Tele2, கட்டணங்கள், கேள்விகளில் உதவி

நீங்கள் 25 வயதிற்குட்பட்டவராக இருந்தால், 5 வருடங்கள் செலவிட வாய்ப்பு இருந்தால், ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைய முன்வாருங்கள். உங்களிடம் போதுமான பணம் இல்லையென்றால், பட்ஜெட்டுக்குச் சென்று கூடுதல் பணம் சம்பாதிக்கவும். பலர் இதைச் செய்கிறார்கள், இன்னும் இறக்கவில்லை. ஒரு இளம் உடல் மாணவர் குடிப்பழக்கம் மற்றும் தூக்கமில்லாத அமர்வுகளைத் தாங்கும், அதாவது படிப்பு மற்றும் வேலை ஆகியவற்றின் கலவையை அது தாங்கும்.

மேலும் பல கல்வி நிறுவனங்களில் இலவச கேட்பவராக பதிவு செய்ய வாய்ப்பு உள்ளது. நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் போதுமான முயற்சி செய்தால், நிகழ்ச்சிகளுக்குச் செல்ல ஆசிரியர்களுடன் ஏற்பாடு செய்யலாம். முயற்சி செய்து பாருங்கள், அவர்கள் இன்னும் உங்களைக் கேட்டதற்காக அடிக்கவில்லை.

படிப்பதற்கு விருப்பம் இல்லை என்றால், அவர்களில் பெரும்பாலோர் இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன், நான் என்னை ஒரு இலவச ஆசிரியர்-ஆலோசகராக வழங்குகிறேன். நீங்கள் வேலை செய்கிறீர்கள் - நான் சரிபார்க்கிறேன். நான் கட்டுப்படுத்தவில்லை, என் கண்ணீரை துடைப்பதில்லை. நான் தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான ஆலோசனையை வழங்குகிறேன்.

நிச்சயமாக, நான் இதை ஒரு வெற்றிடத்தில் சராசரி புதிய நபருக்காக எழுதினேன். நீங்கள் இயந்திரத்திற்கு முன்னால் நீட்டலாம் அல்லது இயக்கலாம், ஆனால் குறைந்தபட்சம் செய்யப்பட வேண்டும்.

அடுத்த நாட்கள், மாதங்கள் மற்றும் வருடங்களுக்கான திட்டம் மாற்றப்பட்டு துணைபுரியும். அனைவருக்கும் தெளிவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய படிப்புத் திட்டத்தை உருவாக்கும் இலக்கை நானே அமைத்துக் கொண்டேன். எனவே ஆலோசனைகள், ஆலோசனைகள் மற்றும் கருத்துக்கள் வரவேற்கப்படுகின்றன.

திட்டம் மாதங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு மாதமும் 4 பொருட்கள் உள்ளன. ஓவியங்கள், கலை வரலாறு, பிளாஸ்டிக் உடற்கூறியல் மற்றும் கல்வி வரைதல்.

FAQ அவுட்லைன் பற்றி.

ஒரு நாளைக்கு ஒரு மணி நேர ஓவியம்.ஏன் ஒரு மணிநேரம், மற்றும் 50 துண்டுகள் அல்ல, யானா ஃபிராங்க் போன்றது. ஏனென்றால் முதல் மாதத்தில் பென்சிலை எப்படிப் பிடிப்பது என்பது உங்களுக்கு இன்னும் தெரியாது, மேலும் எண் 50 உங்களைக் கொன்றுவிடும். ஒரு மணி நேரம் வரையவும். அது எவ்வளவு மாறிவிடும் - நீங்கள் எவ்வளவு நன்றாக செய்துள்ளீர்கள், அளவைத் துரத்த வேண்டாம். நீங்கள் எவ்வளவு பெறுகிறீர்கள் என்பதைப் பார்த்து, அடுத்த நாள் மேலும் செய்யுங்கள். இப்போது நீங்கள் படிக்கிறீர்கள், ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்கவில்லை.

என்ன வரைய வேண்டும்?நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்தும். உங்கள் பூனை, பாட்டி, கணவர், நேசிப்பவர், ஒரு தொட்டியில் ஒரு மலர், சுரங்கப்பாதையில் அண்டை, வேலை சக, வகுப்பு தோழர்கள், மேஜையில் மற்றும் வீட்டில் ஒரு குழப்பம், வீட்டில் வெளியே மற்றும் உள்ளே.

புகைப்படங்கள் மற்றும் வீடியோக்களில் இருந்து வரைவதை நான் திட்டவட்டமாக தடை செய்கிறேன். மிக முக்கியமான விஷயம் உயிருள்ள பொருட்களிலிருந்து வரைய வேண்டும். உயிருடன் இருந்து, அர்த்தத்தில் புகைப்படம் எடுக்கப்படவில்லை. பழைய பாணியாக இருக்க ஒப்புக்கொள்வோம்.

ஓவியங்களில் அழிப்பான்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன்.அவர்கள் உயிருடன் இருக்கட்டும், அதனால் உறுதியான கை வேகமாக மாறும்.

பென்சில்கள் மற்றும் பேனாக்கள்.முடிந்தால், லைனர்கள் அல்லது குறிப்பான்கள், ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள் மூலம் வரையவும், அதனால் சரிசெய்ய வழி இல்லை.

காகிதம்.பலருக்கு மிகவும் பழக்கமான மற்றும் வசதியான வடிவம் A5 ஆகும், காகிதத்தில் பணம் செலவழிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. சாதாரண அச்சுத் தாள்கள் பாதியாக மடிந்திருக்கும். ஆனால் முழு அளவிலான பணிகளுக்கு, உங்களுக்கு பென்சில்கள், அழிப்பான்கள் மற்றும் நல்ல காகிதம் தேவை, ஒரு மாநில அடையாளம் செய்யும்.

உங்களுக்கு என்ன தேவை (பொருட்கள்)

2V முதல் 8V வரையிலான பென்சில்கள்.

Flutz (வழக்கமான பரந்த வண்ணப்பூச்சு தூரிகை செய்யும்)

பாடநூல் "கல்வி வரைபடத்தின் அடிப்படைகள்" என். லீ

காகிதம், நிறைய காகிதங்கள். எளிய எழுத்து A5 மற்றும் A4 மற்றும் அடர்த்தியான மற்றும் சிறந்த தரமான A3.

இயற்கை.

தைரியம்!

ஆண்டிற்கான திட்டமிடுங்கள்.

திட்டத்தில் நான் தெளிவான மற்றும் அளவு பணிகளை வழங்குகிறேன். ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது இரண்டு மணிநேரத்தை வகுப்புகளுக்கு ஒதுக்குவது சிறந்தது, குறைந்தது முதல் மூன்று மாதங்கள். ஒரு மணிநேர ஸ்கெட்ச்சிங், ஒரு நாளைக்கு ஒரு மணிநேர பணி. பிறகு நேரமே சரியாகிவிடும். யாரோ ஆறாக அதிகரிப்பார்கள், யாரோ எச்சில் துப்பி விட்டுவிடுவார்கள். இது ஒரு மாதத்திற்கு 60 மணிநேரம் மட்டுமே, இது இரண்டு வாரங்கள் முழுவதையும் விட சற்று குறைவானது. உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் நீங்கள் கோட்பாடு மற்றும் கலை வரலாற்றைப் படிக்கிறீர்கள்.
நேரத்தை எப்படி கண்டுபிடிப்பது?மற்றும் சிந்தனையற்ற வரைதல் பாடங்களைக் கொண்டு புத்திசாலித்தனமற்ற இணைய உலாவலை மாற்றவும். நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும், அதாவது அனைவருக்கும் வரைந்தால் திட்டம் வேலை செய்யும்.

குறைந்தபட்சம் மற்றும் ஒவ்வொரு நாளும் திட்டத்தை விட சற்று அதிகமாகவும் அமைக்கவும். மூன்றாண்டுகளில் ஐந்தாண்டுத் திட்டம் என்பது இப்போது உங்கள் குறிக்கோள்.

ஆய்வுத் தாள்களில் கையொப்பமிடுவதை நான் கண்டிப்பாகத் தடைசெய்கிறேன், அதைவிட அதிகமாக விற்கும்போது, ​​உங்களையோ அல்லது வாங்குபவரையோ நீங்கள் ஏமாற்றத் தேவையில்லை. தேதி வைக்கவும் - அலமாரியில் வைக்கவும். நீங்கள் தானம் செய்யலாம்.

வசந்த காலத்தில் திறந்த வெளியில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. தெருவில் விரல்கள் மரத்துப் போவதை நிறுத்தியவுடன், காகிதத்தில் ஏதேனும் பென்சில்கள் மற்றும் / அல்லது வாட்டர்கலர்களை எடுத்து வெளியே அணிவகுத்து வண்ணம் தீட்டவும். பூங்காக்களுக்குச் செல்லுங்கள், காட்டுக்குச் செல்லுங்கள், முற்றத்திற்குச் செல்லுங்கள்.

முதல் மாதம்.

அடிப்படைகளின் அடித்தளம். முதல் மாதத்தில், எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான முடிவின் முழு முக்கியத்துவத்தையும் உணர வேண்டியது அவசியம், மற்றும் அனைத்தும் சாம்பல் என்பதை உணருங்கள். பயப்படுங்கள், அழுங்கள், உங்களைப் பார்த்து கோபப்படுங்கள், தொடங்குங்கள். ஒரு மாதத்தில், கலவை, முன்னோக்கு மற்றும் சியாரோஸ்குரோவின் அடிப்படைகளை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இது உடனடியாகத் தெளிவாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் இறுதியில் அது தெளிவாகிவிடும். முதலில் நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: தாளில் பொருளை எங்கு வைக்க வேண்டும், ஒளி எங்கிருந்து வருகிறது மற்றும் நிழல் எவ்வாறு விழுகிறது, ரிஃப்ளெக்ஸ் பற்றி ஆச்சரியத்துடன் அறிய. காதலில் விழுந்து வான்வழி கண்ணோட்டத்தைப் பார்க்கத் தொடங்குங்கள்.

முதல் மாதத்தைப் பற்றிய பின்வரும் இடுகைகளில் எல்லாம் இன்னும் விரிவாக விவரிக்கப்படும்.

1. நாம் பார்க்கும் அனைத்தையும் வரைகிறோம். அது அழகாக இருக்கிறதா இல்லையா என்பது எங்களுக்கு உண்மையில் புரியவில்லை. நாங்கள் தாள்களின் குவியலை எங்களுடன் எடுத்துச் செல்கிறோம், முடிந்த போதெல்லாம், ஓவியங்களை உருவாக்குகிறோம். நாங்கள் பென்சிலைப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்கிறோம், ஒரு கால்சஸை உருவாக்குகிறோம். சரியாக என்ன: கோப்பைகள், உங்கள் அறை, சமையலறை, இரண்டு அல்லது மூன்று பொருட்களின் எளிமையான ஸ்டில் லைஃப்கள், குவளைகள், பூனைகள், மேசைகள், ஒரு ஆந்தை.


2. என். லீ எழுதிய "அகாடமிக் டிராயிங்கின் அடிப்படைகள்" படிக்க ஆரம்பிக்கிறோம். முதல் பக்கங்களிலிருந்தே. பயப்படுங்கள் ஆனால் படியுங்கள். இது அவசியமானது மற்றும் சலிப்பானது. ஒரு நாளைக்கு 15 நிமிடங்கள் போதும். "மனித தலையின் ஆய்வு மற்றும் படங்கள்" (பக்கம் 128) அத்தியாயம் வரை


3. உடற்பயிற்சி. சியாரோஸ்குரோ + கலவை + முன்னோக்கு. "உங்கள் நகரத்தின் தெரு" - முன்னோக்கு அறிவியலை நாங்கள் நடைமுறைப்படுத்துகிறோம். "கட்டுமானத்துடன் கூடிய குடம்" - எளிமையான வடிவங்களுடன் சிக்கலான பொருட்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "எளிய உருவங்களின் இன்னும் வாழ்க்கை" - படிவங்களின் ஆக்கபூர்வமான கட்டுமானத்தைப் பற்றிய அறிவை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம் மற்றும் சியாரோஸ்குரோவுடன் வடிவங்களின் அளவை வெளிப்படுத்துகிறோம். இவை அனைத்தும் லீயின் பாடப்புத்தகத்தில் நன்கு விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.


4. கலவை ஒதுக்கீடு. நாங்கள் எந்த வண்ண காகிதத்தையும் எடுத்துக்கொள்கிறோம். வெவ்வேறு அளவுகளில் முக்கோணங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் சதுரங்களை வெட்டுங்கள். நாங்கள் 5 படைப்புகளை உருவாக்குகிறோம்: புள்ளியியல், இயக்கம், சமச்சீர், சமச்சீரற்ற தன்மை, எளிய வடிவங்களிலிருந்து அடையாளம் காணக்கூடிய பொருள்.

இரண்டாவது மாதம்.

முதல் பயம் போய்விட்டது. முதல் மாதம் கடந்துவிட்டது. கலை வரலாற்றைப் படிக்க ஆரம்பிக்கலாம். நாங்கள் ஒரு மண்டை ஓட்டை எங்கள் கைகளில் எடுத்துக்கொள்கிறோம், கடவுளின் திட்டத்திலும் சுருக்கத்திலும் ஆச்சரியப்படுகிறோம். நாங்கள் ஜனவரி முதல் ஓவியங்களைப் பெறுகிறோம் மற்றும் முதல் மற்றும் கடைசியை ஒப்பிடுகிறோம் (சிறந்த விளைவுக்காக, அதே தலைப்புகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன்). கணிசமாக வேறுபடுகிறதா? முன்னேற்றம் பார்க்கவா? நான் உங்களுக்கு என் வார்த்தையைத் தருகிறேன், நீங்கள் ஏமாற்றவில்லை என்றால், அவர்களுக்கு இடையேயான வித்தியாசம் மிகப்பெரியது. தடைசெய்யப்பட்ட ஏதாவது, ஒரு சாக்லேட் பார் அல்லது ஒரு புத்தகத்தை அசாதாரணமாக வாங்குவதன் மூலம் நம்மை நாமே பாராட்டுகிறோம்.

1. ஒரே மாதிரியாக, ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது ஒரு மணிநேரம் வரைதல். இரண்டாவது மாதத்தில், நீங்கள் ஏற்கனவே பழகிவிட்டீர்கள். அதிக சிந்தனையுடன் செய்யுங்கள். ஒரு நபரை வரையும்போது, ​​அவரது ஒளி-நிழல் புள்ளிகளைப் பாருங்கள். ஒத்ததாக இருக்க முயற்சிக்காதீர்கள். ஒளி மற்றும் நிழல், சில்ஹவுட் விளிம்பு வரிசையைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நிழல் எங்கே? கட்டிடத்தின் நிழலில் உள்ள ஜன்னல்கள் சுவர்களை விட இலகுவாக இருப்பதையும், கட்டிடத்தின் ஒளி பகுதியில் உள்ள ஜன்னல்கள் இருட்டாக இருப்பதையும் கவனிக்கத் தொடங்குங்கள். அளவு விகிதம். மற்றும் விகிதாச்சாரங்கள்.


2. கலையின் வரலாறு குறித்த பாடப்புத்தகத்தைத் திறக்கிறோம். பிப்ரவரி பழங்கால கலையின் மாதம். பழமையான கலை முதல் பண்டைய ரோம் வரை, உள்ளடக்கியது. நாங்கள் அனைத்து கலைப் பொருட்களையும் கவனமாகப் படித்து பரிசீலிக்கிறோம். ஒரு சிலையை மற்றொன்றில் இருந்து வேறுபடுத்தி அறிய முயற்சி செய்கிறோம். அது அங்கே ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. ஆம், நீங்கள் பெரும்பாலும் சலிப்படைவீர்கள். ஒருவேளை நீங்கள் படிக்க உங்களை கட்டாயப்படுத்துவீர்கள். ஆனால் நாம் செய்ய வேண்டும். எங்கும் வரலாறு இல்லை. ஆம், ஒரு மாதத்தில் பழமையான அனைத்தும். பயமாக இல்லை. நீங்கள் அடிப்படைகளை இயக்க வேண்டும்.


3. நாம் மனித தலையைப் படிக்க ஆரம்பிக்கிறோம். (டுடோரியல் பக்கங்கள் 128-141, 148-162) மண்டை ஓடு (உங்கள் கைகளில் அதைத் திருப்பி, இயற்கையிலிருந்து ஒரு மண்டை ஓட்டை வரைய முடிந்தால் அது மிகவும் அருமையாக இருக்கும், இயற்கை இல்லை என்றால், நாங்கள் புகைப்படங்களிலிருந்து வரைகிறோம்). மண்டை ஓட்டின் அனைத்து முக்கிய எலும்புகளையும் நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம். இரவில் எழுந்திருக்க நாங்கள் உங்களுக்கு கற்பிக்கிறோம், பாரிட்டல் டியூபர்கிள்ஸ் எங்கே என்று நீங்கள் பதிலளிக்கலாம். நாங்கள் எங்கள் அறிமுகமானவர்களை ஒரு கவனத்துடனும் பைத்தியக்காரத்தனத்துடனும் பார்க்கிறோம் மற்றும் அவர்களின் மண்டை ஓடுகளை எக்ஸ்ரே மூலம் பார்க்கிறோம். நாங்கள் நண்பர்களை பயமுறுத்தி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம்.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். 5 ஸ்டில் லைஃப்களை வரையவும். இரண்டில் நாம் கட்டுமான கட்டத்தில் நிறுத்துகிறோம். மீதமுள்ள மூன்று கியாரோஸ்குரோவால் வரையப்பட்டுள்ளன. பக்கவாதம் செய்ய கற்றுக்கொள்வது. காகிதத்தில் பென்சில் தேய்க்க வேண்டாம். நாங்கள் வலது கையை வைத்தோம், வேலைக்கு ஏற வேண்டாம். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஒரு அழுக்கு பனை விளிம்பு ஒரு அழுக்கு வேலை. உங்கள் கையில் ஒரு தாள் அல்லது ஒரு துடைக்கும் காகிதத்தை வைக்கவும். நாம் ஒரு புல்லாங்குழல் மூலம் ஈறுகளில் இருந்து துகள்களை அகற்றுகிறோம், கையால் அல்ல.

மூன்றாவது மாதம்.

மிகவும் உற்சாகமான மற்றும் இனிமையான தருணம் வருகிறது. முகத்தின் பாகங்களைப் பற்றிய கவனமாகவும் சிந்தனையுடனும் ஆய்வுக்கு செல்கிறோம். சலிப்பூட்டும் இடைக்காலத்தைப் பற்றி படிக்கிறோம். மாத இறுதியில் நீங்கள் யாரிடமிருந்தும் வெட்கப்பட ஆரம்பித்தால் ஜி அவர் கோதிக் மற்றும் வில்லேவால்லோவை விரும்புவதாக கூறுகிறார்அதனால் எல்லாம் நடக்க வேண்டும்.

1. ஓவியங்கள். மூன்றாவது மாதத்திற்குள், கை ஏற்கனவே உறுதியானது, ஒரு கோடு வரைந்து கண்ணை ஒரு புள்ளியுடன் குறிப்பது இனி பயமாக இருக்காது. மனிதர்களின் கண்கள், மூக்கு மற்றும் காதுகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதை நாங்கள் பார்த்து கவனிக்கிறோம். மக்களை வரைவதன் மூலம் நீங்கள் மிகைப்படுத்தலாம். முகத்தின் பிளாஸ்டிசிட்டி, உருவப்படம் என்ன, அது எவ்வாறு தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது இங்கே முக்கியம்.


2. ஐரோப்பிய இடைக்காலத்தின் கலை


3. மனித முகத்தின் பிளாஸ்டிக் உடற்கூறியல். (ப 142-148, 164-199) கண், வாய், மூக்கு மற்றும் காதுகளின் அமைப்பைப் படித்து புரிந்து கொள்கிறோம். பலருக்கு மிகவும் கடினமான விஷயம் மனித காது, பலர் அதை துப்புகிறார்கள், ஆனால் வீண் என்பதை அனுபவத்திலிருந்து நான் அறிவேன். மோசமாக வரையப்பட்ட காது ஒரு கலைஞருக்கு ஒரு தொடக்கக்காரரைக் காட்டிக்கொடுக்கிறது.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். ஒரு உருவப்படம், தலை மற்றும் தோள்கள் மட்டுமே. ஒரு நபரைப் போல தோற்றமளிக்க நாங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்ய மாட்டோம் (அது வேலை செய்யாது), இப்போது முக்கிய விஷயம் சரியாக வரைய வேண்டும், விகிதாச்சாரங்கள், கட்டுமான விதிகளை கவனித்து. இயற்கையைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம் என்றால், சுய உருவப்படத்தை வரையவும். நாங்கள் ஒரு கண்ணாடியை வைக்கிறோம் (முன்னுரிமை பெரியது, இதனால் நீங்கள் முழு தலையையும் பார்க்க முடியும்).

நான்காவது மாதம்.

இந்த மாதம் நாங்கள் எங்கள் கட்டுமான திறன்களை மேம்படுத்துகிறோம்.

1. ஓவியங்கள். நாங்கள் ஓவியங்களை சிக்கலாக்குகிறோம். நாங்கள் பல உருவ அமைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். முன்புறத்தை முன்னிலைப்படுத்த, உருவங்களுக்குப் பின்னால் உருவங்களை வைக்க கற்றுக்கொள்கிறோம். தாளில் உள்ள பொருட்களின் புள்ளிகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம்.


2. மறுபிறப்பு


3. உடற்கூறியல் "ஜிப்சம் தலைகள்". வாழ்க்கையிலிருந்து லாகூன், சாக்ரடீஸ், ஹெர்குலஸ், டேவிட், ஜீயஸ், வீனஸ் மற்றும் வால்டேரை வரைய உங்களுக்கு வாய்ப்பு இல்லையென்றால். அது இரண்டு வழிகள். முதலாவது கிளாசிக் பிளாஸ்டர் ஹெட் வரைபடங்களிலிருந்து நகல்களை உருவாக்குவது (படங்களுடன் கூடிய மேகக்கணிக்கான இணைப்பு இங்கே இருக்கும்) . இரண்டாவது விருப்பம்: நகரத்தில் நினைவுச்சின்னங்களைக் கண்டுபிடி, வாழ்க்கையிலிருந்து எங்கள் தலைவர்கள், முன்னோடிகளை வரையவும்)) அல்லது அருங்காட்சியகங்களுக்குச் சென்று, தேடுங்கள்.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். இரண்டு உருவப்படங்கள். ஒரு கோணம், ஆனால் வெவ்வேறு ஒளி மூலங்கள். வெவ்வேறு திசைகளில் இருந்து வெளிச்சம் வந்தால் முகம் எப்படி மாறுகிறது என்பதைப் பார்க்கிறோம். எவ்வளவு ஆழமான நிழல்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட மனநிலையை அமைக்கின்றன.

ஐந்தாவது மாதம்.

நாங்கள் டிடியன், காரவாஜியோ மற்றும் டூரரை காதலிக்கிறோம். இந்த மாதத்திலிருந்து நாம் மிக முக்கியமான விஷயத்தைக் கற்றுக்கொள்கிறோம் - தொகுப்பு ஓவியங்கள். கலவையின் தேடல் மற்றும் மேம்பாடு, பொருளின் வளர்ச்சி. இயற்கையைத் தேடுங்கள், சதி மற்றும் பரிமாற்ற வழிகள் மூலம் சிந்திக்கவும். இவை அனைத்தும் எந்தவொரு கலைஞரின் ஒருங்கிணைந்த தினசரி விவகாரங்கள்.

1. ஓவியங்கள். தொகுப்பு ஓவியங்களுக்கான பணிகளைச் செய்யத் தொடங்குகிறோம். ஐந்து கருப்பொருள்கள், ஐந்து அவுட்லைன்கள். கலவை, கருப்பொருளின் பரிமாற்றம், தொனி தீர்வுகளின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க முயற்சிக்கிறோம்.


2. புதிய நேரம். பரோக் மற்றும் ரோகோகோ


3. உடற்கூறியல். நேரடி தலை. இதுவரை பெற்ற அறிவைக் கூட்டுகிறோம். கண்கள், மூக்கு, காது மற்றும் வாய் இன்னும் ஒரு உருவப்படம் இல்லை என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். அவை முகத்தின் தனித்தனி பாகங்கள் மட்டுமே. இப்போது கட்டமைப்பு மற்றும் கட்டுமான முறைகள் தெளிவாக உள்ளன. எல்லாவற்றையும் எவ்வாறு ஒன்றாக இணைப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது இன்னும் உள்ளது.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். நாங்கள் மூன்று பேரைக் கண்டுபிடித்து அவர்களின் உருவப்படத்தை எழுதுகிறோம். வயதானவர்கள், தாத்தா பாட்டிகளைக் கண்டுபிடிப்பது விரும்பத்தக்கது. 30 வயதிற்குட்பட்டவர்கள் ஒரு பயிற்சி உருவப்படத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமானவர்கள் அல்ல. வழுவழுப்பான முகத்தில் கண்ணில் படுவதற்கு ஒன்றுமில்லை. மனித அமைப்பு இல்லை. இளம் மற்றும் அழகான முகத்தை வரைய உங்களுக்கு இன்னும் நேரம் கிடைக்கும் என்று நான் உறுதியளிக்கிறேன். நீங்கள் மூன்று கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றால், மூன்று உன்னதமான கோணங்களில் ஒன்றில் இருந்து எழுதுங்கள்: அரை திருப்பம், முக்கால், முன்.

ஆறாவது மாதம்.

இந்த மாதத்தில், உங்கள் கைகள் நமைச்சல் மற்றும் படங்களை வரைய ஆரம்பிக்க வேண்டும், குறைவாக இல்லை. படைப்பு சக்திகளின் எழுச்சி மற்றும் இரண்டாவது கலை சுவாசத்தின் திறப்பு.

1. ஓவியங்கள். முந்தைய மாதத்திலிருந்து 2 தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து வேலை செய்கிறோம். நாங்கள் என்ன சொல்கிறோம்: ஒட்டுமொத்த படத்தின் விவரங்களின் தனி ஓவியங்களை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம், கோணங்களை உருவாக்குகிறோம், மேம்படுத்துகிறோம் மற்றும் பிற கலவை தீர்வுகளை முயற்சிக்கிறோம். மேலும் மூன்று புதிய தலைப்புகளை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம்.


2. கிளாசிசிசம் மற்றும் ரொமாண்டிசம்


3. உடற்கூறியல். கைகளின் உடற்கூறியல் (மேல் மூட்டுகள்)


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். மீண்டும் நாம் இயற்கையைத் தேடுகிறோம், கைகளால் ஒரு உருவப்படத்தை வரைகிறோம். உருவப்படத்தை மேம்படுத்தும், பாத்திரத்தை நிறைவு செய்யும், ஒரே ஒரு உருவப்படம் காட்ட முடியாத ஒன்றைக் காட்டும் கைகளின் அத்தகைய நிலையை நாங்கள் தேடுகிறோம். மூன்று படைப்புகள், மூன்று பதிப்புகளில் தீர்க்கப்பட்ட ஒரு நபரின் உருவப்படமாக இருந்தால் நல்லது. தலை, உடல் மற்றும் கைகளுக்கு அவற்றின் சொந்த கதையைச் சொல்லும் நிலைகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும்.

ஏழாவது மாதம்.

பாதி வழி முடிந்தது. நம்மை நாமே புகழ்ந்து கொள்கிறோம். பொது இடங்களிலும், பிறந்தநாள் விழாக்களிலும் வரைவதற்கு இனி பயப்படமாட்டோம். எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் ஒரு நோட்புக் மற்றும் பென்சிலுடன். ஆர்வத்துடனும் தாகத்துடனும், தெருவில் அந்நியர்களை நாங்கள் பரிசோதிக்கிறோம். நாம் முடிச்சு விரல்கள் மற்றும் சதைப்பற்றுள்ள மூக்குகளை போற்றுகிறோம்.

1. ஓவியங்கள். மீண்டும். முந்தைய மாதத்திலிருந்து 2 தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து வேலை செய்கிறோம். நாங்கள் என்ன சொல்கிறோம்: ஒட்டுமொத்த படத்தின் விவரங்களின் தனி ஓவியங்களை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம், கோணங்களை உருவாக்குகிறோம், மேம்படுத்துகிறோம் மற்றும் பிற கலவை தீர்வுகளை முயற்சிக்கிறோம். மேலும் மூன்று புதிய தலைப்புகளை நாங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறோம்.



2. செண்டிமெண்டலிசம், ப்ரீ ரஃபேலிசம், ஹிஸ்டரிசிசம் (எலக்டிசிசம்)




3. கால்களின் உடற்கூறியல் (கீழ் மூட்டுகள்)



4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். உட்புறத்தில் ஒரு உருவப்படத்தை வரைகிறோம். மேஜை / புத்தக அலமாரி / ஜன்னல் சன்னல் அருகே உட்கார்ந்து உட்கார்ந்து, குவளை, புத்தகம், கோப்பை, உங்கள் இதயம் விரும்பும் மற்றும் அழகாக இருக்கும் பொருட்களை ஏற்பாடு செய்கிறோம். அத்தகைய இரண்டு படைப்புகளை நாங்கள் வரைகிறோம். நாங்கள் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்த முயற்சிக்கிறோம் மற்றும் இரண்டாம்நிலையைத் தவிர்க்கிறோம். ஒரு தாளில் ஒரு நபர் மற்றும் பொருட்களை அல்ல, பொருள்களால் சூழப்பட்ட நபரைக் காட்டு.

எட்டாவது மாதம்.

எட்டாவது மாதத்தில், மனித உடற்பகுதியைப் படிக்க ஆரம்பிக்கிறோம். தசைகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் இணைப்புகளைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறோம்.

1. ஓவியங்கள். இப்போது இயற்கையிலிருந்து பழைய ஓவியங்களைப் பெறுவதும், அதே கோணங்களில் புதியவற்றை வரைவதும், அவற்றை ஒப்பிடுவதும் சுவாரஸ்யமானது. முடிவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும், நான் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறேன். இயற்கையிலிருந்து ஓவியங்களைத் தொடர்ந்து உருவாக்குகிறோம்.


2. யதார்த்தவாதம்


3. உடற்கூறியல். உடல் பிளாஸ்டிக்.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். 2 முழு நீள உருவப்படங்கள், ஒன்று நின்று, ஒரு உட்கார்ந்து, நிர்வாணமாக இருப்பது நல்லது. உங்களுக்கு நேசிப்பவர் இருந்தால், அவரை வரையவும். எப்படியும் அது போல் இருக்காது, யாரிடமும் காட்ட மாட்டீர்கள் என்று உங்கள் இயல்பை நம்புங்கள்.

ஒன்பதாவது மாதம்.

1. ஓவியங்கள். நாங்கள் 2 எங்கள் கருப்பொருள்களைக் கொண்டு வந்து அவற்றில் வேலை செய்கிறோம். இயற்கையிலிருந்து ஓவியங்களைத் தொடர்ந்து உருவாக்குகிறோம்.


2. நவீனத்துவம் மற்றும் அவாண்ட்-கார்ட்


3. நாங்கள் எலும்புக்கூட்டைப் படிக்கிறோம்.


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். நாம் ஓவியங்களில் இருந்து மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் விரிவான தலைப்பை எடுத்து, இணையத்திலிருந்து இயற்கை மற்றும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தாமல் ஒரு பெரிய தாளில் வரைகிறோம். ஒரு ஓவியத்திற்கான உண்மையான ஓவியத்தை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம். ஒரே ஒரு வேலை, ஆனால் மிகவும் முழுமையானது மற்றும் நல்லது, அது பெருமைப்படுவதற்கு வெட்கமாக இல்லை.

பத்தாவது மாதம்.

1. ஓவியங்கள். உங்கள் சொந்த கருப்பொருளைக் கொண்டு வந்து அதில் வேலை செய்யுங்கள். இயற்கையிலிருந்து ஓவியங்களைத் தொடர்ந்து உருவாக்குகிறோம்.


2. நவீன கலை.


3. நாங்கள் தசைகளைப் படிக்கிறோம்


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். இந்த மாதத்தில் உருவாக்கப்பட்ட ஓவியங்களில் இருந்து ஒரு கற்பனையான கருப்பொருளில் ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்குகிறோம்.

பதினோராம் மாதம்.

நாம் இயக்கத்தில் ஒரு நபரை வரைந்தோம்.

1. ஓவியங்கள். இயக்கத்தில் உள்ளவர்களின் ஓவியங்களை உருவாக்குதல். ஓரிரு கோடுகள் மற்றும் புள்ளிகள் மூலம் ஒரு உணர்வைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறோம் இயக்கம் . யாரில்நிலை ஓவியங்கள் விளையாட்டு தீம்களில் வேலை செய்கின்றன.


2. கிழக்கின் கலை


3. மனித உருவம் / இயக்கத்தில் உள்ள உருவம்


4. உடற்பயிற்சி. A3 வடிவம். இயக்கம் இருக்கும் ஒரு தலைப்பில் ஒரு முழு நீள ஓவியத்தை வரைகிறோம்

பன்னிரண்டாம் மாதம்.

ஆண்டு நிறைவுக்கு வந்துவிட்டது. நீங்கள் ஏற்கனவே உங்களை புகழ்ந்து கொள்ளலாம். எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களைச் சுருக்கவும் வரைவதற்கும் ஒரு மாதத்தை நாங்கள் ஒதுக்குகிறோம்.

1. ஓவியங்கள். நாங்கள் விரும்பியதை வரைகிறோம்.


2. நாங்கள் எல்லா வேலைகளையும் பெறுகிறோம், பாராட்டுகிறோம். ஒவ்வொன்றையும் விமர்சன ரீதியாக ஆராய்வோம். அதன் மதிப்பை முடிவு செய்யுங்கள். சில வகையான ஓவியங்கள் உண்மையான படத்தை உருவாக்க முடியுமா? ஸ்கெட்ச் அல்லது வேலை எந்த உணர்ச்சிகளையும் தூண்டவில்லை என்றால், நாம் அதை வெறுமனே கிழித்து எறிந்து விடுகிறோம். இது மிகவும் மதிப்புமிக்க பாடங்களில் ஒன்றாகும். நீங்கள் தேவையற்றதை அகற்றிவிட வேண்டும், உங்கள் ஒவ்வொரு துக்கத்தையும் மதிக்கக்கூடாது. நீங்கள் ஒரு முறை வரைய முடிந்தால், நீங்கள் இன்னும் ஆயிரம் அல்லது அதற்கு மேல் வரைவீர்கள்.


3. நாங்கள் A3 வடிவத்தை எடுத்துக்கொள்கிறோம். மற்றும் சுய உருவப்படத்தை வரையவும். மகிழ்ச்சியான மற்றும் சோர்வான நபர்.


4. பரிசோதனையின் பொருட்டு, நீங்கள் முதல் மாதத்தில் அதே பணியைச் செய்யலாம்: எளிய வடிவங்களிலிருந்து கலவைகள்.

இலவச மற்றும் நல்ல அறிவைப் பரப்புவதற்கான எந்த உதவிக்கும் நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருப்பேன்.

சரி, சரி, நான் ஒரு மெகா திட்டத்தை உறுதியளித்தேன், இறுதியாக நான் அதை ஒன்றாக இணைத்தேன் (நான் கிட்டத்தட்ட அரை நாள் இதற்காக செலவிட்டேன்).
திட்டமிடல், செயல்திறன் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி எதுவும் இருக்காது, இங்கே வரையக் கற்றல் கட்டமைப்பைப் பற்றி.

எனது கடைசி பதிவில் குறிப்பிட்டுள்ளேன் Oleg Shekhovtsev உடன் ஸ்ட்ரீம். எனவே, இந்த ஸ்ட்ரீமில், ஒலெக் தன்னால் முடிந்ததைச் செய்தார் மற்றும் புதிய கலைஞர்களுக்கான தகவல்களில் கவனம் செலுத்தினார் (இது ஒரு கருத்தா இல்லையா என்பது முக்கியமில்லை) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட விட்டலி இவ்லேவ் ( அவரது யூடியூப் சேனல்) நான், ஒரு ஒழுக்கமான குடிமகனாக, சென்று பார்த்தேன்.

விட்டலி முற்றிலும் அற்புதமானது மிக சிறிய காணொளிவரைதல் எதைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் உங்கள் கற்றலை எவ்வாறு கட்டமைப்பது என்பது பற்றி. நான் மிகவும் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் - செறிவூட்டப்பட்ட பயனுள்ள தகவல் 11 நிமிடங்கள். படங்களுடன் கூட. நானே படங்கள் வரைந்தேன். பொதுவாக, எனது திட்டம் விட்டலியின் பரிந்துரைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

எனவே, முதல் திட்டம். நான் அதை "பெரிய திட்டம்" என்று அழைத்தேன் இது கற்றலின் முழுப் படத்தையும் எனக்குக் காட்டுகிறது:

ஆம், நான் கோடு மற்றும் வடிவத்துடன் பணிபுரிய அடிப்படைகளுக்குத் திரும்ப வேண்டும். இல்லையெனில், சில காரணங்களால், நான் இப்போது வண்ண நிலையிலும் இன்னும் மேலேயும் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், ஆனால் எனக்கு அடிப்படைகள் தெரியாது.

பயிற்சியின் போது பின்பற்றுமாறு விட்டலி பரிந்துரைக்கும் கொள்கைகளையும் நான் மிகவும் விரும்பினேன். வீடியோவைப் பாருங்கள், விட்டலி ஒவ்வொரு கொள்கைக்கும் ஒரு சிறிய விளக்க படத்தை வரைந்தார்! :) நானும் கொள்கைகளை எழுதினேன்:

இங்கே நான் சில கொள்கைகளை விளக்க விரும்புகிறேன், எனது சொந்த அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன்:

1. தினமும். சரி, இங்கே எல்லாம் தெளிவாக உள்ளது, நாங்கள் நீந்தினோம், எங்களுக்குத் தெரியும்.


2. விழிப்புடன் இருங்கள், சுற்றிப் பாருங்கள். இங்கே விட்டலி சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்கவும் படிக்கவும் பரிந்துரைக்கிறார், மற்றவர்களைப் பற்றி படிக்கவும் - அவர்கள் சாதித்ததை அவர்கள் எப்படி அடைந்தார்கள், அது போன்ற விஷயங்களைப் பற்றி. நான் படிப்பதையும் பார்க்கிறேன்.


3. ஆசிரியரை நம்புங்கள், ஆனால் மட்டுப்படுத்தாதீர்கள். எனக்கு ஒரு மிக முக்கியமான புள்ளி, ஏனெனில். நான் தந்திரங்களை விளையாட விரும்புகிறேன், புதிய விஷயங்களை முயற்சி மற்றும் அடிக்கடி அதில் சிக்கி. எனவே, நான் சிக்கிக் கொள்ளாமல் இருப்பது முக்கியம். நான் முயற்சித்தேன், கற்றுக்கொண்டேன், நன்றாக முடிந்தது, தொடரலாம்.


4. ஆராய்ச்சி ஆசிரியர்கள். ஒரு தொழில்முறை மற்றும் ஆசிரியராக. இது எனக்கு பிடித்தது :)


5. எதிர்காலத்தை மனதில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள். அதனால்தான் இந்தக் காகிதத் துண்டுகளையெல்லாம் வரைந்து ஒரு கண்கூடான இடத்தில் தொங்கவிட்டேன். அதனால்தான் இந்தப் பதிவின் சுருக்கப்பட்ட பதிப்பு இதழின் மேல் பகுதியில் இணைக்கப்படும். நான் எங்கு செல்கிறேன் என்பதை நினைவில் கொள்ள :)


6. சிக்கலானவற்றைத் தேடுங்கள், கேள்விகளைத் தேடுங்கள். ஒருவேளை மிகவும் கடினமான புள்ளிகளில் ஒன்று. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கடினமானதைத் தொடரவும், உங்கள் கேள்விகளை உருவாக்கவும், முதல் தோல்விகளுக்குப் பிறகு வருத்தப்பட்டு வெளியேற வேண்டாம்.


7. தொடங்கவும் மற்றும் செய்யவும். செயல்படுத்தும் பார்வையில் இருந்து ஒரு கடினமான கொள்கை: பயம் மிகவும் வலுவான பிரேக். எனவே, ஆம், நீங்கள் அதை எடுத்து அதைச் செய்யுங்கள், முக்கிய விஷயம் தொடங்க வேண்டும்.


8. அவசரப்படவேண்டாம். எனக்கு ஒரு மிக முக்கியமான விஷயம், ஏனென்றால் நான் எப்போதும் அங்கு செல்ல விரும்புகிறேன், வண்ணம் மற்றும் பிற சுவாரஸ்யமான விஷயங்களுக்கு. இருப்பினும், இதுபோன்ற முக்கியமான கட்டங்களைத் தாண்டிச் செல்வது எனக்கு எந்த நன்மையையும் தராது, ஆனால் நான் குதித்ததற்குத் திரும்பும்படி என்னை கட்டாயப்படுத்தும். நான் இப்போது என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறேன்.


9. நீங்கள் இருக்கும் இடத்தை சரிசெய்யவும். வெளிப்படையாக, விட்டலி தனக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காலக்கெடுவை அமைத்தார், ஆனால் அவர் அதை எப்படி செய்தார் என்று எனக்கு உண்மையில் புரியவில்லை: எனக்குத் தெரியாத ஒன்றைச் செய்ய எவ்வளவு நேரம் ஆகும் என்று எனக்கு எப்படித் தெரியும்? எனவே, எனது முடிவுகளை எப்படியாவது சரிசெய்வேன். எனவே, நான் இந்த உருப்படியைச் சேர்த்தேன் (விட்டலிக்கு அது இல்லை).

அடுத்து, முதல் சதுரத்திற்கான விரிவான வரைபடம் என்னிடம் உள்ளது - வடிவத்தில்:

நான் இதையெல்லாம் விட்டலியிடமிருந்து (வடிவத்தில் - இங்கே) குத்தினேன், ஏனென்றால் அவர் விளக்கி நன்றாக வரைந்தார். தனித்தனியாக, பயிற்சியின் முடிவை விட்டலி வடிவமைத்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன்! அதாவது, படிவத்தைப் படிக்கும் கட்டத்தின் முடிவில் என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும், எதற்காக பாடுபட வேண்டும். இது மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது, என் கருத்து. இந்த முடிவை ஒரு மார்க்கர் மூலம் நான் மகிழ்ச்சியுடன் முன்னிலைப்படுத்தினேன் :)

இப்போது, ​​உண்மையில், படிவத்தைப் படிப்பதற்கான எனது திட்டம். சைகை, தொகுதி, வரி - ஒவ்வொரு அம்சத்திற்கும் 2 மணிநேரம் ஒதுக்குமாறு விட்டலி பரிந்துரைக்கிறார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, வேலை காரணமாக எனக்கு அதிக நேரம் இல்லை. நான் 1.5 - 3 மணி நேரம் ஒதுக்க முடியும். சிரமம் என்னவென்றால், மூன்று அம்சங்களையும் தொகுப்பாகப் படிப்பது விரும்பத்தக்கது (மீண்டும் - விட்டலியின் பரிந்துரையின் பேரில்), மற்றும் ஒரு நாள் சைகையில், மற்றொரு நாள் ஒரு தொகுதி போன்றவற்றில் அல்ல. எனவே, ஒவ்வொரு அம்சத்திற்கும் அரை மணி நேரத்திற்கு அரை மணி நேரம் - ஒரு மணிநேரம். 0.5 - 1 வருடத்தில் படிவத்தைப் படிக்கும் காலத்திற்கான விட்டலியின் முன்னறிவிப்பைக் கருத்தில் கொண்டு (6 மணிநேர வகுப்புகளை எடுத்துக் கொண்டால்), இதற்கு நான் எவ்வளவு நேரம் செலவிடுவேன் என்று நினைக்க பயமாக இருக்கிறது.

சரி, சரி, புள்ளியில், என்ன படிக்க வேண்டும், என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட பட்டியல்.

சைகை
விட்டலி வீடியோ மூலம் தொடர்ச்சியாகப் படித்தார் - அவர் க்ளென் வில்ப்புவுடன் தொடங்கினார். நான் தான் கண்டுபிடித்தேன் "டீஸர்கள்" YouTube இல் அவரது பாடங்கள், அதில் அவர் எதையாவது சுருக்கமாகக் காட்டுகிறார். முழு பயிற்சி ஏற்கனவே பணத்திற்காக உள்ளது, நான் புரிந்து கொண்டேன்.
மேலும் விட்டலி மைக்கேல் ஹாம்ப்டனில் தொடர்ந்தார். நான் அவரது புத்தகம் Figure Drawing: Design and invention in PDF format and youtube இல் உள்ள பயிற்சிகளின் தொகுப்பு.
விரிவுரைகளைப் பார்ப்பது பற்றி விட்டலி மிகவும் சுவாரஸ்யமான கருத்தைத் தெரிவித்தார்: ஆசிரியரின் ஒவ்வொரு அசைவையும் அவர் என்ன பேசுகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம்.

கூடுதலாக:

• வால்ட் ஸ்டான்ச்ஃபீல்ட், "அனிமேஷனுக்கான சைகை வரைதல்" (PDF கண்டுபிடிக்கப்பட்டது). விட்டலியின் கூற்றுப்படி, புத்தகம் மிகவும் "தத்துவமானது", அதில் சிறிய நடைமுறை உள்ளது, ஆனால் "கலைஞர், அனிமேட்டர், வடிவமைப்பாளர் ஆகியோரின் கருத்தியல் வலுவூட்டல் ..".


• மைக் மட்டீசி, "ஃபோர்ஸ்: டைனமிக் லைஃப் ட்ராயிங் ஃபார் அனிமேட்டர்ஸ்" (கண்டுபிடிக்கப்பட்ட PDF)


• வீடியோ ஸ்டான் ப்ரோகோபென்கோ - சைகையை எப்படி வரையலாம் மற்றும் அவரது மற்ற வீடியோக்கள்.


• அலெக்ஸ் வூ கோர்ஸ் , பணம் செலவாகும், அதனால் இன்னும் இல்லை.

தொகுதி
முதலில், கேரி மேயரின் "ஃபண்டமெண்டல்ஸ் ஆஃப் பெர்ஸ்பெக்டிவ்" விரிவுரைகளைப் பார்க்கவும், முன்னோக்கின் அடிப்படைகள், அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது, சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அவருடைய அனைத்து வீடியோ விரிவுரைகளையும் நான் கண்டுபிடித்து இணையத்தில் பதிவிறக்கம் செய்தேன்.
அடுத்தது - பொருட்களை எளிய வடிவங்களாகப் பிரித்தல் மற்றும் எளிய வடிவங்களின் முன்னோக்கு. ஒரு நல்ல உடற்பயிற்சி: கண்ணோட்டத்தில் எளிய வடிவங்களிலிருந்து சேர்க்கைகளை உருவாக்குங்கள்.
பின்னர் ஸ்காட் ராபர்ட்சன் (வீடியோ டுடோரியல்களின் தொடர்) மூலம் பிரிவுகளின் உதவியுடன் வரைதல் முறை. பிறகு - ஸ்காட் ராபர்ட்சன், தாமஸ் பெர்ட்லிங் புத்தகத்தின் படி சிக்கலான தொழில்நுட்ப பொருட்களை வரைதல் - எப்படி வரைய வேண்டும்: உங்கள் கற்பனையில் இருந்து பொருள்கள் மற்றும் சூழல்களை வரைதல் மற்றும் வரைதல் (PDF இல் காணப்படுகிறது).
பின்னர் நீங்கள் சுற்றுச்சூழல், நிலப்பரப்புகளுக்கு செல்லலாம்.

கூடுதலாக:

• பீட்டர் ஹான் டைனமிக் ஸ்கெச்சிங், கண்டுபிடிக்கப்பட்டது டெமோ பதிப்பு, மீதி பணத்திற்காக. விரைவாக ஓவியம் வரையவும், படிவத்தை விரைவாக பகுப்பாய்வு செய்யவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.


• கூஸ் ஐசென் - தயாரிப்பு வடிவமைப்பாளர்களுக்கான நுட்பங்களை வரைதல் (PDF இல் காணப்படுகிறது). பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, விட்டலி இந்த எடுத்துக்காட்டுகளிலிருந்து கற்றுக்கொண்டார் - மீண்டும் வரைதல், தொழில்துறை ஓவியர்கள் பொருட்களை எவ்வாறு உருவாக்குகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது.


• Roselien Steur Sketching The Basics இலவசமாகக் கிடைக்கவில்லை.


• யூடியூப்பில் சேனல், முன்னோக்கு, கட்டுமானம், விரைவான ஓவியம் ஆகியவை மிகவும் எளிமையாகக் கருதப்படுகின்றன.

வரி
மற்ற இரண்டு அம்சங்களைப் படிக்கும் போக்கில். ராபர்ட்சன் மற்றும் கானுக்கு பயிற்சிகள் உள்ளன. மற்ற கலைஞர்களையும் நாங்கள் பார்க்கிறோம், அவர்கள் வரிகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும், அதை நாமே முயற்சிக்கவும்.

அத்தகைய திட்டம்) ஒப்புக்கொள்கிறேன், அது பயமாக இருக்கிறது. எல்லாமே ஆங்கிலத்தில் உள்ளது - முதலில் இது எனது கற்றல் விகிதத்தை வெகுவாகக் குறைக்கும், ஆனால் நான் எப்போது வெளிநாட்டு இலக்கியங்களைப் படிக்க ஆரம்பிக்க வேண்டும்)

செப்டம்பர்
பாடத்தின் வார தீம் நிரல் உள்ளடக்கம் முறையான முறைகள் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் இலக்கியம்
1 "வேடிக்கை
கோடை" வரைபடத்தில் கோடை பதிவுகளை பிரதிபலிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும். மனித அசைவுகளை வெளிப்படுத்தும் எளிய காட்சிகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கூட்டு உரையாடல், விளையாட்டு மற்றும் சகாக்களுடன் பேச்சு தொடர்பு ஆகியவற்றில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள். புள்ளிவிவரங்களில் உள்ள படங்களின் விளக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும். கருத்தில்
குடும்ப விடுமுறைகளின் புகைப்படங்கள், உரையாடல், கோடைகாலத்தைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல், குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் ஆல்பத்தை தொகுத்தல். "மெர்ரி சம்மர்" வரைபடங்களின் பொதுவான ஆல்பத்தைத் தொகுக்க அதே அளவிலான வெள்ளைத் தாள்கள்; வண்ண பென்சில்கள் மற்றும் குறிப்பான்கள்
(விரும்பினால்); எளிய பென்சில்கள், அழிப்பான்கள். எதிர்கால ஆல்பமான "மெர்ரி சம்மர்" க்கு ஆசிரியருக்கு அடிப்படை உள்ளது. I. A. லைகோ-வா, ப. 20
2 "சிவப்பு கோடை கடந்துவிட்டது" கோடைகாலத்தின் பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும், இணக்கமான அமைப்பை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். ஒரு சுருக்க அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான ஒரு புதிய வழியை அறிமுகப்படுத்த - காகிதத்தில் ஒரு பென்சில் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாவின் இலவச, தடையற்ற இயக்கம் ("நடையில் கோடுகள்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்). வாட்டர்கலர்களுடன் வரைதல் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும் (அடிக்கடி தூரிகையை துவைக்கவும் மற்றும் ஈரப்படுத்தவும், எல்லா திசைகளிலும் சுதந்திரமாக நகர்த்தவும்). பருவங்களைப் பற்றிய சுருக்க விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு, தட்டு பற்றிய ஆசிரியரின் கதை, குழந்தைகள் வண்ணத்தை பரிசோதித்தல், ஒய். அகிமின் கவிதை "பிரகாசம், எங்களுக்கு சூரியன் உள்ளது!" வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகளின் வெள்ளைத் தாள்கள், வாட்டர்கலர்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது வண்ண பென்சில்கள், வெவ்வேறு அளவுகளில் தூரிகைகள், தட்டுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள். நான்கு சுருக்க வண்ண கலவைகள்: கோடை (பச்சை-பச்சை-சிவப்பு-மஞ்சள்-நீலம்), இலையுதிர் காலம் (மஞ்சள்-ஆரஞ்சு-பழுப்பு-சாம்பல்-நீலம்), குளிர்காலம் (வெள்ளை-நீலம்-வயலட்-நீலம்), வசந்தம் (வெளிர் பச்சை-வெள்ளை- இளஞ்சிவப்பு - நீலம்). I. A. லைகோ-வா, ப. 26

செப்டம்பர்
பாடத்தின் வார தீம் நிரல் உள்ளடக்கம் முறையான முறைகள் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் இலக்கியம்
3 "தோட்டத்தில் இருந்து புதிர்கள்" புதிர்களில் அவற்றின் விளக்கத்தின் படி வடிவம் மற்றும் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; வெளிப்படையான மற்றும் கற்பனை படங்களை உருவாக்கவும்; விரும்பிய நிழலைப் பெற வண்ணப்பூச்சுகளை நீங்களே கலக்கவும்; நன்கு அறியப்பட்ட பொருள் பொருள்களின் கருத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள். காய்கறிகளைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல், புதிர்களை வரைதல்.
Gouache வண்ணப்பூச்சுகள், 2 அளவுகள் தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகளை, வண்ணப்பூச்சுகள் கலக்கும் தட்டுகள், ஈரமான மற்றும் உலர் துடைப்பான்கள்; தோற்றம் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்த காய்கறிகள் (உண்மையான மற்றும் டம்மீஸ்). I. A. லைகோ-வா, ப. 44
4 "எங்கள் பூங்காவில் உள்ள மரங்கள்"
இலையுதிர் மரங்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தண்டு மற்றும் கிரீடம் (பிர்ச், ஓக், வில்லோ, ஆஸ்பென்), நிறங்களின் கட்டமைப்பின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது; பென்சில்கள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் பிற பொருட்களைக் கொண்டு வரைவதில் தொழில்நுட்ப திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். காட்சி திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பல்வேறு படங்களைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படையான படங்களை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
காய்கறிகளைப் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல், புதிர்களை வரைதல்.
ஷிஷ்கின், லெவிடன், வாஸ்நெட்சோவ் ஆகியோரின் ஓவியங்களின் மறு தயாரிப்புகளின் ஆய்வு, I. லெவிடனின் ஓவியம் "பிர்ச் க்ரோவ்" இன் உள்ளடக்கம் குறித்த உரையாடல், மரங்களைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல், மதிப்பாய்வு செய்தல்

நடுத்தர குழுவில் "மேஜிக் நிறங்கள்" வட்டத்தின் வேலைத் திட்டம்

Yakovleva Olga Vasilievna, கல்வியாளர், GBOU "பள்ளி எண். 842", மாஸ்கோ
வேலை விளக்கம்:நடுத்தரக் குழுவின் (4-5 வயது) குழந்தைகளுக்கான மேஜிக் கலர்ஸ் வட்டத்திற்கான பணித் திட்டத்தை நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன். நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் கல்வியாளர்கள், கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட காட்சி செயல்பாட்டில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது குறித்த வட்டத்திற்கான வேலைத் திட்டமாகும்.

இலக்கு
வட்டச் செயல்பாடுகள் மூலம் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள் மூலம் குழந்தைகளில் படைப்பாற்றல் வளர்ச்சி.
பணிகள்
வரைதல், ஒரு படத்தை உருவாக்கும் பல்வேறு வழிகளில் பல்வேறு பொருட்கள் மற்றும் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நுண்கலை வகைகளை, அவற்றின் அம்சங்களை அறிந்து கொள்ள.
வடிவம், நிறம், தாளம், கலவை, விகிதம் ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நுண்கலைகளில் ஆர்வத்தை (பாரம்பரியமற்ற வரைதல்), உலகத்திற்கான அழகியல் அணுகுமுறை, குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளப்படுத்துதல்.

"மேஜிக் நிறங்கள்" வட்டத்தின் வேலைத் திட்டம்

செப்டம்பர்
"அமானிதா"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:விரல்களால் வரைதல், பின்னணி - மோனோடைப்.
பணிகள்:உங்கள் விரல்களால் வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு பின்னணியை உருவாக்க மோனோடைப்பின் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், தூரிகைகள், பிளாஸ்டிக் பலகைகள், நாப்கின்கள்.

"ரோவன் கிளை"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:விரல்களால் வரைதல், பின்னணி - வெளிர்.
பணிகள்:உங்கள் விரல்களால் வரைவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். ஒரு புதிய பொருளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - வெளிர். வெளிர் பின்னணியை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிக. கலவை, வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், பச்டேல், ரோவன் இலைகளின் ஸ்டென்சில், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் (இலைகளை ஓவியம் வரைவதற்கு), நாப்கின்கள்.

"ஆப்பிள் கம்போட்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:முத்திரை, பருத்தி துணியால் வரைதல்.
பணிகள்:ஆப்பிள் பிரிண்டிங்கைப் பயன்படுத்தி வெள்ளை அட்டைப் பெட்டியால் வெட்டப்பட்ட ஜாடியை அலங்கரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். திராட்சை வத்தல் பெர்ரிகளை சித்தரிக்க வரைபடத்தில் பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கைவினைகளை அலங்கரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:வெள்ளை அட்டை ஜாடிகளின் நிழற்படங்களை வெட்டுங்கள், குவாச்சே, ஆப்பிள்கள், பருத்தி துணியால், தூரிகைகள். அலங்காரத்திற்கு: நாப்கின்கள், பின்னல்.

"இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:இலை அச்சு, கசங்கிய காகித அச்சு.
பணிகள்:இலைகளின் முத்திரையைப் பயன்படுத்தி மரங்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; வானம், விழுந்த இலைகள் - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் தோற்றம். கலவை மற்றும் வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், தூரிகைகள், மர இலைகள், அச்சு காகிதம், நாப்கின்கள்.

அக்டோபர்
"இலையுதிர் காடு"(குழுப்பணி)
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:நாப்கின்களுடன் வரைதல்.
பணிகள்:நாப்கின்களிலிருந்து பந்துகளை உருட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, மெதுவாக அவற்றை அடிவாரத்தில் ஒட்டவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:ஒரு தாள் மஞ்சள் நிறத்தில் (A-3), நாப்கின்கள் (சிவப்பு, மஞ்சள்), செதுக்கப்பட்ட மர நிழல்கள், பசை, தூரிகைகள், கந்தல்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் (முடிப்பதற்கு).

"இலை வீழ்ச்சி"(குழுப்பணி)
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பாயிண்டிலிசம் (புள்ளிகளுடன் வரைதல்).
பணிகள்:பாயிண்டிலிசத்தின் நுட்பத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள, இந்த நுட்பத்தில் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு பொதுவான வேலையில் இலைகளை கவனமாக ஒட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள் நீல நிறத்தில் (A-3), கோவாச், பருத்தி மொட்டுகள், இலைகளின் நிழல்கள், பசை, தூரிகைகள், கந்தல்களை வெட்டவும்.

"பழம்"(இன்னும் வாழ்க்கை)
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:காட்டன் பேட்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல்.
பணிகள்:காட்டன் பேட்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. நிலையான வாழ்க்கையை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை அறிக. நிறம் மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, பருத்தி பட்டைகள், தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.

"வலை"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:வண்ண பந்தைக் கொண்டு வரைதல்.
பணிகள்:பந்தைக் கொண்டு எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை அறிக. கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், பெட்டி மூடி, குவாச்சே, பந்துகள்.

நவம்பர்
"குழியில் அணில்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கை வரைதல், விரல்கள்.
பணிகள்:உங்கள் உள்ளங்கையால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உங்கள் விரலால் வரைவதற்கான நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:

"எனக்கு பிடித்த பொம்மை"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பாயிண்டிலிசம்.
பணிகள்:பருத்தி துணியால் வரைய குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:பொம்மைகள், குவாச்சே, பருத்தி துணியால் உருவம் கொண்ட காகிதத் தாள்கள்.

"மேஜிக் குடைகள்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பிளாஸ்டினோகிராபி.
பணிகள்:பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள். வண்ண உணர்வு, சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:வண்ண அட்டை தாள்கள், பிளாஸ்டைன்.

"கிட்டி"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:அரை உலர்ந்த கடினமான தூரிகை மூலம் குத்துங்கள்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறிக. ஒரு விலங்கின் தோற்றத்தை வரைபடத்தில் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாளம் மற்றும் கலவையின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கடின தூரிகை, கோவாச், நாப்கின்கள்.

டிசம்பர்
"வீடு"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:நுரை அச்சு.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் திறன்களை மேம்படுத்தவும். தாளம், கலவை, நிறம் ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், தூரிகைகள், நுரை முத்திரைகள்.

"குளிர்கால மரம்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பற்பசை கொண்டு வரைதல்.
பணிகள்:புதிய பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:வண்ண அட்டை (கருப்பு, நீலம்), பற்பசை, நாப்கின்கள்.

"ஹெரிங்போன்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கை வரைதல்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் உங்கள் வரைதல் திறனை மேம்படுத்தவும். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.

"கிறிஸ்மஸ் மரத்தை மணிகளால் அலங்கரிக்கவும்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:குச்சிகள், கார்க் முத்திரை கொண்டு வரைதல்.
பணிகள்:விரல் ஓவியம் மற்றும் கார்க் பிரிண்டிங்கைப் பயன்படுத்தி கிறிஸ்துமஸ் மணிகளின் படத்தில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். வண்ணத்தின் மூலம் மணிகளை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:கிறிஸ்துமஸ் மரங்களின் படங்கள் (முந்தைய பாடம்), கோவாச், கார்க்ஸ், நாப்கின்கள்.

ஜனவரி
"அழகான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:மெழுகுவர்த்தி, வாட்டர்கலர்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். கற்பனை, படைப்பு சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், மெழுகுவர்த்தி, வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

"பனிமனிதன்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:முத்திரை, பருத்தி துணியால் வரைதல்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
உபகரணங்கள்:நீல காகிதத்தின் தாள்கள், கேரட் முத்திரைகள், பருத்தி துணியால், கோவாச், தூரிகைகள்.

"குளிர்காலம்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கசங்கிய காகிதத்தில் வரைதல்.
பணிகள்:நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:

"பனிப்புயல்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:நிட்கோகிராபி.
பணிகள்:நிட்கோகிராஃபி நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இந்த நுட்பத்தில் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பனை, துணை சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, நூல்.

பிப்ரவரி
"உங்கள் கையுறைகளை அலங்கரிக்கவும்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:ஒரு கடினமான தூரிகை மூலம் ஒரு குத்து, பருத்தி துணியால் வரைதல்.
பணிகள்:கடினமான தூரிகை மூலம் குத்தும் நுட்பத்தில் திறன்களை மேம்படுத்தவும். பருத்தி துணியால் கையுறைகளை அலங்கரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாளம் மற்றும் வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, கடினமான தூரிகைகள், பருத்தி துணியால்.

"வடக்கத்திய வெளிச்சம்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:மோனோடைப்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் திறன்களை மேம்படுத்தவும். வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க உதவுங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

"சிந்தித்து வரையவும்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:படங்களை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:புதிய படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:முடிக்கப்படாத வரைபடங்கள், பென்சில்கள், மெழுகு கிரேயன்கள் கொண்ட காகிதத் தாள்கள்.

"கப்பல்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பிளாஸ்டினோகிராபி
பணிகள்:உங்கள் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:வண்ண அட்டை, பிளாஸ்டைன்.

மார்ச்
"அம்மாவுக்கு மலர்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பாயிண்டிலிசம்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் திறன்களை மேம்படுத்தவும். நிறம் மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, பருத்தி துணியால்.

"மந்திர மலர்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:வெளிர் வரைதல்.
பணிகள்:பாஸ்டல்களுடன் பூக்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பனை, வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகித தாள்கள், வெளிர்.

"மேகங்கள்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:ஈரமான வரைதல்.
பணிகள்:பச்சையாக வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க உதவுங்கள். கற்பனை, கவனிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சி உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

"வசந்த சூரிய ஒளி"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கை வரைதல்
பணிகள்:உங்கள் உள்ளங்கையால் வரையும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.
உபகரணங்கள்:வானத்தின் படம், மேகங்கள் (முந்தைய பாடம்), கோவாச், தூரிகைகள்.

ஏப்ரல்
"மரங்கள் குட்டையைப் பார்க்கின்றன"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:மோனோடைப்.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் வரைய குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல். ஒரு மரத்தின் படத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

"விண்வெளி"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:தட்டுதல்.
பணிகள்:ஒட்டுதல் நுட்பத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:தயாரிக்கப்பட்ட அடிப்படை (மெழுகு க்ரேயன்கள், மெழுகுவர்த்தி, கருப்பு, நீல குவாச்சே), மர குச்சிகள்.

"வசந்த நிலப்பரப்பு"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கசங்கிய காகித அச்சு.
பணிகள்:நொறுக்கப்பட்ட காகித நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நிறம் மற்றும் கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், அச்சிடுவதற்கான காகிதம்.

"பூக்கும் கிளை"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:குழாய் ஊதுதல், appliqué.
பணிகள்:இந்த நுட்பத்தில் வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, செதுக்கப்பட்ட பூக்களுடன் வேலையை பூர்த்தி செய்ய. கற்பனை, துணை சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், கோவாச், தூரிகைகள், வைக்கோல், செதுக்கப்பட்ட பூக்கள், பசை, பசை தூரிகைகள், கந்தல்.

மே
"பண்டிகை பட்டாசு"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர்.
பணிகள்:மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், பின்னணிக்கு வாட்டர்கலர் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி வணக்கத்தை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகள், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

"அழகான பட்டாம்பூச்சிகள்"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:பனை வரைதல்.
பணிகள்:கை வரைதல் நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். பருத்தி துணியால் பட்டாம்பூச்சியை அலங்கரிப்பது எப்படி என்பதை அறிக. வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, தூரிகைகள், பருத்தி துணியால்.

"பட்டாம்பூச்சி"
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:மோனோடைப்.
பணிகள்:இந்த தொழில்நுட்பத்துடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். சமச்சீர்வை அறிமுகப்படுத்துங்கள் (ஒரு பட்டாம்பூச்சி அடிப்படையில்). இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:காகிதத் தாள்கள், குவாச்சே, தூரிகைகள்.

"குழந்தைகள் பாதுகாப்பு தினம்"(சுவரொட்டி)
பாரம்பரியமற்ற நுட்பம்:கை வரைதல்.
பணிகள்:உள்ளங்கைகளால் வரைவதற்கான நுட்பத்தை சரிசெய்யவும். வெவ்வேறு காட்சி வழிகளைப் பயன்படுத்தி விவரங்களுடன் கலவையை பூர்த்தி செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:வாட்மேன் காகிதம், குவாச்சே, தூரிகைகள், நாப்கின்கள், மெழுகு க்ரேயன்கள், பேஸ்டல்கள், பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்.

MBDOU« க்டோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி எண். 1»

கண்ணோட்டம்

வேலை திட்டம்

வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

ATவழிகாட்டி: பரனோவா லிடியா விக்டோரோவ்னா

விளக்கக் குறிப்பு.

எல்லா குழந்தைகளும் வரைய விரும்புகிறார்கள். படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை அனுபவித்ததால், அவர்களே தேவையான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். ஆனால் எல்லோரும் வெற்றி பெறுவதில்லை, குறிப்பாக பல குழந்தைகள் கலை நடவடிக்கைகளில் தேர்ச்சி பெறத் தொடங்கியுள்ளனர். குழந்தைகள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள், கற்றுக்கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். கற்றல், அறிவு, திறன்களைப் பெறுவதன் மூலம் குழந்தை தன்னம்பிக்கையை உணர்கிறது.

அசாதாரணமான பொருட்களுடன் வரைதல், அசல் நுட்பங்கள் குழந்தைகள் மறக்க முடியாத நேர்மறை உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது. பாரம்பரியமற்ற வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தருகிறது, பழக்கமான பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய சாத்தியக்கூறுகளை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் அதன் கணிக்க முடியாத ஆச்சரியத்தை அளிக்கிறது. தூரிகை மற்றும் பென்சில் இல்லாமல் அசல் வரைதல் குழந்தையைத் தடுக்கிறது, வண்ணங்கள், அவற்றின் தன்மை, மனநிலையை உணர உங்களை அனுமதிக்கிறது. தங்களை அறியாமல், குழந்தைகள் கவனிக்கவும், சிந்திக்கவும், கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் ஆசிரியர் தனது படைப்புத் திறன்கள், தனித்துவம், அசல் தன்மை, நன்மை மற்றும் அழகை உருவாக்க, மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருவதற்காக இந்த உலகத்திற்கு வந்தார் என்ற நம்பிக்கை ஆகியவற்றில் நம்பிக்கையை எழுப்ப வேண்டும்.

அறிவு என்பது நிரலின் கட்டமைப்பிற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை என்பதில் பொருத்தம் உள்ளது. குழந்தைகள் வரைவதற்கான பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற வழிகள், அவற்றின் அம்சங்கள், வரைவதில் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு பொருட்கள், பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில் தங்கள் சொந்த வரைபடங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இவ்வாறு, ஒரு படைப்பு நபர் உருவாகிறார், பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தனது அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்த முடியும்.

இலக்கு.

வகுப்புகளின் முக்கிய குறிக்கோள், பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தின் மூலம் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்கள், கற்பனை, கற்பனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி ஆகும்.

பணிகள்:

பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்திற்கான பொருளைத் தேர்வுசெய்து அதை திறமையாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களுடன் பணிபுரியும் போது குழந்தைகள் பல்வேறு தொழில்நுட்ப திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுங்கள்.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைக் கொண்டு வரைவதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்.

படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது குழந்தைகளைச் செயல்படுத்தவும்.

கூட்டு உணர்வு, நட்புறவு, ஒருவருக்கொருவர் உதவ விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

படத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட மனநிலையுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளின் வயது

கல்வி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் குழந்தைகளின் வயது,

3 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை (2 வது ஜூனியர், நடுத்தர, மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்).

வகுப்பு முறை

SanPiN 2.4.1 க்கு இணங்க. 22.07 முதல் 2660-10. 2010 எண். 91 மற்றும் SanPiN 2.4.1.2660-10 க்கு டிசம்பர் 20, 2010 தேதியிட்ட எண். 164 க்கு திருத்தங்கள் MBDOU இன் தினசரி வழக்கத்திற்கு இணங்க ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.« க்டோவ்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி எண் 1» அக்டோபர் 15 முதல் ஏப்ரல் 15 வரை.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில், நாளின் முதல் பாதியில் வாரத்திற்கு ஒரு முறை தொடர்ச்சியான கல்வி நடவடிக்கைகளில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் தலைப்புகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

நடுத்தர குழுவில் வாரம் ஒரு முறை, புதன்கிழமை, 15.25 முதல் 15.50 வரை.

மூத்த குழுவில் வாரம் ஒருமுறை, புதன்கிழமை, 15.25 முதல் 15.50 வரை.

வாரத்திற்கு ஒரு முறை பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவில், செவ்வாய் கிழமை, 15.25 முதல் 15.55 வரை.

வைத்திருக்கும் வடிவங்கள்

1. பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்கள்: விரல் அல்லது பருத்தி துணியால், உள்ளங்கை, குத்து முறை, மோனோடைப், டம்போனிங், க்ரூப் வரைதல், மை பிளாட், ஸ்ப்ரே, சிக்னெட், வண்ண நூல்கள், பரிசோதனை.

2. கண்காட்சிகள்.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் கற்பிப்பதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்

1. ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

2. ஆசிரியர் காட்சி.

3. கை இயக்கத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

4. இரண்டு நுட்பங்களின் ஒப்பீடு.

5. வேலையின் வரிசையின் உச்சரிப்பு.

6. கல்வியியல் நோயறிதல்.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைக் கொண்டு வரையும்போது, ​​கவிதைகள், புதிர்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் வகுப்புகளை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​​​குழந்தைகள் திறமைகள் மற்றும் திறன்களை வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கு, குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள், அவர்களின் ஆசைகள் மற்றும் ஆர்வங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். குழந்தையின் வயதில், உள்ளடக்கம் விரிவடைகிறது, கூறுகள், காகிதத்தின் வடிவம் மிகவும் சிக்கலானதாக மாறும், புதிய வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள் தனித்து நிற்கின்றன.

தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள்.

1. காகித தாள்கள்.

2. குவாச்சே.

3. ஸ்டென்சில்கள்.

4. குறுகிய ஹேர்டு தூரிகை (குத்து).

5. டம்பன்.

6. கண்ணாடி அல்லது பிளாஸ்டிக்.

7. நூல்கள்.

8. தூரிகை மற்றும் அடுக்கு.

9. க்ரோட்ஸ்.

10. தட்டுகள்.

11. பயன்படுத்திய குறிப்பான்கள்.

12. முத்திரைகள், முத்திரைகள் (கையில் உள்ள பொருள், தாவரங்கள், இலைகள்).

இலக்கியம்.

1. கிரிகோரிவா ஜி.ஜி. காட்சி செயல்பாட்டில் ஒரு பாலர் பள்ளியின் வளர்ச்சி-எம், 2000.

2. கசகோவா ஆர்.ஜி., சைகனோவா டி.ஐ., செடோவா ஈ.எம். பாலர் குழந்தைகளுடன் வரைதல்-எம், ஸ்ஃபெரா, 2005.

3. கோசோகினா எஸ்.கே. மற்றும் பனோவா ஈ.ஏ. நம் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையை பிரகாசமாக்குவோம். யாரோஸ்லாவ்ல், 2007.

4. லிகோவா ஐ.ஏ. ஒவ்வொரு வேட்டைக்காரனும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார் - எம்., வேர்க்கடலை,! 999.

5. லிகோவா ஐ.ஏ. மழலையர் பள்ளியில் காட்சி செயல்பாடு.-எம்., கராபுஸ்- டிடாக்டிகா, 2007.

6. உட்ரோபினா கே. பஞ்சுபோன்ற வால் மற்றும் மீசை. இனிமையான அழகு இல்லை. /பாலர் கல்வி. 1997 எண். 2 பக். 32-38.

7. உட்ரோபினா கே. தங்கக் கதிர் சூரியனைக் கைவிட்டது. / பாலர் கல்வி. 1996 எண் 2.கள். 28-33.

8. செரெப்கோவ்ஸ்கயா எஸ்.ஏ. சூனியக்காரி மோனோடைப்./மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை.2008. எண் 5 ப. 43-45.

2வது ஜூனியர் குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்திற்கான நம்பிக்கைக்குரிய வேலைத் திட்டம்.

	தலைப்பு	மென்பொருள்உள்ளடக்கம்
	மணிகள் சிதறியது. பெர்ரிகளை எடுப்போம். வண்ணமயமான மழை. மலை சாம்பல் ஒரு தூரிகை, viburnum ஒரு கொத்து. புத்தாண்டுக்கான கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கவும். இங்கு சென்றவர் யார்? மிமோசா கிளை.	உங்கள் விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நிறம் மற்றும் தாளத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். காட்சி செயல்பாட்டில் இயற்கையின் அழகான படங்கள் (பொருள்கள்) பற்றிய பதிவுகள் மற்றும் யோசனைகளை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும்.
பனை வரைதல்.
10.	பூ. முள்ளம்பன்றி. மீன்.	காட்சி எய்ட்ஸ் மூலம் பரிசோதனை செய்ய குழந்தைக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். கற்பனை செய்யவும் கற்பனை செய்யவும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். கையின் வேலையை மேம்படுத்தவும், இது கண்-கை ஒருங்கிணைப்பின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. நிறத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். பொருளுடன் படத்தின் ஒற்றுமையைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், முடிவை அனுபவிக்கவும்.
க்ரோட்ஸ் வரைதல்.
11. 12. 13.	சூரியன். மலர்கள். வீடு.	குரூப்பில் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்ப்பதற்கும், வேலையை இறுதிவரை கொண்டு வருவதற்கும். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

பேக்கிங்.
	மேகங்கள். பனிமனிதன்.	ஒரு புதிய வரைதல் நுட்பத்துடன் பழகுவதைத் தொடரவும் - tamponing. துல்லியமாக வண்ணம் தீட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தொடர்ந்து வண்ணத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குத்துவதன் மூலம் வரைதல்.
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.	வணக்கம். கிட்டி. கிறிஸ்துமஸ் மரம். முள்ளம்பன்றி. நாய்க்குட்டி. வாத்து குஞ்சு. குஞ்சு. மஞ்சள் டான்டேலியன். கரடி விகாரமானது. சன்னி மலர்கள்.	குத்துவதன் மூலம் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். வண்ண யோசனைகளை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்க்க. வரைவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நடுத்தர குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்திற்கான முன்னோக்கு வேலை திட்டம்.

	தலைப்பு	மென்பொருள் உள்ளடக்கம்.
ஒரு விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைதல்.
	ஒரு கிண்ணத்தில் பெர்ரி. இலையுதிர் மாலை. ரவிக்கை அலங்காரம். இளஞ்சிவப்பு கிளை.	பருத்தி துணியால் அல்லது விரலால் வரைய தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். நிறம் மற்றும் தாளத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகுக்கான அன்பை வளர்க்கவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பனை வரைதல்.
	மரங்கள். மீன். ஆக்டோபஸ்.	கை வேலையை மேம்படுத்தவும். குழந்தைகளுக்கு கனவு காணவும் கற்பனை செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள். சுற்றுச்சூழல் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். குழந்தைகளின் கைகள் அசாதாரணமானவை என்பதை நம்புங்கள். படைப்பு சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பேக்கிங்.
	காட்டில் ஃபிர் மரங்கள். புல்வெளியில் பூக்கள். கப்பல்கள்.	ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு துடைப்புடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பதை அறிக. வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு எளிய கதையை எப்படி எழுதுவது என்பதை அறிக. முடிவு மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்.
11. 12. 13. 14.	வீடு (க்யூப்ஸ்). முறை (அச்சு). நாப்கினை அலங்கரிக்கவும். தட்டை அலங்கரிப்போம்.	பழக்கமான வீட்டுப் பொருட்களை அசல் கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதை அறிமுகப்படுத்துதல். பல்வேறு முத்திரைகளை சுயாதீனமாக கண்டுபிடித்து வழங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், எளிய கலவைகளை உருவாக்குங்கள்.
குத்துவதன் மூலம் வரைதல்.
15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.	ஒரு குவளையில் Asters. சூரியகாந்தி. பூனை கண்காட்சியில். நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்க முயலுக்கு உதவுவோம். வாத்து. ரூக்ஸ் வந்துவிட்டது. டேன்டேலியன்கள் மலர்ந்தன. பஞ்சுபோன்ற விலங்குகள். கோழிகள்.	குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்: தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; நிறம் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களைப் பற்றிய புரிதலை ஆழமாக்குகிறது. எல்லா உயிர்களிடத்தும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பிளாட்டோகிராபி.
24. 25.	கறையின் அற்புதமான மாற்றங்கள்.	வெவ்வேறு பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள் (கலை மற்றும் வீட்டு) மூலம் குழந்தைகளின் இலவச பரிசோதனைக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும். சுருக்கமான படங்களை (பிளாட்) பெறுவதற்கான புதிய வழிகளைக் காட்டுங்கள். படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மூத்த குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்திற்கான ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய வேலைத் திட்டம்.

	தலைப்பு.	மென்பொருள் உள்ளடக்கம்.
ஒரு விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைதல்.
	ஆடை அலங்காரம். சன்னி இலையுதிர் நாள். விலங்குகளின் கால்தடங்கள்	உங்கள் விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரைவதைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகுக்கான அன்பை வளர்க்கவும்.
பனை வரைதல்.
	வாத்து. பூனை.	கற்பனை செய்யவும் கற்பனை செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கை வேலைகளை மேம்படுத்தவும். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களுடன் அச்சிடுதல்.
	கைப்பை அலங்காரம். சூரிய தொப்பி அலங்காரம்.	எளிய வண்ண கலவையை உருவாக்கும் திறன்களை உருவாக்குதல். கலைப் பிரதிநிதித்துவத்தின் சாத்தியமான வழிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்.
மோனோடைப்.
	ஒரு வட்டம் எப்படி இருக்கும்? பட்டாம்பூச்சி.	கற்பனை, கற்பனை, நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தூரிகையை நன்றாக கழுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வண்ண நூல்களால் வரைதல்.
10. 11.	அது என்னவென்று யூகிக்கவா? அது என்னவென்று யூகிக்கவா?	வண்ண நூல்கள் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தொழில்நுட்பத்தில் வரைதல்« பாயிண்டிலிசம்».
12. 13.	பட்டாம்பூச்சி. மீன்வளத்தில் மீன்.	புள்ளிகளுடன் வரைதல் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளில் விடாமுயற்சியை ஏற்படுத்த, வேலையை இறுதிவரை கொண்டு வருவதற்கான விருப்பம் தொடங்கியது. எளிமையான பாடல்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எல்லா உயிர்களிடத்தும் அன்பை வளர்க்கவும்.
குத்துவதன் மூலம் வரைதல்.
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.	பழத்தோட்டங்களில் ஆப்பிள் பழுத்தது. என் சிறிய நண்பர். குளத்தில் வாத்துகள். பனி குடும்பம். ஒரு கிளையில் கூம்புகள். மிமோசா. புல்வெளியில் முள்ளம்பன்றி. இனிப்பு செர்ரி.	குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரையக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தெளிப்பு.
22. 23.	நாப்கின். இலை வீழ்ச்சி.	பல் துலக்குதல் மற்றும் ஸ்டாக் மூலம் சொட்டுகளை தெளிக்கும் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கொஞ்சம் கொஞ்சமாக பெயிண்ட் எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பல்வேறு நுட்பங்கள்.
24. 25.	அழகான பூக்கள். முள்ளம்பன்றி இலைகள்.	முறைகளைப் பயன்படுத்தி பூக்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்« தூரிகை சுழற்சி» மற்றும்« முதன்மைப்படுத்துதல்». வண்ணம் மற்றும் அழகியல் சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். முடிவு மகிழ்ச்சியாக இருங்கள். மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருளைக்கிழங்கு முத்திரை மற்றும் பருத்தி துணியால் வண்ணப்பூச்சு எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறிக.

ஆயத்த குழுவில் பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்திற்கான முன்னோக்கு வேலை திட்டம்.

	தலைப்பு.	மென்பொருள் உள்ளடக்கம்.
ஒரு விரல் மற்றும் பருத்தி துணியால் வரைதல்.
	திராட்சை கொத்து. பட்டாணி காய்கள். பூக்கும் ஆப்பிள் மரங்கள்.	ஒரு விரல் அல்லது பருத்தி துணியால் வரையும் திறனை வலுப்படுத்தவும். நிறம் மற்றும் தாளத்தின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகுக்கான அன்பை வளர்க்கவும். நீங்கள் தொடங்கியதை முடிக்க வேண்டும்.
சிக்னெட்.
	ஒரு வட்டத்தில் வடிவம். கிறிஸ்துமஸ் மரம் பொம்மையை அலங்கரிப்போம்.	வெவ்வேறு முத்திரைகளை சுயாதீனமாக கண்டுபிடித்து பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பல்வேறு பாடல்களை உருவாக்குங்கள். வண்ணப்பூச்சு கவனமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்.
பனை வரைதல்.
	தேவதை பறவை. கடலின் அடிப்பகுதி.	குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.
குத்துவதன் மூலம் வரைதல்.
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.	மீண்டும் இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. தவளைகள். வீட்டு எலிகள். பனியில் பெங்குவின். குளிர்கால காடு. புத்தாண்டு கதை. கிளைகளில் புல்பிஞ்சுகள். ஆந்தைகள். அம்மாவுக்கு பரிசு. வெள்ளை ஸ்வான்ஸ். ஆமைகள். பட்டாம்பூச்சிகள்.	குத்துவதன் மூலம் வரைபடத்தை சரிசெய்தல். இயற்கையின் மீதான அன்பின் கல்வி, அனைத்து உயிரினங்களுக்கும். வண்ணப்பூச்சுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்ப்பது
இயற்கை பொருட்களால் அச்சிடுதல்.
20. 21. 22. 23.	இலைகள். சூரியன். நிலப்பரப்பு. நிலப்பரப்பு.	கலைப் பிரதிநிதித்துவத்தின் சாத்தியமான வழிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், இலைகளுடன் அச்சிடும் முறையை அறிமுகப்படுத்துதல். சூடான வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. எளிய வண்ண கலவையை உருவாக்கும் திறன்களை உருவாக்குதல்.
பரிசோதனை.
24. 25.	நான் கடலை வரைகிறேன். மலர்கள்.	பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களுடன் கடலின் படத்தை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். மரத்தூள் கூடுதலாக கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையவும். புதிய பொருட்களை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.