"குளிர்காலம்-குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் ஒரு கருப்பொருள் பாடத்தின் சுருக்கம். ஒரு ஆயத்தக் குழுவில் ஒரு இசை பாடத்தின் சுருக்கம், குளிர்காலத்தில் "வருகை தாய் - குளிர்கால குழந்தைகள் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய பிற கவிதைகளை இதயத்தால் படிக்கிறார்கள்
இலக்கு:- பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் இசை திறன்களின் வளர்ச்சி,
குழந்தைகளின் திட்டத்தின் வளர்ச்சியில் இசை இயக்குனர் மற்றும் கல்வியாளரின் பணியில் தொடர்ச்சியைக் காட்டுங்கள்.
பணிகள்:
1. கல்வி:
இசைப் படங்களின் உதவியுடன் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை உணர தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்;
ஒலி படங்களின் வெளிப்படையான பரிமாற்றத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
2. அபிவிருத்தி:
இசை மற்றும் நுண்கலைகள் மூலம் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்க பங்களிக்கவும்;
இசையைப் பற்றி பேச குழந்தைகளின் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது;
காது கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. கல்வி:
இசை, ஓவியம், இலக்கியம் ஆகியவற்றின் மூலம் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை வளப்படுத்துதல்;
நடத்தை கலாச்சாரத்தின் திறன்களை வளர்ப்பது, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வது, நல்லெண்ணம்.
குழந்தைகள் அறைக்குள் நுழைகிறார்கள்.
மியூஸ்கள். மேற்பார்வையாளர்.வணக்கம் நண்பர்களே, ( பாடுகிறார்கள், குழந்தைகள் பாடுவதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்) உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி. ஒரு வாழ்த்துடன் எங்கள் இசை சந்திப்பைத் தொடங்குவோம்.
வலேலாஜிக்கல் பாடல் "ஹலோ!".
இந்த அற்புதமான நாளில், (ஒரு கை பெல்ட்டில், மற்றொன்று)
மதிய வணக்கம். (கை மற்றும் முழங்கால்களை கைதட்டவும்)
ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துங்கள் (ஒரு கை பெல்ட்டில், பின்னர் மற்றொன்று)
நாங்கள் சோம்பேறிகள் அல்ல. (அடி அடி)
உங்கள் கைகளை நீட்டவும் (ஒரு கை முன்னோக்கி, பின்னர் மற்றொன்று)
உறக்கநிலை வேண்டாம். (கைகளை நீட்டி, தலையை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக அசைக்கவும்)
ஒரு வேடிக்கையான பாடல் (ஒரு கோட்டையில் உங்கள் முன் கைகளை மடித்து, குலுக்கல்)
சேர்ந்து பாடு. (கைதட்டல்)
இப்போது நாம் முடுக்கத்துடன் தொடர்ந்து பாடுகிறோம். ( மீண்டும் பாடுங்கள்).
இன்று அத்தகைய அற்புதமான வானிலை! சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது! இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண செயல்பாடு உள்ளது. ஏனென்று உனக்கு தெரியுமா? ஆம், ஏனெனில் குளிர்காலம் ஆண்டின் அசாதாரணமான நேரம். ( இனிப்பு - குளிர்காலம்).இதோ, நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள். குளிர்காலம் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் உறைய வைத்தது, பனியால் கட்டப்பட்டது, பனியால் மூடப்பட்டது ... மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்து இயற்கையும் மர்மமானது, அற்புதமானது. குளிர்காலத்தில், இது மிகவும் புதியதாகவும், உறைபனியாகவும் இருக்கும். மேலும் உறைந்து போகாமல் இருக்க, நடனமாடுவோம், நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்கள், இல்லையா? (ஆம்!)நான் உங்களை ஒரு வேடிக்கையான பயிற்சிக்கு அழைக்கிறேன்.
பேச்சு மற்றும் மோட்டார் வார்ம்-அப் "ஒட்டகச்சிவிங்கி", இசை. ஜெலெஸ்னோவா (குழந்தைகள், ஆசிரியரால் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).
1 ஸ்லைடு.ஒட்டகச்சிவிங்கி.
2 ஸ்லைடு.யானை.
3 ஸ்லைடு.பூனைக்குட்டிகள்.
4 ஸ்லைடு.வரிக்குதிரை.
5 ஸ்லைடு.ஒட்டகச்சிவிங்கி.
மியூஸ்கள். மேற்பார்வையாளர்.மிக நன்று. எல்லோரும் சூடாக இருக்கிறார்களா? (ஆம்).நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்).நானும். நீங்கள் ஒரு குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் நுழைய விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் இறங்க, நாம் குளிர்காலத்தை வரைய வேண்டும், மாயத் திரையைப் பாருங்கள், அது நமக்கு அசைவுகளைச் சொல்லும். ("ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்", "தொப்பிகள் மற்றும் கோட்டுகளில் மரங்கள்", "புல்ஃபிஞ்ச் பறவைகள்", "மேகங்கள்", "தென்றல்" - இயக்கத்தை நினைவூட்டுகிறது), மற்றும் இசை விசித்திரக் கதைக்கான வழியைக் காண்பிக்கும் ... அவளை பயமுறுத்தாதபடி அமைதியாக விசித்திரக் கதைக்குச் செல்வோம்.
இசைக்கு இசை நடன மேம்பாடு. "பிஸிகாடோ", இசை. ஏ.டெலிப்.
மியூஸ்கள். மேற்பார்வையாளர்.என்ன அற்புதமான குழந்தைகளே, இசையைக் கேட்பது மற்றும் அதன் தன்மைக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். இங்கே நாங்கள் ஒரு குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் இருக்கிறோம், அதை நீங்களே வரைந்தீர்கள். இப்போது நாங்கள் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறோம், ஏனென்றால் விசித்திரக் கதை தொடர்கிறது:
குளிர்காலம் கருணையுடன் வருகிறது
மற்றும் எனது சொந்த கதையுடன்.
மந்திரக்கோலை
அசைப்பதன் -
குளிர்கால தேவதை வருகிறது.
இசை P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "டான்ஸ் ஆஃப் தி டிராகி ஃபேரி". (மல்டிமீடியா புரொஜெக்டர்).
உங்களுக்கு இசை பிடித்திருக்கிறதா?
சொல்லுங்கள், இசையின் தன்மை என்ன? (குழந்தைகள் மாறி மாறி சொல்கிறார்கள் - அமைதியான, மென்மையான, அமைதியான, பாசமான, அற்புதமான, மந்திர, பனி)
இசையை குளிர்காலத்துடன் ஒப்பிட முடியுமா, அவை எவ்வாறு ஒத்ததாக இருக்கும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: அழகான, அற்புதமான, மாயாஜால, குளிர்காலம், பனி).
எத்தனை அற்புதமான வார்த்தைகள்! (ஸ்லைடில் இசையமைப்பாளரின் உருவப்படம்) ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி தனது இசையை "டான்ஸ் ஆஃப் தி டிராஜி ஃபேரி" என்று அழைத்தது ஒன்றும் இல்லை - இது பனி செதில்களின் குளிர்கால விசித்திரக் கதை. அவர்கள் சுற்றிலும் தங்கள் நடனத்தில் சுழன்று, பறக்கிறார்கள் மற்றும் வசீகரிக்கிறார்கள்.
இசையமைப்பாளர்:உங்கள் எரியும் கண்களும் புன்னகையும் நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்கள் என்று சொல்கிறது. பாருங்கள், அழகான இசையைக் கேட்டு, எங்கள் விசித்திரக் கதையில் குளிர்கால சூரியன் வெளியே வந்தது (சோக சூரியனின் ஸ்லைடு), இது மிகவும் வருத்தமாக இருக்கிறது. ஏன்? (குழந்தைகள் பதில்).நிச்சயமாக, அவர் கதிர்கள் சேர்க்க வேண்டும். இது பிரகாசமாகவும் வேடிக்கையாகவும் பிரகாசிக்க, சூரியனுக்கு பாடல்களைப் பாடவும், அதில் கதிர்களைச் சேர்க்கவும் நான் முன்மொழிகிறேன். (மேஜிக் பெட்டியைக் காட்டுகிறது)) கதிர்களின் நீளம் வேறுபட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க. (நீண்ட மற்றும் குறுகிய).எனவே, பாடல்கள் வித்தியாசமாக இருக்கும் - குறுகிய மற்றும் நீண்ட. (எம்.ஆர். குரலைக் காட்டுகிறது).குழந்தைகள் காகிதக் கதிர்களை எடுத்து, "லா" என்ற எழுத்துக்கு மாறி மாறிப் பாடுகிறார்கள்.
இசை மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டு "சூரிய ஒளியைக் கொடுங்கள்."
இசையமைப்பாளர்.நல்லது, நமது சூரியன் இன்னும் பிரகாசமாகவும் வெப்பமாகவும் பிரகாசிக்கத் தொடங்கியது ( ஸ்லைடு மகிழ்ச்சியான சூரியன்).இப்போது குளிர்கால விசித்திரக் கதையைப் பற்றிய அனைத்து பாடலையும் பாடுவோம்.
"வின்டர்ஸ் டேல்", பாடல் வரிகள்: ஆண்ட்ரே உசாச்சேவ், இசை: அலெக்சாண்டர் பினெகின்.
ஸ்லைடு "குளிர்கால கதை".
இசையமைப்பாளர்.நாங்கள் மென்மையாக, அன்பாக, அமைதியாகப் பாடுவோம், ஒருவருக்கொருவர் இசையைக் கேட்போம். அருமையான பாடல் உங்களிடம் உள்ளது.
இசையமைப்பாளர்.மாயாஜால இசைக்கருவிகளின் ஒலிகள் எங்கள் குளிர்கால விசித்திரக் கதையில் வாழ்கின்றன, இங்கே அவை உள்ளன, பாருங்கள், எல்லோரும் உங்களுக்காக எந்த இசைக்கருவியையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். ( குழந்தைகள் ஒரு இசைக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுத்து எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்).குளிர்கால விசித்திரக் கதை இசையை மகிழ்ச்சியான இசைக்குழுவுடன் செய்ய அனைவரையும் அழைக்கிறேன். எங்களுக்கு ஆர்கெஸ்ட்ராவின் முக்கிய மனிதர் தேவை, அவருடைய பெயர் என்ன (கடத்தி).நான் அவர்களாக இருப்பேன். நடத்துனரைக் கேட்டுப் பார்க்கிறோம். பி. ஸ்மேடனா "ஆர்கெஸ்ட்ரா" இன் இசையை நாங்கள் இசைக்கிறோம்.
ஆர்கெஸ்ட்ரா பி. ஸ்மேட்டானா "ஆர்கெஸ்ட்ரா".
இசையமைப்பாளர்.நல்லது, எங்களிடம் ஒரு அற்புதமான குளிர்கால இசைக்குழு உள்ளது. எனவே நாங்கள் ஸ்வாமியிடம் எங்கள் குளிர்கால விசித்திரக் கதையைச் சொன்னோம்.
இப்போது "குளிர்கால அழகு" ஒரு மகிழ்ச்சியான நடனம் செய்ய என்னுடன் பிரிந்து செல்ல உங்களை அழைக்கிறேன்.
நடனம் "குளிர்காலம் - அழகு", இசை. ஏ எவ்டோடேவா.
இசையமைப்பாளர். நீங்கள் நடனமாடிய விதம் பிடித்திருக்கிறதா? (ஆம்). நன்றாக முடிந்தது. உங்கள் மனநிலை என்ன? ( மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, கனிவான, நல்ல, அற்புதமான). இன்று ஒரு விசித்திரக் கதையில் இறங்க எங்களுக்கு உதவியது என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).மகிழ்ச்சியான அரவணைப்பு, பாடல், நடனம், இசைக்கருவிகள், ஒரு வார்த்தையில், அற்புதமான இசை.
நீங்கள் அனைவருக்கும் நல்ல குளிர்கால மனநிலையை விரும்புகிறேன், ஒரு விசித்திரக் கதையை நம்புங்கள் மற்றும் இசையை விரும்புகிறேன், இது ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்க உதவுகிறது. மற்றும் உங்களுக்கு ஒரு பரிசாக குளிர்கால ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.
வாழ்த்துகள்! பிரியாவிடை! (பாடுகிறார்கள், குழந்தைகள் பதிலுக்குப் பாடுகிறார்கள்).
நகராட்சி மாநில பாலர் கல்வி நிறுவனம்
மழலையர் பள்ளி p. பாவ்லோவ்ஸ்கி
ஆயத்த குழுவில் "இசை" கல்வி நடவடிக்கையின் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்
தீம்: "குளிர்கால நடை"
இசையமைப்பாளர்: மிரோஷ்னிகோவா I.A.
2015
(கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தொடர்பு, அறிவாற்றல், பேச்சு, உடல்)
இலக்கு
நிரல் பணிகள்:
1 கல்வி: - P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி உட்பட கலைப் படைப்புகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் மூலம் குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்
2 வளரும்: இசை மற்றும் நிகழ்ச்சிகளில் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி (விளையாட்டு, நடனம், பாடல்கள், விளையாட்டுகளில் வேகம் மற்றும் திறமை, ஒத்திசைவான பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை.
3.கல்வி : கிளாசிக்கல் இசை, கவிதை, நடனம், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம், உணர்ச்சிபூர்வமான முழுமையான அணுகுமுறை, அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றில் உணர்ச்சி மனப்பான்மை கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வி.
ஆரம்ப வேலை: கவிதைகள், பாடல்கள், நடனம் கற்றல். குளிர்காலத்தைப் பற்றிய இசையைக் கேட்பது. இயற்கையில் குளிர்கால நிகழ்வுகளின் அவதானிப்புகள். ஜன்னல்களில் உறைபனி வடிவங்களை ஆய்வு செய்தல்.
சொல்லகராதி வேலை : நெருப்பிடம், அடுப்பு
உபகரணங்கள் : குளிர்கால மரங்கள், பெஞ்ச், குளிர்கால காந்த பலகை, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், ப்ரொஜெக்டர், கணினி, மேசைகள், வரைவதற்கு பெயிண்ட் தாள்கள் பற்றிய விளக்கப்படங்கள். உருவப்படம், இசைக்கான விளக்கக்காட்சிகள்
பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை "அட் தி ஸ்டவ்" சி டி 2 #15; "டிசம்பர்" "எகோடெஸ்" குறுவட்டு 2 எண் 8 இசை ஜிலினா குறுவட்டு 2 #8; பாடல் "White Blizzard Sweeps" muses A. Fillipenko;
பாடல் "Sanochki" இசை "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" ஆசிரியர் Stoyanov குறுவட்டு 2 №9
பாடம் முன்னேற்றம்: .வாழ்த்துக்கள்
மியூஸ்கள். கை-எல்: வணக்கம் நண்பர்களே!
குழந்தைகள் :வணக்கம்!
இசை கைகள் : வணக்கம் ஆசிரியரே
பராமரிப்பவர் : வணக்கம்
மியூஸ்கள். கைகள்-le வணக்கம் விருந்தினர்களே!
விருந்தினர்கள் : வணக்கம்!
மியூஸ்கள். கைகள் ஒருவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, எளிமையான மற்றும் புத்திசாலி
சந்திக்கும் போது, “காலை வணக்கம்! “.உங்களுக்கும் வணக்கம் சொல்லலாம்
முழக்கங்கள் காலை வணக்கம்! விரைவில் சிரியுங்கள்
பின்னர் நாள் முழுவதும் வேடிக்கையாக இருக்கும்
நாங்கள் நெற்றி, மூக்கு மற்றும் கன்னங்களைத் தாக்குகிறோம்
தோட்டத்தில் பூக்கள் போல அழகாக இருப்போம்
நம் உள்ளங்கைகளை கடினமாக, கடினமாக தேய்ப்போம்.
பின்னர் வேகமாக, வேகமாக கைதட்டவும்.
நாம் இப்போது காதுகளை தேய்த்து, நம் ஆரோக்கியத்தை காப்பாற்றுவோம்
மீண்டும் சிரிப்போம் அனைவரும் நலமாக இருங்கள்!!!
முஸ்ருக்: நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு நல்ல செய்தியைக் கொண்டு வந்தேன், இசையின் ராணி எங்களை ஒரு இசை குளிர்கால நடைப்பயணத்திற்கு அழைக்கிறார், ஆனால் அங்கு செல்ல நீங்கள் இசையை உணர வேண்டும், எல்லா அசைவுகளையும் சரியாகச் செய்ய வேண்டும்.
இசை-தாள இயக்கங்கள்
ஒரு நல்ல வட்டத்தை உருவாக்குவோம்
நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்த பையன்கள்
வேகமாக நகரும்
(எகோடெஸ் 50,குறுவட்டு2 எண். 8) பெல்ட்டின் மீது கைகள் பக்க கலாப்,
இப்போது எங்களுக்கு முன்னால் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன, நாங்கள் கால்களுக்கு மேலே பெல்ட்டில் கைப்பிடிகளை உயர்த்துகிறோம், சாக்கை இழுக்கிறோம், மேலே செல்லுங்கள் ... ..
இப்போது கொஞ்சம் ஓடுவோம் - ஒன்றுடன் ஒன்று இயங்கும்.
அனைத்து.இசை நிறுத்தப்பட்டது
சுவாச பயிற்சிகள்
இப்போது மூச்சை இழுப்போம் (கைகளை மேலும் கீழும் சீராக), கிளைகளில் இருந்து உறைந்த காற்று மற்றும் பனியை அசைப்போம்.
எங்களுடன் சேர்ந்து பனிப்புயல் அலறுவதையும் பாடுவதையும் கேளுங்கள்
U_U_U_UUU (நாங்கள் எங்கள் கைகளால் உதவுகிறோம்)
காற்று ஷ்ஷ்ஷ்ஷ்ஹ்ஹ்ஹ்ஹ் என்று அலறும், நாமும் அதனுடன் சுழற்றுவோம்.
நண்பர்களே, நாங்கள் ஒரு மாயாஜால குளிர்கால பூங்காவில் முடித்தோம். மற்றும் இசை அழகை எழுப்ப உதவும்.
ஒலிகள் இசை "டிசம்பர்" P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி விளையாட்டு-விவாதம் ஒரு பெஞ்சில் உட்காருங்கள், இப்போது என்ன சீசன்? (WINTER) மற்றும் குளிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (குளிர், உறைபனி, பனிக்கட்டி, பனி, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான) ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை எடுத்து, அதைப் பார்த்து, அது எப்படி இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள் (அழகான, வடிவ, குளிர், வெள்ளி, வெள்ளை, ஒளி)
நல்லது! உங்களுக்குத் தெரிந்த சில குளிர்கால வார்த்தைகள் இங்கே. "பருவங்கள்" சுழற்சியின் கலவையுடன் ஒரு அறிமுகத்திற்காக இன்று நாங்கள் காத்திருக்கிறோம், இப்போது யாரைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியைப் பற்றி (புகைப்படம்) இசையை இயக்கவும்குறுவட்டு 2 №15
சாய்கோவ்ஸ்கி இந்த படைப்பை எழுதினார் மற்றும் "அட் தி ஃபயர்சைட்" என்ற பெயரைக் கொண்டு வந்தார்.
கமெலெக் ஒரு நெருப்பிடம், அடுப்பு, அடுப்பு. இப்போது அனைவருக்கும் வீட்டில் அடுப்புகள் இல்லை, ஆனால் நீராவி வெப்பம் உள்ளது. யாருக்கு அடுப்புகள் உள்ளன, உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள். அங்கே வெளிச்சம் எப்படி ஒளிர்கிறது என்று பார்த்தீர்களா? இங்கே பழைய நாட்களில் நீராவி வெப்பமாக்கல் இல்லை, முழு குடும்பமும் நெருப்பிடம் மூலம் கூடினர். ஏழைக் குடும்பங்களில், அவர்கள் அடுப்பில் நெசவு, நூற்பு, எம்ப்ராய்டரி. பாட்டி தங்கள் பேரக்குழந்தைகளுக்கு தீயில் அமர்ந்து விசித்திரக் கதைகளைச் சொன்னார்கள். பொதுவாக, அவர்கள் அனைத்து மாலை வேலைகளையும் நெருப்பில் செய்தார்கள். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (ஒளி இல்லை).
ரோமா கவிதை :
ஜன்னலுக்கு வெளியே இருட்டாகிவிட்டது, நாங்கள் மட்டுமே வசதியாகவும் சூடாகவும் இருக்கிறோம்.
ஒருவேளை ஒரு விசித்திரக் கதை ஜன்னலில் அலைந்து கொண்டிருக்கக்கூடும், இன்று மாலை அவள் எங்களைப் பார்த்தாள்.
நண்பர்களே இது என்ன வகையான இசை என்று சொல்லுங்கள் (சோகம், அமைதி)
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஸ்பார்க்"
இப்போது உங்கள் கைகளை தயார் செய்யுங்கள். நெருப்பு எப்படி எரிகிறது என்பதைக் காட்டுவோம். ஆனால் காற்று வீசியது மற்றும் எங்கள் ஒளி ஒரு திசையில் அல்லது மற்ற திசையில் சாய்ந்தது, இப்போது நாம் மெல்லிசை கேட்டதை உங்களுடன் வரைவோம்.
நெருப்பிடம் வண்ணமயமாக்கல் பக்கம்
இப்போது போலினாவும் டயானாவும் ஒரு பாடலை நிகழ்த்துவார்கள்.
"வெள்ளை பனிப்புயல்" பாடல்
கொஞ்சம் குளிர்ச்சியாகவும் இருந்தது. சூடு செய்து மசாஜ் செய்வோம்
ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கவும்.
ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொகுதி குளிர்கால மசாஜ்
பின்புறத்தில் ஒரு குளிர்-தற்போதைய மின்னோட்டம் உள்ளது (விரல்கள் அண்டை வீட்டாரின் பின்புறத்தில் கீழே இருந்து மேலே உயர்கின்றன)
பலமான காற்று வீசுகிறது - சரி சரி சரி (மேலிருந்து கீழாக முதுகை அடிக்கிறது)
நான் உங்களுக்கு எல்லா வழிகளிலும் மசாஜ் செய்கிறேன் (கிள்ளுதல்)
நான் உன்னை சூடேற்றுவேன், எங்கள் நண்பரே (உள்ளங்கைகளின் விலா எலும்புகளால் தட்டவும்)
முஸ்ருக் : குளிரில் உட்காராதவர் உறைய மாட்டார்
ஒரு கற்பனை விளையாட்டு (ஸ்டோயனோவின் "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" இசைக்கு
கைகளின் மியூஸ்கள் : ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழன்று வடிவங்களாக மாறும்
(குழந்தைகள் ஓடி, சுழல்கின்றனர். அவர்கள் உறையும் இசையின் முடிவில், ஆசிரியர் யூகிக்கிறார். குழந்தைகள் எந்த மாதிரியான உருவத்தை பிரதிபலிக்கிறார்கள்)
கவிதை டயானா
நீல வானத்தின் கீழ்
அற்புதமான கம்பளங்கள்
வெயிலில் பளபளக்கும் பனி
வெளிப்படையான காடு மட்டும் கருப்பாக மாறுகிறது
மற்றும் ஸ்ப்ரூஸ் ஹார்ஃப்ரோஸ்ட் மூலம் பச்சை நிறமாக மாறும்
மற்றும் பனிக்கட்டியின் கீழ் ஆறு மின்னும்
தாள உணர்வின் வளர்ச்சி (அவை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் கிடக்கும் தரையில் நீல துணியை அணுகுகின்றன)
முஸ்ருக்: பார், அது ஒரு நதி. அவள் உறைந்து போனாள். கரையில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள் நண்பர்களே, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்களிடம் பறந்தன. சிறிய மற்றும் பெரிய இரண்டையும், அதே போல் எங்கள் இசையில் உள்ள குறிப்புகளையும் பாருங்கள். நாம் சிறிய குறிப்புகளை - "ti" என்றும், பெரியவற்றை - "ta" என்றும் அழைக்கிறோம்.
இசை "ஸ்லெட்" (தாள வடிவத்தை கைதட்டவும்):
****F****F************F*
குழந்தைகளை தங்கள் சொந்த ஓவியத்தை உருவாக்கவும், பின்னர் கைதட்டவும்.
உருவாக்கம்
இப்போது நான் உங்களை அழைக்கிறேன்நடனம் "நிமிட" »
பாடல் "ஸ்லெட் சறுக்கு வண்டி" இசை. ஃபிலிபென்கோ sl.Volgina
பார், சாலையில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருக்கிறது, மிக விரைவில் ஒரு அற்புதமான விடுமுறை - புத்தாண்டு. அதை அலங்கரிப்போம்.
இசை விளையாட்டு "நாங்கள் பந்துகளைத் தொங்கவிடுவோம்"
இப்போது நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கான பாதையில் செல்வோம், நாங்கள் மீண்டும் வருவோம் !!
எங்கள் நடையை ரசித்தீர்களா? நீங்கள் இன்று என்ன செய்தீர்கள்?
இனி விருந்தாளிகளிடம் விடைபெறுவோம்!கைகளை உயர்த்தினோம்.ஒரு பீம் எடுத்தோம்.அதை அவர்கள் இதயத்தில் அழுத்தினார்கள்.விருந்தாளிகளுக்கு கொடுத்தோம்!!! பிரியாவிடை!
"குளிர்கால நடை" ஆயத்த குழுவில் ஒரு இசை பாடத்திற்கான சுயபரிசோதனை
இந்த பாடம் தலைப்பில் கருப்பொருள் திட்டமிடலுக்கு ஏற்ப என்னால் திட்டமிடப்பட்டது
"ஹலோ ஜிமுஷ்கா ஜிமா" இசை பாடத்தின் பங்கேற்பாளர்கள் ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகள்.
குழந்தைகளுக்கு என்னை 4 வருடங்களாகத் தெரியும். இசை பாடத்திற்காக, நான் இசைப் பொருட்களைத் தயாரித்தேன்: பாடல்கள், இசைப் படைப்புகள், தாள வடிவங்களை உருவாக்குவதற்கான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் விளக்கக்காட்சிகள், குளிர்கால மரங்கள், ஒரு பெஞ்ச், இசையமைப்பாளர் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் உருவப்படம், மணிகள் கொண்ட வளையம், வரைதல் தாள்கள், வண்ணப்பூச்சுகள்.
இலக்கு : 1 குளிர்காலத்தைப் பற்றிய படைப்புகளின் உதாரணத்தில் பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
பாடத்தைத் திட்டமிடும்போது, நான் பின்வரும் பணிகளை அமைத்தேன்:
1 கல்வி: - P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் பணியுடன் அறிமுகம் உட்பட, இசைப் படைப்புகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் மூலம், குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்தவும்.
2 வளரும்: இசை மற்றும் நிகழ்ச்சி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி (நாடகம், நடனம், பாடல்கள்), விளையாட்டுகளில் வேகம் மற்றும் திறமை, ஒத்திசைவான பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை.
3.கல்வி : கிளாசிக்கல் இசை, கவிதை, நடனம், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம், உணர்ச்சிபூர்வமான முழுமையான அணுகுமுறை, அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றில் உணர்ச்சி மனப்பான்மை கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வி. .
குளிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள் அனைத்து முக்கிய வகையான இசை செயல்பாடுகளின் மூலம் குழந்தைகளுடன் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டன: பகுத்தறிதல், பாடுதல், இசை இயக்கம் மற்றும் மேம்பாடு. குழந்தைகளுக்கு மிகவும் கடினமான விஷயம் இசையைக் கேட்பது, அதனால் குழந்தைகளின் கவனம் அதிகம் சேகரிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்காக வீடியோ விளக்கக்காட்சியை இயக்கினேன்.கேட்ட வேலையை ஒருங்கிணைக்க, குழந்தைகளை நெருப்பிடம் வண்ணமயமாக்க பரிந்துரைத்தேன்.
பாடத்தின் இரண்டாம் பாதியில், "Minuet", "Sanochki" (குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த படைப்பு) மற்றும் கற்பனை விளையாட்டு "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" (இசை, தாள மற்றும் மேம்படுத்தல் செயல்பாடுகளுக்கு) போன்ற படைப்புகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இது பாடத்தின் முடிவில் குழந்தைகளின் கவனமும், செறிவும் குறைவாகவே இருக்கும். நான் பாடத்தின் முடிவை பிரதிபலிப்பு வடிவத்தில் கழித்தேன், இதனால், குழந்தைகள் இந்த தலைப்பை எவ்வளவு ஆழமாக புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதைக் கற்றுக்கொண்டேன். குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் அனைத்து வகையான வகுப்புகளும் "ஹலோ ஜிமுஷ்கா குளிர்காலம்!" என்ற கருப்பொருளுக்கு உட்பட்டது.
இலக்குகள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய படைப்புகளின் உதாரணத்தில் பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.மற்றும் எனது பணிகள். குழந்தைகள் கவனத்துடன் இருந்தனர், இசை பாடத்தில் ஆர்வமாக இருந்தனர், அவர்களின் திறன்களால் உணர்ச்சிவசப்பட்டனர். தொடர்பு கொள்ள எளிதானது. வெவ்வேறு வகையான இசை செயல்பாடுகளில், அவர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் தங்களை வெளிப்படுத்தினர். தாள உணர்வு மற்றும் கற்பனை விளையாட்டுகளின் வளர்ச்சி குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, எனவே அவர்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து அதிக உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைக் கண்டறிந்தனர். குழந்தைகள் தங்களை அதிகமாக வெளிப்படுத்தவும், அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்கவும், பொதுவில் பேச பயப்படாமல் இருக்கவும் நான் விரும்புகிறேன். இதற்காக, பாடத்தில் ஒரு மினியூட் நடனத்தை சேர்த்தேன். எல்லோரும் இந்த பணிகளைச் சமாளிக்கவில்லை, ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு இந்த நிலை சந்திக்கப்படுகிறது. இசைப் பாடம் உகந்த வேகத்தில், ஒரு நல்ல உளவியல் சூழ்நிலையில், தேவையான அளவில் பணிகள் என்னால் முடிக்கப்பட்டன என்று நான் நம்புகிறேன். குழந்தைகளின் உதவி மற்றும் அமைப்புக்கு கல்வியாளர்களுக்கு நன்றி
நிறுவன நடவடிக்கைகள், பாடத்திற்கான தயாரிப்பு
பாடம் சுருக்கத்திற்கு ஏற்ப நடத்தப்பட்டது. குழந்தைகளின் கொடுக்கப்பட்ட வயதுக்கு ஏற்ப, முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் பணிகளுக்கு ஏற்ப, சுருக்கம் சுயாதீனமாக தொகுக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு பணியையும் செயல்படுத்த, நுட்பங்கள் சுவாரஸ்யமான மற்றும் பொழுதுபோக்கு வழியில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன.
பாடத்தின் ஒவ்வொரு தருணத்திலும் குழந்தைகளின் மன செயல்பாடுகளைத் தூண்டும் மற்றும் செயல்படுத்தும் காட்சி எய்ட்ஸ் இருந்தன. போதுமான அளவு நன்மைகள், அழகியல் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்களின் இடம் மற்றும் பயன்பாடு பகுத்தறிவு, கற்றல் இடத்தில் மற்றும் வகுப்பறையில் சிந்தனையுடன் இருந்தது.
உணர்ச்சி உணர்வை மேம்படுத்த பாடத்தின் போது இசை பயன்படுத்தப்பட்டது.
நிறுவன வரவேற்பு "வாழ்த்து" கவிதை வடிவத்தில் "தகவல்தொடர்பு குணங்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, குழந்தைகள் குழுவிற்குள் மற்றும் விருந்தினர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு இடையே நட்பு உறவுகளை ஏற்படுத்துகிறது.
ஆக்கிரமிப்பு மாறும், இது செயல்பாட்டின் விரைவான மாற்றத்தை வழங்கும் நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது. உரையாடல் - நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, ஒரு முயலுடன் சிக்கல் சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைத் தேடும் போது குழுவைச் சுற்றி நகர்த்துதல் - தோட்டத்திற்குச் செல்வது, சோதனையுடன் வேலை செய்வது, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது - நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, தேடல் செயல்பாடு - நின்று , தானியங்கள் வேலை "ஒரு காய்கறி கண்டுபிடி", மடக்கை உடற்பயிற்சி - "தோட்டத்தில் நடைபயிற்சி." பாடத்தின் போது நுட்பங்களின் விரைவான மாற்றம் மற்றும் தோரணைகளை மாற்றுவது குழந்தைகளின் சோர்வைத் தவிர்க்க முடிந்தது.
கல்வியாளரின் செயற்கையான செயல்பாடு:
பாடத்தின் அனைத்து தருணங்களும் தர்க்கரீதியானவை மற்றும் சீரானவை, ஒரு தலைப்புக்கு உட்பட்டவை. கல்விப் பகுதிகளிலிருந்து தருணங்கள் பாடத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டன அறிவாற்றல்: திட்டத்தின் படி, சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் ஒரு காய்கறியை விவரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தது; நிறத்தை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் திறனை உருவாக்கியது; தொடர்பு: குழந்தைகள் ஒரு பொது உரையாடலில் பங்கேற்றனர், தங்கள் சகாக்களை குறுக்கிடாமல் கேட்டார்கள்; சொற்களின் இழப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தியது - காய்கறிகளின் பெயர், பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைப்பதில் பயன்படுத்தப்படுகிறது; "சமூகமயமாக்கல்" சுதந்திரமாக கருணையை வெளிப்படுத்தவும், பச்சாதாபத்தை ஏற்படுத்தவும், கலை படைப்பாற்றல்: குழந்தைகளின் நேரடி அசைவுகள், ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட உள்தள்ளல் நுட்பங்கள், கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது, உடல் கலாச்சாரம் ஆகியவற்றின் மூலம் தங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் பிளாஸ்டைனை உருட்டுவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல். வளர்ந்த மோட்டார் கற்பனை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு; ஆரோக்கியம்: வைட்டமின்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்கியது. பாடத்தில் உள்ள வரவேற்புகள் விளையாட்டு இயல்புடையவை, விளையாட்டு கற்றல் சூழ்நிலைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை,
"கார்டன் கார்டன்" மாதிரியின் பயன்பாடு ஒரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு வடிவத்தில் முக்கிய கல்விப் பணியை உணர உதவியது - காய்கறிகள் மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சியின் இடம் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல். விரிவான பதில்களைக் கொடுக்கக் கற்றுக்கொள்வதே எனது பணி. இது உகந்த முடிவுகளை அடைய உதவியது.
பாடத்தின் ஒவ்வொரு தருணத்திலும், பிரச்சினைக்கான தீர்வுகளைக் கண்டறிய குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்ட முயற்சித்தேன், புதிய அனுபவத்தைப் பெற உதவினேன், சுதந்திரத்தை செயல்படுத்தவும், நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை பராமரிக்கவும் உதவினேன்.
தேடலை உருவாக்குதல், சிக்கல் சூழ்நிலைகள் குழந்தைகளின் மன மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகின்றன,
வகுப்பறையில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பிரத்தியேகங்கள் மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறையில் பிரதிபலித்தது. பயமுறுத்தும் குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான சூழ்நிலையை ஒருங்கிணைக்க ஊக்குவித்து பாராட்டினார்.
பாடத்தின் போது, நான் குழந்தைகளுடன் அதே மட்டத்தில் தொடர்பு கொள்ள முயற்சித்தேன், முழு நேரத்திலும் குழந்தைகளை பாடத்தில் ஆர்வமாக வைத்திருக்க முயற்சித்தேன்.
பாடத்தின் முடிவு ஒரு விளையாட்டு சிக்கல் சூழ்நிலையின் வடிவத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது "விருந்தை யூகிக்கவா?" அதன் போக்கில் பொருளின் ஒருங்கிணைப்பின் தரத்தை சரிபார்க்க வேண்டும்.
குழந்தைகள் சிறியவர்களாக இருப்பதாலும், பல கூரல் பதில்கள் இருந்ததாலும், தனிப்பட்ட பதில்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்த திட்டமிட்டுள்ளேன். சொற்களின் தெளிவான உச்சரிப்பை அடைவதும் அவசியம். ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை செய்யுங்கள், செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும். ஆனால், இந்த சிரமங்கள் இருந்தபோதிலும், பாடத்தின் போது நான் அமைத்த அனைத்து நிரல் பணிகளும் தீர்க்கப்பட்டன என்று நான் நம்புகிறேன்.
ஒக்ஸானா ஆஸ்ட்ரூக்
"குளிர்கால ஒலிகள்" என்ற இசைப் பாடத்தைத் திறக்கவும்
MO க்கான இசை செயல்பாடு« குளிர்காலத்தின் ஒலிகள்»
மூத்த வயது.
இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள் பாடங்கள். குழந்தைகளின் அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கேட்கும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் இசை. குளிர்காலத்தின் சிறப்பு அழகுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க இயற்கையின் ஒலிகள். இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட தாளத்திற்கு உட்பட்டது என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்; இயற்கையில் உள்ள தாளம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய கருத்துக்களை தாளமாக மொழிபெயர்க்கவும் உணருங்கள்: செவிவழி, காட்சி, தொட்டுணரக்கூடிய; உருவக மற்றும் இலவச மேம்பாட்டிற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அதே போல் டிம்பர் செவிப்புலன், தாள உணர்வு, கற்பனை, துணை சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்கவும். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குதல்.
பாட முன்னேற்றம்.
(ஒலிகள் இசை, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார்கள், பின்னர் நிறுத்துங்கள்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, உங்களை மீண்டும் எங்கள் படத்தில் பார்ப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் இசை அரங்கம். எல்லோரும் நல்ல மனநிலையில் இருப்பதாக நம்புகிறேன், எனவே நேரத்தை வீணடிக்க வேண்டாம் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன், மாறாக ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
தொடர்பு விளையாட்டு "வணக்கம் நண்பரே":
1. கால்கள் நேராக பாதையில் நடந்தன. (அவர்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்)
நாங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தோம் மற்றும் ஒரு நண்பரை சந்தித்தோம். (ஒரு துணையைக் கண்டுபிடி - ஒரு நண்பர்)
கூட்டாக பாடுதல்: வணக்கம், வணக்கம், அன்பு நண்பரே! (கை குலுக்குதல்)
நீ சுற்றிப் பார். (கைகளை பக்கவாட்டில் விரிக்கவும்)
நீங்கள் என்னைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறீர்கள்! (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை)
இறுக்கமாக அணைத்துக்கொள்! (கட்டிப்பிடி)
இழக்கிறது: ஜோடிகளாக வட்டமிடுதல், கைகளைப் பிடித்தல்.
(விளையாட்டு 3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.)
எம்.ஆர்.: அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்!
ஒன்றாக கை பிடிப்போம்
மேலும் நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறோம். (குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறார்கள்)
நல்லது சிறுவர்களே! நாங்கள் உங்களை மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்த்தினோம், நண்பர்களை உருவாக்கினோம், ஆனால் நாங்கள் எங்கள் விருந்தினர்களை முற்றிலும் மறந்துவிட்டோம், ஒரு அரை வட்டத்தில் நின்று, விருந்தினர்களை எதிர்கொண்டு அவர்களையும் வாழ்த்துவோம்!
(குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்):
அன்புள்ள விருந்தினர்களே, வணக்கம், வணக்கம்!
அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சி, ஆரோக்கியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறோம்.
எங்களுடன் நீங்கள் சலிப்படைய மாட்டீர்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்,
விரைந்து செல்வோம் வகுப்பு ஆரம்பம்!
எம்.ஆர்.: சரி, விருந்தினர்கள் என்ன, நாங்கள் அனுமதிக்கப்படுகிறோமா?
விருந்தினர்கள்: அனுமதிக்கப்பட்டது.
எம்.ஆர்.: அப்புறம் வகுப்பு ஆரம்பம்.
இப்போது அது ஒலிக்கும் இசை, அவளது பின்னணி ஒரு கவிதை, அதை கவனமாகக் கேட்டு அவள் சொன்னதை எங்களிடம் கூறுங்கள் இசை மற்றும் கவிதை.
(ஒலிகள் இசைஅதற்கு எதிராக ஒரு கவிதை):
எம்.ஆர்.: இரவில், வயல்களில், ஒரு பனிப்புயலின் இசைக்கு,
டோசிங், பிர்ச் மற்றும் தளிர் அசைத்தல்.
இரவில், வெள்ளை பிர்ச்களுக்கு இடையில் எனக்கு தோன்றுகிறது,
பனி மூடுபனி பிரகாசத்தில் அலைகிறது.
இந்தக் கவிதை எந்தப் பருவத்தைப் பற்றியது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, குளிர்காலம், நிச்சயமாக. இன்று நாம் குளிர்காலத்தைக் கேட்க குளிர்கால காட்டில் ஒரு நடைக்குச் செல்வோம் ஒலிக்கிறதுமற்றும் குளிர்கால காட்டின் அனைத்து அழகு பார்க்க.
எல்லோரும் தயாரா?
குழந்தைகள்: ஆம்!
எம்.ஆர்.: பின்னர் எனக்குப் பிறகு சொற்களையும் அசைவுகளையும் தாளமாக மீண்டும் செய்யவும்.
தாள பயிற்சி "போகலாம்"
நாம் ஒன்றுபட வேண்டிய நேரம் இது (கைதட்டல்)
பயணம், நண்பர்களே. (முழங்காலில் அறைந்து)
குளிர்காலம் எங்களுக்காக காத்திருக்கிறது (ஒரு அலமாரியில் கைகள், கன்னத்தில் விரல், தலையை அசைத்தல்)
பனிப்புயல்களுக்காக காத்திருக்கிறது, பனிக்காக காத்திருக்கிறது. (மோட்டார், பக்கங்கள் வரை கைகள்)
தொலைதூர நிலங்கள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன (விசர் வலது மற்றும் இடது)
மற்றும் ஆழமான கடல்கள். (மிதவை)
மலையேறுவோம் (நடைபயிற்சி)
எங்களுக்கு விமானம் தேவையில்லை (பக்கங்களுக்கு கைகள், பறக்கும்)
எங்களுக்கு இன்ஜின் தேவையில்லை (ரயில் இயக்கத்தின் பிரதிபலிப்பு)
மூக்கை கிள்ளுவோம். (மூக்கை கிள்ளுதல்)
இப்போது கண்களை மூடு (உட்கார்ந்து கண்களை மூடு)
போகலாம்! ஹூரே! (மேலே குதி)
(கீழ் குழந்தைகள் இசைஅவர்கள் மண்டபத்தை சுற்றி பாம்புகள், பின்னர் நிறுத்த)
(விளக்குகள் அணைந்து, பந்தை இயக்கவும், இசை)
எம்.ஆர்.: எனவே நாங்கள் ஒரு குளிர்கால காடுகளை அகற்றுவதைக் கண்டோம், குளிர்காலத்தில் எத்தனை அழகான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்கள் உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள். அவை மிகவும் இலகுவானவை, பஞ்சுபோன்றவை மற்றும் மிகவும் உடையக்கூடியவை, அசைவுகளில் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை சித்தரிப்போம்.
ஒரு உடற்பயிற்சி "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்":
(ஒலிகள் இசை)
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழல்கிறது
உறைபனி காற்றில். (கால்விரல்களில் சுழன்று)
தரையில் விழ (மெதுவாக உட்கார்ந்து, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் மென்மையான வீழ்ச்சியைக் காட்டு)
சரிகை நட்சத்திரங்கள்.
இதோ ஒன்று விழுந்தது (எழுந்து, உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பிடிக்கவும்)
என் உள்ளங்கையில்.
ஓ, மறைக்காதே, ஸ்னோஃப்ளேக்,
கொஞ்சம் பொறு! (உங்கள் மற்றொரு கையால் ஸ்னோஃப்ளேக்கை கவனமாக மூடவும்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, பாருங்கள், அனைத்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளும் மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன, பனி வெள்ளை, ஆனால் அவை தரையில் மிகவும் தனிமையாக உள்ளன, அவர்களுக்கு நண்பர்கள் இல்லை. அவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், ஒவ்வொரு ஸ்னோஃப்ளேக்கிலும் நம் பெயரைப் பாடுவோம், பின்னர் அவற்றை ஒரு கூடையில் வைத்து எங்களுடன் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வோம்.
(குழந்தைகள் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை வைத்து அவளுக்கு ஒரு பெயர்-பாடலைப் பாடுகிறார்கள்)
(பனிப்புயல் ஒலிப்பதிவு ஒலிகள்)
எம்.ஆர்.: குழந்தைகளே, கேளுங்கள், இது என்ன ஒலி? ஒருவேளை லேசான கோடை காற்று வந்ததா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் இப்போது உங்கள் கையில் வீசட்டும், அதனால் காற்று குளிர்ச்சியாக இருக்கும், மற்றும் ஒலிபனிப்புயல் போல் இருந்தது. (குழந்தைகள் அடி)
கேளுங்கள், காற்று மேலும் வலுவாக வீசுகிறது, குளிர்கால காற்றின் அலறலைக் குரலும் கையுமாக சித்தரிப்போம். (கல்வியாளர் மற்றும் இசை சார்ந்ததலைவர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, தனது குரலுடன் சறுக்குகிறார் ஒலி(y, குளிர்கால காற்றை சித்தரிக்கவும். கை "வரை"விமானக் கோடுகளில், நிபந்தனைக்குட்பட்ட உயரம் மற்றும் இயக்கவியலை உருவகப்படுத்துகிறது "புயல்கள்".)
(பனிப்புயலின் ஒலிப்பதிவு முடிவடைந்து அமைதியாக ஒலிக்கிறது இசை)
எம்.ஆர்.: எனவே பனிப்புயல் முடிந்தது, மென்மையான மற்றும் பஞ்சுபோன்ற பனி வானத்திலிருந்து விழுந்தது. இயற்கையின் நிசப்தத்தை எதுவும் உடைக்காதபடி, பாதையில் கால்விரல்களில் அமைதியாக நடந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்து கொள்வோம்.
நேராக உட்கார்ந்து, உங்கள் தோள்களை நேராக்குங்கள், குளிர்ந்த குளிர்கால காட்டில் நடந்த பிறகு கழுத்தை சூடேற்றுவோம்.
புரிதல் "பனி அடர்த்தி":
ஓ-ஓ-ஓ, ஓ-ஓ-ஓ (தலையை அசைக்கவும், கன்னங்களைப் பிடித்துக் கொள்ளவும்)
பனி அடர்ந்து விழுந்தது. (கைகளை மேலிருந்து கீழாக சுழற்று)
ஐ-யா-யே, ஐ-யா-யே, (தலையை அசைக்கவும்)
நீங்கள் அதை உங்கள் கையால் பிடிக்கிறீர்கள். (கைகளை அழுத்தி அவிழ்க்கவும்)
எம்.ஆர்.: நண்பர்களே, முந்தையதில் நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம் வகுப்புகள்குளிர்காலத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைக் கற்றுக்கொண்டேன், அதை உங்களுடன் பாடுவோம். ஆனால் நாங்கள் பாடுவது மட்டுமல்ல, விளையாடுவதன் மூலம் இழப்பைக் குரல் கொடுப்போம் இசை கருவிகள். (ஆசிரியர் கருவிகளை விநியோகிக்கிறார்)
பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது "ஒயிட் டவுன்", இசை
எம்.ஆர்.: மாயாஜால உலகில் மூழ்க உங்களை அழைக்கிறேன் இசை. இன்று நாம் இசையமைப்பாளர் அன்டோனியோ விவால்டியின் பணியுடன் எங்கள் அறிமுகத்தைத் தொடர்வோம், மீண்டும் ஒருமுறை என்று அழைக்கப்படும் வேலையைக் கேட்போம். "குளிர்காலம்".
உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, வசதியாக உட்கார்ந்து, ஒரு படம் அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதையை கற்பனை செய்து பாருங்கள் இசை.
(இதிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள் இசை வேலை "குளிர்காலம்").
நீங்கள் எதைக் கேட்டு கற்பனை செய்தீர்கள் இசை? (பதில்)
எந்த இயற்கையால் இசை? (பதட்டமான, உற்சாகமான, ஆர்வமுள்ள, மொபைல், மாயாஜால, அழகான, காற்றோட்டமான, அற்புதமான).
இந்தப் படைப்பை நிகழ்த்தியது யார்? (ஆர்கெஸ்ட்ரா)
எந்த கருவி, உங்கள் கருத்துப்படி, எல்லாவற்றிலும் பிரகாசமாக ஒலித்தது? (வயலின்)
நீங்கள் இதை என்னிடம் சொன்னீர்கள் மந்திர இசை, தொந்தரவு, அழகான, அற்புதமான ... மற்றும் நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இசை தாளமாக இருந்தது? (தாளமாக)
அது சரி, நண்பர்களே, உள்ளே இருந்தால் இசைக்கு தாளம் இல்லை, பின்னர் அது முடியாது இசை, ஆனால் வழக்கமான தொகுப்பு ஒலிக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உள்ளே இசை, நம் வாழ்வில் உள்ளதைப் போலவே, எல்லாமே சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது தாளம்: நீயும் நானும் தாளமாக நடக்கிறோம் (நடப்பதைப் பின்பற்றுவது, தாளமாக சுவாசிக்கவும் (உள்ளிழுத்தல்-வெளியேறு, நம் இதயம் தாளமாக துடிக்கிறது (குழந்தைகள் இதயத்தைக் கேட்கிறார்கள், கடிகாரம் தாளமாக ஒலிக்கிறது (டிக்-டாக்)
இயற்கையில், பல உள்ளன தாளங்கள்: காலை-மதியம்-மாலை-இரவு, கோடை-குளிர்காலம்-இலையுதிர்-வசந்தம். கனவு: வாசலில் ஒரு தாளம் இருக்கிறதா? (ஆம், திறந்த - மூட) . பூவில்? (மலரும் - மலர்ந்து வாடி).
இப்போது கவனமாக இருங்கள், இயற்கையான நிகழ்வைப் பற்றிய ஒரு புதிரை நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன், அது அதன் சொந்த தாளத்தையும் கொண்டுள்ளது.
வெள்ளை, வடிவ குழந்தை நட்சத்திரம்,
நீங்கள் என் கைகளில் பறக்க, ஒரு நிமிடம் உட்காருங்கள்.
நட்சத்திரம் காற்றில் சிறிது வட்டமிட்டது,
என் உள்ளங்கையில் அமர்ந்து உருகியது. (ஸ்னோஃப்ளேக்)
நீங்கள் புதிரை சரியாக தீர்த்துவிட்டீர்கள், இது ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் (நான் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் காட்டுகிறேன், அது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள், ஸ்னோஃப்ளேக்கின் அனைத்து பகுதிகளும் கடுமையான தாள வரிசையில் அமைக்கப்பட்டிருக்கின்றன.
இப்போது அமைதியாக சென்று மேஜையில் உட்காருங்கள். (குழந்தைகள் உட்கார்ந்து)
உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்கை நீங்கள் கற்பனை செய்யும் விதத்தில் சித்தரிக்க உங்கள் மேஜையில் இருக்கும் பொருளைப் பயன்படுத்துமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். மேலும் இது ஒரு கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் காண உதவும் இசைநாங்கள் கேட்டது. வேலையின் பெயர் என்ன? (குளிர்காலம்)இந்தப் படைப்பை எழுதியவர் யார்? (ஏ. விவால்டி)
(குழந்தைகள் மேசைகளில் வேலை செய்கிறார்கள், ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உருவாக்குகிறார்கள்)
திரு.: (குழந்தைகளுடன் கடந்து செல்கிறது, ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை ஆராய்கிறது)நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் கிடைத்தன, அவை அனைத்தும் மிகவும் அழகாகவும் வித்தியாசமாகவும் உள்ளன, ஆனால் அனைத்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளிலும் கதிர்கள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க (பாகங்கள்)ஒரு கண்டிப்பான தாள வரிசையில் மாற்று (பெரிய கற்றை, சிறியது)
நாங்கள் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்து கனவு கண்டோம், இப்போது நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்து விளையாடலாம், எங்கள் விளையாட்டு என்று அழைக்கப்படுகிறது "ஐஸ் கேட்".
ஒரு விளையாட்டு "ஐஸ் கேட்":
பனிக் கதவுகள் எப்போதும் கடந்து செல்வதில்லை.
முதல் முறையாக விடைபெறுகிறேன்
இரண்டாவது முறை அனுமதிக்கப்படுகிறது
மூன்றாவது முறையாக -
நாங்கள் உங்களை உறைய வைப்போம்.
விளைவு பாடங்கள்.
(குழந்தைகள் விடைபெறுகிறார்கள்)
இலக்கு: இசை மற்றும் திருத்தம் வகுப்புகளின் நோக்கம் உணர்ச்சிக் கோளத்தில் இசையின் தாக்கம் காரணமாக குழந்தைகளின் மனோதத்துவ செயல்பாட்டின் பல்வேறு அம்சங்களை செயல்படுத்துவதாகும்.
பணிகள்:
கல்வி
மனநிலையின் நிழல்கள், இசையின் இயல்பில் மாற்றம் மற்றும் பாடுதல், இயக்கம், நடனம் ஆகியவற்றில் அவற்றை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
இசைப் படைப்புகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான உணர்வின் மூலம் குளிர்காலம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்
கல்வி
பல்வேறு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, பல்வேறு வகையான இசை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் இசை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது
குழந்தைகளின் இசை அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும், இசையை உணரும் போது உணர்ச்சிகரமான பதிலை ஏற்படுத்தவும்
இசை மற்றும் நிகழ்ச்சி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் படைப்பு நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்
செவிப்புலன் கவனம், நினைவகம், கற்பனை, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, தாள உணர்வு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கல்வி
இசை, கவிதை மற்றும் காட்சி கலைப் படைப்புகளின் மிகவும் கலைநயமிக்க எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பழகுவதன் மூலம், இயற்கையின் மீதான அன்பை குழந்தைகளில் ஏற்படுத்துதல்.
வகுப்பறையில் கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி :
குழந்தைகளில் ஒற்றுமை, ஒற்றுமை, அணிக்குள் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்
உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தவும், சகாக்களைக் கேட்கவும், உரையாடலைத் தொடரவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:
குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள், இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
பேச்சு வளர்ச்சி:
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:
குளிர்கால நிலப்பரப்பு மற்றும் குழுப்பணியில் அதை வெளிப்படுத்தும் திறன் மூலம் அழகு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
உடல் வளர்ச்சி:
சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள் மூலம் குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கும் வலுப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கவும்.
திருத்தும் இசை பாடத்தின் சுருக்கம்
பாலர் குழுவிற்கு
"நாங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம்"
திரு. வணக்கம் நண்பர்களே!
குழந்தைகள்: வணக்கம்!
திரு . பாடத்தில் விருந்தினர்கள் உள்ளனர், நாங்கள் கண்ணியமாக இருப்போம், அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
குழந்தைகள்: வணக்கம்!
திரு. :
எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்
மேலும் நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கிறோம்.
நண்பர்களே, உங்கள் புன்னகை அனைவரையும் அரவணைத்தது, மேலும் நாள் முழுவதும் எங்களுக்கு பிரகாசமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்.
இப்போது உங்களுக்காக ஒரு புதிர்:
வானிலை அழைப்பு,
பனி சத்தம்,
இது ஆண்டின் நேரம்
நாங்கள் அழைக்கிறோம்…. (குளிர்காலம்).
நீங்கள் குளிர்கால காட்டிற்கு செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன். அங்கு செல்வதற்கு, நான் மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்வேன், நாங்கள் காட்டில் இருப்போம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, சுழன்று, காட்டின் விளிம்பில் உங்களைக் கண்டுபிடி!
(உணர்ச்சி வெளியீட்டிற்கான சாயல் பயிற்சி)ஸ்லைடு
.
சாலையில் உள்ள அனைத்து தோழர்களும் குழந்தைகள் அணிவகுத்துச் செல்கிறார்கள்.
இசை அழைக்கிறது
தடங்களோடுபனிப்பொழிவு
மழலையர் பள்ளி வருகிறது.
அமைதியாக கால்விரல்களின் கீழ் நடக்கவும்.
பனி விழுகிறது.
நாங்கள் கால்விரல்களில் செல்வோம்.
தொடருங்கள் நண்பரே!
இழக்கிறது .
காட்டில் நிறைய பனி இருக்கிறது, அவர்கள் அகலமாக நடக்கிறார்கள்.
பனிப்பொழிவுகள் பொய்.
மாட்டிக் கொள்ளாமல் இருப்பதற்காக
ஒரு பரந்த படி எடு.
காட்டுப் பாதைகளில் அணிவகுப்பு.
தோழர்களே அவசரத்தில் உள்ளனர்.
ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றார்
எங்கள் மழலையர் பள்ளி.
எனவே நாம் குளிர்கால காட்டிற்கு வந்தோம், இயற்கையை போற்றுவோம்ஸ்லைடு
குளிர்காலம் எங்களுடன் நடனமாடுகிறது, பாடுகிறது, விளையாடுகிறது
மேலும் அனைவரும் இசையைக் கேட்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
நீங்கள் அமைதியாக கடந்து செல்லுங்கள்
நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து ஓய்வெடுக்கவும்.
(இசையைக் கேட்பது)
இப்போது குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு அற்புதமான இசையைக் கேட்போம், அது அழைக்கப்படுகிறது"குளிர்கால காலை" ”, மற்றும் இசையமைப்பாளர் P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி, எங்களுக்குத் தெரிந்தவர், அதை எழுதினார்
டபிள்யூ
இமா அப்படி ஒரு பருவம்,
எது நம் அனைவரையும் அழகாக்குகிறது!
வெள்ளை இயற்கை உடை
தூய்மையை உலகுக்கு உணர்த்தியது!
M.W.: நண்பர்களே, இந்த இசையைக் கேட்கும்போது என்ன குளிர்காலக் காலையை கற்பனை செய்தீர்கள்?
குழந்தைகள்: அழகான, பனி, குளிர், உறைபனி, தெளிவான, முதலியன.
திரு .: இந்த நாடகம் என்ன மனநிலைகள், உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகிறது? இசையின் தன்மை என்ன?
குழந்தைகள்: மென்மையான, ஒளி, அமைதி, வெளிப்படையான, முதலியன.
M.W.: ஆம், இசை மென்மையாகவும், வெளிப்படையாகவும் ஒலித்தது, மேலும் நாங்கள் வெவ்வேறு உணர்வுகளால் தழுவப்பட்டோம்: உத்வேகம், மகிழ்ச்சி, குளிர்கால காலையின் அழகு. P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "குளிர்கால காலை" நாடகத்தைக் கேட்டோம்.
ஆம், நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் காட்டில் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன.
எல்லா இடங்களிலும் பனி, வீட்டில் பனியில் -
குளிர்காலம் அவரை அழைத்து வந்தது.
எங்களிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்
அவள் எங்களுக்கு பனிமனிதர்களைக் கொண்டு வந்தாள்.
விடியற்காலை முதல் விடியல் வரை
புல்ஃபிஞ்ச்கள் குளிர்காலத்தைப் புகழ்கின்றன
ஸ்லைடு
புல்ஃபிஞ்ச் யாருக்குத் தெரியாது,
ஒரு அசாதாரண பறவை?
இன்னும் கொஞ்சம் குருவி
அவர் பெரிய மற்றும் டைட்மவுஸ்.
பூங்காக்கள் மற்றும் காடுகளில் வாழ்கிறது
பசுமையான தெருக்களில்.
மிக மென்மையாகப் பாடுவார்
புல்லாங்குழல் எப்படி வாசிக்கிறது.
நண்பர்களே, புல்லாங்குழல் எப்படி வாசிக்கிறது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்
இந்த வார்த்தைகளுடன் உங்களுடன் பாடுவோம் தி-ரி-ரா (சத்தமாக-அமைதியாக)
இப்போது சத்தமாகப் பாடுவோம், தாள முறைப்படி கைதட்டுவோம்.
தயாராகுங்கள், சரியான தாளத்தில் கைதட்டுவதில் கவனமாக இருங்கள்.
(கோஷமிடுதல்)
டி-ரி-ரா ஸ்லைடைப் பாடுங்கள்
(குழந்தைகள் இணைந்து பணியைச் செய்கிறார்கள் கல்வியாளர்).
சிறப்பாக செய்தீர்கள்! ஜன்னலுக்கு வெளியே காளைகளின் கூட்டம் பாடுவது போல. . நல்லது!
நீங்கள் புல்ஃபிஞ்ச்களாக மாற பரிந்துரைக்கிறேன், இதற்காக நாங்கள் முகமூடிகளை அணிவோம் (நாங்கள் முகமூடிகளை அணிவோம்)
நான் புல்ஃபின்ச்களைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவேன், நீங்கள் சிறிய புல்ஃபின்ச்களாக இருப்பீர்கள், எங்கள் கோஷத்தின் வார்த்தைகளால் கோரஸில் எனக்குப் பதிலளிப்பீர்கள்.
1. ஜன்னலுக்கு வெளியே புல்பிஞ்சுகள்-ஸ்லைடு
விடியலின் துளிகள் போல!
வெட்டவெளியில் வட்டமிடுதல்(பாடுதல்)
ரட்டி மந்தை
கூட்டாக பாடுதல்:
தி-ரி-ரா, தி-ரி-ரா
தி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரா.
தி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரி-ரா
தி-ரி-ரி-ரி-ரா
!
2. சுற்றிலும் வெள்ளை-வெள்ளை இருக்கட்டும்-
குளிர்கால புயல்களுக்கு பயப்படவில்லை
புல்பிஞ்சுகள்-விளக்குகள்.
சிறிய சிவப்பு பந்துகள்.
3. ஆற்றின் திறந்த வெளியில்
புல்பிஞ்சுகள்-குறும்பு
பனியால் கழுவப்பட்டது -
அப்படித்தான் சூடு பிடிக்கிறார்கள்!கூட்டாக பாடுதல்.
-ஆர்
ஆஸ், இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து.
விளையாடப் போகிறேன்
.(இசை விளையாட்டு ஆன்இசையின் தன்மையை மாற்றி, பாடுதல், அசைவு, நடனம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்துதல்
விளையாட்டு பறவைகள் மற்றும் பனிப்புயல் (வலயங்கள்) ஸ்லைடு
ஆண்டின் என்ன ஒரு வேடிக்கையான நேரம் - குளிர்காலம்! நாங்கள் பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம், உறைய மாட்டோம். ஆனால் நாங்கள் குழுவிற்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. அதனால் ஒருமுறை. இரண்டு, மூன்று வட்டம், எங்கள் குழுவில் இருங்கள்!
இங்கே நாம் குளிர்கால காட்டில் இருக்கிறோம்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு பாடலை நினைவில் கொள்வோம்.
(கடந்த காலத்தை மீண்டும்)
"குளிர்காலத்தின் பாடல்" ஸ்லைடு
- நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையை செய்தாய். எங்கள் பயணத்தின் நினைவாக, உங்களுடன் ஒரு அழகான படத்தை உருவாக்க விரும்புகிறேன்புல்ஃபிஞ்ச்களுடன், காகிதத்திற்குச் சென்று ஒரு மரத்தில் புல்ஃபிஞ்ச்களை வைப்போம்.
கிளைகளைப் பாருங்கள்
சிவப்பு டி-சர்ட்களில் புல்ஃபின்ச்கள்
இறகுகளை விரிக்கவும்
வெயிலில் குளிப்பது.
உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள், உங்கள் தலையைத் திருப்புங்கள்
அவர்கள் பறக்க விரும்புகிறார்கள்
விரைவில் விரும்பு
அழகான புல்பிஞ்சுகள் மீது!
திரு .. நல்லது நண்பர்களே, என்ன அழகான புல்ஃபின்ச்கள் கிடைத்தன.
எங்கள் பாடம் முடிவடைகிறது. இன்றைய பாடத்தில் நீங்கள் குறிப்பாக என்ன விரும்பினீர்கள்?
சரி, இப்போது நான் உங்களை நடனமாட அழைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
குழந்தைகள்:
ஸ்லைடு
நாங்கள் நண்பர்கள் நடனமாடுகிறோம் (உரையில் இயக்கங்களை நிகழ்த்துகிறோம்)
"ஜிமுஷ்கா-குளிர்கால" ஆயத்த பள்ளி குழுவில் குழந்தைகளுக்கான கருப்பொருள் இசை பாடத்தின் சுருக்கம்
வேலை விளக்கம்: "குளிர்கால-குளிர்காலம்" என்ற கருப்பொருள் இசை பாடத்தின் வழங்கப்பட்ட பொருள் பழைய பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு குளிர்காலத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒரு சுவாரஸ்யமான வழியில் பொதுமைப்படுத்த உதவும். பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் இசை இயக்குநர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.இலக்கு: இசை-விளையாடுதல் மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள் மூலம் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
1. ஒரு பாலர் பாடசாலையின் இசை உணர்வை வளப்படுத்துதல், குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்துதல்.
2. தாள உணர்வின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும், DMI ஐ தொடர்ந்து மற்றும் தாளமாக விளையாடும் திறன். ஒரு குழுவில் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. குரல் மற்றும் பாடல் நுட்பத்தை உருவாக்குதல்: உச்சரிப்பு மற்றும் பேச்சு, கேட்டல் மற்றும் குரல் இடையே ஒருங்கிணைப்பு.
4. செயல்திறனை மேம்படுத்த: வெளிப்படையாகப் பாடுங்கள் மற்றும் இசைக்கு நகர்த்தவும், படைப்புகளின் மனநிலையை வெளிப்படுத்தவும்.
5. நுண்கலைகள், இசை மற்றும் கவிதைகள் மூலம் குழந்தைகளுக்கு அழகு, இயற்கையின் மீதான காதல் போன்ற உணர்வை ஏற்படுத்துதல்.
ஆரம்ப வேலை.
1. "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.
2. பாடல்கள், நடனங்கள், விளையாட்டுகள் கற்றல்.
பாடத்திற்கான பொருட்கள்:
1. இசையமைப்பாளரின் உருவப்படம்
2. இசைக்கருவிகள் (மெட்டலோபோன், மணிகள், முக்கோணங்கள்).
3. மல்டிமீடியா (வீடியோ "ஸ்கைப்", "ஒயிட் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" ஆர்கெஸ்ட்ரா + விளக்கக்காட்சி).
பாட முன்னேற்றம்.
இசையமைப்பாளர்:நல்ல மதியம் நண்பர்களே! உங்களை மீண்டும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி!
கைகளை இறுகப் பிடித்துக்கொண்டு ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.
1. விளையாட்டு "வாழ்த்து"
- வணக்கம் நண்பர்களே!
- நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?
- நாம் அதை செய்யப் போகிறோமா?
- நீங்கள் முயற்சி செய்வீர்களா?
- நடனமாடுவோம், இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும்,
எனக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
திரு.: நாங்கள் உங்களை எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாகவும், அன்பாகவும் வாழ்த்தினோம்.
ஸ்கைப் ஒலி.
நண்பர்களே, ஸ்கைப் எங்களை அழைக்கிறது. எங்களுடன் யார் பேச விரும்புகிறார்கள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
வீடியோ: "வணக்கம் நண்பர்களே! நாங்கள் சுங்கா-சங்கா தீவில் வசிக்கிறோம். எங்களுக்கு ஆண்டு முழுவதும் கோடை காலம் உள்ளது, குளிர்காலம் பார்த்ததில்லை. குளிர்காலத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். பிரியாவிடை".
திரு. நண்பர்களே, சுங்கா-சங்கா தீவைச் சேர்ந்த நமது நண்பர்களிடம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரத்தைப் பற்றி, குளிர்காலத்தைப் பற்றி கூறுவோம். நாங்கள் இசை பாடத்தில் இருப்பதால், குளிர்காலத்தில் இசையை அறிமுகப்படுத்துவோம்: பாடல்கள், நடனங்கள் மற்றும் விளையாட்டுகள். இதையெல்லாம் படம்பிடித்து சுங்கா-சாங்கின் எலும்புக்கூட்டிற்கு அனுப்புவார்கள். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?
நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா? (பதில்) அது என்ன வகையான குளிர்காலம்? (பனி வெள்ளை, உறைபனி, கடுமையான, கடுமையான, சூடான, குளிர், பனி, மகிழ்ச்சியான).
உண்மையில், குளிர்காலம் எப்போதும் வேறுபட்டது. ஆனால் குளிர் மற்றும் உறைபனி கூட குளிர்காலத்தை அனுபவிப்பதைத் தடுக்காது. குளிர்கால பாதைகளில் நடந்து செல்வோம்.
2. தாள உடற்பயிற்சி "பாதையில்"
நாங்கள் பாதையில், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒற்றை கோப்பில் செல்வோம் ("பாம்பில்" நடப்போம்)
நாங்கள் பனிப்பொழிவுகளில் மூழ்கி, எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்துவோம் ("ஸ்டோட் ஓவர்" பனிப்பொழிவுகள்)
மிகவும் கவனமாக நடக்கவும், கிளைகளை உடைக்க வேண்டாம் (அரை குனிந்து நடக்கவும்)
ஒரு பனிப்புயல் திடீரென்று பறந்து, சுழன்றது, எடுத்துச் செல்லப்பட்டது (நம்மைச் சுற்றி வட்டமிட்டது).
நாங்கள் நீரூற்றுகளைப் போல குதிப்போம்! நாங்கள் இப்போது ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிக்கிறோம்! (குதி, பிடி)
நாங்கள் ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டுகிறோம், இப்போது அதை வீசுகிறோம்!
திரு. விளையாடுவோம், ஓய்வெடுத்துவிட்டு நாற்காலிகளுக்குச் செல்வோம். (உட்கார்ந்து)
குளிர்காலம் ஆண்டின் ஒரு அற்புதமான நேரம். பஞ்சுபோன்ற மற்றும் மென்மையான வெள்ளைக் கம்பளத்தைப் போல அந்தப் பகுதியில் உள்ள அனைத்தும் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். குளிர்கால இயற்கையானது கலைஞர்களை ஓவியம் வரைவதற்கும், கவிஞர்கள் கவிதைகளை இயற்றுவதற்கும், இசையமைப்பாளர்களை இசைக்கும் தூண்டுகிறது. கலைஞர்கள் தங்கள் ஓவியங்களில் குளிர்காலத்தை இப்படித்தான் சித்தரிக்கிறார்கள்.
(ஜிமா பற்றிய மறுஉருவாக்கம் காட்சி)
குளிர்காலம் என்ன செய்தது! என்ன ஒரு மென்மையான பார்டர்
வெளிப்புறங்களைத் தொந்தரவு செய்யாமல், மெல்லிய கட்டிடங்களின் கூரைகளில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
அப்படி ஒரு சீரற்ற குழப்பத்தில் வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுந்தன
மேலும் அவர்கள் ஒரு மென்மையான படுக்கையில் படுத்து, காட்டை கண்டிப்பாக எல்லையாகக் கொண்டிருந்தனர்.
திரு.: நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களுக்கு P.I இன் மிக அழகான இசையை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன். சாய்கோவ்ஸ்கி, இது "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் முதலில், சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, வால்ட்ஸ் என்றால் என்ன? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்றால் என்ன? இந்த அற்புதமான இசையைக் கேட்போம்.
3. பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "வால்ட்ஸ் ஆஃப் ஸ்னோ ஃப்ளேக்ஸ்" கேட்பது (அறிமுகம்)
என்ன அற்புதமான இசை! உங்களுக்கு பிடித்ததா? தயவு செய்து ஸ்னோஃப்ளேக்கிற்கு இசையில் உங்களுக்கு என்ன பிடித்திருந்தது என்று சொல்லுங்கள்? இசை எப்படி இருந்தது?
குழந்தைகள், ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைக் கடந்து, இசையைப் பற்றி பேசுங்கள் (ஒளி, அற்புதமான, படிக, ஒலித்தல், மந்திரம் ... மற்றும் கொஞ்சம் தொந்தரவு).
திரு. - வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சுழன்றன, சுழன்றன.
ஒரு வெள்ளை மந்தையில் லேசான பஞ்சுகள் பறந்தன.
தீய பனிப்புயல் சிறிது தணிந்தது - அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் குடியேறினர்.
அவை முத்துக்களைப் போல பிரகாசித்தன - எல்லோரும் அதிசயத்தைக் கண்டு வியக்கிறார்கள்.
ஆம், நண்பர்களே, வெயிலில் பளபளக்கும் பனி வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்கை விட அழகாக எதுவும் இல்லை. உங்களுடன் பனி இசையை இசைப்போம். ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் இசை ஒளி, ஒலி, படிகமாக இருக்க என்ன கருவிகள் பொருத்தமானவை? (மணி, முக்கோணம், க்ளோகன்ஸ்பீல்)
4. ஆர்கெஸ்ட்ரா "வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" பாரினோவ்(சிறுவர்கள்)
என்ன அழகான படிக இசை எங்களுக்கு கிடைத்தது! நல்லது!
திரு. - நண்பர்களே, நீங்கள் பாட விரும்புகிறீர்களா? பனி பற்றிய பாடல்கள் கூட உங்களுக்கு தெரியுமா? பிறகு ஆரம்பிக்கலாம், ஆனால் தொடங்குவதற்கு, நன்றாக உட்காரலாம்.
தோரணைக்கான உடற்பயிற்சி "தாத்தா அமர்ந்திருக்கிறார்" கர்துஷினா.
“தாத்தா நூறு வருடங்களாக அமர்ந்திருக்கிறார். குழந்தைகள் குனிந்து அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
நாங்கள் சிறு குழந்தைகள் - அவர்கள் நேராக உட்கார்ந்து மகிழ்ச்சியுடன் பாடுகிறார்கள்.
எங்களுக்கு நேரான முதுகுகள் உள்ளன.
நல்லது நண்பர்களே, சரியான தோரணை உங்கள் குரல் பிரகாசமாகவும் சத்தமாகவும் ஒலிக்க உதவுகிறது. இப்போது நாம் ஒரு பாடலுடன் நம் குரலை எழுப்ப வேண்டும்.
5. கர்துஷினாவின் "குளிர்கால சாமியார்" பாடுதல்(மென்மையான, திடீர்)
இப்போது உங்களுக்காக ஒரு புதிர், நீங்கள் கேளுங்கள், நண்பர்களே.
குளிர்காலத்தில் பனி வெள்ளையாக இருப்பவர், குகையில் (கரடி) அமைதியாக தூங்குகிறார்.
அது சரி, அது ஒரு கரடி. குளிர்காலத்தில் கரடிகள் ஏன் தூங்குகின்றன? என்ன ஆச்சு அவருக்கு? (பாடலின் உரை பற்றிய உரையாடல்).
இந்த ஜோக் பாடலை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்வோம். நான் ஒரு பாடலைத் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் எனக்கு உதவுங்கள் (தோரணையைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்)
6. பாடலைக் கற்றல் (2k) "ஒருமுறை உறைபனி குளிர்காலத்தில்" நிப்பர்
நுட்பங்கள்: (சொற்களை தெளிவுபடுத்துதல், பாடலின் தாளத்தில் ஒரு கிசுகிசுவில் உச்சரிப்பு, "எதிரொலி", சொற்றொடர்களில்).
என் நண்பர்களே, நம் நண்பர்களுக்காக, நமக்குப் பிடித்த குளிர்காலப் பாடலைப் பாடுவோம். தயவு செய்து, யார் பாட விரும்புகிறார்கள், எழுந்து நிற்கவும். எங்களிடம் முழு குழந்தைகள் பாடகர் குழு உள்ளது. மற்றும் பாடகர் குழு இணக்கமாக ஒலிக்க, ஒரே குரலைப் போல, நமக்குத் தேவை ... யார்? (கடத்தி). சரியாக! அவர்தான் பாடலை நடத்த எங்களுக்கு உதவுவார் (யாரைப் பாடுவது என்பதைக் காட்டும் ஒரு நடத்துனர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார் - அனைவரும் ஒன்றாக, பெண்கள், சிறுவர்கள் மற்றும் யாரும் இல்லை).
7. "குளிர்கால சந்திப்பு" நெக்ராசோவ் பாடலை சரிசெய்தல்
பாடலின் செயல்திறன் மதிப்பீடு (நடத்துனர்) - கவனிப்பு, வெளிப்பாடு, டிக்ஷன், குரலின் இயல்பான ஒலி. முயற்சிகளுக்கு பாராட்டு (கல்வியாளர் - நீங்கள் விரும்பியது).
நண்பர்களே, கேளுங்கள், காற்று எழுகிறது, பனிப்புயல் தொடங்குகிறது. இப்போது பெண்கள் எங்களுக்கு ஒரு பனி நடனம் காட்டுவார்கள்.
8. நடனம் "பனி"(பெண்கள்)
திரு. முற்றத்தில் இப்போது குளிர், உறைபனி,
இது எப்போதும் ஜனவரியில் குளிர்காலத்தில் நடக்கும்.
குழந்தைகள் என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி நடக்க முடியும்?
நீங்கள் குளிர்கால விளையாட்டுகளை விளையாட வேண்டும்!
9. விளையாட்டு "குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, கைகள் உறைந்துள்ளன"முடுக்கம் கொண்டது
திரு. அவர்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையாக விளையாடினார்கள், ஆனால் கொஞ்சம் சோர்வாக இருந்தார்கள்.
நாம் அனைவரும் ஓய்வெடுப்போம், மூக்கால் சுவாசிப்போம்.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து என்று நாம் அனைவரும் எண்ணுவது எப்படி என்று தெரியும்.
எப்படி ஓய்வெடுப்பது என்பதும் எங்களுக்குத் தெரியும் - நாங்கள் எங்கள் கைகளை பின்னால் வைக்கிறோம்,
உங்கள் தலையை உயர்த்தி, லேசாக சுவாசிக்கவும் - 2p.
(மூக்கு வழியாக ஆழமாக உள்ளிழுத்து, வாய் வழியாக சுவாசிக்கவும்).
பிரதிபலிப்பு
- நண்பர்களே, குளிர்காலத்தைப் பற்றி எங்கள் நண்பர்களிடம் சொன்னோம். சுங்கா-சங்கா மக்கள் குளிர்காலத்தை விரும்பினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? மேலும் ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில் - அவர்கள் வெளிப்படையாகப் பாடினார்கள், அழகாக நடனமாடினார்கள், மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடினார்கள்). நாங்கள் சந்திப்பை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது. நம் நண்பர்களிடம் கூறுவோம்: "குட்பை."
சரி, நண்பர்களே, நாங்கள் விடைபெறுகிறோம், ஆனால் குளிர்கால விசித்திரக் கதை முடிவடையவில்லை. குளிர்காலம் இன்னும் அதன் மந்திர ஒலிகளால் நம்மை மகிழ்விக்கும்: காலடியில் பனியின் சத்தம், பனி செதில்களின் நடனம் மற்றும் வேடிக்கையான குளிர்கால விளையாட்டுகள். இப்போது நாம் விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் அறையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.
