Kreativität und Biografie von Boris Zhitkov können die Aufmerksamkeit der Leser auf sich ziehen. Der lange und beeindruckende Weg dieses Autors zur Literatur spricht für sich. Zhitkov begann in seiner Jugend mit dem Schreiben, veröffentlichte sein erstes Buch jedoch mit über vierzig. In dieser Zeit probierte er viele verschiedene Berufe aus, reiste und war in der Forschung tätig. Viele Geschichten und Geschichten basieren auf Ereignissen aus dem wirklichen Leben.

Kindheit des Schriftstellers

Zhitkov Boris wurde am 30. August 1882 in der Nähe von Novgorod geboren. Stepan Wassiljewitsch, der Vater des Schriftstellers, war Mathematiklehrer am Nowgoroder Lehrerseminar und Verfasser von Lehrbüchern. Die Mutter des Schriftstellers, Tatjana Pawlowna, ist Pianistin. Professoren und Wissenschaftler, Musiker und Dichter versammelten sich immer in ihrem Haus. Häufige Gäste dieser Familie waren auch politische Exilanten, die bei ihnen lebten, bis sie sich Arbeit und Wohnung fanden.

Zhitkov verbrachte viel Zeit in Handwerksbetrieben im Hof ​​seines Hauses in Odessa, wohin die Familie zog, als Boris sieben Jahre alt war. Hier interessierte ihn alles - Werkzeuge, Maschinen. Die Arbeiter teilten ihr Wissen gerne mit dem neugierigen und schlagfertigen Jungen.

Schitkow hatte freundschaftliche Beziehungen zu Drehern, Schlossern, Heizern und Fabrikarbeitern. Mit einem Wort, mit denen, die zum sozialen "Boden" gehörten. Und sie behandelten ihn mit Respekt und nannten ihn bei seinem Vornamen und Vatersnamen - Boris Stepanovich. Zhitkov hatte, obwohl er ständig unter Menschen war, eine Besonderheit: Unter unbekannten Menschen war er immer am Rande und blickte schweigend auf seine Umgebung. Er wusste, wie man schweigt.

Korney Chukovsky, Schitkows Jugendfreund, schreibt in seinen Memoiren, dass er erst fünfundzwanzig Jahre später erfuhr, dass all diese „erwachsenen, bärtigen“ Menschen, mit denen Boris in Verbindung stand, im revolutionären Untergrund arbeiteten. Die zuverlässige und gastfreundliche Familie Zhitkov nahm auch nach ihrem Umzug nach Odessa aktiv an der Bewegung des Volkswillens teil.

Kinder standen nicht zur Seite, sie leisteten dem Untergrund von klein auf jede erdenkliche Hilfe. Boris hingegen war für solche Arbeiten wie geschaffen – mit seiner vorgetäuschten, herrschaftlichen Arroganz und dem schicken Anzug erregte er bei der Polizei keinen Verdacht. Von Kindheit an drehte er sich im Hafen und sprach mit Ladern und Seeleuten. Boris war ein Liebling der Hafenkinder, er war unter ihnen berühmt als geschickter Geschichtenerzähler, der sie mit Geschichten über die Heldentaten des Untergrunds und der Kapitäne beeindruckte.

Meer, Geige und dressierter Hund

Das Meer zog Boris seit seiner Kindheit an, und als sie nach Odessa zogen, sah er mit eigenen Augen die grenzenlosen Weiten der See- und Ozeanschiffe. Der Vater trat in den Dienst im Hafen ein, und die Familie Zhitkov ließ sich im Hafen nieder. Boris lief auf allen Schiffen, ging in den Maschinenraum, kletterte auf die Seile und fuhr abends mit seinem Vater auf einem Militärboot.

Als er elf Jahre alt war, wurde den Zhitkovs ein Segelboot geschenkt, und bald lernte Boris, wie man es meisterhaft steuert. Zhitkovs Freunde erinnern sich, dass ihnen auf See mehr als einmal Ärger passieren könnte. Aber Boris, ungewöhnlich geschickt und stark, außerdem ein zuverlässiger und treuer Kamerad, kam immer aus schwierigen Situationen heraus und ließ niemanden in Schwierigkeiten.

Boris Zhitkov interessierte sich schon früh für viele Dinge und seine Hobbys kannten keine Grenzen. Dank seiner Ausdauer erzielte er stets hervorragende Ergebnisse. Er fotografierte gern, trainierte Tiere, fotografierte genau, kannte alle Sternbilder am Himmel und sprach ausgezeichnet Französisch.

Mathematik, Physik, Astronomie und Literatur wurden von der ganzen Familie Zhitkov geliebt. Eines der Haupthobbys von Boris war die Musik, seit seiner Kindheit widmete er viel Zeit dem Geigenspiel. Gymnasiasten, die zufällig bei Zhitkov lernten, erinnern sich, wie ein struppiger, trainierter Hund Boris mit seiner Geige zwischen den Zähnen zur Schule begleitete.

In einem der Briefe an seine Kollegen schrieb er: „Er studiert so viel Musik, dass seine Bekannten es ihrem Vater erzählen, egal wie Boris ans Konservatorium flüchtet.“ Zhitkov schrieb mit einer für einen Teenager beispiellosen Großzügigkeit Briefe, in denen er seine Gedanken teilte, über seinen weiteren Weg und seine Ausbildung sprach. Er schrieb an Verwandte, Freunde, Bekannte und führte Zeit seines Lebens Tagebücher.

Bildung und Reisen

Zhitkov erhielt seine erste Grundschulbildung an einer privaten französischen Schule, die er im Alter von sieben Jahren zu besuchen begann. Er setzte sein Studium am zweiten Progymnasium in Odessa fort. Erstaunlicherweise gehörte er trotz seiner vielseitigen Ausbildung nicht zu den ersten Schülern der Schule, er wurde von drei bis drei unterbrochen.

Boris Zhitkov zweifelte lange, wohin er nach dem Abitur gehen sollte – in Kunst oder Wissenschaft. Er entschied sich für Naturwissenschaften und begann 1900 ein Studium der Chemie und Mathematik an der Universität Noworossijsk. 1901 wechselte er an die Naturwissenschaftliche Fakultät. 1906 absolvierte Schitkow die Universität Noworossijsk.

Während seines Studiums wurde Boris Mitglied des Yachtclubs, studierte Segelboote und nahm an Yachtrennen teil. In diesen Jahren besuchte er die Türkei und Bulgarien, Griechenland, Frankreich, Rumänien. Und es fiel ihm nicht schwer, die Prüfung für den Titel eines Seefahrers zu bestehen. Zwischen dem Studium an der Universität und dem Institut reiste Boris Stepanovich nach Sibirien und nahm an einer Expedition entlang des Jenissei teil.

Zhitkov wurde beauftragt, den Jenissei bis zum Arktischen Ozean zu erkunden, um die in diesen Gewässern lebenden Fische zu studieren. Das Schiff wurde halb zusammengebaut verschickt. Zhitkov baut das Schiff zusammen mit den Siedlern von Jaroslawl selbst zusammen. Die Expedition war erfolgreich, und für den Rest seines Lebens erinnerte er sich an den Arbeitssinn und die Geschicklichkeit der Jaroslawler Zimmerleute.

1909 wurde er wieder Student - er trat in die Abteilung für Schiffbau am Polytechnischen Institut in St. Petersburg ein. Jeden Sommer absolvierte Schitkow ein Praktikum in Fabriken in Russland und Dänemark. 1912 umrundete Zhitkov während des Trainings die Welt auf einem Trainingsschiff.

Mit dreißig Jahren, wo nur er noch nicht gewesen war - in Singapur und auf der Insel Ceylon, in Hongkong und Madagaskar. Übergab den Seedienst vom Schiffsjungen an den Assistenten des Kapitäns. 1916 erhielt Boris Stepanovich Zhitkov den Rang eines Midshipman und reiste auf Befehl des Militärhauptquartiers nach England ab, um Motoren für U-Boote und Flugzeuge zu erhalten.

Leben nach der Revolution

Schon in jungen Jahren, als er während der Revolution von 1905 dem revolutionären Untergrund half, konnte sich Zhitkov diesen Ereignissen nicht entziehen. Zu diesem Zeitpunkt war er bereits ein hartgesottener und mutiger Mensch. Als Teil eines Studentenkommandos verteidigte er das jüdische Viertel vor Randalierern. Er bereitete Nitroglycerin für Bomben vor, lieferte Waffen aus Varna, Constanta oder Izmail nach Odessa.

1917, nach ihrer Rückkehr aus England, wurde Zhitkov von der zaristischen Geheimpolizei verhaftet, aber aus Mangel an Beweisen musste sie ihn freilassen. Und Boris Zhitkov kehrt als Ingenieur nach Odessa zurück, in seinen Heimathafen. Nach der Ankunft der Weißen 1918 musste er sich verstecken.

Die Sowjetmacht wurde 1920 in Odessa errichtet. Schitkow leitet eine technische Schule, unterrichtet Chemie, Physik und Zeichnen an der Arbeiterfakultät. Aber es zieht ihn zu großen Fabriken, er sieht sich immer noch als Schiffbauingenieur. Boris Stepanowitsch geht nach Leningrad.

Das Land hat sich noch nicht vom Bürgerkrieg erholt, die Industrie hat gerade erst begonnen, sich zu erholen. Wo immer sich Schitkow wegen der Arbeit bewarb, aber überall wurde er abgelehnt. Mit einer Bitte um ein Treffen wendet er sich an seinen Freund aus Kindertagen - Kolya Korneichuk.

Freund aus Kindertagen

Im Gymnasium war Zhitkov nicht besonders gesellig. Kolya Korneichuk, der zukünftige Schriftsteller Korney Chukovsky, schreibt in seinen Memoiren, dass er nicht mit einer Freundschaft mit Zhitkov gerechnet habe, da sie sehr unterschiedlich seien. Korneichuk gehörte zu der schelmischen und ruhelosen "Gruppe von Jungen", die auf den letzten Schreibtischen in "Kamtschatka" lebten.

Schitkow hingegen saß immer in den ersten Reihen, war ernst, wortkarg und wirkte hochmütig. Aber Kolya mochte alles an Zhitkovo – seine Neugier und die Tatsache, dass er im Hafen lebt und seine Onkel Admirale sind, sein abgerichteter Hund und sogar seine Arroganz.

Irgendwie näherte sich Boris selbst Kolya - seitdem begann ihre Freundschaft. Er brachte ihm alles bei – Boot rudern, Seeknoten binden, Schwimmen, Französisch, Elektroformen. 1897 lud Boris Kolya zum Wandern ein - von Odessa nach Kiew zu Fuß. Unterwegs kam es zu einem Streit zwischen den Teenagern, und sie trennten sich jahrelang.

Sie trafen sich 1916 zufällig. Kolya war Teil einer Delegation von Schriftstellern in London, bereits eine bekannte Kinderbuchautorin. Boris Zhitkov diente damals in England als Ingenieur in der Militärabteilung. Nach einem denkwürdigen Treffen trennten sie sich als Freunde, pflegten die Korrespondenz, aber der Bürgerkrieg nahm seine eigenen Anpassungen vor - Korney Chukovsky hatte fünf Jahre lang nichts von Boris gehört.

Und plötzlich, im Herbst 1923, taucht Boris in seiner Wohnung auf und erzählt von seinen Abenteuern.

Erstes Buch

Korney Ivanovich bemerkte, mit welchem ​​Interesse seine Kinder Boris zuhören. Und er lud ihn ein, seine Abenteuer zu beschreiben. Bald brachte ihm Schitkow das Manuskript. Chukovsky nahm einen Bleistift, um Notizen zu bearbeiten. Aber er bemerkte, dass dies nicht notwendig sei, da dies die Arbeit einer Person sei, die eine ernsthafte Literaturschule durchlaufen habe. Und er brachte Zhitkovs Manuskript zum Herausgeber.

Das Buch hieß "Evil Sea", es enthielt mehrere Geschichten - "Mary" und "Maria", "Korzhik Dmitry", "Under Water". Dank Chukovsky trifft Boris Zhitkov auf Marshak. Geschichten für Kinder werden in der Zeitschrift Sparrow veröffentlicht, die Samuil Yakovlevich damals leitete. Weniger als ein Jahr später wurde der Name Zhitkov jungen Lesern bekannt.

Kreativität Boris Zhitkov

Boris Stepanovich widmete in seinen Werken seit seiner Kindheit, ernsthaft und hartnäckig und vor keiner Arbeit zurückschreckend, solchen Eigenschaften wie Fleiß, Fleiß und vor allem Verantwortung Raum. Anschauliche Beispiele großartiger Persönlichkeiten sollen, so der Autor, junge Leser auf Arbeit und Kampf vorbereiten.

Boris Zhitkov beschreibt mit Bewunderung die Arbeit von Seeleuten, Zimmerleuten und Nietern. Die Bücher des Autors machen jungen Lesern deutlich, wie wertvoll ein Mensch als Arbeiter, als Menschengestalter im Team ist. Dies spiegelt sich in seinen Werken wider: "Mirage", "Carpenter".

Diejenigen, die der Arbeit, dem Geschick und Können gegenüber respektlos sind, zeigt er mit Abscheu. Negative Helden, die von der Arbeit anderer profitieren, werden in seinen Geschichten „Erdkundeunterricht“ und „Frohes neues Jahr!“ anschaulich dargestellt.

Meeresgeschichten

Als Kind, mutig und einfallsreich, bereit, allen zu helfen, spricht Zhitkov das Thema Mut an, und es zieht sich durch viele seiner Werke, solche Geschichten wie „Der Mechaniker von Salerno“, „Über dem Wasser“, „Tikhon Matveich“, „Schneesturm“, „In dieser Minute, Sir!“, „Tod“.

Auch die Geschichte „Pudya“ spricht von Mut – Kinder gestehen ihr Fehlverhalten, um einen unschuldigen Hund vor Bestrafung zu bewahren. Boris Zhitkov konnte nicht umhin, seinen Lesern von seiner Liebe zum Reisen zu erzählen.

Die Bücher handeln vom Meer und von mutigen, wirklich mutigen Menschen. Dies spiegelt sich in seinen maritimen Geschichten wider: Dzharylgach, Flurry, Compass, Nikolai Isaich Pushkin, Onkel, Black Sails, Hurricane, Ship History.

Geschichten über Tiere

Zhitkov zeichnete sich schon immer durch Liebe zu Tieren, Freundlichkeit und Menschlichkeit ihnen gegenüber aus. Und er konnte nicht umhin, dies in seinen Werken widerzuspiegeln. In der Geschichte „About the Elephant“ beschreibt Zhitkov sehr anschaulich die harte Arbeit, die Elefanten verrichten müssen. Die Leute tun nichts, um diese Arbeit zu erleichtern. Beim Lesen dieser Geschichte schämt man sich für die Grausamkeit eines Menschen.

Seine Werke lehren Tierfreundlichkeit und Verständnis. Dies sind seine Geschichten: "Stray Cat", "Wolf", "Myshkin", "Jackdaw", "About the Monkey", "Bear", "Mongoose".

Enzyklopädie für die Kleinen

Bis 1934 hatte Zhitkov bereits eine ganze Reihe von Geschichten für Vorschulkinder geschrieben, sie wurden in der Zeitschrift Chizh veröffentlicht:

• "Wie der Elefant den Besitzer vor dem Tiger rettete";
• "Wie ich kleine Männer gefangen habe";
• "Wie Papa mich gerettet hat";
• "Wie ein Junge drängte."

Zu dieser Zeit waren seine Erzählungen und Romane Lesern mittleren Alters sehr bekannt. Und in einem seiner Briefe gab er zu, etwas für die ganz Kleinen schreiben zu wollen. So entstand die Enzyklopädie für Kinder „Was ich gesehen habe“. Boris Zhitkov erzählt auf faszinierende Weise von den Eindrücken seiner Kindheit.

Die Geschichten über Aljoscha, den Helden dieses Werks, offenbaren den Kindern die bunte Natur und die Tiere. In den Worten des Helden beschreibt der Autor seine Reisen und Feldzüge und spricht über die Menschen, die ihn unterwegs getroffen haben.

Zhitkov schrieb viele Geschichten und Romane für Kinder. Seine Schriftstellerkollegen stellen in ihren Briefen, Rezensionen und Memoiren fest, dass die Werke von Boris Stepanovich den Leser „berühren und traurig machen“, „bitte“ und das Kind zwingen, selbst Schlussfolgerungen zu ziehen.

Viktor Wawitsch

Der Autor, der die erste russische Revolution überlebte und selbst aktiv daran teilnahm, konnte die Ereignisse jener Jahre nicht ignorieren. Der diesen tragischen Ereignissen gewidmete Roman "Viktor Vavich" richtet sich an ein erwachsenes Publikum. Hell und realistisch beschreibt der Roman die Charaktere der Menschen, ihre Gedanken und Motive. Die Arbeit ist in einer lebendigen und einfachen Sprache geschrieben.

Der Roman erschien nach dem Tod des Schriftstellers - Boris Zhitkov hat sein Hauptwerk nie gesehen. Die Veröffentlichung dieser Arbeit wurde nach einer Überprüfung durch A. Fadeev abgelehnt. Die Veröffentlichung des Romans wurde verboten, und es wurde kein einziges Buch veröffentlicht. Der Autor hat das Gesamtbild dessen, was in jenen Jahren geschah, so detailliert und wahrheitsgetreu wiedergegeben, dass der Roman von der ersten Minute an einfängt. B. Pasternak schrieb über dieses Buch, es sei das beste, das je um 1905 geschrieben wurde.

Das Buch wurde dank Lydia Chukovskaya, der Tochter eines berühmten Schriftstellers, veröffentlicht. Sie bewahrte die Manuskripte des Romans auf, der Anfang der neunziger Jahre das Licht der Welt erblickte. Korney und Lydia Chukovskaya sprechen in ihren Memoiren sehr herzlich über Zhitkov und bewundern aufrichtig seine Arbeit.

Sie denken unwillkürlich, dass, wenn solch anspruchsvolle Menschen seine Arbeit hoch schätzen, seine Werke definitiv Aufmerksamkeit verdienen. Und es wäre notwendig, alle seine Werke zu überprüfen und erneut zu lesen.

Über Boris Stepanowitsch Schitkow

Im November 1923 schrieb der ältere Arbeitslose Boris Zhitkov in sein Tagebuch: "Heute ist der Tag, an dem es nirgendwo hingehen kann." Es gab keine Arbeit - und es gab das Gefühl eines tauben Zauns, an dem er entlangging und vergeblich klopfte. Und plötzlich ... " öffnete sich ein Tor in diesem Zaun ... Gar nicht, wo ... geklopft, ... und sie sagten: "Um Gottes willen, komm rein, komm rein." "Es war" komm rein, komm in ", sagte die Redaktion der Zeitschrift "Sparrow", wo er vorschlug, dass sich Schitkow bewirbt Korney Tschukowski, der an die schriftstellerische Begabung seines Gymnasialfreundes glaubte. Sie studierten einmal zusammen in Odessa, waren einmal sogar befreundet, und Chukovsky (damals Kolya Korneichukov) besuchte oft die Familie Zhitkov.

Die Familie war beträchtlich: Eltern, drei Töchter und der jüngste - ein Sohn. Er wurde unweit von Nowgorod in einem Dorf am Ufer des Wolchow geboren, wo seine Eltern eine Datscha mieteten. Mein Vater unterrichtete Mathematik: Eines seiner Problembücher wurde dreizehn Mal veröffentlicht! Doch wegen des festen Stigmas „unzuverlässig“ musste er einen Job nach dem anderen wechseln. Die Familie musste durch Russland reisen, bis sie sich in Odessa niederließ, wo es ihrem Vater gelang, eine Stelle als Kassierer in einer Reederei zu bekommen. Boris' Mutter vergötterte die Musik. In ihrer Jugend nahm sie sogar Unterricht bei dem großen Anton Rubinstein.

In Odessa ging Boris zum ersten Mal zur Schule: eine private, französische, wo sie statt Fleißnoten Bonbonpapier und Spielzeug bekamen. Dann betrat er die Turnhalle. Er war ein außergewöhnlicher Gymnasiast. Seine Hobbies kannten keine Grenzen. Er schien sich für alles zu interessieren: Er spielte stundenlang Geige, dann studierte er Fotografie. Ich muss sagen, dass er ein akribischer Schüler war. Und die Ergebnisse sind oft hervorragend. Als er sich zum Beispiel für Sport interessierte, erhielt er nicht nur Preise bei Rennen, sondern baute auch zusammen mit seinen Kameraden eine Yacht.

Einmal überredete ich Kolya Korneichukow, zu Fuß nach Kiew zu gehen! Und das sind 400 Kilometer. Wir brachen im Morgengrauen auf. Jeder hat eine Umhängetasche. Aber sie gingen nicht lange. Boris war ein herrschsüchtiger und unflexibler Kommandant, und Kolya erwies sich als widerspenstiger Untergebener.

Unter den Hobbys von Boris Stepanowitsch war eines, das hartnäckig zu jenem Tor im Zaun „führte“, das den Schriftsteller Schitkow „entdeckte“. Wir können sagen, dass seine Hand von Kindheit an zum Stift gezogen wurde, "Stift zu Papier". Er gab handgeschriebene Zeitschriften heraus. Sein ganzes Leben lang führte er Tagebücher. Seine Briefe sind manchmal ganze Geschichten. Einmal hatte Boris Stepanovich für seinen Neffen eine lange Geschichte in Briefen mit einer Fortsetzung. Er schrieb auch Gedichte: er hatte ein ganzes Notizbuch davon. Außerdem war er ein großartiger Geschichtenerzähler.

Und ja, er hatte etwas zu erzählen. Nach dem Abitur ist sein Leben ein wahres Kaleidoskop verschiedenster, teils exotischer Ereignisse.

Er studierte Mathematik und Chemie an der Universität Novorossiysk und Schiffbau am Polytechnischen Institut St. Petersburg, leitete eine ichthyologische Expedition entlang des Jenissei und arbeitete in Fabriken in Kopenhagen und Nikolaev. Ging auf Segelbooten nach Bulgarien und in die Türkei. Nach bestandener externer Prüfung zum Langstreckennavigator überquerte er als Navigator auf einem Frachtschiff drei Ozeane von Odessa nach Wladiwostok. Während der Revolution von 1905 stellte er Sprengstoff für Bomben her und half beim Drucken von Flugblättern. Und während des Ersten Weltkriegs erhielt er in England Motoren für russische Flugzeuge. Er arbeitete an einer Schule, unterrichtete Mathematik und Zeichnen.

Er musste hungern, wandern, sich verstecken. Und so stürzte er sich, ein Mann mittleren Alters, mit der Leidenschaft, mit der er als Junge eine Jacht auf dem Schwarzen Meer fuhr, in die literarische Arbeit.

Die erste Geschichte des zweiundvierzigjährigen Boris Zhitkov "Over the Sea" wurde 1924 von der Zeitschrift "Sparrow" veröffentlicht. Später änderte der Autor den Namen ("Above the Water"). Im selben Jahr wurde eine Sammlung von Kurzgeschichten "The Evil Sea" veröffentlicht.

Schitkows Theaterstück „Verräter“ („Sieben Lichter“) wurde im Leningrader Jugendtheater aufgeführt. Nachdem Boris Stepanovich einmal eine Einladung erhalten hatte, als Redakteur in der Zeitschrift "Young Naturalist" zu arbeiten, führte er dort einen "Zhitkovsky-Putsch" durch. Davor passierte das Gleiche im Pioneer-Magazin, worüber sich jedoch alle freuten.

Die Helden seiner Werke waren Menschen mit hellen, scharfen Charakteren: Solche Menschen traf er mehr als einmal in seinem Leben voller Abenteuer. Und die Geschichten "About the Elephant", "Stray Cat" könnten von einer Person geschrieben werden, die Tiere nicht nur liebte, sondern sie auch verstand. Wie kann man sich nicht daran erinnern, dass Boris Zhitkov sowohl einen dressierten Wolf als auch eine Katze hatte, die "ein Affe werden könnte".

Wie in der Kindheit „durstete er zu lehren, zu belehren, zu erklären, zu erklären“. Und manchmal wurden die Helden seiner Werke ... eine Axt oder ein Dampfer. Wie der Autor beim Lesen dieser Bücher "meine Hände und mein Gehirn zum Jucken bringen wollte". Dafür erfand er unablässig und eifrig Erfindungen.

Auch hier kam Zhitkovs vielfältiges Wissen zum Tragen. Kein Wunder, dass sie berühmt waren. Er konnte der Hausfrau erklären, wie man den Kohl am besten salzt, und dem Schriftsteller Konstantin Fedin Wie Fässer hergestellt werden. Ja, um zu erklären, dass er "das Klopfen und Rumpeln der Arbeit hörte ... und bereit war ... zusammen mit dem wunderbaren Küfer - Zhitkov - ein wenig zu schneiden".

Ein verzweifeltes Interesse am Leben ließ dem Schriftsteller Zhitkov keine Ruhe. Entweder nahm er sich vor, einen Film über Mikroben zu drehen, dann malte er aufgeregt, dann kehrte er zur Geige zurück. "Ich bin in Gefangenschaft, ich bin verliebt und zu meinen Füßen in Bewunderung" - hier geht es um ein neues Instrument, mit einer sanften "weiblichen" Stimme.

Für ewige Wanderungen wurde er irgendwie "ewiger Kolumbus" genannt. Und was ist Kolumbus ohne Entdeckungen! 1936 nahm Zhitkov ein beispielloses Buch auf - "eine Enzyklopädie für vierjährige Bürger". Er nannte sie „Whimper“. Der erste Zuhörer und Kritiker einzelner Kapitel war ein echter kleiner Pochemist - sein Nachbar Alyosha, dem "erklären Sie die U-Bahn - Sie werden Ihr Gehirn ausrenken".

Ein Buch „für kleine Leser“ mit dem Titel „Was ich sah“ wurde 1939 veröffentlicht. Es war das letzte für Boris Zhitkov, der ein Jahr vor seiner Freilassung starb. Es blieb ein Vermächtnis übrig: fast zweihundert Geschichten, Romane, Artikel.

LIKS-IZBORNIK, 1996

Abschrift

1 STÄDTISCHE AUTONOME ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG „SEVERAGE EDUCATIONAL SCHOOL 2“ Literarisches Kaleidoskop nach den Werken von B. S. Zhitkov Außerschulische Aktivitäten

2 Ziel: Die spirituelle Kultur der Schüler erziehen Einen kreativen Zugang zum Lesen von Belletristik vermitteln Aufgaben: Mit der Arbeit und Biographie von B.S. Zhitkova Einen ästhetischen Geschmack für ein Wort, ein literarisches Bild kultivieren. Ziele: Anreiz zum Lesen in der Bibliothek; Förderung der Umweltbildung. Aufgaben: Vorstellung der Arbeit des Schriftstellers Boris Zhitkov; die Fähigkeiten des sorgfältigen Lesens zu vermitteln; Verantwortung für gezähmte Tiere erziehen. Ausstattung: ein Porträt des Schriftstellers, ein Computer mit Zugang zu einem Fernsehbildschirm; Buchausstellung. Vorbereitende Vorbereitung Kinder erhalten die Aufgabe, die Geschichten von Boris Zhitkov zu lesen: 1. „Was passiert ist“, 2. „Geschichten über Mut“, 3. „Hilfe kommt“, 4. „Was ich gesehen habe“, 5. „Die tapferes Entlein“, 6. „Wie ich Männlein fing“, 7. „Vom Affen“. Ablauf der Veranstaltung Unser Treffen ist dem bemerkenswerten russischen Schriftsteller Boris Zhitkov und seinen Büchern gewidmet. Heute lernen Sie die Biographie des Schriftstellers kennen, seine Arbeit, erinnern Sie sich an die Helden der Werke von Boris Stepanovich Zhitkov (Medienressource wird verwendet). Folie 1 Er wurde am 12. September 1882 in Novgorod geboren. Sein Vater war ein sehr guter Mathematiklehrer und seine Mutter eine ausgezeichnete Pianistin. Boris war sechs Jahre alt, als die Familie ins Dorf zog, um bei seiner Großmutter zu leben. Folie 2 Hier lernt der Junge das Dorfleben selbst kennen: Schneewehen, die größer als ein kleiner Mann sind, Dorfstille, ein alter Hund an einer Kette, Bewohner ländlicher Höfe und Weiden. Bald zog die Familie nach Odessa. Eine neue, funkelnde Welt tat sich vor dem Jungen auf: das Meer, der Hafen, Dampfschiffe, schneeweiße Segelboote. Sie wohnten direkt am Hafen, und Schiffe fuhren an ihren Fenstern vorbei. Boris wurde schnell sein Mann unter den Matrosen und Ladern. Mit Erwachsenen fand er leicht eine gemeinsame Sprache, sie behandelten ihn respektvoll, auf Augenhöhe. Er lernte, ein Boot zu steuern, lauschte dem fröhlichen Rauschen des Hafens, dem Rauschen der Küstenwellen, den erstaunlichen Geschichten von Seeleuten, die aus fernen Ländern zurückkehrten. Folie 3 Boris studierte am zweiten Gymnasium in Odessa bei dem zukünftigen Schriftsteller K.I. Tschukowski. Klassenkameraden Boris Zhitkov wirkten stolz, arrogant. Es kam vor, dass er einen ganzen Tag lang kein einziges Wort sagte. Jeder in der Klasse wusste, dass Zhitkov Geige spielte Folie 6, dass er ein eigenes Boot mit Segel, einen struppigen dressierten Hund und ein kleines Teleskop hatte, durch das man den Sternenhimmel studieren konnte.

3 Folie 4. Es schien, dass Zhitkov fest von sich selbst überzeugt war und sich seinem Ziel näherte. Aber das war es nicht. Er wurde von Zweifeln und schmerzhaften Überlegungen zerrissen. Darin lebten zwei Menschen: der eine wollte Künstler werden, der andere wollte in einer Art Labor arbeiten. Er wusste viel und konnte viel: Er kannte alle Sternbilder am Himmel, sprach gut Französisch und fotografierte gern. Nach dem Abitur entschied sich Boris für Naturwissenschaften, indem er sich an der Universität Odessa einschrieb (Folie 5.). Aber Zhitkov hat dort nicht lange studiert. Wegen Unzuverlässigkeit, wegen Teilnahme an Studentenunruhen wird er exmatrikuliert. Es kostete ihn große Mühe, die Erlaubnis zum Besuch von Vorlesungen zu erhalten. Geheimagenten verfolgen ihn. Folie 6. Zhitkov mietete ein separates Zimmer, in dem er sich mit seinen vierbeinigen Freunden niederließ: einem Hund, einer Katze und einem kleinen Wolfsjungen, den er zu zähmen beschloss. Er gibt "reichen Tölpeln" Unterricht und verdient damit seinen Lebensunterhalt. Folie 7. Er war ein begeisterter Sportler und nahm an Segelregatten teil. Er baute mit seinen eigenen Händen eine Yacht und nannte sie "Secret". Folie 8. Bald bestand Zhitkov die Prüfung für einen Navigator. Im Sommer wurde er auf Segelbooten gemietet, segelte entlang des Schwarzen Meeres und zu fernen Küsten: Türkei, Bulgarien. Segelte im Mittelmeer und im Roten Meer. Früher geriet er in große Schwierigkeiten, er war oft von unfreundlichen Menschen umgeben - Schmugglern. Manchmal blieb er ohne einen Cent in der Tasche. Aber er half immer den Unterdrückten und Schwachen. In einem erbitterten Kampf, nicht um das Leben, sondern um den Tod, wurde B. Zhitkovs Charakter gemildert. Hier sammelte er Material für seine zukünftigen Bücher. Er schaffte es nie, einen Universitätsabschluss zu machen. Folie 9. Im Alter von 27 Jahren unternimmt Zhitkov eine wissenschaftliche Expedition entlang des Jenissei, dem großen sibirischen Fluss. Auf dem Schiff war Boris sowohl Kapitän als auch Wissenschaftler. Er öffnete die Schönheit der rauen sibirischen Natur. Die Reise endete erfolgreich. Zhitkov trifft eine wichtige Entscheidung: sich dem Schiffbau zu widmen, für den er in das St. Petersburger Polytechnische Institut eintritt. Folie 10. Studieren im Herbst und Winter und im Sommer - auf See: Indien, Singapur, Ceylon, Japan. Rund um das „Paradies auf Erden“: Kokospalmen, Bananen, Überseevögel. Das Paradies ist das Paradies, aber der russische Seefahrer sieht, wie Weiße einen Menschen mit dunkler Hautfarbe schlagen, wie sorglos Menschen in Bezug auf gezähmte Tiere sind. Schitkow besuchte auch die nördlichen Meere, sah das nördliche Eis, die niemals untergehende Polarsonne. Er verliebte sich in das kalte Polarmeer nicht weniger als in die heißen Tropen. Boris Zhitkov sieht alles und nimmt alles wahr. Folie 11. 1923, im Alter von 42 Jahren, kam B. Zhitkov unerwartet nach Tschukowski. Boris Stepanovich besuchte Tschukowski und erzählte verschiedene Geschichten. Die Kinder hörten mit angehaltenem Atem zu. Korney Ivanovich riet ihm, sich in Literatur zu versuchen, um die Abenteuer zu beschreiben, die ihm in verschiedenen Teilen der Welt widerfahren sind. Es stellte sich heraus, dass B. Zhitkov in seiner Freizeit ein ungewöhnliches Tagebuch führte. Es hatte alles wie in einem echten Magazin: Gedichte, Geschichten und sogar Farbillustrationen. Als Zhitkov seine erste Geschichte brachte, wurde klar, dass sie von einem erfahrenen Schriftsteller geschrieben wurde. Ohne es selbst zu merken, bereitete sich Boris Stepanovich schon lange auf die Hauptsache in seinem Leben vor. Ich bereitete mich auf Reisen vor, studierte Chemie und Schiffbau, baute eine Yacht, kommunizierte mit Menschen. Folie 12. 1924 erschien seine erste Erzählung „Over the Sea“. Er schrieb über das, was er selbst gesehen und erlebt hatte, außerdem erzählte er mit großem Geschick, interessant und wahrheitsgemäß. Folie 13. Erinnerungen an die Arbeitsweise von Zhitkov blieben erhalten. Er war gnadenlos zu sich selbst, egal wie viel er schrieb. Intensiv gesucht nach dem Wort, dem Nötigsten, dem Genauesten, dem Weitesten. Die Arbeit beanspruchte seine ganze Freizeit, seine ganze Kraft. Es war ihm eine große Freude, seine Freunde zu treffen. Er hatte seinen eigenen Feiertag, einen besonderen – den Tag der Frühlings-Tagundnachtgleiche. Für den Feiertag wurde ein Kuchen gebacken, und die Gäste mussten unbedingt in Weiß kommen. Und als sich alle versammelt hatten, begann der Spaßrausch. Rote Katze auf Befehl des Besitzers "Werde ein Affe!" Er sprang gehorsam auf einen Stuhl und erstarrte auf seinen Hinterbeinen, während er seine Vorderpfoten auf die Stuhllehne legte. "Alegop!" - befahl Zhitkov, und die Katze sprang in einen mit Papier bedeckten Reifen.

4 Folie 14. Zhitkov ist die Hauptfigur des berühmten Kindergedichts „Mail“ von Samuil Marshak. Bestellt aus Rostov Für Genosse Zhitkov! Brauch für Schitkow? Entschuldigung, so etwas gibt es nicht! Ich bin gestern um sieben Uhr vierzehn nach London geflogen. Zhitkov im Ausland Durch die Luft rauschen Die Erde wird unten grün. Und nach Zhitkov Im Postauto tragen sie einen eingeschriebenen Brief Folie 15. Um diese Geschichten zu schreiben, reichte ein Talent nicht aus. Es war notwendig, das Leben zu leben, das Boris Stepanovich Zhitkov führte. Boris Stepanovich schloss die Universität mit einem Diplom in Chemie ab, hatte den Titel eines Langstreckennavigators, war Schiffbauingenieur, sprach ein Dutzend Sprachen, konnte jede Frage beantworten, für all das wurde er eine "lebende Enzyklopädie" genannt. Folie 16. 1937 erkrankte Zhitkov schwer. Ein Freund schlug vor, ihn durch Fasten behandeln zu lassen. Und er hungerte 21 Tage lang, überrascht, dass der Hunger seine Leistung nicht beeinträchtigte. Die Behandlung hat nicht geholfen. 10. Oktober 1938 starb Boris Stepanovich Zhitkov. Er lebte 56 Jahre, davon widmete er 15 der Literatur. Aber er schaffte so viel und mit Talent, wie es selten jemandem gelang. Folie 17. Quiz 1. In welchem ​​Buch kombinierte Zhitkov Geschichten über die mutigen Taten von Menschen: Erwachsenen und Kindern? („Was ist passiert“, „Geschichten des Mutes“, „Hilfe kommt“) Folie Was ist Mut? Nennen Sie Beispiele aus Büchern, die Sie gelesen haben. Slide Aus welchem ​​Buch von Zhitkov kann man alles über die Welt lernen? („Was ich sah“) Folie Wie hieß die Hauptfigur in diesem Buch? (Alyosha Pochemuchka) Folie Über welche Objekte und Phänomene spricht der Autor in dem Buch „Was ich sah“? (Eisenbahn, Zoo, U-Bahn, Armee, Wald, Dampfschiff, Haus, Gas, Strom, Flughafen, Kindergarten) Folie Welche Tiere haben Sie aus den Büchern von B. Zhitkov gelernt? (Stachelschwein, Pelikan, Adler, Esel, Bären, Zebras, Elefanten, Tiger,

Folie 5 Nennen Sie den größten Vogel. Folie 24. Löwe, Orang-Utan, Makak, Pfau, Känguru, Krokodil, Schnabeltier) (Strauß) 8. Wie heißt das Märchen, in dem die Küken Angst vor der Libelle hatten? Folie 25. („Das tapfere Entlein“) 9. Benennen Sie das Werk, erraten Sie es anhand der Passage: „Menschen essen wahrscheinlich etwas. Wenn du ihnen Süßigkeiten gibst, ist es eine ganze Ladung für sie. Es ist notwendig, ein Bonbon abzubrechen und auf den Dampfer in der Nähe des Standes zu legen, hier öffnen sie nachts die Türen und schauen durch den Spalt. Wow! Süssigkeit! Für sie ist es wie eine Kiste. Jetzt springen sie raus, schleppen lieber die Süßigkeit zu sich.“ Folie 26. („Wie ich Männlein fing“) 10. Was können gezähmte Elefanten? (Kinder rollen, Wasser holen, Holzscheite tragen und stapeln) Rutsche Wie hat der Elefant seinen Besitzer vor dem Tiger gerettet? Folie Wie viele Jahre leben Elefanten? (bis 40 in Kraft treten, 150 Jahre leben) Folie Wie hieß der Affe in der Geschichte „Über den Affen“? (Yasha) Slide Wie war sie angezogen? Wie sah es aus? (blaue Weste, faltige Schnauze, alte Dame, rote Haare, schwarze Pfoten und lebhafte, glänzende Augen) Slide Was isst Yasha gerne? Slide Warum hatte Jascha keinen Schwanz? Slide Welches kleine Tier kann mit einer Schlange umgehen? Folie Welche Eigenschaften helfen einem Mungo, mit einer Schlange fertig zu werden? Slide Welches Tier verbirgt sich unter dem Namen Pudya? Slide Was war Boris' Hobby als Kind? (süßer Tee) (Makakenrasse - schwanzlos) (Mungo) (Mut, Flexibilität, Geschicklichkeit) (Schwanz aus einem Pelzmantel) (Geige, Meer, Sterne)

6 Folie An welche Orte reiste Boris Zhitkov? (Indien, Japan, Ceylon, Singapur, Jenissei, Norden) Slide Welcher der Kinderbuchautoren hat B. Zhitkovs Begabung zum Schreiben gesehen? (K.I. Chukovsky) Slide Wie empfand Zhitkov seine Arbeit als Schriftsteller? (sehr anspruchsvoll, gewissenhaft, kreativ) Slide Welche Tiere lebten zu verschiedenen Zeiten seines Lebens in Zhitkovs Haus? (Katze, Hund, Pudel, Wolfsjunges) Slide Warum wird B. Zhitkov als erfahrene Person bezeichnet? Folie Wer wird Ihrer Meinung nach ein Meister genannt? Können wir den Autor B.S. Schitkow-Meister? I.Y. Zhitkov ist ein Meister der Worte. Eine Person, die ihre Arbeit geschickt und kreativ ausführt, wird als Meister bezeichnet. Wir nennen Boris Stepanovich Zhitkov den Meister. Wenn wir seine Bücher lesen, finden wir uns in einer Werkstatt wieder, einer reichen, eleganten, talentierten Werkstatt des Wortes. Quellenverzeichnis 1. Zhitkov B. Geschichten über Tiere. M., Zhitkov B. Geschichten für Kinder. M., Zhitkov B. Viktor Vavich. M., Zhitkov B. "Wie ich kleine Männer gefangen habe: Geschichten", M.: August,

Serie "Schullehrplan zum Lesen" Boris Zhitkov Über den Elefanten Geschichten über Tiere Rostow am Don "Phoenix" 2018 UDC 821.161.1-3-93 BBK 84 (2Rus=Rus)6 KTK 71 Zh74 Zh74 Zhitkov, Boris. G74 Über den Elefanten: Geschichten über Tiere

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6+ In diesem Buch finden Sie Tiergeschichten verschiedener Autoren. Unter ihnen gibt es diejenigen, die nur für Kinder geschrieben haben: K. D. Ushinsky, N. I. Sladkov, E. I. Charushin. Es gibt auch solche wie bspw.

Er drückte seine philosophischen, theoretischen Ansichten in der künstlerischen Praxis aus. Die Aufgaben, die sich Zhitkov stellte, waren fast immer sehr schwierig - er war ein Experimentator in der Literatur. Und seine Innovation beginnt nicht mit der Art des Schreibens, nicht mit der Art, Themen und Charaktere zu enthüllen, sondern früher – mit der Wahl der Themen und Handlungen.

In der für Kinder geschriebenen Kurzgeschichte hat Zhitkov keine Angst vor schwierigen Situationen, tragischen Vorfällen. Es vereinfacht nicht das Leben und die Beziehungen zwischen Menschen.

Sowohl die positiven als auch die negativen Charaktere der Kurzgeschichten sind keine bedingten Figuren, sondern zutiefst individualisierte Bilder, lebendig in jedem Wort, jeder Tat, jeder Geste. Zhitkov hat keine melodramatischen Bösewichte, wie sie aus alten Kindergeschichten bekannt sind, genauso wie es keine "blauen" Helden gibt, die im letzten Kapitel den Sieg über das Böse feiern.

Am Anfang der Geschichte - gewöhnliche Menschen, sie machen kleine Dinge, scherzen, reden. Gut oder schlecht, wer weiß? Aber in dem Moment, in dem Sie hohe menschliche Qualitäten zeigen müssen - zum Beispiel im Moment der Gefahr - stellt sich heraus, wer was wert ist.

Jede Person wird genau umrissen, in Aktion, in einer dramatischen Situation, prägnant, ruhig und damit besonders ausdrucksstark dargestellt.

Erinnern wir uns an eine der besten und charakteristischsten Geschichten für Zhitkov - "Der Mechaniker von Salerno".

Auf einem Passagierschiff mitten auf dem Ozean brennt es, Garnballen im Laderaum glimmen. Sie können sie nicht mit Wasser füllen - der Dampf wird die Luken sprengen, und wenn Sie den Laderaum öffnen, tritt Luft ein und entfacht die Flammen. Das Schiff ist dem Untergang geweiht. Außer der Besatzung, die vom Kapitän beauftragt wurde, Flöße zu bauen, um die 203 Passagiere zu retten, muss niemand etwas über das Feuer erfahren. Panik bricht aus und alle sterben. Der Kapitän übernimmt eine große Verantwortung. Er muss dafür sorgen, dass das Team rasend schnell und vor allem ruhig arbeitet; Er muss um jeden Preis das geringste Anzeichen von Panik verhindern.

Und dann gibt der Mechaniker Salerno zu, dass er eine Ladung Berthollet-Salz als Bestechungsgeld genommen hat - es war gerade im Laderaum, wo das Feuer ausbrach. Das bringt und steigert die Gefahr ins Unermessliche.

In dieser akuten Situation müssen sich Charaktere zwangsläufig offenbaren, alles, was sich sonst hinter unbedeutenden Handlungen und Worten des Alltags verbirgt, oberflächliche Beziehungen zwischen Menschen, soll aufgedeckt werden.

Hier ist ein charmanter Spanier, der alle Damen auf dem Schiff amüsiert - ein fröhlicher Kerl, ein Hemdenmensch.

"- Ich fürchte", sagte die junge Dame, "in Booten auf den Wellen ...

Bei mir, Madam, ich versichere Ihnen, es ist nicht einmal in der Hölle beängstigend “, sagte der Spanier. Er legte seine Hand auf sein Herz."

Aber es stellte sich heraus, dass dies keine Vergnügungsfahrt auf Flößen war, sondern eine Katastrophe. Das Schiff brennt und Flöße müssen gerettet werden.

„Frauen, macht weiter! befahl der Kapitän. - Wer ist bei den Kindern?

Plötzlich stieß der Spanier seine Dame weg. Er schob die Leute beiseite, sprang an Bord. Er bereitete sich darauf vor, auf das Floß zu springen. Ein Schuss knallte. Der Spanier ist über Bord gegangen."

Für eine erschöpfende Charakterisierung des Spaniers brauchte man einen seiner Sätze und einen Satz. Dies erwies sich als ausreichend, nicht nur um eine Person zu identifizieren, sondern auch um seine Ermordung zu rechtfertigen.

Und das ist der zweite Mord, den der Kapitän begangen hat. Genauso klar und stark wie der Spanier zeichnet sich ein weiterer Passagier ab. Er ist noch ekelhafter. Mit der Sensibilität eines Feiglings hat er auf dem Schiff sofort Ärger gespürt und geht, läuft dem Kapitän hinterher, stellt unzählige Fragen, schnüffelt, schaut hinaus.

„Diese zerstören immer ... Er wird anfangen zu plaudern, Alarm schlagen. Es wird Panik geben.

Der Kapitän kannte viele Fälle. Angst ist das Feuer im Stroh. Er wird alle decken. Jeder wird sofort den Verstand verlieren. Dann brüllen die Leute wie ein Tier. Die Menge eilt über das Deck. Hunderte eilen zu den Booten. Hände werden mit Äxten geschnitten. Mit einem Heulen stürzen sie ins Wasser. Männer mit Messern stürzen sich auf Frauen. Sie schlagen sich ihren Weg. Die Matrosen hören nicht auf den Kapitän. Sie zerquetschen und zerreißen Passagiere. Die blutige Menge schlägt, brüllt. Es ist ein Aufruhr in einer Irrenanstalt."

Immer hartnäckiger und ängstlicher belästigt der Passagier den Kapitän und seine Assistenten. Der Kapitän befahl Salerno, den Passagier mit irgendetwas zu unterhalten und abzulenken, er sei mit ihm beschäftigt – alles vergebens. Der feige Fahrgast bleibt das Streichholz im Stroh, aus dem das Feuer der Panik auflodert.

„Plötzlich setzte sich der Kapitän hin. Er packte den Passagier sofort an den Beinen. Er riss es hoch und schob es über Bord. Der Passagier drehte sich über den Kopf. Über Bord verschwunden. Der Kapitän drehte sich um und ging davon. Er nahm eine Zigarre heraus und biss das Ende ab. Spucke auf einen Sazhen. Ich zerbrach Streichhölzer, während ich mir eine Zigarette anzündete.

Panik begann im Team. Hier bricht der Aufruhr aus. Mit großer Willensanstrengung, Überzeugungskraft, einer heftigen Drohung und einem fröhlichen Lächeln meistert der Kapitän diese Gefahr.

Nicht nur er ist mutig und scheut keine Mühen, die Rettung von Passagieren und Besatzung vorzubereiten. Wir sehen Matrosen, die tapfer arbeiten, wir sehen Heizer, die in der unerträglichen Hitze ersticken, um die Geschwindigkeit des Schiffes zu erhöhen und es in einer Gegend, in der oft Schiffe vorbeifahren, zu einer Katastrophe zu bringen.

Wir lernen den jungen Navigator Gropani kennen, der vom Kapitän angewiesen wurde, die Passagiere unermüdlich zu unterhalten, ihre Aufmerksamkeit von den Anzeichen eines bevorstehenden Unglücks abzulenken. Passagiere spüren bei den aufgeregten Äußerungen und Unternehmungen von Gropani nur das unkontrollierbare, ihren Spaß ansteckende Verlangen des jungen Mannes, sich besser zu amüsieren und andere zu unterhalten. Aber der Leser kennt den wahren Grund seiner Aufregung, weiß, warum die von ihm vorgeschlagene Vergnügungsfahrt auf Flößen notwendig ist. In der Natur von Gropanis Bemerkungen und Erfindungen spüren wir die große innere Spannung des Navigators. Aber die Passagiere haben keine Ahnung. Mit anderen Worten, die Leser und Figuren der Geschichte verstehen die Motive von Gropanis Worten und Handlungen auf völlig unterschiedliche Weise. Dies bestimmt die emotionale Stärke der Episode.

Und schließlich das alte Salerno. Entweder wirft er sich vor dem Kapitän auf die Knie, um Vergebung für seine Schuld zu erbitten, oder er unterhält tollpatschig einen alarmierenden Passagier, oder er arbeitet bis zur Erschöpfung mit den Matrosen am Bau von Flößen – und verschwindet, als alle gerettet sind, leise von der Floß, sühnt für seine Schuld mit dem Tod.

Überraschend psychologischer und, wenn ich so sagen darf, moralischer Reichtum der achtzehn Kapitel dieser Geschichte, die nur achtzehn Seiten umfasst. Der Mechaniker von Salerno begeistert Erwachsene und Kinder gleichermaßen.

Dass die Geschichte für uns Erwachsene bedeutsam, emotional wirksam ist, zeugt von ihrer künstlerischen Fülle, dem Fehlen von Vereinfachungen, die so oft Kinderliteratur für Erwachsene uninteressant machten. Und die Tatsache, dass trotz der beiden Morde und des Selbstmords, trotz der Komplexität der psychologischen Situationen, die Geschichte zweifellos kindisch ist, ist eine Folge der bemerkenswerten Fähigkeit des Autors, eines subtilen Verständnisses der Merkmale und Möglichkeiten der kindlichen Wahrnehmung von Werken Kunst.

Warum ist die Geschichte schließlich für Kinder mittleren Alters vollständig zugänglich? Hier kommt es natürlich auf alles an - die klare Gliederung der Episoden, die Charakterisierung von Personen, die Sprache und den Rhythmus der Geschichte. Aber ein Element der künstlerischen Struktur der „Mechaniker von Salerno“ möchte ich hervorheben.

Schwierige psychologische Kollisionen entstehen aus einem sehr einfachen Konflikt: ein Aufeinanderprallen von Mut und Feigheit, Pflicht und Verletzung derselben, Ehre und Unehrlichkeit. All dies geht nicht über das Leben und die emotionale Erfahrung von Heranwachsenden hinaus. Darüber hinaus sprechen wir von jenen ethischen Erfahrungen, die dem Heranwachsenden am nächsten sind und ihn ständig beunruhigen, da sie oft, wenn auch nicht in so akuter Form, auftreten und von allen in Schule und Familie gelöst werden müssen. Die Hauptlinien der Geschichte sind geometrisch deutlich und klar. Es ist diese Unterscheidbarkeit, die dem jungen Leser hilft, die Charaktere der Charaktere und ihre Handlungen zu verstehen und jedem eine moralische Einschätzung zu geben. Natürlich hängt die Tiefe des Eindringens in die Psychologie der Figuren in der Geschichte vom Alter und der Entwicklung des Lesers ab. Aber schließlich lesen wir jede wahrhaft künstlerische Arbeit mit vierzehn, zwanzig und vierzig Jahren anders.

Die moralischen Probleme der Geschichte erregen und bringen jeden Leser zum Nachdenken. Und Teenager sind besonders schockiert über die Entdeckung, dass Töten ein Akt echter Freundlichkeit und Pflicht sein kann. Der Tod von zwei rettete zweihundertdrei Passagiere und Besatzung.

Vielleicht kommt jemandem, der diese Zeilen liest, aber die Geschichte selbst nicht kennt, ein Gedanke: Wird der Teenager entscheiden, dass Mord ein Mittel ist, um aus schwierigen Situationen herauszukommen, die auch in seinem Leben auftreten können? Nein, der Autor zeigt sehr genau und deutlich, dass nur die Notwendigkeit, Hunderte von Menschen vor dem Tod zu retten, den Mord an zweien rechtfertigte. Und obwohl der Mord für den Kapitän unter diesen Umständen eine Pflichterfüllung war, spürt der Leser die ganze Zeit, welch große Last der Kapitän auf seinem Gewissen hat, wie schwer er das Ereignis durchmacht. Dies äußert sich sparsam, streng, manchmal mit einer Geste des Kapitäns (er zerbrach Streichhölzer, während er sich eine Zigarette anzündete), und daher besonders stark.

Der emotionale Druck von The Mechanics of Salerno wird nicht zuletzt durch die Zurückhaltung der Erzählung bestimmt. Sie betont die Tragik des Ereignisses und zeichnet gleichzeitig das Bild des wahren Helden der Geschichte - des Kapitäns. Alle anderen Charaktere zeichnen sich durch ihre Handlungen und Äußerungen aus (z. B. der Spanier in der zitierten Folge). Reflexionen, ein innerer Monolog, der Handlungen und Worte motiviert, werden in der Geschichte nur dem Kapitän gegeben. Da die Ereignisse vom Kapitän ständige Gelassenheit, extreme Anspannung erfordern, ist die schroffe Kürze der Worte und Gedanken für ihn selbstverständlich. Und sie bestimmt die gesamte stilistische Struktur der Geschichte, reicht bis zur Rede des Autors, bis hin zu den Nachbildungen anderer Figuren.

Ein weiteres wichtiges Detail. Es ist ziemlich offensichtlich, dass die Hauptfigur des Werkes der Kapitän ist. Der Mechaniker Salerno wäre in der Tat eine relativ unauffällige Person in der Geschichte gewesen, wenn die Geschichte nicht nach ihm benannt worden wäre. Zhitkov betont im Titel, dass die ganze Kette tragischer Ereignisse durch die Frivolität von Salerno verursacht wurde, die sich zu einem schrecklichen Verbrechen ausweitete, das er mit dem Tod büßt. Dies ist eines der wichtigsten moralischen Motive der Geschichte. Es lässt den Leser darüber nachdenken, wie schwerwiegend die Folgen eines scheinbar unbedeutenden Vergehens sein können.

Nach traditioneller Auffassung entwickelt Zhitkov in vielen Werken selbstbewusst Themen, die „nichts für Kinder“ sind.

Adel und Ehrlichkeit triumphieren nicht immer am Ende der Geschichte. Das ist kein Zufall, sondern eine prinzipielle Position. Es hängt mit Zhitkovs Ansichten über Kinderliteratur zusammen. Zhitkov lehnte das traditionell glückliche Ende ab und trat in einen Streit mit der alten Vorstellung ein, dass es nur einfache Handlungsstränge in Prosa für Kinder, nur einfache moralische Schlussfolgerungen und immer ein glückliches Ende geben könne.

Eine solche Literatur konnte schon deshalb nicht realistisch sein, weil sie die Komplexität der Beziehungen zwischen den Menschen und die Widersprüche der Klassengesellschaft völlig ignorierte.

Hier ist die Geschichte vom Untergang eines Dampfers für eine Versicherungsprämie ("Tod"). Ehrliche Menschen bemühen sich, den Kapitän und Eigentümer des Schiffes zu entlarven, sie sind bereit, selbst zu leiden, damit Gerechtigkeit herrscht. Für sie ist der Verrat des Hauptmanns unerträglich, seine Bereitschaft, das Leben seiner Untergebenen für persönlichen materiellen Gewinn zu riskieren. Aber es stellte sich heraus, dass ehrliche Menschen nicht in der Lage waren, gegen diejenigen zu kämpfen, die die Polizei oder einen Richter kaufen oder angeheuerte Mörder schicken können. Und hier sind sie, die der Hauptmann loswerden wollte, töten ihn selbst.

Diesmal ist der Mord nicht so offensichtlich notwendig wie in The Mechanic of Salerno und schwerer zu rechtfertigen. Doch der ethische Kern der Geschichte ist dem Leser klar.

Erinnern wir uns, was Gorki über die Erfahrungen schreibt, die ihm die Bücher, die er las, in seiner Jugend bereiteten:

„Ich kannte Dutzende von Büchern, die mysteriöse und blutige Verbrechen beschrieben. Aber hier lese ich Stendhals "Italienische Chroniken" und wieder kann ich nicht verstehen - wie geht das? Ein Mann beschreibt grausame Menschen, rachsüchtige Mörder, und ich lese seine Geschichten, wie „Das Leben der Heiligen“, oder ich höre „Der Traum der Jungfrau“ – eine Geschichte über ihre „Reise durch die Qualen“ der Menschen in der Hölle.

Mit anderen Worten, die Moral oder Unmoral einer Geschichte über ein Verbrechen wird durch ihre ideologische Gestaltung und künstlerische Verkörperung bestimmt.

Zhitkov bedient sich in "Death" entsprechend der von ihm gewählten Situation künstlerischer Mittel als in "Mechanics of Salerno".

Viele von Schitkows Kurzgeschichten, darunter „Der Tod“, sind aus der Sicht des Erzählers geschrieben. Mal sind es Matrosen, mal Arbeiter, mal ein Junge, mal jemand, der ein tolles Leben geführt hat und seine Episoden erzählt. Schitkow behält immer seine Stimme, aber in jeder Kurzgeschichte wird sein Timbre vom Erzähler bestimmt, und ihm, dem Erzähler, wird sozusagen die Verantwortung für die Natur der Ereignisse übertragen.

Schließlich kann der Autor, der keine eigenen Nachbildungen in der Geschichte hat, die Handlungen der Charaktere nicht selbst erklären oder rechtfertigen, sondern seine Einstellung zu ihnen direkt zum Ausdruck bringen. Diese Beziehung ergibt sich aus der vom Autor geleiteten Handlung, ist im Subtext vorhanden. Dem Leser bleibt es überlassen, seine eigenen Schlussfolgerungen über die Richtigkeit oder Unrichtigkeit der Handlungen des Helden zu ziehen, um das ihm gestellte moralische Problem zu lösen. Er muss über das Schicksal und das Verhalten der Helden der Geschichte nachdenken, und die richtige Entscheidung wird durch die gesamte Struktur der Geschichte, den gesamten Charakter der Präsentation, alle künstlerischen Mittel, die der Schriftsteller hat, der seine Zeilen aufgegeben hat, veranlasst die Arbeit.

Jeder Leser muss eine moralische Schlussfolgerung ziehen, da die Frage in der Arbeit bleibt und Sie sich selbst eine Antwort darauf geben müssen. Irgendwie muss man denken. Zhitkov fordert vom Leser unabhängige Denk- und Vorstellungsarbeit und stärkt sozusagen die moralische Schlussfolgerung in seinem Kopf, lässt ihn lange an die Geschichte erinnern, verknüpft sie in Erinnerung mit diesen Charakteren, diesen Handlungen, denen man begegnen kann Alltagsleben.

Zhitkovs „fabelhafte“ Kurzgeschichten zeichnen sich durch denselben betont ruhigen Ton aus, der die Emotionalität von „Der Mechaniker von Salerno“ so sehr steigert. Der Tod des Schiffes, die großen Gefahren, die Morde werden in einfachen Worten erwähnt, die genauen Beschreibungen der Taten sind frei von äußerem Pathos – an den dramatischsten Stellen hält sich der Autor besonders zurück. Und trotz der Tatsache, dass die Menschen, in deren Auftrag Zhitkov die Geschichte erzählt, sehr unterschiedlich sind, haben sie gemeinsame Merkmale: Adel des Charakters, Mut, Respekt vor einer Person und ihrer Arbeit.

Die Helden von „Tod“ sind ein Matrose, der angeheuert hat, um einen Dampfer im Hafen zu bemalen (Erzähler), und ein Spanier aus der Besatzung des Dampfers, mit dem sich der Matrose anfreundete. Dem Erzähler ist von vornherein klar, dass das Schiff nur zum Verschrotten geeignet ist. Und er bemerkt, dass eine Art Trick vorbereitet wird: Aus irgendeinem Grund werden leere Kisten an Bord des Schiffes geladen. Mit so einem Schiff in See zu stechen ist Wahnsinn. Aber der Spanier, ein ehemaliger Stierkämpfer, hatte einmal in seinem Leben Angst und versprach sich, dass er nie wieder versagen würde. Er beschloss, das Kommando über das dem Untergang geweihte Schiff zu behalten. Und der Erzähler blieb aus Freundschaft mit dem Spanier auf dem Schiff. Er kennt die Sprache fast nicht, kann nicht schwimmen - er wird ohne die Hilfe eines Freundes sterben.

Das Schiff fuhr aufs Meer hinaus. Der Kapitän ertränkt ihn und fälscht Eintragungen im Logbuch. All dies geschieht, damit der Eigentümer des Schiffes eine hohe Versicherungsprämie erhält. Das ganze Team wird bestochen, der Kapitän hat es versäumt, nur den Spanier und den Erzähler zu bestechen, damit sie darüber schweigen, wie alles passiert ist. Der Kapitän versuchte, den Spanier zu ertränken, und brachte den Erzähler für lange Zeit ins Gefängnis, wobei er der Polizei ein Bestechungsgeld gab. Aber beide vermeiden Gefahren. Finden Sie den Kapitän. Er geht mit einer Eskorte - er hat Angst. Überfiel ihn in einem schmalen Gang, traf sich von Angesicht zu Angesicht.

„Der Kapitän sprang auf – er wollte sich umdrehen. Aber Jose packte ihn an der Brust.

Ja ... und dann haben wir es wie einen Kadaver auf einen Haufen geworfen.

Diese Zeilen enthüllen eines der Geheimnisse von Zhitkovs Schreibstil. Der Mord wird nicht akzentuiert, er wird wie knapp, sparsam, in zwei Sätzen erzählt. Die Aufmerksamkeit des Lesers richtet sich nicht auf diese Episode, sondern auf die Eigenschaften der Charaktere, ihre Einstellung zu Unehrlichkeit und Ungerechtigkeit. Nicht der Mord entpuppt sich als Handlung der Geschichte, sondern die Geschichte der noblen Freundschaft zweier Matrosen – eines russischen Matrosen mit einem Spanier. Die Geschichte spricht von Mut, Adel, Treue in Freundschaft. Er spricht von der Gemeinheit der kapitalistischen Welt, in der Kriminelle wie der Kapitän der Perdition ungestraft davonkommen. Der Leser wird sich also an die Geschichte erinnern. Zhitkov zeigte, dass beide Seeleute würdige Menschen waren, und ließ den Mord auf ihrem Gewissen. Dies ist eine schwierige Lebensepisode, die dadurch verursacht wird, dass der Proletarier in einer kapitalistischen Gesellschaft keine Gerechtigkeit erreichen kann.

Der Autor will kein falsches, "kindisches" Ende geben, um einen Mord in der Geschichte zu vermeiden, wenn seiner Meinung nach die Charaktere der Charaktere und die Situation zu dem Mord geführt haben sollten. Und der Leser glaubt Schitkow, weil er in jeder Geschichte, die er erzählt, ehrlich ist, nichts verheimlicht, nichts manipuliert. Er hat keine weit hergeholten Situationen, Handlung und Charaktere entwickeln sich logisch, sodass die moralische Idee, die die Geschichte durchdringt, klar hervortritt.

Zhitkov wählte einen schwierigen Weg: Er konservierte Lebenssituationen, die in der Nacherzählung gar nicht „kindisch“ anmuten, und eliminierte mit subtilen künstlerischen Mitteln, indem er Handlungsakzente setzte, was aus pädagogischer Sicht strittig sein könnte.

Die Geschichten sind sehr prägnant geschrieben, jede Nachbildung bewegt die Entwicklung der Handlung, es gibt keine langgezogenen oder schleppenden Episoden. Alles ist gesagt, wenn auch kurz, aber ohne Hast, sehr genau, sichtbar. Es gibt keine überflüssigen Details, die für die Entwicklung der Handlung, die Charakterdarstellung oder das Verständnis der Situation nicht notwendig sind.

Die Auswahl der erforderlichen Anzahl von Details, ohne die die Geschichte vage oder blass wird, jeder Zeile, jedem Satz die maximale Belastung zu geben, die Handlung nicht in die Länge zu ziehen oder zu murmeln - vielleicht das Schwierigste und Notwendigste für einen Romanautor. Keine andere Prosagattung erfordert eine solche Sparsamkeit und Kraft der Ausdrucksmittel wie die Erzählung. Die Einstellung des Romanautors zum Wort, zu seiner semantischen und emotionalen Belastung ist ebenso aufmerksam und vorsichtig wie die des Dichters. Wenn das für irgendeine Geschichte gilt, dann wird es besonders notwendig in einer Geschichte, die für Kinder geschrieben wurde – schließlich zerstreut jedes optionale Detail, jede langwierige Erzählung ihre Aufmerksamkeit, schwächt den Eindruck der Geschichte.

Zhitkovs Kurzgeschichten können als Lehrbuchbeispiel für Gründlichkeit und Sparsamkeit bei der Auswahl künstlerischer Mittel dienen, bei der Konstruktion einer Handlung, die die günstigsten Bedingungen für die Klärung des Charakters der Figuren und die Lösung des der Geschichte zugrunde liegenden ethischen Problems schaffen würde.

Wer sind sie - die Menschen, die Zhitkov in seinen Geschichten zeigt? Betrunkene, Betrüger, Feiglinge treten im Hintergrund auf: Im Kampf gegen sie offenbart sich der Charakter der wahren Helden von Zhitkov.

Kapitäne, Matrosen - Geschichtenerzähler und Helden von "Sea Stories" - haben für sie eine wichtige gemeinsame Eigenschaft: Diese Menschen denken und kümmern sich nicht um sich selbst, sondern um andere - um diejenigen, mit denen sie bei der Arbeit verbunden sind, mit denen sie befreundet sind , oder einfach über diejenigen, die Hilfe brauchen.

Sie alle sind sehr ehrlich, liebevoll und ergeben für die Sache, der sie ihr Leben gewidmet haben, ehrlich und hingebungsvoll, wie Zhitkov selbst seinem literarischen Werk.

Sie alle sind Menschen mit einem breiten Verantwortungsverständnis gegenüber ihren Arbeitskollegen und ihrem Gewissen, keiner von ihnen sucht nach einer Entschuldigung, um sich einer schwierigen Aufgabe, einer Gefahr zu entziehen. Sie sind einfallsreich, mutig und gewinnen daher oft.

Die Geschickten und Mutigen überwanden die Gefahr, und diejenigen, die sich in einem Moment des Alarms als Feiglinge herausstellten, sind ein wenig verlegen und versuchen so zu tun, als wäre nichts passiert.

"- Sich entscheiden? fragte der Assistent.

Ich habe bei euch allen schon festgestellt, wer was wert ist, - sagte der Kapitän und nahm selbst den Sextanten (astronomisches Instrument) aus dem Navigationsraum.

Und am Morgen begann er sich zu rasieren und sah, dass die Schläfen grau waren.

So endet die Geschichte „Nikolai Isaich Puschkin“.

Aufmerksam und mit großer Freundlichkeit geht Zhitkov auf die Menschen zu. Aber diese Freundlichkeit ist mutig. Die Fehler eines guten, wertvollen Menschen, obwohl bestraft, machen ihn nicht verachtenswert. Eine andere Sache sind selbstsüchtige Feiglinge, eingefleischte Schurken, wie der Kapitän eines versicherten Schiffes oder ein feiger Spanier vom Mechaniker von Salerno. Für sie hat Zhitkov weder mitfühlendes Verständnis noch Rechtfertigung noch Mitleid. Ihr Tod verursacht ihm kein Mitgefühl.

Wertvoll für Schitkow ist nur, wer an andere genauso denkt wie an sich selbst, bereit ist, sein Leben zu riskieren, wenn er dadurch seine Kameraden retten kann. Wertvoll ist, wer seine Arbeit liebt, all seine Gedanken und Mühen darauf verwendet, sie treu ausführt und sich nicht für den Erfolg seiner Arbeit verschont.

Dies ist die Hauptsache bei den Helden von Boris Zhitkov.

Gewissheit, Genauigkeit der Bilder, der Wunsch, Landschaft, Wasser, Dünung, Schiff - Natur und Dinge - wie sinnlich sichtbar zu machen, ist ein Merkmal, das allen Geschichten von Zhitkov innewohnt.

„Aber der Wind hat komplett nachgelassen. Er legte sich sofort hin, und alle spürten, dass ihn keine Kraft hochheben könnte: Er war ganz aufgebläht und atmete jetzt nicht mehr. Eine glänzende, ölige Woge rollte fett über das Meer, ruhig und stolzierend.

„Gritsko schaute von der Seite ins Wasser, und es schien ihm, als wäre die transparente blaue Farbe im Wasser aufgelöst: Tauchen Sie Ihre Hand ein und nehmen Sie die blaue heraus.“

Zhitkov braucht die Muskeln des Lesers, um sich anzuspannen, seine Finger, um sich zu bewegen, während er die Geschichte liest.

Der Kapitän der Mechanica Salerno wartet bis zum Morgengrauen, um die Passagiere auf die Flöße zu bringen. Er geht um das Deck herum, misst die Temperatur des brennenden Laderaums. Die Temperatur steigt. „Der Kapitän wollte die Sonne korrigieren. Ziehen Sie es mit dem Hebel nach oben."

In der Geschichte „Nikolai Isaich Puschkin“ wird der Eisbrecher mit dem Tod bedroht. Er „kam mit der Nase aufs Eis und stand auf und drückte die Maschine. Sowohl der Kapitän als auch der Assistent drückten sich, ohne es zu merken, gegen das Dollbord der Brücke, schoben den Eisbrecher mit ... Der Kapitän schlug noch zweimal auf das Eis und war außer Atem, als er dem Dampfer half.

Diese körperliche Ausdruckskraft, mit der Zhitkov die Gefühle aufgeregter Menschen vermittelt, ist auch in der Lage, beim Leser, der von der Geschichte mitgerissen wird, eine unwillkürliche Muskelanstrengung hervorzurufen.

Die Genauigkeit von Zhitkovs Beschreibungen ist nicht nur das Ergebnis der Beherrschung der Worte, sondern auch eines Talents für Vision und Beobachtung.

Denken Sie an seine Tiergeschichten. Es ist schwierig, sie zu zitieren – man müsste die Geschichten vollständig nachdrucken, zum Beispiel den Klassiker „Vom Elefanten“. Der Leser bekommt nach dem Lesen von fünf Seiten ein genaues, vollständiges Bild von den Gewohnheiten und dem Charakter des Elefanten. nur wenn? Nein, wir lernen das Leben einer arbeitenden indischen Familie kennen, ohne jeglichen Exotismus, was in der Literatur der Entstehungszeit selten ist. Wir sehen Inder im Arbeitsalltag. Und in dieser Hinsicht wird über den Elefanten erzählt - wie er seinen Besitzern hilft, was für ein guter und freundlicher Arbeiter der Elefant ist.

Jede Bewegung des Elefanten wird mit pedantischer Genauigkeit bemerkt und übermittelt, ihre Zweckmäßigkeit wird mit einfachen Worten erklärt, ohne die geringste Rationalisierung.

„Wir sehen, der Elefant kam unter dem Schuppen hervor, in das Tor – und weg vom Hof. Wir denken, es ist jetzt weg. Und der Indianer lacht. Der Elefant ging zum Baum, lehnte sich auf die Seite und rieb gut. Der Baum ist gesund - alles wackelt gerade. Es juckt wie ein Schwein am Zaun.

Er kratzte sich, hob Staub in seinem Koffer auf und wo er kratzte, Staub, Erde wie ein Hauch! Einmal und immer wieder! Das reinigt er, damit in den Falten nichts anfängt: Seine ganze Haut ist hart, wie eine Sohle, und in den Falten dünner, und in den südlichen Ländern gibt es viele stechende Insekten.

Schauen Sie doch, welcher: Es juckt nicht an den Pfosten in der Scheune, um nicht auseinanderzufallen, schleicht sogar vorsichtig dorthin und geht zum Baum, um zu jucken.

Zhitkovs sorgfältige Beobachtung und ausdrucksstarke Genauigkeit der Beschreibungen erstrecken sich auf Menschen, ihre Arbeit und die Natur. Aus dieser Aufmerksamkeit der Beschreibungen ergibt sich eine weitere Qualität seiner Geschichten: ihr Erkenntniswert. Unauffällig und ruhig, ohne die Geschichte in die Länge zu ziehen, erzählt Zhitkov viele Informationen, die notwendig und gut in Erinnerung bleiben.

In der Kurzgeschichte vom Ertrunkenen wird nebenbei, aber sehr wirkungsvoll und mit erschöpfender Deutlichkeit erzählt, wie man Ertrinkende rettet und auspumpt.

„Naval Stories“, wenn man daraus alle Informationen über den Schiffbau, über das Führen eines Schiffes, über die Pflichten eines Seemanns, des Kapitäns, über eine ehrliche Arbeitseinstellung heraussucht, entpuppt sich als eine Art kurze Enzyklopädie maritimer Angelegenheiten .

Dieselben enzyklopädischen Informationen findet der Leser in Stories about Animals. Über den Elefanten, über den Wolf, über den Affen, über den Mungo erzählt Zhitkov alles, was notwendig und interessant über sie zu wissen ist. Er zeigt Tiere bei der Arbeit, beim Lösen schwieriger Probleme, unter Umständen, wo ihre natürlichen Eigenschaften am deutlichsten zum Vorschein kommen.

Aber Zhitkov weiß, wie man informatives Material auf interessante, fesselnde Weise und ohne Handlung präsentiert.

Er war einer der Schöpfer der sowjetischen Wissenschafts- und Belletristik, der das von Gorki ausgedrückte Prinzip umsetzte: "In unserer Literatur sollte es keinen scharfen Unterschied zwischen Belletristik und populärwissenschaftlichen Büchern geben."

Genauer gesagt war Schitkow damals einer der wenigen Schriftsteller, die Gorki mit ihren Werken eine Grundlage für die Formulierung dieses Prinzips gaben.

Zhitkov hat viele Geschichten über Technologie. Er schrieb über Elektrizität und über Drucken und über Kino und über das Dampfschiff und über viele andere Dinge.

K. Fedin erinnert sich:

„Einmal musste ich für eine Geschichte wissen, wie Fässer hergestellt werden. Auf der Treppe des Hauses der Bücher traf ich Boris Stepanovich. Er fragte, was ich mache, und ich erzählte ihm von den Fässern.

Ich erinnere mich jetzt nicht mehr an Bücher über Küferei, aber ich war selbst einmal damit vertraut “, sagte er. - Hier, hör zu.

Wir traten zur Seite, und gleich dort, auf dem Treppenabsatz, erfuhr ich die Einzelheiten über die Herstellung von Dauben, Reifen, über alle Küferwerkzeuge, über alle Schwierigkeiten, Gefahren, Krankheiten und alle Freuden der Fassherstellung. Zhitkov sprach mit solcher Begeisterung und erklärte das Füllen von Reifen beim Nieten so anschaulich, dass ich mich in eine Küferwerkstatt versetzt fühlte, das Klopfen und Rumpeln der Arbeit hörte, den Duft von Eichenspänen einatmete und bereit war, den Buckel zum Schneiden eines zu nehmen wenig zusammen mit dem wunderbaren Küfer Zhitkov.

Er kannte also Dutzende von Handwerken.“

Zhitkov hat es geschafft, diesen Duft der Arbeit, die Freude an der Arbeit und der Schöpfung in seine Bücher zu übertragen.

Er lebte ein langes, schwieriges Leben. Er war Langstreckennavigator, war naturwissenschaftlich tätig, war Schiffbauingenieur. Zhitkov kam spät zur Literatur, kein junger Mann mehr, mit einem großen Vorrat an genauen Kenntnissen und Beobachtungen, mit einem Verständnis für die richtige Einstellung einer Person zur Arbeit und mit einem sehr jungen Temperament, einem tiefen Wunsch, Kindern all das zu erzählen er sah und lernte.

In fast jedem Buch, das sich der Arbeit oder der Geschichte der Dinge widmet, findet Zhitkov eine neue Art, auf unterhaltsame, unterhaltsame und verständliche Weise alles Wissenswerte über den Technologiezweig zu erzählen, dem er sein Werk gewidmet hat.

„Steamboat“ ist ein Thema, das Zhitkov sowohl als Schiffsbauingenieur als auch als Navigator gebürtig ist. Zhitkov navigiert frei durch das Material und präsentiert es auf einzigartige Weise und mit großem Können. Die Besonderheit dieses Buches besteht darin, dass nichts „am Stück“ erzählt zu werden scheint. In einem lockeren, ungezwungenen Gespräch bewegt sich Zhitkov von einer Beschreibung der Arbeit des Kapitäns zu einer Anekdote über einen betrunkenen Dampfer, von einer faszinierenden Geschichte über das Reinigen des Decks zu einem tragischen Vorfall, der durch übermäßiges Reinigen verursacht wurde.

Das Gespräch dreht sich um Kleinigkeiten, unterhaltsam, aber wie willkürlich, willkürlich erzählt. Und wenn Sie das Buch lesen, stellt sich heraus, dass Sie ein ausgeprägtes, klares Wissen über den Dampfer und über Schiffsmechanismen und über Schiffsbau und über Hafendienste und über die große Verantwortung des Teams und über den Propeller erhalten haben , ankern und darüber, welcher Dampfer für welchen Service bequemer ist.

Lustige und traurige Fälle, geschickt über die Seiten des Buches verteilt, erweisen sich als so bedeutsam, wenn Sie auf den folgenden Seiten verstehen, warum sie erzählt werden, dass sie für immer in Erinnerung bleiben und die lebendige Episode im Kopf untrennbar mit dem verbunden ist, was sie ist ist erzählt.

Das Buch über Typografie – „Über dieses Buch“ – ist anders aufgebaut. Es ist alles hintereinander da. Auf der ersten Seite befindet sich ein Faksimile des Manuskripts dieses Buches. Dann wird erzählt, wie sie zum Satz kam, wie sie getippt, gesetzt, korrigiert, gedruckt, zusammengenäht wurde, ja sogar, wie der Autor sein Manuskript zum Lektor brachte und es dann überarbeitete. Zhitkov spricht über jeden Produktionsprozess und zeigt, was für ein lustiger Unsinn entstehen würde, wenn dieser Vorgang übersprungen würde, und der Leser erinnert sich leicht und fröhlich an den Arbeitsablauf.

Zhitkov hat in seinen wissenschaftlichen und künstlerischen Büchern die Informationsmenge nicht künstlich reduziert, da es schwierig ist, Kindern davon zu erzählen - er hat schwierige Themen nicht gemieden. In alten Sachbüchern für Kinder war das Auslassen von Dingen, die nicht leicht zu erzählen sind, auf einfache und verständliche Weise die häufigste Methode, um die Schwierigkeiten der Präsentation zu umgehen. Schitkow würde einen solchen Pass als Unehrlichkeit des Schriftstellers betrachten. Außerdem waren es gerade diese Schwierigkeiten, die ihn reizten, und hier konnte er seinen literarischen Einfallsreichtum, sein Können zeigen.

In pädagogischen Büchern ging er den gleichen Weg, den alle führenden sowjetischen Autoren der Kinderliteratur eingeschlagen haben: Das Schwierige wird zugänglich, wenn der Autor sein Thema klar genug versteht und nicht nur auf der Suche nach einer einfachen und klaren Sprache arbeitet, genaue Vergleiche oder Bilder, sondern und vor allem - über die Suche nach der richtigen Idee des Buches, der Form der Arbeit, mit größter emotionaler Kraft und Genauigkeit das Thema zum Ausdruck zu bringen.

In den wenigen Fällen, in denen Zhitkov überzeugt war, dass er nicht alles erzählen konnte, was er für notwendig hielt, um das Thema auf interessante und klare Weise zu enthüllen, und keine Form fand, die ihn zufriedenstellte, verschob er die Umsetzung des Plans, bis diese Form gefunden wurde .

In Geschichten über Technologie geht Zhitkov immer vom Einfachen zum Komplexen – er scheint den Weg des wissenschaftlichen und technischen Denkens kurz zu wiederholen, der über Jahrzehnte oder Jahrhunderte zu Erfindungen geführt hat, die die materielle Kultur der Menschheit auf eine neue Ebene heben. Ein Problem gelöst, ein anderes entsteht. Hinter ihr ist ein Drittel. Jede Erfindung ist nicht das Ergebnis einer einzigen kreativen Denkanstrengung oder einer erfolgreichen Entdeckung, sondern eine Kette aufeinanderfolgender Entdeckungen, eine allmähliche Anhäufung von Wissen, Erfahrung und dann eine brillante Schlussfolgerung daraus.

Erzählt Schitkow vom elektrischen Telegrafen. Er beginnt mit dem einfachsten elektrischen Signal, der Glocke. Wohnen mehrere Personen in der Wohnung, muss man zweimal anrufen, die anderen vier. So kann aus einem einfachen Ruf ein Richtungssignal werden. „Und Sie können vereinbaren, dass ganze Wörter per Anruf übertragen werden. Erfinde ein ganzes Alphabet. Der Leser wird jetzt verstehen, woher der Morsecode stammt.

„Aber stell dir vor, du hörst das Läuten der Glocke und verstehst jeden Buchstaben. Worte kommen heraus ... Schließlich werden Sie vergessen, was am Anfang passiert ist, bis Sie das Ende anhören. Aufschreiben? Natürlich aufschreiben.

Wie aufnehmen? „Aber es ist sehr unpraktisch, zuzuhören und aufzuschreiben … Sie können das natürlich tun: im Morsecode schreiben.“

Damit ist eine weitere Stufe überschritten. Eine neue Schwierigkeit entsteht: „Aber jetzt gehen Sie absichtlich ins Telegrafenamt und hören zu, wie schnell der Telegrafist auf die Taste des Apparates tippt. Wenn die Glocke in einer anderen Stadt so läutete, hätte hier niemand Zeit, sie aufzunehmen ... Am besten wäre es, wenn die Glocke selbst sie aufzeichnen würde. Setzen Sie eine solche Maschine ein."

Zhitkov erklärt, wie ein elektrischer Strom die Bewegung eines Bleistifts steuern kann. So führte er den Leser, beginnend mit einem einfachen Anruf, zum Gerät des Telegrafenapparates. Das ist Zhitkovs charakteristische Art, über Technologie zu sprechen.

Aber um dem Leser zu zeigen, wie die Menschheit von einer Beobachtung in der Antike über die Eigenschaft von geriebenem Bernstein, Haare anzuziehen, im 20. Jahrhundert zur Funkpeilung kam, um den Verstand eines Teenagers mit diesem Wissen zu bereichern, ihm die Bewegung zu zeigen von Wissenschaft und materieller Kultur - all das ist Zhitkov nicht genug.

Er schrieb im Artikel "Über das Produktionsbuch":

„Der Kampf und die Tragödie, der Sieg und Triumph des neuen Weges, der sich beim Durchbrechen der uralten Mauer aufgetan hat, wird das allerliebste Gefühl erwecken: den Wunsch, sich sofort in diesen Kampf einzumischen und, falls der Streit nicht beendet ist, nimm sofort die Seite ein, hinter der er die Wahrheit strahlt.

Und egal worüber Sie schreiben, Sie können Ihre Aufgabe nicht als abgeschlossen betrachten, wenn Sie dieses Gefühl nicht beim Leser hinterlassen haben. Wenn er Ihr Buch bis zum Ende gelesen hat, lesen Sie es sorgfältig und legen Sie es dankbar beiseite und schreiben Sie die erhaltenen Informationen für die Gemeinde auf - nein! du hast das wichtigste nicht getan. Du hast keine Lust geweckt, Leidenschaften schnell aufzunehmen, gerade jetzt, die Wand auseinander zu falten, so dass Licht plötzlich spritzt, auch durch die kleinste Lücke ... Und wenn du über eine Erfindung schreibst, auch die engste, angewandte, sehr moderne, zeigen ihren Platz in der Geschichte der Technik und Technik - als Meilensteine ​​in der Geschichte der Menschheit.

Mit anderen Worten, der Zweck und die Bedeutung eines wissenschaftlichen und künstlerischen Buches besteht nicht nur darin, dem jungen Leser diese oder jene Informationen zu vermitteln, egal wie wichtig und nützlich sie an sich sein mögen. Ein informatives Buch sollte nicht nur aufklären, sondern auch den Leser aufklären.

Kann eine grundlegend neue Haltung gegenüber einem populären Wissenschaftsbuch als Kunstwerk überhaupt nur ein Ziel haben: das Verständnis des Themas zu erleichtern? Dafür würden einzelne Methoden des künstlerischen Schreibens ausreichen, die in der populärwissenschaftlichen Literatur üblich sind – mal Vergleiche, mal Bilder.

Ein wissenschaftliches und künstlerisches Buch ist das Ergebnis „figurativen wissenschaftlichen und künstlerischen Denkens“, wie Gorki es ausdrückt. Wir sprechen davon, Bücher zu schaffen, die im Allgemeinen künstlerisch in Konzeption und Ausführung sind, und nicht auf das Bild als Hilfsmittel der Popularisierung zurückzugreifen.

Ein solches Werk kann und soll sich eine wichtigere Aufgabe stellen als ein populärwissenschaftliches Buch: Es kann und soll wie jedes Kunstwerk zu einem Mittel der vielseitigen Bildung des Lesers werden, nicht nur seinen Verstand beeinflussen, sondern auch Emotionen wecken, ein Verlangen nach Taten.

So verstand Zhitkov, einer der ersten, die Anforderungen der Zeit und die Möglichkeit einer tiefgreifenden Reform in diesem zu Beginn seiner Arbeit noch fast nicht aktualisierten Bereich der Kinderliteratur - ein Buch über Wissenschaft.

So groß die innovative Bedeutung von Zhitkovs Technikbüchern für unsere Kinderliteratur auch sein mag, es muss gesagt werden, dass er nur einen Teil des Weges gegangen ist, er hat die Einstellung zu einem Kinderbuch über Naturwissenschaften innerhalb der Grenzen aktualisiert, die er im zitierten Artikel umrissen hat Oben.

Zhitkov verstand es, beim Leser die Leidenschaft zu wecken, so schnell wie möglich zur Sache zu kommen, er verstand es, den Platz der Erfindung in der Geschichte der Technik aufzuzeigen. Aber er löste technische Probleme ohne klaren Zusammenhang mit der Geschichte der Gesellschaft, ohne klaren Zusammenhang mit der aktuellen Arbeit des sowjetischen Volkes, mit den Bedürfnissen und Anforderungen eines sozialistischen Landes. Und damit schränkte Schitkow den erzieherischen, propagandistischen Wert seiner wissenschaftlichen und künstlerischen Bücher ein.

Wir haben das Recht, diesen Vorbehalt auf alle Arbeiten von Zhitkov anzuwenden. In seinen Geschichten gibt es immer eine echte moralische Orientierung - er bemüht sich, den Kindern Liebe zur Arbeit, ein hohes Pflichtbewusstsein, Ehrlichkeit und Freundschaft zu vermitteln.

Aber alle Handlungen seiner Geschichten stammen aus der vorrevolutionären Zeit. Zhitkov zeigt, wie sich die edlen Eigenschaften der Menschen in einer Klassengesellschaft manifestierten. Zhitkov sammelte während seines reichen Lebens einen riesigen Vorrat an Beobachtungen und Gedanken. So viel blieb unausgesprochen, undargestellt, bat um Papier - und jetzt hatte ich keine Zeit ...

In nur einem Buch - dem letzten - zeigte Zhitkov das sowjetische Leben und das sowjetische Volk.

Ein fünfjähriger Junge macht eine Reise. Er fährt mit seiner Mutter mit dem Zug nach Moskau, dann mit seiner Großmutter mit dem Dampfer nach Kiew, fliegt mit dem Flugzeug. Eine unermessliche Welt erstaunlicher Dinge tut sich ihm auf. Eine Lokomotive, ein Wald, ein Aufzug, ein Bus, ein Waschbecken in einer Schiffskabine, eine Ampel an einer Kreuzung, eine Melone, ein Elektroherd – Dinge, die für einen Erwachsenen so alltäglich sind, dass er sie nicht wahrnimmt. Alles, was er sah, prägte sich der Junge mit einer nur in der Kindheit zugänglichen Vollständigkeit in sein Gedächtnis ein. Alles ist erklärungsbedürftig, Erwachsene wissen so viel Interessantes und Wichtiges über alles – das Wort „Warum“ schwirrt einem ständig auf der Zunge. Aljoscha wurde sogar „Warum“ genannt.

Mutter, Großmutter, Taxifahrer, Vorsitzender der Kolchose, Kommandeur der sowjetischen Armee - jeder, der Pochemuchka begegnet, muss seine scharfe, unermüdliche Neugier befriedigen.

Es wäre wunderbar, wenn Erwachsene kindische Fragen immer so genau beantworten könnten, mit einem solchen Verständnis für den Umfang und die Art des Wissens, das ein Fünfjähriger benötigt, wie Boris Zhitkov es in seinem neuesten Buch „What I Saw“ tut.

Der Junge erzählt von seiner Reise, von dem, was er gesehen hat und was seine Gefährten ihm über das, was er gesehen hat, erzählt haben. Dies ist eine Enzyklopädie für die Kleinen (das Buch ist für Kinder von drei bis sechs Jahren konzipiert), eine Enzyklopädie mit mehreren hundert Begriffen und Objekten, präsentiert in Form einer großen Handlung und reich illustriert.

Wir alle kennen den neugierigen Jungen, der in Dutzenden von Kinderlehrbüchern Fragen stellt und vernünftige Antworten bekommt. Dieser Junge hilft dem Autor, lange Erklärungen mit Dialogen zu diversifizieren. Das Problem ist, dass ein solcher Junge normalerweise gewaltsam in ein Buch gezwängt wird, unruhig und hilflos bleibt und die Handlung nicht organisiert. Es schien, dass dieser forschende Junge literarisch kompromittiert war. Boris Zhitkov hat es geschafft, ihn zu einem echten und nicht zu einem konventionellen Helden des Buches zu machen. Dies ist ein Junge mit Charakter, mit Taten, schlecht und gut, mit Launen. Eifrig meistert er die Welt, in der es noch so viel Unbekanntes, so viele spannende Ereignisse und Abenteuer gibt.

Das ständige Interesse an der Geschichte wird durch die immer wieder auftauchenden dramatischen und komischen Situationen unterstützt. Die Bewegung der Handlung im Buch ist wie kleine Wellen hinter dem Propeller eines Dampfschiffs: Kaum lässt der Anstieg nach, entsteht ein neuer – schnell, einer nach dem anderen.

Ereignisse sind für Erwachsene unbedeutend, aber für Aljoscha und seine Altersgenossen, die Leser des Buches, sind dies die realsten, aufregendsten und bedeutsamsten Ereignisse.

Leichter Humor – ohne Druck, ohne den Leser mit irgendwelchen Mitteln zum Lachen bringen zu wollen – durchzieht fast alle Folgen.

Zhitkov stand vor einer sehr schwierigen literarischen Aufgabe. Das ganze Buch – und es sind ungefähr fünfzehn bedruckte Blätter darin – gibt er als Geschichte eines Jungen wieder. Es bedurfte viel sorgfältiger Arbeit, eines feinen Sprachgefühls, einer Fülle von Beobachtungen über die Psyche von Kindern, ihre Art, ihre Gedanken auszudrücken, um den Ton zu wahren, ohne sich zu verirren, ohne die Sprache der Kinder zu vulgarisieren. Beim Lesen eines Buches vergisst man, dass die Handlung und die Bilder der in der Geschichte vorkommenden Personen eine nebensächliche, untergeordnete Rolle spielen. Nur das Bild von Aljoschas Mutter, unnötig pingelig und naiv, ist erfolglos.

Kognitives Material tritt organisch in die Handlung ein, wir können es nicht von ihr trennen.

Hier ist ein Beispiel, eines von Hunderten von möglichen, wie Informationen über Dinge in einem Buch erscheinen, wie ein Kind in den Kreis der Ideen eintritt, Worte, die ihm zuvor dunkel oder tot waren, zum Leben erweckt werden.

Sie fahren in einem Bus, treffen Truppen, die zu Manövern aufbrechen.

Und alle fingen an zu sagen:

Die Kavallerie kommt.

Und es ist nur so, dass die Soldaten der Roten Armee mit Säbeln und Gewehren zu Pferd ritten ...

Und dann ging es mit Spitzen zum Stechen. Nur hielten sie ihre Spitzen aufrecht, weil es noch keinen Krieg gibt.

Onkel sagte mir:

Onkel lachte und sagte:

Es ist eine Waffe, kein Stock.

Und Eisenhäuser.

Die Waffe wird knallen – nur festhalten! Und das Haus ist stark: Sie können mit einer Waffe darauf schießen, es ist ihm egal.

Das ist ein Panzer. Da sitzen Leute. Militär. Sie können schlagen, wen sie wollen. Und die Feinde können sich nirgendwo vor ihnen verstecken. Denn der Tank fährt wohin er will. Er wird in einen Baum rennen und den Baum brechen. Er wird direkt ins Haus rennen und das ganze Haus zerstören. Er will - und er wird ins Wasser gehen und unter Wasser gehen.

Zhitkov vermittelt langsam und gleichzeitig prägnant genau jenen Wissenskomplex über alles, was für einen Fünfjährigen notwendig und ausreichend ist.

Vergleiche, die das Unbekannte leicht mit dem Alltäglichen, Vertrauten verbinden, bildliche Definitionen sind sehr geschickt gewählt: So könnte ein Kind die Dinge beschreiben, die es zum ersten Mal sieht. Zhitkov hat es geschafft, in der Geschichte sowohl die Überraschung des Kindes über ein neues Phänomen oder Objekt als auch die Leichtigkeit, mit der es das Neue beherrscht, es in seine Welt aufzunehmen, und eine hoch emotionale Einstellung zu jedem Treffen und die Erstaunlichkeit der Tatsache zu bewahren Ein unbekanntes Wort bedeutet eine gewöhnliche Sache (Kavallerie - "Es ist nur die Rote Armee zu Pferd").

Es war notwendig, eine riesige Menge an Material zu verarbeiten, um dieses universelle Buch zu schaffen, in das Zhitkov mit solcher Großzügigkeit all seine Schreiberfahrung und sein Talent, sein Wissen und seine Beobachtungen eines unterschiedlich gelebten Lebens investierte, als hätte er dies geahnt Buch wäre das letzte. Es ist nicht nur interessant, sondern auch grundlegend neu für die Kinderliteratur – es gab nichts Vergleichbares.

Die Großzügigkeit dieses Schriftstellers für Schitkow ist jedoch keine Ausnahme, sondern eine Regel.

An jedes seiner Bücher, an jede Geschichte ging der Autor mit einem frischen Gedanken und einer frischen kreativen Idee heran, mit einem solchen Vorrat an Material, dass er daraus das für die Leser Wichtigste und Interessanteste auswählen konnte.

Einige von Zhitkovs Büchern über Technologie sind materiell veraltet - die Technologie hat sich weiterentwickelt. Aber keines ist als Beispiel für die Haltung des Künstlers zum Wort veraltet, das den Leser dazu anregen sollte, Berge zu versetzen.

Schitkows Geschichten haben einen großen Sicherheitsspielraum. Seit einem halben Jahrhundert haben sie weder ihre Frische noch ihren pädagogischen Wert verloren. Die Handlungen seiner Geschichten stammen, wie gesagt, aus dem vorrevolutionären Leben, aber sie wurden von einem sowjetischen Künstler entwickelt, der in der Vergangenheit jene Charakterzüge und Einstellungen der besten Menschen zur Arbeit finden konnte, die für sie wichtig sind eine sozialistische Gesellschaft. Ehrlichkeit, Mut, Selbstlosigkeit, würdiges Verhalten in der Stunde der Gefahr lehrt Boris Zhitkov seinen Leser.

Auch für Schriftsteller ist sein Beispiel nicht überholt.

K. Fedin schrieb in Erinnerung an Schitkow:

„Wir verwenden sehr oft das Wort „Meister“ im Schreibumfeld. Aber es gibt nicht sehr viele Meister unter uns. Schitkow war ein wahrer Meister, denn bei ihm kann man Schreiben lernen: Er schrieb wie kein anderer, und sein Buch betritt man wie ein Student in einer Werkstatt.“

Das ist richtig. Mit der Fähigkeit, mit einfachen Mitteln ein äußerst klares, aber nicht vereinfachtes Bild zu schaffen, der Fähigkeit, genau zu sehen und genau zu beschreiben, Vertrauen und Respekt für den jungen Leser, dem Wunsch, ihn auf den richtigen Lebensweg zu führen, statten Sie ihn aus Hohe Moral und reiches Wissen, Boris Zhitkov trat in die Reihen der großen sowjetischen Schriftsteller ein und bestimmte den Charakter und das künstlerische Niveau unserer Literatur für Kinder.

Anmerkungen:

Interessanterweise schrieb Gorki im selben Jahr das Märchen "Morgen", in dem er Kindern diesen Gedanken ausdrückt: "Das Märchen darüber, wie Menschen auf der Erde gearbeitet haben, ist das interessanteste Märchen der Welt!" Gorki hielt diese Arbeit für erfolglos - "Morgen" wurde erst nach seinem Tod veröffentlicht. In diesem Artikel, der Gorkis journalistischer, kritischer und organisatorischer Arbeit in der Kinderliteratur gewidmet ist, gehe ich nicht auf seine Kunstwerke für Kinder ein - die Geschichte "Shake" (1898) und die Märchen "Morning" (1910), "Sparrow “ (1912), „Der Fall mit Yevseyka“ (1912) und „Samowar“ (1917) wurden vor Oktober geschrieben.

Die Ansichten von Boris Zhitkov zur Kinderliteratur und zu den Aufgaben seiner Arbeit werden ausführlich in seinen Briefen und Artikeln behandelt, die in der Sammlung "Das Leben und Werk von B. S. Zhitkov" (M., Detgiz, 1955) und in einem Artikel von gesammelt sind V. Smirnova veröffentlicht an gleicher Stelle zu diesem Thema.