Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Ang balangkas ng dula ay ang hitsura ni Lucas. Anong mga kaganapan ang "nagsisimula" sa sandaling ito? Anong mga string ng mga kaluluwa ng mga bayani ang naantig ng gumagala sa kanyang hindi inaasahang mga salita na tila makatao sa kanlungan? Anong mga pangyayari at pananalita ng karakter ang pumukaw ng tugon mula kay Lucas? Ang mga tanong na itinanong ng Reader sa yugto ng pag-unawa sa eksposisyon ay tumutulong sa kanya na maunawaan ang isa sa mga pinakamahalagang tanong na iminungkahi sa aklat-aralin, at upang simulan ang pag-iipon ng mga materyales upang makilala ang mga humanistic na mithiin ni Gorky, na pinagtibay sa dula na "Sa Lower Depths. ” Ang aming mga obserbasyon ay tumutulong sa kanila na gumawa ng konklusyon tungkol sa pilosopiko na katangian ng dula, upang makita ang isang panlipunang oryentasyon sa dula. Ang dula ay naglalantad at ang dula ay bumubuo ng humanistic ideals sa manonood. Ang paglitaw ng pag-asa sa mga bayani, ang lumalagong pakiramdam sa bawat isa sa mga naninirahan sa ilalim ng imposibilidad ng pamumuhay tulad ng kanilang nabubuhay hanggang ngayon, isang mas aktibong pagnanais na makatakas mula sa mga tanikala ng ilalim - ito ang mga malinaw na pagbabago sa ang kamalayan at pag-uugali ng mga naninirahan sa kanlungan na napapansin ng mga Mambabasa kapag nanonood ng mga kaganapan sa Act I.
Paano suriin ang Act II (aksyon)? Nang lumitaw ang dula, isinulat ni A.P. Chekhov na ito ay "bago at walang alinlangan na mabuti. Ang pangalawang gawa ay napakahusay, ito ang pinakamaganda, ang pinakamakapangyarihan, at nang basahin ko ito, lalo na ang pagtatapos, halos tumalon ako sa tuwa.”2 Ano ang makikita sa gawaing ito? Sa mga naninirahan sa ibaba, ang pag-asa ay gumising, nabubuhay/naghahangad na baguhin ang buhay para sa mas mahusay. Ang ilusyon na katangian ng hangaring ito at ang pag-asang ito ay malinaw sa manonood at mambabasa, ngunit hindi sa mga bayani ng dula. Delving sa kakanyahan ng bawat replica, maaari mong pakiramdam ang kawalang-tatag ng posisyon ng mga naninirahan sa ibaba. Paano inilalarawan ang buhay ng ilalim sa pagkilos na ito? Nararamdaman ng mga mambabasa ang precariousness ng kamag-anak na balanse na lumitaw sa kanlungan sa loob ng ilang panahon, pansinin ang kasakiman ng pag-asa ng mga bayani, na hindi nakatakdang magkatotoo: "Sa aktong II, namatay si Anna, sa parehong aksyon, halos pumatay si Ash Kostylev.” Pero “...naniniwala pa rin siya sa ospital kung saan siya maliligtas, Aktor. Si Ash ay nag-iisip pa rin nang may pag-asa tungkol sa hinaharap, mayroon pa ring isang bagay sa hinaharap para kay Natasha ..." ang mag-aaral ay sumulat sa kanyang trabaho, tapat na sinusubukang makita kung anong sukatan ang maaaring lapitan ng isang tao sa medyo matatag na mga sandali ng buhay sa ilalim.
Ang kahila-hilakbot na mundo ng kahirapan at ang kawalang-kabuluhan ng pag-asa para sa isang mas mahusay na buhay ay hindi maaaring mag-iwan ng kaunting liwanag sa hinaharap, walang pagkakataon na iligtas ang mga bayaning ito mula sa kanilang kapalaran. Ngunit ang pananampalataya at pag-asa para sa isang mas magandang kinabukasan sa kanilang sarili ay kumakatawan sa puwersang iyon na nagpapatibay sa buhay, ang reserba ng sangkatauhan na patuloy na ginagawa ng may-akda. Ang pagkakaroon ng positibong puwersa na ito ang pinakamahalaga sa isang pagtatalo tungkol sa isang tao at sa kanyang papel sa buhay. Nauuna pa rin ang monologue ni Satin, ngunit hindi mo makaligtaan ang mga salita ni Luke: "Magagawa ng isang tao ang anumang bagay... kung gusto lang niya..."
Ang culmination ay nasa unahan. Patuloy na pamilyar sa teksto ng mga kilos I at II, ang mga mambabasa ay unti-unting nag-iipon ng impormasyon tungkol sa mga detalye ng dramaturhiya ni Gorky, at sa climactic act III ay nakakagawa na sila ng ilang mga konklusyon: malinaw nilang naiisip ang panlipunang kalikasan ng pagkakalantad sa dramang ito, naunawaan ang kakanyahan ng umuusbong, sa unang sulyap, multidirectional, kontrobersya, ang pilosopiko na katangian ng dula. Nakikita nila na ang dalawang nangungunang tampok na ito ang nagpapasakop sa lahat ng iba pa: ang may-akda ay naglalagay ng diin hindi sa kaganapang balangkas, ngunit sa pagsalungat sa posisyon ng mga bayani. Kaya naman napakahalaga ng argumento sa dula, ang berbal na tunggalian, ang pagpapahayag at bilis ng diyalogo, ang aphorismo nito. Naniniwala si Gorky na ginagawang posible ng mga aphorismo ang pagkuyom ng mga salita tulad ng mga daliri sa isang kamao. Nasa dalawang aksyon na ito, makikita mo kung paano binababad ng mga aphorism ang pagsasalita ng mga bayani, kung paano naiintindihan ng mga Mambabasa kung ano ang aphorism at kung ano ang papel ng aphorism sa pagsasalita ng bawat isa sa mga bayani. Ang mambabasa ay maaaring mag-imbita ng mga ikasampung baitang upang makahanap ng mga aphorismo sa mga pangungusap ng isa sa mga karakter. Makakatulong ito upang masakop ang buong klase ng independiyente, indibidwal o pangkatang gawain. Posible ring limitahan ang saklaw ng naturang gawain. Halimbawa, kapag nagmumungkahi na pangalanan ang mga aphorism sa pagsasalita ni Lucas, lilimitahan namin ang paghahanap ng estudyante sa isa sa mga aksyon. Kung ito ay isang paunang aktibidad para sa Act III, ang mga Readers ay makakagawa ng kanilang ulat sa panahon ng pagtalakay sa climactic act. Sa kasong ito, maaari kang mag-alok ng mga tanong tulad ng isang pagsusulit: nang sabihin ni Luke: "... oras na para maawa sa isang tao... maganda ang nangyayari!"? Kailan at sinong bayani ang nagpahayag ng kalunos-lunos at kakila-kilabot na pangungusap: “Bakit ko kailangan ang katotohanan?”? Anong kuwento ang sinabi ni Lucas pagkatapos niyang sabihin: "...hindi mo laging mapagaling ang isang kaluluwa sa katotohanan"?
Kabilang sa iba't ibang uri ng mga gawain, ang madalas na ginagawa ay ang pagpili ng mga aphorism mula sa Act III. Kapag nagsusulat ng mga aphorismo, napapansin ng mga mambabasa kung sino ang nagsabi sa kanila at sa anong mga sitwasyong lumitaw ang mga ito. Kung ang gawain ay iminungkahi nang walang anumang paglilinaw, bilang isang panuntunan, tanging ang mga aphorismo ni Lucas ang nakasulat: "Hindi kailanman nakakapinsala sa paghaplos sa isang tao!", "Ang isang tao ay maaaring magturo ng kabutihan - napakasimple!", "Hindi mo laging mapapagaling. isang kaluluwang may katotohanan,” “Lahat ng hinahanap ng mga tao, lahat ay naghahangad kung ano ang pinakamabuti”, “Sinuman ang talagang nagnanais ay makakahanap nito!”, “...dapat igalang ng isang tao ang kanyang sarili...” Gaya ng makikita sa mga mag-aaral. ang mga sagot, aktibong sinusuportahan nila ang mga ideyang makatao ng dula; kahit (lalo na sa aksyon na ito!) Satin.
Ang pagbaling sa amin sa mga aphorism ay hindi maiiwasang magbabalik sa kanila sa mga pagmumuni-muni sa mga bayani ng trabaho. Kapag nagsasagawa ng mga gawain, sinusuri namin ang katapatan o kamalian ng pangungusap, ang dahilan kung bakit ito naging sanhi. Ang kakayahang magtatag ng koneksyon sa pagitan ng mga salita at karakter ay isa sa pinakamasalimuot at mahalagang bahagi ng pagsusuri ng isang dramatikong akda.
Sa proseso ng pag-aaral ng Act III, oras na upang bumaling sa isang generalization ng aming mga obserbasyon sa pagsusuri ng mga imahe. May mga gurong nagsisikap na suriin ang mga larawan ng lahat ng mga tauhan sa dula. Ngunit ito ay mas produktibo upang limitahan ang naturang gawain sa dalawang pinakamahalagang larawan para sa pagbubunyag ng pilosopikal na nilalaman nito - sina Luke at Satin. Si Luke ay umaakit ng maraming manonood at mambabasa. Sa paligid ng imaheng ito ang karamihan sa kontrobersya ay nangyayari. Ano kaya ang bida na ito? Ang mga mambabasa ay kusang-loob na nakikibahagi sa pagtatasa ng kanyang mga katangian at pag-uugali: siya ay aktibo at nagmamalasakit, nakikiramay at hindi mapagpanggap, banayad ("dahil siya ay napakaraming gusot"), umiiwas, maingat, at may kaloob ng malungkot na pananaw sa hinaharap na likas sa matalinong pagtanda para sa kapalaran ng kanyang mga random na kapitbahay. Sinisikap niyang “iwanan ang kanyang sarili at ilayo sila sa mga pag-iisip ng hindi maiiwasang kamatayan. Kapag tinutugunan si Luke, ang bayani ng dula, kailangan mong makita ang parehong kaakit-akit at hindi kasiya-siya sa kanyang hitsura, pag-uugali, at paghatol. Ang kabaitan at kahihiyan, pagmamalupit, at pagkahilig sa pagkakasundo, na ipinangaral ni Lucas, ay dapat na tasahin ng mga mag-aaral na wala sa abstract. Kailangan nating makakita ng direktang koneksyon dito sa kanyang posisyon sa buhay. Ang karakter, pananalita, at pagkilos ni Lucas ay pumukaw ng simpatiya at pagtanggi, at maging
Isang protesta, na higit na hinihimok ng saloobin ng may-akda sa bayani.
Ang mas kumplikado, at sa maraming paraan ay hindi maintindihan ng mga mambabasa, ay ang imahe ng Satin. Ang isang mahinang operator ng telegrapo, isang mas matalas, na may kakayahang kapwa maharlika at pangungutya, siya ang, sa sandali ng espirituwal na pag-angat, ay binibigkas ang pinakamahalagang monologo sa dula na may sentral na programmatic na deklarasyon para kay Gorky: "Tao - ito ay maipagmamalaki! ” Alam ng mga mambabasa na sa kasong ito ang bayani ay, una sa lahat, isang tagapagsalita ng mga paniniwala ng may-akda, isang tagapagsalita na nagdadala ng kredo ng may-akda sa manonood. Sa pagbabalik sa malikhaing laboratoryo ng manunulat, maaaring bigyang-diin ang mga kalunos-lunos ng dula.
Angkop sa yugtong ito ng trabaho sa teksto ng dula na gamitin ang pagtatapos ng tula na "Tao": "Mabagal ngunit matatag siyang lumalakad sa mga abo ng lumang mga pagkiling, nag-iisa sa kulay abong ulap ng mga maling akala, sa likod niya ay ang alabok ng nakaraan tulad ng isang mabigat na ulap, at sa unahan ay nakatayo ang isang pulutong ng mga bugtong, impassively naghihintay sa kanya. Sila ay hindi mabilang, tulad ng mga bituin sa kailaliman ng langit, at ang tao ay walang katapusan sa kanyang paglalakbay! Ganito ang lakad ng isang taong suwail - pasulong! At - mas mataas! Pasulong lahat! At mas mataas!" Dito maaari mong ipakita ang isang fragment ng dula: "Ang tao ay ang katotohanan" - o bumaling sa pelikulang "Gorky's Drama". Pagsusuri ng eksena, pagsusuri sa mga uri ng aktor na gumanap sa papel na ito, pagsusuri ng pagganap sa fragment na tiningnan - lahat ay makakatulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang pangunahing salungatan ng dula, ang mga pathos nito, ang ideolohikal na oryentasyon nito. Maaari din itong mapadali ng mga tanong na iminungkahi ng guro sa klase: alin sa mga yugto ang higit sa lahat ay tila sa iyo ni Satin tulad ng isang tao kung saan maaaring ipagkatiwala ni Gorky ang isang responsable at mahalagang monologo para sa may-akda?
Paalalahanan ka namin: hindi ito ang unang pagkakataon na nagbitaw si Satin ng malupit at mapang-uyam na salita. Siya ay isang mas matalas, isang degradado at mapait na tao, tulad ng buong gabing mga silungan. Ang monologo ni Satin ay isang maliwanag na kislap ng pagkauhaw sa katotohanan at hustisya, na hindi kumukupas sa ilalim, at nasaan man ang isang tao, hangga't siya ay nananatiling isang tao.
Ang dula ay higit na nakabatay sa oposisyon sa pagitan ng mga posisyon nina Lucas at Satin. Walang direktang salungatan sa pagitan ng mga bayani; Ngunit ang polarity na ito ay nararamdaman ng mga night shelter mismo, ang kanilang mga pag-uusap at mga pangungusap ay nauukol sa isa sa mga poste, ang kanilang mga "katotohanan" ay iba, at sinumang mambabasa o manonood ay nararamdaman ang kakanyahan ng pagkakaiba. Narito ang isa pang patunay na ito ay isang pilosopiko, at hindi lamang isang sosyal na drama. At isa pang patunay ang kadalasang natutuklasan mismo ng mga Mambabasa: sa Act IV ay walang Lucas, ngunit ang mga polemics sa kanya, ang pagsalungat sa kanyang mga posisyon ay hindi humina hanggang sa huling pangungusap - ang mga polemics ay nagaganap sa antas ng mga katotohanan at mga kaganapan. . Isa na rito ang pagkamatay ng Aktor. Kaya, sa proseso ng paggawa sa mga larawan nina Lucas at Satin, ang mga mambabasa ay hindi maiiwasang magkaroon ng pag-unawa sa pangunahing salungatan ng dula at sa parehong oras ay itatag ang kanilang sarili sa kakayahang maunawaan ang ideolohikal na kahulugan ng dula sa proseso. ng maingat na pagsusuri sa mga nangungunang larawan nito.

Sanaysay sa panitikan sa paksa: Mga romantikong bayani ng mga unang gawa ni Gorky

Iba pang mga akda:

1. 1. Pangkalahatang katangian ng maagang pagkamalikhain. 2. Ang mga pangunahing tema ng panahon. 3. Ang tema ng kalayaan ng tao gamit ang halimbawa ng mga kuwento ni M. Gorky na "Makar Chudra" at "Old Woman Izergil". 4. Dalawang prinsipyo sa pananaw sa mundo ni M. Gorky. 5. "People of the bottom" sa akda ng manunulat. 6. Landscape bilang isang paraan Magbasa Nang Higit Pa......
2. Si Maxim Gorky ay kilala sa atin bilang isang klasiko ng proletaryong panitikan. Ang kanyang gawa ay sumasalamin sa mga tunay na pangyayari noong unang bahagi ng ika-20 siglo na ikinagulat ng Russia at sa buong mundo. Ang mang-aawit ng rebolusyon, si M. Gorky ay pumasok sa kasaysayan ng panitikan hindi lamang bilang isang realista. Sa maagang yugto ng pagkamalikhain Magbasa Nang Higit Pa ......
3. Sa kanyang unang bahagi ng trabaho, hindi ipininta ni M. Gorky ang mga ordinaryong tao (magsasaka, manggagawa), ngunit romantiko, kahanga-hangang kalikasan. Ang mga character na ito ay hindi nakahanap ng isang lugar para sa kanilang sarili sa totoong buhay, patuloy silang naghahanap ng isang bagay, nagsusumikap para sa isang bagay. Ang mga bayani ng mga unang kuwento ni Gorky ay mga tramp, gypsies, pastol o Read More......
4. Ang simula ng 90s ng ika-19 na siglo ay isang mahirap at hindi tiyak na panahon. Sina Chekhov at Bunin, mga nakatatandang kontemporaryo ni Gorky, ay naglalarawan ng panahong ito sa kanilang mga gawa nang may lubos na makatotohanang katotohanan. Si Gorky mismo ay nagpahayag ng pangangailangan na maghanap ng mga bagong landas sa panitikan. Sa isang liham kay Pyatnitsky Magbasa Nang Higit Pa......
5. Sa larangan ng tula, ang batang repormador sa panahong ito ay nakamit ang mga mapagpasyang tagumpay. Ang koleksyon ng kanyang mga tula na "Oriental Motifs", na inilathala noong 1829, ay buhay na katibayan ng mga pakinabang ng bago, romantikong tula. Ang mga Pranses ay hindi pa nakarinig ng gayong mga talata noon pa man. Ang mga ito ay naglalaman ng parehong maalinsangan na kalangitan ng Espanya at Magbasa Nang Higit Pa......
6. Ang dulang "At the Lower Depths" ay resulta ng halos dalawampung taon ng mga obserbasyon ni Gorky sa mundo ng "mga dating tao." Sa mga unang kwento ni Gorky, ang imahe ng isang padyak ay hindi walang kahit ilang romantikong tono. Ang mambabasa ay naaakit sa kanyang husay, lawak ng kaluluwa, sangkatauhan, at paghahanap ng hustisya. Nararamdaman ng isang tao ang hindi mapag-aalinlanganang kahusayan nito kaysa sa isang busog na tao Magbasa Nang Higit Pa ......
7. Sa kanyang "paglalakad sa paligid ng Rus'," si M. Gorky ay sumilip sa madilim na sulok ng buhay at gumugol ng maraming enerhiya sa pagsusulat sa pagpapakita kung anong uri ng mahirap na paggawa ang maaaring maging kanilang pang-araw-araw na buhay sa trabaho para sa mga tao. Siya ay walang kapagurang naghanap sa "ibaba" ng buhay para sa isang bagay na maliwanag, mabait, tao, Magbasa Nang Higit Pa ......
8. Para sa akin, si Gorky ay nasa buong Russia. Tulad ng hindi ko maisip ang Russia na walang Volga, hindi ko maisip na wala si Gorky dito. K. Paustovsky Gorky ay sumasakop sa isang malaking lugar sa buhay ng bawat isa sa atin. Siya ay isang kinatawan ng walang katapusang talented Read More......

ako

II
A.I. Kuprin “Garnet bracelet»

1. 
   Paano natanggap ni Vera at ng kanyang pamilya ang regalong garnet bracelet? Ano ang halaga nito? Ano ang simbolikong kahulugan ng detalyeng ito?
2. 
   Ano ang sinasabi ni Heneral Anosov tungkol sa pag-ibig?
3. 
   Sino ang dinadamay ng may-akda sa kwento at bakit?
4. 
   Kanino at paano ipinakita ang maharlika, kanino at paano ipinakita ang espirituwal na kahirapan sa harap ng dakila at dalisay na pag-ibig?

III
Mga takdang-aralin batay sa dula ni M. Gorky na "At the Depths".

1. 
   Kailan at saan nagaganap ang mga pangyayari sa dulang “At the Bottom”? Magbigay ng paglalarawan ng kanlungan.
2. 
   Ano ang nagbubuklod sa malungkot na mga naninirahan sa kanlungan? Maaari ba nating isaalang-alang ang pangunahing salungatan ng dula lamang ang pagsalungat ng panlipunang eroplano?
3. 
   Sa palagay mo, nasaan ang balangkas ng dula? Tukuyin ang mga komposisyong elemento ng dula.
4. 
   Anong mga string ng kaluluwa ng mga bayani ang naantig ni Lucas sa kanyang mga talumpati?
5. 
   Paano inaalo ni Luke ang mga taong walang tirahan? Ano ang pakiramdam nila sa kanyang mga salita?
6. 
   Ipaliwanag ang talinghaga ng matuwid na lupain na sinabi ni Lucas?
7. 
   Sa anong mga pangyayari binibigkas ni Satin ang kanyang monologo tungkol sa isang tao?
8. 
   .Ano ang pilosopikal na kahulugan ng dula?

Pagsubok batay sa mga kwento ni I.A

1 opsyon

Mga gawain batay sa kwento ni Bunin na "Mr. from San Francisco"?
1. Saang bansa naganap ang kuwentong “Ang Mister mula sa San Francisco”?

1) sa Italy 2) sa United States 3) sa Germany 4) sa England

1) maikling kwento 2) maikling kwento 3) kwento 4) sanaysay

1) ang pangangailangang umalis sa bansa dahil sa kaguluhan sa lipunan

2) pagnanais para sa libangan at pagpapahinga

3) ang pangangailangan para sa komunikasyon sa pagitan ng mga kinatawan ng parehong uri ng lipunan

3) pagtanggi sa mga halaga ng burges na mundo

4) pangungutya sa mga bayani
5. Ano ang pangalan ng mga paraan ng pagpapahayag na tinutukoy ng may-akda nang inilalarawan ang "Atlantis": "... ang mga sahig... nakanganga ng hindi mabilang na nagniningas na mga mata"?

1) metapora 2) paghahambing 3) simbolo 4) personipikasyon

Ang balangkas ng dula ay ang hitsura ni Lucas. Anong mga kaganapan ang "nagsisimula" sa sandaling ito? Anong mga string ng mga kaluluwa ng mga bayani ang naantig ng gumagala sa kanyang hindi inaasahang mga salita na tila makatao sa kanlungan? Anong mga pangyayari at pananalita ng karakter ang pumukaw ng tugon mula kay Lucas? Ang mga tanong na itinatanong ng Reader na nasa yugto ng pag-unawa sa eksposisyon ay tumutulong sa kanya na maunawaan ang isa sa mga pinakamahalagang tanong na iminungkahi sa aklat-aralin, at upang simulan ang pag-iipon ng mga materyales upang makilala ang mga humanistic na mithiin ni Gorky, na pinagtibay sa dula na "Sa Kalaliman." Ang aming mga obserbasyon ay tumutulong sa kanila na gumawa ng konklusyon tungkol sa pilosopiko na katangian ng dula, upang makita ang isang panlipunang oryentasyon sa dula. Ang dula ay naglalantad at ang dula ay bumubuo ng humanistic ideals sa manonood. Ang paglitaw ng pag-asa sa mga bayani, ang lumalagong pakiramdam sa bawat isa sa mga naninirahan sa ilalim ng imposibilidad ng pamumuhay tulad ng kanilang nabubuhay hanggang ngayon, isang mas aktibong pagnanais na makatakas mula sa mga tanikala ng ilalim - ito ang mga malinaw na pagbabago sa ang kamalayan at pag-uugali ng mga naninirahan sa kanlungan na napapansin ng mga Mambabasa kapag nanonood ng mga kaganapan sa Act I. Paano suriin ang Act II (aksyon)? Nang lumitaw ang dula, isinulat ni A.P. Chekhov na ito ay "bago at walang alinlangan na mabuti. Ang pangalawang gawa ay napakahusay, ito ang pinakamaganda, ang pinakamakapangyarihan, at nang basahin ko ito, lalo na ang pagtatapos, halos tumalon ako sa tuwa.”2 Ano ang makikita sa gawaing ito? Sa mga naninirahan sa ibaba, ang pag-asa ay gumising, nabubuhay/naghahangad na baguhin ang buhay para sa mas mahusay. Ang ilusyon na katangian ng hangaring ito at ang pag-asang ito ay malinaw sa manonood at mambabasa, ngunit hindi sa mga bayani ng dula. Delving sa kakanyahan ng bawat replica, maaari mong pakiramdam ang kawalang-tatag ng posisyon ng mga naninirahan sa ibaba. Paano inilalarawan ang buhay ng ilalim sa pagkilos na ito? Nararamdaman ng mga mambabasa ang precariousness ng kamag-anak na balanse na lumitaw sa kanlungan sa loob ng ilang panahon, pansinin ang kasakiman ng pag-asa ng mga bayani, na hindi nakatakdang magkatotoo: "Sa aktong II, namatay si Anna, sa parehong aksyon, halos pumatay si Ash Kostylev.” Pero “...naniniwala pa rin siya sa ospital kung saan siya maliligtas, Aktor. Si Ash ay nag-iisip pa rin nang may pag-asa tungkol sa hinaharap, mayroon pa ring isang bagay sa hinaharap para kay Natasha...” ang isinulat ng estudyante sa kanyang trabaho, tapat na sinusubukang makita kung anong sukatan ang maaaring lapitan ng isang tao sa medyo matatag na mga sandali ng buhay sa ilalim. Ang kahila-hilakbot na mundo ng kahirapan at ang kawalang-kabuluhan ng pag-asa para sa isang mas mahusay na buhay ay hindi maaaring mag-iwan ng kaunting liwanag sa hinaharap, walang pagkakataon na iligtas ang mga bayaning ito mula sa kanilang kapalaran. Ngunit ang pananampalataya at pag-asa para sa isang mas magandang kinabukasan sa kanilang sarili ay kumakatawan sa puwersang iyon na nagpapatibay sa buhay, ang reserba ng sangkatauhan na patuloy na ginagawa ng may-akda. Ang pagkakaroon ng positibong puwersa na ito ang pinakamahalaga sa isang pagtatalo tungkol sa isang tao at sa kanyang papel sa buhay. Nauuna pa rin ang monologo ni Satin, ngunit hindi mo makaligtaan ang mga salita ni Luke: "Magagawa ng isang tao ang anumang bagay... kung gusto lang niya..." Ang kasukdulan ay nasa unahan. Patuloy na pamilyar sa teksto ng mga kilos I at II, ang mga mambabasa ay unti-unting nag-iipon ng impormasyon tungkol sa mga detalye ng dramaturhiya ni Gorky, at sa climactic act III ay nakakagawa na sila ng ilang mga konklusyon: malinaw nilang naiisip ang panlipunang kalikasan ng pagkakalantad sa dramang ito, naunawaan ang kakanyahan ng umuusbong, sa unang sulyap, multidirectional, kontrobersya, ang pilosopiko na katangian ng dula. Nakikita nila na ang dalawang nangungunang tampok na ito ang nagpapasakop sa lahat ng iba pa: ang may-akda ay naglalagay ng diin hindi sa kaganapang balangkas, ngunit sa pagsalungat sa posisyon ng mga bayani. Kaya naman napakahalaga ng argumento sa dula, ang berbal na tunggalian, ang pagpapahayag at bilis ng diyalogo, ang aphorismo nito. Naniniwala si Gorky na ginagawang posible ng mga aphorismo ang pagkuyom ng mga salita tulad ng mga daliri sa isang kamao. Nasa dalawang aksyon na ito, makikita mo kung paano binababad ng mga aphorism ang pagsasalita ng mga bayani, kung paano naiintindihan ng mga Mambabasa kung ano ang aphorism at kung ano ang papel ng aphorism sa pagsasalita ng bawat isa sa mga bayani. Ang mambabasa ay maaaring mag-imbita ng mga ikasampung baitang upang makahanap ng mga aphorismo sa mga pangungusap ng isa sa mga karakter. Makakatulong ito upang masakop ang buong klase ng independiyente, indibidwal o pangkatang gawain. Posible ring limitahan ang saklaw ng naturang gawain. Halimbawa, kapag nagmumungkahi na pangalanan ang mga aphorism sa pagsasalita ni Lucas, lilimitahan namin ang paghahanap ng estudyante sa isa sa mga aksyon. Kung ito ay isang paunang aktibidad para sa Act III, ang mga Readers ay makakagawa ng kanilang ulat sa panahon ng pagtalakay sa climactic act. Kasabay nito, maaari kang mag-alok ng mga tanong tulad ng isang pagsusulit: noong sinabi ni Luke: "... oras na para maawa sa isang tao... maganda ang nangyayari!"? Kailan at sinong bayani ang nagpahayag ng kalunos-lunos at kakila-kilabot na pangungusap: “Bakit ko kailangan ang katotohanan?”? Anong kuwento ang sinabi ni Lucas pagkatapos niyang sabihin: "...hindi mo laging mapagaling ang isang kaluluwa sa katotohanan"? Kabilang sa iba't ibang uri ng mga gawain, ang madalas na ginagawa ay ang pagpili ng mga aphorism mula sa Act III. Kapag nagsusulat ng mga aphorismo, napapansin ng mga mambabasa kung sino ang nagsabi sa kanila at sa anong mga sitwasyong lumitaw ang mga ito. Kung ang gawain ay iminungkahi nang walang anumang paglilinaw, bilang isang panuntunan, tanging ang mga aphorismo ni Lucas ang nakasulat: "Hindi kailanman nakakapinsala sa paghaplos sa isang tao!", "Ang isang tao ay maaaring magturo ng kabutihan - napakasimple!", "Hindi mo laging mapapagaling. isang kaluluwang may katotohanan,” “Lahat ng hinahanap ng mga tao, lahat ng tao ay naghahangad kung ano ang pinakamabuti,” “Kung sino ang talagang gustong hanapin ito!”, “...dapat igalang ng isang tao ang kanyang sarili...” Gaya ng makikita sa mga sagot ng mga mag-aaral. , aktibong sinusuportahan nila ang mga ideyang makatao ng dula, ang etikal na singil na dala ng mga aphorismong ito ay pumukaw sa kanilang pakikiramay, at sila, halos hindi napapansin, masigasig na umiiwas sa hindi gaanong matingkad, ngunit nakakainis sa kanilang pangungutya, mga komento mula kay Bubnov, Kleshch at kahit na (lalo na sa aksyon na ito! ) Satin. Ang pagbaling sa amin sa mga aphorism ay hindi maiiwasang magbabalik sa kanila sa mga pagmumuni-muni sa mga bayani ng trabaho. Kapag nagsasagawa ng mga gawain, sinusuri namin ang katapatan o kamalian ng pangungusap, ang dahilan kung bakit ito naging sanhi. Ang kakayahang magtatag ng koneksyon sa pagitan ng mga salita at karakter ay isa sa pinakamasalimuot at mahalagang bahagi ng pagsusuri ng isang dramatikong akda. Sa proseso ng pag-aaral ng Act III, oras na upang bumaling sa isang generalization ng aming mga obserbasyon sa pagsusuri ng mga imahe. May mga gurong nagsisikap na suriin ang mga larawan ng lahat ng mga tauhan sa dula. Ngunit ito ay mas produktibo upang limitahan ang naturang gawain sa dalawang pinakamahalagang larawan para sa pagbubunyag ng pilosopikal na nilalaman nito - sina Luke at Satin. Si Luke ay umaakit ng maraming manonood at mambabasa. Sa paligid ng imaheng ito ang karamihan sa kontrobersya ay nangyayari. Ano kaya ang bida na ito? Ang mga mambabasa ay kusang-loob na nakikibahagi sa pagtatasa ng kanyang mga katangian at pag-uugali: siya ay aktibo at nagmamalasakit, nakikiramay at hindi mapagpanggap, banayad ("dahil siya ay lukot nang husto"), umiiwas, maingat, at may kaloob ng malungkot na pananaw sa hinaharap na likas sa matalinong katandaan para sa ang kapalaran ng kanyang mga random na kapitbahay. Sinisikap niyang iwanan ang kanyang sarili at i-distract sila mula sa mga pag-iisip ng hindi maiiwasang kamatayan. Kapag tinutugunan si Luke, ang bayani ng dula, kailangan mong makita ang parehong kaakit-akit at hindi kasiya-siya sa kanyang hitsura, pag-uugali, at paghatol. Ang kabaitan at kahihiyan, pagmamalupit, at pagkahilig sa pagkakasundo, na ipinangaral ni Lucas, ay dapat na tasahin ng mga mag-aaral na wala sa abstract. Kailangan nating makakita ng direktang koneksyon dito sa kanyang posisyon sa buhay. Ang karakter, pananalita, at mga kilos ni Lucas ay pumupukaw ng parehong pakikiramay, pagtanggi, at kahit na protesta, na higit sa lahat ay sinenyasan ng saloobin ng may-akda sa bayani. Ang mas kumplikado, at sa maraming paraan ay hindi maintindihan ng mga mambabasa, ay ang imahe ng Satin. Ang isang mahinang operator ng telegrapo, isang mas matalas, na may kakayahang kapwa maharlika at pangungutya, siya ang, sa sandali ng espirituwal na pag-angat, ay binibigkas ang pinakamahalagang monologo sa dula na may sentral na programmatic na deklarasyon para kay Gorky: "Tao - ito ay maipagmamalaki! ” Alam ng mga mambabasa na sa kasong ito ang bayani ay, una sa lahat, isang tagapagsalita ng mga paniniwala ng may-akda, isang tagapagsalita na nagdadala ng kredo ng may-akda sa manonood. Sa pagbabalik sa malikhaing laboratoryo ng manunulat, maaaring bigyang-diin ang mga kalunos-lunos ng dula. Angkop sa yugtong ito ng trabaho sa teksto ng dula na gamitin ang pagtatapos ng tula na "Tao": "Mabagal ngunit matatag siyang lumalakad sa mga abo ng lumang mga pagkiling, nag-iisa sa kulay abong ulap ng mga maling akala, sa likod niya ay ang alabok ng nakaraan tulad ng isang mabigat na ulap, at sa unahan ay nakatayo ang isang pulutong ng mga bugtong, impassively naghihintay sa kanya. Sila ay hindi mabilang, tulad ng mga bituin sa kailaliman ng langit, at ang tao ay walang katapusan sa kanyang paglalakbay! Ganito ang lakad ng isang taong suwail - pasulong! At - mas mataas! Pasulong lahat! At - mas mataas!" Dito maaari mong ipakita ang isang fragment ng dula: "Ang tao ay ang katotohanan" - o bumaling sa pelikulang "Gorky's Drama". Pagsusuri ng eksena, pagsusuri sa mga uri ng aktor na gumanap sa papel na ito, pagsusuri ng pagganap sa fragment na tiningnan - lahat ay makakatulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang pangunahing salungatan ng dula, ang mga pathos nito, ang ideolohikal na oryentasyon nito. Maaari din itong mapadali ng mga tanong na iminungkahi ng guro sa klase: alin sa mga yugto ang higit sa lahat ay tila sa iyo ni Satin tulad ng isang tao kung saan maaaring ipagkatiwala ni Gorky ang isang responsable at mahalagang monologo para sa may-akda? Paalalahanan ka namin: hindi ito ang unang pagkakataon na nagbitaw si Satin ng malupit at mapang-uyam na salita.

1. Ang hitsura ni Luka sa kanlungan. (Pagsusuri ng eksena ng unang pagkilos ng dula ni M. Gorky na "At the Lower Depths.")

2. "Ang mga tula ni Mayakovsky ay palaging nasa unahan ng komiks at trahedya" (Yu.N. Tynyanov).

3. Ang mga pangunahing motibo at larawan ng tula ni A.A Feta.

4. Ang tema ng paghahanap ng katotohanan ng buhay sa prosa ng M.A. Sholokhov. (Batay sa mga nobelang “Quiet Don” o “Virgin Soil Upturned.”)

Ang imahe ng isang mandirigma-manggagawa sa kwento ni M.A. Sholokhov "Ang Kapalaran ng Tao".

5. "Kailangan mong mabuhay hindi para sa iyong sarili at hindi para sa iba, ngunit sa lahat at para sa lahat ..." (N. Fedorov). (Batay sa isa o higit pang mga gawa ng panitikang Ruso noong ika-19 na siglo.)

Konsultasyon

Kapag nagsimulang magtrabaho sa unang paksa, mahalaga na ipakita ang panahunan na kapaligiran ng kanlungan, ang katotohanan na ang mga hindi pagkakaunawaan ay patuloy na ipinanganak dito, at upang maitatag ang kanilang dahilan. Ang layunin ng naturang pagsusuri ng eksposisyon ay kumbinsihin ang mambabasa: sa harap niya ay nasa ilalim ng buhay, isang mundo kung saan ang lahat ng pag-asa ng tao ay dapat maglaho. Ang kaugnayan ng mga unang phenomena ng dula ay hindi maikakaila: ang intensity ng aksyon ay ipinahayag sa mga pag-aaway ng tao. Pagkatapos ay lumipat kami sa balangkas ng dula. Ito ang hitsura ng gumagala na si Luke. Dito kailangan mong isaalang-alang ang mga sagot sa mga sumusunod na tanong:

• Anong mga string ng mga kaluluwa ng mga bayani ang naantig ng gumagala sa kanyang hindi inaasahang mga salita na tila makatao sa kanlungan?
• Anong mga pangyayari at pananalita ng tauhan ang pumukaw ng tugon mula kay Lucas?
• Anong "mga kaganapan" ang nangyayari sa sandaling ito?

At sa wakas, ang konklusyon: sa pagtatapos ng unang pagkilos, ang pag-asa ay lilitaw sa mga bayani, isang lumalagong pakiramdam sa bawat naninirahan sa ilalim ng imposibilidad ng pamumuhay tulad ng kanilang nabubuhay hanggang ngayon, isang mas aktibong pagnanais na makatakas mula sa mga tanikala. ng ibaba.

Ang paglalahad ng pangalawang tema ay kinabibilangan ng pagtukoy sa artistikong orihinalidad ng tula ni Fet. Pumasok siya sa panitikang Ruso bilang kinatawan ng tinatawag na puro sining, pagsunod sa prinsipyo na ang kagandahan ay ang tanging layunin ng artista. Samakatuwid, ang kalikasan at pag-ibig ang pangunahing tema ng kanyang gawain. Iminumungkahi naming pag-aralan ang dalawa sa mga tula ni Fet, ang pinakakapansin-pansing mga halimbawa ng kanyang lyrics ng pag-ibig - "Bulong, mahiyain na paghinga ..." at "Sa madaling araw, huwag mo siyang gisingin...". Ang natural na mundo at damdamin ng tao ay hindi mapaghihiwalay. Tulad ni Tyutchev, binibigyang-buhay ni Fet ang kalikasan: ang liriko na damdamin ng makata ay tila tumagos sa mundo sa paligid niya, na lumalabas dito. Pangalanan din natin ang mga tula bilang "Gabi", "Tinakip ng spruce ang aking landas gamit ang manggas nito...", "Ang rye ay huminog sa mainit na mais...", "May mga gabi ng taglamig na nagniningning at lakas.. .”, “May mabangong kaligayahan ng tagsibol ..” at iba pa. Ang bawat isa sa kanila ay isang maliit na obra maestra. Dapat bigyang pansin ang musikal ng tula ni Fet, na natamo ng pambihirang sari-saring uri ng strophic at ritmikong anyo, sa prinsipyong pilosopikal, na tumitindi sa huli na gawain ni Fet. Ito ang mga kaisipan tungkol sa walang hanggang karunungan ng kalikasan, tungkol sa kalayaan ng pagkamalikhain, tungkol sa kawalang-kabuluhan ng walang kabuluhan ng tao, ang mga limitasyon ng kaalaman ng tao.

Ang ikatlong paksa ay nauugnay sa pagsusuri ng mga liriko ng isa sa mga pinaka kumplikadong makata ng ika-20 siglo. Tunay na "iba" si Mayakovsky sa kanyang gawain: isang banayad na liriko, ang may-akda ng mga pinakamagiliw na tula at tula ng pag-ibig, at isang galit, mapang-uyam na satirist, at ang lumikha ng mga pangunahing epikong gawa, at isang manunulat ng dulang, at isang madamdaming publicist, at isang political agitator, at isa ring avant-garde artist at film actor - lahat ito ay isang Mayakovsky. Ang buong gawain ni Mayakovsky ay kumakatawan sa isang napakalaking kontradiksyon. Ang liriko na bayani ng tula na ito ay multidimensional, multifaceted, kaya ang kanyang lyrics "sa gilid ng komiks at trahedya." Kapansin-pansin na ito sa mga unang liriko ni Mayakovsky. Ang di-kasakdalan ng pagkakasunud-sunod ng mundo, ang matinding pagkakaiba sa pagitan ng mga panaginip at katotohanan, ang nakalulungkot na kahalayan at kawalan ng espirituwalidad ng mundo sa paligid natin ay nagdulot ng galit na pagtanggi sa kaluluwa ng makata ("Isang ulap sa aking pantalon", "Narito!", “Ikaw!”, “Pagod na ako” at iba pa).

Ang mga satirical na prinsipyo ay nabuo sa mga tula ng susunod na panahon ("Tungkol sa basura", "Umupo sa paligid"). Pinagtatawanan ni Mayakovsky ang mga ideyang pilipino tungkol sa kagandahan, biyaya, tula ("Nalason si Marusya," "Dalawang Kultura"), na ganap na isinailalim ang kanyang pagkamalikhain sa gawain ng muling pagtatayo ng lipunan - ito ay parehong lakas at trahedya ni Mayakovsky. Ang mga salitang pang-aakusa ay "hindi spasmodic na mga salita na pinagsama-sama sa isang bukol." Maaari mong tapusin ang iyong sanaysay sa mga liriko ni Mayakovsky sa mga salita ni Marina Tsvetaeva: "Si Mayakovsky ang unang bagong tao ng bagong mundo, ang unang dumating. Ang sinumang hindi nakaintindi nito ay walang naiintindihan tungkol sa kanya."

Isaalang-alang natin ang ika-apat na paksa batay sa materyal ng nobelang "Quiet Don" ni M. Sholokhov. Alalahanin natin ang landas ng paghahanap ni Grigory Melekhov. Ito ay tungkol sa kanya na sinabi ni Sholokhov: "Nilabanan niya ang mga puti, ngunit hindi inabala ang mga pula ..." Ngunit palagi niyang tapat na sinusubukang malaman kung ano ang nangyayari sa kanyang paligid. Ang isang masakit na paghahanap ay humantong kay Gregory sa alinman sa White Guard ranks o sa Red Army. Pakiramdam niya ay may sariling karapatan ang mga Pula at Puti, kaya sumugod siya sa pagitan ng dalawang apoy, sinusubukang maunawaan kung aling panig ang tama. Sa pagtatapos ng sanaysay, dapat sabihin na ang trahedya ni Grigory Melekhov ay ang trahedya ng Russian Cossacks sa kabuuan. Sa pamamagitan ng pagsubaybay sa trahedya na landas ng buhay ni Gregory, simula sa kasaysayan ng pamilya Melekhov, hindi lamang maibubunyag ng isang tao ang mga sanhi ng kanyang mga problema at pagkalugi, ngunit mas malapit din sa pag-unawa sa kakanyahan ng makasaysayang panahon na iyon.

Sa ikalimang paksa, maaari naming imungkahi na bumaling sa gawain ni L.N. Tolstoy. Nakikita natin na sa marami sa kanyang mga gawa ang tanong ay itinatanong: “Sino ako? Bakit ako nabubuhay? Para saan ba ako nabubuhay?” Ang lahat ng mga paboritong bayani ni Tolstoy ay nakuha ng isang matinding espirituwal na pakikipagsapalaran ("The Path of Quest of Prince Andrei", "The Ideological and Moral Evolution of the Personality of Pierre Bezukhov", "True and False Beauty" - sa nobelang "War at Kapayapaan”). Ang paksang ito ay maaari ding tuklasin gamit ang materyal mula sa nobelang “Krimen at Parusa” ni F.M. Dostoevsky ("Ang pagbagsak ng indibidwal na teorya ni Raskolnikov", ang trahedya ni Raskolnikov sa nobelang "Krimen at Parusa", "Hindi niya pinatay ang matandang babae, ngunit "pinatay ang kanyang sarili" bilang isang tao").

A.I. Kuprin "Garnet Bracelet"»

1. Paano iginuhit ni Kuprin ang pangunahing tauhan ng kuwento, si Vera Sheina?
2. Paano natanggap ni Vera at ng kanyang pamilya ang regalong garnet bracelet? Ano ang halaga nito? Ano ang simbolikong kahulugan ng detalyeng ito?
3. Ano ang sinasabi ni Heneral Anosov tungkol sa pag-ibig?
4. Sino ang dinadamay ng may-akda sa kwento at bakit?
5. Ano ang magiging mood ng pagtatapos ng kwento? Ano ang papel na ginagampanan ng musika sa paglikha ng mood?
6. Kanino at paano ipinakita ang maharlika, kanino at paano ipinakita ang espirituwal na kahirapan sa harap ng dakila at dalisay na pag-ibig?
7. Sumasang-ayon ka ba na ang kuwento ay naglalarawan ng isang malupit na mundo? Kung gayon, saan mo nakita ang kalupitan na ito?
8. Ano sa palagay mo ang pinakakapana-panabik na bagay sa kuwento?
9. Ang tema ng pag-ibig, ano ang trahedya nito sa kwentong ito?
10. Paano nakaapekto kay Vera Sheina ang pagkamatay ng operator ng telegrapo?
11. Bakit ang kwento ng pag-ibig ni Zheltkov para sa prinsesa ay patuloy na nasasabik ngayon?

1. Ano ang natutunan mo tungkol kay Oles? Ano ang pangunahing alindog nito?
2. Patunayan na ipinakita ni Kuprin si Olesya hindi lamang laban sa backdrop ng kalikasan, ngunit bilang bahagi ng kalikasan?
3. Bakit nauwi sa paghihiwalay ang pagmamahalan ni Olesya at ng maginoo?
4. Sino ang mas nakikiramay mo - ang tao ng sibilisasyon o ang mga tao ng kalikasan? Patunayan mo.
5. Paano natapos ang kwento?
6. Ano ang pangunahing ideya ng kuwentong "Olesya"? Ano ang gustong sabihin ng may-akda? Ano ang gusto mong bigyan ng babala?
7. Maaari bang ituring na isang aralin sa kagandahang moral at maharlika ang pag-uugali ni Olesya at ang kanyang saloobin kay Ivan Timofeevich?
8. Anong masining na kahulugan mayroon ang patula na detalye - isang string ng pulang kuwintas na naiwan sa bahay?
9. Nakikita mo ba kung paano nabubuhay ang natural na mundo sa trabaho at kung paano tumutugma ang dinamika nito sa iba't ibang sandali ng pag-ibig sa pagitan ng mga karakter?

1. Kailan at saan nagaganap ang mga pangyayari sa dulang “At the Bottom”? Magbigay ng paglalarawan ng kanlungan.
2. Hatiin ang lahat ng tauhan sa dalawang pangkat ayon sa katayuan sa lipunan.
3. Sundan kung paano nabuo ang unang storyline ng dulang “At the Bottom” (Vasilisa - Ashes). Anong mga karakter ang nakukuha nito? Saan ito umabot sa kanyang apogee?
4. Ano ang nagbubuklod sa malungkot na mga naninirahan sa kanlungan? Maaari ba nating isaalang-alang ang pangunahing salungatan ng dula lamang ang pagsalungat ng panlipunang eroplano?
5. Sa palagay mo, nasaan ang balangkas ng dula? Anong mga string ng kaluluwa ng mga bayani ang naantig ni Lucas sa kanyang mga talumpati?
6. Ipaliwanag ang talinghaga ng matuwid na lupain na sinabi ni Lucas?
7. Ano ang layunin ng "aliw" ni Lucas: hinahangad ba niya ang makasariling mga interes, o ang kanyang pakikialam sa kapalaran ng iba pang mga bayani ay sanhi ng ibang mga motibo? Bakit hindi sinusubukan ni Luka na "aliwin" sina Bubnov at Satin?
8. Sa mga dula kung sinong manunulat na Ruso ang maihahambing na drama ni Gorky sa komposisyonal na organisasyon nito?

1. Magbigay ng pangkalahatang paglalarawan ng Kostylev at Vasilisa.
2. May kislap bang pag-asa ang mga tauhan sa dula sa eksibisyon? Patunayan mo.
3. Ano ang monologue, dialogue, polylogue? Ano ang papel nila sa dula?
4. Ibalik ang event rad ng play. Anong mga kaganapan ang nagaganap sa entablado at ano ang mga pangyayari sa likod ng mga eksena?
5. Ito ay hindi para sa wala na ang gumagala ay nagdadala ng pangalan ng isa sa mga apostol ni Kristo. Ano ang ipinangako niya, ano ang tawag niya? Bakit wala sa mga pangako ang nakikinabang sa mga naninirahan sa "ibaba"?
6. Sa anong mga pangyayari binibigkas ni Satin ang kanyang monologo tungkol sa isang tao? Ano ang nag-udyok sa kanyang pagsaway sa Baron? Kinokondena o ipinagtatanggol ba ni Satin si Luke sa kanyang monologue?
7. Bakit kaakit-akit ang konklusyon sa buhay ni Lucas tungkol sa matuwid na lupain: “kung naniniwala ka, ito nga”?
8. Kaya ano ang mas kailangan: katotohanan o habag? Kaninong posisyon - kay Luke o kay Satina - ang mas malapit sa iyo?
9. Luka at Satin: antipodes o magkamag-anak na espiritu? Bakit biglang pinoprotektahan ni Satin si Luka pagkaalis ng matanda?

1. Nagbago ba ang buhay ng mga night shelter sa hitsura ni Luke?
2. Para saan nabubuhay ang mga bayani? Ano ang pinapangarap ng mga naninirahan sa "ibaba"?
3. Paano inaalo ni Luke ang mga taong walang tirahan? Ano ang pakiramdam nila sa kanyang mga salita?
4. Ano ang kaakit-akit sa hitsura at paghatol ni Lucas? Ano ang kinukuha mo dito?
5. Kasalanan ba ni Luke ang nangyari sa mga huling eksena?
6. Binabago ba ako ng Actor, Ashes, Nastya sa dula? Paano at bakit?
7. Kailangan ba ng mahihina ang kasinungalingan? Ang awa, empatiya, at pakikiramay ay palaging nakakahiya?
8. Kailangan ba ang debate tungkol sa Truth and Man sa dula? Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga kalahok sa hindi pagkakaunawaan at sa kanilang posisyon?
9. Bakit ipinagkatiwala ni Gorky kay Satin ang isang mahalagang monologo tungkol sa isang tao?

1. Anong pangyayari ang nagpabaligtad sa lahat ng ilusyong inihasik ni Lucas?
2. Ano ang nagbago sa buhay ng mga night shelter matapos ang pagpatay kay Kostylev at ang pagkawala ni Luka?
3. Aling mga kapalaran ng mga karakter ang partikular na ikinagulat mo at bakit?
4. Kaya ano ang higit na kailangan: katotohanan o kahabagan?
5. Tukuyin ang mga komposisyong elemento ng dula.
6. Ano ang kinalabasan ng debate tungkol sa katotohanan?
7. Ano ang inobasyon ni Gorky bilang isang playwright?
8. Ano ang pilosopikal na kahulugan ng dula?
9. I-highlight ang mga umuulit at na-mirror na episode sa dula. Ano ang kanilang papel sa komposisyon ng akda?

1. Anong mga tula ang inilaan ni S. Yesenin sa mga "nakabababang kapatid"?
2. Paano inilalarawan ni Yesenin ang kalikasan?
3. Sumasang-ayon ka ba na ang mga unang tula ni Yesenin ay "puno ng mga tunog, amoy, kulay"? bigyang-katwiran ang iyong sagot.
4. Ano ang mga pinakakapansin-pansin, kawili-wiling paghahambing, mga larawan, metapora, at iba pang matalinghagang kagamitan na iyong nakita sa mga unang tula ng makata?
5. Ano ang buhay nayon sa mga unang tula ni Yesenin?
6. Posible bang hatulan mula sa tula na ito kung paano nabuhay ang nayon, anong mga proseso ang naganap dito?
7. Aling mga tula ni Yesenin, sa iyong opinyon, ang pinaka-malinaw na nagpapahiwatig na siya ay umiibig "sa mga bukid, sa kanyang kalangitan sa nayon, sa mga hayop at mga bulaklak"?
8. Anong mga damdamin ang ibinubunga ng mga sikat na tula ni Yesenin tungkol sa mga hayop?
9. Aling mga tula ni Yesenin tungkol sa kanyang tinubuang-bayan ang tila pinakamahalaga at kawili-wili sa iyo?
10. Ano ang "bago, hindi pamilyar, bata" na nabanggit sa tula na "Soviet Rus'"? Sumasang-ayon ka ba na si Yesenin, sa paghusga sa tula na ito, ay hindi nakahanap ng lugar para sa kanyang sarili sa bago na ito? Pangatwiranan ang iyong sagot.
11. Sang-ayon ka ba na kapag ang makata ay nagsasalita tungkol sa kanyang sarili bilang isang hooligan, ang makata ay nagpapanggap? Pangatwiranan ang iyong sagot.
12. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng "decadence"? Sumasang-ayon ka ba na ang Moscow Tavern ay nagpapakita ng "mga elemento ng pagkabulok ng lipunan at pampanitikan"? Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot.
13. Sumasang-ayon ka ba na kahit na sa pinaka "tavern" na mga tula si Yesenin ay nananatiling isang magiliw na liriko? Pangatwiranan ang iyong sagot.

1. Ano ang tumutukoy sa makabagong katangian ng tula ni Mayakovsky?
2. Anong mga artistikong pamamaraan ang ginagamit ni Mayakovsky?
3. Bakit partikular na dumating ang makata sa futurism?
4. Paano naiiba ang paglalarawan ng rebolusyon sa mga gawa nina Mayakovsky at Blok?
5. "Napakilos at tinawag ng rebolusyon"... Kumpirmahin ang mga salitang ito ni Mayakovsky sa mga katotohanan ng kanyang talambuhay at trabaho.
6. Kanino tinutugunan ang mga satirical na gawa ni Mayakovsky?
7. Anong lugar ang sinasakop ng tema ng makata at tula sa akda ni Mayakovsky?
8. Bakit gusto ng ilang modernong kritiko na "ihagis si Mayakovsky sa bangka ng tula?" May kaugnayan ba sa ngayon ang mga tula ng makata?

1. Ano ang natutunan mo tungkol kay Katerina mula sa Unang Araw? Paano siya naiiba sa ibang mga karakter? Sino sa kanila ang pinakamalapit kay Katerina?
2. Genre ng dulang "Thunderstorm"
3. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga karakter nina Boris at Tikhon? Ano ang nararamdaman nila kay Katerina?
4. Paano ipinakikita ang paniniil ng Wild?
5. Sa eksena ng paalam kay Tikhon, sinabi ni Katerina: "Mga ama, ako ay namamatay!" Ipaliwanag ang dahilan ng paghihirap ni Katerina. Anong pakikibaka ang nangyayari sa kanyang kaluluwa?
6. Ano ang trahedya ni Katerina?

1. Sino ang maaari nating ituring na mga "panginoon" ng buhay?
2. Ano ang alam mo tungkol sa kapaligiran kung saan pinalaki si Katerina?
3. Bakit itinuturing ni Boris ang kanyang sarili na "itim na tupa sa lungsod ng Kalinov"? Patunayan mo.
4. Mga tampok ng komposisyon.
5. Sa Act 1 ng "The Thunderstorm," pinag-uusapan ng dalawang karakter ang kagandahan ng kalikasan. Paano naiiba ang mga pahayag na ito? Anong mga katangian ng mga tauhan ang makikita sa kanilang mga salita tungkol sa kalikasan?
6. Bakit hindi pinangalanan ni Ostrovsky ang drama na "The Thunderstorm" pagkatapos ng pangunahing karakter?

1. Paano ito naiiba sa mga residente ng lungsod ng Kuligin?
2. Sabihin sa amin ang tungkol sa pamilya Kabanov. Ano ang moral ng pamilyang ito?
3. Komposisyon ng dula.
4. Karapat-dapat ba si Boris sa pagmamahal ni Katerina?
5. Makakahanap kaya ng kaligayahan si Katerina sa kanyang pamilya? Sa ilalim ng anong mga kondisyon?
6. Ang kahulugan ng pamagat ng dula.

1. Anong mga batas ang kanilang isinasabuhay sa lungsod ng Kalinov?
2. Bakit "nalanta" si Katerina nang makarating siya sa bahay ng mga Kabanov?
3. Bakit hindi maintindihan ni Varvara ang paghihirap ni Katerina?
4. Patunayan ang kawastuhan ng mga salita ni Varvara na "may dahilan para mahalin si Tikhon."
5. Ano ang kakanyahan ng pangunahing tunggalian?
6. Mabubuhay ba ang lungsod ng Kalinov tulad ng dati pagkatapos ng kamatayan ni Katerina?

1. Sinabi ni Boris tungkol sa kanyang sarili: "Ako ay isang libreng ibon," ngunit, sa esensya, sino ang mas malaya, Katerina o Boris?
2. Bakit itinuturing ni Katerina na "kriminal" ang pagmamahal niya kay Boris?
3. Sino ang maaari nating ituring na “mga biktima ng madilim na kaharian”?
4. May tiwala ba ang mga tyrant na tama sila?
5. Natalo ba o nanalo si Kabanikha?
6. Patunayan na ang pagkamatay ni Katerina ay isang protesta?

1. Ang ibig sabihin ng Katerina ay "dalisay" sa Griyego. Bakit ibinigay ni Ostrovsky ang pangalang ito sa kanyang pangunahing tauhang babae?
2. Sabihin sa amin ang tungkol sa relasyon ng mag-ina (Kabanova at Tikhon). Pag-ibig? Paggalang? Pagsusumite? takot? Tamad makipagtalo?
3. Ang eksenang may susi, ang papel nito sa dula.
4. Bakit humihingi ng pera si Kuligin kay Dikiy? Paano siya nailalarawan nito?
5. Anong mga aksyon at pahayag ni Katerina ang nagpapahiwatig ng kanyang katapatan, pagnanais para sa kalayaan, pagiging direkta?
6. Maaari bang ituring na isang protesta ang pagpapakamatay ni Katerina laban sa mga konsepto ng moralidad ni Kabanov? May ibang paraan ba si Katerina?.

1. Nakikita mo lang ba ang "mapayapa at banayad" na panig ng "Oblomovism" sa nobela?
2. Ihambing ang pamumuhay ni Oblomovka sa buhay ng bayani sa St. Paano sila magkatulad at paano sila naiiba?
3. Nagbibigay ba si Stolz ng tiwala sa iyo? Naniniwala ka ba na siya ay isang "kahanga-hangang kapwa"? Bakit?
4. Matatawag mo bang “public figure” si Stolz? Ano ang layunin ng mga aktibidad ng bayaning ito?
5. Anong mga tampok ng Olga Ilyinskaya ang tatawagin mong pagtukoy? Bakit?
6. Maaari mo bang ipaliwanag "bakit" si Olga Ilyinskaya ay umibig kay Ilya Oblomov? Masasabi bang pag-ibig ang kanilang relasyon, sa iyong palagay?
7. Moderno ba ang Oblomov ngayon?
8. Maaari bang pukawin ni Oblomov ang simpatiya? Paano?

1. Paano nakilala ni Olga Ilyinskaya si Oblomov? (1 puntos)
2. Sabihin sa amin ang tungkol sa Oblomovka at ang mga naninirahan dito?
3. Larawan ni Zakhar. (1 puntos)
4. Ihambing ang saloobin kay Oblomov ng Olga at Agafya Matveevna (2 puntos)
5. Ano ang pamumuhay ni Stolz? Ano ang kanyang mga mithiin sa moral? (2 puntos)
6. Posible bang makilala ang panloob na mundo ni Oblomov batay sa materyal ng bahagi 1. (2 puntos)
7. Bakit ang unang bahagi ng nobela ay nakatuon lamang sa isang araw ng Oblomov? (3 puntos)
8. Anong mga nobela ang isinulat ni I. Goncharov? Ano ang kanilang pangunahing salungatan (3 puntos)
9. Bakit inihambing ni Goncharov ang pagkamatay ni Oblomov sa isang panaginip? (3 puntos)

1. Larawan ng Oblomov. (1 puntos)
2. Kumusta ang mga taon ng pag-aprentis ni Ilya? (1 puntos)
3. Sabihin sa amin kung paano nabuhay si Agafya Matveevna pagkatapos ng kamatayan ni Oblomov? (1 puntos)
4. Anong tampok ng Oblomov ang nais bigyang-diin ni Goncharov sa mga salitang "hinawakan siya ng mga makata nang mabilis"? (2 puntos)
5. Ipahayag ang iyong saloobin sa Oblomov, Stolz, Ilyinskaya, Pshenitsyna (dalawang character na pipiliin) (2 puntos)
6. Bakit tinanggihan ni Oblomov ang huling pagpupulong kay Olga? (2 puntos)
7. Magsagawa ng isang paghahambing na pagsusuri ng buhay ni Oblomov sa Gorokhovaya, sa bahay ni Pshenitsyna at mga alaala ni Ilya Ilyich kay Oblomovka. (3 puntos)
8. Anong karakter sa panitikan ang alam mo na maihahambing kay Oblomov noong una mo siyang nakilala? (3 puntos)
9. Bakit nauna ang espirituwal na kamatayan ni Oblomov bago ang pisikal ni Stolz? (3 puntos)

1. Ano ang sinasabi ng sitwasyon sa kanyang apartment tungkol sa karakter at pamumuhay ng bida? (1 puntos)
2. Sabihin sa amin ang tungkol sa serbisyo ni Oblomov sa opisina. (1 puntos)
3. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga magulang ni Andrei Stolts. Anong mga prinsipyo ang gumabay sa kanila sa pagpapalaki ng kanilang anak?
4. Bakit sa palagay mo ay walang hinaharap ang relasyon nina Olga at Oblomov? (2 puntos)
5. Kailan at sa ilalim ng anong mga pangyayari lumilitaw ang salitang "Oblomovism" sa nobela? (2 puntos)
6. Bakit ang unang bahagi ng nobela ay nakatuon lamang sa isang araw ng Oblomov? (2 puntos)
7. Bakit naging posible lamang ang kasal ni Olga kay Stolz pagkatapos ng pagmamahal ni Olga kay Oblomov? (3 puntos)
8. Anong mga tampok ang pinagsasama-sama sina Stolz at Oblomov? (3 puntos)
9. Paano lalago si Andrei Oblomov? (3 puntos)

1. Anong dalawang "disgrasya" ang sumasakop sa Oblomov? Anong mga paghihirap ang nakikita niya sa paglutas ng mga problemang ito? (1 puntos)
2. Mga bisita sa Oblomov. Layunin ng kanilang mga pagbisita (1 punto)
3. Paano ginugol ni I.I Oblomov ang kanyang libreng oras? (1 puntos)
4. Sabihin sa amin kung paano umuunlad ang relasyon nina Olga at Ilya. (2 puntos)
5. Anong lugar ang sinasakop ni Tarantiev sa sistema ng mga imahe ng nobela? Ano ang kanyang papel sa buhay ni Oblomov? (2 puntos)
6. Ano ang pakiramdam ni Oblomov tungkol sa mga inobasyon sa nayon na pinag-uusapan ni Stolz? (2 puntos)
7. Ihambing ang buhay na magkasama nina Olga Ilyinskaya at Andrei Stolts. Nakamit ba nila ang ideal? (3 puntos)
8. Anong mga artistikong detalye ang ginagamit ng may-akda kapag lumilikha ng isang larawan ng Oblomov? (3 puntos)
9. Ano ang papel ni Pshenitsyna sa buhay ni Oblomov? (3 puntos)