Mga pahayag at kaisipan ng mga dakilang tao tungkol sa edukasyon!

Ang kanyang kinabukasan, ang kanyang pananaw sa mundo, ang kanyang buong buhay ay nakasalalay sa kung sino ang magpapalaki sa bata. Ang pagiging isang guro sa kindergarten ay isang estado ng pag-iisip. Ibinibigay niya sa mga bata ang init ng kanyang puso. Ang gawain ng isang guro ay hindi lamang trabaho. Ito ay, una sa lahat, ang kakayahang talikuran, ang kakayahang ibigay ang lahat ng sarili, nang walang reserba, upang makita ang liwanag dito.

Gustung-gusto kong magbasa ng matalino, kapaki-pakinabang na mga kasabihan. Ang pagpapalaki ng mga bata ay isang mas sinaunang agham kaysa sa tila sa unang tingin. Ang espesyal na pansin ay binayaran sa pagtatanim ng mga birtud noong sinaunang panahon. Ang mga sinaunang pilosopo ay nagsalita tungkol sa edukasyon, na lumilikha ng mga aphorismo, na sa oras na iyon ay "pedagogical" na tulong at ipinasa mula sa bibig hanggang sa bibig.

Mayroong dalawang mahirap na bagay sa mundo - upang turuan at pamahalaan.

Immanuel Kant

Kung pinagsama ng isang guro ang pagmamahal sa kanyang trabaho at para sa kanyang mga mag-aaral, siya ay perpekto. guro

Lev Tolstoy

Ang edukasyon ay ang pagkakaroon ng mabubuting gawi.

Plato

Sabi mo: pinapagod ako ng mga bata. Tama ka. Ipaliwanag mo: dapat tayong bumaba sa kanilang mga konsepto. Ibaba, yumuko, yumuko, lumiit. Ikaw ay mali. Hindi dahil napapagod tayo, kundi dahil kailangan nating bumangon sa kanilang nararamdaman. Bumangon, tumayo sa tiptoes, mag-unat. Para hindi ma offend.

...Ang mga matatanda ay hindi dapat magalit sa mga bata, dahil hindi ito nagwawasto, ngunit nakakasira.

Janusz Korczak

Ang mga bata ay dapat mamuhay sa isang mundo ng kagandahan, laro, fairy tale, musika, pagguhit, pantasya, at pagkamalikhain. Dapat palibutan ng mundong ito ang bata kahit na gusto nating turuan siyang magbasa at magsulat. Oo, kung ano ang mararamdaman ng isang bata kapag umaakyat sa unang hakbang ng hagdan ng kaalaman, kung ano ang kanyang mararanasan, ang magpapasiya sa kanyang buong hinaharap na landas tungo sa kaalaman.

Kapag iniisip mo ang tungkol sa utak ng isang bata, naiisip mo ang isang pinong bulaklak ng rosas na may patak ng hamog na nanginginig dito. Anong pag-aalaga at lambing ang kailangan upang kapag pumitas ka ng isang bulaklak, hindi mo hahayaang pumatak ang isang patak.

V. A. Sukhomlinsky

Ang mga bata ay banal at dalisay... Tayo mismo ay maaaring umakyat sa kahit anong butas na gusto natin, ngunit dapat na balot sila ng kapaligirang angkop sa kanilang ranggo. Hindi ka maaaring maging malaswa nang walang parusa sa kanilang presensya... hindi mo sila maaaring gawing laruan ng iyong kalooban: alinman sa malumanay na halikan sila, o baliw na itapak ang iyong mga paa sa kanila...

Anton Pavlovich Chekhov

Tanging sa isang tao ay malakas at maaasahan na nasisipsip sa kanyang kalikasan sa kanyang unang yugto ng buhay.

Komensky Ya.

Ang sining ng edukasyon ay may kakaibang katangian na tila pamilyar at naiintindihan ng halos lahat, at kahit na madali sa iba, at kung mas nauunawaan at mas madali ito, mas kaunting pamilyar ang isang tao dito sa teorya o praktikal.

Ushinsky K. D.

Ang laro ay isang malaking maliwanag na bintana kung saan dumadaloy ang nagbibigay-buhay na daloy ng mga ideya at konsepto tungkol sa mundo sa ating paligid sa espirituwal na mundo ng bata. Ang laro ay isang spark na nag-aapoy sa apoy ng pagkamatanong at pag-usisa.

Sukhomlinsky V. A.

Janusz Korczak

Ang gurong walang pagmamahal sa bata ay parang mang-aawit na walang boses, musikero na walang pandinig, pintor na walang kulay. Ito ay hindi para sa wala na ang lahat ng mga dakilang guro, pangangarap ng isang paaralan ng kagalakan at paglikha nito, mahal na mahal ang mga bata.

T. Goncharov

Ang mga bata ay banal at dalisay. Hindi mo sila magagawang laruan ng iyong kalooban.

A. Chekhov

Walang sinuman sa mundo ang nakakaramdam ng mga bagong bagay kaysa sa mga bata. Ang mga bata ay nanginginig sa amoy na ito, tulad ng isang aso sa halimuyak ng isang liyebre, at nakakaranas ng kabaliwan, na sa kalaunan, kapag tayo ay nasa hustong gulang, ay tinatawag na inspirasyon.

I. Babel

Wala nang mas sasakit pa sa mataas na pag-asa.

Cicero

Sa pagtuturo ay natututo ako.

Si Seneca ang Matanda

Siyam na ikasampu ng mga taong nakakasalamuha natin ay kung ano sila - mabuti o masama, kapaki-pakinabang o walang silbi - dahil sa edukasyon.

D. Locke

Nakakaawa ang estudyanteng hindi nakakataas sa kanyang guro.

Leonardo da Vinci

Ang aming tagapagturo ay ang aming katotohanan.

M. Gorky

Ang isang masamang guro ay nagpapakita ng katotohanan, ang isang mabuting guro ay nagtuturo sa iyo na hanapin ito.

A. Diesterweg

Ang isang guro ay ang taong dapat ipasa sa bagong henerasyon ang lahat ng mahahalagang akumulasyon ng mga siglo at hindi ipasa ang mga pagkiling, bisyo at sakit.

A. V. Lunacharsky

Dapat kumilos ang guro sa paraang tinuturuan siya ng bawat galaw, at dapat laging alam kung ano ang gusto niya sa ngayon at kung ano ang hindi niya gusto. Kung hindi ito alam ng tagapagturo, sino ang maaari niyang turuan?

A.S. Makarenko

Gaano man karaming mga tamang ideya ang nilikha mo tungkol sa kung ano ang kailangang gawin, kung hindi mo linangin ang ugali ng pagtagumpayan ng mga pangmatagalang kahirapan, may karapatan akong sabihin na wala kang nilinang.

A.S. Makarenko

Hindi mo matuturuan ang isang tao na maging masaya, ngunit maaari mo siyang palakihin upang siya ay masaya. Ngunit ito ba ay magiging tunay na kaligayahan?

A.S. Makarenko

Kung hindi ka humihingi ng marami sa isang tao, wala kang makukuha sa kanya.

A.S. Makarenko

Kailangan ng higit na katalinuhan upang magturo sa iba kaysa turuan ang iyong sarili.

M. Montaigne

Ang pag-uulit ng mga salita ng guro ay hindi nangangahulugan ng pagiging kahalili niya.

DI. Pisarev

Ang tunay na edukasyon ay hindi binubuo ng mga panuntunan kundi sa mga pagsasanay.

J.J. Rousseau

Ang edukasyon ay hindi lamang dapat bumuo ng isip ng isang tao at magbigay sa kanya ng isang tiyak na halaga ng impormasyon, ngunit dapat mag-apoy sa kanya ng pagkauhaw para sa seryosong trabaho, kung wala ang kanyang buhay ay hindi maaaring maging karapat-dapat o masaya.

K.D. Ushinsky

Ang pangunahing daan ng edukasyon ng tao ay pananalig.

K.D. Ushinsky

Ang layunin ng pag-aaral ng isang bata ay upang paganahin pa ang kanyang pag-unlad nang walang tulong ng isang guro.

E. Hubbard

Kung nais mong kumbinsihin ang isang tao na siya ay nabubuhay nang masama, mamuhay nang maayos; ngunit huwag mo siyang kumbinsihin sa pamamagitan ng mga salita. Naniniwala ang mga tao sa kanilang nakikita.

G. Thoreau

Kapag hindi tumama ang salita, hindi makakatulong ang patpat.

Socrates

Maging abala. Ito ang pinakamurang gamot sa mundo - at isa sa pinaka mabisa.

Dale Carnegie

Siya na nagpapamalas ng karunungan o pagkatuto ay wala

Ernest Hemingway

Sa pagitan ng edad na 12 at 16, nakilala ako sa mga elemento ng matematika, kabilang ang mga pangunahing kaalaman sa differential at integral calculus. Kasabay nito, sa kabutihang-palad para sa akin, nakatagpo ako ng mga libro na hindi masyadong binibigyang pansin ang lohikal na mahigpit, ngunit ang pangunahing ideya ay mahusay na naka-highlight sa lahat ng dako. Tunay na kapana-panabik ang buong aktibidad; may mga pagtaas at pagbaba dito, ang kapangyarihan ng impresyon ay hindi mas mababa sa "himala"...

Albert Einstein

Ang mga nagtitipid sa mga paaralan ay magtatayo ng mga kulungan.

Bismarck

Huwag saktan ang mga bata na may handa na mga formula, ang mga formula ay walang laman; pagyamanin sila ng mga larawan at mga painting na nagpapakita ng mga pinag-uugnay na thread. Huwag pasanin ang iyong mga anak ng patay na bigat ng mga katotohanan; turuan sila ng mga pamamaraan at pamamaraan na makakatulong sa kanilang maunawaan ang mga ito. Huwag ituro sa kanila na ang benepisyo ay ang pangunahing bagay. Ang pangunahing bagay ay ang edukasyon ng sangkatauhan sa isang tao.

Antoine de Saint-Exupery

Inaalis natin sa mga bata ang kanilang kinabukasan kung patuloy tayong magtuturo ngayon sa parehong paraan na itinuro natin kahapon.

D. Dewey

Huwag patayin ang hindi malinaw na pag-iisip ng bata, hayaan itong lumaki at umunlad. Huwag kang mag-imbento ng mga pambata na sagot para sa kanya. Kapag nagsimula siyang magtanong, ibig sabihin ay nagsimula na ang kanyang isip. Bigyan siya ng pagkain para sa karagdagang trabaho, sumagot ka tulad ng isasagot mo sa isang may sapat na gulang.

DI. Pisarev

Isipin na hindi masaya ang araw at oras na iyon kung saan wala kang natutunang bago at hindi nakadagdag sa iyong pag-aaral.

Ya.A. Comenius

Liham sa guro ng aking anak.

Kung kaya mo, turuan siyang maging interesado sa mga libro... At bigyan din siya ng libreng oras upang mapag-isipan niya ang mga walang hanggang misteryo: ang mga ibon sa kalangitan, ang mga bubuyog sa araw at ang mga bulaklak sa berdeng mga burol. Kapag siya ay nasa paaralan, ituro sa kanya na higit na marangal ang mabigo kaysa mandaya... Subukang bigyan ang aking anak ng lakas na huwag sumunod sa karamihan kapag ang lahat ay nasa panalong panig... Turuan siyang makinig sa lahat. mga tao, ngunit turuan mo rin siyang suriin ang lahat ng kanyang naririnig mula sa anggulo ng katotohanan at piliin lamang ang mabuti. Turuan siyang huwag makinig sa umaangal na mga mandurumog, ngunit tumayo at lumaban kung sa tingin niya ay tama siya. Hawakan ito nang malumanay, ngunit hindi sa labis na lambing, dahil ang pagsubok lamang ng apoy ay nagbibigay ng mataas na kalidad na bakal. Turuan siyang laging magkaroon ng mataas na pananampalataya sa kanyang sarili, dahil pagkatapos ay magkakaroon siya ng mataas na pananampalataya sa sangkatauhan.

Abraham Lincoln

Ang bawat bata ay isang artista. Ang hirap manatiling artista lampas sa pagkabata.

Pablo Picasso

Ang ibig sabihin ng pagiging tao ay hindi lamang magkaroon ng kaalaman, kundi gawin din para sa mga susunod na henerasyon ang ginawa ng mga nauna para sa atin.

George Lichtenberg

Kung mas matanda ang paaralan, mas mahalaga ito. Para sa isang paaralan ay isang koleksyon ng mga malikhaing pamamaraan, tradisyon, at oral na tradisyon na naipon sa paglipas ng mga siglo tungkol sa mga namatay o buhay na siyentipiko, ang kanilang paraan ng trabaho, ang kanilang mga pananaw sa paksa ng pananaliksik. Ang mga oral na tradisyon na ito, na naipon sa paglipas ng mga siglo at hindi napapailalim sa paglilimbag o komunikasyon sa mga itinuturing na hindi angkop para dito - ang mga oral na tradisyon na ito ay mga kayamanan na ang pagiging epektibo ay mahirap isipin at pahalagahan. Kung hahanapin natin ang anumang pagkakatulad o paghahambing, kung gayon ang edad ng paaralan, ang akumulasyon nito ng mga tradisyon at tradisyon sa bibig ay walang iba kundi ang enerhiya ng paaralan, sa isang implicit na anyo.

N.N. Luzin

Makinig - at makakalimutan mo, tingnan mo - at maaalala mo, gawin - at mauunawaan mo.

Confucius

Mag-aral na parang palagi mong nararamdaman ang kakulangan ng iyong kaalaman, at para kang patuloy na natatakot na mawala ang iyong kaalaman.

Confucius

Ipinakita ng mga mananaliksik (Hayes, Bloom) na tumatagal ng humigit-kumulang sampung taon upang makakuha ng ekspertong kaalaman sa anumang malawak na larangan ng aktibidad ng tao, kabilang ang paglalaro ng chess, pagbubuo ng musika, pagpipinta, pagtugtog ng piano, paglangoy, tennis, at pagsasagawa ng pananaliksik sa neuropsychology at topology..

Bukod dito, tila sa katotohanan ang panahong ito ay hindi maaaring paikliin: kahit na si Mozart, na nagpakita ng pambihirang kakayahan sa musika sa edad na 4, ay tumagal ng isa pang 13 taon bago siya nagsimulang gumawa ng world-class na musika.

Naniniwala si Samuel Johnson na talagang tumatagal ito ng higit sa sampung taon: “Ang kahusayan sa anumang larangan ay makakamit lamang sa pamamagitan ng habambuhay na pagsusumikap; hindi ito mabibili sa mas mababang presyo.”

At kahit na si Chaucer ay nagreklamo: "Ang buhay ay napakaikli na walang sapat na oras upang makabisado ang kasanayan."

Peter Norvig, "Matutong Magprograma sa Sampung Taon"

Matagal nang hindi maganda ang pagtuturo at pag-aaral ng ating paaralan. At hindi katanggap-tanggap na ang posisyon ng isang guro sa silid-aralan ay halos hindi nababayarang karagdagang pasanin: dapat itong mabayaran sa pamamagitan ng pagbabawas ng kargamento sa pagtuturo na kinakailangan sa kanya. Ang mga kasalukuyang programa at aklat-aralin sa humanidades ay lahat ay napapahamak, kung hindi itatapon, pagkatapos ay ganap na mai-recycle. At ang atheistic hammering ay dapat na itigil kaagad. At kailangan nating magsimula hindi sa mga bata - ngunit sa mga guro, dahil itinapon natin sila sa buong gilid ng mga halaman, sa kahirapan; Sa mga lalaking magagawa, iniwan nila ang pagtuturo para sa mas magandang kita. Ngunit ang mga guro sa paaralan ay dapat maging isang piling bahagi ng bansa, na tinatawag dito: ipinagkatiwala sa kanila ang ating buong kinabukasan.

A.I. Solzhenitsyn

Kami ay higit na responsable para sa pagbuo ng hilig na namuhunan sa amin.

A.I. Solzhenitsyn

Kinakailangang bantayan ang paaralan, tulad ng duyan ng diwa ng bayan, nang may kalunos-lunos na atensyon at walang pag-iingat na ipagtanggol ang mga gawain nito.

Menshikov

Kinakailangan na tumawag para sa gawaing pedagogical, tulad ng para sa maritime, medikal o katulad, hindi ang mga naghahanap lamang upang matiyak ang kanilang buhay, ngunit ang mga nakadarama ng isang mulat na pagtawag sa gawaing ito at sa agham at inaasahan ang kanilang kasiyahan dito, pag-unawa sa pangkalahatang pambansang pangangailangan.

DI. Mendeleev

Sa pedagogy, nakataas sa antas ng sining, tulad ng sa anumang iba pang sining, imposibleng sukatin ang mga aksyon ng lahat ng mga pigura sa isang pamantayan, imposibleng alipinin sila sa isang anyo; ngunit, sa kabilang banda, hindi natin maaaring payagan ang mga pagkilos na ito na maging ganap na arbitraryo, mali at magkasalungat na dyametro.

N.I. Pirogov

Pinaunang magsalita ni Socrates ang kanyang mga estudyante, at pagkatapos ay nagsalita siya sa kanyang sarili.

Montaigne

Ang isang guro ay hindi lamang dapat magkaroon ng kaalaman, ngunit namumuno din sa tamang pamumuhay. Ang pangalawa ay mas mahalaga.

Thiru-Valluvar

Ang isa sa mga pinaka malisyosong pagkakamali ay ang paghatol na ang pedagogy ay isang agham tungkol sa bata, at hindi tungkol sa tao. Walang mga bata - may mga tao, ngunit may ibang sukat ng mga konsepto, iba pang pinagmumulan ng karanasan, iba pang mga adhikain, ibang paglalaro ng damdamin. Isang daang bata - isang daang tao, na hindi naroroon minsan bukas, ngunit ngayon, ngayon sila ay mga tao na.

Janusz Korczak

Ang tunay na makataong pedagogy ay isa na kayang ipakilala sa mga bata ang proseso ng paglikha ng kanilang sarili.

Sh. Amonashvili

Kung nais ng pedagogy na turuan ang isang tao sa lahat ng aspeto, dapat muna itong makilala siya sa lahat ng aspeto.

K.D. Ushinsky

Kapag pumapasok ang maliliit na bata sa paaralan, nagliliwanag ang kanilang mga mata. Gusto nilang matuto ng maraming bago at kawili-wiling mga bagay mula sa mga matatanda. Nagtitiwala sila na ang isang masayang daan patungo sa kaalaman ay nasa unahan. Sa pagsilip sa mapurol at walang malasakit na mga mukha ng mga estudyante sa high school sa maraming aralin, hindi mo sinasadyang itanong sa iyong sarili ang tanong na: “Sino ang nagpawi ng kanilang maningning na mga tingin? Bakit nawala ang pagnanasa at pagnanasa?

Sh. Amonashvili

Para sa pagpapahinga, inirerekomenda ko ang paglalaro ng chess at pagbabasa ng fiction para sa mga mag-aaral sa high school. Ang paglalaro ng chess sa ganap na katahimikan, na may kumpletong konsentrasyon, ay isang kahanga-hangang lunas na nagpapalakas sa sistema ng nerbiyos at nagdidisiplina sa isip.

V.A. Sukhomlinsky

Kung walang chess imposibleng isipin ang buong pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip at memorya. Ang laro ng chess ay dapat pumasok sa buhay ng elementarya bilang isa sa mga elemento ng kultura ng kaisipan.

V.A. Sukhomlinsky

Sanayin ang mag-aaral na magtrabaho, gawin siyang hindi lamang mahalin ang trabaho, ngunit maging napakalapit dito na ito ay nagiging pangalawang kalikasan sa kanya, sanayin siya sa katotohanan na hindi niya akalain kung hindi ang matuto ng isang bagay sa kanyang sarili; upang siya ay mag-isa na mag-isip, maghanap, magpahayag ng kanyang sarili, bumuo ng kanyang natutulog na mga kapangyarihan, bumuo ng kanyang sarili sa isang patuloy na tao.

A. Diesterweg

Ang paaralan ay isang pagawaan kung saan nabuo ang mga pag-iisip ng mga nakababatang henerasyon; dapat mong hawakan ito nang mahigpit sa iyong mga kamay kung ayaw mong mawala sa iyong mga kamay ang hinaharap.

A. Barbusse

Ang bawat tao ay may mga hilig, talento, at talento para sa isang tiyak na uri o ilang uri (mga sangay) ng aktibidad. Ito ay tiyak na ang indibidwalidad na ito ay dapat kilalanin nang may kasanayan, at pagkatapos ay ang pagsasanay sa buhay ng mag-aaral ay dapat ituro sa gayong landas upang sa bawat panahon ng pag-unlad ang bata ay umabot, sa makasagisag na pagsasalita, sa kanyang kisame.

V.A. Sukhomlinsky

Ang agham ay dapat na masaya, kapana-panabik at madali. Kaya dapat maging mga siyentipiko.

Peter Kapitsa

Naniniwala ako na imposibleng maging isang edukadong tao sa anumang institusyong pang-edukasyon. Ngunit sa anumang mahusay na pinapatakbo na institusyong pang-edukasyon, maaari kang maging isang disiplinadong tao at makakuha ng isang kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap, kapag ang isang tao ay nagsimulang turuan ang kanyang sarili sa labas ng mga pader ng institusyong pang-edukasyon.

M. Bulgakov

Ang mga merito ng isang guro ay hindi maaaring hatulan sa laki ng karamihan ng tao na sumusunod sa kanya.

R. Bach

Ang isang guro ay dapat magkaroon ng isang hindi pangkaraniwang malaking halaga ng moral na enerhiya upang hindi makatulog sa ilalim ng nakapapawing pagod na bulong-bulungan ng buhay ng isang monotonous na guro.

K.D. Ushinsky

Ang pagkilala, pagkilala, pagsisiwalat, pag-aalaga, at pag-aalaga sa bawat mag-aaral ng kanyang natatanging indibidwal na talento ay nangangahulugan ng pagtaas ng indibidwal sa isang mataas na antas ng umuunlad na dignidad ng tao.

V. A. Sukhomlinsky

Hindi ang guro ang nagtuturo, ang guro ang nakadarama kung paano natututo ang estudyante.

V. F. Shatalov

Ang talento ay isang kislap ng Diyos kung saan ang isang tao ay karaniwang sinusunog ang kanyang sarili, na nag-iilaw sa landas para sa iba gamit ang kanyang sariling apoy.

V.O.Klyuchevsky

May araw sa bawat tao. Hayaang lumiwanag.

Socrates

Ang hindi maipahayag ng mabuti ang iniisip ay isang kawalan; ngunit ang hindi pagkakaroon ng independiyenteng mga pag-iisip ay mas malaki pa; ang mga independyenteng kaisipan ay dumadaloy lamang mula sa malayang nakuhang kaalaman.

K.D. Ushinsky

Hindi dapat kalimutan ng sinumang guro na ang kanyang pangunahing tungkulin ay sanayin ang kanyang mga mag-aaral sa gawaing pangkaisipan at ang tungkuling ito ay mas mahalaga kaysa sa paglipat ng mismong paksa.

K.D. Ushinsky

Tatlong landas ang humahantong sa kaalaman: ang landas ng pagmuni-muni ay ang pinakamarangal na landas, ang landas ng imitasyon ay ang pinakamadaling landas at ang landas ng karanasan ay ang pinakamapait na landas.

Confucius

Ang saloobin ng estado sa guro ay isang patakaran ng estado na nagpapahiwatig ng alinman sa lakas ng estado o kahinaan nito.

Bismarck

Gawin ang mag-aaral gamit ang kanyang mga kamay, dila at ulo! Hikayatin siyang iproseso ang materyal, itanim ito sa isang ugali na hindi niya alam kung paano gawin kung hindi man, at hindi mapakali kapag hindi ito nagawa; upang maramdaman niya ang panloob na pangangailangan para dito! Kung paanong walang makakain, makakainom at makakatunaw ng pagkain para sa kanya, ibig sabihin, may pakinabang para sa kanya, kaya walang ibang makapag-isip para sa kanya, mag-aral para sa kanya; walang sinuman ang maaaring maging kapalit niya sa anumang paraan. Dapat niyang makamit ang lahat sa kanyang sarili. Kung ano ang hindi niya nakukuha at nabubuo sa kanyang sarili, hindi siya magiging at hindi magkakaroon. Ang mga probisyong ito ay malinaw bilang isang maaraw na araw, ngunit libu-libong tao pa rin ang kumikilos na parang ang mga patakarang ito ay wala sa lahat.

Madalas nating basahin at i-motivate ang ating mga sarili sa mga saloobin at mga quote mula sa mga sikat na tao, ngunit gaano katagal nananatili ang mga ito sa ating isipan? Magandang Quotes- ito ay palaging malakas at matalinong mga salita na nagbibigay-inspirasyon, nagtuturo at nag-uudyok sa atin na kumilos.

Ngayon nakolekta namin ang ilan sa pinakamarami mga inspirational quotes at nakakatawang hiling para sa iyo sa isang artikulo. Ang mga kahilingan para sa isang graduation party o para sa isang graduation album, tulad ng isang maliit na cheat sheet, ay palaging nasa iyong mga kamay.

Enjoy!

Mga parirala para sa album ng pagtatapos

• Ang pinakamalaking kasinungalingan ng mag-aaral: "Listahan ng ginamit na literatura" =)
• Ang pag-aaral tuwing Sabado ay bumubulong: “Patawarin mo ako nang buo...”
• Mga kasamang estudyante! Paki-park ng mahigpit ang iyong mga jeep, kung hindi, walang lugar na maiparada ang mga bisikleta ng mga guro!
• Ang pagtawa ay nagpapahaba ng buhay. Nagtawanan kami ng 5 taon!
• 4 na taon ng pag-aaral - ang siglo ng Pagkakaibigan!
• Ang ambisyon ay kapag nag-exam ka, akala mo alam mo ang 2, at kapag binigyan ka nila ng 4, nagtataka ka bakit hindi ang lima???
• Para sa kapakanan ng pagsusulit, gagawin ng isang mag-aaral ang lahat - maging ang pag-aaral.
• Ang pag-aaral ay magaan, hindi ang pag-aaral ay kaaya-ayang takipsilim.
• Walang pagsusulit - sold out na ang lahat ng ticket!
• 1st year: ayan, patalsikin ka nila. Patalsikin ka nila.. 2nd year: baka hindi ka nila ipagtabuyan? Hindi, papalayasin ka nila... Taon 3-1: mabuti, ngayon hindi ka na nila sisipain... Taon 4: hayaan mo lang silang sipain ka!
• Sa bawat sesyon, masayang namumuhay ang mga estudyante.
• Sa sandaling umupo ka sa pag-aaral, tiyak na gigising ka nila...
• Ang isang mag-aaral ay isang tunay na umiiral na katotohanan, na lumulutang sa ibabaw ng karagatan ng kaalaman at sumisid sa kailaliman para sa isang scholarship dalawang beses sa isang taon.
• Ang gulo sa ulo ng isang estudyante sa panahon ng pagsusulit ay mahimalang nagiging pansit sa pandinig ng guro.

Mga Quote para sa Graduation Album

"Maging pagbabago na gusto mong makita sa mundo" Mahatma Gandhi

“Alam ng lahat na imposible ito. Ngunit pagkatapos ay dumating ang isang ignoramus, na hindi nakakaalam nito, at ginawa niya ang pagtuklas." Albert Einstein

"Sa tingin mo man ay kaya mo o sa tingin mo ay hindi mo kaya, tama ka sa alinmang paraan." Henry Ford

"Ang pinakadakilang kaluwalhatian sa buhay ay hindi sa hindi pagbagsak, ngunit sa pagbangon sa tuwing tayo ay bumagsak." Nelson Mandella

"Lahat ng ating mga pangarap ay maaaring matupad - kung tayo ay may lakas ng loob na sundin ang mga ito" Walt Disney

“Kami ang ginagawa namin sa lahat ng oras. Ang pagiging perpekto, samakatuwid, ay hindi isang aksyon, ngunit isang ugali." Aristotle

"Kung gusto mong magkaroon ng isang bagay na hindi mo pa nararanasan, simulan mo ang isang bagay na hindi mo pa nagagawa" Richard Bach

"Mayroong dalawang paraan lamang upang mabuhay ang iyong buhay. Ang una ay parang walang milagrong nangyayari. Ang pangalawa ay para bang lahat ng bagay sa mundo ay isang himala.” Albert Einstein

"Hindi pa huli ang lahat para maging kung sino ang gusto mong maging" George Eliot

"Kung kaya mong mangarap ng isang bagay, magagawa mo." Walt Disney

“Huwag mong pag-usapan na wala kang oras. Mayroon kang eksaktong kaparehong dami ng oras tulad ng mayroon kay Michelangelo, Leonardo da Vinci, Thomas Jefferson, Pasteur, Helen Keller, Albert Einstein. Jackson Brown

"Ang sarap maging sakit kapag alam mong may mga taong naghihintay sa iyong paggaling, parang holiday" A. P. Chekhov

"Siya na nagpapamalas ng karunungan o pagkatuto ay walang isa o ang iba pa" Ernest Hemingway

"Ang pinakamagandang taon ng iyong buhay ay kapag nagpasya kang ang iyong mga problema ay pag-aari mo. Hindi mo sila sinisisi sa iyong ina, sa kapaligiran, o sa presidente. Napagtanto mo na kontrolado mo ang iyong sariling kapalaran." Albert Ellis

"Ang karapatan sa katangahan ay isa sa mga garantiya ng malayang pag-unlad ng indibidwal" Mark Twain

"Ang hindi nakakapatay sa akin ay nagpapalakas sa akin" Friedrich Nietzsche

"Maaaring tao ka lang sa mundong ito, ngunit para sa isang tao ikaw ang buong mundo." Gabriel Garcia Marquez

"Ang layunin ng buhay ay ang paghahanap para sa pagiging perpekto, at ang gawain ng bawat isa sa atin ay dalhin ang pagpapakita nito sa ating sarili nang mas malapit hangga't maaari" Richard David Bach.

"Palagi kong sinubukang gawing pagkakataon ang bawat kabiguan." DD. Rockefeller

"Ang kabiguan ay isang pagkakataon upang magsimulang muli, ngunit mas matalino" Henry Ford

“Kung sino man ang may gusto ay humanap ng paraan. Yung ayaw maghanap ng dahilan." Socrates

“Tandaan mo: ikaw, ang mga nakakagawa ng isang bagay at hindi nagsasalita, ay kakaunti. Higit na mas mababa kaysa sa iyong iniisip. Wag mong sayangin ang oras mo" Pavel Durov

"Ang mga pinuno ay hindi ipinanganak o ginawa ng sinuman - sila ang gumagawa ng kanilang sarili" Stephen Covey

"Ang pinakamahusay na paraan upang mahulaan ang hinaharap ay likhain ito" Peter F. Drucker

"Ang buhay ay isang paglalakbay. Para sa ilan ito ay isang paglalakbay sa panaderya at pabalik, para sa iba ito ay isang paglalakbay sa buong mundo." Konstantin Khabensky

Nakakatuwang Graduation Wishes

Walang lugar para sa mahina sa buhay ngayon,
Ang malalakas lamang ang mapalad sa kapalaran.
Ikaw ay gawa sa matigas na bagay.
Kaya good luck sa lahat sa iyo!

Nais ko sa iyo ng kalusugan, isang masayang lakad,
Higit pang herring, port wine at vodka,
At buhay at kabataan sa isang mainit na puso,
At nais ko sa iyo ng isang maalinsangan sisiw sa boot.

Nais kong kumita ka ng walang kapararakan,
Malaki ang Swiss bank account,
Isang malaking dacha sa labas ng lungsod,
Magandang kalusugan sa boot,
Mahusay na tagumpay sa pag-ibig,
Canaries at Cote d'Azur,
Lahat ng uri ng tagumpay sa buhay,
At pinaka-mahalaga - maaasahang mga kaibigan!

Gusto kong hilingin na maging maganda ang lahat
Malaking halaga ng pera sa iyong wallet
Mga mahuhusay na kasamahan sa isang mahusay na trabaho
Magpahinga ng limang araw mula sa trabaho sa Sabado
Iba't ibang mga katanungan, mahusay na mga solusyon
Mayroon kang mahusay na relasyon sa iyong pamilya,
Napakahusay na kalusugan, at sa iyong personal na buhay
Hayaan ang lahat na maging "mahusay" lamang para sa iyo!

Ang zebra at bahaghari ay medyo magkatulad
Zebra striped, rainbow din
Hayaang maging isang guhit na zebra ang buhay
Ngunit hindi 2-kulay, ngunit multi-kulay
Hayaang magkaroon ng maraming berde,
Berde - pag-asa at mainit na tag-init
Hayaang sumikat ang maliwanag na araw sa dilaw
Ang pula ay nagbibigay liwanag sa buhay na may pag-ibig
Aahon ka ni Blue sa itaas ng pagmamadali
Siya ay magiging isang tapat at mabait na pangarap
Nais ko sa iyo ang gayong iba't ibang mga kulay
Kaligayahan, kalusugan, pag-ibig, kahabaan ng buhay!

Hayaang maging kahanga-hanga ang lahat sa buhay!
Mabait! Ang sweet! Malumanay! Masigasig! Napakatalino! Maliwanag! Fantastic!
maganda! Fashionable at praktikal!
Walang pakialam! Masarap! Masarap!
Pambihira! Makulay!
Matagumpay! Basta! Walang kamali-mali! At sa kasiyahan, siyempre!

Nais kong mabuhay ka ng isang buong siglo
Maging kaibigan na may malaking halaga
Maging kasing malusog ng isang daang toro
Upang magkaroon ka ng sapat na lakas para sa pag-ibig
Sa madaling salita, upang umunlad
At hindi ko nakalimutan ang tungkol sa aking mga kaibigan!

Nais ko lamang kung ano ang lalong mahalaga:
Mas malalaking bill at higit pa sa iyong wallet
Mas mabuting kalusugan, mas suwerte
At huwag kalimutan ang tungkol sa mga tunay na kaibigan!

Lakas ng lalaki at atensyon ng babae,
Paunlarin ang negosyo sa isang pandaigdigang saklaw,
Malamig na beer sa isang mainit na tasa,
Maaari ba nating pag-usapan muli ang tungkol sa atensyon ng babae...
Bourgeois na pera sa isang leather wallet,
Kilalanin ang mas kaunting mga taong nagyelo sa buhay,
Malamig na kotse at berdeng ilaw,
(Para sa beer, nakalimutan ko, maraming alat),
Ang ating mga kaaway ay mababad sa banyo,
Upang, nang naaayon, kapayapaan sa buong mundo!

Sana ay marami sa aking bulsa,
Ang mga saging at repolyo ay namumulaklak,
At ngumiti mula tenga hanggang tainga,
Ang isang ngiti ay nababagay sa iyo!

Kalusugan, kaligayahan, pera, kaibigan,
Nais namin! Nawa'y mapuno ang iyong kaluluwa!
At tandaan: hindi ka maaaring makipagtalo dito,
Anuman ang gusto ng mga kaibigan.

kaibigan! Mabuhay, namumulaklak at amoy,
Umibig, sumunog at maglaro ng tanga!
Ngunit mayroon akong dalawang kahilingan: huwag sayangin ang mga virus
At, kung kaya mo, huwag mo kaming kalimutan!

Gawing tunay na paglalakbay ang iyong buhay!

Nasa iyong mga kamay ang lahat)

1. "Ang lahat ng mga paghihirap sa pagpapalaki ay nagmumula sa katotohanan na ang mga magulang, hindi lamang hindi nagwawasto sa kanilang mga pagkukulang, kundi pati na rin ang pagbibigay-katwiran sa kanila sa kanilang sarili, ay nais na huwag makita ang mga pagkukulang na ito sa kanilang mga anak." Lev Tolstoy
2. "Ang turuan ang isang tao sa intelektwal na paraan nang hindi siya tinuturuan ng moral ay upang itaas ang isang banta sa lipunan." Theodore Roosevelt
3. "Tawagin akong barbarian sa pedagogy, ngunit mula sa mga impresyon ng aking buhay nakuha ko ang malalim na paniniwala na ang isang magandang tanawin ay may napakalaking impluwensyang pang-edukasyon sa pag-unlad ng isang batang kaluluwa, na mahirap makipagkumpitensya sa impluwensya ng isang guro. ; na ang isang araw na ginugol ng isang bata sa gitna ng mga kakahuyan at mga bukid, nang ang kanyang ulo ay "Isang uri ng nakalalasing na hamog na nag-aangkin, sa mainit na kahalumigmigan kung saan ang kanyang buong batang puso ay bumukas upang maingat at walang kamalayan na sumipsip ng mga kaisipan at mikrobyo. ng mga kaisipang dumadaloy sa isang stream mula sa kalikasan - na ang ganoong araw ay nagkakahalaga ng maraming linggo na ginugol sa training bench." K. Ushinsky
4. "Ang isang bata ay maaaring palaging magturo sa isang may sapat na gulang ng tatlong mga aralin: siya ay masayahin nang walang dahilan, siya ay palaging abala sa isang bagay, at alam niya kung paano makamit ang nais niya sa anumang halaga." Mark Twain
5. "Iligtas ang iyong mga anak mula sa musikang sumisira sa kalusugan." F.Uglov
6. "Ang bawat walang ginagawang mamamayan ay magnanakaw." J-J. Rousseau
7. "Turuan mo ang iyong mga anak na tumahimik. Matututo silang magsalita sa kanilang sarili."
   Benjamin Franklin
8. "Ang isang bata ay may sariling espesyal na kakayahang makakita, mag-isip at madama; walang mas hangal kaysa sa pagsisikap na palitan ang kakayahang ito sa atin." J.-J. Rousseau
9. "Kung matagumpay mong pipiliin ang iyong trabaho at ilagay ang iyong buong kaluluwa dito, kung gayon ang kaligayahan ay makakahanap sa iyo nang mag-isa." K.D. Ushinsky
10. “Kung ang isang guro ay dedikado at dalisay, libu-libong mga bata ang magiging mas mabuting tao, at ang bansa ay tatanggap ng libu-libong mga may sapat na gulang, mga edukadong lalaki at babae na may matatag na pagkatao.” A.-O. Jumsai
11. "Ang pinakamahusay na paraan upang maitanim sa mga bata ang pagmamahal sa amang bayan ay para sa kanilang mga ama na magkaroon ng ganitong pagmamahal." C. Montesquieu
12. "Hindi ka makapagtuturo nang hindi nagpapasa ng kaalaman; lahat ng kaalaman ay may epektong pang-edukasyon." L.N. Tolstoy
13. "Ang edukasyon ay isang sining, hindi isang craft - ito ang ugat ng pagtuturo." L.N. Tolstoy
14. "Ngunit paano ang mga nakababatang henerasyon ay kasalukuyang "pinag-aralan"? Ang media, na malaya sa paghatol at kontrol ng publiko, ay lantaran at patuloy na nagtataguyod ng pagpapahintulot ng hayop at katumbas na "pag-ibig". Sa mga paaralan ang tinatawag na valeology ay ipinakita, sa "mga espesyal na bilog" - sex "edukasyon". Ang resulta ng naturang "edukasyon" ay kitang-kita. Hindi nila alam at hindi naiintindihan ang isang simpleng bagay na ang tunay na pag-ibig ay isang kahandaan para sa sarili. -sakripisyo, pagpipigil sa sarili, pagsuporta sa isa't isa sa lahat ng aspeto ng buhay nang magkasama: araw-araw , moral, espirituwal. Ngunit kung siya at siya ay nakasanayan na mula sa kanilang kabataan na mamuhay, naghahanap lamang ng kasiyahan, kung gayon kapag sila ay pumasok sa kasal, makikita nila ang kanilang sarili hindi lamang moral na hindi handa para dito, ngunit, bukod dito, sikolohikal na handa para sa pagkakanulo. Ito ang ganitong uri ng "pag-aalaga." ", na hindi lahat ay kayang labanan sa loob, ay isa sa pinakamahalagang dahilan para sa napakalaking bilang ng mga diborsyo ngayon. , o mas tiyak, tahasang pagtataksil."
    A.I. Osipov
15. "Sabi nila, magandang paaralan ang kamalasan. Siguro. Pero ang kaligayahan ang pinakamagandang unibersidad."
    A.S. Pushkin
16. "May mga bata na may matalas na pag-iisip at mausisa, ngunit mailap at matigas ang ulo. Ang mga ito ay kadalasang kinasusuklaman sa mga paaralan at halos palaging itinuturing na walang pag-asa; samantala, sila ay kadalasang lumalabas na mga dakilang tao, kung sila ay pinalaki ng maayos."
    Jan Amos Comenius
17. "Nakarating ako sa isang thesis na sinasabi ko pa rin ngayon, gaano man ito kabalintunaan. Ang mga normal na bata, o mga batang dinadala sa isang normal na estado, ay ang pinakamahirap na bagay ng edukasyon. Mayroon silang mas banayad na kalikasan, mas kumplikadong mga pangangailangan, isang mas malalim na kultura, mas iba't ibang relasyon. Ang kailangan nila mula sa iyo ay hindi isang malawak na hanay ng lakas ng loob o nakasisilaw na damdamin, ngunit ang pinaka kumplikadong mga taktika."
    A.S. Makarenko
18. "Ang pinakamalaking pagkakamali sa pagiging magulang ay ang pagiging masyadong nagmamadali."
    J.-J. Rousseau
19. "Ang paniniwala ay hindi maaaring umiral nang hindi nagpapakita ng sarili sa aktibong aktibidad."
    V.A. Sukhomlinsky
20. "Supilin ang pinakamaliit na mga palatandaan ng kahinaan ng kalooban sa iyong sarili - kapritsoso, pagkaantig, pagkamayamutin, pagluha, masakit na pagmamataas."
    V.A. Sukhomlinsky
21. "Ang pagkatao lamang ang maaaring kumilos sa pagbuo at kahulugan ng pagkatao; ang karakter lamang ang maaaring mabuo."
    K.D. Ushinsky
22. "Ngayon sa mundo mayroong isang walang kompromiso na pakikibaka para sa mga kaluluwa ng mga tao, lalo na para sa mga kaluluwa ng kabataan."
    V.A. Sukhomlinsky
23. "Ang kasawian ay ang pinakamahusay na guro. Sa kasawian marami kang matututunan, matutunan ang halaga ng pera, ang halaga ng mga tao."
    Balzac
24. "Maraming tao ang nagkakaroon ng pag-ayaw sa pagtuturo dahil ang mga pasaway sa bibig ng ilang guro ay kahawig ng halatang galit."
    Quintilian
25. "Maaaring makaramdam ng pangamba ang maraming guro, pakiramdam na hindi nila kayang maabot ang matataas na pamantayang inaasahan sa kanila. Ngunit sa katunayan, ang kailangan lang ay ang pagnanais na umunlad at ang kababaang-loob na kilalanin ang kanilang mga pagkukulang."
    Art-Ong Jumsa, Patnubay ng Guro
26. "Ang kagalingan ng buong tao ay nakasalalay sa wastong pagpapalaki ng mga bata."
    J. Locke
27. "Walang hamak sa edukasyon"
    N. Pirogov
28. "Ang mga taong spoiled sa pagkabata ay nagpapanatili ng isang espesyal na imprint para sa natitirang bahagi ng kanilang buhay."
    I.S. Turgenev
29. "Ang isang tao ay maaaring maging isang tao lamang sa pamamagitan ng edukasyon. Siya ang dahilan kung bakit siya nagagawa ng edukasyon."
    Kant
30. "Ang layunin ng paaralan ay dapat palaging turuan ang isang maayos na personalidad, hindi isang espesyalista"
    A. Einstein
31. "Ang kaluwagan ng pag-uugali ay palaging nagsasangkot ng kahalayan ng mga prinsipyo"
    S. Nakangiti
32. "Kung wala ang mga simulain ng positibo at maganda, ang isang tao ay hindi maaaring lumitaw mula sa pagkabata hanggang sa buhay; kung wala ang mga simulain ng positibo at maganda, ang isang henerasyon ay hindi maaaring itakda sa kanyang paglalakbay."
    F.M. Dostoevsky
33. "Ang pundasyon ng isang pedagogical na bokasyon ay isang malalim na paniniwala sa posibilidad ng matagumpay na pagpapalaki sa bawat bata. Dapat na maging mapagparaya sa mga kahinaan ng mga bata. Pinag-uusapan natin ang matalinong kakayahang maunawaan at madama ang pinakamadaling motibo at dahilan para sa mga aksyon ng mga bata."
    V.A. Sukhomlinsky
34. "Ang kasaysayan ay saksi sa nakaraan, ang liwanag ng katotohanan, buhay na alaala, guro ng buhay, sugo ng unang panahon"
    Cicero
35. "Sa usapin ng edukasyon, itinuturing ni Antisthenes ang personal na halimbawa ng guro bilang pangunahing pamamaraan. Hindi tulad ng karamihan sa mga sinaunang pilosopo, lubos niyang pinahahalagahan ang papel na pang-edukasyon ng paggawa, na binanggit ang Hercules at ang kanyang mga pagsasamantala sa paggawa bilang isang halimbawa. Sa kanyang opinyon, ang mga benepisyo ng isang tao Dapat ay resulta ng kanyang personal na paggawa. Lubos na pinahahalagahan ni Antisthenes ang "paglilinang ng ugali ng pagtagumpayan ng mga kahirapan, na napansin na ang mga paghihirap ay tulad ng mga aso, kinakagat lamang nila ang mga hindi sanay sa kanila. Kaya, ang isang ipinag-uutos na kondisyon ng edukasyon ay tumitigas, na nagtanim ng tiyaga , paghamak sa karangyaan, ang kakayahang magtiis ng mga paghihirap, mga pisikal na abala."
    Piskunov A.I., "Kasaysayan ng pedagogy at edukasyon"
36. "Ang batayan ng buong estado ay ang tamang edukasyon ng kabataan"
    Cicero
37. "Ang lahat ng mga nag-iisip ay dumating sa konklusyon na mas mahusay na simulan ang edukasyon mula sa duyan" N.I. Pirogov
38. "Walang hindi gaanong mahalaga sa edukasyon" N.I. Pirogov
39. "Ang isang bata ay higit na nangangailangan ng iyong pagmamahal kapag siya ay karapat-dapat." E. Bombeck
40. "Huwag kang gagawa ng isang diyus-diyosan mula sa isang bata; kapag siya ay lumaki, siya ay nangangailangan ng mga hain." P. Buast
41. "Ang isang makabuluhang buhay na walang tiyak na pananaw sa mundo ay hindi buhay, ngunit isang pasanin, isang kakila-kilabot." A.P. Chekhov
42. "Sa kaibuturan ng isang tao ay namamalagi ang mga natutulog na pwersa - mga kapangyarihan na maaaring yumanig sa kanyang imahinasyon, ang pag-aari na kahit kailan ay hindi niya mapanaginipan, tulad ng mga kapangyarihan na maaaring ganap na baguhin ang kanyang buong buhay kung sila ay organisado at gagamitin upang gumana."
    Marden
43. "Sa pagdaan, ito ay kagiliw-giliw na ituro ang ilang higit pang mga patakaran ng Athenian ng "magandang asal" para sa mga bata na kabilang sa isang mayayamang lipunan. Ipinagbabawal na magsalita sa harap ng mga matatanda (ang mga sagot lamang sa mga tanong ang pinapayagan), ito ay ipinagbabawal. magsalita nang malakas, kapag naglalakad sa kalye ay ipinagbabawal na tumingin sa mga mukha ng mga dumadaan, at iba pa.
    Zhurakovsky "Mga sanaysay sa kasaysayan ng sinaunang pedagogy"
44. “Naiintindihan mo ba, Yuan Luo?” sabi ng Guro. “Simula ngayon, kahit sinong parusahan, mapaparusahan ka rin... Totoo, doble pa. Gusto kong ipakita sa iyo kung ano ang bigat ng responsibilidad. Dapat mong ibahagi
    ibahagi ang iyong kagalakan sa iyong mga kapatid, ngunit sa parehong oras ay nagbabahagi ng kanilang mga paghihirap."
    Jackie Chan
45. "...Ang disiplina ay pinakamainam kung ito ay nagmumula sa isang panloob na salpok. Upang ito ay maging posible, kinakailangan na ang bata o kabataan ay may ambisyon na makamit ang isang bagay na mahirap at ang kalooban na gumawa ng mga pagsisikap upang makamit ang layuning ito. pagnanais na karaniwang binuo ng isang tao sa paligid. Kaya, kahit na ang disiplina sa sarili sa huli ay nakasalalay sa mga insentibo ng edukasyon."
    B.Russell
46. "Sa palagay ko, ang hindi kapani-paniwalang attachment ng isang bata sa sinumang tao ay madalas na isang senyales na may mali. Ang ganitong attachment ay maaaring umunlad sa isang magulang kung ang isa pang magulang ay hindi masyadong gusto, o sa isang guro kung ang relasyon sa parehong mga magulang. Sa pangkalahatan, ito ay isang kinahinatnan ng takot: ang object ng attachment ay ang taong iyon lamang ang nagbibigay ng pakiramdam ng seguridad. Ngunit ang ganitong uri ng attachment mismo sa pagkabata ay isang hindi malusog na kababalaghan. Kung ang ganoong attachment ay umiiral, kung gayon ang pagkamatay ng isang mahal sa buhay sinisira ang buhay ng anak. Kahit na sa panlabas ay tila maayos ang lahat, ang bawat kasunod na pag-ibig ay mararanasan nang may takot. Ang mga magulang, samakatuwid, ay hindi dapat makaramdam ng kasiyahan kung magiging layunin ng gayong pagmamahal. Ang pagnanais na mabuhay at pag-asa ay magiging sapat upang magbigay ng normal na mga kondisyon para sa paglago at isang masayang buhay."
    B. Russell
47. "Naiintindihan mo kung ano ang problema: lumalaki ang mga bata. Maliit pa ang anak ko noon. Ngayon ay lumitaw ang pangalawa. At ang mga lalaki - kailangan ko silang palakihin. Sabihin mo sa kanya: "Sanayin!" - Ikaw ba ay nakahiga sa sofa mismo? O: "Anak, huwag uminom!" - Umiinom ka ba sa iyong sarili? "Huwag manigarilyo!" - Naninigarilyo ka ba sa iyong sarili? "Huwag kang bastos kay nanay!" - and I cursed at her? Higit sa lahat, gusto kong intindihin ako ng mga anak ko. Walang iba maliban sa pamilya. Ikaw at lahat ng iba. Kapag may nangyaring kakaiba at naiwan kang mag-isa, saka mo naiintindihan. Ang tanong is, by and large, survival. Naiintindihan ko na sooner or later ay tatanda na ako. I train to delay the moment. At pinalaki ko ang mga anak ko para kapag masama talaga ako, may magdadala pa rin ng tubig."
    Sergey Badyuk
48. "Ito ang aking kapalaran mula pagkabata. Ang bawat tao'y nabasa sa aking mukha ng mga palatandaan ng masamang damdamin na hindi umiiral; ngunit sila ay ipinapalagay - at sila ay ipinanganak. Ako ay mahinhin - ako ay inakusahan ng panlilinlang: Ako ay naging malihim. Ako ay nadama nang malalim. mabuti at masama; walang humaplos sa akin, ininsulto ako ng lahat: Ako ay naging mapaghiganti; Ako ay malungkot, - ang ibang mga bata ay masayahin at madaldal; Pakiramdam ko ay nakahihigit ako sa kanila - pinababa nila ako. Naging inggit ako. Handa akong mahalin ang buong mundo - walang nakakaunawa sa akin. : at natuto akong mapoot. Ang aking walang kulay na kabataan ay dumaan sa isang pakikibaka sa aking sarili at sa liwanag; ang aking pinakamabuting damdamin, natatakot sa panlilibak, ibinaon ko sa kaibuturan ng aking puso: sila ay namatay doon. Sinabi ko ang katotohanan - hindi nila ako pinaniwalaan: Nagsimula akong manlinlang; natutunan ko nang mabuti ang liwanag at mga bukal ng lipunan, naging bihasa ako sa agham ng buhay at nakita kung paano masaya ang iba nang walang sining, malayang sinasamantala ang mga pakinabang na Walang pagod akong naghanap. At pagkatapos ay ipinanganak ang kawalan ng pag-asa sa aking dibdib - hindi ang kawalan ng pag-asa na ginagamot sa bariles ng baril, ngunit malamig, walang pag-asa, natatakpan ng kagandahang-loob at isang magandang ngiti." M. Yu. Lermontov

Portfolio ni Andrey Pominov

Apelyido Pominov

Pangalan Andrey

Apelyido Viktorovich

Klase 9 , MOU "1-Mikhailovskaya pangunahing sekondaryang paaralan ng distrito ng Sorochinsky ng rehiyon ng Orenburg"

Nagsimulang magtrabaho kasama ang portfolio 01.g.

Personal na lagda ng mag-aaral ___________________

Kabanataako.

Kasama ang mga personal na detalye ng mag-aaral na nagpapanatili ng portfolio (autobiography). Ang seksyong ito ay naglalaman ng:

§ mga resulta ng sikolohikal na diagnostic,

§ impormasyon na tumutulong sa iyong pag-aralan ang iyong pagkatao, kakayahan, at matuto ng mga paraan ng pagpapaunlad sa sarili, pagpapaunlad sa sarili, at kaalaman sa sarili.

Palatanungan "Kaunti tungkol sa iyong sarili"

Apelyido Pominov

Pangalan Patronymic name_ Andrey Viktorovich

Bakit binigyan ka ng ganitong pangalan sa kapanganakan? Ano ang ibig sabihin nito? Hindi alam ko Bakit , Basta magulang nagustuhan .

Pasok ka na ba ngayon 9 klase. Anong baitang ang iyong pinag-aaralan sa paaralang ito? Mula sa una.

Mga gawaing extracurricular (karagdagang edukasyon: mga club, seksyon, atbp.)Dumadalo ako sa mga club na "Playful Ball" at "Make Your Own".

Ano ang gusto mong gawin sa iyong libreng oras? SA Sa aking libreng oras ay nakaupo ako sa computer at nagbabasa ng maraming.

Anong mga pelikula, palabas sa TV, serye ang gusto mong panoorin? Mas gusto kong manood ng mga programa sa telebisyon sa mga makasaysayang paksa, tungkol sa mga hayop at kalikasan, gayundin tungkol sa pinakabagong mga pag-unlad sa agham at teknolohiya.

Anong musika at artista ang pinakagusto mo? ako Nakikinig ako ng musika mula sa nakaraan, tulad ng mga hit noong dekada otsenta.

Ang iyong mga libangan (libangan)?Interesado ako sa sports: skiing at bodybuilding .

Anong mga asignaturang pang-akademiko ang gusto mo? Gusto ko ang mga ganitong uri ng mga item; kasaysayan, teknolohiya, panitikan, agham sa kompyuter, wikang Ruso, kimika, pagguhit, biology .

Anong mga asignaturang pang-akademiko ang hindi mo gusto? Hindi ako mahilig sa wikang banyaga.

Aling lugar ng kaalaman ang pinaka-kaakit-akit? (salungguhitan ang mga aytem):

§ Likas na agham: matematika, pisika, kimika, biology, heograpiya.

§ Social-scientific: kwento, pilosopiya, agham panlipunan, ekonomiya.

§ Humanitarian: panitikan, wikang Ruso, wikang banyaga

(journalism, pedagogy, psychology)

Sino ang gusto mong maging? Bakit? Gusto kong maging inspektor ng polusyon sa kapaligiran.

Anong iba pang mga propesyon ang interesado ka? Naaakit ako sa mga sumusunod na propesyon: mekaniko, manager, ekonomista, abogado.

Antas ng edukasyon na gusto mong matanggap (salungguhit):

mas mataas (unibersidad), pangalawa o pangunahing bokasyonal (mga teknikal na kolehiyo, kolehiyo)

ANG AKING PAMILYA

Sumulat tungkol sa iyong mga magulang (o ibang taong malapit sa iyo):

Sino pa sa pamilya mo?

Sa aking pamilya mayroong mga kapatid na sina Tatyana at Svetlana.

Ano, sa iyong palagay, ang kailangang gawin upang mapanatiling matatag at palakaibigan ang pamilya? _Sa aking palagay, upang mapanatiling matatag at palakaibigan ang isang pamilya, kailangan mong gawin ang mga sumusunod: mahalin at igalang ang iyong mga magulang, panatilihin ang kaayusan sa pamilya, at higit sa lahat, laging manatiling tao, dahil ang isang tao ang pinakamalaking halaga.

Mayroon ka bang paboritong bakasyon sa pamilya? Ano ang iyong mga karaniwang libangan?

__Sa aming pamilya, pinararangalan at minamahal namin ang lahat ng holiday nang walang pagbubukod.

Ngayon sagutin ang tanong:"Ano ang kaligayahan ng pamilya?"

Ang isang pamilya ay masaya kapag mayroong pitong mga sarili na pinag-isa ng pag-ibig, mga karaniwang interes, kapag ang lahat ay nakakahanap ng pagkakaunawaan para sa bawat miyembro ng pamilya. Ang isang masayang pamilya ay dapat magkaroon ng maraming anak; kung mas maraming masayang mamamayan ng ating bansa, mas mabubuhay tayo.

Pagsubok "Sino ako? Ano ako?

Subukang punan ang bawat linya sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na "Sino ako?" o “Ano ako?”

Magagawa mo ba ito?

QUESTIONNAIRE "Sino ka?"

Ano ang aking pinagsisikapan sa buhay?

Mga Tagubilin:

Bago ka ay isang listahan ng mga halaga.

sila Lahat makabuluhan para sa isang tao, ngunit para sa iba't ibang tao na mayroon sila sari-sari ibig sabihin. Nakikita ng ilang tao na napakahalaga, halimbawa, ang magkaroon mabuting kalusugan at mga kaibigan, para sa isang tao - tiwala sa sarili, magandang trabaho, pera atbp. Ito ay ganap na normal.

Basahing mabuti ang listahan at pag-isipan kung alin dito ang pinakamahalaga, pangunahing kahalagahan sa iyo. Maglagay ng numero sa tabi ng halagang ito "1".

Paano punan ang mga pahina ng portfolio para sa isang mag-aaral

1 pahina - pahina ng pamagat
Larawan - pumili kasama ng iyong anak
Apelyido-
Pangalan-
Apelyido-
klase-
paaralan-

Pahina 2 - Autobiography -
Sa seksyong ito maaari kang maglagay ng mga larawan ng iba't ibang edad ng bata at lagdaan ang mga ito.
O sumulat ng sariling talambuhay kasama ang iyong anak:
1) Ang autobiography ay nagsisimula sa isang pagsusumite - nagsasaad ng buong pangalan, petsa at lugar ng kapanganakan. Halimbawa: "Ako, si Sergey Pavlovich Mikhailov, ay ipinanganak noong Marso 19, 2000 sa lungsod ng Chekhov, rehiyon ng Moscow."
2) Pagkatapos nito, isulat ang iyong tirahan (aktwal at nakarehistro).
Sa autobiography ng mag-aaral, maaari kang sumulat tungkol sa pagtatapos sa kindergarten (pangalan at taon ng pagtatapos).
3) Kinakailangan din na ipahiwatig ang pangalan, numero ng paaralan, taon ng pagpasok, profile ng klase. 4) Maipapayo na magsulat tungkol sa mga pangunahing tagumpay sa paaralan: pakikilahok sa mga kumpetisyon sa palakasan, Olympiad, diploma, mga parangal.
5) Bilang karagdagan, sa autobiography ng mag-aaral maaari mong pag-usapan ang mga pangunahing interes, libangan, kasanayan sa PC, at kaalaman sa mga wikang banyaga.

HALIMBAWA - AUTOBIOGRAPHY

Ako, si Sergey Maksimovich Kulagin, ay ipinanganak noong Abril 12, 2001 sa lungsod ng Chekhov, rehiyon ng Moscow. Nakatira ako sa address: Moscow, Lenin Ave., 45, apt. 49.

Mula 2003 hanggang 2007 nag-aral siya sa kindergarten "Zvezdochka" No. 5 sa lungsod ng Chekhov. Mula 2007 hanggang 2009 nag-aral siya sa paaralan No. 3 sa lungsod ng Chekhov. Noong 2009, dahil sa paglipat ng aking pamilya sa Moscow, lumipat ako sa paaralan No. 19 na pinangalanang V.G. Belinsky, kung saan ako ay kasalukuyang nag-aaral sa ika-8 baitang.

Noong 2011 at 2012, ginawaran siya ng sertipiko para sa tagumpay sa akademya. Sa regional mathematics Olympiad noong 2012, nakuha niya ang 3rd place.

Interesado ako sa sports - pumapasok ako sa seksyon ng basketball ng paaralan, nakikilahok sa mga kumpetisyon sa paaralan at rehiyon.

Pahina 3 - Ang aking pamilya.
Dito maaari kang makipag-usap tungkol sa mga miyembro ng pamilya, o magsulat ng isang kuwento tungkol sa iyong pamilya
Upang punan ang template, isulat ang komposisyon ng pamilya, maaari kang kumuha ng isang pangkalahatang larawan + isang pangkalahatang kuwento tungkol sa pamilya
o isang family tree + isang larawan ng bawat isa sa isang hiwalay na pahina + isang maikling kuwento tungkol sa bawat miyembro ng pamilya (nagsusulat kami kasama ang bata - halimbawa, kasama ako sa pangingisda, si nanay ay nagluluto ng masarap na pagkain at gumagawa ng takdang-aralin sa akin, ang kapatid na babae ay naglalaro )

HALIMBAWA 1: na may isang pangkalahatang larawan:

Ang pamilya ay mahalaga para sa bawat tao. Lahat ng miyembro ng pamilya
kailangan nating magpakita ng init sa isa't isa, igalang ang ating mga kamag-anak at
mga mahal sa buhay. Kailangan mong matutong mamuhay kasama ang mga mahal sa buhay - gagawin mo
mamuhay nang payapa at kasama ng ibang tao. Hindi nakakagulat na ito ay Russian
Sinasabi ng salawikain: “Ang pinakamagandang kayamanan ay kapag may pagkakasundo sa pamilya.”
Ang tatay ko ay si Kulagin Maxim Ivanovich, isang guro sa matematika sa paaralan No. 19 na pinangalanang V.G. Belinsky, ipinanganak noong 1975.
Ang aking ina ay si Kulagina Larisa Sergeevna, accountant sa Khlebodar LLC, ipinanganak noong 1976.

Mayroong isang lola sa aking pamilya - si Ekaterina Vladimirova
Ivanovna.
Ang aming pamilya ay may mga paboritong pista opisyal - ito ay isang pagpupulong
Bagong Taon, Pasko ng Pagkabuhay, mga kaarawan ng ating mga kapamilya.
Gusto kong gumawa ng dumplings kasama ang aking ina at maglinis.
Mahilig akong mangisda at lumangoy kasama ang aking ama, ngunit higit sa lahat
Gusto ko siyang tulungan sa bakuran.
Ang aming paboritong ulam ay mga tatsulok at
dumplings.

HALIMBAWA 2: bawat miyembro ng pamilya ay may sariling larawan -
Komposisyon ng pamilya:
Ama - Kulagin Maxim Ivanovich, guro ng matematika sa paaralan No. 19 na pinangalanang V.G. Belinsky, ipinanganak noong 1975.
Ina - Kulagina Larisa Sergeevna, accountant sa Khlebodar LLC, ipinanganak noong 1976.
Sister - Kulagina Inna Maksimovna, mag-aaral sa ika-10 baitang sa paaralan No. 19 na pinangalanang V.G. Belinsky, ipinanganak noong 1997.

Page 4 - ang kahulugan ng aking pangalan.
Maaaring ipinangalan ito sa isang kamag-anak, maaari itong ipahiwatig.
Mahahanap mo ang kahulugan ng pangalan sa Internet.
Halimbawa:
Ang pangalan ay ang personal na pangalan na ibinigay sa isang tao sa kapanganakan. Ang bawat pangalan ay may sariling interpretasyon. Ito ang ibig sabihin ng aking pangalan:
Nagmula si Mark sa pangalang Griyego na Markos, na mula naman sa salitang Latin na "marcus" - martilyo. Mayroon ding pangalawang bersyon ng pinagmulan ng pangalang ito, na nagmula ito sa diyos ng digmaang Mars. Mga pinaikling bersyon: Markusha, Marik, Markusya, Masya.

Ang patronymic na pangalan ay hindi kaagad lumitaw sa Rus; tanging ang mga taong karapat-dapat sa tiwala ng tsar ang pinahintulutan na magkaroon nito. Ngayon ang lahat ay may gitnang pangalan at ito ay ibinigay ayon sa personal na pangalan ng ama.
Ang aking patronymic ay Andreevich

Ang mga apelyido ay matagal nang pribilehiyo ng mga taong may posisyon, at para sa mga ordinaryong tao ang apelyido ay isang "hindi abot-kayang luho." Ang apelyido ng isang tao ay isang minanang pangalan ng pamilya.
Ang apelyido ko----

Pahina 5 - Aking mga kaibigan -
mga larawan ng mga kaibigan, impormasyon tungkol sa kanilang mga interes at libangan.
Isang larawan na ibinahagi sa mga kaibigan o bawat indibidwal na may kuwento.

Mga halimbawa:
Si Kolya ito. Naging kaibigan ko siya noong pumunta ako sa pool. Lumipat siya kamakailan sa aming kalye. Naglalaro kami sa kanya at magkaibigan.

Si Alyosha ito. Naging kaibigan ko siya noong pumasok ako sa kindergarten. Nakatira siya sa susunod na kalye. Siya at ako ay napakabuting magkaibigan.

Si Misha ito. Kaibigan ko na siya simula pagkabata. Lumapit siya sa lola niya at doon kami naglalaro.

Si Andrey ito. Matagal ko na siyang kaibigan. Mahilig kaming maglaro ng football.

Pahina 6 - Ang aking lungsod (o ang aking maliit na tinubuang-bayan - para sa isang pribadong bahay)
Isang larawan ng lungsod at sumulat ng ilang linya kasama ang iyong anak tungkol sa kung ano ang kapansin-pansin sa iyong lungsod.

Halimbawa para sa \"my little homeland\" + larawan ng bahay:
Ang tinubuang-bayan ay ang bansa kung saan ang isang tao
ay ipinanganak, kung saan ang buhay ng kanyang pamilya at ang buhay ng lahat ay konektado
ang mga taong kinabibilangan niya. Mayroong dalawang
konsepto – “malaki” at “maliit” na Inang Bayan. Malaking Inang-bayan -
Ito ang ating malaking bansa na may ipinagmamalaking pangalan ng Russia.
Ang Maliit na Inang Bayan ay ang lugar kung saan ka ipinanganak, ito ay tahanan,
kung saan ka nakatira. Hindi nakakagulat na ang kasabihang Ruso ay nagsasabi:
"Ang taong walang sariling bayan ay parang nightingale na walang kanta"

Page 7 - Mga libangan ko
(sa aling mga seksyon o lupon siya lumalahok)
Halimbawa: larawan - gumuhit ang isang bata, naglalaro sa computer, naglalaro ng sports, nagtitipon ng Legos, atbp.
Larawan + lagda (gusto kong gumuhit, maglaro, maglaro ng sports)

Pahina 8 - "Aking mga impression"

Impormasyon tungkol sa pagbisita sa isang teatro, eksibisyon, museo, holiday sa paaralan, paglalakad, iskursiyon.

Page 9 - Aking mga nagawa
Maaaring kabilang sa seksyong ito ang mga heading:

"Mga malikhaing gawa" (mga tula, mga guhit, mga engkanto, mga larawan ng mga sining, mga kopya ng mga guhit na nakibahagi sa mga kumpetisyon, atbp.),
"Mga parangal" (mga sertipiko, diploma, liham ng pasasalamat, atbp.)

Impormasyon tungkol sa pakikilahok sa mga Olympiad at mga larong intelektwal
Impormasyon tungkol sa pakikilahok sa mga kumpetisyon at kompetisyon sa palakasan, mga pista opisyal at kaganapan sa paaralan at klase, atbp.
Impormasyon tungkol sa pakikilahok sa mga aktibidad ng proyekto

Pahina 10 – Gawaing panlipunan (Kasanayan sa lipunan)

Impormasyon tungkol sa mga order
- Maaari mong idisenyo ang seksyong ito gamit ang mga litrato at maikling mensahe sa paksa:
– Paglabas ng isang pahayagan sa dingding
– Pakikilahok sa mga paglilinis ng komunidad
- Talumpati sa seremonya

Kasama ang data sa lahat ng uri ng ekstrakurikular na aktibidad (mga proyektong panlipunan, pagbibigay ng tulong sa mga nangangailangan, atbp.).

Pahina 11 - Ang una kong guro
Larawan + kasama ng iyong anak, sumulat ng ilang pangungusap tungkol sa iyong guro (ano ang kanilang pangalan, bakit namin sila mahal, mahigpit, mabait)
Page 12 - AKING PAARALAN
Larawan ng paaralan + teksto: numero ng paaralan at sumulat sa iyong anak: kung bakit gusto niyang pumasok sa paaralan