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Resumo da lição

atividade produtiva

aplicação "colunas rostrais"

Educador: Prusik T.G.

Objetivo: Ampliar o conhecimento das crianças sobre os pontos turísticos de sua cidade natal.

Objetivos: Dar uma ideia das Colunas Rostrais.

Aprenda a criar imagens de assunto da natureza.

Corrija a técnica de rasgar o papel e colar.

Aprenda a fazer mosaico.

Equipamentos e materiais: Lousa interativa, gabaritos, papel colorido, cola, lenços umedecidos, guardanapos de papel.

Trabalho preliminar: Fazendo o álbum "Caminhando pela cidade", lendo a obra sobre São Petersburgo "Cidade Maravilhosa" de A. K. Ermolaev, I. M. Lebedev.

Progresso da lição:

P: - Pessoal, hoje vamos fazer uma viagem emocionante para

Bonde do rio mágico.

P: Nós amamos muito nossa cidade.

A cidade brilha sobre o Neva,

Ou chuvas batendo na janela -

Nós o amamos de qualquer maneira

Vivemos nesta cidade.

E cresce, e nós crescemos.

(M. Borisov)

P: Em que cidade moramos?

(respostas das crianças).

P: Em que rio está nossa cidade?

(respostas das crianças).

P: - Existem muitos rios, canais, museus, palácios, jardins e parques em nossa cidade.

E continuamos a conhecer os pontos turísticos da nossa cidade

São Petersburgo.

B: Sem você

colunas rostrais,

Minha cidade perderia para se tornar,

Embora a onda Neva sonolenta

Não parava de jogar

E longe, em silêncio silencioso,

Duas tochas, como duas estrelas,

Queimando para iluminar as ondas

Minha espumante Neva.

O caminho para os navios está aberto,

Quando os Rostrals estão queimando.

(R. Nadmutdinov)

Apresentação de slides: panorama da Ilha Vasilyevsky,

Fragmentos de colunas Rostral.

P: - E quem sabe onde chegamos?

(respostas das crianças).

P: - Isso mesmo, é o Spit of Vasilievsky Island.

E diante de nós estão as colunas Rostrais, criadas em 1810 pelo arquiteto

Thomas de Thomon, como um monumento às vitórias navais da Rússia.

P: - Gente, quem é arquiteto?

(respostas das crianças).

P: - Colunas rostrais serviam de faróis. À noite e no nevoeiro eles

Eles mostraram o caminho para os navios que navegavam ao longo do Neva.

As colunas são decoradas com as proas dos navios - rostra.

Ao pé da coluna sentam-se figuras poderosas, simbolizando os quatro

Grandes rios da Rússia: Neva, Volkhov, Dnieper e Volga.

Física minuto:

As crianças acordaram cedo

Fomos para a floresta para cogumelos (andando no local)

Sentou-se, sentou-se

Cogumelo branco encontrado na grama (agachamento)

Cogumelos de mel crescem em um toco,

Apoie-se neles caras

Curve-se, um dois três

E digite uma cesta (inclinações)

Há uma noz na árvore.

Quem vai pular mais alto? (pulando)

Se você quer chegar

É necessário alongar-se fortemente (bebendo com as mãos para cima)

Três horas vagando na floresta,

Todos os caminhos se originaram (andando no lugar)

Cansado de todo o caminho longo

As crianças sentaram-se para descansar.

P: - Convido vocês a tomarem seus lugares e fazerem suas balizas, que

Ilumine o caminho para os navios.

P: -Hoje faremos um aplique usando o método de corte de papel.

P: -O que vamos usar para isso?

D: (respostas das crianças).

B: -Nós arrancamos pequenos pedaços de papel da peça de trabalho, os revestimos com cola,

Colamos no modelo, colocando-o como um mosaico, pressionamos com um guardanapo.

P: -Eu sugiro que você comece a trabalhar e crie seu próprio farol para todos.

P: Então nossa jornada terminou. Gente, gostaram? Todos vocês fizeram um ótimo trabalho hoje, muito bem. E do que você mais se lembra?

D: (respostas das crianças).

P: -Hoje nos conhecemos e aprendemos sobre outra atração das colunas Rostrais de São Petersburgo e aprendemos a fazer mosaico de imagens.

P: - Vamos pendurar suas colunas de farol no corredor para que iluminem o caminho para seus pais.

Resumo das aulas com crianças do grupo preparatório

(usando TIC).

IMAGENS DA ARQUITETURA DE PETERSBURGO

Comparação de colunas rostral e Alexander.

Alvo:

Causar um sentimento de orgulho, um desejo de preservar a herança cultural de São Petersburgo; desenvolver o desejo de estudar a história e a cultura da cidade.

Tarefas:

Educacional:

Enriquecer a experiência de perceber a diversidade da beleza no espaço da cidade (a exemplo de objetos arquitetônicos e escultóricos).

Continue a familiarizar as crianças com conjuntos arquitetônicos famosos.

Mostre como fatos e eventos culturais e históricos significativos do passado e do presente são apresentados em obras de arte.

Desenvolver a capacidade de destacar as semelhanças e diferenças das estruturas arquitetônicas, entender as características dos materiais e elementos de design utilizados pelo arquiteto.

Intensificar o uso de palavras e frases: panorama, conjunto da praça, ornamentos decorativos.

Corretivo:

Automação de sons emitidos em fala independente.

Continue a trabalhar na formação de categorias gramaticais.

Em desenvolvimento:

Enriqueça a experiência sensorial das crianças, desenvolva processos cognitivos: desenvolva a percepção visual, a memória visual.

Ative independência, iniciativa, manifestações subjetivas no processo de dominar a arte.

Desenvolver discurso coerente independente, a capacidade de compor frases complexas.

Trabalho preliminar:

Conhecimento das crianças com a Fortaleza de Pedro e Paulo, o Almirantado, o Jardim de Verão, o Palácio e as Praças de Câmbio, o Palácio Mikhailovsky, a Catedral de Kazan.

Excursão turística "São Petersburgo - um museu ao ar livre".

Alcance visual:

Panorama do espeto da ilha de Vasilyevsky. Foto.

Panorama da Praça do Palácio.

G.G. Gagarin, coluna alexandrina na floresta. 1832-1833.

Materiais de demonstração:

Tabelas - quebra-cabeças: COLUNA, FAROL.

Modelo da coluna de Alexandre.

"Dicionário",

Boneca Znaika.

Projetor, tela, macbook. Apresentação "Imagens da arquitetura de Petersburgo".

Folheto:

"Cortar fotos- fotografias": "Troca", "Museu Zoológico - Armazém", "Coluna Rostral", "Catedral de Kazan", "Palácio Mikhailovsky", "Palácio de Inverno", "Coluna Alexandre", "Estado-Maior".

Placas de inscriçãocom os nomes dos arquitetos.

"Rostas" - silhuetas das proas dos navios nas colunas.

Caixas de seleção com a imagem das praças Palácio e Birzhevaya, bastões de cola.

colunas - silhuetas das colunas de Alexandre e rostrais.

PROCEDIMENTO DE ESTUDO.

1. Parte introdutória.

Voce ama viajar? HojeZnayka viajará conosco. Eu acho que você pode contar muito para Znaika.

2. A parte principal.

Jogo de viagem.

Pessoal, agora vamos fazer uma excursão inusitada..

Sente-se confortavelmente no banco do ônibus.

1 parada.

AK Beggrov, "Vista do Neva e do Spit of Vasilyevsky Island com a Bolsa de Valores". 1879.

? Onde você acha que estamos (No espeto da Ilha Vasilyevsky.

parou? Na Praça do Câmbio.

Isso mesmo, esta é "Vista do Neva e

Espeto da Ilha Vasilievsky

com a Bolsa de Valores", foto,

pintado pelo artista

Beggrov 140 anos atrás.)

Como foi esse dia? (inverno, gelado, ensolarado,

barulhento, alegre).

"Panorama do Espeto da Ilha Vasilyevsky" - fotografia.

O que mudou na praça (Navios não passam mais por lá.

ao longo deste tempo? Eles não viajam no Neva em carruagens.

Não há mais porto.

Há museus na bolsa de valores e no armazém.

Há um quadrado na praça agora, lá

as pessoas descansam.

Nas colunas nos feriados

as tochas estão acesas.)

Continuamos a viagem.

2 paradas.

? Você reconhece essa área?

G.G. Gagarin, coluna alexandrina na floresta.

Qual evento está acontecendo? (Esta é a Praça do Palácio.

Instalar

Alexandrovskaya

coluna. Eles colocam uma coluna

em frente ao Palácio de Inverno.

"Praça do Palácio".

E agora todo mundo admira

Praça do Palácio.

"Panorama da Praça do Palácio".

? Diga-me porque amamos (Esta praça é elegante.

esta área? ... solene. ... comemorativa.

... festivo.

…majestoso.)

Edifícios construídos

arquitetos, criar

1 dos melhores conjuntos.

? O que é um conjunto? (Todos os edifícios - juntos

compõem a imagem inteira.

O conjunto é um.

O jogo "Dobre a imagem".

Znayka você está convidado a juntar partes separadas para fazer uma fotografia inteira e depois lembrar quem construiu esses prédios.

Palácio de Inverno - Rastrelli,

Coluna Alexandre -

Montferrand, Sede -

Rossi, Exchange - Thomas de Thomon,

Coluna Rostral - Toma

de Thomon, Zoológico

museu (armazém) - Luchini,

Palácio Mikhailovsky - Rossi,

Catedral de Kazan - Voronikhin.

Por favor, faça grandes fotografias do Palácio e

Área de troca.

(Somente imagens relevantes são usadas).

"Leia o quebra-cabeça." KOLO(S)-N-ON.

Jogo de comparação.

Nós conversamos sobre rostral

E colunas de Alexandre.

"Coluna Alexandre". "Colunas Rostrais".

? Como eles diferem um do outro (colunas Rostral

do amigo? construído em tijolo e

Alexandrovskaya - de granito.

Nas colunas rostrais

pedestal - escultura, e

Alexandrovskaya - baixo-relevo.

Acima das colunas rostrais

tigelas, e em Alexandrovskaya -

escultura de um anjo com uma cruz.

Há duas colunas rostrais, e

Coluna Alexandre sozinho

As colunas rostrais têm rostra.

Coluna Alexandre

erguido em honra da vitória, e

rostral - faróis.)

Como eles são semelhantes? (São colunas.

Eles decoram nossa cidade.)

Adivinhe qual colunaZnayka adivinhou um enigma?

O jogo "Bolsa Maravilhosa".

Determine o que está oculto. (Layout de Aleksandrovskaya

colunas.

Descreva a presença ou

Faltando detalhes).

"Leia o quebra-cabeça." FAROL.

Rostral.

Jogo da Rostra.

Determine o que (a cabeça de um lobo, água,

tribuna decorada? unicórnio).

Por quê? (Para intimidar os inimigos).

O que é mostrado (Sereias. Elas guardavam

nas listas inferiores? marinheiros).

3 Fizminutka.

"O que está retratado em sua rostra?"

Para transmitir a imagem, caráter do animal.

(com acompanhamento musical).

4. A parte principal é a aplicação.

"A bandeira é uma lembrança."

Znayka presentes preparados para você. (Praça do Palácio,

Nas bandeiras estão as praças sobre as quais a Praça Birzhevaya,

conversamos com você hoje.

Adicione o detalhe que falta. Precisa ser colado

coluna desejada).

5. Parte final.

Hoje viajamos pela cidade. O que de novo você aprendeu hoje?

Completou todas as tarefas que foram oferecidasZnayka.

E você tem bandeiras maravilhosas nas quais você pode terminar os elementos que faltam.

No grupo, durante o ano letivo, são realizadas aulas para apresentar às crianças a história e a cultura de São Petersburgo.

Colunas rostrais hoje são parte integrante do conjunto do Spit of Vasilyevsky Island. Eles foram construídos de acordo com o projeto de Thomas de Thomon ao mesmo tempo que o prédio da Bolsa de Valores.

As colunas rostrais são uma reminiscência do costume que existia na Roma antiga: em homenagem às vitórias navais, colunas triunfais eretas decoradas com as proas dos navios inimigos capturados (“rostro” - a proa do navio). Inicialmente, as colunas serviam como faróis de navegação - meio que iluminavam e apontavam o caminho para a capital do Império Russo.

Quatro figuras ao pé das Colunas Rostrais são esculpidas em pedra Pudost. Inicialmente, deveria colocar aqui esculturas de ferro fundido, mas não havia intérpretes para um trabalho tão complexo. As figuras são consideradas alegorias dos rios russos: o Volga e o Dnieper perto da coluna Rostral norte, o Volkhov e o Neva perto da coluna sul.

Em e anos, foi realizada a restauração das colunas Rostral. As peças de metal perdidas foram substituídas por suas cópias. O último trabalho de restauração ocorreu nos anos.

O conjunto de flechas é um dos lugares mais românticos e impressionantes de São Petersburgo. Tudo aqui indica que São Petersburgo é a capital do mar e, apesar de a aparência da cidade ter mudado em muitos aspectos, a flecha da Ilha Vasilyevsky é um daqueles lugares onde vive o espírito da era petrina.

Instituição de educação pré-escolar orçamentária estadual jardim de infância nº 56 do distrito Kolpinsky de São Petersburgo
RESUMO DO GCD NO CAMPO DO "DESENVOLVIMENTO COGNITIVO"
Tema:
"INTRODUÇÃO ÀS COLUNAS ROSTAIS"
(sênior - grupo preparatório)
Compilado e conduzido
Professora Pshennikova Olga Anatolyevna
São Petersburgo 2016
Alvo:
- familiarizar as crianças com os pontos turísticos de São Petersburgo (o edifício Exchange e as colunas Rostral);
- despertar o interesse cognitivo pela cidade natal.
Tarefas:
- Sensibilizar para os pontos turísticos da cidade;
- enriquecer o vocabulário ativo;
- desenvolver a percepção artística através do exame de pinturas e esculturas de pequena forma;
- desenvolver atividades produtivas.
PROCESSO DE ESTUDO
Ao som de O. Kvasha "São Petersburgo - um pássaro branco orgulhoso" as crianças entram no grupo e sentam-se em semicírculo.
- Pessoal, hoje vamos fazer uma viagem para a ilha.
- Há um mapa aqui. O que você acha que é mostrado no mapa?
Respostas das crianças: rio, ilhas, terra...
- Isso mesmo, é uma ilha. O que é uma ilha? (Respostas)
- E se o final da ilha divide o rio em dois ramos, esse lugar é chamado Strelka. Slide: "Delta do Neva"
- Então, diante de nós está o Spit of Vasilyevsky Island. O Strelka dividiu o Neva em dois ramos: o Bolshaya Neva foi para a esquerda do Strelka, e o Malaya Neva foi para a direita. Com a ajuda do solo a granel, Strelka foi moldado em um semicírculo regular. Descidas de granito para a água foram organizadas nas proximidades. Bolas de granito perfeitamente redondas foram instaladas neles. Segundo a lenda, um mestre talentoso - um pedreiro Samson Sukhanov os criou sem nenhuma ferramenta, "a olho". Slides: "The Spit of Vasilyevsky Island", "Granite Ball"
- Costumava haver um porto comercial no espeto da Ilha Vasilyevsky.
O que você acha que é o PORTO? (Respostas)
- Muitos navios atracados no cais. Eles trouxeram mercadorias de todo o mundo para a capital russa. O sonho de Pedro I tornou-se realidade: Petersburgo tornou-se um porto europeu. No porto, você pode comprar qualquer coisa - de diamantes a um cavalo escocês - um pônei. E assim decidiu-se construir o prédio da Bolsa de Comércio. Slide: "Porto no espeto da Ilha Vasilyevsky"
- Pessoal, trouxe uma foto para vocês, vamos dar uma olhada. (A imagem está caindo aos pedaços.) CRASHED ... teremos que coletá-lo para descobrir o que foi retratado nele.
(as crianças recolhem a imagem)
- E o que conseguimos? (Respostas: edifício, templo, palácio, ...) - Sim, este edifício parece um templo antigo. É cercado por 44 colunas. E eles chamaram esse prédio de Trade Exchange. Por que você acha que o prédio da Trade Exchange foi construído? (Respostas)
- Correto, para que as transações comerciais (compras, vendas, trocas) possam ser feitas no prédio Slide: “Prédio de troca comercial”
- Eu tenho outra foto, mas ela se desintegrou.
(As crianças recolhem a imagem)
- E o que você conseguiu? (Respostas)
- Isso mesmo, a coluna ficou, mas não uma coluna simples, mas uma Rostral.
- E quem de vocês sabe o que é uma coluna rostral?
- Simultaneamente à construção da Bolsa em 1810, o arquiteto francês Thomas de Thomon instala duas poderosas colunas Rostrais de 34 metros, decoradas com as proas dos navios - rostra.
Portanto, as colunas no Spit of Vasilyevsky Island são chamadas Rostral. Slide: "Thomas de Thomon", "Coluna Rostral"
Voltando à Roma antiga, o vencedor das batalhas navais trouxe consigo as proas dos navios - rostra (da palavra latina - bico). Acreditava-se que quanto mais elencos, maior a vitória. Slide: listas
Portanto, as Colunas Rostrais de 34 metros são monumentos às vitórias navais da Rússia. Quando foram colocados pela primeira vez, serviram como faróis - tochas acesas no topo, mostrando aos navios o caminho para o cais. Slide: "Colunas - faróis"
Mas como o fogo foi aceso no topo da coluna? (Respostas)
- Corretamente. Um funcionário subiu uma escada em espiral de 135 degraus até o topo das colunas e acendeu o óleo derramado em grandes tigelas. No século passado, o gás foi trazido para as colunas, e agora você não precisa subir até o topo da coluna, mas acender o gás abaixo, e ele é alimentado pelos canos. Slide: "O que há dentro da Coluna Rostral?"
Agora o fogo queima nas colunas apenas nos feriados principais - este é o dia em que o Cerco de Leningrado foi levantado, o Dia da Vitória e o dia da cidade. Slide: "Cidade Festiva"
Slide: Obrigado pela atenção
Além disso, um trabalho coletivo é organizado para desenhar "Saudação sobre as Colunas Rostrais".

GBDOU No. 12 jardim de infância do tipo combinado do distrito Kirovsky de São Petersburgo

Resumo do GCD para desenho no grupo sênior

"Colunas Rostrais"

Educador: Krylova V.A.

2018

São Petersburgo

Alvo : Continue a apresentar as crianças aos pontos turísticos de São Petersburgo (colunas Rostrais)

Tarefas :

Desperte o desejo de se interessar pelos pontos turísticos da cidade de São Petersburgo, sua história;

Cultive o amor pela sua cidade;

Desenvolver o pensamento, a fala das crianças, o vocabulário;

Cultive a criatividade, a precisão e o gosto estético.

trabalho preliminar:

Contar às crianças sobre a história da fundação de São Petersburgo, aprender poemas sobre São Petersburgo, observar imagens (fotos) de monumentos arquitetônicos; tom azul em branco para desenho.

Materiais:

Apresentação "Sights of St. Petersburg";

Tintas (guache), pincéis, água.

O curso de atividades diretamente educacionais:

1. Palestra introdutória.

Pessoal, eu sei que vocês gostam de resolver enigmas, aqui está um enigma para vocês:

"Duas colunas altas
Surgiu.
Quão grandes eles são
Estranho e estranho!
Há esculturas nas laterais das colunas.
Também grandes figuras -
Volga, Volkhov,
Dnieper, Neve...
Adivinhem, crianças?"(colunas rostrais)

Muito bem, você adivinhou corretamente, estas são colunas Rostral. Vamos desenhá-los hoje.

2 . Exame de colunas (apresentação):

- Colunas Rostrais- faróis. Os faróis eram acesos à noite e na neblina. Rostrum era a proa de um navio. As colunas rostrais são um monumento à glória naval da Rússia. Ao pé das colunas rostrais há estátuas: duas figuras masculinas e duas femininas sentadas, simbolizando os rios russos - Volga, Dnieper, Volkhov e Neva.

Qual a forma da coluna? O que ela tem em cima? Qual é a forma da base da coluna?

3 . Ginástica dos dedos:

Eu gosto de andar pela cidade, (andar)

Nevsky - um, Winter - dois, (os dedos estão dobrados)

Três - beleza Neva

E quatro - Ponte do Palácio,

Cinco - caminhando ao longo de Sadovaya,

Seis - eu vou para Isaac

E olhe para a cúpula.

Sete - é claro, o Jardim de Verão.

Que lindo o vestido dele!

Oito - uma fortaleza perto do Neva.

Você provavelmente estava lá.

Nove - me conheceu

Cavaleiro de Bronze a cavalo.

Dez - ao virar da esquina

Eu vejo o portão de Narva.

4. Mostra de Desenho de Coluna:

Primeiro desenhamos o pé da coluna com forma retangular em marrom escuro.

Agora desenhamos a própria coluna. De que cor ela é?(marrom avermelhado).

Pode ser chamado de tijolo, para obter essa cor, misturamos vermelho com uma gota de tinta preta e um pouco de branco, a cor vermelha deve prevalecer e desenhamos um longo retângulo acima do pé.

Agora vamos começar a desenhar Rostre. De que cor são?(verde escuro) . Pegamos uma cor verde escura e desenhamos triângulos nas laterais da coluna.

No topo da coluna há um mirante e uma tigela - uma lanterna, também verde-escuras.

Resta atrair fogo. De que cor é o fogo?(amarelo alaranjado).

Isso é tudo, a coluna está pronta.

5. As crianças começam a trabalhar.

Antes do trabalho, lembre as crianças sobre as regras de segurança ao trabalhar com uma escova.

6. Exposição de trabalhos infantis.

Veja que trabalhos maravilhosos ficaram, que bela exposição ficou. Você gosta? O que mais você gostaria de tirar dos pontos turísticos de São Petersburgo?(respostas das crianças)

As crianças estão olhando para o trabalho.