குழந்தைகளுடன் சுருக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைதல். நொறுங்கிய காகிதத்துடன் அசாதாரண வரைதல்

ஒரு நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தை எப்படி வரையலாம் ..... சரி, அத்தகைய சுவாரஸ்யமான, ஆனால் விஞ்ஞானத்தின் அன்பான ரசிகர்கள் - வரைதல், இப்போது பணி இனிமையாக இருக்காது, ஆனால் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் இப்போது எப்படி உணரப் போகிறீர்கள் என்று எனக்குப் புரிகிறது. இந்த பயிற்சியானது அவ்வப்போது செய்ய மிகவும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது மற்றும் கலைப் பள்ளிகளின் மாணவர்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை அதைச் செய்கிறார்கள். ஒரு கண்ணை வளர்க்கவும், மூடப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைக்கவும் உடற்பயிற்சி உங்களை அனுமதிக்கிறது, நீங்கள் இப்போது "வரைபடத்தின் வளர்ச்சியின்" எந்த கட்டத்தில் இருக்கிறீர்கள் என்பது அதிலிருந்து மிகத் தெளிவாகத் தெரியும். எளிமையாகச் சொன்னால், உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்ததைப் பாருங்கள். இன்று நீங்கள் முதல் முறையாக உடற்பயிற்சி செய்கிறீர்கள், கடைசியாக இல்லை என்று நம்புகிறேன், அது உங்களுடையது.

சரி, நீங்கள் தயாரா? மிகவும் வலுவாக டியூன் செய்யவும். முறிவு விமானங்களின் பகுப்பாய்வோடு நொறுக்கப்பட்ட தாள், அட்டை, அட்டை ஆகியவற்றை நாங்கள் வரைவோம். எளிமையாகச் சொன்னால், காகிதத்தின் அளவின் முறிவு விமானங்களை பகுப்பாய்வு செய்வோம்.

சிரமப்படுபவர்களுக்கு, நீங்கள் ஆரம்பத்தில் நொறுக்கப்பட்ட அட்டையை வரையலாம். குறைவான கின்க்ஸ் இருக்கும் மற்றும் கின்க் விமானங்கள் சிறியதாக இல்லை.
ஏ3 கார்ட்போர்டின் ஒரு தாளை சிறிது நசுக்கி, அதை உங்கள் முன் நன்றாக வைக்கவும். பாருங்கள்: ஒவ்வொரு முகமும் ஒரு கனசதுரத்தின் முகத்தை ஒத்திருக்கிறது - மேலும் கனசதுரத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை நாங்கள் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டோம் மற்றும் அதை வெவ்வேறு கோணங்களில் விண்வெளியில் சுழற்றினோம். இதைப் புரிந்துகொண்டால், பணி அவ்வளவு கடினமாகத் தெரியவில்லை. ஆனால் மறுபுறம், இந்த உடற்பயிற்சி கண்ணின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வேலையை ஆரம்பிப்பதற்கு முன், கண் என்றால் என்ன என்று இன்னும் கொஞ்சம் சொல்கிறேன். சுருக்கமாக, மிகவும் எளிமையானது. பென்சிலை கிடைமட்டமாகவும் செங்குத்தாகவும் திருப்பி, பென்சிலின் "கோடு" தொடர்பான அளவீடுகளை உங்கள் முன் நீட்டிய நிலையில் நீங்கள் ஒரு நிச்சயமற்ற வாழ்க்கையைப் பார்க்கிறீர்கள். நிபந்தனை கோணங்களை வரையறுக்கவும். அதனால் உங்கள் கண் அளவீடு வேலை செய்யாது. கண் என்பது உங்கள் பார்வை திறன், உங்கள் கண் மட்டுமே நினைவில் வைத்து பகுப்பாய்வு செய்யும். உங்கள் கண் உங்களுக்கு முன்னால் உள்ள விகிதங்களைக் கவனித்து அவற்றை காகிதத்திற்கு மாற்ற உதவுகிறது. ஆனால் ஒரு பென்சில் அல்லது பிற எளிமையான வழிமுறைகளின் உதவியுடன், நீங்கள் உங்களை மட்டுமே சரிபார்க்கிறீர்கள். கூடுதலாக, அதிக பொருள் உள்ளது - ஒரு கண்ணை எவ்வாறு வளர்ப்பது.

காகிதத்தில் நாம் ஒப்படைக்க வேண்டிய புகைப்படம் இங்கே உள்ளது. வேலையில் இறங்குவோம். மேலும், அநேகமாக, எல்லாவற்றையும் முடிந்தவரை தெளிவாக்க முயற்சிப்போம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மீண்டும், எளிமையான ஒன்றைத் தொடங்குவோம். முதலில் வெள்ளை அட்டையின் சிறிய தாளை எடுத்துக் கொள்வோம், நான் ஒரு தடிமனான வரைதல் காகிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறேன். நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு அதை நசுக்கவும், ஆனால் அதை மிகவும் நொறுக்க வேண்டாம். இப்போது ஒரு மென்மையான பொருள் - கரி மற்றும் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். தோராயமாக A3-A2 வால்பேப்பரில் நீங்கள் வரையலாம். டேப்லெட்டில் காகிதத்தை நீட்ட வேண்டிய அவசியமில்லை என்றாலும், அதை ஈசலில் சரிசெய்யவும். இன்னும், நீங்கள் சித்தரிக்கப் போகும் இடத்தின் வலதுபுறத்தில் ஈசல் இருக்குமாறு நீங்கள் உட்கார வேண்டும். இல்லையெனில், உங்கள் கையால் படத்தைத் தடுப்பீர்கள் (வலது கை வீரர்களுக்கு). இடதுசாரிகளுக்கு இது வேறு வழி.

எனவே, காகித இடத்தில் ஒரு தாளை எழுதுங்கள். நாம் ஏற்கனவே அத்தகைய "நிலையான வாழ்க்கையை" வரையத் தொடங்குவதால், அதாவது இயற்கையிலிருந்து வரைய, காட்ட வேண்டியது அவசியம். பொருள் விமானம். எங்கள் தாள் காற்றில் தொங்கவில்லை, இல்லையா? இது டேபிள்-ஆப்ஜெக்ட் விமானத்தில் அமைந்துள்ளது. மொத்த தொகுதி - உயரம், அகலம், பொது அவுட்லைன்களுடன் பொருள் விமானத்தில் தாளின் இடத்தைக் கண்டறியவும். அதன் பிறகு, எங்கள் சோதனை நபரை இன்னும் விரிவாகக் குறிப்பிடவும், அட்டவணை மற்றும் உங்கள் தாளில் உள்ள காகிதத்தின் அளவை இணக்கத்திற்காக சரிபார்த்து, உங்கள் அட்டைப் பெட்டியின் வளைவுகளுடன் மிகப்பெரிய விமானங்கள் மற்றும் மூலைகளுக்கான இடத்தைக் கண்டறியவும். நிபந்தனைக்குட்பட்ட மூன்று புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி விகிதாசார உறவுகளைக் கண்டறிவது சிறந்தது. காகிதத்தில் கரியை அழுத்தாமல் வரையவும், வெளிச்சத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் - சிறிது சிறிதாக ஒரு சுத்தமான வரைபடத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நொறுக்கப்பட்ட அட்டைப் பெட்டியின் விமானங்கள் மற்றும் முகங்களின் முக்கிய தொகுதிகள் மற்றும் முக்கிய விகிதாச்சார விகிதங்களைக் கண்டறிந்த பிறகு, நீங்கள் சிறிய இடைவெளிகளையும் விமானங்களையும் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

இந்த வேலைகள் அனைத்தும் முடிந்த பின்னரே, நாம் பக்கவாதத்தை கீழே போட ஆரம்பிக்கிறோம் - குஞ்சு பொரிக்கும் உதவியுடன் நிழலில் இருந்து ஒளியை பிரிக்க. அதே போல் நாம் விண்வெளியில் சுழற்றிய கனசதுரங்களுடன், அதே வரைதல் கொள்கைஇங்கே உள்ளது. ஒளியிலிருந்து நிழலைப் பிரிக்கவும். நொறுங்கிய அட்டைப் பெட்டியின் முழு நிழல் பகுதியையும் ஒரு பக்கவாதம் மூலம் கொடுங்கள் - நீங்கள் ஏற்கனவே கொஞ்சம் கீழே போட கற்றுக்கொண்டீர்கள். நான் இருண்ட நிழல்களைக் குறிக்கத் தொடங்குகிறேன் - வீழ்ச்சி மற்றும் பொருள் விமானத்தின் நிழல், ஏனெனில் அது நமக்கு மிக நெருக்கமாக இருக்கும், எனவே இருண்டதாக இருக்கும். படத்தில் இருண்ட டோன்கள் இருக்காது. பின்னர் மீதமுள்ள நிழல் பகுதியில் ஒரு பக்கவாதம் வைத்தேன். இங்கே, நாங்கள் நிழல்களைக் குறித்தோம், நிழலில் இருந்து ஒளியைப் பிரித்தோம். விமானங்களின் மூலைகளிலும் குறுக்குவெட்டுகளிலும் எப்போதும் பதற்றம் உள்ளது - இந்த இடங்களில் உச்சரிப்புகளை உருவாக்கவும்.

அடுத்து, 1, 2, 3 பாடங்களில் உள்ள கனசதுரங்களைப் போலவே ஒளி-நிழல் உறவுகளையும் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். நமக்கு அருகில் உள்ள முகங்கள் மற்றும் விமானங்கள் மிகவும் வலுவாகவும், தொலைவில் உள்ளவை - பலவீனமானவையாகவும் காட்டப்படும். நமக்கு நெருக்கமான கின்க்ஸ் இன்னும் வலுவாக முன்னிலைப்படுத்தப்படும். அதே போல் நிழல்கள். நமக்கு நெருக்கமான நிழல்கள் இருண்டவை, காற்றில், விண்வெளியில் செல்பவை பலவீனமானவை. வரை. விழும் நிழலுக்கு ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறை - அது அதன் சொந்த விட வலுவானதாக இருக்கும், ஆனால், விண்வெளியில் பின்வாங்கினால், அது பலவீனமடையும்.

மெதுவாக வேலை செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள், நிலக்கரி கம்பியில் கடினமாக அழுத்த வேண்டாம். உங்கள் வேலையை மீண்டும் செய்ய வேண்டாம். நீங்கள் வேலையில் மங்கலாக இருந்தால், ஸ்மியர் செய்துவிட்டு, அடுத்து என்ன செய்வது என்று தெரியாவிட்டால், கடந்த கால தவறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு மீண்டும் முயற்சிக்கவும்.

பொருள் விமானம் ஒளிரும், காற்றில் நகரும் அது அதன் செயல்பாட்டை இழந்து இருண்டதாக மாறும். மேலும் லைட்டிங்கிலிருந்து எவ்வளவு தூரம் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு சுறுசுறுப்பாக அதன் ஒளி இருக்கும். சுவர் தொடர்பாக, பொருள் விமானம் இலகுவாக இருக்கும். கனசதுரத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: செங்குத்து பொருள் விமானம் எரிகிறது, பின்னணி சுவர் நிழலில் இருக்கும். ஆனால் பொருள் விமானத்தின் நிழல் போன்ற செயலில் இல்லை - அட்டவணை உடைகிறது. ஒரு கனசதுரத்தின் மீது திட்டமிடப்பட்டால், பொருள் விமானத்தின் இருண்ட நிழல் கனசதுரத்தின் நிழல் பக்கமாக இருக்கும்.

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் சரியாக அதே நடக்கும். கிங்க்ஸ் - கனசதுரத்தின் முகங்கள் எவ்வாறு சிறப்பம்சமாக இருக்கும், மூலைகள் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும், முகங்களின் பிளானாரிட்டி தெளிவாக வரையறுக்கப்படுகிறது - அருகிலுள்ளவை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளன, தொலைவில் உள்ளவை பலவீனமாக உள்ளன. சியாரோஸ்குரோ பொருளின் வடிவத்திற்கு ஏற்ப விநியோகிக்கப்படும் - ஒரு நொறுக்கப்பட்ட தாள். பொருள் விமானத்தில் உள்ள ஒளி, தாய்மார்களுக்கு மிக அருகில் இருப்பதால், மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும். தாளின் இடைவெளியில் ஆழமாக நகரும், ஒளி பலவீனமாகிறது, ஆனால் எந்த நிழலையும் விட எப்போதும் இலகுவாக இருக்கும்.

இப்போது எனக்கு என்ன கிடைத்தது என்று பார்ப்போம்:

எனவே ஒரு மென்மையான பொருள், இந்த வழக்கில், கரி கொண்டு, நீங்கள் ஒரு நொறுக்கப்பட்ட தாள் காகித வரைய முடியும். இப்போது எனக்கு என்ன நடந்தது என்பதை அலசுவோம்.....
நீங்கள் பிழைகளைப் பார்க்கிறீர்களா? நான் பார்க்க முடியாது என்று யார் சொன்னது? முன்புறம் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. முகங்களும் பக்கங்களும் தெரியும், உச்சரிப்புகள் வைக்கப்படுகின்றன. ஆனால் அதெல்லாம் இல்லை.
தவறுகளை வரிசைப்படுத்துவோம்! நீங்கள் தவறுகளைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். இந்த வழக்கில், என்னுடையது, பின்னர் என்னுடைய உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி உங்களுடையதை நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்வீர்கள். கீழே உள்ள படங்களைப் பார்த்து பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்:

ஆரம்பத்தில் நாம் கைப்பற்றியது இங்கே. என்ன நடந்தது என்று பார்ப்போம்:

சரி, அது எப்படி இருக்கிறது? என் கண் அளவீட்டில் விஷயங்கள் எப்படி இருக்கின்றன? வழி இல்லை. பாகுபடுத்துதல்:
1. நீலம் பொருள் விமானம் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது.
2. ஒளியை கடத்துவதில் எனக்கு சிக்கல்கள் இருப்பதை சிவப்பு காட்டுகிறது (வெளிச்சத்தில் ஒளி இருட்டாக நகரும்).
3. அடிப்படை விமானங்கள் எவ்வாறு காணப்படுகின்றன என்பதை பச்சை காட்டுகிறது.
4. மிகவும் தெரியும் அருகில் மற்றும் செயலில் உள்ள மூலை எவ்வாறு காணப்படுகிறது என்பதை மஞ்சள் காட்டுகிறது.
5. சரி, ஒரு சிற்றுண்டிக்கு பழுப்பு - ஒரு துளி நிழல். இப்போதைக்கு போதும்.

இந்த வழக்கில் கண் மிக மிகக் குறைவாகவே வேலை செய்தது. முதன்மை பணியும் தீர்க்கப்படவில்லை - பொருள் விமானம் மற்றும் நொறுக்கப்பட்ட தாளின் முக்கிய விகிதாசார உறவுகளை (உயரம்-அகலம்) கண்டறிவது. மற்ற அனைத்தும் ஏற்கனவே தவறாகிவிட்டன. ஆம், மற்றும் வேலையின் நடத்தை சரியாக இல்லை.

இப்போது ஓய்வு எடுத்து உங்கள் வேலையைப் பாருங்கள். எல்லாவற்றையும் ஒரே மாதிரியாக பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். அளவுகள் மற்றும் விகிதாசார விகிதங்களின் கடிதத்தை தீர்மானிக்க நீங்கள் எளிமையான கருவிகளை (பென்சில், ஆட்சியாளர்) பயன்படுத்தலாம். கண்ணின் வேலையைக் கட்டுப்படுத்தவும் சரிசெய்யவும் முடியும்.

நாங்கள் மற்றொரு நொறுக்கப்பட்ட தாளை வரைகிறோம் - நாங்கள் சிந்திக்கிறோம், பகுப்பாய்வு செய்து முயற்சிக்கிறோம்

இப்போது அனைத்து முந்தைய தவறுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, இன்னும் தீவிரமாகவும் பொறுப்புடனும் செயல்படுவோம். நீங்கள் அவர்களை ஒருமுறை நினைவில் கொள்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன்.

1. டேப்லெட் மற்றும் கிராஃபைட் பென்சிலின் மேல் நீட்டிய காகிதத்தை தயார் செய்யவும். உங்களிடமிருந்து 1.5-2 மீட்டர் தொலைவில் ஒரு நொறுக்கப்பட்ட தாளை வைக்கவும், ஈசலில் உட்காரவும். பின்னர் எல்லாம் வழக்கம் போல் உள்ளது - தாள்-டேப்லெட்டின் இடத்தில் உங்கள் "நொறுக்கப்பட்ட கினிப் பன்றியின்" இடத்தைக் கண்டுபிடித்து, முக்கிய விகிதாச்சாரத்தை தீர்மானிக்கவும் - உயரம் மற்றும் அகலம், கோணங்கள் மற்றும் மிகப்பெரிய விமானங்களுக்கான இடம்.

அனைத்து விமானங்கள் மற்றும் வளைவுகள்-கின்க்களுக்கான தாளின் இடத்தில் உள்ள இடத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்கும் போது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், "பரிசோதனை", ஒரு ஆக்கபூர்வமான தொடக்கத்தின் வடிவமைப்பைக் காணலாம், பின்னர் ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, மீண்டும் வேலையைப் பாருங்கள் - ஒருவேளை நீங்கள் ஏதாவது சரிசெய்ய வேண்டும். விகிதாச்சாரங்கள், விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் அதிக விகிதாச்சாரங்கள்! கலவையின் முக்கிய பகுதிகளின் விகிதாசார விகிதங்கள் மற்றும் அவற்றின் விவரங்கள் கண்டுபிடிக்கப்படும் வரை, நிழலுக்குத் தொடர முடியாது.

2. ஏற்கனவே இரண்டாவது கட்டம் எங்கள் கலவையில் இருக்கும் அனைத்து நிழல்களையும் ஒரு பாத்திரத்துடன் நிழலாடுகிறது - ஒரு நொறுக்கப்பட்ட தாள். ஒளியிலிருந்து அனைத்து நிழல்களையும் நாங்கள் எடுத்து பிரிக்கிறோம். ஒரு விசையின் அடியால், லேசாக, வடிவத்தை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள் - எந்த விமானங்களில் ஒளி விழும், எந்த நிழலில் இருக்கும். பக்கவாதம் கீழே போட கடினமாக இருந்தால், நீங்கள் என்னுடையது போல் குறுகிய பக்கவாதம் செய்யலாம். எப்படியோ வலுவான அல்லது பலவீனமான அனைத்து மேற்பரப்புகளையும் அவர்களுடன் நிரப்பவும், ஆனால் நிழலில் இருக்கும்.

இங்கே நான் மிகப்பெரிய பரப்புகளில் பக்கவாதத்தை கீழே போட ஆரம்பிக்கிறேன் - சுவர், நிழலில் இருக்கும் பொருள் விமானத்தின் அந்த பகுதி. இது ஒரு கனசதுரத்தின் அமைப்பை ஒத்திருக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. பொருள் விமானம் என்பது ஒளியில் இருக்கும் கனசதுரத்தின் முகமாகும். சுவர் பகுதி நிழலில் உள்ளது, பின்னர் பொருள் விமானத்தில் ஒரு இடைவெளி உள்ளது, இது நிழலில் இருக்கும்.

இப்போது நான் நொறுக்கப்பட்ட தாளின் அந்த பகுதியில் ஒரு பக்கவாதம் வைத்தேன், அது நிழலில் இருக்கும். நிழல் பகுதியில் இருக்கும் தேவையான அனைத்து பகுதிகளையும் நான் குஞ்சு பொரிப்பதன் மூலம் மறைக்கிறேன். ஒரு பக்கவாதத்தை சமமாக கீழே போடுவது கடினம் என்றால், டேப்லெட்டில் உங்கள் சிறிய விரலை லேசாக சாய்க்கவும் அல்லது உங்கள் முழங்கையின் கீழ் உங்கள் கையை ஆதரிக்கவும், ஆனால் உங்கள் கையின் பின்புறம் காகிதத்தில் சாய்ந்து கொள்ளாதீர்கள்.

3. அடுத்து, எப்படி என்பதைக் காட்ட முயற்சிப்போம் ஒளி நடந்து கொள்ளும்எங்கள் நிபந்தனை இலை இடத்தில். மீண்டும் மிகப்பெரிய மற்றும் மிக அடிப்படையான மேற்பரப்புகளை எடுத்துக் கொள்வோம். எங்கள் அட்டவணை பொருள் விமானம். அவள் வெளிச்சத்தில் இருப்பாள். ஆனால் அதன் கிடைமட்ட நிலையை நாம் இன்னும் தெரிவிக்க வேண்டும். விண்வெளிக்கு நகர்ந்தால், ஒளி படிப்படியாக அணைந்து, மங்கிவிடும் என்ற காரணியையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வோம். எனவே ஒளி மூலத்திற்கு மிக அருகில் இருக்கும் லேசான பொருளை விட்டு விடுகிறோம். மற்ற அனைத்தும் வெளியேறும், இருட்டாகிவிடும். நம்மை விட்டு நகர்கிறதுசுவருக்கு, பொருள் விமானம் காற்றில் செல்லும் மற்றும் ஒளியின் சக்தியை இழக்கிறது. ஒளி மூலத்திலிருந்து விலகிச் செல்வதால், பொருள் விமானம் குறைவான ஒளியைப் பெறும், நிச்சயமாக, இருட்டாகிவிடும்.

பின்னர் நாங்கள் சுவருக்குச் செல்கிறோம். சுவர் பகுதி நிழலில் உள்ளது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், எந்த பக்க காரணிகளும் செல்வாக்கு செலுத்தவில்லை என்றால், அதன் தொனியானது பொருள் விமானத்தை விட இருண்டதாக இருக்கும். மேலும், பொருள் விமானத்தின் சூழ்நிலையில், ஒளி மூலத்திலிருந்து விலகிச் செல்வது போலவே, அதன் வெளிச்சத்தின் அளவும் குறையும் - அது குறைந்த ஒளியைப் பெறும்.

இப்போது இருண்ட மற்றும் மிகவும் நிறைவுற்ற நிழலுக்கு செல்லலாம் - முன் விமானத்தில் ஒரு இடைவெளி. இந்த பகுதி முழு நிழலில் எரியாமல் இருக்கும். ஆனால் கருப்பு, நிச்சயமாக, நாங்கள் அதை செய்ய மாட்டோம். இது சாத்தியமில்லை, இந்த இருண்ட நிழல் பல காரணிகளால் பாதிக்கப்படலாம், இது எங்கள் கலவையில் இருண்ட நிழல் கலகலப்பாகவும், காற்றோட்டமாகவும், வெளிப்படையாகவும் இருக்க அனுமதிக்கும். ஆனால் இன்னும் இருண்டது. நம் கண்களுக்கு எதிரே இருக்கும் அந்த பகுதி இருண்ட தொனியாக இருக்கட்டும், மேலும் நம்மிடமிருந்து பக்கங்களுக்குச் செல்லும் பகுதிகள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக வலிமையை இழக்கட்டும். மிகவும் மாறுபட்ட பகுதி நமக்கு முன்னால், நமக்கு நெருக்கமாக இருக்கும்.

குறிப்பு: நீங்கள் இப்போது பென்சிலை சரியாக கையில் வைத்திருக்கிறீர்களா? நன்றாக, அது கடினமாக உள்ளது, குறிப்பாக முதலில், கை போன்ற ஒரு நிலையில் அத்தகைய இருண்ட நிழல்கள் உருவாக்க. இந்த நோக்கத்திற்காகவே, நீங்கள் எழுதுவது போல், "இயற்கையான முறையில்", பென்சிலை எடுத்து, இந்த நிழலுக்குத் தகுதியான சக்தியைப் போட நான் உங்களை அனுமதிக்கிறேன். ஆனால் நான் நிச்சயமாக செய்வேன். துளைகளை உருவாக்க வேண்டாம்;)

நானும் ஏதாவது சேர்க்க விரும்புகிறேன். நீங்கள் வண்ண அறிவியல் பக்கத்தைப் பார்வையிட்டிருந்தால், விண்வெளியில் வண்ணம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிவீர்கள். எங்களுக்கு இங்கே நிறம் இல்லை. ஆனால் ஓவியம் மற்றும் வரைபடத்தில் தெளிவான அசைக்க முடியாத சட்டங்கள் உள்ளன: வெளிச்சம் விலகி இருளடைகிறது, அணைகிறது. நிழல் மறைகிறது. ஆனால்! ஒளியில் உள்ள இருண்ட மிட்டோன் நிழலில் உள்ள லேசான மிட்டோனை விட இன்னும் இலகுவாக உள்ளது.

பொதுவாக, இது சிறந்ததாகக் கருதப்படுவதால், "அனைத்து முனைகளிலும்" வேலை உடனடியாக மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். ஒருவரின் பார்வையை எவ்வாறு சிதறடிப்பது, உடனடியாக அனைத்து வேலைகளையும் உணர்ந்து, விரிவாக வரையாமல், பொருள் விமானத்தை பாதிக்கும், மற்றும் நிலையான பொருள்கள் மற்றும் திரைச்சீலைகள் வரைய வேண்டும் ... இந்த வழியில் வரைதல் திடமானதாக மாறும். ஒளி மற்றும் நிழல் உறவுகளை வெளிப்படுத்த மிகவும் சரியாக இருக்கும். ஆனால் இங்கே இப்போதைக்கு தாளில் முக்கிய "வளிமண்டலத்தை" அமைப்போம், பின்னர் நாங்கள் எங்கள் ஹீரோவை - "பரிசோதனை" க்கு கீழ்ப்படுத்துவோம். எனவே அது எந்த டோனல் "கட்டமைப்பில்" இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எளிது.

இங்கே, இப்போது நாம் விழும் நிழல்களை கோடிட்டுக் காட்டுகிறோம். அவற்றில் இரண்டு இருக்கும், ஒன்று மேல் விளக்குகளிலிருந்து, இரண்டாவது பக்க விளக்குகளிலிருந்து, அவை அழகாக ஒன்றுடன் ஒன்று ஒன்றுடன் ஒன்று, தங்களை வலுப்படுத்துகின்றன. பார் - நிழல் நமக்கு நெருக்கமாக இருக்கும்போது, அது எங்கே தொடங்குகிறது, அங்கே நான் அதை இருட்டாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும் ஆக்குகிறேன். அது விலகிச் செல்லும்போது, அது மென்மையாகவும், சிறிது இலகுவாகவும் மாறும். மூலம், இது ஒரு விமானத்தில் "வைத்து" எப்படி மாறிவிடும்.
விழும் நிழலானது இருட்டாகவும், இருட்டாகவும் இருக்கும், பொருள் விமானத்தின் நிழலைத் தவிர, விழும் நிழல் மற்றும் அதன் சொந்த இரண்டும் ஒன்றின் மீது ஒன்று ஏற்றப்படும்.

4. தாளில் இடம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது, பென்சிலின் சக்தி தீர்ந்து விட்டது, பொருள் என்ன டோனல் தரத்தில் இருக்கும் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். அடுத்து, நொறுக்கப்பட்ட தாளைக் கையாளுகிறோம். நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் ஒட்டுமொத்த சொந்த நிழல் சுவரின் ஹாஃப்டோனை விட இருண்டதாக இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்க. ஆனால் எப்படியிருந்தாலும், துளி நிழலை விட இலகுவானது. இந்த கட்டமைப்பிற்குள் நாங்கள் வேலை செய்கிறோம்.

நொறுக்கப்பட்ட தாள் அதே பக்கங்களிலும், விளிம்புகளிலும், மூலைகளிலும் இருப்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். ஆனால் அவற்றின் அளவுகள், திருப்பங்கள், சாய்வுகளைக் கண்டுபிடிப்பது எங்கள் பணி. இந்த விஷயத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக பகுப்பாய்வு செய்ய முயற்சிக்கிறோம், அதன் அனைத்து நுணுக்கங்களையும் சியாரோஸ்குரோவுடன் தெரிவிக்கிறோம்.

படிவங்களின் இடைவெளிகளில் உச்சரிப்புகளைச் செய்கிறோம், மூலைகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறோம், விமானங்களின் குறுக்குவெட்டுகளைக் குறிக்கிறோம். ஒளி படிவத்தைப் பின்தொடர்வதால், நாமும் படிவத்திற்கு ஏற்ப ஸ்ட்ரோக்கை வைக்க முயற்சிக்கிறோம். பொதுவாக, நாங்கள் அதிகமாக பகுப்பாய்வு செய்கிறோம், குறைவாக நகலெடுக்கிறோம்.

இது நமக்குக் கிடைத்த வரைதல். முதல் முறை விட மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது, இல்லையா? நான் இங்கே தொடாத ஒரே விஷயம் கண்ணை கூசும். ஆனால் இப்போது நீங்கள் செய்ய வேண்டியதில்லை. உண்மையைச் சொல்வதானால், ஒரு தொடக்கக்காரருக்கு இது எளிதான பணி அல்ல. ஆனால் அதைச் சகித்து முடித்தவர், அது நன்றாக வேலை செய்யாவிட்டாலும், மிகவும் தேவையான திறன்களைப் பெற்று ஒரு படி வளர்ந்தார், சந்தேகமில்லை.
சபாஷ்!!!

("விரல் ஓவியம்", கைரேகை, "விரல்கள் - தட்டு")

நீங்கள் ஒரு விதியைக் கொண்டு வரலாம்: ஒவ்வொரு விரலுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் உள்ளது, கையில் தூரிகை இல்லாதபோது வரைவது மிகவும் நல்லது. இதற்காக, கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் வசதியானவை, அவை தட்டையான தகடுகளில் ஊற்றப்படுகின்றன, கோவாச் ஜாடிகளிலிருந்து இமைகள்.

1. விரல்களின் தலையணைகளை வண்ணப்பூச்சுகளில் நனைத்து, நீங்கள் வரையலாம்: "புத்தாண்டு கான்ஃபெட்டி", "சிதறிய மணிகள்", "கிறிஸ்மஸ் மரத்தில் விளக்குகள்", "மகிழ்ச்சியான பட்டாணி", "தடங்கள்", "ஆடைகள் மீது வடிவங்கள்", "பஞ்சுபோன்ற பனி", "சன் பன்னிஸ்", "டேன்டேலியன்ஸ்", "வில்லோ" ஃப்ளஃப்ட்", "ஸ்வீட் பெர்ரி", "க்ளஸ்டர்ஸ் ஆஃப் ரோவன்", "ஃப்ளவர்ஸ் ஃபார் அம்மா", "ஹேஸ் விஸ்லர்".

2. விரலின் பக்கத்தை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் இணைத்தால், பெரிய விலங்குகளின் "தடங்கள்" கிடைக்கும், "கோடை மற்றும் இலையுதிர் கால இலைகள்", "காய்கறி சாலட்", "விடுமுறை இலைகள்".

எனவே, வெவ்வேறு நீளங்களின் கோடுகளை வரைந்தால், மீண்டும் வண்ணப்பூச்சு எடுத்தால், நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான பொருட்களை வரையலாம்: மரங்கள், பறவைகள், விலங்குகள், இயற்கை படங்கள் மற்றும் அலங்கார வடிவங்கள், விரல் நுனியில் வரைவதோடு இணைக்கவும்.

3. உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கி, வண்ணப்பூச்சின் மீது வைக்கவும் (பழைய தட்டில் நீர்த்த), அதை பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக நகர்த்தவும், இதனால் வண்ணப்பூச்சு உங்கள் கையில் நன்றாகப் படுகிறது, பின்னர் தூக்கி காகிதத்தில் விண்ணப்பிக்கவும் - பெரிய அச்சிட்டு இருக்கும் "பூ மொட்டுகள்", "குழந்தை விலங்குகள்", "பறவைகள்",மற்றும் பல.

4. நீங்கள் முஷ்டியின் பக்கத்தை ஒரு தாளில் இணைத்து, பின்னர் அச்சிட்டு, பின்னர் "கம்பளிப்பூச்சிகள்", "டிராகன்கள்", "அசுர உடல்", அற்புதமான மரங்கள் மற்றும் பல.

டிப்ஸ்: நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் என்ன வடிவங்களைப் பெறலாம் என்பதைப் பார்க்க, ஒரு தனி தாளில் கையின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் சில பிரிண்ட்களை உருவாக்கவும். கைரேகைகள் மற்றும் முஷ்டி வெவ்வேறு திசைகளில் வளைந்திருக்கும் வகையில் கைகளை மாற்றவும்.

மோனோடைப்

உங்களுக்கு கோவாச் அல்லது வாட்டர்கலர், வெள்ளை அல்லது கருப்பு காகிதம், புகைப்பட காகிதம் (தெளிவுபடுத்தப்பட்டது), செலோபேன், கண்ணாடி, பிளாஸ்டிக் படம் தேவைப்படும்.

வேலை வகைகள்:

1. ஒரு தாள் தாள் பாதியாக மடிக்கப்பட்டுள்ளது. SPOTS (சூடான அல்லது குளிர்) ஒரு பகுதிக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது; இரண்டாவது பாதியானது முதல் பகுதிக்கு எதிராக அழுத்தி, கவனமாக வேறு விதமாக மென்மையாக்கப்படுகிறது

பக்கங்களிலும் மற்றும் விரிவடைகிறது. என்ன நடந்தது என்று யூகிக்கவா? பிரதிபலிப்பு (பட்டாம்பூச்சி, பூக்கள், விலங்கு முகங்கள் போன்றவை). ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் ஆயத்த படிவத்தை கொடுக்கவும் மற்றும் ஒரு பக்கத்தை புள்ளிகளால் நிரப்பவும் முடியும் (ஒரு மந்திரித்த வெள்ளை வண்ணத்துப்பூச்சி இருந்தது - குழந்தைகளை ஏமாற்றுவதற்கு அழைக்கவும் - மோனோடைப் முறையில் அதை வண்ணம் செய்யவும்);

2. ஒரு தாள் செங்குத்தாக மடிக்க முடியாது, ஆனால் கிடைமட்டமாகவும் - சமச்சீர் படங்கள் அல்லது இரட்டையர்கள் பெறப்படுகின்றன (இரட்டை சகோதரர்கள், "இரண்டு கோழிகள்", "மகிழ்ச்சியான கரடி குட்டிகள்", "நதியில் நகரம்" -கிடைமட்டமாக மடிந்த காகிதத்தில் ஒரு நகரத்தை வரைந்து, அதைத் திறந்து - நகரம் ஆற்றில் பிரதிபலித்தது), புத்தாண்டு மற்றும் பிற நாட்டுப்புற விடுமுறைகளுக்கு "முகமூடிகள்".

3. ஒரு காகித நாப்கினை நீர்த்த வண்ணப்பூச்சுடன் ஈரப்படுத்தி, பல்வேறு வடிவங்களில் உள்ள பொருட்களை அழுத்தவும் - அதற்கு எதிராக பணியிடங்கள். பின்னர், அவற்றை ஒரு வெற்று தாளில் அல்லது மென்மையான மேற்பரப்பில் அச்சிடவும்.

4. கண்ணாடி, கண்ணாடி, பிளாஸ்டிக் பலகை, காகிதம், பிளாஸ்டிக் படம், கறை அல்லது கவாச் வரைதல் பயன்படுத்தப்படும், ஒரு தாள் மேல் மேல் மற்றும் அச்சிடப்படும். ஒரு சிறிய துண்டு காகிதத்துடன் தொடங்கவும், பின்னர் - ஒரு நிலப்பரப்பு தாளின் அளவு, முதலியன. தலைப்புகள் மிகவும் வேறுபட்டவை: "வடக்கில் வாழ்க்கை", "அக்வாரியம்", "பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் கொண்ட குவளை", "காடு".

நீரிழிவு நோய்

ஒரு அட்டை கோப்புறை தேவை, ஒரு லேயர் ஆஃப் பெயிண்ட் (கவுச்சே) அதன் மென்மையான மேற்பரப்பில் ஒரு துணி துணியுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் ஒரு வெள்ளைத் தாள் மேலே பொருத்தப்பட்டு, அதன் மீது கூர்மையான குச்சி அல்லது பென்சிலால் வரையப்பட்டது (ஆனால் உங்கள் கைகளால் காகிதத்தில் அழுத்தம் கொடுக்க வேண்டாம்!). இது ஒரு தோற்றத்தை மாற்றுகிறது - வடிவத்தின் கண்ணாடி மீண்டும்.

குழந்தைகள் இயற்கை படங்களை விரும்புகிறார்கள் "காட்டில் இரவு", "இரவு நகரம்", "பட்டாசு"மற்றும் பலர். இது அனைத்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட gouache நிறம் சார்ந்துள்ளது, அதாவது. வண்ணத் தட்டு ஏற்கனவே சிந்திக்கப்பட்டது.

பேக்கிங்

நீங்கள் துணி அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு இருந்து tampons செய்ய வேண்டும்.

1. ஒரு சுத்தமான ஸ்டாம்ப் பேட் அல்லது தட்டையான நுரை ரப்பரின் ஒரு சதுரத் துண்டு ஒரு தட்டாக செயல்படும். குழந்தைகளுக்கான இந்த உற்சாகமான செயல்பாடு பஞ்சுபோன்ற, ஒளி, காற்றோட்டமான, வெளிப்படையான, சூடான, சூடான, குளிர்ச்சியான (மேகங்கள், சூரியன், சூரிய ஒளி, டேன்டேலியன்கள் - உருவப்படங்கள் - உருவப்படங்கள்) எதையும் வரைவதற்கு எந்த நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சுடன் காகிதத்தை மெதுவாகவும் லேசாகவும் தொடும் திறன்களை வழங்குகிறது. சூரியன், பனிப்பொழிவுகள், கடலில் அலைகள் போன்றவை)

2. நீங்கள் பெரிய ஸ்வாப்களை எடுத்துக் கொண்டால், நீங்கள் ஆர்வமுள்ள பஞ்சுபோன்ற கோழிகள், வாத்துகள், வேடிக்கையான முயல்கள், பனிமனிதர்கள், பிரகாசமான மின்மினிப் பூச்சிகள் (தேவையான சிறிய விவரங்களை முடித்தல்) நிறைய வரையலாம்.

3. வயதான காலத்தில், நீங்கள் இந்த நுட்பத்தை நுட்பத்துடன் இணைக்கலாம் " ஸ்டென்சில்". முதலில், ஒரு ஸ்டென்சில் வெட்டப்பட்டு, பின்னர், அதை உங்கள் விரல்களால் ஒரு தாளில் அழுத்தி, ஸ்வாப்பின் அடிக்கடி லேசான தொடுதல்களுடன் விளிம்பைச் சுற்றி வட்டமிடுங்கள். ஸ்டென்சிலை கவனமாக உயர்த்தவும் - காகிதத்தில் என்ன ஒரு தெளிவான மற்றும் தனித்துவமான குறி இருந்தது! நீங்கள் விரும்பும் பல முறை வேறு நிறத்திலும் வேறு இடத்திலும் மீண்டும் செய்யலாம்!

முத்திரைகள், அச்சு

ஒரே பொருளை மீண்டும் மீண்டும் சித்தரிக்கவும், அதன் அச்சிட்டுகளிலிருந்து வெவ்வேறு பாடல்களை உருவாக்கவும், அழைப்பிதழ் அட்டைகள், அஞ்சல் அட்டைகள், நாப்கின்கள் ஆகியவற்றை அலங்கரிக்கவும் அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன. "சால்வைகள்"(பாவ்லோவோ - போசாட்), "புல்வெளியில் பூக்கள்", "இலையுதிர் படுக்கைகள்",இயற்கை படங்கள், முதலியன

காய்கறிகள் (உருளைக்கிழங்கு, கேரட்), அழிப்பான் ஆகியவற்றிலிருந்து முத்திரைகள் மற்றும் முத்திரைகளை உருவாக்குவது எளிது, ஒரு வெட்டு அல்லது முடிவில் ஒரு கருத்தரிக்கப்பட்ட வடிவத்தை வரைந்து, தேவையற்ற அனைத்தையும் துண்டிக்கவும். காய்கறி அல்லது அழிப்பான் மற்ற பக்கத்தில், ஒரு கீறல் செய்ய மற்றும் கந்தகம் இல்லாமல் ஒரு போட்டியில் செருக - நீங்கள் முடிக்கப்பட்ட சிக்னெட் ஒரு வசதியான கைப்பிடி கிடைக்கும்.

இப்போது நீங்கள் அதை பெயிண்ட் பேடிற்கு எதிராக அழுத்த வேண்டும், மற்றும்

பின்னர் - ஒரு தாளில், நீங்கள் ஒரு சமமான மற்றும் தெளிவான அச்சு பெற வேண்டும். அலங்கார மற்றும் சதி இரண்டையும் நீங்கள் எந்த கலவையையும் செய்யலாம்.

வயதான குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான கலவைகளை உருவாக்குகிறார்கள், அச்சிட்டுகளுக்கு தேவையான விவரங்களைச் சேர்த்து, அச்சிடுவதற்கான பொருட்களை விரிவுபடுத்துகிறார்கள்: நெளி வடிவத்துடன் குழந்தைகளின் பூட்ஸின் அடிப்பகுதி (நீங்கள் ஒரு பெரிய சூரியகாந்தி, ஒரு பெரிய மரம் போன்றவற்றை சித்தரிக்கலாம்). ஒரு மண்டபம், கோடைகால விளையாட்டு மைதானங்களை அலங்கரிக்க பெரிய அச்சிட்டுகள் குறிப்பாக நல்லது.

வெவ்வேறு மரங்கள் மற்றும் புதர்களிலிருந்து (ஹெர்பேரியத்திற்கான இலைகள்) உலர் இலைகளால் சிக்னெட்டுகளை மாற்றலாம். Gouache, தூரிகைகள் அல்லது நுரை ரப்பர் ஒரு துண்டு, காகித ஒரு தாள் தயார். நாம் வரைய விரும்புவதைக் கொண்டு வாருங்கள் (கோடை, குளிர்காலம், இலையுதிர் காலம் அல்லது வசந்தம்), அதாவது. நிறம் தேர்வு. உலர்ந்த தாளை இடது (குவிந்த) பக்கமாகத் திருப்பி, நன்றாக வண்ணம் தீட்டவும், பின்னர் வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை கவனமாக காகிதத்தில் திருப்பி, கலவையை நினைவில் வைத்து, உங்கள் விரலால் லேசாக அழுத்தி, அகற்றவும் - நமக்கு ஒரு அபிப்ராயம், ஒரு முத்திரை கிடைக்கும். ஒரு மரம் அல்லது புதரின் நிழல் (இது வட்டமான வடிவங்களின் பெரிய தாள் இல்லையென்றால்). உடற்பகுதியை சிறிது வரையவும், கிளைகள் இலையின் அச்சிடப்பட்ட நரம்புகள்.

இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு தாளில் செல்லவும், இரண்டு அல்லது மூன்று திட்டமிடப்பட்ட கலவைகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும், உலர்ந்த இலைகளை ஒரு தாளில் வைக்கவும், பின்னர் அவற்றை ஓவியம் வரைந்து அச்சிடவும் குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் கற்பிக்கலாம்.

கச்சா (ஈரமான) காகிதத்தில் வரைதல்

ஒரு தாள் சுத்தமான தண்ணீரில் ஈரப்படுத்தப்படுகிறது (ஒரு துடைப்பம், நுரை ரப்பர் அல்லது ஒரு பரந்த தூரிகை), பின்னர் ஒரு தூரிகை அல்லது விரல்களால் ஒரு படத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஈரமான காகிதத்தில், இளைய வயதினரிடமிருந்து தொடங்கி, வாட்டர்கலர்களால் வண்ணம் தீட்டலாம். கலைஞரைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள் - விலங்கு ஓவியர் E.I. சாருஷின், அத்தகைய வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையைப் பயன்படுத்தினார், பஞ்சுபோன்ற சிறிய விலங்குகள், குஞ்சுகள், வேடிக்கையான மற்றும் ஆர்வமுள்ள, சிறு குழந்தைகளைப் போல சித்தரிக்கிறார். அவர் எழுதிய மற்றும் விளக்கப்பட்ட புத்தகங்களைக் கவனியுங்கள்.

அத்தகைய தொழில்நுட்பத்திற்கு நிறைய உள்ளது: "மந்திர வாழ்க்கை மேகங்கள்", கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகளிலிருந்து பல்வேறு விலங்குகளாக மாறும், "நாங்கள் வாழ்ந்தோம் - மீன்வளத்தில் மீன்கள் இருந்தன", "முயல்கள் மற்றும் முயல்கள்", "ஒரு சிறிய நல்ல நண்பர் (நாய்க்குட்டி, பூனைக்குட்டி, கோழி போன்றவை)".

காகிதம் நீண்ட நேரம் உலராமல் இருக்க, அது ஈரமான துணியில் வைக்கப்படுகிறது. சில நேரங்களில் படங்கள் மழையால் கழுவி மூடுபனியில் இருப்பது போல் வெளிவரும். நீங்கள் விவரங்களை வரைய வேண்டும் என்றால், வரைதல் காய்ந்து போகும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும் அல்லது தூரிகையில் மிகவும் அடர்த்தியான வண்ணப்பூச்சு எடுக்க வேண்டும்.

சில நேரங்களில் படத்தை மங்கலாக்குவதற்கு வெவ்வேறு வழிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீரை எடுத்து, ஒரு துண்டு காகிதத்தில் கோடுகளை வரையவும், எடுத்துக்காட்டாக, இலையுதிர்கால மரங்களின் வரையறைகள், மேல் பகுதியில் - ஒரு நீல கோடு (வானம்) பின்னர் இந்த தாளை நீரின் மேற்பரப்பில் கீழே வைக்கவும், காத்திருக்கவும். கடித்து கூர்மையாக உயர்த்தவும். காகிதத்தின் மீது தண்ணீர் பரவுகிறது, வண்ணப்பூச்சு மங்கலாகிறது, வண்ணம் வண்ணத்தில் விழுகிறது, இதன் விளைவாக பிரகாசமான மற்றும் அசாதாரண படம் உருவாகிறது. அது காய்ந்ததும், நீங்கள் கூடுதலாக தேவையான விவரங்களை முடிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, கிளைகள், தண்டு, அதாவது. ஏதேனும் தேவையான விவரங்கள். கருப்பு வண்ணப்பூச்சுடன் மெல்லிய தூரிகை மூலம் வெளிப்புறத்தை நீங்கள் வலியுறுத்தலாம்.

மற்றொரு விருப்பம் - பெயிண்ட் நீட்டுதல் - குழந்தைகள் அவர்களின் படம், நிலப்பரப்பு அல்லது சதி வரையத் தொடங்கும் போது நீங்கள் அவர்களிடம் சொல்லலாம், மேலும் நீங்கள் முழு தாளையும், முழு இடத்தையும் நிரப்ப வேண்டும். அல்லது ஒரு குழந்தை தனக்கு இரு பரிமாண கலவை இருக்கும் மற்றும் வானம் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தை ஆக்கிரமிக்கும் என்று அறிந்தால். இதைச் செய்ய, வண்ணப்பூச்சின் விரும்பிய வண்ணம் எடுக்கப்பட்டு, தாளின் மேல் பகுதியில் ஒரு கோடு வரையப்படுகிறது, பின்னர் அது நீட்டப்பட்டு கிடைமட்டமாக தண்ணீரில் கழுவப்படுகிறது.

நொறுக்கப்பட்ட (முன் நொறுக்கப்பட்ட) காகிதத்தில் வரைதல்

இந்த நுட்பம் சுவாரஸ்யமானது, காகிதம் மடிந்த இடங்களில் (அதன் அமைப்பு உடைந்திருக்கும் இடத்தில்), வண்ணப்பூச்சு, வர்ணம் பூசப்பட்டால், மிகவும் தீவிரமானதாகவும், இருட்டாகவும் மாறும் - இது அழைக்கப்படுகிறது "மொசைக் விளைவு".

நீங்கள் எந்த வயதிலும் நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரையலாம், ஏனென்றால். அது மிகவும் எளிமையானது. மேலும் வயதான குழந்தைகளே கவனமாக ஒரு தாளை நசுக்கி, அதை நேராக்கி அதன் மீது வரையவும். பின்னர் நீங்கள் குழந்தைகளின் வரைபடங்களை ஒரு சட்டத்தில் செருகலாம் மற்றும் ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வண்ணங்களுடன் வரைதல்

இந்த நுட்பம் பல்வேறு மகிழ்ச்சியான கருப்பொருள்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: வசந்த வில்லோ, ஒரு குருவி போல, மொட்டுக்கு வெளியே பார்க்கிறது.

இரண்டு வண்ணப்பூச்சுகள் ஒரே நேரத்தில் தூரிகையில் எடுக்கப்படுகின்றன, முழு குவியலில் சாம்பல் (கவுச்சே) மற்றும் நுனியில் வெள்ளை. ஒரு தாளில் வண்ணப்பூச்சு பூசப்பட்டால், விளைவு "மொத்தம்"படங்கள். மலர்கள் வழக்கத்திற்கு மாறாக அழகாகவும் பிரகாசமாகவும் இருக்கும், குறிப்பாக அற்புதமானவை, அதிசய மரங்கள் அல்லது அசாதாரண யூரல்-சைபீரியன் ஓவியம், இரண்டு வண்ணப்பூச்சுகளை ஒரு தட்டையான தூரிகையில் எடுக்கும்போது, பிரஷ், எஜமானரின் விரல்களில் நடனமாடி, பெர்ரிகளை விட்டு வெளியேறுகிறது, ஒரு மரத்தில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள், பிர்ச் பட்டை, உலோகம்.

"புழுதிகள்" வரைதல்

இதைச் செய்ய, ஈரமான வரைபடத்தின் விளிம்பு உலர்ந்த, கடினமான தூரிகை மற்றும் பூக்கள், பூக்கும் வசந்த மரங்கள், யூரல்-சைபீரியன் ஓவியத்தின் கூறுகள், குஞ்சுகள், டேன்டேலியன்கள் மற்றும் பலவற்றால் பூசப்படுகிறது.

அதே வெளிப்பாட்டுப் படங்களை உலர்ந்த கடின தூரிகை (பிரிஸ்டில்) மூலம் பெறலாம், அதை தாளுடன் செங்குத்தாகப் பிடித்து, உலர்ந்த காகிதத்தில் ஜெர்கி ஸ்ட்ரோக்குகளால் எளிய பென்சிலால் செய்யப்பட்ட ஓவியத்திற்குப் பயன்படுத்தினால் அல்லது உடனடியாக விலங்குகளை அவற்றின் பஞ்சுபோன்றதை சித்தரித்தால். முடி, பூக்கும் இளஞ்சிவப்பு புதர்கள், ஆப்பிள் அல்லது செர்ரி மரங்கள் மற்றும் பல.

குறிப்பாக குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த பொம்மைகளின் உருவப்படங்களை வரைவதில் சிறந்தவர்கள், அதற்காக அவர்கள் முதலில் ஒரு விளிம்பை வரைந்து, பின்னர் கூர்மையான பக்கவாட்டுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், படத்தின் விளிம்பிற்குச் செல்கிறார்கள்.

அத்தகைய வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகள் அல்லது விசித்திரக் கதைகளின் உருவப்படங்களின் கண்காட்சியை நீங்கள் ஏற்பாடு செய்யலாம். அல்லது ஒரு இளம் கலைஞரின் தனிப்பட்ட கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம் - ஒரு விலங்கு ஓவியர்.

பிட்மேப்

வரைதல் ஒரு தூரிகையின் முனை, வெவ்வேறு அளவுகளின் விரல்கள் மற்றும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒரு மொசைக் முறை அல்லது மீண்டும் "பஞ்சுபோன்ற" மாறிவிடும்.

பக்கவாதம் வரைதல்

விலங்குகள், பறவைகள் ஆகியவற்றை விரைவாக சித்தரிக்க, அசாதாரண விசித்திரக் கதை ஓவியங்களைக் கொண்டு வர, நீங்கள் ஒரு அற்புதமான நாட்டிற்குச் செல்லலாம். "கிராப்".இது புவியியல் வரைபடத்தில் இல்லை, ஆனால் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் வாழும் எல்லா இடங்களிலும் இது உள்ளது.

இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு மந்திரக்கோலை எடுக்க வேண்டும், அது எந்த பென்சில், உணர்ந்த-முனை பேனா, மெழுகு அல்லது எளிய க்ரேயன், சாங்குயின், பச்டேல், ஆர்ட்டிஸ்டிக் பென்சில் - சாஸ்.

ஒரு காகிதத்தை தொட்டால் இந்த நாட்டின் கதவுகள் திறக்கும் "கிராப்".இங்கே எல்லோரும் வரைய, வரைய, எழுத விரும்புகிறார்கள். இந்த நாட்டிற்கு அதன் சொந்த மொழி உள்ளது: ஒரு பக்கவாதம், ஒரு கோடு, புள்ளிகள், ஒரு விளிம்பு, ஒரு நிழல், ஒரு அலங்கார கோடு, ஒரு அலங்கார இடம், ஒரு வடிவியல் முறை.

அழகுக்கான அடிப்படை விதிகள் தாளம், சமநிலை, சமச்சீர், மாறுபாடு, புதுமை, சதி மற்றும் கலவை மையம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய கலவை விதிகள் ஆகும்.

குஞ்சு பொரிக்கவும்- இது ஒரு கோடு, குறுகிய மற்றும் நீளமான, சாய்வான மற்றும் கூட, சற்று கவனிக்கத்தக்க மற்றும் பிரகாசமான, அலை அலையான மற்றும் ஒரு வட்டத்தில் நகரும், வெட்டும் மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று இருக்கக்கூடிய ஒரு கோடு.

ஒரு பக்கவாதத்தின் உதவியுடன், பொருளின் தன்மை, பொருளின் பண்புகள், அதன் மென்மை, காற்றோட்டம், மென்மை, ஆனால் கனம், இருள், கூர்மை, கூர்மை, ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தலாம் மற்றும் ஹீரோவின் உருவத்தை வெளிப்படுத்தலாம். , சுற்றுச்சூழலுக்கான அவரது அணுகுமுறை.

தொடர்ச்சியான பயிற்சிகள் "படம் »:

பக்கவாதம், காகிதத்தை சிறிது தொடுதல்;

படிப்படியாக அதிகரிக்கும் அழுத்தம்;

குறுகிய மற்றும் நீண்ட பக்கவாதம்;

இடைநிறுத்தங்களை மாற்றுதல் - பக்கவாதம் இடையே இடைவெளிகள்;

ஒரு படிப்படியாக குறுகிய பக்கவாதம் மற்றும் இடைநிறுத்தங்கள் மாறும் - இடைவெளிகள்;

பக்கவாதம் - படிப்படியாக நீளம் மற்றும் சுருக்கம் கொண்ட ஜிக்ஜாக்;

பக்கவாதத்தின் சரிவை மாற்றுதல்;

ஒரு பக்கம் சாய்வு

அலை அலையான பக்கவாதம் - ஜிக்ஜாக்;

பல வரிசைகளில் பக்கவாதம்;

ஒரு வட்டத்தில் நகரும் ஒரு பக்கவாதம்;

வட்டத்தின் மையத்தில் இருந்து வரும் பக்கவாதம்.

ஆசிரியர் இந்த பயிற்சிகள் அனைத்தையும் தானே சித்தரிக்க வேண்டும், பக்கவாதத்திற்கு நன்றி என்ன செய்ய முடியும் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்ட வேண்டும். கிராபிக்ஸ் வகுப்புகள் எளிமையானவை, அவை ஓவியம் மற்றும் சிற்பத்தை விட எளிதானவை. எளிமையாகச் சொன்னால், வரைதல் - கிராபிக்ஸ் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, இது இடஞ்சார்ந்த கற்பனை, அசாதாரண சிந்தனை ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது, இது சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும், சுயாதீனமான முடிவுகளை எடுக்கவும், மிகவும் கடினமான தலைப்புகளைத் தேட குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும் கற்பிக்கிறது. : "நான்" (எனக்கே), "மழை", "மரங்கள்", "காடு".

நீங்கள் ஒரு மென்மையான பென்சில் (சாஸ்) வரைந்தால் - அதை உங்கள் விரலால் (நிழலால்) தேய்க்கலாம், இது படத்திற்கு மென்மையைக் கொடுக்கும்.

நீர்வகை

தேவையானது: பிளெக்ஸிகிளாஸ் (மென்மையான வட்டமான மூலைகளைக் கொண்ட கண்ணாடி), காகிதத் தாள், சோப்பு, வாட்டர்கலர், மை, தூரிகைகள்.

வண்ணப்பூச்சுகள் கண்ணாடியில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (சோப்பு அல்லது மை கொண்ட வாட்டர்கலர்கள்), ஒரு தாள் உலர்ந்த மேற்பரப்பில் பயன்படுத்தப்பட்டு இறுக்கமாக அழுத்தப்படுகிறது. நீங்கள் கண்ணாடி மீது தாளை சிறிது நகர்த்தலாம் - அச்சு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

இந்த அச்சிட்டுகளில் நாம் படங்கள், நிலப்பரப்பு படங்கள் மற்றும் பென்சில்கள், கிரேயான்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வரைந்து முடிக்கிறோம்.

கிளிச்

பெரிய அச்சு; ஒரு மரத் தொகுதி அல்லது அட்டை சிலிண்டரில், தடிமனான காகிதம் அல்லது கயிற்றின் வடிவம் ஒரு பக்கத்தில், முழு மேற்பரப்பிலும் சிலிண்டரில் ஒட்டப்படுகிறது. வண்ணப்பூச்சு உருட்டப்பட்டு முத்திரையிடப்பட்டுள்ளது - பூக்கள், இலைகள், விரிப்புகள், நாப்கின்கள், பொம்மை அறைகளுக்கான வால்பேப்பர், விமான பொம்மைகளுக்கான துணி, பரிசு மடக்கு காகிதம் போன்றவை.

பார் அல்லது சிலிண்டரில் சுவரொட்டியை (சிலிண்டர்) பிடிக்க, முத்திரையிட அல்லது தயாரிக்க வசதியாக கைப்பிடிகள் உள்ளன.

அக்வா மை

அவசியம்: காகிதம், குவாச், மை, தண்ணீர் ஒரு பெரிய தட்டையான பாத்திரத்தில் (பேசின்) ஊற்றப்படுகிறது.

கௌவாஷை நீர்த்து ஒரு படத்தை வரையவும். கோவாச் உலர்ந்ததும், முழு தாளையும் ஒரு மை (கருப்பு) கொண்டு மூடி வைக்கவும். மை காய்ந்த பிறகு, வரைபடத்தை தண்ணீருடன் ஒரு தொட்டியில் (குளியல்) குறைக்கவும், அதாவது. "பகிரங்கமான". தண்ணீரில், கோவாச் கழுவப்பட்டு, மை - ஓரளவு மட்டுமே. காகிதம் தடிமனாக இருக்க வேண்டும், படம் பெரியது, ஒரு புகைப்படத்தின் விளைவு பெறப்படுகிறது.

குழந்தைகள் புகைப்படக் கலைஞர்களாக அழைக்கப்படுகிறார்கள். முந்தைய வடிவமைப்பு பாடங்களில் - ஒரு காகித "கேமரா" செய்ய, தளத்தில் நடைபயிற்சி, நீங்கள் யாரோ ஒரு படம் எடுக்க முடியும், நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள், பின்னர் "அக்வா மை" நுட்பத்தை பயன்படுத்தி ஆய்வகத்தில் "காட்டு".

தடிமனான அடுக்கில் வேலை செய்வதற்கான மற்றொரு விருப்பம்: ஒரு க்ரீஸ் லேயர் பூர்வாங்கமாக ஒரு தாள் காகிதத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது - ஒரு மெழுகுவர்த்தி (உங்கள் உள்ளங்கையில் பயன்படுத்தலாம்), சோப்பு (டம்பன்), முதலியன மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் ஏற்கனவே மேலே பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

வரைதல் பெறப்படுகிறது "பஞ்சுபோன்ற",ப்ரிஸ்ட்லிங் (ஹேரி) போல்.

ஓவியங்களில் மிமிக்ரி

சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் வகுப்புகளில், MIMIC மூலம் உணர்ச்சி நிலையை அடையாளம் காணும் திறனை நீங்கள் பயிற்றுவிக்க முடியும் - முகத்தின் தசைகளின் வெளிப்படையான இயக்கம், PANTOMICS மூலம் - முழு உடலின் வெளிப்படையான இயக்கம், குரல் MIMIC மூலம் - பேச்சின் வெளிப்படையான பண்புகள்.

வரைபடங்களில் முகபாவனைகளை வெளிப்படுத்துவோம். CUT வார்ப்புருக்கள் - ஒரு வகையான பிக்டோகிராம்களின் உதவியுடன் ஒரு வரியில் ஒரு உணர்ச்சி நிலையை அடையாளம் காணும் திறனை நீங்கள் பயிற்சி செய்யலாம். இது எளிய அடையாளங்கள், 5 பிக்டோகிராம்களைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு உணர்ச்சிகள் சித்தரிக்கப்படும் அட்டைகளின் தொகுப்பாகும்:

முதலில், குழந்தைகள் கருதுகின்றனர், மனநிலையை பெயரிடுங்கள், பின்னர் அட்டைகள் முகத்தின் மேல் மற்றும் கீழ் பகுதிகளை பிரிக்கும் வரியுடன் வெட்டப்படுகின்றன. அவர்கள் கலந்து மீண்டும் வேலையில் அல்லது அவர்கள் விரும்பியவற்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். நீங்கள் உடலை வரைந்து முடிக்கலாம், கண்ணாடியின் முன் உங்களைப் பற்றிய முகபாவனைகளைக் காட்டலாம், முதலியன வரைதல் செயல்முறை குழந்தைகளை பாதிக்கலாம், அவர்கள் அமைதியாகவும் அணுகக்கூடியவர்களாகவும் மாறலாம்.

இசை

ஒரு மெல்லிசை, இசையின் ஒரு பகுதியைக் கேட்ட பிறகு, குழந்தைகள் ஒரு அட்டையை (பிக்டோகிராம்) உயர்த்த வேண்டும். முதலில் அமைதியாகவும், பின்னர் மாறுபட்ட இசைத் துண்டுகளால் ஏற்படும் உணர்வுகளை விவரிப்பது போலவும், அவற்றை மனநிலை வரைபடங்களுடன் தொடர்புபடுத்துவது போலவும். நீங்கள் துருவ வரையறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்: மகிழ்ச்சியான - சோகம்; மகிழ்ச்சி - சோர்வு; உடம்பு - ஆரோக்கியமான; தைரியமான - கோழைத்தனமான, முதலியன. பின்னர் இசையில் கேட்கப்படும் அட்டைகளில் காணப்படும் படத்தை வரைய முன்வரவும்.

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான முகங்களை சேகரிக்கிறார்கள், குறைவாக - சோகம் அல்லது பிற மனநிலைகளுடன்.

இந்த விளையாட்டுகள் தொடர்பு கொள்ளும் திறனைப் பயன்படுத்துகின்றன. வழக்கமாக, குழந்தைகள் தவறாமல் அட்டையில் காணாமல் போன விவரங்களை வரைவார்கள்: கண்கள், முடி, காதுகள், சில நேரங்களில் ஒரு தலைக்கவசம், வில், கண்ணாடி அல்லது பின்னணியை உருவாக்கவும். அத்தகைய பணிகள் எதிர்காலத்தில் ஒரு நண்பர், தாய் அல்லது உங்களைப் பற்றிய உருவப்படத்தை வரைய உதவும்.

வரைபடங்களில் பாண்டோமைம்

குழந்தைகள் குறிப்பாக வகுப்புகளை விரும்புகிறார்கள், இதன் போது நிபந்தனை புள்ளிவிவரங்களின் உதவியுடன் காகிதத்தில் பல்வேறு போஸ்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் அவர்களை அழைக்கிறார்கள் "எலும்புக்கூடுகள்"மற்றும் சிறந்தது - "சிறிய ஆண்கள்".

ஒன்று அல்லது மற்றொரு போஸில் ஒரு சிலையின் உருவத்துடன் ஒரு அட்டையைப் பெற்ற பிறகு, குழந்தைகள் அதை வரைந்து முடிக்கிறார்கள் - எந்த உணர்ச்சி நிலைக்கு எந்த போஸ் ஒத்திருக்கிறது என்பதை அவர்கள் மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் விரைவாக மக்களின் தோற்றங்களை வரையத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் மிகவும் வெளிப்படையாக, ஏற்கனவே நிபந்தனை புள்ளிவிவரங்களை நம்பாமல்.

புதிய, வடிவங்கள், நிபந்தனைக்குட்பட்ட உருவங்கள் மற்றும் கறைகள் கொண்ட நுகத்தடிகள், குழந்தைகள் பின்னர் தங்கள் இலவச மற்றும் கருப்பொருள் வரைபடங்களில் பயன்படுத்துகின்றனர்.

விளையாட்டுகள் - "கண்ணுக்கு தெரியாத"

உங்களுக்கு காகிதம் மற்றும் எளிய (கிராஃபைட்) பென்சில்கள் தேவை.

வயதான குழந்தைகள் தங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, இசைக்கு (வால்ட்ஸ்) ஒரு பென்சிலால் ஒரு தாளில் விருப்பமில்லாத கோடுகளை வரையவும் (ஸ்கிகிள்ஸ், ஸ்கிரிபிள்ஸ் - குழந்தைகள் அப்படித்தான் அழைக்கிறார்கள்), இசையின் தாளத்திற்கு (1 நிமி.). உங்கள் கண்களைத் திறந்து, கோடுகளைப் பார்த்து, அவற்றில் (பறவைகள், மனிதர்கள், மரங்கள், வாகனங்கள்) மறைக்கப்பட்ட படத்தைக் கண்டறியவும். வண்ண பென்சில்கள் அல்லது ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களுடன், அவற்றை முன்னிலைப்படுத்தவும், வட்டமிடவும், அது தெளிவாகிறது - இது புரிந்துகொள்ளக்கூடியது, பார்த்த படத்திற்கான கூறுகளை சிறிது சேர்க்கிறது.

இசையின் தன்மை மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். முதலில், நீங்கள் அமைதியான இசையைக் கொடுக்கலாம், பின்னர் வேகமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், இதற்கு இணங்க, பயன்படுத்தப்பட்ட பென்சில் கோடுகளின் தாளமும் வித்தியாசமாக இருக்கும், எனவே படங்கள் வித்தியாசமாக இருக்கும்.

குழந்தைகளின் கற்பனை உங்களுக்குச் சொல்லும், அவர்களின் கற்பனை மிகவும் பிரகாசமாக இருக்கிறது, முதலில் இதுபோன்ற விளையாட்டுகளில், ஒரு ஆசிரியரின் உதவி தேவை, ஏனெனில். குழந்தைகள் சில நேரங்களில் தொலைந்து போகிறார்கள், அவர்கள் எப்போதும் மறைந்திருக்கும் கண்ணுக்கு தெரியாதவற்றைப் பார்ப்பதில்லை.

மெழுகுவர்த்தி அல்லது மெழுகு க்ரேயன்கள் மூலம் வரைதல்

இந்த வரைதல் முறை குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்துகிறது, அவர்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது, கவனம் செலுத்தவும், வரைவதில் துல்லியமாகவும் துல்லியமாகவும் இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. ஈஸ்டர் முட்டைகளை ஓவியம் வரையும்போது இந்த முறை நீண்ட காலமாக நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இதன் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், மெழுகு க்ரேயான் அல்லது மெழுகுவர்த்தியை வைத்திருக்கும் மேற்பரப்பில் இருந்து வண்ணப்பூச்சு உருளும். ஒரு புல்லாங்குழல் நூல் அல்லது வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு பெரிய டம்பான் எடுக்கப்பட்டு தாளுடன் வழிநடத்தப்படுகிறது - வண்ண பின்னணியில் ஒரு படம் தோன்றும்: "உறைந்த மரம்", "இரவில் காடு", "ஜன்னல் கண்ணாடி மீது சாண்டா கிளாஸின் வடிவங்கள்", "ஸ்னோ மெய்டனுக்கான ஃபர் கோட்", "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்", "லேஸ் நாப்கின்கள், காலர்கள், பேனல்கள்", "வடக்கு ராணி". மற்றொரு மாறுபாடு:ஒரு மெழுகுவர்த்தியுடன் டூடுல்களை வரையவும் அல்லது தோராயமாக கோடுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், பின்னர் ஒரு விலங்கின் படத்தை வரையவும், கருத்தரிக்கப்பட்ட நிறத்துடன் ஒரு பறவை; முதலில், விளிம்பு, பின்னர் அனைத்திற்கும் வண்ணம் தீட்டவும் - இது "பஞ்சுத்தன்மை" (மெழுகுக்கு மேல் வண்ணம் தீட்ட வேண்டாம்), அல்லது ஆமையின் ஓடு, அல்லது புலியின் கோடுகள், ஒட்டகச்சிவிங்கியின் செல்கள்.

மிகவும் வேடிக்கையான உயிரியல் பூங்கா! வேகமான, எளிதான மற்றும் வேடிக்கை!

துணி மீது வரைதல்

துணி சட்டத்தில் ஒட்டப்படுகிறது (முன்னுரிமை பட்டு, வெற்று).

மை, வாட்டர்கலர், ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள், பேனாக்கள், கூர்மையான குச்சி, மாணவரின் பேனா, பறவையின் இறகு போன்றவற்றைக் கொண்டு வரைதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பின்னர் மாணவரின் இரும்பினால் வரைதல் சலவை செய்யப்படுகிறது.

இது மிகவும் நேர்த்தியான, நுட்பமான, கடினமான நுட்பமாகும், இது குழந்தைகளிடமிருந்து விடாமுயற்சி, பொறுமை மற்றும் துல்லியம் தேவைப்படுகிறது. அத்தகைய ஒரு பரிசு அட்டை, ஒரு நினைவு பரிசு (சுவரில் அச்சிட) போன்ற வேலைகள்.

பிளாஸ்டைன் வரைதல்

பிளாஸ்டைனின் நிறத்துடன் ஒரு தடிமனான தாளைத் தட்டவும், இது பின்னணியாகக் கருதப்பட்டது (தடிமன் 1 மிமீ). பின்னர் மேலே ஒரு துணியால், பிளாஸ்டைன் துண்டுகளை வைத்து, ஒரு குவிந்த படத்தை உருவாக்கவும் "அடிப்படை நிவாரணம்"

நீங்கள் அரிப்பு, பிளாஸ்டைனை அகற்றுதல் (அரிப்பு நுட்பத்தைப் போல) வழங்கலாம். அதை ஃப்ரேம் செய்து, ஒரு வகுப்பறையை அலங்கரிப்பதற்கான பிரிண்ட் ஒன்றை பரிசாகப் பெறுங்கள். அத்தகைய சுவாரஸ்யமான அச்சிட்டு - பேனல்கள் கூட்டாக செய்யப்படுகின்றன.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களில் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான அனைத்து முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களிலும், வயது வந்தவரின் (ஆசிரியர்) உதவி தேவைப்படுகிறது.

கார்பன் காகிதத்துடன் வேலை செய்யுங்கள்

நகல் காகிதம் ஒரு வெள்ளைத் தாளின் மேல் மிகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது; வரைதல் ஒரு விரல், விரல் நகம், குச்சி மூலம் நகல் மீது பயன்படுத்தப்படும். பின்னர் நகல் காகிதம் அகற்றப்பட்டு எஞ்சியுள்ளது - ஒரு கிராஃபிக் வரைதல்.

குழந்தைகளுக்கு வழங்க நகல் காகிதம் - நிறம்.

கிரேட்டேஜ்

அரிப்பு நுட்பம், இது ரஷ்யாவில் பயன்படுத்தப்பட்டது மற்றும் அழைக்கப்பட்டது "ஒரு மெழுகு திண்டில் ஓவியம்".

தடிமனான காகிதத்தை மெழுகு, பாரஃபின் அல்லது மெழுகுவர்த்தியால் மூடவும் (மெழுகு பக்கவாதம் கொண்ட தாளை ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக தேய்க்கவும்). ஒரு பரந்த தூரிகை அல்லது கடற்பாசி மூலம், பல முறை மஸ்காரா ஒரு அடுக்கு விண்ணப்பிக்க. ஓவியத்தின் அடர்த்திக்கு, நீங்கள் பின்வரும் கலவையைத் தயாரிக்கலாம்: கௌவாச் அல்லது மஸ்காராவுடன் சிறிது ஷாம்பு (அல்லது சோப்பு) சேர்த்து எல்லாவற்றையும் ஒரு சாக்கெட்டில் நன்கு கலக்கவும்.

அது காய்ந்ததும், பின்னல் ஊசி, கூர்மையான குச்சி மற்றும் வெள்ளை நிற தோற்றத்துடன் வரைதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது வேலைப்பாடு மிகவும் ஒத்த மாறிவிடும்!

காகிதத்தின் வெள்ளை நிறத்தை வண்ண புள்ளிகளால் வர்ணம் பூசலாம் அல்லது நீங்கள் சித்தரிக்க திட்டமிட்டுள்ளதைப் பொறுத்து ஒரு வண்ணத்தில் நிரப்பலாம், பின்னர் அரிப்புக்குப் பிறகு, வரைதல் நிறமாகிறது, குழந்தைகள் அத்தகைய காகிதத்தை அழைக்கிறார்கள் "மந்திரமான"ஏனெனில் கருப்பு மெழுகு அடுக்கு மூலம் என்ன நிறம் காட்ட முடியும் என்று தெரியவில்லை. அவர்கள் ஆச்சரியம், மகிழ்ச்சி மற்றும் வேலை செய்வதில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளனர். இதன் விளைவாக, மிகவும் வெளிப்படையான அற்புதமான படங்கள்: "மேஜிக் ஃப்ளவர்", "ஃபயர் - பறவை", "மெர்ரி கோக்லோமா", "நீருக்கடியில் இராச்சியம்", "தெரியாத விண்வெளி", "புத்தாண்டு ஈவ்", "மாலை நகரம்", "பெரெண்டியின் நீருக்கடியில் இராச்சியத்தில்", "அரண்மனை" ஸ்னோ மெய்டன்", " சாண்டா கிளாஸிற்கான ஆடை", "இரவு அந்துப்பூச்சிகள்", "அதிசய மரம்", "இரவு நிலப்பரப்புகள்", "குட்டி மனிதர்களைப் பார்வையிடுதல்".

லினோடைப்

"வண்ண நூல்கள்".உங்களுக்கு 25-30 செமீ நீளமுள்ள ஒரு நூல் (அல்லது பல நூல்கள்) தேவை, வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வண்ணம் தீட்டவும், பாதியாக மடிந்த ஒரு தாளின் ஒரு பக்கத்தில் நீங்கள் விரும்பியபடி அதை இடுங்கள். நூலின் முனைகளை (இழைகள்) வெளியே கொண்டு வாருங்கள். தாளின் பகுதிகளை மடித்து, மேல் உங்கள் இடது கையால் அழுத்தவும், மென்மையாகவும். பின்னர், தாளில் இருந்து இடது உள்ளங்கையை அகற்றாமல், வலது கையால் கவனமாக ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அல்லது ஒன்றை மட்டும் வெளியே இழுக்கவும். தாளை விரிவுபடுத்துங்கள் ... மேலும் ஒரு மேஜிக் வரைதல் உள்ளது: "பறவைகள் - ஸ்வான்ஸ்", "பெரிய பூக்கள்", "வோலோக்டா சரிகை", "உறைபனி வடிவங்கள்"(நூல்கள் வெள்ளை நிறத்தில் சாயமிடப்பட்டு வண்ண பின்னணியில் அமைக்கப்பட்டிருந்தால்).

மேலும் கற்பனைக்கு முடிவே இல்லை, கற்பனை நாடகம். மீண்டும் ஒரு அழகான கண்காட்சி! தேவையான இடத்தில் நீங்கள் சிறிதளவு மட்டுமே வரைய முடியும்.

உலர்ந்த இலைகளிலிருந்து விண்ணப்பம்: பட்டாம்பூச்சி, காளான், வாத்து, மரம், பூக்கள் - எளிமையான படங்கள். அல்லது, ஒரு மரத்திலிருந்து காகிதத்தில் ஒரு உலர்ந்த இலையை இணைப்பதன் மூலம், அவுட்லைனை வண்ணப்பூச்சுடன் வட்டமிட்டு, அதை அகற்றி, வெள்ளை புள்ளியின் மேல் நீங்கள் விரும்பியபடி வண்ணம் தீட்டவும் - அது தெரிகிறது.

பிளாட்டோகிராபி

கறைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் கண், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, கற்பனை மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகின்றன. இந்த விளையாட்டுகள் பொதுவாக உணர்ச்சி ரீதியில் தடைசெய்யப்பட்ட குழந்தைகளின் பதற்றத்தைப் போக்க உதவுகின்றன.

1. ஒரு பெரிய மற்றும் பிரகாசமான ப்ளாட் (மை, வாட்டர்கலர் பெயிண்ட்) போடவும், அதனால் துளி - ப்ளாட் ஆகும் "வாழ்க"நீங்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தை அசைத்தால், அது நகரத் தொடங்குகிறது, நீங்கள் அதன் மீது ஊதினால் (முன்னுரிமை ஒரு வைக்கோல் அல்லது சாறு குழாயிலிருந்து), பின்னர் அது ஓடிவிடும், அதன் பின்னால் ஒரு தடத்தை விட்டுவிடும். மீண்டும் ஊதி, ஒருவித படம் ஏற்கனவே தெரியும் திசையில் தாளைத் திருப்பவும். நீங்கள் இன்னும் வேறு நிறத்தில் ஒரு கறையை விட்டுவிட்டு மீண்டும் ஊதலாம் - இந்த வண்ணங்கள் சந்திக்கட்டும், ஒன்றோடொன்று குறுக்காகவும், ஒன்றிணைந்து புதிய நிறத்தைப் பெறவும். நீங்கள் சொற்பொருள் கூறுகளில் சிறிது வண்ணம் தீட்ட வேண்டுமானால், அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பாருங்கள்.

2. காற்றை வெளியேற்றாமல் ஒரு அருமையான படத்தைப் பெறலாம், ஆனால் காகிதத்தை அசைப்பதன் மூலம், மற்றும் நீர்த்துளிகள் - தாள் முழுவதும் ப்ளாட்கள் ஓடுகின்றன. நீங்கள் முதலில் மெழுகுவர்த்தியுடன் ஒரு தாளில் மெழுகு கோடுகளைப் பயன்படுத்தினால், பின்னர் வண்ணப்பூச்சு அல்லது மை சொட்டினால், அந்த கறை விரைவாக காகிதத்தின் மீது "ஓடுகிறது", பல சுவாரஸ்யமான தடயங்களை விட்டுச்செல்கிறது.

3. ஒரு பெரிய நீண்ட தாள் (வால்பேப்பர் அல்லது ஒட்டப்பட்ட பழைய வரைபடங்களின் தலைகீழ் பக்கம்) எடுத்து, தரையில் அல்லது பாதையில் வைக்கவும். குழந்தைகள் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை (துண்டுகள்) எடுத்து, குறும்புகள், குழப்பமான கோடுகள் வரைந்து, பின்னர் அவர்கள் மை (கருப்பு, சிவப்பு) அல்லது வண்ணத்தை எடுத்து காகித பாதையின் முழு மேற்பரப்பிலும் (ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ்) தெளிப்பார்கள். பாதையில் ஒருவரையொருவர் எதிர்கொள்ளும் தளம், கறைகளின் மீது வீசத் தொடங்கும். இது ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு, மேம்பாடு - கறைகள் ஓடுகின்றன, உருளுகின்றன, மோதுகின்றன, ஓடிவிடுகின்றன, ஒருவரையொருவர் கண்டுபிடியுங்கள். அவர்கள் விளையாடியபோது, காற்றால் வர்ணம் பூசப்பட்டு, எழுந்து, ஓய்வெடுத்து என்ன நடந்தது என்று பாருங்கள்? - சரிகை பாதை, விசித்திரக் கதை படம், தனிப்பட்ட படங்கள் (பிசாசு, முயல் காதுகள், பறவைகள், மீன், மரங்கள், புதர்கள் போன்றவை). நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் அதை முடிக்கலாம் அல்லது இந்த வடிவத்தில் விட்டுவிட்டு, நடைபாதையில், பத்தியில், டிரஸ்ஸிங் அறையில், மண்டபத்தில் சுவரை அலங்கரிக்கலாம்.

4. துணை கற்பித்தல் கருவிகளில், மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் ஒழுங்கமைத்தல் இசை. Blotography இசையுடன் இணைக்கப்படலாம். குழந்தைகளுக்கு சிறிய காகித துண்டுகளை கொடுங்கள், வண்ணப்பூச்சு அல்லது மை துளிகள் தெளிக்கவும். தங்கள் கைகளில் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்து, குழந்தைகள் இசைக்கு நகர்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் உடலின் தாளம் "நேரடி" துளிக்கு அனுப்பப்படுகிறது, இது நடனமாடும் போது வரைகிறது. என்ன நடந்தது என்று பாருங்கள், தேவைப்பட்டால், வரைந்து முடிக்கவும். இசையின் தன்மை வேறுபட்டிருக்கலாம்.

தெளிப்பு

அல்லது பெயிண்ட் ஸ்ப்ளாட்டர். இந்த நுட்பம் எளிமையானது மற்றும் பலருக்கு நன்கு தெரிந்ததே. உடைகள், அடுக்குகள் (ஒரு ஸ்கால்பெல், கத்தி வடிவில் ஒரு மர அல்லது பிளாஸ்டிக் குச்சி) சுத்தம் செய்ய பல் துலக்குதல் அல்லது தூரிகை மூலம் சொட்டுகளை தெளிப்பது அதன் சாராம்சம். தூரிகையில் பெயிண்ட் சேகரிக்கப்படுகிறது, தூரிகை இடது கையில் உள்ளது, மேலும் தூரிகையின் மேற்பரப்பில் ஸ்டாக் உங்களை நோக்கி விரைவான இயக்கங்களுடன் வரையப்படுகிறது. ஸ்பிளாஸ்கள் காகிதத்தில் பறக்கும், ஒரு ஸ்டென்சில் அதன் மீது அமைந்திருந்தால், அவை தெறிக்காது - வெள்ளை நிற நிழற்படங்களை உருவாக்குகின்றன.

காலப்போக்கில், சொட்டுகள் சிறியதாக இருக்கும், அவை இன்னும் சமமாக படுத்து, அவை இருக்க வேண்டிய இடத்தில் இருக்கும். கோடையில் வராண்டாவில் அல்லது ஒரு குழுவில் ஒரு சிறிய துணைக் குழந்தைகளுடன் அல்லது தனித்தனியாக மாலையில் அத்தகைய நுட்பத்துடன் வேலை செய்வது வசதியானது. இந்த நுட்பத்திற்கான தீம் ஆச்சரியங்கள், பரிசு வாழ்த்துக்கள் (அழைப்பு அட்டைகள், அஞ்சல் அட்டைகள், சுவரொட்டிகள், அறிவிப்புகள்): "அம்மாவுக்கான நாப்கின்கள்", "பனிப்பொழிவு", "கோல்டன் இலையுதிர் சுழல்", "வசந்த படங்கள்".

நிகழ்ச்சி ஒரு கோட்பாடு அல்ல, ஆனால் தேடலுக்கான தூண்டுதலாகும்!

இந்த விஷயத்தில், பள்ளி மாணவர்களால் நுண்கலைகளில் அனுபவத்தை குவிப்பதற்கான மிக முக்கியமான தூண்டுதலாக மாறுபாடு காட்சி உள்ளது. இவை ஆலோசனை, உதவி, உரையாடல்கள், பாராட்டு, கற்பித்தல் மற்றும் நாடகம், கதை மற்றும் நிகழ்ச்சி. முன்மொழியப்பட்ட பரிந்துரைகளை ஆக்கப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் வரைவதில் குழந்தைகளில் நிலையான ஆர்வத்தைத் தூண்டலாம், நுண்கலை திறன்களில் தேர்ச்சி பெற அவர்களுக்கு உதவலாம்.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள், இன்னும் நிறைய உள்ளன, குழந்தைகள் சுதந்திரமாக உணரவும், ஆச்சரியப்படுவதற்கும் உலகை அனுபவிக்கவும் வாய்ப்பளிக்கும், பல கலைஞர்களின் நுட்பத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும், அழகை உருவாக்கவும் முயற்சிக்கவும்.

உடற்பயிற்சி எண் 1 "மேஜிக் ஸ்பாட்ஸ்"

நிலப்பரப்பு தாளை பாதியாக மடித்து, ஒரு பாதியில் வாட்டர்கலர் அல்லது கோவாச் புள்ளிகளை வரைய குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது. பின்னர் தாளை மடிப்புக் கோட்டுடன் மடித்து உங்கள் கையால் சலவை செய்யுங்கள், இதனால் தாளின் மற்ற பாதியில் புள்ளிகள் அச்சிடப்படும். இதன் விளைவாக வரும் சமச்சீர் புள்ளிகளைக் கருத்தில் கொண்டு, அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது. அடுத்து, நீங்கள் ஒரு தூரிகை, பென்சில் அல்லது ஃபீல்ட்-டிப் பேனாவை எடுத்து, பொருள் வரைதலைப் பெற ஒரு கறையை வரையலாம்: ஒரு விலங்கு, ஒரு நபர், ஒரு சதி காட்சி போன்றவை.

உடற்பயிற்சி எண் 2 "மேஜிக் லைன்"

குழந்தை தனது கண்களை மூடிக்கொண்டு ஒரு காகிதத்தில் ஒரு "கையெழுத்து" வரைய அழைக்கப்படுகிறார், அதை கவனமாகப் பார்த்து, அது என்ன ஒத்திருக்கிறது என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவும். பின்னர் படத்தை வரையவும்.

உடற்பயிற்சி எண் 3 "மூன்று நிறங்கள்."

மூன்று வண்ணப்பூச்சுகளை எடுக்க குழந்தையை அழைக்கவும், அவருடைய கருத்துப்படி, ஒருவருக்கொருவர் பொருத்தமானது, மேலும் அவர்களுடன் முழு தாளை நிரப்பவும். வரைதல் எப்படி இருக்கும்? குழந்தைக்கு இதைச் செய்வது கடினம் என்றால், தேவைப்பட்டால், அவர் ஓவியத்தை சிறிது முடிக்கட்டும். இப்போது படத்திற்கு முடிந்தவரை பல பெயர்களைக் கொண்டு வரவும்.

உடற்பயிற்சி எண் 4 "அதை வரையவும்"

அட்டையில் 2-3 வண்ண காகித துண்டுகள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன. ஒட்டப்பட்ட வரைபடங்களின் அவுட்லைன் மற்றும் வண்ணம் மிகவும் வேறுபட்டவை.

குழந்தைகளுக்கான பணி: முன்மொழியப்பட்ட அட்டையை கவனமாகக் கவனியுங்கள், நீங்கள் அதை வெவ்வேறு வழிகளில் மாற்றலாம். பின்னர் விண்ணப்பத்தை முடிக்கவும், அதனால் அடையாளம் காணக்கூடிய ஒன்று பெறப்படுகிறது: ஒரு மனிதன், ஒரு பொருள், ஒரு விலங்கு.

விளையாட்டு - ரிலே ரேஸ் எண் 5 "மாற்றம்".

விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரும் கொடுக்கப்பட்ட பொருளில் ஒரு உறுப்பைச் சேர்க்கிறார்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குவளை) இதனால் இந்த பொருள் மற்றொன்றாக மாறும் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு படகு போன்றவை).

ஒரு பொருளிலிருந்து மற்றொரு பொருளுக்கு பண்புகளை மாற்றுவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்:

மீன் - இயந்திரம்

கோப்பை மற்றும் தட்டு - கப்பல்

சாசர்கள் - பாராசூட்கள்

இரும்பு - லோகோமோட்டிவ், முதலியன.

உடற்பயிற்சி எண் 6 "வடிவியல் வடிவங்களில் இருந்து ஒரு படத்தை உருவாக்குதல்"

அதே வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து, ஒரு விலங்கு அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதை நாயகனின் உருவத்தை உருவாக்க முன்மொழியப்பட்டது. ஒரு சதுர நிற காகிதத்திலிருந்து (100x100 மிமீ) வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும். இது பின்வருமாறு வெட்டப்படுகிறது:

உடற்பயிற்சி எண் 7 "லேண்ட்ஸ்கேப்"

மாணவர்களுக்கு இரண்டு வண்ண பின்னணியுடன் கூடிய அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதில் அவர்கள் நிலப்பரப்பை வரைய அழைக்கப்படுகிறார்கள். படத்தின் கூறுகள் கொடுக்கப்பட்ட பின்னணியுடன் பொருந்த வேண்டும்.

ஒரு கற்பனையான நிலப்பரப்பின் மையக்கருத்து எளிமையாக இருக்கலாம் - இரண்டு அல்லது மூன்று மரங்கள், ஒரு நதி, ஒரு பாதை. ஆனால் நிலப்பரப்பின் பொதுவான மனநிலை சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும், ஒருவேளை அது ஒரு சிறிய கதைக்களம் கொண்ட நிலப்பரப்பாக இருக்கலாம்.

விளையாட்டு எண் 8 "வண்ணக் கதைகள்"

விளையாட்டு பின்வருமாறு தொடர்கிறது: குழந்தைகளுக்கு ஒரு வண்ணத் துண்டு காட்டப்பட்டு, மேல் சதுரத்தை சுட்டிக்காட்டி கேட்கவும்: “அவன் எப்படி இருக்கிறான்? இந்த நிறத்தில் என்ன நடக்கிறது?குழந்தையின் பதிலின் அடிப்படையில், பெரியவர் முதல் வாக்கியத்துடன் வருகிறார், மீதமுள்ளவை ஒவ்வொரு அடுத்த வண்ண சதுரத்தின் தொடர்புகளின் அடிப்படையில் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் உண்மைகளுடன் குழந்தைகளால் இயற்றப்படுகின்றன.

ஒரு எட்டு வண்ண துண்டு பல கதைகளை கண்டுபிடிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. துண்டு ஒரு மலர்-ஏழு-மலராக மாற்றப்படலாம், எதிர்காலத்தில், எழுதுவதற்கு, சிதறிய வண்ண சதுரங்களின் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்த முடியும், அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான தேர்வு சீரற்ற முறையில் செய்யப்படலாம்.

உடற்பயிற்சி எண் 9 "புள்ளிகள் எப்படி இருக்கும்?"

ஒரு தாளில் கௌச்சே அல்லது வாட்டர்கலருடன் வண்ணப் புள்ளிகளை வரைய குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது. பின்னர் இந்த புள்ளிகளை மற்றொரு தாளில் அச்சிடவும். பொருள்கள், தாவரங்கள், விலங்குகள் போன்றவற்றின் வெவ்வேறு படங்களைப் பெற, ஒரே மாதிரியான புள்ளிகள் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி எண் 10 “அதன்படி ஒரு சதி வரைதல்

கொடுக்கப்பட்ட துண்டு"

குழந்தைக்கு ஒரு துண்டு காகிதத்துடன் ஒட்டப்பட்ட ஒரு தாள் வழங்கப்படுகிறது. துணியின் வடிவம் எதிர்கால வரைபடத்தின் நோக்கத்தை உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும். இது ஒரு நிலப்பரப்பு, உருவப்படம், நிலையான வாழ்க்கை, அன்றாட காட்சி. உங்கள் வரைபடத்தை முடித்த பிறகு, அதில் ஒரு துண்டு துணியைச் சேர்க்க முயற்சிக்க வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி எண் 11 "யாருடைய விஷயம்?"

மாணவர்களுக்கு ஒரு விவரத்தின் வரைபடத்துடன் ஒரு அட்டை வழங்கப்படுகிறது: ஒரு ஷூ, ஒரு சாவி, ஒரு விளக்குமாறு மற்றும் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் பிற பண்புக்கூறுகள். மாணவர் ஹீரோவை அடையாளம் கண்டு, முறையே சிண்ட்ரெல்லா, பினோச்சியோ அல்லது பாபா யாகத்தை வரைய வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி எண் 12 "ஒரு விசித்திரக் கதை ஹீரோவுக்கான வீடு"

தாள் ஒரு விசித்திரக் கதை நாயகனை சித்தரிக்கிறது. பணி: இந்த ஹீரோவுக்கு ஒரு வீட்டை வரையவும். ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கும் போது, இந்த விசித்திரக் கதை ஹீரோ எங்கு வாழ்ந்தார் என்பதை நீங்கள் கற்பனை செய்ய வேண்டும், அவருடைய வாழ்விடம் எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

உடற்பயிற்சி எண் 13 "வேடிக்கையான சிறிய ஆண்கள்"

மெர்ரி சிறிய ஆண்கள் வெவ்வேறு எண்களில் இருந்து அல்லது ஒன்றிலிருந்து சித்தரிக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள். எண்களை வெவ்வேறு திசைகளிலும் கண்ணாடிப் படத்திலும் வரையலாம். நீங்கள் ஒரு குடும்பத்தை வரையலாம்.

உடற்பயிற்சி எண் 14 "இல்லாத விலங்கு"

உடற்பயிற்சி திரட்டல் முறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அறியப்பட்ட விலங்குகளின் பகுதிகளை இணைத்து, அதற்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வருவதன் மூலம் இல்லாத விலங்கை வரைய குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது.

பயிற்சி எண் 15 "அச்சுகளில் இருந்து படங்களை உருவாக்குதல்"

பல்வேறு முத்திரைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் - நகங்கள், தொப்பிகள், கார்க்ஸ் போன்றவை. விலங்குகள் மற்றும் மனிதர்களை வரைய இது முன்மொழியப்பட்டது.

இந்த பயிற்சியில் மாணவர்களின் ஆர்வம் வழக்கத்திற்கு மாறான முத்திரையைத் தேர்ந்தெடுப்பதால் ஏற்படலாம். அவரது பாத்திரத்தை விரல்களால் செய்ய முடியும்.

பயிற்சி எண் 16 "இசை"

இசையின் ஒரு பகுதியைக் கேட்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, "சாங் ஆஃப் தி லார்க்" நாடகத்தின் துண்டுகள் அல்லது பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "தி சீசன்ஸ்" இலிருந்து வேறு ஏதேனும். இசையைக் கேட்ட பிறகு, குழந்தைக்கு நான்கு வண்ணங்கள் கொடுக்கப்படுகின்றன: சிவப்பு, பச்சை, நீலம் மற்றும் மஞ்சள். அவர் இந்த வண்ணங்களின் உதவியுடன் அவர் கேட்ட இசையை சித்தரிக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது வரைபடத்திற்கு தலைப்பு வைக்க வேண்டும். வேலையின் முடிவில், பெறப்பட்ட வரைபடங்கள் மற்றும் அவற்றுக்கான பெயர்களின் போட்டியை நாங்கள் நடத்துகிறோம்.

விளையாட்டு எண் 17 "கற்பனையிலிருந்து ஒரு நிலையான வாழ்க்கையை வரைதல்"

கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் குழந்தைகள் நிலையான வாழ்க்கையை வரைய வேண்டும். பொதுவாக கலைஞர்கள் இயற்கையிலிருந்து பொருட்களை வரைகிறார்கள், ஆனால் இப்போது குழந்தை தனது கற்பனையில் தனது சொந்த உருவத்தை உருவாக்க வேண்டும், பின்னர் அதை காகிதத்திற்கு மாற்ற வேண்டும். அத்தகைய பணிக்கான சுவாரஸ்யமான, மாறுபட்ட தீர்வுகளை மண்ணியல் நுட்பத்தில் பெறலாம். தீம் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரே மாதிரியாக கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

நிலையான வாழ்க்கைக்கான அசல் தீம்கள்:

"மலரும் பூவில் பட்டாம்பூச்சி"

"ஒரு பீங்கான் டிஷ் மீது ஆப்பிள்"

"குளிர் நிலத்தில் இலையுதிர் காலம்"

நீங்கள் உங்கள் சொந்த தீம்களை கொண்டு வரலாம். முடிவில், கலைப்படைப்புகளின் போட்டியை நடத்தி வெற்றியாளரைத் தேர்வு செய்வது அவசியம். நீங்கள் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

உடற்பயிற்சி எண் 18 "உணர்ச்சி ரீதியாக போதுமான படங்களைத் தேடுங்கள்"

சில உணர்ச்சிகரமான சூழ்நிலைகள் (பொருள், இருப்பது, அனுபவங்கள்) கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அதை ஒரு திட்டவட்டமான வரைபடத்தின் வடிவத்தில் சித்தரிக்க முன்மொழியப்பட்டது (அல்லது முன்மொழியப்பட்ட படங்களின் சாரத்தை வார்த்தைகளில் விவரிக்க). எடுத்துக்காட்டாக, “மகிழ்ச்சியான நபரை நீங்கள் எவ்வாறு சித்தரிக்க முடியும்?” என்ற வசதியாளரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, தோழர்களே பின்வரும் விருப்பங்களை சித்தரிக்கலாம் அல்லது எழுதலாம்: ஒரு நபர் பறக்கிறார், பிரகாசிக்கிறார், நடனமாடுகிறார், மனித உடலில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறார், முதலியன. சுருக்கமாக, முன்மொழியப்பட்ட பதில்களின் மொத்த எண்ணிக்கை மற்றும் அசல் தன்மை இரண்டும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன; கூட்டு விவாதம் மற்றும் படைப்பாற்றல் சாத்தியமாகும்.

உடற்பயிற்சி எண் 19 "ஷிஃப்டர்ஸ்"

இப்பயிற்சியானது, குழந்தையின் மனதில் உறுதிசெய்யப்பட்டு, கற்பனையின் ப்ரிஸம் வழியாகச் செல்லும், சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய சரியான, போதுமான யோசனைகளை வலுப்படுத்துகிறது.

எதிரெதிர் இருக்கும் ஒரு நகரத்தைக் கொண்டு வர குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், மரங்களில் (சாக்ஸ், கையுறைகள், முதலியன) முன்னோடியில்லாத பழங்களை கற்பனை செய்து பார்க்கட்டும், பொருள்கள் வர்ணம் பூசப்பட்ட வண்ணங்கள். உருவக கற்பனையை செயல்படுத்த, நீங்கள் பி. ஜாகோதரின் "மேக்பி" கவிதையைப் படிக்கலாம்:

நாற்பது உயரத்திற்கு உயர்ந்தது.

இப்போது ஒரு மாக்பீ பேசுகிறது, சர்க்கரை மிகவும் உப்புத்தன்மை வாய்ந்தது, ஒரு பருந்து ஒரு காகத்தை சமாளிக்க முடியாது, அந்த நண்டு ஓக் மீது வளரும், அந்த மீன் ஒரு ஃபர் கோட்டில் நடப்பது, ஆப்பிள்கள் நீலமானது, அந்த இரவு விடியலிலிருந்து வருகிறது, கடல் காய்ந்து உலர்ந்தது, ஈயை விட சிங்கம் பலவீனமானது, பசுக்கள் யாரையும் விட நன்றாகப் பறக்கின்றன, ஆந்தைகள் யாரையும் விட நன்றாகப் பாடுகின்றன, அந்த பனிக்கட்டி சூடாக இருக்கிறது, அது அடுப்பில் நாயாகக் குளிராக இருக்கிறது என்பதை எந்தப் பறவையாலும் உண்மையாக ஒப்பிட முடியாது. அது! நாற்பது சிணுங்கல், சிணுங்கல் - அவள் சொல்வதை யாரும் கேட்க விரும்புவதில்லை: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு மாக்பீ பேசுவதில் எந்தப் பயனும் இல்லை!

உடற்பயிற்சி எண் 20 "அதுதான் ஹைனா"

இப்பயிற்சியானது எஸ். செர்னியின் "தி ஹைனா" என்ற கவிதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கற்பனையான கற்பனையை உருவாக்குகிறது. இந்த கவிதை மிகவும் அழகிய மற்றும் "தெரியும்", எனவே குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனையில் ஒரு ஹைனாவின் உருவத்தை எளிதாக மீண்டும் உருவாக்கி அதை சித்தரிக்க முடியும்.

ஹைனா மிகவும் அசிங்கமானது

அவள் முகவாய் கன்னமானது

கழுத்தில் கம்பளி,

பின் - முடிச்சு,

பக்கங்களில் (தெளிவாக இல்லை)

துரு புள்ளிகள்,

தொப்பை அழுக்கு மற்றும் வழுக்கை

மண்ணெண்ணெய் வாசனையும் எலியும்...

தட்டிக்குள் குத்துவது - காலில் உள்ள வால்,

பாபா யாக போன்ற கண்கள்.

மேலும் நான் அவளுக்காக வருந்துகிறேன் ...

அவளுக்கு வெட்கமாக இல்லையா?

ஒரு அந்துப்பூச்சி கூட, ஒரு ஜாக்டா கூட

அழகான மற்றும் அன்பான.

மாமா வோலோடின் மணமகள் எனக்கு விளக்கினார்,

அத்தை அக்லயா:

"அவள் ஏன் கெட்டவள்?

ஏனென்றால் அசிங்கமானது"

நடாலியா மிட்ரோபனோவா

பாரம்பரியமற்ற தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள்: நொறுங்குதல் மற்றும் சுருக்கப்பட்ட காகிதத் தோற்றம்.

இலக்கு:விலைப்பட்டியலை மாற்ற தொழில்நுட்ப வரவேற்பு உதவியுடன் கற்பிக்க.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்:புள்ளி, அமைப்பு, நிறம்.

பொருட்கள்:ஒரு தட்டு அல்லது ஒரு பிளாஸ்டிக் பெட்டியில் மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செய்யப்பட்ட மை பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவின் தடிமனான காகிதம், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம்.

ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தை மை பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

கல்வி:

கசங்கிய காகிதத்தின் தோற்றத்துடன் வரைவதற்கான பாரம்பரியமற்ற காட்சி நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்;

தட்டச்சு நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துங்கள், தொடர்புடைய பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஒரு தாளில் செல்லவும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

வளரும்:

உரையாடலில் திரட்டப்பட்ட அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

விலங்குகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்;

காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் கவனம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பதிலளிக்கும் தன்மை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

விலங்குகளுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்;

தொட்டுணரக்கூடிய பலகைகளுடன் வேலை செய்தல்;

புதிர்களை யூகித்தல் மற்றும் கண்டுபிடிப்பது;

கற்றல் மற்றும் மனப்பாடம் மாதிரிகள்;

டிடாக்டிக் கேம்கள் "வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?", "யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?".

முறையான முறைகள்:

புதிர்கள்;

E. Charushin "முள்ளம்பன்றி" கதையைப் படித்தல்;

ஹெட்ஜ்ஹாக் பட நுட்பங்களின் பகுதி ஆர்ப்பாட்டம்;

உருவகப்படுத்துதலைப் பயன்படுத்துதல்;

வரைதல் பகுப்பாய்வு.

GCD முன்னேற்றம்:

குழந்தைகளுக்கான புதிர்.

அடர்ந்த காட்டில் வசிக்கிறார்.

அவரே உருண்டையாகவும் முட்கள் நிறைந்ததாகவும் இருக்கிறார்.

இது யார் என்று யூகிக்கவா?

சரி, நிச்சயமாக அது ... (முள்ளம்பன்றி)

இந்த புதிரை உங்கள் குழந்தைகளுடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கதையைப் படியுங்கள்: E. சாருஷினா "முள்ளம்பன்றி".

"தோழர்கள் காடு வழியாக நடந்து, ஒரு புதரின் கீழ் ஒரு முள்ளம்பன்றியைக் கண்டார்கள். அவனே பயத்தில் சுருண்டு விழுந்தான். முயற்சி செய்யுங்கள் - அதை உங்கள் கைகளால் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - எல்லா இடங்களிலும் ஊசிகள் ஒட்டிக்கொள்கின்றன. அவர்கள் அவரை ஒரு தொப்பியில் சுருட்டி வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தனர். அவர்கள் தரையில் வைத்து, ஒரு சாஸர் பால் வைத்து. மற்றும் முள்ளம்பன்றி ஒரு பந்தில் உள்ளது மற்றும் நகராது. இங்கே அவர் ஒரு மணி நேரம் மற்றும் மற்றொரு மணி நேரம் படுத்திருந்தார். அப்போது முட்களில் இருந்து ஒரு கருப்பு கரும்புள்ளி ஊர்ந்து நகர ஆரம்பித்தது. இது என்ன சுவையான வாசனை?

முள்ளம்பன்றி திரும்பி, பாலைக் கண்டு அதைக் குடிக்கத் தொடங்கியது. சாப்பிட்டுவிட்டு மீண்டும் சுருண்டு விழுந்தான். பின்னர் தோழர்களே வேறு ஏதாவது செய்தார்கள், இடைவெளி, முள்ளம்பன்றி மீண்டும் தனது காட்டிற்கு ஓடியது.

ஒரு படம் அல்லது மாதிரியைக் கவனியுங்கள்.

உடல் பாகங்களின் பெயரை (உடல், தலை, மூக்கு, கண்கள் போன்றவை) தெளிவுபடுத்தவும். தோழர்களே கண்டுபிடித்த அதே முள்ளம்பன்றியை வரைய குழந்தைகளை அழைக்கவும். கசங்கிய காகிதக் கட்டியுடன் தோழர்களை வரைவோம்.

Zha - Zha - Zha, நாம் ஒரு முள்ளம்பன்றி வரைவோம்.

ஒரு முள்ளம்பன்றி வரைவதற்கு சிறந்த வழி எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

உடற்பகுதியில் இருந்து

அது என்ன வடிவம்?

ஓவல்.

நிறத்தை செம்மைப்படுத்தவும்.

முள்ளம்பன்றி என்ன நிறம்?

சாம்பல், பழுப்பு.

மற்றும் தலை? என்ன வடிவம்?

முக்கோணம்.

குழந்தைகளின் வேலையின் போது, ஆசிரியர் அவர்களின் செயல்பாடுகளைக் கவனிக்கிறார், குழந்தை வெற்றிபெறாததை ஒரு தனி தாளில் வார்த்தைகள் மற்றும் பகுதி காட்சிக்கு உதவுகிறது. மேலும் நடவடிக்கையை ஊக்குவிக்கிறது.

உடற்கல்வி நிமிடம்: "முள்ளம்பன்றிகளுடன் ஹெட்ஜ்ஹாக்"

கல்வியாளர் குழந்தைகள்

ஒரு பெரிய பைன் மரத்தின் கீழ்

காட்டில் வெட்டவெளியில்

அது இருக்கும் இடத்தில் இலைகளின் குவியல்

முள்ளம்பன்றி ஓடுகிறது.

சுற்றிப் பார்ப்போம்

ஸ்டம்பில் உட்காரலாம்.

பின்னர் நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக நடனமாடுவோம்,

இப்படித்தான் கையை அசைக்கிறோம்.

அலை, வட்டமிட்டது

மற்றும் வீட்டிற்கு விரைந்தார்.

ஜி. உத்ர்பின்

குழந்தைகள் - முள்ளம்பன்றிகள் ஆசிரியருக்குப் பின் ஓடுகின்றன - ஒரு முள்ளம்பன்றி.

தலை திருப்பங்களை உருவாக்குதல்

பக்கத்திற்கு, குந்து.

குழந்தைகள் சுழல்கிறார்கள்

மற்றும் கைகளை அசைப்பார்கள்

அவர்களின் இடங்களுக்கு ஓடிவிடு

ஒரு இடைநிறுத்தத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் ஒரு முள்ளம்பன்றியின் கண்கள், மூக்கு, காதுகளை ஒரு மெல்லிய தூரிகை மூலம் கருப்பு கோவாச்சில் வரைவார்கள்.

குழந்தைகள் பதில்...

கல்வியாளர்: - வலது காதுகள், பாதங்கள், மூக்கு மற்றும் கண்கள்.

குழந்தை எல்லாவற்றையும் செய்துவிட்டதாக நம்பினால், மேலும் சில விவரங்களை அவருக்குப் புரியாமல் செய்யச் சொல்லுங்கள்: (உங்கள் முள்ளம்பன்றி என்ன செய்கிறது, எங்கே போகிறது, அல்லது எதையாவது எடுத்துச் செல்கிறது? போன்றவை).

பிரதிபலிப்பு.

இன்று வரைவது உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? நாங்கள் யாரை வரைகிறோம்? என்ன விலங்கு? உங்களைப் புகழ்ந்து கொள்ளுங்கள், உங்களைத் தலையில் தட்டிக் கொள்ளுங்கள்: "நான் நன்றாக இருக்கிறேன், நான் புத்திசாலி." இப்போது உங்கள் நண்பர்களைப் பாராட்டுங்கள். ஒருவருக்கொருவர் பக்கவாதம். ஒருவரையொருவர் அணைத்துக்கொள்.

முடிவு: முள்ளம்பன்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது மற்றும் தோழர்களுக்கு நன்றி. அவர் அனைத்து படைப்புகளையும் விரும்பினார், ஒன்று மற்றொன்றை விட சிறந்தது.

நரி குட்டிகள் இன்று நாள் முழுவதும் உற்சாகமாக வரைந்துள்ளன. சொல்லுங்கள், நொறுங்கிய காகிதத்தில் வரைந்த ஓவியங்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்போதாவது கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? இது மிகவும் எளிமையானது மற்றும் நம்பமுடியாத சுவாரஸ்யமானது என்று மாறிவிடும்! இதற்கு உங்களுக்கு தேவையான அனைத்து வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் மெல்லிய காகிதம் ... எங்கள் மாஸ்டர் வகுப்பில் மேலும் படிக்கவும்.

வழக்கமாக நாம் வண்ணப்பூச்சுகளை மென்மையான, சமமான வரைதல் தாளில் வரைகிறோம். இது உகந்தது. ஆனால் அது சீராக இருக்க வேண்டும் என்பது கூட, அது நிச்சயம். ஆனால் இல்லை! கசங்கிய காகிதத்தில், நீங்கள் அதையே வரையலாம். மேலும், ஒரு அசாதாரண விளைவு பெறப்படுகிறது. விரிசல்களின் சாயல் உள்ளது. பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு வரையப்பட்ட படம் போலவும், அதன் மீது வண்ணப்பூச்சு வெடித்தது போலவும். எனது மாணவர்களுடன் இந்த நுட்பத்தில் வேலை செய்வதை நாங்கள் "பழைய ஓவியங்கள்" என்று அழைக்கிறோம். இது எப்படி வேலை செய்கிறது? இது இந்த மாஸ்டர் வகுப்பில் விவாதிக்கப்படும்.

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைவதற்கு உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

மெல்லிய தாள் (ஜெராக்ஸ் காகிதம் போன்றவை)
- வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள்
- மென்மையான தூரிகை (உங்கள் ரசனைக்கு ஏற்ற எண், நீங்கள் வரைய விரும்புவது)
- ஒரு ஜாடி தண்ணீர், கிராஃபைட் பென்சில் (எளிய)
- அழிப்பான்

நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தை எப்படி வரைய வேண்டும்

வேலைக்கு, எங்களுக்கு மெல்லிய காகிதம் தேவை, ஏனென்றால். நாம் அதை நசுக்க வேண்டும். அடர்த்தியான வாட்மேன் தாளுடன் இதைச் செய்வது கடினம். நசுக்கும்போது, வாட்மேன் காகிதம் விரிசல் மற்றும் கிழிந்துவிடும். மேலும் எங்களுக்கு அது தேவையில்லை. ஜெராக்ஸ் பேப்பர் இந்த வேலைக்கு ஏற்றது. மற்றும் எழுதும் திண்டு மிகவும் மெல்லியதாக உள்ளது. ஆனால், ஒரு விருப்பமாக, நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்தலாம்: பல்வேறு வகையான காகிதங்களில் (எழுத்து, ஜெராக்ஸ், வரைதல் காகிதம், வாட்டர்கலர், அட்டை) இந்த நுட்பத்தில் வேலை செய்ய முயற்சிக்கவும். இந்த நுட்பத்திற்கு எந்த காகிதம் மிகவும் பொருத்தமானது என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். இதனால், குழந்தை பல்வேறு வகையான காகிதங்களுடன் பழகிவிடும்.

ஒரு எளிய பென்சிலுடன் ஒரு தாளில், நாங்கள் ஒரு வரைபடத்தை வரைகிறோம். வரைதல் பெரிய விவரங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இந்த நுட்பத்தில் சிறியது நிறத்தில் செய்ய மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

நாங்கள் தாளை நசுக்குகிறோம். நாம் நொறுங்குகிறோம், மடிக்கவில்லை. ஆனால் அதை உடைக்காமல் கவனமாக இருங்கள்.

மேஜையில் உள்ள தாளை எங்கள் உள்ளங்கைகளால் மென்மையாக்குகிறோம்.

வண்ணப்பூச்சுகளால் ஓவியம் வரைய ஆரம்பிக்கலாம். வாட்டர்கலர் பொருத்தமானது, ஏனென்றால் அதற்கு நிறைய தண்ணீர் தேவைப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, கௌச்சே போலல்லாமல். இந்த வேலைக்கு நிறைய தண்ணீர் தேவைப்படுகிறது.

படிப்படியாக, விவரம் மூலம் விவரம், நாம் படத்தை வரைகிறோம். தூரிகையில் நீங்கள் நிறைய தண்ணீர் மற்றும் வண்ணப்பூச்சு நிறைய எடுக்க வேண்டும். அவற்றின் அதிகப்படியான மடிப்புகளில் வடியும். மேலும் உலர்த்திய பிறகு, மற்ற இடங்களுடன் ஒப்பிடும்போது மடிப்புகள் பிரகாசமாக மாறும். இப்படித்தான் விரிசல்கள் உருவாகின்றன. இந்த வேலையை நாங்கள் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைந்தோம், அதாவது. வெள்ளை இடத்தை விடவில்லை. மற்றொரு விருப்பம் உள்ளது.

ஆரம்ப கட்டங்கள்: பென்சில் வரைதல், நொறுக்குதல் ஆகியவை அதே வழியில் செய்யப்படுகின்றன. ஆனால் நிறத்தில் நாம் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக வரைகிறோம். நாங்கள் தூரிகையில் நிறைய வண்ணப்பூச்சுகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம், மேலும் குறைந்த தண்ணீரை எடுத்துக்கொள்கிறோம். தூரிகை மீது ஓவியம் போது, கடினமாக அழுத்த வேண்டாம், மேலோட்டமாக பெயிண்ட். இதனால், வெள்ளை வர்ணம் பூசப்படாத பகுதிகள் அப்படியே இருக்கும்.

அத்தகைய வரைபடங்களுக்கு நீங்கள் எந்த பாடத்தையும் தேர்வு செய்யலாம்.

படைப்புகள் காய்ந்த பிறகு, அவற்றை வடிவமைக்க விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும். இதைச் செய்ய, 2-3 செமீ அகலமுள்ள தடிமனான காகிதத்தின் கீற்றுகளை வெட்டுகிறோம்.மேலும் அவற்றை வேலையின் விளிம்பில் ஒட்டவும்.

ஒரு பட்டாம்பூச்சியுடன் இதை முயற்சிக்க பரிந்துரைக்கிறோம். குழந்தைகளுடன் உங்கள் கூட்டு படைப்பாற்றலை அனுபவிக்கவும்!

பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கான பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்.

நொறுக்கப்பட்ட காகித வரைதல் நுட்பம்.

Alekseeva Anastasia Igorevna, சமூக ஆசிரியர் MBDOU எண். 20, விளாடிமிர்
நோக்கம்:வரைதல் உள்துறை அலங்காரமாக பயன்படுத்தப்படலாம். இந்த மாஸ்டர் வகுப்பு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளின் வயது 5-7 ஆண்டுகள்.

இலக்கு:நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வரைதல் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
- பாலர் குழந்தைகளில் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;
- இயற்கையின் மீதான மரியாதையை வளர்ப்பது;
- கவனம், சிந்தனை மற்றும் சுவை வளர்ச்சி;
- துல்லியமான கல்வி.
பொருள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள்.

கசங்கிய காகிதத்தில் வரைவது என்பது ஒரு பொழுதுபோக்கு வரைதல் நுட்பமாகும், இது சிறிய கைகளுக்கு கற்பனை மற்றும் சுதந்திரத்தை வழங்குகிறது. காகித கட்டிகள், வேலை உண்மையில் மேற்கொள்ளப்படும், குழந்தைகள் தங்களை பிசைந்து மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும்.

வேலையின் நிலைகள்:

1. நாங்கள் பல தாள்களை எடுத்து கட்டிகளாக நொறுக்குகிறோம்.

2. முன்பு ஒரு தாளில் தண்ணீரைப் பயன்படுத்திய பிறகு, பின்னணியை அமைக்கத் தொடங்குகிறோம்.

3. நாம் வண்ணப்பூச்சுடன் தட்டுகளில் கட்டிகளை நனைத்து, ஒரு தாளில் கட்டிகளை அழுத்தி, மேகங்கள் மற்றும் புல் வடிவில் அச்சிட்டு விடுகிறோம். நீங்கள் விரும்பிய படத்தின் வெளிப்புறங்களை முன்கூட்டியே வரையலாம், பின்னர் அதை மூடலாம்.