A. Zhvalevsky, E. பாஸ்டெர்னக்

நேரம் எப்போதும் நன்றாக இருக்கும்

லைவ் ஜர்னலில் இருந்து சோதனை வாசகர்களிடமிருந்து கருத்து

நான் அதைப் படித்தேன். வெறும் சூப்பர்! நேர்மையாக, பிரிந்து செல்வது சாத்தியமில்லை!

வாசகரிடமிருந்து ஒரு கண்ணீரை எவ்வாறு கசக்குவது என்பது இங்கே உங்களுக்குத் தெரியும். ஏன் என்று எனக்குப் புரியவில்லை, ஆனால், முடிவைப் படித்து, நான் உட்கார்ந்து என் மூக்கைப் பிதுக்கினேன்.

யோசனை - வர்க்கம்! மற்றும் புத்தகங்கள் இல்லாதது / இருப்பு, மற்றும் ஒரு பத்தியில் பிரித்தல், மற்றும் இதய துடிப்பு, மற்றும் "கண்ணுக்கு கண்" - மிகவும் முக்கியமானது. நன்று.

ஒரே மூச்சில் படித்தேன். பேசலாம், குடிப்போம். மிகவும் நல்லது!!!

நான் வெட்கமின்றி பயிற்சிக்கு தாமதமாக வந்தேன் (பிரிந்து செல்வது சாத்தியமில்லை), எனவே நான் உடனடியாக குழுவிலகுகிறேன், சூடான நோக்கத்தில், சொல்ல வேண்டும். சுவாரஸ்யமான மற்றும் மாறும்! கடைசியில் மட்டுமல்ல கண்ணீர் வடிந்தது. வகுப்பின் நடுவில் ஒலியாவும் ஷென்யாவும் கைகோர்த்து நிற்கும் இடத்தில். சரி, கண்டனத்திற்கு இரண்டு முறை நெருக்கமாக.

இறுக்கம் என்பது புத்தகத்தின் மூன்றில் ஒரு பகுதிக்கு நெருக்கமாகி மேலும் மேலும் அதிகரித்து வருகிறது, அதாவது சுறுசுறுப்புடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. இது படிக்க எளிதானது, தேவையான இடங்களில் கிழித்து, நீங்கள் அடிக்கடி சிரிக்கிறீர்கள். நேரத் தொடர்ச்சியைப் பற்றி நான் கவலைப்படவில்லை, கேள்விகள் கூட இல்லை. இது ஒரு மாநாடு, அவ்வளவுதான். மொத்தத்தில், சிறந்த யோசனை மற்றும் செயல்படுத்தல்!

Zhenya P., Andrey Zh. பெரியவர்களே, குழந்தைகளாகிய எங்களைப் பற்றி படிக்க எங்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் வகையில் நீங்கள் எப்படி எழுத முடிந்தது?

நான் மகிழ்ச்சியான "கூ-கா-ரீ-கு" இலிருந்து எழுந்தேன் மற்றும் நகைச்சுவை நடிகரின் அலார கடிகாரத்தை அணைத்தேன். நான் எழுந்து, சமையலறைக்கு அலைந்தேன், வழியில் கணினியை இயக்கினேன். முதல் பாடத்திற்கு இன்னும் ஒரு மணிநேரம் உள்ளது, ஒரே இரவில் மன்றத்தில் என்ன எழுதப்பட்டது என்பதைப் பார்க்க முடியும்.

கணினி ஏற்றும் போது, ​​நான் ஒரு கோப்பை தேநீரை ஊற்றி, என் அம்மாவின் தரத்தைக் கேட்க முடிந்தது:

ஒலியா, நீங்கள் எங்கே சென்றீர்கள், ஒரு முறை மேஜையில் ஒரு மனிதனைப் போல சாப்பிடுங்கள்.

ஆமாம், - நான் முணுமுணுத்தேன், ஒரு சாண்ட்விச்சை இழுத்துவிட்டு மானிட்டருக்குச் சென்றேன்.

பள்ளி மன்றத்திற்குச் சென்றேன். வழக்கம் போல், இணையம் இரவில் பரபரப்பான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தது. பெரிய குரங்கு பறவையுடன் மீண்டும் சண்டையிட்டது. அதிகாலை இரண்டு மணி வரை நீண்ட நேரம் வாக்குவாதம் செய்தோம். இங்கே மக்கள் அதிர்ஷ்டசாலிகள், யாரும் அவர்களை தூங்க வைப்பதில்லை.

ஒலியா, இன்னும் அரை மணி நேரத்தில் புறப்படுகிறாய், இன்னும் பைஜாமாவில் இருக்கிறாய்!

சரி இப்போதே...

நான் கோபமாக கம்ப்யூட்டரில் இருந்து பார்த்துவிட்டு ஆடை அணிய சென்றேன். நான் உண்மையில் என்னை பள்ளிக்கு இழுக்க விரும்பவில்லை, குறிப்பாக முதல் பாடம் கணிதத் தேர்வுக்கு திட்டமிடப்பட்டதால். இந்த தேர்வை இதுவரை எந்த வகுப்பினரும் எழுதவில்லை, எனவே பணிகள் மன்றத்தில் தோன்றவில்லை, மேலும் கடந்த ஆண்டு காப்பகத்தில் பார்க்க மிகவும் சோம்பேறித்தனமாக இருந்தது. பின்னர் ஃபிஸ்ரா, வரலாறு மற்றும் ஒரே ஒரு ஒழுக்கமான பாடம் - OKG. ஆம், அவர்கள் அங்கு நமக்கு என்ன கற்பிக்கிறார்கள்! அச்சிடவா? பத்தாண்டுகளாக பள்ளிப் பாடத்திட்டம் மாறவில்லை! ஹா! ஆம், இப்போது எந்த ஒரு சாதாரண மாணவரும் தான் பேசுவதை விட வேகமாக உரையை தட்டச்சு செய்வார்.

நான் ஆடை அணிந்துகொண்டிருக்கும்போது, ​​நேற்றைய மன்றத் திட்டை இன்னும் வாசித்தேன். பின்னர் கண் திடீரென்று பெட்டியில், அது மாறிவிடும் என்று உண்மையில் பிடித்து, ஒரு தனிப்பட்ட செய்தி உள்ளது. நான் அதை திறந்தேன் ... என் இதயம் அடிக்கடி அடிக்கடி துடிக்க ஆரம்பித்தது. பருந்தில் இருந்து...

செய்தி சிறியதாக இருந்தது. "ஏய்! உனக்கு காதலன் இருக்கிறானா?" ஆனால் என் கைகள் நடுங்குகின்றன. பருந்து மன்றத்திற்கு அரிதாகவே சென்றது, ஆனால் பொருத்தமாக. சில சமயம், எதையாவது எழுதினால் உடனே, கேலி செய்தபடி, அனைவரும் படிக்க ஓடுவார்கள். ஒருமுறை அவர் தனது சொந்த கவிதைகளை கூட எழுதினார். பருந்து என்பது எல்லா பெண்களின் கனவு. PM இல், பருந்து புதிதாக என்ன எழுதும் என்பதை மட்டுமே அவர்கள் அடிக்கடி விவாதித்தனர். மற்றும் மிக முக்கியமாக, அவர் உண்மையில் யார் என்று யாருக்கும் தெரியாது.

ஹாக் எனக்கு எழுதியது, டிட்மவுஸ், அது நீலத்திலிருந்து ஒரு போல்ட் போல் இருந்தது.

ஒலியா, நீ பள்ளிக்குச் செல்கிறாயா?

ஓ, ஏன் எங்காவது செல்ல வேண்டும், இங்கே அது இருந்தால், நிஜ வாழ்க்கை. இப்போது நான் உட்கார்ந்து, அமைதியாக ஒரு பதிலைக் கொண்டு வந்து, எழுதுவேன். பின்னர் அவரது ICQ எண்ணைக் கண்டுபிடித்து அரட்டையடிக்கவும், இரவில் அரட்டையடிக்கவும் ... நான் ஏற்கனவே மகிழ்ச்சியுடன் கண்களை மூடினேன். பின்னர் அவள் பிரீஃப்கேஸை எடுத்துக்கொண்டு திகைப்புடன் கதவைத் தள்ளினாள்.

நான்காவது காலாண்டு குளிர்ச்சியானது. கோடை விடுமுறைக்கு முன் சிறிது, சில ஒன்றரை மாதங்கள் உள்ளன. மற்றும் மிக முக்கியமாக - வருடாந்திர மதிப்பெண்களை சுருக்குவதற்கு முன். நான் ஏப்ரல் மிகவும் நேசிக்கிறேன், இன்னும் அதிகமாக - மே இறுதியில். இன்னும் இரண்டு சோதனைகள், நாட்குறிப்புகளை சேகரித்தல் ... மற்றும் நீங்கள் கடைசி பக்கத்தைத் திறக்கிறீர்கள், அங்கே - திடமான, தகுதியான ஐந்து. மற்றும் சுமைகளில் ஒரு பாராட்டுத் தாள் ...

இல்லை, நான் கேட்கவில்லை, ஆனால் அது நன்றாக இருக்கிறது. உண்மையைச் சொல்வதானால், தலைமை ஆசிரியரிடம் என்னை அழைத்தபோது, ​​நான் இனிமையான ஒன்றைக் கேட்பேன் என்பதில் எனக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை. நான் உள்ளே நுழைந்து அலுவலகத்தில் மூத்த முன்னோடித் தலைவரைப் பார்த்தபோது, ​​​​இந்த இனிமையான விஷயம் பற்றின்மையில் எனது பதவியுடன் இணைக்கப்படும் என்று முடிவு செய்தேன். ஒருவேளை அவர்கள் சபைக்கு அணிகளை அறிமுகப்படுத்துவார்களா? நன்றாக இருக்கும்!

ஆனால் பாதியிலேயே யூகித்தேன்.

உட்காருங்கள், வித்யா, - எங்கள் தலைமை ஆசிரியர் தமரா வாசிலீவ்னா, வாசா என்று செல்லப்பெயர், கடுமையாக கூறினார், - தான்யாவும் நானும் பற்றின்மை கவுன்சிலின் தலைவருடன் உங்களுடன் பேசுகிறோம்!

நான் அமர்ந்தேன், தானாகவே நினைத்துக்கொண்டேன்: "எப்படி" என்பதற்கு முன் காற்புள்ளி தேவையில்லை, ஏனென்றால் இங்கே அது "என" என்று பொருள்படும்.

தனெக்காவும் வஸ்ஸாவும் என்னைக் கடுமையாகப் பார்த்தார்கள். நாங்கள் சில முக்கியமான, ஆனால் மிகவும் இனிமையான வணிகத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பது இப்போது தெளிவாகத் தெரிந்தது. ஒருவேளை, ஒரு புதிய Komsomol கட்டுமான தளத்தின் திறப்பு நினைவாக ஸ்கிராப் உலோக ஒரு திட்டமிடப்படாத சேகரிப்பு பற்றி.

உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா, வித்யா, - தலைமை ஆசிரியர் தொடர்ந்தார், - ஷென்யா ஆர்க்கிபோவ் திங்கள்கிழமை பள்ளிக்கு ஈஸ்டர் கேக்கைக் கொண்டு வந்தார்?

எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. சில எதிர்பாராத கேள்வி.

பல்கா? நான் தெளிவுபடுத்தினேன்.

குளிச்! - தனெக்கா மிகவும் மோசமான குரலில் என்னைத் திருத்தினார், இந்த கேக் தான் முழு புள்ளி என்பது தெளிவாகியது.

நான் தலையசைத்தேன்.

என்ன தலையசைக்கிறாய்? தனெக்கா திடீரென்று சீறினாள். - மொழி இல்லையா?

அது ஒரு தலைவர் போல் தோன்றவில்லை. பொதுவாக அவள் என்னுடன் அன்பாகவும் மரியாதையாகவும் பேசுவாள். எல்லோரையும் போல இல்லை. நான் அவசரமாக சொன்னேன்:

ஆர்க்கிபோவ் ஒரு ரொட்டியை எப்படி கொண்டு வந்தார் என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது ... ஈஸ்டர் கேக்!

தனெச்கா! வித்யாவிடம் கத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, - வஸ்ஸா மென்மையாக பேச முயன்றாள், ஆனால் அவள் வெற்றிபெறவில்லை.

அது அவனுடைய தவறு இல்லை," அவள் தொடர்ந்தாள்.

நான் சிந்திப்பதையே நிறுத்திவிட்டேன். குற்றம் சொல்வது என்ன? நாம் ஏன் இந்த ரொட்டியை சாப்பிடவில்லை ... சாப்பாட்டு அறையில் ஈஸ்டர் கேக்?

ஆனால் இது அப்பட்டமானது ... - Tanechka தொடங்கினார், ஆனால் Vassa அவளை முடிக்க விடவில்லை.

விக்டர்,” அவள் வழக்கமான கட்டளைக் குரலில், “இது எப்படி நடந்தது என்று சொல்லுங்கள்.

எல்லாவற்றையும் நேர்மையாகச் சொன்னேன். ஷென்யா எப்படி ஒரு ரொட்டியைக் கொண்டு வந்தார், அவர் அனைவரையும் எப்படி நடத்தினார், எல்லோரும் எப்படி சாப்பிட்டார்கள். அதற்கு முன்பு அவர்களுக்கு சண்டை இருந்தபோதிலும், இர்கா வொரோன்கோ கூட சிகிச்சை அளித்தார். மேலும் அவர் எனக்கு சிகிச்சை அளித்தார். ரொட்டி சுவையாகவும், இனிப்பாகவும், கொஞ்சம் உலர்ந்ததாகவும் இருந்தது. எல்லாம்.

நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசிக் கொண்டிருந்தீர்கள்? - முன்னோடித் தலைவர் அச்சுறுத்தலுடன் கேட்டார்.

எனக்கு நினைவில் இல்லை, நான் வெளிப்படையாக ஒப்புக்கொண்டேன்.

நீங்கள் ஆர்க்கிபோவின் பாட்டியைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள், வஸ்ஸா என்னிடம் கூறினார்.

ஆம்! சரியாக! - நான் சரியானதை நினைவில் வைத்ததில் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். - அவள் ஒரு ரொட்டியை சுட்டதாக அவன் சொன்னான்!

இரண்டு ஜோடி கண்கள் என்னைப் பார்த்தன.

அவள் ஏன் இதை சுட்டாள் ... இந்த ரொட்டி, உனக்கு நினைவிருக்கிறதா? - தலைமை ஆசிரியையின் குரல் உறுத்தலாக ஒலித்தது.

எனக்கு ஞாபகம் வந்தது. நான் சூடாகினேன். நான் ஏன் அழைக்கப்பட்டேன் என்று இப்போது எனக்குப் புரிகிறது.

Nuuuu ... - நான் தொடங்கினேன். "அப்படித்தான்... தெரிகிறது...

இங்கே! - மூத்த முன்னோடித் தலைவர் குற்றம் சாட்டும் வகையில் விரலை உயர்த்தினார். - அது ஒரு தீங்கான தாக்கம்! வித்யா! நீ பொய் சொன்னதில்லை! நீங்கள் அணி மன்றத்தின் தலைவர்! சிறந்த மாணவர்! உங்கள் அப்பா கட்சிக்காரர்!

எனக்கு உடம்பு சரியில்லை. என் வாழ்க்கையில் முதன்முறையாக, நான் உண்மையில் என் மூத்த தோழர்களிடம் பொய் சொன்னேன். ஆனால் நான் உண்மையைச் சொல்ல விரும்பவில்லை. அதனால் அமைதியாக இருக்க முடிவு செய்தேன்.

ஈ, விக்டர், விக்டர்... - வாசா தலையை ஆட்டினாள். நான் உனக்கு கற்றுக் கொடுத்தது இதுதானா? முன்னோடி ஜாம்பவான்கள் செய்தது இதுதானா? எங்கள் அணியின் பெயரைக் கொண்ட பாவ்லிக் மொரோசோவ் அப்படி நடந்து கொண்டாரா?

தலைமை ஆசிரியர் ஆலோசகரை கடுமையாகப் பார்த்தார், அவள் உடைந்தாள். வெளிப்படையாக, இப்போது கடந்த கால தகுதிகளை நினைவில் கொள்ள நேரம் இல்லை. நான் தரையைப் பார்த்தேன், சூடான நிறம் என் கன்னங்களில் வழிவதை உணர்ந்தேன்.

நாங்கள் சிறிது நேரம் அமைதியாக இருந்தோம், ஒவ்வொரு நொடியும் நான் வெப்பமடைந்தேன்.

எனவே, - வஸ்ஸா மெதுவாக கதறினார், - பாட்டி ஆர்க்கிபோவா ஈஸ்டர் கேக்கை ஏன் சுட்டார் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

நான் நகரவில்லை. டெட்டனஸ் என்னைத் தாக்கியது போல் இருந்தது.

சரி, - தலைமை ஆசிரியர் பெருமூச்சு விட்டார், - நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட வேண்டும். பாட்டி அர்க்கிபோவா இந்த ஈஸ்டர் கேக்கை சுட்டார் ... ஈஸ்டர் கேக்! .. மத விடுமுறையான "ஈஸ்டர்" க்காக.

நான் இந்த எஃகு குரலைக் கேட்டேன், வஸ்ஸாவைப் பற்றி பரவியிருக்கும் தெளிவற்ற வதந்திகள் நினைவுக்கு வந்தன. ஸ்டாலினின் நினைவுச் சின்னங்களை அவள் தனிப்பட்ட முறையில் இடித்து விட்டாளா அல்லது இடிக்காமல் பாதுகாத்தாள்... இதைப் பற்றி இப்போது பேசுவது வழக்கம் இல்லை, அதனால் யாருக்கும் விவரம் தெரியவில்லை. ஆனால் அவள் அதே நேரத்தில் சிறந்து விளங்கினாள் - அது நிச்சயம்.

பாட்டி அர்க்கிபோவா, - தலைமை ஆசிரியர் தொடர்ந்தார், - இந்த வழியில் அவர் முயற்சிக்கிறார் ...

வஸ்ஸா மௌனமானாள், அவளுடைய வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒரு முன்னோடித் தலைவர் அவளுக்கு உதவ வந்தார்:

முட்டாளாக்க முயற்சிக்கிறது! மற்றும் மத போதை வலையமைப்பில் கவரும்.

தலைமை ஆசிரியர் முகம் சுளித்தார். சிறந்த அனுபவமுள்ள ரஷ்ய மொழியின் ஆசிரியரான அவர், "மத போதைப்பொருளின் நெட்வொர்க்" என்ற சொற்றொடரில் ஏதாவது பிடிக்கவில்லை. ஆனால் அவள் தன்யாவைத் திருத்தவில்லை, மாறாக, அவள் அவளை ஆதரித்தாள்.

அவ்வளவுதான்!

தலைமை ஆசிரியரும் முன்னோடித் தலைவரும் அமைதியாக இருந்தனர். அனேகமாக எனக்கு அதை சிறப்பாக செய்ய.

அவர்கள் வீணாக முயற்சித்தார்கள் - இது சிறப்பாக இருக்க முடியாது என்று ஏற்கனவே எனக்குப் புரிந்தது.

அதற்கு நீங்கள் என்ன செய்யப் போகிறீர்கள்? வாஸா இறுதியாகக் கேட்டார்.

என்னால் பிரித்தெடுக்க முடிந்தது:

நாங்கள் இனி...

தலைவரும், தலைமை ஆசிரியரும் கண்களை உருட்டிக் கொண்டு, அவர்களே ஏதோ சினிமாவில் வரும் மதக் கிழவிகள் போலத் தெரிந்தார்கள். பின்னர் நான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று எனக்கு விளக்கினார்கள்.

ஆரம்பத்திலிருந்தே பள்ளியில் நாள் நன்றாக இல்லை. கணிதவியலாளர் முற்றிலும் வெறித்தனமாகச் சென்றார், அவர் அனைவரிடமிருந்தும் நகைச்சுவையாளர்களை சேகரித்தார் என்ற உண்மையுடன் பாடம் தொடங்கியது. அதாவது, கைகள் இல்லாமல், பேச யாரும் இல்லை, உனக்காக ஸ்பர்ஸ் இல்லை, உனக்கு கால்குலேட்டர் இல்லை என்பது போல் கட்டுப்பாட்டை எழுதினேன். வரலாற்றுக்கு முற்பட்ட காலத்தைப் போலவே! மிக முக்கியமாக, பலருக்கு இரண்டாவது நகைச்சுவை நடிகர்கள் உள்ளனர், ஆனால் எப்படியாவது அவர்களை அவர்களுடன் அழைத்துச் செல்ல அவர்கள் நினைக்கவில்லை. ஆம், பின்னர் அவள் வித்தியாசமான ஒன்றைச் செய்தாள், காகிதங்களை எடுத்து எங்களிடம் கொடுத்தாள் - இது ஒரு கட்டுப்பாடு, முடிவு என்று அவள் சொல்கிறாள். வகுப்பு ஆச்சரியமாக இருந்தது. அதை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்று அவர் கூறுகிறார்?

அவள் மிகவும் தீங்கிழைக்கும் வகையில் சிரித்துக்கொண்டே சொல்கிறாள்: ஒரு காகிதத்தில் பேனாவால் எழுது. மற்றும் ஒவ்வொரு பிரச்சனைக்கும் விரிவான தீர்வு. திகில்! நான் அரை வருடமாக என் கைகளில் பேனாவை வைத்திருக்கவில்லை. நான் அங்கு என்ன செய்தேன், எப்படி எழுதினேன் என்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடிகிறது. சுருக்கமாக, மூன்று புள்ளிகள், அநேகமாக பத்தில் ...

எனவே இந்தக் கட்டுப்பாட்டுடன் ஒப்பிடுகையில், மற்ற அனைத்தும் வெறும் விதைகளாகவே இருந்தன. ஆனால் அன்று முழுவதும் மன்றம் பரபரப்பாக இருந்தது. சரி, எங்களால் பணிகளைக் கூட கட்டத்திற்குள் வைக்க முடியாது, அதை ஸ்கேன் செய்ய யாரும் இலையைத் திருட நினைக்கவில்லை, ஆனால் நீங்கள் அதை இதயத்தால் நினைவில் கொள்ள முடியாது, அதை எழுதுவதும் நடக்கவில்லை. பின்னர் நாங்கள் எல்லா பாடங்களிலும் நெட்வொர்க்கிலிருந்து வெளியேறவில்லை, எனவே நகைச்சுவை நடிகர்களைப் பற்றி பேச முயற்சித்தோம். நீங்கள் யாரைப் பார்த்தாலும், அனைவரின் மேசையின் கீழ் நகைச்சுவை நடிகர்கள் மற்றும் விரல்கள் மட்டுமே மினுமினுப்பு - செய்திகள் தட்டச்சு செய்யப்படுகின்றன. அதே நேரத்தில் மன்றத்தில் கிட்டத்தட்ட இருநூறு பேர் இருந்தனர், இது ஐந்தாம் வகுப்புகளின் முழு இணையாகும், மற்றவர்களிடமிருந்து ஆர்வமுள்ளவர்கள் கூட உள்ளே நுழைந்தனர். இடைவேளையில், தலைப்பை உருட்டவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் மட்டுமே அவர்களுக்கு நேரம் கிடைத்தது. நீங்கள் அலுவலகத்திலிருந்து அலுவலகத்திற்குச் சென்று, மேசையில் அமர்ந்து, உடனடியாக நகைச்சுவை நடிகராக மாறுவீர்கள், அங்கு புதிதாக இருப்பதைப் படியுங்கள். அமைதியாக, நீங்கள் வகுப்பறைக்குள் செல்லுங்கள். எல்லோரும் உட்கார்ந்து எதையாவது தட்டச்சு செய்கிறார்கள், தட்டச்சு செய்கிறார்கள் ... இது மிகவும் வசதியானது, நிச்சயமாக, குரல் டயலிங்கைப் பயன்படுத்துவது, ஆனால் வகுப்பறையில் அல்ல! ஏனென்றால், உங்கள் புனைப்பெயரை அனைவரும் உடனடியாக அடையாளம் கண்டுகொள்வார்கள். மேலும் இதை அனுமதிக்க முடியாது. நிக் என்பது மிக ரகசியமான தகவல்.

எனக்கு ஒன்றிரண்டு புனைப்பெயர்கள் தெரியும். அழகு நின்கா, முரேகா லிசா. மேலும் நான் சிலரைப் பற்றி யூகித்தேன், ஆனால் உறுதியாக தெரியவில்லை. சரி, நான் டிட்மவுஸ் என்பது உண்மை - உண்மையில் மூவருக்கும் இது தெரியும். டிட்மவுஸ் - ஏனென்றால் எனது கடைசி பெயர் வோரோபியோவா. ஆனால் ஸ்பாரோ எழுதினால், நான்தான் என்று எல்லோரும் உடனடியாக யூகிப்பார்கள் என்று டிட்மௌஸ் எழுதினார். அத்தகைய குளிர்ச்சியான அவதாரத்தை நான் கண்டேன் - ஒரு டைட்மவுஸ் உட்கார்ந்து ஊட்டியிலிருந்து கொழுப்பை அசைக்கிறது.

எங்களிடம் ஒரு கதை வந்ததும், ஏழாவது வகுப்பைச் சேர்ந்த ஒரு பெண் வகைப்படுத்தப்பட்டாள். தோழிகளில் ஒருவர் எடுத்து நெட்டில் ஏழாவது "ஏ" வில் இருந்து வயலட் கிரோவ் என்று எழுதினார். திகில் ... அதனால் அவள் வேறு பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. ஏனென்றால் அது நீங்கள் என்று அனைவருக்கும் தெரிந்தால் எழுதலாம்! ஊர்சுற்றுவது கூட சாத்தியமற்றது, அதை எடுத்துக்கொண்டு உங்கள் காதலை ஒருவரிடம் வெளிப்படையாக ஒப்புக்கொள்வது போன்றது! ப்ர்ர்ர்...

மிகவும் நம்பகமானவர்களுக்கு மட்டுமே எனது புனைப்பெயர் தெரியும். நாங்கள் அவர்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கிறோம். ஒருமுறை என் பிறந்தநாளின் போது நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு ஓட்டலுக்குச் சென்றோம். அவர்களைப் பற்றி எனக்கு எல்லாம் தெரியும். மற்றும் ICQ, மற்றும் அஞ்சல். சுருக்கமாக, இவை நிச்சயமாக கடந்து செல்லாது!

எனவே, வேலை செய்யாத நாள் பற்றி. எங்கள் கடைசி பாடம் வீட்டு அறை. எங்கள் ஆசிரியர் வந்து கோபமான குரலில் கூறுகிறார்:

சரி, அவர்கள் எல்லா தொலைபேசிகளையும் அகற்றினர்.

அப்படியே குதித்தோம். யாரோ சத்தமாக கூட சொன்னார்கள்:

நீங்கள் செய்தீர்கள், அனைவரும் ஒப்புக்கொண்டீர்கள், அல்லது ஏதாவது!

மற்றும் ஆசிரியர், எங்கள் வகுப்புத் தோழி, எலெனா வாசிலீவ்னா குரைக்கிறார்:

மேஜையில் போன்கள்! கவனமாகக் கேளுங்கள், இப்போது, ​​உங்கள் விதி தீர்மானிக்கப்படுகிறது என்று ஒருவர் கூறலாம்.

நாங்கள் முற்றிலும் அமைதியாக இருக்கிறோம். அவள் வரிசைகள் வழியாக நடந்து நகைச்சுவையாளர்களை அணைத்தாள். சரி, இது உலகின் முடிவு...

பின்னர் அவள் வகுப்பிற்கு முன்னால் சென்று சோகமான குரலில் படித்தாள்:

எனது சொந்த வார்த்தைகளில் சுருக்கமாக மீண்டும் சொல்கிறேன்.

பள்ளி மாணவர்களின் அதிகப்படியான கணினிமயமாக்கல் தொடர்பாக மற்றும் அவர்களின் அறிவை சோதிக்க, ஒவ்வொரு கல்வியாண்டின் முடிவிலும் தேர்வுகளை நிறுவவும். தரமானது பத்து-புள்ளி அமைப்பில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் முதிர்வு சான்றிதழில் எடுக்கப்படுகிறது. இதனால் தான், கடைசி வகுப்பு மட்டுமின்றி, எல்லா வருடமும் நன்றாகப் படித்தோம் என்கிறார்கள். ஆம், ஆனால் திகில் இதில் இல்லை, ஆனால் இந்த தேர்வுகள் சோதனை வடிவத்தில் அல்ல, ஆனால் வாய்வழியாக நடத்தப்படும்.

என்ன? என்று ஒரு பையன் கேட்டான்.

நான் சுற்றி பார்த்தேன், ஆனால் யார் கேட்டார்கள் என்று எனக்கு புரியவில்லை, நான் அவர்களை வேறுபடுத்தவில்லை.

மூன்று தேர்வுகள் உள்ளன, - எலெனா வாசிலீவ்னா தொடர்ந்தார், - ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம் - வாய்வழி, கணிதம் - எழுத்தில், ஆனால் ஒரு கணினியில் அல்ல, ஆனால் காகிதத்தில், மற்றும் வரலாறு - வாய்வழியாக. நவீன பள்ளி மாணவர்களே, நீங்கள் குறைந்தபட்சம் கொஞ்சம் பேசவும், காகிதத்தில் பேனாவுடன் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வதற்கு இது செய்யப்படுகிறது. மூன்று வாரங்களில் தேர்வுகள்.

வகுப்பு ஸ்தம்பித்தது. எனவே அவர்கள் முற்றிலும் திகிலுடன் கலைந்து சென்றனர். நான் வீட்டிற்கு வரும் வரை நகைச்சுவை நடிகரை இயக்கவில்லை ...

மாலையில் நான் அரசியல் தகவல்களுக்கு தயாராக வேண்டியிருந்தது. அமெரிக்க ஏகாதிபத்தியவாதிகள் மாஸ்கோவில் ஒலிம்பிக்கை எப்படி சீர்குலைக்க முயல்கிறார்கள் என்பது பற்றி ஒரு ஒளிபரப்பு இருந்தது, நல்லவர்கள் அவ்வாறு செய்ய அனுமதிக்க மாட்டார்கள். ஆனால் என்னால் கவனம் செலுத்த முடியவில்லை - நான் உட்கார்ந்து ஷென்யாவைப் பற்றி யோசித்தேன். நிச்சயமாக, அவர் தவறு செய்தார், ஆனால் அது அவரது ஆத்மாவில் இன்னும் அருவருப்பாக இருந்தது.

முடிவில், அறிவிப்பாளரின் கதையிலிருந்து எனக்கு எதுவும் புரியவில்லை என்பதை உணர்ந்து, டிவியை அணைத்தேன். அப்பா இரவு உணவிற்கு வருவார், பிராவ்தாவையும் சோவியத் பெலாரஸையும் கொண்டு வருவார் - நான் அங்கிருந்து நகலெடுப்பேன். நான் ஷென்யாவை அழைத்தேன், ஆனால் என் பாட்டி தொலைபேசியை எடுத்தார்.

அவர் இப்போது இரண்டு மணி நேரமாக ஓடுகிறார். நீங்கள் அவரிடம் சொல்லுங்கள், விட்டெங்கா, - ஷென்யாவின் பாட்டியின் குரல் கிரீச், ஆனால் இனிமையானது - அவர் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டும் என்று! நான் கவலைப்பட! சீக்கிரம் இருட்டிவிடும்!

நான் அவசரமாக உறுதியளித்துவிட்டு முற்றத்திற்கு ஓடினேன். இந்த முழு கதையின் குற்றவாளியுடன் நான் பேச வேண்டியிருந்தது என்னை மேலும் வருத்தப்படுத்தியது. பாட்டி, நிச்சயமாக, வயது, சுமார் ஐம்பது, அல்லது எழுபது கூட, ஆனால் இது அவளை நியாயப்படுத்தாது. சொந்தப் பேரனை அப்படித் தாழ்த்திவிட முடியாது!

நான் எங்கள் பேரிக்காய் மீது ஆர்க்கிபிச்சைத் தேடச் சென்றேன் - டிரான்ஸ்பார்மர் சாவடிக்கு அருகில் உள்ளது. அதில் இன்னும் இலைகள் கூட இல்லை, ஆனால் ஒரு மரத்தில் உட்கார்ந்து உங்கள் கால்களைத் தொங்கவிடுவது மிகவும் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது! கிளைகள் தடிமனாக உள்ளன, நீங்கள் அனைவரையும் பார்க்கிறீர்கள், ஆனால் யாரும் உங்களைப் பார்க்கவில்லை!

ஜென்யா! நான் நெருங்கியதும் கத்தினேன். - கீழே இறங்கு, நாம் பேச வேண்டும்!

பேரிக்காய் இருந்து ஒரு சிரிப்பு கேட்டது. நானே ஏற வேண்டியதாயிற்று. ஆர்க்கிபிச் மிக உச்சியில் அமர்ந்தார், அங்கு நான் எப்போதும் ஏற பயந்தேன். நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, ​​​​இரண்டாம் வகுப்பில் இருந்தபோது, ​​​​இந்த பேரிக்காயின் மிகக் குறைந்த கிளையிலிருந்து நான் கடித்தேன், அப்போதிருந்து நான் உயரங்களைப் பற்றி மிகவும் பயப்படுகிறேன். இப்போது நான் மேலே ஏறவில்லை, மரத்தின் மையத்தில் எனக்கு பிடித்த கிளையில் குடியேறினேன். கிளை தடிமனாகவும், நம்பகமானதாகவும், மிகவும் வசதியாக வளைந்ததாகவும் இருந்தது - ஒரு நாற்காலியின் பின்புறம் போல.

நீங்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள்? என்று கோபத்துடன் கேட்டேன். - மௌனம்... சிரிப்பு...

வணக்கம், தாராஸ்! Zhenya பதிலளித்தார்.

உக்ரேனிய எழுத்தாளரின் பெயரால் அவர் மட்டுமே என்னை தாராஸ் என்று அழைத்தார். நாங்கள் இன்னும் அதைப் படிக்கவில்லை, ஆனால் இந்த தாராஸ் ஷெவ்செங்கோ உட்பட வீட்டு நூலகத்தின் பாதியை ஷென்யா படித்துள்ளார். மேலும், கைக்கு வரும் அனைத்தையும் வரிசையாகப் படிக்கிறேன். என்னால் அதைச் செய்ய முடியவில்லை, நான் புத்தகங்களை ஒழுங்காகப் படித்தேன். நான் கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியாவில் தேர்ச்சி பெற முயற்சித்தேன், ஆனால் இரண்டாவது தொகுதியை உடைத்தேன். அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகள் அதிகம். ஆனால் புஷ்கின் எல்லாவற்றையும் படித்தார் - முதல் தொகுதியிலிருந்து கடைசி வரை. இப்போது நான் கோகோலை ஆரம்பித்தேன்.

ஷென்யா என்னை தாராஸ் என்று அழைத்தபோது பொதுவாக நான் அதை விரும்பினேன், ஆனால் இன்று சில காரணங்களால் நான் புண்படுத்தப்பட்டேன்.

நான் தாராஸ் அல்ல! நான் விக்டர்!

தாராஸ் உனக்கு ஏன் இவ்வளவு கோபம்? ஷென்யா ஆச்சரியப்பட்டாள்.

ஒன்றுமில்லை! நான் ஒடித்தேன். - நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்: கீழே இறங்கு, நாம் பேச வேண்டும்! நீங்கள் என்ன?

வா, என்னிடம் வா! இங்கே நன்றாக இருக்கிறது!

நான் பறக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் நான் பறக்க வேண்டியிருந்தது. உரையாடல் அப்படி இருந்தது ... பொதுவாக, நான் அவரைப் பற்றி முழு முற்றத்திற்கும் கத்த விரும்பவில்லை.

நான் எச்சரிக்கையுடன் அர்கிபிச்சிற்கு அருகில் உள்ள கிளையில் அமர்ந்தபோது, ​​அவர் கத்தினார்:

பிச்சிங்! அனைத்து கைகளும் மேல்! - மற்றும் மேல் ஸ்விங் தொடங்கியது.

நான் என் முழு வலிமையுடன் கிளையைப் பிடித்துக் கெஞ்சினேன்:

போதும்! உடைந்து விடும்!

உடைக்காது! - ஷென்யா எதிர்த்தார், ஆனால் அவர் எப்படியும் "உருட்டுவதை" நிறுத்தினார். - அப்படியானால் உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்?

தலைவர் மற்றும் தலைமை ஆசிரியருடன் உரையாடலைப் பற்றி பேச ஆரம்பித்தேன். அவர் எவ்வளவு அதிகமாகச் சொன்னதோ, அவ்வளவு இருண்ட ஷென்யா ஆனார். ஆம், நான் மேலும் மேலும் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தேன் - உயரத்திலிருந்து அல்லது வேறு ஏதாவது. நான் மிகவும் விரும்பத்தகாத நிலைக்கு வந்தபோது, ​​​​நான் ஒரு நிமிடம் கூட வாயை மூடிக்கொள்ள வேண்டியிருந்தது, இல்லையெனில் நான் நிச்சயமாக வாந்தி எடுத்திருப்பேன்.

மேலும் அவர்களுக்கு என்ன வேண்டும்? - ஆர்க்கிபிச் கேட்டார், அந்த நேரத்தில் அவரது குரல் அவரது பாட்டியின் குரலைப் போல முரட்டுத்தனமாக மாறியது.

நான் கொஞ்சம் மூச்சுவிட்டு பதிலளித்தேன்:

கடவுள் இல்லை என்று சொல்ல! முழு வகுப்புக்கும் முன்னால்!

அதுவா? - ஷென்யா உடனடியாக உற்சாகப்படுத்தினார்.

எல்லாம் இல்லை, நான் ஒப்புக்கொண்டேன். - நீங்கள் செய்ய வேண்டும் ... சரி ... உங்கள் பாட்டி தவறு செய்தார் என்று கூறினார், அவள் அந்த ரொட்டியை எங்களுக்குக் கொடுத்தாள். அவள் கடவுளை நம்புகிறாள் என்று நீங்கள் வெட்கப்படுகிறீர்கள்.

நான் எதற்கும் வெட்கப்படவில்லை! ஷென்யா மீண்டும் கத்தினாள். - என்ன வித்தியாசம், நம்புவதா நம்பாதா? அவள் நல்லவள், கனிவானவள்!

சொல்லாமலே போய்விடும். ஆனால் அவள் நம்புகிறாள்! எனவே நீங்கள் வெட்கப்பட வேண்டும்!

இது முட்டாள்தனம்! நான் அப்படி சொல்ல மாட்டேன்!

அப்புறம் என்ன செய்வார்கள் தெரியுமா? பள்ளியை விட்டு வெளியேற்று!

அவர்கள் வெளியேற்றப்பட மாட்டார்கள்! வகுப்பில் நான்தான் புத்திசாலி! அவர்கள் என்னை வெளியேற்றினால், மற்ற அனைவரையும் வெளியேற்ற வேண்டும்!

அது உண்மைதான். ஆர்க்கிபிச் உண்மையில் நெரிசலில் இல்லை, ஆனால் அவர் "நிக்கிள்ஸ்" மட்டுமே பெற்றார். நான் சிறந்த மாணவர்களிடம் சென்றேன், ஆனால் சில ஐந்துகள் எனக்கு எளிதாக இல்லை. குறிப்பாக ரஷ்ய மொழியில் - சரி, என்னால் ஒரு நீண்ட வார்த்தையை எழுத முடியவில்லை, அதனால் அதில் எந்த திருத்தங்களும் இல்லை! மேலும் வரைபடத்தில் நான் பொதுவாக ஒரு பி கிடைத்தது பரிதாபத்தால் மட்டுமே. ஆட்சியாளரின் கீழ் கூட என்னால் ஒரு நேர்கோடு வரைய முடியாது. நான் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்கிறேன், ஆனால் அது பயனற்றது. ஓ, அவள் தானே கோடுகள் வரைந்து கொள்ளும் வகையில் அப்படி ஒரு விஷயத்தை கண்டுபிடிப்பது! அவர் பொத்தானை அழுத்தினார் - ஒரு வரி, அவர் அழுத்திய இரண்டாவது - ஒரு வட்டம், மூன்றாவது - சில தந்திரமான வரைபடம், இரண்டாவது பக்கத்தில் உள்ள பிராவ்தா செய்தித்தாளில் உள்ளது. மற்றும் விஷயம் தன்னை பிழைகள் சரி என்றால் ... ஆனால் இந்த, நிச்சயமாக, அற்புதம்.

ஆனால் ஷென்யாவுக்கு கணிதம் மற்றும் ரஷ்ய மொழி நன்றாகத் தெரியும், மேலும் வரலாற்றின் அனைத்து தேதிகளையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்கிறார், கிட்டத்தட்ட ஒரு உண்மையான கலைஞரைப் போல வரைகிறார். அவர் சொல்வது சரிதான், இவ்வளவு நல்ல மாணவனை வெளியேற்ற மாட்டார். நான் சொன்னதும் நானே நம்பவில்லை. ஆம், நான் மிரட்ட விரும்பினேன்.

சரி, திட்டுவார்கள்!

அவர்கள் திட்டட்டும்! திட்டிவிட்டுப் போய்விடுவார்கள்!

ஆட்சேபிக்க எதுவும் இல்லை. நான் உண்மையில் விரும்பினாலும்.

நான் ஷென்யாவை பொறாமைப்படுகிறேன் என்பதை உணர்ந்தேன். திட்டுவது எனக்கு உண்மையில் பிடிக்காது. அம்மாவும் அப்பாவும் என்னை திட்டுவதால் அல்ல - உண்மையைச் சொல்வதானால், அவர்கள் வீட்டில் அரிதாகவே இருக்கிறார்கள். எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை, அவ்வளவுதான். அப்போது பாட்டி ஆர்க்கிபிச்சின் வேண்டுகோள் நினைவுக்கு வந்தது.

உங்கள் பாட்டி உங்களுக்காக வீட்டில் காத்திருக்கிறார், - நான் பழிவாங்கும் விதமாக சொன்னேன். - கவலை.

ஷென்யா உடனடியாக இறங்க முறுக்கினாள், ஆனால் தன்னைத் தடுத்து நிறுத்தினாள். முதல் அழைப்பில் பெண்கள் மட்டுமே வீட்டிற்கு ஓடுகிறார்கள். நாங்கள் இன்னும் கொஞ்சம் பேசினோம், ஆனால் சுமார் ஐந்து நிமிடங்களுக்குப் பிறகு ஆர்க்கிபிச் சாதாரணமாக கூறினார்:

எனக்கு ஏதோ பசி வந்தது. நான் சாப்பிட போகின்றேன்! வருகிறேன்.

இப்போதைக்கு நான் பதிலளித்தேன்.

ஷென்யா பிரபலமாக தரையில் குதித்து, சீரற்ற நடையுடன் நடந்தார் - அவர் உண்மையில் ஓட விரும்புவது போல், ஆனால் அவர் தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது.

A. Zhvalevsky மற்றும் E. Pasternak எழுதிய "நேரம் எப்போதும் நல்லது", "Moskvest", "Gymnasium No. 13" புத்தகங்களின் கலை, கல்வி மற்றும் அழகியல் மதிப்பின் பகுப்பாய்வு. நவீன குழந்தைகள் புத்தகம், அதன் தகுதிகள், அதன் கல்வி திறன் பற்றிய விவாதங்கள்.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

ஒத்த ஆவணங்கள்

நவீன குழந்தைகளின் வாசிப்பின் தனித்தன்மை. நவீன புத்தகங்களின் தரம் குறைந்த நிலை, குழந்தைகளுக்கான பருவ இதழ்கள். புத்தகச் சந்தையின் வணிகமயமாக்கல். குழந்தைகள் இலக்கியம் கொண்ட நூலகங்களை கையகப்படுத்துவதில் சிக்கல். குழந்தை இலக்கியம், பருவ இதழ்களின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள்.

சுருக்கம், 09/11/2008 சேர்க்கப்பட்டது


குழந்தைகள் இலக்கியம், அதன் முக்கிய செயல்பாடுகள், உணர்வின் அம்சங்கள், சிறந்த விற்பனையான நிகழ்வு. நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் ஹீரோக்களின் உருவங்களின் அம்சங்கள். நவீன கலாச்சாரத்தில் ஹாரி பாட்டர் நிகழ்வு. நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் ஸ்டைலிஸ்டிக் அசல் தன்மை.

கால தாள், 02/15/2011 சேர்க்கப்பட்டது


B.L இன் வாழ்க்கையைப் பற்றிய சுருக்கமான வாழ்க்கை வரலாறு. பாஸ்டெர்னக் - 20 ஆம் நூற்றாண்டின் சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர்களில் ஒருவர். போரிஸ் லியோனிடோவிச்சின் கல்வி, அவரது பணியின் ஆரம்பம் மற்றும் முதல் வெளியீடுகள். பி.எல். பாஸ்டெர்னக் இலக்கியத்திற்கான நோபல் பரிசு.

விளக்கக்காட்சி, 03/14/2011 சேர்க்கப்பட்டது


போரிஸ் பாஸ்டெர்னக்கின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை. முதல் இலக்கிய படிகள். சோவியத் ஒன்றியத்தின் எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தின் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பு. கவிஞரை அதிகாரிகளால் துன்புறுத்துதல், உத்தியோகபூர்வ இலக்கியத்திலிருந்து அவர் அந்நியப்படுத்துதல். நோபல் பரிசு விருது. கவிஞரின் மரணம், அவரது நினைவின் நிரந்தரம்.

விளக்கக்காட்சி, 04/14/2014 சேர்க்கப்பட்டது


புரட்சியின் சகாப்தத்தில் அறிவுஜீவிகளின் பிரச்சனை. பாஸ்டெர்னக்கின் நாவல் அறிவுஜீவிகள் மற்றும் புரட்சி பற்றிய கதை. சுதந்திரத்தின் அரசியல் சின்னம் மற்றும் தனிமனித ஒடுக்குமுறைக்கு எதிரான போராட்டம். பாஸ்டெர்னக் அவமானப்படுத்தப்பட்ட, துன்புறுத்தப்பட்ட, அச்சிட முடியாத - ஒரு பெரிய எழுத்துடன் ஒரு மனிதன்.

சுருக்கம், 12/12/2006 சேர்க்கப்பட்டது


எழுத்தாளர் பி. பாஸ்டெர்னக் கடந்த நூற்றாண்டின் கலாச்சார வெளியில் ஒரு சின்னமான நபராக இருந்தார். பாஸ்டெர்னக்கின் கருத்தியல் போராட்டம் மற்றும் படைப்பாற்றலின் பின்னணியில் "டாக்டர் ஷிவாகோ" வேலை. நாவலின் உருவாக்கம் மற்றும் வெளியீட்டின் வரலாறு. நோபல் பரிசுக்கான பரிந்துரை.

ஆய்வறிக்கை, 06/05/2017 சேர்க்கப்பட்டது


"குழந்தைகள்" இலக்கியத்தின் நிகழ்வு. எம்.எம் கதைகளின் உதாரணத்தில் குழந்தைகள் இலக்கியப் படைப்புகளின் உளவியலின் தனித்தன்மை. ஜோஷ்செங்கோ "லியோலியா மற்றும் மின்கா", "மிகவும் முக்கியமானது", "லெனின் பற்றிய கதைகள்" மற்றும் ஆர்.ஐ. ஃப்ரீயர்மேன் "வைல்ட் டாக் டிங்கோ, அல்லது தி டேல் ஆஃப் ஃபர்ஸ்ட் லவ்".

ஆய்வறிக்கை, 06/04/2014 சேர்க்கப்பட்டது

நாங்கள் பெலாரஷ்ய எழுத்தாளர்கள், ஆனால் நாங்கள் ரஷ்ய மொழியில் எழுதுகிறோம்.

நாங்கள் மின்ஸ்கில் வசிக்கிறோம் ...

"... ஆனால் எங்கள் குழந்தைகளுக்கு அது பற்றி உறுதியாக தெரியவில்லை. அவர்கள் கேட்கிறார்கள்: "அம்மா, நீங்கள் வீட்டில் வாழ விரும்பவில்லையா?"

ஏனென்றால், கடந்த நான்கு ஆண்டுகளாக நாங்கள் தொடர்ந்து ரஷ்யாவைச் சுற்றித் திரிந்தோம்: மர்மன்ஸ்க், ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க், காந்தி-மான்சிஸ்க், கெமரோவோ, யூரல்ஸ், வோர்குடா ...

சுருக்கமாக, நாங்கள் ஒரு சிறிய தென் நாட்டின் சில மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டோம் என்று கனவு காண்கிறோம், அங்கு வருகை தர அழைக்கப்பட்டோம். பின்னர் நாம் மேலும் மேலும் ஆர்க்டிக் வட்டத்திற்கு அப்பால் இருக்கிறோம்.

சரி, அவர்கள் அதை இத்தாலிய மொழியில் மொழிபெயர்த்து ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே வெளியிட்டனர். அவர்கள் திடீரென்று அழைப்பார்களா?

அல்லது அவர்கள் RAMT இல் மட்டுமல்ல, தெற்கு கடற்கரையில் உள்ள ஒரு திறந்த திரையரங்கிலும் எங்கள் புத்தகத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நிகழ்ச்சியை நடத்துவார்கள் ...

- ... பேரண்ட்ஸ் கடல்!

சரி... 13 வருடங்களாக ஒன்றாக எழுதி வருகிறோம்?

ஆம். "வயது வந்தோர்" எழுத்தாளர்களாக ஆரம்பித்து...

- ... பின்னர் டீன் ஏஜ் ஆக வளர்ந்தது. ஒருவேளை என்றாவது ஒரு நாள் நாம் குழந்தைகளாக வளரலாம்.

எனவே உங்களிடம் ஒரு குழந்தைகள் புத்தகம் உள்ளது, அதை நீங்கள் என்னிடம் இருந்து லாபிரிந்திற்கு ரகசியமாக எழுதினீர்கள்!

ஏய், உனக்கு யார் சொன்னது? எப்படியிருந்தாலும், நீங்கள் மிகவும் புத்திசாலி!

நீயும் திறமைசாலி!

நாங்கள் இருவரும் அடக்கமானவர்கள்!

கோரஸ்: - நாங்கள் ஒரு மேதை! உலகிலேயே மிகவும் அடக்கமான மேதை நாங்கள்!

ஆனால் நாம் வேறு ஏதாவது சொல்ல வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன்.

- ... எல்லாம் இருக்கிறது. எங்கள் புத்தகங்களில்.

வெளியீட்டாளரிடமிருந்து:

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜெனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோர் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்காக ரஷ்ய மொழியில் எழுதும் மிகவும் பிரபலமான சமகால எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். 13 வருட கூட்டுப் பணிக்காக, அவர்கள் பல இலக்கிய விருதுகளின் பரிசு பெற்றவர்கள் மற்றும் இறுதிப் போட்டியாளர்களாக ஆனார்கள்: "ஆலிஸ்", "ஸ்கார்லெட் சேல்ஸ்", "செரிஷ்ட் ட்ரீம்", "நிகுரு", விளாடிஸ்லாவ் கிராபிவின் பெயரிடப்பட்டது, செர்ஜி மிகல்கோவ் பெயரிடப்பட்டது, "யஸ்னயா பொலியானா", "லிட்டில் பிரின்ஸ் பற்றிய பிரதிபலிப்புகள் ", முதலியன. மிகவும் அடிக்கடி, Zhvalevsky மற்றும் Pasternak புத்தகங்கள் பல்வேறு வாசகர் வாக்குகளில் வாசகர்களால் தங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கின்றன: மாஸ்கோ நூலகத்தின் "ஆண்டின் புத்தகம்". கெய்டர், லெனின்கிராட் மற்றும் பெல்கோரோட் பிராந்தியங்களின் “குழந்தைகள் அதை விரும்புகிறார்கள்”, “ஸ்டார்ட் அப்”, “ஆண்டின் புத்தகம்: குழந்தைகள் தேர்வு” (“ரஷ்ய குழந்தைகளின் தேர்வுகள்”) போன்றவை.

செய்திகள், மதிப்புரைகள் மற்றும் சான்றுகள்:

செப்டம்பர் 7 அன்று மாஸ்கோ சர்வதேச புத்தகக் கண்காட்சியில் (MIFF, மாஸ்கோ, அனைத்து ரஷ்ய கண்காட்சி மையம், பெவிலியன் எண். 75) நடந்த ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோரின் 100 வது ஆண்டு விழாவின் (இரண்டிற்கு) தீக்குளிக்கும் புகைப்படங்களைப் பார்க்கவும். நூற்றாண்டு விழா

மார்க் குரியேவ், போர்டல் DELFI, பதின்ம வயதினருக்கு உரையாற்றிய பல புத்தகங்களின் ஆசிரியர்களுடன் பேசினார்: "நாங்கள் கேட்கிறோம், பொய் சொல்லாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறோம். பதின்ம வயதினருடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது பற்றி எழுத்தாளர்கள் ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் பாஸ்டெர்னக்"

மற்றும் 03/24/2013 இல்

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் புத்தகங்களின் 70 வது வாரத்தின் ஒரு பகுதியாக ரஷ்ய மாநில குழந்தைகள் நூலகத்தில் வாசகர்களுடனான சந்திப்பின் வீடியோ -

"ஆட்டோ பைலட்" இதழின் ஜூன் மாத இதழில் "படம் பற்றிய கட்டுரை" என்ற தலைப்பில் -! புகைப்படக்கலையால் ஈர்க்கப்பட்டு மிக அருமையான கதையை எழுதியுள்ளார்.

Fly-mama.ru: மற்றும் - புத்தகங்கள் மற்றும் வாசிப்புத் துறையில் உள்ள சில மரபுகளில் ஒன்றான குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தில் ஒரு கூட்டம், இது இவ்வளவு நீண்ட வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது. இது 1943 முதல் வசந்த இடைவேளையின் போது நடத்தப்படுகிறது.

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோருடன் சந்திப்பு. மார்ச் 29, மத்திய நகர குழந்தைகள் நூலகத்தில் இணை ஆசிரியர்களுடன் சந்திப்பு. ஏ.பி. கெய்டர் (கெய்டரோவ்காவின் குடும்ப வாசிப்புத் துறை, 3 வது ஃப்ரூன்சென்ஸ்காயா ஸ்டம்ப்., 9):

குழந்தைகள் புத்தக வாரம்-2014 பற்றி ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக். சமீபத்தில் மாஸ்கோவில் முடிந்தது. இந்த சில நாட்களில், எங்கள் ஆசிரியர்கள் பல்வேறு பள்ளிகளுக்குச் சென்று வாசகர்களுடனான சந்திப்புகளில் தங்கள் புதிய புத்தகங்களைப் பற்றி பேசினர்.

குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் புல்லட்டின், எண். 8, 2014 - "எழுத்தாளரின் உருவப்படம்" என்ற தலைப்பில் V.Yu. Charskaya-Boiko மற்றும் S.S. பகோமோவா. "உண்மையான புனைகதை மற்றும்"

"பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள், நூலகர்கள் எதையும் செய்தால், குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்." Evgenia Pasternak மற்றும் Andrey Zhvalevsky "Kidzbukiya" உடன் நேர்காணல்: பிப்ரவரி 2015 இல் மற்றும் , பெலாரஸ் நாட்டைச் சேர்ந்த பிரபல எழுத்தாளர்கள், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு வந்து தங்கள் வாசகர்களைச் சந்திக்கவும், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் தனிப்பட்ட முறையில் பதிலளிக்கவும்

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி நாம் இருப்பதை எண்களில் நிரூபிக்கிறார்! "... சமீபகாலமாக, குழந்தைகள் மற்றும் டீனேஜ் இலக்கியங்களின் சரிவு மற்றும் இறப்பைக் குறிப்பிடும் பீதி தலைப்புச் செய்திகளை நீங்கள் அவ்வப்போது சந்திக்கிறீர்கள். RIA நோவோஸ்டி இதில் குறிப்பாக வெற்றி பெற்றுள்ளார். முதலில் ரஷ்யாவில் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் எழுதுவது "அருமையாக இல்லை" என்று மாறிவிடும். " (மற்றும் அன்னா நசினோவா இதை உறுதிப்படுத்த முடியும்.) பின்னர், வெளியீட்டாளர்கள் கூட சிறார் இலக்கியங்களை வெளியிட பயப்படுகிறார்கள்."

பட்டியலில் உள்ள ஆறு புத்தகங்கள் "இன்றைய இளைஞர்கள் என்ன படிக்கிறார்கள்? நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்!" போர்டல் "Reading.ru"

ஆண்ட்ரே ஸ்வாலெவ்ஸ்கியுடன் சந்திப்பு, ரெட் ஸ்கொயர், ஜூன் 26, 2015. ஜூன் 25-28, "புக்ஸ் ஆஃப் ரஷ்யா" திருவிழா:

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் - ஒரு புதிய புத்தகத்தைப் பற்றி. புனைகதை அல்லாத-2015. நவம்பர் 28, சனிக்கிழமை. A-2 பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஸ்டாண்ட். "வ்ரெம்யா" என்ற பதிப்பகத்திற்கு வருகை - ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக். புதிய புத்தகக் கதை!

செய்தித்தாள் "புதிய மாவட்டங்கள்". "இளைஞர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது": மற்றும் - வாசகர்களுடனான சந்திப்பில்: "ஒரு நபர் - நல்லவர் அல்லது கெட்டவர் அல்ல, ஆனால் இயல்பானவர் - நாடகம் கொண்டவர். அவர் தனது பிரச்சினைகளைத் தீர்த்து, சிறந்தவராகிறார், ஆனால் இன்னும் சரியானவராக இல்லை"

மார்ச் 26 - ஏப்ரல் 3, 2016 அன்று ரஷ்ய மாநில குழந்தைகள் நூலகத்தில் குழந்தைகள் புத்தக வாரத்தில் கூட்டம்:

Irina Kienya, Interfax.by: குடும்பம் படித்துக் கொண்டிருந்தால் நேர்காணல், கேஜெட்டுகள் மட்டுமே உதவும். புதிய புத்தகம் மற்றும் பழைய பிரச்சனைகள் பற்றி

Pravda-news.ru: குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான பென்சா பிராந்திய நூலகத்துடன் குழந்தைகளுக்கான ஆன்லைன் கூட்டம் நடைபெற்றது "பிடித்த புத்தகங்களின் நல்ல உலகம்" திருவிழாவைத் தொடங்கியது.

இந்த ஆண்டு பசுமை அலை வெப்பமாக இருந்தது. கோடையின் வெப்பமான நாட்களில் நான் வந்ததால் மட்டுமல்ல. அவர் பாரம்பரியத்தின் படி, "பச்சை அலை" திறந்தார். நாவலுக்காக Panteleimon Kulish பரிசு வழங்கப்பட்டது, எழுத்தாளர்களுடன், பசுமை அலையைப் பார்வையிட்ட குழந்தைகள் அற்புதமான கதைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொண்டனர்.

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் "புதிய ப்ரோரீடிங்" இல். "புதிய ப்ரோரீடிங்" என்பது ரஷ்யா மற்றும் பெலாரஸ் ஆகிய இரு மாநிலங்களின் இலக்கிய இடங்களை ஒன்றிணைக்கும் ஒரு புதிய திட்டமாகும்.

பெலாரஸில் மட்டுமல்ல, பிரபலமான எழுத்தாளர்கள் மின்ஸ்க் மற்றும் மாஸ்கோவில் உள்ள பெரிய புத்தகக் கடைகளுக்கு இடையே தொலைதொடர்பு ஒன்றை உருவாக்குகிறார்கள், ஆன்லைனில் இலக்கிய விவாதங்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள் மற்றும் தற்போதைய புத்தக புதுமைகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்கள்.

நீங்கள் இதைப் படிப்பது மிக விரைவில்: பெலாரஸின் நூலகர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் வயதைக் குறிப்பது பற்றி. "எழுத்தாளர் எவ்ஜெனியா பாஸ்டெர்னக் தாராளவாத பெற்றோருக்கு சொந்தமானவர்." பள்ளி மாணவர்களுக்கான தடைசெய்யப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல் நூலகர்களிடம் உள்ளதா மற்றும் ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவருக்கு "12+" வயதுடைய புத்தகத்தைக் கொடுக்க முடியுமா என்று ஸ்புட்னிக் கண்டுபிடித்தார்.

அக்டோபரில், ஸ்வாலெவ்ஸ்கியும் பாஸ்டெர்னக்கும் சான் ஜோஸ், அல்புகெர்கி, பாஸ்டன், நியூயார்க், வாஷிங்டன் மற்றும் கிளீவ்லேண்டில் உள்ள பள்ளி மாணவர்களைச் சந்திக்கின்றனர்.திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள், பல்வேறு ஆசிரியர்கள் வாசகர்களுடன் சந்திப்புகளை நடத்துகின்றனர். அக்டோபரில், எழுத்தாளர்களான ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோர் சான் ஜோஸ் (கலிபோர்னியா), அல்புகர்கியூ (நியூ மெக்ஸிகோ), பாஸ்டன் (மாசசூசெட்ஸ்), நியூயார்க், வாஷிங்டன் டிசி மற்றும் கிளீவ்லேண்ட் (ஓஹியோ) ஆகிய இடங்களில் பள்ளி மாணவர்களைச் சந்தித்தனர். "இளம் வாசகர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகங்களின் ஆசிரியர்களுடன் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் பழகுகிறார்கள், கடினமான கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், அவர்கள் படித்ததைப் பற்றிய அவர்களின் அபிப்ராயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்," என்று போட்டியின் அமைப்பாளர் குறிப்பிட்டார். குழந்தைகளிடமிருந்து இலக்கியத்தில் அதிக ஆர்வம், அவர்களுக்கு ரஷ்ய மொழி பெரும்பாலும் தகவல்தொடர்புக்கான முக்கிய வழிமுறையாக இல்லை

ஒரு கேள்வி இருக்கிறதா? BelRos ஐ இயக்கு! கடந்த சீசனில் நல்ல மதிப்பீடுகளைப் பெற்ற திட்டங்கள் உள்ளன. சினோகோய் ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோரின் நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் புதிய புத்தக வெளியீடுகளுடன் பார்வையாளர்களை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துவார்கள்.

ட்ரூ வேர்ட்ஸ் போர்ட்டலில் "மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் யதார்த்தத்துடன் ஒரு விசித்திரக் கதையின் கலவையாகும்" என்ற நேர்காணலைப் படிக்கவும்: "யாராவது ஆர்வமாக இருந்தால், வரலாற்றாசிரியர்களுடன் நாங்கள் எப்படிப் பேசினோம், ஏன் நாங்கள் விரும்பவில்லை என்பதை நீங்கள் படிக்கலாம். யாரையும் கல்வி கற்க, நாம் உளவியலில் ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரையை எழுதப் போகிறோமா, நவீன குழந்தைகளை உற்சாகப்படுத்துவது எது (எங்கள் கருத்துப்படி), நவீன எழுத்தாளர்களிடமிருந்து யாரைப் படிக்க வேண்டும் ... "

மின்ஸ்க் "நேரம்". XXVI மின்ஸ்க் சர்வதேச புத்தக கண்காட்சியில் "Vremya" என்ற பதிப்பகத்தின் நிகழ்வு. இடம்: ரஷ்ய சாவடி. மின்ஸ்க் "வ்ரெமியா": மொழிபெயர்ப்பு, ரஷ்ய பதிப்பு அல்லது "மகிழ்ச்சியான இருமொழி"? வ்ரெம்யா பதிப்பகத்தின் புத்தகத் தொடர்கள் மற்றும் திட்டங்களில் பெலாரஷ்ய ஆசிரியர்கள் சிறப்பு விருந்தினர்: எழுத்தாளர்

ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் பாஸ்டெர்னக், மின்ஸ்கில் வாசகர்களுடன் சந்திப்பு. இடம்: ரஷ்ய சாவடி. குழந்தைகள் காட்சி. அமைப்பாளர்கள்: Vremya பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் (மாஸ்கோ), XXVI மின்ஸ்க் சர்வதேச புத்தக கண்காட்சி (மின்ஸ்க்), சர்வதேச புத்தக கண்காட்சிகளின் பொது இயக்குநரகம் (மாஸ்கோ)

Andrei Zhvalevsky மற்றும் Evgenia Pasternak - கம்சட்காவில். குடும்ப வாசிப்புக்கு ஆதரவாக ஒரு பாரம்பரிய விடுமுறை கம்சட்காவில் நடைபெறும். குழந்தைகள் புத்தக வாரம் மார்ச் 24 முதல் 27 வரை நடைபெறும். நிகழ்வின் கெளரவ விருந்தினர்கள் மின்ஸ்கில் இருந்து பிரபலமாக இருப்பார்கள்

ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் பாஸ்டெர்னக்: "கம்சட்காவில் ஐந்து நாட்கள்". Evgenia Pasternak எழுதுகிறார்: கம்சட்காவில் டீனேஜர்கள் மிகவும் நல்லவர்கள். அவர்கள் வடநாட்டுப் பிள்ளைகள், அதாவது மூடியவர்கள், சிரிக்கவில்லை என்று பயந்தோம். இல்லை. மற்றும் புன்னகை, மற்றும் பேசக்கூடிய, மற்றும் அவர்களுக்கு நிறைய கேள்விகள் உள்ளன. அவர்கள் முதலில் வெட்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் எல்லா இடங்களிலும் அவர்கள் முதலில் வெட்கப்படுகிறார்கள். (பதினாறு தகவலில் புகைப்படங்கள் மற்றும் வீடியோக்களுடன் முழு பயண அறிக்கையையும் படிக்கவும்)

"LiteraTula" 2019: "Octave" இல் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பது. குழந்தைகள் புத்தகங்களின் ஆண்டு விழா "LiteraTula" மே 10-12, 2019 அன்று கிரியேட்டிவ் தொழில்துறை கிளஸ்டர் "ஆக்டாவா" பிரதேசத்தில் துலாவில் நடைபெறும்.

"மொழி ஆசிரியர்களின் முறையான உண்டியல்" குழுவில் மொழி ஆசிரியர்களிடையே செர்ஜி வோல்கோவின் திறந்த ஆய்வில் ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோர் முதல் இடத்தைப் பிடித்தனர்.

திருவிழா "LiteraTula": ஒரு எழுத்தாளராக மாறுவது எப்படி, ஒரு குழந்தைக்கு செக்ஸ் பற்றி கூறுவது மற்றும் புத்தகத்தின் உதவியுடன் கல்வி கற்பது எப்படி? உங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகத்தை எழுதியவருடன் பழகுவது என்பது அடிக்கடி வராத ஒரு வாய்ப்பு. துலாவில், இதை திருவிழாவில் செய்யலாம்

Literatula-2019 விழாவில் ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோருடன் சந்திப்பு. 05/11/2019. இந்த விழா மே 10 முதல் மே 12, 2019 வரை ஒக்டாவா கிரியேட்டிவ் இன்டஸ்ட்ரியல் கிளஸ்டரில் (துலா) நடைபெற்றது.

ஸ்வாலெவ்ஸ்கி & பாஸ்டெர்னக்: இலக்கியத்தில் உள்ள தடைகள் மிகவும் குழப்பமானவை.

"நேரம் எப்போதும் நல்லது", "நான் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன்", "சாண்டா கிளாஸின் உண்மைக் கதை" மற்றும் பல கதைகளின் ஆசிரியர்கள், நீண்ட காலமாகவும் உறுதியாகவும் அனைவரையும் காதலித்துள்ளனர் - பெரியவர்கள், குழந்தைகள், நூலகர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் இலக்கிய விருதுகளின் நடுவர் - ஒரு புதிய புத்தகத்தை எழுதியுள்ளனர். அதில், Andrei Zhvalevsky மற்றும் Yevgenia Pasternak, வாசகனை கைப்பிடித்து பள்ளியிலிருந்து அழைத்துச் செல்கிறார்கள்... எங்கே? உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் பள்ளிக்குப் பிறகு என்ன செய்கிறார்கள்? நிறைய விஷயங்கள் - உதாரணமாக, நடனம். ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தின் கதைக்களமும் பால்ரூம் நடன ஸ்டுடியோவின் மாணவர்களில் ஒருவரைச் சுற்றி வேகமாகச் சுழல்கிறது. அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் கவலைப்பட வேண்டிய ஒன்று உள்ளது - கோரப்படாத அன்பு மற்றும் பெற்றோருடனான பிரச்சினைகள் முதல் வாழ்க்கையில் அவர்களின் இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பது வரை. ஆனால் இறுதிப்போட்டியில், ஹீரோக்களின் தனிப்பட்ட பிரச்சினைகள் ஒரு பொதுவான துரதிர்ஷ்டத்திற்கு முன் பின்வாங்குகின்றன: அவர்களின் பயிற்சியாளரின் தலைவிதி, ஒரு கடினமான மனிதன், ஆனால் முழு மனதுடன் தனது வேலைக்கு அர்ப்பணிப்புடன், அச்சுறுத்தலுக்கு உள்ளாகிறது. சில பிழைகள் சரி செய்யப்படும், சில இல்லை - திறந்த முடிவு அனைத்து சிக்கல்களையும் தீர்க்காது மற்றும் முக்கிய கேள்விகளுக்கு ஆயத்த பதில்களை வழங்காது. ஆனால் இந்த கதையின் ஹீரோக்கள் அதிலிருந்து வெவ்வேறு நபர்களாக வெளியே வருவார்கள் - மேலும் வாசகர், பெரும்பாலும் கூட.

வகை: குழந்தைகள் சாகசம்
நூலாசிரியர்:

மிகவும் சாதாரண நூலகத்தில், அமைதி மற்றும் அமைதியான ஆட்சி, மற்றும் புத்தகங்கள் மக்களிடமிருந்து தனித்தனியாக தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையை வாழ்கின்றன. ஒரு இளம் பயிற்சியாளர் கிராவின் வருகையுடன் எல்லாம் மாறுகிறது: அவர் வாசகர்களை நூலகத்திற்கும், புத்தகங்களை வாசகர்களுக்கும் திருப்பித் தர விரும்புகிறார். முதலில், நூலக சகோதரர்கள் - புத்தகங்கள் மற்றும் மக்கள் இருவரும் - புதியவரை விரோதத்துடன் உணர்கிறார்கள், ஆனால் விரைவில் மிக முக்கியமான பிரச்சினைகள் காணப்படுகின்றன. கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" இன் இரண்டாவது தொகுதி விரைவில் புத்தகங்கள் மற்றும் மக்கள் மீது அதிகாரத்தைக் கைப்பற்றுகிறது - அதே நேரத்தில் அவரது முறைகள் கொடூரமானவை, மேலும் அவரது இலக்குகள் தெளிவற்றதாகவும் அச்சுறுத்தலாகவும் உள்ளன. எதிர்ப்பின் முன்னணி படை தோற்கடிக்கப்பட்டு, நூலகம் மூடப்படும் போது... நிச்சயமாக, இரட்சிப்பு வரும் - அற்புதம் அல்ல, மிகவும் இயற்கையானது மற்றும் நவீனமானது. ஆனால் நீங்கள் இன்னும் அதை வாழ வேண்டும் மற்றும் இந்த அற்புதமான கதையை படித்து முடிக்க வேண்டும் - மேலும் அதை மகிழ்ச்சியுடன் படித்து முடிக்க வேண்டும், பலத்தால் அல்ல. நீங்கள் சக்தி மூலம் படிக்க முடியாது.

வகை: நாவல்கள்
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

ஒரு சாதாரண உயர்நிலைப் பள்ளியின் நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் சொல்ல முடியாத அதிர்ஷ்டசாலிகள். அல்லது துரதிர்ஷ்டம் - நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள். அவர்களின் ஆசிரியர் (மற்றும் பள்ளியின் பகுதி நேர இயக்குனர்) ஒரு சூனியக்காரி. இல்லை, அவள் துடைப்பத்தில் பறக்க மாட்டாள், வெளவால்களில் இருந்து கஷாயம் காய்ச்சுவதில்லை, ஆனால் அவள் சபர்-பல் கொண்ட புலிகள் அல்லது பூதங்களைப் பார்வையிடலாம், கதவை மயக்கலாம் மற்றும் மொபைல் ஃபோனுக்குள் என்ன நடக்கிறது என்பதைக் காட்டலாம். முதலில், நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் பயப்படுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவர்கள். குறிப்பாக அவர்களில் தாங்களே மந்திரிக்கக் கற்றுக்கொண்டவர்கள்.

வகை: குழந்தைகள் உரைநடை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

நேற்று, மிகவும் பயங்கரமான அசுரன் உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்திலிருந்து ஒரு துளசி, இன்று உங்கள் நெருங்கிய நண்பர் இறந்துவிட்டார், உங்கள் காதலன் உங்களுடையது மட்டுமல்ல, பள்ளியும் நரகமாக மாறும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் இதையெல்லாம் ஒரு கெட்ட கனவு போல மறக்க விரும்புகிறேன், ஆனால் என்னால் முடியாது. ஏனென்றால் நீங்கள் இல்லையென்றால், பிரச்சனைகளின் சிக்கலை யாரும் அவிழ்க்க மாட்டார்கள். உங்களுக்கு ஒரு தேர்வு உள்ளது - கடைசி வரை போராடுவது அல்லது ... என்ன, விட்டுக்கொடுங்கள்?!

வகை:
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

உங்கள் குடும்பத்தில் "பயங்கரமான" தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறீர்களா? அம்மாவும் அப்பாவும் முதலில் "அது" எப்படி இருந்தது என்று பேசினார்களா? பொதுவாக: நீங்கள் அடிக்கடி தொடர்பு கொள்கிறீர்களா? இல்லை "எப்படி இருக்கீங்க?" - "நன்று" - "பள்ளியில் என்ன இருக்கிறது?" - "இயல்பு", ஆனால் இதயத்திற்கு இதயமா? இல்லையா? இதற்குக் காரணம் உங்களுக்கு பிப்ரவரி 52ம் தேதி கிடையாது. மேலும் "பிப்ரவரி 52" கதையின் ஹீரோக்கள் நடந்தது. முதல் காதலைப் பற்றி தங்கள் குழந்தைகளிடம் பேசக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை என்பதை ஆசிரியர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் உங்களால் முடியும்.

வகை: குழந்தைகள் உரைநடை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

இது ஒரு கற்பனை, ஒரு விசித்திரக் கதை மற்றும் நம்பமுடியாத கதை. இந்த புத்தகத்தில், நீங்கள் வேற்றுகிரகவாசிகள், பாபா யாக அல்லது, மோசமாக பேசும் விலங்குகளை சந்திக்க மாட்டீர்கள். ஆனால் மாணவர்கள் ஒரே சிந்தனையுடன் காலையில் இயங்கும் அற்புதமான பள்ளியைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்: "சீக்கிரம்!". இது கடுமையான கனவுகளை நனவாக்குகிறது - சூடான காற்று பலூனில் பறப்பது முதல் எல்ப்ரஸுக்கு பயணம் செய்வது வரை. அதில் வழக்கமான “பொருள்கள்” மற்றும் “இணைகள்” எதுவும் இல்லை, ஆனால் நிறைய திட்டங்கள் மற்றும் ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் சகோதரத்துவம் உள்ளது. ஒரு வார்த்தையில், ஒரு அதிசயம், ஒரு பள்ளி அல்ல. இருப்பினும், எந்த அதிசயத்தையும் போலவே, இது மிகவும் உடையக்கூடியது. ஒரு அழகான நாள், மாணவர்கள் தங்கள் கனவுகளைப் பாதுகாக்க எழுந்து நிற்க வேண்டும்.

வகை: குழந்தைகள் உரைநடை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

ஏழாவது "ஏ" இல் எல்லாம் கலந்தது: போர் மற்றும் காதல், வெடிப்புகள் மற்றும் பேரழிவுகள், போர்கள் மற்றும் ... மீண்டும் காதல். அத்தகைய வயது - குழந்தை பருவத்திலிருந்து இளமைக்கு ஒரு தாவல். ஒரு பெண்ணுடன் திரைப்படம் செல்வது தங்கக் கொள்ளையைப் பெறுவது போன்றது. தரிசு நிலத்தில் நடக்கும் சண்டை எந்த உலகப் போர்களையும் போல அர்த்தமற்றது, மேலும் வீட்டு வாசலில் இருக்கும் ரோஜாக்கள் சில நிமிடங்களுக்கு மட்டுமே உலகை முழுவதுமாக மாற்றும். ஆனால் சுற்றியுள்ள பெரியவர்களுக்கு இதெல்லாம் புரியவில்லை. மேலும் அவர்களுக்கு விளக்குவதற்கு மிகக் குறைவான வார்த்தைகளே உள்ளன. ஏனெனில்... பாருங்கள்... சரி, சுருக்கமாக... இந்த புத்தகத்தின் பல கதைகள் "ஷேக்ஸ்பியர் கனவு காணாத" தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, இது 2012 ஆம் ஆண்டில் குழந்தைகளுக்கான சிறந்த இலக்கியப் படைப்பிற்கான அனைத்து ரஷ்ய போட்டியின் வெற்றியாளர்களில் ஒருவராக மாறியது. மற்றும் இளைஞர்கள் "கினிகுரு".

வகை: நவீன ரஷ்ய இலக்கியம்
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

பூனையும் நாயும் பூனையும் நாயும் வாழ வேண்டும் என்று யார் சொன்னது? இது உண்மையில் பூனையைப் பொறுத்தது. மற்றும் ஒரு நாயிடமிருந்து. மேலும் - அந்த விசித்திரமான உணர்விலிருந்து, முற்றத்தில் இருக்கும் நாய் வீட்டுப் பூனையை தனது சொந்தப் பொதியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. மற்றும் பூனை தன்னை - வெளியே வளர்க்கப்படும், undersized, lop-eared காதலி பற்றி வருத்தமாக இருக்க வேண்டும். மற்றும் செக்ஸ்... செக்ஸ் பற்றி என்ன? உண்மையான உணர்வு, உடலுறவு கூட ஒரு தடையல்ல. "நாயுடன் பூனை போல" என்ற புதிய கதைக்கு கூடுதலாக, புத்தகத்தில் பிரபலமான எம் + எஃப் டெட்ராலஜிக்கு அருகில் இருக்கும் இரண்டு கதைகள் உள்ளன, ஆனால் மிகவும் குறைவாகவே அறியப்படுகின்றன. இது, ஆசிரியர்களின் கருத்துப்படி, நியாயமற்றது - அவர்களே "நான் இன்னும் தகுதியானவன்", குறிப்பாக "மாப்காஃப்-ஆன்" ஆகியவை "வயது வந்தோர்" தொடரின் சிறந்த புத்தகங்களாகத் தோன்றலாம்.

வகை: வரலாற்றுப் புனைகதை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

வரலாறு ஒரு கேப்ரிசியோஸ் பெண். ஒரு கவனக்குறைவான இளைஞன் கிரெம்ளினின் சுவர்களில் அவளைத் திட்டுவது மதிப்புக்குரியது, மேலும் அவன், அவனது உரையாசிரியருடன் வெகுதூரம் தூக்கி எறியப்பட்டான், அவன் ஒரு முழு புத்தகத்தையும் வெளியே எடுக்க வேண்டியிருக்கும். “எங்கே போனோம்? நாம் எப்படி இங்கிருந்து வெளியேற முடியும்? எப்படி வாழ்வது? என்று புத்தகத்தில் உள்ள கதாபாத்திரங்கள் கேட்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் எங்களிடம் இணையம் உள்ளது, மேலும் அவர்கள் பள்ளி பாடத்திலிருந்து கூட கொஞ்சம் நினைவில் வைத்திருப்பார்கள்! பள்ளி பாடநெறி எப்போதும் விருப்பமில்லாத நேரப் பயணிகளின் ஆச்சரியமான பார்வைக்கு முன் என்ன நடக்கிறது என்பதோடு ஒத்துப்போவதில்லை. குறிப்பாக நீங்கள் டோல்கோருக்கியின் போர்வீரர்களை எதிர்கொள்ள வேண்டியிருக்கும் போது, ​​கலிதாவுக்கு அறிவுரை வழங்கவும், மாஸ்கோவை டோக்தாமிஷிடமிருந்து பாதுகாக்கவும் அல்லது பிரிட்டிஷ் தூதருக்கு மொழிபெயர்ப்பாளராக பணியாற்றவும். மேலும் இது ஒரு காதல் கதை...

வகை: குழந்தைகளின் கற்பனை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

கருவேலமரத்தைத் தொட்டிருக்கக் கூடாது! அப்போது மோசமான எதுவும் நடந்திருக்காது. அவர்கள் தொட்டதும், அது தொடங்கியது. எல்லா விரிசல்களிலிருந்தும் தீய ஆவிகள் ஏறின. பிரவுனிகள் மற்றும் அலமாரிகள் எங்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கானது, தீய ஆவிகள் அதற்கு எதிராக உள்ளன. பெருன் கூரையின் மீது மின்னலை வீசுகிறான், கோசே தீய வட்டத்தை உடைக்க முயற்சிக்கிறான், பேசும் பூனை தேவதைக்கு திருடப்பட்ட தொத்திறைச்சியை ஊட்டுகிறது, நியூட்டனின் இரண்டாவது விதி தற்காலிகமாக வேலை செய்யாது, இகோர் பிரச்சாரத்தின் கதை என் கண்களுக்கு முன்பாக 3D இல் தோன்றுகிறது, ஆனால் உண்மையில், ஒரு மாய கரைப்பான் உதவியது ... மேலும் செல்ல வேண்டுமா? நீங்களே படித்துப் பாருங்கள்.

வகை: குழந்தைகள் உரைநடை
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

... பயண பொறியாளர் செர்ஜி இவனோவிச் மொரோசோவ், புத்தாண்டு 1912 க்கு முன் கிறிஸ்துமஸ் தினத்தன்று செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள கொசோய் லேனில் தனது மனைவி மாஷாவுடன் நடந்து சென்று, மந்திர பனியின் கீழ் விழுகிறார், இது ஐம்பது ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை இங்கு விழுகிறது. இது தெரியாமல், வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் அடுத்த அரை நூற்றாண்டுக்கு புத்தாண்டு குழந்தைகளின் கனவுகளை நிறைவேற்றுபவர்களாக மாறுகிறார்கள் - சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன். அவர்கள் புதிய சாத்தியக்கூறுகளால் அதிர்ச்சியடைகிறார்கள் மற்றும் நீண்ட காலமாக அவர்கள் செய்யும் அனைத்து அற்புதங்களையும் தற்செயல் நிகழ்வுகளாக கருதுகின்றனர். ஆனால் நாவலின் ஹீரோக்களின் கண்கள் ptёrks மற்றும் ohly மூலம் திறக்கப்படுகின்றன - புத்தாண்டு தினத்தன்று இரவும் பகலும் அவர்களின் நிலையான உதவியாளர்களாக மாறும் மந்திர மக்களின் பிரதிநிதிகள் ... "சாண்டா கிளாஸின் உண்மையான கதை" ஒரு விசித்திரக் கதையை இணைக்கிறது மற்றும் இருபதாம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவின் உண்மையான வரலாற்றைப் பற்றிய ஒரு கதை. இது 8-12 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு உரையாற்றப்படுகிறது, புத்தாண்டு அதிசயத்தில் நம்பிக்கையுடன் இன்னும் முழுமையாகப் பிரிந்து செல்லாதவர்கள், ஆனால் தங்கள் நாட்டின் வாழ்க்கை மற்றும் வரலாற்றைப் பற்றிய உண்மையை அறிய ஏற்கனவே தயாராக உள்ளனர்.

வகை: சமகால காதல் நாவல்கள்
ஆசிரியர்: Andrey Zhvalevsky, Evgenia Pasternak

மேற்கில் மிகவும் பிரபலமான "முரண்பாடான காதல் கதை" வகையில் எழுதப்பட்ட முதல் உள்நாட்டு "புத்தகத் தொடர்" (வகையின் மிகவும் பிரபலமான பிரதிநிதி "பிரிட்ஜெட் ஜோன்ஸ் டைரி"). முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் (Muscovite Sergei மற்றும் Minsker Katya) அவர்களின் வாழ்க்கையை முற்றிலும் மாற்றும் சீரற்ற நிகழ்வுகளின் தொடரில் விழுகின்றன. அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மனதைப் படிக்க முடிந்தால் மட்டுமே ... ஆனால் வாசகர்களுக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு உள்ளது (நாவலின் ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தையும் கத்யா மற்றும் செர்ஜி இருவரும் விவரித்ததால்) - மேலும் ஆண்களும் பெண்களும் உணர்வது மட்டுமல்லாமல், பார்க்கிறார்கள், கேட்கிறார்கள், மற்றும் முற்றிலும் மாறுபட்ட வழிகளில் சிந்திக்கவும். "M + F" ஒவ்வொரு வாசகரையும் இந்த காதல் சாகசங்களை முயற்சிக்க அனுமதிக்கும்: விசித்திரமான, வேடிக்கையான மற்றும் எதிர்பாராத. ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் எழுதிய புத்தகத் தொடர் "எம் + எஃப்" விமர்சகர்களால் "சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மிகவும் வேடிக்கையான மற்றும் மிகவும் தொடுகின்ற காதல் டூயட்" என்று அழைக்கப்பட்டது. நிச்சயமாக, சினிமா அத்தகைய பரிசைக் கடக்க முடியாது - இப்போது "எம் + எஃப்" படத்தில் கத்யா மற்றும் செர்ஜியின் பாத்திரங்கள் பிரபலமாக விரும்பப்படும் தொலைக்காட்சி தொடரான ​​"டோன்ட் பி பியூட்டிஃபுல்" நெல்லி உவரோவாவின் ஹீரோக்களால் நடித்தனர். மற்றும் கிரிகோரி ஆன்டிபென்கோ. திரைப்படத்தைப் பார்த்துவிட்டு M+F புத்தகத்தைப் படியுங்கள்.

போர்ட்டலில் உள்ள அனைத்து புத்தகங்களும் தகவல் நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே மற்றும் குறிப்பிட்ட தொகையில் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள் உரிமம் பெற்ற பதிப்பை வாங்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அன்புள்ள பதிப்புரிமைதாரர்களே! தளத்தில் உங்கள் உள்ளடக்கத்தைக் கண்டறிந்து அதை அகற்ற விரும்பினால், எழுதவும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]
2016 knigi-tut.net - இங்கே நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம் மற்றும் பதிவிறக்கம் செய்யலாம். -

பெலாரஸ் எழுத்தாளர்கள் ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் ஆகியோர் இன்று பதின்ம வயதினருக்கான புத்தகங்களின் மிகவும் பிரபலமான எழுத்தாளர்கள். புத்தாண்டு விசித்திரக் கதை, நேரப் பயணம் பற்றிய கதைகள் அல்லது மிகவும் சாதாரண பள்ளி மாணவர்களைப் பற்றிய கதைகள் - அவர்கள் என்ன எழுதினாலும் அவர்களின் படைப்புகள் உடனடியாக பிரபலமாகின்றன.

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி பெலாரஷ்ய மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் இயற்பியல் பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார். அவர் தனது முதல் புத்தகத்தை 2002 இல் இகோர் மைட்கோவுடன் இணைந்து எழுதினார். இது "ஹாரி பாட்டர்" - "போரி கட்டர் அண்ட் தி ஸ்டோன் தத்துவஞானி"யின் பகடி. பின்னர் இணை ஆசிரியர்கள் முரண்பாடான திகில் நாவலான "இங்கே எந்தத் தீங்கும் செய்யப்படவில்லை", இது "வேடிக்கையான புத்தகம்" பரிந்துரையில் தேசிய குழந்தைகள் கனவு விருதை வென்றது.

எவ்ஜீனியா. BSU இன் இயற்பியல் துறையில் சந்தித்தோம். நான் உள்ளே நுழைந்தேன், ஆண்ட்ரி ஏற்கனவே வயது வந்த நான்காம் ஆண்டு மாணவர். பல ஆண்டுகளாக நாங்கள் ஒரே அணியில் இருந்தோம் - முதலில் STEM இல் (மாணவர் தியேட்டர்), பின்னர் நாங்கள் KVN இல் விளையாடினோம் ...

ஆண்ட்ரி. பின்னர் நான் புத்தகங்களை எழுத ஆரம்பித்தேன், எவ்ஜீனியா இந்த தொழிலில் ஈடுபட்டார். இலக்கியத்தில் எனது முக்கியப் பங்களிப்பு எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் என்று நான் எப்போதும் சொல்கிறேன்!

எவ்ஜீனியா. நாங்கள் ஒரு ஓட்டலுக்குச் செல்கிறோம், அங்கே ஒரு புத்தகத்திற்கான யோசனையை உருவாக்குகிறோம். பணியாளரிடம் கேட்கப்பட்ட ஒரு துண்டு காகிதத்தில் முக்கிய கதைக்களங்களை எழுதுகிறோம். அது முக்கியம். பின்னர் நாங்கள் வீட்டிற்குச் சென்று எழுதுகிறோம், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்கிறோம். அருங்காட்சியகம் "தொங்கும்போது", நாங்கள் மீண்டும் சந்திப்போம், சரிசெய்வோம், சிந்தியுங்கள். இறுதியில், அந்த முதல் இலையைக் கண்டுபிடித்து, என்ன நடந்தது என்பதை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது மிகவும் வேடிக்கையானது.

ஆனால் நீங்கள் உங்கள் முதல் கூட்டு நாவலை பாத்திரங்களால் எழுதுகிறீர்கள்: ஒரு பெண்ணின் சார்பாக - யூஜின், மற்றும் ஒரு இளைஞன் சார்பாக - ஆண்ட்ரி. பிறகு ஏன் இந்தப் பழக்கத்தைக் கைவிட்டீர்கள்?

எவ்ஜீனியா.நாங்கள் மறுக்கவில்லை. பாத்திரங்களால் எழுதப்பட்ட "நேரம் எப்போதும் நல்லது". மேலும் சிறுகதைத் தொகுப்பில் "ஷேக்ஸ்பியர் கனவிலும் நினைக்கவில்லை!" "ஒரு பெண்ணுக்கு" மற்றும் "ஒரு பையனுக்கு" என்று எழுதப்பட்ட துண்டுகளும் உள்ளன. இது ஒரு சுவாரஸ்யமான நுட்பமாகும், இது முப்பரிமாண படத்தைக் காட்ட உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஆனால் எல்லா நேரத்திலும் அப்படி எழுதுவது வேடிக்கையாக இருக்காது.

"நேரம் எப்போதும் நல்லது" என்ற கதையைப் பற்றி எழுத்தாளர் ஸ்டாஸ் வோஸ்டோகோவ்:

"நேரம் எப்போதும் நல்லது" என்ற கதையின் யோசனை எவ்வாறு பிறந்தது என்ற கேள்விக்கு ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி மற்றும் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் பதிலளிக்கின்றனர்:

ஆண்ட்ரி. ஷென்யா ஒரு கதையுடன் வந்தார், ஆனால் எங்கள் குழந்தைப் பருவத்தை தனது மூத்த மகளின் கண்களால் பார்க்க.

எவ்ஜீனியா. நான் சாஷாவிடம் நீண்ட நேரம் சொன்னேன், சொன்னேன், பின்னர் நான் நினைத்தேன்: அவள் என் குழந்தைப் பருவத்தில் எப்படி வந்தாள், அவளுடைய தீர்ப்பு மற்றும் குணாதிசயத்துடன் அவள் என்ன செய்வாள் என்று எழுதுவது அருமையாக இருக்கும் ...நாங்கள் என் மகளின் வகுப்பு தோழர்களுக்கு புத்தகத்தை வழங்கினோம் - அவர்கள் அதை விரும்பினர். ஆனால் 80 களின் குழந்தைகளுக்காக அவர்கள் மிகவும் வருந்துகிறார்கள்: மொபைல் போன்கள், கணினிகள், டிவிகள் இல்லாமல் நீங்கள் எப்படி அங்கு வாழ்ந்தீர்கள்?

"மாஸ்க்வெஸ்ட்" கதை பற்றி: