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O romance "Pais e Filhos" foi o resultado de I.S. Turgenev sobre a busca pelo herói do tempo. Neste ponto de virada para o país, cada um dos escritores queria criar uma imagem que representasse uma pessoa do futuro. Turgenev não conseguiu encontrar uma pessoa na sociedade moderna que incorporasse todas as suas expectativas.

A imagem do personagem principal e seus pontos de vista

Bazarov, cujas visões sobre a vida ainda são um interessante objeto de estudo, é o personagem central do romance. Ele é um niilista, ou seja, uma pessoa que não reconhece nenhuma autoridade. Ele questiona e ridiculariza tudo o que se estabeleceu na sociedade como digno de respeito e reverência. O niilismo determina o comportamento e a atitude de Bazarov em relação aos outros. É possível entender como é o herói de Turgenev apenas quando as principais histórias do romance são consideradas. A principal coisa a prestar atenção é entre Bazarov e Pavel Petrovich Kirsanov, bem como o relacionamento de Bazarov com Anna Odintsova, Arkady Kirsanov e seus pais.

Bazárov e Pavel Petrovich Kirsanov

No embate desses dois personagens, o conflito externo no romance se manifesta. Pavel Petrovich é um representante da geração mais velha. Tudo em seu comportamento irrita Eugene. Desde o momento de seu encontro, eles sentem antipatia um pelo outro, os personagens estão engajados em diálogos-disputas em que Bazárov se manifesta da forma mais clara possível. As citações que ele faz sobre a natureza, a arte, a família, podem ser usadas como meios separados para caracterizá-lo. Se Pavel Petrovich trata a arte com apreensão, Bazarov nega seu valor. Para os representantes da geração mais velha, a natureza é um lugar onde você pode relaxar com o corpo e a alma, sentir harmonia e paz dentro de si, deve ser apreciada, é digna das pinturas dos artistas. Para os niilistas, a natureza "não é um templo, mas uma oficina". Acima de tudo, pessoas como Bazarov valorizam a ciência, em particular, as conquistas dos materialistas alemães.

Bazárov e Arkady Kirsanov

A atitude de Bazarov em relação aos outros o caracteriza como um todo como uma pessoa de boa índole. Claro, aquelas pessoas por quem ele sente antipatia, ele não poupa. Portanto, pode até parecer que ele é muito arrogante e arrogante. Mas ele sempre tratou Arkady com carinho. Bazarov viu que nunca se tornaria um niilista. Afinal, eles são muito diferentes com Arkady. Kirsanov Jr. quer ter uma família, paz, conforto em casa ... Ele admira a mente de Bazarov, a força de seu caráter, mas ele mesmo nunca será assim. Bazarov não se comporta muito nobre quando Arkady visita a casa de seus pais. Ele insulta Pavel Petrovich e Nikolai Petrovich, chamando-os de aristocratas pomposos. Tal comportamento reduz a imagem do protagonista.

Bazárov e Anna Odintsova

A heroína, que se torna a causa do conflito interno na alma do protagonista. Esta é uma mulher muito bonita e inteligente, conquista a todos com alguma frieza e majestade. E assim Eugene, confiante de que as ligações mútuas são impossíveis entre as pessoas, se apaixona. Ele foi capaz de conquistar algum tipo de "mulher", como o próprio Bazarov chama Odintsova a princípio. Seu olhar está quebrado. No entanto, os heróis não estão destinados a ficar juntos. Bazarov é incapaz de reconhecer o poder de Odintsova sobre si mesmo. Ele está apaixonado, sofre, sua declaração de amor é mais uma acusação: "Você alcançou seu objetivo". Por sua vez, Anna também não está pronta para desistir de sua calma, ela está pronta para desistir do amor, apenas para não se preocupar. A vida de Bazárov não pode ser chamada de feliz, porque a princípio ele estava convencido de que não havia amor e, quando ele realmente se apaixonou, o relacionamento não deu certo.

Relacionamento com os pais

Os pais de Bazarov são pessoas muito gentis e sinceras. Eles estão em seu filho talentoso. Bazárov, cujos olhos não permitem ternura, é muito frio com eles. O pai tenta ser discreto, tem vergonha de expor seus sentimentos na frente do filho, tranquiliza a esposa de todas as maneiras possíveis, dizendo que ela incomoda o filho com excessiva tutela e cuidado. Temendo que Eugene saia de casa novamente, eles fazem o possível para agradá-lo.

Atitude em relação aos pseudo-niilistas

Existem dois personagens no romance, a atitude de Bazárov em relação a eles é desdenhosa. Estes são os pseudoniilistas de Kukshin e Sitnikov. Bazarov, cujas opiniões supostamente impressionam esses heróis, é um ídolo para eles. Eles mesmos não são nada. Eles ostentam seus princípios niilistas, mas na verdade eles não aderem a eles. Esses heróis gritam slogans sem entender seu significado. Eugene os despreza, demonstra seu desdém de todas as maneiras possíveis. Nos diálogos com Sitnikov, ele é claramente muito superior. A atitude de Bazarov em relação aos pseudo-niilistas ao seu redor eleva a imagem do protagonista, mas reduz o status do próprio movimento niilista.

Então, a forma como Bazarov trata as pessoas permite que você entenda melhor sua imagem. Ele é frio na comunicação, às vezes arrogante, mas ainda é um jovem gentil. Não posso dizer que é ruim. As visões do herói sobre a vida e a interação das pessoas são decisivas neles. Claro, sua vantagem mais importante é a honestidade e a inteligência.

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Tema. Bazarov no sistema de atores. A razão de seu conflito com os outros é sua solidão. Oponentes de Bazarov, sua posição moral e social Metas: Aprofundar o conhecimento do conteúdo do romance e a compreensão de seus personagens; aprimorar a capacidade de comentar fragmentos da obra, analisar as disputas dos personagens, comparar suas posições; desenvolver discurso coerente; educar a necessidade de uma leitura significativa. Equipamento: Retrato de I. S. Turgenev; ilustrações para o romance "Pais e Filhos"; epígrafe no quadro.

Bazarov ainda suprime todas as outras faces do romance. As qualidades dadas a ele não são acidentais. Eu queria fazer dele um rosto trágico - não havia tempo para ternura. Ele é honesto, verdadeiro e um democrata até o fim das unhas... I.S.

Turgenev DURANTE AS AULAS EU. Organizando o tempo 1. saudação do professor 2. Registro da data, tema da aula, epígrafe no caderno II. Estabelecendo metas e objetivos da aula.

Motivação para atividades de aprendizagem Apelo à epígrafe da lição ♦ Você concorda com Turgenev que seu herói suprime todos os outros rostos e que ele é uma pessoa trágica? Por quê? III. Verificação do dever de casa 1. Conversação problemática frontal ♦ Dois aspectos se destacam na imagem de Bazarov: um democrata militante e um niilista.

analisando os capítulos II, III, IV, V do romance, comprovam sua democracia. (Roupas, fala, aparência, comportamento, relacionamento com pátios, círculo de leitura, etc.) ♦ Bazarov está envolvido em ciências naturais. Como isso se relaciona com o tema do romance? ♦ Por que Prokofich não gostava de Bazárov?

justifique sua opinião. ♦ Como Bazarov se comporta durante sua estada em Maryino? Compare suas ocupações com as do Arcádio (Capítulo X). ♦ Como Bazarov fala sobre sua origem (capítulos X, XXI)?

O que aprendemos sobre sua trajetória de vida, pais? Como isso ajuda a entender sua imagem? ♦ Por que Bazarov "cuidadosamente" se opõe a Pavel Petrovich, comporta-se desafiadoramente? ♦ Niilismo (de lat. nihil - nada) - uma visão de mundo que nega valores geralmente aceitos, ideais, normas morais, cultura. Descreva as visões de Bazarov, o niilista (Capítulos V, X). O que ele nega?

O que orienta sua negação? Suas opiniões são específicas? Por quê? ♦ Analisar os capítulos II e IV e determinar qual o papel do motivo das mãos na revelação do tema “pais” e “filhos”. (Bazárov tem uma “mão vermelha queimada”, que ele não deu imediatamente a Nikolai Petrovich; Pavel Petrovich tem uma “bela mão com longas unhas rosadas”, que ele não apenas não deu a Bazárov, mas a escondeu no bolso .

Peter "como um servo melhorado não se aproximou da caneta do barich." Prokofich "foi até a caneta para Arkady".

Assim, a mão é um indicador do confronto entre Pavel Petrovich e Bazárov, e o conflito entre "pais" e "filhos" existe mesmo entre servos.) ♦ Prove que o conflito atinge seu clímax no Capítulo X. Veja como a disputa de heróis se desenvolve. 2. trabalhar com a tabela “sobre o que Bazarov e pp Kirsanov estão discutindo” Comentário metodológico.

O professor apresenta sua tabela, os alunos a comparam com a sua, lêem as citações escolhidas em casa. 3. continuação da conversa frontal problemática.Sobre o que Bazárov e Pavel Petrovich estão certos e errados?

(Bazárov está certo que é preciso fazer negócios e verificar qualquer verdade; errado em relação ao passado, ao negar o amor, a natureza, a beleza, os sonhos. Kirsanov está certo que precisamos de uma conexão de tempos, continuidade; errado em negar o precisa verificar a vida, na absolutização uma série de verdades, colocando os princípios em primeiro lugar.) ♦ Os personagens encontraram a verdade? Eles queriam encontrá-la ou apenas resolver as coisas? Eles tentaram se entender? (As posições de Bazarov e Kirsanov são extremas. A um faltou o respeito pelo “filho”, ao outro faltou o amor e a compreensão do “pai”.

Eles não estavam procurando a verdade, mas simplesmente resolvendo as coisas. A partir do capítulo XIII, o autor retira a confrontação externa, vai para dentro. Mas cada vez mais os personagens se encontram em situações semelhantes: amor não realizado, a história de Fenechka.) 4.

implementação do dever de casa em grupo 1) Mensagem dos alunos do 1º grupo "Características de Nikolai Petrovich Kirsanov" 2) Mensagem dos alunos do 2º grupo "Características de Pavel Petrovich Kirsanov" 3) Mensagem dos alunos do 3º grupo "Características de Arkady" 4) Mensagem dos alunos do 4º grupo "Características de Kukshina e Sitnikov" IV. Generalização, criação de um esquema de referência "O sistema de imagens do romance" N. P. Kirsanov - cap. 6,10,14 P.

P. Kirsanov - cap. 11 Arkady Kirsanov - cap. 21, 25 A. S. Odintsova - cap.18,19, 25, 27 Sitnikov, Kukshina - cap. 12,13,14, 28 Pais de Bazarov - cap. 20, 21, 27, 28V. Resumindo a lição Inserindo e comentando notas VI.

Trabalho de casa 1) desenhe um diagrama da "rota errante" de Bazarov, prepare-se para nomear os eventos que ocorrem nesta "rota". 2) Prepare um relatório sobre os últimos dias da vida de Bazárov.

3) Preparar uma leitura expressiva do trecho “há um pequeno cemitério rural...” (Capítulo XXVIII, último parágrafo).

Para a lição número 10 (capítulos I-XI)

1. Há dois aspectos na imagem de Bazarov: um democrata militante e um niilista. Analisando os capítulos II, III, IV, V do romance, comprove sua democracia (roupas, fala, aparência, comportamento, relação com pátios, círculo de leitura, etc.).
2. Por que Prokofich não gostava de Bazárov? Argumente sua opinião.
3. Como Bazarov se comporta durante sua estada em Maryino? Compare suas ocupações com as de Arcádio (cap. X).
4. Como Bazarov diz sobre sua origem (cap. X)? O que aprendemos sobre sua trajetória de vida, sobre seus pais? Como isso ajuda a entender sua imagem?
5. Por que Bazarov "cuidadosamente" se opõe a Pavel Petrovich, comporta-se desafiadoramente?
6. Niilismo - nihil (lat.) - nada - uma corrente mental que nega valores geralmente aceitos, ideais, normas morais, cultura. Por um lado, Turgenev não é um defensor do niilismo, então sua atitude em relação a Bazárov é complexa e ambígua. Por outro lado, Bazárov de alguma forma não se “encaixa” realmente na estrutura do niilismo, o que aumenta sua complexidade e inconsistência. Descreva as visões de Bazarov, o niilista (cap. V, X). O que ele nega? O que orienta sua negação? Suas opiniões são específicas?
7. Bazarov está envolvido em ciências naturais. Como isso se relaciona com o tema do romance?
8. Identifique os pontos fortes e fracos do niilismo.
9. Como é mostrada a relação de Bazarov com as pessoas? Veja como eles mudam ao longo do romance.
10. O que Turgenev colocou na palavra "niilista"?
11. Analise os capítulos II e IV e determine qual o papel do motivo das mãos na revelação do tema dos “pais” e “filhos”.
12. Prove que esse conflito atinge seu clímax no Capítulo X. Veja como a disputa de heróis se desenvolve. Sobre o que eles estão certos e sobre o que eles estão errados?
13. Os heróis encontraram a verdade? Eles queriam encontrá-la ou apenas resolver as coisas? Eles tentaram se entender?
14. Siga o texto dos capítulos II, III, VI, VII, IX, X para ver como a atitude de Arkady em relação ao niilismo está mudando. Encontre a atitude do autor em relação ao niilismo de Bazárov (cap. XI). O que dizem as palavras de Pisarev: “Arkady... quer ser o filho de seu século e coloca as idéias de Bazárov, que definitivamente não podem crescer junto com ele. Ele está sozinho, e as ideias estão por conta própria, penduradas como a sobrecasaca de um homem adulto vestida por uma criança de dez anos?
15. Descreva o relacionamento na família Kirsanov. Qual é o papel composicional das imagens dos Kirsanov para a compreensão da personalidade de Bazárov?

Para a lição número 11 (capítulos XII-XIX)

• Que novos personagens aparecem no romance? Por que são eles?
• Qual é o nome da propriedade de Odintsova?
• Qual é a data da primeira chegada dos hóspedes a Odintsova
• Qual é o nome do cachorro de Odintsova?
• Defina o herói pela descrição:

1. Uma expressão ansiosa e aborrecida mostrou-se nos traços pequenos, porém agradáveis, de seu rosto elegante; olhos pequenos, como se afundados, olhavam fixamente e inquietos, e ele riu inquieto: uma espécie de risada curta e dura.
2. Ela falava e se movia de maneira muito casual e ao mesmo tempo desajeitada: ela obviamente se considerava uma criatura bem-humorada e simples, e enquanto isso, não importava o que ela fizesse, constantemente lhe parecia que isso era exatamente o que ela não queria fazer. ; tudo saiu dela, como dizem as crianças - de propósito, isto é, não simplesmente, não naturalmente.
3. Ele acariciava a todos - alguns com um toque de desgosto, outros com um toque de respeito; espalhava "en vrai chevalier francais" diante das damas e ria incessantemente com uma gargalhada larga, sonora e uniforme, como deve ser para um dignitário. Ele deu um tapinha nas costas de Arkady e o chamou em voz alta de "sobrinho", o honrado Bazárov, vestido com um velho fraque, com um olhar distraído, mas condescendente, casualmente na bochecha, e um mugido indistinto, mas amigável, no qual só se podia distinguir que "eu..." sim "ssma"; ele deu um dedo para Sitnikov e sorriu para ele, mas já virando a cabeça; até a própria Kukshina, que apareceu no baile sem crinolina e com luvas sujas, mas com uma ave do paraíso no cabelo, até Kukshina disse: "Enchante"
4. Arkady olhou em volta e viu uma mulher alta de vestido preto parada na porta do corredor. Ela o impressionou com a dignidade de sua postura. Suas mãos nuas jaziam lindamente ao longo de uma figura esbelta; galhos leves de fúcsia caíam lindamente de cabelos brilhantes para ombros inclinados; calma e inteligentemente, precisamente calmamente, e não pensativa, os olhos brilhantes olhavam por baixo de uma testa branca ligeiramente saliente, e os lábios sorriam com um sorriso quase imperceptível. Uma espécie de poder gentil e suave emanava de seu rosto.
5. Um lindo cão galgo de coleira azul entrou correndo na sala, batendo as unhas no chão, e depois dele veio uma menina de uns dezoito anos, de cabelos pretos e morenos, com um rosto um tanto redondo, mas agradável, com pequenos olhos escuros. Ela estava segurando uma cesta cheia de flores.

• Quem disse isso e sobre quem?

1. Qual é essa figura? ele disse. Ela não se parece com outras mulheres.
2. Porque, irmão, que, segundo minhas observações, só os malucos pensam livremente entre as mulheres.
3. Sim, - respondeu Bazarov, - uma mulher com cérebro. Bem, ela viu as vistas.
4. Você, irmão, ainda é estúpido, eu vejo. ................. nós precisamos. Eu, você entende isso, eu preciso desses peitos. Não é para os deuses queimarem as panelas! ..

• O que você pode dizer sobre as opiniões de Bazarov sobre o amor antes de conhecer Odintsova?
• Que mudanças estão acontecendo com Bazarov?
• Descreva Odintsova
• Odintsov ama Bazárov? Por que ela não pode amar ninguém?
• Como é a relação entre Arkady e Katya?
• Por que Bazárov não quer admitir para si mesmo que está apaixonado?
• Qual é, segundo Bazarov, a causa dos problemas sociais? Como corrigi-los?
• O que é uma pessoa, de acordo com Bazarov?

Lição 12 (capítulos XX-XXVIII)

• Por que Turgenev leva o herói à morte? Como isso reflete as opiniões do escritor?
• Como a solidão de Bazarov cresce em um confronto com os heróis ao redor? Por que não pode haver entendimento com os "pais"? Por que Arkady "sai"? Por que o amor é impossível com Odintsova?
• Como é a relação de Bazárov com o povo, com o poder que o herói sente, por quem ele está disposto a se sacrificar? Compare as relações dos pátios em Maryino e as relações dos camponeses na propriedade de Bazárov. Descreva o episódio "Conversa com os camponeses", observando a "brincadeira" dos camponeses com o mestre. O que notamos pela primeira vez no personagem de Bazárov depois de conversar com os camponeses?
• Observando o comportamento de Bazarov, acompanhe como o sentimento de solidão se manifesta nele.
• Qual é a causa da morte do herói e seu significado simbólico? Como Bazárov se comporta? Por que ele esconde sua condição de seus pais? Como se relaciona com a morte e como se combate a doença?
• Por que o herói se recusa a confessar, sabendo que morrerá de qualquer maneira? Por que, ao mesmo tempo, permanecendo fiel às suas convicções, pede para ligar para Odintsova? Por que, antes de sua morte, Bazárov fala tão belamente como nunca falou, ou seja, ele trai seus princípios?
• Qual é o significado simbólico da morte de Bazárov? O que simboliza a descrição do cemitério com o túmulo de Bazarov?
• Por que Turgenev na última página do romance chama a natureza de "indiferente" e a vida de "sem fim"?

Questões gerais:

• Há algum vencedor no romance? Pais ou filhos?
• O que é um mercado?
• Existe hoje?
• Contra o que Turgenev adverte o indivíduo e a sociedade?
• A Rússia precisa dos Bazarovs?

Lição 13

• O que é um poema em prosa? A que tipo de literatura - lírica ou épica - esse gênero literário pertence?
• Quais são as razões do escritor para se voltar para esse gênero?
• Que temas são levantados no ciclo de poemas em prosa de Turgenev?

• Analise os poemas em prosa "Pardal", "Ainda lutaremos!", "Língua russa" de acordo com o seguinte plano:

1. grupo temático do poema
2. ideia principal do poema
3. características de composição
4. imagens básicas
5. técnicas e meios figurativos e expressivos

Poema "Pardal"

• O que a imagem de um cachorro simboliza?
• O que fez um pardal defender seu filhote?
• O que, segundo o autor, pode ser mais forte que a morte?
• O que dá a uma pessoa a percepção do poder do amor verdadeiro?

O poema "Ainda vamos lutar!"

• O que simbolizam as imagens do pardal e do falcão?
• Como o humor do autor mudou depois de se encontrar com um bando de pardais?
• O que dá a uma pessoa um sentimento de sede de vida?

O poema "língua russa"

• Esse texto pode ser considerado um poema em prosa?
• Determine o tema deste poema.
• Que epítetos caracterizam a língua russa de Turgenev?
• Que sentimentos Turgenev tem em relação ao seu povo, sua história, cultura, língua?
• Como você entende a última frase? Pode ser considerada uma exclamação retórica?
• Por que, perto do fim de sua vida, Turgenev decidiu dedicar um de seus poemas em prosa à sua língua nativa?