Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

Aralin 5. Paksa ng aralin: Kagandahan ng tao. Ang imahe ng isang taong Ruso.
Mga Layunin: pag-aralan ang mga larawan ng mga babaeng imahe sa mga kuwadro na gawa ng mga artistang Ruso; magsagawa ng analitikal na gawain upang ihambing ang mga ito; ipakilala ang mga mithiin ng kagandahang Ruso; ulitin ang mga kasanayan sa paglalarawan ng isang tao sa isang pagguhit; ituro ang paglalarawan ng mga elemento ng katutubong kasuotan; magsagawa ng sikolohikal na kalagayan sa klase; ipakilala ang mga terminong "kokoshnik", "sarafan".
Uri ng aktibidad: pagguhit.
Mga nakaplanong resulta: susuriin ng mga mag-aaral ang mga larawan sa mga larawan ng mga artistang Ruso; ulitin ang mga detalye ng paggawa ng isang portrait; makakakuha ng kaalaman tungkol sa pagbabago ng mga mithiin ng kagandahang Ruso; magsanay ng pagpipinta ng portrait; ay sikolohikal na ihahanda para sa mga klase.
Kagamitan: mga gamit sa pagguhit, pagtatanghal.
Mga pangunahing salita at konsepto: portrait, portrait painter, Russian costume, idyll.
Pag-unlad ng aralin
I. Pansamahang sandali
(Pagbati, pagsuri sa kahandaan ng klase para sa aralin.)
II. Pag-uulit ng sakop na materyal
- Ano ang mga genre sa fine art?
- Anong mga genre ng fine art ang alam mo?
- Nag-drawing ka na ngayong taon, anong genre ang maaaring iuri sa iyong mga guhit?
(Mga Landscape.)
- Hulaan ang bugtong, pangalanan ang nais na genre. Sabihin ang sagot nang sabay-sabay.
May mga paintings na nakasabit dito.
Ilang mata ang gusto mo -
Narito ang mga stand, at narito ang mga showcase.
Ngayon ay dumating ka sa museo.
Mayroong mga larawan para sa bawat panlasa dito.
Ano ang gusto ng aming manonood?
Grove na may pulang rowan -
Ito, mahal na kaibigan, ay... (landscape).
Kagubatan at parang, parang at ilog,
Asul na langit.
Magagandang lugar
Kalahating oras kaming nanonood. I. Agapova
-Ano ang inilalarawan sa landscape painting?
III. Pag-uusap sa paksa ng aralin.
- Ngayon ay makakatagpo ka ng isang genre ng pinong sining na pamilyar na sa iyo. Upang matandaan ito, kakailanganin mong hulaan ang bugtong at sabihin ang sagot nang sabay-sabay.
Mahal na mahal namin ang mga painting
At sasagutin namin ang lahat:
Narito ang isang batang babae na nakasuot ng makulay na fur coat -
Ito, mahal na kaibigan, ay... (portrait).
Si nanay ay iginuhit dito.
Nasa likod niya sina lolo at lola.
I-frame namin ang mga portrait
At isabit ito sa dingding. I. Agapova
- Ano ang portrait?
(Larawan ng panlabas na anyo ng isang tao, at sa pamamagitan nito ang panloob na mundo ng taong ito.)
Ngayon ay gumuhit ka ng mga larawan. Kapag nakilala mo ang mga mapagkukunan ng artistikong pagkamalikhain, pagkatapos ng kalikasan at tahanan ng isang tao tinawag nila ang isang larawan ng isang tao, ang kanyang hitsura. Ngayon ay magsisimula kang pag-aralan ang paksang ito.
Ngayon, sa unang aralin, iguguhit mo ang hitsura ng isang tao, o mas tiyak, ang hitsura ng isang babaeng magsasaka ng Russia, isang kagandahang Ruso.
IV. Paggawa gamit ang aklat-aralin. Pagkilala sa mga gawa ng sining.
Bago mo simulan ang kawili-wiling uri ng trabaho na ito, kilalanin ang ilang mga kuwadro na gawa ng mga sikat na artist ng portrait ng Russia.
Buksan ang mga aklat-aralin sa p. 35, tingnan ang mga reproductions ng mga painting na ipinakita doon at basahin ang teksto. Basahin ang mga pamagat ng mga reproduksyon na naka-post doon. Tingnang mabuti ang unang pagpipinta - "Larawan ng isang hindi kilalang babaeng magsasaka sa kasuutan ng Russia" ng artist na si I. Argunov.
Ang artista na si Ivan Petrovich Argunov ay isang serf na namamahala sa mga palasyo ng Count Sheremetev. Si I. Argunov ay may talento, ang kanyang talento ay napansin, siya ay pinagkakatiwalaang gumuhit ng mga larawan ng mga ginoo at kahit na mga reyna ng Russia. Ang pangunahing genre kung saan siya nagtrabaho ay portrait. Hinangad ni Argunov na ipakita sa mga larawan ang likas na lakas at dignidad ng isang tao.
Ngunit ang isa sa kanyang pinakamahusay na mga gawa ay isang larawan hindi ng isang bilang o isang reyna, ngunit ng isang babaeng magsasaka sa lalawigan ng Moscow, isang pagpaparami nito ay inilagay sa aklat-aralin. Ang master ay lumikha ng isang dalisay, malinaw na imahe ng isang babaeng Ruso na may kalmado at mabait na kaluluwa. Ang larawang ito ay nakikilala sa pamamagitan ng kalinawan ng pagguhit, ang kalubhaan ng mga anyo, at ang maalalahaning relasyon ng mga kulay.
- Anong detalye ng kasuutan ng Russia ang inilalarawan sa ulo ng babae?
(Festive kokoshnik.)
Dahil ang kokoshnik na ito ay burdado ng mga gintong sinulid, maaari talagang sabihin na ito ay maligaya.
- Ano ang suot ng babae?
(Sa isang pulang sundress na may mayaman na burda, isang puting blusa.)
Ang blusa ay gawa sa manipis, mamahaling tela, at ang sundress ay pinalamutian ng kumplikadong burda; Bilang karagdagan, ang pulang kulay ng materyal na kung saan ginawa ang sundress ay dati nang ginamit para sa maligaya na damit.
- Ano pa ang nagpapatunay sa ideya ng isang maligaya na sangkap?
(Ang babae sa larawan ay may alahas - mga kuwintas, matikas na hikaw.)
- Ano ang masasabi mo sa ekspresyon ng kanyang mukha?
(Siya ay may malambot na mga tampok, isang palakaibigan at halos hindi kapansin-pansin na ngiti.)
Oo, ang babae ay hindi mahiyain, hindi ngumisi, siya ay may kalmadong tindig. Marahil ito ay nagsasalita ng isang kalmado na karakter.
- Posible bang hatulan ang saloobin ng artista sa kanyang modelo sa pamamagitan ng hitsura ng babaeng ito?
(Ipinarating ng pintor ang hitsura nang may taimtim na pakikiramay; marahil, nang ipininta niya ang larawang ito, hinahangaan niya ang babaeng ito.)
Ang artist na si I. Argunov ay isang kalmado, palakaibigan na tao, at ito ang hitsura niya sa self-portrait na ipininta niya mamaya.
Para kay Count Sheremetev, si I. Argunov ay lumikha ng isang proyekto para sa Ostankino Palace. At kasama ng kanyang mga anak ang panginoon ay itinayo ang palasyong ito. Marahil iyong mga nakapunta na sa Moscow o sa rehiyon ng Moscow ay nakapunta na sa Ostankino Palace sa isang iskursiyon. Ngayon alam mo na ang pangalan ng master na lumikha nito. Sabihin itong muli nang sama-sama sa koro at tandaan.
Ang pangalawang pagpipinta ay tinatawag na "Northern Idyll", ang may-akda nito ay ang artist na si Konstantin Alekseevich Korovin. Ang salitang "idyll" ay nangangahulugang pagkakapare-pareho, isang perpektong imahe. At sa katunayan, sa kanyang pagpipinta ang artista ay naghahatid ng katangian ng gayong idyll.
- Ano ang ipinapakita sa larawang ito?
(Ang pastol ay tumutugtog ng plauta, ang mga batang babae ay nakikinig sa kanya at nakatayong hindi gumagalaw, na parang nalubog sa mga tunog ng tahimik na musika.)
Tila ang kalikasan mismo ay natahimik, nakikinig sa simpleng himig.
- Anong tanawin ang ipinakita sa larawan - timog o hilaga? (Hilaga.)
Marahil ay tinitingnan natin ang isang tanawin ng puting gabi na nangyayari sa kalagitnaan ng tag-araw sa hilaga.
- Napili ba ang mga kulay sa pagpipinta batay sa pagkakatulad o kaibahan? (Sa kabaligtaran.)
Ang kaibahan ng berde at pula na mga kulay ay isang paboritong kumbinasyon sa mga tao; Ang mga maliliwanag na pigura ng mga batang babae ay laban sa backdrop ng hilagang tanawin. Upang pagsamahin ang lahat ng mga imahe sa isang solong komposisyon, ang artist ay naglalarawan ng mga scattering ng mga simpleng puting bulaklak sa buong larawan. Ang mga bulaklak ay pinalamutian ang damo, mga palumpong, ang mga batang babae ay may hawak na mga bulaklak sa kanilang mga kamay, ang isa sa kanila ay may isang korona ng mga bulaklak sa kanyang ulo.
Ang pintor na si K. Korovin ay nagpinta ng mga tanawin para sa mga opera at theater productions. Kahit ngayon ay maaari nating isipin na tayo ay naroroon sa isang teatro, sa isang uri ng opera o pagtatanghal. Ang mga kasuutan ng mga batang babae at pastol ay tumpak na naghahatid ng mga detalye ng mga tunay na katutubong kasuutan ng hilagang bahagi ng Russia.
V. Pag-update ng pamilyar na materyal
Sa maraming mga libro ay nakatagpo ka na ng isang paglalarawan ng imahe ng isang batang babae o babae - isang kagandahang Ruso.
Ipapaalala ko sa iyo ang isang sikat na sipi na naglalarawan sa Swan Princess mula sa fairy tale ni A. Pushkin na "The Tale of Tsar Saltan, ang kanyang maluwalhati at makapangyarihang anak, si Prince Guidon Saltanovich, at ang magandang Swan Princess."
Tumingin - sa itaas ng umaagos na tubig
Isang white swan ang lumalangoy.
-Ano sa palagay mo ang dapat na parang musika upang ilarawan ang isang swan-bird? (Maganda, marilag, makinis.)
Sa pagtatapos ng kuwento, ang ibong sisne ay naglabas ng kanyang mga pakpak at naging isang magandang prinsesa.
Heto siya, kumikinang ang kanyang mga pakpak.
Lumipad sa ibabaw ng mga alon
At sa dalampasigan mula sa itaas
Siya ay lumubog sa mga palumpong.
Nagsimula, napailing ako
At siya ay naging isang prinsesa.
At siya mismo ay maharlika,
Gumaganap tulad ng isang peahen.
Nagniningning ang buwan sa ilalim ng karit,
At sa noo ay nagniningas ang bituin.
-Kapag iginuhit mo ang iyong larawan ng isang kagandahang Ruso, siguraduhing tandaan ang paglalarawang ito.
At narito ang isang paglalarawan ng isang babaeng magsasaka ng Russia, na nilikha ng isa pang makata ng Russia - N. Nekrasov. Makinig sa isang sipi mula sa kanyang tula.
(Sipi mula sa tula ni N. Nekrasov na "Frost - Red Nose.")
Mayroong mga kababaihan sa mga nayon ng Russia
Sa kalmadong kahalagahan ng mga mukha,
Sa magandang lakas sa paggalaw,
Sa lakad, sa hitsura ng mga reyna, -
Hindi ba sila mapapansin ng isang bulag?
At ang nakitang lalaki ay nagsabi tungkol sa kanila:
"Lilipas ito - na parang magpapapaliwanag sa araw!
Kung tumingin siya, bibigyan niya ako ng isang ruble!"
...Kagandahan, ang mundo ay isang kababalaghan.
Namumula, slim, matangkad.
Maganda siya sa kahit anong damit.
Dexterous para sa anumang trabaho.
VI. Takdang-aralin para sa malayang gawain
- Anong mga detalye ng kasuutan ng katutubong Ruso ang maaaring magamit sa iyong pagguhit - ang imahe ng isang kagandahang Ruso?
- Paano mo iguguhit ang gayong larawan - mula sa buhay o mula sa imahinasyon?
(Ayon sa imahinasyon.)
Buksan ang mga aklat-aralin sa p. 38, basahin ang mga patakaran na dapat sundin kapag gumagawa ng isang portrait. Pagkatapos nito, iposisyon ang sheet ng papel kung kinakailangan at isipin ang komposisyon ng portrait.
(Simulang tapusin ng mga mag-aaral ang gawain.)
VII. Minuto ng pisikal na edukasyon
Para makapagpahinga nang kaunti, gagawa tayo ng pisikal na ehersisyo na tinatawag na "Paglalaba."
Sama-sama nating tutulungan si nanay,
Kami mismo ang nagbanlaw ng labada.
(Lean forward at gumawa ng malalawak na kilos gamit ang kanilang mga kamay - "pagbanlaw ng labada.")
At kailangan nating pigain ang labahan -
Halika na malakas, magsama-sama.
(Ipisil ang iyong mga daliri habang sabay na ibinuka ang iyong mga balikat gamit ang mga nakabaluktot na braso.)
Nag-unat sila at nakayuko.
Napakagandang trabahong ginawa nila.
(Iunat ang iyong mga braso, yumuko pasulong at ituwid, yumuko pabalik.)
VIII. Ipinagpatuloy ang malayang gawain
Umupo sa iyong mga upuan at magpatuloy sa pagtatrabaho.
(Magpapatuloy ang mga mag-aaral at kumpletuhin ang mga guhit.)
IX. Pagninilay
- Ano ang landscape?
- Ano ang portrait?
- Pangalanan ang uri ng gawaing ginawa mo sa klase ngayon. (Pagguhit.)
- Anong mga gamit ang kailangan mo?
- Anong mga larawan ang iyong iginuhit?
- Anong mga patakaran ang dapat sundin kapag gumuhit ng isang larawan?
- Anong mga detalye ng katutubong kasuotan ang ginamit mo sa iyong mga larawan?
- Nagawa mo bang ihatid ang mga karakter ng mga pangunahing tauhang ipininta mo?
- Ano ang papel ng bawat isa sa tatlong magkakapatid na Master sa pagguhit ng mga larawan ng mga kagandahang Ruso?
(Titingnan ng guro ang pagkumpleto ng takdang-aralin at magbibigay ng mga marka.)
X. Creative moment, writing a cinquain - Ngayon ay gagawa ka ng cinquain sa temang "Portrait".
(Ang mga mag-aaral ay bumubuo ng isang syncwine.)
XI. Paglilinis ng lugar ng trabaho, gawain para sa susunod na aralin
Sa susunod na aralin ay magtatahi ka ng katutubong kasuutan para sa kagandahang Ruso. Samakatuwid, kailangan mong magdala ng maraming kulay na mga scrap, mga piraso ng tirintas para sa dekorasyon at lahat ng mga accessories para sa Pananahi. Maaari ka ring magdala ng manika na gagawin mong kagandahang Ruso sa panahon ng aralin. Para mas mapangalagaan ang mga crafts na ginawa mo nang hindi kulubot habang iniuuwi mo ang mga ito, magdala ng mga plastic bag para sa kanila.
Maaari mong ihanda ang iyong takdang-aralin para sa susunod na aralin. Maghanap ng larawan ng isang kagandahan at sabihin sa amin ang tungkol dito - kung sino ang inilalarawan dito, kung bakit mo ito nagustuhan.
Gumawa ng isang kuwento batay sa larawang ito, isipin ang iyong sarili bilang isang tour guide at gumawa ng isang kuwento batay sa napiling larawan.

Ang aralin sa sining ay isinagawa ayon sa programa ng B.M. Nemensky sa ika-4 na baitang.

Mga layunin ng aralin:

• ipakita sa mga mag-aaral ang papel ng sining sa pag-unawa sa kagandahan ng isang babaeng Ruso;
• ipakilala ang mga mag-aaral sa Russian folk costume at ang konsepto ng "ensemble";
• bumuo ng mga kasanayan at kakayahan kapag nilulutas ang mga malikhaing problema na kinasasangkutan ng pagkakaiba-iba;
• magtanim ng interes sa Russian folk art;
• ipagpatuloy ang pag-unlad ng aesthetic at artistikong panlasa, malikhaing aktibidad at pag-iisip ng mga mag-aaral;
• magsagawa ng mga interdisciplinary na koneksyon (panitikan, sining, musika, kasaysayan);
• itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kasaysayan ng Russia.

Kagamitan:

• para sa guro - pagtatanghal ng computer, mga visual aid;
• para sa mga mag-aaral - mga blangko na figure ng mga batang babae, watercolor o gouache paints.

Visual range:

Pagtatanghal na may mga reproduksyon ng mga pagpipinta ni M. Vrubel "The Swan Princess", I. Argunov "Portrait of an Unknown Peasant Woman in Russian Costume", K. Bryullov "Fortune Svetlana", K. Korovin "Northern Idyll", K Makovsky "At the Outskirts", "Russian" beauty", "Boyaryna at the window" at mga guhit ng Russian folk costume.

Serye ng pampanitikan:

• A.S. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan" (sipi);
• N. Nekrasov "Who Lives Well in Rus'" (sipi);
• N. Nekrasov "Frost, Red Nose" (sipi).

Serye ng musikal: pag-record ng mga katutubong kanta ng Russia.

Pag-unlad ng aralin "Ang imahe ng isang taong Ruso. Mga larawan ng babae sa sining"

I. Pansamahang sandali.

Guro: Guys, ngayon sa klase ay ipagpapatuloy natin ang pag-aaral sa seksyong "The Origins of Native Art." Alalahanin natin kung anong mga paksa ang napag-aralan na natin. (Slide No. 1).

Lahat ng uri at genre ng fine art direkta o hindi direktang nagsasabi tungkol sa isang tao. Ang pangunahing bagay ng sining ay palaging isang tao, isang kumplikadong espirituwal na mundo, karakter, kalooban.

II. Anunsyo ng paksa.

Ang paksa ng aming aralin: "Ang imahe ng isang taong Ruso. Mga larawang babae sa sining" (slide No. 2).

III. Pagtatakda ng layunin.

Guro: Tukuyin natin ang mga layunin ng ating aralin. Ano ang gusto mong matutunan sa klase? Ano ang gusto mong matutunan?

VI. Gawin ang paksa ng aralin. Pag-aaral ng bagong materyal.

Guro: Bawat bansa ay may kanya-kanyang pang-unawa sa kagandahan ng lalaki at babae. Ang imahe ng isang tao ay hindi mapaghihiwalay sa trabaho. Sa kulturang magsasaka ng Russia ito ang imahe ng isang mag-aararo.

Ano sa palagay mo ang imahe ng babae? Ang babae ay nakita bilang ninuno, ang simula ng buhay, ang ina ng lahat ng kalikasan. Siya ay naunawaan bilang isang tagapamagitan, ang maybahay ng bahay, at pinahahalagahan para sa kanyang dignidad, espirituwal na pagtugon at init.

kagandahang Ruso. Maraming mga gawa ng sining at panitikan ang nakatuon sa larawang ito. Ano ang ibig nating sabihin sa pagpapahayag ng kagandahang Ruso?

Bumaling tayo sa mga gawa ng mga magagaling na artista at sa masining na salita tungkol sa kagandahan ng mga kababaihan na nanirahan sa mga sinaunang nayon at lungsod ng Russia. (Slide No. 3).

Estudyante: Sabi nila may prinsesa,
Na hindi mo maalis ang iyong mga mata.
Sa araw, ang liwanag ng Diyos ay naglalaho,
Sa gabi ay lumiliwanag ang lupa -
Nagniningning ang buwan sa ilalim ng karit,
At sa noo ay nagniningas ang bituin.
At siya mismo ay maharlika,
Gumaganap tulad ng isang peahen.

Estudyante: Ang imahe ng ibon ang pinakamatandang simbolo ng kabutihan at kasaganaan. Sa imahe ng babae, sa kanyang kasuutan, at higit sa lahat sa imahe ng puting manggas-pakpak, ang imahe ng isang magandang panaginip ay ipinahayag - isang ibon ng kaligayahan.

Mag-aaral: Ang "The Swan Princess" ay isa sa mga pinaka mala-tula na larawan ng babae sa sining ng artist na si Vrubel. Inilarawan ni Vrubel ang Swan Princess na may suot na korona na pinalamutian ng freshwater pearls at semi-precious stones. Si Vrubel ay buong pagmamahal na hinahangad na ihatid ang lahat ng kagandahan ng pambansang damit ng kababaihan, ang mga kulay nito, malapit sa kanilang katutubong kalikasan. (Slide No. 4).

Mag-aaral: May mga babae sa mga nayon ng Russia
Sa kalmadong kahalagahan ng mga mukha,
Na may magandang lakas sa mga galaw
Sa lakad, sa hitsura ng mga reyna.
Isang kagandahan na kamangha-mangha sa mundo:
Namumula, payat, matangkad,
Siya ay maganda sa anumang damit,
Magaling siya sa anumang gawain.

Mag-aaral: Kung titingnan mong mabuti ang larawan ng isang babaeng magsasaka na ginawa ng pintor na si Argunov, makikita mo na tila nagniningning siya ng pantay, malambot na ningning, mayroon siyang liwanag sa kanyang kaluluwa. Isang batang babae ang nakasuot ng maligaya na pulang sundress na may puting eleganteng blusa. Ang isang matangkad na kokoshnik na may burda na ginto ay nagbibigay-diin sa marangal, halos maharlikang postura ng batang babae. (Storage No. 5).

Mag-aaral: Ang aming mga sayaw ay sikat sa lahat ng dako,
Ang aming mga sayaw ay parang apoy.
Lalabas ang kagandahang Ruso,
Hayaan itong pumunta sa akurdyon.
Mga bota ng Russia na may burda ng ginto,
Ang makitid na bota ay kumikinang sa araw.
Isang dilag ang naglalakad, lumalangoy na parang sisne
At lahat ay humahanga sa kanyang kagandahan.

Mag-aaral: Ang pagpipinta ni Bryullov ay inspirasyon ng tula ni Zhukovsky na "Svetlana." Ipinakita ang isang episode ng panghuhula, na bahagi ng pagdiriwang ng Pasko. Inilarawan ni Bryullov si Svetlana sa pambansang kasuutan ng Russia, nakaupo sa harap ng salamin, kung saan ibinaling niya ang kanyang tingin. Ang artist ay lumikha ng isang kahanga-hangang imahe ng isang batang babae, na umaakit sa kagandahan at spontaneity nito.

Guro: Guys, tumingin ka sa mga reproduksyon ng mga kuwadro na gawa at nakinig sa mga akdang pampanitikan. Paano mo naisip ang imahe ng kagandahang Ruso? Ano ang nag-uugnay sa lahat ng mga larawang ito?

Ang lahat ng mga imaheng ito ay pinagsama ng isang mayamang panloob na mundo, espirituwal na kabaitan, at pagsusumikap. Ang bawat pagpipinta ay sumasalamin sa mga pambansang tradisyon ng mga taong Ruso. Naniniwala ang mga tao: ang kagandahan ay isang mahusay, proteksiyon na puwersa. Samakatuwid, hinahangad ng mga kababaihan na palamutihan ang kanilang kasuutan. Ang pambansang kasuutan ng Russia ay palaging binibigyan ng espesyal na pansin. (Slide No. 6).

Guro: Ang grupo ng kasuutan ng katutubong Ruso ay lumilikha ng isang mala-tula na imahe na hindi mapaghihiwalay sa buhay sa trabaho, pista opisyal, at mga ritwal. Ang ideya ng isang kasuutan ng kababaihan ng Russia ay nauugnay sa isang kamiseta at isang sundress.

Ang kamiseta, ang batayan ng kasuotan ng isang babae, ay gawa sa puting lino. Ang kamiseta ay pinalamutian ng burda, lalo na ang kwelyo, balikat, dibdib at laylayan. (Slide No. 7).

Guro: Nagsuot sila ng sundress sa ibabaw ng kamiseta. Ang sundress ay pinalamutian sa harap na may pattern na guhit at tirintas. Ang hem ng sundress ay pinalamutian ng isang pattern na sumasagisag sa pagkamayabong ng lupa - rhombus, triangles, mga parisukat na may mga tuldok.

Sa hilaga, ang isang sundress ay madalas na kinukumpleto ng isang swing-up na piraso ng dibdib na tinatawag na isang epanechka. Ang Epanechka ay isang maikli, flared, walang manggas na blusa. (Slide No. 8).

Guro: Sa timog ng Russia, sa halip na isang sundress, nagsuot sila ng poneva - isang homespun plaid skirt na gawa sa lana. Ito ay pinutol ng mga laso at tirintas. Kasama sa poneva ang isang apron na pinalamutian ng mga pattern na sumasagisag sa lupa at tubig - mga rhombus, kulot na linya, mga ibon. (Slide No. 9).

Sa mga pista opisyal, ang ulo ay pinalamutian ng isang kahanga-hangang headdress - isang kokoshnik. Ang mga Kokoshnik ay pinalamutian nang husto ng mga freshwater pearls, burda, at mga pendants. Ipinagmamalaki ng mga batang babae ang kanilang mga tirintas, at inilagay ng isang may-asawa ang kanyang buhok sa ilalim ng kanyang headdress.

V. Malikhaing gawain.

Guro: Ngayon sa klase, iminumungkahi kong lumikha ka ng isang imahe ng isang kagandahang Ruso. Ano ang dapat mong ipakita sa iyong trabaho? Tama iyon, dapat mong ipakita ang kagandahan ng kasuutan ng katutubong Ruso, ihatid ang katangian ng batang babae at ang kanyang kalooban.

(Ang mga awiting katutubong Ruso ay tinutugtog sa panahon ng trabaho.)

Guro: Guys, ilalagay namin ang iyong trabaho sa pisara.

• Ano ang nakikita mo sa pisara? (Isang maliit na clearing malapit sa kagubatan).
• Ano ang ginawa ng mga batang babae sa clearing kapag sila ay magkasama? (Nagsagawa ng isang round dance).
• Paano natin ipoposisyon ang ating mga babae? (Sa isang bilog).

(Ilalagay ng mga estudyante sa pisara ang mga figure ng babae sa isang bilog).

• Ano ang ginawa ng mga babae nang sumali sila sa round dance? (Kumanta ng mga kanta).
• Kantahin natin ang kantang "May isang puno ng birch sa bukid."

(Pagganap ng isang kanta kasama ang mga bata).

VI. Pagbubuod ng gawain.

Guro: Guys, anong bagong natutunan mo sa klase? Naabot ba natin ang ating mga layunin? Ano ang natutunan mo tungkol sa Russian folk costume? Magaling, lahat ay nagtrabaho nang mahusay ngayon. Salamat sa lahat para sa aralin.

Pagtatanghal "Ang imahe ng isang taong Ruso. Mga larawan ng babae sa sining"

FINE ARTS Human Beauty Grade 4 Lesson 5

Guro sa elementarya

MBOU Secondary School No. 33, Simferopol

• Mga layunin: pag-aralan ang mga larawan ng mga babaeng karakter sa mga pagpipinta ng mga artistang Ruso; magsagawa ng analitikal na gawain upang ihambing ang mga ito; ipakilala ang mga mithiin ng kagandahang Ruso; ulitin ang mga kasanayan sa paglalarawan ng isang tao sa isang pagguhit; ituro ang paglalarawan ng mga elemento ng katutubong kasuotan; isagawa ang sikolohikal na kalagayan ng aralin; ipakilala ang mga terminong "kokoshnik", "sarafan".
• Uri ng aktibidad: pagguhit.
• Mga nakaplanong resulta: susuriin ng mga mag-aaral ang mga larawan sa mga larawan ng mga artistang Ruso; ulitin ang mga detalye ng paggawa ng isang portrait; makakakuha ng kaalaman tungkol sa pagbabago ng mga mithiin ng kagandahang Ruso; magsanay ng pagpipinta ng portrait; ay sikolohikal na ihahanda para sa mga klase.

• Ang portrait ay isang gawa ng pinong sining na naglalaman ng larawan ng isa o higit pang tao.
• Ang isang pintor ng portrait ay isang pintor, isang dalubhasa sa larangan ng portraiture.
• Ang kasuutan ng Russia ay pambansang damit.
• Ang Idyll ay isang maikling akdang patula na naglalarawan ng isang matahimik na buhay.

• Ano ang mga genre sa fine art?
• Anong mga genre ng fine art ang alam mo?
• Nag-drawing ka na sa taong ito, anong genre ang maaaring ma-classify sa iyong mga drawing? (Mga Landscape.)

• May mga painting na nakasabit dito,
• Ilang mata ang gusto mo -
• Narito ang mga stand, at narito ang mga showcase.
• Ngayon ay dumating ka sa museo.
• Mayroong mga larawan para sa bawat panlasa dito.
• Ano ang gusto ng aming manonood?
• Grove na may pulang rowan -
• Ito, mahal na kaibigan,... .
• Kagubatan at parang, parang at ilog,
• Asul na langit
• Magagandang lugar Naghahanap kami ng kalahating oras.
• I. Agapova

• Ngayon ay makakatagpo ka ng isang genre ng pinong sining na pamilyar na sa iyo. Upang matandaan ito, kailangan mo ring lutasin ang isang bugtong.

• Mahal na mahal namin ang mga painting
• At sasagutin namin ang lahat:
• Narito ang isang batang babae na nakasuot ng makulay na fur coat -
• Ito, mahal na kaibigan,...
• Si nanay ay iginuhit dito,
• Nasa likod niya sina lolo at lola.
• I-frame namin ang mga portrait
• At isabit ito sa dingding.
• I. Agapova

• Bago ka magsimulang mag-aral ng mga larawan ng mga mahuhusay na artistang Ruso at gumawa ng sarili mong mga guhit, maghanda tayo para sa aralin. Umupo nang kumportable, sumandal sa iyong mga upuan. Huminga ng malalim hangga't maaari. Takpan ang iyong mga mata.

• Binibigkas ng guro ang mga parirala na inuulit ng mga mag-aaral pagkatapos niya.

• Nasisiyahan akong magtrabaho sa mga klase sa sining.
• Nakikilala ko ang mga pagpipinta ayon sa kanilang mga genre at nasasabi ko ang tungkol sa kanila.
• Nasisiyahan akong mag-aral ng mga pagpipinta ng magagaling na mga artista.
• Mahilig akong gumuhit.
• Nasisiyahan ako sa appliqué at disenyo.
• Magiging mahusay ang aking mga kamay.
• Masigasig kong tinatapos ang lahat ng gawain.
• Sinusubukan kong gawin ang lahat ng hinihiling ng guro, at natututo akong gawin ang lahat nang napakahusay.

• Hinihiling ko sa iyo na huminga ng malalim at buksan ang iyong mga mata.

• Ang artista na si Ivan Petrovich Argunov ay isang serf na namamahala sa mga palasyo ng Count Sheremetev.
• Si I. Argunov ay may talento, ang kanyang talento ay napansin, siya ay pinagkakatiwalaang gumuhit ng mga larawan ng mga ginoo at kahit na mga reyna ng Russia. Ang pangunahing genre kung saan siya nagtrabaho ay portrait. Hinangad ni Argunov na ipakita sa mga larawan ang likas na lakas at dignidad ng isang tao.

• Ngunit ang isa sa kanyang pinakamahusay na mga gawa ay isang larawan hindi ng isang bilang o isang reyna, ngunit ng isang babaeng magsasaka mula sa lalawigan ng Moscow, isang pagpaparami nito ay inilagay sa aklat-aralin. Ang master ay lumikha ng isang dalisay, malinaw na imahe ng isang babaeng Ruso na may kalmado at mabait na kaluluwa. Ang larawang ito ay nakikilala sa pamamagitan ng kalinawan ng pagguhit, ang kalubhaan ng mga anyo, at ang maalalahanin na relasyon ng mga kulay.

• Ang pangalawang pagpipinta ay tinatawag na "Northern Idyll", ang may-akda nito ay ang artist na si Konstantin Alekseevich Korovin. Ang salitang idyll ay nangangahulugang pagkakapare-pareho, isang perpektong imahe. At sa katunayan, sa kanyang pagpipinta ay inihahatid ng pintor ang katangian ng gayong idyll.

• Sa maraming mga libro ay nakatagpo ka na ng isang paglalarawan ng imahe ng isang batang babae o babae - isang kagandahang Ruso.
• Ipapaalala ko sa iyo ang isang sikat na sipi - ang paglalarawan ng Swan Princess mula sa engkanto ni Pushkin.
• Narito siya, ang kanyang mga pakpak ay kumikinang,
• Lumipad sa ibabaw ng mga alon
• At sa dalampasigan mula sa itaas
• Siya ay lumubog sa mga palumpong.
• Nagsimula, napailing ako
• At siya ay naging isang prinsesa.
• At siya mismo ay maharlika,
• Gumaganap tulad ng isang peahen.
• Nagniningning ang buwan sa ilalim ng karit,
• At sa noo ay nagniningas ang bituin.

• At narito ang isang paglalarawan ng isang babaeng magsasaka ng Russia, na nilikha ng isa pang makata ng Russia - N. Nekrasov.
• Mayroong mga kababaihan sa mga nayon ng Russia
• Sa kalmadong kahalagahan ng mga mukha,
• Sa magandang lakas sa paggalaw,
• Sa lakad, sa hitsura ng mga reyna, -
• Hindi ba sila mapapansin ng isang bulag?
• At ang nakitang lalaki ay nagsabi tungkol sa kanila:
• "Lilipas ito - na parang magpapapaliwanag sa araw!
• Kung tumingin siya, bibigyan niya ako ng isang ruble!"
• ...Kagandahan, ang mundo ay kamangha-mangha,
• Namumula, payat, matangkad,
• Siya ay maganda sa anumang damit,
• Dexterous para sa anumang trabaho.

• . Magsimula full face portrait drawing mula sa isang hugis-itlog (maaari itong maging higit pa o hindi gaanong pahaba, depende sa hugis ng ulo), na hinati ng isang linya sa kalahati nang patayo. Ang pahalang na linya ay hahatiin din ang hugis-itlog sa kalahati; ito ay pumasa sa antas ng tulay ng ilong at ang panloob na sulok ng mata - ang patak ng luha. Ang intersection ng mga linyang ito, na bumubuo ng tinatawag na krus, ang magiging control point kung saan kailangan mong buuin ang natitirang bahagi ng mukha. Upang mapanatili ang tamang proporsyon ng mukha, kinakailangan upang matukoy ang ratio ng lapad nito sa taas.

• Binabalangkas namin ang lahat ng bahagi ng mukha Ang ilong ay umaangkop sa humigit-kumulang tatlong beses sa taas ng mukha at hugis tulad ng isang prisma.
• Kapag naglalarawan ng mga mata, kailangan mong tandaan na ang bawat tao ay may indibidwal na pattern. Natutukoy ito sa laki ng mga eyeball at kung paano sila matatagpuan sa mga orbital socket. Iba-iba din ang hugis ng mga mata. Ang distansya sa pagitan ng mga mata ay katumbas ng laki ng isang mata. Ang mga pagbubukod ay nakasalalay sa mga katangiang pisyolohikal ng tao, halimbawa, malapit o malayong mga mata.
• Iguhit ang linya ng bibig. Binabalangkas namin ang mga tainga.

• Susunod, binabalangkas namin ang lokasyon ng mag-aaral, ang lapad ng bukas na bahagi ng mata, ang kapal ng upper at lower eyelids. Ginagawang mas makatotohanan ang balangkas ng ilong. Kapag gumuhit ng bibig, tandaan na ang lapad nito ay palaging mas malaki kaysa sa lapad ng base ng ilong. Binabalangkas namin ang pattern ng mga labi, na nagpapakita ng kanilang karakter.
• Kung ang ulo ay hindi nakatagilid, ang mga earlobes ay inilalarawan nang bahagya sa itaas ng linya ng bibig, at ang kanilang mga itaas na punto ay bahagyang nasa ibaba ng linya ng mga kilay.

• Ginagawa namin ang lahat ng bahagi ng mukha nang mas detalyado.
• Tinutukoy namin ang anino na bahagi ng mukha, gamit ang tono upang makatulong na ipakita ang hugis. Pinapalakas namin ang tono sa mga lugar kung saan ang hugis ay kumukupas sa anino: sa cheekbone, kaliwang bahagi ng noo, baba, itaas na labi, kaliwang pakpak at sa ilalim ng ilong, sa leeg. Ang ibabaw ng noo ay nahahati sa ilang mga eroplano - anterior, lateral at upper. Ang frontal tubercles ay nagsisilbing reference point. Ang mga hangganan ng mga eroplanong ito ay dapat ipakita sa tono.
• Kailangan nating magtrabaho nang detalyado sa ilong, dahil ito ang pinakamalapit sa atin at ang kaibahan ng liwanag at anino dito ay magiging pinaka-halata. Sa huling yugto, sa ilang mga lugar ang buhok ay dapat na gawin nang detalyado, pati na rin ang mga nagpapahayag na mga mata, at isang linya ng balikat ay dapat na nakabalangkas.

• Ano ang landscape?
• Ano ang portrait?
• Pangalanan ang uri ng gawaing ginawa mo sa klase ngayon.
• Anong mga gamit ang kailangan mo?
• Anong uri ng mga larawan ang iyong ipininta?
• Anong mga patakaran ang dapat sundin kapag gumuhit ng isang larawan.
• Anong mga detalye ng katutubong kasuotan ang ginamit mo sa iyong mga larawan?
• Naihatid mo ba ang mga karakter ng mga bida na iyong iginuhit?

• Ngayon ay gagawa ka ng isang syncwine sa temang "Portrait".

Buod ng isang aralin sa sining sa ika-4 na baitang ayon sa programa ng B. M. Nemensky

sa paksa" Ang larawan ng kagandahan ng tao (larawan ng babae).”

Ang guro ng sining na si Irina Vladimirovna Grishina

GBOU secondary school No. 417 SP progymnasium No. 1642

klase: 4

item: sining.

Paksa: Ang larawan ng kagandahan ng tao (larawan ng babae).

Lokasyon ng aralin sa system Aralin sa sining sa ika-4 na baitang ayon sa programa ng B. M. Nemensky. Aralin 5

Uri ng aralin: Aralin sa pag-master ng bagong kaalaman.

Mga layunin at layunin ng aralin:

- Upang makabuo ng mga ideya tungkol sa pag-unawa sa kagandahan ng isang babae sa kulturang Ruso, upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng interes sa mga pinagmulan ng sining ng Rus', upang bumuo ng isang pakiramdam ng paggalang sa kultura ng isang tao, upang bumuo ng isang emosyonal at halaga. -nakabatay sa saloobin

sa mga tradisyon ng mga taong Ruso.

Palakasin ang kakayahang ilarawan ang isang larawan ng isang tao, palakasin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa kulay.

- Paunlarin ang pangangailangan ng mga bata para sa pagkamalikhain.

- Upang bumuo sa mga mag-aaral ng masining at graphic na mga diskarte sa pagguhit batay sa palamuti ng isang katutubong kasuutan kapag nilutas ang mga problema ng pagkakaiba-iba at improvisasyon.

Kagamitan para sa aralin: Computer, projector, presentasyon sa paksa ng aralin.

Mga tulong sa didactic :

para sa guro –

visual range: mga guhit, pagtatanghal na may mga gawa ni I. Bilibin,

K. Makovsky, M. Vrubel

seryeng pampanitikan: mga tula - A. S. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan" (excerpt), "Frost, Red Nose" (excerpt).

serye sa musika: pag-record ng mga katutubong kanta ng Russia.

para sa estudyante – Sheet A-3, gouache at mga brush.

Mga nakaplanong resulta: upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang ideya ng ​​kasuotang bayan at kasuotang pambabae; paggalang sa kultura, bumuo ng kakayahang magtrabaho sa mga masining na materyales kapag lumilikha ng isang larawan ng isang kagandahang Ruso.

Pag-unlad ng aralin

1. Pagganyak (pagpapasya sa sarili) para sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Guro: - Hello, guys. Suriin kung handa na ang lahat para sa aralin?

Ngayon mayroon tayong hindi pangkaraniwang aral - isang paglalakbay sa nakaraan.

Naghihintay para sa iyo ngayon

Isang kuwento tungkol sa isang kagandahang Ruso.

Slide 1

2. Pag-update ng kaalaman

Guys, ano sa palagay mo ang dapat maging isang "Russian beauty"? (mga sagot ng mga bata: maganda, mabait, matalino, atbp.)

Bumaling tayo sa masining na salita tungkol sa kagandahan ng mga kababaihan na nanirahan sa mga sinaunang nayon at lungsod ng Russia. Tutulungan tayo ng katutubong musika na mapunta sa tamang mood. (Isang recording ng Russian folk song na "The Girl Walked in the Garden" ang tunog)

Slide 2

Guro: May prinsesa daw

Na hindi mo maalis ang iyong mga mata.

Sa araw, ang liwanag ng Diyos ay naglalaho,

Sa gabi ay lumiliwanag ang lupa -

Nagniningning ang buwan sa ilalim ng karit,

At sa noo ay nagniningas ang bituin.

At siya mismo ay maharlika,

Nakausli tulad ng isang peahen;

Siya ay nagsasalita ng matamis,

Parang ilog ang daldal.

Saang gawain nagmula ang mga linyang ito?

Mga mag-aaral: Alexander Sergeevich Pushkin "Ang Kuwento ni Tsar Saltan"

Guro: Mayroong mga kababaihan sa mga nayon ng Russia

Sa kalmadong kahalagahan ng mga mukha,

Na may magandang lakas sa mga galaw

Sa lakad, sa hitsura ng mga reyna.

Hindi ba sila mapapansin ng isang bulag?

At ang nakitang lalaki ay nagsabi tungkol sa kanila:

Ito ay lilipas - na parang ang araw ay sisikat,

Kung titingnan niya, bibigyan ka niya ng isang ruble.

Isang kagandahan na kamangha-mangha sa mundo:

Namumula, payat, matangkad,

Siya ay maganda sa anumang damit,

Magaling siya sa anumang gawain.

Mga mag-aaral: Nikolai Alekseevich Nekrasov. "Jack Frost".

Guro: Ano ang nagbubuklod sa mga babaeng larawang ito? Ano ang kanilang kagandahan?

Mga mag-aaral: Ang kanilang pagsusumikap at kagandahan.

3. Pahayag ng problema at pagtatala ng bagong kaalaman

Guro: Ang konsepto ng isang kagandahang Ruso ay sumasalamin sa mga siglong lumang ideya tungkol sa kakayahang kumilos at manamit, tungkol sa mga tampok ng mukha, at higit sa lahat, tungkol sa kakayahang banayad na madama ang kalikasan at malalim na makaranas ng kalungkutan at kagalakan. Ang kahinahunan at espirituwal na lakas, lambing at kamahalan ay nauunawaan bilang ang kakanyahan ng kagandahan ng isang babaeng Ruso.

Ang mga imahe ng babae ay malalim na konektado sa imahe ng ibon ng kaligayahan, na naglalakad sa lupa, lumalangoy sa tubig at malayang lumipad sa kalangitan na naa-access lamang sa mga pangarap ng tao.

Alam mo ba kung anong costume ang maaaring isinuot ng iyong lola sa tuhod?

Ano ang hitsura ng pang-araw-araw at maligaya na mga kasuutan ng katutubong, paano at bakit sila pinalamutian?

Mga mag-aaral: Sundress, kamiseta. Sa mga karaniwang araw - simple, madilim. Sa mga pista opisyal, maganda, maliwanag. Pinalamutian ng burda.

Guro: Guys, may mahirap tayong bisita ngayon - Mashenka. Lumapit siya sa amin na naka-istilong Russian costume. Ang guro ay nagpapakita ng isang pambabaeng Russian folk costume.

Darating ang magandang dalaga

Parang paboreal na lumulutang,

Nakasuot siya ng gintong damit,

Scarlet ribbon sa isang tirintas.

Tingnan mo ang suit ni Masha. Parang may nangolekta ng sikat ng araw at mga bulaklak sa bukid at inilagay sa mga damit. Ang lahat ng nasa costume ay nagpapaalala sa atin ng kagandahan ng ating sariling lupain at lumilikha ng isang pakiramdam ng pagdiriwang sa ating mga kaluluwa!

Sa paglipas ng ilang siglo, ang iba't ibang bahagi ng lupain ng Russia ay bumuo ng kanilang sariling mga katangian sa pananamit, at ang mga tao ay mahigpit na sumunod sa mga lokal na tradisyon.

Ang isang espesyal na lugar sa kasuutan ng Russia ay palaging ibinibigay sa headdress.

Ang mga batang babae sa Rus bago ang kasal ay maaaring maglakad nang walang takip ang kanilang mga ulo, ngunit ang kanilang buhok ay kailangang itrintas sa isang tirintas bilang tanda na ang batang babae ay nag-iisa pa rin, walang asawa. Mahaba ang buhok nila, at hindi sila gumagala nang nakalugay ang buhok, dahil hindi maginhawang maglaba, magluto, manahi, magtrabaho sa bukid, o mag-alaga ng mga hayop. Ang tirintas ng isang batang babae ay itinuturing na isang simbolo ng karangalan, at ang paghila ng tirintas ay nangangahulugang insulto ang babae. Sa ilustrasyon para sa Russian fairy tale na "Vasilisa the Beautiful," inilarawan ni I. Bilibin si Vasilisa na may mahabang tirintas.

Slide 3

Ang larawan ay nagpapakita na ang noo ay hindi natatakpan ng mga bangs - pinaniniwalaan na sa isang saradong noo ang batang babae ay mas madalas magkasakit. Pinalamutian ng mga batang babae ang dulo ng kanilang mga tirintas ng isang tirintas. Maaari itong maging anumang hugis: bilog, busog, gasuklay, atbp. Ang pinakakaraniwang headdress para sa isang batang babae ay isang scarf.

Slide 4

Ang scarf ay naglalarawan ng I. Bilibin Alyonushka mula sa fairy tale na "Sister Alyonushka at Brother Ivanushka",

Slide 5

at "Girl with Beetroot" - A. Venetsianova.

Maaaring palamutihan ng mga batang babae ang kanilang mga ulo ng mga laso, at sa mga pista opisyal ay nagsusuot sila ng mga headdress ng iba't ibang mga hugis - parehong flat at openwork na may mga slits, na may mga ngipin: mga korona, busog, bendahe, langaw, kokoshniks (N. Argunov. "Portrait of a Girl in a Kokoshnik. ”),

Slide 6

mga korona (M. Vrubel. "The Swan Princess", V. Vasnetsov. "Tatlong Prinsesa ng Underground Kingdom").

Slide 7

Ang mga headdress ay bukas sa tuktok, burdado ng gintong sinulid, at ang mga ilalim ng openwork na paghabi na gawa sa mga perlas (sa anyo ng isang mata) ay bumaba sa noo. Ang mga perlas ay minahan sa malinis na hilagang ilog.

Ayon sa sinaunang kaugalian, ang isang babaeng may asawa ay hindi lumitaw sa publiko na may "hubad na buhok" - ito ay itinuturing na isang malaking kasalanan. Ang buhok ay pinaniniwalaang may mahiwagang kapangyarihan. Sa pagpapakasal at pagiging miyembro ng ibang pamilya, kailangang itago ng babae ang kanyang buhok upang hindi magdulot ng kasawian sa kanyang asawa at sa kanyang mga kamag-anak. Ito ay hindi nagkataon na ang I. Bilibin ay naglalarawan kay Baba Yaga na nakalugay ang kanyang buhok.

Slide 8

Sa seremonya ng kasal, ang mga bridesmaids ay nagpaalam sa nobya habang kumakanta ng mga malungkot na kanta at, habang lumuluha, hinubad ang kanyang girlish na tirintas, at sinabi ng nobya: "Paalam, tirintas, batang babae na kagandahan, sapat na ang iyong mga balikat upang mabitin. sa paligid, oras na para umalis sa daan.” Pagkatapos ang buhok ng nobya ay pinagsama sa dalawang temporal na tirintas, inilagay tulad ng isang korona sa paligid ng kanyang ulo, at pagkatapos ay mahigpit na natatakpan ng isang mandirigma. Kasabay nito, ang batang babae ay sumigaw: "Ipakita mo lang, ang aking murang kayumanggi na buhok, magkakaroon ka ng kadiliman, at matingkad na kayumanggi ang buhok, at magkakaroon ka ng pasanin at isang mailap na ulo." Mula sa sandaling iyon, wala sa mga lalaki ang nakakakita ng buhok ng babae. Sa Rus' mayroong isang ekspresyong "para lokohin ang isang babae," iyon ay, insulto siya sa pamamagitan ng paglalahad ng kanyang buhok.

Slide 9

Ang isang tipikal na headdress para sa isang babaeng may asawa ay isang kika at isang magpie na may likod. Ang base ng quilt ay gawa sa quilted canvas na may lining, ang front part ng quilt ay gawa sa birch bark
o balat at natatakpan ng mamahaling tela. Sa A.S. Pushkin sa "The Tale of the Fisherman and the Fish" ang matandang babae ay may "...isang brocade kitty sa korona...". Ang isang magpie, isang takip na gawa sa mamahaling tela, ay inilagay sa ibabaw ng base, at isang backplate ay nakakabit sa likod. Ang gilid ng magpie ay pinalamutian ng gintong burda, at isang makapal na tinirintas na kurdon na pinalamutian ng mga kuwintas ay nakakabit sa likod. Kabilang sa mga detalye ng magpie ay mayroong "mga pakpak" at "buntot", at sa mga pattern ng pagbuburda ay may mga larawan ng mga ibon. Ang buong kika, kasama ang magpie, ay maaaring tumimbang ng hanggang pitong kilo. Ang mga pangalan ng mga sumbrero ay sumasalamin sa mga pangalan ng mga ibon: "kokosh" ay isang tandang, ito ay gumising sa araw, at "kichka" ay isang pato.

Sa mga pista opisyal, ang mga ulo ng kababaihan ay pinalamutian ng isang kahanga-hangang headdress - isang korona o kokoshnik.

Slide 10

Ang Kokoshnik ay isang matangkad, burdado na festive headdress para sa mga babaeng tumatakip sa kanilang buhok.

Saganang pinalamutian ng mga freshwater pearl, burda, at pendants, pinataas mo ang iyong ulo at tuwid ang iyong likod. At ang kanyang maybahay ay kumilos na "tulad ng isang peahen," "lumalangoy tulad ng isang sisne."

4. Praktikal na gawain

Guro: Nasabi na natin na ang pangunahing bagay ng sining ay palaging isang tao, ang kanyang hitsura, kumplikadong espirituwal na mundo, karakter, kalooban, istraktura ng kanyang mga saloobin at damdamin - sa isang salita, ang lahat ng kayamanan ng personalidad sa iba't ibang mga pagpapakita nito.

Guys, sabihin mo sa akin, ano ang pangalan ng imahe ng isang tiyak, tiyak na tao?

Tama iyon - ito ay isang portrait.

Kahulugan ng gawain at mga yugto ng trabaho:

– Magsimula tayo sa malikhaing gawain. Bago ka sa kinakailangang matematika-

rials. Kapag nagsasagawa ng trabaho, kailangan mong magpakita ng malikhaing imahinasyon at kakayahang magtrabaho,kailangan mong magpinta ng isang larawan ng isang kagandahang Ruso sa isang headdress. Ito ay magiging isang chest-to-chest na imahe. Ano ang pinakamahusay na paraan upang ayusin ang isang sheet ng papel para sa naturang pagguhit? Tama, patayo.

Makukumpleto mo ang praktikal na gawain nang walang paunang pagguhit ng lapis.

1. Una kailangan mong balangkasin ang hugis-itlog ng ulo,ang ulo ay mas malawak sa tuktok, mas makitid patungo sa baba, ang harap na bahagi sa ilang mga lawak ay kahawig ng hugis ng isang itlog, ang isang mataas, marangal na leeg ay isang tanda ng babaeng kagandahan.

2. Pagkatapos, direkta sa mukha (nang walang palette), gumuhit ng kulay ng kutis (puti, dilaw, pula), pintura sa mukha at leeg, balangkas ang headdress (kaagad na may mga pintura); Habang natutuyo ang mukha, pinturahan ang background ng larawan at damit. Ang mga tampok ng mukha ay maaari lamang iguhit gamit ang pinatuyong pintura. Tandaan kung paano gumuhit nang tama ng mga mata, ilarawan ang isang ilong, labi.

3. Ang isang larawan ay kailangang palamutihan, at ang alahas ay angkop para dito. Ang palamuti sa leeg ay isang "harness". Ang "harness" ay isang malaking bilang ng mga kuwintas, mga lubid na hinabi mula sa mga kuwintas, mga kwelyo ng beaded, mga kwelyo, mga alahas na gawa sa mga thread at barya. Ang mga dekorasyon ay dapat na pininturahan ng mga tuldok at mga stroke nang napakabilis, ang mga pintura ay dapat na kinuha nang direkta mula sa garapon, nang walang paghahalo.

4. Subukang ihatid ang katangian ng kagandahang Ruso sa iyong pagguhit.

(independiyenteng gawain ng mga bata)

5. Pagbubuod ng aralin, pagninilay-nilay sa mga aktibidad sa pagkatuto sa aralin.

Guro. Mangyaring ibahagi sa amin ang iyong mga resulta.

Sa kasong ito, tingnang mabuti ang mga sumusunod na pamantayan:

Pagka-orihinal ng ideya;

Estetika ng disenyo;

Saklaw ng trabaho.

Kaya, mga mahal ko, ano ang bagong natutunan mo sa aralin ngayon?

Anong mga layunin ang ating nakamit sa pagtatapos ng ating aralin?

Ano ang nananatiling isang hindi pa natutuklasang misteryo, isang hindi nalutas na gawain para sa iyo?

Magaling, ito mismo ang ating paglalaanan ng ating mga susunod na aralin.