“Quiet Morning” (História) Análise literária. Análise da história “Quiet Morning” (Yu

Instituição educacional municipal, escola secundária nº 5 Análise da história de Y.P. Kazakov “Quiet Morning”. Preparado pela professora de língua e literatura russa Sudakova S.R. Artista S. A. Vinogradov. Svetly, região de Kaliningrado Objetivos: - acompanhar os pensamentos, sentimentos e ações do personagem principal da história, encontrando os “pontos” de seus “altos” e “baixos” morais; -revelar o problema de escolher entre o bem e o mal. Objetivos: - prestar atenção ao papel das descrições da natureza na revelação do mundo interior de Yashka e Volodya; -promover a autoexpressão do aluno como indivíduo; -desenvolver o amor pela natureza, pela terra natal; - a partir do exemplo de uma obra literária, proporcionar a oportunidade de vivenciar o sentimento de escolha entre o bem e o mal. Plano de aula: Teste de revisão. Informações sobre o autor. Plano de história. Palavras desconhecidas. Cena. Descrição da natureza na história: a) pássaros, b) peixes, c) vegetação. 7. Demonstração de habilidades com vara de pescar. 8. Trabalhe nas questões: a) o que aconteceu no barril? b) de quem foi a culpa do acidente? c) descreva o comportamento dos personagens em situação extrema, d) que outras obras você leu com situações de vida semelhantes, e) sobre o concurso “O que fazer em uma situação difícil?” 9. Escrever uma história sobre situações difíceis da vida. 10. Elaborar um lembrete sobre o comportamento na água. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. Suas histórias têm uma rara capacidade de se revelar a cada vez de um lado novo, porém desconhecido. I. Kuzmichev 3. Plano de história. 1. De manhã cedo. 2. Yashka acorda Volodya. 3. No caminho para pescar. 4. Pesca. 5. Volodya está se afogando... 6. Resgate de Volodya. 7. Yashka e Volodya a caminho de casa... E. Chernysheva “Tolya, Vitya e Vova da aldeia de Kisharino.” 4. Palavras desconhecidas Riga é um celeiro para secar feixes e debulhar. Um cortador de grama é uma faca grande com lâmina grossa e larga. Casa de toras no poço. Banheira. Bochag polonês. Vyzki - minhocas como isca. Riffles são um local aberto em um rio onde, devido ao terreno irregular, as ondas rolam umas sobre as outras. Um redemoinho é um buraco profundo no fundo de um rio ou lago. Moinho de vento em uma colina - motor eólico, moinho de vento. Uma depressão é um vale com declives suaves. Conclusão. Os significados de muitas palavras e expressões desconhecidas para nós são interpretados em dicionários explicativos como palavras russas bem conhecidas. 5. Cena. Trabalhe nas questões. 1) O que aconteceu no barril? 2) De quem foi a culpa do acidente? 3) Descreva o comportamento dos heróis em uma situação extrema. 4) Que outras obras você leu sobre situações de vida semelhantes? Preencha a tabela de acordo com as características dos heróis. Sentimentos e experiências de Yasha Não é muito cedo? - perguntou com voz rouca, bocejou e, cambaleando, agarrou a escada com a mão.<…>peguei imediatamente<…>, começou a mover rápida e rapidamente as mãos, agarrando-se à camisa e à bolsa, apoiando-se nele, ainda emitindo sons desumanos e terríveis: “Waah... Wahah”. Ele cuidadosamente puxou uma grande dourada debaixo de sua barriga e virou-a<…>seu rosto largo e feliz, ele estava prestes a rir, mas seu sorriso desapareceu de repente, seus olhos olhavam com medo para algo atrás dele<…>. <…>ele estava um pouco envergonhado por ter deixado o peixe ir, mas, como sempre acontece, estava inclinado a atribuir sua culpa a<…>. “Eu também sou pescador! - ele pensou. – Ele está sentado direito... Os sentimentos e experiências de Volodya Finalmente, impulsionado pelos sons terríveis que ele fez<…>, <…>saltou para a campina e correu em direção à aldeia, mas, sem ter corrido nem dez passos, parou, como se tivesse tropeçado, sentindo que não havia como escapar. Então<…>de repente ele franziu o rosto, fechou os olhos, lágrimas escorreram de seus olhos, e ele rugiu, rugiu amargamente, inconsolavelmente, tremendo com todo o corpo, engasgado e envergonhado de suas lágrimas.<…>Finalmente conseguiu tirar as botas e, tremendo e olhando para frente com um olhar cego, saiu do celeiro. Ele estava pronto para desistir de pescar e começou a chorar, mas estava tão ansioso por esta manhã!<…>ficou bravo: levantou uma hora mais cedo, desenterrou minhocas, trouxe varas de pescar... mas levantou hoje por causa disso... nanico - queria mostrar os locais de pesca - e agora em vez de gratidão e admiração - "cedo"! Sentimentos e experiências de Yasha Sentimentos e experiências de Volodya Finalmente, impulsionado pelos sons terríveis que ele fez<…>, <…>Não é cedo? - perguntou com voz rouca, saltou para a campina e correu em direção à aldeia, bocejou e, cambaleando, agarrou-se à escada com a mão. mas, sem ter corrido nem dez passos, parou, como se tivesse tropeçado, sentindo que não havia como escapar.<…>finalmente consegui tirar as botas e, então<…>de repente ele franziu o rosto, tremendo de ressentimento e fechando os olhos diante de si, um olhar cego jorrou de seus olhos, lágrimas escorreram e ele rugiu, rugiu amargamente, para fora do celeiro. Ele estava pronto para desistir de pescar inconsolavelmente, sacudindo todo o corpo? começou a chorar, mas ele esperou, sem fôlego e envergonhado de suas lágrimas. esta manhã! Ele cuidadosamente puxou de baixo<…>peguei imediatamente<…>, tornou-se a barriga de uma grande dourada, virou-se rapidamente, tocou rapidamente com as mãos,<…>seu rosto largo e feliz, agarrado à camisa e à bolsa, ele começou a rir, mas seu sorriso caiu sobre ele, como antes, desapareceu de repente, seus olhos, espremendo-se assustados desumanos, fitaram algo atrás dele<…>. sons assustadores: “Waah... Whaaa.”<…>ficou com raiva: ele se levantou por uma hora inteira<…>ele bateu a três metros da costa, mais cedo, ele desenterrou minhocas, jogou as varas de pescar na água com as mãos, trouxe... e ele se levantou por causa... disso, jogando o rosto branco para o céu de um peixe morto - ele queria mostrar as manchas dos peixes com seus olhos esbugalhados, - e então Em vez de gratidão e engasgo e mergulho na água, toda admiração é “muito cedo”! tentando gritar alguma coisa...<…>tornou-se extraordinariamente alegre e só agora ele sentiu como era bom sair de casa pela manhã. Como é bom e fácil respirar, como você quer correr por essa estrada macia, correr a toda velocidade, pulando e gritando de alegria! “Como... como estou me afogando!..”, disse ele, como que surpreso, e também começou a chorar, contraindo os ombros magros, abaixando a cabeça impotente e se afastando de seu salvador. Seu rosto, enrugado depois do sono, estava insensível e imóvel, como o de um cego, e havia pó de feno em seus cabelos, que aparentemente entrou em sua camisa, porque, estando abaixo, ao lado de<…>, ele continuou contraindo o pescoço fino, movendo os ombros e coçando as costas. -Você vai usar botas? – ele perguntou com desdém e olhou para a ponta saliente de seu pé descalço. -Você vai usar galochas? - Sim... - ele disse<…>, tentando ao máximo não chorar e enxugando os olhos com as calças, “você vai se afogar... e eu vou para o spa... te salvar... Ele sentou na cama, ficou olhando por muito tempo nas janelas suadas e azuladas, no fogão vagamente esbranquiçado.<…>sua cabeça cai nos travesseiros e seus olhos se fecham, mas<…>superou a si mesmo. Tropeçando, agarrando-se a bancos e cadeiras, ele começou a vagar pela cabana, em busca de calças velhas e camisa. -Você vai usar botas? – ele perguntou com desdém e olhou para a ponta saliente de seu pé descalço. -Você vai usar galochas? Ele se sentou na cama e ficou olhando por um longo tempo as janelas azuladas e suadas e o fogão vagamente esbranquiçado.<…>sua cabeça cai nos travesseiros e seus olhos se fecham, mas<…>superou a si mesmo. Tropeçando, agarrando-se a bancos e cadeiras, ele começou a vagar pela cabana, em busca de calças velhas e camisa.<…>ele estava um pouco envergonhado por ter deixado o peixe ir, mas, como sempre acontece, estava inclinado a atribuir sua culpa a<…>. “Eu também sou pescador! - ele pensou. - Ele está sentado direito...<…>tornou-se extraordinariamente alegre e só agora ele sentiu como era bom sair de casa pela manhã. Como é bom e fácil respirar, como você quer correr por essa estrada macia, correr a toda velocidade, pulando e gritando de alegria! Seu rosto, enrugado depois do sono, estava insensível e imóvel, como o de um cego, e havia pó de feno em seus cabelos, que aparentemente entrou em sua camisa, porque, estando abaixo, ao lado de<…>, ele continuou contraindo o pescoço fino, movendo os ombros e coçando as costas. “Como... como estou me afogando!..”, disse ele, como que surpreso, e também começou a chorar, contraindo os ombros magros, abaixando a cabeça impotente e se afastando de seu salvador. Lição de casa: Leia capítulos do livro de D.S. Likhachev "Terra Nativa". Responda às perguntas da página 198.

1) Características do gênero da obra. Trabalho de Yu.P. Kazakova pertence ao gênero de contos.

2) Tema e problemas da história. Um problema é uma questão colocada pelo autor nas páginas de uma obra de ficção. Problemática - conjunto de problemas considerados em uma obra de arte.

Que problemas Yu.P. Kazakov em sua história “Quiet Morning? (consciência, dever, amor ao próximo, amor à natureza, etc.) Explique sua ideia.

Como o escritor tenta resolver o problema do relacionamento dos meninos? (o escritor preparou um teste difícil para seus heróis)

3) Características do enredo da obra. A descrição dos acontecimentos ocorridos com os meninos se desenrola tendo como pano de fundo a natureza.

Como “Quiet Morning” começa sua história. Sim. Kazakov? (a partir de uma descrição do início da manhã e do nevoeiro que cobria quase completamente a aldeia)

4) Características dos personagens da história. Na história “Quiet Morning”, de Yuri Kazakov, dois meninos são retratados como personagens principais: um morador da cidade, Volodya, e um simples garoto de aldeia, Yashka.
(veja características dos heróis)

5) Características artísticas da história.

Encontre no texto da história sinônimos para a palavra nevoeiro, (edredom grande, dono mesquinho)

Encontre uma das descrições da natureza (descrição da manhã, nevoeiro, rio). Determine seu papel no texto de uma obra de arte. (A natureza nesta obra não é o pano de fundo usual contra o qual se desenrolam as reviravoltas da trama principal. A paisagem ajuda o escritor a revelar o estado psicológico dos personagens e a transmitir suas experiências emocionais. O menino da aldeia Yashka levantou-se muito cedo para se preparar para pescar com seu amigo da cidade Volodya A narração da história começa com uma descrição da neblina que envolveu toda a aldeia no início da manhã: “A aldeia, como um grande edredom, estava coberta de neblina. As casas próximas ainda eram visíveis, as distantes. uns eram pouco visíveis como manchas escuras, e ainda mais longe, em direção ao rio, nada mais se via, parecia que nunca houve um moinho de vento no morro, nenhuma torre de incêndio, nenhuma escola, nenhuma floresta no horizonte... ” Graças às comparações e metáforas utilizadas, o leitor imagina a imagem que se abre diante dele como uma espécie de herói impessoal da história: ele então se retira diante de si meninos que vão pescar, “descobrindo cada vez mais casas, e celeiros, e. uma escola e longas filas de edifícios agrícolas brancos como leite”, depois “como um proprietário mesquinho” mostra tudo apenas por um minuto e depois aproxima-se novamente por trás. A piscina do rio onde os meninos vinham pescar alerta os meninos sobre o perigo. Para descrevê-lo, o escritor usa os seguintes epítetos e comparações: “derramava em poças profundas e escuras”, “raros respingos fortes eram ouvidos nas poças”, “cheirava a umidade, barro e lama, a água era preta”, “ estava úmido, sombrio e frio.” A natureza parece alertar os meninos sobre o perigo iminente, mas Yashka e Volodya não percebem esse aviso, seu desejo de começar a pescar o mais rápido possível é muito grande. A paisagem serena contrasta com os terríveis acontecimentos que aconteceram aos meninos durante a pesca, quando Volodya quase morreu, por isso a frase é constantemente repetida na história: “o sol brilhava forte, e as folhas dos arbustos e salgueiros brilhavam.. . tudo estava como sempre “, tudo respirava paz e silêncio, e uma manhã tranquila pairava sobre a terra...”, mas Yashka, que viu Volodya se afogando, estava inquieto em sua alma, portanto, tendo reunido todas as suas forças, Yashka veio em auxílio de seu amigo e o salvou da morte iminente. Então, a natureza na história de Yu.P. “Quiet Morning” de Kazakov ajuda a revelar as experiências internas dos personagens e a transmitir seus sentimentos.)

Explique o significado do título da história de Yu.P. Kazakova “Manhã tranquila”? (O próprio título da história “Quiet Morning” de Yuri Pavlovich Kazakov captura um dos fenômenos naturais. Na verdade, toda a ação da obra ocorre na manhã do início do verão. Mas esse nome não foi dado pelo escritor para determinar com precisão o tempo de ação O silêncio da manhã permite a Yuri Kazakov ver a beleza da natureza, e também destaca o acontecimento culminante que aconteceu aos personagens principais da história “Manhã Silenciosa” - o contraste entre a natureza e as provações que se abateram sobre o. meninos é enfatizado.)

Explique as características do final da história (o final dá uma descrição da natureza, o que evoca no leitor um sentimento alegre e brilhante; a própria natureza está feliz com um final tão favorável para a história)

O gênero da obra é uma história psicológica. Existem dois heróis - o morador da aldeia Yashka e seu novo conhecido, que veio de Moscou para ficar, Volodya. A base da trama é o comportamento de dois rapazes, completamente diferentes em caráter e forma de pensar, em uma situação extrema. O início são os meninos se preparando para a pesca, uma caminhada matinal pela aldeia. O clímax é a situação em que Volodya quase se afogou e a fuga de Yashkino do local de uma possível tragédia. Mas Yashka superou o medo e tudo terminou bem. O desfecho é a salvação de Volodya e o fato de ele estar vivo e poder falar. As emoções vivenciadas encontram liberação nas lágrimas.

O escritor considera todas as nuances - desde a irritação de Yashka com a inépcia da “coisa capital” até o desejo do morador da cidade Volodya de agradá-lo, o medo animal e um senso de autopreservação, que retrocedem diante da consciência de Yashka e da voz de razão. O desamparo de Volodin é uma medida da decência de Yashkina.

Os meninos Yashka e Volodya vão pescar de manhã cedo. A pesca no riacho Bochagovy quase terminou em tragédia - Volodya quase se afogou. Tudo terminou bem - Yashka salvou Volodya.



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Todas as obras do currículo de literatura escolar em um breve resumo. 5-11 séries Panteleeva E.V.

“Quiet Morning” (História) Análise literária

"Manhã Tranquila"

(História)

Análise literária

A história de Yu. P. Kazakov “Quiet Morning” é destinada a leitores jovens e adultos, porque o centro da história é a superação da criança, não um medo infantil, mas um grande medo “real”. E a vitória sobre esse medo é alcançada através da luta da vontade e da consciência com o instinto primitivo de autopreservação. O escritor conta como, de manhã cedo, dois amigos - um menino da aldeia Yasha e um moscovita Volodya, que estava visitando a aldeia, foram pescar em um barril pantanoso (piscina). Tentando pegar a vara de pescar que o peixe puxou consigo, Volodya começou a se afogar. Assustado, Yasha apresenta diferentes soluções sobre como ajudar seu amigo.

A princípio, ele obedece ao medo de infância - supostamente polvos vivem na piscina - e não entra na água. Porém, então a criança é dominada pelo medo adulto: o medo de ver a morte de outra pessoa próxima a ela. E então Yashka foge, justificando sua fuga dizendo que precisa ligar para alguém pedindo ajuda. Mas então Yashka percebe que não há ninguém perto do barril tão cedo. E então, por um esforço de vontade, ele volta para a água. O senso de dever prevalece sobre o medo: o menino vê claramente que não há ninguém para ajudar Volodka, exceto ele.

Depois de reunir coragem e pular no barril, Yashka experimenta um novo medo - medo por sua própria vida. Em pânico, Volodya se agarra a Yasha e o impede de nadar, arrastando-o consigo para o fundo. Assustado, Yasha empurra seu amigo no estômago e busca a salvação na praia. Mas o menino conseguiu superar esse medo graças à voz poderosa de sua consciência: a criança percebeu que na verdade havia se tornado um assassino, batendo no amigo que estava se afogando e jogando-o no rio. Horrorizado com suas próprias ações, Yasha correu novamente para a água. Desta vez ele age deliberadamente e quase com calma. O menino tem um objetivo claro: nadar, agarrá-lo e puxá-lo para a margem. E ele consegue.

Já na praia, a criança se perde apenas por um momento, e depois utiliza diversas técnicas para salvar a vida do afogado. Finalmente, Yasha consegue libertar os pulmões de Volodya da água, e seu amigo, que parece um homem morto, ganha vida e recupera o juízo. Só então, tendo lidado com esse grande assunto “adulto”, o pequeno Yashka dá vazão aos seus medos e começa a soluçar - soluçar “de alegria, pelo medo que experimentou, pelo fato de que tudo terminou bem, que Mishka Kayunenok mentiu e não há polvos neste barril Não…". E a manhã, repleta de acontecimentos dramáticos, termina tranquilamente, dando lugar a um dia quente e ensolarado.

Este texto é um fragmento introdutório. Do livro Poetas Russos da segunda metade do século XIX autor Orlitsky Yuri Borisovich

Manhã As estrelas desaparecem e se apagam. Nuvens em chamas. O vapor branco se espalha pelos prados. Através da água espelhada, através dos cachos dos salgueiros, a luz carmesim se espalha desde o amanhecer. Os juncos sensíveis estão cochilando. Silencioso - ambiente deserto. O caminho orvalhado é quase imperceptível. Se você tocar um arbusto com o ombro, de repente ele estará no seu rosto.

Do livro MMIX - Ano do Boi autor Romanov Roman

Manhã O orvalho caiu invisível, E o leste está se preparando para queimar; Toda a vegetação parecia levantar-se para ver como correria a noite. A esta hora há despertar em todos os lugares... As nuvens, como andarilhos em mantos, reuniram-se ao leste para adorar E estão queimando em raios roxos. O sol vai sair

Do livro Um tapa na cara do gosto público autor Maiakovsky Vladimir Vladimirovich

Do livro Todas as obras do currículo escolar na literatura em um breve resumo. 5ª a 11ª série autor Panteleeva E. V.

Manhã A chuva sombria apertou seus olhos. ??E atrás????As grades????Clear Iron pensou em fios????Colchão de penas. ????E nela repousavam as estrelas que subiam facilmente ????Pernas????Mas o kimono é o linho das lanternas, ????Czares????Na coroa de gás, ???? Para os olhos Tornou o buquê em guerra mais doloroso prostitutas de avenida. ????E

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Afaste um barco vivo com um empurrão
Das areias alisadas pelas marés,
Suba em uma onda para outra vida,
Sinta o vento das margens floridas

Interrompa um sonho sombrio com um único som,
De repente, deleite-se com o desconhecido, querido,
Dê um suspiro à vida, dê doçura aos tormentos secretos,
Sinta instantaneamente o de outra pessoa como se fosse seu,

Sussurre sobre algo que deixa sua língua dormente,
Fortaleça a luta dos corações destemidos -


1887


O poema “Com um empurrão para afastar um barco vivo...” combina todos os principais motivos das letras de Vasiliy - como sentimento, criatividade, amor, som, silêncio, sono. Diante de nós está um breve momento em que o mundo se abre diante do herói em toda a sua beleza, em toda a plenitude de sentimentos. O poema está imbuído de harmonia e de um sentimento de paz, embora pareça que consiste inteiramente numa lista de ações: ir embora, ascender, interromper, dar, sussurrar,fortalecer.
A métrica - pentâmetro iâmbico com terminações femininas e masculinas - enquadra o poema na série de obras de letras de amor - uma série iniciada por “Eu te amei” de Pushkin. Amor ainda, talvez...” – em que, antes de tudo, os sentimentos e pensamentos do herói lírico são claramente destacados. E, de fato, no poema de Fetov não há uma palavra sobre outras pessoas ou sobre o mundo exterior - apenas o estado da alma de uma pessoa. No entanto, pode parecer que não existe um herói lírico como tal (na verdade, nem um único verso deste poema contém as palavras eu, meu etc.), mas isso ainda não é verdade: o herói está simplesmente em completa harmonia com a vida, a natureza - sua EU não se destaca no contexto de todo o mundo circundante, mas “dissolve-se” nele, aceita-o, pronto sinta instantaneamente o de outra pessoa como se fosse seu…. Portanto, todas as experiências agudas, os tormentos ficam em segundo plano, e até o amor é mencionado aqui de passagem - como um sentimento homogêneo a todos os outros neste universo tranquilo e harmonioso: o herói sonha sussurre sobre algo que deixa sua língua dormente...
O poema está estruturado como uma sequência de frases semelhantes em sintaxe, que devido a constantes repetições rítmicas (cada linha ímpar está totalmente acentuada, cada linha par está sem acento no 4º pé) e algumas palavras repetidas ( um na primeira estrofe, dar na segunda) é pronunciado como se fosse um feitiço, despertando algum tipo de sentimento misterioso e ao mesmo tempo doce. Este feitiço deve finalmente ser resolvido por alguma afirmação que desarme o sentimento que vem crescendo ao longo do poema e explique sua origem - tal afirmação encerra o poema:
Isso é o que apenas alguns cantores selecionados possuem,
Este é o seu sinal e coroa!
Os últimos versos contrastam com todos os outros no ritmo: neles a primeira estrofe não é iâmbica, mas trocaica - as partículas demonstrativas são pronunciadas com choque Aqui. Isso enfatiza a importância especial dos versos finais de todo o poema. Primeiro, interrompem a enumeração das ações e as caracterizam como sinal e coroa de um cantor, isto é, a coisa preferida do poeta, só possível para ele. Em segundo lugar, esses versos transferem a situação descrita no poema para a eternidade: agora não há dúvida de que todas essas ações não são os desejos momentâneos do herói, nem as imagens que surgem em sua imaginação, mas manifestações eternamente existentes do dom poético. Esses versos introduzem o tema da criatividade no poema, o que nos permite dar uma nova olhada em toda a lista anterior. Se na primeira estrofe o herói aparece como uma figura capaz de mudar dramaticamente algo no mundo ao seu redor ( um afastar um barco vivo, um subir como uma onda para outra vida), então no segundo ele já é, antes de tudo, um contemplador, cuja alma está aberta ao mundo inteiro e absorve avidamente todas as impressões e sentimentos, sonhando de repente deleite-se com o desconhecido, querido, sinta instantaneamente o de outra pessoa como se fosse seu. Agora, nas linhas finais, aparece outra face do herói, incluindo as duas anteriores: ele é um criador, capaz de se encher de impressões do mundo ao seu redor, e de repente criar algo neste mundo (intensifique a luta dos corações destemidos), destruir (interrompa o sonho triste com um único som), mover (conduza a torre viva).
Assim, temos diante de nós um poema sobre poesia. Tentemos atribuir isso à tradição poética russa de falar sobre criatividade. Como todos os seus antecessores, Vasiliy chama a poesia de um dom que distingue o poeta de todas as outras pessoas (o cantor se chama escolhidos, o negócio dele é sinal e coroa). Porém, só assim o poema “Com um empurrão para afastar um barco vivo...” ecoa os poemas de outros poetas. Em Vasiliy, como vemos, não há contraste entre o poeta e a multidão (como, por exemplo, no soneto de Pushkin “Ao Poeta”, no poema “O Poeta e a Multidão”, “O Profeta” de Lermontov, “ A Morte do Poeta”), nem uma “causa comum” que una o poeta e o povo (como, por exemplo, em “O Poeta” de Lermontov). Talvez a ideia de poesia de Vasiliy seja a mais próxima daquela que encontramos em Zhukovsky e Tyutchev: a poesia é um presente misterioso enviado de cima (“Para o Oriente eu me esforço com minha alma! // Adorável pela primeira vez lá // Apareceu em esplendor acima da terra // Encantado com o céu”, escreve Zhukovsky em “O Aparecimento da Poesia na Forma de Lalla Ruk” “Ela voa do céu para nós - // Filhos celestiais para os terrestres, // Com clareza azul em seu olhar; ...”, lemos no poema “Poesia” de Tyutchev). Parece que Vasiliy continua a linha de Zhukovsky e Tyutchev: ele escreve sobre a poesia como um presente, retrata o momento em que esse presente caiu sobre o poeta, enquanto toda a atenção está voltada para seus sentimentos neste momento. Porém, em Vasiliy não encontraremos a afirmação de que a inspiração desce do céu: o processo de criatividade, tal como aparece no poema “Com um empurrão para afastar um barco vivo...”, está sujeito em maior medida ao poeta.
Então, sobre o que é o poema? Sobre a felicidade da criatividade, sobre o dom poético, que está indissociavelmente ligado a outros sentimentos luminosos do mundo do herói: com o gozo da natureza, o amor, a capacidade de sentir a vida em toda a sua plenitude e versatilidade, de vivenciar cada um de seus fenômenos como algo pessoal, para viver em harmonia com o mundo.

A análise de uma obra lírica é uma versão muito difícil do tema do ensaio. Sua tarefa não é tentar recontar a poesia em prosa, porque um poema lírico não é uma transposição de alguma ideia em prosa, mas a personificação do estado poético especial do artista, e analisando a letra, você também deve ser capaz de “entrar” um estado semelhante. Como escreve E. Poltavets: “Um poema lírico é uma exalação de raiva pela imperfeição da vida, pela morte, que levou embora um ser querido, uma exalação de silenciosa gratidão ao destino pela vida, por uma noite tranquila, pelo interminável céu. (...) As letras são sempre sobre algo - algo muito intimamente pessoal - não apenas quando o poeta fala sobre experiências íntimas, mas também quando sentimentos cívicos dominam a alma do poeta.” Mas as letras são sagradas não só para o poeta, mas também para o leitor. Portanto, seu trabalho deve incluir discussões sobre sua percepção do trabalho, sua resposta a ele, e é preferível começar seu ensaio com isso. Você pode, principalmente sem se deixar levar pela própria teoria do versículo, falar sobre sua compreensão da obra e o que causou tal compreensão (por que meios o autor alcança essa compreensão).

Interpretar uma obra significa aproximar-se da intenção do autor. Isso pode ser feito seguindo a chamada “leitura lenta” - do primeiro ao último verso, considerando cada verso poético, seu conteúdo e forma, som, imagens, lógica de desenvolvimento dos sentimentos ou pensamentos do autor como um passo em direção desvendando a ideia do autor.

Você pode escolher outra forma: dizer o que imediatamente chamou sua atenção no texto, o que imediatamente chamou sua atenção, surpreendeu, tocou, tocou, e através disso, como se fosse um elo, arrancar toda a “cadeia de significados” do trabalhar.

A escolha do caminho para desvendar a intenção do autor é sua.