Tulong sa Tele2, mga taripa, mga tanong

I. Panimula.
II. Pangunahing bahagi.
Si Taras Bulba ay anak ng isang labanan at mahirap na panahon.
1) Si Taras ay isang katutubo, isang matandang koronel.
2) Ang pagmamalaki ng Cossack sa kanyang mga anak.
3) "Walang buklod na mas banal kaysa sa pakikisama."
4) Sanay na kumander.
5) Isang malupit, walang awa na tagapaghiganti.
6) Isang walang humpay na mandirigma kahit sa harap ng kamatayan.
III. Konklusyon.

1)Saan nagmula ang mga anak ni Taras Bulba?

1) Mula sa Kyiv bursa 2) Mula sa isang tunay na paaralan 3) Mula sa isang kampanyang militar;
2) Anong intonasyon ang pinili ng may-akda sa tagpo ng pakikipagkita ni Taras sa kanyang mga anak?
1) romantiko; 2) liriko, malungkot; 3) masayahin, balintuna;
3) Anong parirala ang inaprubahan ni Taras sa kanyang anak pagkatapos ng kanilang pag-aaway sa komiks?
1) "Tingnan mo kung gaano ka kurba!"
2) "Oo, mahusay siyang lumaban!"
3) "Oh, ikaw ay ganyan at ganyang anak!"
4)!Mabuti para sa iyo, anak! Sa Diyos, mabuti!"
4)Saan gustong ipadala ni Taras Bulba ang kanyang mga anak upang mag-aral ng agham?
1) sa Kyiv Bursa; 3) sa isang kampanyang militar;
5) Sino ang inutusan ni Taras na tumawag sa okasyon ng pagdating ng kanyang mga anak sa kanilang tahanan?
1) lahat ng mga senturyon at ang buong ranggo ng regimental; 2) malapit at malayong mga kamag-anak;
6) Ano ang mga pangunahing motibo sa likod ng kuwento ni N.V. Gogol na "Taras Bulba"?
1) Mga motibo ng pagmamahal at pagkakaibigan 2) Mga motibo ng tunay na pagkamakabayan at pagtataksil 3) Mga motibo ng mapagmataas na kalungkutan; 4) Mga motibo para sa pagmamahal sa kalayaan
7) Anong pangyayari ang nagwakas sa kwento?
1) ang pagkamatay ni Andriy; 2) ang pagkamatay ni Ostap; 4) ang pagbabalik ni Taras Bulba

Pagsubok batay sa kwentong "Taras Bulba" ni N.V. Gogol

OPTION 2
1. Saan nagmula ang mga anak ni Taras Bulba?
A) mula sa Kyiv B) mula sa Moscow C) mula sa Kharkov
2. Anong mga aksyon, ayon sa mga batas ng Zaporozhye Sich, ang nararapat na parusahan?
A) pagnanakaw B) pagdaraya sa mga baraha C) paglalasing
3. Ano ang pinag-uusapan natin? "Ito ay isang uri ng tuluy-tuloy na kapistahan, isang bola na nagsimulang maingay at nawala ang katapusan nito."
A) buhay sa Sich B) nag-aaral sa bursa C) ang pagkubkob sa Dubna
4. Ano ang dinala ni Andriy sa Dubna?
A) armas B) mga bilanggo C) tinapay
5. Sino sa mga tauhan sa kwento ang pinag-uusapan natin sa saknong na ito?
At "siya rin ay nauuhaw sa tagumpay, ngunit kasama nito ang kanyang kaluluwa ay naa-access ng iba... siya ay napakaganda."
B "Oh! Oo, ang isang ito ay magiging isang mahusay na koronel sa kalaunan!...hoy, siya ay magiging isang mahusay na koronel, at kahit isa na maglalagay kay daddy sa kanyang sinturon!”
6. Kumpletuhin ang parirala.
At "Tumigil at huwag gumalaw! “Ako……., papatayin kita!” sabi ni Taras...”
"Nakapunta na kami sa ibang mga lupain..., ngunit walang katulad doon sa lupain ng Russia..."
7. Ano ang kapalaran ni Taras Bulba?
A) ay pinatay B) pinamunuan ang Zaporozhye Sich B) ay lumampas sa Dniester
8. Sino ang nagmamay-ari ng mga sumusunod na salita?
A) "Huwag tumawa, huwag tumawa, tatay! ..kahit na tatay ka, pag tumawa ka, by God, bugbugin kita!... I won’t look at anyone for an offense and I won’t respect anyone.”
B) "Ipaalam sa kanilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng pakikipagtulungan sa lupain ng Russia, kung ang pag-uusapan, ang mamatay, kung gayon wala sa kanila ang magkakaroon ng pagkakataong mamatay ..."

I. Panimula.
II. Pangunahing bahagi.
Si Taras Bulba ay anak ng isang labanan at mahirap na panahon.
1) Si Taras ay isang katutubo, isang matandang koronel.
2) Ang pagmamalaki ng Cossack sa kanyang mga anak.
3) "Walang buklod na mas banal kaysa sa pakikisama."
4) Sanay na kumander.
5) Isang malupit, walang awa na tagapaghiganti.
6) Isang walang humpay na mandirigma kahit sa harap ng kamatayan.
III. Konklusyon.

1)Saan nagmula ang mga anak ni Taras Bulba?

1) Mula sa Kyiv bursa 2) Mula sa isang tunay na paaralan 3) Mula sa isang kampanyang militar;
2) Anong intonasyon ang pinili ng may-akda sa tagpo ng pakikipagkita ni Taras sa kanyang mga anak?
1) romantiko; 2) liriko, malungkot; 3) masayahin, balintuna;
3) Anong parirala ang inaprubahan ni Taras sa kanyang anak pagkatapos ng kanilang pag-aaway sa komiks?
1) "Tingnan mo kung gaano ka kurba!"
2) "Oo, mahusay siyang lumaban!"
3) "Oh, ikaw ay ganyan at ganyang anak!"
4)!Mabuti para sa iyo, anak! Sa Diyos, mabuti!"
4)Saan gustong ipadala ni Taras Bulba ang kanyang mga anak upang mag-aral ng agham?
1) sa Kyiv Bursa; 3) sa isang kampanyang militar;
5) Sino ang inutusan ni Taras na tumawag sa okasyon ng pagdating ng kanyang mga anak sa kanilang tahanan?
1) lahat ng mga senturyon at ang buong ranggo ng regimental; 2) malapit at malayong mga kamag-anak;
6) Ano ang mga pangunahing motibo sa likod ng kuwento ni N.V. Gogol na "Taras Bulba"?
1) Mga motibo ng pagmamahal at pagkakaibigan 2) Mga motibo ng tunay na pagkamakabayan at pagtataksil 3) Mga motibo ng mapagmataas na kalungkutan; 4) Mga motibo para sa pagmamahal sa kalayaan
7) Anong pangyayari ang nagwakas sa kwento?
1) ang pagkamatay ni Andriy; 2) ang pagkamatay ni Ostap; 4) ang pagbabalik ni Taras Bulba

Pagsubok batay sa kwentong "Taras Bulba" ni N.V. Gogol

OPTION 2
1. Saan nagmula ang mga anak ni Taras Bulba?
A) mula sa Kyiv B) mula sa Moscow C) mula sa Kharkov
2. Anong mga aksyon, ayon sa mga batas ng Zaporozhye Sich, ang nararapat na parusahan?
A) pagnanakaw B) pagdaraya sa mga baraha C) paglalasing
3. Ano ang pinag-uusapan natin? "Ito ay isang uri ng tuluy-tuloy na kapistahan, isang bola na nagsimulang maingay at nawala ang katapusan nito."
A) buhay sa Sich B) nag-aaral sa bursa C) ang pagkubkob sa Dubna
4. Ano ang dinala ni Andriy sa Dubna?
A) armas B) mga bilanggo C) tinapay
5. Sino sa mga tauhan sa kwento ang pinag-uusapan natin sa saknong na ito?
At "siya rin ay nauuhaw sa tagumpay, ngunit kasama nito ang kanyang kaluluwa ay naa-access ng iba... siya ay napakaganda."
B "Oh! Oo, ang isang ito ay magiging isang mahusay na koronel sa kalaunan!...hoy, siya ay magiging isang mahusay na koronel, at kahit isa na maglalagay kay daddy sa kanyang sinturon!”
6. Kumpletuhin ang parirala.
At "Tumigil at huwag gumalaw! “Ako……., papatayin kita!” sabi ni Taras...”
"Nakapunta na kami sa ibang mga lupain..., ngunit walang katulad doon sa lupain ng Russia..."
7. Ano ang kapalaran ni Taras Bulba?
A) ay pinatay B) pinamunuan ang Zaporozhye Sich B) ay lumampas sa Dniester
8. Sino ang nagmamay-ari ng mga sumusunod na salita?
A) "Huwag tumawa, huwag tumawa, tatay! ..kahit na tatay ka, pag tumawa ka, by God, bugbugin kita!... I won’t look at anyone for an offense and I won’t respect anyone.”
B) "Ipaalam sa kanilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng pakikipagtulungan sa lupain ng Russia, kung ang pag-uusapan, ang mamatay, kung gayon wala sa kanila ang magkakaroon ng pagkakataong mamatay ..."

Ang trahedya ni Andrei: salungatan ng damdamin at tungkulin

Ang kwento ni G. Gogol na "Taras Bulba" ay nai-publish sa koleksyon na "Mirgorod" noong 1835. Inilalarawan nito ang buhay ng Zaporozhye Sich: ang magiting na pakikibaka ng mga Cossacks laban sa mga mapang-api ng mga mamamayang Ukrainiano, ang natatanging lasa ng buhay at moral ng mga Cossacks. Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay ang matandang Koronel na si Taras Bulba at ang kanyang mga anak.
Si Andriy ang bunsong anak ni Taras Bulba. Sa bursa ay nag-aral ako ng kusa at walang stress. Madalas siyang nangunguna sa medyo mapanganib na mga panlilinlang, "at sa gayon, sa tulong ng kanyang mapag-imbentong pag-iisip, alam niya kung paano makawala sa pagbitay." Siya, tulad ng kanyang nakatatandang kapatid na si Ostap, ay "namumula rin sa pagkauhaw sa tagumpay, ngunit sa parehong oras ang kanyang kaluluwa ay madaling kapitan ng iba pang mga damdamin na ang pangangailangan para sa pag-ibig ay sumiklab nang matindi sa kanyang edad na labing-walo." Habang nag-aaral sa Kyiv, nakilala niya ang isang babaeng Polish, na minamahal niya nang buong bata at masigasig na puso.
Nabihag ng buhay sa Zaporozhye Sich si Andrei; sa buong sigasig ng isang binata, sumugod siya sa "hindi mapakali na dagat" na ito at nakalimutan ang tahanan ng kanyang mga magulang, ang paaralan, at ang dalaga. Si Andrei ay isang matapang na Cossack, sa labanan ay hindi niya alam ang takot, sinira niya ang lahat at lahat ng nasa ilalim ng kanyang saber. Ngunit ang nakababatang Bulba ay walang pakialam kung sino ang makakalaban. Siya ay nabighani sa musika ng labanan mismo, ibinigay niya ang kanyang sarili nang buo dito. Nang, sa ilalim ng takip ng gabi, isang babaeng Tatar, isang katulong ng isang magandang binibini, ang pumunta sa estado ng Cossacks at ipinarating ang kahilingan ng isang batang Pole na tulungan ang kanyang ina, "ang buong nakaraan, lahat ng bagay na sarado. , na nalunod sa kasalukuyang malupit na buhay militar, ang lahat ay lumutang sa ibabaw nang sabay-sabay, nalunod, naman, ang kasalukuyan." Nabihag na naman si Andrei sa kanyang nararamdaman. Ang mismong pag-iisip na makikita niya itong muli ay nagpabilis ng tibok ng puso ng Cossack at nanginginig ang kanyang mga batang tuhod. minsan lang ibinibigay sa isang tao."
"At namatay ang Cossack!" Para sa kapakanan ng binibini, para sa kanyang damdamin, handa si Andrei na ibigay ang lahat: ang kanyang ama, ang kanyang mga kasama, ang kanyang amang bayan. Inuna niya ang kanyang pagmamahal sa isang babae kaysa sa kanyang tungkulin sa kanyang tinubuang-bayan. "Ang aking tinubuang-bayan ay ikaw!" - sabi ni Andrey, isang Zaporozhye Cossack, sa anak na babae ng kanyang kaaway, ang gobernador ng Poland. Para sa kapakanan ng Polish na kagandahan, sumalungat siya sa kanyang mga kasama. “Nabigla ng apoy at init ng labanan,” sabik na kumita ng “isang mamahaling bandana na binurdahan ng mga kamay ng unang dilag,” pagmamadali ni Andrei, “parang isang batang tinik,” umuulan pakanan at kaliwa, “hindi niya nakita kung sino. ay nasa harap niya, sa kanya o sa iba." Ngunit nakita ng matandang Bulba kung sino ang nasa harapan niya. Hindi tulad ni Andrei, para kay Taras ang pinakamahal na bagay sa buhay ay ang amang bayan, mga kasama, at pananampalataya. Samakatuwid, ang trahedya ni Andrei - ang salungatan sa pagitan ng pag-ibig at tungkulin sa tinubuang-bayan - ay naging isang trahedya para kay Taras. Isinusumpa ng ama “kapwa ang araw at ang oras kung saan isinilang niya ang gayong anak na lalaki upang hiyain ang kaniyang sarili.” Sa pagtupad sa kanyang tungkulin sa kanyang mga kasama, pinatay ni Taras ang kanyang taksil na anak.
Sa kwentong "Taras Bulba". Kinondena ni Gogol ang pagkakanulo at niluluwalhati ang debosyon sa amang bayan, ang banal na pakiramdam ng pakikipagkaibigan.

Paksa. N.V.Gogol. Ang kwentong "Taras Bulba". 1. Ang kabayanihan-makabayan na kalunos-lunos ng kwento. 2. Zaporozhye Sich at mga kaugalian nito. Ostap at Andriy, ang prinsipyo ng kaibahan sa paglalarawan ng mga bayani. 3. Ang trahedya ng hidwaan ng mag-ama. 4. Ang pag-aaway ng pag-ibig at tungkulin sa kaluluwa ng mga bayani. 5. Ang imahe ng Taras Bulba. 6. Pag-aaral na magsulat ng isang sanaysay

Mga Layunin: upang bigyang-diin ang kadakilaan at kabayanihan ng pakikibaka para sa kalayaan ng Fatherland, para sa kadalisayan ng pananampalataya, ang kahalagahan ng isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, ang paghahangad at espiritu ng Cossacks; tumulong sa pag-unawa sa kagandahan ng mga steppe expanses sa mga landscape sketch ng kuwento; matutong magtrabaho sa teksto nang pili, pumili ng mga quote na nagpapatunay sa mga kaisipang ipinahayag.

Mga pamamaraan ng pamamaraan: pagbabasa ng teksto, analytical na pag-uusap, pagbubunyag ng kaalaman at pag-unawa sa teksto.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

Pagbasa at pagsusuri ng tula.

III. Pag-aaral ng bagong paksa.

1. Panimulang talumpati ng guro.

Narito ang isa pang pangalan na pumukaw ng paghanga at pagmamalaki sa sinumang taong marunong at mahilig sa panitikan.

N.V. Gogol, ipinanganak noong 1809 sa bayan ng Velikiye Sorochintsy, lalawigan ng Poltava, ay lumikha ng kanyang mga gawa noong ika-19 na siglo.

Alam niya ang mga lokal na pambansang kaugalian at moral, nangolekta ng mga katutubong awit at alamat, at pinag-aralan ang makasaysayang nakaraan ng mga Slavic na tao.

Noong ika-16 na siglo Ang Ukrainian Cossacks ay nagtayo ng isang kuta ng militar sa kabila ng Dnieper rapids - Sich - upang protektahan ang mga hangganan ng bansa mula sa mga pagsalakay ng Polish, Turkish at Tatar (mula sa Crimea).

Ang Sich ay kusang-loob na kinuha sa sarili nito ang gawain ng pagprotekta sa kanluran at timog na mga hangganan. Maraming Cossacks ang nagbuwis ng kanilang buhay sa pagtatanggol sa kanilang tinubuang-bayan at sa pananampalatayang Orthodox.

Nagsalita si Gogol tungkol sa buhay ng Zaporozhye (sa kabila ng agos) Sich, tungkol sa pakikibaka ng Cossacks, tungkol sa kanilang kabayanihan na kamatayan sa pangalan ng buhay ng Inang Bayan, sa pangalan ng kalayaan nito sa kuwentong "Taras Bulba".

2. Pagsusuri sa mga kabanata I at II ng kuwento.

- Anong mga katangian, sa iyong opinyon, ang pinahahalagahan ni Taras sa isang Cossack, kasama ang kanyang mga anak?

- Anong desisyon ang ginagawa niya? (Nagpakita si Ostap ng kagalingan at lakas ng suntok, at naramdaman din ito ng kanyang ama. Hindi niya tinitiis ang pangungutya, handa siyang parusahan ang nagkasala, kahit na ang nagkasalang ito ay ang ama. Nakuha ng anak ang papuri ng kanyang ama: “Good job , anak!” Nagpasya si Taras Bulba na ipadala ang kanyang mga anak sa Zaporozhye sa loob ng isang linggo , at sa pagiging excited, binago niya ang kanyang desisyon: aalis ang kanyang mga anak na kasama niya bukas Ang desisyong ito ay dinidiktahan hindi lamang ng kanyang katigasan ng ulo at pagnanasa matatag na paniniwala na sa Zaporozhye lamang mayroong isang tunay na paaralan ng militar at agham, doon lamang sila magiging mga tunay na mandirigma.")

- Ano ang kahulugan ng kanyang buhay? (Ang kahulugan ng buhay ay nasa pakikibaka para sa kalayaan ng kanyang tinubuang-bayan. At lahat ng bagay na mahal sa kanya, ibinibigay niya, nang walang pag-aalinlangan, sa karaniwang layunin.)

– Ano ang naging reaksiyon ng iyong ina sa desisyon ng iyong asawa? (“...Hindi niya napigilang umiyak...”) (I part, p. 150.)

– Ano ang kapalaran ng asawa, ang babae noong panahong iyon? (I part., p. 151. “Talaga... tumingin ako...)

– Ano ang inaasahan mo? (“Bulba, paggising, ay maaantala...”)

Takdang-Aralin: isalaysay muli (maikli) ang eksena ng paalam ng isang ina sa kanyang mga anak. (I part., p. 154. “Nang makita ko ang aking ina...”.)

– Anong pakiramdam ang pumupuno sa ating kaluluwa?

(Nakita ko ang mga nag-iisa sa mundo

Banal, taimtim na luha, -

Iyan ang mga luha ng mga kawawang ina!

Hindi nila malilimutan ang kanilang mga anak,

Ang mga namatay sa duguang bukid,

Paano hindi kunin ang isang umiiyak na wilow

Ang mga nakalawit na sanga nito...

(N.A. Nekrasov. "Pagdinig sa mga kakila-kilabot ng digmaan...")

Konklusyon. Si T. Bulba, bago pa man dumating ang kanyang mga anak, ay nagpasya sa kanilang kapalaran: maging tagapagtanggol ng kanilang lupain, tulad ng kanyang sarili; Iyon ang dahilan kung bakit siya gumagawa ng isang desisyon: ang kanyang mga anak na lalaki ay pumunta sa Zaporozhye Sich; Gaano kalaki ang kalungkutan ng isang ina na walang oras na tingnan ang kanyang mga anak. Nakakaantig ang mga eksena ng kanyang paalam sa kanyang mga anak; at kung gaano kalungkot ang bumabasa, kung kaninong kaluluwa ay ipinanganak ang isang premonisyon ng malaking kasawian.

– Paano nag-aral sina Ostap at Andriy sa Kyiv Academy?

– Anong mga pagbabago ang naganap kay Andria nitong mga nakaraang taon? (P. 156. “Madalas siyang magpakita...”)

Mag-ehersisyo. Maaari mo bang sabihin sa akin (maikli) ang kuwento kung paano nagkakilala si Andria at ang ginang? (Pani, pannochka ay isang paraan ng address sa isang babae at babae sa Poland at Western Ukraine.)

Pagbabasa ng komento ng guro. Paglalarawan ng steppe (P. 158–159.) (The steppe, the further ... they flew through the dark sky.")

– Bakit ipinakilala ni Gogol ang paglalarawan ng steppe? (Ang malawak, malawak na steppe ay isang simbolo ng Inang-bayan at kalayaan. Ito ay nag-uugnay sa dalawang mundo: Bulba's house at Zaporozhye. Ang pakikibaka para sa mga walang katapusang steppe expanses. Bigyang-pansin ang kayamanan ng mga kulay, pakiramdam ang aroma ng mga bulaklak, ang kagandahan nito, umibig sa karagatang ito na walang hangganang ginintuang, pakiramdam na kahanga-hanga (solemne) - liriko (emosyon, damdamin) tono ng paglalarawan ng steppe.)

Konklusyon. Hindi maaaring hindi madama ng isa ang kagandahan ng mga steppe expanses habang binabasa ang mga pahina ng kuwento ni Gogol; ang isa ay nagulat sa kayamanan ng mga kulay, tunog at ang solemne at liriko na tono ng paglalarawan ng steppe; Ang ating mga bayani, sina Ostap at Andriy at kanilang mga kasama, ay lalaban para sa kalayaan ng mga steppes na ito.

Takdang-Aralin: alamin ang isa sa mga paglalarawan ng steppe sa pamamagitan ng puso; maghanda ng oral story tungkol kay Bulba.

Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahang mahanap sa isang tekstong pampanitikan ang materyal na kinakailangan upang makilala ang mga karakter; bumuo ng mga kasanayan sa analytical work na may pagpipinta pagpaparami; humantong sa mga lohikal na konklusyon at generalization, pag-unawa sa posisyon ng may-akda.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

Pagbasa sa puso ng mga paglalarawan ng steppe (2–3 mag-aaral).

III. Ipahayag ang paksa at layunin ng aralin.

IV. Magtrabaho sa paksa.

1. Paggawa gamit ang teksto.

Mag-ehersisyo. Sa pagtingin sa teksto, pumili ng mga larawan na nagpapakilala sa atin sa buhay ng Sich. (“... natigilan ang limang daang panday na martilyo...”, “mga tanner na durog na katad...”, “Ang mga mangangalakal... ay nakaupo...” “nag-hang out ng mga panyo, “... inilipat ang mga batya ng kuwarta,” “... isang Cossack na natutulog sa kalsada,” “... nagpunta... sa... kalye...”, “... ilang kuren (kubo kung saan nakatira ang mga Cossack; isang yunit ng hukbo),...Nagsisinungaling ang mga Cossack...", "...isang Cossack na walang sando...")

2. Pag-uusap sa mga isyu.

– Ano at paano sinasabi ng may-akda tungkol sa Sich at Cossacks? (“Kaya narito, ang Sich!.. para sa buong Ukraine.” Ang bawat salita at masigasig na intonasyon ay naghahatid ng paghanga na tanging ang Sich kasama ang sistemang republikano nito ang bumubuo ng mapagmataas, matapang at mapagmahal sa kalayaan na mga Cossacks.)

3. Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. E. Repin "Nagsusulat ng liham ang mga Cossacks sa Turkish Sultan."

Ang larawan ay napakalapit sa kwento ni Gogol. Lumilikha siya ng maliwanag, buhay na mga impresyon ng mga freemen ng Cossack, ang maluwalhati, matapang na mga tao tungkol sa kung saan isinulat ni Repin: "... at ang maliit na bilang ng mga daredevils, siyempre, ang pinaka-mahuhusay na mga tao sa kanilang panahon, ay lumalaki hanggang sa punto na hindi lamang sila protektahan ang buong Europa mula sa silangang mga mandaragit, ngunit at nagbabanta kahit na ang kanilang malakas na sibilisasyon noon at taimtim na tumatawa sa kanilang pagmamataas sa Silangan...”

(Sipi mula sa aklat: Golubeva, E. I., Krestinskaya, A. A., Kuznetsova, E. V. Mga pag-uusap tungkol sa mga artistang Ruso. - L., 1960. - P. 163.)

Ang liham mula sa Cossacks sa Turkish Sultan ay nagpapatotoo sa kapangyarihan, lakas at hindi mauubos na katatawanan ng Cossacks.

Ang gitnang pigura ng larawan ay si Koshevoy Ataman Ivan Sirko. Siya ay may matapang na mukha, matalino, matalim na mata, at matangos na ilong.

Lahat: postura, pananamit - nagsasalita ng lakas at awtoridad ng pinuno. Ito ay tiyak na tulad ng isang ataman na maaaring maglakad sa "mga seagull" sa kahabaan ng Black Sea at gumawa ng pinaka matapang na paglalakbay sa Crimea.

Ang buong malawak na espasyo ay inookupahan ng mga taong nagtipun-tipon dito upang protektahan ang kanilang sariling lupain mula sa mapanganib na timog at kanlurang mga kapitbahay. Ang matapang na Cossacks ay napabayaan ang lahat ng kanilang naiwan sa bahay para sa kapakanan ng isang layunin - upang maprotektahan ang kanilang tinubuang-bayan, upang maprotektahan ang mga hangganan nito mula sa mga mandaragit at malupit na pagsalakay.

Sa gitna ng larawan ay isang maliit na grupo ng tumatawa na Cossacks. Sila ay may matapang at nababalot na mga mukha. Ang ganitong mga tao ay hindi natatakot sa kaaway. Tiwala sila sa kanilang mga kakayahan at sa kanilang katuwiran.

Ang mga mapagmataas at mapagmahal sa kalayaan na mga tao, mandirigma at republikano, ay pantay na mahal at malapit kay Gogol at Repin.

4. Nagkomento na pagbasa sa mga pahina ng kuwento.

– Ano ang ikinagulat nina Ostap at Andriy sa pag-oorganisa ng Sich? (I part, 162 “...ang kamatayan ng mga tao ay dumating...ang buong seremonya.”)

– Anong papel ang ginampanan ng kuren ataman (ama)?

– Ano ang mga batas ng Zaporozhye Sich?

– Paano napatunayan nina Ostap at Andriy ang kanilang sarili?

– Anong mga desisyon ang ginagawa ng Cossacks at bakit? (“…dumiretso sa Poland, maghiganti… para sa… ang kahihiyan ng pananampalataya at kaluwalhatian ng Cossack.” Paalam, aming ina!..”)

Konklusyon. ang mga batas ng Zaporozhye Sich ay malupit, ang mga anak ni Taras Bulba ay bumagsak sa hindi mapakali na buhay nito; sa labanan ay hindi nila iniligtas ang kanilang sarili; ngunit sa labanan, tulad ng sa pag-aaral, sila ay naiiba; Hinahangaan ng ama ang kanyang mga anak at ipinagmamalaki.

– Anong mga katangian ng isang mandirigma ang ipinakita ni Andriy? (“Si Andriy ay matapang sa labanan, ngunit hindi ito ang uri ng lakas ng loob na kailangan para sa isang tagumpay, ito ay isang pagkalasing lamang sa musika ng labanan. Si Ostap ay matapang, ngunit masinop.”)

– Ano ang ipinaalala ng ginang kay Andria? (“...ang pangalan mo ay iyong ama, iyong mga kasama, iyong tinubuang-bayan, at kami ay iyong mga kaaway.”)

– Ano ang isinagot ng Cossack? (“Ano ang aking ama sa akin... At sisirain ko ang lahat... para sa gayong amang bayan!”)

Konklusyon. Mula pagkabata, alam ng Cossacks na ang pinakamahal sa kanila ay ang kanilang sariling lupain, ang kahulugan ng kanilang buhay ay protektahan ito. Walang pagmamahal sa Inang Bayan sa puso ni Andriy; Ang ganyang tao ay hindi dapat maging bayani... Lumaki sina Ostap at Andriy nang magkasama, sa iisang bubong ng magulang, kapwa sa pagkabata ay nasaksihan ang buhay ng kanilang ama, puno ng tapang. Ngunit walang tuwiran at katapatan sa kalikasan ni Andriy, hindi nawalan ng kabuluhan ang mga munting pakulo niyang bata, may pagnanais na magtago sa likod ng kanyang kasama, na umiwas sa parusa (ganito talaga ang nangyari sa bursa!), kahit siya ay nagkasala. At ang lahat ng ito ay hindi dahil sa duwag, ngunit tuso. Kaya't unti-unting umunlad ang pagkamakasarili, ang kanyang kaluluwa ay napuno ng kanyang sariling mga damdamin, kanyang sariling mga karanasan, at walang puwang dito para sa pagmamahal sa kanyang tinubuang lupa at para sa sagradong tungkulin ng pakikipagkapwa.

V. Pagbubuod ng aralin.

– Ano ang pagkakatulad ng mga bayani ng Cossack at ng mga epikong bayani?

Takdang-Aralin: maghandang suriin ang mga kabanata 5, 6, 7 ng kuwento.

Mga Layunin: pagbutihin ang mga kasanayan sa analytical na gawain gamit ang teksto; bumuo ng kakayahang gumawa ng mga konklusyon at paglalahat; upang bumuo ng isang pakiramdam ng pagiging makabayan at pambansang pagkakakilanlan.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Gumawa ng bagong paksa (pagsusuri ng Kabanata 7).

Analytical na pag-uusap sa mga isyu.

– Ano ang nararamdaman natin sa aksyon ni Andriy?

- Ano pa ang nangyari noong gabing iyon sa kampo ng Cossacks? (I part, p. 177. “... ang kalahati ng hukbo ay napatay, at ang isa ay nalagyan ng benda (nahuli) ...".)

- Ano ang dahilan? (Kawalang-ingat.)

– Anong desisyon ang ginagawa ni Kokubenko? (Hatiin ang hukbo sa tatlong bahagi, tumayo sa tatlong pintuan at akitin ang mga Pole palabas ng lungsod sa pamamagitan ng mga mapang-abusong salita na nakakasakit sa mga Pole.)

Mag-ehersisyo. Pumili ng mga replika ng Cossacks at Poles. (“At ang mga pulang zhupan (kasuotang panlabas ng mga Polo at...). Hindi man lang nila sinabi...)

- Bakit hindi nila sinabi sa iyo?

- Si Ostap ang pinuno ng kuren. Bakit siya pinili ng mga Cossack? ("Imposibleng ilagay ito nang mas mahusay ... mayroon siyang isip tulad ng isang matanda.")

– Ano ang naramdaman ni Taras nang makita niya si Ostap kasama ang club ng ataman? (I part., p. 184. “Nakikita mo kung ano... ginawa sa iyong anak.”)

- Anong pag-iisip ang hindi umalis kay Taras? (“...Nag-isip si Taras at hindi malaman kung saan nagpunta si Andriy... at naglakad sa harap ng regiment.”)

Konklusyon. Ang kawalang-ingat ay humahantong sa kapahamakan sa anumang negosyo, ngunit sa usaping militar ay nagdudulot ito ng kamatayan. Ang mapait na pag-iisip ay hindi nagbigay kay Taras Bulba ng kapayapaan, ipinagmamalaki niya si Ostap, palagi niyang iniisip ang kapalaran ni Andriy; Ang mga Cossacks ay nagpakita ng isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, na nangangako na palayain ang mga nahuli na Cossacks.

III. Pagbubuod ng aralin.

– Anong balita ang nakaalarma sa buong kampo ng Cossack? (Inatake ng mga Tatar ang Sich, kinuha ang lahat ng kanilang mga ari-arian (pag-aari). Ang ilang mga Cossack ay pinatay, ang iba ay binihag.)

– Ano ang inaalok ng Koshevoy Ataman Kokubenko? (“...huwag mag-aksaya ng oras, mga kasama, at habulin ang mga Tatar.”)

– Bakit hindi sumasang-ayon si Bulba sa desisyong ito? (“Nakalimutan mo na ba... nahuli ng mga Polo?... What a Cossack. I remain alone!” P. 186 (sa ibaba).)

– Ano ang kanyang payo? (“Ang unang tungkulin at unang karangalan ng isang Cossack ay ang mapanatili ang pakikipagsosyo...” Hatiin sa dalawang bahagi. “Sumasang-ayon ang lahat!” (I part, p. 188.)

Mag-ehersisyo. paalam ng Cossacks. (I part, p. 190.)

– Ano ang naramdaman ng mga Cossacks? (I part, p. 190.)

Konklusyon. Ang pakiramdam ng pakikipagkaibigan ay nagpapakita mismo hindi sa isang lasing na partido, ngunit sa larangan ng digmaan, kapag ang kapalaran ng hindi lamang sa iyo, ngunit sa iyong mga kapatid sa bisig ay napagpasyahan.

Takdang-Aralin: pumili ng materyal para sa mga katangian ng mga tauhan sa kuwento (T. Bulba, Ostap, Andria).

Mga Layunin: bumuo ng kakayahang magtrabaho sa sikolohikal na hitsura ng mga bayani batay sa pagsusuri ng teksto; humantong sa isang pag-unawa sa espesyal na papel ng pakikipagtulungan at kapatiran ng Cossacks; maunawaan ang kabayanihan na oryentasyon ng kuwento at ang moral na kahulugan nito.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Pag-aaral ng bagong kabanata.

1. Pag-uusap sa mga isyu.

– Bakit naging “problema” ang hanay ng Cossack? (Nakipaghiwalay ang mga Cossack sa kanilang mga kasama, na maaaring hindi na nila makita muli. Naunawaan nila na nawalan sila ng tapat na mga kasama na, sa labanan, nang hindi iniisip ang kanilang sarili, ay sasagipin. Ang mga malungkot na kaisipan ay dumating din tungkol sa kung ano ang naghihintay sa kanila sa hinaharap.)

– Paano inihanda ni Taras ang kanyang hukbo para sa labanan? (P. 191, “... nagtayo, nagbigay ng mga utos at tagubilin... kawal ng kalaban.”)

2. Nagkomento na pagbasa ng talumpati ni Taras.

(I part, pp. 191–193). “Gusto kong sabihin... mas mahal nila kaysa sa alinmang kapatiran.”)

– Ano ang pangunahing ideya ng talumpati ni T. (Para sa mga Cossacks, "walang bono na mas banal kaysa sa pakikipagkapwa," samakatuwid, nang walang pag-aalinlangan, hinati nila ang kanilang mga puwersa kapag kinakailangan upang iligtas ang kanilang mga kasamahan na nahuli ng mga Tatar at Pole; ngayon ang lahat ay dapat lumaban para sa dalawa. Nang walang pag-aalinlangan , sila ay dumating upang iligtas ang kanilang mga kasama, hindi iniisip ang kanilang sarili, itinaya ang kanilang buhay, sila ay sumugod sa makapal na labanan At hindi ba ito ay isang patunay ng mga banal na buklod ng pakikipagkaibigan, ang yugto nang si Tovkach, ang dating kaibigan ni Taras. , binagyan ang kanyang mga sugat at sumugod sa isang kabayong may sabon, upang ang kanyang tapat na kaibigan ay hindi lapastanganin ng kaaway, si Taras mismo ay hindi nag-iisip tungkol sa kanyang sarili kahit na ang kanyang mga paa ay nilamon lamang ng apoy; at sa kanyang malinaw na ulo, bago pa man mamatay, ang isang plano para sa kanilang kaligtasan ay hinog na, at dinadala ng hangin ang kanyang malakas na tinig sa Cossacks.)

(“Sa malayo ay may malakas na palakpakan” ng mga putok mula sa mga arquebus, “...ang mga kanyon” ng mga Pole ay sumabog sa kampo ng mga Cossacks,” “... mabilis na lumabas sa mga kariton at sumakay sa iyong kabayo,” "Natumba ni Ostap ang mga mitsa ng anim na mamamaril," "... at kung paano ito kumulog "Isang kanyon, sinundan ng tatlo pa... nagdulot sila ng labis na kalungkutan!")

– Anong mga salita ang namatay sa mga Cossack sa kanilang mga labi? (“Stepan Kuska: “Hayaan silang mawala...”, Bovdyug: “Hayaan silang sumikat...”. Balaban: “Hayaan silang mamukadkad...” Kokubenko: “Hayaan silang mabuhay pagkatapos mo...”)

Takdang-Aralin: paglalarawan ng hitsura ni Andria.

– Ano ang ikinagalit ni Taras? (“Paano... ang sarili mo?.. Tinatalo mo ba ang sarili mo, damn son?..” Pero Andriy...)

– Ano ang hiniling niya sa Cossacks? (“Hoy, flakes, akitin mo lang siya sa kagubatan para sa akin...”)

Takdang-Aralin: pagbabasa ng teksto (“Binilisan ni Andriy ang kanyang kabayo... Nagpaputok si Taras.”)

– Ano ang pakiramdam ni Bulba sa kanyang mga salita: “Ostap!.. Ostap, huwag kang sumuko!..” (The desire to support him, to inspire him, the fear of loss his son.)

– Ano ang pagkakatulad ng kuwento sa mga epiko? (Three repetitions. “May pulbura ba...?) Paglalarawan ng pagdadalamhati ng kababaihan. (“More than one Cossack’s mother weeps…” ang pinakamamahal sa lahat.) Paglalarawan ng labanan. (“Mga Cossacks... isang batang kaluluwa ang lumipad palabas.”) Hyperbole: “Kung saan dumaan ang mga Nezamainovite, mayroong isang kalye kung saan sila lumiko, mayroong isang eskinita.”)

III. Pagbubuod ng aralin.

Mga huling salita mula sa guro.

Walang higit na nagbubuklod sa mga tao kaysa sa pakikipagkaibigan. May kasabihan: "Mapahamak ka, ngunit iligtas mo ang iyong kasama"; kung ipagkanulo ng isang tao ang kanyang mga kasama, ang kanyang Inang Bayan, siya ay namatay, kahit hindi kaagad, ang pakiramdam ng pagkakasala ay hindi mawawala sa kanya: ang personal na kaligayahan ay hindi makakamit sa pamamagitan ng pagtataksil sa Inang Bayan.

N.V. Gogol. "Taras Bulba" Pagsusuri ng mga kabanata 10, 11, 12

Mga Layunin: upang humantong sa isang pag-unawa sa kabayanihan-makabayan na tema ng gawain, ang ideya ng gawa para sa kaluwalhatian ng Fatherland; pagbutihin ang mga kasanayan sa gawaing analitikal gamit ang teksto.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Pag-aaral ng mga bagong kabanata.

1. Pag-uusap sa mga isyu.

– Bakit magiliw na sinunod ni Andriy si Taras Bulba? (Siya ay nagkasala, napagtanto niya na kailangan niyang managot para sa pagtataksil, kaya't mapagpakumbaba siyang, tulad ng isang bata, ay bumaba sa kanyang kabayo at hindi tumigil ng buhay o patay sa harap ni Taras.)

– Nagsisi ba siya? (“...Bigkas niya ang pangalan ng isang tao, ngunit hindi iyon ang pangalan ng kanyang amang bayan, o ina, o mga kapatid, ito ay pangalan ng isang magandang Pole.”)

Takdang-Aralin: pagbabasa ch. 9 (pagkabihag ng Ostap at Taras Bulba.)

2. Pagsusuri ng Kabanata 10.

Gawain: paggising Taras.

– Anong panunumpa ang ginawa ni Ostap? (“Huwag na lang... wala akong sinabi ni isang salita.” P. 207.)

– Bakit naaalala ni Ostap ang kanyang ama at bumaling sa kanya sa kanyang huling oras? (“Ayaw niyang makarinig ng mga hikbi... Naririnig mo ba?” Ang di-makataong pagpapahirap ay nagpapahina sa kalooban ni Ostap. Nais niyang marinig o makita ang isang matatag na asawa, isang lalaking magpapasaya sa kanya, magpapasariwa ng kanyang lakas at magpapakalma sa kanya sa huling minuto ng kanyang buhay.)

- Narinig ba niya ang salita ng kanyang asawa? (p. 207.)

4. Pagsusuri ng Kabanata 12.

Takdang-Aralin: Ang paghihiganti ni Taras sa kanyang anak.

-Anong uri ng parusa ang naimbento para sa kanya? (At hinatulan nila... na sunugin... Ngunit si Taras ay hindi tumitingin sa apoy... P. 209.)

-Ano ang tinitingnan niya? (“Walang pagtugis sa pampang.” P. 209.)

-Ano ang kanyang namamatay na hiling? (P. 209. “Paalam... mamasyal!”)

Konklusyon. Nakakalungkot dahil namatay ang mga bayani, ngunit namatay sila bilang mga bayani, hindi nila ipinagkanulo ang kanilang panunumpa, ang kanilang mga kasama. Ang kanilang mga pagsasamantala, ang kanilang mga pangalan ay mananatili sa loob ng maraming siglo, ay magiging isang halimbawa ng paglilingkod sa Inang Bayan.

III. Pagbubuod ng aralin.

Pagsusulit:

1. Sinong bayani at sa anong mga pangyayari ang binibigkas ang mga salita sa ibaba.

"Pagpasensyahan mo, Cossack, at magiging ataman ka!"

"Ano, anak, tinulungan ka ba ng iyong mga Polo?"

"May buhay na ba ang matandang aso?"

2. Sa anong mga sitwasyon sa buhay masasabi ang mga ito ngayon?

3. Tinawag ni V. G. Belinsky ang kwento ni Gogol na "isang tula tungkol sa pagmamahal sa inang bayan." Sumasang-ayon ka ba sa hatol na ito?

4. Aling mga ilustrasyon ng mga artista para sa kuwentong "Taras Bulba", sa iyong palagay, ang higit na sumasalamin sa mga karakter ng mga tauhan?

Takdang-Aralin: tapusin ang pagkolekta ng materyal para sa sanaysay na "Pahambing na mga katangian ng mga kapatid."

Mga paghahambing na katangian nina Ostap at Andriy, Taras Bulba

Mga Layunin: bumuo ng kakayahang magtrabaho sa teksto, pumili ng mga quote na nagpapatunay sa mga kaisipang ipinahayag; pansinin ang dahilan ng pagtataksil kay Andriy ang mandirigma, ipakita ang lalim ng dedikasyon ni Ostap na mandirigma, Taras Bulba, ang kanilang katapatan sa Inang-bayan; matutong gumawa sa isang plano at ayon sa isang plano.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Sabihin ang paksa at layunin ng aralin.

III. Magtrabaho sa isang bagong paksa.

1. Malayang gawain sa teksto ayon sa mga takdang-aralin (10–15 min).

Ang mga gawain ay nakasulat sa pisara.

1) Hanapin sa Kabanata V ang episode na nag-uusap tungkol kay Ostap at Andria. Paano naiiba ang ugali ni Ostap sa labanan sa ugali ni Andriy? Bakit iba ang ugali ng magkapatid?

2) Maghanda na basahin ang episode na "Ang Pagpupulong ni Andria sa Babaeng Tatar" (Kabanata V). Anong mga katangian ang ipinakita ni Andriy sa pulong na ito? Anong pinili ni Andriy?

3) Maghanap ng mga episode tungkol kay Andria (kabanata VI) at Ostap (kabanata VII). Ihambing ang mga aksyon at karanasan ng mga kapatid. Paano naiiba ang magkapatid sa isa't isa? Ano ang nararamdaman ni Ostap at Andriy sa iyo?

2. Sama-samang pagtalakay sa mga isyu.

– Paano naiiba ang ugali ni Ostap sa labanan sa ugali ni Andriy?

– Bakit iba ang ugali nila? (Kung si Ostap, isang mandirigma na may layunin sa kanyang mga aksyon, na may mga gawa ng isang komandante, ay nagpapakita ng pagpipigil at kalmado (kaya naman isinulat ng may-akda na "ang kanyang mga kabalyero na katangian ay nakakuha na ng malawak na lakas ng mga katangian ng isang leon," kung gayon si Andriy ay ang sagisag ng sigasig, walang pigil na pagnanasa at hindi inaasahang desisyon Sa labanan, hindi siya naaakit sa pagkamit ng layunin kung saan ipinaglalaban ang labanan, ngunit sa proseso ng labanan mismo, ang kasiyahan (paghanga) ng labanan para kay Andriy - " ang kaakit-akit na musika ng mga bala at espada", inihambing ang kanyang mga aksyon sa mga aksyon ng isang lasing na tao na nagmamadali nang hindi napapansin ang panganib: "lumilipad ang mga ulo, ang mga kabayo ay nahuhulog sa lupa na may kulog, at siya (Andriy) ay nagmamadaling tulad ng isang lasing. , sa sipol ng bala, sa kislap ng sable at walang pandinig... Ito ang diwa ng kanyang masigasig at walang pigil na pagkatao.)

– Anong mga katangian ng karakter ang ipinakita ni Andriy nang makilala ang babaeng Tatar? Anong pagpipilian ang ginawa niya? (Naiintindihan ni Pannochka na siya ay isang kaaway para sa mga Cossacks at humiling na pumunta, kung maaari, o magbigay ng isang piraso ng tinapay para sa kanyang namamatay na ina. Paano inilarawan ng may-akda ang estado ng pag-iisip ni Andriy? "... ang kanyang tibok ng puso ay lumakas sa ang pag-iisip lamang na makikita niya ang pannochka "... bigla niyang naisip na namamatay siya sa gutom." kaluluwa ang nananaig sa lahat ng iba pang damdamin at katwiran.

– (Kabanata VI, VII.) Si Andriy ay namamatay sa moral. Walang pag-aalinlangan, tinalikuran niya ang kanyang ina at Inang Bayan sa ngalan ng pagmamahal sa babaeng Polish. “Ano sa akin ang aking ama, mga kasama at tinubuang-bayan? Sino ang nagsabi na ang aking tinubuang-bayan ay ang Ukraine?.. Ang aking tinubuang-bayan ay ikaw!..” Si Andriy ay nag-contrast sa kanyang ama, kapatid at lahat ng mga Cossack, dating mga kasama sa bisig. Ch. VI.

At sa pagkakataong ito, si Ostap, parang lawin na lumulutang sa langit (VII chapter) ... naghagis ng lubid sa leeg niya (ang Pole) gamit ang palaso.”

Siya ang napili bilang naninigarilyo na ataman. “It could not be better... parang matandang lalaki. Ostap... salamat sa karangalan..."

– Masaya ba si Andriy sa kanyang personal na buhay? (Walang personal na kaligayahan kung ang isang tao ay susubukan na makamit ito sa pamamagitan ng isang nakamamatay na sakripisyo tulad ng pagkakanulo sa Inang Bayan. Si Andriy ay namatay din sa pisikal.)

- Pinalaki sa ilalim ng bubong ng kanilang mga magulang, nag-aaral sa parehong paaralan, sina Ostap at Andriy ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang magkaibang mga karakter at pananaw sa buhay. Bakit? (Walang tuwiran at katapatan sa kalikasan ni Andriy, ang kanyang mga panlilinlang sa pagkabata ay hindi walang kabuluhan, may pagnanais na magtago sa likod ng kanyang mga kasamahan, upang maiwasan ang parusa, bagaman "siya ang pinuno ng isang medyo mapanganib na negosyo ... "Ang pagkamakasarili ay unti-unting nabuo, si Andriy ay nabuhay lamang sa pamamagitan ng kanyang sariling mga damdamin, karanasan, at lahat ng iba pa: pagmamahal sa kapatid, ama, ina, Inang Bayan, ang sagradong tungkulin ng pakikipagkaibigan - lahat ay nawala, nawala hindi dahil sa duwag, ngunit dahil sa tuso.)

3. Malayang gawain batay sa mga guhit sa kuwento ni E. Kibrik.

– Ano ang ipinapakita sa mga ilustrasyon ni E. Kibrik?

– Paano naihatid ng pintor ang tibay ng loob at katapangan ni Ostap, ang hindi matitinag na kalooban at kabayanihan ni Taras?

– Anong mga katangian ng karakter ni Andria ang naihatid ng artista?

IV. Pagbubuod ng aralin.

- Bakit namatay ang isa sa mga anak ni Taras bilang isang pambansang bayani, at ang pangalawa ay "nawala nang walang kabuluhan, tulad ng isang masamang aso"? (Si Ostap ay nakipaglaban nang tapat at buong tapang sa mga Polo, sa kabila ng kanyang kabataan, siya ay pinili ng mga Cossack upang maging mga ataman ng kuren, kahit na ang pagkabihag at mga dayuhang lupain ay hindi siya nasira. Lahat ng pagpapahirap ay tiniis niya nang may dignidad at hindi nagpatinag. ang mukha ng kamatayan, bago pa man mabitay, hindi lamang siya ay matatag sa kanyang sarili, ngunit sinusubukang pasayahin ang kanyang mga kasama, itakda sila sa isang kabayanihan.

Ipinagkanulo ni Andriy ang kanyang ama, ang kanyang kapatid, ang kanyang Ama, at ang kanyang mga kasama, na umibig sa isang magandang babaeng Polish. Siya, nang walang pag-aalinlangan, ay pumunta sa panig ng kaaway, para lamang makasama ang kanyang minamahal.)

– Ilista kung ano ang ibig sabihin ng ginagamit ni Gogol para ilarawan ang mga karakter nina Ostap at Andriy. (Portrait, monologues (halimbawa, Ostap bago bitay, Andria bago ang ginang), mga katangian ng may-akda (kasaysayan ng buhay sa bursa, saloobin sa mga magulang, mga kapatid sa larangan ng digmaan, atbp.), Pag-uugali ng mga karakter, mga pagtatasa sa kanila ng ibang mga tauhan, mga diyalogo.)

Salita ng guro.

Sa Ostap, Taras at iba pang Cossacks natupad ang pangarap ng manunulat ng mahusay na serbisyo sa karaniwang layunin. Ang pagbabalik sa nakaraan, sa mga trahedya na pahina ng kasaysayan ay hindi isang pagtakas mula sa katotohanan, ngunit isang sagot sa mga tanong na nag-aalala kay Gogol tungkol sa lugar ng tao sa lipunan at sa buhay pampulitika ng bansa, tungkol sa kung ano ang dapat na isang tao.

Takdang-Aralin: maghanda ng isang teksto upang makilala si Taras Bulba, ang kanyang talumpati tungkol sa pakikipagsosyo (nagpapahayag na pagbabasa, muling pagsasalaysay malapit sa teksto).

paghahanda para sa isang sanaysay tungkol sa Taras Bulba

Mga layunin: gamit ang halimbawa ng imahe ng T. Bulba upang ipakita ang lakas at kadakilaan ng gawa sa pangalan ng paglilingkod sa Inang-bayan at sa pananampalatayang Orthodox; bumuo ng mga kasanayan sa paggawa sa isang plano para sa isang sanaysay, ang kakayahang pumili ng kinakailangang materyal sa wika.

Sa panahon ng mga klase

I. Pansamahang sandali.

II. Ipahayag ang paksa at layunin ng aralin.

III. Magtrabaho sa isang bagong paksa.

Ganito tinapos ni N.V. Gogol ang kanyang kwento, na sinasabi sa atin ang malungkot na kwento ng buhay at pakikibaka (para sa kalayaan ng Inang Bayan, para sa pananampalatayang Kristiyano, para sa kaunlaran ng kanilang lupain) ng mga bayani ng Cossack.

Mayroong maraming mga bayani sa kuwento, bawat isa sa kanila ay may sariling karakter, ang kanilang sariling mental makeup: Demid Popovich ay malakas sa isang mapang-akit na salita, Bovdyug, na nabuhay ng mahabang buhay, ay matalino at mahinahon, na nagpunta sa isang kampanya sa pag-asa na maging "angkop" para sa kanyang mga kasamang Cossack, matalino at masinop sa labanan na si Ataman Kokubenko, Ostap, na nagmana mula sa kanyang ama ng integridad ng pagkatao, kahinahunan sa labanan, pagiging sensitibo at masiglang pag-iisip, at, sa wakas, si Taras Bulba mismo, na likas na bastos. , matigas ang ulo, ngunit tapat sa kanyang tinubuang-bayan at pakikipagkapwa hanggang sa katapusan ng kanyang buhay.

Isipin kung bakit hindi tayo binibigyan ni Gogol ng detalyadong larawan ng pangunahing karakter. Paano mo maiisip ang Taras Bulba? (Marahil, ito ay hindi kinakailangan - Taras ay nagkaroon ng kanyang hairstyle, damit, sapatos, tulad ng iba pang mga Cossacks, at siya ay nagbigay ng kaunting pansin sa kanyang hitsura (tandaan ang pag-aalipusta ng matandang Cossack para sa mayaman na pantalon na may mantsa ng alkitran). Bilang karagdagan, ang kanyang kabataan ay mahaba nawala , at sa mature na mga taon, ang panlabas na kagandahan ay napalitan ng katalinuhan, kalooban, lakas Ano ang hitsura ni Taras, maputi ang buhok, napakalakas (iyon ay, maskulado), ang kanyang ekspresyon ay seryoso, makapangyarihan, ang kanyang mga mata ay matalino, siya ay nakadamit sa isang maingat na paraan, ngunit ang kanyang pantalon ay malapad, isang itim na sumbrero na may pulang pang-itaas, isang mamahaling sandata, isang tubo sa kanyang mga kamay, ngunit dahan-dahang umupo sa kanyang mga kamay kabayo na parang guwantes.)

2. Sama-samang pagtalakay sa mga isyung nagpapakilala sa Taras Bulba.

Pag-drawing ng mga item sa plano.

– Kailan natin unang nakilala ang bida? Ano ang hitsura niya? (Ang matandang Taras ay isang tipikal na Cossack. Siya ay napakabigat at mataba. Siya ay nakasuot ng malapad na pantalon, isang puting Ukrainian na kamiseta. Siya ay may bigote na hanggang balikat. Inihagis ang kanyang ulo nang may pag-aalinlangan, tinitingnan ni Taras ang kanyang mga anak na may panunuya, at pagkatapos personal na sinusubok ang husay sa pakikipaglaban ng isa sa kanila, si Ostap, na nakatanggap ng pag-apruba at utos: “Oo, mahusay siyang lumaban!.. Magiging magaling siyang Cossack!.. Talunin ang lahat ng ganyan... Huwag mong pabayaan ang sinuman! ”)

- Si Taras mismo, "isang katutubong, matandang koronel, ay nilikha para sa mapang-abusong alarma. "Hindi mapakali magpakailanman, itinuring niya ang kanyang sarili na lehitimong tagapagtanggol ng Orthodoxy" - at handa na "huwag pabayaan ang sinuman" kung ang "mga matatanda" ng Cossack ay hindi iginagalang at ang mga maniningil ng buwis ng Poland ay nakatayo sa harap nila na may suot na sumbrero, kung kinukutya nila ang Orthodoxy at kung ang mga kalaban ay yaong mga hindi nag-aangking Kristiyanismo.

Si Taras ay anak ng isang labanan at mahirap na siglo, ang kanyang buong buhay ay patuloy na mga kampanyang militar sa pangalan ng kalayaan ng Inang-bayan. Sa matitinding labanan ay isinilang ang kanyang tapang at ang buong anyo ng matandang koronel ay naging matatag at mabagsik. Sa pagnanais na ang kanyang mga anak na lalaki ay maging mga batikang mandirigma at hindi "mga bastos," nagpasya siyang ipadala sila sa Zaporozhye na may mga salitang "Ipagkaloob ng Diyos na palagi kang matagumpay sa digmaan!"

Mga katangian ng karakter.

1) Pagmamalaki.

Ipinagmamalaki ni Taras ang kanyang mga anak na lalaki: "inaaliw niya ang kanyang sarili nang maaga sa pag-iisip kung paano siya lilitaw kasama ang kanyang dalawang anak na lalaki para sa pambubugbog," "ipapakilala niya sila sa lahat ng matatandang kasamang matigas ang labanan" at sasabihin: "Tingnan mo. anong magagandang tao ang dinala ko sa iyo!" At naiintindihan namin ang kanyang pagmamataas sa ama, na sa dakong huli ay hindi makakapigil sa kanya na parusahan ang kanyang anak, na naging isang taksil.

Anong pahirap ang maaaring naranasan ng matandang Taras nang ang kanyang anak ay naging kanyang kaaway, isang taksil, at nilabag ang pinakamahal at sagrado - ang pagmamahal sa Inang Bayan. At sa ngalan ng pag-ibig na ito, nagkaroon ng lakas at tapang ang ama para patayin ang kanyang taksil na anak. Tanging isang tunay na kabayanihan ang may kakayahang ito.

Si Taras, isang banayad na connoisseur ng kaluluwa ng tao (psychologist), ay nauunawaan na para sa isang gawa sa pangalan ng Fatherland, ang suporta ng isang kasama ay kinakailangan, isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan ay kinakailangan. At sa mapagpasyang sandali ay gumagawa siya ng kanyang talumpati tungkol sa pakikipagkaibigan!)

- Ano ang lakas ng isang tao? (“Ngunit isang tao lamang ang maaaring maging kamag-anak sa pamamagitan ng kaluluwa, at hindi sa pamamagitan ng dugo.” Ang pananalita ay parang paghamak sa mga kaaway, mga alipores na umaayon sa “mga kaugaliang walang pananampalataya.”)

2) Isang mahuhusay na kumander.

Si Taras, bilang isang bihasang mandirigma, ay palaging nasa gitna ng labanan, pinamamahalaan niyang pumunta sa lahat ng dako, magbigay ng mga kinakailangang utos, at hinihikayat ang mga Cossacks sa oras. Ang kanyang tinig ay naririnig sa iba't ibang lugar: “Ano, mga ginoo? May buhay pa ba sa matandang aso? Humina ba ang lakas ng Cossack? Baluktot ba ang mga Cossacks? Ang talento ng pamumuno ng militar ng Taras Bulba ay ipinakita sa pag-iintindi sa panganib, mga taktika sa labanan, at ang kakayahang hikayatin ang mga Cossacks sa pinakamatinding sandali ng labanan. Sa panahon ng pagbitay, ang hindi makataong pagdurusa ay nagpapahina sa lakas at kalooban ni Ostap, at si Taras, upang pasiglahin siya, i-refresh ang kanyang lakas bago ang huli at pinaka-kahila-hilakbot na pagdurusa, binibigkas lamang ang isang salita na maaaring magdulot ng kanyang buhay: "Naririnig ko!"

- Paano nagbago si Taras pagkatapos ng kamatayan ni Ostap! (Nabigla si Taras sa pagkamatay ng kanyang anak. Pagkatapos ng pagpatay sa kanyang anak, wala nang awa at habag sa mga kaaway sa kanyang puso. sila, ngunit umalis kasama ang bahagi ng Cossacks upang ipagpatuloy ang labanan na nagsimula, at walang sinuman ang maaaring pumigil sa kanya: "Sa paningin ng buong hukbo, ang rehimyento ay umalis, at sa loob ng mahabang panahon ay tumalikod si Taras at patuloy na nagbabanta. ”

Sa pag-akay sa kanyang bayani sa mga kakila-kilabot na pagsubok, ipinakita ni Gogol na ang isang tao ay maaaring tumigas, maging malungkot at malungkot, na hindi nakakaalam ng pahinga mula sa pagdurusa, ngunit hindi siya masisira o mabaluktot kung siya ay naglilingkod sa isang karaniwang layunin, kung siya ay lalaban para sa kalayaan.

Si Taras Bulba ay nanatiling walang talo at walang patid hanggang sa katapusan ng kanyang buhay. Ang apoy ay nagngangalit sa ilalim niya, ang mga dila ng apoy ay lumalamon sa kanyang dibdib, papalapit sa kanyang bigote, ngunit siya ay sumugod sa kung saan ang kanyang mga kasamahan ay nakikipaglaban, "inipon ang lahat ng lakas ng kanyang boses at sumigaw ng malakas: "Sa baybayin!" sa baybayin, boys!.. Walang pagtugis malapit sa dalampasigan!”

"At ang mga mata ng matandang pinuno ay kumikislap sa kagalakan" nang siya, na nagising mula sa isang suntok para sa pagpapayo sa mga Cossacks, ay nakita kung paano "ang mga Cossacks ay naglayag sa makitid na mga bangka...")

Mahigit sa apat na siglo ang naghihiwalay sa atin sa mga pangyayari sa kuwento, at mahigit isang siglo na ang lumipas mula nang isulat ni Gogol ang walang kamatayang mga salitang ito. Ngunit buhay ang kuwento, buhay ang mga bayani nito, na sa mahihirap na taon ng mga pagsubok ay naging buhay na halimbawa sa pakikibaka para sa kalayaan ng Inang Bayan, isang halimbawa ng dakilang kapatiran, pakikipagkaibigan, na siyang susi sa tagumpay, ang susi sa tagumpay sa ilalim ng kaaway.

3. Pagbasa sa puso (malapit sa teksto) ng talumpati ni Taras.

– Sinong bayani ng kwento ni Gogol ang kinabibilangan ng talumpating ito? Ano ang kanyang pangunahing ideya? Paano nailalarawan ng mga salitang ito ang bayani? (“I want to tell you, gentleman...” sa mga salitang “No, no one can love like that!” P. 192 sa textbook.)

(Ito ay isang talumpati sa Cossacks ng pangunahing karakter ng kuwento - Taras Bulba. Ang pangunahing ideya nito ay ang pagluwalhati sa lupain ng Russia, pagkakaisa, kaluluwa ng Russia. Si Taras Bulba ay isang tunay na makabayan ng Rus', matapat siyang naninindigan para sa ang kalayaan nito, higit sa lahat ay pinahahalagahan ang kapatirang militar ng Cossacks, karangalan at kagitingan).

– Muling basahin ang sipi mula sa Kabanata 1, na nakatuon kay Taras Bulba. Sino ang nagbibigay sa kanya ng ganitong katangian? Bakit ito mahalaga? (“Ang Taras ay isa sa bilang...” sa mga salitang “Hindi mapakali magpakailanman, itinuring niya ang kanyang sarili bilang lehitimong tagapagtanggol ng Orthodoxy.” (P. 150 sa aklat-aralin.)

Ito ang paglalarawan ng may-akda sa bayani. Itinampok ng manunulat ang pangunahing bagay sa kalikasan ni Taras - ang kanyang pagkabalisa, pagnanais na lumaban, pag-ibig sa kalayaan, pakiramdam ng sarili at pambansang dignidad. Samakatuwid, isa sa mga pangunahing panawagan ng matandang koronel ay ang panawagan na manindigan para sa pananampalatayang Kristiyano. Kaya, ang may-akda ay inextricably na nag-uugnay sa kapalaran ni Taras sa kapalaran ng Ukraine, at ang kuwento ay naging isang kabayanihan na epiko.)

4. Pagbuo ng plano para sa paglalarawan ng Taras Bulba (simple at quotable), tinatalakay ang plano na iminungkahi ng guro.

katangian ng Taras Bulba

I. Panimula.

"Talaga bang magkakaroon ng gayong mga apoy, tulad ng mga pagpapahirap, tulad ng mga puwersa sa mundo na mananaig sa puwersa ng Russia!" (N.V. Gogol.)

II. Pangunahing bahagi.

Si Taras Bulba ay anak ng isang labanan at mahirap na panahon.

1) Si Taras ay isang katutubo, isang matandang koronel.

2) Ang pagmamalaki ng Cossack sa kanyang mga anak.

3) "Walang bono na mas banal kaysa sa pakikisama."

4) Sanay na kumander.

5) Isang malupit, walang awa na tagapaghiganti.

6) Isang walang humpay na mandirigma kahit sa harap ng kamatayan.

III. Konklusyon.

Ang imortalidad ng kwento at mga bayani nito.

5. Pagwawasto ng mga planong iginuhit ng mga mag-aaral.

IV. Pagbubuod ng aralin.

Mga huling salita mula sa guro.

Dalawang mahusay na artista ng nakaraan: ang manunulat na si N.V. Gogol at ang pintor na si I.E. Ang sikat na pagpipinta ni Repin na "Ang Cossacks ay sumulat ng isang liham sa Turkish Sultan", na nilikha nang mas huli kaysa sa kuwentong "Taras Bulba", pinapanatili ang diwa ng mga Cossack freemen ni Gogol," ay nagsasabi tungkol sa walang pigil na tapang at pagkakaisa ng mga Cossacks.