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Außerschulischer Deutschunterricht in der Grundschule. Szenario "Auf dem Weg deutscher Märchen"

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Alle, denen das Schicksal der deutschen Sprache nicht gleichgültig ist.
Dieses Szenario richtet sich an Grundschüler. Ich habe es in der ersten Klasse verbracht. Die Kinder waren begeistert. Sie mochten alle Aufgaben. Aber leider konnten nicht alle Kinder zu dieser Zeit gut lesen, sie baten ihre Eltern um Hilfe (sie wurden vorher eingeladen).
Treffen, wenn Sie Fragen haben, beantworte ich diese gerne.
Genießen Sie Ihre Reise auf der Straße der deutschen Märchen.

Begrüßung Guten Tag, liebe Kinder! Gruesst Gott, geehrte Eltern! Ich begrüße Sie, Alexandra Michailowna! Heute unternehmen wir eine wunderschöne Reise nach Deutschland. Wir gehen der Märchenstraße entlang spazieren.

Einfuehrung Haben Sie Eltern etwas verstanden? Und ihr, Kinder? Ich spreche Deutsch. Haben Sie die Sprache verstanden, in der ich mit Ihnen gesprochen habe? Das ist deutsch. Schöne und poetische Sprache aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Es wird von über 120 Millionen Menschen weltweit gesprochen. Die Geschichten der Brüder Grimm, Hough und anderer Geschichtenerzähler sind in dieser Sprache geschrieben. Heute begeben wir uns auf eine Reise entlang der deutschen Märchenstraße. Ist jeder bereit? Dann starten wir:
Wir reisen, reisen, reisen
Im Wunderschönen Land.
Wir lernen interessante helden
Aus dem alten maerchens band
Überblick. Kurzinfo zur Märchenstraße Die Deutsche Märchenstraße ist eine der ältesten touristischen Routen von Hanau nach Bremen, 600 km lang und führt durch mehr als 70 Städte im Bundesland Hessen und Niedersachsen, Städte und Landkreise, die mit dem Leben verbunden sind der Gebrüder Grimm, ihren fantastischen Geschichten, Traditionen, Mythen und Legenden.

Die erste Station ist die Stadt Hanau, die Heimatstadt der Gebrüder Grimm. Hanau ist der Beginn der Route. Es wurde in dieser Stadt in der Familie des berühmten Rechtsanwalts Philipp-Wilhelm Grimm und seiner ehrwürdigen Frau Dorothea, acht Söhne und eine Tochter geboren. Den weltweiten Ruhm dieses Nachnamens brachten jedoch zwei Brüder Jacob und Wilhelm. Jacob wurde 1785 geboren, Wilhelm ein Jahr später.

Steinau. Die Gebrüder Grimm lebten von 1791 bis 1796 in dieser herrlichen Stadt, nach dem Tod des Vaters zogen die Jungen nach Hanau zu ihrer Tante und die Familie lebte hier bis 1805.

2. Station - Schwalmstadt Wer wohnte in dieser Stadt? Jetzt hören wir uns ein Fragment der Geschichte an, und Sie werden es sofort erraten.

Station 3 - Hameln Der Sage nach befreite im Sommer 1284 ein wandernder Musikant die Stadt von den überschwemmten Ratten, lockte sie mit Flötenklängen heraus und ertränkte sie in der Weser. Da der Rattenfänger die vereinbarte Zahlung dafür nicht erhalten hatte, holte er aus Rache alle Kinder aus der Stadt. Die Straße, auf der die Kinder Hameln verließen, hieß im 18. Jahrhundert Stille Straße. Die Klänge von Liedern oder Musikinstrumenten waren darauf nie zu hören. Auf dem alten Rathaus wurde eine Inschrift angebracht: "Im Jahre 1284 lockte der Ratten-Zauberer mit den Klängen seiner Flöte 130 Kinder aus Hameln, und alle starben in den Tiefen der Erde." Was wirklich passierte? Vielleicht gab es einen Sturm, vielleicht einen Erdrutsch in den Bergen, gerade als ein wandernder Musiker in die Stadt kam? Das weiß niemand. Es ist unmöglich, das Maß der Wahrheit und das Maß der Fiktion in der Legende zu bestimmen. Nach einer Sage sind alle Kinder in der Weser ertrunken, nach einer anderen verschwanden sie in den Tiefen des Coppensbergs. Es gibt auch eine solche Möglichkeit: Alle Kinder gingen durch den Berg und landeten weit weg von ihrer Heimatstadt, in Semigradie (in der Karpatenregion).

1. Ein Märchen in einer Kette lesen
2. Das Spiel. Wer macht mehr Wörter aus den Buchstaben des Wortes RATS

Station 4 - Schloss Sababur In den Mauern dieses Schlosses spielte sich ein sehr berühmtes Märchen ab. Und was, Sie werden es herausfinden, wenn Sie ein Puzzle zusammenstellen.

5 Station - Polle In dieser deutschen Stadt lebte ein Mädchen, das auf Deutsch Aschenputtel hieß. Beobachten Sie die Handlung und raten Sie, um wen es geht.

1. Einen Film ansehen.
2. Das Spiel "Aschenputtel" oder "Wie entwickelt man Feinmotorik?" (Mädchen spielen) - der Gewinner wird Aschenputtel

3. Spiel "Sammle das Pferd" (Jungs spielen) - Siegerprinz
6 Station - Bremen werde in ein märchen gehen Rede jetzt? Natürlich ist es das Die Bremer Stadtmusikanten... Und jetzt wird jede Gruppe eine kleine Show auf die Beine stellen. Eltern können ebenso wie Kinder mithelfen und mitmachen.

Zusammenfassend... Unsere Reise durch die Märchenstraße ist zu Ende. Es bleibt zusammenzufassen.
1. Vor Ihnen befindet sich eine Tabelle, in der die Namen deutscher Städte und Märchen angegeben sind. Ihre Aufgabe ist es, sie richtig zu korrelieren. (2 Minuten und Kontrolle)

Hat dir die heutige Lektion gefallen? Ich schlage vor, das Studium der Märchen der Gebrüder Grimm zu Hause fortzusetzen, eines auszuwählen, das für jeden von Ihnen am interessantesten ist, und eine Illustration dafür zu zeichnen. Wir werden eine Ausstellung Ihrer Arbeit machen und sie "Grimmlandia" nennen.

Und alle Aussteller erhalten süße Preise.
Und jetzt ist der feierlichste Moment. Präsentieren von Pralinen für die Teilnahme an der heutigen Reise.

Rotkäppchen

(Rotkäppchen)

	Handelnde Personen	Darsteller
	Der Erzähler	Krawtschenko Igor	9 -ein
	Der Erzählerin	Rjekjeda Olga	9 -ein
	Der Vater	Lugowski Gleb	9 -ein
	Sterben murmeln	Stjepschtjenkova Julija	9 -ein
	Das Rotkäppchen	Dolgova Natalja	9 -ein
	Die Großmutter	Balitskaja Ksjenija	9 -ein
	Das Häschen	Prasdnov Viktor	9 -ein
	Der Bär	Njegmatov Amriddin	9 -ein
	Der Wolf	Handogin danil	9 -ein
	Der Fuchs	Tschepurko Irina	9 -ein
	VoraussetzungundBühnendekoration
	Markelow ilja
	Skripkina Viktorija
	Jermatschkowa Polina
	Subkowa Viktorija
	Katschan Aljona
	Lykova Margarita
	Sarkisjan Anna
	Subbotin Nikita
Hans Rodenberg
nach dem gleichnamigen Märchen der Brüder Grimm und Jewgeni Schwarz
	Alijev Diljavjer Usjeinowitsch
Aus dem Internet
	Klimjenko Polina
	Micheilowskaja Jana

Soundtrack (Folien 1-12)

(Gleiten13) Erzähler: Es war einmal ein kleines süßes Mädchen. Es wohnt am Rande des Waldes mit seinen Eltern einträchtig und in Frieden.

Am anderen Ende des Waldes wohnte Rotkäppchens Großmutter.

Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von rotem Samt. This Käppchen stand ihm so gut, dass es nichts anders mehr tragen wollte, und alle nannten es nur Rotkäppchen. Rotkäppchens beste Freunde waren (Gleiten 14) das Häschen (Gleiten 15) und der Bär.

Rotkäppchen hatte aber Feinde: (Gleiten 16) den bösen Wolf und den listigen Fuchs.

Die Heimat für sie alle Krieg der Weite, Tiefe Wald mit seinen Wiesen und seinem Dickicht, mit dem Gewässer und den Felsen. Und hier ereignete sich eines Tages unsere Geschichte ...

Phonogramm(gleiten 17) (Gleiten 17) ( Ein Vorhang. Rotkäppchen sitzt auf der Fensterbank, webt einen Korb und singt ein Lied)

Rotkäppchen: Die Vöglein sind im Walde.

Das ist den Kindern recht.

„Tuck-tuck-tuck, tuck-tuck.

Tuck-tuck-tuck-tuck ”, -

Klopft froh der bunten Specht.

Murmeln: Rotkäppchen! Der Vater muss doch auf den Markt. Bist du mit einem Körbchen fertig?

Rotkä ppchen: Ja, Mutter!

(Rotkäppchen bringt dem Vater einen Korb, Mutter gibt Vater auch einen Korb, nimmt Kipphebel und Eimer. Mutter und Vater verlassen das Haus. (Folie 18) Rotkäppchen gibt seinem Vater eine Kelle Milch, während er fragt ...)

Rotkäppchen: Wann kommst du wieder?

Vater: Vor dem Untergang.

Rotkäppchen: Und was bringt du mit?

Vater: War gut.

(Folie 19)(Mutter geht mit Schaukeln Wasser holen, und Vater geht auf den Markt.)

Vater: Schieb den Riegel vor!

Murmeln: Und las niemanden ein! (Ein Vorhang.)

Szene 2

Backing Track (Tango von Fuchs und Wolf)(Folie 20)(Lachend und tanzend erscheinen ein Fuchs und ein Wolf in der Nähe von Rotkäppchens Haus)

Fuchs: Rotkäppchen ist allein im Haus.

Wolf: Der Jäger ist schon fort. Er glaubt, er hat mich vertrieben. Aber ich bin wieder da.

Nun, nun, jemand war zu fressen. Fressen! Ich bin der stärkste Wolf!

Fuchs: Ja, ja. Aber ich bin schlauer. Du kletterst über den Zaun, Rotkäppchen erkennt

dich. Ich habe schon einen Plan. Ich gehe zu Rotkäppchen und lasse mich als ein Bettler einzuführen ...

Szene 3

Phonogramm(Folie 21)(Vorhang. Großmutters Haus. Großmutter und ein Hase sitzen im Haus. Beide stricken und reden. Großmutter hustet ...)

Großmutter: Ich gebe es auf mit dir! Du wirst nie lernen. Zwei - links, zwei - rechts.

Ist das so schwer? Winter kommt, dann wird gelaufen, weil euch die

füße frieren.

(Folie 22)(Oma öffnet die Schnupftabakdose. Aber sie ist fast leer ...)

Ein Schnupfpulver ist auch alle.

(Gleiten 23) Häschen: Darf ich zu Rotkäppchen gehen und Ihnen ein Schnupfpulver bringen? Ich kann schnell laufen!

(Gleiten 24) Großmutter: Du bist ein gutes Kind! Da kannst du mir einen Krug Milch mitbringen. Die mache ich heiß und trinke sie mit Honig gegen den Husten.

Häschen: Ich bin bald wieder da. (läuft nach Rotkäppchen ab)

(Gleiten 25) Großmutter: Und sagRotkäppchen, sie möchte mich mal wieder besuchen!

Phonogramm (Hase rennt weg)

(Ein Vorhang.)

Szene 4

(Folie 26)(Rotkäppchenhaus. Sie hat den Korb fertig geflochten, legt die Zweige zurück in die Ecke und trinkt die Milch. (Tonspur anrufen) Zu diesem Zeitpunkt klingelt es an der Tür. Rotkäppchen verlässt das Haus auf der Veranda und fragt ...)

Rotkäppchen: Wer ist da?

Fuchs:(Verkleidet als Bettlerfuchs) Seid barmherzig, liebe Leute! Ein armer Mann bittet um ein Stückchen Brot.

(Rotkäppchen öffnet das Tor)

(Gleiten 27) (intoniert) Ist dein Vater zu Hause, liebes Kind? Er steht im Ruf eines mittleren Mannes.

Rotkäppchen: Vater ist ins Dorf gegangen, auf den Markt. Aber komm hier, Armer

Mann! Warte hier auf mich! Ich hole dir schnell etwas.

(Während Rotkäppchen das Brot für den Fuchs schnitt, ging der Fuchs in den Hof und begann, die Hühner zu jagen, um sie zu schnappen. Als Rotkäppchen das laute Gackern der Hühner hörte, rannte Rotkäppchen in den Hof hinaus und jagte die Fox out, mit einem Stock auf den Rücken schlagen.)

(Gleiten 28) Dieb, Dieb! Unsere Hühnerstehlen?! Raus aus dem Hof! (Der Fuchs rennt weg. Dem Fuchs folgend rennt der Hase zum Tor des Hauses und ruft)

(Folie 29)(Tonspur anrufen) Rotkä ppchen: (Rotkäppchen öffnet das Tor und lässt das Kaninchen in den Hof)

Wer ist da? Häschen!

Häschen: Mach schnell auf! Ich muss dir was erzählen.

Rotkäppchen: Komm her! Ja, bitte. Erzählen!

Häschen: Die Großmutter ist krank. Sie hustet stark. Sie bittet um Milch und Honig. Ihr Schnupfpulver ist auch aus. Sie möchten dich mal wieder sehen.

(Gleiten 30) Rotkäppchen: Ich habe auch meine Großmutter vermisst. Ich muss doch zu Großmutte gehen.

(Rotkäppchens Mutter kommt herein)

(Gleiten 31) Murmeln! Gib mir den Schlüssel von der Truhe!

Murmeln: Wozu brauchst du den denn?

Rotkäppchen: Großmutter hat sich erkältet. Sie hat das Häschen hierher geschickt. Sie

möchte Schnupfpulver, Honig und eine Kanne Milch. Ich möchte ihr

das alles bringen. Dann ist sie morgen wieder gesund. Und stirb

Großmutter wartet auf mich. Liebe Mutti! Darf ich meine Großmutter

(Gleiten 32) Murmeln: Immer geschieht etwas, wenn du alleine in den Wald gehst. Und ich habe keine Zeit. Ich muss noch Brot backen und waschen, und kochen.

Rotkäppchen: Aber wenn das Häschen ist auch bei mir es?

Murmeln: Und wenn du wieder in den Sumpf fällst?

Rotkäppchen: Ich werde ganz bestimmt aufpassen, Mutter.

(Gleiten 33) Murmeln: Häschen! Wirst du Rotkäppchen noch nicht allein lassen? Das du Acht gibst! Gerade geht ihr zu Großmutter und gleich wieder zurück!

Häschen: Ich werde Acht geben. Ganz bestimmt!

(Mutter öffnet ihre Handtasche, um den Schlüssel zur Truhe zu holen.

Rotkäppchen und streckt die Hand nach dem Schlüssel aus)

(Gleiten 34) Rotkäppchen: Darf ich?

Murmeln: Ja. Hier ist der Schlüssel.

(Folie 35)(Rotkäppchen öffnet eine Truhe und holt eine Tüte Schnupftabak heraus)

Murmeln: Hier sterben Milch. Da habe ich noch ein rest kuchen

(Gleiten 36) Rotkäppchen: So.Ich nehme mein Körbchen und schenke es der Großmutter.

Murmeln: Ja. Da wird sie sich freuen. Und sage der Großmutter, das ich morgen selbst zu ihr

komme und ihr frisches Brot mitbringe.

Rotkäppchen: Ja. Darm. Komm mit, Häschen!

(Gleiten 37) Murmeln: Sieh, das du nicht vom Wege abkommst!

Sei bestimmt zu Hause, bevor der Vater einkommt!

Rotkäppchen: Ja, Mutter. Ich werde schon alles richtig machen. (Sie gehen in den Wald. Vorhang.)

Szene 5

(Folie 38)(Rotkäppchen und der Hase gehen durch den Wald und singen. Song-Phonogramm.)

(Gleiten 39) Erzähler: Als Nonne Rotkäppchen und Häschen in den Wald kamen, begegnete ihm der Wolf. Rotkäppchen aber wusste nicht, was das für ein böses Tier war, und fürchtete sich nicht vor ihm.

PhonogrammWolf: Guten Tag, Rotkäppchen!

Rotkäppchen: Schönen Dank.

Wolf: Wohin geht ihr so ​​früh, liebe Kinder?

Rotkäppchen: Ich gehe zur Großmutter. Und mein Freund Häschen begleitet mich.

Wolf: Was trägst du in deinem Körbchen, süßes Kind?

Rotkäppchen: Kuchen, Milch, Honig und Schnupfpulver für meine kranke Großmutter.

Da soll sterben kranke Großmutter sich damit stärken.

Wolf: Wo wohnt deine Großmutter?

Rotkäppchen: Noch eine Viertelstunde weiter im Wald, unter den drei großen Eichbäumen,

da steht ihr Haus, das wirst du ja wissen.

Erzähler: Der Wolf dachte bei sich:

Phonogramm (StimmeWolfproRahmen): « Das junge zarte Ding, das ist ein fetter Bissen. Und süßes Häschen ist auch da. Die werden noch besser schmecken als die Alte: du musst es listig eingehen, damit du alle drei erwischst.")

Erzähler: Da ging er ein Weilchen neben Rotkäppchen her, dann sprach er:

Wolf: Rotkäppchen, sieh einmal die schönen Blumen, die ringherum stehen, warum guckst du

dich nicht ähm? Ich glaube, du hörst gar nicht, wie die Vöglein so lieblich singen?

Du gehst ja für dich hin, als wenn du zur Schule gingst, und es ist so lustig draußen im

(Gleiten 40) Erzähler: Rotkäppchen schlug sterben Augen auf und sah, dass alles voll schöner Blumen stand. Es dachte:

Phonogramm (StimmerotMützenproRahmen): „Wenn ich der Großmutter einen frischen Strauß mitbringe, der wird ihr auch Freude machen. Es ist so früh am Tag, dass ich doch rechtzeitig ankomme".)

Rotkäppchen: Darm. Ich pflücke schnell einen Strauß für die Großmutter.

(Er geht, um einen Blumenstrauß zu holen. Und das Kaninchen, das Ärger spürte, rannte zu den Eltern von Rotkäppchen, um sie vor den bevorstehenden Schwierigkeiten zu warnen.)

Erzähler: Es lief vom Weg ab in den Wald hinein und suchte Blumen. Und wenn es eine

gepflückt hatte, sah es weiter hinaus eine schönere, und lief danach, und geriet

immer tiefer in den Wald hinein.

Phonogramm(Das Lied von Rotkäppchen spielt)

Szene 7

(Omas Haus. Sie liegt auf ihrem Bett und hustet heftig. Und zu dieser Zeit ...)

PhonogrammErzählerin: Der Wolf aber ging geradeswegs nach dem Haus der Großmutter

(Gleiten 41) Großmutter: Und wann kommt der Hase, den ich zuRotkäppchen geschickt habe?

Erzählerin: Da klopfte der Wolf an die Tür.

Großmutter: Wer ist draußen? Ist der Hase da?

(Gleiten 42) Wolf:(mit dünner Stimme) Rotkäppchen. Ich bringe Kuchen, Milch, Honig und Schnupfpulver für dich, meine liebe Großmutter. Mach auf!

Großmutter: Drück nur auf die Klinke! Ich bin zu schwach und kann nicht aufstehen.

(Gleiten 43) Erzähler: Der Wolf drückte auf die Klinke, die Tür sprang auf, under ging, ohne ein Wort zu sprechen, gerade zum Bett der Großmutter Phonogramm und verschluckte sie.

Erzählerin: Dann zog er ihre Kleider an, setzte ihre Haube auf und legte sich in ihr Bett.

Szene 8

(Das Elternhaus von Rotkäppchen.)

(Gleiten 44) Murmeln: Ich hätte sie nicht gehen lassen sollen. Wer weiß, was mit ihr wieder eingestellt hat?

Vater: Es ist nicht das erste Mal, als sie allein in den Wald geht.

(Die Glocke klingelt.)

Murmeln: Da endlich!

(Kaninchen rennt ins Haus)

(Folie 45)Murmeln: Häschen! Was ist denn?

Häschen: Schnell! Schnell! Rotkäppchen und die Großmutter sind in Gefahr! Der Wolf!

Vater: Ist er wieder im Wald?

Häschen: Ja. Er will dieGroßmutter und Rotkäppchen fressen! Schnell!

(Vater mit Gewehr, Mutter wirft einen Schal über die Schultern. Beide rennen aus dem Haus.)

(Folie 46)Murmeln: Häschen, komm mit! (Alle drei laufen durch den Wald zu Oma) Phonogramm

PhonogrammErzähler: inzwischen hatte Rotkäppchen so viele Blumen gepflückt, dass es keine mehr tragen

konnte. So field ihm die Großmutter wieder ein, und es machte sich auf den Weg zu

Erzählerin: Es wunderte sich, dass die Tür aufstand, und als es ins die Haus trat, so kam es

ihm seltsam darin vor. Es dachte:

Phonogramm (GeräuscheStimmerotMützen): "Ei, du mein Gott, wie ängstlich ist es mir heute zumute, und sonst bin ich so gerne bei der Großmutter!")

(Gleiten 47) Rotkäppchen: Guten Tag, Großmutter!Wie geht es dir denn? Ich habe dir Kuchen, Milch,

Honig, Schnupfpulver und Blumen mitgebracht.

(Gibt Blumen in einen Krug Wasser) Damit du freust!

Erzähler: Es ging zum Bett: Phonogramm(schaut hinter den Bildschirm und schaudert) da lag die Großmutter und

Hatte die Haube tief ins Gesicht gesetzt und sah so wunderlich aus.

(Gleiten 48) Rotkäppchen: Ei, Großmutter, was hast du für große Ohren!

Wolf: Damit ich dich besser hören kann.

Rotkäppchen: Großmutter, was hast du denn für große Augen!

Wolf: Damit ich dich besser sehen kann.

Rotkäppchen: AberGroßmutter, was hast du für große Hände!

Wolf: Damit ich dich besser packen kann.

Rotkäppchen: Ei, Großmutter, was hast du für einen schrecklichen großen Mund!

(Gleiten 49) Damit ich dich besser fressen kann.

(Gleiten 50) Erzählerin: Kaum hatte der Wolf das gesagt, so tat er einen Satz aus dem Bett und verschlang das arme Rotkäppchen. Phonogramm Dann legte er sich wieder ins Bett, schlief ein und fing an

Szene 10

Phonogramm(Folie 51)(Rotkäppchens Eltern und ein Hase kommen zu Großmutters Haus gelaufen. Ein starkes Schnarchen eines Wolfes ist im ganzen Haus zu hören)

Erzähler: Da traten die Eltern von Rotkäppchen ins Haus und sahen, dass der Wolf im Bett

(Gleiten 52) Vater: Zieh mein Messer aus der Tasche!(Mutter zieht ein Messer aus der Tasche ihres Mannes) Kannst du

damit ihm den Bauch schneiden?

Murmeln: Ja.

Vater: Vorsichtig, damit der Wolf nicht erwacht!

(Folie 53)(Die Mutter nähert sich dem Wolf und beginnt, ihm den Bauch aufzuschneiden. Erst sieht sie Rotkäppchen, dann Oma)

(Folie 54) Murmeln: Rotkäpp...!

Vater: Rotkäppchen!

(Gleiten 55) Murmeln: Rootkäppchen! Phonogramm

(Gleiten 56) Rotkäppchen: Murmeln! Murmeln!

Murmeln: Endlich seid ihr da!

(Gleiten 57) Großmutter: Helft mir heraus! Betrogen hat er mich. "Rotkäppchen" - hat er gesagt. Räuber!

Vater: Bindet seine Beine zusammen!

(Gleiten 58) Großmutter: Das tue ich.

Murmeln: Komm, Rotkäppchen! Wir warten draußen.

Vater: Stehst du fest auf den Beinen, Mutter? Nähst du auch den Bauch dazu?

Großmutter: Das mache ich auch!

(Gleiten 59) Rotkäppchen: Murmeln! Liebe Mutter! Ich hatte solche Angst, als der Wolf mich ...

Murmeln: Den haben wir nun gefangen. Bist du nie mehr vom Weg abgehen?

Rotkäppchen: Nie mehr! Das verspreche ich dir, Mutter!

(Kaninchen erscheint. Vater dankt dem Kaninchen für seine Hilfe.)

(Gleiten 60) Vater: Ich danke dir, Häschen! Es ist wieder Frieden im Wald.

Wir müssen heim. Es wird dunkel kahl. Den Wolf sperren wir in einen Käfig.

Großmutter:(den Hasen ansprechend) Du kommst aber spät. Wo warst du denn so lange?

(Der Bär erscheint)

(Folie 61) Vater: (Zum Bären) Da bist hier wieder. Komm mit! Du kannst helfen.

(An seine Frau und Rotkäppchen) Macht euch fertig! Wir holen den Wolf.

(Gleiten 62) Häschen:(Zum Bären) Wo ist der Fuchs?

Bar: Fort.

(Gleiten 63) Murmeln:(Mutter verabschiedet sich von Großmutter) Leb wohl, Mutter!

(Gleiten 64) Rotkäppchen: Auf Wiedersehen, Großmutter!

Phonogramm(Folie 65) Vater: (Tragt einen Wolf am Stock mit einem Bären.) Leb wohl, Mutter!

Phonogramm(Folie 66)(Alle gehen. Die Großmutter und der Hase bleiben. Sie winken dem Abgangen hinterher. Der Soundtrack läuft.)

(Gleiten 67) Erzähler: Die Großmutter aß den Kuchen und den Honig, trank die Milch und erholte sich wieder.

Phonogramm(Schauspieler verneigt sich)(Gleiten68 ) ENDE

Gastgeber: Guten Tag angesehene Gäste. Heute sehen Sie eine schöne Märchen
"Zwölf Monate". Es war im Wald.

Präsentation (ein Bild von einem Lagerfeuer oder Wald, Brüder-Monate sitzen am Feuer und eine Stieftochter wandert durch den Wald)

Stieftochter (Lena): Den ganzen Tag lang ich durch den Schnee und Schneesturm fegt wandern. Es ist sehr schrecklich und kalt. Ich habe keine Kräfte, und ich fürchte nach Hause gehen.

(Plötzlich bemerkt die Stieftochter ein Feuer zwischen den Bäumen, die Brüder-Monate sitzen am Feuer)

Februar (Nastya): Wer ist das wandert zwischen den Bäumen? Kommen Sie ins Licht.
Stieftochter (Lena): Hallo. Kann ich einige Ihrer Aufwärmen durch das Feuer?

Januar (Vika): Komm Kind um Feuer und setz dich näher
Dezember (Marina): ich sehe sie hier oft.
Juli (Pasha): Was machst du in den Wald in dieser Zeit?
Stieftochter (Lena): Die Stiefmutter hat mich in den Wald für die Schneeglöckchen gesendet. Sie sagt mir, ohne Schneeglöckchen nicht zurück. Und wo sind die Schneeglöckchen im Winter?

(Und das Mädchen weinte)

Mai (Tanya) (zu den anderen sprechend): Nun, meine Freunde, helfen wir?
Alle Monate im Chor: Ja, wir helfen!

(Die Brüder reichen sich den Stab und klopfen ihn zu Boden. April nimmt den Stab zuletzt)

Mai (Tanya): Ich bin Mai.
Im wunderschönen Monat Mai,
Als alle Knospen sprangen,
Da ist in meinem Herzen
Die Liebe aufgegangen.

Im wunderschönen Monat Mai,
Als alle Vögel sangen,
Da hab ich ihr gestanden
Mein Sehn und Verlangen.

Juni (Natascha):
Ich bin Juni. Ich bin der erste Monat des Sommers. Ich bin der wärmste Monat. Kinder haben mich sehr gern. Sommer ist so schön. die Tage sind lang, und die Nächte sind kurz
Im Sommer gehen die Schüler nicht in die Schule. Sie haben Sommerferien, die drei Monate dauern. Die Kinder müssen nicht früh aufstehen, keine Hausaufgaben machen und nichts für die Schule vorbereiten. Deshalb hat ihnen der Sommer gefallen.

Liebe Sonne, scheine wieder,
schein die düstern Wolken nieder!
Komm mit deinem goldenen Strahl
wieder über Berg und Tal!

Trockne ab auf allen Wegen
überall den alten Regen!
Liebe Sonne, lass dich sehn,
dass wir spielen können gehn!

Juli (Pascha): Ich bin Juli
Rosen, Rosen überall
in verschwenderischer Fülle,
rote, weiße, gelb und blau
sprengen täglich ihre Hülle.

Schaue euch mit Wonne an,
möchte einen Strauß mir binden,
seid mir wohl nicht böse drum,
kann nichts Schöneres sonst finden.

Blüht nur, entfaltet euch,
alle sollen euch beneiden,
möchte viele Tage noch
mich an eurer Schönheit weiden.
August (Alena):
Autor - Valery Bryusov

Ich erinnere mich an den Abend, ich erinnere mich an den Sommer
Rhein voller Jets
Über dem verblichenen alten Köln
Goldene Lichthöfe
In diesem frommen Tempel -
Deine zarten Augen...

Irgendwo haben sie gesungen, irgendwo haben sie gesungen
Ein Lied aus süßen alten Zeiten.
Geräusche, die vom leisen Wind verweht werden
Gemeldet, geschwächt,
Und verschmolz dort über dem Rhein,
Mit dem schüchternen Murmeln einer Welle.

Wir liebten! Wir haben vergessen,
Ist es eine Ewigkeit oder eine Stunde!
Wir ertranken in süßen Geheimnissen
Es schien uns: wir lebten nicht,
Aber es war einmal Heinrich Heine
Er sang in schlanken Strophen über uns!
1904
Valerij Brjusov

Ich denk an jenen Sommerabend
An dem Rheinstrom, hell und klar,
Als das alte Köln versonnen
Einen Heiligenschein getragen,
Und in jenem Dom, dem frommen,
Deine Blicke, lieb und zart ...

Irgendwo die Chöre sangen
Lieder guter alter Zeit.
Klänge, die vom leisen Winde
Hergetragen, kahl verklangen,
Überm Rheinstrom sich verbindend
Mit dem Wellenrauschen weit.

Ja, wir lieben! Wir vergasen
Diese Stunde Ewigkeit!
Süß ertrinkend im Geheimen,
Leblos, schien's uns, wir da saßen,
Doch hat einmal Heinrich Heine
Frech im Vers auf uns gezeigt!
1904

September (Nastya, 321 gr):
Ich bin September.
September ist wie kein anderer
Die Tage ändern Farbe und Wetter
Kein anderer Monat kann das Gleiche sagen
Für jeden Tag kann ich die Veränderung spüren

Es ist eine kühle Brise, die warm beginnt,
Wechselnd zu kalt bei jedem Sturm
Die Blätter ändern und fallen
Wenn der Sommer uns verlässt und der Herbst uns alle küsst

September ist schön
Und trotzdem toll
Es ist Hoffnung für die Zukunft und Wandel
Kommt schnell, wenn wir wegfegen

In die Welt geboren
Von wundervollem September
Der Saphirhimmel lebt weiter
Während dieses wundervollen Septembers

Von Jessica Millsaps

Oktober (Fedya):
November (Ira):
Dezember (Marina):
Januar (Vika):
Februar (Nastya):
Ist auch der kürzeste Mond
für deine Liebe nicht lang:
wo sie sich selber belohnt
sei um die Liebe nicht bang.

Spute dich! Küss! dich zwingt
flehend der kürzeste Mond.
Wie uns die Liebe verjüngt
hat sich dein Eifer belohnt.

Rudolf G. Bindung
Aus der Sammlung Liebeskalender
März (Licht):
Ein heller Märzentag

Ein heller Märzentag
Vögel fröhlich singen
Wie weit die Lust wohl reichen mag
Wenn Blumen aus der Erde dringen.

Zärtliche Gedanken fliegen
Zu den Schmetterlingen, die leise
Sich im Himmel wiegen
Und eifrig über Blumenkreisen.
April (Seryozha): Komm, und pack dein Schneeglöckchen. Wir haben eine halbe Stunde für dich der Frühling gemacht
(Das Mädchen rennt weg, um Schneeglöckchen zu sammeln und kommt mit einem Blumenkorb zurück)

Stieftochter (Lena): danke schön, liebe Brüder-Monate! Sie haben mich vor einem grausamen Tod gerettet

April (Seryozha): Gute ist immer gut bezahlen. Nun, jetzt nach Hause gehen sicher. Und warte...

(gibt dem Mädchen einen Ring)

April (Seryozha): Hier ist ein magischer Ring. If du uns brauchen, wir werfen du sie einfach aus und wir werden da sein. Nur nicht niemandem erzählen, was sie gesehen und gehört in diesem Feuer.

(Alle stehen auf und ein Lied über das neue Jahr (vielleicht das letzte Jahr in Englisch und Deutsch))

ROGER WHITTAKER - WIR WÜNSCHEN EUCH FROHE WEIHNACHTEN

Wir bringen Ihnen und Ihren Angehörigen eine gute Nachricht;
Gute Nachrichten für Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr.

Oh, bring uns einen Feigenpudding;
Oh, bring uns einen Feigenpudding;
Oh, bring uns einen Feigenpudding und eine Tasse gute Laune

Wir werden nicht gehen, bis wir welche bekommen;
Wir werden nicht gehen, bis wir welche haben, also bringt einige hier raus

Wir wünschen dir frohe Weihnachten;
Wir wünschen dir frohe Weihnachten;
Wir wünschen Ihnen ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins neue Jahr.

Ein Drehbuch für eine außerschulische Veranstaltung - eine Theaterinszenierung nach dem Märchenbuch der Gebrüder Grimm. „Auf den Spuren des Märchenbuchs“ AufdenSpurenvommä rchenbuch(Deutschlehrerin Dvorzhetskaya L.V.)

Szenendekoration:

drei große Tribünendekorationen mit Märchenfragmenten "Rapunzel", "Rattenfänger aus Hameln" (Mitte), "Aschenputtel" (rechts). Auf Wunsch des Lehrers kann die Anzahl der präsentierten Märchen höher sein, alles hängt von der Zeit ab, in der die Aufführung stattfindet.

Hinter diesen Dekorationen verstecken sich Märchenfiguren, die mit einem Zauberstab zum Leben erwachen, hinter der Kulisse hervortreten, ihre Rolle spielen und am Ende ihrer Rolle an der Kulisse auf dem Bühne, versuchen, sich nicht zu bewegen, und imitieren dadurch, dass sie "eingefroren" sind.

Auf der rechten Seite, vor der Tribüne am Bühnenrand, befindet sich ein Tisch, an dem die Gebrüder Grimm sitzen werden. Auf dem Tisch links auf einem Ständer ist eine Probe des Originalbuchs "Kinder-undHausmärchen", rechts das gleiche auf dem Stand -"DasGrobeWörterbuch". Die Brüder sitzen am Tisch. Jacob hält einen Stift in der Hand, vor ihm liegt ein Blatt Papier. Wilhelm sitzt neben ihm und liest angeblich eine Zeitung auf Deutsch - Gothic.

Während der Präsentation wechseln sich 6 Folien auf dem Bildschirm ab. Der Zweck der Stände ist nur eine Ergänzung zu den Dekorationen.

Die Fee steht auf der Bühne, sie wird das Museum mit einer Zauberstabbewegung öffnen und dem Reporter der Schrumdirum-Zeitung von den Märchenfiguren erzählen und alle Gäste auf eine Reise durch das Märchenbuch der Gebrüder Grimm einladen .

Der Reporter ist hinter den Kulissen.

Und so ist alles bereit, die Show beginnt ...

Die Fee betritt die Bühne und beginnt ihre Geschichte.

Gebühr: Herzlich willkommen im Brüder Grimm – Museum in der Stadt Kassel! Im Museum sind heute Kinderzeichnungen und die von den Kindern selbst gebastelten Märchenschlösser zu sehen. Die Ausstellung ist dem 200. Jahrestag der ersten Veröffentlichung der Gebrüder Grimm-Märchensammlung gewidmet.

Zeigt dem Tisch, wo es Zeichnungen und Feenschlösser gibt.

Ein Reporter kommt mit einer Kamera (er muss die Märchenfiguren während des Abspielens seiner Episode fotografieren) und mit einem Notizblock (der Reporter muss aufschreiben, was die Fee erzählt) auf die Bühne hinter den Vorhängen, nähert sich der Fee und sagt:

Reporter: Guten Tag, schöne Fee!

Gebühr: Guten Tag!

Reporter: Ich bin Reporter der Kinderzeitschrift "Schrumdirim" und bin beauftragt, einen Artikel über das Märchenbuch der Gebrüder Grimm zu schreiben. Können Sie mir helfen?!

Gebühr: Aber gern! Sie haben Glück. Gerade heute, nur einmal im Jahr, Werden alle Hauptfiguren des Märchenbuches lebendig und Sie können eine tolle Zeitreise mitmachen.

Reporter: Wunderschön! Soviel ich weiß, sind die Gebrüder Grimm in erster Linie als Märchensammler bekannt.

Gebühr: Ja, das stimmt. Weltberühmt sind die Bremer Stadtmusikanten, Dornröschen, Hänsel und Gretel ...

Der Reporter unterbricht die Fee irgendwie und fügt hinzu:

Reporter: Auch der Wolf und die sieben Geißlein, Frau Holle, der gestiefelte Kater, der süße Brei ...

Gebühr: Man kann sie sehr lange aufzählen. Man sagt, dass 200 Märchen veröffentlicht wurden.

Reporter: Es ist so. Das Buch "Kinder- und Hausmärchen" hatte einen großen Erfolg und es gab sieben Auflagen, die von 1812 bis 1857 herausgegeben wurden. Die Texte wurden von Auflage zu Auflage aus den moralischen und stilistischen Gründen mehrfach überarbeitet, was den Brüdern Grimm nicht gefiel. Aber sie konnten nichts machen, sonst ihre Märchen nicht erscheinen konnten. Der erste Band bei der ersten Auflage zeigte 68 Märchen und der zweiten schon 170. Das Zeugte davon, dass. Grimms Märchen bei den Kindern und nicht nur bei den Kindern, sondern auch Erwachsenen bei den sehr beliebt waren.

Gebühr: Sie waren beliebt, denn sie unterschieden sich von den Anderen, denn sterben Märchen stammt zum Beispiel sowohl aus literarischen Quellen als auch aus den Erzählungen einfacher Menschen: Bauern, Handwerkern, Hirten.

Reporter: Deshalb schildern Grimms Märchen meistens die Welt der einfachen Menschen: der Handwerker, Fischer, Hirten, Bauern. Es war wichtig, dass Wilhelm und Jacob ihre Sammlung als Erziehungsbuch sahen. Einer literarischen Tradition folgend, geht die Rolle des Bosen in den Märchen gewöhnlichen an Stiefmütter, zum Beispiel in Hänsel und Gretel und Schneewittchen, um wohl das biedermeierliche Familienidyll zu wahren. Das Gute besiegte das Böse. Obwohl Grimms Märchen zu den bekanntesten Werken der deutschen Literatur gehören, sind die Originaltexte der Märchen den meisten unbekannt. Und wissen Sie, wer den Gebrüdern Grimm geholfen hat, die Märchen auszudenken?

Gebühr: Eine große Rolle beim Märchensammeln spielte Dorothea Viehmanns. Sie war eine der wichtigsten Quellen für die Märchensammlungen der Brüder Grimm. Dorothea Viehmanns Erzählungen veröffentlicht die Gebrüder Grimm vor allem im zweiten Band ihrer Kinder- und Hausmärchen. Bekannt sind solche Märchen wie die faule Spinnerin, die kluge Else, die Gänsemagd, der Teufel und seine Großmutter. Die Märchen wurden ihnen auch von der Tochter und der Frau eines Apothekers erzählt.

Gebühr: Hören Sie? Die Uhr schlägt 12.Es geht los.

Die Fee nähert sich dem Stand "Rapunzel„Und schwenkt einen Zauberstab. Hinter der Kulisse erscheinen die Charaktere: die Frau und der Ehemann. Die Frau zeigt auf das Gras, das neben dem Stand auf dem Boden liegt, und sagt:

Ehefrau: Guck mal, dort, im Garten, auf dem Beet wachsen die schönsten Rapunzeln, sie sehen so frisch und grün aus, dass ich etwas davon kosten will.

Ehemann: Aber der Garten gehört einer Zauberin, die große Macht hat und von aller Welt gefürchtet wird.

Ehefrau: Sei so lieb, geh´ bitte in den Garten hinein und hole mir sie. Sogleich mache ich daraus den Salat.

Der Mann kommt auf das Gras zu und imitiert es, als ob er es aufpicken und wegnehmen möchte, aber dann läuft eine Hexe hinter der Kulisse hervor.

Zauberin: Wer ist da? Wie kannst du es wagen, in meinen Garten zu kommen und wie ein Dieb mir meine Rapunzeln zu stehlen.

Ehemann: Ich, ich ... ich wollte ...

Zauberin: Da soll dir schlecht bekommen. (Hexestampftzu Fuß.)

Ehemann: Ach, lasst Gnade für Recht ergehen, ich habe mich nur aus Not entschlossen. Meine Frau fühlt sich nicht sehr wohl und hat keinen Appetit, aber deine Rapunzeln sehen so appetitlich aus.

Zauberin: Verhält es sich so, wie du sagst, so will ich dir gestatten, Rapunzeln mitzunehmen, soviel du willst. Aber ich mache eine Bedingung. (Zeigt anvon Hand, waseine SacheZustand). Du musst mir das Kind geben, das deine Frau zur Welt bringen wird. Es soll ihm gut gehen und ich will für es sorgen, wie eine Mutter.

Ehemann: Ja, ja, natürlich. Ich verspreche Ihnen und mache alles, was Sie sagen. (Wenn der Lehrer es wünscht, kann jede Szene der Märchenfiguren weitergeführt werden.)

FeeWellenStock, undZeichensterbenAnLage. WeiterFeeundder ReporterfitNSder ZweiteStand « Rattenfänger».

Reporter: Und dieses Märchen kenne ich auch. Das ist Rattenfänger von Hameln. Der Rattenfänger von Hameln ist einer der bekanntesten deutschen Sagen. Sie wurde in mehr als 30 Sprachen übersetzt. Es wird geschätzt, dass mehr als eine Milliarde Menschen sie kennen. Selbst in fernen Ländern gehört sie häufig zum Schulunterrichtsstoff; besonders in Japan und in den USA. Das Wichtigste ist, dass hier gierige Leute bestraft werden.

Gebühr: Ganz richtig!

Mit einer Bewegung seines Zauberstabs erscheint ein Rattenfänger auf der Bühne, er verneigt sich und wendet sich an die BurgÖHerr der Stadt.

Rattenfänger: Guten Tag, Herr Bürgermeister! Ich habe gehört, dass sie Hilfe brauchen, weil die Stadt von Ratten geplagt geworden war. Ich bin der Rattenfänger und habe schon andere Städte von Ungeziefern befreit. Für eintausend Gulden erlöse ich Sie von Ihren Ratten. Ich locke die Ratten mit meinen Zauberflötentönen aus der Stadt und morgen früh beim Sonnenaufgang wird es in Hameln keine einzige Ratte mehr.

Der Flöte spielende Rattenfänger kommt auf dem Boden an eine künstliche Grüngirlande, hinter der sich die Ratten verstecken, nimmt vom Tisch einen Verschluss ("Krabbe"), an dem die Angelschnur befestigt ist, befestige ihn an den Gürtel, spielt wieder die Flöte, langsam rückwärts rückwärts, so locken hinter ihm Ratten an einer Angelschnur (siehe Foto). Als der Rattenfänger sein Set erreicht, schwenkt die Fee seinen Zauberstab und er stoppt. Die Fee und der Reporter kommen am dritten Stand an. Und schwenke noch einmal den Zauberstab.

Gebühr: Und wer kennt nicht Aschenputtel! Dieses Märchen kennen schnell alle.

Aschenputtel kommt mit einem Besen hinter der Kulisse hervor.

Aschenputtel: Stiefmutter und ihre Töchter haben eine Einladung vom König zum Ball bekommen. Ich will auch zum Ball gehen, ich will auch tanzen. Aber ich ... .. ich muss das Geschirr abwaschen, den Staub abwischen, den Fußboden fegen. Ich muss so viel Hausarbeit machen. Nein, das ist ungerecht.

Aschenputtel beginnt zu weinen und legt sich dann die Hand ans Ohr, um die Melodie zu hören. Zu dieser Zeit oder etwas später fotografiert der Reporter Aschenputtel.

Aschenputtel: Was ist das? Ein Lied? Ich kenne dieses Lied.

Aschenputtel singt ein umgewandeltes Lied zur Melodie „BruderJaCob“

Aschenputtel, Aschenputtel

Sie ist mutig, sie ist mutig.

Alles räumt sie auf, alles räumt sie auf,

jeden Tag, jeden Tag.

Aschenputtel, Aschenputtel

macht so viel, macht so viel,

alles putzt sie immer, alles wäscht sie immer

jeden Tag, jeden Tag.

EINdannAschenputtelund erfülltkurztanzenmitBesen. Und wieder schwenke den Feenstab. Aschenputtelfriert ein.

Reporter: Viele Jahre sind seit dem Tode der Gebrüder Grimm vergangen, aber ihre Märchen sind lebendig geblieben.

Gebühr: Weil sie historische Wirklichkeit vieler Epochen widerspiegeln. Leider nicht alle wissen, dass die Gebrüder Grimm auch bedeutend deutsche Philologen, Sprachforscher und Begründer der Germanistik waren.

Während sie reden, gehen sie zu dem Tisch, an dem die Brüder Grimm sitzen.

Reporter: Ich habe gelesen, dass sie….

Die Fee legt den Finger an die Lippen ts ... .. und unterbricht damit die Rede des Reporters, da die Aktion der Gebrüder Grimm bereits beginnt.

Wilhelm verlässt den Tisch mit einer Zeitung in der Hand und sagt zu seinem Bruder:

Wilhelm: Jacob, hast du heute die Zeitung gelesen?

Jakob: Nein, noch nicht. War schreibt Mann? (WilhelmliestArtikel.)

Wilhelm:„Wilhelm Grimm hatte im Moment ab der 2. Auflage seinen Stil gefunden, der zukünftigen Gattung Grimm ausmachte… Maßgeblich waren dafür Runges Märchen“ Vom Fischer und seiner Frau „und“ Vom Wacholder machie spär ” ansahen. Eine ähnliche Rolle spielte vielleicht auch Jung-Stillings Jorinde und Joringel. Kriterium Ein der Textauswahl vermutetes Alter und mündliche Überlieferung (z. B. der Froschkönig oder der Eiserne Heinrich), sowie Forschungsinteressen der Brüder Grimm wie Themen des älteren Wolfrling, ...

Jakob: Wie ich sehe, rufen unsere Märchen das Interesse nicht nur bei den Kindern hervor.

Wilhelm: Ja, ja. … Auch ein die Arbeit! Wo sind wir angelangt? Aha ... "und die Erbsenrollen".

Schreibe weiter: Dem König gefiel der Rat wohl, und er ließ die Erbsen streuen. „Der Löwe will dem Kö ihrdismachen,… ...

Wilhelm geht auf der Bühne auf und ab und diktiert ihm langsam einen Satz, den Jacob mit einem Stift auf ein Blatt Papier schreibt. Während des Diktats nähert sich Wilhelm Jacob, bückt sich und liest einige Wörter silbenweise vor, als würde er überprüfen, was er geschrieben hat.

Die Fee schwenkt ihren Zauberstab und die Figuren erstarren, es ist wünschenswert, dass Wilhelm stehen bleibt und nicht am Tisch sitzt.

Gebühr: Leider wird unser Museum geschlossen. Aber wir haben noch ein paar Minuten, um den Ball der Märchenfiguren zu sehen.

Alle Charaktere mit einem Zauberstab bewegen sich hinter der Kulisse und beginnen zu tanzen..

Reporter: Eine tolle Zeitreise habe ich mitgemacht. So viel Schönes habe ich erlebt und so viel Interessantes über die Gebrüder Grimm und ihr Buch „Kinder- und Hausmärchen“ erfahren. Jetzt weiß ich, dass die Brüder Grimm dafür sorgten, dass. sterben Märchen für uns aufbewahrt wurden, deshalb gesammelt sie 6 Jahre lang Märchen um Märchen. Auch heute sind ihre Sagen und Märchen neben der Lutherbibel das weltweit meistverbreitete Buch der deutschen Kulturgeschichte. Ihre Sagen und Märchen wurden in 160 Sprachen übersetzt und werden gern nicht nur in Deutschland, sondern auch in vielen Ländern der Welt gelesen.

Gebühr: Zum Andenken an den Museumsbesuch bekommen Sie ein Abzeichen mit der Abbildung der bekannten Märchen von Gebrüdern Grimm.

Reporter: Prima! Vielen Dank! Auf Wiedersehen!

Gebühr: Auf Wiedersehen!

Szenario des Urlaubs "Deutsch sprechen" für Schüler der Klassen 511,
Deutsch als zweite Fremdsprache.
1
Moderator 1: Guten Tag, liebe Gäste, Jungen und Mädchen!
Gastgeber 2: Guten Tag, liebe Gäste, Jungs und Mädels! Guten Tag, liebe Freunde! Sei begrüßt zu
unser Fest!
Gastgeber 1: Guten Tag, liebe Freunde! Wir freuen uns, Sie in unserem Urlaub begrüßen zu dürfen!
Deutsche ... Dieses Wort auf Russisch kommt von dem Wort "dumm", dh nicht in der Lage zu sprechen
Russisch, Ausländer. So wurden früher alle Ausländer genannt, egal woher sie kamen.
Die Deutschen selbst nennen sich und ihre Sprache das Wort Deutsch, über dessen Herkunft Wissenschaftler streiten
bisher. Deutsch wird nicht nur in Deutschland gesprochen, sondern auch in Österreich, der Schweiz, Norditalien,
Luxemburg, Belgien, in einigen Gebieten Frankreichs, Tschechiens, sogar in Afrika! Russland hat auch
Deutsche. Während der Zeit von Peter dem Großen hier angekommen, blieben sie in Russland, und bis heute bleiben sie
ihre Traditionen, Bräuche, Sprache.
Gastgeber 2: Was müssen Sie tun, um Deutsch zu lernen? - Muss sprechen! Nicht
Haben Sie Angst, einen Fehler zu machen, haben Sie keine Angst, lächerlich zu wirken. Es gibt keine "Sprachunfähigen"
weil wir alle unsere eigene sprache sprechen. Sprechen ist für einen Menschen so selbstverständlich wie
für einen Vogel - zu fliegen. Jede Sprache hat ihr eigenes spezielles Weltbild. Versuchen wir, die Welt zu betrachten
Deutsch!
Moderator 1: Es gibt viele Länder, wo man auf Deutsch spricht. Deutschland ist das größte Land, wo man
auf Deutsch spricht.
Gastgeber 2: Deutsch wird in vielen Ländern gesprochen. Aber das wichtigste dieser Länder spricht
Deutsch ist Deutschland.
Fenster - "das Fenster",
Der Tysh-Tisch
Du sprichst Deutsch.
In Berlin oder Bremen
Sollte ziemlich ernst sein
Wir sind statt "Wie spät ist es?"
Fragen Sie "Wie spät ist es?"
Auf Deutsch, nein
Die Frage "Wie alt bist du?"
Es wird um Einfachheit gebeten
Eine andere Frage: "Wie alt bist du?"
"Ich bin elf Jahre alt"
Die Antwort klingt so.
Mit Großbuchstaben schreiben sie dort
Sowohl Löffel als auch Kartoffel
Als Respekt vor den Dingen
Sie inspirieren nach und nach ...
Was für eine wundervolle Fremdsprache!
Sie sehen, und Sie sind daran gewöhnt.
Die Schülerin der 6. Klasse Katya Sysykina liest uns das Gedicht "Hampelmann" vor.
Moderator 1: Katya Sysykina, Schülerin der 6. Klasse, wird uns das Gedicht "Kleiner Mann" vorlesen.
(Punkt, Punkt, Komma, Strich -
Fertig ist nun das Gesicht.
Körper, Arme, Beine
Fertig ist der Hampelmann.
Hände, Füsse und eine Hütte.
Ist der Hampelmann nicht gut?)

2
Danke, Katja.
Jede Jahreszeit schenkt den Menschen etwas Neues.
Herbst …… Eine schöne Jahreszeit mit ihren bunten Blättern und den letzten warmen Tagen.
Der Schüler der 5. Klasse Danila Skogorev erzählt uns vom Herbst jetzt.
Gastgeber 2: Jede Saison bringt den Menschen etwas Neues. Herbst ... eine wundervolle Zeit mit seinem Licht
Laub und die letzten warmen Tage. Danila Skogorev, Schülerin der 5. Klasse, wird uns vom Herbst erzählen.
(Bunt sind schon die Wälder,
gelb die Stoppelfelder,
und der Herbst beginnt.
Danke, Daniela. Liebe Gäste, was denken Sie, was machen die Menschen in jeder Jahreszeit?
Rote Blätter gefallen,
Graue Nebelwand,
kühler weht der Wind).
Gastgeber 1: Danke, Danila. Liebe Gäste, was denkst du machen die Leute jedes Mal
des Jahres?
Moderator 2: Natürlich, tanzen sie. Liza Khazeeva und ……… die Schüler der 10. Klasse treten für uns mit
dem Tanzen auf.
Moderator 1: Natürlich tanzen sie. Liza Khazeeva und ... ... ... Schüler der 10. Klasse treten für uns auf
Walzer.
Danke, Maria und Ruslan.
Natürlich. essen und trinken die Menschen in jeder Jahreszeit! Die Schüler der 6. Klasse Kirill Bezzubenko
und Anna Yanovskaya inszenieren das Gedicht "Sag Mutter, was kochst du?"
Gastgeber 2: Danke, Lisa und ……. Natürlich essen die Leute zu jeder Jahreszeit. Schüler der 6. Klasse
Kirill Bezzubenko und Anna Yanovskaya inszenieren das Gedicht "Mama, was kochst du?"
Sag, Mutter was kochst du am Montag für mich?
Am Montag, da koche ich Fleisch für dich.
Fleisch, Fleisch mag ich nicht.
Fleisch mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Dienstag für mich?
Am Dienstag, da koche ich Kartoffeln für dich.
Kartoffeln, Kartoffeln mag ich nicht.
Kartoffeln mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Mittwoch für mich?
Am Mittwoch da koche ich Reis für dich.
Reis, Reis mag ich nicht.
Reis mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Donnerstag für mich?
Am Donnerstag, da koche ich Pilze für dich.
Pilze, Pilze mag ich nicht.
Pilze mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Freitag für mich?
Am Freitag, da koche ich Kohl für dich.

3
Kohl, Kohl mag ich nicht.
Kohl mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Samstag für mich?
Am Samstag, da koche ich Suppe für dich.
Suppe, Suppe mag ich nicht.
Suppe mag ich nicht.
Sag, Mutter war kochst du am Sonntag für mich?
Am Sonntag, da koche ich Pudding für dich.
Pudding, Pudding mag ich sehr.
Da esse ich schnell den Teller leer.
Moderator 1: Was machen die Menschen in jeder Jahreszeit noch? Unsere Schüler können nicht nur
sprechen, sondern auch singen in English. Sie tanzen gut. "Brüderchen, komm, tanzt mit mir". Uljana
Bilan, die Schülerin der 11. Klasse singt und die Schüler der 56 Klassen tanzen.
Brüderchen, komm tanz mit mir,
beide Hände reich ich dir.
Einmal hin, einmal sie,



Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.

Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.
Noch einmal das schöne Spiel,
weil es uns so gut gefiel.
Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.
Mit dem Köpfchen, nick, nick, nick!
Mit den Fingern tick, tick, tick!
Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.
Mit den Füßen tapp, tapp, tapp!
Mit den Händen klapp, klapp, klapp!
Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.
Einmal hin, einmal sie,
klingelt herum, das ist nicht schwer.
Gastgeber 2: Was machen die Leute sonst zu jeder Jahreszeit? Unsere Schüler können nicht nur
Deutsch sprechen, aber auch singen. Sie tanzen gut. "Bruder, lass uns mit mir tanzen gehen."
Ulyana Bilan, eine Schülerin der 11. Klasse singt, und die Schüler der 56. Klasse tanzen.

4
Gastgeber 2: Danke sehr! Vielleicht sind Sie müde. Es ist hoch Zeit für die Erholung. Wir beladen 10
Menschen ein!
Gastgeber 1: Vielen Dank. Sie können müde sein. Es ist Zeit zu spielen. Wir laden 10 . ein
Mensch. Wir teilen uns in zwei Mannschaften.
Gastgeber 2: Wir werden uns in zwei Teams aufteilen. Wähle 1 Mitglied aus deinem Team, das
Lies uns Gedichte vor. Die Kommission wählt den besten Leser aus.
Wenn die Fußgänger flitzen
tapsend über die Pfützen,
fließt der Regen in Strömen dahin,
unklar ist "s allen Leuten
bei dem Unwetter heute,
warum ich froh bin und lustig bin.

Lead 1: Wählen Sie die 3 agilsten Mitglieder jedes Teams aus. Stellen Sie sich in einen Kreis. In der Mitte
Es gibt 5 Spielzeuge, d.h. ein Spielzeug weniger als Teilnehmer. Solange die Musik dich nur spielt
Gehen Sie im Kreis, aber sobald es aufhört, müssen Sie Zeit haben, das Spielzeug zu greifen. Derjenige, dem
gelang dies nicht. Und der Agilste bringt seinem Team die begehrte Punktzahl.
Und ich spiele auf der Straße
Ziehharmonika sogar.
Leider feiert man Geburtstag
nur einmal im Jahr.
Kommt geflogen ein Zauberer
mit dem blauen Hubschrauber,
und er zeigt uns umsonst einen Film.
Lead 2: Die nächste Aufgabe ist der Staffellauf „Eierwettlauf“. Von jedem Team brauchen wir die 3 am meisten
schnelle Party. Der erste Spieler erhält einen Löffel mit einem Ei. Sie müssen abwechselnd zu springen
Linie, gehen Sie zurück und geben Sie den Löffel an einen anderen Teilnehmer weiter. Das Team, das es schnell schafft und
hohe Qualität (lässt keine Eier fallen) und erhält ein Preis-Ei. Leseset Go!
Lead 1: Wählen Sie richtig aus, welches Wort nicht passt. Daher erhält dieses Team einen Punkt.
Moderator 2: Deutsche Sprache ist eine schöne Sprache. Davon können wir uns überzeugen. Deutschland ist
berühmt durch seine Dichter und Schriftsteller. Alle wissen ein schönes Gedicht von H. Heine "Lorelei".
Jetzt liest unsere Deutschlehrerin Larissa Alexandrowna Stebenjkowa dieses Gedicht vor.
Lead 1: Deutsch ist eine sehr schöne Sprache. Wir können uns dessen sicher sein. Deutschland ist berühmt für
von ihren Dichtern und Schriftstellern. Jeder kennt das wunderbare Gedicht von G. Heine "Lorelei". Unsere
Die deutsche Lehrerin Larisa Aleksandrovna Stebenkova wird dieses Gedicht vortragen.
Gastgeber 1: Danke sehr! Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sänger und Musikgruppen freuen sich
sterben Jugendliche mit ihrer Schaffung. Jetzt hören Sie ein von solchen Liedern selbst. Der Schüler der 11.
Klasse Ruslan Safiulin singt uns das Lied "Das Zelt".
Gastgeber 2: Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sänger und Bands begeistern junge Leute
deine Kreativität. Jetzt können Sie selbst eines dieser Lieder hören. Klasse 11 Ruslan
Safiulin wird für uns das Lied "Tent" singen.
Danke sehr! Zum Schluss, möchten wir Ihnen ein Wahrsagen vorschlagen. Verlegen Sie ihre Händt in this
zauberhafte Tüte und erfahren Sie ihre nächste Zukunft.
Gastgeber 1: Abschließend möchten wir Ihnen eine Wahrsagerei anbieten. Raus aus der Zauberkiste
und finden Sie Ihre unmittelbare Zukunft heraus. Spiel "Vorhersage".