Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Natalia Smirnova

Pagsasama pang-edukasyon mga rehiyon: artistic at aesthetic development, cognitive development, speech development.

Mga gawaing metodolohikal: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga natural na phenomena ng taglagas, pag-aani, paghahanda mga gulay; ulitin ang mga pangalan mga gulay, palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pag-aani mga gulay; buhayin ang pagsasalita ng mga bata, pagyamanin ang kanilang bokabularyo ng mga bagong salita at parirala; pukawin ang pagnanais ng mga bata na lumahok sa isang laro ng pagsasadula, turuan silang bumigkas ng tula nang malinaw; patuloy na magturo ng mga diskarte para sa gluing handa na mga form, pagsamahin ang kakayahang lumikha ng isang nagpapahayag na imahe gamit ang appliqué; linangin ang isang maingat na saloobin sa iyong kalusugan.

Panimulang gawain: nanonood ng multimedia presentation na "Nagtanim kami ng hardin ng gulay", pag-aaral ng mga tula kasama ang mga bata, paghahanda ng mga materyales para sa appliqué, pagpili ng mga costume.

Pamamaraan: Inaanyayahan ng guro ang mga bata na alalahanin kung paano sila nagtanim ng hardin sa tagsibol at inani ito.

Guys, ano mga gulay lumaki sa aming hardin? (listahan ng mga bata).

Magaling, inani na natin. Ang ilan ay kinakain kaagad, at ang ilan ay naiwan para sa imbakan para sa taglamig. Sa taglamig, kakain tayo ng mga bitamina na lumago sa hardin. Samantala, mamasyal tayo sa magic garden. (Nagsusuot ng costume ang mga bata)

Oh ano tumubo ang mga gulay! Halika, teka, sino ang mayroon tayo dito?

Ako ay isang repolyo, ang pinakamakapal sa lahat!

Kung wala ako walang sopas ng repolyo!

Borscht, salad at vinaigrette

Mahilig silang kumain nito sa tanghalian.

At sa parehong oras, tandaan mga bata,

Una gulay na nagda-diet ako!

Huling umalis Pipino at Kamatis

Pipino: Ano? Hindi mo kailangan ng pipino?

Ano kaya ang hapunan kung wala siya?

At sa atsara, at sa salad-

Lahat ay masaya sa isang pipino!

Kamatis: Itigil ang hangal na argumento na ito!

Ang pinakamahalaga sa lahat - kamatis!

Gwapo siya!

Hindi ko gulay - Ako ay isang bituin!

Oh, ano ang pakiramdam mo? pipino at kamatis ay pinupuri! Mapilit nating ihanda ang mga ito para sa taglamig! Bilisan mo at maupo ka sa mga mesa, doon tayo de-latang mga pipino at kamatis!

Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa, ipinapakita ng guro kung paano idikit ang mga yari na form (berdeng hugis-itlog at pulang bilog) papunta sa pre-prepared sheet sa anyo ng isang garapon, pagkatapos ng lahat mga gulay sa isang garapon, idinidikit ng mga bata ang takip.

Sa konklusyon, ang larong panlabas na "Magic Round Dance" ay nilalaro.

Magsaya, round dance, lahat ng mga lalaki ay masaya!

Tumingin sa hardin - lahat ng kailangan mo ay lumago!

Maganda ang ating ani, kailangan nating sumayaw

Mga publikasyon sa paksa:

Pinagsanib na aralin para sa mga batang may espesyal na pangangailangan, gitnang pangkat. Hindi kinaugalian na pagguhit gamit ang paraan ng pagsundot Paksa: "Mga nadama na bota" (lexical na paksa: "Mga Sapatos") Mga Layunin: 1. Pagyamanin at paganahin ang bokabularyo sa paksang "sapatos", pagbibigay ng espesyal na pansin sa diksyunaryo.

Pinagsanib na aralin sa pagmomolde “Isang magandang dalaga ang nakaupo sa isang piitan. Paglalarawan ng mga gulay" (gitnang pangkat) Pinagsamang aralin sa pagmomolde. Paksa: Isang magandang dalaga ang nakaupo sa kulungan. Paglalarawan ng mga gulay. (gitnang pangkat). Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:.

Pinagsanib na aralin sa pagbuo ng pagsasalita at FEMP batay sa fairy tale na "Masha and the Bear" middle group Layunin: Bumuo ng atensyon, kakayahang mag-isip, mangatuwiran. Linangin ang interes sa matematika, panatilihin ang isang positibong emosyonal na saloobin.

Pinagsamang aralin sa fairy tale ni K. I. Chukovsky "The Cockroach", gitnang pangkat Mga layunin ng programa: Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na makinig at maunawaan ang talumpati na tinutugunan sa kanila, sumagot at magtanong, at makilahok.

Pinagsanib na aralin sa ekolohiya (gitnang pangkat) "Ang buhay ng isda sa isang aquarium" Ang buhay ng isda sa aquarium Nilalaman ng programa: Upang mapalalim ang kaalaman ng mga bata tungkol sa isda (istraktura, paraan ng paggalaw, pagbuo ng atensyon, pagmamasid,...

Pinagsanib na aktibidad sa libangan na "Paano maging isang Little Girl" (gitnang grupo) Pinagsamang aralin - libangan sa larangan ng edukasyon na "Kalusugan". "Paano maging isang Little Girl." Gitnang pangkat. Layunin: Kilalanin ang mga kundisyon.

Sa loob ng mahabang panahon ay hindi ko ito pinansin, na ginulo lamang ng mga prutas, ngunit ngayon ay dumating na ang kanilang oras. Magsimula tayo sa isang bagay na simple. Sasabihin ko sa iyo kung paano gumuhit ng kamatis.

Ang kamatis ay, para sa karamihan, isang tapat na kasosyo ng pipino; bihira silang matagpuan nang hiwalay sa isang salad. Kahit na ang advanced canning technology, na ginagamit upang mapanatili ang mga strategic reserves, ay kinabibilangan ng kamatis at pipino, kasama ng bell pepper.

Ano ang nalalaman tungkol sa mga kamatis:

• Magsimula tayo sa katotohanan na ang isang kamatis ay ang parehong berry bilang;
• Ang siyentipikong debate tungkol sa kung ano ang isang kamatis ay humantong sa ito ay kinikilala bilang isang gulay;
• Sa Europa, ito ay itinuturing na lason sa loob ng mahabang panahon, tila dahil sa pulang kulay nito;
• Maaaring ito rin ay dahil ang balat nito ay hindi natutunaw ng sistema ng pagtunaw ng tao;
• Ngunit ang pinakamahalagang bagay ay ang kamatis ay isang malayong kamag-anak ng patatas at, kakaiba, tabako, dahil ang lahat ng tatlong halaman ay kabilang sa pamilya ng nightshade. Medyo hindi komportable ang pakiramdam ng tabako.

Subukang iguhit ito:

Paano gumuhit ng isang kamatis na may lapis nang sunud-sunod

Unang hakbang. Siyempre, kailangan muna nating balangkasin ang hugis ng gulay. Ikalawang hakbang. Ngayon ay i-sketch ang tuktok na may mga dahon sa loob. Ikatlong hakbang. Maingat na piliin at i-sketch ang tuktok. Ikaapat na hakbang. Ang natitira na lang ay ang madaling gumuhit ng mga anino at hindi kumain ng pininturahan na kamatis. Inirerekomenda kong subukan ang iba pang mga nakakain na delicacy.

Tatawagin ko sana ang artikulong "Paano gumuhit ng mga gulay" at dahil sa pag-usisa ay tumingin ako sa Internet: kung ano ang iba pang mga gulay na maaaring (at dapat) iguhit. Ito ay kung saan isang pagtuklas ang naghihintay sa akin - pipino at kamatis ay pormal na... oo! - mga prutas.

Kaya, narito ang mga kumbensyon: napagkasunduan na ang mga nakakain na prutas na naglalaman ng mga buto ay mga prutas. At ang mga nakakain, ngunit hindi inilaan para sa pagpapalaganap ng halaman, ay mga gulay. Ito ang modernong klasipikasyon. Kahit na tinawag ko ang mga pipino at mga kamatis na mga gulay sa loob ng maraming taon (at hindi nila iniisip).

Ngunit, nang malaman kung sino ang totoo, ngayon ay mananatili tayo sa katotohanan: kung paano gumuhit ng mga prutas - isang pipino at isang kamatis?

Magsimula tayo sa pagkakasunud-sunod.

Gumuhit tayo ng pipino hakbang-hakbang

Kumuha tayo ng isang pipino o kahit dalawa at tingnan ito.

Mahabang berdeng mga pipino. Ang isa ay bahagyang hubog. Hindi kasing cool pero may kaunti. Gayunpaman, kung ang saging ay laging nakahiga sa tiyan nito, at ang mga dulo ay nakataas, kung gayon ang pipino ay sumasang-ayon sa anumang pag-aayos: na may isang bracket pataas at isang bracket pababa, lahat ay nababagay dito. Isinasaalang-alang ang karanasan ng mga paghihirap kapag nagtatabing ng saging, ilalagay ko ang pipino nang maginhawa - na may isang arko pataas.

Gumuhit tayo ng mga contour - wow, ang mga pipino ay lumabas - agad na nakikilala (kung alam mo kung ano ang pinag-uusapan natin). Kung gayon, kung gayon, tawagan natin ang larawang ito na "Pahina ng Pangkulay ng Pipino":

At simulan na natin ang kulay. Una gamit ang mga lapis. Ano ang mayroon tayo sa set? Salad, damo-berde, asul-berde (hmm...malinaw na hindi angkop - hayaan itong manatili sa kahon), kayumanggi, kulay abo at itim. Gamit ang buong saklaw na ito, magsimula tayo.

Dito! Matalino ako na naiposisyon ko nang tama ang pipino - ang kamay mismo ay gumagalaw sa isang komportableng arko.

Ang ilong ng pipino ay mas magaan at may puting pahaba na mga guhit, at ang dulo ng buntot ay madilim na berde at halos itim. At dito inaamin ko, mga kasama, ang mga lapis ng watercolor ay isang mahusay na bagay, ngunit mahirap silang ihatid ang maliwanag, puspos na mga kulay. Kahit na kapag nag-aaplay ng maraming magkakapatong na mga layer, ang kulay ay nagiging transparent-air. Bagaman, kung magdagdag ka ng ilang mga pimples sa balat, ang pipino ay mukhang maganda.

Ngunit may isa pang naghihintay sa kanyang pagkakataon. Oh hindi! Pagod na ako sa paglalapat ng sampung layer ng mga lapis - hindi ko makamit ang nais na tono, at ang papel ay malapit nang mapunit. Paano tayo magpapasya?

Halika sa akin, ang aking tapat na watercolor!

Sa mga pintura, naging mas masaya at mas mabilis ang mga bagay. Totoo, kailangan ko ring mag-apply ng ilang mga layer, ngunit hindi 10! Bagaman mayroon ding ilang mga disadvantages - ngayon ang papel ay basa at agad na yumuko nang bahagya. Ngunit napakagandang kulay!

Gumuhit ako ng mga anino sa ilalim ng magkabilang pipino... Ehhh! Ay - hindi - ay! Dahil may ganyang disco tayo, dito tayo kumuha ng kamatis! Gumuhit din ako ng kamatis.

Gumuhit tayo ng isang kamatis nang hakbang-hakbang

Mula sa buhay. At mga pintura.

Ang pagguhit ng lapis ng isang kamatis ay walang kumplikado - isang bilog. Kung mayroong anumang bagay na kawili-wili, ito ay ang buntot - isang maikling tangkay na may limang mahaba, hubog, matulis na mga sepal.

At ngayon, sa isang alon ng inspirasyon, susubukan naming gumuhit ng isang larawan ng Senor Tomato bilang katulad hangga't maaari.

Sa oras na ito ang mga kulay ay kailangang ilapat sa maraming mga layer - ang mga kulay sa mga gilid ay napaka-magkakaibang: pula at orange at ocher at iskarlata at lila.

Blik! Mga kasama, huwag kalimutan ang liwanag na nakasisilaw! Sa pamamaraan ng watercolor ay walang puting pintura - kaya kailangan mong magbigay ng isang lugar kung saan ang highlight ay hindi sinasadyang maipinta sa pangkalahatang kulay ng blush. Suriin din nang mabuti ang mga anino at reflexes (mga highlight sa mga gilid). Para sa akin, ang anino ay hindi lamang madilim na burgundy, ngunit kahit na pulang-pula at kahit na may isang tiyak na pahiwatig ng malamig na lila. Kaya iyon. Bilang isang bata, nag-aaral sa art school, hindi ko nais na makita ito, ngunit ngayon ako ay naging isang may sapat na gulang at ang mga shade at nuances ay naging kawili-wili sa akin. Sa kasamaang palad, pinarusahan ako para sa hindi pagpansin nang eksakto noon - sa pagkabata. Eh-ma, may kanya-kanyang panahon ang lahat.