Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்தும் கருவியாக அருங்காட்சியகம் அருங்காட்சியகம் தகுதியான பயன் 119

சிறிய நகரங்களில் அமைந்துள்ள நகராட்சி, பிராந்திய, கிராமப்புற அருங்காட்சியகங்கள், ஆக்கப்பூர்வமான நடைமுறைகளின் பன்முகத்தன்மையைப் பற்றி யாரும் சிந்திக்கவில்லை, பெரும்பாலும் உள்ளூர்வாசிகள் கலாச்சார பொருட்களை அணுகுவதற்கான ஒரே விருப்பமாக மாறும். சிறிய அருங்காட்சியகங்களின் தினசரி இருப்பு பல சிரமங்களால் நிறைந்துள்ளது, அவற்றின் செயல்பாடுகள், ஒரு விதியாக, இலாபத்தை கொண்டு வரவில்லை, நிதி சிறியது மற்றும் நடைமுறையில் அரிதானவை இல்லை. ஆயினும்கூட, இந்த கடினமான சூழ்நிலைகளில் கூட, அருங்காட்சியகம் வாழ்க்கைத் தரத்தின் இன்றியமையாத அங்கமாகத் தொடர்கிறது, கல்வி, தகவல்தொடர்பு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் பிற செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது.

சிறிய அருங்காட்சியகங்கள் உள்ளூர் சமூகத்துடன் தொடர்புடைய தொழில் வல்லுநர்களுடன் அதிகம் இணைக்கப்படவில்லை. முதல் அறிமுகம் சிறு வயதிலேயே நடைபெறுகிறது, மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, பின்னர் உங்கள் சொந்த குழந்தைகளையும் பேரக்குழந்தைகளையும் அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் செல்வது. பல உள்ளூர் அருங்காட்சியகங்கள் தங்கள் செயல்பாடுகளை சுற்றுலா வணிகத்துடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை, அவற்றின் வெளிப்பாடுகள் எப்போதும் புதுமையான யோசனைகளுடன் பிரகாசிக்காது, மேலும் தகவல் இடத்தில் அருங்காட்சியகத்தை மேம்படுத்துவது அவசியம் என்று ஊழியர்கள் கருதுவதில்லை. அதே நேரத்தில், உள்ளூர் சமூகத்தின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சுயநிர்ணய விஷயத்தில் சிறிய அருங்காட்சியகங்களின் திறன் மிகவும் பெரியது.

உள்ளூர் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை பாதுகாத்தல் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கு உள்ளூர் அருங்காட்சியகங்களின் பங்களிப்பு அதிகாரிகளின் மிகவும் "மேம்பட்ட" பிரதிநிதிகளால் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. இருப்பினும், அடுத்த சில ஆண்டுகளில் அரசின் ஆதரவைப் பெறுவதற்கான முன்னுரிமைகளில் அருங்காட்சியகக் கோளம் இல்லை. இந்த சூழ்நிலையில், உள்ளூர் அருங்காட்சியகங்கள் யோசனைகளுடன் நிதி பற்றாக்குறையை ஈடுசெய்கின்றன, அவற்றில் பெரும்பாலானவை உள்ளூர் சமூகத்தின் பிரச்சினைகளுடன் எப்படியாவது தொடர்புடையவை.

நிச்சயமாக, மாகாணங்களில் உள்ள சிறிய அருங்காட்சியகங்கள் அனைத்து ரஷ்ய தகவல் இடங்களிலும் தங்களை அரிதாகவே அறியப்படுகின்றன; அவற்றின் செயல்பாடுகளில் ஒருங்கிணைந்த புள்ளிவிவரங்கள் எதுவும் இல்லை. தற்போதுள்ள அருங்காட்சியகங்களின் எண்ணிக்கையைக் கூட நம்பத்தகுந்த முறையில் அறிந்து கொள்வது சாத்தியமில்லை, அவற்றின் வேலையின் குறிப்பிட்ட உண்மைகள் மற்றும் உள்ளூர் சமூகத்தின் மதிப்பீட்டைக் குறிப்பிடவில்லை. நாட்டின் அளவோடு ஒப்பிடுகையில், உள்ளூர் அருங்காட்சியகங்களைப் பற்றிய தகவல்களின் அளவு ஒரு சிறிய பகுதியே. ஆயினும்கூட, ரஷ்ய மாகாணங்களில் உள்ள ஒரு அருங்காட்சியகம் தற்போது ஒரு கருவியாகக் காணப்படுகிறது என்பது அவரது பகுப்பாய்விலிருந்து தெளிவாகிறது, பிரதேசத்தின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக இல்லாவிட்டால், குறைந்தபட்சம் உள்ளூர் மக்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், பாரம்பரிய அருங்காட்சியக நிறுவனங்கள் பெருகிய முறையில் நவீனமயமாக்கப்பட்டுள்ளன, புரட்சிக்கு முந்தைய சேகரிப்புகள் மீட்டெடுக்கப்படுகின்றன, புதிய அருங்காட்சியகங்கள் மற்றும் கண்காட்சிகள் திறக்கப்படுகின்றன.

ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் நியாண்டோமா நகரில், அருங்காட்சியகம் மிக சமீபத்தில் தோன்றியது, 2006 இல், மற்றும் ஒரு நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனத்தின் அந்தஸ்து உள்ளது. ஒரு சிறிய நகரத்தில் திறக்கப்பட்ட முதல் அருங்காட்சியகம் இதுவாகும் (மக்கள் தொகை - ஜனவரி 2009 120 இல் 21.6 ஆயிரம் பேர்), இது 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் உருவாக்கப்பட்டது. வோலோக்டா-ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் ரயில்வே கட்டுமானத்தின் போது. தற்போது, ​​அதில் இரண்டு பெரிய நிறுவனங்கள் இயங்கி வருகின்றன - ஒரு லோகோமோட்டிவ் டிப்போ மற்றும் ஒரு கோழி பண்ணை, ஆனால் மக்கள் தொகை 121 குறைந்து வருகிறது.

நியாண்டோமா கார்கோபோலுக்கு செல்லும் வழியில் உள்ளது, ஆனால் சுற்றுலா பயணிகள் எப்போதும் கடந்து செல்கின்றனர். "இளம்" அருங்காட்சியக பணியாளர்கள் நகரம் ஒரு வளமான வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார திறனைக் கொண்டுள்ளது என்று நம்புகிறார்கள். நகரத்தின் பெயர் ஒரு குறிப்பிட்ட நியானைப் பற்றிய ஒரு புராணக்கதையுடன் தொடர்புடையது, அவரது விருந்தோம்பும் வீடு, பரபரப்பான நெடுஞ்சாலையில் அமைந்துள்ளது, தொடர்ந்து பயணிகளால் பார்வையிடப்பட்டது. உரிமையாளர் வீட்டில் இருக்கிறாரா என்று கேட்டதற்கு, மனைவி பதிலளித்ததாகக் கூறப்படுகிறது: "அவர் வீட்டில் இருக்கிறார், நயன் வீட்டில் இருக்கிறார்" 122 .

உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகமே "Nyan's House" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது ஒரு வரலாற்று கட்டிடத்தின் பிரிவில் அமைந்துள்ளது, இது அருங்காட்சியகம் திறப்பதற்கு முன்பு காலியாக இருந்தது மற்றும் பழுதுபார்க்கும் பணிகள் இன்னும் நடந்து வருகின்றன. நிர்வாகமும் ஊழியர்களும் ஒரு கலைக்கூடத்தைத் திறக்க திட்டமிட்டுள்ளனர், ரயில் நிலையம் மற்றும் நகரத்தின் வரலாறு, வடக்கு வீட்டின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் தொடர்பான நிரந்தர உள்ளூர் வரலாற்று விளக்கக்காட்சி; சுற்றுச்சூழல் சுற்றுலா வாய்ப்புகளை உருவாக்க; சுற்றுலாப் பயணிகளுக்காக ஒரு சத்திரம் கட்ட, அங்கு ஒருவர் பழைய படுக்கையில் இரவைக் கழிக்கலாம், ரஷ்ய அடுப்பில் இருந்து கஞ்சியை ருசிக்கலாம், தொழுவத்தைப் பார்க்கலாம்... 123 பொதுவாக, கடந்து செல்லும் சுற்றுலாப் பயணிகள் குறைந்தபட்சம் ஒரு நாளாவது நகரத்தில் தங்கும்படி எல்லாவற்றையும் செய்யுங்கள்.

புதிதாக தோன்றிய உள்ளூர் கதைகளின் அருங்காட்சியகம், சமூக-பொருளாதார பிரச்சனைகளின் தீர்வை பாதிக்கும் திறன் கொண்ட ஒரு நவீன கலாச்சார நிறுவனமாக தன்னை அறிவிக்கிறது. அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் உள்ளூர் சமூகத்தின் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அரசு மற்றும் வணிக பிரதிநிதிகளுடன் ஒரு கூட்டாண்மை மூலோபாயத்தை உருவாக்குவதில் பணியின் முக்கிய குறிக்கோளைக் காண்கிறார்கள் 124 .

சில நேரங்களில் ஒரு அருங்காட்சியகம், அதன் பயனுள்ள செல்வாக்கை உணர்ந்து, அதன் "சேவை பகுதிக்கு" முறையாக வராத பகுதிகளுக்கு அதை நீட்டிக்க முயற்சிக்கிறது. எனவே, கார்கோபோல் மாநில வரலாற்று, கட்டடக்கலை மற்றும் கலை அருங்காட்சியகம் (ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் பிராந்தியம்) 2008 இல் வாழும் கிராமத் திட்டத்தைத் தொடங்கியது. அருங்காட்சியகத்தில் ஒரு பொது முன்முயற்சி மையத்தை உருவாக்குவது, அவர்களின் சொந்த இடங்களைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் மேம்படுத்துவதில் ஆர்வமுள்ள உள்ளூர் சமூகத்தின் பிரதிநிதிகளை ஒன்றிணைப்பது 125 .

தற்போது, ​​வாழும் கிராம மையம் பல கிராமப்புற குடியிருப்புகளில் உள்ளூர் சமூகத்துடன் தீவிரமாக ஒத்துழைக்கிறது. அவற்றின் வாழ்க்கை நிலைமைகள், புவியியல் அருகாமையில் இருந்தாலும், பெரிதும் வேறுபடுகின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் அருங்காட்சியகம் ஒரு சிறப்பு நடவடிக்கை மூலோபாயத்தை உருவாக்குகிறது. எனவே, சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ஓஷெவன்ஸ்க் கிராமத்தைச் சேர்ந்த முன்முயற்சி குழுக்கள் அதன் சுற்றுலா திறனை தீவிரமாக வளர்த்து வருகின்றன, பிரதேசத்தில் உல்லாசப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்யும் அருங்காட்சியக ஊழியர்களுடன் ஒத்துழைக்கின்றன. வாழும் கிராம மையத்தின் பணியின் ஒரு பகுதியாக, அருங்காட்சியகத்திற்கும் நகராட்சிக்கும் இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது, கிராமத்தில் வசிப்பவர்களுடன் சேர்ந்து, பிராந்தியத்தின் வரலாறு, ஆர்த்தடாக்ஸ் மற்றும் பாரம்பரிய கலாச்சாரம் 126 க்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

முந்தைய வழக்கு வெற்றிகரமாக கருதப்படலாம், ஆனால் அருங்காட்சியகம் சில நேரங்களில் இறக்கும் கிராமங்களின் மீட்பராக செயல்பட வேண்டும். கடந்த சில ஆண்டுகளாக, நகருக்கு அருகிலுள்ள கிராமங்கள் நடைமுறையில் காலியாகிவிட்டன. கலிதிங்கா கிராமத்தில் (கார்கோபோலில் இருந்து 16 கி.மீ.), தொடக்கப் பள்ளி கூட 2006 இல் மூடப்பட்டது. கார்கோபோல் அருங்காட்சியகம் கிராமத்தின் வழியாகச் செல்லும் சுற்றுலாப் பாதையின் கருத்தையும், வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் ஏற்கனவே இழந்த பொருள்கள் உட்பட, பிராந்தியத்தின் வரலாற்றிற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கிராமத்தின் பிரதேசத்தில் ஒரு அருங்காட்சியகத்தை ஏற்பாடு செய்யும் திட்டத்தையும் தீவிரமாக உருவாக்கி வருகிறது.

ஒரு உள்ளூர் அடையாளத்தை வடிவமைப்பதில் மற்றும் பராமரிப்பதில் அருங்காட்சியகத்தின் பங்கை நிரூபிக்கும் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்று மொலோகா பிராந்தியத்தின் அருங்காட்சியகம் (ரைபின்ஸ்க் வரலாற்று, கட்டிடக்கலை மற்றும் கலை அருங்காட்சியகம்-ரிசர்வின் ஒரு கிளை). மோலோகா என்பது மோலோகா மற்றும் வோல்கா நதிகளின் சங்கமத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு சிறிய பழைய நகரம் மற்றும் ரைபின்ஸ்க் நீர்த்தேக்கத்தின் கட்டுமானத்தின் போது தண்ணீருக்கு அடியில் சென்றது. மோலோகா தற்போது அமைந்துள்ள ஆழம் "மறைந்துவிடும் சிறியது" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நீர்த்தேக்கத்தின் நிலை மாறுகிறது, தோராயமாக இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை நகரம் தண்ணீரிலிருந்து தோன்றுகிறது: தெருக்களின் நடைபாதை, வீடுகளின் அடித்தளம், கல்லறை.

மொலோகாவில் அமைந்துள்ள அஃபனசீவ்ஸ்கி மடாலயமும் வெள்ளத்தில் மூழ்கியது. 1995 ஆம் ஆண்டு முதல், மொலோகா பிராந்தியத்தின் அருங்காட்சியகம் ரைபின்ஸ்கில் அமைந்துள்ள அவரது முற்றத்தில் இயங்கி வருகிறது, அங்கு நீங்கள் நகரம் மற்றும் அதன் குடிமக்களின் புகைப்படங்கள், மீண்டும் உருவாக்கப்பட்ட வீடுகளின் உட்புறங்கள் போன்றவற்றைக் காணலாம். மொலோகா பிராந்தியத்தின் அருங்காட்சியகம் ஒரு மாநில அருங்காட்சியகம், ஆனால் இது பொதுமக்களின் முன்முயற்சியால் உருவாக்கப்பட்டது - வெள்ளத்தில் மூழ்கிய நகரங்கள், நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்களில் வசிப்பவர்கள். மொலோகா குடியிருப்பாளர்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவது கடந்த காலத்தின் நினைவைப் பாதுகாப்பதற்கான ஒரு வழியாகும், மேலும் அவர்கள் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று சமூகமாக மோலோகா பிராந்தியத்தின் மறுமலர்ச்சியில் அதன் பணியைக் காண்கிறார்கள். அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் மற்றும் மொலோகா சமூக ஆர்வலர்கள் மொலோகா நிர்வாக பிரதேசத்தை அதன் மையத்துடன் உருவாக்கும் யோசனையில் முன்பு மொலோகா பிராந்தியம் 128 இல் இருந்த குடியேற்றங்களில் ஒன்றில் பணியாற்றி வருகின்றனர்.

சிறிய குடியிருப்புகளில் அமைந்துள்ள அருங்காட்சியகங்கள், அவற்றின் பார்வையாளர்களின் கச்சிதமான தன்மை காரணமாக, அதை ஒட்டுமொத்தமாக உணர்ந்து, அதன் பிரிவுகளுடன் இணைந்து செயல்படுவது அரிதாகவே அருங்காட்சியக பார்வையாளர்களாக மாறும். பெர்ம் பிரதேசத்தில் (பெர்மில் இருந்து 108 கிமீ) கரகே கிராமத்தில் சுமார் 7 ஆயிரம் பேர் வாழ்கின்றனர். ஒரு காலத்தில் இது ஸ்ட்ரோகனோவ்ஸின் சொத்தாக இருந்தது, சோவியத் காலங்களில் ஒரு பெரிய மாநில பண்ணை "ரோசியா" உருவாக்கப்பட்டது, இப்போது உள்ளூர்வாசிகள் முக்கியமாக மரம் அறுக்கும் மற்றும் வேட்டையாடுவதன் மூலம் வாழ்கின்றனர். கிராமத்தில் ஒரு நூலகம் உள்ளது, ஒரு பாடல் மற்றும் நடனம் குழு மற்றும் ஒரு கல்வி பாடகர் குழு கொண்ட கலாச்சார வீடு;

ரஷ்ய தரத்தின்படி கிராமம் மிகவும் பெரியது, ஆனால் மக்கள் தொகை குறைந்து வருகிறது. சிறு குழந்தைகள் உட்பட சுமார் 1.5 ஆயிரம் இளைஞர்கள் உள்ளனர். இந்த நிலைமைகளின் கீழ், 2007 ஆம் ஆண்டில் அருங்காட்சியகம் "ஆர்ட் பர்சனல்: மியூசியம் ஆஃப் அதர்ஸ் - மற்றொரு மியூசியம்" திட்டத்தை முன்மொழிந்தது. கிராமப்புற அருங்காட்சியக ஊழியர்களின் முன்முயற்சி முழு பெர்ம் பிராந்தியத்திற்கும் தனித்துவமானது. அவர்கள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளை நிறைவேற்றுவதற்காக ஒரு கண்காட்சி இடத்தை வழங்குவதன் மூலம் இளைஞர்களையும் இளைஞர்களையும் ஈர்க்க முடிவு செய்தனர் 130 .

இத்திட்டத்தின் முக்கிய நோக்கம், உள்ளூர் இளைஞர் துணைக் கலாச்சாரங்களை ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வதாகும். வேலையின் போது, ​​ஆரம்ப திட்டங்கள் பெரிதும் மாற்றப்பட்டன: "இளம் வழிகாட்டியின் பள்ளி" க்கு பதிலாக, ஒரு கண்காட்சியை உருவாக்குவதற்கான யோசனை அருங்காட்சியகத்தின் நிதியிலிருந்து அல்ல, ஆனால் முன்பு ஆர்வம் காட்டாத இளைஞர்களின் நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து பிறந்தது. அருங்காட்சியக நடவடிக்கைகளில் 131 .

முதல் கட்டத்தில், பல குழுக்கள் ஒரு கள முகாமுக்குச் சென்றன, அங்கு, உளவியலாளர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அவர்கள் திட்டத்தின் ஆக்கபூர்வமான "கருவை" கண்டறிந்து அணிதிரட்டுவதையும் இளைஞர் இயக்கங்களின் பிரதிநிதிகளை ஒருவருக்கொருவர் அறிமுகப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்ட விளையாட்டு பயிற்சிகளில் பங்கேற்றனர். கூட்டு விவாதங்களின் விளைவாக, இரண்டு முக்கிய கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு கண்காட்சி உருவாக்கப்பட்டது. மின்னணு தகவல்தொடர்பு மூலம் நிரப்பப்பட்ட ஒரு கன சதுரம் மண்டபத்தின் மையத்தில் வைக்கப்பட்டது, அதன் விளிம்புகளில், வலையால் மூடப்பட்டிருக்கும், பார்வையாளர்கள் கருத்துக்களையும் விருப்பங்களையும் தெரிவிக்கலாம். பலூன்களில் எழுதுவது சாத்தியம், பின்னர் அவற்றை கனசதுரத்தின் மையத்தில் எறிந்தது (யோசனையின்படி, நேரடி தகவல்தொடர்பு மெய்நிகர் எவ்வாறு மாற்றப்படுகிறது என்பதை கண்காட்சி காண்பிக்க வேண்டும்). முக்கிய வெளிப்பாட்டைச் சுற்றி அமைந்துள்ளது, இது வெவ்வேறு துணை கலாச்சாரங்களைப் பற்றி சொல்கிறது: கவிதைகள், புகைப்படங்கள், நிகழ்ச்சிகளின் துண்டுகள், சுவரொட்டிகள், இசைக்கருவிகள், உடைகள், இவை பொதுவான பலகோணத்தின் பக்கங்களாக மாறியுள்ளன 132 .

ஒரு கிராமப்புற அருங்காட்சியகம் ஒரு மோசமான கண்காட்சி, ஒரு சிறிய ஊழியர்கள் மற்றும் நித்திய நிதியுதவி, அதன் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது, கண்டனம் மற்றும் மோதல்களுக்கு அஞ்சாமல், "கடினமான" பார்வையாளர்களுடன் அதன் மொழியில் பேசினார். இந்த திட்டம் குறைந்த செலவில் செயல்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் அதற்கு நன்றி, அருங்காட்சியக நிபுணர்கள் மற்றும் உள்ளூர் சமூகம் இருவரும் குறிப்பிடத்தக்க அனுபவத்தைப் பெற்றனர். கலாச்சார நிறுவனம் அதன் பார்வையாளர்களின் நிஜ வாழ்க்கையில் ஒருங்கிணைக்க முயற்சித்தது, மேலும் பல்வேறு துணை கலாச்சாரங்களின் பிரதிநிதிகள் ஒரு முழு பகுதியாக உணர வாய்ப்பு கிடைத்தது.

விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிபந்தனைகளின் கீழ், அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகள் வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளை பாதிக்கின்றன, சில நேரங்களில் மற்ற நிறுவனங்களின் பணிக்கு துணைபுரிகின்றன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அருங்காட்சியகத்திற்கும் உள்ளூர் சமூகத்திற்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் பரந்த "அருங்காட்சியகம் மெரிடோரியஸ்" மாதிரியில் உள்ள அருங்காட்சியகத்தின் மிகவும் அடிக்கடி எதிர்கொள்ளும் இரண்டு செயல்பாடுகள் - சமூக பாதுகாப்பு மற்றும் ஓய்வு - இன்னும் விரிவான பரிசீலனை தேவை.

சமூக பாதுகாப்புக்கான ஒரு வழிமுறையாக அருங்காட்சியகம்

ஒரு நபரின் நவீன வாழ்க்கையின் நிலைமைகளுக்கு, குறிப்பாக பாதிக்கப்படக்கூடிய மக்கள் குழுக்கள், பல்வேறு கலாச்சார நடைமுறைகளின் உதவியுடன், அவர்களின் செயல்பாட்டின் முக்கியமான பகுதிகளில் ஒன்றாக அருங்காட்சியகங்களால் பெருகிய முறையில் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், "மாற்றும் உலகில் மாறும் அருங்காட்சியகம்" என்ற அனைத்து ரஷ்ய மானியப் போட்டியின் வெற்றியாளர்கள், "சமூக சார்பு அருங்காட்சியகத் திட்டங்கள்" என்ற பரிந்துரையில், சமூகமயமாக்கல், படைப்பு உணர்தல் மற்றும் சூழ்நிலையை உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பை இழந்த மக்களை ஆதரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட முயற்சிகள். அருங்காட்சியக சூழலில் முறைசாரா தொடர்பு. இந்த பகுதியில் ஏராளமான திட்டங்கள் அருங்காட்சியகங்களின் செலவில், உள்ளூர் அதிகாரிகளின் ஆதரவுடன் மற்றும் பல்வேறு மானியங்களுடன் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

பல முயற்சிகள் அருங்காட்சியக ஊழியர்களிடமிருந்து பிரத்தியேகமாக வருகின்றன, சில திட்டங்கள் சமூக பாதுகாப்பு, பொது அமைப்புகளுடன் இணைந்து உருவாக்கப்படுகின்றன. அதே நேரத்தில், பாரம்பரியமற்ற செயல்பாடுகளை எடுத்துக் கொள்ளும்போது, ​​செயல்பாடுகளின் பல்வேறு பகுதிகளை இணைத்து, அருங்காட்சியகங்கள் மற்ற கட்டமைப்புகளை மாற்றாது. குறிப்பிட்ட தொழில்முறை கருவிகளைப் பயன்படுத்தி அவர்கள் மற்றும் அவர்களின் வேலையை நிறைவு செய்கிறார்கள். இந்த பகுதியில் செயல்பாடு இன்னும் சில சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: இவை பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பொதுமக்களின் உணர்ச்சிகள் மற்றும் நிறுவப்பட்ட தரநிலைகள் இல்லாததால் ஏற்படும் பல கேள்விகள். செயல்பாட்டுத் துறையில் எந்த குழுக்களை சேர்க்க வேண்டும், யாரிடமிருந்து முன்முயற்சி வர வேண்டும்? ஒரு அருங்காட்சியகம் அதன் சுவர்களுக்கு அப்பால் எவ்வளவு தூரம் செல்ல முடியும்: மருத்துவமனைகள், சிறைச்சாலைகள், அனாதை இல்லங்களில் வேலைகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மற்றவர்களுக்கு வேலை செய்வது, அது மிகவும் அவசியமானதாகவும், உன்னதமானதாகவும் இருந்தாலும், அருங்காட்சியகம் அதன் தனித்துவத்தை இழக்க நேரிடும்.

இந்த திசையில் சுறுசுறுப்பான செயல்பாடு இருந்தபோதிலும், ரஷ்யாவில் இது இன்னும் பெரும்பாலும், திட்ட முயற்சிகளில், நிரந்தர திட்ட நடவடிக்கைகளாக மாறாமல் உள்ளது 134 . அதே நேரத்தில், ரஷ்யாவில், இந்த பகுதியில் திட்ட முன்முயற்சிகளுக்கான நோக்கம் வரவிருக்கும் நீண்ட காலத்திற்கு நடைமுறையில் விவரிக்க முடியாததாக இருக்கும். எவ்வாறாயினும், பல ஆண்டுகளாக குவிந்துள்ள பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான சிந்தனை, நிலையான மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆக்கபூர்வமான முயற்சிகள் சமூகத்தில் அவர்கள் மீதான அணுகுமுறையை மாற்றும், இது எதிர்காலத்தில் ஒட்டுமொத்த நிலைமையையும் பாதிக்கும்.

பாரம்பரியமாக, சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் சமூகத்தின் ஊனமுற்றோர், பெற்றோரின் கவனிப்பு இல்லாத குழந்தைகள், புலம்பெயர்ந்தோர், ஓய்வூதியம் பெறுவோர், போர் வீரர்கள், போதைக்கு அடிமையானவர்கள், ஆபத்தான நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள் போன்ற சமூகப் பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், நவீன உலகில், அதன் விரைவான வாழ்க்கை வேகத்துடன், தினசரி மாற்றங்கள், பல பகுதிகளில் வளர்ந்து வரும் நெருக்கடியுடன், தங்களைப் பாதுகாப்பற்றவர்களாகவும் சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாகவும் கருதும் நபர்களின் வட்டம் மிகவும் விரிவானது: இல்லத்தரசிகள், அதிக பிஸியான வணிகர்கள், இளைஞர்கள், "நடுத்தர" நெருக்கடியை அனுபவிப்பவர்கள். அருங்காட்சியகம் அவர்களின் பிரச்சினைகளை எடுத்துக்கொள்கிறது, வழக்கமான தகவல்தொடர்பு முறையை மாற்றுகிறது, உதவ முயற்சிக்கிறது.

2008-2009 இல் நகர்ப்புற வாழ்க்கை அருங்காட்சியகத்தில் "XIX இன் பிற்பகுதியில் - XX நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்தின் சிம்பிர்ஸ்க்." (மாநில வரலாற்று மற்றும் நினைவு அருங்காட்சியகம்-ரிசர்வ் "மதர்லேண்ட் ஆஃப் வி. ஐ. லெனின்", உலியனோவ்ஸ்க் அமைப்பின் ஒரு பகுதியாக) மல்டிபிள் ஸ்களீரோசிஸ் உள்ள வயதானவர்களுக்கு ஆக்கப்பூர்வமான பட்டறைகளை ஏற்பாடு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட "டு அஸ் அட் தி லைட்" திட்டம் செயல்படுத்தப்பட்டது. அருங்காட்சியக வசதிகளின் உதவியுடன் (கண்காட்சியில் ஊடாடும் வகுப்புகளை நடத்துதல், நாட்டுப்புற விடுமுறைகள், பாரம்பரிய வகை கைவினைகளை கற்பித்தல்), உடல்நலப் பிரச்சினைகள் காரணமாக, சாதாரண தகவல்தொடர்பு செயல்முறையிலிருந்து விலக்கப்பட்ட மக்களின் சமூகமயமாக்கலை ஊக்குவிக்கும் முயற்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. பங்கேற்பாளர்களின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வகுப்புகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி நோயாளிகளின் நிலையில் ஒரு நன்மை பயக்கும், எனவே அவர்களுக்கு எம்பிராய்டரி, நெசவு, சிறிய பொம்மைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் பட்டறைகள் வழங்கப்பட்டன. கூடுதலாக, ஒரு சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கை புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சியில் வயதானவர்களின் ஈடுபாடு ஆகும் - வகுப்புகளின் ஒரு பகுதி புகைப்பட வடிவமைப்பு 135 துறையில் கணினியில் வேலை செய்ய அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

மக்கள்தொகையின் சமூகப் பாதுகாப்புக்கான உள்ளூர் துறை மற்றும் மல்டிபிள் ஸ்களீரோசிஸ் உள்ள ஊனமுற்றோரின் அமைப்பின் துறையின் தீவிர ஆதரவுடன் இந்த திட்டம் செயல்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் இந்த முயற்சி அருங்காட்சியகத்திலிருந்து வந்தது. அதன் சொந்த ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்ட பிறகு, உல்யனோவ்ஸ்கில் ஊனமுற்றோருக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைக்க நடைமுறையில் எந்த அமைப்பும் இல்லை என்று அருங்காட்சியகம் கண்டறிந்தது 136 . மல்டிபிள் ஸ்களீரோசிஸ் உள்ள சுமார் இரண்டாயிரம் பேர் நகரத்தில் வாழ்கின்றனர், மேலும் இந்த திட்டம் பல டஜன் மக்களை ஈடுபடுத்த முடிந்தது. இந்த அருங்காட்சியகம் நகரத்தில் இந்த பார்வையாளர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றத் தயாராக இருந்த ஒரே அமைப்பாக மாறியது. அருங்காட்சியக வல்லுநர்கள் பார்வையாளர்களின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு நிகழ்வுகளை உருவாக்கியுள்ளனர்: விடுமுறைகள் மற்றும் ஊடாடும் வகுப்புகள் நோயாளிகளின் குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஈடுபாட்டுடன் நடத்தப்படுகின்றன. கூடுதலாக, இந்த அருங்காட்சியகம் தொழில்சார் நிறைவுக்கான வாய்ப்பை இழந்த மக்களுக்கு முக்கியத்துவம் மற்றும் பொருத்தத்தின் உணர்வை வழங்க முயற்சித்தது 137 .

Ulyanovsk அருங்காட்சியகம் பார்வையாளர்களின் சமூக பாதுகாப்பற்ற வகைகளுக்காகவும், முழு அளவிலான தகவல்தொடர்பு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான உணர்தலுக்கான வாய்ப்பை வெறுமனே இழந்தவர்களுக்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளைத் தொடர அதன் திட்டங்களை அறிவிக்கிறது 138 .

சமூக நோக்குடைய அருங்காட்சியகத் திட்டங்கள் பார்வையாளர்களின் தனிப்பட்ட பிரிவுகளுடன் பணிபுரிவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் உள்ளார்ந்த பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது மற்றும் பொருத்தமான சேவைகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க முடியும். இவை அனைத்தும் முக்கியமான மற்றும் உன்னதமான சமூகப் பணிகள், ஆனால் இது மிகவும் கடினமானது மற்றும் நவீன நிலைமைகளில், சமூகத்தின் "சிகிச்சையின்" பகுதிகளின் முழு தொகுப்பையும் பாதிக்க முயற்சிப்பது மிகவும் கடினம் மற்றும் தனிப்பட்ட குழுக்களில் அல்ல.

2007 ஆம் ஆண்டில், கோமி குடியரசின் தேசிய அருங்காட்சியகம் (சிக்திவ்கர்) வார்த்தைகளின் நெசவு திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. சாதாரண குழந்தைகள் மற்றும் அறிவுசார் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் (இன்று அவர்கள் சொல்வது போல், "மற்ற", "சிறப்பு" குழந்தைகள்) கூட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க அருங்காட்சியகத்தின் பிரதேசத்தில் ஒரு சோதனை தளத்தை உருவாக்க இது திட்டமிட்டது. பல ஆண்டுகளாக குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் அருங்காட்சியகத்திற்கான அடிப்படையில் ஒரு புதிய அணுகுமுறை, "சிறப்புக் குழந்தைகளுக்காக" அல்ல, ஆனால் அவர்களுடன் "ஒன்றாக" ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குவதில் தன்னை வெளிப்படுத்தியது 139 .

ஆரோக்கியமான மற்றும் "பிற" குழந்தைகளுக்கிடையேயான உறவில் உள்ள ஸ்டீரியோடைப்களை உடைப்பதற்காக, அவர்கள் தொடர்புகொள்வதற்கும் இணைந்து உருவாக்குவதற்கும் வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டது. திட்டத்தின் முக்கிய யோசனை அதன் குறிக்கோளால் பிரதிபலித்தது: "நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம்!". திட்ட பங்கேற்பாளர்கள் உள்ளூர் உறைவிடப் பள்ளியின் மாணவர்கள் மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் மாணவர்கள். அனைத்து ஆசிரியர்களும் வெவ்வேறு திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகளில் சேர ஒப்புக் கொள்ளவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் அவர்களில் கணிசமான பகுதியினர் திட்டத்தின் யோசனையை புரிந்துணர்வுடனும் ஆர்வத்துடனும் நடத்துகிறார்கள்.

கல்வியாண்டின் பல மாதங்களுக்கு வாரத்திற்கு 1-2 முறை நடந்த படைப்பு பட்டறைகளின் போது, ​​ஆயத்த கட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களால் சேகரிக்கப்பட்ட இயற்கை பொருட்களிலிருந்து சிறப்பு கலைப் பொருட்கள் - கடிதங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. பின்னர் அவை (உண்மையான அர்த்தத்தில், முக்கிய பொருட்கள் புல், நூல், பிர்ச் பட்டை என்பதால்) வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள், கோமி மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளில் புதிர்கள் மற்றும் பெரிய "புத்தகங்களின்" பக்கங்களில் வைக்கப்பட்டன. . வகுப்புகள் அருங்காட்சியக நிபுணர்களால் மட்டுமல்ல, அழைக்கப்பட்ட உளவியலாளர்கள் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளர்களாலும் வழிநடத்தப்பட்டன. திட்டம் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு "தன்னார்வப் பள்ளி" திறக்கப்பட்டது, அங்கு குழந்தைகள் "அசாதாரண" சகாக்களை சந்திக்க உளவியல் ரீதியாக தயார்படுத்தப்பட்டனர் 141 .

திட்டத்தின் ஒரு இடைநிலை விளைவாக, குடியரசில் நன்கு அறியப்பட்ட கலைஞரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் குழந்தைகளால் கட்டப்பட்ட அருங்காட்சியகத்தில் கண்காட்சி "நெசவு வார்த்தைகள்" திறக்கப்பட்டது. திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், கணினி கிராபிக்ஸ் மாஸ்டர் வகுப்புகளும் நடத்தப்பட்டன, களிமண்ணிலிருந்து பொம்மைகளை தயாரிப்பதற்கான ஒரு பட்டறை திறக்கப்பட்டது, "எங்கள் குழந்தைகள்: சாதாரண மற்றும் பிறர்" என்ற தலைப்பில் ஒரு வட்ட மேசை நடைபெற்றது. உணர்தல் மற்றும் தொடர்பு".

திட்டம் முடிந்த பிறகு, அருங்காட்சியகம் திட்ட பங்கேற்பாளர்கள், பள்ளி குழந்தைகள், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் அனாதை இல்லங்களிலிருந்து வரும் குழந்தைகளுடன் தொடர்ந்து தீவிரமாக ஒத்துழைக்கிறது. சமூகத்தின் சில உறுப்பினர்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்தவும், மற்றவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளும் தார்மீக தரங்களைப் பற்றி சிந்திக்கவும் அவர் முன்முயற்சி எடுத்தார்.

இயற்கையாகவே, சமூக நோக்குடைய முயற்சிகள் அருங்காட்சியகத்திலேயே குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. அவர்கள் அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றிய கருத்தை பிரத்தியேகமாக பாதுகாக்கும் மற்றும் மேம்படுத்தும் நிறுவனமாக மாற்றி, அதன் நிலையை உயர்த்துகிறார்கள். பல்வேறு கட்டமைப்புகளுடன் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் போது நிறுவப்பட்ட கூட்டாண்மை குறிப்பாக மதிப்புக்குரியது: பிராந்திய மற்றும் நகர அதிகாரிகள், பெரிய நிறுவனங்கள், தொழில்முனைவோர், ஊடகங்கள், அடித்தளங்கள், மக்கள்தொகையின் சமூகப் பாதுகாப்புத் துறைகள், பொது அமைப்புகள், அருங்காட்சியகம் சந்திக்கவில்லை. ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்கள், ஆனால் அவரது கொள்கைகளை ஆதரிக்கும் சூழலை உருவாக்கும் வாய்ப்பையும் பெறுகிறார்கள் 142 .

ஒரு கிளப்பாக அருங்காட்சியகம்

ஒரு மாகாண நகரத்தில் உள்ள அருங்காட்சியகத்திற்கு, சுற்றுலாப் பயணிகளுக்கு எப்போதும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்காது, நிரந்தர பார்வையாளர்களை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். ஒரு சிறிய, அரிதாக மாறும் கண்காட்சி ஒரு நபரை மீண்டும் மீண்டும் அருங்காட்சியகத்திற்குத் திரும்பச் செய்ய வாய்ப்பில்லை, எனவே அருங்காட்சியகம் உள்ளூர் மக்களுக்கு அதன் சுவர்களுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது, இதன் மூலம் இந்த வகையான ஓய்வுக்கான தேவையை அதிகரிக்கிறது. செயல்பாட்டின் இந்த துறையின் வளர்ச்சி அருங்காட்சியக தகவல்தொடர்பு கருத்தில் உள்ள மாற்றத்துடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அருங்காட்சியகம் அவரது மோனோலாக்கை செயலற்ற முறையில் கேட்கவில்லை, ஆனால் ஒரு உரையாடல், ஒரு உரையாடலுக்கு அழைக்கிறது. இதையொட்டி, பார்வையாளர் பார்வையாளரிடமிருந்து செயலில் பங்கேற்பவராக மாறுகிறார், இது அருங்காட்சியக நடவடிக்கைகளின் சாராம்சம் மற்றும் உள்ளடக்கம் பற்றிய அவரது பார்வையை மாற்றும்.

கச்சேரி மற்றும் தியேட்டர் சந்தாக்கள், வட்டங்களில் வகுப்புகள், நடன மாலைகள் ஆகியவை கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு கூறுகளின் கலவையை மட்டுமல்ல, பார்வையாளருடன் வழக்கமான வேலைகளையும் உள்ளடக்கியது: அவரது விருப்பத்தேர்வுகள், வாய்ப்புகள் போன்றவற்றைப் படிப்பது. அருங்காட்சியக-கிளப்பின் முக்கிய இலக்கு பார்வையாளர்கள், அத்துடன். நம் நாட்டில் உள்ள அருங்காட்சியகம் - பள்ளிகள் குழந்தைகள். இரண்டாவது இடத்தில், மேலே குறிப்பிடப்பட்ட மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பற்ற குழுக்கள் உள்ளன. ஒரு திறமையான வயது வந்தவர், உச்சரிக்கப்படும் உடல்நலம் மற்றும் மனநல பிரச்சினைகள் இல்லாதவர், ஒரு சிறிய நகரத்தில் கூட அருங்காட்சியக நிகழ்வுகளில் வழக்கமான மற்றும் முழு அளவிலான பங்கேற்பாளராக அரிதாகவே மாறுகிறார். நிச்சயமாக, மாகாணத்தில் உள்ள மக்கள்தொகையின் இந்த பகுதியினர் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தைப் பற்றி சிந்திக்க அதிக வாய்ப்பு இல்லை, குறிப்பாக கல்வி தொடர்பானது. ஆனால், இந்தப் பிரிவுதான், பிரதேசத்தின் வளர்ச்சிக்கு மிக அதிகமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்வதாக, உள்ளூர் மட்டத்தில் வாழ்க்கைத் தரம் பற்றிய கருத்துக்களை வடிவமைப்பதில் முக்கியமானது.

ரஷ்யாவில் ஆர்வமுள்ள சமூகமாக அருங்காட்சியகம் மிகவும் அரிதானது. மாகாணத்தில் நடைமுறையில் அருங்காட்சியக நண்பர்களின் கிளப்புகள் எதுவும் இல்லை, அவை பல்வேறு ஆதரவை வழங்குகின்றன மற்றும் சில சேவைகளைப் பெறுகின்றன, மேலும் தன்னார்வ இயக்கம் உருவாக்கப்படவில்லை. அதே நேரத்தில், சிறிய குடியேற்றங்களில், ஒரு பார்வையாளருடன் இந்த வகையான வேலை எளிதாக செயல்படுத்தப்பட்டு இரு தரப்பினருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

அருங்காட்சியக வல்லுநர்கள் மற்றும் சமூகத்தின் உறுப்பினர்கள் இருவருக்கும் மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பது உள்ளூர் சூழல் தொடர்பான பல்வேறு நடைமுறைகள் ஆகும். 2007 ஆம் ஆண்டில் உட்மர்ட் குடியரசின் தேசிய அருங்காட்சியகத்தில், ஹேப்பினஸ் அட் ஹோம்.ஆர்.யு திட்டத்தை செயல்படுத்தியதன் விளைவாக, பரஸ்பர குடும்பங்களின் அருங்காட்சியக கிளப் உருவாக்கப்பட்டது. 611 ஆயிரம் பேர் இஷெவ்ஸ்கில் வாழ்கின்றனர் (ஜனவரி 2009, 143 வரை), அவர்கள் 100 க்கும் மேற்பட்ட தேசிய இனங்களின் பிரதிநிதிகள், அவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் ரஷ்யர்கள் (58.9%), மூன்றில் ஒரு பங்கு உட்முர்ட்ஸ் (30%), மூன்றாவது பெரிய இனக்குழு. - டாடர்கள் (9.6%), நகரத்தின் மக்கள்தொகையில் மற்றொரு 2.5% பேர் உக்ரேனியர்கள், பெலாரசியர்கள், மாரிஸ், சுவாஷ்கள், பாஷ்கிர்கள், கசாக்ஸ், உஸ்பெக்ஸ் மற்றும் பலர். 144

மியூசியம் திட்டத்தின் பங்காளிகள் தொலைக்காட்சி சேனல் "மை உட்முர்டியா" மற்றும் இலாப நோக்கற்ற பொது அமைப்பு "சகிப்புத்தன்மை மேம்பாட்டு மையம்". இந்த திட்டமானது அருங்காட்சியக வேலையின் புதிய ஊடாடும் வடிவத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது - ஒரு தொலைக்காட்சி கிளப். அதன் பங்கேற்பாளர்களாக பல ஜோடிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர், இதில் வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் வெவ்வேறு தேசங்களின் பிரதிநிதிகள் (ரஷ்யன் மற்றும் டாடர், உட்முர்ட் மற்றும் ரஷ்யன், உட்முர்ட் மற்றும் ஹங்கேரிய, முதலியன). அருங்காட்சியகத்தின் சுவர்களுக்குள் நடைபெறும் மாதாந்திர கூட்டங்களில், தம்பதியினர் தங்கள் குடும்ப மகிழ்ச்சியின் ரகசியங்களை பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டனர். அதே நேரத்தில், கிளப் உறுப்பினர்களுக்கு வழங்கப்படும் அருங்காட்சியகக் காட்சிகள் அல்லது 145 கண்காட்சியைச் சுற்றி நடப்பது உரையாடல்களையும் நினைவூட்டல்களையும் தொடங்க ஒரு வகையான ஊக்கமாக இருந்தது.

பொது மக்களுக்காக தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் தயாரிக்கப்பட்டன, உள்ளூர் தொலைக்காட்சியில் ஒளிபரப்பப்பட்டன, குறிப்பிட்ட தலைப்புகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை: திருமணங்கள், குழந்தை வளர்ப்பு, தேசிய உடைகள், விடுமுறை நாட்கள் போன்றவை. பங்கேற்பாளர்களுடனான தனிப்பட்ட உரையாடலுக்கு கூடுதலாக, அவை ஒவ்வொன்றும் கலாச்சாரம், மரபுகள் பற்றிய கதைகளை உள்ளடக்கியது. ஒன்று அல்லது மற்றொரு தேசத்தின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் சடங்குகள், அருங்காட்சியகத்தின் சேகரிப்புகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது.

உருவாக்கப்பட்ட டிவி கிளப் உட்மர்ட் குடியரசின் தேசிய அருங்காட்சியகத்தை கலாச்சாரங்களின் உரையாடலின் உண்மையான மையமாக நிலைநிறுத்த முடிந்தது. முக்கிய ஊழியர்கள் மற்றும் கூட்டாளர்களுக்கு கூடுதலாக, உட்முர்டியாவின் தேசிய கொள்கை மற்றும் கலாச்சார அமைச்சகங்கள், இஷெவ்ஸ்க் நிர்வாகம், பிராந்திய மையங்கள் "குடும்பம்", தேசிய-கலாச்சார பொது சங்கங்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் சமூக கல்வியாளர்கள் அதன் நீட்டிக்கப்பட்ட கூட்டங்களில் பங்கேற்றனர். வெவ்வேறு தேசங்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு பிரச்சினைகள், சகிப்புத்தன்மை, நகர்ப்புற சமூகத்திற்கு இன்றியமையாத கலாச்சாரங்களுக்கு இடையிலான உரையாடல் மற்றும் அதன் கட்டுமானத்திற்கான குறிப்பிட்ட முன்மொழிவுகள் குறித்து அவர்கள் விவாதித்தனர்.

2008 ஆம் ஆண்டில், ஐரோப்பிய ஆண்டு இடைக்கலாச்சார உரையாடலின் ஒரு பகுதியாக, ஐரோப்பா கவுன்சிலின் கலாச்சார நகரங்கள் திட்டம் தொடங்கப்பட்டது. இந்த திட்டம் 10 ஆண்டுகளாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அதன் இறுதி விளைவாக பங்கேற்கும் நகரங்களில் புதிய கலாச்சார மேம்பாட்டு உத்திகளை உருவாக்குவதுடன், அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகளின் வளர்ச்சியும் இருக்க வேண்டும். விண்ணப்பங்களை சமர்ப்பித்த 70 நகரங்களில், 12 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, ரஷ்யாவை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஒரே நகரம் இஷெவ்ஸ்க் ஆகும். பான்-ஐரோப்பிய திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் நடைபெற்ற நிகழ்வுகளில், அருங்காட்சியகத் திட்டமான "Happiness at home.RU" 146 இன் விளக்கக்காட்சியும் இருந்தது.

எனவே, அருங்காட்சியகம், ஒரு கலாச்சார, கல்வி மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிறுவனத்தின் பணியை ஏற்றுக்கொண்டது, இஷெவ்ஸ்கின் நகர்ப்புற சமூகத்திற்கு மிக முக்கியமான மற்றும் வேதனையான தலைப்புகளில் ஒன்றைத் தொட்டது. அதே நேரத்தில், அவரது செய்தி முடிந்தவரை நேர்மறையானதாக இருந்தது, திட்டத்தின் பெயரே குறிப்பிடுகிறது. இது ஒரு அருங்காட்சியகம் போன்ற அதிகாரப்பூர்வ கலாச்சார நிறுவனத்தின் ஆராய்ச்சி அனுபவத்தின் அடிப்படையில் பரஸ்பர ஆய்வு மற்றும் கலாச்சாரங்களை செழுமைப்படுத்துவதற்கு ஏராளமான வாய்ப்புகளை வழங்கியது. அதே நேரத்தில், இந்த திட்டம் சமூக உறுப்பினர்களை தலைப்பைப் பற்றிய தீவிர விவாதத்திற்கு செல்லவும் சாத்தியமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் அனுமதித்தது.

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நம் நாட்டில் அருங்காட்சியகத்திற்கும் வயதுவந்த பார்வையாளர்களுக்கும் இடையிலான உறவு ஆரம்ப நிலையில் உள்ளது. பெரும்பாலான ஊடாடும் திட்டங்கள், ஆக்கப்பூர்வமான பட்டறைகள், விரிவுரைகள் குழந்தைகள் அல்லது வயதானவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஆயினும்கூட, "மறந்த" பார்வையாளரின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் முன்முயற்சிகள் உற்சாகமான பதிலையும் ஆதரவையும் கண்டறிகின்றன.

கார்கோபோல் மாநில வரலாற்று, கட்டடக்கலை மற்றும் கலை அருங்காட்சியகத்தின் ஊழியர்கள், பார்வையாளர்களை அதிகரிப்பதில் சிக்கலைத் தீர்க்கத் தொடங்கினர் மற்றும் அருங்காட்சியகத்துடன் செயலில் தொடர்புகொள்வதில் அதை ஈர்க்கத் தொடங்கினர், வயது வந்தோரின் ஓய்வு நேர அமைப்பின் நிலைக்கு கவனத்தை ஈர்த்தனர்.

அருங்காட்சியக நிபுணர்களைத் தவிர, தன்னார்வ உதவியாளர்கள் இந்த திட்டத்தில் ஈடுபட்டனர்: மாணவர்கள், பள்ளி குழந்தைகள், ஓய்வூதியம் பெறுவோர், ஆசிரியர்கள், படைப்பாற்றல் இல்லத்தின் மாணவர்கள் மற்றும் கலைப் பள்ளி. திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கு ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனை ஒரு சாதாரண பார்வையாளரின் ஈடுபாடாகும்: அரங்கேற்றப்பட்ட காட்சிகள் மற்றும் "நடனப் பள்ளிகளின்" பார்வையாளராக மற்றும் நேரடி பங்கேற்பாளராக. இந்த திட்டம் பிரபலமாக மாறியது: ஒவ்வொரு கோடை வார இறுதியிலும் தொடர்ச்சியாக பல ஆண்டுகளாக, வெவ்வேறு வயது, தொழில்கள் மற்றும் வருமானம் கொண்ட சுமார் 200 பேர் புதுப்பிக்கப்பட்ட “வறுக்கப்படும் பான்” இல் கூடுகிறார்கள் (குடியிருப்பாளர்கள் இந்த நடன தளத்தை அழைப்பது போல). அருங்காட்சியகம் ஸ்பான்சர்ஷிப் சலுகைகளைப் பெற்றது மற்றும் ஒரு கிளப் சங்கத்தை உருவாக்க விரும்புகிறது "மியூசியம் யார்டின் நண்பர்கள்" 147 .

நடன மாலைகளில் பங்கேற்பாளர்கள் பலர் அருங்காட்சியக செயல்பாடுகளை நேரடியாக அறிந்திருக்க மாட்டார்கள். உள்ளூர் சமூகத்தில் அருங்காட்சியகத்தின் பார்வையை மாற்றும் வகையில் இந்த திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு முன்முயற்சி, மாறும், முன்னோக்கி பார்க்கும் அருங்காட்சியகம் முற்றத்தில் நடனமாடும்போது மட்டுமல்ல, கண்காட்சிகளைப் பார்க்கும் போதும் இனிமையான உணர்ச்சிகளைத் தூண்ட வேண்டும்.

பார்வையாளர்களை ஈர்ப்பதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குதல், அதனுடன் நேரடி தொடர்பை ஏற்படுத்துதல், பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஊடாடுதல் ஆகியவற்றின் கூறுகளை அருங்காட்சியக இடத்திற்குள் அறிமுகப்படுத்துவதற்கான யோசனைகளைத் தேடி, அருங்காட்சியகம் முதலில், உள்ளூர் சூழலில் இருந்து, அதன் நடவடிக்கைகளை செழுமைப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பிரதேசத்தின் சமூக-கலாச்சார மற்றும் தகவல் துறையில் சில குறிப்பிடத்தக்க வீரர்களில் ஒருவராக, ஒரே நேரத்தில் கல்வி, பொழுதுபோக்கு, தகவல் தொடர்பு செயல்பாடுகள், சமூக பாதுகாப்புக்கான வழிகளை வழங்குதல், இந்த அருங்காட்சியகம் உள்ளூர் சமூகத்தின் வாழ்க்கைத் தரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு தளர்வான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் மற்றும் இணைப்பு உணர்வை உருவாக்குதல், உள்ளூர் சூழலுடன் ஒற்றுமை.

இயற்கையாகவே, தனிப்பட்ட அருங்காட்சியகங்களின் சாதனைகள் மாகாணத்தின் நிலைமையை பாதிக்க முடியாது. முதலில், அருங்காட்சியகத்தின் நோக்கம் மற்றும் தொழில்முறை சமூகத்தில் அதன் திறன்கள் பற்றிய யோசனையை மாற்றுவது அவசியம். கூடுதலாக, தனிமைப்படுத்தப்படுவதைக் கடந்து மற்ற கலாச்சார நிறுவனங்கள் மற்றும் பிற கோளங்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது முக்கியம். அருங்காட்சியகக் கொள்கையின் மாற்றம், இதில் உள்ளூர் சமூகத்துடன் பணிபுரிவதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படும், இது இன்றுவரை வளர்ந்த தொடர்புகளின் வடிவங்களை பாதிக்கும், மேலும் உள்ளூர் தொடர்பு அமைப்புகளில் அருங்காட்சியகங்களின் நிலையை வலுப்படுத்த உதவும்.

ஒரு அருங்காட்சியகம் (அல்லது பிற கலாச்சார நிறுவனம்) நகரவாசிகளின் உண்மையான பிரச்சனைகளை தீர்க்க முடியுமா? "நிதிகளைப் படிப்பது" மற்றும் "பார்வையாளர்களுக்கு வாழ்க்கையைப் பற்றி கற்பிப்பது" மட்டுமல்லாமல், குடிமக்களின் வாழ்க்கையை அவர்களுடன் சேர்ந்து ஆராய்வது, புதிய அர்த்தங்களையும் சிந்தனை முறைகளையும், புதிய ஓய்வு வடிவங்களையும், புதிய உறவுகளையும் உருவாக்குவது சாத்தியமா? கடந்த காலத்தைப் பற்றி பேசுவது மட்டுமல்ல, இளைஞர்களுக்கு எதிர்காலத்தை உருவாக்க உதவுவதும் சாத்தியமா?

கருத்தரங்கு நிபுணர்களின் அனுபவம், உள்ளூர் சமூகத்துடனான கூட்டுத் திட்டங்களின் விளைவு பெரும்பாலும் அருங்காட்சியகச் சுவர்களுக்கு வெளியே இருக்கும் என்பதை உறுதிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது: நகர்ப்புற இடங்கள் மற்றும் சில சிக்கல்களைப் பற்றிய யோசனைகள் மாறுகின்றன, புதிய சுற்றுலா வழிகள் மற்றும் புதிய வேலைகள் தோன்றும், மேலும், நிச்சயமாக, புதிய தொகுப்புகள் மற்றும் கண்காட்சிகள். கருத்தரங்கு வல்லுநர்கள் ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் இதுபோன்ற வேலைகளின் பல வெற்றிகரமான எடுத்துக்காட்டுகளைப் பற்றி பேசுவார்கள்.

கலந்துரையாடலின் பங்கேற்பாளர்கள் அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் மட்டுமல்ல, தாகெஸ்தானின் படைப்பாற்றல் இளைஞர்களின் பிரதிநிதிகளாகவும் இருப்பார்கள். கருத்தரங்கின் நோக்கம் காகசஸ் பிராந்தியத்தின் சமூகத்தில் எந்த கலாச்சாரத் திட்டங்கள் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, கூட்டு நடவடிக்கைகளின் முக்கிய திசைகளை கோடிட்டுக் காட்டுவது, அவற்றின் சாத்தியமான செயல்பாட்டிற்கான தொழில்நுட்பங்களை விவரிப்பது.

ஜியாவுடின் மாகோமெடோவ் மற்றும் விளாடிமிர் பொட்டானின் தொண்டு நிறுவனங்களின் முதல் கூட்டுப் பணி இதுவாகும். 17 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, விளாடிமிர் பொட்டானின் அறக்கட்டளை மாற்றத்திற்கான தேடலில் ரஷ்ய அருங்காட்சியகங்களை ஆதரித்துள்ளது.

அருங்காட்சியகம் தரையிறங்கும் படைகள், அருங்காட்சியக வழிகாட்டி மற்றும் மாறிவரும் உலகில் மாற்றும் அருங்காட்சியகம் ஆகியவற்றின் மானியப் போட்டிகளுக்கான விண்ணப்பங்கள் தற்போது ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.

போட்டிக்கான விண்ணப்பத்தை தயார் செய்ய கருத்தரங்கு ஒரு நல்ல வாய்ப்பாகும். இதையொட்டி, பெரி அறக்கட்டளை டெர்பெண்டில் உள்ள ஹவுஸ் ஆஃப் பீட்டர் தி கிரேட் அடிப்படையில் தொடர்ச்சியான பெரிய திட்டங்களை உருவாக்கி வருகிறது, மேலும் அவற்றை செயல்படுத்த பங்காளிகளை தீவிரமாக ஈர்க்கிறது. காகசஸ் மற்றும் அண்டை பிராந்தியங்களில் உள்ள அருங்காட்சியகங்களின் ஊழியர்கள் மற்றும் நகர்ப்புற சூழலில் திட்டங்களை செயல்படுத்த ஆர்வமுள்ள படைப்பாற்றல் நபர்கள் - கலைஞர்கள், புகைப்படக் கலைஞர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், இயக்குநர்கள் போன்றவர்கள் கருத்தரங்கில் பங்கேற்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

கருத்தரங்கில் பங்கேற்பதற்கான விண்ணப்பத்தை www.dompetra.ru என்ற இணையதளத்தில் உள்ள படிவத்தை பூர்த்தி செய்து ஜனவரி 25 ஆம் தேதிக்குள் சமர்ப்பிக்க வேண்டும். பங்கேற்பு இலவசம். டெர்பெண்டில் பயணம் மற்றும் தங்குமிடத்திற்கான செலவுகள் பங்கேற்பாளர்களால் செலுத்தப்படுகின்றன. அமைப்பாளர்கள் உணவை (மதிய உணவுகள் மற்றும் காலை உணவுகள்) வழங்குகிறார்கள் மற்றும் ஹோட்டல் தங்குமிடங்களில் உதவுகிறார்கள் (கருத்தரங்கில் பங்கேற்பவர்களுக்கு தள்ளுபடிகள் வழங்கப்படுகின்றன).

கருத்தரங்கு நிபுணர்கள் அறிக்கை:

எகடெரினா ஒய்னாஸ் (அருங்காட்சியக வடிவமைப்பாளர், கொலோம்னா) - கொலோம்னா அருங்காட்சியகம் மற்றும் படைப்பாற்றல் கிளஸ்டரை உருவாக்குவதில் அனுபவம்.

இகோர் சொரோகின் (அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் கண்காணிப்பாளர், சரடோவ்) - ஒரு "சிதறல்" (ஒரு கட்டிடம் அல்லது தளத்துடன் பிணைக்கப்படவில்லை) அருங்காட்சியகத்தை உருவாக்குவதில் அனுபவம், அத்துடன் "இடத்தின் நினைவகத்தை" செயல்படுத்துவதன் அடிப்படையில் நகர்ப்புற சமூகங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் நடைமுறை. .

Ksenia Filatova மற்றும் Andrey Rymar (பெரி அறக்கட்டளையின் அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் கண்காணிப்பாளர்கள், அருங்காட்சியக வடிவமைப்பாளர்கள், மாஸ்கோ) - நகர்ப்புற சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு கருவியாக அருங்காட்சியக கண்காட்சி. அருங்காட்சியக வளாகம் "ஹவுஸ் ஆஃப் பீட்டர் I இன் டெர்பென்ட்" மற்றும் பிற அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் அனுபவம்.

நடால்யா கோபல்யன்ஸ்காயா (வடிவமைப்பாளர், படைப்பாற்றல் திட்டக் குழுவின் நிபுணர் "மியூசியம் சொல்யூஷன்ஸ்", மாஸ்கோ) - அருங்காட்சியகம் மற்றும் நகரத்தின் பொது இடங்கள்: தொடர்பு நடைமுறைகள் (வெளிநாட்டு திட்டங்களின் உதாரணத்தில்).

கருத்தரங்கு தலைவர்:

லியோனிட் கோபிலோவ் (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்) - அருங்காட்சியக நிபுணர், கண்காட்சி மற்றும் கண்காட்சி திட்டங்களின் கண்காணிப்பாளர்.

அமைப்பாளர்கள் தங்கள் திட்டங்களைப் பற்றி காகசஸ் பிராந்தியத்தைச் சேர்ந்த நிபுணர்களிடமிருந்து கேட்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். விண்ணப்பம் இணையதளத்தில் உள்ளது.

நவீன கலாச்சாரத்தின் வெளிப்படையான போக்குகளில் ஒன்று வடிவமைப்பின் கருத்தியல் ஆகும். முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட முடிவை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்பாட்டின் தனித்துவமான அமைப்பாக இந்த திட்டம் இன்று பரவலாக கோரப்படுகிறது. கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் "திட்டம்" என்ற வார்த்தையே பெரும் புகழ் பெற்றுள்ளது.

இந்த திட்டம் ரஷ்யாவில் சமகால அருங்காட்சியக கலாச்சாரத்தின் பரவலான நிகழ்வு ஆகும். ஒரு "திட்டம்" ஒரு புதிய அருங்காட்சியகம், ஒரு அருங்காட்சியக கட்டிடம், ஒரு பெரிய அளவிலான மறு காட்சி, மற்றும் தனிப்பட்ட நடவடிக்கைகள், கண்காட்சிகள், நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் அருங்காட்சியகத்தின் அரங்குகளில் மதிய உணவு, மற்றும் கண்காட்சிகளின் தொங்கும் புகைப்படங்களை விளம்பரப்படுத்துதல் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. நகரத்தின் தெருக்களில் ... இந்த வார்த்தையின் பொருள் மிகவும் பரந்த மற்றும் தெளிவற்றது.

கோட்பாட்டில், திட்டம் எப்போதும் தெளிவான கால அளவு, அதன் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவின் எல்லைகளை வகைப்படுத்துகிறது. நடைமுறையில், திட்டமானது காலத்துடன் ஒரு சிக்கலான உறவைக் கொண்டுள்ளது.

நவீன திட்ட நடவடிக்கைகளில் சிக்கலின் நிதிப் பக்கம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. திட்டத்திற்கு கடுமையான திட்டமிடல் மற்றும் வளங்களின் கணக்கு முக்கியமானது. "பணத்தின் வளர்ச்சி" என்பது திட்டத்தை செயல்படுத்தும் செயல்பாட்டில் துல்லியமாக நிகழ்கிறது, அது முடிந்த பிறகு அல்ல. எனவே, அருங்காட்சியகங்கள் அதன் தொடர்ச்சி மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் ஆர்வமாக உள்ளன.

கலை கலாச்சார அமைப்பில், ஒரு அருங்காட்சியகம் என்பது ஒரு நிறுவனமாகும், அதன் செயல்பாடுகள் சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டு கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. உத்தியோகபூர்வ ஆவணங்களின்படி, இந்த திட்டமானது கலாச்சார நிறுவனங்களை மாற்று வளங்களை ஈர்க்கவும், பரவலாக்கப்பட்ட கலாச்சார தொடர்புகளை மேற்கொள்ளவும், அரசு நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசு சாரா நிறுவனங்களுக்கிடையில் கூட்டாண்மைகளை ஏற்படுத்தவும் அனுமதிக்கும் நடவடிக்கைகளின் ஒரு சிறப்பு வடிவமாகும். கலாச்சாரத் துறையில் ஒரு பயனுள்ள நவீன மேலாண்மை மாதிரியாக இந்தத் திட்டம் சட்டப்பூர்வமாக ஆதரிக்கப்படுகிறது.

திட்டப்பணிகள் தற்போதுள்ள அருங்காட்சியக மேலாண்மை அமைப்பை தீவிரமாக நிரப்புவதற்கும், ஒத்துழைப்பின் செயல்பாட்டில் பல்வேறு ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளை செயல்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

திட்ட நடவடிக்கைகளில் அரசு கவனம் செலுத்துவதற்கான காரணம், "பரவலாக்கத்தின் செயல்பாட்டில், முன்னர் அரசால் ஆதரிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியக செயல்பாட்டின் சில முக்கிய பகுதிகள் தங்களை நெருக்கடியான சூழ்நிலையில் கண்டன" என்பதை உணர்தலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. தனியார் மூலதனத்தின் மூலம் முதலீடு செய்வதற்கான நிபந்தனைகள், பட்ஜெட்டுக்கு வெளியே நிதியளிப்பதற்கான ஒரு அமைப்பை அரசு சரியான நேரத்தில் உருவாக்கவில்லை. இன்று, கலாச்சாரத் துறைக்கு தேவையான வளங்களை ஈர்ப்பதற்கான உலகளாவிய பொறிமுறையாக திட்டம் சார்ந்த நிர்வாகத்தின் மீது நம்பிக்கைகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. இது பல்வேறு நிலைகளின் வரவு செலவுத் திட்டங்களிலிருந்தும், தனியார் முதலீட்டாளர்களிடமிருந்தும் நிதி ஈர்ப்பை உறுதி செய்யும் என்று கருதப்படுகிறது, அருங்காட்சியகங்களின் வணிக நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, மேலும் நிதி செலவினங்களின் மீதான கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்கிறது.

அருங்காட்சியக வடிவமைப்பு ரஷ்யாவில் பல ஆண்டுகளாக வெற்றிகரமாக வளர்ந்து வருகிறது, இது அனைத்து முக்கிய திசைகளிலும் செல்கிறது. அருங்காட்சியக திட்டங்களின் அச்சுக்கலை நீங்கள் கோடிட்டுக் காட்டலாம்.

டிரான்ஸ்மியூசியம் திட்டம்- பிற நிறுவனங்களுடன் (நூலகங்கள், கச்சேரி மற்றும் கண்காட்சி அரங்குகள், கல்வி நிறுவனங்கள், வணிக கட்டமைப்புகள் போன்றவை) ஒரு அருங்காட்சியகம் அல்லது பல அருங்காட்சியகங்களை உள்ளடக்கிய ஒரு பெரிய கலை மன்றம். ஒரு விதியாக, இத்தகைய திட்டங்கள் குறிப்பிடத்தக்க ஆண்டுவிழாக்கள், பொது விடுமுறைகள் அல்லது "ஆண்டின் தீம்" ஆகியவற்றிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அவை அரசாங்க நிறுவனங்களின் ஆதரவின் கீழ் நடத்தப்படுகின்றன. டிரான்ஸ்-மியூசியம் திட்டங்களில், இந்த அருங்காட்சியகம் ஒரு சிறந்த மாநில விவகாரம் "உருளும்" பல தளங்களில் ஒன்றாக செயல்படுகிறது.

இன்டர்மியூசியம் திட்டம்- பல அருங்காட்சியகங்களை ஒன்றிணைக்கும் நிகழ்வுகள் மற்றும் அருங்காட்சியக கலாச்சாரத்தை ஆதரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டவை, புதிய சமூக நிலைமைகளுக்கு அருங்காட்சியகத்தை மாற்றியமைத்தல் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களுக்கு இடையேயான உரையாடலை உருவாக்குதல். அவர்களில் சிலர் அதிகாரிகளால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளனர். இவை ரஷ்யாவின் மிகப்பெரிய திட்டங்கள்: நிறுவன (அனைத்து ரஷ்ய அருங்காட்சியக விழா "இன்டர்மியூசியம்") மற்றும் தகவல் (போர்ட்டல் "ரஷ்யா அருங்காட்சியகங்கள்"). இந்தத் தொடரின் உள்நாட்டு நிகழ்வுகள்: போட்டி "மாற்றும் உலகில் அருங்காட்சியகம்", திருவிழாக்கள் "ஒரு பாரம்பரிய அருங்காட்சியகத்தில் நவீன கலை" மற்றும் "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் குழந்தைகள் நாட்கள்", நடவடிக்கை "நைட் ஆஃப் மியூசியம்ஸ்". இந்த அருங்காட்சியகத் திட்டங்கள் அளவு மற்றும் வளங்களில் வேறுபடுகின்றன, அருங்காட்சியக வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு அம்சங்களில் கவனம் செலுத்துகின்றன மற்றும் நிச்சயமாக அதில் செயலில் செல்வாக்கு செலுத்துகின்றன.

ஒரு திட்டமாக அருங்காட்சியகம்.ஒரு புதிய "சொந்த" அருங்காட்சியகத்தைத் திறப்பது குறிப்பாக கவர்ச்சிகரமான மற்றும் லட்சியத் திட்டமாகும். சமீபத்திய ஆண்டுகளில் தற்போதைய ரஷ்ய பொருளாதார நிலைமை அத்தகைய முயற்சிகளுக்கு செயலில் வளர்ச்சியை அளிக்கிறது. அத்தகைய புதிய அருங்காட்சியக உருவாக்கத்தின் மையத்தில் ஒரு தனிப்பட்ட சேகரிப்பு, ஒரு கலைஞரின் வேலை அல்லது ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் "ஒரு அருங்காட்சியகத்திற்கான விருப்பம்" ஒரு ஆசை இருக்கலாம். பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, ஒரு தனிப்பட்ட அருங்காட்சியகம் உண்மையில் நவீன கலாச்சாரத்தின் ஒரு போக்கு. ஒரு சிறப்பு திட்டம்? கலைஞரின் வாழ்நாள் அருங்காட்சியகம். அத்தகைய அருங்காட்சியகம் ஒரு வகையான புதிய வகை இடஞ்சார்ந்த கலைகளாக மாறுகிறது, உண்மையில், கடந்த நூற்றாண்டில் சுதந்திரத்தை இழந்த கலைஞரின் பட்டறையின் சுய உருவப்படம் அல்லது வகையை மாற்றுகிறது.

அருங்காட்சியக திட்டம்.இன்று நடைபெற்று வரும் அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் முக்கியப் பங்கு இதுவாகும். ஒரு விதியாக, உள்-அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் கட்டமைப்பிற்குள், அருங்காட்சியகப் பணிகளின் பாரம்பரிய வடிவங்கள் புதுப்பிக்கப்பட்டு விரிவாக்கப்படுகின்றன. வழக்கமான அருங்காட்சியக விவகாரங்களில் புதிய தொழில்நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் நிறுவன வடிவங்கள் சேர்க்கப்படும் போது? இந்த செயல்பாடு ஒரு திட்டமாக கருதப்படுகிறது. மேலும், ஒரு புதிய, அறிமுகமில்லாத கலை அருங்காட்சியகத்தின் இடத்தில் காட்சிக்கு வைக்கப்படும் போது ஒரு "திட்டம்" எழுகிறது.

நாட்டின் முன்னணி அருங்காட்சியகங்களின் வடிவமைப்பு திட்டங்களில் பெரிய, தைரியமாக குறிப்பிட்ட கவனம் ஈர்க்கப்படுகிறது. ஹெர்மிடேஜ் 20/21 திட்டம் பற்றி அதிகம் விவாதிக்கப்பட்டது. இது உண்மையில் ஒரு தனி வகை திட்டமா? "ஒரு அருங்காட்சியகத்திற்குள் அருங்காட்சியகம்". இன்று, ஹெர்மிடேஜ் 20/21 திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், பல தெளிவற்ற, சர்ச்சைக்குரிய, ஆனால் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க கண்காட்சிகள் காட்டப்பட்டுள்ளன.

அருங்காட்சியகத் திட்டங்களின் படிநிலை நிறைவடைந்தது "ஒரு திட்டமாக காட்சிப்படுத்து". கண்காட்சியா? அருங்காட்சியக அலகு. ஒரு கண்காட்சி "திட்டமாக" மாறும் போது, ​​இந்த இணைப்பு உடைந்து விடும். "கண்காட்சி-திட்டம்" அருங்காட்சியகத்துடன் கட்டமைப்பு ஒற்றுமைக்காக பாடுபடவில்லை, மாறாக, அது தீவிரமாக மீறுகிறது, அருங்காட்சியக இடத்தை மறுவடிவமைக்கிறது. எனவே, கடந்த பத்து ஆண்டுகளாக, அருங்காட்சியகங்கள், அருங்காட்சியகங்கள், அருங்காட்சியகங்கள் ஆகியவற்றின் பங்கேற்புடன் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான சமூக கலாச்சார திட்டங்கள் ரஷ்யாவில் அதிகாரப்பூர்வமாக மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன. பல ஆண்டுகளாக, பெரிய திட்ட முன்முயற்சிகள் உண்மையில் நிலையான நிறுவனங்களாக மாறியுள்ளன, அவை அருங்காட்சியகங்களைக் காட்டிலும் மிகவும் நிலையான மற்றும் செல்வந்தமானவை, அவை ஆதரிக்க அழைக்கப்பட்டன.

• அக்திர்ஸ்கயா யூலியா விக்டோரோவ்னா, மெதடிஸ்ட், தகவல் மற்றும் கல்வி மையத்தின் தலைவர் "ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை", மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் கல்வியாளர்

பிரிவுகள்: பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரிதல் , பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் , MHK மற்றும் IZO

அருங்காட்சியக கற்பித்தல் என்பது ஒரு சிறப்பு வகையான கற்பித்தல் நடைமுறையாகும், ஆனால் இது சமீபத்திய தசாப்தங்களில் மட்டுமே பாலர் கல்வியில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கை வகிக்கத் தொடங்கியது. கற்றல் அமைப்பின் இந்த வடிவம் கற்றல் செயல்முறையை நிஜ வாழ்க்கையுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது மற்றும் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய பரிச்சயத்தை மாணவர்களுக்கு நேரடியாக வழங்குகிறது.

ஆரம்பத்தில், அருங்காட்சியக கற்பித்தல் என்பது, முதலில், மழலையர் பள்ளி மற்றும் அருங்காட்சியகத்தின் ஒத்துழைப்பு, வருகைகளின் அமைப்பு, பல்வேறு பாடங்களின் அருங்காட்சியகங்களுக்கான உல்லாசப் பயணம். அருங்காட்சியக ஊழியர்கள் பாலர் குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு உல்லாசப் பயணங்களை உருவாக்கினர் மற்றும் பல்வேறு நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்தனர். தற்போது, ​​பாலர் அருங்காட்சியகக் கல்வியில் இரண்டு முக்கிய பகுதிகள் தீவிரமாக வளர்ந்து வருகின்றன:

• அருங்காட்சியகங்களுடன் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஒத்துழைப்பு;
• மழலையர் பள்ளியில் மினி அருங்காட்சியகங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.

குழந்தைகள் அருங்காட்சியகத்திற்கும் பாரம்பரியமான அருங்காட்சியகத்திற்கும் இடையே பல சிறப்பியல்பு வேறுபாடுகள் உள்ளன:

1. அதன் முக்கிய பணி கல்வி, அதாவது அசல் மற்றும் மதிப்புமிக்க பிரதிகள் மட்டுமல்ல, எந்த பொருட்களையும் அதில் சேகரிக்க முடியும்.
2. இது ஒரு விளையாட்டு அல்லது ஊடாடும் இடமாகும், இதில் ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விருப்பப்படி, தனது சொந்த நலன்களையும் திறன்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு சுயாதீனமாக ஏதாவது செய்ய முடியும்.
3. அருங்காட்சியகம் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது குழந்தைகள், குடும்பம் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது.

படி ஏ.எம். வெர்பெனெட்ஸ், குழந்தைகளை கலைக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், படைப்பாற்றல் மற்றும் குழந்தையின் ஆளுமையின் அகநிலை வெளிப்பாடுகளை வளர்ப்பதில் அருங்காட்சியகம் ஒரு சிறப்புப் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

இந்த நேரத்தில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பரவலாக சோதிக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகம் மற்றும் கல்வித் திட்டம் "ஹலோ மியூசியம்!", இதன் ஆசிரியர்கள் ஏ.எம். வெர்பெனெட்ஸ், பி.ஏ. ஸ்டோலியாரோவ், ஏ.வி. Zueva மற்றும் பலர். இது 5-7 வயதுடைய குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியை மையமாகக் கொண்ட "நாங்கள் அழகு உலகில் நுழைகிறோம்" (பின் இணைப்பு 1) படைப்பாற்றலுக்கான குறிப்பேடுகளுடன் உள்ளது. பணிகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அமைப்பு, கலை அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளின் பார்வைக்கு குழந்தையை தயார்படுத்தவும், நுண்கலை மொழியின் அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்தவும், வெளிப்படையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான படங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்பிக்கவும் உதவுகிறது.

அருங்காட்சியக கல்வியாளர்கள் பார்வையாளர்களுடன் சுவாரஸ்யமான வேலை வடிவங்களை தீவிரமாக உருவாக்கி வருகின்றனர், செயலற்ற சிந்தனைகளை செயலில் உள்ள நபர்களாக மாற்றுகிறார்கள்:

• அருங்காட்சியகம், கிரியேட்டிவ் ஸ்டுடியோக்கள் மற்றும் பட்டறைகளில் அருங்காட்சியகப் பாடங்கள்/வகுப்புகள் மற்றும் விடுமுறைகள் (உதாரணமாக, அத்தகைய வகுப்புகளில், குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள்);
• ரோல்-பிளேமிங் உல்லாசப் பயணங்கள் மற்றும் விளையாட்டு முறைகள்;
• அருங்காட்சியக நிகழ்ச்சிகளின் பாரம்பரிய திருவிழாவின் ஒரு பகுதியாக உல்லாசப் பயண நாட்கள், இது அருங்காட்சியக விண்வெளி ஊடாடும் யோசனையின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது (குழந்தைகள் பல்வேறு பணிகளைச் செய்கிறார்கள், பொருட்களின் "ரகசியங்களை" கண்டறிகின்றனர்);
• ரஷ்யா மற்றும் உலகின் மிகப்பெரிய அருங்காட்சியகங்களால் வழங்கப்படும் பல்வேறு ஊடாடும் திட்டங்கள்;
• பல ரஷ்ய அருங்காட்சியகங்களால் உருவாக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான மல்டிமீடியா திட்டங்கள்.

தற்போது, ​​மழலையர் பள்ளிகளின் செயல்பாடுகளில் சமூக கூட்டாண்மை ஒரு முக்கிய அம்சமாகும். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் "கோல்டன் ஃபிஷ்" இன் ப்ரிமோர்ஸ்கி மாவட்டத்தின் GBDOU எண். 62 இன் நிர்வாகமும் ஆசிரியர்களும் அருங்காட்சியகக் கல்வியின் யோசனைகளை தீவிரமாக வளர்த்து, பிரிமோர்ஸ்கி மாவட்ட நிர்வாகத்தின் ஆதரவுடன், மாற்று அருங்காட்சியகம் மற்றும் கல்வித் திட்டங்களை ஆய்வு செய்தனர். ஸ்டேட் ஹெர்மிடேஜ் மியூசியம், ஸ்டேட் ரஷியன் மியூசியம், ஸ்டேட் ட்ரெட்டியாகோவ் கேலரி, பல்வேறு வயது பார்வையாளர்களுடன் பணிபுரிந்த விரிவான அனுபவம், பரந்த வெளிப்பாடு வாய்ப்புகள், உயர் தொழில்முறை பணியாளர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுடன் நிறுவன மற்றும் ஆக்கபூர்வமான தொடர்புகள்.

"ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை" திட்டத்தில் தேர்வு செய்யப்பட்டது. இது ஒரு பெரிய அளவிலான சர்வதேச திட்டமாகும், இது உலகின் மிகப்பெரிய ரஷ்ய கலை சேகரிப்புக்கான அணுகல் யோசனையை உள்ளடக்கியது. திட்டத்தின் புவியியல் தொடர்ந்து விரிவடைந்து ரஷ்யா மற்றும் வெளிநாடுகளை உள்ளடக்கியது. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மழலையர் பள்ளி மெய்நிகர் கிளைகளில் முதல் பாலர் கல்வி நிறுவனமாக மாறியது. இன்றுவரை, 100 ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை மையங்கள் திறக்கப்பட்டுள்ளன (ரஷ்யாவில் 68 மையங்கள், வெளிநாட்டில் 31 மற்றும் அண்டார்டிகாவில் உள்ள துருவ நிலையத்தில் 1).

ரஷ்ய அருங்காட்சியகத்துடன் இந்த வகையான ஒத்துழைப்பு பல தேவைகளுக்கு உட்பட்டது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்:

• கணினி உபகரணங்கள் பொருத்தப்பட்ட ஒரு அறையின் இருப்பு;
• அதிவேக இணையம்;
• பார்வையாளர்களுக்கான அணுகல்.

அருங்காட்சியக ஆசிரியரின் பணியின் முக்கிய பகுதி:

• முந்தைய காலத்திற்கான தகவல் மற்றும் கல்வி மையத்தின் "ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை" பற்றிய அறிக்கை (பின் இணைப்பு 2).
• ஒரு அருங்காட்சியக ஆசிரியரின் பணி அனுபவத்தைப் பரப்புவதற்கு தகவல் மற்றும் கல்வி மையத்தின் "ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை" தலைவரின் நேரடி பங்களிப்பைத் திட்டமிடுதல் (பின் இணைப்பு 3).
• அருங்காட்சியக ஆசிரியரின் பணியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான கட்டமைப்பிற்குள் உள்ள நடவடிக்கைகள் பற்றிய அறிக்கை (பின் இணைப்பு 4).
• கிளையின் தெளிவான நீண்ட கால திட்டமிடல் (பின் இணைப்பு 5).
• பாலர் பாடசாலைகளுக்கான திட்ட நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு (பின் இணைப்பு 6).

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான திட்ட நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு:

• திட்டம் "நாங்கள் வரைய விரும்புகிறோம்!" (பின் இணைப்பு 7).
• ஏ.எஸ். புஷ்கின் "ஏ.எஸ். புஷ்கின் படைப்புகள் மூலம் பயணம்" (பின் இணைப்பு 8) மூலம் ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளை காட்சிக் கலைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தும் திட்டம் மற்றும் குழந்தைகளின் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது.
• திட்டம் "கதை குறுகியது - கலை வரம்பற்றது" (பின் இணைப்பு 11).
• திட்டம் "புத்தக உலகம்" (பின் இணைப்பு 12).
• அருங்காட்சியகக் கல்வியில் திறந்த வகுப்புகளை நடத்துதல்: "குளிர்காலத்தின் படங்கள்" (பின் இணைப்பு 9).
• "கவிஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்களின் சிறந்த படைப்புகள்" (பின் இணைப்பு 25) கலை, அழகியல் மற்றும் அறிவாற்றல்-பேச்சு வளர்ச்சியை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம், பழைய பாலர் பாடசாலைகளின் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான உலகளாவிய முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குவதற்கான பாடத்தின் சுருக்கம்.

மழலையர் பள்ளியின் விளையாட்டு மைதானத்தில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு:

• தீம் "சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் வண்ணமயமாக்குவோம்" (பின் இணைப்பு 10).
• ரஷ்ய அருங்காட்சியகத்தின் (முடிவுகள், பரிந்துரைகள்) (பின் இணைப்பு 13) வெளிப்பாடுகளுக்கு குழந்தைகளின் எதிர்வினைகளை அவதானித்தல்.
• கணினி வகுப்பில் வகுப்புகளின் போது குழந்தைகளின் எதிர்வினைகளை சரிசெய்தல் (பின் இணைப்பு 14).
• தகவல் மற்றும் கல்வி மையத்தின் பணிக்கான நீண்டகால திட்டமிடல் உருவாக்கம் "ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்: மெய்நிகர் கிளை" (பின் இணைப்பு 15).

ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நோய் கண்டறிதல்:

• ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பாலர் குழந்தைகளில் கலை உணர்வின் வளர்ச்சியின் அம்சங்களை அடையாளம் காணுதல் (ஆரம்ப நிலை) (பின் இணைப்பு 17).
• அருங்காட்சியகத்தின் நிலைமைகளில் கவனிப்பு (ஆண்டின் தொடக்கத்தில் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல்) (பின் இணைப்பு 18).
• ஆண்டின் தொடக்கத்தில் (ஆரம்ப நிலை) பாலர் குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையின் வெளிப்பாட்டைக் கவனிப்பது (பின் இணைப்பு 19).

ஆண்டின் இறுதியில் கண்டறிதல்:

• பாலர் குழந்தைகளில் கலை உணர்வின் வளர்ச்சியின் அம்சங்களை அடையாளம் காணுதல் (ஆண்டின் இறுதியில் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல்) (பின் இணைப்பு 20).
• அருங்காட்சியகத்தின் நிலைமைகளில் கவனிப்பு (ஆண்டின் இறுதியில் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல்) (பின் இணைப்பு 21).
• பாலர் குழந்தைகளைச் சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையின் வெளிப்பாட்டின் அவதானிப்பு (ஆண்டின் இறுதியில் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல்) (பின் இணைப்பு 22).
• நிகழ்த்தப்பட்ட நோயறிதல்களை ஒப்பிடுவதற்கான சுருக்க அட்டவணையை வரைதல் (பின் இணைப்பு 23).
• "நாங்கள் அழகு உலகில் நுழைகிறோம்" (பின் இணைப்பு 24) திட்டத்தின் கீழ் மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளின் நோயறிதலுக்கான சுருக்க வரைபடத்தை உருவாக்குதல்.

கற்பித்தல் மட்டத்தை உயர்த்துதல்: கட்டுரைகளை எழுதுதல், போட்டிகளில் பங்கேற்பது, மாநாடுகள், வட்ட மேசைகள்.

மழலையர் பள்ளியில் முதன்மை வகுப்புகள் மற்றும் வகுப்புகளுக்கான மாநாட்டு அறை, தனி நுழைவாயிலுடன் கூடிய கணினி அறை, வளைவு மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள பார்வையாளர்களுக்கான சிறப்பு உயர்த்தி உள்ளது. ரஷ்ய அருங்காட்சியகத்தின் புதிய மெய்நிகர் கிளை பிரிமோர்ஸ்கி மாவட்டத்தின் பல குடியிருப்பாளர்களுக்கான கல்வி மையமாக மாறும் என்று நம்புவதற்கு எல்லா காரணங்களும் உள்ளன.

மழலையர் பள்ளியின் அடிப்படையில் ரஷ்ய அருங்காட்சியகத்தின் மெய்நிகர் கிளையைத் திறப்பது இளைய தலைமுறையினரை வளர்ப்பதற்கு பங்களிக்கிறது, குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான சமூகமயமாக்கல் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான ஒரு கருவியாகும், மேலும் பாலர் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் தொடர்ச்சியை வலுப்படுத்த உதவுகிறது. பிரிமோர்ஸ்கி மாவட்டம்.

கட்டுரை "ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அருங்காட்சியக ஆசிரியரின் பணியில் கேமிங் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு" (பின் இணைப்பு 16).

இலக்கியம்:

1. வெர்பெனெட்ஸ் ஏ.எம். அருங்காட்சியகம் கற்பித்தல் மூலம் பழைய பாலர் குழந்தைகளிடையே ஆக்கபூர்வமான வெளிப்பாடுகளின் வளர்ச்சி // மழலையர் பள்ளி A முதல் Z வரை. 2010, எண். 6.
2. கர்குஷா எஸ். வணக்கம், அருங்காட்சியகம்! அருங்காட்சியகம்-கல்வி திட்டத்தின் படி பெற்றோருடன் வேலை செய்யுங்கள் // பாலர் கல்வி. 2012, எண். 2.
3. நாங்கள் அழகு உலகில் நுழைகிறோம்: 6-7 வயதுடைய குழந்தைகளின் படைப்பு வேலைக்கான நோட்புக்: அருங்காட்சியகம் மற்றும் கல்வியியல் திட்டம் "ஹலோ மியூசியம்!" /ஆட். தொகுப்பு : ஏ.எம். வெர்பெனெட்ஸ், ஏ.வி. ஜுவா, எம்.ஏ. ஜூடினா மற்றும் பலர் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2010.
4. ரைஜோவா என்.ஏ. குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருடன் வேலை செய்யும் ஒரு வடிவமாக மழலையர் பள்ளியில் மினி மியூசியம். - எம்., 2010.
5. சுரகோவா என்.ஏ. க்ரோண்டில்டாவுடன் அருங்காட்சியகத்தில். - எம்., 2011.
6. சுரகோவா என்.ஏ. அருங்காட்சியகத்தில் Krontik. மந்திரக்கோல் கதை. - எம்., 2009.
7. சுரகோவா என்.ஏ. அருங்காட்சியகத்தில் Krontik. ஓவியங்களுக்குள் எப்படி இருக்கிறது? - எம்., 2010.

நவீன உலகில், ஒரு வெற்றிகரமான அருங்காட்சியகம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பதற்கான முற்றிலும் புதிய பார்வை மேலும் மேலும் பரவுகிறது. சில சூழ்நிலைகளில், இது ஒரு பிரபலமான மற்றும் பார்வையிடப்பட்ட இடமாக மாறுவது மட்டுமல்லாமல், பிரதேசத்தின் வளர்ச்சிக்கு உத்வேகம் அளிக்கும். இரினா இவனோவ்னா லஸ்கினா, மூலோபாய ஆராய்ச்சி மையத்தின் முன்னணி நிபுணர் "வடமேற்கு"

லூவ்ரே அல்லது பிரிட்டிஷ் அருங்காட்சியகம் போன்ற உலகின் பெரிய அருங்காட்சியகங்கள் பொதுமக்களை ஈர்க்கும் பாரம்பரிய இடங்களாகும். இந்த அளவிலான அருங்காட்சியகங்கள் அவற்றின் நகரங்களின் முக்கிய இடங்களாகும், ஏனெனில் அவை உண்மையிலேயே சிறந்த சேகரிப்புகளைக் கொண்டுள்ளன. இருப்பினும், சமீபத்திய தசாப்தங்களில், பத்திரிகைகள் அருங்காட்சியக ஏற்றம் என்று அழைப்பதை உலகம் அனுபவித்திருக்கிறது. அதே நேரத்தில், இளம் அருங்காட்சியகங்கள் பெரும்பாலும் வருகை மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் அவை ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் பெரியவர்களுடன் போதுமான அளவில் போட்டியிடுகின்றன. அவற்றில் சேமித்து வைக்கப்பட்டுள்ள தலைசிறந்த படைப்புகளுக்கு மட்டும் நன்றியா?

அருங்காட்சியகங்களை செல்வாக்கு செலுத்தும் காரணிகள்1 கட்டிடத்தின் கட்டடக்கலை தோற்றம், அருங்காட்சியக செயல்பாடுகளின் வளர்ந்த வடிவங்கள், கூடுதல் சேவைகள் போன்றவை அடங்கும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட பிரதேசத்திற்கு கட்டிடக்கலை வடிவமைப்பு மற்றும் வேலை செய்யும் முறைகளை வெறுமனே நகலெடுப்பது போதுமானது என்று அர்த்தமா? மில்லியன் கணக்கான பார்வையாளர்கள் விரைந்த உலகின் மிகவும் விரும்பப்படும் அருங்காட்சியகங்கள், மற்றும் பிரதேசமே மிகவும் பிரபலமான சுற்றுலா தலங்களின் மதிப்பீடுகளில் இறங்கியது? நிச்சயமாக இல்லை. நவீன அதிநவீன பொதுமக்களுக்கு ஆர்வமாக, ஒரு அருங்காட்சியகத்தின் அத்தகைய யோசனையை முன்மொழிய வேண்டியது அவசியம், இது உள்ளடக்கம் மற்றும் பொருள் உருவகத்தில் உண்மையிலேயே தனித்துவமானது மற்றும் அருங்காட்சியகத்தை உயர் தொழில்முறை மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. நவீன உலகில் அருங்காட்சியகங்களின் தனித்துவம் வெற்றியை நிர்ணயிக்கும் காரணிகளில் ஒன்றாக மாறி வருகிறது.

அருங்காட்சியகங்களில் ஒரு புதிய தோற்றம்

மாநில ஹெர்மிடேஜ் அருங்காட்சியகத்தின் பொது இயக்குனர் மிகைல் பியோட்ரோவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, ஒரு அருங்காட்சியகத்தில் வாழ முடியாது என்று நம்புபவர்கள் தவறு: நவீன அருங்காட்சியகத்தில் இது மிகவும் சாத்தியம். கருப்பொருளைத் தொடர்ந்து, ஒரு நவீன அருங்காட்சியகம் ஒரு கலாச்சார மற்றும் சமூக நிகழ்வு மற்றும் ஒரு பிரதேசம், ஒரு நகரம் மற்றும் ஒரு முழு பிராந்தியத்தின் வளர்ச்சிக்கான காரணிகளில் ஒன்றாகும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம்.

வரலாற்றின் நீண்ட காலத்திற்கு, ரஷ்யாவில் உள்ள அருங்காட்சியகங்கள் முதன்மையாக கலாச்சார பாரம்பரியத்தை குவித்தல், பாதுகாத்தல் மற்றும் ஆய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவனங்களாகக் காணப்பட்டன, மேலும் பார்வையாளர்களுடன் பணிபுரிவது மிக முக்கியமான ஒன்றாகும், ஆனால் மற்ற நடவடிக்கைகளுக்கு சமமானதாகும். இதற்கிடையில், நவீன வெளிநாட்டு அருங்காட்சியகங்களின் அனுபவத்தின் பகுப்பாய்வு, ஐரோப்பா, அமெரிக்கா மற்றும் பிற நாடுகளில் உள்ள அருங்காட்சியகங்கள் பார்வையாளர்களுடன் பணியாற்றுவதில் அதிக கவனம் செலுத்துகின்றன, அதாவது அதன் ஆய்வு, சந்தைப்படுத்தல் செயல்பாடு மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவது தொடர்பான பிற பிரச்சினைகள் மற்றும் தொடர்ந்து முயற்சிகள். நவீன ரஷ்ய அருங்காட்சியக நிறுவனங்களுக்கு, பார்வையாளர்களை ஈர்க்கும் பிரச்சினையும் மிக முக்கியமானது. பல விஷயங்களில், வெளிநாட்டு அருங்காட்சியக அனுபவம் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களின் உலகளாவிய உலகில் தற்போதைய வளர்ச்சிப் போக்குகள் ரஷ்ய சகாக்களை இந்த திசையில் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தீவிரமாக செயல்படத் தூண்டியது.

அருங்காட்சியகங்களின் பங்கு மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு புதுமையான அணுகுமுறை 1990 களில் இருந்து வெளிநாடுகளில் பரவி வருகிறது. எனவே, அருங்காட்சியகங்கள் இப்போது கலாச்சார மற்றும் கல்வி மையங்களாக உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை பரந்த அளவிலான நிபுணர்களிடையே உரையாடலுக்கான தளமாக செயல்படுகின்றன: அருங்காட்சியக கண்காணிப்பாளர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள், கலைஞர்கள், கட்டிடக் கலைஞர்கள், புகைப்படக் கலைஞர்கள், விஞ்ஞானிகள் போன்றவை.

பாரம்பரிய அருங்காட்சியகங்களில் இருந்து நவீன அருங்காட்சியகங்களின் இரண்டாவது கருத்தியல் ரீதியாக முக்கியமான வேறுபடுத்தும் அம்சம் முன்னுரிமைகளின் மாற்றம் ஆகும்: இப்போது கவனம் பொழுதுபோக்கு அம்சத்தில் உள்ளது மற்றும் வெகுஜன பார்வையாளர்களுடன் பணிபுரிகிறது (அவரது கல்வி நிலை மற்றும் சமூக அந்தஸ்தைக் குறிப்பிடாமல்). இந்த அருங்காட்சியகம் தற்போது மேலும் மேலும் கவர்ச்சிகரமான அம்சங்களைப் பெற்றுள்ளது. இது புதிய அருங்காட்சியகங்களின் தேவைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கட்டிடங்களின் தோற்றத்திலும், நவீன கண்காட்சிகளின் அம்சங்களிலும், பல்வேறு வகையான அருங்காட்சியக செயல்பாடுகளிலும், அத்துடன் தொடர்புடைய சேவைகளின் அளவு மற்றும் தரத்திலும் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. புதிய அருங்காட்சியக கட்டிடங்கள் (அவை வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் நினைவுச்சின்னங்களாக இல்லாவிட்டால்) கண்காட்சி பொருட்களின் கொள்கலனில் இருந்து அவை காட்சிப் பொருட்களாக மாறும். கருப்பொருள் கஃபே, சினிமா, குழந்தைகள் அறை போன்ற கூடுதல் சேவைகள், மற்ற ஓய்வு இடங்களுக்கு மாற்றாக அருங்காட்சியகங்களை அனுமதிக்கின்றன. புஷ்கின் அருங்காட்சியகத்தின் இயக்குனரின் கூற்றுப்படி. ஏ.எஸ். புஷ்கின், ஐ.ஏ. அன்டோனோவா, இப்போது அருங்காட்சியகங்களை தலைசிறந்த படைப்புகளால் நிரப்ப முயற்சிக்காமல், புதிய வகைகளையும் கலாச்சார நடவடிக்கைகளின் வடிவங்களையும் தேடி உருவாக்குவது முக்கியம். வெளிப்படையாக, இந்த கருத்து ரஷ்யாவிலும் உலகிலும் உள்ள பெரும்பாலான நவீன அருங்காட்சியகங்களின் கொள்கையை பிரதிபலிக்கிறது.

அருங்காட்சியகம் மற்றும் மைதானம்

நவீன அருங்காட்சியகங்களின் முக்கியத்துவத்தைப் படிக்கும் பார்வையில், பிரதேசத்தின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் செல்வாக்கிற்கான விருப்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது முக்கியம். இது சம்பந்தமாக, அத்தகைய செல்வாக்கின் நான்கு வகைகளையும், நம் காலத்தின் அருங்காட்சியக நிறுவனங்களின் தொடர்புடைய அவதாரங்களையும் தனிமைப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

பிரதேசத்தில் அருங்காட்சியகத்தின் செல்வாக்கின் முதல் பதிப்பு, அருங்காட்சியக கட்டிடத்தின் தோற்றம் இந்த பிரதேசத்தின் பொதுவான கட்டடக்கலை தோற்றத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது, இது முதல் மற்றும் இரண்டாவது இரண்டின் வளர்ச்சியையும் பாதிக்காது. இந்த விஷயத்தில், நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட கட்டிடக்கலை பாணியுடன் சூழலில் ஒரு வெளிநாட்டு உறுப்பு என அருங்காட்சியகத்தைப் பற்றி பேசலாம். சமகால கலைக்கான மையம் இங்கே எடுத்துக்காட்டுகள். பாரிஸில் உள்ள ஜே. பாம்பிடோ (பிரான்ஸ்), ஸ்ட்ரால்சுண்டில் உள்ள ஓசீனியம் அக்வாரியம் மியூசியம் (ஜெர்மனி).

நகர்ப்புற சூழலில் அருங்காட்சியக கட்டிடத்தின் தோற்றத்தின் செல்வாக்கின் இரண்டாவது மாறுபாடு அதன் அடையாளமாகும். அருங்காட்சியகம் நகரத்துடன் தொடர்புடையதாகத் தொடங்குகிறது, அதன் அடையாளமாகிறது. இங்கு அருங்காட்சியகம் பிரதேசத்தின் வருகை அட்டையாக செயல்படுகிறது. உதாரணங்களில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஸ்டேட் ஹெர்மிடேஜ் மியூசியம், பில்பாவோவில் (ஸ்பெயின்) உள்ள எஸ். குகன்ஹெய்ம் மியூசியம் ஆஃப் தற்கால கலை ஆகியவை அடங்கும்.

பிரதேசத்தின் வளர்ச்சியில் ஒரு அருங்காட்சியக நிறுவனத்தின் செல்வாக்கிற்கான மூன்றாவது விருப்பம், வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் பொருள்களில் கண்காட்சிகள் மற்றும் பிற அருங்காட்சியக சேவைகளை வைப்பது ஆகும். அத்தகைய பொருள்கள் அரண்மனைகள் மற்றும் தோட்டங்கள், அரண்மனைகள் மற்றும் கிரெம்லின்களாக இருக்கலாம். பெரும்பாலும் இதுபோன்ற கட்டமைப்புகளுக்கு பகுதி அல்லது முழுமையான மறுசீரமைப்பு தேவைப்படுகிறது, அருங்காட்சியகத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப புனரமைப்பு, அவற்றில் சில இடிபாடுகளில் கிடக்கின்றன. இந்த பொருட்களில் ஒரு அருங்காட்சியகம் வைப்பதற்கான முடிவு அவற்றின் மறுசீரமைப்பிற்கான ஊக்கமாகிறது. வெளிப்படையாக, இது சம்பந்தமாக, இந்த அருங்காட்சியகம் அந்த இடத்தின் வரலாற்று தோற்றத்தையும் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று பாரம்பரியத்தையும் மீண்டும் உருவாக்குவதற்கான ஒரு கருவியாக செயல்படுகிறது. அத்தகைய அருங்காட்சியகங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் டிராக்காய் கோட்டை (லிதுவேனியா), பிரஸ்ஸல்ஸில் உள்ள மாக்ரிட் அருங்காட்சியகம் (பெல்ஜியம்).

நான்காவது விருப்பம், அருங்காட்சியகத்தை பயன்படுத்தப்படாத தொழில்துறை கட்டிடங்கள், கிடங்குகள், முன்னாள் இராணுவ வசதிகள் (மாடங்கள்) ஆகியவற்றில் வைப்பதாகும். சமீபத்திய ஆண்டுகளில் இத்தகைய திட்டங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பாணி இருந்தபோதிலும், அவற்றின் தயாரிப்பு மற்றும் அடுத்தடுத்த செயலாக்கத்திற்கு விரிவான ஆய்வு தேவைப்படுகிறது, ஏனெனில் இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே, ஒரு நோக்கத்தின் பொருள்கள் மற்றொரு நோக்கத்தின் நிறுவனங்களின் முழு அளவிலான செயல்பாடுகளைச் செய்ய முடியும். அத்தகைய அருங்காட்சியகங்களின் ஒரு முக்கிய அம்சம், எந்தவொரு காரணத்திற்காகவும் காலாவதியான நகர்ப்புற சூழலின் பொருள்களுக்கு புதிய வாழ்க்கையை சுவாசிக்கும் திறன், அத்துடன் அவற்றைச் சுற்றியுள்ள இடத்தில் புதுப்பிக்கப்பட்ட தரத்தில் சேர்ப்பது. இந்த சூழலில் அருங்காட்சியகம் தொழில்துறை மற்றும் இராணுவ பாரம்பரியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான ஒரு கருவியாக செயல்படுகிறது, இருப்பினும் பொருள் முற்றிலும் புதிய செயல்பாடுகளைப் பெறுகிறது. எடுத்துக்காட்டுகள்: பார்சிலோனாவில் உள்ள Can Framis அருங்காட்சியகம் (ஸ்பெயின்), இது இரண்டு மீட்டெடுக்கப்பட்ட தொழிற்சாலை கட்டிடங்களை ஆக்கிரமித்துள்ளது, வார்சா எழுச்சியின் அருங்காட்சியகம் (போலந்து), முன்னாள் டிராம் டிப்போவில் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

அனைத்து வகையான அருங்காட்சியகங்களும் அதன் குடிமக்கள் மற்றும் அவர்களின் நாடு மற்றும் பிற மாநிலங்களின் குடிமக்களால் பிரதேசத்தின் உணர்வை பாதிக்கின்றன. நவீன உலகப் போக்குகளுக்கு ஏற்ப ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அருங்காட்சியகங்கள், பார்வையாளர்களால் தேவைப்படுகின்றன, அவை தகுதியானவை மட்டுமல்ல, இலவச நேரத்தை செலவிடுவதற்கு பாரம்பரிய இடங்களுக்கு அறிவுபூர்வமாக ஏற்றப்பட்ட மாற்றாகவும் பார்க்கின்றன. இத்தகைய கலாச்சார பொருட்கள் இப்பகுதிக்கு சுற்றுலாப் பயணிகளை ஈர்க்கின்றன மற்றும் பொதுவாக பொருளாதார வளர்ச்சி குறிகாட்டிகளில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளன. பிரதேசத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் போக்குவரத்து மற்றும் சுற்றுலா உள்கட்டமைப்பு, வணிகம், ஹோட்டல் மற்றும் சில்லறை விற்பனை மற்றும் பொழுதுபோக்கு ரியல் எஸ்டேட் போன்ற நகர்ப்புற சூழலின் பிற கூறுகளின் வளர்ச்சியுடன் இணைந்து, அவை நகரத்தின் உருவத்தை மாற்றுகின்றன, முதலீட்டை ஈர்க்கின்றன மற்றும் தூண்டுகின்றன. பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் புதிய வடிவங்களின் வளர்ச்சி. எனவே, நவீன அருங்காட்சியகங்கள் கலாச்சாரத்தின் பொதுவான மட்டத்தில் செல்வாக்கு செலுத்துவது மட்டுமல்லாமல், நகர்ப்புற, பொருளாதார மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் காரணிகளில் ஒன்றாகவும் மாறுகின்றன.

புதிய யோசனைகளுக்காக காத்திருக்கிறது

முக்கிய அருங்காட்சியகத் திட்டங்களை செயல்படுத்துவது, குறிப்பாக சுற்றுச்சூழலில் உள்கட்டமைப்பு மாற்றங்களுடன், அரசின் பங்களிப்பு இல்லாமல் சாத்தியமற்றது என்பது வெளிப்படையானது. அத்தகைய பங்கேற்பானது, ஒரு புதிய நிறுவனத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் அடுத்தடுத்த செயல்பாட்டிற்கு நிதியளிப்பது (அல்லது இணை நிதியுதவி), ஆனால் ஒரு புதிய அருங்காட்சியகம், ஊடகம் ஆகியவற்றிற்கு இடமளிக்கும் வகையில் ஒரு கட்டிடம், பொருள், நில சதி ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான உரிமைகளின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான உதவியையும் உள்ளடக்கியது. திட்டத்திற்கான ஆதரவு, மாநில அதிகாரிகளின் பல்வேறு மட்டங்களில் அதன் நிலை மற்றும் பணியை ஏற்றுக்கொள்வது. ஒரு நவீன அருங்காட்சியகம் முற்றிலும் மாறுபட்ட வரிசையின் நிறுவனங்களைப் போல சக்திவாய்ந்த வளர்ச்சிக் காரணியாக இருக்க முடியும் என்பதை நடைமுறை காட்டுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, உருவாக்கப்படும் கண்டுபிடிப்பு மையங்கள், தொழில்துறை மற்றும் தொழில்நுட்ப உள்கட்டமைப்பு வசதிகள், தொழில்துறை மற்றும் தொழில்நுட்ப பூங்காக்கள் போன்றவை. எடுத்துக்காட்டாக, பில்பாவோவில் அடிக்கடி குறிப்பிடப்படும் குகன்ஹெய்ம் அருங்காட்சியகம், இது ஒரு காலத்தில் பாஸ்க் நாட்டின் முக்கியமான தொழில்துறை மையத்தை ஒரு பிரபலமான சுற்றுலா மற்றும் கலாச்சார தலமாக மாற்றியது. ரஷ்ய யதார்த்தத்திலிருந்து ஒரு உதாரணம் துலா பிராந்தியத்தில் உள்ள அருங்காட்சியக வளாகமான "யஸ்னயா பொலியானா" ஆகும், இது பிராந்திய வளர்ச்சிக்கு ஒரு புலப்படும் ஊக்கமாகும்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இந்த பகுதியில் வெற்றிகரமான தனியார் முன்முயற்சிகளின் தனிப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் ரஷ்யாவில் தோன்றியுள்ளன, ஆனால் அவை இன்னும் வளங்கள் மற்றும் செல்வாக்கின் அடிப்படையில் அரசு நிறுவனங்களுடன் போட்டியிட முடியாது என்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள எரார்டா மியூசியம் ஆஃப் கன்டெம்பரரி ஆர்ட், கொலோம்னாவில் உள்ள கொலோம்னா மார்ஷ்மெல்லோ அருங்காட்சியகம் ஆகியவை சுட்டிக்காட்டுகின்றன. இந்த அருங்காட்சியகங்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவை ஒரு கலாச்சார வகை நிறுவனங்களாக இருப்பதால், வணிகங்களாக பெரிய அளவில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன. இது அவர்களை சுறுசுறுப்பாக இயங்கச் செய்கிறது மற்றும் மேம்படுத்துகிறது, பார்வையாளர்களுக்கு மேலும் மேலும் பலதரப்பட்ட தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளை வழங்குகிறது.

ஒரு அருங்காட்சியகத் திட்டமானது முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் கூறுகிறது, பல்வேறு ஆதாரங்களுடன் கூடுதலாக, ஒரு செயலில் உள்ள மேலாளர் அல்லது, இன்னும் எளிமையாக, ஒரு தலைவர் தேவை. அத்தகைய தலைவர் நிதியுதவிக்கு கூடுதல் நிதிகளை ஈர்க்க முடியும், அது மானியங்கள் அல்லது ஸ்பான்சர்ஷிப்களாக இருந்தாலும், அருங்காட்சியகத்தின் வளர்ச்சிக்கான சாத்தியமான திசைகளை பரிசோதிக்க பயப்பட மாட்டார், மேலும் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு சக ஊழியர்கள் மற்றும் கூட்டாளர்களுடன் ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்துவார். கலினின்கிராட்2 இல் உள்ள உலகப் பெருங்கடல் அருங்காட்சியகத்தின் பொது இயக்குநரான எஸ்.ஜி. சிவ்கோவா இப்போது இந்தத் தலைவர்களில் ஒருவர். கடந்த தசாப்தத்தில் அவரது செயலில் உள்ள நிலை காரணமாக, அருங்காட்சியகம் தரமான முறையில் வளர்ந்துள்ளது, வசதியாக, நகர்ப்புற மற்றும் பிராந்திய சமூக-கலாச்சார இடத்தில் தெரியும், அதன் இருப்பை விரிவுபடுத்தியது, இதில் முன்னர் இருந்த பல வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரிய தளங்கள் அடங்கும். பாழடைந்த நிலை. இவை மீட்டெடுக்கப்பட்ட ராயல் மற்றும் ஃப்ரீட்ரிக்ஸ்பர்க் வாயில்கள், கோட்டைகளின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் துறைமுகக் கிடங்கான பொட்டர்னா கண்காட்சி வளாகம் இருந்தது. உலகப் பெருங்கடலின் அருங்காட்சியகம் தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது, இன்றைய மாறும் உலகில் இதுதான் ஒரே உண்மையான உத்தி.

முடிவில், அருங்காட்சியகத் திட்டத்தின் வெற்றியின் ஏற்கனவே குறிப்பிடப்பட்ட மற்றும் மிக முக்கியமான கூறுகளுக்குத் திரும்புவோம். சர்வதேச கண்காட்சிகள் பணியகத்தின் பொதுச் செயலாளர் Vicente Loscertales இன் கூற்றுப்படி, பெரிய கலாச்சார பொருட்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் உலக அளவில் நகரங்கள் மற்றும் இடங்களின் உணர்வை பாதிக்கின்றன, எனவே இப்போது உள்ளூர் மையங்கள் கூட கலாச்சார சந்தையில் தங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கின்றன. அத்தகைய முக்கிய இடத்தை நீங்கள் காணலாம், நீங்கள் ஒரு அசாதாரண போட்டி யோசனையை வழங்க வேண்டும். இங்கே ஒரு எளிய கேள்வி எழுகிறது: உண்மையிலேயே வெற்றிகரமான, சின்னமான, உலகளாவிய அருங்காட்சியகங்களை உருவாக்க நம் நாட்டில் ஏதேனும் யோசனைகள் உள்ளனவா?