Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"உடன் மேல்நிலைப் பள்ளி. ஓல்ஷங்கா

பெல்கோரோட் பிராந்தியத்தின் செர்னியான்ஸ்கி மாவட்டம்

உங்களுக்கு பிடித்த இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்

(ரஷ்ய மொழி பாடத்தின் முறையான வளர்ச்சி)

தயாரித்தவர்:

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

2009
உங்களுக்கு பிடித்த இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்

இலக்குகள்: மாணவர்களின் படைப்பு படைப்புகளின் எபிஸ்டோலரி வகையை புதுப்பிக்க;

பேச்சு கலாச்சாரம் மற்றும் உணர்வுகளின் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றத்தை உறுதி செய்தல்;

மாணவர்களின் கவனத்தை அவர்களின் தாய்மொழியின் மதிப்புகளில் செலுத்துதல்.

நான் . பேச்சு பயிற்சி.

மற்றும் உறையில் உள்ள தாள் சுத்தமாக உள்ளது,

அதில் எழுத்துகளோ வரிகளோ இல்லை.

இலையுதிர் இலைகளின் வாசனை -

மரத்திலிருந்து விழுந்த இலை.

உங்கள் முகவரி மற்றும் பெயர் மட்டும்

உறையில் எழுதுகிறேன்

நான் நீல பெட்டியைக் கண்டுபிடிப்பேன்

நான் என் தாளை கைவிடுகிறேன்.

என் கடிதத்தைப் பெறுவீர்கள்

திடீரென்று நீங்கள் மகிழ்ச்சியடைவீர்கள்:

உலகில் வாழ்வது மிகவும் சிறந்தது

ஒரு நண்பர் ஒரு நண்பரை நினைவு கூர்ந்தால்.

(ஒய். அகிம்)

கவிதையை நீங்களே படியுங்கள்.

இந்த கவிதையின் முக்கிய கருத்து என்ன?

தேசிய இடைநிறுத்தங்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியாக வலியுறுத்தப்பட்ட வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்தி, கவிதையைப் படியுங்கள்.

பலகை எழுதுதல்:

"எபிஸ்டோல்" - "செய்தி", லத்தீன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. "எபிஸ்டோலரி" வகை என்பது உரைநடை மற்றும் கவிதைகளில் பிரியமான ஒரு நண்பருக்கு அனுப்பப்பட்ட கடிதத்தின் வடிவத்தில் உள்ள பாடல் வகைகளில் ஒன்றாகும்.

இது ஒரு தனிப்பட்ட கடிதத்திலிருந்து ஒரு பகுதி:
“என்னால் கடிதம் எழுத முடியாது. அவை அனைத்தும் ஏன் எழுதப்பட்டுள்ளன? ஒரு வேளை, அவற்றை வைத்துப் பார்த்தால், காலப்போக்கில் பார்வைகளும் கையெழுத்தும் மாறுவதைக் காணலாம், அவற்றை எழுதியவரும் மாறிவிட்டார் என்று கூட தோன்றத் தொடங்குகிறது. டார்வினின் அவதானிப்புகளுக்கு கடிதங்களில் பரிணாமம் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவர் விரும்பினால், வார்த்தைகளிலும் செயலிலும் அடாவிஸங்கள் அழிந்து போவதைக் கண்டிருப்பார். வாழ்க்கை அனுபவம் என்பது அடாவிசங்களின் திரட்சி மற்றும் அவற்றின் படிப்படியான இழப்பு. சர்ச்சைக்குரிய?

II . தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

1. ஆசிரியரின் அறிமுக உரை

- எங்கள் பாடம் பழமையான, உன்னதமான, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நம்மால் இழந்த கலைக்கு அர்ப்பணிக்கப்படும் - கடிதங்களை எழுதும் திறன்.
ஒரு நவீன இளைஞன் சொல்ல வெட்கப்படவில்லை: "எனக்கு கடிதங்கள் எழுதத் தெரியாது, நான் உங்களை தொலைபேசியில் அழைப்பேன், எஸ்எம்எஸ் அனுப்புவேன் ..."
அவர் வெறுமனே அறிவித்ததைப் போல இதை ஒப்புக்கொள்வது கிட்டத்தட்ட அநாகரீகமானது என்று அவருக்கு ஒருபோதும் ஏற்படாது: "உங்களுக்குத் தெரியும், என்னால் இதைப் படிக்க முடியாது - நான் கடிதங்களை வெல்லவில்லை?"
இது ஒரு உண்மை, நீங்கள் அதை விட்டு வெளியேற முடியாது. கடிதம் எழுதும் கலை அழிந்து விட்டது. வாழ்த்து அட்டைகளும் மிகக் குறைவாக எழுதத் தொடங்கின. விடுமுறைக்கு முந்தைய நாட்களில், அஞ்சல் அலுவலகத்தில் இந்த வண்ண அஞ்சல் அட்டைகளைப் பார்த்தால், நண்பர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கு பாரம்பரிய வாழ்த்துக்களின் நூல்களின் மோசமான தன்மையைக் கண்டு நீங்கள் ஆச்சரியப்படலாம்.
ஆனால் ஒருமுறை எங்கள் தோழர்கள் எப்படி எழுதுவதை அறிந்திருந்தனர், விரும்பினர். அப்போது அவர்கள் அவசரமாக அச்சிடுவதற்கு அஞ்சலட்டை இல்லை ... அவர்களின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சி! பின்னர் அவர்கள் கவனமாக வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, தங்களையும் நிருபரையும் மதித்து, வரைவை வெண்மையாக்கினார்கள், இதனால் வலியையும் மகிழ்ச்சியையும் வெளிப்படுத்தும் ஒரு வார்த்தையைத் தேடுவது எழுத்தாளரின் ரகசியமாக இருக்கும், மேலும் வாசகர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதை உணருவார் - ஒரே விஷயம்.
பல இலக்கியப் படைப்புகள் இக்கலை மற்றும் எழுத்துச் செயல்பாட்டின் உதாரணங்களைப் பாதுகாத்து வைத்திருப்பது நல்லது. அவர்களை நினைவில் கொள்வோம். (மாணவர்களின் பதில்கள்: "யூஜின் ஒன்ஜின்", புஷ்கின், டால்ஸ்டாயின் "போர் மற்றும் அமைதி", குப்ரின் "கார்னெட் பிரேஸ்லெட்", "குற்றம் மற்றும் தண்டனை", தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "ஏழை மக்கள்".)
இழந்த கலாச்சார மரபுகளைப் புதுப்பிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி இப்போது அதிகம் பேசப்படுகிறது, எபிஸ்டோலரி வகையின் முக்கியத்துவம் மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றிய குரல்கள் கேட்கப்படுகின்றன. எங்கள் பாடத்தை இப்படி அழைக்க விரும்புகிறேன்: "கடிதங்களை எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள்!" எபிஸ்டோலரி எழுத்துக் கலையின் மறுமலர்ச்சியில் பங்குதாரர்களாக இருக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
கடிதங்களை எழுதுவது மிகவும் முக்கியமானது என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? மக்கள் ஏன் எழுத்தைக் கண்டுபிடித்தார்கள்?
பலகையில் எழுதப்பட்ட கல்வெட்டுடன் வேலை செய்யுங்கள்.
இது ஒரு தனிப்பட்ட கடிதத்திலிருந்து ஒரு பகுதி:
என்னால் கடிதம் எழுத முடியாது. அவை அனைத்தும் ஏன் எழுதப்பட்டுள்ளன? ஒரு வேளை, அவற்றை வைத்துப் பார்த்தால், காலப்போக்கில் பார்வைகளும் கையெழுத்தும் மாறுவதைக் காணலாம், அவற்றை எழுதியவரும் மாறிவிட்டார் என்று கூட தோன்றத் தொடங்குகிறது. டார்வினின் அவதானிப்புகளுக்கு கடிதங்களில் பரிணாமம் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவர் விரும்பினால், வார்த்தைகளிலும் செயல்களிலும் அடாவிஸங்கள் அழிந்து போவதைக் கண்டிருப்பார். வாழ்க்கை அனுபவம் என்பது அடாவிசங்களின் திரட்சி மற்றும் அவற்றின் படிப்படியான இழப்பு. சர்ச்சைக்குரிய?
இந்த அறிக்கையில் சர்ச்சைக்குரியது என்ன?
கடிதங்களைப் பற்றி ஆசிரியர் எப்படி உணருகிறார்?
கடிதங்கள் மிகவும் முக்கியமானவை என்பதை அவருடைய பத்தியிலிருந்து எந்த வரிகள் உங்களுக்கு உணர்த்துகின்றன?
கடிதங்கள் உண்மையில் தூரங்களைக் குறைக்கின்றன, அன்பான, அன்பான நபரை குறைந்தபட்சம் சில நிமிடங்களுக்கு அருகில் கொண்டு வர முடியும். அவை அர்த்தமுள்ள, பரஸ்பரம் செறிவூட்டும் உரையாடல் நடைபெறுவதை சாத்தியமாக்குகின்றன: ஓரளவிற்கு அவை ஒரு நபரின் தன்மையை உருவாக்குகின்றன, எப்படியிருந்தாலும், அதை மெருகூட்டுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு கடிதத்தில், ஒரு நாட்குறிப்பில். ஒரு நபர் கவனம் செலுத்துகிறார், முறைப்படுத்துகிறார் மற்றும் தன்னை "தொகுக்கிறார்", தன்னை அறிவார், மற்றொருவருக்கு தன்னை விளக்குகிறார்.
எபிஸ்டோலரி எழுத்துக்கள், நிச்சயமாக, எப்போதும் ஒரு நபரின் கலாச்சாரம் மற்றும் சுய உணர்வின் குறிகாட்டியாக இருந்து வருகிறது.

2. "எபிஸ்டோலரி வகை" என்ற கருத்தைப் புரிந்துகொள்வது

எபிஸ்டோலரி வகையைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததை நினைவுபடுத்துங்கள்.

உங்களுக்கு என்ன வகையான கடிதங்கள் தெரியும்?

கடிதத்தின் முக்கிய பகுதிகள் யாவை?

ஆரம்பத்தில் என்ன பேச்சு சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்துவது பொருத்தமானது. முக்கிய பகுதி, கடிதத்தின் முடிவு?

சரியான முகவரியை எவ்வாறு பெறுவது?

நண்பருக்கு கடிதம் எழுதும்போது பின்பற்ற வேண்டிய விதிகள் என்ன?

3. கடிதத்தின் உரையை திருத்தும் வேலை.

வணக்கம் எஸ்.
இந்த ஆண்டு பிப்ரவரி 24 அன்று வீட்டிலிருந்து உங்களுக்கு எழுதுகிறேன். எனவே நான் உங்களுக்கு எழுத முடிவு செய்தேன்.
எங்களிடம் எப்போதும் போல எல்லாம் இருக்கிறது. மற்றும் நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?
விரைவில் அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளை மதிப்பாய்வு செய்வோம். கடந்த குளிர்கால விடுமுறையில், நாங்கள் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்காக கிரெம்ளினுக்குச் சென்றோம். அங்கு புத்தாண்டு நிகழ்ச்சியை மிகவும் ரசித்தேன்.
சரி, நான் உங்களுக்கு எழுதி முடித்துவிட்டேன். இனி எழுத ஒன்றுமில்லை.

அப்புறம் விடைபெறுகிறேன்.
TO.

– இந்த கடிதத்தின் உரை எபிஸ்டோலரி வகையின் அறிக்கைகளுக்கான தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்கிறதா? முந்தைய பாடங்களுக்கு வருவோம். என்ன கலவை பாகங்கள் இல்லை? (அனுப்புபவர் தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி விரிவாகக் கூறும் முக்கிய பகுதி எதுவும் இல்லை, உரையாசிரியரிடம் கேள்விகள் எதுவும் இல்லை, கடிதத்தின் முடிவின் ஆசாரம் வடிவம் கவனிக்கப்படவில்லை.)
- எபிஸ்டோலரி வகையின் என்ன பணிகள் நிறைவேற்றப்படவில்லை? (நீட்டிப்பு இல்லை, ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலாளராக இருக்க விருப்பம் இல்லை.)
- உரையை சரிசெய்யவும், முக்கிய பகுதியைத் திருத்தவும், இறுதி சொற்றொடர்களுக்கான விருப்பங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

எந்த இலக்கியப் படைப்புகளில் இத்தகைய கடிதங்களும் குறிப்புகளும் காணப்படுகின்றன? அவற்றை எழுதியவர் யார்?

உரை எண். 1

ஷ்சஸ்விர்னஸ்

ஷ்சஸ்விர்னஸ்

(ஏ. மில்னே. வின்னி - பூஹ் மற்றும் எல்லாம் - எல்லாம் - எல்லாம்; கிறிஸ்டோபர் ராபின்)

உரை எண். 2

என் அப்பா அம்மா!

நான் நன்றாக வாழ்கிறேன். அற்புதமானது. எனக்கு சொந்த வீடு உள்ளது. அவர் சூடாக இருக்கிறார்.

இது ஒரு அறை மற்றும் ஒரு சமையலறை உள்ளது. சமீபத்தில் நாங்கள் ஒரு புதையலைக் கண்டுபிடித்து ஒரு பசுவை வாங்கினோம். மற்றும் டிராக்டர் டிஆர் - டிஆர் மித்யா. டிராக்டர் நல்லது, ஆனால் அவருக்கு பெட்ரோல் பிடிக்காது, ஆனால் சூப் பிடிக்கும்.

(ஈ. உஸ்பென்ஸ்கி. மாமா ஃபெடோர், நாய் மற்றும் பூனை; மாமா ஃபெடோர்)

உரை எண். 3

ஒரு துருவ கட்லெட்டை மூன்று பொட்டலங்கள் மலாக் மற்றும் ஒரு முட்கரண்டி வெள்ளை நிறத்தில் வைக்கவும். சதுர. புதிய பற்றி கோர்., பின்னர் உங்கள் குழந்தை சதுரமாக எழுந்திருக்கும்.

(E. Uspensky. Kolobok பாதையில் உள்ளது; Vasya)

உரை எண். 4

அமைச்சகத்தில். ஒவ்வொரு அசுப்கா ஒரு ஜோடிக்கும் ஆசிரியர் என்னை துன்புறுத்துகிறார். பிரஷு எனது உடல்நலம் மற்றும் கல்விக்காக என்னை அஸ்வபாடிட் செய்தார், நன்றி. கச்சு பலுச்சித் ஓய்வூதியம். இதற்கு மீண்டும் நன்றி மற்றும் வணக்கம்.

(எல். டேவிடிச்சேவ்; ஐ. செமனோவ்)

உரை #5

அன்புள்ள அம்மா!

சீக்கிரம் வந்து தானே என்னை 1ம் வகுப்புக்கு அழைத்துச் செல்வதில் எனக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சி.

சீக்கிரம் வா.

உங்கள் மகள்.

(I. Tokmakova. Alya, Klyaksich மற்றும் எழுத்து "A"; Alya)

இந்த கடிதங்களில் என்ன ஆசாரம் அம்சங்கள் மீறப்படுகின்றன, எவை கவனிக்கப்படுகின்றன?

இன்று நாம் ஒரு இலக்கிய நாயகனுக்கு ஒரு கடிதம் எழுத முயற்சிப்போம். நிச்சயமாக, இந்த ஹீரோவை நீங்களே தேர்வு செய்கிறீர்கள், ஏனென்றால் அவருடைய வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் அவரது செயல்களை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.

ஒரு கடிதம் எழுதுவதற்கு முன், அவரைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள், அவரிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள், என்ன சொல்ல வேண்டும் என்று யோசியுங்கள்.

"மிட்ஷிப்மேன், முன்னோக்கி!" படத்தின் ஹீரோக்களுக்கு அவர் எழுதிய உங்கள் சகாவின் கடிதத்தை இப்போது நான் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன்.

வணக்கம் மிட்ஷிப்மேன்!

நீண்ட நாட்களாக நான் உங்களுக்கு கடிதம் எழுதத் துணியவில்லை, ஆனால் நான் அவ்வாறு செய்ய விரும்பினேன். 90 களில் வாழும் ஒரு பையன் உங்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறான் என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பலாம்XXநூற்றாண்டு.

நான் உங்களைப் பற்றி சமீபத்தில் கண்டுபிடித்தேன், ஆனால் உங்களுடன் அலியோஷா கோர்சக் மற்றும் உங்களுடன், சாஷா பெலோவ் மற்றும் உங்களுடன், நிகிதா ஓலெனேவ் ஆகியோருடன் நட்பு கொள்ள விரும்புகிறேன்.

வழிசெலுத்தல் பள்ளியின் கேடட்களே, நான் உன்னை எப்படி பொறாமைப்படுகிறேன், ஏனென்றால் குதிரையின் மீது வேலி போடுவது மற்றும் துப்பாக்கியால் சுடுவது உங்களுக்குத் தெரியும்! உங்கள் திறமை, தைரியம், பிரபுக்கள் ஆகியவற்றில் ரஷ்யாவின் தலைவிதி சார்ந்துள்ளது, பலரின் தலைவிதி - அனஸ்தேசியா யாகுஜின்ஸ்காயா, அதிபர் பெஸ்டுஷேவ், சோபியா ஜோடோவா, வாசிலி லியாடாஷ்சேவ்.

ஆம், நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எதிரிகளை எதிர்த்துப் போராட வேண்டியிருந்தது: பயோனெட் ஜங்கர் கோடோவ், கேவாலியர் டி பிரில்லி, லைஃப் சர்ஜன் லெஸ்டாக் மற்றும் பலர். மேலும் அதிர்ஷ்டம் எப்போதும் உங்களுடன் சேர்ந்து கொண்டது, ஏனென்றால் நீங்கள் எல்லா கடினமான, குழப்பமான சூழ்நிலைகளிலிருந்தும் வெற்றி பெற்றீர்கள்.

நான் இன்னும் பொறாமைப்படுவது உங்கள் நட்பைப் பற்றி. நான் அதைப் பற்றி நிறைய யோசித்து, நான் தவறு செய்தேன் என்பதை உணர்ந்தேன், ஏனென்றால் நான் எனது சிறந்த நண்பர்களை கிட்டத்தட்ட இழந்தேன். இப்போது நாங்கள் எப்பொழுதும் ஒன்றாக இருக்கிறோம், உங்களைப் போல மிட்ஷிப்மேன்.

அதற்கு நன்றி.

அன்புடன் -

7 வது "பி" வகுப்பின் மாணவர் வியாசெஸ்லாவ் கோமரோவ்.

கடிதம் சரியாக எழுதப்பட்டதா?

சிறுவன் ஏன் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் ஹீரோக்களிடம் திரும்பினான்?

கடிதத்தில் மூன்று முக்கிய பகுதிகள் உள்ளதா?

வியாசஸ்லாவ் கோமரோவ் அட்டவணையில் என்ன பேச்சு திருப்பங்களைப் பயன்படுத்தினார்?

இனி இலக்கிய நாயகனுக்கு நமது கடிதம் எழுதுவோம்.

எந்த இலக்கிய நாயகர்கள் வாழ்ந்தார்கள் தெரியுமா?

லண்டன், பேக்கர் ஸ்ட்ரீட், 221b? (ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ்)

லண்டனில், பேக்கர் தெருவில், வீட்டின் எண் 000b இல், ஒரு நினைவு தகடு சரி செய்யப்பட்டது, அதில் "1881 முதல் 1903 வரை தனியார் துப்பறியும் ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ் இங்கு வாழ்ந்து பணிபுரிந்தார்" என்று எழுதப்பட்டுள்ளது. புகழ்பெற்ற துப்பறியும் நபரின் அருங்காட்சியகம் இன்னும் இங்கே உள்ளது. கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும், வாசகர்களிடமிருந்து கடிதங்கள் இந்த முகவரிக்கு வருகின்றன, ஆனால் அவை குப்பையில் மறைந்துவிடாது அல்லது மின்னஞ்சலில் மறைந்துவிடாது. அத்தகைய ஒவ்வொரு கடிதத்திற்கும் ஒரு சிறப்பு செயலாளரால் பதிலளிக்கப்படுகிறது, அதன் கடமைகளில் ஷெர்லாக் ஹோம்ஸின் கடிதப் பரிமாற்றம் அடங்கும். உண்மை, பின்வரும் உள்ளடக்கத்துடன் நீங்கள் ஒரு கடிதத்தைப் பெறலாம்:

"உங்களுக்கு உரிய மரியாதையுடன், ஐயா, இனி உங்களது கடிதத்தை திரு. ஹோம்ஸுக்கு எங்களால் வழங்க முடியாது...." அல்லது "ஐயா, நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்: திரு. ஹோம்ஸ் இப்போது நம்மிடையே இல்லை ..."

ஆனால் இன்னும் பெரிய துப்பறியும் நபருக்கு ஒரு கடிதம் எழுத முயற்சிக்கவும்.

முகவரியை எப்படி எழுதுவது? அவரை எப்படி தொடர்பு கொள்வது? இங்கிலாந்தில் இது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. எதைப் பற்றி எழுதுவீர்கள்? நீங்கள் என்ன சொல்ல அல்லது கேட்க விரும்புகிறீர்கள்? உங்கள் கடிதத்தை எப்படி முடிப்பீர்கள்?

1-2 கடிதங்களைப் படித்தல் மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்தல்.

III. வீட்டுப்பாடம்.

வெவ்வேறு இலக்குகளைக் கொண்ட இலக்கியப் பாத்திரங்களில் ஒருவருக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுங்கள்:

அ) யாருடைய செயல்களை நீங்கள் கண்டிக்கிறீர்கள்;

b) யாரை நீங்கள் பார்வையிட அழைக்க விரும்புகிறீர்கள்;

C) கோரிக்கையுடன் யாரை தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறீர்கள்;

D) பிற விருப்பங்கள்.

I. படைப்பின் ஹீரோ (ஆசிரியர்) க்கு வாழ்த்து மற்றும் முகவரி. உங்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துதல். வணக்கம் எல்லி! 4வது "பி" வகுப்பின் மாணவியான கரினா உங்களுக்கு எழுதுகிறார்.
கோடையில் உங்கள் சாகசங்களைப் பற்றிய புத்தகத்தைப் படித்தேன்.
வணக்கம், வேடிக்கையான விசித்திரக் கதை நாயகன் பினோச்சியோ! உங்களுக்கு எழுதுகிறார்
4ம் வகுப்பு மாணவி சாஷா.
அன்புள்ள குலிவர் வணக்கம்! என் பெயர் போரியா. எனக்கு
எட்டு வயது, நான் இரண்டாம் வகுப்பு படிக்கிறேன்.
அன்புள்ள மால்வினா வணக்கம். நான் உங்களைப் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து கற்றுக்கொண்டேன்.
டால்ஸ்டாய் "தி கோல்டன் கீ".
அன்புள்ள நீல்ஸ்! வணக்கம்! கிரியாசோவெட்ஸ் நகரத்திலிருந்து ஜூலியா உங்களுக்கு எழுதுகிறார்.
ஹலோ அன்பே ………………! மாணவர் உங்களுக்கு எழுதுகிறார் 5
வர்க்கம், ……………….

II. படைப்பின் ஹீரோ அல்லது ஆசிரியரை எங்கே, எப்போது சந்தித்தீர்கள்.

சமீபத்தில் உங்களைப் பற்றிய ஒரு கதையைப் படித்தேன்
நான் அதை விரும்பினேன்.
கோடையில் உங்களைப் பற்றிய செல்க்மாவின் கதையைப் படித்தேன்
லாகர்லோஃப் "நீல்ஸ்' ஜர்னி வித் தி வைல்ட்
வாத்துகள்"
நான் சமீபத்தில் ஒரு கதையைப் படித்தேன்
உன்னை அங்கு சந்தித்தேன். நாங்கள் பிளவுபட்டுள்ளோம்
பல நூற்றாண்டுகள் மற்றும் நீங்கள் ஒருபோதும் படிக்க மாட்டீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும்
எனது கடிதம், ஆனால் என்னால் உங்களுக்கு எழுத முடியாது.

III. படைப்பின் ஹீரோ (ஆசிரியர்) உடனான உரையாடல்

(ஒருவரின் சொந்த நிலையின் நுட்பமான வெளிப்பாடு,
போற்றுதல் அல்லது, மாறாக, செயல்களை மறுத்தல்
ஹீரோ, அவரது நடத்தை)
எப்படி என்பதை மிகுந்த ஆர்வத்துடன் படித்தேன்
உங்கள் வாழ்க்கை. இந்த நாட்களில் மிகவும் வித்தியாசமானது, ஆனால்
பிரபுக்கள், நேர்மை மற்றும், துரதிர்ஷ்டவசமாக,
கொடுமையும் அநீதியும் எஞ்சியிருந்தன.
உங்கள் மீதும் உங்கள் மீதும் எனக்கு மிகுந்த மரியாதை உண்டு
செயல்கள். நான் தைரியமாக இருக்க விரும்புகிறேன்
உறுதியான.
தந்தையின் வீட்டில் அன்பு, மீட்டெடுக்க ஆசை
நீதி உங்கள் செயல்களை வழிநடத்தியது. பின்னர்
நீங்கள் மேரியின் காதலுக்கு பழிவாங்குவதை விட்டுவிட்டீர்கள் என்று
கிரிலோவ்னா, உங்கள் உன்னதத்தை நிரூபிக்கிறார்.

IV. ஹீரோ (ஆசிரியர்) விடைபெறுதல்

விடைபெறுதல்……..
பிரியாவிடை………….
மீண்டும் சந்திப்பேன் என்று நம்புகிறேன்
எப்போதாவது ஒரு கதையின் பக்கங்களில்…….

வி. உங்கள் பெயர் (வலதுபுறம்)
உண்மையுள்ள, 6 ஆம் வகுப்பு மாணவர் மாக்சிம்
உங்கள் வாசகர்...
உங்கள் அபிமானி...
உங்கள் அன்பான வாசகர்...
VI. தேதி (இடது)
நவம்பர் 28, 2015 அல்லது நவம்பர் 28, 2015

கடிதம் #1

அன்புள்ள மால்வினா வணக்கம்.
டால்ஸ்டாயின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து உங்களைப் பற்றி அறிந்துகொண்டேன்
"கோல்டன் கீ". நீங்கள் எனக்கு மிகவும் பிடித்தவர்
போன்ற. உங்களுக்கு மிகவும் அன்பான இதயம் இருக்கிறது.
உங்களுக்கு நல்ல நண்பர்கள் உள்ளனர். நீங்கள் ஒன்றாக
வலிமைமிக்க கரபாஸ் பராபாஸை தோற்கடித்தார்.
உங்கள் புதிய நண்பருக்கு உதவி செய்தீர்கள்
பினோச்சியோ. இப்போது நீங்கள் இறுதியாக ஆகிவிட்டீர்கள்
இலவசம். நான் உங்களுடன் இருக்க விரும்புகிறேன்
உன்னை சந்தித்து விளையாடு
நண்பர்கள்.
10.12.2014
மாஷா.

கடிதம் #2

அன்புள்ள நீல்ஸ்! வணக்கம்!
கிரியாசோவெட்ஸ் நகரத்திலிருந்து ஜூலியா உங்களுக்கு எழுதுகிறார். உன்னைப் பற்றி படித்தேன்
Selgma Lagerlöf இன் கதை "நீல்ஸ் ஜர்னி வித் தி வைல்ட்
வாத்துக்கள்."
நீங்கள் மாறிய விதம் எனக்குப் பிடித்திருந்தது. நீங்கள் இப்போது மோசமாக இருந்தீர்கள்
உண்மையான நண்பரானார்! நீங்கள் மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள் என்று தெரிந்து கொண்டேன்
நண்பர்கள், உறவினர்கள், மார்ட்டினுடன் பறக்க உதவுங்கள். நானும்
எனது நண்பர்களுடன் பழகுவதையும், உதவி தேவைப்படும் எவருக்கும் உதவுவதையும் நான் விரும்புகிறேன்.
ஆரம்ப காலத்தில் நீங்கள் மார்ட்டினை எப்படி கவனித்துக் கொண்டீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. நீங்கள்
பழக்கமில்லாதவர், போக்கிரி, சோம்பேறி, ஏமாற்றுபவர்! பின்னர்
பயணம் நீங்கள் கவனத்துடன், நேர்மையாக, நேர்மையாகிவிட்டீர்கள்
நண்பரே, மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தரத் தொடங்கினார். உங்களுக்கு நிறைய கிடைத்துள்ளது
நண்பர்கள். தடைகளை கடக்க கற்றுக்கொண்டீர்கள்.
நான் வரைய விரும்புகிறேன், நான் கலைப் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன். வா
எங்கள் படைப்புகளின் கண்காட்சியை உங்களுக்குக் காண்பிப்பேன். நாங்கள் உங்களுடன் இருப்போம்
நல்ல நண்பர்கள்.
வருகிறேன்!

கடிதம் #3

வணக்கம் டெனிஸ்கா!
கோடை விடுமுறை முடிந்து புதிய கல்வியாண்டு தொடங்கியுள்ளது.
கோடையில் எத்தனை சுவாரஸ்யமான மற்றும் வேடிக்கையான விஷயங்கள் நடந்தன
ஓய்வு - அவர் ஒருமுறை எனக்கு வாசிக்கக் கொடுத்த புத்தகத்தைப் போலவே
தாத்தா. இந்த புத்தகம் "நீல வானத்தில் சிவப்பு பலூன்" மற்றும்
விக்டர் டிராகன்ஸ்கி எழுதியது. தாத்தா இந்தப் புத்தகத்தைப் படித்ததாகச் சொன்னார்
என் அப்பாவும், எனக்கு இப்போது இருக்கும் அதே வயதில் அவர் இருந்தார்.
அதனால், படிக்க இன்னும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது.
ஒரு பையனைப் பற்றிய கதைகளின் பக்கங்களில். அதன் பெயர் டெனிஸ்கா
கோரப்லெவ் மற்றும் அவரது உண்மையுள்ள நண்பர் மிஷ்கா, நான் உங்களை சந்தித்தேன். எனக்கு
உங்கள் பள்ளி வாழ்க்கை மற்றும் வேடிக்கையான விஷயங்களைப் படித்து மிகவும் மகிழ்ந்தேன்
சாகசம். உங்களைப் பற்றியும் மிஷ்காவைப் பற்றியும் படிக்கும்போது நான் அடிக்கடி சிரித்தேன்
சாகசங்கள், நான் உண்மையில் உங்கள் நண்பனாக இருக்க விரும்பினேன். நான் செய்யக்கூடும்
உங்களுடன் கச்சேரிகளில் பங்கேற்கவும், புத்தாண்டுக்குச் செல்லவும்
விடுமுறை நாட்களில், வலிமையான வாஸ்யாவின் அப்பாவைப் பற்றி பாடல்களைப் பாடுங்கள்
கணிதம், மற்றும் ஒரு பெட்டியில் மின்மினிப் பூச்சியுடன் உட்காரவும். ஏனென்றால் அவர் உயிருடன் இருக்கிறார்
மற்றும் ஒளிர்கிறது.
அதிகமான கதைகளை நான் பலமுறை மீண்டும் படித்தேன்
எனக்கு பிடித்திருந்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, படிக்க மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது, ஏனென்றால் நாங்கள்
நீங்கள் அதே வயதுடையவர், எங்களுக்கும் இதே போன்ற விஷயங்கள் நடக்கும். எனவே ஐ
டெனிஸ்கா கோரப்லெவ், எனது சிறந்த புத்தக ஹீரோ மற்றும் உங்களை நான் கருதுகிறேன்
நான் உங்களைச் சந்திக்க விரும்பும் போதெல்லாம், நான் ஒரு புத்தகத்தைத் திறக்கிறேன்
நான் விரும்பும் கதைகளைப் படியுங்கள்.

வேரா நிகோலேவ்னா, எனது கோபத்தை என்னால் வெளிப்படுத்த முடியாது. இது எனக்குக் கொடுமையாக இருக்கலாம், ஆனால் ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கருத்துக்கு உரிமை உண்டு, அது உங்களுக்கு எந்த வலியை ஏற்படுத்தினாலும் அதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். உன்னை சிலை செய்தவனின் உணர்வுகளை புரிந்து கொள்ள விரும்பாத கொடூரமான பெண் நீ. அவர் ஒரு உன்னதமான, தூய்மையான, பிளாட்டோனிக் அன்புடன் நேசித்தார், அவர் உங்கள் முன் தலைவணங்கினார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒருவேளை இந்த காதல் உங்கள் வாழ்க்கை பாதையை ஒளிரச் செய்யும், நீங்கள் அத்தகைய அன்பிற்காக காத்திருந்தீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் நேசிக்கப்பட விரும்பினீர்கள், சில சமயங்களில் இந்த அமானுஷ்ய அன்பிற்கு பதிலளிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய பைத்தியக்காரத்தனமான எண்ணங்களால் நீங்கள் பார்வையிடப்பட்டதை நீங்கள் மறுக்க மாட்டீர்களா? ஆனால் எது உன்னைக் காப்பாற்றியது? கண்ணியமா? உங்கள் கணவருக்கு விசுவாசமா? குடும்ப கண்டனம்? பயமில்லை! ஆம், ஆம், பயம்தான். உங்கள் வாழ்க்கை முறையை, உங்களுக்கு பிடித்த ஏகபோகத்தை மாற்ற நீங்கள் மிகவும் பயந்தீர்கள். மற்றும் நீங்கள் என்ன சாதித்தீர்கள்? இந்த அன்பைக் கொன்றாய், உன் அபிமானியைக் கொன்றாய். இது தூண்டுதலை நீங்களே இழுப்பது போன்றது. நிச்சயமாக, நீங்கள் மனந்திரும்பினீர்கள், அவருடைய உன்னதமான அன்பிற்கு நீங்கள் பதிலளித்திருந்தால் உங்கள் வாழ்க்கை எப்படி இருந்திருக்கும் என்று இப்போது அடிக்கடி சிந்தித்துப் பாருங்கள். ஆனால் இப்போது அது மிகவும் தாமதமாகிவிட்டது, திரும்ப வழி இல்லை, உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த கேள்வியை நீங்களே கேட்டுக்கொள்வீர்கள், அவருடைய மரணம் உங்கள் மனசாட்சியில் இருக்கும். ஒருவேளை நான் தவறாக இருக்கலாம். உங்களைக் கண்டிக்க எனக்கு உரிமை இல்லை, ஆனால் வாழ்க்கையில் உங்கள் ஒரே வாய்ப்பை நீங்கள் தவறவிட்டதற்காக நான் உங்களைக் கண்டிக்கிறேன் - நேசிக்கப்பட வேண்டும். ஆனால் நீங்கள் உங்கள் விருப்பத்தை செய்துள்ளீர்கள். அலெக்சாண்டர் இவனோவிச் குப்ரின் ஒரு நபராகவும் எழுத்தாளராகவும் முதல் ரஷ்ய புரட்சியின் புயல் காலத்தால் வடிவமைக்கப்பட்டார். இதுதான் குப்ரின் ஓவியங்களைச் சொன்னது - அவற்றின் உண்மை எவ்வளவு இருண்டதாக இருந்தாலும் - எதிர்காலத்தைப் பற்றிய கனவு, உலகத்தை சுத்தப்படுத்தி மாற்றும் ஒரு புயலின் உணர்ச்சிமிக்க எதிர்பார்ப்பு. மனிதநேயவாதியான குப்ரின் என்ற நேசத்துக்குரிய எண்ணம் மனிதநேயவாதியின் சோகமான முரண்பாட்டைப் பற்றியது: ஆரம்பத்தில் நல்ல மற்றும் தாராள இயல்புடைய ஒரு அழகான நபர் மற்றும் ஒரு கொடூரமான, இயற்கைக்கு மாறான உடைமை அமைப்பு அவருக்கு வேதனையையும் மரணத்தையும் தருகிறது. A. I. குப்ரின் குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகளில் ஒன்று "கார்னெட் பிரேஸ்லெட்" காதல் கதை. எழுத்தாளரே அவளை "அன்பே" என்று அழைத்தார், மேலும் "அவர் மேலும் கற்பு எதுவும் எழுதவில்லை" என்று ஒப்புக்கொண்டார். கதையின் சதி எளிதானது: ஒரு இளம் தந்தி ஆபரேட்டர் இளவரசி வேரா நிகோலேவ்னா ஷீனாவை நீண்ட மற்றும் நம்பிக்கையற்ற முறையில் காதலித்து வருகிறார். அந்த இளைஞன் அன்பின் வேதனையைத் தாங்க முடியாது, மேலும் தன் வாழ்க்கையின் 13 ஐ தானாக முன்வந்து விட்டுச் செல்கிறான், மேலும் வேரா நிகோலேவ்னா அவள் எவ்வளவு பெரிய அன்பைக் கடந்துவிட்டாள் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறாள். ஒரு எளிய, பழமையான சதித்திட்டத்திலிருந்து, குப்ரின் பல தசாப்தங்களாக மங்காத ஒரு அழகான பூவை உருவாக்க முடிந்தது. இளவரசி வேரா தனது கணவரை நேசிக்கிறார் மற்றும் நேசிக்கிறார், "அவரது கணவர் மீதான முன்னாள் உணர்ச்சிமிக்க காதல் நீண்ட காலமாக நீடித்த, உண்மையுள்ள, உண்மையான நட்பின் உணர்வாக மாறிவிட்டது, அவள் இளவரசனுக்கு தனது முழு பலத்துடன் உதவுகிறாள். ..” அவர்கள் சமூகத்தில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர்: அவர் பிரபுக்களின் மார்ஷல். இளவரசி ஒரு புத்திசாலித்தனமான நிறுவனத்தால் சூழப்பட்டிருக்கிறாள், ஆனால் அவளை விட்டு வெளியேறாத இந்த வலி ஏக்கம் எங்கிருந்து வருகிறது. தாத்தாவின் கதைகளைக் கேட்டு, "அன்பு, வேரா நிகோலேவ்னா உண்மையான அன்பின் திறன் கொண்ட ஒரு நபரை அறிந்திருப்பதை புரிந்துகொள்கிறார் -" தன்னலமற்ற, தன்னலமற்ற, வெகுமதிக்காக காத்திருக்கவில்லை. அதைப் பற்றி கூறப்படுகிறது - "மரணத்தைப் போல வலிமையானது" ... அத்தகைய காதல் எதற்காக எந்த சாதனையைச் செய்வது, உயிரைக் கொடுப்பது, துன்புறுத்துவது எல்லாம் உழைப்பு அல்ல, ஆனால் மகிழ்ச்சியும் கூட ... காதல் ஒரு சோகமாக இருக்க வேண்டும் ... "சிறிய தந்தி ஆபரேட்டர்" ஜெல்ட்கோவ் அத்தகைய அன்பை அனுபவிக்கிறார் அல்லவா? உயர் தார்மீக குணங்கள் ஒரு நபருக்கு சொந்தமான நிலத்தை சார்ந்தது அல்ல என்பதை குப்ரின் அற்புதமாக காட்டுகிறார், இது கடவுளால் கொடுக்கப்பட்டது - அன்பின் ஆன்மா ஒரு ஏழை குடிசையிலும் அரண்மனையிலும் வாழ முடியும், அவளுக்கு எல்லைகள் இல்லை, தூரம் இல்லை. , தடைகள் இல்லை, இளவரசி வேராவை நேசிப்பதை தன்னால் நிறுத்த முடியாது என்று ஷெல்ட்கோவ் ஒப்புக்கொள்கிறார், மரணம் மட்டுமே இதைத் துண்டிக்க முடியும், இது ஒரு அற்புதமான மற்றும் சோகமான உணர்வு. ஏழை ஜெல்ட்கோவ் மற்றும் பிரபு அனோசோவ் ஆகியோரின் எண்ணங்கள் எவ்வளவு மெய்யானவை. தந்தி ஆபரேட்டரின் "ஏழு வருடங்கள் நம்பிக்கையற்ற மற்றும் கண்ணியமான அன்பு" அவருக்கு மரியாதை அளிக்கும் உரிமையை கொடுங்கள் இந்த மனிதனின் திறமையைக் கண்டு பொறாமைப்படுங்கள். ஜெல்ட்கோவின் மரணத்திற்குப் பிறகு, இளவரசி வேரா தூக்கிலிடப்படுகிறார், ஏனெனில் அவர் தற்கொலையைத் தடுக்கவில்லை, இருப்பினும் அவர் அத்தகைய முடிவை முன்னறிவித்ததாக உணர்ந்தார். அவள் தனக்குத்தானே ஒரு கேள்வியைக் கேட்டுக்கொள்கிறாள்: "அது என்ன: காதல் அல்லது பைத்தியம்?" ஜெல்ட்கோவ் பைத்தியம் இல்லை என்று வாசிலி லவோவிச் தனது மனைவியிடம் ஒப்புக்கொண்டார். அவர் இளவரசி வேராவின் மீது காதல் இல்லாமல் தனது வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாத ஒரு சிறந்த காதலராக இருந்தார், கடைசி நம்பிக்கையை விட்டு வெளியேறியபோது, ​​அவர் இறந்தார். இறந்த ஜெல்ட்கோவைப் பார்க்கும்போது இளவரசி வேராவை ஒரு விவரிக்க முடியாத ஏக்கம் கைப்பற்றுகிறது மற்றும் "ஒவ்வொரு பெண்ணும் கனவு காணும் காதல் அவளைக் கடந்து சென்றது ..." குப்ரின் எந்த மதிப்பீடுகளையும் ஒழுக்கத்தையும் கொடுக்கவில்லை. எழுத்தாளர் ஒரு அழகான மற்றும் சோகமான காதல் கதையை மட்டுமே வெளிப்படுத்துகிறார். ஹீரோக்களின் ஆத்மாக்கள் மிகுந்த அன்பிற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் எழுந்தன, இதுவே முக்கியமானது.

பரிந்துரை "எனக்கு பிடித்த இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்"

ஏ.பி. பிளாட்டோனோவின் கதையான "யுஷ்கா"விலிருந்து யுஷ்காவிற்கு எழுதிய கடிதம்

வணக்கம் யுஷ்கா!

கஸ்டோரென்ஸ்கி மாவட்டத்தின் குர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் தொலைதூர கிராமமான ஓரெகோவோவிலிருந்து அறிமுகமில்லாத ஒரு பெண் உங்களுக்கு எழுதுகிறார்.

என் பெயர் தாஷா. நான் ஒரு சாதாரண பெண். நான் என் அம்மா மற்றும் அப்பாவுடன் வசிக்கிறேன். எனக்கு மிகவும் நல்ல நட்பு குடும்பம் உள்ளது.

நான் 7ம் வகுப்பு படிக்கிறேன். எங்கள் வகுப்பில் 14 பேர். வகுப்பில் ரஷ்ய பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் மட்டுமல்ல, துருக்கிய தேசிய மாணவர்களும் படிக்கிறார்கள். நாங்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நட்பாக இருக்கிறோம். எவ்வாறாயினும், சில நேரங்களில் நாம் சண்டையிடலாம், ஆனால் மிக விரைவாக நம் குறைகளை மறந்துவிடுகிறோம். ஒன்றாக நாங்கள் எங்கள் எல்லா பிரச்சினைகளையும் தீர்க்கிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் ஒரு கடினமான பணியில் வேலை செய்கிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் உழைப்பில் இறங்குகிறோம். அடிப்படையில், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்கிறோம்.

யுஷ்கா, சமீபத்தில், ஏ.பி. பிளாட்டோனோவின் கதையான “யுஷ்கா”வைப் படித்தபோது உங்களைச் சந்தித்தேன். இந்தக் கதை என்னை மையமாகத் தொட்டது. உலகில் இவ்வளவு தீமைகள் இருக்கும் என்று என்னால் நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியவில்லை. நான், யுஷ்கா, உங்களுக்காக மிகவும் வருந்துகிறேன். உங்களை புண்படுத்திய குழந்தைகளுக்காக நான் வெட்கப்படுகிறேன். அநேகமாக, பெரியவர்களை மரியாதையுடன் நடத்த வேண்டும் என்று அவர்களின் பெற்றோர் அவர்களுக்கு விளக்கவில்லை. நீங்கள், யுஷ்கா, அவர்களை மன்னியுங்கள். அவர்கள் வளர்ந்து, அவர்கள் சரியாக இல்லை என்பதை உணருவார்கள். ஆனால், சரி... குழந்தைகள். பெரியவர்கள் பற்றி என்ன? பெரியவர்கள் என்னை தூக்கி எறிந்தனர். ஒரு பெரியவர் இன்னொருவரை வெட்கமின்றி நடத்துவதை நான் என் வாழ்நாளில் பார்த்ததில்லை. அவர்களால் தீர்க்க முடியாத பல சொந்த பிரச்சினைகள் இருக்கலாம், எனவே அவர்கள் தங்கள் ஆத்மாவில் குவிந்துள்ள அனைத்து தீமைகளையும் உங்கள் மீது எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். அவர்களையும் மன்னியுங்கள். அவர்கள் இதைச் செய்வது தீமையிலிருந்து அல்ல, ஆனால் உலக நம்பிக்கையின்மையிலிருந்து.

அன்புள்ள யுஷ்கா! நான் உன்னை நினைத்து பெருமைபடுகிறேன்! நீங்கள் ஒரு மனிதனின் பெருமைமிக்க பெயரை உயர்வாக வைத்திருப்பதில் நான் பெருமைப்படுகிறேன். இரக்கம், தாராள மனப்பான்மை, அடக்கம், எந்த நொடியிலும் ஒருவருக்கு உதவ வேண்டும் என்ற ஆசை போன்ற சிறந்த மனித குணங்களை நீங்கள் இழக்கவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லோரும் மற்றொரு நபருக்காக தங்களை தியாகம் செய்ய முடியாது. மற்றும் நீங்கள் திறமையானவர்! உங்களை தியாகம் செய்வதன் மூலம், ஒரு அனாதை பெண் பிழைக்க, கல்வி பெற, மக்களை எப்படி நடத்த வேண்டும் என்பதை உங்கள் உதாரணம் மூலம் காட்டியுள்ளீர்கள். அவள், உன்னைப் போலவே, மக்களை நேசித்தாள், அவர்களுக்கு சிகிச்சை அளித்தாள். அவள் நீ வாழ்ந்த கிராமத்தை விட்டு வெளியேறவில்லை. உங்கள் நாடு அவள் வீடாக மாறிவிட்டது.

யுஷ்கா! நான் சமீபத்தில் படித்த ஒரு நபருடன் நீங்கள் மிகவும் ஒத்திருக்கிறீர்கள். இது ஒரு மருத்துவர் - ஃபெடோர் பெட்ரோவிச் காஸ். இது தேசியத்தின் அடிப்படையில் ஒரு ஜெர்மன். ஆனால் அவரது வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதி ரஷ்யாவில் வாழ்ந்தார். அவர் ஒரு மருத்துவர் மற்றும் இந்த பட்டத்தை உயர்வாக வைத்திருந்தார். அவர் தன்னைப் பற்றி ஒருபோதும் நினைத்ததில்லை, ஆனால் மற்றவர்களைப் பற்றி மட்டுமே. அவர் ஏழை, அவமானப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் புண்படுத்தப்பட்ட கைதிகளுக்கு உதவினார். அவர் தனது பணிக்காக யாரிடமும் கட்டணம் வசூலித்ததில்லை. அவர், உங்களைப் போலவே, வேறொருவரின் குழந்தையை வளர்த்தார், ஒரு பையனை மட்டுமே. ஹாஸ் இறந்தபோது, ​​​​சாதாரண ஏழை மக்கள் அவரது கல்லறையில் ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை அமைத்து அதில் எழுதினார்கள்: "தாமதமாகிவிடும் முன் நல்லது செய்ய சீக்கிரம் ...".

இந்த வார்த்தைகள் ஒவ்வொரு நபரின் குறிக்கோளாக மாற விரும்புகிறேன். எல்லோரும் இல்லாவிட்டாலும், பெரும்பான்மை. மேலும், உலகம் இப்போது மிகவும் கவலைக்கிடமாக உள்ளது. மக்களே! மேலும் நல்ல செயல்களைச் செய்வோம். ஒருவருக்கொருவர் பொறுமையாக இருப்போம். உங்கள் புன்னகை பிரகாசமாக இருக்கட்டும்.

நீங்கள், யுஷ்கா, எங்களை மன்னியுங்கள். எங்கள் இதயமற்ற தன்மை, இதயமின்மை, முரட்டுத்தனம் ஆகியவற்றை மன்னியுங்கள். மன்னிக்கவும்! எங்கள் முழு தலைமுறையின் சார்பாக நான் உங்களிடம் மன்னிப்பு கேட்கிறேன்.

ஒரு இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்.
நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களால் எழுதப்பட்டது.
Cl. தலைவர் டி.பி. பராகோவ்.

வணக்கம், வேடிக்கையான விசித்திரக் கதை நாயகன் பினோச்சியோ! நான்காம் வகுப்பு படிக்கும் மாணவி சாஷா உங்களுக்கு எழுதுகிறார். உங்கள் சாகசங்களை நான் மிகவும் ரசிக்கிறேன். சில சமயங்களில் நான் உன்னைப் போலவே இருப்பதாகவும் தோன்றுகிறது. நான் வேடிக்கை பார்க்க, நடக்க, விளையாட மற்றும் குறும்பு விளையாட விரும்புகிறேன். ஒருவேளை ஒருநாள் நானும் தியேட்டரில் விளையாடுவேன், அல்லது இல்லாமலும் இருக்கலாம்.
இவ்வளவு நேரம், பினோச்சியோ! புத்தகத்தின் பக்கங்களில் சந்திப்போம்!
சாஷா.

வணக்கம் குட்டி இளவரசன். என் பெயர் போலினா. ஏ.எக்ஸ்புரியின் "தி லிட்டில் பிரின்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து உங்களைப் பற்றி அறிந்துகொண்டேன். நான் இயற்கையை மிகவும் நேசிக்கிறேன், குறிப்பாக பூக்கள். நீங்கள் உண்மையிலேயே ஒரு நண்பரைப் பெற விரும்புகிறீர்கள் என்பதை நான் அறிந்தேன். உங்களுக்கு பிடித்த மலர் ரோஜா என்பதை உணர்ந்தேன். நான் பூமியில் வாழ்கிறேன், அங்கு பல வகையான ரோஜாக்கள் மற்றும் பிற மலர்கள் வளரும். அவை அனைத்தும் அற்புதமானவை. ஒவ்வொன்றும் அருமை. அவர்கள் அனைவரும் என் கிரகத்தை அலங்கரிக்கிறார்கள். நான் ரோஜாக்களைப் பார்க்கும்போது, ​​நான் அவற்றின் வாசனையை உணர்கிறேன். என் உள்ளம் மகிழ்ச்சியால் நிரம்பியுள்ளது.
அன்புள்ள இளவரசே, நான் உங்களை பார்வையிட அழைக்கிறேன். நான் பல அழகான பூக்களைக் காட்டுவேன். நாம் நண்பர்களாக மாறுவோம் என்று நினைக்கிறேன்.
எனது கடிதத்திற்கான பதிலுக்காக காத்திருக்கிறேன்.
பாலின்.

அன்புள்ள மால்வினா வணக்கம். A. டால்ஸ்டாயின் விசித்திரக் கதையான "The Golden Key" மூலம் நான் உங்களைப் பற்றி அறிந்தேன். எனக்கு உன்னை மிகவும் பிடிக்கும். உங்களுக்கு மிகவும் அன்பான இதயம் இருக்கிறது. உங்களுக்கு நல்ல நண்பர்கள் உள்ளனர். நீங்கள் ஒன்றாக சேர்ந்து வலிமைமிக்க கரபாஸ் பராபாஸை தோற்கடித்தீர்கள். உங்கள் புதிய நண்பரான பினோச்சியோவுக்கு உதவி செய்தீர்கள். இப்போது நீங்கள் இறுதியாக விடுதலையாகிவிட்டீர்கள். நான் உங்களைச் சந்தித்து உங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன்.
மாஷா.

அன்புள்ள குட்டி இளவரசன் வணக்கம். உன்னைப் பற்றியும் உன் பூவைப் பற்றியும் எனக்கு நிறைய தெரியும். ரோஜா உங்களை எப்படி ஆட்சி செய்தது என்பதை சகித்துக்கொள்வதில் நீங்கள் நன்றாக முடிந்தது. லிசாவின் அறிவுரை உங்களுக்கு நினைவிருக்கும் என்று நம்புகிறேன். உங்கள் பூவைப் போலவே பல ரோஜாக்களைப் பார்த்ததும் நீங்கள் ஆச்சரியப்பட்டீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும். ரோஜா உங்களைப் பயன்படுத்துகிறது என்று நீங்கள் எப்போதும் நினைத்தீர்கள், அவள் உன்னை விரும்புகிறாள் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கும் வரை. அப்போதிருந்து, நீங்கள் அவளைப் பாதுகாத்து அவளைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறீர்கள். நீ அவளிடம் விடைபெற்றபோது, ​​அவள் மிகவும் பெருமை வாய்ந்த மலராக இருந்தாலும், அவள் அழுதாள்.
குட்பை, குட்டி இளவரசன்.
அன்யா.

வணக்கம் தேவதை! ஜூலியா உங்களுக்கு எழுதுகிறார். நீருக்கடியில் ராஜ்யத்தில் விஷயங்கள் எப்படி இருக்கின்றன? நான் நலம். நான் உங்களைப் பற்றி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தேன், பல படங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன்களைப் பார்த்தேன். எல்லாம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் உங்களைப் போலவே இருக்க விரும்புகிறேன்: வேடிக்கையான, வேடிக்கையான, அழகான மற்றும் புத்திசாலி. நீங்களும் நன்றாக நீந்த வேண்டும் மற்றும் நீருக்கடியில் சுவாசிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். கார்ட்டூனில், உங்கள் வாழ்க்கை சாகசங்களால் நிறைந்திருப்பதைக் கண்டேன், நானும் அவற்றில் பங்கேற்க விரும்புகிறேன். சில நேரங்களில் நான் ஒரு தேவதை என்று கூட கற்பனை செய்கிறேன்.
இத்துடன் எனது கடிதம் முடிகிறது. வருகிறேன்!
ஜூலியா.

வணக்கம் குட்டி இளவரசன். அண்ணா உங்களுக்கு எழுதுகிறார். உங்களைப் பற்றிய கதையைப் படித்தேன், எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் உங்களை பூமிக்கு அழைக்க விரும்புகிறேன். நாங்கள் உங்களுடன் சர்க்கஸ், மிருகக்காட்சிசாலை, தியேட்டருக்கு செல்வோம். நான் உன்னை என் பள்ளிக்கு அழைத்து வந்து என் வகுப்பு தோழர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவேன்.
நீங்கள் குளிர்காலத்தில் வந்தால், நாங்கள் பனிச்சறுக்கு, ஸ்லெடிங் அல்லது ஸ்கேட்டிங் செல்லலாம், பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம் அல்லது ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம். நீங்கள் கோடையில் வந்தால், ரோலர் ஸ்கேட், சைக்கிள் ஓட்ட, கயிறு குதிக்க கற்றுக்கொடுப்பேன். கோடையில் நீங்கள் சூரிய ஒளியில் குளிக்கலாம் மற்றும் ஆற்றில் நீந்தலாம். நாம் ஐஸ்கிரீம் சாப்பிடலாம், குமிழ்களை ஊதலாம். பொதுவாக, பூமியில் பல சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன.
எனக்கு இரண்டு தோழிகள். அவர்கள் கடினமான காலங்களில் எனக்கு உதவுகிறார்கள். பறக்க வா! விளையாடி போட்டோ எடுக்கலாம். பின்னர் நீங்கள் புகைப்படத்தைப் பார்த்து ஒருவரையொருவர் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம். நான் உனக்காக காத்திருப்பேன்.
பிரியாவிடை.
அண்ணா.

வணக்கம், "மீனவர் மற்றும் மீன் பற்றி" கதையிலிருந்து முதியவர். நான் ஆண்டன். தாத்தா, தங்கமீனை மூன்று முறை பிடித்தது உண்மையா? உங்கள் மனைவி ஒரு பேராசை கொண்ட பெண், அவளுக்கு எல்லாவற்றையும் கொடுங்கள்: ஒரு தொட்டி, ஒரு குடிசை, அவளை ராணியாக்குங்கள். அதைத்தான் விசாரித்தேன். உங்கள் வயது என்ன? எனக்கு வயது 11. உங்கள் பெயர் என்ன? நான் க்ரியாசோவெட்ஸ் நகரில் வசிக்கிறேன். நான் 4 ஆம் வகுப்பில் பள்ளி எண் 2 இல் படிக்கிறேன். நான் குரல் கொடுப்பேன், கிட்டார் வாசிப்பேன் மற்றும் ஹாக்கி விளையாடுகிறேன்.
தயவுசெய்து பதிலளிக்கவும்.
பிரியாவிடை. ஆண்டன்.

வணக்கம் லிட்டில் பிரின்ஸ்! நான் உன்னைப் பார்க்க நீண்ட நாட்களாக ஆசைப்பட்டேன். நான் உங்கள் கிரகத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறேன், உங்கள் பூக்கள் எவ்வளவு பெரியதாக வளர்கின்றன என்பதைப் பாருங்கள். நான் உண்மையில் உங்கள் ரோஜாவைப் பார்த்து, அவள் ஏன் உன்னை புண்படுத்தினாள் என்று அவளிடம் கேட்க விரும்புகிறேன். நீங்கள் இப்போது நன்றாக இருக்கிறீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்.
பிரியாவிடை.
அலினா.

ஒரு இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்.
யூலியா ஷ். எழுதுகிறார், 4 ஆம் வகுப்பு படிக்கிறார்.
Cl. தலைவர் எஸ்.வி. நோவகோவ்ஸ்கயா.

அன்புள்ள நீல்ஸ்! வணக்கம்! கிரியாசோவெட்ஸ் நகரத்திலிருந்து ஜூலியா உங்களுக்கு எழுதுகிறார்.
உங்களைப் பற்றி செல்க்மா லாகர்லோஃப் எழுதிய "நீல்ஸ் ஜர்னி வித் தி வைல்ட் கீஸ்" என்ற கதையைப் படித்தேன். நீங்கள் மாறிய விதம் எனக்குப் பிடித்திருந்தது. நீங்கள் மோசமாக இருந்தீர்கள், இப்போது நீங்கள் ஒரு உண்மையான நண்பராகிவிட்டீர்கள்! நண்பர்கள், உறவினர்கள், மார்ட்டினுடன் பறப்பது உங்களுக்கு மிகவும் பிடிக்கும் என்பதை நான் கண்டுபிடித்தேன். எனது நண்பர்களுடன் பழகுவதையும், உதவி தேவைப்படும் எவருக்கும் உதவுவதையும் நான் விரும்புகிறேன். ஆரம்ப காலத்தில் நீங்கள் மார்ட்டினை எப்படி கவனித்துக் கொண்டீர்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. நீங்கள் மனச்சோர்வு இல்லாதவர், கொடுமைப்படுத்துபவர், சோம்பேறி, ஏமாற்றுபவர்! பயணத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் கவனத்துடன், நியாயமான, நேர்மையான, நண்பராகி, மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தர ஆரம்பித்தீர்கள். நீங்கள் பல நண்பர்களை உருவாக்கியுள்ளீர்கள். தடைகளை கடக்க கற்றுக்கொண்டீர்கள்.
நான் வரைய விரும்புகிறேன், நான் கலைப் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன். எங்களிடம் வாருங்கள், எனது படைப்புகளின் கண்காட்சியை உங்களுக்குக் காண்பிப்பேன். நாங்கள் நல்ல நண்பர்களாக இருப்போம்.
வருகிறேன்!

ஒரு இலக்கிய நாயகனுக்கு கடிதம்.
டானிலா ஜி, 5 ஆம் வகுப்பு எழுதியது.
ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய ஆசிரியர் என்.பி. ஷரோனோவா.

வணக்கம் ஹாரி பாட்டர். என் பெயர் டானிலா. எனக்கும் ஹாக்வார்ட்ஸ் செல்ல வேண்டும், விளக்குமாறு பறக்க வேண்டும், வித்தியாசமான மந்திரங்கள் சொல்ல வேண்டும். நான் நன்றாகப் படிக்கிறேன், நீ? எனக்கு பல மந்திரங்கள் தெரியும், எடுத்துக்காட்டாக: "அவாடா கெடவ்ரா" என்பது ஒரு கொலை மந்திரம், "எக்ஸ்பெக்டோ பேட்ரோனம்" என்பது சிறைக் காவலர்களின் மந்திரம். நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள், நீங்கள் நன்றாக உணவளிக்கிறீர்களா, நீங்கள் பயப்படுகிறீர்களா? ஹாரி, லார்ட் வால்ட்மார்ட் உன்னை ஏன் கொல்லவில்லை? உங்களுக்கு ஏன் இப்படி ஒரு வடு?
பதிலுக்கு எனக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்பவும். உங்களிடம் இன்னும் ஒரு கேள்வி உள்ளது. உங்களுக்கு பிடித்த ஆசிரியர் யார்? ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் எனக்கு பிடித்த ஆசிரியர் நடால்யா போரிசோவ்னா ஷரோனோவா.
குட்பை, ஹாரி. என்னுடைய கேள்விகளுக்குப் பதில் சொல்லுங்கள், நீங்கள் என்னிடம் ஏதாவது கேட்க விரும்பினால், உங்கள் கேள்விகளை எனக்கு அனுப்புங்கள். நான் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன்.
உங்கள் நண்பர் டேனியல்.