இ.ஷிம் எழுதிய இலக்கிய வாசிப்பு பாடம் "நீங்க எல்லாம் திருட்டுத்தனம்". இலக்கிய வாசிப்பில் ஒரு பாடம், நாங்கள் அனைவரும் உங்களுக்கு முக்கிய மனித மகிழ்ச்சிகளில் ஒன்றைக் கற்பிக்கிறோம்
வகுப்பு வேலைக்கு மாணவர்களை வாழ்த்துதல் மற்றும் தயார்படுத்துதல்.
II. முயற்சி. (பாடத்தின் உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல்).
1 ஸ்லைடு: ஒரு குளிர்கால படம் மற்றும் திரையில் ஒரு கவிதை.
ஆசிரியர் வெளிப்படையாக கவிதையைப் படிக்கிறார்.
இரவில் காற்று ஓநாய் போல ஊளையிட்டது
மேலும் கூரையை ஒரு குச்சியால் அடித்தார்
காலையில் ஜன்னல் வழியாகப் பார்த்தேன்
ஒரு மாயாஜால திரைப்படம் உள்ளது:
வெள்ளை கேன்வாஸை உருட்டினார்
வரையப்பட்ட வெள்ளை நட்சத்திரங்கள்.
மற்றும் வீட்டில் தொப்பிகள்
குளிர்கால வெற்றி.
V. Fetisov.
குளிர்காலம் ஏன் மந்திரம் என்று அழைக்கப்படுகிறது?
பூர்வாங்க வேலை: முந்தைய பாடங்களில், குளிர்காலத்தைப் பற்றிய அழகான வாக்கியங்கள் செய்யப்பட்டன.
இலக்கிய வாசிப்பின் பாடங்களில் நாம் அறிந்த கலைப் படைப்புகளுக்கு ஆண்டின் அத்தகைய மந்திர நேரம் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.
III. அறிவு மேம்படுத்தல்.
வீட்டில் என்ன கொடுக்கப்பட்டது?
I. Sokolov-Mikitov எங்களுக்காக என்ன படங்களை வரைந்தார்?
குழுவில் ஒரு திட்டம் உள்ளது.
IV. புதிய வேலை அறிமுகம்.
2 ஸ்லைடு: எழுத்தாளர் இ. ஷிமின் உருவப்படம் மற்றும் அவரது புத்தகங்களின் அட்டைகள்.
மற்றொரு எழுத்தாளர் மற்றும் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய அவரது படைப்புகளுடன் பழகுவோம்.
புத்தகங்களின் தலைப்புகளைப் படியுங்கள்.
ஈ. ஷிம் எதைப் பற்றி எழுதுகிறார்?
E. ஷிம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயற்கையைப் பற்றி, அசாதாரண உருவங்களின் உதவியுடன், பொழுதுபோக்கு வடிவங்களில் குழந்தைகளுக்கு சொல்கிறார்.
அப்புறம் கேளுங்க!
E. ஷிம் "நீங்கள் அனைவரும் திருகப்பட்டீர்கள்!"
அதுதான் பெயர்!
அத்தகைய அறிக்கையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: "நீங்கள் அனைவரும் மூடப்பட்டிருக்கிறீர்கள்!"?
சொல்லகராதி வேலை.
இந்த பகுதி பின்வரும் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது: இறைவன், உடனடியாக, வறுக்கவும்-வயது-வயது, முடியவில்லை.
இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தம் முதலில் கொடுக்கப்படவில்லை, மாணவர்களே அதை விளக்கிய பிறகு தோன்றும்.
இந்த வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்.
V. பிரச்சனையின் அறிக்கை.
ஆசிரியர் ஆரம்பத்தில் இருந்து படிக்கிறார்:
மொரோஸ்கோ காடு வழியாக முதல் முறையாக நடந்தார்:
நண்பர்களே, மொரோஸ்கோ யார்?
எந்த வேலைகளில் இது நிகழ்கிறது?
அவர் பொதுவாக விசித்திரக் கதைகளில் எப்படி இருப்பார்?
ஆசிரியர் உரையின் 1 மற்றும் 2 வது பத்திகளை "கோபம்" என்ற வார்த்தைகளுக்கு படிக்கிறார்.
நண்பர்களே, மொரோஸ்கோ எப்போதும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாகவும், கனிவாகவும், நேர்மையாகவும் இருப்பார்.
மேலும் அவர் இங்கே எப்படி இருக்கிறார்?
ஆம், அவர் உறுதியளிக்கிறார்: "நீங்கள் அனைவரும் மூடப்பட்டிருக்கிறீர்கள்!".
நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், மொரோஸ்கோ யாரை அச்சுறுத்த முடியும்?
வேறு என்ன யூகிக்க முடியும்?
என்ன கேள்விக்கு நாம் பதிலளிக்க வேண்டும்?
5 ஸ்லைடு: சிக்கல் சிக்கல்
மொரோஸ்கோ யாரை அச்சுறுத்துகிறார்?
VI. அனுமான சோதனை.
இந்தக் கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி?
மொரோஸ்கோ யாரை அச்சுறுத்துகிறார்?
கவனிக்கவும்.
காரணம்.
நாங்கள் செயல் திட்டத்தை உருவாக்கியிருக்கிறோமா?
உரையின் சொற்பொருள் (பகுப்பாய்வு) வாசிப்பு.
ப.123 இல் பாடப்புத்தகங்களைத் திறக்கவும்.
மொரோஸ்கோ ஏன் கோபமடைந்தார் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?
உரையில் பதிலைக் கண்டறியவும்.
இதெல்லாம் தொடங்கியதிலிருந்து.
சதித்திட்டத்தின் பகுதியின் பெயருடன் ஒரு அட்டை வைக்கப்பட்டுள்ளது.
மொரோஸ்கோ ஏன் கையுறைகளால் ஒருவருக்கொருவர் தட்டிக் கொள்ள ஆரம்பித்தார்?
எதற்காக?
அதன் மேல் 6 ஸ்லைடுஉறைந்த குட்டைகள் தோன்றும்.
பகுதி 1-ஐ இறுதிவரை படித்து, என்ன ஒரு அசாதாரண சம்பவம் நடந்தது என்பதை அறியவும்.
என்ன நடந்தது?
மொரோஸ்கோ எவ்வாறு செயல்பட்டார்?
மொரோஸ்கோவை நீங்கள் எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்?
மொரோஸ்கோ வேறு என்ன செய்தார் என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா?
மொரோஸ்கோவின் செயல்கள் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?
திட்டம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
இப்படித்தான் சதி நடந்தது.
ஆசிரியர் அத்தியாயம் 3 இன் தொடக்கத்தைப் படிக்கிறார்:
மொரோஸ்கோ பெருமைப்படுகிறார், காடு வழியாக நடந்து செல்கிறார், பனியால் நொறுங்குகிறார், மரங்களைத் தட்டுகிறார்.
இங்கு நான் மட்டுமே ஆட்சியாளர்!
நண்பர்களே, நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள், மொரோஸ்கோ நீர்த்தேக்கங்களில் வசிப்பவர்களை சமாளிக்க முடிந்தது?
ஆசிரியர் பின்வரும் வாக்கியத்தைப் படிக்கிறார்: "மற்றும் அனைத்து நீரில் வசிப்பவர்களும் உயிருடன் மற்றும் நன்றாக இருக்கிறார்கள் என்பதை மொரோஸ்கா அறிந்திருக்கவில்லை."
திட்டம் நிறைவடைந்தது.
உங்களில் எது சரி?
தண்ணீரில் வசிப்பவர்கள் எப்படி தப்பிக்க முடிந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்?
உங்கள் பதிப்புகளைச் சரிபார்ப்போம்.
எல்லாம் எப்படி முடிந்தது?
VII. தீர்வு வெளிப்பாடு.
எங்கள் முக்கிய கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடித்துவிட்டோமா?
மொரோஸ்கோ யார் மீது கோபமாக இருந்தார்?
இப்போது, நான் உங்களிடம் இந்தக் கேள்வியைக் கேட்க விரும்புகிறேன்: "சதுப்பு நிலங்களும் ஏரிகளும் உறையவில்லை என்றால் என்ன நடக்கும்?"
மொரோஸ்கோ இதைத் தவறு செய்தாரா?
நீர்நிலைகள் உறைந்து போவது போன்ற இயற்கை நிகழ்வைப் பற்றி இ.ஷிம் பொழுதுபோக்காக குழந்தைகளுக்கு எடுத்துரைத்தார். இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் சிந்திக்கப்படுகின்றன, குளிர்காலத்தில் யாரும் இறக்க மாட்டார்கள். நீர்த்தேக்கங்கள் மிகக் கீழே உறைவதில்லை. பனியின் தடிமன் கீழ், நீர்த்தேக்கங்களில் வசிப்பவர்கள் குளிர்காலத்தில் அமைதியாக வாழ்கின்றனர்.
ஈ. ஷிமின் படைப்பில், மொரோஸ்கோ ஒரு நகைச்சுவையான பாத்திரம், மேலும் கொடூரமான மற்றும் இரக்கமற்றவர் அல்ல. மேலும் அவர் கோபமடைந்தார், ஏனென்றால் அது சேறும் சகதியுமாக இருந்தது.
இன்றைய பாடத்தின் தலைப்பு என்ன?
இந்தப் பகுதி எந்த வகையைச் சேர்ந்தது?
கதை எத்தனை பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது?
இப்போது, விசித்திரக் கதையின் சதி உங்களுக்கு எப்படி நினைவிருக்கிறது என்பதை நான் சரிபார்க்க விரும்புகிறேன்.
VIII. தயாரிப்பு செயல்படுத்தல்.
எந்தக் குழு வேலை செய்தது?
அவர்கள் ஏன் வெற்றி பெற்றார்கள்?
நீங்கள் அதை மீண்டும் கேட்க விரும்புகிறீர்களா?
ஆசிரியரால் மீண்டும் மீண்டும் வெளிப்படையான வாசிப்பு.
IX. பிரதிபலிப்பு.
நாங்கள் எங்கள் செயல் திட்டத்தை முடித்துவிட்டோமா?
சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியை உங்களால் பின்பற்ற முடிந்ததா?
மொரோஸ்கோ உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தைத் தயாரித்துள்ளார்: ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ். விசித்திரக் கதை மற்றும் எங்கள் பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், இடைவேளையில் நீங்களே ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை எடுக்கலாம்.
"ரஷ்யாவின் பண்டைய புத்தகங்கள்" - பண்டைய ரஷ்யாவின் முதல் நூலகம். ரஷ்ய தேசிய நூலகம், அரிய புத்தகங்கள் மண்டபம். பண்டைய ரஷ்யாவின் முதல் நூலகம் பழைய ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் பழைய ரஷ்ய கையால் எழுதப்பட்ட புத்தகம். கிழி அருங்காட்சியகத்தில் "தி லைட் ஆஃப் வாலாம்" கண்காட்சியில் பண்டைய ரஷ்ய ஸ்கிரிப்டோரியத்தின் புனரமைப்பு. எனவே, பண்டைய ரஷ்யாவில் ஒரு எழுத்தாளரின் பணி ஒரு தேனீயின் வேலையுடன் ஒப்பிட விரும்பப்பட்டது.
"மாயகோவ்ஸ்கி, 11 ஆம் வகுப்பு" - சிறையில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்ட பிறகு, அவர் கட்சி வேலைகளில் குறுக்கிடுகிறார். மாயகோவ்ஸ்கி மற்றும் நேரம். மாயகோவ்ஸ்கி இராணுவ சேவையில் உள்ளார். டிசம்பர் 1912 இல், மாயகோவ்ஸ்கி ஒரு கவிஞராக அறிமுகமானார். மாஸ்கோவில், மாயகோவ்ஸ்கி புரட்சிகர எண்ணம் கொண்ட மாணவர்களைச் சந்தித்தார். மாயகோவ்ஸ்கியின் தலைவிதி சோகமானது. சோக இரட்டையர்கள். தற்கொலை செய்து கொண்டார்.
"தி லைஃப் ஆஃப் கிரிபோடோவ்" - பெற்றோர் ஏ.எஸ். Griboyedov. Griboyedov பெர்சியாவில் ரஷ்ய மிஷனின் செயலாளர் பதவியை வழங்கினார். படைப்பு செயல்பாட்டின் ஆரம்பம். 1812 போர். 1806 ஆம் ஆண்டில் அவர் இலக்கிய பீடத்தில் நுழைந்தார், 1808 ஆம் ஆண்டில் அவர் "பொது அறிவின் வளர்ப்புப் பிள்ளைகள்" பட்டம் பெற்றார். டிஃப்லிஸ். ஜெனரல் ஏ.பி.யின் ஊழியர்களின் இராஜதந்திர அதிகாரி. எர்மோலோவ்.
"யாஷின் கவிதைகள்" - ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான கலை நுட்பங்கள். பாடல் வரி பகுப்பாய்வு திட்டம். ஒரு பூனையின் படம். மாதிரி பகுப்பாய்வு திட்டம். "மழைக்குப் பின்" கவிதை கேள்வி மாறுபாடு. மாணவர்களின் உரை திறன்களை உருவாக்குதல். ஆய்வுக் கட்டுரைகளுக்கான தலைப்புகள். ஒப்பீட்டுக்கான கவிதை நூல்கள். விடுபட்ட சொற்களை நிரப்பவும். வாழ்க்கைக்கான அணுகுமுறை.
"உரைநடையில் துர்கனேவின் கவிதைகள்" - அன்னா இவனோவ்னா க்ருப்கோ, எண் 233-103-883. "இரட்டை நாட்குறிப்பு" - உங்கள் அவதானிப்புகளுடன் அட்டவணையை நிரப்பவும். கவிதையில் எந்த இரண்டு நேர இடைவெளிகள் வரையப்பட்டுள்ளன? ஆசிரியருக்கு நெருக்கமானவர். I. S. துர்கனேவ் (1818 - 1883). அனுபவங்கள், உணர்வுகள். "உரைநடையில் கவிதைகள்" ஐ.எஸ். துர்கனேவ் தனது வாழ்க்கையின் முடிவில், 1878-1882 இல்.
"ஷெங்ராபென் போர்" - அத்தியாயத்தின் பகுப்பாய்வு. யோசிக்கிறேன். இளவரசர் போல்கோன்ஸ்கி ஏன் போருக்கு செல்கிறார். நிகழ்வுகளின் பாடநெறி. ஷெங்ராபென் போரின் போது போல்கோன்ஸ்கி எப்படி நடந்து கொண்டார். போரைப் பற்றி பியர் என்ன நினைக்கிறார். போர் செய்தி. போர் மற்றும் அமைதி. ஒரு மூலோபாய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த வெற்றி. இளவரசர் ஆண்ட்ரூ. போர். எங்கு, என்ன சுட வேண்டும் என்று யாரும் துஷினுக்கு உத்தரவிடவில்லை.
படங்கள், வடிவமைப்பு மற்றும் ஸ்லைடுகளுடன் கூடிய விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்க, அதன் கோப்பை பதிவிறக்கம் செய்து PowerPoint இல் திறக்கவும்உங்கள் கணினியில்.
விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகளின் உரை உள்ளடக்கம்: ஏப்ரல் 2, 1805 ஹான்ஸ்-கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் டென்மார்க்கில், சிறிய நகரமான ஓடென்ஸில் பிறந்தார். அது காடுகள், மலைகள், நீர் உலகம் நிறைந்த நாடாக இருந்தது. G.Kh. ஆண்டர்சன் வாழ்ந்த Odense இல் உள்ள Odensen தெரு, அவர் ஒரு சலவைத் தொழிலாளி மற்றும் செருப்புத் தைக்கும் தொழிலாளியின் குடும்பத்தில் வாழ்ந்தார். அவர் தனது முதல் விசித்திரக் கதைகளை தனது தந்தையிடமிருந்து கேட்டார். சிறுவன் கதைகளை தனது சொந்த வழியில் ரீமேக் செய்து, அவற்றை அலங்கரித்து, அடையாளம் காண முடியாத வகையில் மீண்டும் சொன்னான். ஆண்டர்சன் குடும்பத்தில் ஒரே குழந்தை, அவரது பெற்றோரின் வறுமை இருந்தபோதிலும், அவர் சுதந்திரமாகவும் கவலையுடனும் வாழ்ந்தார். HH ஆண்டர்சன் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கழித்த வீடு அவர் ஒருபோதும் தண்டிக்கப்படவில்லை. அவர் எப்போதும் கனவு காண்பதை மட்டுமே செய்தார். மேலும் அவர் தனது தலையில் மட்டுமே வரக்கூடிய அனைத்தையும் கனவு கண்டார். ஹான்ஸ் வீட்டில் பொம்மைகள், ஒரு அட்டை பொம்மை தியேட்டர் இருந்தது. அவர் ஒரு மூலையில் பதுங்கியிருந்து தன்னை இசையமைத்தார், தனக்காக நிகழ்ச்சிகளை வாசித்தார். அவர் தனது இளமை பருவத்தில் எதை மாற்றவில்லை: அவர் காலணிகளை சரிசெய்தார், மேலும் ஒரு பாடகராக இருந்தார், மேலும் ஒரு நடனப் பள்ளிக்குச் சென்றார். 1819 இல், அவருக்கு 14 வயதாக இருந்தபோது, அவர் ஒரு நடிகராக கோபன்ஹேகனுக்குச் சென்றார். ஆனால் தியேட்டர் நிர்வாகம் ஈர்க்கப்பட்டது நடிப்புத் திறமையால் அல்ல, ஆனால் ஆண்டர்சனின் எழுத்துப் பரிசு. 1835 இல் (30 வயதில்) அவர் தனது படைப்புகளின் மூன்று தொகுப்புகளை வெளியிட்டார், ஃபேரி டேல்ஸ் டோல்டு ஃபார் சில்ரன். படிப்படியாக, விசித்திரக் கதைகள் அவரது படைப்பில் முக்கிய இடத்தைப் பெறுகின்றன. பின்னர் மிக அற்புதமான கதைகள் வெளிவருகின்றன: "தி ஸ்டெட்ஃபாஸ்ட் டின் சோல்ஜர்", "தி நைட்டிங்கேல்", "தி அக்லி டக்லிங்", "தம்பெலினா", "ஸ்வைன்ஹெர்ட்". மொத்தத்தில், ஆண்டர்சன் 170 விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார். ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய வினாடி வினா இங்கே உள்ளது, கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும்! மேலும் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும் என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடிப்போம், 1819 ஆம் ஆண்டில், கொஞ்சம் பணம் சம்பாதித்து முதல் காலணிகளை வாங்கி, ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் கோபன்ஹேகனுக்குச் சென்றார். ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஒரு நாடகம் எழுத முடிவு செய்தார். அவரது படைப்புகள் தலைநகரின் தியேட்டரின் இயக்குநரின் கவனத்தை ஈர்த்தது, இதற்கு நன்றி ஆண்டர்சன் அரச உதவித்தொகையைப் பெற்றார் மற்றும் 1822 இல் ஸ்லேகல்ஸுக்குச் சென்றார். ஸ்லேகல்ஸில், பதினேழு வயது எழுத்தாளர் லத்தீன் ஜிம்னாசியத்தின் இரண்டாம் வகுப்பில் சேர்ந்தார். 1826-1827 ஆம் ஆண்டில், ஆண்டர்சனின் முதல் கவிதைகள் ("மாலை", "தி டையிங் சைல்ட்") வெளியிடப்பட்டன, இது விமர்சகர்களிடமிருந்து நேர்மறையான பதிலைப் பெற்றது. 1828 ஆம் ஆண்டில், ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் கோபன்ஹேகன் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார், பட்டம் பெற்றதும், தத்துவத்தின் வேட்பாளர் பட்டத்திற்கான இரண்டு தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்றார். கோபன்ஹேகன் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகி, அதன் நினைவுச்சின்னம் கோபன்ஹேகனில் அமைக்கப்பட்டது, இது டென்மார்க்கின் தலைநகரின் அடையாளமாக மாறியுள்ளது. யார் அவள்? குட்டி தேவதை எந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தது? ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் படைப்புகளில் நாவல்கள், சிறுகதைகள், நாடகங்கள், சிறுகதைகள், சிறுகதைகள், தத்துவக் கட்டுரைகள், கட்டுரைகள், கவிதைகள், 400 க்கும் மேற்பட்ட விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன. கவிதைகள் இசைக்கு அமைக்கப்பட்டன: ஷூமன் மற்றும் மெண்டல்சோன் ஆகியோரால் காதல்கள் எழுதப்பட்டன. ரஷ்யாவில், ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகள் முதன்முதலில் 1844 இல் வெளியிடப்பட்டன ("தி வெண்கலப்பன்றி"), 1894-1895 இல் ஆண்டர்சனின் முதல் சேகரிக்கப்பட்ட படைப்புகள் 4 தொகுதிகளாக வெளியிடப்பட்டன. கோபன்ஹேகனில் ஆண்டர்சனின் நினைவுச்சின்னம் லிட்டில் மெர்மெய்ட் நினைவுச்சின்னம் உறுதியான டின் சோல்ஜருக்கு அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் ஒரு இளங்கலையாக வாழ்ந்தார். அவர் இறப்பதற்கு இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பு, எழுத்தாளர் தனது விசித்திரக் கதைகள் உலகில் அதிகம் படிக்கப்பட்டவை என்று ஆங்கில செய்தித்தாள் ஒன்றில் அறிந்து கொண்டார். ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் ஆகஸ்ட் 4, 1875 அன்று கோபன்ஹேகனில் இறந்தார். ஆகஸ்ட் 4, 1875 ஆண்டர்சனின் கல்லறை உதவி கல்லறை. கோபன்ஹேகன் பழைய பியூட்டர் ஸ்பூனின் மகன் யார் என்று சொல்லுங்கள்? . இந்த வரிகள் என்ன கதை? "உங்கள் குழந்தைகள் நல்லவர்கள்!" என்று வயதான வாத்து, அதன் பாதத்தில் ஒரு சிவப்பு திட்டுடன் கூறியது. "எல்லோரும் மிகவும் இனிமையானவர்கள், ஒருவரைத் தவிர ... அவர் மிகவும் பெரியவர், ஆனால் ஒருவித அற்புதமானவர் ..." பின்னர் அழகான அன்னமாக மாறிய இந்த அற்புதமான குழந்தை யார்? பன்றி மேய்க்கும் இளவரசன் என்ன அற்புதமான விஷயங்களைச் செய்தார்? மணியுடன் கூடிய பானை. அதில் எதையாவது சமைத்தபோது, எந்த சமையலறையில் யார் சமைக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. துலிப் போன்ற அற்புதமான பூவில் இருந்து பிறந்த பெண்ணின் பெயர் என்ன? இந்த ஸ்வான்ஸ் என்ன விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தது? "தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதையின் பையன் மற்றும் பெண்ணின் பெயர்கள் என்ன? அத்தகைய வார்த்தைகளுடன் என்ன வகையான விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது? "ஒரு சிப்பாய் சாலையில் நடந்து கொண்டிருந்தார்: ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு. பின்புறம் நாப்கின், பக்கத்தில் பட்டாக்கத்தி. அவர் போரில் இருந்து வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தார். வழியில் ஒரு வயதான சூனியக்காரியை சந்தித்தார். ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களில் யார் தனது வீடு, உறவினர்கள், பாட்டி மற்றும் தந்தையை கைவிட்டு, வேதனையை ஏற்க ஒப்புக்கொண்டார், மேலும் தனது அன்பான இளவரசனின் பொருட்டு இறக்கவும், அழியாத ஆத்மாவைப் பெறவும் ஒப்புக்கொண்டார்? "தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து கெர்டாவுக்கு யார் உதவினார்கள்? அரச அரண்மனைக்குள் நுழைவாயா? இந்த அழகான மனிதன் எந்த முட்டையிலிருந்து குஞ்சு பொரித்தான்? “என்ன அது?” சக்கரவர்த்தி ஆச்சரியப்பட்டார். “ஒரு நைட்டிங்கேலா? ஆனால் அவரை எனக்குத் தெரியாது! எப்படி? அத்தகைய அற்புதமான பறவை என் மாநிலத்திலும் என் சொந்த தோட்டத்திலும் கூட வாழ்கிறது ... "இந்த வரிகள் எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை? இந்த வரிகள் என்ன விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை? “அன்று மாலை எவ்வளவு குளிராக இருந்தது! பனிப்பொழிவு மற்றும் அந்தி கூடிக்கொண்டிருந்தது. மற்றும் மாலை ஆண்டின் கடைசி - புத்தாண்டு ஈவ். இந்த குளிர் மற்றும் இருண்ட நேரத்தில், ஒரு சிறிய பிச்சைக்காரப் பெண் தலையை மூடாமல், வெறுங்காலுடன் தெருக்களில் அலைந்து திரிந்தாள். ஒரு நாள் இரவு, தும்பெலினா தன் தொட்டிலில் தூங்கிக் கொண்டிருந்தபோது, திறந்த ஜன்னல் வழியாக உள்ளே ஏறினாள். யார் அவள்? இந்த கதையின் ஹீரோ யார் தெரியுமா?
எட்வர்ட் யூரிவிச் ஷிம் வாழ்க்கை மற்றும் படைப்பு
Zhdyreva Larisa Alexandrovna
ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்
GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 15
நோவோகுய்பிஷெவ்ஸ்க், சமாரா பகுதி
எட்வார்ட் யூரிவிச் ஷிம் (உண்மையான பெயர் - ஷ்மிட்)
போரின் போது வெளியேற்றப்பட்டு, அனாதை இல்லத்தில் வளர்ந்தார்.
16 வயதிலிருந்தே, ஷிம் வேலை செய்தார், பல தொழில்களை மாற்றினார்.
அவர் 1949 இல் வெளியிடத் தொடங்கினார். எட்வர்ட் ஷிம் எழுதினார்
குழந்தைகளுக்கு, பெரும்பாலும் இயற்கையைப் பற்றி - ஆனால் வெற்றிகரமாக முடியும்
மற்றும் சொல்ல கவர்ச்சிகரமான, உதாரணமாக,
மற்றும் தச்சு வேலை பற்றி ("மர புத்தகம்").
எட்வார்ட் யூரிவிச் ஷிம் தனது கதைகளில் மனிதனுக்கும் இயற்கைக்கும் உள்ள உறவு பற்றிய கேள்விகளை எழுப்பினார் .
"விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் மொழியை யார் நமக்கு மொழிபெயர்ப்பார்கள்
மனித மொழியா? அத்தகைய "மொழிபெயர்ப்பாளர்" இங்கே ...
மற்றும் எழுத்தாளர் E. ஷிம் ஆனார் ... அவர் புத்தகங்களை எழுதுகிறார் ...
முக்கிய மனித மகிழ்ச்சிகளில் ஒன்றைக் கற்பிக்கவும்
- அங்கீகாரத்தின் தீராத மகிழ்ச்சி
டெம்ப்ளேட் ஆதாரம்:
ராங்கோ எலெனா அலெக்ஸீவ்னா ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்
MAOU லைசியம் எண் 21 இவானோவோ இணையதளம்: http://pedsovet.su/
இணைய வளங்கள்
பிர்ச் தோப்பு
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E8%EC,_%DD%E4%F3%E0%F0%E4_%DE%F0%FC%E5%E2%E8%F7
http://www.biblus.ru/pics/9/1/c/1008115380.jpg
குளிர்காலத்தைப் பற்றி அவர்கள் செய்த வாக்கியங்களை மாணவர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள்.
I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "காட்டில் குளிர்காலம்".
திட்டத்தின் படி மொழிபெயர்ப்பு.
மாணவர்கள் திட்டத்தின் 3 புள்ளிகளை உருவாக்குகிறார்கள்:
திட்டம்.
வெள்ளை முயல்கள்.
வேட்டைக்காரன் மற்றும் கால்தடங்கள்.
சோம்பேறி.
திட்டத்தின் படி மீண்டும் சொல்லுங்கள்.
குழந்தைகள் புத்தகங்களின் தலைப்புகளை ஸ்லைடில் படிக்கிறார்கள்.
- இ. ஷிம் இயற்கையைப் பற்றி எழுதுகிறார்.
யாரோ தண்டிக்கப்படுவார்கள், நீங்கள் அனைவரும் முடித்துவிடுவீர்கள்.
மாணவர் பதில்கள்.
ஃப்ரோஸ்ட், மோரோஸ் இவனோவிச், சாண்டா கிளாஸ்.
- அற்புதமாக.
- அன்பானவர், குழந்தைகளை நேசிக்கிறார், மகிழ்ச்சியானவர், அனைவருக்கும் பரிசுகளை வழங்குகிறார், மரங்களை அலங்கரிக்கிறார், வீடுகளின் ஜன்னல்களை வர்ணம் பூசுகிறார்:
கோபம், கோபம்.
பறவைகள், மீன், விலங்குகள், மக்கள்,
வசந்தம், பூச்சிகள்.
- மொரோஸ்கோவை அச்சுறுத்துவது யார்?
- முதலில் படிக்க வேண்டும்.
- படித்தல், நாம் கவனிப்போம்.
- அதைப் பற்றி பேசலாம்.
- முடிவில் நாம் முடிப்போம்.
கோடிட்டுக் காட்டியிருக்கிறார்கள்.
படிக்கத் தயாராகிறது.
பத்திகள் 1 மற்றும் 2 ஐப் படிக்கவும், பதில்களைத் தேடி அவற்றைப் படிக்கவும்.
3 பத்திகளை (3 வாக்கியங்கள்) உரக்கப் படியுங்கள்
- தண்ணீரை மூடுவதற்குச் சென்றார்.
நீங்களே படிக்கவும்.
- ஃப்ரோஸ்டி குட்டையில் வசிப்பவர்கள் அனைவரையும் உறைய வைத்தது.
அத்தியாயத்தின் இந்தப் பகுதியை மீண்டும் உரக்கப் படியுங்கள்.
- மோசமான, இரக்கமற்ற, கொடூரமான.
- தீய, கோபமான, கொடூரமான, இரக்கமற்ற.
- எங்களுக்கு வேண்டும்.
இரண்டாவது அத்தியாயம் 2 மாணவர்களால் சத்தமாக வாசிக்கப்படுகிறது. ஒன்று சதுப்பு நிலத்தைப் பற்றியது, மற்றொன்று ஏரியைப் பற்றியது.
மாணவர் பதில்கள்.
தங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கவும்.
உரையை இறுதிவரை படியுங்கள்.
எல்லோரும் இன்னும் உயிருடன் இருக்கிறார்கள், வசந்த காலத்தின் வருகைக்காக காத்திருக்கிறார்கள்.
-கண்டறியப்பட்டது.
- நீர்த்தேக்கங்களில் வசிப்பவர்கள் மீது: பூச்சிகள், நீர்வீழ்ச்சிகள், மீன்.
- நீர்த்தேக்கங்களில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் உறைந்து போவார்கள்.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் நியாயமானவை என்பதை நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்பினேன். தண்ணீரில் வசிப்பவர்கள் எப்படி உறங்குகிறார்கள் என்பதை அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன்.
- இ ஷிம் "நீங்கள் அனைவரும் மூடப்பட்டிருக்கிறீர்கள்."
- விசித்திரக் கதைகளுக்கு.
- 3 பகுதிகளாக.
குழு வேலை.
ஒரு குழுவில் உள்ள மாணவர்கள் படத் திட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். A3 தாளில் பசை பயன்படுத்தி, 3 அத்தியாயங்களின் வெட்டப்பட்ட பகுதிகள் கூடியிருக்கின்றன.
பெறப்பட்ட படைப்புகள் பலகையில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன.
- கவனமாகப் படிக்கவும், உரையில் கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறிவது எளிதாக இருந்தது.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்
