பாடலுக்கான விளக்கக்காட்சியைப் பதிவிறக்கவும், இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன. "மற்றும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன" என்ற தலைப்பில் விளக்கக்காட்சி
"ரஷ்ய இலக்கியம் புஷ்கின்" - XIX நூற்றாண்டின் உள்துறை. அனைத்து யூனியன் புஷ்கின் அருங்காட்சியகம். அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின். மலை நுழைவாயில். அடுத்த கேள்வி... நவம்பர் 11. பெரிய திறமைசாலி! சோதனை. லைசியத்தில், புஷ்கின் ரஷ்ய மொழியில் கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். திரும்பு. ஹா-ஹா! நம்பிக்கை புஷ்கின். புகைப்பட தொகுப்பு. வி. ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி.
“நெக்ராசோவ் வினாடி வினா” - 1. எந்த நதியில் என்.ஏ. நெக்ராசோவ்? A) யாரோஸ்லாவில் B) மாஸ்கோவில் C) கசானில் D) பீட்டர்ஸ்பர்க்கில். ஏ) லீனாவில் பி) நெவாவில் சி) வோல்காவில் டி) யூரல்களில். 2. கவிஞரின் தந்தை .. A) ஒரு கலைஞர் B) ஒரு இராணுவ வீரர் C) ஒரு ஊழியர் D) ஒரு எழுத்தாளர். 3. நெக்ராசோவ் எந்த ஜிம்னாசியத்தில் படித்தார்? தரம் 7 MBOU "Mezhdurechenskaya OOSh" மாணவர்களால் முடிக்கப்பட்டது. வினாடி வினா "என். ஏ. நெக்ராசோவின் வாழ்க்கை வரலாறு."
"அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை" - 13 ஆம் நூற்றாண்டில், பெருநகர கிரில் "அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கையை" தொகுத்தார். "வாழ்க்கையின் கதைகள் .... வாழ்க்கையின் வகையின் கருத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்தல் மற்றும் ஆழப்படுத்துதல்" என்ற உரையுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள். 13 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய நிலம் பல கடினமான சோதனைகளை சந்தித்தது. கதை உங்களுக்குள் என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டுகிறது? உன்னத மற்றும் கிராண்ட் டியூக் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் தைரியத்தின் கதை. சிறப்பு விதிகளின்படி (நியதிகள்) உயிர்கள் எழுதப்படுகின்றன.
"மாயகோவ்ஸ்கி கவிஞர் மற்றும் கவிதை" - மூன்று மற்றும் நான்கு அடி ஐயம்பிக். கவிதையின் எந்த வரிகளில் கவிஞர் தனது தொழிலை உருவாக்குகிறார்? எம்: அஸ்புகோவ்னிக், 2002). கவிதையும் சூரியனும் மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் ஒளியையும் தருகின்றன. 5. கவிதையில் சூரியன் "அழைப்பு" என்ன? இதோ என் முழக்கம் - சூரியனும்! வி. மாயகோவ்ஸ்கியில் ரைமின் தனித்தன்மை என்ன? கவிஞர் வரைந்த நிகழ்வை எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது? 2. கவிதையை உருவாக்கிய வரலாறு. கவிஞன் எப்போதும் பிரபஞ்சத்தின் கடனாளி, மலை மீது வட்டி மற்றும் அபராதம் செலுத்துகிறான் ... நான் என் சூரியனையும், உன்னுடையதையும், வசனத்தில் ஊற்றுவேன்.
"யேசெனின் பாடம்" - எபிகிராஃப்: "எஸ். யேசெனின் அவரது சொந்த இயல்புடைய பாடகர்." "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", "இன் தி ப்ளூ ஸ்பேஸ்", "பிர்ச் க்ரோவ்", "வெட் புல்வெளி" ஓவியங்களின் கலைஞர்களுடன் கவிஞரை ஒன்றிணைப்பது எது? 7ம் வகுப்பு. பாடத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:
"டால்ஸ்டாய் குழந்தை பருவத்தின் கதை" - திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: உணர்வுகள், செயல்கள் மற்றும் ஆன்மீக உலகம் ch. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் ஹீரோ. 7 வது "பி" வகுப்பு மாணவர், 18 பள்ளி மிகீவா தாஷா. அப்பாவி மகிழ்ச்சியும் அன்பின் எல்லையற்ற தேவையும் ஒரு நபரை வாழ்க்கைக்குத் தூண்டும். அடிப்படைக் கேள்வி: உங்களை வாழத் தூண்டுவது எது? 7 ஆம் வகுப்பு "பி" வகுப்பு மாணவர்கள், 18 பள்ளிகள். சிக்கலான கேள்வி: நிகோலென்கா தனது பெற்றோரை பிரெஞ்சு வழியில் ஏன் அழைக்கிறார்?
ஸ்லைடு 1
"... ஐந்து பெண்கள், ஐந்து பெண்கள் மொத்தம், ஐந்து மட்டுமே! .."
ஸ்லைடு 2
படைப்பின் வரலாறு
ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, இந்த கதை போரின் போது நடந்த ஒரு உண்மையான அத்தியாயத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஏழு வீரர்கள், காயமடைந்த பின்னர், பெட்ரோசாவோட்ஸ்க்-மர்மன்ஸ்க் ரயில் நிலையங்களில் ஒன்றில் பணியாற்றினர், ஒரு ஜெர்மன் நாசவேலை குழுவை வெடிக்க அனுமதிக்கவில்லை. இந்த பிரிவில் ரயில்வே. போருக்குப் பிறகு, ஒரு சார்ஜென்ட் மட்டுமே உயிர் பிழைத்தார், சோவியத் போராளிகளின் குழுவின் தளபதி, போருக்குப் பிறகு "இராணுவ தகுதிக்காக" பதக்கம் வழங்கப்பட்டது. ஆசிரியர் இந்த சதித்திட்டத்துடன் வேலை செய்யத் தொடங்கினார். திடீரென்று எதுவும் வராது என்பதை உணர்ந்தேன். இது போரில் ஒரு சிறப்பு நிகழ்வாக இருக்கும். இந்தக் கதையில் புதிதாக எதுவும் இல்லை. வேலை முடிந்தது. பின்னர் திடீரென்று அது வந்தது - ஹீரோவுக்கு ஆண்கள் இல்லை, ஆனால் இளம் பெண்கள் கீழ்ப்படிந்திருக்கட்டும். அவ்வளவுதான் - கதை உடனடியாக வரிசைப்படுத்தப்பட்டது.
ஸ்லைடு 4
சதி
ஆனால் ஒரு சிறிய பற்றின்மை அதன் சொந்தத்திலிருந்து துண்டிக்கப்படுகிறது. உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையின் விலையில் மட்டுமே நீங்கள் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். இந்த பெண்கள் மிகுந்த அன்பு, மென்மை, குடும்ப அரவணைப்பு ஆகியவற்றைக் கனவு கண்டார்கள் - ஆனால் ஒரு கொடூரமான போர் அவர்களுக்குள் விழுந்தது, மேலும் அவர்கள் தங்கள் இராணுவக் கடமையை இறுதிவரை நிறைவேற்றினர் ...
ஜூன் 1942 இன் தொடக்கத்தில், ஐந்து விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் மற்றும் அவர்களின் தளபதி, போர்மேன் வாஸ்கோவ், உளவுத்துறைக்குச் சென்று, எதிர்பாராத விதமாக ஜேர்மன் துருப்புக்கள் முன் பகுதியில் இருந்து இன்னும் தொலைவில் இறங்கியதைக் கண்டுபிடித்தனர். இது குறித்து தலைமையகத்திற்கு தெரிவிக்க வேண்டும்.
ஸ்லைடு 5
லிசா பிரிச்சினா
போர் அவளுடைய மிகவும் நேசத்துக்குரிய கனவை அழித்தது: ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் கல்வி பெற. லிசாவை விரும்பிய தனது தந்தையின் விருந்தினரை ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் விடுதியுடன் ஏற்பாடு செய்வதாக அவர் உறுதியளித்தார். லிசா சதுப்பு நிலத்தில் மூழ்கிவிட்டாள், அதன் மூலம் அவள் உதவி பெற வேண்டும், ஆனால் அவள் புதைகுழிக்குள் இழுத்துச் செல்லப்பட்டபோது எலிசபெத்தின் உடல் எடையின் கீழ் சத்தமாக நசுக்கினாள், அவள் வெளியேற முயன்றாள், ஏனென்றால் பற்றின்மை எவ்வளவு விரைவாக இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது. அவள் தன் சொந்தத்தை அடைகிறாள். சிறுமி முதலில் இறந்துவிடுகிறாள், ஆனால் அவளுடைய மரணம் விரைவில் தெரியவில்லை.
ஸ்லைடு 6
சோனியா குர்விச்
சோனியா தனது மாணவப் பருவத்திலிருந்தே போருக்கு வந்தவர். அவளுக்கு பிடித்த கவிதைகளின் தொகுதியுடன் அவள் பங்கெடுக்கவில்லை. ஆனால் சோனியா குர்விச்சிற்கு பின்புறத்தில் ஒரு குடும்பம் உள்ளது, மேலும் அவர் போரின் முடிவை விரைவுபடுத்த வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார், எனவே அவர் தனது உறவினர்களை சந்திக்கிறார். பாசிச தோட்டாக்களால் ஒரு மாணவர் மரணம். தலைவரிடம் பரிசாகக் கொடுக்கப்பட்ட பைக்காக அவள் ஓடினாள். ஆனால் சிறிது நேரத்தில் சோனியாவின் அழுகை கேட்டது. அனைவரும் சிறுமி சென்ற இடத்திற்கு ஓடினர், அங்கே அவள் பாதி மூடிய கண்களுடன் படுத்திருக்கிறாள்.
ஸ்லைடு 7
கல்யா காலாண்டு
கல்யா ஒரு அனாதை, அவள் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் வாழ்ந்தாள். போரின் முதல் நாளில், அவர்களின் முழு குழுவும் இராணுவ ஆணையருக்கு அனுப்பப்பட்டது. அனைவருக்கும் ஒதுக்கப்பட்டது, ஆனால் கல்யா வயது அல்லது உயரம் எங்கும் பொருந்தவில்லை. சிறுமி கைவிடவில்லை, இறுதியில் அவர் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி சுடும் வீரராக அடையாளம் காணப்பட்டார். ஃபோர்மேனுடன் கல்யா செட்வெர்டக் உளவு பார்க்கச் சென்றார், அவள் உட்கார்ந்து, புதர்களில் மறைந்திருந்தபோது, நாஜிக்கள் அவளிடமிருந்து இரண்டு படிகள் கடந்து சென்றனர். கல்யா பதட்டத்தைத் தாங்க முடியாமல் தன்னைக் காட்டிக் கொள்கிறாள். அவள் ஓட முயற்சிக்கிறாள், ஆனால் தோட்டா அவளைப் பிடிக்கிறது. சிறிய பிரிவில் இது மூன்றாவது இழப்பு.
ஸ்லைடு 8
ஷென்யா கோமெல்கோவா
ஒரு சிவப்பு அதிகாரியின் மகளின் கண்களுக்கு முன்னால், அவர்களின் தாய், தம்பி மற்றும் சகோதரி சுட்டுக் கொல்லப்பட்டனர். ஷென்யா தனது வீட்டில் பக்கத்து வீட்டுக்காரரால் மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ளார். தன் அன்புக்குரியவர்களின் மரணத்திற்குப் பழிவாங்கப் போருக்குச் செல்கிறாள். ஷென்யா, திரும்பிச் சுட்டு, எதிரிகளை காட்டுக்குள் இழுக்கிறார். ஆனால் அவளால் மட்டும் அவர்களை சமாளிக்க முடியாமல் எதிரி தோட்டாக்களால் இறக்கிறாள்.
ஸ்லைடு 2
மே 1942 ரஷ்யாவில் கிராமப்புறம். நாஜி ஜெர்மனியுடன் ஒரு போர் உள்ளது. 171வது ரயில்வே சைடிங்கிற்கு ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் எவ்கிராஃபிச் வாஸ்கோவ் தலைமை தாங்கினார். அவருக்கு முப்பத்திரண்டு வயது. அவருக்கு நான்கு மதிப்பெண்கள் மட்டுமே உள்ளன. வாஸ்கோவ் திருமணமானவர், ஆனால் அவரது மனைவி ரெஜிமென்ட் கால்நடை மருத்துவரிடம் ஓடிவிட்டார், அவருடைய மகன் விரைவில் இறந்தார்.
ஸ்லைடு 3
சாலையில் அமைதியாக இருக்கிறது. வீரர்கள் இங்கு வந்து, சுற்றிப் பார்த்து, பின்னர் "குடித்துவிட்டு நடக்க" தொடங்குகிறார்கள். வாஸ்கோவ் பிடிவாதமாக அறிக்கைகளை எழுதுகிறார், இறுதியில், அவருக்கு "குடிப்பழக்கம் இல்லாத" போராளிகளின் படைப்பிரிவு அனுப்பப்படுகிறது - விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள். முதலில், பெண்கள் வாஸ்கோவைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்களை எப்படி சமாளிப்பது என்று அவருக்குத் தெரியவில்லை. படைப்பிரிவின் முதல் அணிக்கு ரீட்டா ஓசியானினா தலைமை தாங்குகிறார். ரீட்டாவின் கணவர் போரின் இரண்டாவது நாளில் இறந்தார். அவள் தன் மகன் ஆல்பர்ட்டை தன் பெற்றோரிடம் அனுப்பினாள். விரைவில் ரீட்டா ரெஜிமென்ட் விமான எதிர்ப்பு பள்ளியில் சேர்ந்தார். அவரது கணவரின் மரணத்துடன், அவர் ஜேர்மனியர்களை "அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி" வெறுக்க கற்றுக்கொண்டார், மேலும் தனது அணியில் உள்ள பெண்களுடன் கடுமையாக நடந்து கொண்டார்.
ஸ்லைடு 4
ஜேர்மனியர்கள் கேரியரைக் கொன்றனர், அதற்கு பதிலாக அவர்கள் மெல்லிய சிவப்பு ஹேர்டு அழகியான ஷென்யா கோமெல்கோவாவை அனுப்புகிறார்கள். ஒரு வருடம் முன்பு ஷென்யாவுக்கு முன்னால், ஜேர்மனியர்கள் தனது அன்புக்குரியவர்களை சுட்டுக் கொன்றனர். அவர்களின் மரணத்திற்குப் பிறகு, ஷென்யா முன் கடந்து சென்றார். அவள் அழைத்துச் செல்லப்பட்டாள், பாதுகாக்கப்பட்டாள் "அவர் பாதுகாப்பற்ற தன்மையைப் பயன்படுத்திக் கொண்டார் என்பதல்ல - கர்னல் லுஷின் தன்னுடன் ஒட்டிக்கொண்டார்." அவர் குடும்பம், மற்றும் இராணுவ அதிகாரிகள், இதைப் பற்றி கண்டுபிடித்து, கர்னல் "புழக்கத்தில்" எடுத்து, ஷென்யாவை "ஒரு நல்ல அணிக்கு" அனுப்பினார். எல்லாவற்றையும் மீறி, ஷென்யா "நேசமானவர் மற்றும் குறும்புக்காரர்." அவளுடைய விதி உடனடியாக "ரீட்டாவின் பிரத்தியேகத்தை மீறுகிறது." ஷென்யாவும் ரீட்டாவும் ஒன்றிணைகிறார்கள், பிந்தையது "உருகுகிறது".
ஸ்லைடு 5
முன் வரிசையில் இருந்து ரோந்துக்கு மாற்றும் போது, ரீட்டா ஈர்க்கப்பட்டு தனது அணியை அனுப்பும்படி கேட்கிறார். அவரது தாயும் மகனும் வசிக்கும் நகருக்கு அருகில் இந்த சந்திப்பு அமைந்துள்ளது. இரவில், ரீட்டா ரகசியமாக நகரத்திற்குள் ஓடி, தனது தயாரிப்புகளை எடுத்துச் செல்கிறாள். ஒரு நாள், விடியற்காலையில் திரும்பிய ரீட்டா காட்டில் இரண்டு ஜெர்மானியர்களைப் பார்க்கிறார். அவள் வாஸ்கோவை எழுப்புகிறாள். அவர் ஜேர்மனியர்களை "பிடிக்க" அதிகாரிகளிடமிருந்து ஒரு உத்தரவைப் பெறுகிறார். ஜேர்மனியர்களின் பாதை கிரோவ் ரயில் பாதையில் இருப்பதாக வாஸ்கோவ் கணக்கிடுகிறார். ஃபோர்மேன் சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக சின்யுகினா மலைமுகடுக்கு ஒரு குறுகிய வழியில் செல்ல முடிவு செய்கிறார், இரண்டு ஏரிகளுக்கு இடையில் நீண்டு, அதனுடன் நீங்கள் ரயில்வேக்கு மட்டுமே செல்ல முடியும், அங்கு ஜேர்மனியர்களுக்காக காத்திருங்கள் - அவர்கள் நிச்சயமாக ரவுண்டானா வழியாகச் செல்வார்கள். வாஸ்கோவ் ரீட்டா, ஷென்யா, லிசா பிரிச்கினா, சோனியா குர்விச் மற்றும் கல்யா செட்வெர்டக் ஆகியோரை அழைத்துச் செல்கிறார்.
ஸ்லைடு 6
லிசா பிரையன்ஸ்க்கைச் சேர்ந்தவர், அவர் ஒரு வனத்துறையின் மகள். ஐந்து ஆண்டுகளாக, அவர் தனது உடல்நிலை சரியில்லாத தாயை கவனித்துக்கொண்டார், இதன் காரணமாக அவரால் பள்ளியை முடிக்க முடியவில்லை. லிசாவில் தனது முதல் காதலை எழுப்பிய ஒரு வருகை தரும் வேட்டைக்காரன், தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் நுழைவதற்கு அவளுக்கு உதவுவதாக உறுதியளித்தார். ஆனால் போர் தொடங்கியது, லிசா விமான எதிர்ப்பு பிரிவில் நுழைந்தார். லிசாவுக்கு சார்ஜென்ட் மேஜர் வாஸ்கோவ் பிடிக்கும்.
ஸ்லைடு 7
மின்ஸ்கில் இருந்து சோனியா குர்விச். அவரது தந்தை ஒரு உள்ளூர் மருத்துவர், அவர்களுக்கு ஒரு பெரிய மற்றும் நட்பு குடும்பம் இருந்தது. அவள் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு வருடம் படித்தாள், ஜெர்மன் தெரியும். விரிவுரைகளில் இருந்து ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர், சோனியாவின் முதல் காதல், அவருடன் அவர்கள் கலாச்சார பூங்காவில் ஒரு மறக்க முடியாத மாலையை மட்டுமே கழித்தார், முன்பக்கத்திற்கு முன்வந்தார்.
ஸ்லைடு 9
வோப் ஏரிக்கான பாதை சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக அமைந்துள்ளது. வாஸ்கோவ் தனக்கு நன்கு தெரிந்த ஒரு பாதையில் சிறுமிகளை அழைத்துச் செல்கிறார், அதன் இருபுறமும் ஒரு புதைகுழி உள்ளது. போராளிகள் பாதுகாப்பாக ஏரியை அடைந்து, சின்யுகினா ரிட்ஜில் ஒளிந்துகொண்டு, ஜேர்மனியர்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள். அவை மறுநாள் காலையில்தான் ஏரியின் கரையில் தோன்றும். அவற்றில் இரண்டு இல்லை, ஆனால் பதினாறு. ஜேர்மனியர்கள் வாஸ்கோவ் மற்றும் சிறுமிகளுக்குச் செல்ல சுமார் மூன்று மணிநேரம் இருக்கும்போது, போர்மேன் லிசா பிரிச்சினை மீண்டும் பக்கவாட்டுக்கு அனுப்புகிறார் - சூழ்நிலையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்தைப் பற்றி புகாரளிக்க. ஆனால் லிசா, சதுப்பு நிலத்தைக் கடந்து, தடுமாறி மூழ்கிவிடுகிறாள். இதைப் பற்றி யாருக்கும் தெரியாது, எல்லோரும் உதவிக்காக காத்திருக்கிறார்கள். அதுவரை, பெண்கள் ஜேர்மனியர்களை தவறாக வழிநடத்த முடிவு செய்கிறார்கள். அவர்கள் மரம் வெட்டுபவர்களை சித்தரிக்கிறார்கள், உரத்த குரலில் கத்துகிறார்கள், வாஸ்கோவ் மரங்களை வெட்டுகிறார்.
ஸ்லைடு 10
ஜேர்மனியர்கள் லெகோன்டோவ் ஏரிக்கு பின்வாங்குகிறார்கள், சின்யுகின் மலைப்பகுதி வழியாக செல்ல தைரியம் இல்லை, அவர்கள் நினைப்பது போல், யாரோ காடுகளை வெட்டுகிறார்கள். சிறுமிகளுடன் வாஸ்கோவ் ஒரு புதிய இடத்திற்கு செல்கிறார். அவர் தனது பையை அதே இடத்தில் விட்டுச் சென்றார், சோனியா குர்விச் அதைக் கொண்டு வர முன்வந்தார். அவசரமாக, அவளைக் கொன்ற இரண்டு ஜெர்மானியர்களிடம் அவள் தடுமாறினாள். வாஸ்கோவ் மற்றும் ஷென்யா இந்த ஜெர்மானியர்களைக் கொன்றனர். சோனியா அடக்கம் செய்யப்பட்டார்.
ஸ்லைடு 11
விரைவில் மற்ற ஜேர்மனியர்கள் தங்களை நெருங்குவதை போராளிகள் பார்க்கிறார்கள். புதர்கள் மற்றும் கற்பாறைகளுக்கு பின்னால் ஒளிந்துகொண்டு, அவர்கள் முதலில் சுடுகிறார்கள், ஜேர்மனியர்கள் கண்ணுக்கு தெரியாத எதிரிக்கு பயந்து பின்வாங்குகிறார்கள். ஷென்யாவும் ரீட்டாவும் கல்யாவை கோழைத்தனமாகக் குற்றம் சாட்டுகிறார்கள், ஆனால் வாஸ்கோவ் அவளைப் பாதுகாத்து "கல்வி நோக்கங்களுக்காக" உளவுத்துறைக்கு அழைத்துச் செல்கிறார். ஆனால் சோனியாவின் மரணம் கலியின் ஆன்மாவில் என்ன அடையாளத்தை வைத்திருக்கிறது என்று வாஸ்கோவ் சந்தேகிக்கவில்லை. அவள் மிகவும் பயந்து, மிக முக்கியமான தருணத்தில் தன்னை விட்டுக்கொடுக்கிறாள், ஜேர்மனியர்கள் அவளைக் கொன்றனர்.
ஸ்லைடு 12
ஃபெடோட் எவ்க்ராஃபிச் ஜெர்மானியர்களை ஷென்யா மற்றும் ரீட்டாவிடம் இருந்து அழைத்துச் செல்ல அவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார். அவர் கையில் காயம் உள்ளது. ஆனால் அவர் தப்பித்து சதுப்பு நிலத்தில் உள்ள தீவுக்குச் செல்கிறார். தண்ணீரில், அவர் லிசாவின் பாவாடையைக் கவனித்து, உதவி வராது என்பதை உணர்ந்தார். ஜேர்மனியர்கள் ஓய்வெடுக்க நிறுத்திய இடத்தை வாஸ்கோவ் கண்டுபிடித்து, அவர்களில் ஒருவரைக் கொன்று சிறுமிகளைத் தேடுகிறார். இறுதி நிலைப்பாட்டை எடுக்க தயாராகி வருகின்றனர். ஜெர்மானியர்கள் தோன்றுகிறார்கள். ஒரு சமமற்ற போரில், வாஸ்கோவும் சிறுமிகளும் பல ஜெர்மானியர்களைக் கொன்றனர். ரீட்டா படுகாயமடைந்தார், வாஸ்கோவ் அவளை பாதுகாப்பாக இழுத்துச் செல்லும் போது, ஜெர்மானியர்கள் ஷென்யாவைக் கொன்றனர். ரீட்டா வாஸ்கோவிடம் தன் மகனைக் கவனித்துக் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொண்டு, கோவிலில் தன்னைத்தானே சுட்டுக்கொள்கிறாள். வாஸ்கோவ் ஷென்யா மற்றும் ரீட்டாவை அடக்கம் செய்கிறார். அதன் பிறகு, அவர் வன குடிசைக்குச் செல்கிறார், அங்கு மீதமுள்ள ஐந்து ஜேர்மனியர்கள் தூங்குகிறார்கள். வாஸ்கோவ் அவர்களில் ஒருவரை அந்த இடத்திலேயே கொன்று நான்கு கைதிகளை அழைத்துச் செல்கிறார். அவர்களே ஒருவரையொருவர் பெல்ட்களால் கட்டிக்கொள்கிறார்கள், ஏனென்றால் வாஸ்கோவ் "பல மைல்களுக்கு தனியாக" இருப்பதாக அவர்கள் நம்பவில்லை. அவரது சொந்த ரஷ்யர்கள் ஏற்கனவே அவரை நோக்கி வரும்போது மட்டுமே அவர் வலியால் சுயநினைவை இழக்கிறார்.
ஸ்லைடு 13
பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு நரைத்த தலைமுடி, கை மற்றும் ராக்கெட் கேப்டனாக இல்லாத ஒரு வயதான மனிதர், அதன் பெயர் ஆல்பர்ட் ஃபெடோடோவிச், ரீட்டாவின் கல்லறைக்கு ஒரு பளிங்கு ஸ்லாப் கொண்டு வருவார்.
டிரான்ஸ்-பைக்கால் பிரதேசத்தின் கல்வி, அறிவியல் மற்றும் இளைஞர் கொள்கை அமைச்சகம்
"கிராஸ்னோகாமென்ஸ்க் தொழில்துறை மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி"
பாடம் வழங்கல்
நாடக செயல்திறன் கூறுகளுடன் கூடிய மாணவர் திட்டம்
"போருக்கு பெண்ணின் முகம் இல்லை"
(B.L. Vasiliev இன் கதையின்படி "இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."
திட்ட மேலாளர்: கச்சரவா என்.எஸ்.,
இலக்கிய ஆசிரியர் மற்றும்
ரஷ்ய மொழி
க்ராஸ்நோகமென்ஸ்க்.
2016
நோக்கம்: B.L. Vasiliev இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றிய அறிமுகத்தின் தொடர்ச்சி.
பணிகள்:
கல்வி : B. Vasiliev இன் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்,வீரம், தேசபக்தி ஆகியவற்றின் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த, கதாபாத்திரங்களின் உள் நிலை, கதையின் சிக்கல்களை வெளிப்படுத்த பங்களிக்கும் கலை நுட்பங்களைப் பார்க்க;
வளரும்: ஆன்மீக ரீதியாக வளர்ந்த, ஆக்கப்பூர்வமாக சுறுசுறுப்பான ஆளுமையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுப்பது, பொதுமைப்படுத்துதல்;
கல்வி : தார்மீக விழுமியங்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும், ஒருவரின் நாட்டில் பெருமை உணர்வு, அதன் வீர கடந்த காலம், செயலில் உள்ள குடிமை நிலையை உருவாக்குவதைத் தொடர, சகிப்புத்தன்மை,இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய இலக்கியம் மற்றும் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி, B.Vasiliev இன் கதையின் உரைகள் “The Dawns Here Are Quiet...”, அரங்கேற்றத்திற்கான முட்டுக்கட்டைகள், போர் ஆண்டுகளின் பாடல்களின் ஆடியோ பதிவுகள், கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு திரைப்படத்தின் துண்டு, இரண்டாம் உலகத்தைப் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சி போர்.
முறைகள்: இலக்கிய உரை பகுப்பாய்வு, சிக்கல் விளக்கக்காட்சி, முழுமையற்ற வாக்கிய முறை, படைப்பு இனப்பெருக்கம், சிறிய குழுக்களில் வேலை.
மாணவர் செயல்பாடுகளின் வகைகள் : அத்தியாயங்களின் பகுப்பாய்வு, தகவலுடன் சுயாதீனமாக வேலை செய்யும் திறன், தேவையான பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, முடிவுகளை உருவாக்குதல், பொதுமைப்படுத்துதல், ஒரு படைப்பின் அத்தியாயங்களை நிலைநிறுத்துதல்.
இடைநிலை தொடர்பு முக்கிய வார்த்தைகள்: வரலாறு, உளவியல், புவியியல், ரஷ்ய மொழி.
பாடம் வகை: அறிவை மேம்படுத்துவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் ஒரு பாடம்.
வகுப்புகளின் போது:
நான் .ஒழுங்கமைக்கும் நேரம்.
ஸ்லைடு 1
II .தொடர்புக்கான நேர்மறை - உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குதல்
III . தலைப்பைப் புகாரளித்தல் மற்றும் பாடத்தின் நோக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல்
ஆசிரியர் : "20 ஆம் நூற்றாண்டின் 50-80 களின் இலக்கியம்" என்ற பெரிய தலைப்பை நாங்கள் தொடர்ந்து படித்து வருகிறோம். இன்று எழுத்தாளர் பி.எல். வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய அவரது கதை "இங்கே விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன.2 வது பாடத்தின் முடிவில், நீங்கள் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தில் ஒரு தேர்வை எடுப்பீர்கள். பரீட்சை தலைப்புகளின் தொகுப்பில் பெரும் தேசபக்தி போரில் நமது மக்களின் வெற்றிக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட தலைப்புகள் உள்ளன.
ஸ்லைடில் புத்தகங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களின் கண்காட்சியைப் பாருங்கள் (ஸ்லைடு 2 ), மற்றும் இன்றைய பாடத்தின் பணிகளை வகுக்க முயற்சிக்கவும், நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், இன்று புரிந்து கொள்ள வேண்டும்?
(சாத்தியமான பதில்கள் போரில் பெண்களைப் பற்றியது. கே1941 இல் போருக்குச் சென்ற பெண்கள் அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? எப்படி போராடினார்கள், என்ன பிழைத்தார்கள்? இவர்களது வீரத்தின் ஆதாரம் என்ன? முன்னணியில் இருக்கும் பெண்களின் பங்கு என்ன?)
ஆசிரியர் : சரி. இன்று நாம் ஒரு உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி போரில் பெண்களின் பங்கு பற்றி பேசுவோம்பி.வாசிலீவின் கதைகள்"தி டான்ஸ் ஹியர் அமைதியானது", இந்த வேலையின் அடிப்படையில் எங்கள் திட்டத்தை முன்வைத்து உங்கள் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுவோம். (ஸ்லைடு 3 )
பணிகளின் அடிப்படையில், எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு பெலாரஷ்ய கவிஞர் எஸ். அலெக்ஸிவிச்சின் வார்த்தைகளாக இருக்கும்.போருக்கு பெண் முகம் இல்லை." (ஸ்லைடு 4)
பாடத்தின் நோக்கம்: B. Vasiliev இன் பணியுடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்.
அதன் கல்வெட்டு கவிஞர் I. மோல்ச்சனோவின் வார்த்தைகளாக இருக்கும் (ஸ்லைடு 5 )
நீ எரிகிறாய், விடியல் ஒரு குறுகிய துண்டு,
தரையில் நெருப்புப் புகை பரவுகிறது ...
எதிரியிடம் ஒருபோதும் விட்டுக்கொடுக்க மாட்டோம்.
உங்கள் குறிப்பேடுகளில் பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் கல்வெட்டுகளை எழுதுங்கள்.உங்கள் பதில்களை மதிப்பிடும்போது, நான் மதிப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்துவேன்.
ஒரு மாணவர் B. Vasiliev இன் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் பற்றி விளக்குகிறார். (ஸ்லைடுகள் 6,7)
நான் வி . மாணவர்களின் அறிவை நடைமுறைப்படுத்துதல்
ஆசிரியர் :
1. 20 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யா என்ன போர்களில் பங்கேற்றது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?
( 1914,1919,1941-45 )
2. ஒவ்வொரு போரும் அழிவு, வலி, மரணம், கண்ணீர். இரத்தக்களரி மற்றும் மிகவும் கொடூரமான ஒன்றுXXநூற்றாண்டு இருந்ததுIIபெரிய நாட்டில் சோவியத் யூனியன் என்று அழைக்கப்படும் உலகப் போர் பெரும் தேசபக்தி போர் என்று அழைக்கப்படுகிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் கடினமான நேரத்தில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் பங்குIIஉலகப் போர் நவீன வரலாற்றில் மறுபரிசீலனை செய்யத் தொடங்குகிறது, இந்த பயங்கரமான போரின் விளைவுக்கு சோவியத் ஒன்றியத்தின் பங்களிப்பின் மறுமதிப்பீடு வழங்கப்படுகிறது. உங்களில் சிலரை உங்கள் தாயகத்தின் தலைவிதியைப் பற்றி சிந்திக்கவும், இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய கூடுதல் படைப்புகளைப் படிக்கவும், உங்கள் நாட்டைப் பற்றி பெருமைப்படவும், அதன் வரலாற்றைப் பற்றி உங்களுக்குக் கற்பிக்கவும் எங்கள் பாடம் ஊக்குவிக்கும்.
பெண்ணும் போரும்... இந்த இரண்டு வார்த்தைகளும் பெண்ணியம், ஆனால் அவை எவ்வளவு பொருத்தமற்றவை... பெண்ணும் போரும்...
(ஸ்லைடு 8) மாணவர் கூறுகிறார்:பெண்கள் - கடுமையான காலத்தின் போராளிகள் மற்றும் நாங்கள் எங்கள் பாடத்தை அர்ப்பணிக்கிறோம். இன்று நாம் மனிதாபிமானமற்ற, கொடூரமான போரால் "சமமான" பெண்களைப் பற்றி கூறுவோம், அவர்களின் வசீகரம், மென்மை, அன்பை கொடூரமாக மிதித்து.
3. கதையைப் படிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நான் உங்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் கொடுத்தேன், அதில் "இரண்டாம் உலகப் போரின்போது ஒரு பெண்ணின் பங்கு என்ன?" என்ற தலைப்பில் சிறு கட்டுரைகளை எழுதச் சொன்னேன். . சில படைப்புகளின் பகுதிகள் ஸ்லைடில் வழங்கப்பட்டுள்ளன. தயவுசெய்து படிக்கவும். (மாணவர்கள் படிக்கவும்)
(ஸ்லைடு 9)
( ஸ்லைடு 10 )
4. சொல்லகராதி வேலை : பாடத்தில் வேலை செய்ய, நமக்கு சில கருத்துகள் தேவைதேசபக்தி, வீரம், நிலப்பரப்பு, சகிப்புத்தன்மை.
அகராதியில் உள்ள ஒவ்வொரு வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தையும் பார்க்கும்படி உங்களிடம் கேட்டேன் (ஸ்லைடு 11 ஐப் பார்க்கவும்)
தேசபக்தி - ஒருவரின் நாடு மற்றும் மக்கள் மீது பக்தி மற்றும் அன்பு
ஹீரோயிசம் - வீர ஆவி, ஹீரோவில் உள்ளார்ந்த செயல் முறை
நிலப்பரப்பு - பூமியின் மேற்பரப்பின் பார்வை, நிலப்பரப்பின் பொதுவான பார்வை
சகிப்புத்தன்மை - மற்றொரு நபர், தேசம், கருத்து ஆகியவற்றிற்கான சகிப்புத்தன்மை
5. இந்த விதிமுறைகளை உங்கள் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.
வி . கல்விப் பொருட்களின் மாணவர்களின் புரிதலின் அளவை அடையாளம் காணுதல்
கரேலியன் நிலப்பரப்புகளுடன் ஸ்லைடுகள் பின்பற்றப்படுகின்றன (ஸ்லைடு 12)
ஆசிரியர்:
5. இந்த ஸ்லைடுகளைப் பாருங்கள். கதையின் நிகழ்வுகள் எங்கே நடக்கின்றன?
(ஸ்லைடு 13)
6. இந்த இடங்களை வரைபடத்தில் காட்டு.
7. இந்த இடங்களில் என்ன நிலப்பரப்பு நிலவுகிறது? (இது ஒரு சதுப்பு நிலம், அடர்ந்த காடுகள் கொண்ட ஏரி பகுதி-மாணவர்கள்)
8. ஸ்லைடில் இந்த இயற்கைக்காட்சிகள் உங்களுக்கு பிடிக்குமா? அவற்றில் என்ன சிறப்பு? (மிகவும் அழகான).இந்த அழகான கரேலியன் காடுகளில் தான் கதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் நடைபெறுகின்றன. கரேலியன் நிலப்பரப்பு அழகாக இருக்கிறது: பசுமையான காடுகள், தெளிவான ஆறுகள், அமைதியான நீரின் விரிவு, உயரமான, ஆழமான வானம் ... அமைதி ... மற்றும் அமைதியான, அமைதியான விடியல்கள் ...
9. கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்திப்போம் "இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன ...".
10. இந்த பகுதியில் அற்புதமான அழகான இடங்கள் இருப்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளீர்கள். கதையில் ஆசிரியரால் என்ன இயற்கையான பண்பு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வலியுறுத்தப்படுகிறது? (அமைதியான விடியல்)
அமைதியான விடியலுடன் கூடிய இந்த அற்புதமான அழகான இடங்களில்தான் ஐந்து விமான எதிர்ப்பு கன்னர் சிறுமிகளின் மரணத்தின் சோகம் வெளிப்படுகிறது.
செய்தி 1 மாணவர் : ஜூன் 1941 முடிந்தது. பெரும் தேசபக்தி போர் இரத்தக்களரி உருளை போல நாடு முழுவதும் உருண்டது. ஆவணத்துடன் தெரிந்திருக்க வேண்டிய அனைவரும், நேற்று மிக உயர்ந்ததாக கருதப்பட்ட இரகசியத்தின் அளவு. அது "ஸ்டாலினின் பெயரிடப்பட்ட வெள்ளைக் கடல்-பால்டிக் கால்வாயின் கட்டமைப்புகளை வெளியேற்றுவதற்கும் அகற்றுவதற்கும் திட்டம்." திட்டம் ஒரு ஒற்றை இலக்கைப் பின்தொடர்ந்து, மிக சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் வகுக்கப்பட்டது: “எதிரி ஸ்டாலினின் பெயரிடப்பட்ட வெள்ளை கடல்-பால்டிக் கால்வாயின் பாதையை ஆக்கிரமித்தால், கால்வாயை போக்குவரத்து நெடுஞ்சாலையாக எதிரி பயன்படுத்துவதைத் தடுக்க.
2 மாணவர்களின் செய்தி: கதையின் காலம் 1942 கோடையின் ஆரம்பம். அந்த இடம் தெரியாத 171வது சந்திப்பு. விமான எதிர்ப்பு இயந்திர துப்பாக்கி பட்டாலியனின் வீரர்கள் அமைதியான சந்திப்பில் பணியாற்றி வருகின்றனர். இவர்கள் பெண் போராளிகள். காட்டில் எதிரி நாசகாரர்களைப் பின்தொடர்ந்து, வாஸ்கோவ் தலைமையிலான பெண்கள், நாஜிகளுடன் சமமற்ற போரில் நுழைகிறார்கள்: பதினாறுக்கு எதிராக ஆறு. ஐந்து பெண்கள் மட்டுமே இருந்தனர்: மார்கரிட்டா ஓசியானினா, எவ்ஜீனியா கோமெல்கோவா, எலிசவெட்டா பிரிச்சினா, கலினா செட்வெர்டாக், சோனியா குர்விச்.
(ஸ்லைடு 14) + இசை
மாணவர் படிக்கிறார்: நான் என் குழந்தைப் பருவத்தை அழுக்கு காரில் விட்டுவிட்டேன்,
காலாட்படை எச்சலோனில், சுகாதார படைப்பிரிவில்.
தொலைதூர இடைவெளிகள் கேட்டன மற்றும் கேட்கவில்லை
நாற்பத்தியோராம் வருஷம் எல்லாம் பழகிவிட்டது.
நான் பள்ளியிலிருந்து ஈரமான தோண்டிக்கு வந்தேன்,
அழகான பெண்மணியிலிருந்து "அம்மா" மற்றும் "ரீவைண்ட்" வரை,
பெயர் ரஷ்யாவை விட நெருக்கமாக இருப்பதால்,
கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
11. சில பெண்கள் ஏன் ஒரு பணிக்குச் சென்றனர்?
12. எந்த தேசிய இனங்களின் பிரதிநிதிகள் பிரிவில் இருந்தனர்? இந்தக் கேள்வி தற்செயலானதல்ல!
13. பெண்கள் யூத சோனியா குர்விச்சை தனிமைப்படுத்துகிறார்களா? (இல்லை) இந்த அமைதியான சகவாழ்வை இப்போது என்ன அழைக்கிறோம்? (சகிப்புத்தன்மை - மாணவர்கள் கூறுகிறார்கள்)
14. இப்போது நாம் சகிப்புத்தன்மையுடன் இருப்பது மிகவும் முக்கியம் என்று நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
15. ஆம், இராணுவ தலைமுறையினருக்கு தேசியம், முடி நிறம், மதம் ஆகியவற்றில் எந்த வித்தியாசமும் இல்லை. எல்லோரும் ஒருவரோடு ஒருவர் நிம்மதியாக வாழ்ந்தார்கள்.
16. போருக்கு முன் கதையின் நாயகிகள் எப்படி வாழ்ந்தார்கள்? அதை அவர்களே பேசுவார்கள்.
நிலை 1 (ஸ்லைடுகள் 15,16,17)
ஆசிரியர்:
17. சோனியா ஏன் தன் பெற்றோரைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறாள்? (பதில்-யூதர்களுக்கான ஹிட்லரின் திட்டங்கள்
18. அவர்கள் மிகவும் வித்தியாசமானவர்கள், அவர்களின் போருக்கு முந்தைய விதிகள் மிகவும் வேறுபட்டவை. இன்னும் அவர்கள் நிறைய பொதுவானவர்கள். அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? (பதில் அவர்கள் அனைவரும் இளம், அனுபவமற்றவர்கள்)
ஆனால் போர் நடந்தது. அவர்கள் சுட்டுக் கொல்ல வேண்டியிருந்தது - அவர்கள் வீரர்கள்.
எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது!
அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் போரால் சுட்டுக் கொல்ல கற்றுக்கொடுக்கப்பட்டது.
19. ஒவ்வொரு சிறுமியின் முதல் போரைப் பற்றி சொல்லும் கதை அத்தியாயங்களின் உரையில் கண்டறியவும்.
ஆனால் .(ரீட்டா ஒஸ்யானினா ஒரு விமானத்தை சுட்டு வீழ்த்துகிறார்). "சுடு, ரீட்டா, சுடு ..." ப.14, இரண்டு பத்திகள்;
பி . (ஷென்யா ஒரு பாசிஸ்ட்டைக் கொன்றார்) ப. 94. "ஷென்யா திடீரென்று தனது துப்பாக்கியைக் கைவிட்டார்...";
IN . கல்யா செட்வெர்டக் தனது முதல் சண்டையை எப்படி சந்தித்தார்? (பக். 103, "கல்யா செட்வெர்டக் மிகவும் பயந்தார் ...")
ஆசிரியர்:
கவிஞர் யூலியா ட்ருனினா பின்வரும் வரிகளைக் கொண்டுள்ளார்:
நான் பலமுறை கைகலப்பைப் பார்த்திருக்கிறேன்,
ஒருமுறை உண்மையில் மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான கனவில்.
போர் பயங்கரமானது அல்ல என்று யார் கூறுகிறார்கள்?
அவருக்கு போர் பற்றி எதுவும் தெரியாது.
20. இந்த வரிகளை யாருக்குக் கூறலாம்? இந்த அறிக்கையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?
ஏன்? (பதில் - வரிகள் கல்யா செட்வெர்டக்கைக் குறிக்கின்றன. பயம் என்பது ஒரு நபரின் இயல்பான உணர்வு, அதை யாரோ ஒருவர் வெல்ல முடியும், யாரோ ஒருவர் முடியாது.)
21. முதல் போரில் காட்டிய கோழைத்தனத்திற்காக கல்யாவை கேவலப்படுத்த வேண்டுமா?
22. பெண்கள் ஏன் எதிரியைக் கொல்லும்போது மிகவும் கடினமாக உணர்கிறார்கள்? அவர்களின் மனநிலையை எப்படி விளக்குவது?ஒரு பெண் உயிரைக் கொடுக்க வேண்டும், அதை எடுக்கக்கூடாது. அதனால்தான் அவர்கள் மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள்
(ஸ்லைடு 18) - "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட் ..." என்ற திரைப்படத்தின் இசைப் பகுதி, ஒரு மாணவர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:
வயல்களில் எதிரொலித்தது
போர் மெதுவாக இரத்தம் வந்தது.
விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள் கூச்சலிட்டு சுட்டனர்.
உங்கள் கன்னங்களில் ஸ்மியர்ஸ் கண்ணீர்.
மற்றும் விழுந்து மீண்டும் எழுந்தது
முதல் முறையாக உண்மையில் பாதுகாக்கிறது
என் மரியாதை, வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில்,
மற்றும் தாய்நாடு, மற்றும் தாய் மற்றும் மாஸ்கோ.
வசந்த வசந்த கிளைகள்,
திருமண மேசையின் தனித்துவம்,
கேள்விப்படாதது: "என்றென்றும் நீ என்னுடையவன்!"
சொல்லவில்லை: "நான் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறேன்!"
மற்றும் அவரது கணவரின் உதடுகள் மற்றும் அவரது உள்ளங்கைகள்,
மற்றும் முழுமையான அமைதியின் உணர்வு ...
நாற்பத்தைந்தில் அது அவர்களுக்குப் பிறகு வந்தது.
நிச்சயமாக, போரில் இருந்து வந்தவர்களுக்கு.
ஸ்லைடு 19
23. கதையின் ஆரம்பத்தில், விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் போர்மேனை எப்படி நடத்துகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும், அவர் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்? (அவர்கள் அவரைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், அவரை "பாசி ஸ்டம்ப்" என்று அழைக்கிறார்கள்)
24. இந்த பிரச்சாரத்தின் போது போர்மேன் மற்றும் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்களுக்கு இடையிலான உறவு மாறுமா?
25. 2 இல்லை, 16 நாஜிக்கள் இருப்பதைக் கண்ட வாஸ்கோவ் சிறுமிகளுக்கு என்ன கட்டளையிட்டார்?
26. படைப்பிரிவின் இருப்பிடத்திற்குத் திரும்புவதற்கான வாஸ்கோவின் உத்தரவை பெண்கள் ஏன் பின்பற்ற மறுத்தனர்?உரையிலிருந்து மேற்கோள்களுடன் நிரூபிக்கவும் (பக்கம் 125)
ஆசிரியர் :
ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் மற்றும் ஒரு போர்மேன். அவர்களுக்கு எதிராக - 16 அனுபவமுள்ள, உடல் பயிற்சி பெற்ற, பற்களுக்கு ஆயுதம் ஏந்திய, பாசிச நாசகாரர்கள். உடல் ரீதியாக பயிற்சி பெற்றவர் ... இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்பதற்காக நாங்கள் கொஞ்சம் உடற்பயிற்சி செய்வோம், ஏனென்றால் உடல் ஆரோக்கியமாக இருப்பது இப்போது முழு நாகரிக உலகிலும் மிகவும் நாகரீகமாக உள்ளது (நாங்கள் பல பயிற்சிகளை செய்கிறோம்).
ஆசிரியர் .: எனவே, 16 பாசிஸ்டுகளுக்கு எதிராக ஐந்து இளம் விமான எதிர்ப்பு கன்னர்கள் மற்றும் ஒரு ஃபோர்மேன். உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த இந்த போர் இரண்டு நாட்களுக்கு நீடிக்கும். இரண்டு நாட்கள். மேலும் எதிரிகள் கடந்து செல்ல மாட்டார்கள். அவர்களின் கோபம் பெண்களின் தைரியத்தில் ஓடுகிறது. நாஜிக்கள் பல்லைக் கடிப்பார்கள், ஆனால் அவர்களால் செல்ல முடியாது, அவர்களின் பெண்கள் ஏரிகளுக்கு இடையில் உள்ள காடுகளில் தொலைந்து போவார்கள், அவர்கள் விஞ்சிவிடுவார்கள், விரல்களைச் சுற்றி வட்டமிடுவார்கள்.
27. பெண்கள் மற்றும் ஃபோர்மேன் வாஸ்கோவ் என்ன விலையில் பாசிச நாசகாரர்களை நிறுத்துவார்கள்? (மாணவர்களின் பதில்கள் - அவர்களின் வாழ்க்கை செலவில்)
28. சிறுமிகள் எப்படி இறந்தார்கள் என்பதைக் கூறும் கதை அத்தியாயங்களின் உரையில் கண்டுபிடிக்கவும்
- “ஒரு பிளவில் குனிந்து... (சோனியா குர்விச் (ப. 89)
- “ரீட்டா கோவிலில் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார் (ரீட்டா ஓசியானினாவின் மரணம் பற்றி) p136
- "மேலும் ஜேர்மனியர்கள் அவளை கண்மூடித்தனமாக காயப்படுத்தினர்" (ஷென்யா கோமெல்கோவாவின் மரணம் பற்றி); (ப.133)
- “ஒரு பெரிய பழுப்பு நிற குமிழி ... (லிசா பிரிச்சினாவின் மரணம் பற்றி) (பக்கம் 81);
29. கல்யா செட்வெர்டக் எப்படி இறந்தார் என்று சொல்லுங்கள்?
30. கல்யா செட்வெர்டக்கின் படத்தைக் காட்டும்போது ஆசிரியர் என்ன கலை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினார்? (எதிர்ப்பு வரவேற்பு சிறுமிகளின் வீரத்தை இன்னும் தெளிவாக காட்ட)
31. பல விமர்சகர்கள், கதையை மதிப்பாய்வு செய்து, 5 பெண்கள், 5 வருங்கால, ஆனால் தோல்வியுற்ற தாய்மார்கள் இறந்துவிட்டதால், அத்தகைய பாதிக்கப்பட்டவர்களின் உணர்வின்மை உணர்வைக் குறிப்பிட்டனர்.
32. பல மடங்கு அதிகமான நாஜிக்கள் இருந்ததால், இந்த பாதிக்கப்பட்டவர்கள் இல்லாமல் வாஸ்கோவ் போரைத் தவிர்க்க முடியுமா? (பதில்)
33. இது சிறுமிகளுக்கு ஒரு பரிதாபம், ஆனால் இங்கே ஒரு பெரிய தார்மீக கேள்வி எழுகிறது: தாய்நாட்டை யார் பாதுகாக்க வேண்டும்?
34. அனுபவம் வாய்ந்த போர்வீரன், போர்மேன் வாஸ்கோவ், அவர் சிறுமிகளைக் காப்பாற்றவில்லை என்பதை புரிந்துகொள்கிறாரா?
35. இந்த தார்மீக வேதனையை அவரிடமிருந்து நீக்குவது யார்? (பதில் - ரீட்டா ஓசியானினா) இன்னும் ஒரு நாடகத்தைப் பார்ப்போம்.
( நிலை 2)
36. இந்த சிறுமிகளின் வீரத்தின் ஆதாரம் என்ன? இந்தக் கேள்விக்கு ரீட்டா இப்போதுதான் பதிலளித்தார். (இதற்குப் பதில் அவள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, இந்த நேரத்தில் அவர்களைத் தவிர வேறு யாரும் பாதுகாக்க முடியாது).
VI . சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.
37. இப்போது நீங்கள் உங்கள் சிறிய குழுக்களில் வேலை செய்வீர்கள்.
ஒவ்வொரு குழுவையும் 5 நிமிடங்கள் ஒன்றாகச் சிந்தித்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்குமாறு அழைக்கிறேன்:
1 குழு : உயிர் கொடுக்க இயற்கையால் அழைக்கப்பட்ட ஒரு பெண், கொல்ல போருக்கு செல்வது ஏன்?
2 குழு : 4 ஹீரோயின்கள்-பெண்கள் பின்னணியில் கலி செட்வெர்டக் படம் கொடுக்கப்பட்டது ஏன்? வாஸ்கோவ் அவளைப் பற்றி என்ன சொன்னார்? கல்யாவுக்கு என்ன தகுதி இருக்கிறது - அவமதிப்பு அல்லது புரிதல், அனுதாபம்? ஏன்? -ப.105 "மற்றும் கோழைத்தனத்தைப் பொறுத்தவரை, அது இல்லை ...)
3 குழு கே: இந்தக் கதை என்னை என்ன நினைக்க வைத்தது?
38. கதையில் வரும் எல்லா பெண்களும் ஏன் இறக்கிறார்கள்?
மாணவர்கள் பதில்: போர் எவ்வளவு கொடூரமானது என்பதைக் காட்ட போரிஸ் வாசிலியேவ் சிறுமிகளை தனது கதையின் ஹீரோக்களாக மாற்றியது தற்செயலாக அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெண்கள் அனைத்து வாழ்க்கையின் ஆரம்பம். பெண்களை கொல்வது குற்றத்தை விட மேலானது. நாஜிக்கள் அவர்களை ஆயிரக்கணக்கில் கொன்றனர்.
ஆசிரியர்: கடினமான போராளி, ஹீரோ-தேசபக்தர் எஃப். வாஸ்கோவின் இதயம் வலி, வெறுப்பு மற்றும் பிரகாசம் ஆகியவற்றால் நிரம்பியுள்ளது, மேலும் இது அவரது வலிமையை பலப்படுத்துகிறது, அவருக்கு உயிர்வாழ வாய்ப்பளிக்கிறது. ஒரு ஒற்றை சாதனை - தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பு - ஃபோர்மேன் வாஸ்கோவ் மற்றும் சின்யுகின் மலைப்பகுதியில் "தங்கள் முன், ரஷ்யாவை வைத்திருக்கும்" ஐந்து சிறுமிகளை சமன் செய்கிறது.
எனவே, கதையின் மற்றொரு நோக்கம் எழுகிறது.: முன்னணியில் உள்ள ஒவ்வொருவரும் வெற்றிக்காக சாத்தியமான மற்றும் சாத்தியமற்றதைச் செய்ய வேண்டும், அதனால் விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கும்.
ஒரு வீடியோவைப் பார்க்கிறது திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..."( ஸ்லைடு 20)
ஸ்லைடு 21
பதில்மாணவர்கள்: இந்தப் போரில், பெண்கள் ஒரு பகுதி வடக்கு நிலத்துக்காகவோ அல்லது ரயில்வேயின் ஒரு பகுதிக்காகவோ மட்டும் போராடவில்லை. இல்லை, அந்தப் போரில் அவர்கள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்காக, குழந்தைகளுக்காக, கனவு காண, சிரிக்க, நேசிக்க, குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான உரிமைக்காக, எதிர்கால சூரிய உதயம் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனங்களுக்காக, உங்களுக்கும் எனக்கும் மரணம் வரை போராடினார்கள். அனைத்து சிறுமிகளும் தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக வீரமாக போராடி இறந்தனர்.
ஆசிரியர் : ஒரு பெரிய போரின் ஒரு சிறிய அத்தியாயம்... உள்ளூர் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு போர்... ஆனால் இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பின்னால் உடையக்கூடிய, மென்மையான, பிரகாசமான, கனவான பெண்களின் ஐந்து இளம் வாழ்க்கைகள் உள்ளன.
இறந்த போரின் பெண்கள்... அவர்கள் செய்த சாதனைக்கு தகுதியான வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம். அவர்களின் விதியை வழக்கமான அளவீட்டால் அளவிட முடியாது, அவர்கள் என்றென்றும் வாழ்கிறார்கள் - மக்களின் நன்றியுள்ள நினைவகத்தில், பூக்களில், பிர்ச்களின் வசந்த பிரகாசம், அவர்கள் பாதுகாத்த நிலத்தில் குழந்தைகளின் முதல் படிகளில்.
39. அப்படியானால் போரின் முகம் என்ன? (ஆண் மற்றும் பெண் இருவரும் சமமாக - மாணவர்கள்)
ஆசிரியர் : ஆம், பெண்களும் கூட! பெண் இல்லாமல் உலகில் எதுவும் நடக்காது.போர் ஆண்டுகளில், விட800 ஆயிரம் பெண்கள். மனிதகுல வரலாற்றில் இதற்கு முன் ஒரு போரில் இவ்வளவு பெண்கள் பங்கேற்றதில்லை.
40. கதையைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் விமர்சனங்களை எழுதியுள்ளீர்கள். அவற்றில் சிலவற்றைச் சுருக்கமாகச் சொல்கிறேன்.
41. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தில், போரில் ஒரு பெண் முக்கியமாக காயமடைந்தவர்களை மீட்பதிலும், இராணுவத்திற்கு உணவளிப்பதிலும் ஈடுபட்டதாக நீங்கள் எழுதியுள்ளீர்கள். வளர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள்.கதையைப் படிப்பதற்கு முன்னும் பின்னும் போரில் பெண்களின் பங்கு பற்றிய உங்கள் கருத்து நிறைய மாறியிருப்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?உங்கள் விமர்சனங்கள் அப்படித்தான் கூறுகின்றன. இந்த கட்டுரைகள் உங்கள் படைப்புகளுக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்ட தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. இலக்கியப் பரீட்சைக்குத் தயாராவதற்கு இது உதவும். (இணைப்பு 1)
(ஸ்லைடு 21
ஒரு மாணவரின் கவிதையைப் படித்தல்
ஒரு பெண் மெழுகுவர்த்தி ஏற்ற உலகிற்கு வருகிறார்.
அடுப்பைப் பாதுகாக்க ஒரு பெண் உலகிற்கு வருகிறாள்
ஒரு பெண் காதலிக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.
ஒரு பெண் குழந்தையைப் பெற்றெடுக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.
ஒரு பெண் பூக்களை பூக்க உலகிற்கு வருகிறாள்.
உலகைக் காப்பாற்ற ஒரு பெண் உலகிற்கு வருகிறாள்.
42. மற்றொரு சுவாரஸ்யமான பணியை முடிக்கவும்: ஊடாடும் ஒயிட்போர்டில், ஒவ்வொரு குழுவின் பிரதிநிதிகளும் வாக்கியத்தை முடிக்கிறார்கள், அதன் தொடக்கத்தை நான் எழுதினேன். சரியாக எழுதவும், எளிய பொதுவான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தவும், தேவையான அனைத்து நிறுத்தற்குறிகளையும் வைக்கவும்: "போரில் ஒரு பெண் ... (சென்றாள், உதவினாள், கட்டளையிட்டாள்" (முடிக்கப்படாத வாக்கிய முறை)
VII . முடிவுரை.
43. பாடத்தில் பணிபுரியும் போது, பாடத்தின் தொடக்கத்தில் கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு படிப்படியாக பதிலளித்தீர்கள். ஒன்றாக முடிவுகளை எடுப்போம்:
TO41 இல் போருக்குச் சென்ற பெண்கள் எப்படி இருந்தார்கள்? (பதில் அனுபவமற்றது, காதல், சில சமயங்களில் கோழைகள்)
எப்படி போராடினார்கள், என்ன பிழைத்தார்கள்? (பயம், வலி, திகில் ஆகியவற்றைக் கடந்து அவர்கள் தன்னலமின்றி போராடினார்கள் என்பதே பதில்)
அவர்களின் வீரத்தின் தோற்றம் என்ன? (பதில் - அவர்கள் அப்படி வளர்க்கப்பட்டவர்கள், அவர்கள் தங்கள் நிலத்திற்காக, தங்கள் குழந்தைகளின் எதிர்காலத்திற்காக போராடுகிறார்கள் என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொண்டனர்)
முன்னால் ஒரு பெண்ணின் பங்கு என்ன? (பதில் - அவள் காயமடைந்தவர்களை மட்டும் காப்பாற்றவில்லை, அவள் ஒரு போராளி, தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்)
44. அப்படியானால் போரின் முகம் என்ன?
VIII . ஆசிரியர் சுருக்கம்:
பி வாசிலீவ் எழுதினார் : “இன்றைய பத்தொன்பது வயதின் அனுபவத்தைப் பற்றிப் பேச விரும்பினேன். அவர்களே போரின் பாதையில் நடந்ததாகத் தோன்றும் வகையில் அவர்களிடம் சொல்வது, இறந்த சிறுமிகள் அவர்களுக்கு நெருக்கமானவர்களாகவும், புரிந்துகொள்ளக்கூடியவர்களாகவும், அவர்களின் சமகாலத்தவர்களாகவும் தெரிகிறது. இந்த கதை அவர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்டது, அதனால் அவர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள் .... "
மீண்டும் கல்வெட்டுக்கு வருவோம்:(ஸ்லைடு 22)
நீ எரிகிறாய், விடியல் ஒரு குறுகிய துண்டு,
தரையில் நெருப்புப் புகை பரவுகிறது ...
நாங்கள் நீங்கள், சொந்த நிலம், ரஷ்யன்,
எதிரியிடம் ஒருபோதும் விட்டுக்கொடுக்க மாட்டோம்.
I. மோல்ச்சனோவ்
45. இந்த வார்த்தைகளை யாரிடம் சொல்லலாம், நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? கதையின் நாயகர்கள் மட்டுமா? அது சரி, இரண்டாம் உலகப் போரின் களங்களில் போராடிய அனைத்து ஹீரோக்களுக்கும்.
ஆசிரியர் : போரைப் பற்றிய இலக்கியத்தின் கல்வி மதிப்பை மிகைப்படுத்த முடியாது, இது உங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் ஒவ்வொரு அங்குலத்திற்கும் செலுத்தப்பட்ட இரத்தக்களரி விலையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது, வெற்றியின் "சந்தோஷம் என்ன விலையில்" வென்றது மற்றும் அமைதி ஏற்பட்டது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. கண்டறியப்பட்டது.
இந்தச் சிறுகதை பெரியவர்களையோ அல்லது இளம் வயதினரையோ அலட்சியப்படுத்த முடியாது. அனைவருக்கும், பாசிசத்துடனான கடுமையான போரில் வெற்றிக்காக, தங்கள் தாய்நாட்டிற்காக தங்கள் உயிரைக் கொடுத்த இளம் பெண்களின் சோகமான விதி, நம் மக்கள் வெற்றி பெற்ற விலையை வெளிப்படுத்துகிறது.
நீங்கள் படித்த கதை உங்களில் சிலரை உங்கள் தாயகத்தின் தலைவிதியைப் பற்றி சிந்திக்கவும், இரண்டாம் உலகப் போரைப் பற்றிய கூடுதல் படைப்புகளைப் படிக்கவும், உங்கள் நாட்டைப் பற்றி, அதன் வரலாற்றைப் பற்றி பெருமைப்படக் கற்றுக்கொடுக்கும் என்று நம்புகிறேன்.
46. இப்போது, ஒரு நிமிட மௌனத்துடன், இந்த ஐந்து சிறுமிகள் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் களங்களில் தங்கள் இன்னுயிர்களை தியாகம் செய்த அனைத்து பெண்களின் நினைவையும் போற்றுவோம்.
ஒரு நிமிட அமைதி (மெட்ரோனோமின் ஒலிக்கு) மற்றும் திரையில் உரை:
( ஸ்லைடு 23 "அந்த பயங்கரமான போரில் நமக்காக உயிர் கொடுத்த பெண்கள், பெண்கள், தாய்மார்கள், மனைவிகள், சகோதரிகள், மகள்கள் ஆகியோருக்கு நித்திய நினைவு, இன்று நமது அமைதியான நீல வானத்துக்காக."
ஆசிரியர்: இரண்டாம் உலகப் போரின் ஹீரோக்களைப் பற்றி மேலும் அறியவும், இராணுவ பாடங்களின் அதிகமான படைப்புகளைப் படிக்கவும் உங்களுக்கு விருப்பம் உள்ளதா?
IX . உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை எழுதுங்கள் : A. Vampilov வேலை பற்றிய தகவலைக் கண்டுபிடித்து ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்கவும். சுலிம்ஸ்கில் அவரது ஒரு கோடைக்கால நாடகத்தைப் படியுங்கள்.
எக்ஸ் .மதிப்பீடு.
XI .(பிரதிபலிப்பு) பாடத்தில் உங்கள் பங்கேற்பை மதிப்பிடுவதற்காக, கதையின் கதாநாயகிகளுக்கு ஊடாடும் ஒயிட்போர்டில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள நினைவுச்சின்னத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ரோஜாக்களை வைக்க பரிந்துரைக்கிறேன்:
சிவப்பு - நான் நன்றாக வேலை செய்தேன், பாடத்தில் திருப்தி அடைகிறேன்
நீலம் - கொஞ்சம் வேலை செய்தது, சிறப்பாகச் செய்ய முடியும்
மஞ்சள் - வேலை செய்யவில்லை, ஆனால் பாடம் பிடித்திருந்தது
ஸ்லைடு 24
1 ஸ்லைடு.
2 ஸ்லைடு.
3 ஸ்லைடு
4 ஸ்லைடு. "என் ஹீரோக்களும் என் மனைவி சோரென்காவும் என்னை வழிநடத்துகிறார்கள் ..." - போரிஸ் வாசிலீவ் கூறினார். 1943 இலையுதிர்காலத்தில், போரிஸ் வாசிலீவ் இராணுவ அகாடமியில் நுழைந்தார், அங்கு அவர் தனது வருங்கால மனைவியான ஜோரியா ஆல்பர்டோவ்னாவை சந்தித்தார், அவர் அதே அகாடமியில் படித்து அவரது நிலையான தோழரானார். போரிஸ் லவோவிச் அவளுடன் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், மேலும் இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பு காலமான தனது அன்பு மனைவியின் இழப்பை சமாளிக்க முடியவில்லை ...
5 ஸ்லைடு. போரிஸ் வாசிலீவின் இலக்கிய அறிமுகம் 1955 இல் நடந்தது, அவரது நாடகம் தி ஆபீசர் வெளியிடப்பட்டது. "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சைட்..." கதை 1969 இல் எழுதப்பட்டது. பி.எல்.வாசிலீவின் அடுத்தடுத்த படைப்புகள் பொதுமக்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது, எழுத்தாளரின் திறமையை உறுதிப்படுத்தியது.
6 ஸ்லைடு.
7 ஸ்லைடு.
8 ஸ்லைடு.போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் ஒரு தீவிர பொது நடவடிக்கைக்கு தலைமை தாங்கினார். அவர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் மனித உரிமைகள் ஆணையத்தில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றினார், 2004 இல் அதன் மாற்றம் வரை. மாஸ்கோவின் எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினர் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஒளிப்பதிவாளர்களின் ஒன்றியம், நிகா ரஷ்ய அகாடமி ஆஃப் சினிமாட்டோகிராஃபிக் ஆர்ட்ஸின் கல்வியாளர். அவருக்கு பல ஆர்டர்கள் மற்றும் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டன. போரிஸ் வாசிலீவ் - பல்வேறு விருதுகளை வென்றவர்
9 ஸ்லைடு. போரிஸ் வாசிலீவ் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனிமையாகவும் செலவிடுகிறார். அதே நேரத்தில், பத்திரிகைகளுடனான அவரது தொடர்புகள் கூட மிகவும் குறைவாகவே இருந்தன. 2013 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அவரது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னா காலமானார், அவருடன் அவர்கள் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் வாழ்ந்தனர். மார்ச் 11, 2013 அன்று, தனது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு வாழாமல், போரிஸ் வாசிலியேவ் திடீரென இறந்தார்.
10 ஸ்லைடு. போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உரத்த ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அங்கே அவனும் எதிரியும் மட்டுமே". இப்படித்தான் “The Dawns Here Are Quiet...” என்ற எழுத்தாளரின் முதல் கதை தோன்றியது.போர் முடிந்து கிட்டத்தட்ட இருபத்தைந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1969-ல் அந்தக் கதை வெளியாகி அத்தனை பேருக்கும் ஒரு துக்கப் பாடலாக ஒலித்தது. அவர்கள் தங்கள் சிப்பாயின் கடமையை நேர்மையாக நிறைவேற்றினர், மேலும் 1972 இல் திரைகளில் அதே பெயரில் ஒரு திரைப்படம் வெளியிடப்பட்டது, இது மிகவும் பிரபலமானது மற்றும் சோவியத் சினிமாவின் உன்னதமானது. பல திரையரங்குகள் அதே பெயரில் நாடகத்தை தங்கள் தொகுப்பில் சேர்த்துள்ளன. கதை அனைத்து ஐரோப்பிய மொழிகளிலும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சில நாடுகளில் இது கட்டாய பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
11 ஸ்லைடு. "போருக்கு பெண் முகம் இல்லை" - இந்த ஆய்வறிக்கை பல நூற்றாண்டுகளாக உண்மை.
மிகவும் வலிமையானவர்கள் நெருப்பு, போரின் பயங்கரங்களைத் தப்பிப்பிழைக்க வல்லவர்கள், எனவே போரை ஒரு மனிதனின் தொழிலாகக் கருதுவது வழக்கம். ஆனால், ஆண்களுடன் தோளோடு தோள் நின்று பெண்களும் போராடி, கொல்லப் போய் இறக்கும் வரிசையில் நிற்பதில்தான் போரின் சோகம், கொடுமை, அரக்கத்தனம் அடங்கியிருக்கிறது.
12 ஸ்லைடு . வாசிலீவின் கதை "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..." போரில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் வீரமிக்க போராட்டத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. 171 வது சந்திப்பில், யாருக்கும் அதிகம் தெரியாத, காடுகளில், ஜேர்மனியர்கள் மர்மன்ஸ்க் சாலையில் 24 மணி நேரமும் குண்டுகளை வீசுகிறார்கள், இங்குதான் போர் ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ஐந்து விமான எதிர்ப்பு விமானங்களின் தலைவிதியை இணைத்தது. துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள்: ரீட்டா ஓசியானினா, ஷென்யா கமெல்கோவா, சோனியா குர்விச், லிசா பிரிச்சினா மற்றும் கலி செட்வெர்டாக்.
13 ஸ்லைடு . ஐந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட பெண் கதாபாத்திரங்கள், ஐந்து வெவ்வேறு விதிகள். தங்கள் சொந்த விருப்பத்தின் பேரில் போருக்கு வந்து, கிட்டத்தட்ட சுட முடியாமல், அவர்கள் பாசிச உளவுத்துறையின் கைகளில் இறந்து, தங்களையும் தங்கள் தாயகத்தையும் பாதுகாத்துக் கொள்கிறார்கள்.
14 ஸ்லைடு.
15 ஸ்லைடு. எல்லா பெண்களும் ஒருவருக்கொருவர் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதில்லை. உதவி போர்மேன், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஒஸ்யானினா, கண்டிப்பான, அரிதாக சிரிக்கும் பெண். ரீட்டா திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "மகிழ்ச்சியான பெண்ணாக இருக்க முடியாது." ஆனால் பின்னர் போர் தொடங்கியது, இந்த மகிழ்ச்சியான விதி தொடர விதிக்கப்படவில்லை. மூத்த லெப்டினன்ட் ஒஸ்யானின் போரின் இரண்டாம் நாள் காலை எதிர் தாக்குதலில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, முன்னால் சென்றாள்.
16 ஸ்லைடு. ஒசியானினாவுக்கு முற்றிலும் எதிரானவர் ஷென்யா கோமெல்கோவா. ஆசிரியரே அவளைப் போற்றுவதை நிறுத்தவில்லை: “... உயரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, வெள்ளை தோல். மற்றும் குழந்தைகளின் கண்கள்: பச்சை, வட்டமான, தட்டுகள் போன்றவை. ஷென்யாவின் குடும்பம்: தாய், பாட்டி, சகோதரர் - அனைவரும் ஜேர்மனியர்களால் கொல்லப்பட்டனர், அவள் மறைக்க முடிந்தது, மிகவும் கலை, உணர்ச்சி, அவள் எப்போதும் ஆண்களின் கவனத்தை ஈர்த்தாள். அவளுடைய நண்பர்கள் அவளைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்: “ஷென்யா, நீங்கள் தியேட்டருக்குச் செல்ல வேண்டும் ...” தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமெல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும், காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காகவும் தனது உயிரைத் தியாகம் செய்தார்.
17 ஸ்லைடு . கல்யா செட்வெர்டக் அவர் கண்டுபிடித்த உலகில் வாழ்ந்தார், அற்புதமானவர் மற்றும் அழகானவர். கல்யா ஒரு அனாதை, அவள் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் வாழ்ந்தாள். நான் எப்போதும் ஒரு தாயைப் பெற விரும்பினேன், நட்பான, பெரிய குடும்பத்தைத் தொடங்க விரும்புகிறேன். ஆனால் அவளது கனவுகள் அனைத்தும் போரால் அழிக்கப்பட்டது... மக்களின் உயிரைக் காக்க முன் சென்றாள்.
18 ஸ்லைடு. போராளி லிசா பிரிச்சினா உடனடியாக வாஸ்கோவை விரும்பினார். விதி அவளையும் விடவில்லை: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவளுடைய தாயார் மிகவும் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்ததால், அவளே வீட்டை நிர்வகிக்க வேண்டியிருந்தது. அவள் கால்நடைகளுக்கு உணவளித்தாள், வீட்டை சுத்தம் செய்தாள், உணவு சமைத்தாள். அவள் தன் சகாக்களிடமிருந்து மேலும் மேலும் தூரமானாள். லிசா பிரிச்சினாவுக்கு ஒரு கனவு இருந்தது: அவள் உண்மையில் படிக்க விரும்பினாள், ஆனால் போர் அனைத்து திட்டங்களையும் கலக்கியது, லிசா தனது கனவைத் திரும்ப முன்னோக்கிச் சென்றார். ஆனால் போர் இந்த கனவுகளை நனவாக்க அனுமதிக்கவில்லை!
19 ஸ்லைடு. எத்தனை பெண்கள், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவர்கள் இன்னும் ஒத்திருக்கிறார்கள்: எல்லா விதிகளும் போரினால் உடைக்கப்பட்டன, சிதைக்கப்பட்டன. ஜேர்மனியர்களை ரயில் பாதையில் அனுமதிக்கக் கூடாது என்ற உத்தரவைப் பெற்ற பெண்கள், தங்கள் உயிரை விலையாகக் கொண்டு அதைச் செய்தனர். பணிக்கு சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் உயிரிழந்தனர். அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் மரணமும் ஒரு சாதனை.
20 ஸ்லைடு. பெண்களின் வாழ்வின் மெல்லிய இழைகள் கிழிக்கப்படும் நிலத்தில் நித்தியத்தையும் அழகையும் அடையாளப்படுத்தும் அமைதியான விடியல்களின் உருவம் போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையையும் அதன் இயற்கைக்கு மாறான தன்மையையும் வலியுறுத்துகிறது. அமைதியான விடியல்கள் பற்றிய வெளிப்பாடு கதையில் பலமுறை நிகழ்கிறது. இந்த மௌனத்தின் பெயராலும், அமைதியான விடியலின் பெயராலும் பெண் குழந்தைகள் இறந்தனர். ஏற்கனவே தலைப்பில் போருக்கு எதிரான போராட்டம். ஒரு பெண்ணின் விதி, அவளுக்கு இயற்கையால் வழங்கப்பட்டது, போரின் நிலைமைகளில் வக்கிரமானது. மேலும் ஒரு பெண் அடுப்பின் காவலாளி, குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி, இது வாழ்க்கை, அரவணைப்பு மற்றும் ஆறுதலின் அடையாளமாகும். போரில் பெண்களின் தலைவிதியின் சோகம் இது.
21 ஸ்லைடு.
22 ஸ்லைடு.
முக்கிய பாத்திரங்களின் அனைத்து நடிகர்களின் நடிப்பு அறிமுகங்கள் (ஓல்கா ஆஸ்ட்ரோமோவாவைத் தவிர). படத்தின் படைப்பாளிகள்: இயக்குனர் எஸ். ரோஸ்டோட்ஸ்கி, கதை மற்றும் திரைக்கதையின் ஆசிரியர் பி. வசிலீவ், கேமராமேன் வி. ஷம்ஸ்கி, நடிகர் ஏ. மார்டினோவ் - 1974 இல் லெனின் கொம்சோமால் பரிசு மற்றும் 1975 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசு வழங்கப்பட்டது.
23 ஸ்லைடு.
24 ஸ்லைடு.
25 ஸ்லைடு. (படிக்க வேண்டாம்) நூல் பட்டியல்:
26 ஸ்லைடு
ஆவணத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கவும்
"திட்ட உரை"
நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்
நோவோசெல்கோவ்ஸ்கயா மேல்நிலைப் பள்ளி
தலைப்பு :
மேற்பார்வையாளர் : புருசகோவா எலெனா வாசிலீவ்னா, ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர் .
வாசிலீவ் போரிஸ் லவோவிச்.
ஆளுமை மற்றும் படைப்பாற்றல்.
எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர், திரைக்கதை எழுத்தாளர், விளம்பரதாரர், அதிகாரி வம்சத்தின் பிரதிநிதி, போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் மே 24, 1924 அன்று ஸ்மோலென்ஸ்கில் பிறந்தார். அவரது தந்தை ஒரு தொழில் அதிகாரி, அவர் ஜாரிஸ்டிலும், பின்னர் சிவப்பு மற்றும் சோவியத் படைகளிலும் பணியாற்றினார். தாய்வழி மூதாதையர்களும் இராணுவத்தினர்.
போரிஸ் வாசிலீவின் இலக்கிய அறிமுகமானது 1955 இல் நடந்தது, அவரது நாடகம் "அதிகாரி" வெளியிடப்பட்டது, அதைத் தொடர்ந்து "நாக் அண்ட் இட் வில் ஓபன்" (1959), "மை ஃபாதர்லேண்ட், ரஷ்யா" (1962). "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சைட்..." கதை 1969 இல் எழுதப்பட்டது. பி.எல்.வாசிலீவின் அடுத்தடுத்த படைப்புகள் பொதுமக்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டியது, எழுத்தாளரின் திறமையை உறுதிப்படுத்தியது. கதை "தி வெரி லாஸ்ட் டே" (1970), "நாட் ஆன் தி லிஸ்ட்" (1974) நாவல் மற்றும் "நாளை போர்" (1984) நாவல் ஆகியவை படமாக்கப்பட்டன. B. L. Vasiliev இன் பெரு வரலாற்று நாவலான "அங்கே இருந்தது மற்றும் இல்லை" (புத்தகங்கள் 1 மற்றும் 2, 1974-1980), சுயசரிதை கதை "என் குதிரைகள் பறக்கின்றன ..." (1982), புத்தகங்கள் "எரியும் புஷ்" ( 1986) மற்றும் "மற்றும் மாலை இருந்தது மற்றும் காலை இருந்தது" (1987). 1991 ஆம் ஆண்டில், இரண்டு கதைகள் வெளியிடப்பட்டன - “டிராப் பை டிராப்” மற்றும் “கார்னிவல்”, அடுத்த ஆண்டு - “தாத்தா கட்டிய வீடு”, 1990 இல் - “அப்படி ஒரு தொழில் இருக்கிறது” என்ற கட்டுரை.
எழுத்தாளர் 1980-1990 களில் தனது பல பத்திரிகை கட்டுரைகளில் அரசியலை விட தேசிய கலாச்சாரத்தின் முன்னுரிமையை நிறுவ அழைப்பு விடுக்கிறார்.
எம். கார்க்கியின் பெயரிடப்பட்ட திரைப்பட ஸ்டுடியோவில், பி. வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட்களின் அடிப்படையில், திரைப்படங்கள் உருவாக்கப்பட்டன: "அதிகாரிகள்" (1971). "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்" (1972), "இவானோவின் படகு" (1972), "நாளை ஒரு போர் இருந்தது" (1987).
போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் ஒரு தீவிர பொது நடவடிக்கைக்கு தலைமை தாங்கினார். அவர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் மனித உரிமைகள் ஆணையத்தில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றினார், 2004 இல் அதன் மாற்றம் வரை.
போரிஸ் வாசிலீவ் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசு, ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பரிசு, கல்வியாளர் ஏ.டி.யின் பெயரிடப்பட்ட இயக்கத்தின் சுயாதீன பரிசு ஆகியவற்றின் பரிசு பெற்றவர். சாகரோவ் "ஏப்ரல்", சர்வதேச இலக்கிய விருது, மாஸ்கோவின் எழுத்தாளர்கள் ஒன்றியத்தின் விருது "வெனெட்ஸ்", ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சினிமாடோகிராஃபிக் ஆர்ட்ஸ் "நிகா" - "கௌரவம் மற்றும் கண்ணியத்திற்காக".
போரிஸ் வாசிலீவ் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனிமையாகவும் செலவிடுகிறார். அதே நேரத்தில், பத்திரிகைகளுடனான அவரது தொடர்புகள் கூட மிகவும் குறைவாகவே இருந்தன. 2013 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அவரது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னா காலமானார், அவருடன் அவர்கள் பல மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் வாழ்ந்தனர். மார்ச் 11, 2013 அன்று, தனது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு வாழாமல், போரிஸ் வாசிலியேவ் திடீரென இறந்தார்.
"இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியானவை..." கதை.
போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உரத்த ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அங்கே அவனும் எதிரியும் மட்டுமே". இப்படித்தான் எழுத்தாளரின் முதல் கதையான "The Dawns Are Quiet..." வெளிவந்தது.1969ல் அந்தக் கதை வெளியானது. கதை அனைத்து ஐரோப்பிய மொழிகளிலும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சில நாடுகளில் இது கட்டாய பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஐந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட பெண் கதாபாத்திரங்கள், ஐந்து வெவ்வேறு விதிகள். தங்கள் சொந்த விருப்பத்தின் பேரில் போருக்கு வந்து, கிட்டத்தட்ட சுட முடியாமல், அவர்கள் பாசிச உளவுத்துறையின் கைகளில் இறந்து, தங்களையும் தங்கள் தாயகத்தையும் பாதுகாத்துக் கொள்கிறார்கள்.
இளம் பெண்கள் ஒரே நோக்கத்திற்காக வாழ்கிறார்கள் என்ற உண்மையால் ஒன்றுபடுகிறார்கள். இந்த இலக்கு தாய்நாட்டையும், அவர்களது குடும்பங்களையும் பாதுகாப்பதாகும்.
முக்கிய கதாபாத்திரம், ஃபெடோட் எவ்கிராஃபோவிச் வாஸ்கோவ், ஆனால் "அவரது சொந்த விருப்பத்தின் பேரில்" ஒரு பெண் விமான எதிர்ப்பு இயந்திர-துப்பாக்கி பட்டாலியனைப் பெறுகிறார். தங்கள் ஃபோர்மேனைப் பற்றி குறைந்த எண்ணம் கொண்ட பெண்கள் அவரை "பாசி ஸ்டம்ப்" என்று தொடர்ந்து கேலி செய்கிறார்கள். உண்மையில், முப்பத்திரண்டு வயதில், சார்ஜென்ட் வாஸ்கோவ் "தன்னை விட வயதானவர்", அவர் லாகோனிக், ஆனால் அவருக்குத் தெரியும் மற்றும் நிறைய செய்ய முடியும்.
எல்லா பெண்களும் ஒருவருக்கொருவர் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதில்லை. உதவி போர்மேன், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஒஸ்யானினா, கண்டிப்பான, அரிதாக சிரிக்கும் பெண். ரீட்டா திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "மகிழ்ச்சியான பெண்ணாக இருக்க முடியாது." மூத்த லெப்டினன்ட் ஒஸ்யானின் போரின் இரண்டாம் நாள் காலை எதிர் தாக்குதலில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, முன்னால் சென்றாள்.
ஒசியானினாவுக்கு முற்றிலும் எதிரானவர் ஷென்யா கோமெல்கோவா. ஷென்யாவின் குடும்பம்: தாய், பாட்டி, சகோதரர் - அனைவரும் ஜேர்மனியர்களால் கொல்லப்பட்டனர், ஆனால் அவள் மறைக்க முடிந்தது. திருமணமான தளபதியுடன் தொடர்பு வைத்திருந்ததற்காக அவர் பெண்கள் பேட்டரியில் இறங்கினார். தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமெல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும் இருந்தார் மற்றும் காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காக தனது வாழ்க்கையை தியாகம் செய்தார்.
கல்யா செட்வெர்டக் அவர் கண்டுபிடித்த உலகில் வாழ்ந்தார், அற்புதமானவர் மற்றும் அழகானவர். ஆனால் "ஒரு பெண்ணின் முகம் அல்ல" என்ற போர், சிறுமியின் உடையக்கூடிய உலகத்தை விட்டுவிடவில்லை, எதிர்பாராத விதமாக அதை ஆக்கிரமித்து அதை அழித்தது. மற்றும் அழிவு எப்போதும் இளம் பெண் சமாளிக்க முடியவில்லை இது பயம் நிறைந்ததாக உள்ளது.
போராளி லிசா பிரிச்சினா உடனடியாக வாஸ்கோவை விரும்பினார். விதி அவளையும் விடவில்லை: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவளுடைய தாயார் மிகவும் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்ததால், அவளே வீட்டை நிர்வகிக்க வேண்டியிருந்தது. அவள் கால்நடைகளுக்கு உணவளித்தாள், வீட்டை சுத்தம் செய்தாள், உணவு சமைத்தாள். ஒருமுறை அவளுடைய தந்தை நகரத்திலிருந்து ஒரு வேட்டைக்காரனை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தார், அவள், அவளது நோய்வாய்ப்பட்ட தாய் மற்றும் வீட்டைத் தவிர வேறு எதையும் பார்க்காமல், அவனைக் காதலித்தாள், ஆனால் அவன் அவளுக்குப் பதில் கொடுக்கவில்லை. வெளியேறி, ஆகஸ்ட் மாதம் ஒரு ஹாஸ்டலுடன் ஒரு தொழில்நுட்ப பள்ளியில் லிசாவை வைப்பதாக உறுதியளித்த அவர் ஒரு குறிப்பை விட்டுவிட்டார் ... ஆனால் போர் இந்த கனவுகளை நனவாக்க அனுமதிக்கவில்லை!
எத்தனை பெண்கள், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவர்கள் இன்னும் ஒத்திருக்கிறார்கள்: எல்லா விதிகளும் உடைக்கப்பட்டன, போரினால் சிதைக்கப்பட்டன .. ஒரு பணிக்குச் சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் இறந்தனர், ஆனால் வீரமாக இறந்தனர்.
போர்மேன் வாஸ்கோவின் கட்டளையின் கீழ் விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்கள் உளவு பார்க்கிறார்கள். சிறுமிகளின் உயிரைக் காப்பாற்ற அவர் எல்லாவற்றையும் செய்தார், ஆனால் அவரது ஆன்மா இன்னும் அமைதியடையவில்லை. ஐந்து சிறுமிகளின் மரணம் ஃபோர்மேனின் இதயத்தில் ஒரு ஆழமான காயத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அவனது ஆத்மாவில் கூட அவளுக்காக ஒரு காரணத்தை அவனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.
ஐந்து சிறுமிகளில் ஒவ்வொருவரின் மரணம் ஒரு சாதனை. அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் மரணமும் பயங்கரமானது மற்றும் அதே நேரத்தில் கம்பீரமானது.
சந்திப்பின் கமாண்டன்ட் வாஸ்கோவ் சார்பாக கதை நடத்தப்படுகிறது. முழு கதையும் அவரது நினைவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. போருக்குப் பிந்தைய காலகட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், மனிதாபிமானமற்ற போரின் கடந்தகால பயங்கரங்களைப் பற்றிய ஒரு கதை உள்ளது.
பெண்களின் வாழ்வின் மெல்லிய இழைகள் கிழிக்கப்படும் நிலத்தில் நித்தியத்தையும் அழகையும் அடையாளப்படுத்தும் அமைதியான விடியல்களின் உருவம் போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையையும் அதன் இயற்கைக்கு மாறான தன்மையையும் வலியுறுத்துகிறது. ஒரு பெண்ணின் விதி, அவளுக்கு இயற்கையால் வழங்கப்பட்டது, போரின் நிலைமைகளில் வக்கிரமானது. மேலும் ஒரு பெண் அடுப்பின் காவலாளி, குடும்பத்தின் தொடர்ச்சி, இது வாழ்க்கை, அரவணைப்பு மற்றும் ஆறுதலின் அடையாளமாகும். போரில் பெண்களின் தலைவிதியின் சோகம் இது.
போரிஸ் வாசிலீவின் படைப்பைப் படித்த பிறகு, எல்லோரும் போர், அதன் முட்டாள்தனம் மற்றும் விளைவுகள் பற்றி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நினைப்பார்கள். இந்த வேலை நவீன தலைமுறையினருக்கு அழியாத தோற்றத்தை ஏற்படுத்த வேண்டும், இதனால் போர் மீண்டும் நடக்கக்கூடாது என்று எல்லோரும் நினைக்கிறார்கள்.
"The Dawns Here Are Quiet..." கதையின் ரஷ்ய தழுவல்.
1972 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய இயக்குனர் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி, போரிஸ் வாசிலீவின் கதையான "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்வைட்..." படமாக்கினார். திரைப்பட ஸ்டுடியோ தயாரிப்பு. எம். கார்க்கி, 1972.
நடிகர்கள்: Andrey Martynov, Irina Shevchuk, Olga Ostroumova, Elena Drapeko, Irina Dolganova, Ekaterina Markova, Lyudmila Zaitseva, Alla Meshcheryakova, N. Emelyanov, A. Chernov, Gergy Martynyuk, இகோர் கோஸ்டோலெவ்ஸ்கி, வி.
போரிஸ் வாசிலியேவின் கதையான "The Dawns Here Are Quiet..." என்ற போர்க்களத்தால் அடித்துச் செல்லப்பட்ட தனது தலைமுறை, "காதலிக்கவில்லை", தான் அளந்த காலத்தை வாழவில்லை என்ற பிரகாசமான சோகத்துடன், முன்னணி வரிசை சிப்பாய் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி படமாக்கினார். நிறைவேற்றப்படாத, ஈடுசெய்ய முடியாத, இழந்ததைப் பற்றி.
படம் நிறம் மற்றும் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை இடையே உள்ள வேறுபாட்டைப் பயன்படுத்துகிறது. வண்ணங்கள் போருக்குப் பிந்தைய அமைதியான வாழ்க்கையின் நினைவுகள், மற்றும் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை ஆகியவை போர்.
முக்கிய பாத்திரங்களின் அனைத்து நடிகர்களின் நடிப்பு அறிமுகங்கள் (ஓல்கா ஆஸ்ட்ரோமோவாவைத் தவிர).
படத்தின் படைப்பாளிகள்: இயக்குனர் எஸ். ரோஸ்டோட்ஸ்கி, கதை மற்றும் திரைக்கதையின் ஆசிரியர் பி. வசிலீவ், கேமராமேன் வி. ஷம்ஸ்கி, நடிகர் ஏ. மார்டினோவ் - 1974 இல் லெனின் கொம்சோமால் பரிசு மற்றும் 1975 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசு வழங்கப்பட்டது.
1972 இல் வெனிஸில் (இத்தாலி) நடைபெற்ற XXXIII சர்வதேச திரைப்பட விழாவில், திரைப்பட விழாவின் நினைவுப் பரிசைப் பெற்றது.
அல்மா-அட்டாவில் நடந்த VI ஆல்-யூனியன் திரைப்பட விழாவில், 1973 - முதல் பரிசு.
"The Dawns Here Are Quiet..." கதையின் சீனத் தழுவல்.
சீனாவில், போரிஸ் வாசிலியேவின் அதே பெயரின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பத்தொன்பது அத்தியாயங்கள் கொண்ட தொலைக்காட்சி திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்யட்" பெரும் வெற்றியுடன் காட்டப்பட்டது. திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குனர், தயாரிப்பாளர் சீன திரைப்பட தயாரிப்பாளர்கள், நடிகர்கள் ரஷ்யர்கள். VGIK மாணவர் ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் ஃபோர்மேன் வாஸ்கோவ் பாத்திரத்தில் நடிக்கிறார்.
படத்தின் வேலை இரண்டு வருடங்களுக்கும் மேலாக நீடித்தது. மே 2006 இல், சேனல் ஒன் 12-எபிசோட் திரைப்படமான தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் குயட், சீனர்களால் படமாக்கப்பட்டது மற்றும் நம்பமுடியாத வெற்றியுடன் சீனாவில் திரையிடப்பட்டது. ரஷ்ய பார்வையாளர்களைப் பொறுத்தவரை, தயாரிப்பாளர் அலெக்சாண்டர் லியுபிமோவ் தொடரை கிட்டத்தட்ட பாதியாகக் குறைத்தார்.
முடிவுரை .
சமீபத்தில், திறமையான மற்றும் உண்மையுள்ள நிறைய எழுதப்பட்டது, ஆனால் B. Vasiliev இன் கதைகள் அனைத்து வகையான இராணுவ தலைப்புகளிலும் இழக்கப்படவில்லை. இது முதன்மையாக ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட பிரகாசமான மற்றும் வீர படங்கள் காரணமாகும்.
பெரும் தேசபக்தி போரைப் பற்றிய புத்தகங்களும் திரைப்படங்களும் அவசியமானவை, ஏனெனில் அவை நம் நாட்டின் வரலாற்றைப் பிரதிபலிப்பதால் மட்டுமல்லாமல், அவற்றைப் படிப்பதன் மூலமும் மறுபரிசீலனை செய்வதன் மூலமும், "நீங்கள் ஒரு நபருக்கு சிறந்த முறையில் கல்வி கற்பிக்க முடியும்."
நூல் பட்டியல்:
இணைய வளங்கள்.
1. பி. வாசிலியேவின் புகைப்படங்கள்:
http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html
2. பி. வாசிலீவின் புகைப்படங்கள்: http://foto.rg.ru/photos/c 8a 6cbd 9/index .html
3. B.Vasiliev எழுதிய புத்தகங்கள்: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3
4. செய்திகள்: http://www.vesti.ru/doc.html ?id=1052385&cid=8
விளக்கக்காட்சி உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கவும்
"போரிஸ் வாசிலீவ்"
இராணுவ யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பு
புனைகதை மற்றும் சினிமாவில்
போரிஸ் வாசிலீவின் கதையின் உதாரணத்தில் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்..."
வாசிலீவ் போரிஸ் லவோவிச்
ஆளுமை மற்றும் படைப்பாற்றல்
எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர், திரைக்கதை எழுத்தாளர், விளம்பரதாரர், அதிகாரி வம்சத்தின் பிரதிநிதி, போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் மே 24, 1924 இல் பிறந்தார்.
ஸ்மோலென்ஸ்கில்.
போரிஸ் லவோவிச் வெளியேறினார்
ஒரு தன்னார்வலராக முன்னால்
பள்ளியில் இருந்து, ஸ்மோலென்ஸ்க் அருகே நடந்த போர்களில் பங்கேற்றார், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சுற்றிவளைப்பை விட்டு வெளியேறினார். அவர் வான்வழிப் படைகளில் சண்டையிட்டார்.
1948 ஆம் ஆண்டு பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிறகு, போரிஸ் எல்வோவிச் கவசப் படைகளின் இராணுவ அகாடமியில் பட்டம் பெற்றார், இராணுவத்தில் பணியாற்றினார், யூரல்களில் இராணுவ வாகனங்களுக்கான சோதனை பொறியாளராக இருந்தார்.
"என் ஹீரோக்களும் என் மனைவி சோரென்காவும் என்னை வழிநடத்துகிறார்கள் ..." போரிஸ் வாசிலீவ்
"அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவர் தனது மனைவி சோரியா ஆல்பர்டோவ்னாவைப் பின்தொடர்ந்தார், அவர் ஒருமுறை அவரை கண்ணிவெடியிலிருந்து வெளியேற்றினார். அவர் அவரை விட்டு வெளியேறினார், அவளது பாதையை பின்தொடர்ந்து ... "
மாஸ்கோ எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் செயலாளர்,
வாசிலீவ் குடும்பத்தின் நெருங்கிய நண்பர்
டி. குசோவ்லேவா
1954 இல்
இராணுவத்தை விட்டு வெளியேறினார்
மற்றும் தொழில்முறை இலக்கிய நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டார்.
புகழ் அவருக்கு 1969 இன் கதையைக் கொண்டு வந்தது "இங்கே உள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன."
எழுத்தாளரின் டைட்டானிக் படைப்பு, ஏற்கனவே ஒரு மேம்பட்ட வயதில், மிகுந்த மரியாதைக்குரியது: அவர் ஏழு வரலாற்று நாவல்களை வெளியிடுகிறார், அதில் கடைசியாக, விளாடிமிர் மோனோமக், 2010 இல் வெளியிடப்பட்டது.
போரிஸ் வாசிலியேவ் பல பத்திரிகை படைப்புகளை வைத்திருக்கிறார், கருப்பொருளாக நம் வாழ்க்கையின் மிகவும் மாறுபட்ட அம்சங்களை உள்ளடக்கியது.
திரைப்படம் மற்றும் தொலைக்காட்சியில்
பி. வாசிலீவின் படைப்புகள் மற்றும் ஸ்கிரிப்ட்களின் அடிப்படையில் 15 க்கும் மேற்பட்ட படங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, அவற்றில் பல தேசிய சினிமாவின் தங்க நிதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.
போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ்
- சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசின் பரிசு பெற்றவர், ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதியின் பரிசு, கல்வியாளர் ஏ.டி.சாகரோவ் "ஏப்ரல்" பெயரிடப்பட்ட இயக்கத்தின் சுயாதீன பரிசு, சர்வதேச இலக்கிய பரிசு "மாஸ்கோ-பென்னே", எழுத்தாளர்கள் ஒன்றியத்தின் பரிசு மாஸ்கோ "வெனெட்ஸ்", ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சினிமாட்டோகிராஃபிக் ஆர்ட்ஸ் "நிகா" - "கௌரவம் மற்றும் கண்ணியத்திற்காக".
எழுத்தாளர் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி சில ஆண்டுகளை அடக்கமாகவும் தனிமையாகவும் கழிக்கிறார்.
மார்ச் 11, 2013 அன்று, அவரது 89 வது பிறந்தநாளுக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு, போரிஸ் லவோவிச் வாசிலீவ் இறந்தார்.
"மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."
படைப்பின் வரலாறு
போரிஸ் லவோவிச் கூறினார்: "நான் "எனது" போரைப் பற்றி எழுத விரும்பினேன் - பெரிய அளவிலான போர்கள் மற்றும் உரத்த ஹீரோக்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் "அமைதியான" சுரண்டல்களைப் பற்றி, ஒரு நபருக்கு முதுகில் மறைப்பு இல்லாதபோது - பீரங்கி இல்லை, டாங்கிகள் இல்லை, ஆனால் அங்கே அவனும் எதிரியும் மட்டுமே".
போர் முடிந்து ஏறக்குறைய இருபத்தைந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு 1969-ல் எழுதப்பட்ட இக்கதை, சிப்பாய்க் கடமையை நேர்மையாகச் செய்த அனைவருக்கும் இரங்கல் பாடலாக ஒலித்தது. 1972 இல், அதே பெயரில் ஒரு படம் வெளியிடப்பட்டது.
"போருக்கு பெண்ணின் முகம் இல்லை" –
இந்த ஆய்வறிக்கை பல நூற்றாண்டுகளாக உண்மை.
எனக்கு ஒரு பெண் வாழ்க்கையின் நல்லிணக்கத்தின் உருவகம். மற்றும் போர் எப்போதும் ஒற்றுமையின்மை. மற்றும் போரில் ஒரு பெண் என்பது மிகவும் நம்பமுடியாத, பொருத்தமற்ற நிகழ்வுகளின் கலவையாகும். மேலும் எங்கள் பெண்கள் முன்னால் சென்று முன் வரிசையில் போராடினர்
ஆண்களுக்கு அடுத்து...
பி.வாசிலீவ்
வாசிலீவின் கதை "தி டான்ஸ் ஹியர் அமைதியானவை..."போரில் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் வீரமிக்க போராட்டத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. சோகமான செயல்கள் 171 வது சந்திப்பில் நடைபெறுகின்றன, யாருக்கும் அதிகம் தெரியாது, காட்டில், ஜேர்மனியர்கள் மர்மன்ஸ்க் சாலையில் கடிகாரத்தைச் சுற்றி குண்டு வீசுகிறார்கள். ஃபோர்மேன் ஃபெடோட் வாஸ்கோவ் மற்றும் ஐந்து விமான எதிர்ப்பு துப்பாக்கி ஏந்திய வீரர்களின் தலைவிதியை இங்கே போர் ஒன்றிணைத்தது: ரீட்டா ஓசியானினா, ஷென்யா கமெல்கோவா, சோனியா குர்விச், லிசா பிரிச்சினா மற்றும் கல்யா செட்வெர்டாக்.
ஃபெடோட் வாஸ்கோவ்
கதாநாயகன், Fedot Evgrafovich Vaskov, "தனது சொந்த விருப்பத்தின் பேரில்" ஒரு பெண் விமான எதிர்ப்பு இயந்திர-துப்பாக்கி பட்டாலியனைப் பெறுகிறார். தங்கள் ஃபோர்மேனைப் பற்றி குறைந்த எண்ணம் கொண்ட பெண்கள் அவரை "பாசி ஸ்டம்ப்" என்று தொடர்ந்து கேலி செய்கிறார்கள். உண்மையில், முப்பத்திரண்டு வயதில், சார்ஜென்ட் வாஸ்கோவ் "தன்னை விட வயதானவர்", அவர் லாகோனிக், ஆனால் அவருக்குத் தெரியும் மற்றும் நிறைய செய்ய முடியும்.
ரீட்டா ஓசியானினா
உதவி போர்மேன், சார்ஜென்ட் ரீட்டா ஒஸ்யானினா, கண்டிப்பான, அரிதாக சிரிக்கும் பெண்.
போருக்கு சற்று முன்பு, அவர் திருமணம் செய்து கொண்டார், ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார், மேலும் "மகிழ்ச்சியான பெண்ணாக இருக்க முடியாது." மூத்த லெப்டினன்ட் ஓசியானின் போரின் இரண்டாவது நாளில் இறந்தார். ரீட்டா வெறுக்க கற்றுக்கொண்டாள், அமைதியாகவும் இரக்கமின்றி, கணவனைப் பழிவாங்க முடிவுசெய்து, முன்னால் சென்றாள்.
ஷென்யா கோமெல்கோவா
ஷென்யாவின் குடும்பம்: தாய்,
பாட்டி, சகோதரர் - ஜேர்மனியர்கள் அனைவரையும் கொன்றனர், ஆனால் அவள் மறைக்க முடிந்தது.
தனிப்பட்ட சோகங்கள் இருந்தபோதிலும், கோமெல்கோவா மகிழ்ச்சியாகவும், குறும்புத்தனமாகவும், நேசமானவராகவும் இருந்தார் மற்றும் காயமடைந்த நண்பரைக் காப்பாற்றுவதற்காக மற்றவர்களுக்காக தனது வாழ்க்கையை தியாகம் செய்தார்.
கல்யா செட்வெர்டாக்
கல்யா செட்வெர்டக் ஒரு அனாதை, அவள் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் வாழ்ந்தாள். நான் எப்போதும் ஒரு தாயைப் பெற விரும்பினேன், நட்பான, பெரிய குடும்பத்தைத் தொடங்க விரும்புகிறேன். ஆனால் அவளது கனவுகள் அனைத்தும் போரால் அழிக்கப்பட்டது... மக்களின் உயிரைக் காக்க முன் சென்றாள்.
லிசா பிரிச்சினா
லிசா பிரிச்சினாவுக்கு ஒரு கனவு இருந்தது: அவள் உண்மையில் படிக்க விரும்பினாள், ஆனால் போர் அனைத்து திட்டங்களையும் கலக்கியது, லிசா தனது கனவைத் திரும்ப முன்னோக்கிச் சென்றார். ஆனால் போர் இந்த கனவுகளை நனவாக்க அனுமதிக்கவில்லை!
எத்தனை பெண்கள், பல விதிகள்: எல்லோரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்.
ஆனால் ஒரு விஷயத்தில் அவை இன்னும் ஒத்தவை: எல்லா விதிகளும்
உடைந்த, போரினால் சிதைக்கப்பட்ட. பணிக்கு சென்ற ஐந்து சிறுமிகளும் உயிரிழந்தனர். ஐந்து சிறுமிகளில் ஒவ்வொருவரின் மரணம் ஒரு சாதனை.
போரின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மை மற்றும் அதன்
இயற்கைக்கு மாறான தன்மை வலியுறுத்தப்படுகிறது
பெண்களின் வாழ்க்கையின் மெல்லிய இழைகள் கிழிந்த அந்த நிலத்தில் நித்தியத்தையும் அழகையும் குறிக்கும் அமைதியான விடியல்களின் உருவம். இந்த மௌனத்தின் பெயராலும், அமைதியான விடியலின் பெயராலும் பெண் குழந்தைகள் இறந்தனர். ஏற்கனவே தலைப்பில் போருக்கு எதிரான போராட்டம்.
"மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..." - குறிப்பிடத்தக்கது
கதையின் ரஷ்ய தழுவல்
"மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."
1972 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய இயக்குனர் ஸ்டானிஸ்லாவ் ரோஸ்டோட்ஸ்கி, போரிஸ் வாசிலீவின் கதையான "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்வைட்..." படமாக்கினார்.
திரைப்பட ஸ்டுடியோ தயாரிப்பு. எம். கார்க்கி.
கதையின் சீன தழுவல்
"மேலும் இங்குள்ள விடியல்கள் அமைதியாக இருக்கின்றன..."
சீனாவில், போரிஸ் வாசிலியேவின் அதே பெயரின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பத்தொன்பது அத்தியாயங்கள் கொண்ட தொலைக்காட்சி திரைப்படம் "தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் க்யட்" பெரும் வெற்றியுடன் காட்டப்பட்டது. திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குனர், தயாரிப்பாளர் சீன திரைப்பட தயாரிப்பாளர்கள், நடிகர்கள் ரஷ்யர்கள். VGIK மாணவர் ஆண்ட்ரி சோகோலோவ் ஃபோர்மேன் வாஸ்கோவ் பாத்திரத்தில் நடிக்கிறார்.
கடைசியாக
நேரம் எழுதப்பட்டுள்ளது
திறமையான மற்றும் உண்மையுள்ள, ஆனால் கதை
B. Vasilyev அனைத்து வகையான இராணுவ பாடங்களிலும் இழக்கப்படவில்லை. இது முதன்மையாக ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்ட பிரகாசமான மற்றும் வீர படங்கள் காரணமாகும்.
70 வது ஆண்டு நிறைவுக்கு
வெற்றிகள்
நன்றி
தங்கள் கவனத்திற்கு!
நூல் பட்டியல்:
- பி.வாசிலீவ். கதைகள். பஸ்டர்ட். மாஸ்கோ - 2007
- ஆசிரியருக்கான வழிகாட்டி "பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட வாசிப்பின் பாடங்கள்." மாஸ்கோ அறிவொளி. 2008
- பள்ளியில் கற்பிப்பதில் புதியது "இலக்கிய பாடங்களில் திட்ட செயல்பாடு", வெளியீட்டு இல்லம் "ஆசிரியர்", ஜி.வி. ஸ்வெட்கோவாவால் தொகுக்கப்பட்டது. 2011
- வாசிலீவ் பி.எல். அண்ட் தி டான்ஸ் ஹியர் ஆர் சையட்...: நாவல்கள், நாவல்கள்/முன்னுரை. ஏ. டிமென்டீவா. - எம்.: எக்ஸ்மோ பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2004.
இணைய வளங்கள்.
1. பி. வாசிலியேவின் புகைப்படங்கள்:
http://www.rg.ru/2013/03/11/biografiya-site.html
2. பி. வாசிலீவின் புகைப்படங்கள்: http://foto.rg.ru/photos/c8a6cbd9/index.html
3. B. Vasiliev எழுதிய புத்தகங்கள்: http://www.livelib.ru/author/5436/top/~3
4. செய்திகள்: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1052385&cid=8
