Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Olga Gordeeva

ANO ITO AY SOUND ANALYSIS NG ISANG SALITA?

Ang pagsusuri ng tunog ng isang salita ay ang pagtukoy ng mga tunog sa isang salita sa pagkakasunud-sunod at kanilang mga katangian (patinig - katinig, tinig - bingi, malambot na matigas)

Pattern ng tunog ng isang salita- ito ay isang pagkakasunod-sunod ng mga parisukat - mga simbolo na inilatag sa parehong pagkakasunud-sunod ng tunog sa isang salita.

PAANO GAWIN SA ISANG BATA SOUND WORD ANALYSIS?

Pagsusuri ng tunog isinagawa sa pamamagitan ng sunud-sunod na pag-highlight sa pamamagitan ng boses mga tunog sa isang salita at ang kanilang mga katangian.

Gawin natin tunog na pagsusuri ng salitang TAHANAN:

ddd-ohm - una tunog D - ito ay katinig, matunog, mahirap - tukuyin natin ito ng isang asul na parisukat na may kampana.

d – ooo – m - segundo tunog O - siya

patinig - tinutukoy namin ito ng isang pulang parisukat.

sa – mmm - pangatlo ang tunog M ay isang katinig, matunog, mahirap - tukuyin natin ito ng isang asul na parisukat na may kampana.

SA ang salitang BAHAY ay may 3 tunog, 2 katinig at 1 patinig.

Mga katinig tunog D at M.

Patinig O tunog.

Tawagan natin mga tunog sa pagkakasunud-sunod: BAHAY.

Magsulat tayo salita sa mga titik:BAHAY

SOUND ANALYSIS NG WORD WHALE

kkyk - ito - muna tunog Кь – katinig, bingi, malambot, tinutukoy ng berdeng parisukat.

SA ang salitang balyena ay may 3 tunog: 2 katinig at 1 patinig. Mga Katinig na Кь at Т. Tawagan natin mga tunog sa pagkakasunud-sunod K, ako, T.

PAUNAWA PARA SA MAGULANG.

Mga titik na nagsasaad ng tinig mga tunog:

M, B, G, D, N, V, F, L, R, Z, J.

Mga liham na kumakatawan sa mga bingi mga tunog:

P, K, X, T, F, Sh, S, Ch, Shch, C.

May boses o walang boses tunog tinutukoy ng mga bata sa pamamagitan ng paglalagay ng kanilang kamay sa kanilang lalamunan. Kung sa panahon ng pagbigkas tunog"ang lalamunan ay tumutunog" - tunog ng tugtog. Kung "hindi tumutunog"- bingi

Mga titik na nagsasaad ng palaging solid mga tunog: Sh, F, C.

Mga titik na nagsasaad ng palaging malambot mga tunog: Shch, Ch, J.

Ang natitirang mga titik ay maaaring kumatawan sa dalawa matigas at malambot ang tunog: T at T, P at P, K at K, D at D, atbp.

Ang lambot at tigas tunog mga bata

matukoy sa pamamagitan ng tainga:

MEL – Malambot ba ang tunog?.

chalk - mahirap ang tunog.

PUSA - tunog K mahirap.

KIT – malambot na tunog.

Mga magulang maaaring suriin ang mga sumusunod paraan:

Kung sa isang letrang A, O, U, Y, E ay isinusulat pagkatapos ng isang katinig, ibig sabihin ay mahirap tunog.

Kung ang mga letrang E, E, Yu, I ay isinusulat pagkatapos ng katinig na letra sa isang liham, ibig sabihin ay malambot tunog.

Mga Tunog E,Yo,YU,YA – walang ganoon, ito ay mga patinig na nagpapahiwatig ng lambot ng isang katinig sa pagsulat.

Mga tinig na katinig tunog sa dulo ng mga salita sa pagsasalita ay nabibingi sila at napapalitan ng magkapares bingi: D – T, G – K, B – P, F – W, ​​​​V – F, G – S.

Nagsusulat kami ng ICE - sinasabi namin [FLIGHT]

Nagsusulat kami ng KNIFE - sinasabi namin [NOSH]

Nagsusulat kami ng SNOW - sinasabi namin [SNACK]

Nakalagay ang mga letrang E, E, Yu, I salita pagkatapos ng isang katinig ay tinutukoy nila nang naaayon E tunog, O, U, A.

Ang lahat ng ito ay dapat isaalang-alang kapag gumaganap tunog na pagsusuri ng mga salita.

Mula 30.03.15 "Syllable Train" Upang palakasin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig, iminumungkahi kong laruin ang mga bata ng larong "Sino ang maglalakbay sa anong karwahe?" Ang nakakatawang syllabic na tren na ito ay may ilang karwahe na may 1, 2, 3, 4 na bintana.

Kailangan hatiin mga salita sa mga pantig (batay sa mga larawan).

- Sabihin sino ang maglalakbay sa kung aling karwahe ayon sa prinsipyo: "Dapat mayroong maraming bahagi sa isang salita tulad ng may mga bintana sa karwahe"

Halimbawa: "Ang salitang "uwang" ay may isang pantig, na ang ibig sabihin ay sasakay ang salagubang sa unang karwahe."

Sino ang maglalakbay sa anong karwahe?

Mula 23.03.15 Pumili ng salitang may pantig... . Pinagsasama-sama namin ang kakayahang marinig ang isang tiyak na pantig bilang bahagi ng isang salita. Para dito iminumungkahi kopagsasanay sa laro “Pumili ng salita na may pantig...”. Ang pagkakasunud-sunod ng pagsasagawa ng mga aksyong pangkaisipan:

1. Pangalanan ang lahat ng mga larawan.
2. Hatiin ang mga salita sa mga bahagi.
3. Pangalan ng mga salita na nagtatapos sa "LA", "LY", "LO".

LA LO LU

Magtampisaw, buhol, manika, pating, walis, lagari, guwang, mga manika

Mula 03/16/15 Iguhit ang syllabic at sound diagram ng salita. Alok sa iyong anak:

Hatiin ang salita sa mga pantig (mga bahagi). Gumuhit ng syllabic diagram. Pangalanan ang unang pantig. pangalawang pantig, atbp.

Ipaliwanag kung bakit napakaraming pantig sa salita. Halimbawa: "Ang salitang "fox" ay may dalawang pantig, dahil mayroong 2 patinig - "I", "A"

Pangalanan ang mga tunog sa salitang ito sa pagkakasunud-sunod. Gumuhit ng sound diagram. Sabihin kung gaano karaming mga tunog ang mayroon sa isang salita at kung ano ang bawat tunog (patinig - katinig, matigas - malambot).

Mula 9.03.15 Itugma ang diagram sa salita. Pinalalakas natin ang kasanayan sa paghahati ng mga salita sa mga pantig (mga bahagi). Tutulungan nila ito syllabic patterns . I-print ang mga diagram ng pantig at mga larawan. Idikit ang mga larawan sa iyong kuwaderno. Alok sa iyong anak:

1. hatiin bawat salita sa mga pantig ayon sa algorithm na tinukoy sa mga rekomendasyon na may petsang Pebrero 24.
2. Pick up angkop na pattern ng pantig para sa salita at kumonekta kanyang lapis na may gustong larawan.
3. Ipaliwanag kung bakit ang isang partikular na pattern ng pantig ay umaangkop sa isang partikular na larawan.

Pangalanan ang mga pattern ng pantig

Itugma ang pattern ng pantig sa salita

Mula 2.03.15 Pagbubuo ng kwento mula sa mga larawan. Hayaang tingnan ng bata ang mga larawan at gumawa ng kuwento batay sa mga ito upang sa bawat larawan ay makakuha ka ng hindi bababa sa tatlong pangungusap. Kung mas mahaba ang kwento, mas maganda. Magsimula kailangan mo ng pangungusap na nagsasabi kung saan o kailan nangyari ang kuwentong ito. A sa dulo maaaring may pangungusap na nagpapaliwanag kung bakit hindi na muling tinukso ng bata ang mga aso. Mabuti kung ang mga bata ay makabuo ng isang pangalan para sa batang lalaki at isang palayaw para sa aso.

Gumawa ng kwento "Hindi mo maaasar ang mga aso"

Mula 02/24/15 Paghahati ng mga salita sa mga bahagi. Natututo ang mga bata na hatiin ang mga salita sa mga pantig. pantig - Ito Bahagi mga salita. SA kindergarten Kadalasang nalilito ng mga bata ang konsepto ng "pantig" at "salita," kaya mas mainam na gamitin ang konsepto ng "bahagi" (ng isang salita). Ang pangunahing bagay ay naiintindihan ng mga bata kung paano hatiin ang isang salita sa mga bahagi. Una, tandaan at pangalanan ang mga tunog ng patinig sa iyong anak, dahil natutunan ng mga bata ang panuntunan " Mayroong maraming mga bahagi tulad ng may mga tunog ng patinig sa isang salita." Tutulungan ka ng mga titik na matandaan ang mga tunog ng patinig:

A, O, U, I, E, S

Ngayon ay kailangan mong isagawa ang mga sumusunod na aksyong pangkaisipan sa pagkakasunud-sunod:

1. Bigkasin ang salita nang dahan-dahan, ilalabas ang mga tunog ng patinig: buuuu syyyy.

2. Pangalanan ang mga tunog ng patinig: " U", "A".

4. Tapusin: “Sa salitang “beads” Ang 2 tunog ng patinig ay nangangahulugang 2 bahagi."

5. Sabihin ang salita sa mga bahagi: "bu - sy".

6. Pangalanan ang mga bahagi sa pagkakasunud-sunod: "Ang unang bahagi ay "BU", ang pangalawang bahagi ay "SY"

Hatiin ang mga salita sa mga bahagi

(kuwintas, Marina, ngipin, manggas, saging, peras, watawat, trabaho)

Mula 16.02.15 Tunog ng patinig sa isang salita. Pinalalakas namin ang kakayahan ng mga bata na pangalanan ang mga tunog ng patinig sa isang salita. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang kapag hinahati ang mga salita sa mga bahagi (pantig) ayon sa pangunahing prinsipyo na "Ang bilang ng mga tunog ng patinig sa isang salita, ang bilang ng mga bahagi." Upang gawin ito, nagmumungkahi ako ng isang ehersisyo sa laro na "pangalanan ang mga tunog ng patinig sa salita." Maglaan ng oras! Huwag hilingin sa iyong anak na pangalanan kaagad ang mga tunog ng patinig, kung hindi ay maaaring lumitaw ang mga hindi kinakailangang problema. Gawin ang ehersisyo kasama ang iyong anak sa mga yugto.

1. Pangalanan ang mga tunog ng patinig: "A, O, U, I. E, Y."

2. Sabihin ang salita (mula sa mga larawan) nang dahan-dahan, na parang kinakanta ang bawat tunog, na binibigyang-diin ang mga tunog ng patinig gamit ang iyong boses - " ffaaaa rrttuuuu kk.”

3. Pangalanan ang mga tunog ng patinig: "A", "U"

4. Bilangin at sagutin: "Ilang tunog ng patinig ang nasa salitang "apron"?" "Ang salitang "apron" ay may 2 patinig"

Pangalanan ang mga tunog ng patinig sa salita

(saging, toro, apron, repolyo, mga headlight, mesa, peras, sopas, gansa. drum)

Bago matutong bumasa, dapat matutunan ng bata ang mismong konsepto ng mga pantig. Bago matutong bumasa at sumulat, dapat kilalanin ng iyong anak ang mga titik at maiugnay ang mga ito sa mga tunog. Ang susunod na yugto ay ang pag-aaral ng mga pantig. Ang mga kagiliw-giliw na manwal para sa pag-aaral ng mga pantig ay maaaring ma-download mula sa aming website.

Paano matutong magbasa?

Sa simula ng pag-aaral na magbasa, kinakailangang ihatid sa bata ang mga konsepto tulad ng patinig at katinig na tunog at titik. Ang mga tunog ng patinig ay maaaring ma-stress o hindi ma-stress. Sa mga katinig, may tinig at walang boses, matigas at malambot.

Sa pamamagitan ng paraan, ang tigas at lambot ng mga tunog ay dapat ibigay espesyal na atensyon. Ang katangiang ito ng mga tunog sa loob ng isang pantig ay tinutukoy ng malambot o matitigas na mga palatandaan o patinig na matatagpuan pagkatapos ng mga katinig.

Kaya, ang mga titik E, E, I, Yu, ay nagpapahiwatig ng lambot ng nakaraang tunog ng katinig, at ang mga titik E, O, U, Y ay nagpapahiwatig ng katigasan.

Ang isang talahanayan ng lahat ng pantig sa aming website ay makakatulong na ilarawan ang malambot at matitigas na mga tunog ng katinig. Maaari itong basahin online o i-download at i-print mula sa aming website.

Ang mga pantig para sa mga bata na matutong magbasa ay maaaring ipakita sa anyo ng isang laro. Upang turuan ang iyong anak na bumasa, kailangan mong mag-download ng talahanayan ng mga pantig at i-print ito. Pagkatapos ay i-cut sa mga indibidwal na card. Upang maiwasang maging kulubot ang mga pantig at card, maaari silang idikit sa makapal na karton. Ngayon ay susubukan naming ipakilala ang mga kumbinasyon ng pantig sa mga bata sa anyo ng isang laro.

Mga laro para matutong magbasa

Ang talahanayan ng lahat ng pantig, na kakailanganin mong i-download mula sa aming website, ay makakatulong sa iyong turuan ang iyong anak na magbasa. Ang malambot at matitigas na mga katinig, pati na rin ang mga tunog ng patinig at mga titik ay ipinahiwatig dito iba't ibang kulay para sa kaibahan. Kaya, ang mga kumbinasyon ng pantig ay mukhang maliwanag at makulay.

Una, tinuturuan namin ang bata na makilala ang mga pantig sa Russian mula sa bawat isa. Upang gawin ito, kakailanganin mo hindi lamang ang mga card kung saan nakasulat ang mga pantig ng wikang babasahin, kundi pati na rin ang isang buong talahanayan ng mga pantig. Upang gawin ito, kakailanganin mong i-download at i-print itong muli. Inilatag namin ang mesa at hinihiling sa bata na itugma ang mga card na may mga pantig at ang kaukulang cell sa talahanayan. Kaya unti-unting maaalala ng sanggol ang mga indibidwal na kumbinasyon ng pantig at pangalanan ang mga ito, at pagkatapos ay basahin ang mga ito. Kaya, bumubuo kami ng lotto mula sa isang talahanayan, tanging sa halip na mga imahe ay may mga kumbinasyon ng titik.

Sa susunod na yugto ng pag-aaral na magbasa, inaalok namin ang bata ng ilang magkakaibang pantig at pagsamahin ang mga ito sa isang salita. Pakitandaan na bago simulan ang larong ito, dapat basahin ng bata ng mabuti ang mga indibidwal na kumbinasyon ng pantig at pagkatapos ay ilagay ang mga ito sa mga salita. Halimbawa, kinukuha natin ang pantig na ZHA at idinadagdag ang pantig na BA dito. Ito pala ay isang TOAD. Maaari kang gumuhit ng mga arrow o makabuo ng bayani ng fairy tale, na pupunta mula sa isang pantig patungo sa isa pa at ikonekta ang mga ito sa mga salita. Bilang resulta ng gayong simpleng laro, ang bata ay mabilis na matututong magbasa.

Mga talahanayan ng pantig

Dahil ang mga kumbinasyon ng titik ay ipinakita sa Russian sa malalaking dami, iminumungkahi naming pag-aralan ang bawat katinig nang hiwalay kasama ang lahat ng patinig. Kaya, ang talahanayan para sa isang laro ay nagiging mas maliit sa dami, at mas madali para sa bata na ilagay ang lahat ng mga pantig sa kanilang mga lugar. Maaari mo ring i-download ang mga talahanayang ito sa aming website. Narito ang mga halimbawa ng maaaring hitsura ng mga pantig para sa iyong mga anak sa mga talahanayan:

Mga karaniwang pagkakamali

Kadalasan sa pagsasalita, nalilito ng mga bata ang mga pantig sa mga titik na "x", "g" at mga pantig na may mga titik na "g", "k". Nagaganap din ang pagkalito kapag binibigkas ng isang bata ang mga pantig na may titik na "d", "g" o mga pantig na may titik na "k", "p". Ang mga katinig na ito ay magkatulad na tunog. Kapag gumagawa ng mga salita mula sa kanila, subukang bigkasin ang mga ito nang malinaw hangga't maaari. Sa yugto ng pag-aaral na bumasa, maaari kang mag-download ng mga talahanayan na may katulad na mga tunog, mag-cut ng mga card mula sa kanila at subukang lumikha ng mga salita na magkatulad ang tunog, na tumutuon sa pagkakaiba sa pagbabaybay.

Kapag nag-aaral ng mga kumbinasyon ng liham na Ruso sa mga bata, subukang mainteresan sila. Kung mayroon kang magnetic alphabet sa bahay, subukang bumuo ng ilang salita mula sa mga titik. Maginhawang idikit ang mga ito sa iyong tablet at pagkatapos ay basahin. Hayaang gumawa ang bata ng sarili niyang mga kumbinasyon ng salita at basahin mo ang mga ito.

Ang paglikha ng salita ay dapat na isang pangkatang laro: hindi magiging interesado ang isang bata. Turuan ang iyong sanggol at matuto kasama niya!

Minamahal na mga magulang, sa yugto ng pag-aaral na bumasa at sumulat, natututo ang mga bata na lumikha ng isang pattern ng tunog o, sa madaling salita, isang modelo ng isang salita. Tulungan ang iyong anak na malaman kung paano gumawa ng sound model ng isang salita.

Magbibigay ako ng mga halimbawa ng mga sound scheme ayon sa programang "School of Russia". Doon, ang mga simbolo para sa iba't ibang mga tunog ay naiiba sa kulay.

Kaya, i-refresh natin ang iyong memorya ng kaalaman sa phonetics na natanggap mo sa paaralan.

Mayroong anim na tunog ng patinig sa wikang Ruso - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Ang mga katinig ay bumubuo ng mga pares ayon sa tigas-lambot, at ayon sa pagkabingi-boses.

May mga unpared consonants.

Malambot na tanda at matatag na tanda ang mga tunog ay hindi ipinahiwatig.

Ang mga titik na Ya, Yo, Yu, E ay tumutukoy sa dalawang tunog kung lumilitaw ang mga ito sa simula ng isang salita o pagkatapos ng tunog ng patinig, at ang mga ito ay tumutukoy sa isang tunog kung lumilitaw ang mga ito pagkatapos ng isang katinig.

Sa talahanayan ay nakikita natin ang isang titik at sa ilalim nito ang tunog o mga tunog na tinutukoy ng titik na ito.

Halimbawa, ang titik B ay nagsasaad ng dalawang tunog [b], [b"]. Ang letrang Z ay kumakatawan sa isang tunog [z].

Suriin natin ang compilation ng sound model ng salitang LETTER.

Hinahati namin ang salita sa mga pantig: PI-SMO (makikita mo kung paano hatiin ang isang salita sa mga pantig dito http://site/?p=1742)

Ang unang pantig ay PI. Ito ay isang pagsasanib. Ang tunog ng patinig [at] ay tumutukoy sa lambot ng katinig. Ang unang tunog [p"] ay isang malambot na katinig, ang pangalawang tunog [i] ay isang patinig.

Ang pangalawang pantig ay SMO. Ang unang tunog na [s"] ay isang malambot na katinig. Kasunod ay ang pagsasanib - MO. Ang patinig na tunog [o] ay nagpapahiwatig ng tigas ng katinig. Ang tunog [m] ay isang matigas na katinig. Ang tunog [o] ay isang patinig .

Ang resulta ay ang sumusunod na diagram:

Ang mga lalaki at ako ay gumagawa ng isang transkripsyon (habang naririnig namin ang salita).

At pagkatapos ay isulat namin ang salita: titik.

Ang mga tunog ng patinig na nasa itaas na hilera ng tablet - a, o, u, y, e - ay nagpapahiwatig ng tigas ng tunog ng katinig.

Ang mga letrang patinig na i, е, е, yu ay kasunod ng malambot na katinig, ang tunog [at] ay nagsasaad din ng lambot ng katinig.

Ngunit kailangang tandaan na may mga katinig na laging mahirap. Ang mga ito ay ipinahiwatig sa talahanayan lamang sa asul: [g], [w], [c]. May mga katinig na laging malambot, sila ay ipinahiwatig lamang berde: [h"], [sch"], [th"].

Mag-ingat sa pag-parse ng mga salita na may mga iotized na patinig.

Narito ang isang halimbawa ng pag-parse ng salitang APPLE.

Sa simula ng isang salita, ang mga iotated vowel ay nagpapahiwatig ng dalawang tunog.

Umaasa ako na ang artikulo ay nakatulong sa iyo na maunawaan nang kaunti tungkol sa paglikha ng sound diagram ng isang salita.

Sa ibang mga programa ay mayroon lamang iba't ibang mga pagtatalaga ng tunog. Maaaring walang mga parisukat, ngunit mga bilog. Ang tigas-lambot ay ipinahiwatig sa ibang paraan. Ngunit maaari mong malaman ito sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga kinakailangang notasyon.

Maaari mo ring makita ang mga materyales sa paggawa ng sound scheme

Kung ang iyong anak ay mahilig sa mga coloring book, bisitahin ang website na IF RASKARSKI.NET. Dito makikita mo libreng pangkulay na pahina para sa mga babae at lalaki. Malaking mga pahina ng pangkulay online nang libre, mga pahina ng pangkulay mula sa mga fairy tale at cartoons.