Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

வேலையின் HTML பதிப்பு இன்னும் இல்லை.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

ஒரு கலை வடிவமாக ஓவியம். நுண்கலை வகை - கிராபிக்ஸ். கலையின் ஒரு பழமையான வடிவம் சிற்பம். கட்டிடக்கலை என்பது வடிவமைப்பு மற்றும் கட்டிடக் கலை. சமகால கலையின் அடிப்படை திசைகள் மற்றும் நுட்பங்கள். இயக்கவியல் மற்றும் அவாண்ட்-கார்ட் கலை.

பாடநெறி வேலை, 05/11/2007 சேர்க்கப்பட்டது


மனிதனால் உலகின் அழகியல் ஆய்வின் வரையறை, சாராம்சம் மற்றும் வடிவங்கள். கருத்து, கலை வகைகள். கலையின் செயல்பாடுகள். மனித அறிவின் மூன்று வழிகள். கலையின் தன்மை. வரலாற்று வளர்ச்சியில் "கலை" என்ற கருத்து. கலையின் உண்மையான மற்றும் ஆன்மீக ஆதாரங்கள்.

அறிக்கை, 11/23/2008 சேர்க்கப்பட்டது


கலையின் சாரம். கலையின் தோற்றம். கலையின் தத்துவார்த்த வரையறைகள்: தெய்வீகக் கோட்பாடு, அழகியல், மனோதத்துவக் கோட்பாடு. கலையின் செயல்பாடுகள். கலையின் வரையறைகள். அழகு வரையறைகள். கலை மற்றும் அழகின் கூட்டுவாழ்வு.

சோதனை, 10/03/2007 சேர்க்கப்பட்டது


ரோமானியப் பேரரசின் சகாப்தத்தின் நுண்கலையின் சிறந்த சாதனையாக ரோமானிய சிற்ப உருவப்படத்தின் கலை பற்றிய ஆய்வு: உருவப்படம், அழகியல் சுவைகள், இலட்சியங்கள் மற்றும் ரோமானியர்களின் உலகக் கண்ணோட்டம். உலக கலை வரலாற்றில் ரோமானிய உருவப்படத்தின் பங்கு.

சோதனை, 12/02/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் மற்றும் மானுடவியலின் ஒரு பாடமாக மனிதனுடனான அதன் தொடர்பு. கலையின் தோற்றத்திற்கான காரணங்கள் மற்றும் கருதுகோள்கள். நியண்டர்டால்களிடையே கலையின் ஆரம்பம். பேலியோலிதிக் மற்றும் மெசோலிதிக் கலை. கலையின் சாராம்சம் மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியில் அழகியல் உணர்வின் பங்கு.

சுருக்கம், 01/24/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கலை தோன்றுவதற்கான காரணங்கள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகளுடன் அதன் தொடர்பு, வளர்ச்சியின் வரலாறு. வெவ்வேறு அளவுகோல்களின்படி கலையின் வகைப்பாடு, அவற்றின் வகை வேறுபாடு. புகழ்பெற்ற கலைக் கோட்பாட்டாளர்கள். கலையின் செயல்பாடுகள் மற்றும் நோக்கங்கள், படைப்புகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விவாதங்கள்.

சுருக்கம், 10/20/2010 சேர்க்கப்பட்டது


சரிகை தயாரித்தல் என்பது பயன்பாட்டு கலையின் மிக நேர்த்தியான வகைகளில் ஒன்றாகும். உலகிலும் ரஷ்யாவிலும் நெசவு நுட்பங்களின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றின் பொதுவான பண்புகள். மிகவும் பிரபலமான சரிகை கைவினைகளின் தனித்துவமான அம்சங்கள்: Vologda, Yelets, Kirov, Mikhailovsky.

சுருக்கம், 12/13/2010 சேர்க்கப்பட்டது


எஸ்.பி.யின் வாழ்க்கையிலிருந்து சுருக்கமான வாழ்க்கை வரலாறு. தியாகிலெவ், படிப்பு ஆண்டுகள். "ரஷ்ய பருவங்கள்", வெளிநாட்டில் ரஷ்ய கலையின் பிரச்சாரம். 1909 இல் முதல் பாலே நிகழ்ச்சி. உலக நடனக் கலையின் வளர்ச்சியில் டியாகிலெவ் நிறுவனத்தின் செல்வாக்கு.

சுருக்கம், 07/13/2013 சேர்க்கப்பட்டது


கலையின் தோற்றம். பழமையான கலாச்சாரத்தின் வகைகள் மற்றும் அம்சங்கள். கலைக்கும் மதத்திற்கும் இடையிலான உறவு. மனித குணங்கள் மற்றும் உணர்வுகள் ஓவியம் மற்றும் சிற்பங்களில் படம்பிடிக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பு, மதம், உலகக் கண்ணோட்டத்தின் சிக்கல்கள் கலைப் படைப்புகளில் பிரதிபலிக்கின்றன.

சுருக்கம், 03/21/2004 சேர்க்கப்பட்டது


நுண்கலை வகைகளில் ஒன்றாக ஸ்டில் லைஃப், ஓவியத்தின் திறன்களை அறிந்திருத்தல். திரவ அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள். ஓவியத்தின் பணிகளுக்கு அறிமுகம். பைசான்டியத்தின் தீவிர சந்நியாசி கலையின் பகுப்பாய்வு.

கலை அதன் திறமை மற்றும் நுட்பத்தால் நம்மை வியக்க வைக்கிறது. அல்லது மாறாக, கலை மட்டுமல்ல, அதை உருவாக்கும் நபர்களும் கூட. இயற்கையாகவே, எல்லோரும் வரையலாம், பாடலாம், நடனமாடலாம், இசைக்கருவிகளை வாசிக்கலாம், ஆனால் அவர்களால் திறமையாகவும் அழகாகவும் செய்ய முடியாது. அழகான ஒன்றைச் சித்தரிக்கவோ, ஒரு பாடலின் உணர்வை வெளிப்படுத்தவோ, உருவத்தை, நடனத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்தவோ, அழகாக ஆடவோ, இசைக்கவோ எல்லோராலும் முடியாது. கலை தொடர்பாக இரண்டு பாத்திரங்கள் உள்ளன: படைப்பாளியின் பங்கு மற்றும் பார்வையாளரின் பங்கு. சில நேரங்களில், நிச்சயமாக, இருவரும் ஒரு நபராக இருக்கலாம்.

கலை மக்களை வசீகரிக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளது, அவர்களை அவர்களின் உலகில் "கைப்பற்ற". இது ஒரு நபரின் ஆழ் மனதில் தலையிடுவது போல் தெரிகிறது மற்றும் சில எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் தூண்டுகிறது. மக்கள் மத்தியில் உள்ள ஒவ்வொருவரும் இந்த அல்லது அந்த கலைப் படைப்பை தங்கள் சொந்த வழியில் தீர்மானிக்கிறார்கள். சுய ஹிப்னாஸிஸும் எழுகிறது. ஒரு நபர் ஒரு படைப்பின் வெவ்வேறு அம்சங்களைக் கருதுகிறார், மற்றவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கிறார். அவர் தனது அணுகுமுறையை மாற்றிக்கொள்கிறார் அல்லது அப்படியே இருக்கிறார்.

பெரும்பாலும் அதிகாரிகள் கலையில் தலையிட்டனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முழு உண்மையையும் தெரிவிக்க விரும்பும் ஆசிரியர்கள் இருந்தனர், மேலும் அதிகாரம் கலையில் கடுமையானதாகவும் வஞ்சகமாகவும் கருதப்பட்டது, ஏனெனில் அதிகாரம் அதன் விருப்பத்தை திணித்தது, மேலும் மக்கள் அதற்குக் கீழ்ப்படிவதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. நிச்சயமாக, அதிகாரிகளுக்கு எதிராக சென்றவர்கள் இருந்தனர். ஆனால் சக்தி கலை இல்லாமல் செய்ய முடியாது. ஒரு குறிப்பிட்ட சகாப்தத்தில் இருந்த அனைத்தையும் பிரதிபலிக்க கலை பல வழிகளில் உதவியது.

கலை மனித உடலில் செல்வாக்கு செலுத்த உதவுகிறது. படங்கள் ஒரு நபரை பாதிக்கலாம். மக்களின் மனநிலையை நல்லதாகவோ கெட்டதாகவோ மாற்றும் திறன் வண்ணத்துக்கு உண்டு. அத்தகைய ஆற்றல் ஓவியங்களிலிருந்து வெளிப்படுகிறது, ஒரு நபர் ஓவியத்தைப் பொறுத்து நன்றாகவோ அல்லது மோசமாகவோ உணர முடியும். இசை, நமக்குத் தெரிந்தபடி, நம்மை ஒரு நல்ல மனநிலையில் வைக்கிறது. மற்றும் பாரம்பரிய இசை, பொதுவாக, உடலில் ஒரு நன்மை விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. உதாரணமாக, குழந்தைகள் மொஸார்ட்டின் இசையைக் கேட்டால், அவர்கள் அறிவு ரீதியாக வேகமாக வளரும்.

ஸ்லைடு 2

சொற்களஞ்சியம்

பரிந்துரையாளர் என்பது பரிந்துரையின் ஆதாரம் அல்லது பரிந்துரைக்கும் பொருள் - எந்தவொரு தனிநபர், குழு, ஊடகம். பரிந்துரை - பரிந்துரையின் பொருள் (பரிந்துரைக்கக்கூடியது) - தனிநபர், குழு, சமூக அடுக்கு தொற்று - 1) உண்மையான சொற்பொருள் தாக்கத்துடன் கூடுதலாக அல்லது கூடுதலாக தொடர்பு மனோதத்துவ மட்டத்தில் ஒரு உணர்ச்சி நிலையை ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாற்றும் செயல்முறை; 2) ஒரே உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட ஒரு பெரிய வெகுஜன மக்களின் பொதுவான அனுபவத்தின் அடிப்படையில் செல்வாக்கு செலுத்தும் முறை. தொற்று பல்வேறு அளவு சீரற்ற தன்மையைக் கொண்டிருக்கலாம். பின்னூட்டத்தின் முன்னிலையில், பரஸ்பர தூண்டல் காரணமாக இது அதிகரிக்கலாம், இது ஒரு வட்ட எதிர்வினை வடிவத்தை எடுக்கும். (விளையாட்டு ரசிகர்களின் எதிர்வினையின் வெளிப்பாடு) சாயல் என்பது ஒரு மாதிரியைப் பின்பற்றி சமூகமயமாக்கலின் ஒரு பொறிமுறையாகும். பின்பற்றுவதற்குப் பின்னால் பல்வேறு உளவியல் வழிமுறைகள் உள்ளன: குழந்தைப் பருவத்தில் - அசைவுகள் மற்றும் ஒலிகளைப் பின்பற்றுவது என்பது குழந்தை பருவத்தில் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான முயற்சி - இளமையில் விளையாட்டில் மாடலிங் மூலம் மனித செயல்பாட்டின் அர்த்தத்தைப் பற்றிய நுண்ணறிவு - ஒரு சிலையுடன் அடையாளம் காணுதல், இளமைப் பருவத்தில் ஒரு குழுவைச் சேர்ந்தவர் - தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் கற்றல்

ஸ்லைடு 3


"மருந்துப்போலி விளைவு" (இன lat. மருந்துப்போலி - நான் நன்றாக வருகிறேன், நான் திருப்தி அடைகிறேன்) என்பது ஒரு வெளிப்புற நேர்மறையான சிகிச்சை விளைவு ஆகும், இது மருத்துவர்களின் அதிகாரம், மருந்துகளின் அதிகாரம் மற்றும் சுய-ஹிப்னாஸிஸ் அளவு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. நோயாளி. மருந்துப்போலி என்பது ஒரு போலி மருந்து (உதாரணமாக, வழக்கமான லாக்டோஸ்), இது உண்மையான விஷயம் என்ற போர்வையில் உங்களுக்கு வழங்கப்பட்டது. நோய்க்கான உண்மையான காரணம் மருத்துவம் அல்ல, ஆனால் உளவியல் (உதாரணமாக, நீண்ட கால மனச்சோர்வினால் ஏற்படும் இரைப்பை அழற்சி) போது இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த அஸ்கார்பிக் அமிலம் உண்மையில் உங்களுக்கு உதவியது மருந்துப்போலி விளைவு ஆகும்.நோயியல் - (கிரேக்க மொழியில் இருந்து παθος - துன்பம், வலி, நோய் மற்றும் λογος - ஆய்வு) - இயல்பான நிலை அல்லது வளர்ச்சி செயல்முறையிலிருந்து வலிமிகுந்த விலகல். நோயியல்களில் விதிமுறையிலிருந்து விலகும் செயல்முறைகள், ஹோமியோஸ்டாஸிஸ், நோய்கள், செயலிழப்புகள் ஆகியவை அடங்கும்.பாதிப்பு - (லத்தீன் பாதிப்பிலிருந்து - உணர்ச்சி உற்சாகம், பேரார்வம்) - வலுவான, விரைவாக எழும் மற்றும் வேகமாக பாயும் மன நிலை, வலுவான மற்றும் ஆழமான அனுபவத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. , ஒரு தெளிவான வெளிப்புற வெளிப்பாடு, நனவின் சுருக்கம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு குறைதல். பாதிப்பு (உளவியல்) என்பது குறுகிய காலம், தீவிரம் மற்றும் உச்சரிக்கப்படும் உடலியல் வெளிப்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு உணர்ச்சிகரமான செயல்முறையாகும்.

ஸ்லைடு 4

வரையறை

பரிந்துரை என்பது ஒரு நபர் அல்லது மக்கள் குழுவின் மீது ஒரு நனவான, நியாயமற்ற செல்வாக்கு, அவர்களின் நிலை, எதையாவது நோக்கிய அணுகுமுறை மற்றும் சில செயல்களுக்கு முன்னோடியாக மாற்றும் நோக்கத்துடன், ஒரு நபரின் நனவில் உளவியல் செல்வாக்கு, இதில் அவரது நம்பிக்கைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் பற்றிய விமர்சனமற்ற கருத்து ஏற்படுகிறது. . இது விசேஷமாக உருவாக்கப்பட்ட வாய்மொழி (சில நேரங்களில் உணர்ச்சிகரமான) கட்டுமானங்களைக் குறிக்கிறது.பரிந்துரையின் முக்கிய வழிமுறை வார்த்தை ஆகும். முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகள் கூடுதல் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன

ஸ்லைடு 5

பரிந்துரையின் செயல்திறன்

முதலாவதாக, பரிந்துரையை மேற்கொள்பவரின் (பரிந்துரையாளர்) குணாதிசயங்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை - அவரது சமூக நிலை, கவர்ச்சி, விருப்பமான மற்றும் அறிவுசார் பண்புகள். , உளவியல் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளை உள்ளடக்கிய அவரது திறன் மூன்றாவது குறிப்பிடத்தக்க காரணி பரிந்துரையாளர் மற்றும் பரிந்துரையாளர் இடையே உள்ள உறவின் பண்புகள் - நம்பிக்கை, அதிகாரம், சார்பு நான்காவது, பரிந்துரையின் செயல்திறன் செய்தியை உருவாக்கும் முறையைப் பொறுத்தது - வாதத்தின் நிலை , தருக்க மற்றும் உணர்ச்சி கூறுகளின் கலவையின் தன்மை, பிற தாக்கங்களால் வலுவூட்டல்

ஸ்லைடு 6


வி.எம். பெக்டெரெவ், ஆலோசனையானது மன நிலைகளை நேரடியாக புகுத்துவதன் மூலம் செயல்படுகிறது, அதாவது. யோசனைகள், உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகள், எந்த ஆதாரமும் தேவையில்லாமல், தர்க்கத்தின் தேவை இல்லாமல், நம்பிக்கையை விட பரிந்துரை என்பது மிகவும் பரவலான மற்றும் பெரும்பாலும் சக்திவாய்ந்த காரணியாகும். குறைந்தபட்சம் குழந்தையின் தர்க்கரீதியான சாதனம் வரை நமது வளர்ப்பில் இது முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. தர்க்கரீதியான முடிவுகளை ஒருங்கிணைக்க அவரை அனுமதிக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான வளர்ச்சியை அடைய முடியாது. ஒரு நபர் ஒரு முறை வழங்கப்பட்ட சலுகையை நிராகரிக்கலாம், ஆனால் அவர் அதையே சிறிது நேரம் கேட்டால், அவர் அதை ஏற்றுக்கொள்வார். கூடுதலாக, பரிந்துரை உடனடியாக ஒரு குறிப்பிடத்தக்க விளைவை ஏற்படுத்தாது, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குப் பிறகு தோன்றும். நனவான மனம் ஆர்வமாகவும் திசைதிருப்பப்படும்போதும், ஆழ் மனம் பாதுகாக்கப்படாமல் விட்டுவிட்டு, தனக்குச் சொல்லப்பட்ட அனைத்தையும் உறிஞ்சிவிடும்.

ஸ்லைடு 7

பரிந்துரையின் வகைகள்

நேரடி - வார்த்தைகளால் செல்வாக்கு. a) கட்டளைகள் மற்றும் உத்தரவுகள். அவை எதேச்சதிகாரம் மற்றும் இயற்கையில் வழிகாட்டுதல். இவை கூர்மையான, குறுகிய சொற்றொடர்கள், பொருத்தமான முகபாவனைகள், சைகைகள் மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றுடன். பொதுவாக சொற்றொடர்கள் பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. ஆ) உணர்ச்சிகள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தையின் நோக்கங்களை பாதிக்கும் வழிமுறைகள். இவை மென்மையான இனிமையான சொற்றொடர்கள், அவை அமைதியான தொனியில் பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. மறைமுக - மறைக்கப்பட்ட, மாறுவேடமிட்ட பரிந்துரை. விளைவை அதிகரிக்க ஒரு இடைநிலை விளைவு அல்லது தூண்டுதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, மருத்துவ குணங்கள் இல்லாத ஒரு மாத்திரை ("மருந்துப்போலி விளைவு"). மறைமுக ஆலோசனை அறியாமலே, விருப்பமில்லாமல், கண்ணுக்குத் தெரியாமல் கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது.

ஸ்லைடு 8

வேண்டுமென்றே மற்றும் எதிர்பாராத பரிந்துரை

வேண்டுமென்றே பரிந்துரை - பரிந்துரைப்பவர் ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய முயற்சிக்கிறார், அவர் எதை, யாருக்கு பரிந்துரைக்க விரும்புகிறார் என்பதை அறிவார், தனது இலக்குகளை அடைய முயற்சி செய்கிறார். வேண்டுமென்றே பரிந்துரைக்க, பரிந்துரை செய்பவரை உறக்க நிலையில் வைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, பரிந்துரைக்கப்படும் நபரின் விருப்பத்திற்கு அடிபணிய வேண்டிய அவசியமில்லை.பரிந்துரை தற்செயலானது (தன்னிச்சையானது) - பரிந்துரைப்பவர் ஊக்கமளிக்கும் இலக்கை அமைக்கவில்லை. பரிந்துரை செய்பவர் மற்றும் எந்த முயற்சியும் செய்யவில்லை. ஒருவருடன் இன்னொருவருடன் இயற்கையான தொடர்பு கொள்ளும்போது நிகழ்கிறது. ஒருவேளை பரிந்துரைக்கப்படுவதற்கு முன்கூட்டியதாக இருந்தால். (அதாவது, "நீங்கள் வெற்றியடைய மாட்டீர்கள்!" என்ற ஆலோசனையானது, பரிந்துரைக்காக ஏதாவது செயல்படாத நேரத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்டால் மட்டுமே செயல்படும்). இந்த ஆலோசனையானது அது செயல்படும் நபரால் கவனிக்கப்படாமல் நிகழ்கிறது, எனவே பொதுவாக அவரது தரப்பில் எந்த எதிர்ப்பையும் ஏற்படுத்தாது. இது அரிதாகவே உடனடியாக செயல்படுகிறது, பெரும்பாலும் மெதுவாக ஆனால் நிச்சயமாக மனநல கோளத்தில் பலப்படுத்துகிறது. தன்னிச்சையான பரிந்துரை அன்றாட வாழ்வில் எல்லா இடங்களிலும் நம்மை பாதிக்கிறது. நாம் அதை கவனிக்காமல், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு உணர்வுகள், மூடநம்பிக்கைகள், தப்பெண்ணங்கள், விருப்பங்கள், எண்ணங்கள் மற்றும் குணநலன்களை கூட நாம் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ளும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களிடமிருந்து பெறுகிறோம்.

ஸ்லைடு 9

வேண்டுமென்றே பரிந்துரை. ஹிப்னாஸிஸ்

ஹிப்னாஸிஸ் என்பது செயற்கையாக தூண்டப்பட்ட தூக்கம் போன்ற நிலை, இதில் தடுப்பு முழு பெருமூளைப் புறணியை அல்ல, ஆனால் அதன் தனிப்பட்ட பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது; "பாதுகாப்பு புள்ளிகள்" என்று அழைக்கப்படுபவை உற்சாகத்தை பராமரிக்கின்றன, தூண்டுதலுடன் ஹிப்னாடிஸ் செய்யப்பட்ட நபரின் தொடர்பை உறுதி செய்கின்றன. ஹிப்னாஸிஸ் என்பது நனவின் ஒரு தற்காலிக நிலை, அதன் அளவு குறைதல் மற்றும் பரிந்துரையின் உள்ளடக்கத்தில் கூர்மையான கவனம் செலுத்துதல் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது தனிப்பட்ட கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய விழிப்புணர்வு செயல்பாட்டில் ஏற்படும் மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது. ஹிப்னாஸிஸ் பிரச்சனைகளில் ஆர்வமுள்ள எவருக்கும், இரண்டு தேவைகளை நிறைவேற்றுவது கட்டாயமாகும்: 1. சிறப்பு மருத்துவக் கல்வி இல்லாத நபர்களால் ஹிப்னாஸிஸ் செல்வாக்கு செலுத்துவது ஒருபுறம் இருக்க, அது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. 2. ஹிப்னாஸிஸ் சிகிச்சையானது 10-12 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு முரணாக உள்ளது. ஒரு ஹிப்னாடிக் நிலைக்கு நுழைவதற்கான பொதுவான நிபந்தனைகள் பின்வருமாறு: - எந்தவொரு சலிப்பான தூண்டுதலின் செயலிழப்பு விளைவு; - நோயாளியின் முழுமையான தளர்வு (தளர்வு); - மேலாதிக்க தூண்டுதலை உணர்ந்து, அனைத்து வெளிப்புற தூண்டுதல்களையும் நிராகரிக்க நோயாளியை அமைத்தல்.

ஸ்லைடு 10

ஹிப்னாஸிஸ் பாதிப்பு

ஹிப்னாடிஸ் செய்வது என்பது தூங்க வைப்பது என்ற அர்த்தத்தில் செல்வாக்கு செலுத்துவதாகும். மனநலம் குன்றிய ஒவ்வொரு நபரும் தூங்கலாம் மற்றும் ஓரளவு ஆன்மீக செல்வாக்கிற்கு அடிபணியலாம், கிட்டத்தட்ட எல்லா சாதாரண மக்களும் - அனுபவம் வாய்ந்த ஹிப்னாடிஸ்டுகள் இதை நடைமுறையில் பார்த்திருக்கிறார்கள் - பெர்ன்ஹெய்ம் ஹிப்னாஸிஸில் ஈடுபட்டுள்ள மருத்துவராக கருதப்படுகிறார், அவரால் போதுமான அனுபவம் இல்லை. ஹிப்னாடிஸ், அவர்களின் நோயாளிகளில் குறைந்தது 80%. லிபியூ சராசரியாக 100 பேரில் மூன்று பேர் மட்டுமே ஹிப்னாஸிஸால் முழுமையாக பாதிக்கப்படவில்லை என்பதைக் கண்டறிந்தார்; ஸ்டாக்ஹோமில் வெட்டர்ஸ்ட்ராண்ட் 3%, ஜோன்கோபிங்கில் பெலாண்டர் 2%, ஆம்ஸ்டர்டாமில் வான் ரென்டர்கெம் 6%, நோட்சிங் 10%, டுக்கே 14%, ட்ரௌட் 6%. செல்வாக்கு செலுத்த முடியாதவர்களில் பல நரம்பு மக்கள் உள்ளனர், பொதுவாக ஆரோக்கியமான நரம்புகள் உள்ளவர்கள் நரம்புகளை விட ஆழ்ந்த தூக்கத்திற்கு ஆளாகிறார்கள். மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களை ஹிப்னாடிஸ் செய்ய முடியாது.

ஸ்லைடு 11

நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பரிந்துரை

• ஸ்லைடு 12

  சுய பரிந்துரை

  சுய-பரிந்துரை என்பது வெளிப்புற தாக்கங்களால் அல்ல, ஆனால் உள் காரணங்களால் ஏற்படும் மன நிலைகளைத் தூண்டுவதாகும், இதன் ஆதாரம் சுய-ஹிப்னாஸிஸுக்கு உள்ளான நபரின் ஆளுமையில் உள்ளது, சுய-ஹிப்னாஸிஸ் வெளிப்புற தாக்கம் இல்லாமல் உருவாகிறது மற்றும் வடிவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்த முடியும். ஒரு தூய யோசனை; உதாரணமாக, "இப்போது நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்," "இப்போது நான் மயக்கமாக இருக்கிறேன்" என்ற யோசனைகள் நடக்கும்போது ஒருவருக்கு எழலாம் மற்றும் அதற்கான செயலை உருவாக்கலாம். இத்தகைய சுய-ஹிப்னாஸிஸ் ஆரோக்கியமான சிந்தனையின் மூலம் உருவாகவில்லை, ஆனால் ஒரு கற்பனையான யோசனையின் விளைவாக, ஒரு மன "தொற்று" அல்லது உடல் உணர்வுகளின் தவறான விளக்கம். அறிவியல் பார்வையில், ஒரு தவறான கருத்தை அழைப்பது மிகவும் சரியாக இருக்கும். கற்பனையின் விளைவு, நம்பிக்கையுடன் அடக்குவது எளிது. மேலும் "தானியங்கு பரிந்துரை" என்ற கருத்து, ஆலோசனை வடிவில் வெளிப்படும், உடல் ரீதியான செயல்களை ஏற்படுத்தும் மற்றும் நம்பிக்கைகள் அல்லது மன உறுதியால் ஒதுக்கித் தள்ள முடியாத மன செயல்முறைகளைக் குறிக்க வேண்டும்.

  ஸ்லைடு 13

  வெகுஜன போதனை

  மற்றவர்களின் ஹிப்னாஸிஸைப் பார்த்திருந்தால், எந்தவொரு நபரையும் ஹிப்னாடிஸ் செய்வது எளிது. குழந்தைகள் குறிப்பாக இதில் பெரும் பங்கு வகிக்கிறார்கள்; உளவியலாளர்கள் குழந்தைகள் மற்றவர்களை ஹிப்னாடிஸ் செய்யும் போது தூங்குவதைக் கண்டுள்ளனர். ஆலோசனைகளின் இந்த தொற்றுத்தன்மை - இது மனநோய் தூண்டுதல் என்று அழைக்கப்படலாம் - உண்மையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.ஆலோசனை வலுவானது, ஏற்கனவே அதற்குக் கீழ்ப்படிந்தவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாகும்: நிச்சயமாக, குழுவில் உள்ள அனைவருக்கும் தோராயமாக ஆலோசனைக்கு அதே முன்கணிப்பு.அதிகமானவர்கள் மற்றவர்களுடன் உள் அல்லது வெளிப்புறமாக ஒத்திருக்கிறார்கள் - ஆடை, சக வயதினருடன், அதே தொழிலில் உள்ளவர்களுடன் கல்வி, அல்லது அரசியல் கூட்டங்களில் பார்வைகள் அல்லது நோக்கங்கள் மூலம் - பரஸ்பர ஆன்மீக செல்வாக்கு வலுவாக உருவாகிறது. விருப்பமில்லாமல், எண்ணங்களும் உணர்வுகளும் ஒரு பொதுவான திசையை எடுக்கும், அதே வழியில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, பொதுவான உணர்வுகள், ஒரே மாதிரியான பார்வைகளுக்கு நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம், மக்கள் கலாச்சாரமற்றவர்கள், பரிந்துரைகளின் செல்வாக்கு அதிகமாகும்.

  ஸ்லைடு 14

  பரிந்துரை டிரான்ஸ்மிட்டர்கள்

  ஒருவரிடமிருந்து மற்றொருவருக்கு ஆலோசனையை அனுப்பும் முக்கிய உறுப்பு செவித்திறன் உறுப்பு ஆகும், ஏனெனில் வாய்மொழி பரிந்துரை மிகவும் பொதுவானது மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளது.காட்சி பரிந்துரை - நபர்கள், பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளின் படங்களைப் பயன்படுத்துவது உட்பட. தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் தசை உணர்வுகள் மூலம் பரிந்துரை. நோயியல் காரணமாக மன நிலைகளின் நேரடி பரிமாற்றம்

  ஸ்லைடு 15

  ஆட்டோஜெனிக் பயிற்சி

  ஆட்டோஜெனிக் பயிற்சி (AT) என்பது ஒரு நபரின் மனநிலை, உணர்வுகள், நோக்கங்கள் மற்றும் விருப்பத்தை பாதிக்கும் வகையில் முழுமையான தளர்வு (தளர்வு) நிலையில் சுய-ஹிப்னாஸிஸ் சூத்திரங்கள் மூலம் தன்னைத்தானே பாதிக்கும் ஒரு முறையாகும். AT இன் முக்கிய அம்சம், தன்னியக்க நீரில் மூழ்கும் நிலையை அடைவதற்கான திறன் - ஒரு வகையான அரை தூக்கம், இதில் உருவகமான, உணர்ச்சிவசப்பட்ட கருத்துக்கள் நனவான விருப்பத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படாத மனித நரம்பு மண்டலத்தின் ஒரு பகுதியை பாதிக்கின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இந்த சூழ்நிலையில்தான் மயக்கமான ஆன்மாவின் பயிற்சிக்கான நிலைமைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. ஆட்டோஜெனிக் மூழ்கும் நிலையை அடைவதற்கான சூத்திரங்களின் வரிசையை உள்ளடக்கிய AT வகுப்புகளின் முழுமையான வரைபடம் இங்கே உள்ளது: மூழ்கும் நிலையிலிருந்து வெளியேற, இந்த சொற்றொடர் பயன்படுத்தப்படுகிறது: “கைகள் பிடுங்கப்பட்டுள்ளன. சுவாசம் ஆழமானது. திறந்த கண்கள். உங்கள் கைகளை ஓய்வெடுங்கள்."

  ஸ்லைடு 16

  உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

• ஸ்லைடு 17

  சோதனை. நீங்கள் எளிதில் பாதிக்கப்படுகிறீர்களா?

  1. சில வகையான உணவு முறை அல்லது அதிக பகுத்தறிவு வாழ்க்கை முறை பற்றிய ஒவ்வொரு புதிய செய்திக்கும் பிறகு, நீங்கள்... A. உங்கள் வாழ்க்கை முறை மற்றும் உணவு முறையை உடனடியாக மதிப்பாய்வு செய்யவும் அல்லது மாற்றவும். B. இவை அனைத்திலும் உங்களுக்கு எது பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நீங்கள் யோசிக்கிறீர்கள். கே. நீங்கள் ஒருபோதும் அதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை (உங்கள் கருத்துப்படி, மனிதகுலம் அதைப் பற்றி சிந்திக்கவே இல்லை என்பதால் உயிர் பிழைத்தது). 2. முகத்தில் சொறி தோன்றினாலோ அல்லது ஷேவிங் செய்யும்போது முகத்தில் காயம் ஏற்பட்டாலோ, நீங்கள்... D. முகம் குணமாகும் வரை வீட்டை விட்டு வெளியே வராதீர்கள், இப்படி வெளியே சென்றால் எல்லோரும் பணம் கொடுப்பார்கள் என்று உங்களுக்குத் தோன்றுகிறது. உன்னிடம் கவனம். D. நீங்கள் அதை எப்படியாவது மறைக்க முயற்சிக்கிறீர்கள், உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒருவரை நீங்கள் சந்தித்தவுடன், உங்களுக்கு என்ன நடந்தது என்பதை உடனடியாக விளக்குகிறீர்கள். E. நீங்கள் இதில் கவனம் செலுத்த மாட்டீர்கள்; அந்நியர்களின் ஆர்வம் உங்களுக்கு ஆர்வம் காட்டாது. 3. யாரோ ஒருவர் உங்களைப் பின்தொடர்வதாக நீங்கள் உணர்ந்தால், கிட்டத்தட்ட உங்கள் குதிகால் மீது அடியெடுத்து வைப்பதாக நீங்கள் உணர்ந்தால், நீங்கள்... பி. உங்கள் வேகத்தை விரைவுபடுத்துங்கள். கே. நீங்கள் கவலைப்படவில்லை, ஆனால் ஆர்வத்தின் காரணமாக நீங்கள் சுற்றிப் பார்த்து யார் என்று பார்க்கிறீர்கள்.

  ஸ்லைடு 18
  

  4. நீங்கள் ஒரு முக்கியமான முடிவை எடுக்க வேண்டும், மேலும் நீங்கள்... D. உங்களை குழப்பும் முரண்பட்ட ஆலோசனைகளைப் பெற பயப்படுவதால் மற்றவர்களிடம் பேசாதீர்கள். D. ஆலோசனையை நாடுங்கள், ஆனால் உங்கள் சொந்த வழியில் விஷயங்களைச் செய்யுங்கள். E. நீங்கள் உங்களுக்கு மட்டுமே கீழ்ப்படிகிறீர்கள். 5. நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறீர்கள், ஆனால் நீங்கள் மருத்துவரிடம் செல்வதில்லை, ஏனென்றால்... A. அங்கு நிறைய நோயாளிகள் தங்கள் நோய்களைப் பற்றி பேசுவார்கள், இது உங்களை எரிச்சலூட்டுகிறது. பி. இதற்கு உங்களுக்கு நேரமில்லை, எல்லாமே தானாகவே போய்விடும் என்பதில் உறுதியாக உள்ளீர்கள். பி. மருத்துவர் உங்களுக்கு விரும்பத்தகாத ஒன்றைச் சொல்லலாம். 6. ஒரு புதிய பணியிடத்திலோ அல்லது படிப்பிலோ எல்லோரும் திடீரென்று நீங்கள் மிகவும் நல்லவர் என்று சொல்ல ஆரம்பித்தால், ஆனால் உங்கள் முந்தைய இடத்தில் மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிக்கல்கள் இருந்தால், நீங்கள் நினைப்பீர்கள்... D. புதிய சகாக்கள் (மாணவர்கள்) சரி, பழைய இடத்தில் அவர்கள் உங்களைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை. D. அவர்கள் குறைவாக கோருகின்றனர். E. அவர்கள் அமைதியானவர்கள் மற்றும் எல்லாவற்றிலும் ஒரு தத்துவ அணுகுமுறை கொண்டவர்கள். 7. கேள்விக்குரிய ஹீரோ... ஏ. உங்களுக்கு நிகரானவர், அவருக்கும் அதே பிரச்சனைகள், அதை அவர் எப்படித் தீர்ப்பார் என்று உங்களுக்குப் புரிந்தவுடன் உடனடியாக தியேட்டர் அல்லது சினிமாவுக்குச் செல்லுங்கள். பி. ஹீரோவும் அமைப்பும் உங்களிடமிருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டவை, எனவே அனைத்தையும் உங்களுடன் ஒப்பிடுவதில் நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள். கே. கதாபாத்திரங்களை உங்களுடன் ஒப்பிடாமல், திரைப்படங்களையும் நாடகங்களையும் சமமான மகிழ்ச்சியுடன் பார்க்கிறீர்கள்.

  ஸ்லைடு 19
  

  8. சமீபகாலமாக உங்கள் வேலையில் முன்னேற்றம் இல்லை என்று அவர்கள் கூறினால்,... D. இது உங்களை பெரிதும் காயப்படுத்தும், நீங்கள் இன்னும் மோசமாக வேலை செய்யத் தொடங்குவீர்கள். D. உங்கள் வேலையில் இத்தகைய சரிவை நீங்களே கவனிக்காததால், அவர்கள் உங்களை குழப்ப விரும்புகிறார்கள் என்று நீங்கள் முடிவு செய்வீர்கள். E. நீங்களே உங்கள் வேலையைச் சுருக்கமாகக் கூற முயற்சிப்பீர்கள், அது சரியானதாக இல்லாவிட்டாலும், நீங்கள் ஆர்வத்துடன் வேலை செய்கிறீர்கள், மற்றவர்களை விட மோசமாக இல்லை. 9. டாக்ஸி டிரைவர் உங்களை மோசமாக மறைக்கப்பட்ட எரிச்சலுடன் பார்த்தால், நீங்கள்... A. அவர் உங்களைப் பிடிக்கவில்லை என்று முடிவு செய்யுங்கள். பி. ஒருவேளை அவர் மிகவும் சோர்வாக இருந்திருக்கலாம். பி. அவர் எல்லாவற்றிலும் எப்போதும் மகிழ்ச்சியற்றவராக இருக்கிறார் என்று முடிவு செய்யுங்கள். 10. நீங்கள் ஒன்றாக வாழாத உங்கள் தாத்தா, பாட்டி அல்லது உங்கள் வயதான பெற்றோரை நினைவுபடுத்தும் போதே... D. முதலில், அவர்களின் வீட்டில் உள்ள வாசனையை நீங்கள் உண்மையில் "உணர்கிறீர்கள்". D. நீங்கள் சில சமயங்களில் அவர்களின் குரல்களை "கேட்கிறீர்கள்". இ. நீங்கள் அவர்களின் வீட்டில் அறைகள் மற்றும் பொருள்கள் ஏற்பாடு பார்க்க.

அனைத்து ஸ்லைடுகளையும் காண்க

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

மனிதனால் உலகின் அழகியல் ஆய்வின் வரையறை, சாராம்சம் மற்றும் வடிவங்கள். கருத்து, கலை வகைகள். கலையின் செயல்பாடுகள். மனித அறிவின் மூன்று வழிகள். கலையின் தன்மை. வரலாற்று வளர்ச்சியில் "கலை" என்ற கருத்து. கலையின் உண்மையான மற்றும் ஆன்மீக ஆதாரங்கள்.

அறிக்கை, 11/23/2008 சேர்க்கப்பட்டது


கலையின் சாரம். கலையின் தோற்றம். கலையின் தத்துவார்த்த வரையறைகள்: தெய்வீகக் கோட்பாடு, அழகியல், மனோதத்துவக் கோட்பாடு. கலையின் செயல்பாடுகள். கலையின் வரையறைகள். அழகு வரையறைகள். கலை மற்றும் அழகின் கூட்டுவாழ்வு.

சோதனை, 10/03/2007 சேர்க்கப்பட்டது


ரோமானியப் பேரரசின் சகாப்தத்தின் நுண்கலையின் சிறந்த சாதனையாக ரோமானிய சிற்ப உருவப்படத்தின் கலை பற்றிய ஆய்வு: உருவப்படம், அழகியல் சுவைகள், இலட்சியங்கள் மற்றும் ரோமானியர்களின் உலகக் கண்ணோட்டம். உலக கலை வரலாற்றில் ரோமானிய உருவப்படத்தின் பங்கு.

சோதனை, 12/02/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கலாச்சாரத்தின் தோற்றம் மற்றும் மானுடவியலின் ஒரு பாடமாக மனிதனுடனான அதன் தொடர்பு. கலையின் தோற்றத்திற்கான காரணங்கள் மற்றும் கருதுகோள்கள். நியண்டர்டால்களிடையே கலையின் ஆரம்பம். பேலியோலிதிக் மற்றும் மெசோலிதிக் கலை. கலையின் சாராம்சம் மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியில் அழகியல் உணர்வின் பங்கு.

சுருக்கம், 01/24/2010 சேர்க்கப்பட்டது


கலை தோன்றுவதற்கான காரணங்கள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகளுடன் அதன் தொடர்பு, வளர்ச்சியின் வரலாறு. வெவ்வேறு அளவுகோல்களின்படி கலையின் வகைப்பாடு, அவற்றின் வகை வேறுபாடு. புகழ்பெற்ற கலைக் கோட்பாட்டாளர்கள். கலையின் செயல்பாடுகள் மற்றும் நோக்கங்கள், படைப்புகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விவாதங்கள்.

சுருக்கம், 10/20/2010 சேர்க்கப்பட்டது


சரிகை தயாரித்தல் என்பது பயன்பாட்டு கலையின் மிக நேர்த்தியான வகைகளில் ஒன்றாகும். உலகிலும் ரஷ்யாவிலும் நெசவு நுட்பங்களின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றின் பொதுவான பண்புகள். மிகவும் பிரபலமான சரிகை கைவினைகளின் தனித்துவமான அம்சங்கள்: Vologda, Yelets, Kirov, Mikhailovsky.

சுருக்கம், 12/13/2010 சேர்க்கப்பட்டது


எஸ்.பி.யின் வாழ்க்கையிலிருந்து சுருக்கமான வாழ்க்கை வரலாறு. தியாகிலெவ், படிப்பு ஆண்டுகள். "ரஷ்ய பருவங்கள்", வெளிநாட்டில் ரஷ்ய கலையின் பிரச்சாரம். 1909 இல் முதல் பாலே நிகழ்ச்சி. உலக நடனக் கலையின் வளர்ச்சியில் டியாகிலெவ் நிறுவனத்தின் செல்வாக்கு.

சுருக்கம், 07/13/2013 சேர்க்கப்பட்டது


கலையின் தோற்றம். பழமையான கலாச்சாரத்தின் வகைகள் மற்றும் அம்சங்கள். கலைக்கும் மதத்திற்கும் இடையிலான உறவு. மனித குணங்கள் மற்றும் உணர்வுகள் ஓவியம் மற்றும் சிற்பங்களில் படம்பிடிக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பு, மதம், உலகக் கண்ணோட்டத்தின் சிக்கல்கள் கலைப் படைப்புகளில் பிரதிபலிக்கின்றன.

சுருக்கம், 03/21/2004 சேர்க்கப்பட்டது


நுண்கலை வகைகளில் ஒன்றாக ஸ்டில் லைஃப், ஓவியத்தின் திறன்களை அறிந்திருத்தல். திரவ அக்ரிலிக் வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள். ஓவியத்தின் பணிகளுக்கு அறிமுகம். பைசான்டியத்தின் தீவிர சந்நியாசி கலையின் பகுப்பாய்வு.

பாடநெறி வேலை, 09/09/2013 சேர்க்கப்பட்டது


சினிமா கலையின் கருத்து. சினிமாவில் பல்வேறு வகைகள். அதன் வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகளைக் குறிக்கும் மிகவும் பிரபலமான படங்களின் மதிப்பாய்வு. A.A இன் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் படைப்பாற்றல் அலோவா மற்றும் வி.என். நௌமோவ், அவர்களின் படைப்பு தொழிற்சங்கம் மற்றும் மிகவும் பிரபலமான இயக்குனர் படைப்புகள்.

தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி: “கலையின் மூலம் மக்களில் சில உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் புகுத்துதல்” தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி:
"மக்களுக்கு உத்வேகம்
சில உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்கள்
கலையின் மூலம்"
தயார் செய்யப்பட்டது
9ம் வகுப்பு மாணவி
முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "பப்ளிக் ஸ்கூல் ஆஃப் ஷட்டர்டோர்ஃப்"
பைச்கோவா எலெனா

கலை என்றால் என்ன?

கலை என்றால் என்ன?
கலை என்பது உலகம் மற்றும் மனிதனின் உருவம், மனதில் பதப்படுத்தப்படுகிறது
கலைஞர் மற்றும் ஒலிகள், வண்ணங்கள், படங்கள் மற்றும் வடிவங்களில் அவரால் வெளிப்படுத்தப்பட்டது. IN
கலைப் படங்கள் யதார்த்தத்தை மட்டுமல்ல, யதார்த்தத்தையும் பிரதிபலிக்கின்றன
கலாச்சார காலங்களின் உலகக் கண்ணோட்டம்.
ரபேல் சாண்டி "தி ஸ்கூல் ஆஃப் ஏதென்ஸ்"
லியோனார்டோ டா வின்சி "லா ஜியோகோண்டா"

பரிந்துரை முறைகள்

பரிந்துரை முறைகள்
தற்போது பெரும் எண்ணிக்கையில் உள்ளனர்
ஒரு நபருக்கு சில உணர்வுகளைத் தூண்டும் முறைகள் மற்றும்
எண்ணங்கள். மிகவும் பொதுவான முறை
- கலை.
கலையின் செயல்பாடுகள்:
அழகியல் செயல்பாடு நீங்கள் யதார்த்தத்தை மீண்டும் உருவாக்க அனுமதிக்கிறது
அழகு விதிகள், அழகியல் சுவை உருவாக்குகிறது;
சமூக செயல்பாடு கலையில் வெளிப்படுகிறது
சமூகத்தில் கருத்தியல் தாக்கம், அதன் மூலம் மாற்றம்
சமூக யதார்த்தம்;
உளவியல் செயல்பாடு மன ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது
சமநிலை, உளவியல் சிக்கல்களை தீர்க்க
ஹெடோனிக் செயல்பாடு கலையின் திறனை பிரதிபலிக்கிறது
ஒரு நபருக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்;
அறிவாற்றல் செயல்பாடு நீங்கள் யதார்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது மற்றும்
கலைப் படங்களைப் பயன்படுத்தி அதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;
கல்வி செயல்பாடு படைப்புகளின் திறனில் வெளிப்படுகிறது
ஒரு நபரின் ஆளுமையை வடிவமைக்கும் கலை.

கலை வகைகள்:

கலை வகைகள்:
இலக்கியம் வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது
கட்டிட படங்கள். இலக்கியத்தில் மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன
- நாடகம், காவியம் மற்றும் பாடல் வரிகள் மற்றும் பல வகைகள்.
இசை ஒலியைப் பயன்படுத்துகிறது. இசை பிரிக்கப்பட்டுள்ளது
குரல் (பாடுவதற்கு நோக்கம்) மற்றும் கருவி.
ஓவியம் ஒரு விமானத்தில் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கிறது
வண்ணங்கள். ஓவியத்தின் வகைகள் - உருவப்படம், நிலையான வாழ்க்கை, நிலப்பரப்பு மற்றும்
தினசரி மற்றும் வரலாற்று.
கட்டிடக்கலை வடிவத்தில் இடஞ்சார்ந்த சூழலை வடிவமைக்கிறது
மனித வாழ்க்கைக்கான கட்டமைப்புகள் மற்றும் கட்டிடங்கள். இது குடியிருப்பு மற்றும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது
பொது
சிற்பம் கலைப் படைப்புகளை உருவாக்குகிறது,
தொகுதி மற்றும் முப்பரிமாண வடிவம் கொண்டது.
தியேட்டர் ஒரு சிறப்பு மேடை நிகழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது
நடிப்பு மூலம். தியேட்டர் இருக்கலாம்
நாடகம், ஓபரா, பொம்மை போன்றவை.

இலக்கியப் படம் மற்றும் அதன் பரிந்துரை

இலக்கியப் படம் மற்றும் அதன் பரிந்துரை
இலக்கியப் படங்கள் மட்டுமல்ல
யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு, ஆனால்
பொதுமைப்படுத்தல். ஆசிரியர் மட்டும் காட்டவில்லை
அவர் உண்மையான யதார்த்தத்தை எப்படி பார்க்கிறார்
தனக்கான புதிய கற்பனை உலகத்தை உருவாக்குகிறார். உடன்
படங்களின் உதவியுடன் கலைஞர் சித்தரிக்கிறார்
உண்மை பற்றிய உங்கள் தனிப்பட்ட யோசனை
வாழ்க்கை, இயற்கை நிகழ்வுகளின் கருத்து.

ஒரு கலைப் படம் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது?

ஒரு கலைப் படம் எப்படி உருவாக்கப்பட்டது?
இலக்கியத்தில், ஒரு ஹீரோவின் உருவம் ஆசிரியரின் பயன்பாட்டின் மூலம் உருவாகிறது
இந்த நபர் மோசமானவரா என்பதை ஒரு நபருக்கு பரிந்துரைக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் சில வழிகள் உதவுகின்றன
பாத்திரம் அல்லது நேர்மாறாக:
1. கதாபாத்திரத்திற்கு முதல் பெயர், கடைசி பெயர் மற்றும் புரவலன் இருக்க வேண்டும். மேலும்
முதல் மற்றும் கடைசி பெயர்களைப் பேசுவது மிகவும் பொதுவானது,
குறிப்பாக கிளாசிக் மத்தியில். உதாரணமாக, திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா மற்றும்
டி.ஐ. ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "தி மைனர்" இலிருந்து மிட்ரோஃபான்.
2. ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம். ஆசிரியர் பாத்திரம், தோற்றம் அல்லது விவரிக்கிறார்
கதாபாத்திரத்தின் சிறப்பியல்பு சில விவரங்கள்.
உதாரணமாக, சிச்சிகோவின் விரிவாக்கப்பட்ட உருவப்படம் பிரதிபலிக்கிறது
N.V. கோகோல் தனது "டெட் சோல்ஸ்" கவிதையில்.
3. பாத்திரத்தின் குணாதிசயங்களைக் காட்டும் உட்புறம். நாவலில் ஐ.ஏ.
Goncharov "Oblomov" ஆசிரியர் எங்களுக்கு அபார்ட்மெண்ட் ஒரு விளக்கம் கொடுக்கிறது,
இதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் வாழ்கிறது.
4. கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் அவரது சாரத்தை பிரதிபலிக்கின்றன.
5. கலை விவரங்கள். "Oblomov" நாவலில் இது
ஹீரோ அணிந்திருந்த அங்கி மற்றும் அவரது பெரிய செருப்புகள். ஏ
I. S. Turgenev இன் படைப்பில் "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்" போன்றவை
பசரோவின் கைகள் இல்லாமல்
கையுறைகள்

நடிப்பு

நடிப்பு
ஏறக்குறைய அனைத்து நடிகர்களும் பரிந்துரையின் விளைவுகளுக்கு ஆளாகிறார்கள். ஒவ்வொரு நடிகர்
நம்பிக்கையுடனும் உண்மையுடனும் விளையாட முயற்சிக்கிறது. வீட்டில் கூட இருக்கும் நடிகர்கள் இருக்கிறார்கள்
ஆடைகளில் ஒத்திகை. ஆடை அவர்களின் பாத்திரத்தால் அவர்களை ஊக்குவிக்கிறது, கவனம் செலுத்துகிறது
பாத்திரத்தின் மீதான அவர்களின் உணர்வு. இந்த அர்த்தத்தில், சுற்றுச்சூழல் இன்னும் அதிகமாக பாதிக்கிறது
அலங்காரங்கள், முதலியன.சோவியத் பிரச்சார சுவரொட்டிகள்
பரிந்துரையின் பொருள்
புரட்சிக்கு முந்தைய ரஷ்யாவில், துண்டு பிரசுரங்கள் மற்றும் பிற
சுவரொட்டிகள் உட்பட அச்சிடப்பட்ட ஊடகங்கள்
உத்தியோகபூர்வ அதிகாரிகளால் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்பட்டன.
ஆனால் சோவியத் அதிகாரத்தின் முதல் ஆண்டுகளில், இந்த வகை
பிரச்சாரம் சிறப்பு முக்கியத்துவம் பெற்றது, பெறப்பட்டது
விரைவான வளர்ச்சி மற்றும் கூட தனி ஆனது
எதிர்கால கலை. மக்களிடம் இருக்க வேண்டும்
புதிய உலகின் மகிழ்ச்சியான வாய்ப்புகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்,
ஒரு வடிவத்தின் தோற்றத்தை உருவாக்கவும்
தொடர்ந்து மாற்றங்கள் மற்றும் தவிர்க்க முடியாதது என்ற எண்ணத்தை தூண்டுகிறது
மற்றும் கடினமான இரத்தக்களரி போராட்டம். தேவை
பிரகாசமான மற்றும் தடித்த நிறங்கள், அசாதாரண அணுகுமுறைகள்
இந்த கலைப் படைப்புகளின் வடிவமைப்பு.
அந்த ஆண்டுகளின் சோவியத் பிரச்சார சுவரொட்டிகள் வேறுபட்டவை
வெளிப்பாடு மற்றும் புரட்சிகர உணர்வு மட்டுமல்ல
உள்ளடக்கம், ஆனால் வடிவம். அழைக்கிறார்கள்
செம்படையின் தன்னார்வலர்களாக பதிவு செய்யுங்கள்,
முதலாளித்துவத்தை அடித்து, பாட்டாளிகளுக்கு ரொட்டியைக் கொடுங்கள்
உணவு பற்றின்மை மற்றும் பச்சை தண்ணீர் குடிக்க வேண்டாம். இவற்றை உருவாக்க
தலைசிறந்த படைப்புகள் பிரபலமான கலைஞர்களால் உருவாக்கப்பட்டன
கவிஞர்கள் (டென்னி, மாயகோவ்ஸ்கி மற்றும் பலர்), விட
அவர்களின் உயர்ந்த கலைத்திறனை விளக்குகிறது
கண்ணியம். ஆனால் அத்தகைய சுவரொட்டிகள் எப்போதும் கொண்டு செல்லப்படவில்லை
நேர்மறை அழைப்புகள்.