Emotionen können verwendet werden, um die Stimmung des Kindes zu beurteilen, darüber, was ihm gefällt, was ihn aufregt.

Halten Klassen mit nicht-traditionellen Techniken:

• Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;
• Entwickelt Selbstvertrauen;
• Entwickelt räumliches Denken;
• Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
• Bringt Kindern bei, mit einer Vielzahl von Materialien zu arbeiten;
• Entwickelt die Feinmotorik der Hände;
• Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Höhenflug.
• Während der Arbeit bekommen Kinder ästhetisches Vergnügen.

Arbeiten mit nicht-traditionellen Techniken , wir berücksichtigen

• 1. Das sensible Alter von Kindern, wenn es um die eine oder andere nicht-traditionelle Bildgebungstechnik geht;
• 2. Ausdrucksmittel, die dem Bild künstlerische Qualitäten verleihen.
• 3. Materialien und Werkzeuge, die verwendet werden, um Bilder auf einer Ebene mit nicht-traditionellen Techniken zu erstellen;
• 4. Verfahren zum Erhalten von Bildern basierend auf der Verwendung von nicht-traditionellen Techniken zum Ausführen von Bildern in einer Ebene.

jüngeres Vorschulalter

• Fingermalen;
• Aufdruck mit Kartoffelprints; Kork
• Palmenzeichnung.

mittleres Vorschulalter

• mit einer harten, halbtrockenen Bürste stechen.
• Schaumdruck;
• Schaumdruck
• Wachsmalstifte + Aquarell;
• Kerze + Aquarell;
• zerknitterter Papierdruck
• magische Seile.

höheres Vorschulalter

• malen mit Salz, Sand;
• Zeichnen mit Seifenblasen;
• Spritzer
• Blotting mit einem Röhrchen;
• Landschaftsmonotypie;
• Siebdruck;
• Thema Monotypie;
• Blotting gewöhnlich;
• Plastilinographie.

Fingermalerei ("Palettenfinger")

1. Sensibles Alter von Kindern: ab 2 Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Punkt, Punkt, Strich, Farbe.

3. Materialien und Werkzeuge: Schalen mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, Servietten.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind taucht seinen Finger in Gouache und bringt Punkte, Punkte auf Papier (je nach Idee - Beeren, Trauben zeichnen; chaotisches Füllen des Blattes mit farbigen Punkten - Zeichenstimmung). Nach der Arbeit werden die Finger mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Einfügen eines Bildes

Handzeichnung

1Sensibles Alter: ab zwei Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe.

3. Materialien und Werkzeuge: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier, Servietten.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind taucht seine Hand in Gouache oder malt es mit einem Pinsel und macht einen Abdruck auf Papier. Der Druck wird mit einem Pinsel verfeinert, um ein Bild (Vögel, Bäume) zu erhalten. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen.

Kartoffeldruck, Kork

1. Sensibles Alter: ab Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Textur, Fleck, Farbe.

3. Materialien und Werkzeuge: eine Schüssel oder eine Plastikbox, die ein Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache getränktem Schaumgummi, dickes Papier in beliebiger Farbe und Größe, Kartoffeldruck oder Flaschenverschlüsse enthält.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind drückt einen Korken oder einen Stempel von einer Kartoffel auf ein Stempelkissen und macht einen Eindruck auf Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, wechseln Schale und Schaumgummi.

Papierrollen

Einfügen eines Bildes

2. Ausdrucksmittel: Textur, Volumen.

3. Materialien und Werkzeuge: Servietten oder farbiges doppelseitiges Papier, PVA-Kleber, Pinsel, dickes Papier oder farbiger Karton für die Basis.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind zerknüllt das Papier in seinen Händen, bis es weich wird. Dann rollt er eine Kugel daraus. Seine Größe kann unterschiedlich sein: von klein (Beere) bis groß (Wolke, Klumpen für einen Schneemann). Danach wird die Papierkugel in den Kleber abgesenkt und auf die Basis geklebt.

Zeichnen mit einer Plastikflasche

• Sensibles Alter ab 4 Jahren.
• Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, Textur.
• Materialien und Werkzeuge: Gouache, Wasser, Plastikflasche.
• Methoden zum Erhalten eines Bildes: Verdünnen Sie die Gouache der gewünschten Farbe in einer Schüssel, das Kind taucht den Boden der Flasche in die Farbe und macht Drucke auf Papier. Dann können Sie die Details zeichnen.

"Kerze und Aquarell"

1. Sensibles Alter: ab vier Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur.

3. Materialien und Werkzeuge: Kerze, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind zeichnet mit einer Kerze auf Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Wasserfarbe in einer oder mehreren Farben. Die Kerzenzeichnung bleibt unbemalt.

Blotographie regelmäßig

2. Ausdrucksmittel: Fleck.

3. Materialien und Werkzeuge: Papier, flüssig verdünnte Gouache in einer Schüssel, Plastiklöffel.

4. Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind schöpft Gouache mit einem Plastiklöffel und gießt es auf Papier oder nimmt mit Wasser verdünnte Farbe mit einem dicken Pinsel auf und bringt Kleckse auf ein Blatt Papier und schüttelt es vorsichtig ab. Das Ergebnis sind Flecken in zufälliger Reihenfolge. Dann wird das Blatt mit einem anderen Blatt bedeckt und gepresst. Als nächstes wird das oberste Blatt entfernt und das Bild genau untersucht, um zu bestimmen, wie es aussieht. Fehlende Details werden gezeichnet.

Blattabdrücke

1. Sensibles Alter: ab fünf Jahren.

3. Materialien und Werkzeuge: Papier, Blätter verschiedener Bäume (am besten gefallen), Gouache, Pinsel.

Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und bringt dann die farbige Seite auf das Papier, um einen Druck zu erhalten. Jedes Mal, wenn ein neues Blatt genommen wird. Blattstiele können mit einem Pinsel bemalt werden.

Sprühtechnik

1. Sensibles Alter: ab fünf Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Punkt, Textur.

3. Materialien und Werkzeuge: Papier, Gouache, harte Bürste oder Kamm, Zahnbürste, Schablonen, Pappe 5*5

Methoden, um ein Bild zu erhalten: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt sie leicht auf den Karton, den es über das Papier hält - die Farbe spritzt auf das Papier. Du kannst auch eine Zahnbürste oder einen Kamm verwenden, um die Farbe zu verspritzen.

Thema Monotypie

1. Sensibles Alter: ab fünf Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, Symmetrie.

3. Materialien und Werkzeuge: dickes Papier in jeder Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell.

4. Methoden zum Erhalten eines Bildes: Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet die Hälfte des abgebildeten Objekts auf eine Hälfte davon (Objekte zum Zeichnen werden symmetrisch ausgewählt). Nach dem Zeichnen jedes Teils des Motivs wird das Blatt erneut in der Mitte gefaltet, bis die Farbe getrocknet ist, um einen Druck zu erhalten. Dann kann das Bild dekoriert werden, indem die Details jedes Mal durchgearbeitet werden, wenn das Blatt auf die gleiche Weise gefaltet wird.

BLOTGRAPHIE MIT EINEM STRING

Einfügen eines Bildes

1. Sensibles Alter: ab 5 Jahren

2. Ausdrucksmittel: Fleck.

3. Materialien: Papier, Tinte oder in einer Schüssel verdünnte Gouacheflüssigkeit, Plastiklöffel, Baumwollfaden mittlerer Dicke.

4. Methode zum Erhalten eines Bildes: Wir senken den Faden in die Farbe, wringen ihn aus und legen dann das Bild aus dem Faden auf ein Blatt Papier. Danach legen wir ein weiteres Blatt darauf, drücken es, halten es mit der Hand und ziehen den Faden an der Spitze. Fehlende Details werden gezeichnet.

Malen mit Salz und Gouache

Einfügen eines Bildes

Sensibles Alter: ab 5 Jahren

Ausdrucksmittel: Farbe, Textur.

Material: Papier, Gouache, PVA-Kleber, Salz, Pinsel.

Methode zum Erhalten eines Bildes: Zeichnen Sie ein Bild mit einem einfachen Bleistift, tragen Sie PVA-Kleber auf, trocknen Sie es, malen Sie es mit Gouache.

Farbiges Schaben

1. Sensibles Alter: ab sechs Jahren.

2. Ausdrucksmittel: Linie, Strich, Kontrast, Farbe.

3. Materialien und Werkzeuge: farbiger Karton oder dickes Papier, zuvor mit Aquarellfarben oder Gouache getönt, eine Kerze, ein breiter Pinsel, Gouacheschalen, ein Stock mit geschärftem Ende oder ein leerer Stab, Flüssigseife.

4. Methoden zum Erhalten eines Bildes: Das Kind reibt ein Blatt Papier mit einer Kerze, so dass es vollständig mit einer Wachsschicht bedeckt ist. Dann wird das Blatt mit einer Schicht Gouache (farblich kontrastierend) unter Zugabe von Flüssigseife getönt. Nach dem Trocknen wird die Zeichnung mit einem Stock geritzt. Außerdem ist es möglich, die fehlenden Details mit Gouache zu verfeinern.

Einfügen eines Bildes

ZEICHNEN MIT SEIFENBLASEN

Sensibles Alter: ab 6 Jahren

Ausdrucksmittel: Fleck, Kontrast, Farbe.

Materialien und Werkzeuge: Flüssigseife, Wasser, Gouache, Tassen, Strohhalme.

Methoden zum Erstellen eines Bildes: Gouache in einem Glas Wasser verdünnen, Flüssigseife hinzufügen, durch eine Tube blasen, bis sich ein farbiger Seifenschaum bildet, ein Blatt bringen, einen Abdruck machen, trocknen, die Details fertigstellen.

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